反思剖析材料范文10篇

反思剖析材料范文篇1

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

(一)在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。

(二)本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

反思剖析材料范文篇2

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

（一）在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

反思剖析材料范文篇3

一、加强学习力度，提高责任意识

结合选煤厂的实际情况，因地制宜，开展形式多样的宣传活动，大力营造浓郁的学习氛围，组织全员认真掀起学习公司董事长、党委书记同志的讲话精神，加强各级管理人员落实安全生产的责任意识，通过学习切实提升全员的思想认知，提升全员关于安全生产的紧迫意识，为推动整改工作的顺利开展，夯实基础。

二、加强队伍建设，提升队伍素养

当前针对存在的岗位多，人员少的问题和现状，我们将进一步结合人力资源配置，优化人力资源组合，对现有的岗位人员的状况进行摸底，同时，进一步加大培训力度和岗位大练兵活动，通过培训和岗位练兵工作的开展，有力提升现有岗位人员的综合素质，培养复合型的专业技术人才，让员工成为一岗多技的人才，更好的适应选煤厂工作的需要；同时，在工作中，切实发挥出骨干的作用，号召各班组充分发扬艰苦耐劳的优良品质，攻坚克难，齐心协力，战胜困难，在全厂营造一股必学赶超的良好氛围。此外，我们将进一步加强成本管控力度，让“人人头上有指标”落到实处，全面推行岗位手指口述，岗位描述活动。

三、强化安全工作，确保安全生产无事故

针对当前全厂存在的设备老化；检修人员少；设备检修跟不上；设备的备品备件采购不回来；容易引发和造成安全事故发生的问题，下一步我们将加大设备检修力度，不断提升设备检修技能，具体而言，一是完善设备检修制度，对设备检修制度进行修正补充和完善，每周定期召开设备检修会议，对上周检修完成的情况及当周检修内容进行总结和部署，明确责任人，明确节点时间；二是加强设备检修的基础性台帐工作。对每项设备检修工作做好详细的记录，特别是设备的注油、更换配件、紧固地脚螺栓、更换对轮木棒、观察轴温、遥测绝缘电阻、设备备用等信息，做好详细的记录；三是结合全厂生产运转的实际情况，开展安全隐患大排查活动，通过安全隐患大排查活动的开展，对存在的安全隐患限时整改，限期整改，责任到人。四是加大奖罚力度。对设备检修过程中，因人为原因，造成的检修任务未按时完成，检修不到位造成设备事故，影响生产的相关责任人给予批评和经济方面的处罚，对出色完成检修任务的人员给予相应的奖励和表扬。五是积极加强培训工作。结合全厂实际情况，组织开展培训活动，邀请专业技术能手对我厂的检修工、电工、维护工和岗位工进行专业技术培训，鼓励员工多考证，对凡事需要取证上岗的安全技术岗位，我们将及时的组织职工培训取证；同时，每年我们将组织召开技术比武活动，通过形式多样的培训和技术比武活动的开展，切实提升全员学技比技的主观能动性和积极性。六是深入做好安全质量标准化建设工作。对安全生产标准化建设工作存在的问题，查找原因，制定整改计划表，及时整改，不断提升安全生产标准化建设的质量和水平。

四、严肃工作纪律转变作风提效能

反思剖析材料范文篇4

今年以来，按照“加快新体制下安全规范化管理”的总体思路，自己在抓安全的力度上，在安全责任的落实上，在管理制度的创新上都有一定的提高，基本上能按照“四个一”和“五个不动摇”要求抓好安全工作，在各项工作的执行上也基本上达到了“事不过夜”，使车站的安全生产保持了基本稳定。但4.11事故发生后，深刻的事故教训给让我触动很大，发人深省。用4.11事故的原因对照车站当前的安全现状来看，深深感到问题很多，令人触目。

1、安全基础薄弱，安全问题时有发生。今年以来，全站发生各类问题547件，其中违章489件，违纪38件，人身违章20件。行车人员发生问题243件，调车人员发生问题187件，客货人员119件。这些问题中既有一般问题，也有严重问题。这些问题的发生是与全路、全局和车站对运输安全工作的要求格格不入的，不但给车站的工作造成很大被动，也给自身的安全带来了很大的隐患。

2、设备质量不高，职工素质低下。今年以来，矿山线设备故障不断增多，加之矿山铁路公司设备管理和维修不及时，故障影响较大，特别是一些设备单位发生设备故障后只重视处理，不注重日常维修养护，也给我们现场作业造成许多被动及隐患。同时，职工基本素质与当前的要求仍然存有差距。该盯的盯不住，非正常情况应变能力不强，无论从指挥上、作业过程上反映了职工素质的不适应，加之管理人员不注重日常的培训，即使培训，也缺少针对性，导致了职工基本功的不扎实。

3、现场管理松弛，职工两违严重。重点表现为人身惯性违章突出、调车管理漏洞较多，防溜问题时有发生，行车标准制度执行不到位，违纪问题屡禁不止。

4、少数干部作风漂浮，“三个主义”在个别干部身上表现十分突出。个别干部重形式轻效果，一味追求形式上轰轰烈烈，在发现解决问题上缺少一抓到底、一以贯之的决心，造成问题和隐患始终没有被很好的解决。还有一些干部“好人主义”严重，不敢正视问题、面对问题、硬起手腕解决问题，而是怕影响车间成绩、怕影响职工收入，发现问题欺上瞒下，大事化小，小事化了，给安全管理工作造成了极大的阻碍。同时，个别管理者对自身职责标准概念模糊。只知道布置工作，但落实的少，检查的少，有时不到位，甚至管理人员在现场，问题照样发生的现象仍然存在。

反思剖析材料范文篇5

一、指导思想

以省委十届五次全会，省纪委十届五次全会和州委十届六次全会、州纪委十届五次全会精神为指导，对全省、全州近年来发生的党政领导干部严重违纪违法的典型案件进行反思，深刻剖析产生腐败问题的思想根源和社会根源，认清解决党风廉政建设和反腐败斗争中存在的突出问题，打牢拒腐防变的思想防线，促进单位党风和社会风气的进一步好转。

二、活动时间

2015年4月20至4月30日

三、活动内容

结合我县正在开展的“党风廉政教育宣传月”活动，集中组织观看警示教育片《一个市委书记的蜕变》，认真学习《忏悔实录ⅰ》、《忏悔实录ⅱ》和《中共州纪委州监察局关于若尔盖系列违纪违法案件的通报》、《中共州纪委州监察局关于查处4起村干部违纪违法案件的通报》、《中共州纪委州监察局关于对“四风”问题典型案件的通报》等文件。

四、活动对象

单位党员干部

五、活动要求

（一）提高认识。反思活动是单位领导班子思想政治建设的一项重要内容，时间紧、任务重。单位要高度重视，主要领导要亲自部署，带头参与活动。

反思剖析材料范文篇6

撰写这篇文章的作者是一位参加工作不到一年的新教师。文章一开头，作者借助读过的文章“小学老师在干什么”中某一段内容为引子，并与当地教研员的对话进行了比较。可以看出，当时作者并不明白这段话的意思，作者只所以把读到的内容引入“自我剖析”文章中，只是在蒙昧以求中对它们有了少许的感触。我觉得这篇文章，已是很难得的自我反思了，一位刚踏入学校的新教师能有如此高的敏感性，已是难能可贵的了。相信你读过这篇“自我剖析”之后，会与我有同样的感觉。

大讨论学习活动中，教师通过自查、剖析与反思，发现了不少存在的问题，并针对自己存在的问题撰写整改方案，真可谓是对症下药。相信教师们在自查剖析中会有所反思，在不断地反思中有所改进，在改进中使教师专业有所成长。大讨论活动，为教师专业成长提供了一个自我认识的平台，为促进教师成长擦亮了眼睛，扫清了障碍，加足了动力，指明了方向。

现把这篇文章转载如下：

自我剖析

最近看了乔能俊老师于年4月26日发表在《小学教学改革与实验》中的一篇文章，文章的题目叫做《小学老师在干什么》。看完后我是深有感触，现在借着这次机会，我就与大家一起来分享一下，并依此作一个深刻的自我剖析。

首先，我把乔老师在文章中的原话给大家读一段：“课改中，小学老师在干什么？在讨好专家。并且，做课的档次越高，教师的这种奴性表现的越淋漓尽致。课堂上，有自主学习，有探究学习，有表演，有绘画……课堂变成了琳琅满目的杂货铺，学生在里面东游西逛，谈笑风生。为什么要这样上？因为这是专家眼里的理想之境啊！这可害惨听课的教师，用从牙缝里挤出来的钱买回来的经验一到自己的课堂上就不灵了，那时才明白，自己的脚是踩在坚实的大地上。有幸，接触专家学者的教师毕竟不多，但专家也有地方性，小到一个县，再小到一所学校，充当专家的教师总是有的，哄哄他们不是更有现实意义吗？课改本来是应破除迷信和权威，为什么反而愈演愈烈呢？想想也不奇怪：学生揣摩教师的心理，教师为什么不能揣摩专家的心理呢？”

其实我第一次看这篇文章的时候，我毕业参加工作还不到一年，那时的我对这段话是不太理解的。为什么现在印象这么深，因为，在刚刚结束的08年南山区数学课堂教学初赛中，陈青容教研员有这么一段总结：“这次比赛有，有些老师把数学课要么上成了生活常识课、自然科学课、语文课，或者任何什么别的课。种了别人的田，荒了自己的地。这种把数学本身架空的行为，是不知不觉中把它掏空的，是对数学课程的破坏。这种“老鼠搬家”式的侵蚀是看不见摸不着的，很难被老师们自觉，因而其危害甚烈。”

反思剖析材料范文篇7

一、思想高度重视，充分认识做好分析评议阶段工作的重要性

分析评议阶段是整个先进性教育活动的重要环节，既是对前一阶段学习教育成效的检验，也是下一步整改提高的前提和基础。在这一阶段，每个党员都要广泛听取意见，自我剖析，对照检查，接受评议，开展批评与自我批评；党支部要采取适当方式广泛征求群众意见，提出对每个党员的评议意见。这一阶段工作政策性强，每个环节都会触动党员的思想，党员关心，群众关注。能否坚持高标准、严要求，找准、抓住党员和领导班子中存在的突出问题，深刻分析原因，明确努力方向，对确保我委先进性教育活动不走过场、不出偏差、取得实实在在的效果至关重要。全体党员要充分认识搞好分析评议阶段工作的重要性，增强做好这项工作的责任感和使命感，进一步把思想统一到中央和省、市委的工作部署上来，统一到分析评议阶段工作的具体要求上来，齐心协力，把各项工作抓紧抓实、抓出成效。

二、把握重点环节，严格按照规定程序和要求组织实施

分析评议阶段的时间原则上不少于1个月，大体在2月底结束。重点围绕以下七个环节进行：

1、广泛征求意见。要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据机关工委的具体情况，确定征求党员和群众意见的范围，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、登门走访、专题调研、个别谈话等形式，广泛征求对党员和领导班子的意见。征求对委领导班子及其班子成员的意见，由委领导班子负责，在委各处、室范围内进行。征求对党支部及党员的意见，由党支部在机关工委范围内进行。党员要主动征求和听取群众的意见；党员领导干部要主动征求分管部门或单位的意见；直接服务基层的处、室、要走进群众，主动征求服务对象的意见。领导班子对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员的意见，由党支部书记负责反馈；对党支部及其负责人的意见，由市级机关工委负责反馈；对委领导班子集体及书记的意见，由市委督导组组长在与市委先进性教育活动领导小组办公室沟通后反馈；对委领导班子其他成员的意见，由机关工委书记征求市委督导组组长意见后反馈。

2、开展谈心活动。委领导班子根据本委的实际情况，确定开展谈心的范围。委领导班子成员之间，领导班子成员与所分管处、室负责人之间，各处、室负责人之间，各处、室负责人与本部门、本单位工作人员之间，党员与党员之间，党员与群众之间要普遍谈心。谈心活动中，要亮思想、说真话、说心里话，要开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、撰写党性分析材料。党员对照《党章》、本岗位保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，认真撰写党性分析材料，深入查找不符合“三个代表”、不适应“跨跃发展”的问题，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权利观，地位观、利益观等方面进行剖析。党性分析材料在市委督导组指导下进行审阅，党支部书记审阅党员的党性分析材料；书记审阅领导班子成员的党性分析材料；领导班子成员审阅分管部门主要负责同志的党性分析材料。书记的党性分析材料经市委先进性教育办公室报分管干部工作的市委副书记审阅。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。

4、召开专题组织（民主）生活会。党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，以党小组为单位，召开专题组织生活会，党员按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党小组的专题组织生活会，又要参加领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会按照中央、省有关文件要求召开，在班子成员认真开展批评与自我批评的同时，针对领导班子存在的突出问题，提出整改意见。党员和党员领导干部根据专题组织生活会和专题民主生活会情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料，按照干部管理权限上报。

5、提出和反馈评议意见。专题组织生活会后，党支部召开支委会。根据民主评议情况，征求到的群众意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是，客观公正地提出对每个党员的评议意见，并报上一级党组织审定。审定后，党支部以书面形式，如实向党员本人反馈评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改要求。

6、通报评议情况。党支部以适当方式向群众通报评议情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识、整改意见和今后的努力方向，党支部的评议结果。委领导班子专题民主生活会后，也需要采取适当方式向党员、群众通报情况，通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及其整改意见，其他需要说明的问题。原则上，专题组织生活会和专题民主生活会的通报对象在征求意见的范围内确定。委领导班子专题民主生活会情况要报市纪委、市委组织部，抄报市委先进性教育活动领导小组。

三、落实关键措施，扎实深入开展分析评议工作

在分析评议阶段，要全面贯彻中央、省委、市委文件提出的开展先进性教育活动的原则，确保做到征求意见广，查找问题准，谈心交心真，撰写党性分析材料深，批评与自我批评诚，反馈评议意见实，使分析评议达到预期目的。

1、把学习教育贯穿始终。学习是根本，是深化认识的前提，是做好分析评议的基础。各党支部要在前一阶段学习教育的基础上，紧密结合党员的思想和工作实际，结合分析评议阶段的任务和工作要求，有针对性地制定学习计划，精选学习内容，学习党章，学书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察时就先进性教育活动所作的重要讲话等，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，打牢分析评议的思想基础。

2、把践行党员先进性具体要求贯穿始终。党员先进性要求是具体的，要充分运用先进性具体要求大讨论的成果，组织党员认真对照检查，抓住主要问题，深入分析评议。把党员的先进性体现在分析评议阶段每个环节上，自觉主动地征求意见、查找问题、自我剖析，进一步提升和丰富党员先进性的具体要求，巩固和完善大讨论的成果。

3、找准找实存在的突出问题。查找问题是分析评议阶段的重要任务，问题找得准不准，直接关系到整改的效果、群众的满意度。要认真开展以“查党性观念强不强、查宗旨意识浓不浓、查服务质量优不优、查工作效能高不高、查廉洁形象正不正、查立足本职发挥先锋作用好不好；反思理想信念是否坚定、反思公仆意识是否增强、反思为民服务是否到位、反思工作作风是否扎实、反思遵守纪律是否严格、反思人民群众是否满意”为主要内容的“六查六反思”活动，真正找准党员和领导班子存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本地本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面的突出问题，以及本地本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想上分析原因。领导班子和党组织还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。

4、正确开展批评与自我批评。要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出改进措施。要始终做到“三个正确对待”、“三个主动”，即正确对待组织、正确对待同志、正确对待自己；对自身存在的问题，主动亮丑、主动揭短、主动摆过。党员之间开展批评的要求是：坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志、对事业高度负责的态度，实事求是，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。批评与自我批评过程中，每名党员要先自己讲，接着大家评，逐个进行，确保批评与自我批评不走过场。

5、把立学立行、边学边改贯穿始终。要继续深入开展“立学立行、三比三创”、“学‘雷锋车’精神、五进三服务”等活动，走进企业、走进社区、走进农户、走进学校、走进困难群体，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，把党的先进性落实到领导班子和党员服务基层、服务发展、服务群众的具体行动中，融入到全市“提速赶超、崛起振兴”的发展大局。要坚持边议边改，引导党员把保持先进性的要求与加强思想作风、廉政建设结合起来、与推进“强基工程”结合起来、与履行岗位职责结合起来、与投资发展软环境建设结合起来，切实转变机关作风，提高工作效率，发挥先锋模范作用。要把提高效率效能、提高办事水平当作一项重要内容纳入本阶段以及整改阶段的工作。要紧密结合实际严格对照检查，查—查原来形成的办事制度是否符合法律法规的要求，是否科学、便捷，凡不利于发展、不便于群众的都要加以整改；查一查机关运转过程容易产生矛盾的、容易造成空档的问题，及时有效地进行协调、疏通；查一查在办事过程中原来的服务承诺是否兑现，自觉接受人民群众的监督；查一查机关绩效评价是否与工作人员的奖惩、升降挂钩，赏罚是否分明、升降是否有据。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要立即整改。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员，党组织要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过立学立行、边学边改，让群众切身感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

6、充分发挥党员领导干部的示范作用。党员领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头立学立行、边学边改，以实际行动为广大党员作出表率。

四、加强组织领导，确保分析评议阶段工作取得实效

1、明确工作职责。委领导班子要切实担负起先进性教育活动的领导责任，领导班子书记要亲自抓；要充分发挥党支部的组织保障作用和党支部书记的直接责任人作用。党员领导干部要深入联系点，参加领导班子专题民主生活会或开展调查研究，总结点上经验，指导面上工作。

2、搞好思想动员。要结合实际，搞好分析评议阶段的思想动员，有针对性地做好思想政治工作，进一步激发广大党员自觉搞好分析评议的积极性。要引导党员把分析评议作为自我改进、自我提高的重要契机，正确对待群众的意见，正确对待领导班子指出的问题，正确对待民主评议的结果，以自觉搞好分析评议的实际行动体现党员先进性。

反思剖析材料范文篇8

一、指导思想

开展专题谈心谈话活动，要深入学习贯彻《党章》和党的十八大、十八届三中、四中全会精神及系列重要讲话精神，深入贯彻省委书记王东明、省长魏宏关于邻水部分群体聚集事件的重要指示精神，深入贯彻市委书记侯晓春在区市县干部大会上的讲话精神，结合加强领导班子思想政治建设和开展“三严三实”专题教育，重点围绕领导班子和党员干部思想政治建设、党性观念、组织纪律和法制观念等方面存在的问题，以“讲政治、守纪律、守规矩，维护社会和谐稳定”为主题，开展一对一、面对面的谈心谈话，教育引导全镇党员干部严明政治纪律、严守政治规矩、站稳政治立场、带头遵纪守法、主动尽责担当、维护社会稳定。

二、活动安排

（一）谈心谈话的方式及时间安排。专题谈心谈话，采取双向互动、一对一、面对面的方式进行，深入交换思想，沟通认识，坦诚交心。从6月9日至6月15日，集中开展专题谈心谈话，谈心谈话对象深刻对照剖析，撰写思想认识材料；6月16日至6月30日，由谈话人对谈话对象撰写的思想认识材料进行审核，作出评价，并视情况开展进一步谈心谈话。

（二）谈心谈话的主体。镇党委书记、镇长与班子成员谈心谈话；班子成员与分管的站所室负责人、联系的办事组、社区书记、主任开展谈心谈话；各站所室负责人与本站所室职工谈心谈话；办事组党总支书记与所辖行政村书记谈心谈话、办事组主任负责与所辖行政村主任谈心谈话；村（社区）书记、主任分别与村（社区）“两委”干部谈心谈话；其他党组织负责人选择性（三名）与所属的离退休党员干部、普通党员和流动党员谈心谈话。

（三）谈心谈话的步骤和内容

1.扎实做好谈心谈话准备工作。谈心谈话前，谈话人和谈话对象要以“讲政治、守纪律、守规矩，维护社会和谐稳定”为主题确定谈话重点，拟定谈话提纲，确保谈心谈话的针对性和有效性。谈话人提前与谈话对象沟通谈话时间及相关要求。

2.谈心谈话的主要内容。对照党章党纪、“三严三实”、法律法规的要求、省委东明书记对邻水部分群体聚集事件提出的

“三个讲清楚”，对照我镇经济发展、社会稳定、党的建设等目标，谈认识、谈问题，谈差距，谈如何改进。谈话人要着重谈清三个问题：一是对邻水部分群体聚集事件的认识和态度重点围绕事件暴露出来的党员干部思想政治建设、党性观念、组织纪律和法制观念等方面存在的问题，深刻反思事件产生的根源、危害性，讲明“安定团结是福、社会不稳是祸”的道理，重申党的政治纪律和政治规矩，讲清“四个服从”、“六个绝不允许”要求，教育引导全镇党员干部严明政治纪律、严守政治规矩、站稳政治立场、带头遵纪守法、主动尽责担当、维护社会稳定。二是对我镇工作开展和发展现状的认识和理解。三是对个人“不严不实”问题的认识和剖析。结合我镇干部队伍中反映出来的思想作风、执行力、遵纪守法、维护稳定、基层党建等方面存在的突出问题来谈，查找自身还存在哪些问题和差距，如何进行改进，帮助谈话对象按照加强领导班子思想政治建设和践行“三严三实”的要求，严明依法行政、依法用权、廉洁从政有关要求，增强对党忠诚、个人干净、敢于担当的责任意识，严格规范自己的言行，严守法律底线，切实维护上级党委的决策部署，坚决做到令行禁止。

3.认真撰写思想认识材料。在谈心谈话的基础上，谈话对象要深刻对照剖析，对照党章和党规党纪，反思自己是否坚守党性原则和组织纪律；对照加强领导班子思想政治建设的要求，反思自己是否牢固树立大局意识、全局观念；对照“三严三实”的要求，反思自己是否存在“不严不实”问题；对照法律法规，反思自己是否做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。在职党员干部按要求写出深刻的思想认识材料，做到见人见事见思想，对认识不到位、剖析不深刻的，要继续深入谈、反复谈，确保谈深谈透谈到位。谈话人要对思想认识材料逐一审核，作出评价。思想认识材料和谈话人鉴定意见于6月30日前报镇组织人事办。

4.召开专题民主生活会和专题组织生活会。今年7月底前，各级党组织以“讲政治、守纪律、守规矩，维护社会和谐稳定”为主题召开高质量专题民主生活会和专题组织生活会。要坚持整风精神，高标准、严要求，联系个人思想、工作、生活和作风实际，深挖思想根源，深入实在查摆问题，深刻进行党性分析，对拟开展批评的问题，会前要充分沟通和交换意见，会上自我批评要开门见山、直奔主题，相互批评要真刀真枪、见筋见骨，使党员干部受到一次严格的党内生活锻炼，达到触及灵魂、统一思想、增进团结、改进工作的目的。

三、工作要求

（一）严格按照谈话要求的时间、内容与谈话对象开展谈心谈话活动。

反思剖析材料范文篇9

2007年6月9日至2007年6月28日

二、目标要求

围绕“落实科学发展观，建设科学发展示范区”和建设“中等城市、和谐遵化”两个主题，紧密联系遵化国土资源工作实际和党员干部个人思想实际，认真查摆落实科学发展观和“为民、务实、清廉”等方面存在的思想和作风问题；深入剖析存在问题的主客观原因，撰写剖析材料，为进一步明确工作思路、完善工作措施奠定思想基础。

三、方法内容

1、组织检查（6月9日至6月14日）

按照落实科学发展观和“为民、务实、清廉”的总体要求，结合国土资源工作实际和党员干部个人思想实际，认真查摆不符合科学发展观的思维方式、工作方式、领导方式，深入查找影响科学发展的思想观念及具体表现，全面查找思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题和薄弱环节。力求找准那些过时的、落后的、影响科学发展的错误思想观念和不良风气；力求搞清这些错误思想观念和不良风气存在于哪些地方、哪些科室所站、哪些岗位、哪些人身上；力求理出相应地方、相应科室、相应岗位和相应干部中阻碍科学发展的错误思想观念和不良风气在工作上的具体表现。要深入剖析存在问题的根源，汲取教训，调整工作思路，转变工作作风，改进工作方法，把科学发展观落实到具体工作实践中，落实到国土资源的科学、有序、健康管理中，落实到推动经济更好更快发展中。

班子成员及中层干部重点搞好“六查六看”即：一查我局发展规划和措施，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事情况，看是否符合以人为本一切为人民、一切依靠人民的要求；三查对社会事业的投入情况，看是否符合经济社会全面发展的要求；四查资源利用、生态环境保护、节能减排情况，看是否符合可持续发展要求；五查调控以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展的情况，看是否符合城乡统筹发展的要求；六查政绩观标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看政绩观是否符合科学发展观的要求。

普通党员干部重点搞好“三查一看”即：一查科学发展观落实的主动性和自觉性；二查为实现科学发展所做的努力和贡献；三查为人民群众办好事、办实事情况；看是否符合科学发展观要求。

全体党员干部在自查基础上，深刻剖析并撰写自查剖析材料，要求剖析材料主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确。自查剖析材料，在6月21日前上交领导小组办公室。

2、组织征求意见(6月15日至6月21日）

在撰写自查剖析材料的基础上，局领导小组办公室将以通报、发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式广泛征求意见和建议。

3、召开民主生活会（6月22日至6月26日）

党组将在6月22日至6月26日期间，适时召开学习教育专题民主生活会，班子成员要以个人自查剖析材料为基础，结合征求的群众意见和建议，认真准备发言材料，认真进行查摆反思，实事求是的分析个人思想观念、思维方式、行为方式、工作作风方面存在的差距和不足，深入开展批评与自我批评，剖析根源，明确方向，最后领导小组形成班子民主生活会专题报告。

反思剖析材料范文篇10

一是征求意见“广”。通过采取设置意见箱、发放征求意见表、开通热线电话、召开座谈会和重点访谈等多种形式，尽可能多方面、多渠道、多层次、多角度、多形式地把对本单位、各部门的意见征求的充分一些。

二是开展大讨论活动“深”。为了对查摆出的问题深入剖析，认真反思，我镇把大讨论活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的良好契机，以便每个干部能写出切合实际、认识深刻的对照检查材料。结合我镇实际，重点围绕“你是如何理解权为民所用、情为民所系、利为民所谋的？如何在工作中体现、贯彻、落实的”、“转变干部作风、促进工作落实应该抓住哪些关键环节？”等题目开展了大讨论，并坚持做到了“四个深入”，把讨论活动抓细抓实，为活动营造了浓郁的氛围。

三是对照检查材料“实”。按照重点解决干部队伍作风建设存在不学习、思想保守等6方面的突出问题，以活动要求取得5方面明显成效为标尺，深入剖析，认真反思，认真撰写好对照检查材料。要求单位、部门、个人一是联系思想实际，采取边学边改，边学边做等方式，从思想上分析差距在哪里，应该怎么做；二是联系本职工作实际，分析在能力和水平上有什么差距，怎么提高；三是联系年初各部门责任目标完成情况，分析离目标有多少差距，怎样才能完成甚至超额完成既定目标。