高职机电一体化产教融合研究

摘要：在当前我国高职院校教育体系发展过程中，整体教育模式正在不断变革，同时关于产教融合等各类理念也得到了较为广泛的贯彻。对于各所高职院校来说，加强产教融合模式下实训室运行机制也是非常有必要的。本文先阐述了高职机电一体化专业产教融合模式实训室建设的重要意义，接着从校企合作进行生产性实训室的建设与使用、结合工学合作的相关理念来制定激励机制、构建相对完善的实训室管理制度三个方面，深入全面地探讨了高职机电一体化专业产教融合模式实训室运行机制的改善策略。

关键词：高职院校；机电一体化；产教融合；实训室

1高职机电一体化专业产教融合模式实训室建设的重要意义

对于当前我国高职院校机电一体化专业来说，立足于产教融合模式来做好实训室的管理是非常重要的，这里也进行综合的阐述。第一，当前我国高职院校都在贯彻产教融合等相关模式，而实训室也是实现产教融合教育教学目标的重要模块。这主要是因为实训室本身就承载着实训教学的任务，在这种情况下，做好实训室的管理就能够显著提高实训教学的成效，也就能够跟高职院校自身产教融合的教育战略理念契合。第二，实训室的建设与运作能够强化高职院校跟合作企业之间的沟通与合作。在产教融合的背景下，各个高职院校应该加强与社会企业的联系，最终能够实现学校跟企业的通力协作。在这种情况下，实训室的合理管理就可以逐步融入高职院校的管理力量，最终提高合作企业在实训教学中的参与程度。从这些角度可以看出，各个高职院校机电一体化产教融合模式下应该做好实训室的建设，同时也是高职院校自身教育教学的重要策略。

2高职机电一体化专业产教融合模式实训室运行机制的改善策略

2.1校企合作进行生产性实训室的建设与使用。对于各所高职院校来说，机电一体化专业的很多教学内容本身就跟生产活动有着较为紧密的关联。在这种情况下，实训室的建立就应该能够联合高职院校和合作企业双方面的力量。第一，各个高职院校应该结合机电一体化专业的教学内容和具体需求，在企业内部建设一体化实训室，并购置相应的教学设备，便于在合作企业中开展各类实训教育活动。第二，各个合作企业应该在自身厂区内提供机电一体化实训实习岗位，同时还要结合实训室的教学内容开设专门的实习生产线，并完成各类设备的日常维护与保障等工作。第三，各个企业还应该在高职院校中陈列相关的企业文化和产品，并进行企业文化的宣讲，兼顾指导学生完成各类产品的拆装练习。2.2结合工学合作的相关理念来制定激励机制。各所高职院校在进行机电一体化实训室管理的时候，也应该能够充分融合工学合作的相关理念，同时还要兼顾贯彻各类激励体系，保证实训室正常运作。第一，实训室管理应该执行实习生优惠政策。即对于实训室中表现比较好的学生，在经过必要考核以后，不需要经过试用期就可以直接前往公司的相关岗位工作。第二，在实训室运作过程中，需要那些既有丰富理论知识储备，同时也有熟练操作技能的教师人才。因此在实训室人力配置方面，既可以考虑直接选用企业生产车间主任或者技术人员，也可以考虑让各个教师进入企业进行必要的学习，最终提高教师的实训能力。为了提高教师在这方面的主动性，可以在职称评定、评优评选等各个环节中进行优先考虑，用这种方式来激励各个教师。2.3构建相对完善的实训室管理制度。在进行实训室管理的时候，高职院校也应该能够构建相对完善全面的实训室管理制度体系。第一，为了实现工学结合和人才培养的周期性，机电一体化的实训教学可以考虑让学生每隔几个月的时间，前往实训基地进行实训活动。第二，实训室的管理还应该全方位做好过程控制。在这一个过程中，高职院校实训室管理应该能够联合合作企业共同制定《工学结合学生实习管理制度》《产教融合实训室管理制度》等相关内容，合理安排实训室工作人员，同时还要保证各个实习生的合法权益。这样以后，机电一体化实训室就能够在各类管理制度体系的约束下处于正常运作，发挥实训室的本身作用与价值。

3结语

高职院校是现代职业教育体系的重要部分，同时也是培养技能型人才和应用型人才的重要场所。当前我国很多高职院校都开始贯彻产教融合模式，同时也建立了相应的实训室。而对于各所高职院校来说，也应该充分发挥这些实训室的价值与作用。在实训室建设与管理时，高职院校也应该跟合作企业之间共同进行生产性实验室的建设，同时还要结合工学合作的内容来制定相对完善全面的激励机制，最终能够形成完善全面的实训室管理制度机制。这样以后，各个高职院校的实训室管理制度就能够发挥较好的作用。

参考文献：

[1]刘子贵.中、高职机电一体化技术专业校内实训基地建设衔接的研究[J].新课程研究(中旬刊),2016(04):68~70.

[2]张军,廖申学.高职机电专业实训室建设与技能训练及抽查对接研究[J].科技风,2019(16):53.

作者:田淑娟 杨婧 许红娟 单位:石家庄工程职业学院