图书管理十篇

图书管理篇1

摘要:文章从图书馆知识管理的角度出发，探讨了图书馆知识管理的重要意义以及管理创新策略，以期为突破传统图书馆管理提供参考。

1图书馆知识管理概述

1．1知识管理在图书馆管理的现状

图书馆知识管理的概念起源于美国，并由美国的知名国际咨询公司提出，图书馆知识管理属于在经济高速发展理念下的管理方式创新。图书馆的知识管理起源于管理学，知识管理即运用智慧提高组织的应变和创新能力，我国图书馆在管理创新中也应把握集中应用智慧，积极提出一些改进图书馆管控水平的措施。时至今日，我国图书馆知识管理在创新和定义上仍然未能形成统一的管理标准，但是目前图书馆管理必须坚持以人为本的管理创新，将信息管理建立在以人为本的基础之上。图书馆实施知识管理主要是让图书知识信息和图书知识处理二者之间能够更好地结合在一起，从而使图书馆管理在对知识管理中得到更好的传播和共享。

1．2高校图书馆知识管理的特点

图书馆知识管理的特点主要有:以知识管理为基础、以人本管理为核心以及以知识创新为导向等。图书馆管理中最为主要的内容就是知识，知识在图书馆中占据着非常重要的地位，图书馆管理不仅包含了显性知识管理，还包含了隐性知识管理。图书馆应该充分发挥出其管理的潜能，将知识资源和对应的管理方式相结合，对各类知识管理进行合理利用，促使图书馆资源优化最大化。人作为图书馆知识管理的核心元素，图书馆必须注重人的发展，可以通过开展图书馆知识管理和人才培养来实现图书馆水平的提升，将个人目标和组织进行有机统一;通过各种激励手段最大限度地提高图书馆员的积极性，全面促进图书馆员素质的提升，使图书馆得到更好的发展。知识创新作为图书馆知识管理的重要环节，推动着图书馆知识的创新发展。知识管理将图书馆内部资源和外部资源进行整合，注重知识信息之间的联系和互动，并达到知识创新管理的目的。

2图书馆实施知识管理的意义

图书馆作为一个庞大的信息处理系统，包含了对知识的收集、识别、整理、处理以及分享等操作。图书馆知识管理的目的就是满足各个图书馆的知识需求，为更多的读者提供知识信息服务。实施图书馆知识管理的主要任务就是收集、整理、存储以及传输信息，使各个主体之间的信息交流畅通，建立起显性知识和隐性知识互动的平台，以此来满足社会高速发展的需求。信息时代，图书馆面临着非常巨大的挑战，用户逐渐开始要求阅读多元化知识，加之科学技术的发展要求图书馆为科学研究提供更加强大的信息帮助，尤其是商业信息咨询变得越来越多，这些都对图书馆形成了很大的冲击。当前，图书馆实施知识管理必须进行知识环境和信息技术革新，只有这样才能满足当前社会对于知识多元化的需求。西方国家先后开展了组织创新、知识创新管理在图书馆中的应用研究，并且还建立了知识委员会以管理图书馆。我国图书馆的管理手段也在不断革新，并将图书馆知识管理作为一门专业课程纳入高校教学之中。但是，我国在图书馆知识管理方面仍然相当落后，图书馆作为我国信息资源的汇集地，管理人员应该积极借鉴他国的管理模式，充分挖掘我国的知识信息资源，推动图书馆知识管理创新，为社会推动图书馆建设提供重要动力。

3图书馆知识管理服务保障机制

3．1科学人力资源保护机制

科学的人力资源保护机制主要包含学习机制和竞争机制两个方面。其中学习机制主要是通过学习来造就图书馆员的学习能力，充分调动馆员的工作积极性和创造性，通过不断学习来获取更多的信息和知识。图书馆可通过馆外培训、馆内讲座、学术报告等方式来提高图书馆员的专业素质。学习机制旨在提高员工的个人能力，并以此来激发馆员的团队精神和合作精神，为促进图书馆知识管理提供重要保障。竞争机制主要激发人的主观能动性，图书馆开展竞争机制非常重要。很多图书馆员认为图书馆工作就是铁饭碗，致使一些图书馆员缺乏工作主动性和知识服务意识，造成服务水平不断下降。因此，图书馆应根据岗位需要进行人员数量调整，并实现岗位的重新规划，以激发馆员的主动性和创造性。

3．2加强图书馆知识管理质量的控制

随着科学技术的不断发展，需要高质量的图书馆知识服务，以便吸引更多的读者进入图书馆，提高图书馆的利用率。图书馆知识管理应及时了解用户的心理需求以及对图书馆服务质量的评价，从而不断改进图书馆的工作。对高校图书馆知识管理质量进行控制的有效方式是建立用户反馈机制，具体做法有:①提升用户反馈意识。用户作为图书馆的服务对象，对于图书馆进行知识管理有着非常重要的影响，同时这也有利于图书馆的发展。②图书馆必须注重信息收集和整理。图书馆要鼓励用户对图书馆知识服务进行反馈，通过反馈内容的收集和整理引起图书馆管理人员的高度重视。③图书馆准确处理反馈信息。每个人的生存环境和受的教育有很大的区别，他们对于图书馆知识服务的反馈信息也存在很多的主观性和多维性。图书馆对于收集的信息要进行鉴别，必须做到客观、公正，要坚持实事求是的原则，同时还要及时采纳有价值的信息，增加改进措施，对于缺乏证据或失真而不能采纳的意见，图书馆应给予正确而合理的解释。

4图书馆知识管理的创新途径

4．1管理理念创新

现代图书馆管理必须要创新管理理念，通过有组织、有计划、有指挥、有调整以及有控制的手段进行管理，使图书馆可以将资源整合配置，提高图书馆资源的利用率。很多图书馆知识管理革新了陈旧的图书馆管理手段，通过革新知识管理理念实现对图书馆各种资源的整合。图书馆的资源整合为充分满足用户的信息需求提供了基础保障，同时也为提升图书馆的现代化水平打下坚实基础。革新图书馆管理理念必须从下面几个方面加以考虑:①图书馆的知识管理理论与传统管理基础存在着差异。一直以来，图书馆知识管理主要以理论作为知识管理基础，而传统的图书馆管理则以传统管理学作为管理基础。②知识管理与传统管理的管理对象不同。传统管理主要是对图书文献资料、图书管理人员、设备、费用、建筑以及各类技术手段进行管理，而图书馆知识管理则主要是对信息和人力、财力、知识、技术以及图书馆文化综合形成的知识管理系统进行管理。③知识管理的侧重点不同。虽然图书馆的知识管理基本上都是将以人为本作为管理的核心，但在实际操作中并没有得到体现，而且图书馆一度沦为事务性信息管理，将图书馆知识管理落到实处才能够真正实现以人为本的管理理念。

4．2管理内容创新

图书馆管理内容需要不断进行创新，主要包括人事管理、行政管理以及业务管理等几个方面。而知识创新管理主要指对图书馆理论进行创新性管理，以图书馆作为管理的主要对象，对于图书馆管理学理论基础和概念体系做出革新。现代的图书馆管理业务流程主要以知识流作为主要管理线路，以业务流程的重组和创新作为工作的重点，在知识管理研究中从以前的文献采访、组织和服务逐渐转变为知识收集、组织和服务。图书馆知识管理的目的就是为了让图书馆为所有人提供更加系统性的服务，在建立起图书馆信息系统的同时还要满足政府、企业以及科研机构的共同需求。知识服务管理应帮助读者用户实现知识使用，使图书馆在更高层次上以更加直接的方式对用户的知识进行运用和创新。

4．3服务工作创新

图书馆服务工作创新有利于吸引更多的读者，对于图书馆的长久发展具有十分重要的影响。服务工作创新主要从读者服务和知识服务两个方面着手:①读者服务创新。传统的图书馆管理主要是在馆藏和日常事务管理方面下功夫，致使图书馆发展中出现很多弊端。图书馆知识管理应全面落实以读者为中心的管理服务，切实了解读者的信息反馈，将读者的需求和反馈信息结合起来，收集读者的读书结构、读书倾向等信息，充分满足不同读者的阅读需求。②知识服务创新。当前，人们对于图书馆的知识性要求较高，因此图书馆的知识服务也不能局限于传统固有模式，而应该积极进行革新。图书馆知识管理必须加强对现代知识的开发和创新，不断推动新知识的挖掘和发现。知识服务创新必须将原有信息资源和系统知识资源进行综合化、系统化处理，以满足社会对于知识的需求。知识创新应利用网络信息技术，扩展图书馆知识和信息服务的宽度和广度。图书馆知识管理必须结合新的管理思想和管理方法，这对当代的图书馆有着非常重要的影响。知识创新管理应积极利用现代管理理念，以读者作为知识服务的核心，充分发挥出信息服务的效果。

参考文献:

［1］林陈亦子．2006—2015年国内高校图书馆知识管理研究论文的文献计量分析［J］．福建图书馆理论与实践，2016(2):13－16．

［2］李迎春．知识管理视角下普通高校图书馆人才激励机制研究［J］．高校图书情报论坛，2013(2):50－54．

［3］崔明淑．图书馆知识管理对图书馆管理的创新［J］．祖国，2016(19):91．

［4］刘佳．图书馆知识管理对图书馆管理的创新探究［J］．内蒙古图书馆工作，2014(2):20－22．

图书管理篇2

调动图书馆管理员的积极性是使图书馆事业发展和服务水平提高的主要途径，只有充分调动管理员的主动性和创造性才能够使图书馆事业发展的更顺利更好更蓬勃。只有思想上做好准备才能在日常管理工作中以新的思想新的观点创造出新的价值，使图书馆事业获得更有利的发展。因此和谐管理能够有效促进和实现管理的科学化，对图书馆管理的发展起到积极的促进作用。

二、坚持“以人为本”是图书馆管理的方向

以人为本的理念是实现科学发展观的有效实施途径，对图书馆来说，在提高管理水平和服务水平的过程中，以“以人为本”为指导思想实施和谐管理是非常必要的。以人为本的思想在图书馆管理和服务工作中集中体现在两个方面。即馆员第一和读者第一。在现代的图书管理工作中要以创造宽松和谐的工作环境为基础，把人看作管理活动的核心内容，灵活运用领导方法以尊重、认识、发展、培养为手段，对馆员进行组织，并为其提供必要的服务和保障，让他们在轻松、和谐的环境中发挥主动性，为图书馆的管理工作做出自己的贡献。读者是图书馆服务的主要对象，在图书馆日常管理工作中，馆员要以为读者服务为第一要务，热情地为读者进行服务，使读者在图书馆找到家的感觉，从而满足读者的各种需要。人文关怀是图书馆服务的核心内容，以读者的人生发展、价值取向为基本出发点，使读者能够以奋发图强、积极向上的心态面对一切，是图书馆馆员的责任，因此馆员必须使自身各方面更加完善，提高自身的综合素质和服务水平，从而能够为读者提供更有效的文献信息服务。

三、图书馆管理现状

目前，我国图书馆管理存在不和谐现象，造成这种局面的很大一部分原因是历史原因和系统的原因所导致的。

1、图书馆管理者实施“人本管理”中存在不和谐目前我国的图书馆管理和服务中，管理人员思考的问题主要集中在馆舍的面积、图书经费的投入、设备的配置以及图书的外借量、接待读者人数的多少等几个方面，在实施过程中只重视指标任务的完成情况，而忽略了读者和馆员的需要，忽视了人的发展在图书馆管理和服务工作中的重要性。这就导致了馆员在价值观和岗位意识上存在浅薄、缺乏工作积极性和工作热情，服务水平差，不能为读者提供良好的优质的文献资料服务，从而制约了图书馆管理工作整体水平的发展和提高。

2、图书馆发展存在不和谐目前我国图书馆在资源的数量和文献的品种上都比较缺乏，受到经费投入不足的影响，图书的品种和质量不能满足读者的需要，不能有效实现图书馆设施和功能与读者要求的和谐发展。在图书馆的管理中存在着图书资料藏与质的不协调发展的现象，而且一些图书馆的管理人员素质不高，在工作上不思进取，工作态度不明确，不能够有效掌握新科技手段、方法以及信息技术应用，不能满足岗位需求，从而制约了图书馆的发展水平。

四、图书馆工作中如何实施和谐管理

1、图书馆领导者应首先具有和谐管理的理念

作为图书馆各项工作的领导者的图书馆馆长，提高思想素质和个人修养以及增强自己的领导艺术对做好管理工作是非常重要的。和谐管理理论能够有效的指导图书馆理实践，作为图书馆管理者，要以和谐管理理念为指导思想，通过采取一定的方法和有效措施，更好的实现对事物发展状态的协调。

2、对馆员实施人性化管理

2.1尊重馆员、激发工作潜能

在图书馆管理活动中，要充分信任和肯定并尊重图书馆管理人员的人格和工作能力，注重对管理员内心情感的倾向性和稳定性进行关注，充分调动管理人员的积极性和主动性，使管理员的潜能得到进一步的有效发挥。

2.2关爱馆员、满足心理需求作为图书馆的负责人，需要及时了解图书管理员的能力、个性、气质、性格、态度、价值观等需求，特别注重对其内心世界的心理需求进行分析研究，以员工之间和个体差异为工作的前提，积极创造各种条件，对员工的个性和不同心理需求进行不同层次的满足。

2.3信任馆员、参与民主管理

作为图书馆的管理者，要积极听取管理人员的意见和建议，使管理员参与到民主管理和决策中，以便管理者做出正确的决策和规划，同时还可以有效调动管理员的积极性和创造性。

2.4培训馆员、提高综合素质

数字化图书馆的建设以及网络化的发展，使图书馆管理人员面临着在新形势下对新业务和技术的挑战。这种情况就要求图书管理人员对现代化的信息技术能够熟练地掌握和应用，以适应现代图书馆发展的需要。在日常管理工作中馆领导要注重人才培养计划的制订以及人才培养理念和机制的确立。通过建立有效的考评机制和营造良好的学习氛围来加强人才培养，使图书馆事业发展更为顺利。

3、对读者实施人性化服务

3.1关心读者的需求

图书馆要以读者需要为主要依据，以“读者第一”为指导思想，树立尊重、关心读者为读者服务的目标，在对馆内规章制度以及服务项目进行设置时，对读者的需要及要求进行充分考虑和满足。

3.2尊重读者的权利

在图书管理工作中，要对读者的知情权、参与权、监督权与建议权等各项合法权益进行积极维护和保障，通过图书馆馆务公开、设立读者意见箱、馆长电子信箱、热线投诉电话等让读者了解图书馆的情况以及为图书馆的建设和管理提出宝贵意见和建议，并对图书馆的运行情况实现有效监督。

3.3营造和谐的环境

图书馆应在建筑风格、平面布局、功能分区、外观处理及文化内涵等方面实现自然环境和人文环境统一。在内部装修上要以便于读者使用为原则协调搭配内饰的布局和摆设，在外部环境上要注重对图书馆周围的绿化和美化，使读者感到更舒适、温馨。

3.4开展多样化的服务

图书管理篇3

面对瞬息万变的世界,树立创新管理观念至关重要。图书馆，作为科学、文化、教育的信息服务部门,在管理中强调以人为本和塑造人本管理模式,是当今知识经济时代带给图书馆的新思维、新理念，也是图书馆管理创新的必然趋向。

一、人本管理的定义

总书记指出摘要:要以科学发展观统领经济社会发展的全局。以人为本是科学发展观的核心。这一核心在图书馆管理工作中的体现,即是人本管理。对图书馆来说,人本管理,就是在图书馆管理中把人(包括读者和工作人员)视为管理的主要对象和最重要的资源,是围绕人的行为和需求进行管理的模式。在这个管理模式中人是一切管理工作的核心,处于主导地位。

二、人本管理思想的引入

传统的图书馆管理模式是物本管理,即以文献等实物为主要管理对象，围绕文献典藏而开展工作的管理形式;其中,读者和工作人员处于次要地位，人的行为必须围绕着物这个核心。在古代,由于受生产力及科技发展水平的限制,图书馆的文献资源相当贫乏，它的主要任务是对文献进行整理、保存,为少数统治阶层的知识分子利用，古代图书馆实际上是以重藏轻用的藏书楼的形态存在于社会。到了近代，图书馆开始向公众开放,扩大了其利用范围，增加了读者,但是重藏轻用的观念仍占主导地位，甚至至今仍影响和制约着现代图书馆的管理，如怕丢、怕乱的思想还制约着我们的管理方式,给读者利用图书馆造成种种人为障碍的做法时常可见。馆员们往往满足于管好藏书而忽略了自我潜能的发挥,读者走入图书馆也经常见书不见人，只知寻找目录、图书，而不知向馆员叩师问道。这种重藏轻用的管理方式，大大降低了文献的利用率，使许多有实用价值的知识埋没于图书馆内,得不到开发和利用。

图书馆人本管理就是在管理中把人(包括读者和工作人员)视为管理的主要对象和最重要的资源,是围绕人的行为和需求进行管理的模式。在这个管理模式中人是一切管理工作的核心,处于主导地位。也就是说,在管理中,要充分考虑读者的需求,考虑本馆工作人员的素质水平、工作能力和各种需求等情况,运用各种激励手段充分调动人的积极性,挖掘人的潜能,全面开发人力资源,从而使图书馆的活力不断增强。

三、人本管理应遵循的原则

第一,人本原则。在管理思想上,高举人本主义旗帜,弘扬人文精神,明确图书馆管理的核心是对人的管理的理念。

第二,情感原则。以情感人,是人本管理的重要方式和方法。在图书馆管理中实施情感原则,就是对读者、馆员施以人文关怀,让读者和馆员感受到人间的温馨和舒服。在对待读者方面,在树立“图书馆是读者的图书馆”的理念,树立全心全意为读者服务的职业理想。

第三,和谐性原则。就是要营造宽松和谐的人际关系和工作环境,人际关系是否融洽对管理产生很大的影响。人际关系和谐,身临其境就会感到心情愉快,有助于形成凝聚力,管理工作也能顺利展开。

第四,激励原则。图书馆管理中的激励原则,体现在激发馆员的工作积极性和创造性上。在图书馆管理中实施激励原则,关键是要尽力满足馆员的物质需要和精神需要。马克思说过,“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”(《马克思恩格斯全集》第一卷,第82页)。凡是人都有趋向利益、实现利益的需求,从这个意义上说,利益就是需求,实现利益目标是使人奋发进取的最大动力。

四、人本管理的办法

图书馆实施人本管理是一项系统工程,需要我们从思想熟悉、规划部署、组织管理、教育培训、奖惩激励等方面综合运筹。

首先,人力资源是图书馆文献资源之外的又一宝贵战略资源。以人为本就是不断提升读者对馆员的满足度。读者是图书馆一切工作的出发点和归宿。传统的思维模式,图书馆强调内部规模的发展,很少对读者的目前状况及未来需求趋向进行调查探究,极少考虑如何方便读者,主动为读者提供多样化服务,以书为中心,而不是以人为中心。因此,必须改变传统的服务理念。一切工作应围绕读者这一中心来进行。

其次,因事设人,人尽其才。图书馆工作繁杂,各个工作岗位都有不同要求。管理者要善于对员工取得的成绩多加赞誉,使人具有成就感。同时还要善于运用市场规则,充分发挥人的能力,形成能者上、庸者让、劣者汰的竞争机制。

其三,要培养一批多层次、全方位、高素质员工队伍。必须建立一套严格有效的激励约束机制,优化人员队伍,实行双向选择,优化组合。要加强馆员继续教育,并以多途径,多种方式有效推进。要针对馆员工作以及要求的多样性和变化来进行。以培养一批广、博、精、专的优秀人才。

其四,创建造就人才、引进人才机制。当今社会,无论是各图书馆之间的竞争,还是图书馆和其他信息产业之间的竞争,归根结底是人才的竞争。德才兼备的人才是图书馆的宝贵财富,是现代图书馆业赖以生存发展的根基。而当前,人才匮乏已经成为制约许多图书馆转型发展的瓶颈。因此,重视知识和人才,造就优秀人才队伍是图书馆界面临的一项迫在眉睫,势在必行的战略任务。创新人才机制,首先要改善用人制度,引进竞争机制,实行平等、公开的竞聘上岗制。另外管理者要知人善任,量才适用,好钢用在刀刃上,使优秀人才脱颖而出。非凡注重发现和重用那些具有信息知识、创新知识、管理能力、公关能力的人才。其次,要创造良好的人才引进环境,制定优惠的人才引进政策。千方百计吸引优秀人才到图书馆工作,成为图书馆的学术带头人和业务骨干。

图书管理篇4

为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下的规则： 1、班级图书角由全体同学共同捐建，图书管理员对所有书刊进行登记。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。 5、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。6、还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。 7、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。 读书要求： 1、认真阅读，保持安静； 2、拓展视野，丰富知识； 3、动脑动手，做做摘记； 4、借助字典，帮助理解； 5、读读记记，交流收获；

图书管理篇5

关键词:图书馆;管理;创新

创新是当今时展的趋势,现代图书馆管理体制也在创新之列,而作为图书馆的决策者和管理人员,是图书馆行业的主力军,其作用具有不可交换性,是不可替代的｡只有不断进行管理创新,才能适应经济社会快速发展的需要｡

1创新是时展的鲜明特征

创新是一个国家民族发展和壮大的法宝｡曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力｡”这些精辟论断不仅阐明了创新的历史意义,也提出了创新的现实要求｡创新这一概念的内涵和外延在不断变化,并随着时代的发展而不断赋予它新的内容｡根据人们的认识和需要,目前已形成了多种类型,如有促成物质实物的发明或革新的实物创新与提出解决问题新对策的创新对策,有设计某种新的制度､体制､管理方式方法的制度创新与提出某种理论构想的理论创新,还有提出观察事物的新角度､新认识､新观点的认识创新等等｡

2现代图书馆管理的本质在于创新

随着知识经济时代的来临,将不可避免地从根本上动摇各类组织的管理思想､管理制度和管理方式｡图书馆是知识的载体､是信息的阵地｡所以,图书馆的管理创新概莫能外,从一定意义上说,这也正是现代图书馆管理的本质所在｡

(1)管理创新是图书馆自身发展的原动力｡面对科学技术发展日新月异,知识量､信息量剧增和市场剧变的新世纪,谁能感觉敏捷,抓住时机,当机立断,快速作出反应,力争处处先行一步,谁就会在竞争中获得胜利｡管理上的创新能使图书馆打破常规,改革管理工作流程,大大提高管理效率;能使图书馆以敏锐的观察力,密切关注未来变化的新趋势､新动向､新问题,从而能以超前的意识,果敢决策,适应未来发展的要求｡

(2)管理创新是迎接知识经济挑战的外在需要｡以往图书馆的管理制度和管理模式的设计,常常以规范人的行为､使人不犯错误为出发点,有着过多的管制和约束,这种过细过严的规则,通常会窒息那些最初很难识别的新生事物的嫩芽,致使图书馆管理僵化,抑制了首创精神｡国内外管理理论的研究表明,决定社会发展竞争优势的是人才和科学技术,而决定人才､科学技术发展的主要因素是创新,所以强调创新已成为现代管理的时代趋势｡

(3)管理创新是深化图书馆改革的内在需求｡新世纪是一个蕴育着巨大变革的时代,是一个从计划经济形态向市场经济形态的转变时期｡随着我国政治体制与经济体制改革的纵深发展,原有的一套管理模式已不能适应新世纪图书馆的运行发展,图书馆要继续生存与发展,就必须对传统的管理理念和管理方法进行改革｡通过改革创新,建立起一套崭新的管理运行机制,以适应其发展的趋势｡

3领导者是图书馆管理创新的主体

管理创新总是不断以新的观念､新的措施和新的方法,使管理系统总体功能不断优化,保持一种最佳效果的状态｡同时也创造条件引导系统环境,向有利于管理创新的方向发展｡从我国图书馆目前的状况来看,管理创新的关键是观念的转变,就是要将管理的重点放在对人的能力的开发､积极性的调动､创造性的激发上｡在管理机制上,要使人们总能得到一个正确的､奋发向上的信号｡

(1)创新意识是领导者创新的基本素质与先决条件｡创新意识是人脑在不断运动变化着的客观事物刺激下,自觉产生的改变客观事物现状的愿望和意念｡领导者,即领先､引导､组织､协调者｡创新意识之所以成为其重要的基本素质,是由21世纪知识经济和信息社会里,科学技术快速突破的背景下,经济和社会发展的要求与领导者的根本职能和职责决定的｡这一背景要求图书馆领导者必须具有高度的适应性,不仅要适应变化的对象和内容,而且要适应变化的力度和节奏,要善于敏锐地发现变化的动向,善于果断地捕捉变化的契机,善于促进本馆工作的变革与更新｡这也正是图书馆领导者与一般员工的根本区别之所在｡

(2)讲学习是领导者创新的内在动力与关键环节｡图书馆领导者必须要有深厚的文化基础与渊博的知识,这不仅是当前形势发展的需要,也是领导工作的客观要求｡作为创新主体的领导者,其综合素质的高低,不仅直接影响到自己个人的形象､个人创造力的发挥,也直接关系到单位事业的兴衰成败｡因此,领导者不仅要大力提高自己的思想政治素质,还应该提高创新思维和理论思维能力,同时还要大力提高自己的科学文化素质,要潜下心来致力于构建符合创新要求的科学合理的知识结构,并伴随着大胆地实践和探索,使理论与实践,知与行相统一｡

(3)良好的环境是领导者创新的外在动力与根本保证｡设计和维护一种环境,可以使身处其间的人们在集体内一道工作,以完成预定的使命和目标｡因此,一个健全的创新环境成为了管理创新能否有效､健康开展的根本保证｡如同阳光､空气和水份之于植物生长一样,管理创新也需要有适宜的环境和营养,需要有激发人们突破陈规陋习､大胆创新的原动力｡切忌对领导者的管理创新一旦出现失误或问题,就采取横加指责的态度｡适当的政策扶持､激励､引导和保护是管理创新的催化剂,具有不可替代的效果｡同时,还必须在馆内外营造一种健康有序､宽松和谐､鼓励创新､支持探索,“百花齐放,百家争鸣”的文化氛围｡

(4)创新机制是培养领导者创新的催化剂｡邓小平曾鼓励闯的精神､冒的精神｡图书馆创新要有人才｡在出人才的问题上,要鼓励和支持冒险,鼓励和支持当领头雁,鼓励和支持一马当先｡目前,我国图书馆界的论资排辈现象仍相当普遍,压制了大批年轻的创新骨干人才的脱颖而出｡这就需要图书馆本着珍惜人才､人才为本的原则,选好､培养好､用好､关心好杰出青年人才的成长,在物质待遇和精神待遇上向创新人才倾斜,使他们真正感受到自身价值的实现､地位的崇高和责任的重大｡

4图书馆管理创新应注意的问题

(1)要有科学､求实的态度｡实事求是,是我们一切工作的出发点和归宿,也是我党的优良传统和作风｡图书馆管理要想有新的突破和新的创造,全部工作过程中,就要尊重客观事实,从客观实际出发｡既不能只强调创新,而不尊重客观实际或背离客观事实;也不能认为维持现状实事求是就不能创新,或认为,创新是为了出风头,摆花架子｡这就应该根据上级的路线､方针､政策和外单位的好经验与本馆实际相结合的最佳工作结合点,找到工作的突破口,在“上情”与“下情”,市场经济“行情”的最佳结合点上,创造性地形成适宜本馆具体情况的新思路和新方法｡这才是科学求实的态度｡

(2)走群众路线,实行开放式管理｡人民群众是历史的创造者｡图书馆的管理创新,应讲科学､顺民心､重民意,应本着对人民群众的根本利益和长远利益负责的精神来作规划,图发展｡要充分发挥广大员工的积极性､创造性､主动性｡因为群众的实践､智慧和经验,是图书馆领导者创造性开展工作的重要条件｡

图书管理篇6

【关键词】影像时代；阅读指导；信息；藏书建设；管理

中小学图书馆建设是中小学学校建设的有机组成部分，作为学校教育教学和教研服务的机构，中小学图书馆一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。近些年来，有很多关心和致力于图书馆事业发展的有志之士提出了很多合理化建议，中小学图书馆也在摸索中走出了政策上有保障、思路上明方向、措施上走多样的一条开阔道路。但是目前，针对中小学外部社会环境、教育方针和思路以及学生需求变化等一些新问题，还亟待着社会各界对其更多的兴趣和关注。

随着中国经济的迅速发展，目前中小学学生的成长环境已有了很大变化。一个突出的现象是：影像成为新一代青少年认识世界的重要参照物和依赖对象。影像时代不仅改变着成人的生活方式，更以全方位的渗透影响着青少年的成长，并也在以惊人的速度影响着我们民族未来的建构。影像和读书本身意味着两种思维方式：直接的和间接的，感官之上和理性主义的，平面化和深度化的，对电视、网络的过度迷恋会直接导致学生阅读能力和兴趣的下降，而如果这种趋势不断加强，一个“不读书的民族”又怎能担当起新世纪世界性高素质人才建构的需要？我们知道，西方最优秀的民族往往也是对读书最为重视的民族，如俄罗斯、犹太等民族都将对孩子读书能力的培养作为最基本的教育内容。而在中国，目前中小学的素质教育改革虽有很大程度上的成效，但学生负担仍然很重，课程多、辅导多、作业多、考试多，这使得很多学生在完成学校布置的任务后，从“书的海洋”中马上返回影视的“快餐文化”的陆地上放松神经，很多孩子课后阅读的数量非常贫乏、种类也很单一，在中小学学生中漫天飞的漫画书作为视觉文化的一类延伸而成为目前很多学生精神世界的直接表征。

由此，学校图书馆在这方面的重要性和迫切性就日益凸显出来。《联合国教科文组织中小学图书馆宣言》指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育一项必不可少的事业”。“一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件”。所以说，指导中小学生充分利用书刊资料，引导他们选好书，读好书，以及培养阅读习惯和自学能力，以及更好地服务于目前的素质教育改革就成了中小学图书馆日益紧要的工作和义不容辞的责任。

一、图书馆指导学生阅读的基本原则和方法

中小学图书馆的读者工作，是图书馆一切工作的中心，直接体现了本馆的办馆方针和图书馆职能的发挥。中小学图书馆的阅读指导是一种对学生们的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动，使他们能够在实际阅读中，提高掌握与运用文献的能力，取得良好的阅读效果。

针对目前学生阅读中普遍存在的阅读目的不明确、阅读读物无选择、阅读肤浅无方法等问题，图书馆可以采取的积极指导原则和方法如下：

（一）以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要

阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段，儿童的求知的情绪性、随意性比较明显；在初中阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和依赖性、自觉性和幼稚替出现，具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们采取按年龄编组，分组辅导，重点推荐的办法，一是可以以推荐书目（如编印活页书目单，出黑板报，广播宣传等）的方法，选择并提供各类型、各层次的推荐书目，便于学生找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课，采用专人讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书，帮助学生培养优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大知识面，加强知识综合化，开发学生的智力。

（二）以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力

阅读课上，可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动，把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高学生的读书兴趣，把学生引到正确的轨道上来。

（三）以“授人以渔”的原则建构学生的良好阅读习惯和终身学习意识

向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法，使他们学会在同类书刊中进行分析比较，从中选择出优秀的书刊。同时，能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找自己所需的知识点，从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点，科学的阅读方法，能够扩大阅读效益，促进思想交流，并使学生在将来的阅读生活中终身受益。

（四）以前瞻性原则培养学生信息时代的选择意识和甄别眼光

正如前言，大众传媒已成为影响青少年认识世界的重要途径，青少年有可能不理解或误解媒介内容而将媒介内容作为“真的”、“准确无误”的信息来接受，而不考虑制作节目的手段和动机，不能区分媒介生活与社会生活。因此图书馆对青少年学生进行的媒介信息教育，不仅应包括计算机使用技术的培训，也包括帮助学生如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。帮助学生发展正确的媒介思想，提高对负面信息的醒觉能力，从而学会利用网络信息帮助自己成长，这才是信息素质教育的根本目的。

从另一个方面说，时展到今天，人们对新知识、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从课本上学到自己一生所需的全部知识，而是要求每个人都应不断地更新知识。当然，作为扩大学生知识面，开发智力的重要阵地，图书馆收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所创造的文化精萃，是知识的大宝库。所以，从最基本的意义上说，图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉，把书刊中蕴含的各种知识尽量开发出来。

二、实现图书馆功能发挥的基本保障和条件

要实现上述指导学生功能的有效实现，更好地发挥新世纪图书馆的效力，图书馆建设在硬件（藏书量、资金支持、现代化的设备）和软件（领导支持、人员结构和先进技术）上就需要有效的保障。

首先要重视图书馆生存环境的改善和提高。以笔者的切身感受和目前农村中小学的图书馆(室)的现状说，目前，全国大部分农村中小学图书馆(室)基本上是依赖教育扶贫工程组建的，是“普九”教育的突击行为，藏书种类单调，质量偏低，数量不多，国家教育部推荐的必备书目中的图书寥寥无几。特别是每年没有固定的图书购置款，不能有计划地添置图书和设备，有的图书馆(室)仅靠“普九”时一次性入藏的图书维系着，这与《中小学图书馆规程》所要求的指数相差甚远。农村中小学图书馆(室)建设，一要靠政府支持，在学校图书馆建设中，要增强政府和教育行政部门的责任感和紧迫感，不断加大政府行为，扶持中小学图书馆的建设。

其次要靠校长重视，因为校长是学校图书馆的直接决策者、建设者和受益者。校长直接领导图书馆，便于把这一工作纳入教育计划，使图书馆在馆舍、设备、资金、人员安排上得到充分保证；校长直接负责，在很大程度上能协调图书馆与学校各部门、教研组、各年级的关系，有利于图书馆工作的顺利开展。

再次要以合理科学的加强图书馆藏书建设为根本。学校图书馆不能有名无实，而必须加强藏书建设。在资金得以保障的前提下，必须按图书馆多个教育功能需要添购书刊。尤其是要针对青少年的心理特点，不断充实思想性、知识性、趣味性、艺术性较强的书刊。各级教育行政部门和装备部门应强化中小学购书指导,把那些有益于提高教师素质、有利于增强教师实施素质教育能力的教师用书和有利于扩大学生视野、适合各学段各年龄的中小学生阅读的书籍，推荐给中小学校。

最后要以图书馆的人员、图书的管理和为读者服务为关键。为提高图书馆工作人员的管理能力，则要注重配备文化知识水平和业务管理素质较高、事业心较强，年富力强的专职工作人员，并要注意对现有工作人员管理素质的培训提高。工作人员自身要加强学习，既要学习图书馆专业知识，又要学习有关学科专业知识，努力提高自己充实自己。尤其不能只做图书保管员，让图书在馆里睡大觉，藏书的目的是为了用，读者的需求就是图书馆存在的价值，必须改变以藏为主的观念。

正如教育家蔡元培先生明确提出的“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。所以，大力、健康、有序发展中小学图书馆是当今信息时代对基础教育提出的要求，是学生离开学校踏入社会后进行自我学习和终身教育的基本素养，也是提高社会图书馆意识的一个极其重要的措施。相信如果我们能从孩子抓起，从读书抓起，图书馆就能在为影视文化所充斥的图像世界中，为青少年提供一份真正的精神领地，成为成就中国现代化建设高素质人才和全球化浪潮中新世纪人才的一把金钥匙！

【参考文献】

[1]熊钟琪．少年儿童图书馆(室)工作[M]．北京：北京图书馆出版社，2000．

[2]上海图书馆.图书馆工作手册[M]．北京：中国国际广播出版社，1991．

图书管理篇7

关键词：高校图书馆；职能；素质

高等学校图书馆的读者主要是在校学生和教职员工。这就决定了它的主要职能与高校所承担的主要任务紧密地联系在一起。它不紧要求围饶学校的教学、科研任务进行全方位的服务，更要求通过自己的服务协助学校努力实现培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人的重要目标。也就是说高校图书馆的主要职能的发挥是通过图书资料工作者对书刊情报资料的搜集、整理、保管、输入网络、推荐、宣传和提供给广大学生和教职员工，满足他们在专业、教学与科研上的需要，为他们进行全方位的服务来实现的。服务质量越高，其职能与作用就发挥的越好。

高校图书资料工作者要为读者提供全方位的服务：

（1）要密切配合学校党政组织做好学生的思想政治工作，做好中国特色社会主义理论以及党和政府的路线、方针、政策和法令的宣传工作，宣传和弘扬爱国主义、集体主义与社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会主义公德、个人品德等，积极引导读者自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，开展精神文明活动，弘扬科学创新精神，为读者尤为青年学生的健康成长创造良好的环境。

（2）在流通与阅览、读书与辅导、参考与咨询、提供教学与科研参考书刊和信息资料等方面都要做好服务工作，为青年学生的全面发展、学有所成和教职员工的教学科研需要与提高创造良好的学习氛围。为此，图书资料工作者必须尽其职责，采取多种方式方法，搞好为读者服务的工作：其一，要做好一般的服务工作，比如接待读者、帮助读者借阅需要的参考书刊资料（包括开架、闭架书刊），提供和引导读者阅览新优书刊等等；其二，为读者开展一些有针对性的和目的性的“特色”服务，即围绕某一课程或某一研究课题，为之广泛收集资料，为读者提供专门化服务；其三，为读者做好跟踪服务，即为了某一研究课题或某个教师、学生在教学与科研上的特殊需要，不断地收集、整理一些有关文献资料和参考书，连续为读者服务；其四，图书馆要经常举办读书讲座或专题展览。即为了及时向读者推荐和介绍书刊情报和国内外学术动态，帮助读者了解和掌握文献检索知识等。

高校图书馆的主要职能决定和要求着高校图书资料工作者必须具有高素质的政治思想、职业道德修养和业务技术能力。只有图书资料工作者具备了这些良好的基本素质，图书馆的服务质量才能得到广大学生和教职员工的满意和认可，图书馆的主要职能及其作用才能得到真正地发挥。因此，作为高校图书资料工作者，必须做到以下几点：

首先，要具有忠于职守，热爱图书工作，全心全意为人民服务的思想。作为图书资料工作者，不仅要明确应该举什么旗、走什么路、朝什么样的目标前进，还应该明确以什么样的精神状态为之工作，认识本职工作的重要性及其在现代化建设及其人才培养上的重要地位和作用，热爱本职工作，忠于职守，献身于本职工作，明确认识读者是构成图书馆社会活动的主体，图书资料工作就是为读者服务的工作，必须牢固树立全心全意为读者服务的思想，甘当配角，甘为“人梯”，主动积极、勤勤恳恳、想方设法去努力提高服务能力和服务质量，真正做到一切从读者需要出发，想读者之所想、急读者之所急、帮读者之所需。最大限度地满足读者的阅读需要，提高读者的社会主义思想觉悟和科学文化水平，这是图书馆全部工作的出发点和归宿点，也是图书馆及其工作者存在的价值所在。

其次，要具有广博的知识，精通本职业务。图书馆收藏着众多古今中外图书报刊，并各有不同的文字、载体、版本和内容，诰如烟海，这些都需要我们图书资料工作者去掌握熟悉它，倘若我们一无所知或是知之甚微，怎能做好工作？不仅如此，作为图书资料工作者，还应该精通业务，熟练地掌握图书情报学的理论方法和技能，用科学方法把搜集到的文献分类、编目、整理的有条不紊，然后提供给读者。这就要求我们图书资料工作者必须向“博学家”的方向发展，要博览群书，具有渊博的知识和熟练的业务能力。尤其是在科学技术迅速发展，图书资料越来越繁杂，管理手段和管理设备不断更新、现代化的今天，我们只有勤奋学习、刻苦钻研，不断提高文化业务水平，努力掌握本职工作的基本功，提高服务质量，做到优质服务，才可能有效地利用馆藏和新进图书资料，使它在开发人类智力、培养人才中充分地发挥作用，也只有这样，才可能使自己成为一个高水平的图书资料工作者。

其三，要有认真负责、严谨细致的工作作风。高校图书资料工作者，不仅承担着教学、科研工作的很多前期工作，更担负着培养合格的可靠的社会主义建设者和接班人的重任，因此，必须以高度的认真负责态度，兢兢业业地做好本职服务工作，弄清馆藏情况，根据教学、科研和学生所学专业需要，从浩瀚的书海中，利用有限的经费，精心挑选和采购读者最需要的书刊；对购到的书刊要做到类目分明、蓄储有致、便于使用；还要做到爱护藏书，注意防尘、防水、防火、防腐；在流通借出时要手续完备，准备无误，因需而荐，书尽其用，决不可因为我们对工作马虎敷衍、不负责任而浪费读者时间，或致书刊受到损坏，影响和贻误教学、科研工作和学生的专业学习。

其四，要有良好的职业道德素质和热情周到的服务态度。“一切为了读者”，提高服务质量，做到优质服务的关键要有一个文明的服务态度。热情待人、礼貌待人，这是使读者受益、获得读者信任的重要条件之一，只有我们图书资料工作者与读者打交道时，做到语言美、说话和气、谈吐文雅，才能使读者感到亲切，产生信任，乐于“光顾”；也只有我们把读者的需要放在第一位，一切为读者着想，热忱为读者服务，使读者入馆后有一个清新、雅致、安静、整洁、舒适、畅快的阅读、获得知识的环境，读者才能更加关心、爱护、向往图书馆，图书馆及其工作者才能充分发挥自己的职能作用。图书资料工作者在服务中，有时也可能会遇到一些不讲道理和不文明礼貌的读者，即使如此，也要正确对待，要做到：他热我冷、他动我静、他大喊大叫我和颜悦色。只要我们做到了这些，就一定会收到良好的效果。

其五，要有集体意识，团结合作精神。高校图书馆的工作从采购、分类编目、登录上架到阅览、借还等等是一项系统工程，只有工作人员都具有集体意识，团结合作、互相尊重，互相帮助，各尽其职，做好所在部门的工作，才能搞好服务，提高服务质量。互相之间瞧不起，甚至扯皮，是搞不好服务的。

其六，要有敏锐的观察力和灵活机智的反应能力。读者进入图书馆的目的是获得知识，求助于帮助的，但不同的读者其需求不同，乃至其心理活动也不同，作为图书资料工作者就应该主动热情地根据读者的不同心理和要求积极地为读者服务，这样才能使读者高兴而来，满意而去。

总之，高校图书馆担负着协助学校为国家培育人才的重要任务，是人才培养的重要阵地。它所具有的教育职能是通过具有高素质的图书资料工作者为读者的服务来实现的，服务质量越高，其职能和作用就发挥的越好。

参考文献

［1］刘国钧.刘国钧图书馆学论文选集［M］.北京：书目文献出版社，1983,（9）.

［2］莫茵.图书资料管理的职业道德［N］.河南大学学报，2003,（4）.

图书管理篇8

摘要：图书馆知识管理是建立在当前信息技术背景下的新型图书馆管理方法。与传统的图书馆管理相比，知识管理的方法能够更好适应当今人们对图书馆资源利用的需求，同时还能够满足更加高效的图书管理要求。当前的图书馆管理在知识管理的创新途径上仍然具有很大的发展空间，要更好的发挥知识管理在图书馆管理中的效用就需要从多个方面入手进行管理创新。本文首先高校对图书馆知识管理的概念及与传统管理方式的区别进行了浅要论述，然后全面分析了实施知识管理对图书馆管理的重要意义，最后提出了图书馆知识管理的创新策略，希望能够为当前高校图书馆管理创新的提供参考。

关键词 ：图书馆 知识管理 高校 图书馆管理 创新

当今社会信息技术及网络水平飞速发展为人们带来了更加便利的信息获取渠道，越来越多的高校图书馆利用率明显下降。虽然图书馆的图书、资料、信息等资源有许多是网络信息所无法代替的，但仍然有许多学生选择了除图书馆之外的其它信息获取途径。面对这种图书馆的存在状态只有首先从图书馆管理上入手进行创新，才能提高图书馆资源管理水平，并提升资源利用效率，满足当前高校学生对图书馆资源的使用需求。

一、图书馆知识管理概述

1.图书馆知识管理概念。图书馆的知识管理是指在知识管理理论及方法的基础上，对图书馆资料进行管理方法的改进，最终实现资料智能化查询的效果。通过知识管理方法的运用学生在进行资料查询时结果不再仅仅是与查询内容相关的单一图书资料，而是包含了相关知识的研究、传播发展及应用等多方面的综合信息体系，这样图书检索效果与网络信息搜索的功能相近，更适合当前学生对图书馆资源运用的需求。在新的知识管理模式下高校图书馆管理工作不仅效果得到有效提升，资源检索效率也得到明显提高，同时还能够使图书馆管理工作的质量得到进一步的保障，实现图书馆管理工作的不断完善。知识管理的理论是一种特殊的管理理论，将图书馆管理的内涵进一步的丰富化，实现了传统图书管理模式的突破，使其能够与当前的信息化时代背景需要相吻合。

2.图书馆知识管理与传统图书馆管理的区别。图书馆知识管理与传统的图书馆管理有着非常明显的区域。无论是管理理论还是管理方法都各具特点，也是分别适应不同环境下图书管理要求两种管理类型。首先从基本的管理理念上来说，知识管理的管理理念是以合理配置图书馆资源为最终目的，以充分调动并发挥图书资源的利用价值为主要方式，实现图书馆资源的科学合理化配置。传统图书馆管理的管理理念注重对资源的整理、组织、资源使用规划等。其次，从管理对象上来说，图书馆知识管理的对象是整个图书馆所拥有的知识资源，而不是图书实物或者电子资料，它注重的是对整个信息体系的管理控制及有效利用，传统图书管理对象为实际意义上的图书或者电子资料。另一方面，从管理中心上来说，知识管理很好的发挥了“以人为本”的管理理念，将图书馆资源的知识利用价值做为管理中心，实现了根据学生需求进行资源信息管理的目标。传统的图书馆管理仅仅是针对图书馆资源整理为工作中心，大部分的工作内容都是与图书馆各种事务相关的。

二、图书馆知识管理的意义

1.促进图书馆的可持续发展。人们对图书馆的信息需求也在逐渐弱化，这就造成了许多图书馆资源被闲置，出现严重的资源利用率不足现象。实施知识管理契合了信息化背景下人们对信息或资源使用的需求。只有结合使用者的使用需求变化才能促进图书馆长期有效的发挥其存在的价值。知识管理思路的引入能够改变当前图书馆管理面临的困境，促进其在未来知识环境下的可持续发展。

2.提高图书馆管理能力。传统的图书馆管理方法对于资源库日渐庞大的管理任务来说已经显露出了越来越多的弊端。图书数量及信息量的增加必然会加重图书馆管理的工作压力，传统的管理模式如果没有科学的管理模式做为支撑，无法完成日渐繁重的管理工作任务。知识管理是一种新型的管理体系，其提高图书馆管理能力主要是通过调整管理对象和管理模式实现的，运用了基于现代技术及信息技术条件下的专业手段，能够使图书馆管理能力有效提升，从而适应当前的图书馆管理任务。

3.提高图书馆信息服务水平。传统的图书馆管理在面对当代学生的资源使用需求时，由于整个图书馆管理体系的限制往往无法满足学生的信息需求，无论从信息检索效果还是信息搜集难度上都较网络信息系统有非常大的弱势。知识管理最关注的就是“提高提供知识的能力和效率”，即提高知识信息的应用水平，在图书馆管理中加入知识管理理念能够使图书馆信息服务水平有效提高。

三、高校图书馆知识管理创新策略

1.创新管理理念。在知识管理理论的支持下，高校图书馆的知识管理创新首先应当从管理理论创新入手，改变传统的管理模式中存在的各种不足，实施信息化背景下的知识管理手段。目前高校学生对图书馆的信息化要求越来越明显，而传统管理理念必然无法满足日益提高的信息应用需求。图书馆管理中加入信息化的知识管理理念，就是改变以服务图书管理为主要工作理念的思想，变为以管理知识和信息为主要工作理念的管理模式，实现图书馆信息化的管理创新。创新管理理念不仅需要对整个图书馆资源体系进行信息化系统的改进，同时还应当注重图书馆管理人员知识管理理念的学习。

2.管理内容与方法创新。从管理内容的创新上来说，知识管理主要是指知识创新、知识应用、知识传播与知识服务，这是一个包含了信息化综合利用需求的完整体系。确定了管理内容之后再对管理工作的任务进行设计与调整，在传统管理思路的基础上进行图书内容的信息化转变，依靠专门的信息化软件对整个图书馆资源的信息实施知识整合，以便于知识管理的实现。从管理方法创新来看，其主要是依赖于专业的知识管理理论建立适应图书馆信息管理的流程，并根据每一个步骤确定管理目标，然后在些基础上实施管理方法的改进、创新和确立。

3.管理模式的创新。知识管理模式基于知识管理理念有着非常复杂的工作体系，对于图书馆的管理工作来说知识管理模式应当在相关理论基础上进行理论上的创新，以适应图书管理模式的要求。具体到管理工作中需要首先根据图书馆信息资料进行不同信息使用需求的模式分类，例如根据资源使用对象的特点进行管理模式的分类可分为：专家模式、事务模式、协作模式、集成模式等，每一个管理模式分类都要针对其管理目标建立具体的管理规范和标准。对于专家模式来说如果将一些极为基础性的信息资源也加入进来不仅对于专家读者没有任何作用，反而会加重其信息检索的工作量，影响信息查阅效率。

4.管理职能创新。知识管理职能创新对于高校图书馆管理来说也是一项非常重要的创新举措。相对传统的机械管理模式来说，无论从管理模式、管理方式还是从管理职能上来说，知识管理都具有更加显著的灵活可变性。利用知识管理的这一特点结合信息化的资源利用优势，对图书馆管理职能做出以下创新：知识结构与信息内外化、信息共享、学习、知识结合、知识创新等，每种职能创新都能为图书馆知识管理提供更好的信息资源管理体系的完善和信息水平的提高，从而更好的促进高校图书馆价值的发挥。

综上所述，高校图书馆在当前学生过多运用网络进行信息查阅和知识学习的环境下，其现实作用日渐衰退。然而图书馆资源中存在着许多非常宝贵的资料，这些资料是网络化信息无法取代的。只有在管理上运用知识管理的创新手段，增强图书馆资源对学生的吸引力才能使高校图书馆的存在的作用有效发挥。

参考文献

[1] 赵静. 图书馆知识管理对图书馆管理的创新[ J ] . 现代经济信息,2014(20):63

[2]左璇.图书馆知识管理对图书馆管理的创新[J].网友世界,2014(12):29

[3]刘佳.图书馆知识管理对图书馆管理的创新探究[J].内蒙古图书馆工作,2014(2):20-22

[4]朱华琴.关于图书馆知识管理的研究[J].现代情报, 20 08(2):10 6-109,112

作者简介

图书管理篇9

关键词：图书馆 管理员 自身素 图书馆管理 作用

中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0243-02

改革开放以来，我国社会主义市场经济得到了迅猛的发展，各项事业都得到不断的发展，在这个知识经济的时代，知识的富足对于人生的发展具有非常积极的作用，而图书馆作为知识的海洋，对于知识的扩散具有直接的作用，图书馆只有更新管理模式，全面提升图书馆管理人员的综合素质，图书馆才能适应现代化发展的模式，从而为更好地图书馆管理服务。

1 当前图书馆管理员能力素质的现状

相对于建国初期，我国的图书馆管理人员的各方面能力都有了较为显著的提高，然而在图书馆不断扩建，满足人们知识需求的道路上，对于图书馆管理人员的各方面素质有了更高更为严格的要求，我国现存的较为落后的图书馆管理人员管理模式，显然不能够完全适应我国现有的图书馆发展状态，相反，这种落后的管理模式只会阻碍我国图书馆管理的进一步发展。因此，必须要不断转变现有的图书馆管理模式，不断提高管理人员自身素质。

1.1 图书馆管理人员职业道德素质较低

随着图书馆各种信息的海量增加，再加上网络信息的广泛传播与运用。图书馆管理人员的素质对图书馆的管理至关重要，然而，图书馆管理人员的素质普遍较低，自觉意识不强，图书馆面向的都是普通大众，其最主要的就是服务。图书管理人员的服务意识较差，工作积极性不强，自身的职业道德素养有待大幅度的提高。

1.2 图书管理员专业素质不高，馆员队伍稳定性差

现在，图书馆管理模式仍旧沿用以前比较落后的方式，在管理机制方面，缺乏相应的奖励与鼓舞机制。在奖赏方面，不看重图书管理人员的个人能力，而是采取一贯的平均主义，每个人员的待遇一样，这就会严重削弱图书管理人员的工作热情与积O性。从另一个角度分析，图书管理人员对自己工作性质认识不清，严重忽视其自身职业对图书管理的重要性，认为其职位只是一个随时可以被替代，可有可无的职业。再加上，在进行图书管理工作岗位方面，门槛非常的低，根本没有进行相应的选拔与筛选。从而，导致图书管理人员的专业素质良莠不齐，对于高素质的图书管理人员而言，因为得不到应有的重视，自身的能力得不到应有的发挥，从而严重打击他们的工作积极性，并逐步对整个管理体制产生怀疑与失望。而对于素质相对较低的图书管理人员而言，又形成了不求上进的局面。从而导致图书管理人员的队伍不稳定，人心涣散，不利于统一的规划与管理[1]。

1.3 服务意识淡薄，工作创新能力较差

努力构建服务型社会主义国家，已经成为大势所趋，图书馆管理也不例外，需要逐步改变以前陈旧落后的管理理念，向为人民的思想文化需求提供服务的管理理念迈进，从而实现既能够将图书馆其自身对图书资源予以收集、分类、管理等基本功能，让更多的社会群众了解知识文化，逐步提高他们的知识文化水平；同时还能够让图书馆逐步与现代社会需求融合，逐步形成服务型图书馆。然而，现在我国的大部分图书馆管理人员的服务意识普遍不足，还是将自身仅仅停留在管理者层面，不能够将服务者这个身份予以充分融入，进而使得整个图书馆管理方面非常的死气沉沉。

1.4 图书管理员大局观缺失，图书管理定位扭曲

图书管理人员的工作职责就是服务于最广大的社会群众，其服务的社会对象之广，是很多服务工作者所不能企及的，由于其面向的社会群众太过于广泛，因此，对于管理人员的相应的职业道德素养、专业素质等方面的要求也会相应的提高。管理人员的重要性可想而知。但是，现在图书管理人员的管理素质较差，大局观念也缺失，大部分图书管理人员对自身管理的地位严重缺失，基本都是对自身职位处于自我否定的状态，认为自己的职业既不专业也没有什么社会价值，更不会体现自身的价值。这种思想与价值取向对图书管理是非常不利的，只会导致图书管理模式的倒退。

2 提升图书馆管理员的能力素质，促进图书管理效应的积极发挥的措施

图书管理人员的自身素质的好坏直接影响着整个图书管理体系发展的前程，因此，这对图书管理人员的自身素质提出了更高的要求与标准，从而使得如何对图书管理人员的自身素质进行全方位的整体的提高，让图书馆真正发挥其应有的知识传播与共享功能，成为图书管理的关键所在，以下从这几个方面对如何提升图书馆管理人员的能力素质，促进图书管理效应的积极发挥，提出相应的建议[2]。

2.1 以激励机制提升图书管理人员的文化素质，为图书馆管理提供必要的知识储备

随着互联网时代的到来，其对世界各国的影响力非常的强大，我国的图书馆发展根本不能够忽视互联网时代的影响。

在这个互联网迅猛发展的时代，知识的传播与更新速度已经不能用小时来计算，可见其速度之快。而图书馆管理人员作为图书管理直接的实施者与接触者，其知识文化水平的提高显得尤为的重要。而在这个知识文化更新换代极其快的年代，图书馆管理人员的知识文化储备也必须进行实时的更新换代，仅仅依靠以前在学校接受的理论知识，或者以往的工作经验就想应对图书馆管理工作，显然是天方夜谭。因此，图书馆管理人员必须得通过自身不断的学习，提高自身的知识文化水平与服务能力，从而为自身管理能力的创新提供上升空间。例如：建立健全图书馆管理人员知识文化水平学习能力绩效考核制度，通过考核制度，来检验管理人员学习知识文化的成果，进而激发他们学习的积极性，从而营造一种积极学习文化知识的良好氛围，做到真正的提高图书馆管理人员的文化素质。

2.2 以制度规范图书管理员的职业道德素养，实现他们的责任感

其实，图书馆管理工作就是将有限的图书资源，尽可能的共享给广大社会群众，实现资源利用的最大化。同时，这也需要图书馆管理人员的自身素质符合广大社会群众进行图书阅览的各项不同层次的需求，这就使得图书馆管理人员的思想道德素质能够得到一定的提高，因为图书馆管理工作其服务性质比经济获利性质强很多，它更注重的是管理人员通过比较优质的服务来为广大社会群众的阅读与借阅提供便利。而在这个物欲横流的社会，人们的趋利性质普遍较为明显，一旦没有很明显的经济利益，而只是更多的为人民服务，这就需要图书馆管理人员充分认识到管理工作的社会价值，逐步培养他们的思想道德素质，以更好的制度规范图书馆管理人员的素质，来增强他们的使命感、责任心。

2.3 提升管理人员的业务素质修养，为更好的现代化管理服务

对于图书馆管理人员而言，他们除了拥有最为基本的整理、归类、收集图书资源，并对这些资源进行比较好的管理以外。在这个互联网快速发展的时代，运用信息技术来对图书资源进行有效管理已经越来越成为一种必然的趋势。图书馆管理工作更多的是采用数字化管理。因此，这对于图书馆管理人员业务素质修养的提高也有一点要求，只有提高他们的业务素质，才能够为他们更好的服务。比如，在进行具体的图书馆管理工作过程中，要求他们将所有的精力与时间都投入到工作当中，从而更好地发现不同人们对知识文化的需求，为更好地传播与共享图书资源尽一份力[3]。

3 结语

总而言之，图书馆管理人员作为将图书馆的信息资源向社会大众进行传播与共享的最直接的参与主体。其肩负着中华民族博大精深文化的传承与创新的重要使者，其自身的科学文化等专业素质以及自身的思想道德素养，对图书馆功能能够得到最大的发挥具有非常重要的作用。因此，需要提升他们在各方面的服务水平。

参考文献

[1] 张雪芳.图书馆管理员自身素质对图书馆管理的作用[J].安顺学院学报，2014（3）：120-121.

图书管理篇10

〔摘 要〕 创新是当今时展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也 在于创新，而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者，也成为图书馆行业的稀有资源，其 作用具有不可交换性。文章还简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。 〔关键词〕 知识经济 图书馆管理 创新 1 创新是时展的鲜明特征 江泽民总书记曾在一次全国科学会议的报告中指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立 于世界先进民族之林。"他又说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭动力。"这些精辟论断不仅阐明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。可以说， 一部人类文明史，就是人类创新活动的历史。 创新就是淘汰旧东西，创造新东西，就是首创前所未有的事物，创新这一概念的内涵和外延 在不断变化，并随着时代的发展而不断赋予它新的内容。根据人们的认识和需要，目前已形 成了多种类型，如有促成物质实物的发明或革新的实物创新与提出解决问题新对策的创新对 策，有设计某种新的制度、体制、管理方式方法的制度创新与提出某种理论构想的理论创新 ，还有提出观察事物的新角度、新认识、新观点的认识创新等等。 知识经济时代最显著的特点就是，知识将成为发展经济的资本，在生产要素中居于最重要的 位置，其它所有部门的发展都依赖知识的增长，因此，知识将被作为最重要的资源得到充分 地开发、传播与应用，知识的不断创新成为推动时展的根本动力。 2 现代图书馆管理的本质在于创新 创新是人类活动中的一种普遍行为，存在于人类生活的每一个领域中，因而在管理活动的每 个环节和每项职能中都普遍地存在着创新的问题。著名管理学家彼得·杜拉克指出，管理学 及其在实践中的一个重要进步是他们现在都包含人们的精神和创新。随着知识经济时代的来 临，将不可避免地从根本上动摇各类组织的管理思想、管理制度和管理方式，现代图书馆的 管理也概莫能外，从一定意义上说，这也正是现代图书馆管理的本质所在。 2.1 管理创新是图书馆发展的原动力。美籍奥地利经济学家熊彼特在其名著《经济发展理 论》书中，提出了组织创新的概念。并将其纳入社会发展之中，论述了创新在社会发展过程 中的重大作用。面对科学技术日新月异，知识量、信息量剧增和市场剧变的新世纪，谁能感 觉敏捷，抓住时机，当机立断，快速作出反应，力争处处先行一步，谁就会在竞争中获得胜 利。管理上的创新能使图书馆打破常规，改革管理工作流程，大大提高管理效率；能使图书 馆以敏锐的观察力，密切关注未来变化的新趋势、新动向、新问题，从而能以超前的意识果 敢决策，适应未来发展的要求。 2.2 管理创新是迎接知识经济挑战的外在需要。以往图书馆的管理制度和管理模式的设计 ，常常以规范人的行为、使人不犯错误为出发点，有着过多的管制和约束，这种过细过严的 规则，通常会窒息那些最初很难识别的新生事物的嫩芽，致使图书馆管理僵化，抑制了首创 精神。而新世纪是知识经济的时代，是不断产生新思想、新理念、新技术、新知识的时代。 国内外管理理论的研究表明，决定社会发展竞争优势的是人才和科学技术的优势，而决定人 才、科学技术优势的是创新，所以强调创新已成为现代管理的时代趋势。 2.3 管理创新是深化图书馆改革的内在需求。新世纪是一个蕴育着巨大变革的时代，是一 个从计划经济形态向市场经济形态的转变时期。随着我国政治体制与经济体制改革朝纵深的 发展，图书馆运行的外部环境已发生并将还要发生巨大的变化。与此相适应，图书馆管理的 内涵要求、发展目标、工作方法和行为方式也随之发生深刻的变化。图书馆原有的一套管理 模式已不能适应新世纪新的运行特点，图书馆要更好地生存与发展，就必须对传统的管理理 念和方式方法进行扬弃和取舍。通过改革创新，建立起一套崭新的管理运行机制，以适应社 会发展的需要。 3 领导者是图书馆管理创新的主体 管理创新总是不断以新的观念、新的措施和新的方法，使管理系统总体功能不断优化，保持 一种最佳效果的状态。同时也创造条件引导系统环境向有利于管理系统的方向发展。从我国 图书馆目前的情况来看，管理创新的关键是观念的转变，就是要将管理的重点放在对人的能 力的开发、积极性的调动、创造性的激发上。