中学后勤副校长工作总结十篇

中学后勤副校长工作总结篇1

回顾这半年的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结、高效、服务、创新”的原则为大家服务。

一、日常工作：1、把握学生思想动态，端正学习态度，树立学习目标。每学期我们学习部都会召开各班学习委员会议，目的在于让大家畅所欲言，把自己对学习的想法、问题、困难和其它好的意见表达出来，针对同学们学习中遇到的各种问题、疑难予以认真细致的解释、解答。对各种困难，我们能解决的，我们会积极主动帮忙解决；我们不能解决的，我们会向系领导反映，以求得最好的解决方法，从而帮助大家端正学习态度，树立学习目标，增强学习的自信心。2、学习部例会学习部一贯坚持学习部内部例会制度。每周日晚上7点在a-406召开。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，上周检查情况总结，把问题解决，把不足改进，争取把工作做得更好。

二、积极举办的活动为丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚。本学期学习部举办了“我的大学生活”征文演讲比赛，“一二·九运动感想” 征文演讲比赛。现对活动总结如下：1、本次活动的主题是“掀学风新浪潮，丰富学生生活”。活动具体形式：学生演讲，征文。广大学生参，积极提出自己的意见和想法，我部采取集思广益的方法，为以后活动开展铺下坚实的基础。经过这两次活动，将我们机电工程系的风采充分展示出来，在营造良好学习氛围的同时，激发大家的创新热情，学习热情，思考热情，使我系在这次活动中掀起了学风新热潮，树起了人文新风尚！

三、规范学生上课及晚自习出勤情况。本部门采取的考勤方法包括日常考勤和突击考勤，虽然总体上实现了规范教学秩序的目的，但是从当前的考勤情况来看，许多问题有待改进。

第一，有些学委、副班长日常考勤工作不积极。主要表现为考勤表不能及时主动上交、晚自习假条后补现象。其根本原因在于制度的不完善。首先，表现为有些学委、副班长对于考勤意义不明确。由于学校方面没有给出明确界定，汇总相关老师及本部门的经验和认识，可将考勤的主要目的概括为保证应在校同学时刻处于校方视线内、规范课堂秩序以老师教学环境、尽可能保证同学们选择正确的发展方向。

第二，有些学委、副班长要经受自身原则的挑战。如有同学旷课，如实记录则既会影响班级总体评比成绩又会影响自己同学的期末成绩与评优资格和自己的人际关系，若不如实记录则有违自己的职业道德。反复权衡，有些学委、副班长基本选择瞒天过海，为同学和班级放弃自己的原则。

中学后勤副校长工作总结篇2

学校中层、副职管理干部是学校管理团队中的重要组成部分，有一支好的学校中层、副职管理干部不仅是学校正职、教师团队的福气，更是这个学校得以持续发展的后背力量和基本保障。本文拟从学校中层、副职管理干部自身的角度，结合自己的实际工作经历略作总结。

一、学校中层、副职管理干部一定要明确职责，搞清定位。

学校各个方面的管理干部首先要明确自己的工作职责，给自己搞清定位，立足自己的本职工作，工作中不越位、不掉队。

比如：教导处与教导主任在学校工作中的基本定位：是教学指导、引导 ，教育指导、引导，教研指导、引导、教务指导、引导的意思，“教导”这两个字就决定了教导处的任务和教导主任的作用，是学校很重要的中层管理人员。因为学校的中心工作就是教育教学，这是学校的主要业务。

再比如：大队部与大队辅导员在学校工作中的基本定位——是学校德育工作的主力军，是学生德育活动的组织者、领导者，也是学校宣传工作的主力军。

后勤主要是学校基础建设和保障、服务。

明确了各自担负的重要职责，搞清了自己的定位，工作不掉队，不越位。学校各部门的管理干部实际上是各项工作的实际执行者、操作者、组织者，但要想把分管工作做好，就要先当好校长这方面工作的信息提供者与分析者，做校长决策的建议者、参与者，在实际工作中还要做教师意见、建议的收集者、反馈者，要做这项工作完成后的总结者、反思者。

所以，学校中层管理干部一定要站在校长的立场上、全校工作大局层面上想问题，做到“勤思会管”，做到“力行能干”。

二、 学校中层、副职管理干部一定要理清关系，积极工作 。

1.中层、副职与正职的关系

一个单位有正职和副职。学校实行校长负责制，校长肯定是单位的一把手，学校其他管理干部一定要摆正自己与校长之间的关系，“服从”是最基本的工作纪律要求。要处理好自己与校长的关系，主动而不被动地配合校长工作，不做算盘珠子，拨拨动动。想方设法不让领导布置的工作在我这里延误；认真细致，不让任何工作的差错在我这里出现；干净利索，不让应该解决的问题在我这里积压；甘当助手，不让团结协作的精神在我这里减弱；踏实勤勉，不让敬业奉献的觉悟在我这里降低；态度和蔼，不让前来办事的同志受到冷落；谦虚谨慎，不让教育系统的形象在我这里受到损害；光明正大，不让是是非非的根源在我这里产生；相信组织，不让道听途说的消息在我这里传播。

中层、副职还要学会开发领导，争取领导对你分管工作的重视、支持。

2.中层、副职与教师的关系：

学校管理干部不单是校长与教师之间的传声筒，更重要的是校长与教师之间沟通的桥梁和纽带，要做整个团队的粘合剂；中层管理者要敢于管理，要会管理，会科学管理，不断优化管理。工作要有预见性。在教师面前一定要言行积极，保持与校长思想、行为的一致。语言上维护学校、校长的决策，行动上带头遵守落实。

3.中层、副职之间的关系——各有分工，互相敬重，不总强调自己的工作，不贬低别人的工作，不越位，对别人的工作不干涉，要参与，不掉队。讲分工，也要有配合。学会配合、学会补台、补位，很能体现一个中层或者副职的思想境界。

三、学校中层、副职管理干部的品质要求和基本条件：

公——公正、公心、公道、公平地做学校各项管理，“公”放在第一位，是有道理的，公生明。学校的各个领导岗位的负责人作学校管理都代表着整个学校领导集体，代表着校长，所以，“不公”是大忌。

忠——“忠”字要用心，忠于职守，守住自己的摊儿，也要忠于领导，忠心耿耿为单位做事，为领导尽力。力戒浮躁、心平气和、甘愿奉献是当好部门负责人的定心丸。领导分工不同、工作性质不同，你必须忠于自己的职责。服从、执行是“忠”，最关键的是多虑事多谋事，心忠，领导最需要的是真正“心忠”的助手，能创新，有金点子，考虑周全，能独当一面的人。所以，“忠”于职守，就要体现在会对自己担负的工作的精心谋划上，做到“用心”，每个过程、每个细节都要考虑好、布置了、安排落实到，才能自己“心安”，才叫忠心耿耿。

勤——中层领导一定要勤快、勤奋、勤劳、腿勤、手勤、嘴勤、一定不能“懒”，不能不勤政，勤能补拙、熟能生巧，靠勤做到管理精细规范、工作有条不紊。勤能补拙，在“勤”中自然能提高，自然有收获。

能——能力人人不同，差别不等，山外有山，人外有人，不能满足，不能小看别人，更不能小看自己，能力的潜力也很大，我们都要不断锤炼自己的能力，能干来自于“干”能，只有“干”才越来越能，越怕干事会越无能力。

公、忠、勤、能、廉——人品、能力就是成为学校领导干部的条件。协作能力、大局意识是当好学校管理干部的条件，人格魅力、情感沟通是当好学校管理干部的基本条件，理论水平、业务素质是当好学校管理干部的前提条件，指导能力、服务能力是当好学校管理干部的必要条件，实践能力、创新能力是当好学校管理干部的重要条件。学校管理干部面对的是有知识有能力有素质的人群，所以学校管理干部一定要读书要学习，讲学习、讲政治、讲正气，要做有影响力的领导。

领导的影响力首先是一个“影”字，有“影”必先要有其身，从无私奉献、以身作则，身体力行中表现出来的。中层、副职无论是在领导面前，还是在教师面前，都要努力保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，这大家评的是你的人品；保持积极进取、奋发有为的精神状态，这代表的是领导班子的精神风貌，是领导对群众精神方面的积极影响。领导的影响力第二个字就是“响”，首先是“响应”，“响应”就是和上级保持一致，和领导保持一致，其次是“响亮”，在工作中注重自己的“言教”，在正确的工作方向中发挥自己嘴巴的作用，亲切自然随和地和老师们说话，用“响亮”的声音鼓舞士气，多说积极的话，多说鼓舞人心、激发斗志的话，调动积极性；把组织交给的一项项工作完成、“打响”，工作做好。

四、中层领导的工作方法

中层、副职、正职上班忙碌工作是职责所在，下班加班也是职责所在，是太正常不过的事儿。所以我们要提高工作效率，就要掌握一些应对方法——最关键的恐怕就是理清工作头绪、分清轻重缓急，有没有领导能力、工作水平，不是从“忙死了、忙死了”嗷嗷叫叫声中体现的，是从你应对各种事务看出来的。怎么办呢？

常规事情日常做，打常态战。

紧急的事情突击做，打遭遇战、攻坚战——这是体现学校领导干部能力强不强的时候，在日常教育教学中，会遇到很多突发工作，是当务之急，那就突击处理，不要拖，思路要清晰，判断要准确，行动要迅速，措施要得当，副职多要亲自上。

重要的事情重点做，打准备战、阵地战——每一个阶段，学校会有一些重要工作，对重点工作，那就要集中精力打有准备之战，一步步真抓实干。方向明确、目标明确、步骤正确、方法正确，重点突出，结果就会圆满。

可缓的事情抽空做，打游击战、防御战——一句话，学校管理干部要会全方位思考问题，高效解决问题，学会全天候作战!

五、学校中层、副职领导干部的心理调适与行为准则

“以平常心处世，以高标准自律”是学校中层、副职的心理调适准则和行为准则。一定要摆正心态，以平常心处世；不妒忌成功，不蔑视失败。不锦上添花，不落井下石；宠辱不惊，心境平和，严以律己，宽以待人。

中学后勤副校长工作总结篇3

1． 巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。

2． 在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3． 通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。

二、教育实习时间安排

我们的教育实习时间为八周，自2009年9月20日至11月15日。我们把时间分为四个阶段：

1．准备阶段（6月下旬至9月20日，课余时间）

（1） 实习队召开全体成员会议，选定正副队长，落实正副队长的职责。及大家相互认识交流。

（3） 了解学校情况，准备踩点要了解的问题。

（4） 准备调研方案。

（5）讨论在实习期间有可能举办的活动，并落实各队员的主要责积。

（6）踩点完毕，开例会，向队员说明学校祥细情况和注意事项。后勤副队长安排宿舍，按"自由组合，合理分配， 服从安排"的原则分配宿舍人员，按"自愿，明主"原则选出舍长。舍长按队规灵活安排舍务。

（6） 由后勤副队长做好财务和交通安排。

（7） 初定9月19日出发。

2．见习阶段（9月20日至9月25日）

（1） 9月19日，全实习队于中午到校，后勤副队长同舍长协助安排队员购买日用品、安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，教学副队长带同学熟悉办公室和试讲地点。

（2） 晚上分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

（3） 9月21日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。

（4） 听原科任老师的课，参加科组教研活动。

（5） 在原科任老师指导下进行备课、预讲。

（6） 准备班会内容。

3．实习阶段（9月28日至11月6日）

（1） 上好试教课，同组实习生或全组队员可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。

（2） 继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

（3） 及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

（4） 做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

（5） 国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。

4．总结阶段（11月9日至11月15日）

（1） 每个队员写工作总结和个人鉴定。

（2） 队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教育实践科。

中学后勤副校长工作总结篇4

我叫张娟，今年岁，年毕业于海伦师专，同年月参加工作，年入党，年晋升为中教高级职称，年担任政教副校长，后任副书记兼副校长，现任副书记、常务副校长，主管后勤工作。

首先，我感谢组织和领导给我们提供了公开竞争上岗，展示个人才华的机会。同时，也感谢多年来组织的培养教育、领导的关心支持和同志们的帮助配合。

我竞聘的岗位是主管后勤的副校长。原创：之所以竞聘这个岗位，主要基于三点考虑：一是热爱后勤工作。后勤工作的主要宗旨是服务，周到而细致的服务可以为全面搞好教学提供有力保障。多年来的实践让我感到，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着的无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长、世界观、人生观的形成和价值取向又产生着深远的影响。这项工作做的越到位，老师们就越能够全身心地投入工作。每当看到自己和大家的努力成果，转化为促进教学进步的动力时，我心中总是无比欣慰，也鼓励自己以更大的热情研究搞好后勤服务，以不辜负领导的重托、大家的厚望。二是熟悉后勤工作。近年来，受组织委托，我一直主管学校后勤工作。为了做好这项工作，多次进行实际摸底，较为准确地掌握基本情况，对后勤的各个方面都比较熟悉，工作中，注重调动大家的积极性和主动性，发挥了整体战斗力，与后勤的同志们建立了深厚的感情。同时，也与有关部门建立了良好的关系，促进了了工作有效开展。三是具有一定工作能力。为了支持教学，我们及时完成了师生们提出的一些问题，诸如水电供给、桌椅维修、校舍维护、环境美化等等，达到了领导满意、师生满意。尤其是主动配合主要领导与县交警队协调，打通了出口处解放路上的隔离带，给师生带来了方便，也消除了安全隐患。还积极协调有关方面，为维修教学楼筹措资金，取得了良好效果。

如果我竞聘上主管后勤的副校长，我一定按照组织要求，积极主动地配合校长工作，团结和带领后勤的同志们，不断解放思想，开拓进取，抓住重点，扎实工作，推动整体工作登台阶、上水平，为全面搞好教学做出应有贡献。具体是抓住“三个重点”、搞好“两个关系”。

所谓抓住“三个重点”：

一是美化校园环境抓基础，突出环境育人。教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”。我们应该把校园建设得更好，特别是要推动校园的绿化、美化、净化，行“无言之教”，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境，进一步培养和陶冶学生高尚的情操。

二是优化员工素质抓关键，注重示范育人。后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。为此，要通过学习培训、交心谈话、解决各个实际困难等办法，不断增强后勤人员的育人意识、服务意识、效率意识和求实精神、奉献精神、创新精神，造就一支高素质的后勤职工队伍。

三、强化后勤管理抓升级，坚持活动育人。要积极转变被动式服务，增强工作的前瞻性、超前性和主动性。具体是要紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极主动地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。在工作中，要着力强化“三性”来加强对学生的教育。（）服务活动的主动性。例如教室桌椅、玻璃、灯，寝室的水龙头、门锁坏了，有报必修，不推不拖，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。（）管理活动的规范性。健全和完善校产管理各项制度，并以适当的形式让学生了解掌握，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。（）教育活动的经常性。在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，如环境意识差，乱扔杂物；缺少公共意识，损坏公物等问题，有针对性的开展教育活动。

所谓搞好“三个关系”：

一是处理好上下之间关系。就是坚决服从校长的领导，自觉维护民主集中制原则，遇到问题多请示、汇报，不擅自作出主张，做到帮忙不添乱，干事不越位。同时，与广大师生平等和睦相处，主动了解他们的所想所需，做他们的贴心人；积极向领导反映他们的意见和建议，做他们的代言人。原创：二是处理好左右之间关系。就是主动与主管其它工作的同志搞好协调，生活上相互关心，工作上相互支持，政治上相互帮助，心往一处想，劲往一块使，合力搞好教学工作。三是处理好内外之间关系。就是积极与有关部门、其它学校、周边群众搞好协调，营造有利于学校发展的良好氛围。

中学后勤副校长工作总结篇5

同样的情形，在今年“两会”前夕也曾出现，如原总长助理孙建国中将升任副总长，总参作战部原部长戚建国少将升为总长助理，原总长助理陈小工中将调任空军副司令等。在不足半年时间内，前后两次军队人事变革，涉及点多、面广、人数众多，颇引人遐想。

“这完全是一次正常的部队‘新陈代谢’，没有任何政治背景。”在国防大学军队建设研究所郝玉庆少将看来，军队向来低调，除大区主管调整外，以往的军队人事调整很少公诸于地方，除了在资讯发达的时代，尤其在国家特定的敏感时期，军方的人事调整可能为善于捕风捉影的媒体所放大。

郝玉庆表示，按中国军队现役军官服役条例，军官年龄到岗，退到二线，属正常调整。而无论是从军事院校、科研院所到军委、总部、大军区和各军兵种，还是从总部、大军区到科研院所、军事院校以及一线基层任职，以往也不罕见。如开国上将就主动放弃总部领导职务，调任南京军事学院的院长。

不过细究今年前后两次军队人事调整，可谓意蕴丰富。军方人事变动基本围绕中国军队体制改革而展开，其核心目标应是编配一个适合未来战争需要的、现代化的军事框架指挥体系。而顶层设计的逐步完成，或有望带来军事管理效能的革命。

跨级擢升进总参

在中国军队四总部中，作为中国军队武装力量建设和最高作战指挥机构的总参谋部，每一次人事变动，都会吸引外界关注。而此番调整中，总参谋部仍不乏看点。

65岁的原副总长刘镇武上将于日前退役。公众对于刘镇武并不陌生，他曾任驻港部队司令，后任司令员。2004年6月，刘镇武成为卸任军委主席前授予的15上将之一。接任刘镇武副总长位置的是59岁的参谋长侯树森中将。侯树森到任后据称将分管年初退役的副总长张黎上将主抓的工作，而刘镇武所分管军训l等工作由今年新晋副总长孙建国接管。

侯树森长期从事军事后勤保障工作，是基层部队中较早探讨三军联勤问题的将领。1990年5月，侯树森便在《报》发表名为《三军联勤的若干思考》的文章。

总参另增的新成员是57岁的总长助理陈勇。陈勇原为南京陆军指挥学院院长，在南京陆院之前，陈勇先是在装甲兵学院任院长，随后任石家庄陆军指挥学院院长，之后调任南京陆军指挥学院。

陈勇在南京陆军指挥学院任职逾7年。任职期间，陈勇亲自参与院校的各项学术研究、教学改革和军事训练改革。至于“陆军指挥院校的合成战术、合成指挥方面，他也是内行”，陈勇的一位昔日同事告诉《凤凰周刊》记者，陈属典型的学者型军事指挥人才。

此次新晋的两位总参新成员的擢升路径颇为新异。根据以往惯例，从其他军事机构直接调入总参谋部担任副总参谋长，多为大军区正职。以陈勇、候树森之原来资历，循惯例升迁需经由原来正军级升至大区副职再至大区正职，然后才可能升迁至副总长或总长助理之高位。总长助理享受副总长待遇，一般任职几年后，都会升至副总长一职。

“以目前的升迁速度，侯、陈两人起码越了两级。”军方人士称。

与之前提拔的戚建国一样，陈勇也来自南京战区。对两位助理，曾任司令员的总长陈炳德应该与之相熟。

在该7人组的最高作战指挥层中，陈炳德和葛振峰在总部机关任职资格较老。而另一副总长马晓天是在“十七大”前夕进入总参的，其余4人都是今年调整的。此番调整后，总参的人员编配趋于合理：副总长马晓天空军副司令出身，副总长孙建国是海军潜艇专家，侯树森习研军事联勤保障多年。而陈勇是装甲兵出身，装甲兵目前是中国军队陆军的主力兵种。

高技术兵种轮职频繁

总参核心领导层以外，总参部属机构负责人与科研院所、军事院校、大军区和省军区之间换岗轮职人员频仍。

据媒体报道，总参四部某研究所原所长郝叶力大校升任总参四部副部长，电子工程学院原政委卢春祥少将任总参四部政治部主任。某集团军原军长白建军少将出任总参作战部部长，填补了年初戚建国少将出任总长助理留下的空缺；拥有军事学博士学位的总参作战部原副部长徐经年少将填补了白建军留下的职务空缺。

总参动员部原副部长牟明滨少将调任某集团军副军长，并担任刚刚结束的“和平使命-2009”中俄军演中方方向指挥所指挥员。曾任理工大学副政委的总参二部原政治部主任姚立云少将，出任青海省军区副政委。

总参作战部，是总参最大的部门，担负全军战时指挥、兵员调动等具体作战功能。总参动员部主抓兵役动员。两个部日常工作都须直面基层。在众多人事调整中，尤以姚立云少将由军事院校、总部机关，至地方部队的任职经历颇为典型。

“由军事院校、科研院所调任总部机关乃至军委的现象常有，总部的若干部长、副部长，下派军事院校、科研院所点个卯，有个基层工作经历的也多见，而从军事院校、科研院所调动去一线部队的不多。”石家庄陆军指挥学院一位教员告诉本刊记者，以往，中国军事院校、科研院校有个“惯例”：部分老资格的军官，如一些大军区的司令、副司令升迁无望后，便被安排至各军兵种指挥院校任职，等熬到服役期满届退。

尽管中国军队对军事院校与野战部队人员有经常轮换的要求，但这一要求通常无法实现。“因为院校的那些军人无论从年龄还是从资历上来说，都不适合去一线作战部队任职。教员老龄化、教材陈旧等问题一度成为军校教学与实际需要脱节的主因。”那位教员说。据称，中国某所军事学院，建院时有4个中将、4个少将，这些将军有丰富的作战指挥经验，却很少能把实践运用上升到理论层面，而长期地脱离基层，又使这些军事理论很快过时。

中国军队高层后来意识到这个问题，提出军方高层领导班子年轻化、知识化、专业化的要求。此后，院校与一线部队间的轮职趋多。以此次调整为例，在海军、二炮部队，这样的轮换特征尤为明显。如军事科学院原副院长王兆海少将任海军政治部主任，海军工程大学原副校长徐卫兵少将任海军上海基地司令员，海军潜艇学院原政委夏克伟少将任北海舰队政治部副主任。

相应地，海军后勤部原政委徐莉莉少将任军事科学院副院长，南海舰队某保障基地原政委郑亨斌少将任海军工程大学政治部主任，海军政治部干部部原部长董凤纯大校任海军潜艇学院政委。

论资排辈潜规则难除

对军方高级将领此番调整，有媒体统计，从总部机关及各军兵种司令部到一线部队、军事院校、科研院所9人，从一线部队、军事院校、科研院所到总部机关及各军兵种司令部7人；从军事院校、科研院所到总部、各军兵种司令部以及一线部队任职者7人，从总部、各军兵种司令部以及一线部队到军事院校、科研院所任职者10人。

在侯、陈两人加入后，总参这个中国军队最高作战指挥机构现有的班底中，年龄层次分别为：总长陈炳德上将68岁，副总长葛振峰上将65岁，副总长马晓天上将60岁，副总长孙建国中将57岁，副总长侯树森中将59岁，还有总长助理戚建国少将57岁，陈勇少将57岁。

与中共地方省部级高官年轻化相比，中国军队将领老龄化问题仍是醒目。有港媒报道，中共建政之初，经过战火洗礼的各级将领十分年轻。1955年授衔时，元帅的平均年龄为57岁，大将51.7岁，上将47.7岁，中将45岁，少将43岁左右，最小的少将年方32岁。但现在，14名主官的平均年龄已逾61岁，现任10名中央军委成员平均年龄超过66岁。

而在邓小平掌军的1985年，也曾创造了干部年轻化的奇迹。如42岁的何其宗升任副总参谋长，时任总参谋长杨得志已年逾七旬。何40岁时出任第11军副军长，指挥收复者阴山战斗，41岁担任第14军军长。

“在战时和特殊年代，40多岁军官中的特别优异者，提拔为师长、军长，并不罕见。但现在和平时期，军内人事改革却迟滞不前。”有专家称，人事体制的最大羁绊就是军队内部按资排辈式的组织任命，导致能者不能上，庸者不能下。陈勇和侯树森，总参这次越级提拔的两位总长助理和副总长，可谓是破除这一体制的范本。

7月24日，作了有关“吸引社会高层次人才到军队工作”的表态。这一表态或表明，中国军队已就军队内部结构调整、人员编成等方面的革新，找到合适的路径。

中学后勤副校长工作总结篇6

这次我竞聘的职位是总务后勤科长。

一、我于92年调入蒙师任小车司机，95年兼任保卫副科长，在保卫科这段工作中，虽说身兼两职有时工作紧张起来夜以继日，非常欣，由于有领导和同志们的支持，较好的完成了各项工作。我想做为科室领导、不但要尽职尽责地完成本职工作，而且还要根据科室的特点进行认真的分析研究，做好与科室相连带相关工作、开拓、延伸以便工作带着科室领导创造性的向前发展。在任副科长期间，始终把加强学习，提高科室人员素质和责任心放在首位，有时是就事论事，有时防患于未然等方面进行学习有时计划有组织地学习、收到了明显效果。

制定并完善各项规章制度，明确各方面的岗位责任制，工作中明确要、严格检查，不放过可能出现的批漏、免除了一些事故的发生。在增强防火意识上下了相当大的功起作用。收效明显、并在科室网页上对安全消防工作做了大量宣传。为了加大保卫工作力度开展了警发共建活劝，通过和公安机关的联系，收到了实质性的成果，还校园一清洁，同时为了保证师生合法权益，我们建立了申诉制度，成立了申拆办公室并受到了上级有关部们检查后好评和表彰。总之全校师生的安全，学校财产得到保障是我最大的安慰和满足。

二、后勤管理社会意识

第一把提高总务后勤职工的整体综合素质放在首位。总务后勤管理工作能否适应新时期学校建设发展的需要，我认为建设一支高质量的总务后勤职工队伍事关重要。首先要加强政治理论学习、提高制下服务规范或操作规程。使管理和服务工作逐步，走向规范化和标准化，必须强化、检查考核制度进行及时的信息反馈。总务也应设立相应的人员采取定期检查和临时抽查相结合的方式，加强监督工作。

第二建章立制，实现规范化和标准化管理，结合我院发展建设的实际建立一整套切实可行的管理规章制度制定处、班、组的工作职责范围和个人岗位责任制，并结合不同的工作岗位社会福利事业和性质，这主要表现为学校后勤工作的目的不是为了赚钱，而主要是为教学科研和师生生活服务。

第三改革效益工资制度，实行有效机制。为了充分调动总务后勤职工的积极性，必须解决干与不干一个样，干好干坏一个样的平均主义，吃大锅饭的问题要结合运用经济手段强化管理。要把个人完成任务的质量，数量，效率作为科室和个人考核的重要依据奖惩分明。

中学后勤副校长工作总结篇7

1945年8月8日，苏联履行雅尔塔协定对日本宣战。8月9日，就在苏联出兵的当天，发表《对日寇的最后一战》。遵照中央的指示和的命令，八路军、新四军主力部队约11万人，干部团（队）约2万人迅速挺进东北。

10月31日，中共中央决定将挺进东北的八路军、新四军和原在东北地区的部队组成东北人民自治军。自治军总后勤部部长叶季壮，政委吴溉之（未到职，12月份杨至成任政委）。当时后勤部提出的口号是“一切为了前线，一切为了胜利”。

然而，我军进入东北初期，由于日夜兼程未及休整，装备落后且尚未配齐，加之长期受“正统观念”蒙蔽的当地群众对我军缺乏正确认识，部队补给十分困难，军事上也处于劣势。从1945年11月山海关一役首战失利起，我军主力基本未能改变战略退却的局面，直到1946年6月才在松花江北岸形成了稳定战线。这半年多时间，是我军出关以后边打边走边做群众工作，经历了创建根据地的一段艰难岁月。这个时期的后勤工作，主要是筹建和充实后勤组织机构，收集转移敌伪武器、弹药和物资，完成部队局部战役后勤保障任务。

1945年11月26日，因战局变化，后勤供给部随后勤部机关移驻抚顺，1946年3月移驻梅河口。1946年2月，延安抗大总校供给部政委张济民率领一批财务、军需干部，风餐露宿两个多月，终于到达通化。3月，他们一行在梅河口与东北民主联军后勤供给部合并重组，高志洁任部长（未到职），魏廷槐任政委、张济民任副部长，下设财政处、粮秣处、经建处、军需处等部门，财政处长为沈孝元。财务工作的主要任务是积极筹措经费和物资，保证部队作战需要。

借苏军军用票4200万

1946年4月，财政处随供给部移驻长春，恰逢民主联军进行四平保卫战。财政处专门派两名干部到旅顺，向驻军苏联红军司令部筹借经费，共借得苏军在中国发行的“苏军军用票”4200万元，购买了大批粮食、物资等及时送到前线部队，保证了前线作战部队急需。随后，供给部5月移驻哈尔滨，7月移驻佳木斯。其间张济民调到贸易总公司工作了几个月，8月底供给部长高志洁调佳木斯任供给学校校长，张济民又由贸易总公司调回供给部任部长，高文智任副部长。

佳木斯毗邻苏联，当时是东北地区的战略后方，党政机关和各类学校、医院等机构都聚集此地。驻佳木斯期间，供给部主体工作在佳进行，另由高文智副部长率领少数干部驻哈尔滨，负责前方供应以及转送和疏散物资。供给部驻佳木斯负责供给东北党、政、军、学校和工厂等单位30多个，计109，000余人（不含“前供”供给单位）；并负责各种物资制造、采购、运送及疏散物资和催粮等工作。编制机构包括：政治处、财政处、粮秣处、军需处（辖佳木斯被服厂、鞋工厂、皮革厂、棉厂及富锦等几个小型工厂）。

创办供给学校

1946年7月，民主联军后勤部决定，在佳木斯创办“东北民主联军供给学校”，并确定了“培养大批政治坚定的会计供给人才，适应与配合整个战争的需要”的教学目标，选调后勤部供给部长高志洁担任校长、后勤部秘书长张庆孚任政委。正式开课时，全校干部和教员共13人，第一期招收学员183人，编为1个学员队，学制为1年。1946年10月10日，学校隆重举行了第一期开学典礼。合江省主席李延禄、民主联军后勤部长钟赤兵、政委杨至成、副部长贺诚，以及合江军区政委张启龙等领导莅临典礼并发表讲话。随着战争形势发展和部队需要，学校教学规模逐步扩大，1947年扩编成6个学员队，1948年扩编成8个学员队。整个东北解放战争时期，共招收3期学员，为部队培养后勤干部1776人。

机构人员随战事调整

1947年初，部队在北满进行三下江南之战，形势好转。3月间供给部主要机构迁至哈尔滨办公，佳木斯留军需处全部及所属工厂，继续负责制造军需物品；同时，高文智副部长率领约20余干部组成前梯队，专门负责供给作战部队并随部队行动。除佳木斯人员及前梯队外，总供在哈尔滨市有政治处、财政处、审计处、经建处（后改采办处）、军实处、粮秣处、管理科、酒精工厂、牡丹江履革厂、温春油库、桦林油库及警卫连等机构。

1947年秋，部队装备加强、汽车增加，油料供应需设专门机构，故将酒精厂改为燃料处，负责筹办与供应全军所需油料。另佳木斯工厂及牡丹江履革厂分别改为后勤第一、三办事处，直属后勤建制。

1947年冬，为加强后勤领导，以便有效地保证作战部队及其他军事机关的供应，成立了后勤司令部，总供给部亦改为“东北军区后勤供给部”，苏焕清任部长，张济民任政委，下设政治处、财政处、实物科、粮秣处、军实处、燃料处、采办处、管理科、被服厂、鞋工厂等单位，总共957人。

1948年3月后勤会议后，基本上统一了全军的供给及各种制度标准，供给部本身业务亦较前繁重，供给有20余万部队。后勤成立军需部后，即将供给部所有工厂调属军需部建制。供给部专管供给其本身机构亦得到了适当调整：采办处与实物科合并为实物处，管理科扩大为总务处，军需处改称为被服处。

1948年夏末，骑兵师取消，其供给部的人及辽宁后勤部180人调军后勤部供给部。1948年秋季，根据军委命令，东北部队组成第四野战军，解放东北全境后开始向关内挺进，后勤编制亦有很大变动，由原东北军区后勤供给选调大部组成第四野战军后勤供给部随军前进，苏焕清、殷承桢分别任正副部长，黎奇任财政处长。1948年8月，组建东北军区后勤经理部，人员构成为原供给部选调去四野后所余人员，加上军政大学精简后补入的180名学员，东北人民政府财政部徐林部长兼经理部部长，张济民为第二部长，下设办公处、政治处、被服处、粮秣处、燃料处及两个警卫连。其任务除供给东北部队及二线兵团和所有军事系统外，大力支援第四野战军进关作战。

为四野南下送钱款

1948年11月东北地区全境解放，奠定了东北解放区作为全国解放战争总后方的战略地位。按照中央军委指示，东北军区仍以主要后勤力量支援第四野战军南下作战。

第四野战军主力部队南下后，部队后勤保障面临的一个新问题是：政府的金融体系崩溃后，旧政权发行的纸币已贬值成废纸，但一些地区的老百姓对共产党发行的人民币尚缺乏信任，市场流通的主要是银元和铜元。因此，这一时期东北军区曾多次派干部入关为四野部队押送钱款。1949年3月，后勤部经理部会计处朱文福、杨景新奉命率押运班战士乘火车入关，为南下作战的第四野战军运送200万枚银圆。他们在沈阳市银行总库提取银圆后装上卡车，运到皇姑屯火车站送入一节闷罐车，这节车皮被编组挂在一列货车中间，车门上贴有“危险品”字样。列车经天津抵达郑州后，他们把这批银圆交给了四野驻郑州办事处，供部队就地购置了粮食等生活物资。

1949年2月，经理部进驻沈阳，到4月底基本停止了对第四野战军的经费、油料、盐、粮食的供应，而汽油7月底才停止供应，个别四野部队由东北供给到11月底。据《1949年东北军区供给部财政工作总结》记载：“今年上半年的首要任务，是对入关作战的四野部队实施经费保障。采取了部队直接领取、转账划拨和派人前送的方式，共支出9600亿元（旧币，与新币折合率为10000：1）。派干部入关送经费四次，其中送纸币5000亿元，银圆400万元。另外，四野入关带走白金45两，黄金294两；另从东北局财政部领取黄金5000两。”这一组数字说明：东北作为全国第一个解放的大战略区，为全国解放战争的胜利，为新中国的建立，提供了强大的物质保障。

供应志愿军经费

1949年7月，东北军区后勤部取消，经理部改称“东北军区供给部”，直属军区建制。东北由战争环境转入和平建设，供给部的任务是保障部队生产、练兵的各项经费供应。同年秋季成立了营房管理处；原燃料处大部调拨政府建制，仅剩下几个干部，又继续组成燃料处，执行油料供应任务。张济民任部长，耿万福任副部长，下设办公处、政治处、财政处、被服处、粮秣处、营房管理处、燃料处及两个警卫连。

1950年6月朝鲜战争爆发后，志愿军部队出关入朝作战，为即时保证各项供应，恢复组建了东北军区后勤部。1950年8月23日，以原东北军区供给部为基础，和中南军区后勤财务苏焕清部长等117人及中央派来抗美援朝干部57人合编为东北军区后勤财务部，苏焕清任部长，张济民任政委，单志辉、张世昌任副部长，下设秘书处、政治处、会计处、预算处、被服处、粮秣处、实物处。另燃料处调归运输部建制；以营管处为基础扩组营管部，直接归后勤部建制。

抗美援朝战争中，财务部承担的经费保障任务十分艰巨，除保障东北军区经费供应，还负责志愿军和部分朝鲜、苏联军队的供应，供应实力最多时达186万人。财务部提出，要发扬我军英勇善战的传统作风，不怕牺牲、不怕疲劳，为保障前线经费供应，实行特事急办。探索建立了作战费限额控制、首长责任支付的办法。还多次派人到朝鲜运送朝鲜币供部队使用，期间财务部牺牲1人，重伤多人。截止1952年10月志愿军财务部成立，东北军区供应志愿军经费17.7亿元。

中学后勤副校长工作总结篇8

一、我于92年调入蒙师任小车司机，95年兼任保卫副科长，在保卫科这段工作中，虽说身兼两职有时工作紧张起来夜以继日，非常欣，由于有领导和同志们的支持，较好的完成了各项工作。

我想做为科室领导、不但要尽职尽责地完成本职工作，而且还要根据科室的特点进行认真的分析研究，做好与科室相连带相关工作、开拓、延伸以便工作带着科室领导创造性的向前发展。

在任副科长期间，始终把加强学习，提高科室人员素质和责任心放在首位，有时是就事论事，有时防患于未然等方面进行学习有时计划有组织地学习、收到了明显效果。

制定并完善各项规章制度，明确各方面的岗位责任制，工作中明确要、严格检查，不放过可能出现的批漏、免除了一些事故的发生。在增强防火意识上下了相当大的功起作用。收效明显、并在科室网页上对安全消防工作做了大量宣传。

为了加大保卫工作力度开展了警发共建活劝，通过和公安机关的联系，收到了实质性的成果，还校园一清洁，同时为了保证师生合法权益，我们建立了申诉制度，成立了申拆办公室并受到了上级有关部们检查后好评和表彰。总之全校师生的安全，学校财产得到保障是我最大的安慰和满足。

二、后勤管理社会意识

第一把提高总务后勤职工的整体综合素质放在首位。总务后勤管理工作能否适应新时期学校建设发展的需要，我认为建设一支高质量的总务后勤职工队伍事关重要。首先要加强政治理论学习、提高制下服务规范或操作规程。使管理和服务工作逐步，走向规范化和标准化，必须强化、检查考核制度进行及时的信息反馈。总务也应设立相应的人员采取定期检查和临时抽查相结合的方式，加强监督工作。

第二建章立制，实现规范化和标准化管理，结合我院发展建设的实际建立一整套切实可行的管理规章制度制定处、班、组的工作职责范围和个人岗位责任制，并结合不同的工作岗位社会福利事业和性质，这主要表现为学校后勤工作的目的不是为了赚钱，而主要是为教学科研和师生生活服务。

第三改革效益工资制度，实行有效机制。为了充分调动总务后勤职工的积极性，必须解决干与不干一个样，干好干坏一个样的平均主义，吃大锅饭的问题要结合运用经济手段强化管理。要把个人完成任务的质量，数量，效率作为科室和个人考核的重要依据奖惩分明。

中学后勤副校长工作总结篇9

一、我于92年调入蒙师任小车司机，95年兼任保卫副科长，在保卫科这段工作中，虽说身兼两职有时工作紧张起来夜以继日，非常欣，由于有领导和同志们的支持，较好的完成了各项工作。

我想做为科室领导、不但要尽职尽责地完成本职工作，而且还要根据科室的特点进行认真的分析研究，做好与科室相连带相关工作、开拓、延伸以便工作带着科室领导创造性的向前发展。

在任副科长期间，始终把加强学习，提高科室人员素质和责任心放在首位，有时是就事论事，有时防患于未然等方面进行学习有时计划有组织地学习、收到了明显效果。

制定并完善各项规章制度，明确各方面的岗位责任制，工作中明确要、严格检查，不放过可能出现的批漏、免除了一些事故的发生。在增强防火意识上下了相当大的功起作用。收效明显、并在科室网页上对安全消防工作做了大量宣传。

为了加大保卫工作力度开展了警发共建活劝，通过和公安机关的联系，收到了实质性的成果，还校园一清洁，同时为了保证师生合法权益，我们建立了申诉制度，成立了申拆办公室并受到了上级有关部们检查后好评和表彰。总之全校师生的安全，学校财产得到保障是我最大的安慰和满足。

二、后勤管理社会意识

第一把提高总务后勤职工的整体综合素质放在首位。总务后勤管理工作能否适应新时期学校建设发展的需要，我认为建设一支高质量的总务后勤职工队伍事关重要。首先要加强政治理论学习、提高制下服务规范或操作规程。使管理和服务工作逐步，走向规范化和标准化，必须强化、检查考核制度进行及时的信息反馈。总务也应设立相应的人员采取定期检查和临时抽查相结合的方式，加强监督工作。

第二建章立制，实现规范化和标准化管理，结合我院发展建设的实际建立一整套切实可行的管理规章制度制定处、班、组的工作职责范围和个人岗位责任制，并结合不同的工作岗位社会福利事业和性质，这主要表现为学校后勤工作的目的不是为了赚钱，而主要是为教学科研和师生生活服务。

第三改革效益工资制度，实行有效机制。为了充分调动总务后勤职工的积极性，必须解决干与不干一个样，干好干坏一个样的平均主义，吃大锅饭的问题要结合运用经济手段强化管理。要把个人完成任务的质量，数量，效率作为科室和个人考核的重要依据奖惩分明。

中学后勤副校长工作总结篇10

上午好！

首先感谢学校给予我们展示自我的舞台和施展才华的机会！学校副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我校教育深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。记得卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着对农机管理事业的满腔热爱，今天我勇敢地走上台来，竞聘学校副校长这个职位。我自信有能力挑起这副重担。

我，**年7月毕业于**市农业学校会计与统计专业，**年1月从事**市农业机械化技术学校、**市农机技术培训推广站会计工作至今，其间**年1月兼**市宇程机动车驾驶员培训站会计工作至**年10月31日，并在**年至今任财务办会室主任，管理单位固定资产，财务核算，预决算，撰写了单位财务制度，参与单位预算项目的编写。**年9月至**年7月通过成人高考取得上海财经大学会计学专业大专文凭；并且**年3月至2009年1月通过努力取得了上海财经大学会计学本科班文凭。

经过一番深思熟虑，认为自己有实力参与竞争，也有能力胜任这份工作，愿意竞争学校副校长的职位。一方面我认为自己具备担任副副校长所必须的素质：