素质培训十篇

素质培训篇1

一、指导思想

以邓小平理论为指导思想，贯彻省委省政府和市委、市政府提出的“千名干部当教员，百万农民提素质”的精神，把培育新型农民作为实现农业增收、农民富裕，农村发展的重要途径，不断深化农民素质培训创新机制，不断深化“政府买单、社会参与、农民自愿”的培训机制，注重实效性和针对性，实现劳动力的最大化转移。

二、具体做法

1、领导重视，组织到位。成立了以乡乡长为组长，工业乡长和农业乡长为副组长的农民素质培训领导小组，把农民培训提素质作为乡的重要工作来抓，各联系片领导和驻村干部都实行包片、包村、包人制度，把县下达的有关指标分解到各村、各人，力求在完成上级任务的前提下有所突破，把完成农民素质培训同各位干部的年终考核挂钩起来。乡党委政府高度重视，多次召集党政联席会议，专题研究农民素质培训工作，在上级补助的前提下，乡政府还拨出资金用于农民素质培训。另外每各行政村都建立村级联络员，负责对各村培训的宣传、发动和组织工作。

2、全面发动，宣传到位

为使全乡农村农民就业技能培训工作做好家喻户晓、深入人心，我们十分重视做好宣传发动工作。一是利用全乡干部大小会议进行政策宣传；二是通过广播、挂横幅标语、张贴招生广告等各种形式，提高宣传覆盖率。三是通过在设摊、招生、发放宣传资料；四是发挥乡团委、妇联、计生，企业单位，及村干部等组织进行全面动员。

3、制度健全，计划周密

制订了《乡农民素质培训教学制度》、《乡农民素质培训考勤制度》和《乡农民素质培训考核制度》，对各村的后备劳动力进行了详细的调查摸底，建立了档案，制订了乡农民素质培训计划。

4、注重实效性和针对性。

进一步健全“政府买单、社会参与、农民自愿”的培训机制，注重实效性和针对性。重点培训的课程有计算机操作、电动车工、餐饮服务、家政服务、营销、中式烹饪、电工、焊工及轮胎修补技术。某些培训结构的人员还没掌握。我们为了使这些技术更全面的推广，经过乡培训人员做大量的思想工作以后，使有关人员帮助授课，达到以点带面的作用。

5、创新培训机制。

乡在开展农民素质培训，特别是“整村推进”劳动力素质培训中着力创新培训手段，创新培训机制，创新培训模式，切实提高农村劳动力素质培训质量，实现农民培训与转移就业的无缝对接。，开设具有经济特色的培训专业，对本地农村劳动力进行有针对性的培训，使他们及时掌握从业本领。一是开办“村企联姻”的特色定向培训班和订单式培训班，冠以企业之名，学员培训后直接输送到企业就业。二是“送训进村”的就近式培训。开展流动式进村办班，将培训班办到村口田头，办到农民家门口。三是举办“菜单式：培训班。乡农村劳动力素质培训学校根据农民的多种培训需求，发挥培训学校教育资源的优势，由农民自己来点单，举办切合农民实际需求的电焊、轮胎修补、烹调等就业技能培训班，开展系统、全面的正规培训，使受训练农民及时掌握从业所必需的一技之长。四是举办农民”双证制“教育培训班。把农民“双证制”教育培训与农村后备劳动力培训进行有机的结合，借助各地成职教的力量，对未能继续升学的初高中毕业生开展一年以上的“双证制”学历教育和职业技能教育，提高农村后备劳动力的就业能力。五是举办农村劳动力素质培训师范精英班。开办数控、车工、钳工、电工等示范性精英培训班，旨在通过开办精英班，培养企业急需的高技能人才和自主创业型人才，通过大投入实现高产出，以起到培训示范效应。

6、把法制引入培训教学中。

乡在实施“百万农民素质培训工程”中，把《劳动法》、《经济合同法》的有关章节列为农民的必训内容，使外出务工和异地农民逐步认识到签订劳动合同和各类经济合同以及运用法律手段维护自己合法权益的重要性和必要性。减少经济纠纷，保护了农民工自身利益。

7、加强信息建设，建立了乡乡村级服务机构。

素质培训篇2

一、提高认识，加强领导，加大了市民素质培训的力度

我们从构建和谐社会的高度认识市民素质培训的重要性。教育干部职工民主法治、公平正义、诚信友爱、遵守秩序、与自然和谐相处。一是强化了政策引导。出台了一系列关于加强市民素质培训的政策文件。为我系统市民素质培训工作的实施，提供了有力的政策保障，使开展这项工作有章可循；同时，这些政策文件也提高了各单位特别是教师进修学校对市民素质培训的认识。二是加强培训领导。成立市民素质教育培训工作活动领导小组，由詹箭星任组长，曾自强、吴小玲、王启武、龚玉兰为副组长，乡镇中心学校、县属学校、民办学校校长，局机关股室长为成员。形成党政齐抓共管、各单位积极参与的运行机制。三是扎实开展工作。结合创建活动，开展了以创建文明服务，创建文明校园，创建文明教育，创建文明生活等活动，全面推动我系统精神文明建设，着力提高干部职工的文明素质。

二、大力宣传，创新方式，提高了市民素质培训的实效

一是加大宣传力度。我们印发教育宣传资料，确保市民素质教育到位。通过机关例会，学校周前会，开展对干部，教职工的市民素质教育。我们还组织开展了讨论，在讨论中进一步提高认识觉悟。结合开展“两爱两讲”征文活动，加强教职工师德师风建设，进一步培养他们热爱乡土，热爱家乡，献身家乡的主人翁意识和建设桃江的责任感。二是加强政治学习。认真学习《教育法》《教师法》《廉政建设若干规定》《中考工作招生纪律》等有关文件，提高干部职工的思想素质和政策水平。抓住“爱我桃江”活动的契机，大力加强两爱两讲教育，通过学习型机关、学校和家庭的建设，推动我县市民素质教育向更高的层次迈进。三是开展实践活动。利用假期和课余时间，组织干部职工开展植树造林活动、扶贫帮困活动、抗洪抢险活动和参与创建文明卫生城镇的活动等，净化他们的心灵，进一步提高他们的市民素质。四是密切联系群众。切实加强师德师风建设，在教师队伍中营造浓厚的教书育人、德育为先的良好氛围，努力造就一支德才兼备的高度文明的教师队伍。鼓励教师多做家访，营造关爱学生成长的气氛。五是拓展培训思路，创新培训模式。我们采用了典型示范模式，通过师德标兵的巡回演讲，现身说法，在全系统干部职工中起到示范、引导作用。拓展桃江教育信息网络，打造素质培训的新平台。

三、以人为本，联系实际，拓宽了市民素质培训的空间

我系统加大了力度，扎实开展文明行业创建力度，进一步提高创建水平。今月，开展了学雷锋，作奉献活动。通过活动提高市民的思想道德素质，使学雷锋活动与创建工作结合起来。结合先进性教育开展了科教、文体、法律、卫生“四进社区”及科技、文化、卫生“三下乡”活动。在主要公共场所设立宣传创建活动和道德建设的公益性广告。开展了讲学习，讲秩序，讲道德，讲卫生，讲环保，讲礼貌，讲形象活动。配合银行债务收缴，积极开展诚信教育。开展文明行业创建活动，构建未成年人“三位一体”思想道德建设网络。构建未成年人思想道德教育“五个和谐”，即社区与学校和谐、家长与老师和谐、老师与学生和谐、家长与孩子和谐、孩子与孩子和谐。

素质培训篇3

一、抓好教育培训，全面提升物资管理队伍的管理水平

目前，煤矿企业物资管理队伍文化层次偏低，业务素质较差，管理水平不高，绝大多数从业人员没有经过专业学习和系统培训，对物资管理工艺流程不熟悉，吨煤材料成本构成不清楚等等。改变现状的主要途径就是有目的、有计划地组织培训和学习，在工作中学习，在学习中工作，让各级管理人员和职工明白，“不学习没有作为，不培训没有岗位”的危机感。企业各级组织要为学习和培训搭建平台，营造良好的学习氛围，建立健全职工教育培训制度，努力创建“学习型”组织，培育知识型、遵章守纪型的从业队伍。

通过教育培训和学习，可以全面提高各级管理人员的业务工作能力和综合管理素质，推动整个物资管理工作进步。首先通过教育培训和学习来增强管理人员的责任意识。培养自觉性，加强纪律性，自觉遵守企业规章制度，认真落实岗位责任制，创造性的开展工作。其次就是通过教育培训来增强管理人员的学习意识。随着矿井机械化程度的不断提高，新材料的投入，新工艺的使用，矿井设备的升级，原有的知识和管理已经不能适应新形势下煤矿企业发展的需要。因此，各级管理人员要增强学习自觉性，做学习的标兵，不断更新思想观念，提高自身的政策理论水平和业务管理素质、敬业精神，适应新的环境。只有不断加强学习，才能提高思想认识，只有思想认识到位，才能更好地履行管理职责。

物资管理工作涉及到市场的方方面面，作为管理人员要被市场接受和认可，要了解市场，认识市场，掌握市场供求态势和基本规律，要求管理人员，必须加强市场经济条件下企业管理基本原理和方法的学习。还要通过教育培训来增强管理人员的创新意识。创新是企业发展的原动力，煤矿企业的发展需要勇于创新、敢于创新的人，如果各级管理人员墨守成规、按部就班、缺乏创新意识，企业的发展是没有希望的。因此，这就要求物资管理人员在创新上狠下功夫，有超前意识，只有创造出与众不同的业绩，才能显示自身的价值，赢得自己的位置，否则，就会被他人所替代。再者通过教育培训和学习，来增强管理人员的法律意识。法律意识并不是人生来就有的，而是需要培养和强制约束的。各级管理人员要加强法律知识、企业规章制度的学习，约束自己的行为，做遵章守纪、廉洁自律的楷模。

通过教育培训和学习，全面提高职工的业务技术素质，不断提升岗位工作技能和实际操作能力，开展“传、帮、带”活动，让部分业务素质差的职工能够尽快地独立工作。并逐步向一专多能、一岗多能的复合型业务人员方向发展。

二、开展物资供应质量标准化工作，筑牢服务工作平台

物资管理质量标准化工作，是加强计划管理、物资采购管理，强化物资储备和消耗定额管理，以及物资验收、仓储管理、统计分析、帐务处理、合同管理等工作的基础。是规范物资管理行为，确保物资管理有序进行的前提条件，是全面规范员工行为，自觉履行岗位职责，上标准岗、干标准活，提升工作质量和服务质量的根本保证，同时也是各级管理人员和职工工作绩效的科学考核依据和客观考核标准。

煤矿企业物资管理工作是否有序，关键是建立和完善各项规章制度，制订物资管理各环节的岗位工作标准和业务考评标准。按照“规章制度健全、工作有章可循”和“管理工作细节化”的要求，结合煤矿物资管理工作的特点和实际情况，必须建立和完善各个层面的管理职责和岗位工作责任制，以及思想工作、队伍建设、文明环境、服务工作、计划管理、货源组织、物资验收、仓储管理、物资储备和物资消耗定额管理、台帐及帐务管理、统计分析工作、党风廉政建设等环节的管理制度、实施准则、工作标准、考评办法，并汇编成《物资管理制度手册》，做到“人人职责明确、事事有章可依”，从而使各级管理人员按照制度规范管理，职工按照标准规范操作，克服工作随意性，为理顺物资管理工作秩序打下牢固的基础，创造良好的工作氛围。

搞好煤矿企业物资管理质量标准化工作，实质上就是通过严格管理，严守制度，严格考核，把责任分解，做到精细化管理。首先要完善管理体系，成立质量标准化工作考评领导小组，设立日常管理工作办公室，划分责任区域，负责质量标准化工作的检查考评。二是按照“熟悉规章制度，认真履行职责”和“认真弄懂标准，确保落实到位”的要求。领导小组考评人员要加强学习，提高认识，统一思想，弄清楚自己的管理职责和考评标准，深刻领会上级职能管理部门的精神实质。三是按照“目标任务明确化”的要求，确定各项业务具体工作目标。四是按照“工作过程科学化”的要求，加强日常管理工作，考评小组区域负责人对所辖范围内的工作要加强指导，正确引导他们按照“标准”去工作，做到“实际工作有记录，落实工作有结果”。五是按照“检查监督系统化”的要求，比较对照工作质量和工作效果，参照“物资管理质量标准化”工作标准，定期组织检查考评各环节的工作，评出“先进单位”和“标准员工”，分别给予精神表彰和物资鼓励，充分调动职工的工作积极性和主观能动性，使职工自觉遵守规章制度，养成良好习惯，在没有任何监督的情况下认真干好本职工作，自觉遵守工作标准。对没有达到目标要求的单位和个人，分别给予批评，并在“事务公开栏”亮相，对存在的差距与不足，必须按照“标准”逐项逐条限期整改落实。通过检查评比，可以减少工作失误，杜绝无序操作，促进物资管理工作有新的进步，更好地为生产单位和生产辅助单位服务。

三、加强沟通，增强诚信意识，履行服务宗旨

物资管理质量标准化工作，是为矿井安全、生产、经营管理工作提供优质服务的具体体现。质量标准化工作做好了，它能提升物资管理部门的工作效率和服务质量，为履行服务宗旨打下良好的基础。物资管理部门要牢固树立“为生产服务就是为自己服务”的思想，必须围绕矿井安全、生产任务的完成来开展工作，为煤矿出好煤、多出煤，创造经济效益提供后勤保障。物资管理是一项全方位的服务工作，它不仅要满足生产单位和生产辅助单位的物资供应，同时还要满足企业经营成果的需要。注重细节，加强沟通，良性互动，增强诚信意识，是做好服务工作的前提条件，正确把握服务定位，不断开展服务创新，建立良好的供需关系是我们提高服务绩效的唯一途径。

素质培训篇4

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，围绕建设社会主义新农村，以提高农村党员、基层干部科技素质为核心，深入开展以先进实用技术为重点的科技素质培训以及与时展相适应的相关知识和职业技能培训工作，全面提高农村党员、基层干部科技文化素质和带头致富、带领群众致富的本领，努力开创农村党员教育和科普工作新局面，为保证党和政府各项方针政策在农村的贯彻实施，促进农业产业结构调整和农村三个文明建设的全面发展发挥作用，推进社会主义新农村建设。

2009年科技素质培训的目标任务是：发挥党校、农干院、人才培训中心、乡镇党校、职校、技校、就业培训指导中心、教育中心等培训阵地的作用，合理利用各种培训资源，因地制宜、积极有效地开展市（县）、镇两级科技素质培训工作。全市农村党员和基层干部培训人数为20万人次。通过科技素质和基本技能的培训教育，培养一批农村生产技术骨干、科技致富能手，造就一支紧跟时代步伐，有技术、懂经营、会管理、能致富，并能带领群众共同富裕的高素质农村党员和基层干部队伍。

二、主要工作任务

（二）从当地农业和农村经济社会发展的需要出发大力开展科技素质培训。坚持培训、示范、普及、服务相结合，在突出实用技术、市场经济知识、经营管理知识培训的同时，将科学精神、科学思想、科学方法，以及农村发展所需要的其他内容的培训有机地结合起来，通过素质教育和创建农村党员科技素质培训示范基地等途径，提高农村党员、基层干部的科技素质，为当地农业结构调整，推广普及先进实用技术发挥龙头带动和示范服务作用。

坚持培训与认证、使用相结合，积极创建条件促使培训工作与党员管理、干部考核，以及实施绿色证书制度、职业技能鉴定、持证上岗用工制度、推行农业劳动用工准入制度相衔接，切实提高培训的针对性、超前性和权威性。

素质培训篇5

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的教师教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对教师教育的工作成立了以徐顺涛校长为组长的教师教育领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了《玉海中心小学教师发展规划》，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识，转变观念

随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和教师教育是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过全教会动员宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、加强培训，促进发展

1、加强师德培训：为贯彻落实《瑞安市教育局关于做好xx年暑期教师师德专题培训的通知》精神，进一步加强学校教师职业道德建设，我校深入开展了“内强素质，外树形象”的师德教育活动。在暑期师德培训期间，学校认真学习《中小学教师职业道德规范》、《浙江省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展纲要为重点》，深刻领会和宣传《条例》和《纲要》的精神实质，做到依法治教，努力办好人民满意的教育。③深入开展争优创先活动，通过对先进教师、师德先进个人事迹的学习，着力强化教育系统党员干部和教职工的服务意识，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。④开展“做一个幸福的教师”为主题大讨论，倡导“学为人师、行为世范” 作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。此外，老师们积极通读师德培训材料，交流学习心得，撰写学习体会。扎实有效的师德培训，取得了显着效果。

2、注重教师专业发展

（1）注重青年教师的培养：加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在教师教育中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。去年下半年，学校组织语文、数学、英语、科学老师命题比赛，大部分老师非常认真，命题的质量非常高，其中语文、数学、科学每组推选两位老师参加瑞安市现场协作命题比赛超记录地获取三个第一，五位老师代表瑞安市参加温州市命题比赛。同时，严格要求青年教师的业务学习，如具体要求他们全程参与语数市级课题研究，撰写论文、案例，执教公开课等，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使青年教师的成长。

（2）重视教师的继续教育：教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻教师参加高校函授学习。

3、注重有效校本培训

（1）加强团队建设。教研组、备课组是学校开展教学研究最基层的单位。为了更好的发挥教研组、备课组的作用，我们从加强教研组长、备课组长队伍建设、规范教研组、备课组活动着手，期初学校明确教研组、备课组任务，每个教研组、备课组期初有计划，期末有总结，注重过程活动，效果显着，为了激励先进，学校组织全体教研组长和备课组长到福州学习考察，期末评出三个先进备课组。娄朝兰老师还为瑞安市数学教研组长学习会上做题为“情系后进生，全面提高教学质量”的观点报告。

（2）深化主题研究。继续组织教师开展“新课程背景下课堂教学行为有效性研究”研究，各教研组结合自己学科特点，确立了研究主题，并结合平时的教研组活动，采用案例研究法进行实践研究，语文组侧重于“同课异构”、疑难问题解决等方式进行研讨，数学组围绕“同课异构”、“如何提高计算教学效率”开展系列化研讨活动。此外，一年级五位语文老师，三位数学老师，一位美术老师，共开出10节家长汇报课，得到家长高度评价。

（3）参与区域活动。英语、科学、音乐、美术、体育、信息等六组15位教师参与了安阳学区联片教研活动，刘万勇、张周谊老师为联片活动上了研讨课，同时还举办美术、信息技术教学研讨会。

（4）网上教研：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。同时要求广大教室设立教育教学博客，学校有38位教师拥有个人教育教学博客，占总人数的二分之一，其中不乏中老年教师，如50多岁的孙凤翠老师建立“玉海堂”。同时，学校利用校园网教育科研经常为教师提供学习材料。

素质培训篇6

关键词：企业;高素质人才;培训;策略

高素质人才是社会经济发展、科技进步的主要推动力，是企业发展的第一资源。企业之间的竞争，从根本上说是人才之间的竞争。强化企业高素质人才培训，全面提高企业员工综合素质与技能，已经成为企业健康、持续、和谐发展的重要保障。

一、企业开展高素质人才培训的重要性

（1）有助于全体员工综合素质、水平的提升。企业开展高素质人才培训，有助于全体员工综合素质、水平的提升。从根本上讲，企业人力资源培训是弥补员工自身不足、充分发挥员工潜能、对员工进行综合素质与技能传授的过程。同时，企业人力资源培训也是通过员工自身努力全面提升自身知识储备的过程。通过企业高素质人才培训，不仅让员工实现了自我价值，而且为企业发展提供了雄厚的人力资源保障。

（2）有助于科学管理体系的构建。企业开展高素质人才培训，有助于科学管理体系的构建。长效人才培养机制的运行，可以不断增强员工的敬业能力与综合技能，企业也会获得源源不断的人力资源财富。可以说，高素质人才培训有效实现了企业、员工之间的双赢。

（3）有助于全面提高企业综合竞争力。企业人才的整体素质与质量直接决定企业综合竞争力的高度。在现代企业市场竞争中，人才的技术水平、道德素质、管理能力代表着企业的潜在发展能力，高素质人才的质量、数量直接影响到企业竞争力的强弱。企业通过开展高素质人才培训，充分挖掘人力资源潜能，全面提升人才综合素质，与此同时，形成自我提升的良好企业文化，这对于全面提高企业综合竞争力具有重要作用。

二、企业开展高素质人才培训容易出现的误区

（1）培训理念误区。现阶段，我国大部分企业没有充分认识到人才培训的重要性，片面地认为人才培训意义不大，只将其作为硬性任务来完成，缺乏积极性与主动性。部分单位只顾眼前利益，认为人才培训属于人力资源部门的工作，缺乏本部门对人才培训的支持。

（2）培训需求不具体。现阶段企业高素质人才培训的开展，往往缺乏全面、科学的培训需求分析。有的是结合领导意愿制定培训计划，有的是凭借人力资源部门惯例、经验开展培训计划。没有进行全面的培训需求分析，就无法将人才职业生涯规划与企业发展目标相吻合，无法充分发挥人才培养应有的作用。

（3）缺乏培训主体。大多数企业普遍认为开展人才培训是人力资源部门的工作，殊不知人才培训工作开展的好坏与每位管理人员都有密切联系。每位管理者均需承担一定的责任，付出一定努力。缺乏企业管理阶层的联动与共识，就无法保障人才培训的整体质量。

（4）培训方式落后。从整体上看，企业高素质人才培训的课程设置、师资力量、培训方法均存在一定的缺陷。外聘的院校教师、党校师资有充足的理论体系，但是缺乏实践经验。传统授受制的人才培养方法无法充分调动员工学习积极性，培训内容滞后、更新速度缓慢，无法更好地适应企业快速发展需求。

（5）培训评估不完善。培训评估是高素质人才培养的重要组成，缺乏完善、科学的学习效果评估机制，将无法充分调动员工学习积极性。将评估工作单纯地停留在培训考核阶段，缺乏及时的调查跟踪反馈，不能真实反映培训为员工、为企业带来的益处。培训与评估相脱节，无法真正促进高素质人才的培训。

（6）缺乏培训激励措施。大多数企业没有充分利用培训考核结果，没有将培训考核与员工晋升、薪酬等紧密结合。培训工作的开展缺乏有效的激励机制与约束机制。培训工作结束之后，没有培训成果转化环境，严重削弱了企业员工参与下一次培训的热情。

三、企业开展高素质人才培训的重要策略

（1）积极更新观念，树立正确、科学的高素质人才培训理念。首先，站在企业与员工个人双赢角度，积极更新观念，全面提高对高素质人才培训重要性的认识。通过人才培训，员工希望全面提升自己的业务水平、综合技能，企业希望全面提高自己核心竞争力与经营管理效率。只有两方面出现交集且交集越多，培训效果才越显著。新形势下，必须要树立员工与企业的“双赢”理念。其次，站在企业战略发展角度分析，必须全面提升对人才培养重要性认识。在经济全球化竞争日益激烈的今天，高素质人才培训不仅是企业发展的战略任务，更是积极构筑企业竞争优势的重要武器。

（2）开展针对性的培训需求分析。根据马斯洛层次需求理论分析，企业员工会有不同层次需求，只有在员工基本需求达到满足后，才会出现自我价值实现、个人能力提升需求。在进行高素质人才培训之前，全面、客观地收集员工个人情况与企业发展情况，在调查培训需求的基础上，进行科学的需求分析，进而形成具体、明确的培训计划，将培训计划与员工个人需求、企业整体发展目标相结合。

（3）不断创新人才培训模式。在人才培训方式上，需要彻底改革传统的“授受制”模式，以“基于能力培训”为重点高素质人才培训，注重培训方式的多样性与层次性。针对不同培训对象，拉开梯度，积极采用不同水平、性质的培训，真正做到“因材施教”。加强内训和外训相协调，内训与外训的应用要注重两者的协调使用，前者强调针对性、后者突出个性化。在培训过程中，注重发挥参训人员的积极性、主动性，加强培训者与受训人员的互动性，全面提高培训效果。提高人才培训的针对性与目的性，明确告知受训人员经过培训需达到的目标要求、具体提升高度，严禁公款休闲等不良情况发生。新形势下，企业需要不断创新高素质人才培训目的，立足于企业发展实际做好人才培训工作。在培训内容上重视企业的长远发展利益，放眼未来，强调培训内容的战略性与预见性，努力实现培训内容的多样化与丰富性，积极培育出一批具有创新意识、现代化管理理念的高素质人才。与此同时，结合不同部门、不同岗位、不同层次特点，针对性地确定培训主题。结合培训对象的潜力与特点，设计与之相吻合的培训计划，加强人才培训的有效性。

（4）明确培训主体。要想全面提高人才培训质量与效果，必须明确培训主体。充分发挥各部门领导人员与人力资源部门的联动作用，通过各方面的努力，保障培训效果。员工个人发展目标与企业实际情况共同决定了培训需求，而个人能力与岗位差异又决定了员工不同层次的培训需求。部门领导是差异判断的直接决定者，没有领导积极参与，就不能达到良好的培训效果。因此，人才培训需要各部门领导管理人员的积极参与，将人才培训看作自己的重要职责，将管理与培训相结合，进一步增强培训效果。

（5）完善人才培训评估模式。新形势下，必须建立健全完善的人才培训评估模式，真正发挥人才培训的重要性。笔者建议，人才培训评估需要包括以下几个方面：1）参训人员反馈。参训人员要对整个培训过程、授课教师、培训内容、方式等提出自己的观点与意见。2）知识标准评估。通过该次人才培训，参训人员所获得的认识、技能水平、知识素养方面的变化。3）行为标准评估。通过该次培训之后，参训人员回到自己岗位上所发生的行为方面（主要侧重与工作绩效、工作表现的良性发展）的改变。4）整体效果。通（下转第页）（上接第页）过该次培训活动，对企业工作环境、经营等各方面产生的影响，并全面分析培训投入与培训产生的回报比。在进行培训效果评估时，可以采用定量分析与定性分析相结合方式，客观、全面地反映培训效果。

（6）强化培训结果的综合利用。强化培训结果的综合利用，将人才培训考评结果与用人机制、奖惩机制、绩效管理互相结合，充分调动员工参与培训的积极性与学习热情。首先，加强培训结果与用人机制相结合。通过两者的结合，建立健全完善的人才考评机制，将考评结果与选任、用人相结合。要想得到企业的重要岗位，必须经过全面的培训、考核通过之后，才能上岗。给予培训通过的员工更多的晋升机会与重要责任，与此同时，给予一定的物质或精神奖励，全面调动员工的参与积极性;低聘或解聘培训不合格员工，给予该类员工一定的惩罚，引以为戒。其次，加强培训结果与绩效管理相结合。企业开展高素质人才培训的重要目的就是促使人才创造更多的绩效与价值。因此，将培训结果与绩效管理相结合，员工就会积极、主动、认真地参加人才培训，显著提高培训效果。

四、结语

本文从企业开展高素质人才培训的重要性、误区开始入手分析，从以下方面：树立正确的高素质人才培训理念，开展针对性的培训需求分析，不断创新人才培训模式，明确培训主体，完善人才培训评估模式，详细论述了企业开展高素质人才培训的策略，旨在全面提升企业人才培训质量，促进企业健康、和谐发展。

参考文献：

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素质培训篇7

3、加强与市阳光办、培训学校、企业在培训过程的合作、协调沟通工作，并宣传好劳动力转移培训政策等，确保培训工作顺利进行。

4、完善了相关档案资料建设，上报好转移培训信息材料和数据。

5、接受并配合市财政调研组对我镇农村劳动力转移培训工作的调查。

三、工作措施

1、加强领导、精心组织实施。镇充实了农村劳动力素质培训工程领导小组及其设办公室，加强了全镇农村劳动力素质培训工作的领导与协调，并与与农业、劳动、科技、妇联、团委、成教等部门密切合作，按照职责分工，广泛动员组织各类农村劳动力素质培训，不断扩大培训规模，努力提高培训率和就业率。

2、培训骨干，推进规范动作。对从事农村劳动力素质培训工作的管理人员开展业务和政策培训，做到政策熟悉、业务知晓。

3、多渠道筹措农村劳动力培训经费。实行政府、用人单位和培训机构共同分担的经费筹措机制。镇财政或经济发展服务中心因地制宜，按实际需要安排一定的培训经费；与劳动等有关部门配合，督促用人单位在职工教育经费中列支所录用农民工的培训经费。使参训农民得到免费培训。以推动农村劳动力素质培训工作。

4、建立督导和表彰奖励机制。加强对农村劳动力素质培训计划实施情况组织督导检查。及时表彰奖励农村劳动力素质培训工作成效显著的单位和先进个人。

四、存在的问题和建议

1、对已通过转移培训并就业但因各种原因需转至别的行业或别的企业人员未列入转移培训范围，不利于重新就业或素质提高，建议列入农村劳动力转移培训范围。

2、根据我市农村劳动力现状分析，农村劳动力统计目前存在一定问题，实际富裕劳力接近 “0”，大量的是50岁以上做小工的兼职农民，需要转移培训的仅是刚毕业的初、高中毕业生与外地来的农民工。建议不要把务工农民工统计成农民，使转移培训指标（目标）更符合我市实际情况。

五、下步打算

1、继续做好各类培训的扫尾工作。

2、加大培训档案资料的整理归档工作，并及时上报有关部门。

3、及时兑现培训政策。

素质培训篇8

   到目前为止，全镇转移培训农村劳动力700人，完成年计划88%，（其中阳光工程215人，完成年计划90%），转移就业700人，转移就业率100%。举办培训班4期，培训专业主要有：毛纺、服饰（缝纫工）、制革等专业。在岗培训1300人，完成年计划65%。农技培训701人。完成250%。

   二、主要工作

   1、安排部署了XX年全镇培训工作，全面落实培训、转移目标任务。

   2、研究确定了XX年农村劳动力素质培训工程实施计划方案和适当提高了XX年农村劳动力素质培训工程财政资金补助办法。

   3、加强与市阳光办、培训学校、企业在培训过程的合作、协调沟通工作，并宣传好劳动力转移培训政策等，确保培训工作顺利进行。

   4、完善了相关档案资料建设，上报好转移培训信息材料和数据。

   5、接受并配合市财政调研组对我镇农村劳动力转移培训工作的调查。

   三、工作措施

       1、加强领导、精心组织实施。镇充实了农村劳动力素质培训工程领导小组及其设办公室，加强了全镇农村劳动力素质培训工作的领导与协调，并与与农业、劳动、科技、妇联、团委、成教等部门密切合作，按照职责分工，广泛动员组织各类农村劳动力素质培训，不断扩大培训规模，努力提高培训率和就业率。

   2、培训骨干，推进规范动作。对从事农村劳动力素质培训工作的管理人员开展业务和政策培训，做到政策熟悉、业务知晓。

   3、多渠道筹措农村劳动力培训经费。实行政府、用人单位和培训机构共同分担的经费筹措机制。镇财政或经济发展服务中心因地制宜，按实际需要安排一定的培训经费；与劳动等有关部门配合，督促用人单位在职工教育经费中列支所录用农民工的培训经费。使参训农民得到免费培训。以推动农村劳动力素质培训工作。

       4、建立督导和表彰奖励机制。加强对农村劳动力素质培训计划实施情况组织督导检查。及时表彰奖励农村劳动力素质培训工作成效显著的单位和先进个人。

   四、存在的问题和建议

   1、对已通过转移培训并就业但因各种原因需转至别的行业或别的企业人员未列入转移培训范围，不利于重新就业或素质提高，建议列入农村劳动力转移培训范围。

   2、根据我市农村劳动力现状分析，农村劳动力统计目前存在一定问题，实际富裕劳力接近 “0”，大量的是50岁以上做小工的兼职农民，需要转移培训的仅是刚毕业的初、高中毕业生与外地来的农民工。建议不要把务工农民工统计成农民，使转移培训指标（目标）更符合我市实际情况。

   五、下步打算

   1、继续做好各类培训的扫尾工作。

   2、加大培训档案资料的整理归档工作，并及时上报有关部门。

   3、及时兑现培训政策。

   4、对明年的农村劳动力素质培训工作早作打算。

    

素质培训篇9

关键词：企业培训 员工素质 提高 作用

中图分类号：D412 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）01（a）-0000-00

作者简介：刘永红（1971-），女，河南汝南人，汉族，本科学历，高级讲师，职务：专责，研究方向：员工培训。

前言

员工素质是指个人完成一定活动或任务所具备的基本条件和潜在能力。包括职业态度、职业化意识、职业礼仪、职业技能等等内容。员工素质的高低，直接决定企业未来的发展。要使员工掌握企业战略及文化，明确自己在企业中的发展方向，进一步提升员工职业素养，使员工增加自信心，激发主动地、创造性必须通过培训来实现。

1 员工素质对企业的影响

企业的发展，不是决定于员工的数量，而是要看人才质量。企业员工的素质是企业发展重要的决定性因素。作为企业员工，应具有良好的职业道德，敬业、勇于承担责任、认真负责、快乐自信，有着积极的思想和积极主动的心态，拥有强烈的工作使命感和责任感，时刻把企业利益和工作品质摆在首位。拥有这样素质的员工，企业才能立于不败之地。员工素质的高低，员工对企业的归属和认同感，是企业能否长久发展的关键。企业员工要具备优秀的素质，必须要通过不断学习、不断培训来实现。通过培训，能更好地提高企业员工的素质，增强企业的凝聚力，增进企业生产力的发展，延长企业的寿命。

2 企业培训对提高员工素质的作用

2.1 培训能提升员工职业道德，促使员工将职业道德和企业凝聚力有效融合，为企业的可持续发展提供保障

员工的职业道德，反映了企业的文化，也代表了企业的价值观。员工的职业道德和企业凝聚力有效融合是企业发展的强大动力。具有良好职业道德的员工，关心企业的发展，维护企业的形象，能使企业在竞争中处于不败之地。如果企业员工素质低下，缺乏职业道德，必然会出现有损企业形象的行为，从而影响企业文化的建设。

员工职业道德的提升需要通过培训来完善。通过培训，使员工真正解读企业文化的内涵，增强爱岗敬业精神、责任意识、服务意识等，提升员工内心境界和道德品行。重视员工素质，培养员工良好的职业道德，把先进的思想、文化、理念等意识形态和企业文化的培训提升到员工日常工作中，必将增强企业的凝聚力、创造力和竞争力。

2.2 培训能使员工更清楚地了解自己，从而改善自身职业行为

员工的职业行为归根到底来源于员工的工作态度和责任心。员工的职业行为决定了员工的工作绩效，而员工的工作绩效的高低又来源于员工的学习和工作能力、心理健康程度、对有效信息的接受和认可度。员工通过培训能够更清楚地了解自己，了解自己的工作情况、业务技能熟练程度、技术理论掌握情况等，从而进一步改变自己的缺点，改善自己的职业行为，不断提高自身素质，不断完善自我，并将好的工作方法和经验得到发扬。从而更快更好地建立起适合企业需求的人才队伍，进一步提高企业整体运营效益，增强企业核心竞争能力。

2.3 培训能开拓员工视野，增加知识面，增强工作能力

现代科技日新月异，知识更新也要跟上时代的步伐。作为企业员工，只有不断学习， 增强自身工作能力，才能在业务领域上使自己的专业技术和水平不断提高，并且在提高中不断完善自我。而学习的直接途径就是参加培训，通过培训开拓员工视野，转变员工的学习观念，及时或经常性地更新知识，满足其对知识的渴求欲望，改善知识结构，提高其业务理论水平。培训还能够培养员工的创新能力、思维能力，增强其工作能力，适应科学技术飞速发展带来的人才竞争、经营竞争，进一步应对科学技术日新月异的发展变化对企业员工素质的要求。

2.4 培训能提升员工岗位技能，提高生产效率和服务水平，增强企业盈利能力

员工岗位技能培训就是一种生产力。企业员工通过不断的培训，技能就会有新的提高，在生产中的操作会进一步规范，企业生产设备就能发挥出大功效，各流程的衔接也会更加流畅，员工的工作效率也会进一步提高。

要提高员工岗位技能，就需要按工种不同，根据员工岗位工种特点开展培训工作。通过培训，能使员工明确自身已有岗位技能和企业发展对其所在岗位技能需求之间的差距，从而使员工以积极的态度去参加培训，努力提高自身岗位技能。员工岗位技能培训能增强企业盈利能力，对企业的发展起到不可或缺的作用。

2.5 培训能为员工和企业获得双赢

培训能为员工和企业获得双赢。一方面，培训是企业员工增长自身知识、技能的一条重要途径。通过培训可以提高员工就业能力。另一方面员工通过培训提高了自身素质及技能，也能为企业创造更大的财富。

3 结束语

综上所述，员工素质的高低，对企业的生存与发展起着关键的决定性作用。而企业培训，是员工素质和企业效益提高的重要途径。成功的企业始终将员工培训作为企业不断获得效益的源泉，通过不断提高员工的学习和创新来提高工作效率，从而提高企业服务的质量，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

参考文献

[1] 张立青《谈员工培训在国企人才队伍建设中重要作用》现代经济信息

素质培训篇10

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的xx大和xx届四中、五中、六中全会精神，坚持“以需求为导向，以能力为核心”，突出“要精、要管用”，通过“学、练、比”的培训形式，尽快提升技术人员的业务素质和业务水平，为促进宏厦一建又好又快发展，全面推进阳煤集团“强煤强化，五年双千亿”战略，提供强有力的人才保障和智力支持。

二、总体思路

在宏厦一建公司的正确领导下，充分调动全体技术人员的学习积极性，求真务实，创新学习培训方式，学习理论政策，学习法律法规，学习业务技能。通过学习培训，切实提高技术人员的理论政策水平，熟悉法律法规，掌握业务技能，成为新时期合格的技术人员，促进宏厦一建各项工作全面发展。

三、培训内容

按照技术人员的岗位职责和不同层次、不同业务工作属性及特点，着重开展政治理论、法律法规、业务技能的学习培训，在较短的时间内，尽快提升技术人员业务素质和业务水平。

1、政治理论培训

加强政治理论教育。精心组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的最新方针政策、重要会议精神，加强职业道德、理想信念等方面的教育，筑牢技术人员的思想基础，促进各项工作不断发展前进。开展反腐倡廉教育。认真学习《廉政准则》，深入开展党风党纪和正反两个方面的典型教育，加强勤政廉政、工作作风教育，不断强化技术人员的廉洁自律意识，增强党性锻炼，提高拒腐防变能力。

2、法律法规培训

开展法律法规培训。开展以国家法律法规为主要内容的岗位应知应会专业知识的培训，重点加强对工程领域、安全生产、环境保护等方面的培训。通过学法知法提高技术人员遵纪守法意识，推动各项技术管理工作规范、标准、有序。

3、业务技能培训

开展现代化矿井工程、工业及民用建筑、机电设备安装及调试、铁路、公路、水利、输变电线路、工业管道、爆破、大型土石方等工程建设的业务技能培训，进一步提高技术人员的业务知识，增强工作技能，促进宏厦一建公司技术管理工作上台阶，为各项工程建设提供优质高效服务，树立宏厦一建公司技术人员新形象。

四、培训方式

1、大学习，提高技术人员理论素质

大学习实行课题式培训。按照统筹兼顾、分级分类的原则，采取集中培训、以会代训、专题讲座、划片培训等多种形式，邀请专家或业务骨干有针对性地进行专业培训、业务辅导，切实提高技术人员的理论素质。大学习每星期安排一次，时间为90分钟。

2、大练兵，提高技术人员实践技能

大练兵实行业务知识考试和项目专题操作的方式。培训部门对应知应会的知识拟制出试卷，每次培训结束后，当场考试，以检验培训效果和掌握程度。培训部门安排项目专题操作，组织技术人员当场操作，确定技术人员的实际操作水平。通过大练兵，使技术人员理论知识与实践操作相结合，切实提高技术人员的实践技能。大练兵每月安排一次，时间为90分钟至4个小时。

3、大比武，提高技术人员实战技能

大比武采用现场比赛的方式，培训部门确定大比武的项目与方式，通过大练兵、大练兵，选拔优秀技术人员参加技术大比武，当场确定技术大比武优胜名次。通过大比武，全面提升技术人员综合素质，打造一支政治坚定、技能娴熟、效能高超的高素质技术人员队伍，为宏厦一建技术发展提供不竭的人才素质保障。大比武每一季度安排一次，时间为4个小时。

五、培训纪律

“学、练、比”培训将严明纪律，严格考勤，实行“事前签到、事中点名，事后复签”制度，做到有记录、有检查，杜绝松散懈怠现象发生。如有未请假无故不参与培训、中途擅自离开或不参加考试者，将按有关规定处理。

六、保障措施

1、加强领导，提高认识。

确立由宏厦一建领导班子亲自领导，各科室与基层部门领导具体负责，全体技术人员积极参与，要把培训工作作为当前的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保培训工作取得实效。

2、明确目标，完善责任。

全体技术人员要根据本培训方案要求，结合本部门实际，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证培训各项工作任务如期开展，如期完成，尽快提高自己的业务素质和业务水平。

3、广泛发动，营造氛围。

要运用多种形式，广泛宣传开展培训工作的重大意义，提高全体技术人员的参与意识，增强搞好培训工作的紧迫感、责任感，营造浓厚培训工作的氛围，为搞好培训工作打下扎实的基础。

4、强化督查，落实奖惩。