大学学报与院刊范文10篇

时间:2022-04-05 14:35:48 版权声明

大学学报与院刊

大学学报与院刊范文篇1

综观现有的三批名栏,从所属期刊入选CSSCI来源期刊(2019—2020)、中文核心期刊(2017)、中国人文社会科学期刊(2018)等三大核心期刊评价体系的情况来看,第一批入选以上三类核心期刊的10种,双核心期刊2种,普通期刊4种;第二批入选三类核心11种,双核心4种,单核心3种,普通期刊6种;第三批入选三类核心14种,双核心1种,单核心2种,普通期刊8种。4种类型分布的总比例为35∶7∶5∶18。从近年来的名栏入选情况及期刊入选三大核心评价体系的数据变化看,名栏的选拔有从核心期刊往普通期刊偏移的趋势,但核心期刊仍占主流。这与核心期刊更为雄厚的办刊实力、丰富的办刊经验以及毋庸置疑的稿源优势密切相关。相较之下,普通期刊的名栏建设之路更为艰难。但普通期刊在特色栏目入选教育部名栏后,出现了往核心期刊冲击发展的良好态势,印证了名栏建设对期刊整体发展较强的辐射推动效应。从名栏的研究范畴看,第一批名栏多以宏观性的学科研究为主,如《华东师范大学学报》(哲学社会科学版)的“世界史研究”、《西北师大学报》(社会科学版)的“教育学心理学”、《广西民族大学学报》(原《广西民族学院学报》)(哲学社会科学版)的“人类学研究”等,直接以学科或研究领域来命名;或以学科分类为基础,加以一个时间范畴的限定,如《经济学家》的“面向21世纪的中国经济学”、《海南师范大学学报》(原《海南师范学院学报》)(社会科学版)的“20世纪中国文学研究”等。而像《湖南大学学报》(社会科学版)的“岳麓书院与传统文化”、《中国青年社会科学》(原《中国青年政治学院学报》)的“青少年研究”这样以学术专题命名的名栏屈指可数。这一时期名栏的研究范围体现出较为明显的宏观性、整体性特点。第二批名栏的研究领域开始趋于往学科的分支方向细化发展,如《浙江树人大学学报》(人文社会科学版)的“民办高等教育”、《河北大学学报》(哲学社会科学版)的“宋史研究”、《福建师范大学学报》(哲学社会科学版)的“修辞学大视野”等,逐渐彰显细化特征。到第三批名栏建设时期,涌现诸多以个性化、热点性问题为研究对象和范畴的名栏,如《南京农业大学学报》(社会科学版)的“农村农民农业研究”、《经济理论与经济管理》的“经济热点”等。同时,对地域文化的研究成为一种热门趋势,如《邯郸学院学报》的“赵文化研究”、《赤峰学院学报》(哲学社会科学版)的“红山文化契丹辽文化研究”、《嘉兴学院学报》的“嘉兴名人与嘉兴文化”等。对比名栏建设初期,单纯以学科命名的名栏不再占据主流,转由“学科———学科分支———学术专题”方向的细化发展。可见,教育部名栏建设工程的甄选标准在不断地调整深化,而期刊本身也在探索如何将栏目与自身学科优势、学科热门问题以及当前时代热点相接轨,加快自身转型以应对更多内环境与外环境的双重挑战。具体到各名栏的发稿情况,三批次名栏单类目与多类目的稿件发文比为7∶9、10∶14、15∶10,总发文比为32∶33。①近一半名栏依照明确的学科类目范畴来确定稿源,研究边界相对清晰。如《中央音乐学院学报》的“民族音乐研究”稿件明确归为艺术类,《北京交通大学学报》(社会科学版)的“物流研究”稿件明确归为经济类。另一半名栏则出现多类目并置的现象。如《西藏大学学报》的“藏学研究”自2013年以来,每期发文10余篇,占全部稿件一半以上。“藏学研究”仅作为一个框架范围,与其相关的论题均可杂糅收纳,涉及哲学艺术、历史地理、语言文学、文化教育等多个研究领域,由此迅速成为该刊的重要支撑栏目。《装饰》“特别策划”栏目的稿件除文化、经济、社会等社科类目外,更涵盖了轻工业、建筑科学等工业技术类目,体现出多学科领域交相辉映的特色。名栏发文的类目设置折射出不同期刊在办刊宗旨、学科优势、研究视野上的差异,但最新刊文信息表明,名栏的多类目发展趋势渐盛,如《经济学家》的“面向21世纪的中国经济学”2019年第8期、第11期分别刊发马克思主义政治理论、国家治理现代化等议题的论文,《海南师范大学学报》(人文社科版)的“20世纪中国文学研究”2019年第6期刊发文化传播方向的论文等,预示栏目的综合化、跨领域化发展正成为高校学报名栏的一种尝试方向与融合路径。

二、名栏成长性矛盾探讨

近年来,名栏建设取得了不俗成效,主要表现为:其一,名栏建设推动了栏目本身的发展以及所属期刊影响力的提升。较具代表性的如《广西民族大学学报》(哲学社会科学版),以人类学与民族学研究作为自身的特色栏目,大力推进中国人类学、民族学、社会学、东南亚研究等学科建设,突出栏目的民族性、文化性、地方性、区域国际性,吸引并刊发了诸多人类学、民族学、民俗学等学科领域学术前沿的优质稿件,由此使该栏目迅速成为“中国人类学民族学研究的重要阵地之一”②。2004年,该刊“人类学研究”特色栏目入选首批教育部名栏,以此为起点寻求向更高的目标跨越式发展,2006年该刊成功入选第二批教育部名刊,2012年入选“国家社科基金学术期刊”资助,2013年起连续三届被评为“百强社科期刊”。以特色栏目为起点,向外辐射、扩散期刊的知名度和影响力,正是期刊品牌塑造、水平提升、做大做强的重要策略。其二,名栏建设推动了期刊所在高校学科的建设进程。典型范例如,《河南大学学报》(社会科学版)的“编辑学研究”是最早以编辑学理论、编辑活动规律及编辑实践活动为研究对象而设立的高校学报特色栏目。该栏目1985年创设伊始,作为新兴学科的编辑学还未能形成权威完备的学科理论体系,编辑出版高等教育也在酝酿中。以此为契机,该栏目及时推出了《信息智化编辑观》《文化缔构编辑观》《论编辑学理论的跨学科研究》《编辑学整体性原理探析》等论文,“引发了一场全国性关于编辑概念、内涵的讨论,有力地促进了编辑学研究的纵深掘进与发展”①,引起学界的聚焦关注。与此同时,河南大学学报编辑部1986年开始招收编辑出版方向的硕士生。栏目也多次组织专题论文或笔谈,从编辑文化、出版产业、专业教育等方面对编辑出版学的理论创新和学科建设展开讨论。前者标志着河南大学编辑学学科的诞生,后者推动了河南大学编辑出版学学科的发展。如今河南大学成为“编辑学研究的重镇”,河南大学的编辑学专业也成为部级重点专业。而“编辑学研究”栏目也在2006年被评为全国社科学报优秀栏目,2014年入选第三批教育部名栏建设工程。栏目早期负责人王振铎教授、宋应离编审最早在全国招收编辑学专业研究生,为河南大学编辑学专业的创办开辟了道路。现任负责人姬建敏编审也在2005年被聘为河南大学新闻与传播学院编辑出版学方向硕士生导师;2017年转评教授,现为河南省第九批重点学科编辑出版学学科牵头人。《河南大学学报》(社会科学版)通过特色栏目建设与学科建设互助互动共生共赢的思路和实践,无疑为高校学科发展提供了一种参考与借鉴。其三,名栏建设在一定程度上提高了区域特色文化的知名度,为地方经济增速和社会发展创造了契机,使栏目所在的高校学报的服务功能进一步显现。“服务社会是社科学报的一个重要功能,也是衡量学报质量和社会影响的一个重要标准。”②现有名栏中多以地域文化和地方名人为基石衍生的特色栏目,这些栏目对地域文化加以反哺,促进了当地以特色文化和名人效应为主导的文化产业的兴盛。如《湖北工程学院学报》的“中华孝文化研究”是以发掘孝感市的孝文化为目标所设的特色栏目,该栏目以当地古代孝子董永、黄香、孟宗等人的故事原型为原点,以历史研究与现实研究相结合,梳理和探讨孝文化的历史传承、时代价值和现实意义,在学界和社会上赢得了较好的声誉。当地政府和文化部门从中汲取灵感,倾力打造“中国•孝感孝文化旅游节”,组织开展中华孝文化高峰论坛、老年健康产业博览会、旅游资源推广以及楚剧展演等主题活动,以弘扬孝文化,实现人文资源向经济资源、社会资源的成功转化。通过对地方高校学报特色栏目的打造建设,扩大地方特色文化的社会影响力,进而促进了当地经济发展和文化实力的提升。另外,本身就是多核心期刊的学报,其特色栏目站在一个较高的起点和平台上,发展态势迅猛。如《湖南大学学报》(社会科学版)、《重庆大学学报》(社会科学版)、《西安交通大学学报》(社会科学版)等均属于名校名刊,其“岳麓书院与传统文化”“区域开发”“经济与管理研究”等特色栏目先后进入了名栏的行列,实现了强者越强的良性循环。即使是普通学报的特色栏目建设也表现出了较好的发展势头。如南京信息工程大学(原南京气象学院)《阅江学刊》的“气象与人类社会”栏目关注大气污染、生态文明、低碳经济等当下热门课题,论文的转载率很高,社会反响强烈。这类体现学术特点和学术前沿的特色栏目无疑具有广阔的发展前景。总体来看,自2014年第三批名栏尘埃落定以来,未再有新的栏目荣膺其列,而申报候选的特色栏目已多达200来个,这一方面体现名栏工程筛选标准之严、要求之高;另一方面也可见对名栏再建设的呼声之高。当然,就名栏工程建设的已有成果而言,大部分名栏的特色性日益形成,同时作为前路者为诸多期刊的特色栏目提供了探索经验与示范作用,但暴露出的路径取舍与现实性困惑等问题也不容忽视。一是栏目特色化与综合化的较量。很多名栏从建设之初就秉承“人无我有,人有我优”的理念,力求出新,但对独特性的追求往往会在一定程度上牺牲学科类目的包容性和广博程度,导致其发展路径的窄化。如《武汉大学学报》(人文科学版)的哲学名栏“马克思主义中国化研究”依托办刊单位的学科优势,成绩不俗,但2018年起,该刊更名为《新闻与传播评论》,“马克思主义中国化研究”被“马克思主义新闻观”所取代,稿件定位相对窄化,实际上放弃了名栏原有的部分阵地。与此相对应的是富于地域特色的名栏。地域性是此类名栏得以脱颖而出的契机,却也可能成为限制其壮大发展的不利因素。如《衡阳师范学院学报》的“船山研究”、《邯郸学院学报》的“赵文化研究”等名栏,研究对象相对小众,受众多为依托当地研究机构的从业人员或对该领域感兴趣的研究者,传播辐射范围也相对较弱。长远来看,若不能对后续稿源及研究领域做合理有效的可持续发掘,极有可能影响栏目的良性生长。二是栏目稳定性与热点时效性的抗衡。名栏评审的一个重要标准是“栏目设置4年以上、总发文量在80篇以上”。名栏的建设“是一个学术语篇由示例向系统以时间和质量为保障的积聚和渐变过程”①,必须有一个内具稳定性、持续性与逻辑性的发展思路,“重视栏目设置在时间上的连续性和空间上的稳定性,不贪图一时之名,不追求短期效应”②,但落实并非易事。如《湖北工程学院学报》囿于办刊规模、办刊经费等,要在有限的版面里顾及所有栏目,必然挤占“中华孝文化研究”名栏的发文空间;《求是学刊》的“文化哲学研究”,2018年以来尚未刊发论文,其版面让路于政经法的热门专题,不可否认获得了更多关注度,但长此以往或将导致名栏萎缩。在学科热门化和研究对象热点化的大环境下,如何协调期刊栏目稳定性与热门时效性的平衡,尚待解决。三是栏目稿源数量与质量的冲突。当前名栏并非每期都发文,已不是个案问题。除了如上所述的权衡因素之外,另一重要原因在于优质稿源的稀缺。而名栏研究范围的圈定进一步限制了稿件来源,导致许多优质稿件不能进入其列。当名栏无好文支撑,就不得不面临如下问题:要么“宁缺毋滥”,坚持不发稿,栏目中断;要么“宁滥勿缺”,在审稿上降低标准,放低要求。显然两种结果都偏离了名栏建设的初衷。对于普通期刊来说,或许还存在另一种尴尬:即使名栏在该研究领域处于强势,也不得不面对核心期刊类似栏目抢占稿源的压力。另外,就具有学科优势和地域特色的名栏来说,校内稿件和校外稿件的分配取舍也是一个值得思索的问题。

三、名栏再建设路径探寻

2017年,教育部启动“双一流”高校和学科建设,这为高校学报特色栏目的跨越式成长提供了重要契机。学科建设内在发展的逻辑是从一流高校、一流学科到一流著作、一流期刊环环相扣的学术链条。很多入选名栏建设的刊物所在的是地方普通院校,整体科研实力不强,亟待加强学术建设以缩短与名刊、大刊的差距;而诸多尚未成为名栏的特色栏目也要力求突破,努力形成期刊强有力的学术增长点,以此推动期刊正向发展的多米诺骨牌效应。整合已有的成功经验,笔者试图从以下方面对名栏的再建设路径展开探考:(一)栏目研究对象的扩展深化。第一,扩展栏目的广度,调整栏目研究范围,重新界定栏目的研究边界。一方面,打通时间代际的研究界限逐渐得到诸多学科研究者的认同;另一方面,跨学科领域的融合研究已成为学界不可回避的趋势。基于此,通过拓宽研究路径寻求研究版图的扩张,不失为一种推进栏目建设的可行办法。以《苏州大学学报》(哲学社会科学版)为例,其名栏“明清近代诗文研究”的前身是“清诗研究”,此名栏前身的创办与当时学术界的研究状况、发展趋势,以及办刊单位的学科优势、科研力量的构成密切相关。为顺应和推进明清诗文研究,而后又历经了“明清诗文研究”专栏阶段。随着国内明清诗文和近代诗文研究日益受到重视,1994年定名为“明清近代诗文研究”。从研究对象看,范围由清代诗歌扩大到明清乃至近代的诗与文;从时间跨度看,以清代为原点,上溯明代,下至近代,体现出文体与断代“打通”的努力。由单一向多元化的转型,丰富了名栏的研究内涵与厚度,使其成为明清近代诗文研究的著名学术园地,反过来又为栏目带来了大量高质量的稿源。第二,探寻栏目的深度,纵深发掘与开拓研究点,促成栏目深化发展。从长远来看,栏目的再成长要符合学术发展规律、有利于学科建设和期刊发展且经得起历史和实践的检验。名栏的设立,表明其较之普通栏目,在研究视域、话题深度上具有更大的延展可能性。以栏目设定本身为原点纵深挖掘,或可开发出诸多具有逻辑联系的、有价值的研究话题。“通过整合优化相关学术资源构建特色栏目,以此规避同质化风险,进而取得局部竞争优势,以点带面提升学报核心竞争力与影响力,走‘内涵式发展之路’,不失为一条行之有效的途径”③。较好范例如《中国青年社会科学》的“青少年研究”名栏,2007年前以单篇形式刊文,2007年以后,以名栏为主干,串联多条枝叶发展,辐射孵化出“青少年与社会发展”“大学生与高校教育”“共青团与青年工作”等多个子栏目,形成一个名栏联合多个子栏目繁荣发展的态势。母子栏目互相呼应的良性发展,一方面扩大了名栏的建设力度与影响力,另一方面推动了子栏目迅速生长与成熟,为其成为期刊独立栏目积淀了实力、创造了条件。(二)栏目方法研究的转型升级。栏目在专业化、细致化的发展趋势下,还要寻求方法研究多方位的突破。一方面,可打破旧有以学科类目为依据的分类,向以问题为中心搭建专题研究的模式转变。已有学者意识到,“以问题意识为导向、打破学科边界的学术专题是学术研究和学术管理中最有价值的关注点”①。从实践方法而言,“以问题为中心确定栏目选题、作者构成、研究方法、文章风格,等等,是对以学科分类为中心的传统编辑方法的革命性改变”②。如《江汉学术》(原《江汉大学学报》(人文科学版))的“现当代诗学研究”名栏,主要以选题为单元,每期集中一个诗学课题,对20世纪以来汉语新诗理论、思潮、流派、现象和新诗文本进行诗学意义上的专题研究,持续推出当下具有创造力和深邃视野的诗界学人研究成果,至今已推出“关于新诗的传统”“关于新诗的文体和语言”“关于新诗的出版”“关于‘中生代’诗人”“关于现代诗人与诗歌思潮重释”“关于新诗教育”等近50个专题。其对新诗诸多问题的探讨或可成为现当代诗学“新的思考的起点”。通过深度挖掘已有问题,精准捕捉研究热点,建构出新诗理论与批评的“当代意识”③,该栏目稳步成长为新诗研究领域的重镇。另一方面,突破以独立的宏观性学科为主导的模式,致力栏目发展路径的精准定位,促进栏目分支化发展。栏目的定位既不宜过于宽泛,过宽体现不出自身优于其他类似栏目的专长,从而丧失了独特性与辨识度;也不能过窄,过窄易导致研究视域的窄化,长线稿源不足,流失作者与读者的双重关注度。如《南京农业大学学报》(社会科学版)“农村农民农业研究”、《江汉学术》“现当代诗学研究”等,均是学科分支化的典型,前者定位于农业科学中的三农问题,重点考察农村社会发展、农业经济、农户生计与保障等当代热点三农问题,赢得诸多优质稿源,由此迅速推动名栏的壮大,推动了整个期刊的定位转型;后者定位于现当代文学中的诗学问题,栏目既不是依托地域性的人文资源、传统特色,也并非拥有目前在全国意义上的科研强项,而是独辟蹊径,选取一个看似传统、涉入门槛低却相对被冷落的“萧条”领域,通过长效口碑与品牌的打造,显现出持久的学术生命力和广阔的学术前景,在该研究领域日益凝聚广泛的号召力。(三)栏目平台的多渠道搭建。客观来说,后续优质稿源的不足是期刊发展所面临的一个普遍性问题。对名栏而言,它关系到栏目的品牌效应、学术影响力、作者号召力能否得到有效积聚与传承。因此,名栏的建设不仅要“引进来”,还要打通自身与外界的联系,积极搭建学术对话交流平台,促使其良性循环发展。一种途径是引进栏目主持人,与栏目编辑形成内外呼应的交互关系。对栏目编辑来讲,告别“编研一体”的传统导致其与学术共同体分离,丧失了相关学科领域研究的学术话语权,“加之与学者的互动交流有限,往往既发现不了也追踪不住前沿问题和热点问题,故无能力策划和组织以问题为中心的研究”④,亟待与该学术领域重建联系。对学术研究者来说,“让前沿学者特别是某些领域的学科带头人走进编辑部,以其独到的学术眼光主持选题的确定,以其广泛的人脉选择合适的作者,从而使得开放的特色专栏成为学术共同体公认的平台,并由此开启了期刊及其编辑与学者重建关系的过程”⑤。目前,已有20多个名栏聘请了栏目主持人,他们对整体研究的现状把握到位,对学术前沿动态能够迅速洞察,对新锐作者的发掘敏锐而有效。编辑与学者的双向互动可为栏目搭建与外界交互传递的桥梁。在此基础上,可积极推进作者稿件来源路径的扩建,对作者资源展开多渠道的吸纳。如《江汉学术》的“现当代诗学研究”栏目不仅对大陆该研究领域的整体动态加以把握,同时及时关注港澳台和海外相关领域的研究,近年发表来自英、美、日、新加坡等国家及港澳台地区专家学者的论文近200篇,形成与大陆研究互补的重要诗学景观。《装饰》“特别策划”栏目的稿件包含了学术论文、毕业设计、城建规划、服装设计图等多种形式的研究成果,涵盖学者、优秀毕业生、相关业内人士、海外设计人等多样化身份的作者群体,形式广泛,多元开放,为其可持续发展积攒了充足动力。另一种途径是多路径扩建学术交流的对话空间,为栏目走进学界视野,获得更多话语权而努力。一是组织召开栏目专题研讨会或研究论坛,增强栏目对作者的凝聚力,并为栏目的深化发展建言献策。如《河南大学学报》举办的以“编辑学论坛”为主题的“教育部名栏工程建设暨《河南大学学报》创刊80周年庆典会”“‘编辑学研究’栏目创办30年专题学术研讨会”、《江汉学术》举办的“共话‘潜江诗群’现象,探讨相关的诗歌和诗学论题”的诗学专题研讨会、《赤峰学院学报》举办的以探索名栏建设为主题的“教育部‘名栏工程’建设高峰论坛”等,通过学术观点碰撞与交流产生大量学术成果,为自身名栏建设带来反思与推进建议。二是对栏目论文精粹加以结集与研讨,及时回顾栏目的学术成果,为作者与作者之间、作者与编辑之间的二次对话提供平台。以此为基础,对其中优秀成果进行表彰和推广,为栏目和作者带来双赢,在增进双方感情黏合度的同时为后续合作做出了铺垫。(四)栏目编辑含量的全面提升。期刊的学术质量是期刊的生命,它决定期刊在学术界、期刊界的影响力以及对读者的吸引力。但对学术期刊办刊水平的评判,编辑含量的考察必不可少,尤其对于名栏编辑来说,需要在栏目策划、组稿约稿、编辑加工各方面起到良好的示范引领作用。名栏编辑只有对负责名栏的宗旨、定位有准确的把握,且自身是该研究领域的行家里手,享有一定的研究话语权,才能对来稿的选题、论点具备高度敏锐的判断力、分析力,以专业视角在众多稿源中筛选、捕捉到富有前瞻意义的稿件,乃至聚集方家形成研究方阵,引领和推动整个领域的话题走向与研究进程。而从稿件编辑校对的角度而言,栏目编辑是否严格执行编排规范和编校质量标准,影响甚至决定着栏目的优劣乃至成败。教育部在评选三批名栏的过程中,对错别字超标的刊物实行一票否决,印证了名栏作为高校学报特色栏目的优秀典范,对编辑含量的要求更为严苛。值得引起重视的是,对编校质量严格把关,不仅针对中文文献,还要涵盖外文信息。目前人文社科学报普遍包含英文目录及摘要,同时部分学报刊发国外论文的译文,对这些英文文献,尤其是对其中涉及人文学科专门概念、术语的翻译须有精准的把握。因此,高校学报名栏的再建设,栏目本身内涵要深挖,栏目的学术疆界要拓展,要实现栏目的可持续发展和栏目水平的不断提高。编辑需实行学术质量和编辑含量两手抓,把“工匠精神”贯彻到审稿、加工、出版的全过程,在讲究学术特色的同时要把关编校质量,致力于期刊学术质量和编辑含量的双重提升。

大学学报与院刊范文篇2

1数据分析方法

为了方便进行数据比较,本研究以《2018年版中国科技期刊引证报告(核心板)自然科学卷》[2]收录的26种师范类高校学报自然科学版为研究对象,选取多种数据库进行数据采集.通过对比万方数据库和中国知网(CNKI)数据库收录的期刊数据,结果显示CNKI数据库统计的数据更加全面和广泛,因此,本文统计了CNKI数据库提供的创刊时间、累积量、累积总下载频次、累积总被引频次和2009—2019年排名前20位的热点关键词,其中累积量、累积总下载频次和累积总被引频次的统计起始年以CNKI数据库收录为准,所有参数统计的截止日期为2019年10月16日.统计关键词时,合并同类型关键词,如:北京市与北京合并为北京、安徽省与安徽合并为安徽等;删除指代不明的关键词,如:1、2、图等;排名相同的关键词统一列入排名,即所统计的关键词数目≥20个.2017年核心总被引频次数据来自《2018年版中国科技期刊引证报告(核心板)自然科学卷》[2].使用OriginPro2018软件绘制数据曲线图;使用SPSS24软件进行数据离散度分析.Pearson相关性分析,相关系数(r)越接近于1或-1,相关度越强,相关系数越接近于0,相关度越弱.P<0.05为差异有统计学意义.

2调查结果

2.1整体情况.26种师范类高校学报自然科学版中国科技核心期刊的创刊时间、累积量、累积总下载频次、累积总被引频次、2017年核心总被引频次及排名等数据列于表1.26种学报累积载文量为2246~8045篇,合计114136篇,平均4390篇/种,其中9种学报的总载文量高于平均值;累积总下载频次是277053~1205606次,合计15100801次,平均580800次/种,其中11种学报的总下载频次高于平均值;累积总被引频次是9106~49612次,合计511242次,平均总19663次/种,其中11种学报的总被引频次高于平均值;2017年核心总被引频次是194~1196次,合计9989次,平均384次/种,其中10种学报的核心总被引频次高于平均值.2.2时间分散情况.26种学报的创刊时间是1942—1984年,《西北师范大学学报(自然科学版)》创刊时间最早,是1942年;《重庆师范大学学报(自然科学版)》创刊最晚,是1984年.26种期刊创刊时间及所属主办单位建校时间的散点图如图1所示,两者的时间差为4~71a,时间跨度范围最小和最大的期刊分别是《华东师范大学学报(自然科学版)》和《杭州师范大学学报(自然科学版)》.创刊和建校时间数据的标准差分别是11.60和21.71a;方差值分别是134.66和471.34a,可知与各师范高校建校时间时间分散性相比,见刊时间较集中,主要集中在1951—1960年(17种)和1976—1984年(7种).982.3指标相关性分析.26种学报的累积量、累积总下载频次、累积总被引频次、2017年核心总被引频次曲线如图1所示.通过趋势图可知,4个参数的整体趋势是一致的.将4个参数间进行两两相关性分析,累积量与累积总下载频次、累积总被引频次和2017年核心总被引频次正相关(r=0.807、0.807和0.761,P<0.01);累积总下载频次与累积总被引频次和2017年核心总被引频次正相关(r=0.925和0.884,P<0.01);累积总被引频次与2017年核心总被引频次正相关(r=0.940,P<0.01).4个参数之间均相关,且相关性较高,其中累积总被引频次与2017年核心总被引频次相关性最高,如西南师范大学学报自然科学版的4个参数均排名第一.与其他3种曲线变化趋势有出入的是《贵州师范大学学报(自然科学版)》的累积量、《华南师范大学学报(自然科学版)》的累积总被引频次、《南京师大学报(自然科学版)》的累积总下载频次、《四川师范大学学报(自然科学版)》的累积总下载频次和《云南师范大学学报(自然科学版)》的累积总被引频次.累积总下载频次是累积总被引频次的22~46倍,平均倍数31倍;累积总被引频次是2017年核心总被引频次的39~76倍,平均倍数53倍;即总09下载次数在31次,才有可能被引用1次;总被引在53次时,才有可能实现核心被引1次.累积总下载频次是累积量的86~208倍,平均倍数133倍;累积总被引频次是累积量的3~6倍,平均倍数4倍;即篇均下载频次为133次/篇,篇均被引频次为4次/篇.2.4热点关键词分析.通过统计CNKI数据库中26种学报、所有师范类和高校学报自然科学版2009—2019年排名前20位的热点关键词,结果列于表2.可知,不同学报的热点关键词既有共性又有差异,如出现以所属地域和具有地域特征的词为热点关键词的学报分别有23和13个,如安徽、芜湖、北京、扬子鳄、漓江、白头叶猴和喀斯特等;出现与教学相关的词为热点关键词的学报有10个,如教学改革、大学生和课程体系等词;在不同学报中出现10次以上的热点关键词分别是合成、稳定性、不动点和晶体结构,分别出现23、14、11和10次.这从数据上说明了不同学报的学科倾向性,如《安徽师范大学学报(自然科学版)》关键词倾向于地理、数学和化学等学科;《北京师范大学学报(自然科学版)》倾向于物理、环境和生物等学科.本研究同时对所有CNKI数据库收录的师范类和高校学报自然科学版进行热点关键词统计,通过与26种学报数据比较,结果表明,师范类高校学报自然科学版的热点关键词都存在于26种学报数据中;而高校学报自然科学版的热点关键词有2个未出现在26种学报数据中,分别是仿真和有限元.师范类与高校学报自然科学版的热点关键词有12个关键词是一致的,即相似率达60%,分别是合成、稳定性、教学改革、对策、大学生、应用、教学、高校、吸附、单片机、影响因素和数据库,其中有6个关键词是反映教育动态的内容.

3讨论与建议

不同数据库对期刊的评价指标不同,且同一种数据库不同阶段对期刊的评价指标也会有所调整,如1992年《中文核心期刊要目总览》评价指标有3个(载文量、文摘量和被引量),发展到2017年评价指标有21个,其中16个一级指标、4种二级指标[3].本研究选取了2个数据库的部分评价指标进行对比分析,载文量、被引频次和下载频次属于多数研究论文会统计的参数,与其他文献相比的不同之处在于本文统计的参数均是自CNKI数据库录入起的累积值,数值范围更大;同时首次分析了创刊时间与建校时间离散度和热点关键词分布情况.26种学报的创刊时间和所属主办单位建校时间数据比较分析,创刊时间离散度结果符合我国科技期刊发展的整体特点[15];1946—1965年是我国科技期发展的初步阶段,该阶段学术类、科技类期刊达143种,这17种师范类高校期刊自然科学版也是创刊在此阶段;1966—1976年是期刊发展的挫折阶段,这一阶段大部分期刊处于休刊状态;1977—1990年是科技界发展的春天,同时也是科技期刊发展春天,这个阶段学术类和科技类期刊达2149种,与总期刊数目增长相比,师范类高校学报自然科学版(核心)仅增长了7种.26种学报的4个参数整体趋势图分析,4个参数的变化趋势具有一定的一致性,且参数之间具有相关性.这与杜利民[13]统计的8种期刊在2012—2016年被引频次和下载次数的整体趋势结果一致.与上述文献相比,本研究的统计范围更广,且具有相关性分析参数数据结果的支持.累积量、累积总下载频次、累积总被引频次和核心总被引频次均能直接反应一种期刊的影响力和影响范围,本研究数据显示,整体上累计量多的学报,则其他3个参数的频次也高.大部分期刊都是有固定或固定范围的载文页码,因此总载论文量主要与刊期和每期载文量有关.刊期的调整受多种因素影响,受来稿量、稿件质量、编辑力量和经费等限制;每期载文量因受页码限制,则主要与论文长短有关,那么在刊期固定的情况下,编辑进行修改论文时,则要求作者尽量减少文中不相关或重复性的语言,文字与图表之间减少重复性描述,不断进行文章精华内容的凝练.由于网络传播的快速性和广泛性,下载频次和被引频次主要与热点研究、出版内容数字化等有关.洪鸥等[16]对全国344所高校主办的413种高校学报自然科学版期刊进行网站建设、信息、使用采编系统、网刊在线和开放获取等指标进行调研,结果显示影响力越高的期刊数字化程度越高,而高校学报自然科学版期刊网站内容简单、更新少、信息陈旧更有甚者久未更新.师范类高校学报自然科学版门户网站存在的问题也逃不过这个现象.因此,为了提升论文的下载和被引频次,编辑部需要做到增加热点力度,减少发表冷门或者过期热点论文;加快建设学报网站、投稿-审稿系统和数据开放获取等措施;利用微信和微博公众号、邮箱及app定期及时推送当期、过刊和热点论文;采取在线优先出版措施,缩短出版周期,提前分享和传播热点论文.文题是一篇论文最精炼的表述,读者以此判断是否需要阅读.关键词是用于表达文章主题内容,对论文具有实质意义、重要的和关键性的词语[17].通过关键词可以直接了解到论文的研究热点和关键点.26种学报的热点关键词既有相同的特点,也有不同的内容,如共有的所属地名和具有地域性特征的词语,说明学报发表的论文具有一定的地域性,同时也说明学报与所属地具有一定的统一性;10种学报热点关键词中都出现了教学教育相关的关键词,表明在一定程度上师范类高校学报是展示最新教育研究成果、促进教学改革经验交流的平台.不同学报之间的热点关键词不同,在一定程度上反映了不同的学科倾向,这些研究结果与李拓宇[12]和陈留院[14]的调研结果一致.26种学报与师范类高校学报自然科学版的热点关键词统计结果具有一致性,即师范类高校学报自然科学版的热点关键词被包含于26种学报的热点关键词,表明这些学报的学术定位既统一但又有不同的倾向性.与高校学报自然科学版相比,26种学报的热点关键词既有包含的内容,又有不同的内容,这也从另一方面反映不同学报的定位和研究热点不同.与高校学报的办刊环境相比,师范类高校学报的办刊环境既有相同又有不同之处,这与2类学校的定位有关.整体上分析,师范类高校学报的发展仍然落后于高校学报的发展.2类高校热点关键词的异同处也证实了这个结论.

大学学报与院刊范文篇3

1临床资料

慢性肾小球肾炎患者130例,均根据临床实验室检查除外了继发性肾小球疾病.男87例,女43例,年龄10~62(平均30.6)岁,肾功能均正常.正常对照组45例均为健康查体者,男28例,女17例,平均年龄31.5岁.常规分离单个核细胞(PBMNC).RPMI1640培养液调至1×109•L-1,作为效应细胞.K562细胞传代培养2~3d后,调至浓度为1×1010•L-1,作为靶细胞.采用乳酸脱氢酶(LDH)释放法效应细胞和靶细胞各100μL/孔在37℃下,50mL•L-1CO2孵箱中孵育6h,加LDH底物混合液100μL/孔,避光反应5min后,49nm波长测吸光度A值.NK细胞活性=(实验管A-自然释放管A)÷(最大释放管A-自然释放管A)×100%.红细胞C3受体花环率(RCR)、红细胞免疫复合物花环率(RICR)采用酵母菌玫瑰花环试验.用美国生产MiditronM型尿液自动分析仪分析24h尿蛋白的测定.益肾胶囊(西安交通大学第二医院制剂室提供,陕药制字[2001]第1424号,由黄芪30g,党参15g,熟地15g,山芋12g,山药12g,仙鹤草20g,茯苓15g,泽泻15g,潼蒺藜30g,丹皮12g,益母草30g)口服,3粒(每粒含生药0.38g),3次•d-1,连续应用3mo.用药前和停药后wk分别作上述指标检测.所有数据均以x±s表示,运用SPSS10.0软件进行统计分析,采用t检验,P<0.05为有显著性差异(表1).

2讨论

我们针对CGN的虚、浊、瘀等病理改变而立法组方制成益肾胶囊,方中六味地黄丸滋阴补肾,具有调节神经-内分泌-免疫网络平衡作用[1];党参、黄芪益气扶正,提高非特异免疫功能[2,3];黄芪改善CGN患者的血液流变学[4],且对肾小球系膜细胞自分泌纤维连接蛋白有明显抑制作用[5].甘草和中解毒,阻碍免疫信息的传递,降低免疫细胞数和产生抗体细胞数.本结果显示,与正常对照组比较,治疗组在治疗前NK细胞活性就开始降低(P<0.01),同时红细胞膜免疫功能也降低(P<0.01),NK细胞活性与RCR呈正相关,与RICR呈负相关,与文献报道相一致[6].慢性肾炎患者经过治疗后,其NK细胞活性及红细胞膜免疫功能明显升高(P<0.01),尿蛋白明显降低(P<0.01).表明益肾胶囊具有增强CGN患者免疫功能,降低尿蛋白的作用.公务员之家:

【参考文献】

[1]齐春会,张永祥,沈倍奋.六味地黄方现代药理学研究新进展[J].军事医学院院刊,2002;26(1):57-61.

[2]陈莉芬,李荣亨,曹文富.黄芪对慢性肾炎患者血清TNF-a、IL-6及细胞免疫功能的影响[J].重庆医科大学学报,2002;27(2):174-176.

[3]李晓军,郭乃芸,杨暴.黄芪加654-2治疗紫癜性肾炎22例[J].第四军医大学学报,2003;24(4):341.

[4]沈波,郑华,田树敏.黄芪注射液对慢性肾炎患者血液流变学的影响[J].上海医药,1999;20(9):15-16.

大学学报与院刊范文篇4

【摘要题】期刊工作

【关键词】学刊/知识结构/编辑学/社会科学学/科学学/国家期刊奖

【正文】

学术期刊(以下简称“学刊”)的质量无疑与其主编、编辑的素质、编辑(更主要的是主编)的知识结构有着直接的联系,而学刊评化的一个侧重点应该是考察其操作者(主编、编辑)的知识结构、他们的主观能动性这些方面所决定的学刊的优劣情况等。我们曾经研究过“综合性社科学刊主编最佳知识结构”这一课题,研究结果认为,综合性社科学刊主编首先应该是学术期刊出版方面的专家,其最佳知识结构“既要具有合适的专业知识,又要具有合理的知识结构”,具体地说,综合性社科学刊主编的最佳知识结构,包含这样四层含义:1.一定要在一个专业领域内实现“学者化”;2.一定要有丰富的“社会科学学”知识储存;3.一定要有比较高的“编辑学”理论和实务方面的修养;4.一定要有“领导科学”方面的素质修养。[1]推而广之,综合性社科学刊编辑素质、知识结构也大致如此。相应地,综合性自然科学学刊主编(编辑)应当具有的是“科学学”的修养;而对于专业学术期刊(非综合性学刊)主编来说,除了“社会科学学”(或者“科学学”)之外,其余三方面的知识结构完全适合于他们。只有有了学刊主编、编辑的最佳知识结构,才能有真正优秀的学刊。

毋庸讳言,在我国学术期刊界,普遍存在着一种现象,这就是有的学刊主编不去研究“社会科学学”(或者是“科学学”),或者不懂“编辑学”,就是说在这两个方面不具备最佳的知识储备,但是,其主编的学刊照样获得“国家期刊奖”、“双高期刊”、“核心期刊”或者是教育部的“名刊工程”期刊,等等。如何解释这种现象呢?我们认为,导致这种现象产生的原因,一是这些主编不自觉删顷应了“社会科学学”(或者“科学学”)和“编辑学”内在规律的要求。但是,唯物主义地讲,这种情况是不大可能存在的。我们认为,这种普遍存在的现象,大多是由其所处优越的学术环境、依靠高水平的自然来稿而导致的。二是因为这类学刊编辑部的优秀自然投稿稿件俯拾即是,在这方面,与其他学刊相比,处在一种“不平等”的竞争状态。诚如著名学者、中国人文社科学报学会理事长、《北京大学学报》(哲学社会科学版)主编龙协涛先生2002年在其主编的学报获得“双高”期刊和第二届“全国双十佳社科学报”第一名这两项大奖后,接受采访之际所坦言的:“北大学报能有今天的成绩,首先因为她背后有北大,有北大深厚的学术资源,有北大校领导和北大学者们的全力支持,还有编辑部同仁的齐心协力。”[2]这是实事求是的。回顾历次评比,经常是这样的状况:“国家期刊奖”等奖励获得者大多是部级科学研究机构或者是国家的主要高等学校主办的学刊(在此,我们绝对没有否认在这些编辑部里,在编辑学、社会科学学或者科学学等方面的研究上,不乏高水平者)。[3]而稍低一级的奖励,往往是那些由一般综合性大学和各省级社会科学院(科学院)等主办的学刊,依此类推,几乎“概莫能外”。

还有一种现象,更能说明这一点:就是同一所大学主办的文、理两种学报,它们的获奖情况一般取决于该校文、理比重和力量的对比,以理为主的学校,它的自然科学版学报获奖情况就远超过其社会科学版,相反,以文为主的学校的社会科学版学报获奖情况就远超过其自然科学版。就是说编辑部人员的力量高低不能决定和左右其学校文理比重,不能决定其学报的优劣。加之我国大学学报国家给的定性是“以反映本校教学、科研成果为主的学术期刊”,它不适宜过多发表校外成果,这就决定了学校层次决定学刊层次、专业层次决定相关学刊层次局面的存在。加之,人们往往习惯地把得意之作投到更高级的科研(教学)单位主办的学刊上去,使这些学刊形成了良性循环的局面。所以,目前的“优秀学刊”和非“优秀学刊”往往并非是由办刊人主观因素造成的。我国学刊的评比,其实是在评所登载的论文水平,是在评比主办单位的学术水平,这与评刊的初衷是大相径庭的。我国的新闻出版职能部门的主要职能是管理我国新闻出版的法制化和规范化执行情况的,而我国的期刊评比又主要由它们来执行,如果不是主要去考察各学刊的编辑水平,而主要去考察他们的学术水平,难免导致本末倒置。应该说,高等学校的学术水平是由教育部等政府教育主管部门去评比的,科学文化水平是由科技部或各省、市、自治区政府代表国家去评比的。所以客观地讲,这些学刊获得的种种荣誉,更主要的是基于其依附单位的高水平,依靠其所载内容(论文)的高水平,而并非靠编辑部成员自身的主观能动性(即高水平)取得的。它们依附的单位是科学研究方面的“国家队”,其学刊理所当然的就是学刊界的“国家队”。对此,南翔曾经一针见血地指出:“学术刊物分三六九等,并非见诸言之凿凿的红头文件,而是一种依门楣而定的习惯,门当‘等’对的,主要不是质量,而是出身。”[3]我们认为,这个“依”就是依靠,这个“门楣”就是那些代表国家水平的学术单位,这里的“质量”应该指由编辑们的主观能动性所创造出来那种品位,而这里的种种荣誉往往是靠其主办单位的高水平,而非办刊人的主观努力和高水平得来的。如何通过国家对学刊的评比来真正调动编辑者们的积极性就成了问题的焦点。难怪经常听到有人抱怨:“大刊好编,小刊难办”、“巧妇难为无米之炊”,就是这种情况的一种客观反照。

[page_break]三

我们提出这一重要问题,还基于以下三个事实:第一,在2004年8月召开的“首届科技出版发展论坛”上,我国科技专家发出这样深深的疑问和感叹:“中国为何没有《科学》?我国科技期刊处于内外夹击”。到目前为止,我国在自然科学方面还没有像美国《科学》,在社会科学方面,还没有像英国1843年问世的《经济学家》(TheEconomist)那样国际著名的学刊,就是明证。然而,与此同时形成鲜明对照的是,一些国际性科技期刊近年来纷纷进军中国,美国的《科学》以及英国的《自然》等大牌学术期刊都加大了在中国的约稿力度。在我国并非没有优秀学者和一流的学术稿件,而是没有世界一流的学刊。

第二,这个事实更进一步说明了这个问题。美国科学情报所(ISI)编制的大型检索系统“科学引文索引”(SCI)根据编辑水准、国际化程度及在学术界的影响等量化指标,每年都对世界40多个国家和地区的5000余种期刊进行统计和评估。近日统计的1994-2004年国际学术期刊“引用总数”排行榜出炉。结果显示,以发表生物医学领域论文为主的学术期刊——美国的《生物化学杂志》(JounalofBiologicalChemistry)以被引用174万次位居首位,综合类期刊《美国国家科学院院刊》以133万次排名第二;大名鼎鼎的英国《自然》杂志与美国《科学》杂志则分别以119万次和117万次位居第三、四名;美国物理学会出版的《物理评论快报》与《物理评论》分别以77万次和60万次名列第五与第八;第六名由基础生物医学领域与临床医学领域最负盛名的期刊《细胞》摘得。美国化学学会的《美国化学学会期刊》位居第七名。而与英美等国的期刊相比,中国科技刊物的总体水平还有较大差距。数据显示,我国期刊的年平均被引频次约为300次,而同期世界期刊的指标(平均数)为2000多次。

第三,有关统计数字表明我国的高水平论文往往流失海外。仅在自然科学方面,1999年《SCI》收录的以我国科技人员为第一作者发表的论文19936篇,而其中在国内期刊上发表的论文仅占38%,在国外期刊上发表的论文却占到62%;我国科技工作者1999年被国际颇具影响的三个检索系统《科学引文索引(SCI)》、《工程索引(EI)》和《科学技术会议录索引(ISPT)》收录国际论文共计46188篇,比上年增长32%。按国际论文排序,我国由上年的第九位升至第八位。所有这些说明,我国不是没有高水平论文,而是没有一流学刊。

上述情况能不牵涉到我国学刊编辑主观能动性、编辑(首先包括主编)的素质和知识结构问题吗!现在的学刊评比已经形成了一个“怪圈”:代表“国家队”的学刊因为优秀稿件的优势,所以,其学术质量自然而然在国内领先,它们的主办者往往可以高枕无忧,国家的种种期刊奖励非他们莫属。然而,我国有世界一流的学者、有世界一流的学术论文,没有的是世界一流学刊,这难道不是一个怪圈?这个问题与中国体育界“国足”现象实质上是一个问题,只是还没有引起人们的警觉而已。国足在国内是无疑的第一,但是能满足于这个“第一”吗?答案再清楚不过了。其实我国学刊界,早已有有识之士为此呼吁过,原北京大学学报(哲学社会科学版)主编龙协涛教授在2002年就特别强调过:“学术刊物也需要策划!”[2]我们认为,这个“策划”当然包括学刊编辑、主编深层次积极性的调动。须知,我国的学刊是在特有体制下形成的特别的运行机制。目前无论主办学刊的高等学校还是科研院所均是以公有制为主的,由国家及其所属机构投资,而现在的学刊评比实际上不是去评比它的具体操作者——编辑们的主观能动性:他们的努力程度、编辑业务水平等,然而这恰恰正是我们应该去认真评比的,也应该是评比的初衷所在,是评比的真正意义之所在。所以,假如我们的学刊评比,不是仅仅去注重所载论文的水平,而是把编辑的主观因素(主编是其灵魂)作为主要考察对象,真正按照可比性来进行评比的话,目前这些“优秀期刊”不见得就全都“优秀”。同时,如果我国的学刊评比按照科学合理的因素去进行,我国的学刊事业一定会出现更加繁荣的局面。

应当科学评比我国的学刊,解决这一问题具有紧迫性。我国的学刊评比应当及时改弦更张,把评比的角度转变到以下几个方面来:1.学术期刊编辑部独自享有资源的利用、开发和优化组合情况,这些资源包括所在地域的古今特色文化。2.编辑部成员在文稿修改中的作用大小情况,是起了积极作用还是起了消极作用,是使文章锦上添花还是有意无意弄巧成拙。3.编辑部培养作者、发现人才的情况。4.学刊编辑部门在出版标准化、学术规范化等方面与国际社会接轨的情况。5.学术期刊编辑部在出版规范、编辑技巧方面的情况。6.作者、读者对编辑部的满意度;编辑部及其主编执行国家著作权法等法规的情况。7.学刊封面和版芯的装帧、设计的准确度,它包括是否合乎封面设计规律、美学意义上的优劣情况等。8.编辑部成员对出版规律和编辑规律的探讨和研究状况,其标志是其发表编辑学成果的质量与数量。9.编辑部整体(尤其是主编)对社会科学学(或者科学学)的把握程度,这同样看其有无高水平成果发表,等等。这里需要强调的是,我国的编辑人员绝大多数是“半路出家”,即一般都不是编辑学科班出身,因为我国的编辑学高等教育才刚刚起步,现在在岗的学刊编辑主力大部分是在这之前参加工作的。另外,我国传统上往往忽视“社会科学学”(或“科学学”)方面的教育和培训,所以,进行编辑学和科学学(社会科学学)方面的研究不叫不务正业,恰恰相反,这正是我国学刊主编和编辑们急需弥补的一课,因为我国学刊界当务之急需要的是学刊编辑行家——编辑家。我国的期刊评比如果能改弦更张,把考察、评比的角度和对象选准,必将大大提高我国学刊的整体水平,必将激励一大批所谓“小”和“弱”的学刊脱颖而出,真正形成我国学刊“百家争艳”的局面,这也必将促使我国众多学刊早日跻身于世界名刊行列,从而大大促进我国科学文化事业的健康、快速发展。

【参考文献】

[1]尹玉吉,尹玉琴.论社科学术期刊主编的最佳知识结构[J].编辑学刊,2004,(5).

大学学报与院刊范文篇5

关键词:官网;农业期刊;网站建设;增值服务模式;宣传平台

2020年2月17日,科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》的通知,提出“推动中国科技期刊高质量发展,服务科技强国建设”的要求。2020年9月11日,总书记在科学家座谈会的讲话中指出,“要办好一流学术期刊和各类学术平台”。可见,国家科研改革政策对国内期刊的利好越来越明显,国内学术期刊将迎来一个新的发展契机。期刊工作者在趁势而上办好刊、办强刊的同时,也应该深思:鼓励科研人员将在祖国大地上,争取科研人员将高质量在自己的期刊上,我们应该为科研人员主动做好哪些服务工作?媒体融合时代,大部分科技期刊都已建有自己的网站。期刊网站已从最初的简单静态页面展示,逐步发展成有综合功能并具有互动性的小型综合网站,成为期刊展示与对外宣传的重要窗口。对期刊网站设计与内容建设方面的研究近年来受到关注:葛文[1]指出网站设计应对读者服务的模式进行考量,并设计出科技期刊网站的读者服务模式;苏磊等[2]对新型学术期刊网站的设计实例进行分析与总结,指出新型网站应将信息服务和用户服务结合,以更好地提升学术期刊网站的信息服务能力;刘铭[3]从可达性、可读性、响应速度、网站链接效果等方面对国内外具有较高影响力的图书馆学情报学期刊网站的可用性进行分析;潘秋岑等[4]从科技期刊网站用户的人性化本质需求出发,提出期刊网站的用户体验优化策略。还有一些研究集中于期刊网站简约性、建设现状等方面[5-9]。笔者认为,期刊是作者学术成果发表的载体和阵地,期刊网站应是在学术成果发表过程中提供重要服务作用的平台与纽带,网站功能应以高效地服务作者为首要建设主旨和前提。鉴于此,本研究从服务作者角度深入分析32种农业期刊网站建设现状及存在问题,从而进一步提升自身期刊网站的服务水平,也为同行期刊编辑改良、优化网站提供借鉴。

1统计源与研究方法

笔者所在期刊为综合性农业期刊,一直关注同行业期刊网站建设现状,故以2017年版《中文核心期刊要目总览》收录的32种综合性农业期刊为研究对象。首先,调查各期刊网站在百度、360及搜狗三大搜索引擎的官方认证情况,并通过数据库、纸刊、主办单位网站等途径反复核实确认该网站为官网后收藏;然后,从为作者服务的角度分析、探讨各期刊官网功能构建与内容建设情况,调研截止时间为2020年12月10日。

2期刊网站构建现状与问题分析

2.1大多期刊官网未在主流搜索引擎认证

作者投稿前多会习惯性地利用搜索引擎检索期刊官网,官网的正确性及有效性对于作者来说非常重要。目前国内百度、360及搜狗三大主流搜索引擎均开通了官网认证服务,其中,百度的官网认证标志是蓝底白字的“官方”,360及搜狗搜索引擎均是显示绿底白字的“官网”。在三大主流搜索引擎逐一输入32种期刊名称,均出现了大量中介网站、仿冒的钓鱼网站、非法网站等,种类繁多,真假难辨[10-11]。在百度进行“官方”认证的期刊最多,有26种,其中2种(《华中农业大学学报》和《东北农业大学学报》)认证的不是期刊官网,而是期刊主办单位的出版中心(学术理论部),需要二次点击链接;在360进行官网认证的期刊仅9种;所有期刊均未在搜狗进行认证。总体来看,期刊多倾向于在百度进行官网认证,在360及搜狗等搜索引擎认证的期刊不多。

2.2网站页面构建较程序化

从页面设计来看,32种期刊网站的首页布局结构基本合理、功能设置较为齐全:版式上多分三纵栏设置,有层次分明的版块及模块设置,具备期刊情况介绍、在线办公、远程处理稿件等功能;多在醒目位置设置了作者投稿、专家审稿、主编办公等采编系统的注册及链接模块,导向明确,操作简捷;在期刊简介、作者中心、联系我们、通知公告等版块向作者传达了期刊获奖、被各大数据库/评价体系收录、开设栏目、投稿指南、联系方式、期刊订阅等基本信息。从网站技术支持情况来看:8种期刊网站是与采编系统分开单独构建的,网站设计有自身特点及风格,内容较为实用、具体,给作者耳目一新的视觉感;另有24种期刊网站是与采编系统一体的,由采编系统开发商提供技术支持,其中,由北京玛格泰克科技发展有限公司提供技术支持的8种、中国知网腾云协同采编系统提供技术支持的8种、北京勤云科技发展有限公司提供技术支持的6种、北京博思汇文数字科技有限公司和中国科技出版传媒股份有限公司提供技术支持的各1种。总体来看,虽然大多期刊网站在基本功能方面做得较为完善,但来自同一家技术提供商的期刊网站页面构建在布局设计、版式风格、功能建设等方面较为一致,程序化、同质化现象比较严重(由中国知网腾云协同采编系统提供技术支持的8种期刊网站尤为明显),还有一些网站页面结构设置不完整,或空有版头、无实质内容,点击后显示“建设中”,有较大的优化和完善空间。

2.3增值服务模式类型较少

在为作者提供文献开放阅读、免费全文下载、订阅获取与购买、推荐阅读及分享等增值服务方面,32种期刊网站中,提供创刊至今过刊浏览的期刊共19种,可以免费获取全文的期刊24种,8种期刊的网站因依托中国知网腾云协同采编系统,全文下载、阅读需要中国知网权限;文章下载格式以PDF为主,12种期刊提供HTML阅读模式;10种期刊已同时开通RSS和E-mailAlert订阅服务,包括订阅最新录用文章、下期目录、当期目录和栏目;11种期刊开通文章分享(微信、微博、QQ空间等)功能、10种期刊设有相关文章阅读推荐。在提供咨询服务方面,20种期刊在“编辑部联系方式”版块只列出了1~2个固定电话号码及邮箱,2种期刊没有任何联系方式,仅9种期刊较为详细地列出了每位责任编辑的电话、邮箱、负责栏目等,仅9种期刊设置了留言板功能,其中1种尚未开通实质内容。可见,期刊网站在满足作者个性化需求、提供多元化增值服务方面做得还远远不够,服务类型较少、不齐全等问题较为普遍。

2.4学术道德重视程度不够

近几年,我国大力抓学风建设,国务院相关管理部门制定和出台了一系列法律法规和政策,对科研诚信和学术不端行为进行了定义和规范。目前来看,有25种期刊网站在“下载中心”或其他醒目位置放置了“版权协议”(其中3种期刊网站显示在建设中,无内容),与作者就署名、撤稿、一稿多投、重复发表、版权等问题进行了出版前约定。除了以“稿约”形式规定外,仅6种期刊(《干旱地区农业研究》《南京农业大学学报》《中国农业大学学报》《华南农业大学学报》《吉林农业大学学报》和《福建农业学报》)结合自身的实际情况,从作者、编辑、审稿人等责任主体方面作了约定,只有极少数期刊网站以“漂浮窗口”的形式“敬告作者”加强学术自律。可见,大多期刊较为重视与作者的“稿约”,但对其他可能出现的学术道德问题的防范意识不强、宣传力度不够,对已出现的学术不端行为尚未采取行之有效的惩处手段。

2.5行业与学科平台引领作用不强

《中文核心期刊要目总览》、CSSCI、CSCD、《中国科技期刊引证报告(核心版)》等期刊评价体系在国内高校或科研单位具有一定的认可度,一般1~3年就会一次收录评价结果。受管理体制影响,一些作者比较关心某学科期刊在各大评价体系的入选情况,但往往不太了解各评价体系的频率、权威结果查询渠道等[12]。调查发现,近年来大多期刊官网都在“新闻公告”版块及时自刊被各大评价体系的最新收录情况,但基本没有同行同领域期刊的相关情况介绍。32种期刊官网中仅《西南农业学报》了《2017年版北大中文核心期刊-S类综合性农业科学类核心期刊表》。另外,综合性农业期刊的“友情链接”版块多是链接主管主办单位、期刊学会、同行期刊、知网(万方、维普)数据库等,几乎没有链接到农业行业网站,农业特色不明显。

3启示与建议

3.1多种途径辅助作者找到官网

期刊网站作为作者投稿的第一道关口,编辑应深刻认识期刊官方网址宣传与公告这项工作的重要性、必要性及紧迫性,主动引导作者登录官网进行投稿,帮助作者快速识别仿冒的钓鱼网站。(1)在百度、360、搜狗等主流搜索引擎全部申请期刊官网认证,而不仅局限于百度认证,同时在“百度学术”提供官网链接源,实施网站引流,提升学术期刊的品牌认知度;(2)在纸刊封底以及单篇文章页眉或文后附上官方网址,作者可以通过在数据库下载该刊已发表文章的方式找到官方网址;(3)在国内各大数据库(中国知网、万方和维普等)以及期刊主办、主管单位等官网,附上期刊官网的链接源,农业期刊还可以在“中国农业期刊网”提供官网链接;(4)与同领域期刊建立合作共享机制,不定期相互作征稿简介(附官方网址),提高网站曝光量。通过为作者提供查询官方网址的多种渠道,辅助作者准确地获取期刊投稿信息。

3.2网站内容建设体现人文关怀

《中国农业科学》《农业生物技术学报》在“作者中心”版块设置了“征稿简则”“稿件写作规范”“版权协议”“论文模板”“收费标准”“稿件处理流程”等二级菜单,内容非常详实、具体,对作者投稿前存在疑惑的写作注意事项、收费、审理周期、审稿流程等常见问题进行了提前规范、指引。《农业生物技术学报》还在“作者投稿/查稿”版块列出了10条作者常见问题,采用对话式的语言,将作者投稿前、审稿中、出版后可能遇到的一些常见问题进行了详实解答,文字细腻、语气平和,呈现出良好的服务立场。可见,相较于功能构建,期刊网站在内容建设方面应更加注重换位思考,思作者“投稿前”、想文章“出版后”,不应再是“高冷范”的办公系统,而是具有人文关怀、设身处地为作者着想的平台。

3.3满足多元化、个性化服务需求

《浙江农业学报》在官网实时“稿酬发放通知”,使作者及时了解稿酬发放情况;《福建农业学报》根据作者的“投稿与审稿”“汇款与发票”“订阅与赠阅”等需求设置了3个“在线QQ”,《西北农林科技大学学报(自然科学版)》和《西北农业学报》开设了两个作者QQ群,3刊均采用这种实时交流的方式为作者提供快速、便捷的答疑服务渠道;《中国农业科学》《西北农业学报》和《南方农业学报》3刊开通了淘宝、微店等在线购买期刊服务,方便快捷,值得借鉴。可见,在媒体融合时代,期刊网站应该通过深入挖掘作者需求为作者提供互动性、开放性、全面性服务[13-15],还可以根据作者搜索引擎内容,主动自发且有针对性地提供多元化、个性化的服务,如过刊全文开放获取、在线购买期刊、精准推送文献、在线答疑解惑、及时期刊(发票)邮寄情况、组建作者学科微信群等。

3.4打造学风建设宣传的平台

科技期刊编辑作为科学知识传播的“守门员”,是科研诚信体系建设和学术不端监督的主力军,应做好科研诚信表率,积极宣传、推广学术道德规范和出版伦理,利用期刊网站将学术道德把关提上日程,为作者提供学风建设的引导与监督服务[16]。可以在网站醒目位置设置“出版伦理”版块,将出版伦理规范文件和期刊出版管理法律法规文件放在该栏目下,作者可以快捷地获取出版伦理知识和相关政策法规;结合自刊实际情况,制定切实可行的预防措施和可操作性强的治理规定;设立曝光平台,对出现严重学术不端行为的案例及时在网站曝光;建立公众监督平台,对于出现的学术不端行为,随时接受公众反馈,以此加强作者对学术道德问题的警醒和重视。

3.5提供行业与学科引领性服务

期刊编辑应该利用自身优势,除了及时将自己刊物入选各大评价体系的最新信息公布在官网外,还可以设置“行业资讯”“信息公告”等版块,将同类别、同领域期刊被评价体系收录的权威数据进行二次转载,方便作者及时了解期刊评价结果与动态;通过开设“讯息普及”版块,将作者比较关心的各评价体系的收录源、结果和查询途径等分类介绍,以此加强作者对期刊级别分类的正确理解和客观认识;通过“友情链接”的方式,将“北京大学图书馆”“中国科学技术信息研究所”“南京大学中国社会科学研究评价中心”等进行链接,方便作者自查最新研究动态及结果。作为农业期刊,应注重发挥学术平台作用,突出学科特色,向作者提供学术引领服务,通过网站农业科研领域最新的研究动态,将新品种、新技术、新成果、学科团队研究成果、学术会议信息等通过专题的形式实时推送、宣传。通过这些有效实用的信息,更好地提升期刊在业界的影响力,给业界提供一个产学研结合的平台。

4结论

大学学报与院刊范文篇6

1提高政治站位,强化编辑主体责任

指出:“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化、时代化、大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”[1]抓好期刊的意识形态工作,就是抓住期刊的牛鼻子,关乎期刊的前途命运和生死存亡。抓好期刊的意识形态工作是大到整个期刊界,小到编辑部的本职工作,不抓是失职、失责,抓错方向、舆论误导是渎职行为。因此,编辑人必须坚持为党办刊,为人民创刊、立刊,坚持党管期刊,党管媒体的原则。种好学报意识形态的“责任田”,守好学报宣传舆论阵地。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,既不能把小事说大,也不能把大事说小,落实意识形态工作的领导责任和主体责任,形成人人为意识形态负责担责的局面。提高政治意识,强化理论学习,注重编辑政治修养的养成和提高。一是编辑需要加强政治理论学习,把握稿件政治方向,提高政治觉悟和党性修养。二是通过制定每月、每周、每日的学习制度和计划,强化党章党规相关理论的学习,紧抓党风廉政建设和反腐败工作政策法规的学习,明辨是非,确保编辑在日常行为和稿件处理方面遵纪守法,入耳入脑入心,做到学思用贯通、知行信合一。三是加强编辑基本业务和文化知识的学习,紧跟时展的步伐。不学不成,不学不知义,老编辑、中青年编辑都会面临被时代淘汰的风险。

2注重理论创新,壮大主流思想舆论

学报一贯坚持正确的办刊方向,坚持正确的办刊规律,开门办刊,开放办刊,用政治家的眼光,钉钉子的精神,实干家的态度办刊、兴刊、守刊。既突出刊物的内容之美,又给作者、读者呈现出刊物内在的思想之美、灵魂之美。既突出刊物外表的赏心悦目,又彰显刊物的内涵之秀。时任国务院学位委员会办公室主任,清华大学学术委员会主任杨卫院士在给《清华大学学报》创刊90周年的贺词中说:“大学学报是以客观的学术语言记录大学发展的一部奔流不息的编年史,这部编年史虽较大学的奠基稍晚些,但也已经历经百年沧桑。这虽然已经超过今日读者中绝大多数人的年龄,但没有人否认这部编年史刻下了大学师生们自强不息,厚德载物的精神,凝结了丰富的学术积淀,养育了一代代学人。它是大学精神的蓄积,发扬、凝聚和扩张,是大学学术的窗口,品牌和旗帜。”[2]学报作为打造学术期刊窗口的平台,立品牌和树旗帜至关重要,在期刊发展方面具有举足轻重的作用。学报采取外向型办刊举措,近几年不仅开展党的理论创新成果阐释和学术建构,有效利用“研究阐释党的精神”“新中国成立70周年”等宣传契机,开辟“新时代中国特色社会主义思想”特别策划。而且研究解决我国经济社会发展重大理论和现实问题,开辟“一带一路”专题研究;推动构建中国特色哲学社会科学体系建构。再者,有效利用“中国知识体系问题研究”,开辟“中国知识体系问题研究”“中国学派”专栏,为国家重大理论现实问题提供智库支持,为新疆社会稳定和长治久安提供现实决策思考,为繁荣哲学社会科学事业寻求新路径。2.1开展党的理论创新成果的研究和阐释。学报充分发挥学术研究阵地、意识形态阵地作用,开设“全面从严治党”“生态文明建设”等专题,积极组织选题策划和专栏约稿,并借助各大数据库网络首发平台和微信平台,快速传播研究成果,取得良好成效。主要刊发文章:《构建人类命运共同体思想与中国方案》(胡鞍钢)、《人类命运共同体思想与世界新型政党关系的构建》(邓长忠)、《新时代中国特色社会主义经济思想的发展背景、理论体系与重点领域》(胡鞍钢)、《论新时代中国特色社会主义经济思想》(邸乘光)、《论以人民为中心的生态文明思想》(张乾元)、《试论新时代中国特色社会主义法治思想的内涵与特征》(杨小军)、《质量强党:新时代推进党的建设的战略新思维》(齐卫平)、《“绿水青山就是金山银山”生态文明理念探析》(李桂花》、《新时代中国生态文明建设研究述评》(杜丽群),等。据中国知网CNKI统计,在不到一年的时间里,《构建人类命运共同体思想与中国方案》下载8876次,被引用44次;《新时代中国特色社会主义经济思想的发展背景、理论体系与重点领域》下载3611次,被引用13次,详见表2。学报长期开展党的理论创新成果阐释和学术解构、建构研究。通过挖掘党的理论创新成果,研究阐释党的精神,开创专题研究专栏。设置“新时代中国特色社会主义思想特别策划”,深刻领会新时代中国特色社会主义的经济思想、生态文明思想、法治思想的精神实质、丰富内涵和特点特质,推出一系列有价值有分量的研究成果,不断丰富哲学社会科学学科体系、内容体系、学术体系和话语体系。2.2推出具有整体性、预见性和全局性的现实问题研究。学报作为学术期刊,作为文化的传播载体,一方面为繁荣哲学社会科学服务、为新疆社会稳定和长治久安服务,同时也为国家具有整体性、预见性,能指导全局的理论方略出谋划策,为超前性的现实问题的解决而服务。“中国知识体系问题研究”“中国学派”专栏是学报的传统优势栏目,旨在探讨科学研究者们为何成为学术群体,以及如何建构出跨学科的学术群体。虽然“中国知识体系问题研究”和中国学派的解构、建构是一个复杂进程,但也是一件十分有意义的事情。主要刊发文章有:《新时代党的政治建设两个研究视角》(齐卫平)、《改革开放四十年中国贫困治理的历程、经验与前瞻》(向德平)、《德治视角下健全新时代乡村治理体系的思考》(李元勋)、《论民族交往交流交融》、《居住空间与民族关系再造:民族互嵌型社区的文献述评与研究展望》(杨鹍飞)。2.3注重主体层面、基础层面和主要层面的专题策划。“一带一路”作为国家重大战略倡议,蕴含着新时代中国特色社会主义思想的精髓。“一带一路”从倡议走向实践,经历了历史的积淀、现实的渴望以及发展的机遇,惠及沿线几十亿人口,得到世界广泛关注。这一具有战略意义的倡议,引领中国未来发展进程,改变人们的生活,为全人类谋福祉,构建人类命运共同体。这也正与学报坚持以问题研究为中心,注重主体层面、基础层面和主要层面的专题策划、注重“重点盘”与“基本盘”兼顾的思路相契合。“一带一路”包含“中亚研究”子栏目,主要刊发文章:《“一带一路”视域下国别和区域研究的大国学科体系建构》(罗林)、《“一带一路”背景下新疆高等教育来华留学生变化趋势研究》(陈丽)、《上海合作组织框架下中印俄互动模式前瞻》(李亮)。

3强化问题意识,注重问题导向

大学学报与院刊范文篇7

一、综合性学术期刊面临的挑战

综合性学术期刊有过自己的辉煌,但是在新的环境下它的发展举步维艰。目前主要面临着如下几种大的挑战:(一)互联网与数字化阅读的冲击。互联网已经深入渗透到人们日常生活的方方面面,人们的阅读习惯也在发生着深刻变化。2017年8月4日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京第40次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称为《报告》)。《报告》显示,截至2017年6月,中国网民规模达到7.51亿,占全球网民总数的1/5。互联网普及率为54.3%,高于全球平均水平4.6个百分点。其中手机网民占比达96.3%,规模达7.24亿,较2016年底增加2830万人。以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合,成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。①与此同时,随着各种电子书、中国知网数字图书馆、百度文库、谷歌学术等专营或兼营数字阅读的平台及其用户数量的不断扩大,传统综合性学术期刊的读者群体逐渐缩小,有关期刊著作权、发行权、复制权等的权利之争也日趋升级。如何应对大众读者数字化阅读的趋势,在保护版权的前提下拓展综合性学术期刊的数字化服务,成为学术期刊持续发展所需要解决的重要问题。(二)专业性学术期刊的挑战。相对于专业性学术期刊的“专”而言,综合性学术期刊的融合性似乎逐渐变成一种劣势。“千刊一面”,定位不准确,缺乏特色成为综合性学术期刊共性的短板。尽管高校学报逐渐面向社会征集稿源,但受校内教师评职称、课题结项等外部因素的影响,相对于专业性学术期刊而言,高校学报的稿源呈明显的内向性,校外优质稿源不足;同时,由于专业性学术期刊每期刊载同类题材的作品载文量大,刊发周期比高校学报更短,这也使得部分校内优质稿源外流。此外,由于数字化出版的普及,专业性学术期刊和综合性学术期刊在相同的条件下被读者搜索,原本占据公有图书馆传播优势的高校学报丧失了传播渠道上的优势,不少学术研究人员为了提高阅读效率,更倾向于阅读同类题材载文量更大、栏目划分更明细的专业性学术期刊。因此,专业性学术期刊对综合性学术期刊传统地位的挑战不容小觑。(三)综合性学术期刊分散化的弊端综合性学术期刊多为个体期刊,由各高校或者科研单位主办,“一校一刊”成为当前综合性学术期刊界的典型格局。这种分散化的办刊模式容易助长学术界一稿多投、自我抄袭等学术不端行为,同时由于从稿源到出版的资源未得到最优化的配置,无形中增加了高校学报的办刊成本。另一方面,高校学报受到高校工作人员编制的限制,大多为一名责任编辑管理多个学科,且各高校学报同类学科编辑之间的信息交流较少,由于编辑掌握的知识和获得的信息资源有限,这或许在一定程度上使得综合性学术期刊对专业性特别强的学术成果在品鉴上存在一定的障碍。(四)学术评价的客观冲击带来的系列影响学术评价主体(行政管理部门、数据库、期刊评价中心、学术共同体等)的多头化、学术期刊评价的简单化一直受到学术界和期刊界的诟病,某种程度上出现学术评价倒逼学术期刊选稿用稿,学术期刊选稿用稿方式再倒逼学者进行学术研究的现象,这一现象也成为一个难以走出的学术怪圈。但是近年来改革学术评价、期刊评价方式的呼声却是雷声大雨点小,真正具备现实变革意义与实际操作性且被广泛认同的办法并不多。

二、综合性学术期刊改革的必要性

(一)新媒体时代的必然要求。2017年7月11日,以“深化转型、创业发展”为主题的第七届中国数字出版博览会在北京国际会议中心隆重开幕。中国新闻出版研究院院长魏玉山在论坛上了《2016-2017中国数字出版产业年度报告》。报告指出,2016年我国数字出版产业总收入5720.85亿元,比2015年增长29.9%。其中:互联网期刊收入达17.5亿元,电子书达52亿元,数字报纸(不含手机报)达9亿元,博客类应用达45.3亿元,在线音乐达61亿元,网络动漫达155亿元,移动出版达1399.5亿元,网络游戏达827.85亿元,在线教育达251亿元,互联网广告达2902.7亿元。网络广告收入占数字出版收入的50.7%,移动出版收入占24.46%,网络游戏占14.47%,网络广告在2006至2016年的11年间连续大幅度增长,表现出强劲的发展势头。②2014年8月18日,主席提出了推动新媒体和传统媒体融合发展的战略思想。2014年9月19日,40多位期刊界领军人物云集中国期刊交易博览会,共同进行了主题为“学术期刊转型与发展”的探讨,在跨平台和全媒体、学术期刊数字化方面达成共识[1]。由此可见,数字化出版和数字化阅读已是大势所趋,与新兴媒体的博弈成为综合性学术期刊改革的助推器。面对更生动、便捷、环保的电子出版物及其多元化的多媒体载体,如智能手机、平板电脑和微博微信平台,综合性学术期刊需要推出更具吸引力的衍生产品,以满足读者多元化的阅读需求。(二)高校学术创新发展的必由之路。高校学报的刊文具有学科交叉性的优势,加之高校背景的学术支撑平台,使其在学术创新的进程中扮演着不可或缺的重要角色。由于长期以来形成的高校出经费办刊的模式在短时期内不会有较大改变,高校学报在中国高校学术创新中的地位也不会动摇。因此,学术创新责任的担当成为高校综合性学术期刊改革的重要任务。当前高校联合办学、优势学科共建、交叉学科建设成为学术研究的新方向和新趋势,综合性学术期刊也需要适应这种新的科研模式,在联合办刊和协同创新上有所作为,如朝着集约化、系统化的方向改进。(三)社会主义文化建设的题中之义。科教兴国战略是我国长期以来坚持的基本国策,中国特色社会主义文化建设要求实现学术的百家争鸣和百花齐放,综合性学术期刊以其综合性以及在学术观点上海纳百川的优势,在社会主义文化建设和增强国家软实力上发挥着重要作用。作为社会主义思想文化的主要阵地,综合性学术期刊具有强大的产业功能,因此必须把握大方向,紧跟新时代的要求,树立和弘扬正确的价值观,为人民群众提供比专业性学术期刊更贴近群众、贴近实际的公共文化服务,完成社会主义精神文明建设的光荣使命。

大学学报与院刊范文篇8

论文摘要:目前,学术界对于颜延之研究主要集中在出仕时间、思想性格、著述、作品系年、诗歌创作、文赋、影响和颜谢比较八个方面。总体而言,成效显著,但还有一些不尽如人意的地方,如对于出仕时间有争议,没有颜集的校注本,一些诗文的写作时间还有待考证和确定,诗歌“辞采”的研究比较表面化,文赋研究相对薄弱等。

颜延之作为“元嘉三大家”之一,在当时的文坛享有重要的地位,史书和文学批评论著都有记载。钟嵘在《诗品》中称其为“经纶文雅才”。然世事变迁,南朝以后,颜延之其人其文的影响力和地位不断下降,褒少贬多,受关注程度不高。新中国成立后的相当长一段时间,对颜延之的研究依然没有引起足够重视,“从1949年到1982年,竞无一篇研究颜延之的论文,其他研究资料只有缪钺发表于《中国文化研究会刊》(1948年)的《颜延之年谱》”“p4)。自1985年周怀忠的《论颜延之的文学创作》(《山东师范大学学报》1985年第5期)发表后,才陆续出现一些研究颜延之的论文,但这和“元嘉三大家”中的另二位——谢灵运和鲍照的受关注程度不可同13而语。至于专著,截至上世纪末,中国内地居然没有一本研究颜延之的专著出版,期间只有台湾1988年出版的黄水云《颜延之及其涛文研究》。进入本世纪,这种情况有所改观,颜延之研究不断加强,表现为三个方面:其一是在为数不多的(8O多篇)研究颜延之的论文中,有大约50篇是在新世纪发表的;其二是一批博士、硕士沦文相继出现,博士论文有杨晓斌的《颜延之生平与著述考》(2005年),硕士论文有刘文兰的《颜延之文学论》(2000年)、裴闯的《颜延之生平创作一议》(2001年)、李佳的《颜延之校注及其研究》(2003年)、陆立玉的《颜延之与元嘉文学》(2005年)、孙震芳的《颜延之及其诗文研究》(2007年)、黄磊的《颜延之诗歌研究》(2007年)、杨艳华的《颜延之诗歌研究》(2007年)、张莎莎的《颜延之研究》(2008年);其三是2008年长沙理工大学谌东飙教授的《颜延之研究》一书出版,该书不仅填补了大陆颜延之研究专著这一空白,也标志着颜延之研究在这一阶段取得了重要突破。然而,在古代文学研究13益深入的今天,颜延之研究还是相对薄弱的。本文试图对颜延之研究加以回顾和评述,以期引起研究者对颜延之更多的关注。

一、出仕时间考辨

颜延之以光禄大夫致仕。《宋书》和《南史》都为其立传,这为研究颜延之的生平提供了重要的史料。后世学者对其年龄、任职经历、生平事迹、致仕时间等进行了深入的探讨研究,如缪钺的《颜延之年谱》,沈玉成的《关于颜延之的生平和作品》(《西北师范大学学报》1989年第4期),杨晓斌的《元嘉十七年至二十九年问颜延之仕历考辨》(《甘肃联合大学学报)2006年第4期)、《颜延之出为始安太守始末考》(《西北师范大学学报》2006年第2期)、《颜延之生平与著述考》,黄水云的《颜延之及其诗文研究》,李佳的《颜延之作品新探》(《北京大学研究生学志》2008年第2期),谌东飙的《颜延之研究》(湖南人民出版社2008年版),其中,颜延之出仕时间是争议的焦点。缪钺、黄水云、谌东飙等人均认为延之出仕时间当在义熙十年(414年)至义熙十一年(415年),即31—32岁之间,主要依据就是《宋书·颜延之传》。而沈玉成在《关于颜延之的生平和作品》中以刘柳的仕历为线索,推断延之的出仕时间不晚于义熙元年(405年),即23岁左右,因为义熙三年刘柳已是“尚书仆射”,如果颜延之30岁以后出仕,和刘柳的仕历矛盾。杨晓斌在《颜延之生平与著述考》中沿着沈玉成的思路对刘柳的仕历进行了仔细的考辨,也认为延之是义熙元年出仕,这就将延之的出仕时间提前了10多年。当前,由于史料的缺乏,这个问题还很难形成定论。

二、思想和性格研究

关于颜延之的思想研究,影响较大的有李宗长的《论颜延之的思想》(《南京社会科学》1996年第6期)、陆立玉的《颜延之思想性格解析》(《承德民族师专学报)20o5年第3期)、谌东飙的《颜延之研究》,大都认为占据颜延之思想主导地位的是儒家思想,同时也有玄佛思想。黄水云则在《颜延之及其诗文研究》一书中认为,其不仅具有儒佛思想,同时还受嵇、葛影响,有养生神仙思想以及道教思想,这对于颜延之的思想研究又多了一个关照层面和视角。总体而言,这些研究使人们对颜延之的思想有了清晰而全面的了解。但是,这类研究更多的是关注其存在的多元思想,忽视了对其多元思想形成原因的探讨,而这对于我们深刻认识颜延之思想的多元性和矛盾性格有着重要的意义,所以很值得后续研究者注意。

在《南史》、《宋书》中都有关于颜延之性格的记载:“延之性既褊激,兼有酒过,肆意直言,曾无遏隐。”张溥《汉魏六朝百三名家集·颜光禄集题词》日:“狂不可及,老不改性。”无沦是史书的记载还是张溥的评价,都准确地把握了颜延之性格中狂傲、偏激、耿直这一主要特征。今人对颜的性格研究则更为全面。沈玉成在《关于颜延之的生平和作品》中指出:“颜延之的性格里有十分傲岸的一面。所不同的是,颜延之门第较低,政治上并不热衷躁进,立身处世则以佯狂掩盖狷介而又有和光同尘的一面。”沈文谈及颜延之性格的文字只有此寥寥数语,却一语中的。颜延之在文士性命堪虑、朝不保夕的刘宋王朝,虽屡犯权贵,多次被贬,却能以高寿善终,与他表现出的这种矛盾性格有着十分重要的关系。陆立玉在《颜延之思想性格解析》中认为:“颜的性格心态是在世间仕途屡受打击的过程中逐步裂变的。”“由初期的乐观向上、张扬率直逐步走向矛盾悲哀、隐闵内敛。”这种立足于人的性格与外界环境的关系,进而动态把握人的思想性格的方法,有利于全面、准确地了解颜延之性格的复杂性,非常值得借鉴。

三、著述研究

据《隋·经籍志四》载:“宋特进《颜延之集》二十五卷梁三卜卷。又有《颜延之逸集》一卷,亡。”’但《宋史·艺文志》载:“《颜延之集》五卷。”而流传至今的作品主要见于明人张溥《汉魏六朝百三名家集》中收录的《颜光禄集》(一卷),涉及赋、诏、表、书、序、文、颂、赞、箴、七、连珠、谥议、哀策文、祭文、铭、状、乐府、诔、诗等多种文学体裁,这说明颜延之不仅作品数量众多,而且兼善众体。目前对其著述进行研究的主要有黄水云的《颜延之及其诗文研究》,杨晓斌的《逸集·别集辨析》(《图书馆杂志))2007年第4期)、《古本<颜延之集>结集与流传稽考》(《图书与情报工作>2o08年第3期)、《古类书、总集误收颜延之诗文辨证》(《文史哲》2006年第2期)、《颜延之佛学著述考略》(《图书馆杂志》2008年第8期)以及《颜延之生平与著述考》,湛东飙的《颜延之研究》。黄水云是较早对颜延之的作品进行全面考证的学者之一,他根据马国翰《玉函山房辑佚书》指出:“颜延之除了诗文著作外,尚有《逆降议》(一卷)、《论语颜氏说》、《庭诰》、《纂要》等书。”杨晓斌的博士论文将其作品分为经学和杂学两大类,从文献考证的角度对《论语颜氏蜕》的真伪、成书原因、写作时间,《逆降议》的文献著录类别、名称与卷数、本义探源、正名,《诂幼》、《纂要》的文献著录类别、名称与卷数、正名等进行了详细的考辨,同时还列举了颜延之的《论检》、《折达性论》、《离识观》等佛学著作和其他著作,如总集《元嘉西池宴会诗集》三卷、《阮籍<咏怀诗>注》及他人作品注。更为可喜的是,他还对颜延之作品的版本进行了系统的梳理和考证,这在目前是绝无仅有的。遗憾的是,目前尚无完整的颜延之作品的校注本,只有李佳的《颜延之校注及其研究》对部分篇目进行了校注。这非常不利于对颜延之其人、其文进行深入研究。

四、作品系年考证

关于颜延之作品的写作年代,研究者多是结合颜延之的生平事迹进行考证,其中以缪钺的《颜延之年谱》价值为最高,其中有明确系年的诗文共24篇,这为后来的研究奠定了良好的基础。黄水云的《颜延之及其诗文研究》、谌东飙的《颜延之研究》虽略有增益,但多承缪说,沈玉成先生《关于颜延之的生平与作品》提出了一些不同于缪钺的观点。李之亮《延之行实及<文选>所收诗文系年》(《郑州大学学报》1994年第1期)立足于《文选》,对部分诗文进行了考证,具有较高的文献价值。李佳的《颜延之诗文四篇写作年代考》(《浙江师范大学学报》2007年第l期)、石磊的《颜延之行实与诗文作年新考》(《古籍整理研究学刊》2008年第6期)则对缪钺《颜延之年谱》没有涉及或存疑的地方进行了再探讨。总体而言,这些研究基本上把颜延之大部分作品的写作时间考证清楚了。但这一方面的研究还有相当的开拓空间。截至目前,个别诗篇写作的确切时问还存在争论,如《祭屈原文》;有些篇章的写作年代还有待考证,如《七译》、《碧芙蓉颂》、《赤槿颂》、《蜀葵赞》、《大筮箴》、《范连珠》等。

五、诗歌创作

(一)诗歌分类研究

颜诗内容广泛,所以学术界对其诗的分类标准也存在差异。概而言之,有两种标准:一是以诗歌内容划分。黄水云在《颜延之及其诗文研究》中将颜诗分为公宴诗、咏史诗、游览诗、哀伤诗篇、赠答诗、行旅诗篇、郊庙涛篇、杂诗八类,李宗长在《颜延之诗歌主题选择的文化审视》(《贵州师范大学学报》1992年第3期)一文中将颜诗分为朝庙应制之作、唱酬赠答之作、抒情自况之作、游历登临之作四类,陆立玉在《论颜延之诗歌特色》(《贵州师范大学学报》1992年第3期)一文中将颜诗分为应制诗、赠答诗、抒情i寺、山水咏物诗四类,孙震芳的《颜延之及其诗文研究》和黄磊的《颜延之诗歌研究》在谈及此问题时与李、陆的标准大同小异。以上分类的差别只是具体化、细化与慨括性、系统化的区别,但视角是一致的。二是从审美的角度划分。吴功正的《颜延之诗美成就论》(《齐鲁学:刊》1994年第1期)从美学的视角将其作品分为雕缋之作、悲咽之作与寄慨之篇三类。这两种分类标准着眼不同,各有千秋,都能准确地把握诗歌分类的关键和要领。前一种分类由于标准清晰、易操作而接受度较高,后一种虽未被广泛接受,但独辟蹊径、富有新意,值得关注。转贴于中国论文下载中心(二)诗歌风格

诗歌风格研究是颜延之研究成果卜最为丰硕的部分,主要表现为对用典、对偶、辞采等艺术表现手法的微观分析和对艺术特征的总体宏观把握。

微观分析主要有:陈书录的《论颜延之对偶诗对初唐律诗的影响》(《江苏社会科学》1992年第6期),谌东飙的《颜诗用典与诗的律化》(《求索》1994年第6期)、《论“颜诗以用事为博”》({O-f:索》1997年第2期)和《颜延之研究》一书的部分章节。其中谌著对颜涛的用典探讨得最为全面、详尽而深刻。全书用了5章,分别从颜延之以前诗中用典情况、颜延之诗中的用典、颜诗用典与刘宋诗坛的复古、颜诗用典与当时的审美风尚、颜诗用典与刘宋的文化事业和学风等方面来考察。这种纵向和横向相结合的比较方法使颜诗的用典情况清晰地呈现出米,既全面又客观,学术价值很高。陈文则首先指出颜诗喜刖对偶这一重要特征,然后例证对偶诗的一些主要特点,并指出颜诗的对称美对齐梁新体诗的发展乃至唐初诗歌的定型化,都有不可忽视的推动作用。总体而言,埘用典、对偶的探讨已经相当深入和细致。而对“辞采”这一艺术特征的研究则相埘薄弱,目前还没有论颜诗辞采的单篇论文,大多数文章在探讨颜诗辞采时用数笔带过,多渭其“错彩镂金”、“辞采缛密”,没有展开讨论,这是研究颜诗应该注意的一个问题。

从整体和宏观上观照的文章主要有:李宗长的《颜延之的诗歌风格论》(《汀苏社会科学》1992年第6期),文中指出,颜诗具有藻丽、典衔、清壮三人特点;陆立玉的《论颜延之诗歌特色》(《内江师范学院学报》2006年第3期),文中指出,颜诗存在铺叙有敛、体裁缜密,喜用典故、用事繁密,讲求对仗、偶俪精密,填缀求上、辞采缛密等四大特点。这一类研究成果本上是住钟嵘刈颜延之的评价础上进步的细化、具体化,虽有利升巴握颜延之涛歌的主要特征,但缺乏全面性。另外还有陆岩的《颜之许文特点及其成因的探讨》(《背中师范高等々科学校学报》2003年第4期),陔文认为,颜延之的诗歌许非是“铺锦列绣”、“雕馈满眼”、“错彩镂金”,更不用说他的全部诗文,颜之诗文还具有清新简朴、悲凉壮阔、小事雕琢的一而,这土要体现在交游行旅、咏物咏史、表现亲情之作上。这一观点的提出弥补了埘颜诗艺术特征认识卜的不足,埘丁全面而客观地把握颜诗特点有着重要的意义。蔡彦峰在《元嘉体涛学研究》一书中指出:“颜延之比较善丁以对仗和片J事实现典雅质实的诗美,其中一些作品如《北使洛》、《还至梁城作渚》、《五君咏》等还具有精劲之关,这是颜体的基本特点,也足其在诗史上的价值。”研究成果可以看出,随着研究的不断深入,对颜诗所表现的多佯化特征也认识得越来越全而,为后续研究提供了重要的参考。

六、文赋研究

文赋的研究较之诗歌研究显得较为薄弱。较早的有黄水云的《颜延之及其涛文研究》,他认为其文具有体裁广泛、辞彩骈俪、典重雅则、骈偶多变阴大特征。而大陆在这方面的研究起步稍晚,主要有李宗长的《论颜延之的文与赋》(《贵州师范大学学报》1996年第1期),这是较早谈及颜延之文赋的单篇论文,它从颜延之文赋的题材、表达的情感特点、运思和语言几个方面进行了详细的论述。陆立玉的《论颜延之的文赋创作》(《语文学3q1)2007年第20期)将颜文分为哀祭之文、咏物之篇、哲理之论与应用之什叫大类,同时指出,颜延之的文与赋在艺术风格上与其诗歌基本保持一致,具有骈散相问、以骈为主,隶事富博,丽辞细描、摹写逼真、注重对文章语言的雕琢与锤炼三个特点。刘涛在《颜延之骈文论略》(《韩山师范学院学报》2008年第2期)一一文中指出:“颜延之对骈文发展作出的贡献在于:其一,体裁众多,涵盖面颇广,除上述诸体外,其训诫类文章《庭诰》也基本以骈体行文,这在骈文刚刚形成时期实属难能可贵;其二,对形式技巧的讲究相对比较严格,重视对偶、藻饰、用典之法,这对骈文逐步走向成熟无疑起到了推波助澜的作用。”同时还指出了颜延之骈文“用词典正质实导致语言不够平易流畅,风格也偏于繁缛典重”的缺点。另有两篇论文对这一领域也有所关注:一是孙震芳的《颜延之及其诗文研究》,对颜文的思想内容、艺术特色进行了详细分析,并从骈文发展流变的角度探讨了颜文与骈文的关系。二是张莎莎的《颜延之研究》,它对颜文进行了简单的分类。总体看来..上述研究成果的出现填补了颜延之文赋研究的空白,但还存在一定的不足:一是以研究诗歌的思维来研究文赋,研究视角拓展不够;二是对于颜延之文赋对六朝骈文发展成熟的助推作用认识不够。

七、颜延之的影响研究

钟嵘《涛品》日:“檀、谢七君,并祖袭颜延,欣欣不倦,得::大夫之雅致乎(Ir376)沈约《宋书·谢灵运传》言:“延年之体裁明密,并方轨前秀,垂范后昆。”钟嵘和沈约不约而同地对颜延之“垂范后昆”的作用给予了很高的评价。而今人对颜延之影响的研究则更为深人和具体:有的是从文学发展规律的角度列‘颜的作品进行了评价,如谌东飙的《颜诗用典与诗的律化》、陈书录的《论颜延之对偶诗对初唐律诗的影响》、黄亚卓的《论颜延之公宴诗的复与变》(《上海师范大学学报》2003年第5期)、日本学者高桥和已的《沦颜延之的秋胡行——兼谈中国的叙事诗》(《齐齐哈尔大学学报》1996年第2期)、于溯的《略论颜延之<五君咏>对早期咏史诗的变革》(《南京理工大学学报》2008年第1期);有的是从接受史角度来讨论颜的影响,如杜凤侠的《论颜延之在阮籍<咏怀>诗接受史上的贡献》(《盐城师范学院学~)2006年第5期),党万生、张志新的《颜延之<陶征士诔并序>在陶渊明研究中的重要文献价值》(《河西学院学报》2007年第6期),能够从这种视角研究颜延之的作品和影响,足很有新意的。

八、与谢灵运的比较研究

大学学报与院刊范文篇9

一、我国高校学术期刊集群化集团化建设现状

我国“双一流”建设高校学术期刊数量多、质量高,集群化集团化建设业绩显著,是我国高校学术期刊重要出版单位,对中国学术期刊发展具有引领和推动作用。笔者以“双一流”建设高校学术期刊集约化出版单位为样本,通过访问官方网站等方法,统计其集群化集团化期刊管理单位名称、定位、管理方式、期刊类型和数量等指标。统计显示,有75所高校实施了期刊集约化管理,其中由出版社统一管理的35家、期刊社统一管理的40家。

1.定位与名称

75所高校官网显示,对集群化集团化期刊管理单位的定位属性包括直属附属单位、业务部门、服务部门、教辅机构等11种,其中40所高校对其定位属性为直属附属单位,其他的定位属性还有业务部门、服务部门、教辅机构等。40所高校成立期刊社等机构,对期刊实施集约化管理,此类管理单位名称中最多的是期刊社,其次是期刊中心;35所高校通过出版社对期刊实施集约化管理,此类管理单位名称为出版社(出版集团)期刊社(期刊中心、期刊部),出版社大多数被定位为直属附属单位,期刊集群化管理部门不作为高校二级机构。

2.管理模式与类别

高校期刊社的期刊集群化管理模式主要有三种,一种是对所有期刊集群化管理,一种是对部分期刊集群化管理,一种是对少量期刊进行业务指导。从期刊类别上看,分为大学学报类、专业期刊类、大学学报与专业期刊类三种。高校出版社的期刊集群化管理模式绝大部分按照出版社二级单位管理。从期刊类别上看,有大学学报类,如国防科技大学出版社仅管理学报;有专业期刊类,如外语教学与研究出版社;大学学报与专业期刊类,如大连理工大学出版社。

3.集群模式与影响力

高校期刊集群运行模式主要有三种,一是出版社类集群。由出版社对人财物、出版流程、产品营销及数字化建设等统一管理,如中南大学出版社,这种模式优点是书刊等多媒融合,易于发挥集团化优势。二是期刊社类集群。这种模式易于发挥刊群合力。三是学会类集群,指学会主管、高校代管并主办的学科集群,这种模式易于形成行业效应。我国现有学术期刊6468种,其中科技期刊4958种,平均每个出版单位出版期刊1.16种,[3]“双一流”建设高校期刊数量较多,集群化集团化起步较早、管理水平高、影响力大。如清华大学出版社期刊中心经过5年发展,期刊出版规模增长了3倍,集群化建设成效开始显现。[4]但从整体来看,我国高校学术期刊集群化起步普遍较晚、办刊规模小,学术传播力弱,影响力低于国际平均水平。

4.专业化发展与编制体系

75所高校期刊数量、种类大都不同,但相同的是均有学报。随着期刊专业化发展需要,学报英文版改版数量最多。如西安交通大学、西南交通大学等学报英文版均进行了专业化改版。《上海交通大学学报(英文版)》从2021年开始重点出版医工交叉领域的论文。[5]一些学报为突出专业化发展更改了刊名,如《东北师大学报(教育科学版)》改为《现代中小学教育》等。[6]高校学术期刊出版单位依靠母体的学科优势持续提升期刊学术水准,作为集群化集团化出版单位有能力对刊群实施专业化管理。部分出版单位进行了成功探索。如陕西师范大学1985年对8种专业期刊实行集群化管理,2010年成立出版总社有限公司,专业化管理水平快速提高,所有期刊均为全国学术期刊、先后26次入选全国中文核心期刊目录,现已成为全国学科种类齐全、专业特色突出、社会影响广泛的学术期刊方阵。但从行业发展看,我国学术期刊整体专业化水平仍有待提升。从高校学术期刊出版单位看,人员编制有三种形式,一是事业编制,实行定编定员制。二是企业编制,当前高校单独企业编制的出版单位较少。三是事业与企业共存的编制体制,有灵活的用人和薪酬机制。

二、我国高校学术期刊集群化集团化建设存在的问题

1.定位不利于期刊高质量发展

高校学术期刊是学术期刊出版的重要组成部分,是促进理论创新和科技进步的重要力量。高校对学术期刊出版单位的定位和管理方式在一定程度上决定了期刊的发展命运。《意见》提出,“教育科研单位要将所属学术期刊出版工作纳入本单位科研创新工作予以统筹考虑”。[7]而据统计数据显示,高校基本上将其定位为直属附属单位或管理服务部门、校办产业部门、教辅机构等,作为学校独立二级部门进行管理,而没有把学术期刊纳入学校主体部门,归属“科学研究”范畴。学术期刊集约化管理单位不是主要直接从事科学研究的单位,而是专业服务科学研究的出版机构,[8]对推动学校科研工作具有不可或缺的作用。当前大部分高校学术期刊的定位不利于学校教科研事业发展,也不利于期刊扩大影响力和提升学术引领能力。

2.整体规模不大、实力不强

统计数据显示有75所高校实施了学术期刊的集群化集团化管理且已初见成效,也具有了一定规模,经济效益和社会影响力提升较快。如清华大学出版社期刊中心随着集群化集团化建设不断完善,树立了“清华”学术期刊品牌;上海交通大学期刊中心体现了交大学术优势,大幅提高了刊群的学术话语权。总体来看,我国部分高校对学术期刊实施了集约化管理,但大部分只有几种刊或一种刊,规模不大,实力不强,出版和学术引领能力有限,难以适应建设一批导向正确、品质一流、资源集约、具备核心竞争力的学术期刊集群的要求。[9]从国际知名出版集团发展来看,学术期刊出版是其主干业务,可用“大而强”概括。如爱思唯尔出版集团(Elsevier)出版2960多种、施普林格出版集团(SpringerGroup)出版3000多种高质量学术期刊。[10]目前我国学术期刊集群与国际知名期刊集团相比还有很大差距,尚缺乏能够代表中国科研水平的品牌期刊,做大做强任重道远。

3.集群化集团化影响力不强

2018年1月18日,美国报告称中国成为世界上最大的学术论文产出国。[11]然而,发表在我国SCI期刊上的论文占比只有约2%,绝大部分在国外。我国学术期刊总体影响力不强的现状与我国快速增长的科研产出已明显不相匹配。[12]我国学术期刊总体水平不高,出版能力不强、影响力有限,高校学术期刊亦是如此。国际知名出版集团期刊学术影响力大,吸引力强。如牛津大学出版社超过75%的期刊至少在一个学科中位列前1/2。[13]而目前9000多种SCI期刊中,中国期刊只有241种,[14]中国期刊小、散、弱,同质化现象明显,[15]导致大量高水平论文奔流国外,我国学术期刊发展困境增大。

4.高校学术期刊集群专业化发展不够

我国高校学术期刊大多数是综合性学报,涉及学科多,专业化程度低。从稿源供给角度看,缺乏专业学术团队的强力支撑,稿源的专业性持续支持明显不够;专家办刊主体地位缺失,多由编辑部独立办刊,虽有期刊编委会,但职能发挥不充分,没有激发专家办刊的积极性和主动性。从统计结果看,大部分高校对学术期刊全部或部分实施集群化专业化管理,而一些高校仍是“一刊一部”模式,很难做到专业化运营与管理。反观世界知名期刊出版商,如剑桥大学出版社平均每个编辑负责10种期刊,队伍精练高效,专业化分工清楚,编辑环节流程明晰,生产和营销市场化专业化程度极高。在这方面,我国高校学术期刊集群化集团化专业化发展差距仍然较大。

三、我国高校学术期刊集群化集团化建设发展路径

1.推动高校学术期刊集群规范运行

明确期刊出版单位为高校科研机构。把学术期刊出版单位归口为科研单位有利于高校科研事业发展,也有利于期刊高质量发展。高校可据情赋予学术期刊出版单位部分教学科研任务,有条件的可招收研究生或加挂特色研究院牌子,以提升学术期刊学科研究能力;作为科研单位,可与相关学院联合办刊,既提高服务学校“双一流”建设水平,又强化期刊集群化集团化出版能力。陕西师范大学在出版总社加挂陕西师范大学基础教育研究院牌子、出版总社与相关学院共同办刊,将集群化集团化建设纳入学校深化改革和事业发展之中。推动集群化集团化建设规范运行。从统计情况看,75所高校实施集约化管理的规模和水平差异较大,急需规范管理,加速推进集群化集团化建设。《意见》在国家决策层面对集群化集团化建设指明了发展方向,在实践层面亟待各期刊主办单位发挥主导作用,推动学术期刊集群化集团化建设规范运行。对高校学术期刊出版单位而言,一是要根据自身特色和优势,推动资源高效配置,打造具有自身特点的学术期刊集群模式,如浙江大学的“一核多点,集群发展”建设策略;二是重视学术期刊集群机制建构,为刊群集约化发展创造有利环境,如上海交通大学设立高水平学术期刊资助项目,优化集群环境机制;三是强化队伍和制度建设,为学术期刊集群选好“班子”、配好骨干、配套政策,在职称评定、薪酬发放等方面重在考核办刊业绩和出版技能。

2.加强高校学术期刊集群出版能力建设

高校应制定科学合理的近、中、远期发展目标与规划,配套管理制度,推动学术期刊向高质量发展新阶段迈进。体制机制。高校应健全期刊准入退出机制,整合优质资源,扩大学术期刊集群规模,实施专业化管理,从制度上保证高水平刊群生命延续,创设做大做强高校学术期刊集群化集团化的动力机制。核心能力。针对高校学术期刊集群规模不大实力不强的情况,高校期刊应发挥自身学术聚集、集群和管理模式优势,以高质量专业化期刊植入学科前沿,及时报道学科发展动态,形成核心能力。通过扶持、培育有较大学术影响和实力的期刊高速发展并作为集群核心和标杆,发挥良好的示范和带动效应,有效加快集群整体办刊能力提高,推动集群化集团化期刊整体快速发展。管理制度。高校学术期刊集群内部机构之间分工明确合理,相互合作,互补互动,激发动能,释放潜能,加快技术革新和经营创新,实现双赢多赢,提升集群整体效率并产生外部规模经济效应,实现集群化集团化期刊高效发展。保障政策。充分利用国家赋予期刊出版行业的优惠政策,积极申请“中国科技期刊卓越行动”和“哲学社会科学精品期刊资助计划”等重大项目,并争取高校支持和配套政策。抓住抓紧期刊发展难得的良好机遇,深化学术期刊群内部改革,提升集群化集团化期刊的综合实力。人才政策。高水准期刊编辑是学术期刊最为关键的发动机,是决定期刊成败的主因。从统计分析看,高校虽已赋予期刊出版机构灵活的用人机制,但还应主导制定有较大吸引力的编辑人才政策,在薪酬待遇、职称评定、上升空间等方面制定有吸引力的配套政策。

3.提升高校学术期刊集群学术影响力

品牌建设。期刊品牌是一种无形资产,是经营好刊物的第一要务,也决定期刊的未来发展空间。[16]高校学术期刊集群应着力建立集约化期刊品牌,提升学术引领能力;以内容质量提升期刊品牌的传播力和影响力,推动学术期刊高质量发展;积极主动推动数字化转型,聚力推进融合发展平台建设。主业建设。我国有35所高校的学术期刊集群是由出版社管理的,作为出版机构的一员,被当作“副业”经营管理的现象依然存在。要建设真正的期刊集群或集团应坚持“以刊为本”的经营战略。在这方面,陕西师范大学出版总社制定“一刊引领,专业开发,多元发展”战略,刊群“两个效益”增速明显,连续三年获评社会效益优秀单位,2019年比2015年刊群净收益提高了3倍。服务链建设。一是强化作者服务链。主动提供“出版后”服务,增加作者与期刊的黏性。同时,设置符合我国国情的论文处理模式,让优秀作者愿意持续投稿。二是强化行业服务链。邀请行业专家参与审稿,扩大期刊的行业影响力;为合作单位提供出版或科研支持,互利共赢;创建自己的数字平台,为读者提供一站式服务;通过线上线下培训、研讨会等方式强化与作者读者的联系,聚集学术和出版资源。

大学学报与院刊范文篇10

[KeyWords]origin;communicativefunction;evasion;cosmeticfunction;politeness

【摘要】委婉语是世界文化中普遍存在的语言现象,它广泛应用于社会各阶层和领域。英语委婉语作为众多委婉语中的一种,具有其产生的深厚渊源,其中包宗教与政治的,也包括文学与历史的。本文试图从宗教、种族、政治、文学、历史等方面入手来探讨英语委婉语的产生渊源。语言反映生活,并且总是和社会紧密联系在一起,在语言交谈中,由于一定的行为规范和道德准则的制约,人们通常使用委婉语----这一“润滑剂”,使刺耳,不文雅的话变得委婉愉悦。它在人们的社会交际过程中发挥着重要作用。本文从其避讳功能、礼貌功能以及掩饰功能三方面阐释了英语委婉语的社会交际功能。通过充分理解英语委婉语的起源及其社会交际功能,进一步理解英语语言文化,以避免社会交际中的各种冲突。

【关键词】起源;交际功能;避讳;礼貌;掩饰

1.Introduction

Euphemismisaculturalphenomenonaswellasalinguisticconcept.Everylanguagehasitsowneuphemism,sodoesEnglish.Itisdeeplyrootedinsociallifeandhasagreatinfluenceonsocialcommunication.AsanindispensableandnaturalpartofEnglishlanguage,Englisheuphemismhasattractedpeople’sattentionforalongtime.SinceEuphemismwascoined,ithasplayedaveryimportantroleinpeople’scommunication.Thecommunicationwithouteuphemismisunimaginable.Euphemismisusedlikelubrication,whichmakesthecommunicationgoonsmoothly.ThisthesiswillhaveanoverviewoftheoriginofEnglisheuphemism,andstateitssocialcommunicativefunction.

Englisheuphemismasalinguisticconcept,ithascloserelationshipswiththewesternculture,andittrulyreflectsthelifeandvaluesofEnglishpeopleandtheirhistory.Euphemismisaparticularlygoodmediumforaccesstotheforceoflanguagethathasprovidedaneffectiveapproachtounderstandingthehumanmind.ThestudyofEnglisheuphemismcanhelpusunderstandthewesterncultureandpromotetheinternationaldevelopmentbecauseeuphemismiswidelyusedininternationalnegotiations.SothereisagreatneedforustostudyEnglisheuphemism,including:itsorigin,itssocialfunction,etc.

2.ThedefinitionsofEnglisheuphemism

Euphemismisauniversallinguisticphenomenon.Nearlyineverylanguage,therearesomedisgustingwords,whichmakepeoplefeelembarrassed.Intheprocessofcommunication,theunsuitableortoodirectwordswillmakepeoplefeeluncomfortable,evenangry.Thenthereisagreatneedforustouseatactfulwaytoexpressemotion,exchangeideas.Thatistosay,touseapleasant,mildorindirectwordsorphrasestaketheplaceoftabooedwords.

Itisknownthateuphemismisaformoflanguageintentionallycreatedinsocialrelationtoachieveidealcommunication.Withoutthemanylanguagewouldseemtobevulgarandrude,voidofpolitenessandvividnesstosomeextent.Asacommoncommunicationintheprocessofpeopleusinglanguage,euphemismisanimportantwayforpeopletocoordinatethesocialrelationships.Likeakindoflubrication,euphemismenablespeopletoexpresswhatcannotbeuttereddirectlyandensurescommunicationtobecarriedsmoothly.Itisalanguagestrategyincivilizedsocietyforavoidingtaboo.Itisunimaginableifthecommunicationiswithouteuphemism.

Theword“euphemism”wasderivedfromtheGreekword“euphemismos”,whichmeans“fairspeech”.Theprefix“eu”means“good,soundwell”and“pheme”means“saying”or“speech”.Andthustheliteralmeaningof“euphemism”is“tospeakwithgoodwordsorinapleasantmanner”.Thatistosay,euphemismisusedasanalternativetounpleasantexpression,inordertoavoidpossibleloseofface,eitherone’sownfaceorthroughgoingoffense,thatoftheaudience,orsomeofthirdofparty.Thisunpleasantexpressionmaybetabooed,fearsome,orforsomeotherreasonsthatspeakerscan’torintendnottousesomecertainexpressiondirectlyonsomeoccasion.“InWebster’sEncyclopedicUnabridgedDictionaryoftheEnglishLanguageis‘thesubstitutionofamild,indirect,orvagueexpressionforonethoughtsubstituted’.RawsonBlunt,aBritishwriter,definedeuphemismas‘agoodfavorableinterpretationofabadword.’”[1]“EncyclopediaBritannica(1994)alsodefineseuphemismas‘afigureofspeechinwhichsomethingofanunpleasant,distressingorindelicatenatureisdescribedinlessoffensiveterms’”[2]

Fromtheabovementioned,wecouldclearlyseethateuphemismischaracterizedbyavoidancelanguageandevasiveexpression.Thespeakersusewordsorexpressionsasaprotectiveshieldagainsttheangerordisapprovalofnaturalorsupernaturalthings.Itisoneformoflanguageandalinguisticphenomenon

3.TheoriginsofEnglisheuphemism

3.1ThereligiousoriginofEnglisheuphemism

TheearliestEnglisheuphemismscomefrom“taboo”.Theword“taboo”comesfromTogan,akindofPolynesian.Itindicatesevasivelanguageoraction.[3]TheemergenceofEnglisheuphemismistomeettheneedofavoidingtaboos.Inprimitivesociety,peoplecan’texplainsuchthingsasailmentandsomesupernaturalphenomena.“Peoplehaveconfusionbetweenthenameofthethingsandthingsthemselves.Thenameisviewedasanextensionofthings.Justastheidiomsays‘Speakofdevilandheappears’.Naturallythewordsorphrasesrelatedtosuchthingsbecometaboos.”[4]Intheancienttimes,peoplehadblindfaithinghostsandGodstheyrespected.Theywhisperedandevenfearedthemsotheydidnotdaretoaddresstheirnamesdirectly.TheythinkitprofanetonameGod.Thereforethenamesofgodsbecometheearliesttaboos.Tospeaknameofgodswastoevokethedivinitywhosepowerthenhadtobeconfronted.Suchdangerouspracticeswerereservedforpriestsskilledinnegotiatingwiththesupernatural.Sotheusualwaytoavoidistoemployeuphemisms.Therefore,forthereligiousneed,alotofeuphemismsaboutreligionemerged.Forexample,inordernottodesecrateGod,peopleinEnglish-speakingcountryalwaysusesomeothernameforGodinsteadofcallingdirectly,suchas“Adonai,theAlmighty,Caesar’sCruth,theCreater,Dod,Gad,Land,Lawks,Lawd.”[5]Theoppositesideofgodisdevil,whichismoreterribleforpeople.Whenpeoplerefertothem,theytendtousesucheuphemismstoreplace:D,theBigD,theEvilone,theBlackone,theGoodman,Jesse,Oldboy,Ourfather,Lordoflords,Kingofkings,theLightoftheworld,etc.[6]

Fromtheabovementioned,wecanfindthatreligionbringsmanyeuphemistictermsinthereligiousmatter,especiallythenamingandaddressingofGodtothelanguage.

3.2TheracialandnationaloriginsofEnglisheuphemism

Itisknowntoall,thephenomenonofracialdiscriminationisdeeplyrootedinAmericainwhich“equalopportunity”isflatteredbyAmericanwhitepeopleasanequalrightenjoyedbyeveryone.Duetothepressureofsocialpublicopinion,althoughsomewhitesdiscriminatetheblackfromtheirheart,theywillnotexposethiskindofprejudiceinpublic.Meanwhile,fewpeopledaretohumiliateandpersecuteblackspubliclyfornoreasonatall.Inotherwords,thewayofdiscriminationbecomestactful.Therearemanyeuphemismsemergingforthisreason.Inthe1930s,‘nigger’isstillaneutralnouninEngland,andhasnomeaningofhumiliatingblacks.Butsincethiswordhastheobviousmeaningofdiscriminatingtheblacks,mostofpeopleinEnglandandAmericansusesomeothereuphemisticwords,suchas“coloredblack”instead.Whentalkingaboutsomeotherraces,itdoesnotoftenusethedirectwordsthatarerelatedtocolor.Peopleoftenusesomeeuphemisticexpression,suchasthegeographicname.

3.3Historical,literaryandpoliticaloriginsofEnglisheuphemism

FromthetimetheNormansconqueredEnglandin1066,Englishhasemergedmanyeuphemisms.Atthattime,themainreasontouseeuphemismisthatthelanguageusedbytheconqueredisoftendisparaged,andisthoughtasgrosslanguage.Theupperclasssurelydoesn’twanttolowertheirstatustousesuchwords.Inordertoavoidusingsuchgrosswords,theytendtouse“theelegantwords”,whichoriginatedfromLatin.AndthesewordsweremixedintoEnglishgradually.

Therearealsomanyeuphemismsinliteraryworks.Forexample,inHamlet,Shakespeareusetheexpression“Theundiscoveredcountryfromwhosebournnotravelerreturns”(从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国)toexpresshisgreatsympathyforHamlet.[7]ThefamousAmericanwriterMarkTwainuse“release”toexpress“die”inhisworkTheAdventureofTomSawyer.Besides,politicsisafertileareafortheappearanceandgrowthofEnglisheuphemism,whichiscosmeticinexpressionbutdeceptiveinnature.Euphemismsofthiskindarealwaysconsciouslyanddeliberately.ThecosmeticeuphemismcanbeeasilyfoundinAmericanEnglish.Government’sdiscussionoftheVietnamWarwassaturatedwitheuphemisms.Villagesburnedandinhabitantsimprisonedwere‘Pacifications”;thewaritselfwasnotawarbuta“conflict”,the“bombing”becomes“logisticalstrike”or“closeairsupport”,and“killing”becomes“wastingtheenemy”.Theseeuphemismsareusedtodeceiveandtohidethedirtybusinessofwar.[8]Theuseofsuchpoliticaleuphemismshelpsgovernmenttobeautifytheactionandpreventpeoplefromtakinganyanti-governmentaction.Soinordertosatisfythepoliticalneeds,manyeuphemismscometoexist.

4.ThesocialcommunicativefunctionofEnglisheuphemism

Fromtheperspectiveoflanguagecommunication,euphemismfunctionstoavoidtaboos,toshowpolitenessandconcealfeelings.Thankstoeuphemism,itiseasyforpeopletoacceptthethingsthatarelikelytomakeothersfeelembarrassedorunhappy.Itispeople’sgeneralcharactertoexpresstheirideasasmildlyandtactfullyaspossible.Euphemismhelpspeopletoreachthisgoal.Fromthemomenteuphemismcameintoexistence,ithasplayedaveryimportantroleinourdailycommunication,andhelpestablishagoodrelationshipbetweenhumanbeingsandevenstrengthenthesocialstability.Euphemismaremotivatedbythedesirenottobeoffensive.Peopleusethemtoshowtheirpoliteness,toavoidbeingoffensiveandtomeetthepsychologicalandbeneficialneedsofbothspeakersandhearersincommunication.Butsometimestheyareusedtoconcealorcoversomething.Accordingly,euphemismservesthreebasiccommunicativefunctions:evasivefunction,politefunctionandcosmeticfunction.

4.1TheevasivefunctionofEnglisheuphemism

Theevasivefunctionofeuphemismistoevadeusingtaboos,enablingthespeakertotalkabouttabooedthingsfreely.Thesetabooedthingsarebelievedtobedangeroustocertainindividuals,ortothesocietyasawhole,ortobedisgustingandunpleasant,andcausefear.Suchtabooedthingsinclude:disease,disabilities,death,sex,bodyexcretionandbodyeliminationprocess,etc.Peoplecanuseeuphemismstotalkaboutwhatcannotbetalkeddirectly.

4.1.1Intermsofdiseaseanddisabilities

Peopleyearnforhealth,andfearforspecificdiseaseandeverysortofdisability.Sopeoplealwaysusetactfulwaytoexpressthem.Forexample,sexualorvenerealdiseasesuchassyphilis,gonorrhoea,ADIS,etc.arecalled“socialdisease”,‘communicativedisease”,etc.inEnglish.Besides,disabilitiesareverysensitiveareaineveryculture.InEnglish,“thedisabled,thehandicapped,theinconvenienced,theinvalid,auditoryimpaired,hardofhearing,talkwithone’sfingers”,etc.areputintoservice.[9]Soeuphemismplaysaveryimportantfunctioninoursocialcommunication.Withoutit,wesometimescannotcontinueourtalk.

4.1.2Intermsofdeath

Deathisaninevitablestageattheendoflife’sjourney.Itiscommonexperienceofhumanbeings.Yetithasbeenthesourceoffear—fearofthelossoflovedones;fearoftheendofone’slife;fearoftheactualprocessofdying.Therefore,allthesefears,worries,andunpleasantfeelingscombinedleadtoverbaltabooofdeath.Euphemismsconcerningdeathareextremelyrich.InEnglish,therearemorethanseventyeuphemismsfor“death”,including“tobegone,tobegonetoabetterworld,tobewithGod,tobreathone’slast,tocloseone’sday,todepartfromtheworldforever,todeparttoGod,tofallasleep,jointhegreatmajority,passaway,etc.[10]Nomatterwhythiswordisusedinacertainlanguage,peoplealwaystendtouselessharshwords

4.1.3Intermsofsex,bodyexcretionandbodyeliminationprocess

Wordsrelatingtosex,procreationandexcretionarehighlyrestrictedtomentionbecausetheymayevokedisgustingresponsesofpeople.Verbaltabooonthemisprobablymotivatedbytheintuitivedisaster,shame.Peopleallhavecertainfeelingsofwhichtheyaresoashamedthattheydon’tliketoadmiteventothemselves.Inpeople’sdailylifeorinsomeformaloccasion,ifthetalkordiscussionreferstosomethingaboutdrainage,peoplewilltrytoavoidusingvulgarlanguage.Theytendtousesomeimpliedorneutralwordstomakeconversationcomfortable.Forordinarypeople,thesafestwaytoavoidmentioningthesethingsthattheyhavetomentioninmanycircumstancesistouseanotherexpression—euphemismtoreplacethetruenameofsuchathing.Forexample,inEnglishtherearemanyelegantexpressionsfor“goingtoWC”,suchas:towashone’shand,tospendapenny,togoandseeone’saunt,toanswerthecallofnature,becausenaturecalls,etc.[11]

“Thetopicconcerningbeingpregnantistouchybecauseittendstoarousetheassociationwithsexualbehaviors.‘Tobeatroundbushes’isverynecessary,suchas“withchild”,“anticipating”,“excepting”for“pregnant”,etc.[12]Talkingaboutsexualintercourseistaboo.Expressionsrelatingtosexhaveheavilybeenveiledforthepurposeofavoidingawkwardnessandoffense.Sopeopleuseeuphemisticwordstotalkaboutit.Forexample,peopleevadesaying“hip”directlywhichisreplacedwith“buttock”,“bottom”,“one’sthing”,and“secretparts”donatessexorgansofbothmalesandfemales.[13]

4.1.4Intermsofoldage

EnglishandChinesehavedifferentfeelingsabout“oldage”.AChineseisproudofbeingold,whereasawesternerwillfeelirritatedandeveninsultedatmentioninghisoldness.InEnglishculture,peopledonotdescribeothersasortobedescribedas“old”becausetheold,whonolongerwork,areignoredbysociety.Therefore,peoplecreate“thesecondchildhoodgoldenyears,seniorcitizen,grayhair,maturegoldenage”whentheyreferto“oldage”inwhichitattemptstoconcealthefactofbecomingoldandavoidarousingoldpeople’ssadfeelingofaging.[14]

4.2ThepolitefunctionofEnglisheuphemism.

Politenessisanotherimportantfunctionthateuphemismsserveinthesociallife.Politenessisthesymbolofhuman’scivilizationandoneoftheimportantprinciplesguidingpeople’sactivities.Asakindofsignificantsocialactivity,languageactivitymustobservethisprinciple,too.Whenwehavetotalksomethingunpleasant,weshouldchooseeuphemisticwaytoexpressinordernottohurtothers.Beingpoliteisareasonableactionthatanyonewhoiskeenonface-savingwilltake.Thepolitefunctionofeuphemismistriedtoavoidbeingharshorimpoliteinthecommunication.Inotherwords,euphemismsaretominimizeimpoliteexpressionsandmaximizepoliteexpressions.Forinstance,whenateachercommentsonastudent’smoralconductsandschoolworkinfrontofthestudentorhisorherparent,heorsheshouldreportthefactononehand,andontheotherhandshouldtakeintoconsiderationthestudent’spsychologicalenduranceandtheparent’sface.Sotheeuphemisticwaytoexpressmightbe“Thestudentisabitslowforhisorherage”insteadof“Thestudentisstupid”.[15]

ThepolitefunctionofEnglisheuphemismisembodiedineveryoccupationallanguage.Occupationaldiscriminationgivespeoplepressureandemotionalirritation.Althougheuphemismscannotuprootthiskindofphenomenon,atleast,theycangivethemsomepsychologicalcomfortbyupgradingofcareername.Therefore,“engineer,manager,etc.”havebecomemoreandmorefashionable.“Dustman”ischangedto“sanitaryengineer”;“mechanic”to“automobileengineer”,“gardener”to“landscapearchitect”,“shoemaker”to“shoerebuilder”[16]InEnglish,therearemanyadjectivesaboutpeople’sappearance,suchas“goodlooking,handsome,pretty,charming,attractive”,etc.Theyareallcommendatorywords.Whentalkingaboutsomeonewhoisnotpretty,wecannotuse“ugly”or‘awfully’.Wehadbetterusesomeeuphemismssuchas“plain,ordinary,notparticularlylooking”,etc.insteadofthem.Soeuphemism’spolitefunctioncansavepeople’sfaceintheirprocessofcommunication.Itissoimportantthatwecannotneglectit.

4.3ThecosmeticfunctionofEnglisheuphemism

Besidestheevasiveandpolitefunction,euphemismhasthecosmeticfunction.Thiskindofeuphemismisusuallyusedinthegovernment,military,politicsandcommerce.Itreferstousinggoodwordstobeautifythings,whicharenotbeautifulinrealityandmakethethingbemorepersuadedandacceptable.Becauseeuphemismhasthenatureofvagueness,tosomeextent,itisdeceptive.Traditionallyspeaking,euphemismplaysapositiveroleinsociallife.Usingit,peoplecanavoidsomeembarrassedandungraciousoccasion.Butjustaseverycoinhastwosides,euphemismhasnoexception.Usingitsuitablycancoordinatesocialrelationships,butabusingitwillmisleadthepublic,willcoveruptheessenceofthings.Forexample,inmodernWesternsociety,thepooriscalledas“theneedy”,lateritwaschangedto“theculturallydeprived”,thento“theunderprivileged”,atlastto“thedisadvantaged”.Soitwillconfusepeoplethatthiscountryissorichthatthereisnopoorpeopleatall.

Firstly,thegovernmentandthemilitaryoftenusethemtodisguisetherealityfromtruth.Theydescribe“economiccrisis”as“recession”or“depression”;“attack”as“activedefense”.[17]Atthebeginningof20thcentury,therelationshipbetweenlaborandcapitalbecomestrained,andtheagitationofstrikingbecameaserioussocialproblem.Inordertohidethefact,politicianscallthestrainedlabor-capitalrelationshipas“industrialclimate”,strikingas“industrialaction”.Ifthenegotiationbetweenlaborandcapitalissuccessful,itwillbeclaimedas“productive”,onthecontrary,itis“counter-productive”.[18]

Secondly,thiskindofeuphemismiswidelyusedincommerce.Itisoftenusedtoplaytricksandtodeceivethecustomers.Thecommercialexaggeratestheproduct’sfunctionandquality.Inthesameway,theEnglisheuphemismisalsousedtomakecustomersfeelpleased.Forexample,inordertomeetthepassengers’senseofdignity,someAirlinescallFirstClassDeluxeClassorPremiumClass;SecondClassFirstClass;andThirdClassbecomeBusinessClass,EconomicClass,orTouristClass.[19]Doinglikethese,itseemsthatallpassengers’positionarepromoted.Theirpurposeistoattractmorepassengersandgainmoreprofitsbyusingeuphemismsinthecommunication,meanwhile,thecustomersfeelmoredecent,andithelpscustomerssaveface.

Inshort,euphemismofthiskindmaymakeanideamorepalatable,buttheyinflatelanguage,reduceprecisionandoftentamperwithtruth.Somepeoplecondemneuphemismasdemoralizingbecauseofitshypocrisy,whichotherconsiderthemusefulintheaspectofcoordinatingsocialrelationships.However,thefactremainsthateuphemismsareverymuchapartofthelanguage,andwhat’smoreimportantforusisnottodebatetheirmeritsordemerits,butrathertobeabletorealizethatEnglisheuphemismcanserveforthespecialsocialactivitiesundercertaincircumstance.

5.Conclusion

EnglisheuphemismasanessentialpartofEnglishlanguage,isobservedeverywhereandwidelyusedinpeople’sdailycommunication.

OntheissueoftheoriginandsocialcommunicativefunctionofEnglisheuphemism,thisthesishasatentativeexploration.Butthiskindofexplorationisinastateofdevelopmentbecauseeuphemismisdevelopedallthetime.Euphemismrootsineveryaspectofsociallife,andisdevelopedwiththeadvancementofsociety.EnglisheuphemismisamirrorofWesterncultureintheformofEnglishlanguage.Fromthemomentitwasborn,ithasdistinctculturecolor.Euphemismundoubtedlyreflectstheinnerrelationshipamongtheculturaltradition,socialvaluesandtheformoflanguage.

Inspeechinteraction,sometimes,outofpolitenessortact,oneusesapleasant,lessdirectwordinsteadofsomethingunpleasant.Usingeuphemismisspeaker’sactivepragmaticstrategyinacertaintimeandacertainsituation.EnglisheuphemismpromotesthedevelopmentofEnglishlanguage,andenrichesthevocabulariesofEnglishlanguage,givingpeopleafeelingofwarmandfresh.Inthe21stcentury,withthedevelopmentofscienceandtechnology,manysocialproblemsrise,too.Peoplecraveforthegentle,warmandeasyunderstoodwords.Euphemismemergesceaselesslyjustrightformeetingthispsychologicalneed.Asacommoncommunicationmediumandarhetoricmethod,Englisheuphemismwillbeusedwiderandwider.Somescholarsholdtheopinionthatitisunreasonabletouseeuphemismbecausetheyhavethenatureofdeceit,especiallyinpoliticsandgovernment.Butwecannotdenythefactthateuphemismisveryhelpfulintheprocessofhumancommunication.Twenty-firstcenturyisaperiodwhenpeopleofdifferentculturehaveevenmoretoucheswitheachother.SoitisvitalforustohaveagoodunderstandingofEnglisheuphemism.Itisunimaginableifthediplomaticnegotiationiswithouteuphemism.Usingeuphemismisakindoflanguageskillthateachofusshouldmaster.

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