生命格言范文

导语：如何才能写好一篇生命格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

3、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

4、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

5、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

6、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

7、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

9、天地无终极，人命若朝霞。——曹植

10、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

11、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

12、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。

13、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

14、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

15、有生命，那里便有希望。

16、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

17、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

18、我们只有献出生命，才能得到生命。

19、如能善于利用，生命乃悠长。

20、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯

21、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明

22、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

23、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

24、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

25、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃

26、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

27、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。

28、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

29、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

30、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

31、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰

32、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

33、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

34、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基

35、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

36、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

37、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。

38、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

39、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

40、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。

41、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

42、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

43、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

44、我从不忘记活着本身就是乐趣。

45、生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

46、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可

47、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

48、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

49、生命短暂，切不可猬琐偏狭。

50、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

51、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

52、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

53、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。

54、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

55、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

56、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白

57、生活就是战斗。——柯罗连科

58、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

59、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

60、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

61、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

62、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

63、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

64、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

65、人生天地间，忽如远行客。

66、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

67、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

68、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞

69、时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青

70、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

71、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

72、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛

73、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

74、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

75、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

76、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

77、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

78、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

79、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

80、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

81、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

82、珍惜生命就要珍惜今天。

83、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

84、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

85、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

86、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

87、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

88、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文()

篇2

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去，你被失望拖进深渊，你被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃，但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心，我们依然在大大的绝望里小小的努力着，这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗的小小星辰，我们都是小小的星辰。

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

（来源：文章屋网 ）

篇3

青春励志的格言座右铭经典

1) 所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。

2) 每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

3) 许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。

4) 攀登高峰要不畏艰险，实现理想要勇于奋斗。

5) 胆怯的人在危险前被吓住了，懦弱的人在危险时吓住了，勇敢的人在危险过后吓住了。

6) 如果一个人拒绝提高自己的思想觉悟，那么他只能处在弱小、可怜、凄惨的境地。

7) 自我享受或爱女人，固然需要孤独，但若要获得成功，必须靠广泛地涉足这世界。

8) 成功便是站起比倒下多一次。

9) 若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。

10) 凝想，寒冬把记忆冻为一幅幅画，不再随时间消融，或者凝为玉石，捧在手心。记忆的花园，繁花似锦，永不褪去，经年的香气。

11) 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

12) 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。

13) 不能搞平均主义，平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。

14) 要信任自己，善待自己，让自己的生涯出色纷呈。不要误以为是要让某个人懊悔，而是为了让自己的人生更出色。

15) 累了请将心靠岸;错了请不要后悔;苦了才懂得满足;伤了才明白坚强;醉了才知道难忘;笑了才体会美丽;闲了想想我吧!

16) 命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机!

17) 牢牢地把握今天，创造美好明天。

18) 撕毁我的保护色，打破锁在心魂上的锁;貌似我缺少安全感，可不可以做到无所不失。

19) 要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

20) 非论你在什么时分结束，主要的是结束之后就不要悔恨。

青春励志的格言座右铭推荐

1) 拼搏之神喜欢勤奋的孩子，所以他们拥有一种精神——拼搏。拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量;翻过岩石流下的汗水。

2) 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处;忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

3) 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。

4) 执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

5) 和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。家庭关系是你这辈子最有意义的投资，试着每天用十五分钟，和配偶孩子，甚至宠物，共同分享回忆经验想法梦想和创意。

6) 人活一辈子，开心最重要。拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安全地实现自身价值，这就是人生最大的幸福。

7) 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。

8) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

9) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

10) 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。

11) 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。

12) 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

13) 得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

14) 驱使或者说激励天才工作的，并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。

15) 解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。

16) 比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

17) 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。

18) 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。

19) 我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。

20) 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

青春励志的格言座右铭精选

1) 路漫漫其修远兮，吾将上下而求人。

2) 创业前的准备，创业过程中的坚持都至关重要。

3) 只要路是对的，就不怕路远。真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

4) 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

5) 坦诚是青春的舞台，坦诚是青春的旋律，坦诚是青春的驿站。舞台旋转着燃烧的激情，韵律和谐着优雅的姿态，驿站里有我们褪下的迷惘。

6) 其实我不我们不需要想太多，只是做我们自己，只是不懈的追梦!

7) 在某种程度上，友谊也是一种买卖，用真诚换真诚。

8) 人生像杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口。

9) 用这一年辛苦，换明年花开灿烂，用灿烂花开许自己一个美好的未来，以美好的未来给父母一个安享的晚年。

10) 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

11) 人生多有福，想开就知足。思量愚昧苦，聪明就是福。思量饥寒若，饱暖就是福。思量劳累苦，清闲就是福。思量孤独苦，友多就是福。福禄系于心，心正得大福。

12) 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

13) 现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。

14) 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

15) 生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。

16) 梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。

17) 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

18) 没有利益的战斗我绝不参与，没有任何好处的朋友我绝不结交，只要对生存有利，哪怕是敌人，也可以成为暂时的朋友。

19) 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

20) 我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。

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1.关于青春励志座右铭大全

2.正能量的青春励志座右铭

3.关于青春励志座右铭

篇4

讲究社会公德，爱护公共环境。

讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

让我们的素质及文明展现在一言一行中！

讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

告别陋习，健康文明。

手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

以滥用水为耻，以节约水为荣。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境

篇5

1、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

4、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特

5、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

6、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

7、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

8、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

9、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

10、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

11、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。——法·拉罗什福科

12、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;

13、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

14、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

15、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

16、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

17、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

18、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

19、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

20、仁之发处自是爱。——朱熹

21、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符

22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。--卢梭

23、侈而惰者贫，而力而俭者富。

24、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。--爱默生

25、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

26、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

27、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

28、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

29、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

30、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。--郭沫若

31、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。--高尔基

32、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

33、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

34、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

35、礼者，人道之极也。——荀子

36、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

37、学校是学习之所，文明是成功之本。

38、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

39、土扶可城墙，积德为厚地。--李白

40、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

41、不学礼，无以立。

42、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白

43、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

44、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克思

45、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

46、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

47、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

48、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

49、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。--张衡

50、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

51、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

52、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子

53、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔

54、静以修身，俭以养德。

55、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯

56、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。--神涵

57、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。--爱默生

58、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

59、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

60、让，德之主也，让之谓懿德。——左传

61、礼貌使人类共处的金钥匙。

62、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄。赫尔岑

63、礼，不妄说人，不辞费。

64、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

65、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

66、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

67、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

68、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

69、奢侈总是跟随着，总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

70、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

71、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传

72、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

73、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

74、让者，礼之实也。——朱熹

75、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

76、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔

77、不学礼，无以立。--孔子

78、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

79、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

80、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。--刘备

82、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

83、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁

84、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫

85、礼，天之经也，民之行也。——左传

86、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。--莎士比亚

87、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

88、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

89、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

90、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

91、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。

92、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

93、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

94、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

95、无礼是无知的私生子。--巴特勒

篇6

1998年7月，大学毕业刚刚参加工作两年的薛兴夺作出了一个让人无法理解的重要选择――去殡仪服务中心工作。采访中，当记者问他对这一选择是否后悔时，他还是非常坚定地回答：“选择这个职业，我从没后悔过。”

在薛兴夺的心中，殡葬服务事业虽然让人“敬”而“远”之，但这个职业却最能维护一个人生命最后的尊严。当时，父母反对，怎么能让儿子去为死人服务呢；岳父母反对，怎么能让女儿嫁给一个“傻子”呢；妻子反对，自己怎能和一个整天与死人打交道的丈夫过日子呢；朋友反对，怎么能与一个天天在死人堆里忙活的人交朋友呢？面对众口一词的反对，薛兴夺克服世俗偏见和各种压力，细致耐心地说服了家人，争取到他们的理解和支持，鼓起勇气坚定地站在了殡葬服务事业的舞台上。

面对责任：把使命看得最重要

在薛兴夺心里，责任和使命就是自己实现人生价值的最好标尺。15年来，他在殡葬服务事业的多个岗位上工作过。为了尽快熟悉每一项业务，更好地干好本职工作，薛兴夺坚持向老同志学习，向老技术员请教，掌握了多项操作技能；面对工作责任，他坚持做到急丧户之所急，想丧户之所想，体谅丧户的悲痛心情，尽量满足丧户的合理要求；他爱岗敬业，恪尽职守，15年来未休过一次完整的年假，周末还坚持在单位加班加点；在接待丧户过程中，他坚持以人为本，实实在在地帮助丧户解难题，对丧户合理的诉求及时给予解决，对于不合理的诉求，他会耐心地进行解释，丧户最后也都理解了。

一次，有位丧户情绪失控，不但阻止进行善后事宜，还辱骂服务人员，薛兴夺就向丧户做解释工作，竟被丧户狠狠打了两个耳光，当时就鼻血直流。他一句怨怒的话都没说，默默擦去鼻血。在场的其他家属见状，纷纷过来赔礼道歉，薛兴夺不断地说“没关系”，因为他知道自己的责任，能理解丧户的悲痛和不理智。当了解到逝者是低保户时，薛兴夺又详细向丧户介绍了可以为低保户减免丧葬费用的惠民政策，最后打人的那位逝者亲属再三道歉，而薛兴夺说的还是一番暖人的安慰话语。

工作上，薛兴夺尽到了责任，而面对家庭责任，他却做得很少。有一年，薛兴夺的母亲生病住院半个多月，由于工作离不开，他一直没能抽出时间去医院看护和照顾。妻子埋怨他：“你以为你很光荣吗？忙起来连母亲生病也顾不上，实在太过分了。”面对生病的母亲和妻子的埋怨，薛兴夺说不出自己内心有多内疚，可最后还是在母亲的理解和妻子的责怪中返回到工作岗位上。

爱岗敬业：奉献青春无怨无悔

由于工作突出，2008年薛兴夺被任命为服务部部长。面对各种各样的尸体，他没有退缩。为了尽快熟悉工作，薛兴夺认真向老师傅学习遗体整容、冰冻防腐技术，成天扎到火化车间向司炉师傅学习火化机的工作原理及操作技术。哪个岗位人手不够，他就亲自顶班，从不叫苦叫累。在这种锲而不舍的努力下，薛兴夺很快成为殡葬业务的行家里手。

2009年盛夏时节，一位独居老人在家里去世，一周后才被发现，而此时尸体已高度腐烂，异味扑鼻。他接到通知后，立即带领员工赶赴现场，面对远远超出想象的高度腐烂的尸体，他没有皱一下眉头，没有表现出任何不适的举动，第一个走进老者房间，认真装裹老人遗体……死者家属看在眼里，记在心里，握住他的手感动得热泪盈眶。

篇7

孟浩瀚

除夕的夜风夹杂着新年的冷清，吹落一脸温和的落寞，这种愁绪是“寻寻觅觅，冷冷清清”所敌不过的。

午夜的黑暗愈发浓重，燃起的挂鞭响成一片，深沉的巨响炸开“二踢脚”的威猛，或粗或细，交相辉映。其他的焰火也不甘落后，一时齐发，如九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣绚烂。但转瞬即逝，如折翅的彩蝶悲壮坠落。

焰火如红颜般薄命，我深感叹息，这难道就是短暂辉煌的代价吗？

看到窗外的焰火，我不禁想起了那个令华夏民族敬佩的传奇教师——殷雪梅。在那个鲜花烂漫的春天，她为了保护身边的一个个似稚嫩蔷薇般纯真的孩子，她牺牲了自己的生命，正如她那秀美的名字一样，殷老师被那辆车野蛮的一下，击得粉碎，瞬间她的鲜血在马路上凝成了一朵朵人间最美的梅花！

篇8

关键词：职业高中 体育教学 职业体育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0205-01

职业高中教育是一种专业定向教育，而在职业教育的整个过程中，无论对学生现在的学习，还是以后的工作和生活，体育教学都显得十分的重要。在职业高中学习时期，学生对独立性的要求显著增强，厌恶被管束，被限制自由；在认识过程中，认识的目的性也在逐渐的提高，此时的思维更具有批判性和创造性；他们的意志、品质也在日益地完善。随着他们认识能力的发展，尤其是通过对职业的选择，他们对世界和人生有了比较系统的认识和看法，考虑问题也变得比较实际，会从多角度、多层次、多方面去考虑。所以，此时不能再用以前封闭式、灌输式的教学方法进行教育。树立新的教育教学观、人才观，突出职业教育的职业性，变革体育教学方式，显得十分的重要。

1 职业高中和普通高中的差异

1.1 班级编排的不同

普通高中班级的编排一般是按照成绩来编排的，大部分会分希望班、重点班、普通班。在不同的班，教师的师资力量也不同，存在很大的差异。而职业高中班级的编排是根据专业的不同来分班的，每个专业配备的都是专业老师。

1.2 课程安排不同

普通高中的学生不需要学习专业课，他们同一个年级学习的课程都是一样的。而职业高中则不一样，同一年级的班级因专业的不同，学生学习的课程也不同，不同的专业对学生的综合素质的要求是不一样的。

1.3 体育教学的重视程度不同

普通高中大部分开设的体育课程，很少有同学愿意去。一是由于课程作业多；二是由于体育教学的内容枯燥无味，只是简单的做点广播操或运动，提不起学生的学习兴趣。职业高中为了使学生毕业后能更好的适应所从事的工作，适应社会的需要。在体育课的教学内容安排中，根据不同的专业开设不同的体育项目，很好的将体育课上所学的内容与专业进行结合，让体育教学为专业服务。这样有助于学生对本专业的学习。

2 变革体育教学方式

现在，大量高中课程框架下的体育教学方式和体育教学行为逐渐显得对新课程很不适应。由于职业高中对体育有更大的需求，所以变革体育教学方式对其显得十分的重要。

2.1 在体育教学方式的变革中应坚持的原则

（1）实用性原则。

变革应该结合其专业特点和学生的生产实践需要，选择更适合、更实用的教材，使学生能掌握提高身体素质的方法。

（2）针对性原则。

按照新大纲的要求和职业高中具体专业的教学目标，以及根据学生身体素质、身心特点的不同，选择一些有针对性的教材用于体育教学实践，把方法交给学生，使他们养成在体育锻炼实践中，合理的运用体育的技能方法和能力。

（3）科学性原则。

变革应该结合职业高中学校各个职业特点，教给他们科学锻炼体育的方法，培养学生的自我保健的能力。在全面发展身体素质的基础上，培养、发展学生自己的专长和锻炼身体的习惯，并使其受益终身。

2.2 变革体育教学方式的措施

体育教师观念、教学方式、学习方式、体育教学制度和体育教学管理体制的相应变革，是新体育课程标准在中小学校得以顺利实施的关键和保证。在教学过程中，教师要认真了解每一个学生，使学生在时间和空间上得到平等的体育教育，根据学生的身体素质、接受能力、个性差异的不同程度，适度的分层教学，满足不同层次学生的心理、生理的需求，激发学生学习体育的兴趣。

（1）培养学生良好的兴趣。

兴趣是最好的老师，因此，培养学生对体育的兴趣非常的重要。在体育教学上融入学生感兴趣的成分，灵活多变的运用多种灵活多变的手段和方法，把学生的这种兴趣培养成自觉锻炼的习惯。采用灵活多样的教学方法，培养学生多体育课的兴趣。

（2）培养浓厚和谐的师生感情。

在教学中，师生关系是影响学生学习兴趣的因素之一。好的师生关系可以增强学生的学习兴趣和学习热情，教师应该热爱、尊重、信任学生，以平等的身份与学生相处，不要居高临下，感情投入厚此薄彼。

（3）德智体教育的有机结合。

职业学校体育教育的目的不仅仅是为了增强学生的体魄，更要发展学生的智力，加强学生的品德教育，使学生有一个良好的精神面貌投入到工作中。在体育课堂上安排一些提高智力的内容，教学中运用一些启发式的教学方法，让学生多思考、多动手。可以利用丰富的课外体育竞赛活动，如，运动会、广播操比赛等，培养学生团结友爱，热爱集体，勇敢顽强，团结协作等良好的道德品质。

（4）转变体育的教学方法。

在传统的教学中，教师采用封闭式、灌输式的教学方法，教师只关心教什么，而不关心怎么教，课堂氛围过于沉闷、呆板，很难调动学生的学习积极性。随着新课程标准的实施，教师的教学方法也要随之提高。针对学生的个性差异，采用不同的教学方法，善于发现学生的闪光点，多表扬、多肯定、多鼓励，增强他们的自信心，使每一个学生都学有所成。

（5）对课程进行合理改革。

课程改革应由传统的单一的普通教学课向选修课、专业提高课、保健体育课等多样化的方向发展。具体的教学内容，应该根据社会体育的发展、学生个性的需要，进行调整和改变。加大非竞技运动项目、个人运动项目在总课程项目的比重，扩宽内容的广度，而内容的深度要着重强调其可接受性，突出体育的健身性、娱乐性、终身性和实用性。使改革后的课程能够吸引学生主动地进行体育的学习和锻炼。

3 结语

在以“健康第一”为口号的素质教育下，我国职高体育教学任务正面临着由“体质教育”向“健康教育”的转变。要尽快顺利地完成这个转变，体育教师必须首先转变观念，为中学生提供宽松的教学环境，帮助他们掌握尽可能多的自己喜欢的健身方法，使其建立“终身体育”意识，增强学生的生命体验，使其更好的享受生活，享受生命。

参考文献

[1] 朱亚军.浅谈创新教育在体育教学中的作用[J].宜春学院学报，2009，31（2）：138-139.

[2] 黄海滨.中等职业学校体育教材改革的思考[J].文教资料，2006（28）：118-119.

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用严格的法律制度保障生态文明建设的基本要求

当前的资源短缺和生态环境问题，主要是由于人类对自然无度、无序、无底线开发所致。推进生态文明建设，关键是建立完善的法律制度，通过法律制度进一步转变人的理念，规范人的行为，界定人的责任。

1.用法律制度转变发展理念

向污染宣战是我国当前生态文明建设的重要任务，但生态文明并不仅仅局限于环境治理和保护，而是要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，达到金山银山与绿水青山的兼得。从价值取向的角度，生态文明摒弃了极端的人类中心主义和生态中心主义，注重尊重自然和保护自然的理念，注重社会经济发展与环境保护目标的兼顾。体现生态文明的法律制度，就是要有效约束人的开发行为，加快发展方式的转型，尽快实现绿色发展、循环发展、低碳发展。

绿色发展从人与自然关系角度要求人类在追求物质财富、社会福祉、社会公平的同时，尊重自然、保护自然，主动减少对自然的伤害，在资源环境可承载、资源可更替再生的基础上实现发展。循环发展从资源利用方式的角度，改变传统的“资源―产品―废弃物”单向线性模式，按照减量化、再利用、资源化原则，形成“资源―产品―废弃物―再生资源”反馈循环模式，实现资源高效利用，从而减少污染物，减少对自然的损害。低碳发展是从能源利用角度，最大限度提高能源的生产率，尽可能减少高碳的化石能源使用量，大力发展风能、太阳能、生物质能等可再生能源，发展低碳产业、低碳产品、低碳交通等，在保证发展的同时尽可能减缓气候变化的负面影响。

2.用法律制度约束开发行为

我国作为最大的发展中国家，发展是治国理政的第一要务，但是有些地方政府唯GDP导向，投资冲动较大，拆除古迹、毁掉良田、牺牲环境的现象屡有发生，造成自然资产的巨大浪费。部分投资者也以促进当地经济发展的名义，超越法律法规边界使用环境容量和生态资源，造成了污染的扩散和环境破坏，致使我国生态环境和自然资源约束日渐趋紧。与传统的工业文明相比，生态文明更加注重保护与发展的兼顾，更加注重从源头开始的全过程防控。

严格约束权力和节制资本，有效防范不当开发行为是生态文明法律制度的基本要求和发展前提。针对违背自然规律、对自然生态造成破坏并最终引致自然灾害的盲目开发，超出资源环境承载能力的过度开发，以及切断自然生态和经济内在联系的无序开发，必须加以严格约束，特别强化能源消耗总量控制线、耕地保护红线、水资源总量控制等生态红线的硬约束作用，把各种资源开发和经济发展活动都关进包括环保法律法规在内的制度笼子里。

3.用法律制度强化保护责任

我国当前面临的生态环境问题主要责任者是人，而非自然；主要是生产者，而非消费者。因此强调生产者的责任，以更加集约高效的方式实现发展，才能从源头上减少污染物产生和排放。法律必须对生产者提出更多、更明确的要求，依靠法律制度促进生产者树立生态文明理念，主动担负起生态文明建设的责任。在执法过程中，也须按照谁污染、谁付费，谁破坏、谁受罚的原则，加大对生产者违法行为的处罚力度，大幅度提高违法成本，对构成犯罪的生产者，坚决追究其刑事责任。

加快生态文明法律制度建设的重点内容

推进生态文明法律制度建设，需要从战略视角进行统筹考虑，根据“重点突破、全盘推进”的思路，在立法、执法和司法各个方面采取有针对性的措施。

1.构建体现生态文明理念的立法体系

立法是最高层次的顶层设计，完善生态文明立法体系必须与时俱进地推动现有各种法律的生态化调整，优先制定相关法律法规，加强地方立法能力建设，为深化生态文明体制改革、实现国家治理体系和治理能力现代化提供法律支撑。

根据生态文明建设的总体要求，重新审视我国现行的环境与资源保护法律体系，对需要起草、修改的相关法律进行系统梳理，优先制定能源法、天然气法、应对气候变化法等相关法律。在适当时候，补充完善行政管理体制和生态文明建设的相关规定，完善保护生态环境的法律体系。

我国的资源环境问题越来越呈现出明显的区域性与流域性特征，受到行政区界的影响，跨行政区的生态保护和污染防治是当前生态环境治理体系的薄弱环节。必须加快研究区域、流域环境保护立法的可行性，积极探索区域、流域综合管理的立法模式，进一步加强地方立法能力建设，通过举办培训、开展咨询、组织专家制定地方立法模板等方式提高地方生态文明立法能力，重点是生态经济机制、公众参与机制、公民环境权益保障机制、流域协调机制、环境污染损害评估制度、地方环境标准制度等法律机制。

2.推进适应生态文明要求的司法创新

生态文明法治建设需要司法部门的积极参与，司法保障也是推进生态文明建设的重要基础。在符合国家司法体制改革大局的基础上进行适度的司法创新，通过司法创新，对破坏生态环境的违法行为给予严惩，才能进一步维护法律的权威。根据十八届四中全会的要求，进一步完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度，促进生态环境案件的受理和公正审判，保证人民群众的最普惠民生福祉。为了减少和避免地方政府对司法的不当干预，确保司法公正，最高人民法院设立巡回法庭、设立跨行政区划的人民法院和人民检察院，探索建立检察机关提起公益诉讼制度。

人民享受生态产品的权益需要依靠严格的法律保障，法律的权威也需要依赖人民的主动参与才能得以有力维护。通过创新和规范生态环境案件的诉讼规则，特别是及时调整案件和受理、举证责任的分配、因果关系的证明、侵害后果的评估等环节的具体制度，引导鼓励社会力量利用法律，积极、有序参与生态环境保护，更加有效地保障群众的环境权益，实现法律监督职能的充分发挥。

3.探索促进生态文明建设的执法体制

严格执法是保障生态文明法律制度体系高效运行的重要手段。严格执法需要坚持“统一执法”方针，需要进一步改革现行生态和环境监管体制，科学划定不同执法部门的权力和责任边界，明确生态文明建设的政府责任，完善和落实问责制。设立区域督查派出机构统一行使跨行政区域、跨部门的生态环保执法权，妥善处理执法区划与行政区划之间的关系。

篇10

XX，于我这是个陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到这里不仅山美、水美，这里的人更美——纯洁、朴实、热情、进娶负重自强……

我不能忘记：刚到XX，县教委领导为我们接风洗尘，江口小学的领导为我们张罗不停；

我不能忘记：教师节，XXX校长发来信息祝福节日；中秋佳节，王建国老师放弃与家人团聚和我们共进晚餐；XXX老师主动为我们打扫整理房间；国庆节，当我踏上归途向杨校长说“再见”时，他送了我“五千万”：“千万别忘代问家人好；千万别诉苦；千万别哭鼻子；千万别说不来！千万记住1多么有力而期盼的话语！

我不能忘记：XXX区教委和XX县教委的领导在百忙之中来看望我们；XXX教科办的领导和教研员经常关照我们；巴师附小的领导不辞辛劳来江口关心我。面对这些撩拨心扉的情节，真是异乡非异客矣！这一切为我的支教生涯铺垫了温馨愉悦的心情，营造了舒适宜人的工作氛围！

我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。

在我认为：支教不仅仅是一种勇敢的行为，它应该更是一种理念。我心怀热爱山区、热爱山区教育、热爱山区孩子的理念，与同事们领会新课标，实践新理念，形成教学互动，丰富了校园生活，给江口小学注入了新的活力。一年来，太多的事例让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！

我始终坚持将自己所领悟的新课程理念在备课和课堂教学中渗透。我的工作计划、总结、教案、教学后记经常受到领导好评，所撰写的多篇论文在学校的教育教学和管理工作中起了指导性的作用。我还多次配合学校对教师们进行课堂示范及教学指导。不仅如此，2004年春，我还投身到江口教科办为了配合新课程改革，组织到部分边远乡镇送教的活动中。这使我目睹和体验了山区学校老师的生活和工作环境：“花园并无花，建在石旮旯”的花园小学；陈旧得可以作古的马鞍小学；与贵州接壤的浩口小学；山高皇帝远的天星小学；手可摘星辰的文复小学……望着这一切，我把我的教学奉献给他们，把我的理念交流给他们，把我的快乐分享给他们。长达一周的送教活动不仅让更多人深刻地认识了我的爱心与真诚，而且使我深刻认识到山区教育的艰难与希望，认识到山区教师的艰辛与奉献，认识到山区孩子的艰苦与渴望，写出了那篇发表在《武隆教育科研》上的教学随笔——《让爱跟心一起走》。

为了提高片区及学校参加县区各学科优质课竞赛的质量，我应邀与教研员、参赛教师一起，利用业余时间进军赛课。语文、数学、美术、音乐、自然，每一次优质课竞赛，我都毫不保留地无私奉献着。一年来，使片区及学校在该项活动中，取得了前所未有的成绩。

因为我真正懂得了对职业的敬重感、自豪感、责任感，势必形成坚定的职业信念，成为职业工作源源不断的精神动力。无论怎样，我都会以积极认真的态度、执着追求的精神让自己的事业日臻卓越，奉献不息。

我有效地利用自己的条件，为学校、老师和孩子们做我力所能及的事情。我为教师们带去教育杂志、并为他们订阅、推荐订阅优秀教育期刊；我为孩子们带去有益的书籍、报刊以及制作字词卡片的硬纸片；为家境贫困的学生家庭带去干净的衣物；为学校制作的专题片配音、为比赛摄影等等。

我是一个文艺积极分子，教师节卡拉OK比赛中摘到了一等奖的桂冠；我组织编排的舞蹈《欢乐的小太阳》在“六一”国际儿童节演出并荣获三等奖；在学校组织的青年教师“电子说课”竞赛中，虽然我只是第二名，但给大家留下的印象是一名活跃的教育尝试者；我还是一名教改科研的实践者，参与到学校承担的市级课题的研究之中。我的学生和我们的班级总会受到领导和同事们的好评。

不仅如此，我还积极投身于广泛的社会活动，调动大家参与活动的激情，丰富生活，提高生活质量。我参加了武隆县的健身操大赛，武隆县首届青年风采大赛，江口镇“三八”国际妇女节卡拉OK比赛，重庆市两江四岸全民健身运动登山比赛；江口镇有线电视台节目录制等工作。这其中，我是演员、是运动员、是记者、是主持人。尽管我支教在外，父老乡亲、领导同事却没忘记我，仍将我评为沙区首届“十佳辅导员”。就在我即将结束支教生活离开江口的时候，仍然义无返顾地接受教科办和学校的安排，利用远程教育资源上了一节示范课；还接受学校领导安排，参加镇党委组织的纪念建党83周年演讲比赛，并获得第一名的好成绩。

支教，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了自我。

我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对，并且记录在我的日记当中，写成了一本近4万字的《支教日历》。好多同事、朋友将它传阅，都说只要细细品味，就不难发现其间蕴涵着的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教学实践、班级管理点滴，让人思量、让人回味无穷……

通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。

通过支教，我领悟到：作为一名女性，要靠思想和智慧来证明自己。曾任美国驻中国商务参赞、现任柯达全球副总裁的叶莺女士，其貌不扬，可她靠自身的思想和智慧来赢得事业和尊严！我不苛求像她一样辉煌，但我相信自己能与她一样敢于追求！

通过支教，我体会到：作为一名普通的劳动者，应该在平凡中实干。我喜欢“简·爱”的思想：“你的想法，决定你要做的事。”虽然我离“简·爱”很遥远，但我离我的想法却很近很近。

通过支教，我感受到：作为一名党员，应该严于律己、克己奉公，干一行，爱一行，为自己从事的事业挥洒热血、奉献青春。

所有这一切，让我似乎就在深情地吟唱。多变的旋律告诉我：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对自己充满信心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业执着与崇敬，就一定会领略到成功的喜悦！