反思材料范文

导语：如何才能写好一篇反思材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、反思背景

集团党委第二次巡察正在进行，召开动员会，计划科全员上下认真迎检，及时准备各项工程资料，针对巡察时查出我矿两起典型问题进行认真讨论思考，通过巡察的反馈及时自查自纠，我单位还存在以下问题：

二、反思存在问题

1、政治站位不高。对集团党委巡察重视程度不够，认为此工作是内部巡察，无关紧要，思想上比较放松。认为这是一项常态化工作，党意识淡薄，没有切实做到“党管干部党管人才”。

2、主动担当意识不强。总认为把巡查组提出的确实属于我部门的问题说明就可以了，对一些各部门交叉领域的问题还抱着一种能推掉就推掉，不要自找麻烦的态度。工作标准要求不高，存在敷衍应付，不严不实。

3、责任意识较差。提供材料虽然比较及时，但对材料的完整性上把关不严谨，总觉得把全部材料报到巡查组，可能会提出更多深层次的问题，抱着多一事不如少一事的态度。

4、大局意识不够。在面对巡察组的问责时，总觉得自身工作已经尽力尽责，存在与巡查人员询问时态度过于自信，认为没问题的心理，反而造成巡察人员误解。

5、工作上存在心浮气躁，有些提供的数据由于粗心大意，造成填报的失误，使前后数据具有差异，让巡察组误解，具有造成谎报数据的嫌疑。

三、反思采取措施

1、提高政治站位。对集团巡察工作引起足够重视，加强政治学习和党性修养，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成集团党委查察组及矿党政交给我的各项工作任务。

2、提高工作意识。对巡察组安排资料及时送达，深入学习集团党委工作形势与任务，在今后的工作中要着眼于大视野，大思路来配合党委巡察组接下来的巡察工作。

篇2

根据局《关于落实股份公司全面开展安全专项行动暨开展公司下半年安全质量大检查活动的通知》和公司相关文件的要求，各项目开展安全“大排查、大反思、大整治、大提高”活动，认真吸取事故惨痛教训，通过学习，促使我在思想认识、作风、管理等方面进行了反思，现做以下几方面剖析

一、加强安全监管，深入开展隐患排查治理，实现安全无事故完善制度建设，落实监管责任。

安全建设重在落实，为了坚定地树立“以人为本”的安全理念，认真落实“大排查、大反思、大整治、大提高”活动内容和任务。我们做到及时学习各项规章制度，目的就是靠制度管人管事，职责分工尽可能具体，健全了岗位职责和各方面的管理制度。安全工作更应有标准有时限，提高效率。

二、保持均衡，力求动态安全。

对于这一点，作为刚刚从安全总监转为项目生产副经理的我感触颇深。实践是我认识到，安全与生产是车之两轮，鸟之双翼，不能就安全而抓安全，更不能片面的强调生产而忽视安全，离开生产谈安全只能空谈；片面强调安全，不管生产就是教条。要想实现动态中的安全，就必须保持一个均衡的生产秩序，施工单位不能停止生产迎接检查，检查频率再大，生产正常组织，有效的避免抢工期的现象的发生，检查中发现危机安全的隐患，立即停工（局部）整改，各类安全检查必须在动态中，在生产过程中发现问题，整改问题，促进现场工程质量和施工人员操作能力的提高。

根据各阶段施工计划，提前识别出本阶段安全隐患，列出清单同样实行动态管控，责任到人（包保制度），及时进行考核、消除。

三、加强安全教育培训，提高安全行为素质。

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1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

（一）在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

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一、存在的突出问题和表现

1、实干精神有待进一步加强，主要表现为学习没有主动性；被动学习还不认真，久而久之思想上得过且过，缺少了实干精神；要退休总想着差不多得了，没有干工作的热情。

2、执行力度有待进一步加大，主要表现为工作能力不强还不学习，经常把手里的工作推出去或分摊给下属，对于工作的进展情况和实施细节都只是听下属汇报，缺乏实践经验；遇到问题先想逃过一时，没有从根源上解决问题，有时还激化了一些矛盾。

3、落实要求有待进一步到位，主要表现为对政策的学习和理解不到位，不能及时解答群众问题，而且在进一步落实的过程中经常出现差错；对于上级要求的落实经常停留先在时间节点上报完成，缺乏下一步的具体工作计划，走一步看一步影响了落实效果。

二、今后的努力方向

1、进一步加强学习、提高工作能力、提高思想觉悟。今后一定积极参加组织学习并进行自学，不断反思自己，提高思想觉悟，查缺补漏，提高自身工作能力。

2、进一步深入调研、广泛联系群众、解决实际问题。今后一定深入基层、多走进群众，多方面了解情况，多方协调解决实际问题，保证执行力。

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关键词：益智游戏 探索 发现 探究性 引导性

幼儿园游戏区域分为角色游戏区、建构游戏区、语言阅读区、表演游戏区、科学发现区、美工区、益智区、操作区等。其中益智游戏区是通过幼儿的摆弄、操作、游戏，来发展幼儿的感觉，调动幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分，等等，让幼儿在不断发现和探索的过程中启迪智慧。但因游戏材料投放的问题，很多幼儿不愿选择益智游戏，幼儿感受不到参与益智游戏的快乐与有趣，班级益智区参与率低。

现将益智游戏材料投放的问题进行分析与反思。

一、现状及存在问题

（一）益智游戏是游戏，不是个别教学。

游戏是幼儿自发的学习，但学习不一定是游戏，区域中一些无游戏情节的分类、排序不是游戏。很多老师习惯于将数学或蒙氏活动中没有完成的部分，放到益智游戏区进行个别辅导，实际上是在使用高结构化的材料进行个别化教学，这不是游戏。

（二）测查、改错的材料多于用来探索、发现的游戏材料。

多数益智区里投放了大量测查性材料，而不是让孩子用来探索的材料。很多教师以图形标记的方式交代任务，幼儿识别图形标记比完成任务本身还难。一旦完成任务后，材料就失去继续游戏的意义了。另外，游戏中还多以纠错的方式让孩子接触新知识，导致幼儿失去了获得知识的过程性体验。

（三）作业材料多，游戏材料少。

教师提供的材料限制了幼儿在活动区的自发游戏与自主探索，投放的学具多于玩具，这些学具都是高结构的作业材料，而不是低结构或非结构的游戏材料。教师益智游戏材料自制的过程，就是将本来开放的材料（如各类小棒）按照教学目标进行结构化了的过程。是一个限定玩法的过程，一旦高结构化，往往功能单一，幼儿的兴趣性降低。即使自制的材料承载了多项功能，如不仅练习长短的分辨，还练习区分颜色，但功能还是固定的，幼儿没有自主性。幼儿的活动意愿被材料控制，而非幼儿控制材料。

二、反思与解决思路

（一）区分游戏与小组教学、个别教学的概念，使幼儿真正通过游戏获得发展。

对幼儿来说，游戏就是学习，区域活动中的益智游戏是幼儿带有自主性的个别化学习，是幼儿通过发现、感知、体验而进行的过程性学习，是具有开放性的低结构化学习。游戏能反映幼儿的发展，是幼儿已有经验的表现；游戏能巩固幼儿的发展，因为游戏中有大量的自发的练习；游戏能促进幼儿的发展，因为游戏中有大量的自发探索，是幼儿小步递进的自我发展。

（二）教师投放的材料要具有探究性、引导性。

经常看到的测查类的材料实际上是接受式的完成作业，我们倡导的是具有探索性的发现式学习和具有游戏性的自发式学习。这样的材料会引导幼儿将已有经验进行创造性表现，会使幼儿在已有经验的基础上有所发现。

1.材料的探究性：探究性的游戏材料应留给幼儿更多的操作和创造空间，保证幼儿与材料充分的互动。简单的动手操作和机械训练，并不具有探究性。在学习匹配和对应时，教师经常好使用“点子和小动物身上点子对应”的游戏，这类材料不具有探究性，游戏的答案是唯一的。益智区的游戏材料，应多考虑材料的多种可能性。例如，游戏“毛毛虫”，教师提供了毛毛虫的身体和大小不一、颜色不一的各种圆片，孩子可以按照大小、颜色等多种方法进行装饰。

2.材料的引导性：材料的引导性规定了材料的操作范围和创造边界，保证幼儿在探究中获得有价值的发展。在思考益智游戏材料的引导性时，要考虑幼儿的实际能力，考虑材料之间的关联，考虑材料所提供的线索对幼儿是否能带来启示，考虑最终希望幼儿获得怎样的发展。例如：①教师提供了“板和棒棒”的游戏材料，幼儿拿到手后孩子不知道该怎么玩，材料不具引导性；②然后老师直接用棒棒在板上拼成数字投放，材料有了引导性；③以后教师又提供了小本子，上面有书写好的数字，幼儿按数拼；④后来教师又提供了眼罩，一名幼儿拼数字，一名幼儿戴上眼罩用手摸，以确定幼儿拼的是什么数字。由此可见，“引导性”不是教师的语言引导，更不是动手代替操作，而应该是内化在材料中的“指路”线索。关键是教师要找到材料与活动预期结果间的关联性。

（三）减少作业材料，丰富游戏材料，让游戏充满玩趣。

1.益智游戏区材料的投放方式决定了幼儿行为的游戏性与非游戏性。益智游戏要求教师要提供低结构化的材料，这是探索发现式的投放方式，材料中隐含着学习目标，操作方法具有一定的探索性，结果具有多样性。例如，教师提供牙签、萝卜丁、肥皂水，幼儿可以利用以上物品学习造型，制作出的不同造型浸泡肥皂水后会出现不同造型的泡泡。也可以投放一些非结构化的材料，这是自由开放式的投放方式，材料不设学习目标，活动方式有无限多种可能性，活动结果具有不确定性。

2.教师要适时把握游戏中的教学契机，既不中断幼儿的游戏，又让游戏充满玩趣。这要求教师准确解读幼儿游戏行为所蕴涵的发展水平，判断教育目标与幼儿当前发展的可能性，掌握在支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。例如，幼儿使用积木进行颜色排序，绿、红、绿、红……结果积木没有绿色和红色了，还有蓝色和黄色积木，这时教师可以引导幼儿插入其他颜色：绿、红、黄、绿、红、黄，或练习测量还需要多少块红色的，多少块绿色的。

益智游戏材料的丰富与否，不在于教师自制材料的多少，而是在于教师投放的材料引发了幼儿多少创造；幼儿是否都能实现想要他们达成的教学目标，也不在于教师自制材料的多少，而在于我们是否善于发现幼儿的自发学习，并给予有效的支持。■

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（一）华和的使命：致力于中国投资担保业和风险投资业，成就信用经济

使命阐析的是企业存在的最终目的。山东华和投资担保公司要在信用担保和投资等领域中保证资金的安全运营，力求确保资金的利用率和回报率，为个贷服务、为企业服务，同时企业自身得到又好又快的发展。

（二）华和共同愿景：成为国内领先的信用担保公司

愿景阐析我们将以何种形态或身份实现我们的目标。华和公司自创立起就以成为山东省最好、国内领先的担保公司为目标。除了关注风险控制和资金回报外，不断提高公司的规模，实现规模效益。

（三）企业宗旨：依托信用担保产业，顾客信赖、员工乐业、社会满意

企业宗旨是指企业所在社会环境所决定的企业经营的最基本目标。华和公司最终目标是获取利润，而获取利润的前提首先是要取得顾客的信赖，没有顾客信赖，一切都是空谈；其次，要有一批对公司忠诚度极高的员工，员工乐于为公司奉献；第三，要得到社会广泛认可，提高社会知名度和美誉度。

（四）企业精神：诚信、团队、合作、创新

企业精神是企业之所以能生存和发展的理由。诚信，是企业的立身之本，尤其是在信用担保行业，诚信更为重要。团队是指在工作中要依靠大家的力量，集体的力量的发挥即团队力量要远远大于个人力量之和。合作对担保行业来说是生存与发展的前提，没有与顾客的合作，则没有业务，何谈效益；没有同事间的合作，则产生不出凝聚效应，就如同一盘散沙没有合力。创新，是企业持续发展的动力，不断寻求经营方式、业务领域、风险控制、全面管理等方面的创新，企业才能立于不败之地，进而谋求成为国内领先的企业。

（五）核心价值观：关注经济效益和社会效益，安全为先、盘活风险

核心价值观是对企业精神的具体展开，它将企业生存和发展的理由浓缩成企业独特的文化要素，我们也可将其视为文化竞争力的表述。对于以上企业精神的展开，公司以效益为主是指公司的根本目的就是获取效益；追求经济效益，使股东收益最大化，还要适度提高社会效益，为社会作出积极贡献。对于担保业来说，资金的安全回报是最主要的，因此要“安全为先”；当存在风险时要尽一切能地化风险为零，盘活风险。

（六）文化主旋律：团结、和谐、积极、快乐

文化主旋律是公司员工在任何工作中都应秉持的心理状态或行为标准。华和公司是员工的家，每一位成员都有责任维护家庭的团结和睦，创造安定和谐的公司氛围。我们对待工作、生活乃至学习都要积极向上，从而才能得到最大的快乐。

二、华和经营理念

（一）业务理念：全体、全程、全力

华和公司的业务理念贯穿整个业务的自始至终。首先要全体共同努力，赢得客户；其次在全过程中要时时关注；最后，干好业务需要全体员工全力的付出。

（二）服务理念：客户为上，迅速周到

担保行业本身就是服务行业，这也秉承了一切服务行业的服务理念，“顾客是上帝”。这是一个个性化的时代，我们不应该根据自己的判断去想当然地认为客户需要什么，您应该走进客户的世界，认真聆听，仔细分析，真正了解每一个客户的需要，弄清楚客户需求的差异，然后针对性地周到迅速地为我们的客户服务。

（三）评审理念：客观、求真

评审，作为担保业务的重要环节，它的结果正确有否直接影响这风险的控制结果。因此评审时无比从实际出发，客观的看待顾客，客观的分析顾客，正确的作出结论。

（四）款项追踪理念：严格管、真心帮、坚决收

当发生逾期时，要严格的管理逾款，按照规则该处罚处罚。当客户遇到困难时要真心真意的帮助，这不但可以减少代偿的可能心，而且可以提高顾客的忠诚度。最后发生代偿时，要坚决的按规程办事，该的，该拍卖的拍卖。

三、华和管理理念

（一）用人理念：以人为本，想干事的有机会、会干事的有舞台、干成事的有地位

现代社会的竞争归根结蒂是人才的竞争。以人为本，是企业必须要遵从的理念。秉承顾客第一、员工第二、企业第三的理念，尽一切可能的提高员工的积极性。首先为员工提供一个相当的展现舞台，并对其表现客观评价，寻找其优点，然后根据优点安排工作，以使其绩效达到最大化。其次，可以让员工对自己的职业生涯做一规划，让员工自身明白自己的目标，然后尽一切可能的把员工的目标与企业的目标结合起来，从而共同进步。最后要尽一切可能满足员工的正当需要，多与下属沟通，关心并尽力解决员工的实际困难。

（二）执行理念：实际、实干、实效

所有员工在工作中要关注执行的过程和结果，还要讲究一定的方法和艺术。实际是指员工在执行中要一切从实际出发，实事求是地分析问题和解决问题。实干是指员工在执行中要认真履行职责，敢于承担责任，工作不落实不罢休。实效是指执行中要讲究工作方式和方法，用较好的工作艺术通过相应的工作途径实现预期的工作目的，即真正取得效果，不做无用功。

（三）培训理念：把职业培训作为职工的一份最大福利

高素质的人才资源是企业发展的真正动力和源泉，对于知识经济时代而言，员工素质和能力的提升对于竞争尤为重要。目前，华和公司的员工90%处于青年时期，这一年龄段正处于人生的上升期，积累知识和提高能力对于这一阶段的人来说是最重要的。注重对员工的职业培养，提高员工的整体素质和综合能力，这也是提高员工忠诚度的一个重要手段。

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------阳平司法所申报全国模范司法所事迹材料

"以群众的口碑为动力，用工作赢得群众的口碑"这是悬挂在阳平司法所大门口的一条横幅。作为宝鸡市陈仓区经济大镇的阳平镇司法所是这么说的，也是这么做的。近年来，他们把群众的口碑作为工作的推动力，坚持到群众中去，为群众服务，坚持想群众之所想，思群众之所思，司法所工作人员用脚丈量着这块神奇的土地的每一寸地方，司法所工作人员用服务解答这块神奇的土地上每一个群众的疑惑，就是这实实在在的工作和业绩，赢得了群众的信赖和赞扬，司法所先后获得多项表彰荣誉，（列举另个荣誉称号），用群众的口碑撑起了基层司法所在群众中的一片天。

口碑在实干中闪光

口碑在温情中闪光

口碑在规范化管理中增色

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一、确立科技兴企观念完善员工培训机制

湖北车桥一贯重视科技投入和人才开发，特别是企业改制以

来，认定员工是企业的最大财富，员工综合素质全面提升才能促进企业快速发展。以冯启泰董事长为首的公司决策层提倡一般员工技能培训与技术研发队伍建设并重，要求人力资源部依据《职业教育法》建立健全《员工培训管理制度》，并在用人机制与薪酬方案等一系列方针政策中，统一体现“能岗匹配、能薪分等”的原则，从而形成有效的员工培训机制和员工晋升通道。现己出台并遵照执行的员工培训方面的文件制度有6项，是公司员工培训机制的集中体现；员工薪金按岗位分级，按技能分等，技能等级形成的月工资差别高达700余元，成为员工积极参加培训并自觉钻研技术的强大动力，促使员工培训——素质提升——公司发展进入良性循环轨道。

二、健全培训组织机构科学调度培训资源

湖北车桥由技术副总丁厚新分管员工培训中心。人力资源部

为员工培训中心选备专职培训师3人，均有高级技术职称；总经办为员工培训中心配备教室2间共200平方米，多媒体教学设备2套价值近10万元；立足本司内部划定实习教学设备56台套，价值200多万元；技能教学以湖北车桥科技人员和技师队伍为主体，管理培训通过cess专家整合大专院校资源聘为我用，现己形成80多人的兼职教师队伍。培训中心负责培训资源的分配调度和开发储备，在借鉴职业技术学院管理模式的基础上大胆创新，尽量用较少成本办更多培训教育。每年员工培训经费支出近百万元，约占工资总额的10％。相比湖北车桥近两年翻两番的经济规模扩张，冯总认为员工培训的花费：值！

三、落实年度培训计划强化培训效果考评

员工培训中心每年11月份开始调查搜集和分析整理公司各

部门培训需求，再根据企业战略规划、员工能力素质矩阵分析及其他相关资料进行综合权衡，制定年度培训目标计划，并于12月中旬前报公司总经理审批。执行过程中，以年度计划为主体，结合各部门临时申报的培训需求，制定月计划并具体落实。2005年度计划共41项，月计划安排项目58项，实际完成内训76项累计676课时（不包括“四新教育”20项），另己登记的外训项目有10项。与年计划相比，完成率达209.7%；与月计划相比，完成率为148.3%；累计参训2886人次，比上年增加63%。受训对象除一般管理干部和技术工人外，涵盖了新聘、转岗、复工人员及特殊工种、特殊工作人员的各种专业培训，培训合格率100%。其种作业员工72人，均经主管部门专业考核颁证，按规定持证上岗率100%。产品设计、工艺技术及质量检验等相关人员均己进行资格评定，并采取多种形式完成了相应的继续教育培训。

近两年来的培训教学实践,己积累成熟教案29个，成功讲义68件，还收藏了大量相关课件参考资料，这些既是以往培训的业绩体现，又是后续培训的宝贵财富。每季度例行培训效果跟踪调查，并籍此调整培训结构，改进培训方式，促进培训质量稳定提高。通过公司内部技能培训与劳动部门技能等级考评晋升有效衔接，去年取得高级工增长32％的可喜成绩，增强了企业创新活力和发展后劲。通过实施教育为本的人才战略，预计湖北车桥“十一五”期间能形成高级工比例四成以上的技术工人队伍，为保证30％以上的经济增长速度奠定坚实基础。

四、坚持尊师重教传统促进师资队伍建设

尊师重教是中华民族的光荣传统,也是知识经济时代企业振

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一、健全组织机构，强化业务指导

自全总发起“工人先锋号”创建活动以来，分公司领导班子按照公司创建“工人先锋号”要求，将创建活动提上重要日程，成立了创建“工人先锋号”领导小组，由分公司党委书记、经理担任组长，工会主席担任副组长，各业务部门负责人为成员，强化创建工作的领导。分公司所属各工点也相继成立了创建领导小组，形成了一级抓一级、层层有落实、人人有责任的创建网络。为进一步加强对基层单位和一线班组创建“工人先锋号”活动的针对性指导,按照公司下发的《关于开展创建”工人先锋号“活动的通知》、《群众生产工作要点》、《关于开展劳动竞赛、“一法三卡”活动的通知》要求。所属各工点创建“工人先锋号”活动迭起，涌现出了一大批来之能战、战之能胜、勇于攻坚克难的突击队和“尖刀班”。如安新项目保通班组，昼夜连续值班，取得了全年零事故的好成绩，路基施工班组地基层施工提前30天完成任务并通过业主验收;洛嵩项目中标后，跑步进场，按照业主要求，高起点、高标准、规范化实施开工前的各项准备工作，严格遵照股份公司“四个统一”的要求，精心进行现场规划设计，仅用14天时间就建成办公区、生活区标识规范统一、布置亮丽大气、外观整洁卫生的项目部，被嵩阳公司树为全线样板，受到河南高发公司高度评价。

二、强化宣传动员，营造会战氛围

为打造精品工程，建树企业形象，营造和谐新风，保证企业奋斗目标实现，安新9标、107国道改扩建、郑州连霍高速公路等项目先后开展了“工人先锋号”誓师大会、签名活动和授旗仪式。使“工人先锋号”创建活动牢牢植入职工的心中，并以能够参加为荣。为加大对“工人先锋号”创建活动的宣传，各个工点树立宣传栏、完善工作台帐，同时还将“工人先锋号”活动与“安康杯”竞赛、“一法三卡”工作和各种形式的劳动竞赛结合起来，积极开展“四保四创”、“五比四创夺五杯”、“百日大会战”等适合专业班组开展的具有短、小、精特点的劳动竞赛，大大提高了职工的生产工作热情。在“工人先锋号”活动的激励下，2009年，分公司涌现出了5名先进生产工作者、2名技术能手，有4个项目、8人次受到业主表彰，累计获奖400余万元。安新九标项目部先后开展了：“四保四创”、“大干一百天”、“争创样板典范路段”、“开展工程创优方案征集活动”、“推进样板路首件认可、及安全文明生产检查”、“决战三季度，再次掀起施工”、“完成四季度节点目标”等竞赛活动。全面调动了全体参建人员的劳动积极性，全力保证实现了项目各节点工期的安全、质量、进度目标，在业主组织的综合检查评比中多次获得第一名的好成绩，累计获得奖金256万元，九标项目部被建设单位评为优秀项目经理部。在2009年全省施工单位信誉评价中，获得全省209家参评施工单位第3名的好成绩。在2009年10月份交通部质检总站的检查中，项目部多次受到交通部领导、省交通厅领导的一致肯定，受到业主项目公司的多次表扬。

三、强化队伍素质，夯实创建基础

坚持以人为本，把全面提升职工队伍综合素质作为创建“工人先锋号”活动的中心工作来抓，通过开办职工夜校、建立职工流动书屋等一系列主题教育活动，积极开展学习“十七大”精神、公司“四会”精神、“工人先锋号”教育等活动，着力提高员工政治素质。在施工生产中，针对重点项目施工难度大、自然环境恶劣、易发生安全事故等行业特点，我们重点抓好两项工作：一是培育共班组管理者和全体员工科学的思想行为方式，牢固树立铁军敢打硬拼的精神，构建文明工地的生产和生活方式，本着现代化、人性化、文明化的要求，由工会牵头，在各个项目开展文明生产和文明生活活动;二是强化教育整顿，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，使员工把自己的思想、感情、行为与整个企业联系起来，最大限度地调动工作积极性、主动性和创造性，保证企业发挥最大整体效应，求得最佳工作效益。

四、拓展竞赛载体，推进活动开展

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邓XX为XX青墅生态水产养殖有限公司总经理，该公司成立于2012年，注册资金x万元，总投资x万元，是一家以XX优质淡水产品--大闸蟹等养殖、销售、开发为一体的渔业公司。公司现有员工30余人，其中专业技术人员2人。本公司养殖基地面积从起初的x亩，今年新增养殖面积x亩，共计x亩。基地水源全部引用XX天然水资源，饵料以天然XX水草、螺蛳、鱼虾等为主，养殖品种主要包括大闸蟹、鳜鱼、黄鳝、河虾等水产品。

公司聘请具有十几年大闸蟹养殖经验的专业人员为技术指导，建立了一整套独有的成熟的纯天然大闸蟹无公害养殖模式，大闸蟹养殖严格按照水产健康养殖标准和技术操作规程进行，产出的“青墅”牌大闸蟹外有青背、白肚、金爪、红毛之特征，内有蟹黄、红膏、体肥、肉鲜、蛋白质高之特点。2013年大闸蟹产量达8万斤，实现了当年投入，当年上规模，当年见效益目标。

本场树立了强烈的品牌意识，办理了营业执照，进行了税务登记，注册了“青墅”牌商标，力争把品牌打造成知名商标，目前正在与XX省渔业协会洽谈使用“XX”商标事宜；本场采取“公司+基地+农户”的经营模式，在自身做大做强的基础上，致力于带领周边群众致富，把大闸蟹养殖业发展成为九合乃至全县的富民产业。为提升产品在当地的知名度，公司在县城站前路专门开设了产品销售门店。

在邓XX的带领又下成立了专业合作社，带动周边30农户养殖大闸蟹。