培养学生良好的习惯综述

一、痛下决心

有的学生属于“慢性决策者”，他们知道在学习上自己应该积极，但在潜意识里还认为时间有的是，最终导致无法付诸行动。学生应该给自己制订学习方案，在以后每天都要主动做一件事情，不管是学习上的还是生活中的。这样，一天一点变化，持之以恒，效果也就很明显了。

二、培养良好的习惯

在学习中要培养良好的习惯。为什么一看书就头疼呢？怎样克服学习上的惰性呢？清华大学法学博士陈彦晶认为，学生想解决这个问题，关键在于如何调整各个学科的学习时间。有的学生利用周末的时间只学一门课程，那样就会很厌烦。可以在一天当中将文理科课程穿插着学习，提高学习效率。怎样克服学习上的惰性是很多学生关注的问题，一名学生说，一到学习时自己就缺少激情，找不到学习乐趣。陈彦晶说，在学习之前应该给自己确立目标，在实现目标的时候就会体会到学习快乐。对如何改掉做题马虎的毛病，陈彦晶认为，良好的学习习惯是克服马虎的关键。

三、确定奋斗目标，激发上进心

缺乏上进心，没有正确的人生目标是懒惰心理形成的主要因素。不少学生抱着“应付“”混过去就行”的不负责任的态度，得过且过。邓小平同志说过“：落后就要挨打。”对一个国家是这样，对一个人来说，也是同样的道理，都应该发愤图强。有一本书适合懒惰的学生去看：即《钢铁是怎样炼成的》，抛弃杂念，一心一意地学习起来，打好年轻时的实力基础，幸福的明天在向我们招手。

四、克服自卑心理，树立自信心

自卑心理是懒惰心理形成的重要因素。自卑和懒惰从表面上来看，是两个不同的概念，但这两者是有紧密联系的，懒惰往往是从自卑开始的，教师在平时的教学中也要注意评价语的使用，尽量避免出现“笨蛋”“傻瓜”“无药可救”等负面语言，我们应经常鼓励学生说：“你可以的，试试看。”学生就会乐于尝试、乐于思考问题了。

五、培养师生感情，激发学习兴趣

建立和谐师生关系是为学生提供心理安全和心理自由的基础。俗话说“：亲其师，信其道。”学生通常对自己喜欢的老师的课程也有所喜爱，而对不喜欢的老师的课则不爱听。所以，在课内课外，不要忽略师生之间情感的交流。总之，懒惰是学生成长的绊脚石。在充满困难与挫折的人生道路上，懒惰的人总习惯于等、靠、要，从来不想去求知、拼搏、创造，最终只能一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标锲而不舍的人，才会领略到无限风光在险峰。只有战胜懒惰，战胜自我，才能不断前进。让我们携手铲除惰性的种子吧，不要再找任何借口了。

本文作者：房红娟王晓转工作单位：山东省青州市第六中学