新媒体下高校图书馆阅读推广策略

摘要：新媒体环境的出现，改变了民众的阅读习惯，对图书馆的阅读推广工作带来新的挑战，同时也是一个推广的机遇。本文分析了当下高校图书馆阅读推广的现状，从而探讨了如何利用新媒体对目前图书馆阅读推广更具有前景的方式，具体分享了三点阅读推广策略，希望为引领全民阅读、共建学习型社会而做出贡献。

关键词：新媒体平台；阅读服务；高校图书馆；阅读推广

一、前言

互联网技术的发展迅猛造就了现代新媒体技术变革情景日新月异，例如我们常用的搜索引擎百度、搜狗等的发展，使得人们可以更加便捷迅速地获取外界信息，给高校内传统图书馆的生存与发展带来了危机，与危机并存的还有无尽的挑战，那么，如何在危机下利用新媒体平台更加广泛的推广图书阅读是我们最大的挑战了。

二、高校图书馆新媒体阅读推广现状

阅读，不仅可以增长个人的知识储备、开阔视野、陶冶情操；还可以对全民素质的提升有一个很好的帮助。在2014年3月5日召开的十二届全国人大二次会议上，总理在政府工作报告中明确提出了“倡导全民阅读”的一个理念，我们从中可以看出它的重要性。所以，阅读无形中就会被看作成国家的文化软实力体现，故而开展阅读推广就成了必然。毋庸置疑，自新媒体阅读出现后，新媒体环境下的新式阅读变革给传统阅读带来了一定的冲击，高校学生的阅读方式与习惯逐之受到影响与改变。而如今高校的图书馆在新媒体阅读推广方面却存在一些问题。首先，传统阅读服务方式会对阅读推广产生较为深刻的营销。如今，一部分高校图书馆不断与时俱进，积极引进优质的电子阅读资源，但是在传统模式的影响下，宣传工作不是很到位，不能去采用较好的阅读推广方式去实现高校阅读的推广服务，并且事实表明大部分高校也没有开展相应的电子阅读推广形式，而仍然将传统阅读活动作为主要宣传目标，且基本毫无新意，如图书馆展示的书目推荐活动，几乎所有的高校都安排了类似的活动，但却没有加入新媒体元素，仍是继续采用传统的单一列举信息的方式，不仅简单枯燥，没有丰富的信息内容，吸引不到学生的兴趣点，而且没有推荐缘由与交互信息，也没有相应的电子书链接。其次，缺少新媒体阅读推广的多种途径。在进行新媒体阅读推广时，大部分高校图书馆采取的途径都是宣传图书馆主页，只有少数高校开通了和读者的互动交流渠道，如腾讯、新浪微博等，却不能吸引到读者的兴趣，使得推广的成效大打折扣。并且类似于学校举办的读书交流会的推广，由于宣传不到位大众得知的信息来源太少，往往得不到预期的效果。此外，大部分高校图书馆还是习惯以传统方式进行移动阅读服务，主要包括图书馆网站、图书馆短信通知与图书馆宣传栏等方式，而且图书馆网站与图书馆宣传栏方式是首要选择。单一的宣传方式成了限制阅读推广的壁垒。

三、高校图书馆新媒体阅读推广策略

国内的全民阅读推广洪流滚滚向前，高校图书馆近些年也是紧随其上。最近几年高校的馆藏图书流通量和利用率下降量很明显，那么阅读推广就要势在必行。如今新媒体阅读已经潜移默化地进入高校学生的生活并深深地影响了其生活，因此，加强高校图书馆新媒体阅读推广我们可以从以下几方面来看：（一）专业化推荐，拓展阅读渠道。高校的读者受众往往专业各异、喜好广泛，所以高校图书馆推荐的图书目录往往众口难调缺乏针对性，于是出现的情况就是其将名家推荐、经典人文和各类排行榜的书目拿来推广。所以，高校图书馆可以利用大数据信息将推荐书目形成一个专业类别的划分，针对每一类高校读者群体的具体情况和需求而制定合适的阅读书目。例如图书馆工作者可利用校园微信、微博公众号进行书目的推送，让读者能进行有方向性的选择从而有目的的阅读，打造一个人性化和专业化的推广服务，推进图书馆的阅读进程。并且开拓出自下向上的反馈渠道和查阅渠道，利用公众号给学生们提供一个阅读交流平台，提供群聊等交流渠道，长时间的交流会吸引一部分有相同爱好的群体，更加能够进行思想上的碰撞，共享互通信息和资源。此外，工作人员还可以适时的加入沟通和组织的策划中，将同一个活动以不同的模式展开，线上线下共同开展阅读进程，充分实现信息的有效快速传递[1]。（二）双向沟通，推广反馈渠道自由化。新媒体的最大特点就是对人们需求的反映。一方面，学生缺乏了交流和反馈过程，推广就成了图书馆单方面的一个传递，而另一方面的学生难以接收到，于是导致了阅读推广效果没有达到预期效果。所以，在缺少学生反馈和需求的情况下，去推广阅读内容，并不可取。图书馆推广阅读与学生之间的互动交流就尤为重要。所以，解决此类问题的一个有效方法是图书馆建立公众微信、官方微博、邮箱等，畅通学生反馈的渠道，允许学生在公众号上留言并设置反馈邮箱或后台让学生可以将个人意见、建议、体会等反馈到图书馆，图书馆方面工作要进行一个细致的了解，并对学生的意见给予回复和改进，达到双方交流互动的成果[2]。（三）依靠媒体新平台，打造网络阅读无限制。现如今各类自媒体繁荣发展，5G网络的发展和4G的普及，手机、Pad、笔记本电脑的广泛普及让电子阅读有了更多的使用。高校图书馆将自有的馆藏和网站资源整合，建立起自己的一个电子资源系统，利用微信公众或APP将资源串联起来，给每位师生开通自己账号，随时随地检索并下载利用学校提供的宝贵资源，将碎片化的时间利用起来，增加阅读的便捷性[3]。此外，各类直播平台和短视频渐渐成为我们表达自我传递规范价值观的一个有效渠道，在手机客户端如此便捷的情况下，高校学生是一个很大的受众群体，那么此类手段的高效利用就会促进高校内阅读推广的发展。于是阅读推广内容和直播视频的有趣结合就会成为让学生耳目一新的策略，就会提升同学对书香世界的好奇心和关注度。我们可以请专业的老师录制关于图书的视频介绍，在自有的公众号和APP里，成为吸引学生阅读兴趣的一种新型手段。其次，高校一般情况会有多种阅读讲座活动，那么利用新媒体的宣传，例如采取讲座直播的方式，去避免现场讲座体验度不佳的情况，节省现场讲座资源的浪费，去提高讲座的受众面和服务范围，人人都可成为体验者。之前我们发现过有的同学其实是喜欢听讲座的，但是因为各种原因没有去到现场，而且有的讲座现场体验不好，人数众多，氛围嘈杂，时间效率低，所以利用直播这种新媒体形式自然会有更好的发展空间，使得阅读和讲座的各方不受时间和空间的限制，更加的协调。（四）关注创客教育，改革求发展。适当的借鉴和改革会成为推动变革的润滑剂。2015年6月，“成都图书馆•阅创空间”成立形成了“成都图书馆•阅创空间”，推出了“创客散打”“创客机器人”“力剧场”“灵慧亲子读书会”“麋鹿青年成长计划”等阅创空间系列品牌活动。我们不难看出，上边的项目都是依托新媒体打造的。高校的图书馆不仅仅是知识的提供者，还可以是创意孵化的技术提供者。打造创客教育，提供空间和资源将会成为高校的一个输出基地。更好地为国家人才建设提供有力的支持，所以图书馆可以开辟出专门的阅读空间和探讨空间，读者可以面对面进行交流，将阅读和创造结合在一起，形成了一个更深层次的阅读。未来的国内高校图书馆应该是任何人都可以走进来阅享知识、开发创意的第三空间，是人们生活、创造不可或缺的一部分，成为城市客厅、城市书房、城市办公室。以丹麦的图书馆为例，丹麦奥尔胡斯图书馆馆长罗尔夫•哈佩尔指出当代的图书馆应该是一个灵感空间、学习空间、表演空间和聚会空间，并强调通过用户的参与来构建一个面向全社会的服务平台。而创客空间和创客文化的兴起，为图书馆阅读推广，乃至学校在培养人才中提供了一个更加广阔的平台环境。

四、结语

根据上述结论，高校图书阅读推广势在必行，而如何得到高效的反馈结果才是我们现在和未来一直将探索的问题，推动高校师生更好地利用本校的资源构建并充实自己的知识经验，增强学术能力也将是我们未来的探究路程。把握当下传统阅读和新媒体的相互利用关系，达到更大限度的推广，以期提升高校师生的阅读能力才是至关重要。

参考文献：

[1]方德丽.新媒体环境下高校图书馆阅读生态系统构建研究[J].河南图书馆学刊，2019(8)：38-40.

[2]郑紫涵.浅议新媒体环境下高校图书馆阅读推广创新[J].新西部，2017(27)：107.

[3]王菊萍.新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略——“微教育”:入馆教育新常态[J].河西学院学报，2016(5)：105-107.

作者:次仁卓嘎 单位:拉萨师范高等专科学校