经典文言文十篇

经典文言文篇1

关于诚信的经典文言文

杀猪示信

原文：

曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰：“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰：“特与婴儿戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子,子而不信其母,非所以成教也.”遂烹彘也.

译文：

曾子的妻子上街去,他的儿子跟在后面哭着要去.曾子的妻子没有办法,对儿子说：“你回去吧,我从街上回来了杀猪给你吃.” 曾子的妻子刚从街上回来,曾子便准备把猪抓来杀了,他的妻子劝阻他说：“我只是哄小孩才说要杀猪的,不过是玩笑罢了.”曾子说：“小孩不可以哄他玩的.小孩子并不懂事,什么知识都需要从父母那里学来,需要父母的教导.现在你如果哄骗他,这就是教导小孩去哄骗他人.母亲哄骗小孩,小孩就不会相信他的母亲,这不是用来教育孩子成为正人君子的办法.”说完,曾子便杀了猪给孩子吃.

立木建信

原文：

令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金.

民怪之,莫敢徙.复曰“能徙者予五十金”.

有一人徙之,辙予五十金,以明不欺.卒下令.

译文：

法的条令已经完备,还没有公布,商鞅担心人民不相信自己,就在国都集市南门竖了一根三丈高的木头,招募能把它迁移到北门的人给他十金.

民众认为奇怪,没有一个敢去搬的,商鞅又说：“能搬的人给他五十金.”.

有一个人搬迁了那根木头,商鞅就给了他五十金.

商鞅用这个来表明自己不欺骗民众,终于公布了法令.

济阳之贾：

原文：

济阳之贾人,渡河南亡其舟,栖于浮直之上,号焉.有淦者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我,济人之巨室也,能救我,予尔百金.”淦者载而升诸陆,则予十金.淦者日:“向许百金而今予十金,无乃不可乎?”贾人勃然作色,日:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退.

他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石,又覆,而渔者在焉人日:“盍救诸?”渔者日:“是许金而不酬者也.”

立而观之,遂没.

译文：

济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大 麻杆大声呼救.有个渔夫闻声而来.商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”.待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说：“你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得怏怏而去.

不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是他们站在旁边袖手旁观,商人淹死了.

季札挂剑

原文：

季札之初使,北过徐君.徐君好季札剑,口弗敢言.季札心知之,为使上国,未献.还至徐,徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢树而去.从者曰：“徐君已死,尚谁予乎?”季子曰：“不然.始吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”

译文：

季札第一次出使,去造访北方的徐国的君主.徐君十分喜欢季札（身上所佩）的剑,但是却不说出来.季札心里也知道（徐君喜欢自己的剑）,但是他还要出使到别的国,所以没有送给他.（后来他出使完后）再回到徐国,徐君已经死了,于是解下宝剑,挂在徐君墓前的树上.他的随从说：“徐君已经死了,这是要送给谁呢?”季札说：“不是这样的,我当初心里已经要把这剑送给他了,怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢!”

关于诚信的经典文言文句子

1.志不强者智不达，言不信者行不果。

--墨翟，战国思想家

2.内外相应，言行相称。

--韩非，战国哲学家、教育家

3.善不由外来兮，名不可以虚作。

--屈原，战国人

4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

--庄周，战国哲学家

5.人背信则名不达。

--刘向，汉朝经学家

6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

--韩婴，汉朝诗论家

7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--畅泉，晋朝隐士

8.人无忠信，不可立于世。

--程颐，宋朝哲学家

9.多虚不如少实。

--陈甫，宋朝哲学家

经典文言文篇2

一、对待课改应持的态度

众所周知，高中语文课改势在必行，最近两年我校连续组织高中所有任课老师赴山东兖州一中、商丘永城一中参观，深入学习两校的课改模式，收获颇丰。二校均师从于杜郎口，共同点便是以学生自主学习为主，充分发挥了学生的主体作用，古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”学生通过自己动手、动脑、动笔、动口，最终达到自主学习的目的。作为一线教师，都晓得单纯的说教已经不能提升学生的学习水平，相反，它束缚学生的手脚，桎梏学生的思维，一朵朵娇艳欲滴的鲜花只能在拴缚手脚的牢笼里被吞噬。所以目前的形势便是教师要立即更新观念，彻底“洗脑”，让学生做课堂上真正的主人，让其做好自主学习规划，自奋其志，自求其通。

二、文言文教学的课改模式

吸取二校之精华，我校制定了一套适合自己的课改模式：老师制定学案；学生预习文本、做学案；课上讨论；成果展示；学生讲析、老师点拨；收集学案；小组批改、组长检查、老师落实。

1.制定学案。

老师在制定学案前一定要深入钻研教材、精心备课，学案的制定一般要围绕学习目标、学习重难点、学习导航（资料链接、整体感知等）、合作探究、学习小结、自主检测、拓展延伸七大板块。

（1）学习目标的制定一般要围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，也可只制定一个学习目标，针对性强，学生也很容易解决。

（2）学习重难点也要“精简机构”，拣核心内容，学生学起来就不会很盲目。

（3）在学习导航这一流程中，一般有导入语，导入语要新颖、别致，最后水到渠成的引出文本。

（4）合作探究中，首先要紧扣文本制定几个典型问题，把文本深度挖掘出来，如在教学《节选》这篇文章时，“合作探究”中的第一道题为“‘修齐治平’四者的关系如何？要达到修身，需经过哪些步骤？”让学生深刻挖掘文本主要内涵，即修身是根本，是齐家、治国、平天下的前提和枢纽，学生要学回修养自己的品行，方能立足于社会。

（5）在“学习小结”这一环节中，可言简意赅，思想性强，主题鲜明、突出，如《晋灵公不君》的小结为：“本文从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场，通过正反两方面的三个典型事例，把儒家“君君，臣臣，父父，子子”的道理做了形象化的说明。”

（6）在“自主检测”这一板块中，可结合本节课的学习紧扣文本制定一些难易适中的题，题量不宜过大，学习重点可回放，更加深学生的记忆，也可出一些“类文品析”，文言文中的一些经典翻译等。

（7）在“拓展延伸”板块中，可出一些让学生发散思维的题，在《节选》中我出示了一则材料，让学生结合网络交际隐秘性的特点讨论“慎独”的问题，由于学生对网络本身很感兴趣，所以能联系实际，大胆想象，学生思维活跃，话题很多，课堂效率也很高。

2.预习并做学案。

学生先预习文本，预设问题，再结合学案，一节课完成，做完后小组组长检查，做题情况备好案，由科代表负责。

3.课上讨论。

上课学生便开始进行畅所欲言的讨论，时间为十分钟左右，我班共四十八人，分了八个学习小组，一组六人，每小组均有科任组长，六个人一起交流成果，核对答案时出现问题的，谁会谁详细讲解，其他人做笔记，很明显，学生的团体意识增强了，自主学习能力更得到了极大地提升。

4.成果展示。

十五分钟的成果展示时间，学生表现欲很强，记得有一次学生写“落”字时，写成了左右结构，有的标点忘加甚至没加，班级中有制定的竞争机制措施，奖惩分明，学生激情很高，在竞争中求取新知，其乐无穷！

5.学生讲析，老师点拨。

每小组成果展示后，由学生讲解、阐析，生生互动，若有质疑之处，老式相机点拨、补充说明，让学生做老师，充分发挥了其主体作用。

经典文言文篇3

关键词：网络时代；汉语言文学；经典阅读

中图分类号G2 文献标识码A 文章编号2096-0360（2016）01-0036-01

我国文化历史十分悠久，并且具有十分丰富的经典文化作品，这些经典文化作品包含了丰富的精神风范，包括自由精神、奋斗精神以及个性意识等。这些精神风范需要人们长期的阅读才能有所体会，其也是这些作品称为经典的理由。但是，网络技术在快速发展的同时，改变了人们的阅读方式，人们更倾向于网络阅读。同时，网络具有较强的虚拟性，对文学作品的文化价值体现产生不良影响。在网络时代下，促进汉语言文学与网络的融合发展，是一项可行的途径。

1汉语言文学和网络时代的联系

1.1网络与汉语言文学之间的积极作用

1）网络使汉语言文学内容更加丰富。网络技术促进汉语言文学的丰富，主要体现在网络使汉语言阅读人群数量增加，例如外国读者能够通过网络进行我国经典文学的阅读，并且网络也实现人们时间与资金的节约，同时改变了人们的阅读方式，使人们书籍购买的时间及资金得以节约，使读者经典文学的阅读更加便捷。2）汉语言文学使网络环境更加美好。汉语言文学具有丰富的经典文化，其中包含的文化精神可促进读者心灵的感悟与净化，使读者形成正确的人生价值观，从而能够识别网络环境中的各种信息，使经典文化作品的价值得以发扬光大。

1.2网络与汉语言文学之间的负面作用

1）网络改变了汉语言文学的传统表现形式。读者通过网络得到较好的文学体验实际上寥寥无几，读者更多是被网络小说、网络游戏所吸引，这些网络内容良莠不齐，对读者的身心产生不确定的影响。经典汉语言文学的阅读需要平心静气，而处于喧嚣的网络环境中，人们的阅读方式很容易发生改变，容易被网络上其他内容所干扰。2）网络时代背景使人们难以得到经典文学的体验。网络时代下，人们的心灵比较浮躁而独立，对我国优秀历史文化产生怀疑。读者要想得到经典文化内涵的感悟，需要设身处地，融入文化作品当中。然而，当今的时代背景下使这些条件难以实现。

2网络时代和汉语言文学有效融合的途径

2.1讲经典阅读以网络视频资源的形式呈现，激发读者阅读的兴趣

在网络时代下，人们对文字形式的作品兴趣不高，然而对音像作品却具有较高的兴趣。目前，人们主要通过网络视频资源获取信息，所以，通过文字作品向视频作品的转化，可使人们的阅读积极性有效提高。就学校而言，学校可鼓励与支持，以此促进学生阅读社团组织的成立，例如进行说书论坛的组织，以班级为单位，有规律地进行说书活动的举办。在进行说书时，鼓励各个学生将自己所阅读的经典文学作品进行自我介绍，介绍的形式可根据学生的兴趣所决定。通过这个过程，使学生获得经典作品情感的体验。同时，学生说书的前提是对该经典文学作品具有充分的了解，能够对作者的思想情感具有准确的把握，才能实现作者情感与自我情感的转化，才能在说书时进行良好的表达。并且，学校可将学生说书的过程以视频的形式进行保存，同时至网络当中，使学生对说书的乐趣具有更好的感受，从而使学生阅读的兴趣有效提高，让学生能够在丰富的网络资源得到较好的经典文学体验。

2.2促进阅读课堂舞台化，提高学生的阅读兴趣

汉语言文学若以简单的文字形式呈现，其将表现出较多的缺点，例如篇幅长、内容乏味等，无法有效吸引读者的眼球。但是，如果将汉语言文学实现舞台效应的转化，将能够有效吸引学生的注意力，从而在大范围内营造出良好的经典文学阅读氛围。例如，通过多次演绎的话剧《雷雨》，可使学生对该作品具有更好的了解，教师可在此基础上进行相关阅读知识的渗透。并且，该话剧的演绎需要学校提供相关舞台设施的支持，例如舞台背景、灯光以及音响等。相关设施的提供，需要学生进行相关音乐、图像等因素的制作，同时能够在舞台上准确把握作品角色的情感，根据现场音乐的变化进行表现。并且，教师可鼓励学生进行经典文学作品的改编，通过网络加强经典文学作品的宣传与影响。例如经典名著《三国演义》经过人们多次的改编，提升了人们对该文学作品的认识，使人们对该作品的阅读具有更高的意识。

3结束语

网络和汉语言文学之间的联系十分密切，网络在给汉语言文学带来积极影响的同时，也对汉语言文学阅读的发展带来挑战。然而，只要明确实现两者有效融合的途径，就可使汉语言经典文学的阅读通过网络得到进一步发展，从而促进人们经典文学阅读兴趣的提升，实现我国经典文学作品的发扬与传承。

参考文献

[1]樊星.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].语文建设，2013（23）：15-16.

经典文言文篇4

经典，在词典中是指具有典范性、权威性的著作。由此推知，中华经典就是我们中华民族在上下五千年的漫长岁月中所积淀流传下来的具有典范性、权威性的著作了。

中华经典是思想的宝库。它蕴含着滋养后人高尚品性的丰富内质，是中华文明绵延不断，中华民族生生不息的不可或缺的文化基因和精神食粮。中华经典是精美的艺术。它语言凝练、朗朗上口，韵律感强。中华经典是历史的积淀。千百年来，它记录着中华民族的兴衰成败，熔铸了民族的生命力、创造力和凝聚力。

今天，当我们手捧中华经典的时候，中华民族奔流的血脉仿佛正通过我们的指尖涌进我们的心脏，中华民族跃动的精气神仿佛正通过我们的呼吸温暖我们的肌体。当我们诵读中华经典的时候，我们无异就是在与自己的心灵沟通，就是在与我们的先祖对话。因此，诵读中华经典，是传承民族传统文化的一种重要方式，是构筑民族共有精神家园的需要。

活动实践：

一、宣传普及，形成诵读合力

合力推进。以宣传部门为主，相关职能部门积极参与，形成党委统一领导、宣传部门牵头组织，文明办、教育局、团委、妇联等部门各司其职、各负其责的运作机制，为开展经典诵读活动提供有力的组织保障。定期或不定期举办专题辅导讲座，引导家长、教师充分认识优秀传统文化的德育价值。

舆论引导。在媒体开辟专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析文章，追踪报道诵读活动动态，大力宣传开展诵读活动的意义和成效，充分调动社会各界支持和参与诵读活动的积极性。

融入教材。把经典诵读融入学校日常教学活动中，促进经典诵读活动深入开展。在学校，积极挖掘本地优秀传统文化资源，同时，结合学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。

扩大延伸。为扩大诵读活动影响，营造浓厚氛围，举办不同群体、不同阶层的诵读比赛、表演展示等活动，进一步扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的热潮。

二、寓教于乐，激发诵读兴趣

创设氛围。在加强校园文化建设中，把营造氛围作为一项重要内容来抓。在中小学校和社区等做到经典上墙。利用阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，在教室走廊、橱窗张贴通俗易懂的古诗文及名言警句，使经典文化触手可及、举目可视、随处可学。

节日诵读。将经典诵读活动与弘扬传统文化结合起来，强化对经典文化的理解和认同。每年利用重大活动、节日、纪念日等重要时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示。

寓教于乐。把诵读活动当游戏来做，把经典诗文融入手指游戏、拍手游戏、音乐游戏、语言游戏、体育游戏等，使学生在学中玩，在玩中学。把脍炙人口的古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣，引导学生广为传唱。

三、知行统一，强化诵读效果

在中小学生中开展经典诵读活动，主要是引导他们从中感悟做人的道理，把道德文章转化为以文化人的重要资源，转化为学生的道德养成。将传统道德文化内容与学生日常行为规范相结合，编写基本行为规范和画册等，教育学生在日常生活中孝敬父母、讲究礼貌、践行诚信、健康生活、爱护环境、安全行路等内容，引导学生从小读圣贤书、立君子品、做有德人。

活动启示：

弘扬了时代精神。在经典诵读活动中，把时代精神与传统文化教育有机结合起来，使广大未成年人在诵读活动中感受传统文化的巨大魅力、受到高尚道德品格的熏陶，激发强烈的爱国主义情感，树立和培育正确的理想信念，有利于树立民族自信心和民族自豪感，使中华民族的优秀文化传统薪火相传，促进社会主义核心价值体系建设。

提高了人文素养。诵读文化经典，无异于赋予未成年人一把开启心智的钥匙，对于提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、塑造品格具有重要作用。经典诵读活动增强了学生的认知能力。经典诵读促进学生的阅读能力、理解能力和综合素质明显提升。不仅学会了许多名句、名篇，而且逐渐养成了良好的学习习惯、学习方法，促进了学习效率和学习成绩的提高。

丰富了校园生活。经典诵读活动的开展，有力地促进了良好学风、教风、校风的形成，教师和学生精神面貌焕然一新，推进了和谐校园建设。

活动探究：

怎样使经典诵读活动更丰富，有突破，吸引力更强，是我们正在进一步探索的问题。我们确立了今后一段时间内的探索方向：

一是充分利用网络资源，在更高领域开展中华传统文化研究活动，使经典诵读活动与综合实践活动有效结合，培养学生的研究能力和探究意识，提升学生综合素养。

经典文言文篇5

“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。

说普通话，这句话说的一点也没错，比如说四川人，如一个四川人向你问路，以前是我国交通不便，所以四川方言才没有改，但现在，外地客人是一天比一天多，和外地客人对话就很不方便了，所以大家要说普通话。

有一个从外地来到上海的打工青年，在找工作的时候，由于不懂得普通话还闹出了许多笑话呢。他去应聘理发师的时候，经理问他：“陈某某是不是你本人？”他却回答;"我不是日本人。”弄得经理哭笑不得。后来他不觉得应该先学学普通话，他便找了一个老师教他普通话。最终成了某某公司的总经理。听完上面的故事，我们应该知道普通话是多么的重要了吗。

推广普通话，恳请各界人士共同加以积极的宣传和提倡！

经典文言文篇6

基督教是犹太人耶稣创立于公元一世纪初。在他被犹太教当局拘送罗马，被罗马总督彼拉多下令钉死在十字架上后，他的十二门徒便离开巴勒斯坦四处传道。从此，基督教便逐渐在欧洲各地传播。基督教的教义和思想也逐渐成为西方文化和思想的基石。所以至今人们还用基督教文明Christian Civilization一词来指西方文明。英语中基督教为Christianity，它是由Jesus Christ而来的，之后的圣诞节Christmas（十二月二十五日）是为了纪念耶稣诞生而庆祝的西方最重大的节日，如今已成为西方社会全民性的节日。全家团聚、聚餐、互访、互赠礼品等是圣诞节的主要内容。基督教中的经典作品《圣经》连同基督教的教堂，牧师（神父）一同主宰着西方的人生，思想和行为。从婴儿的出生洗礼到每人的进入天堂，婚嫁以及周日的礼拜，忏悔，上到总统下至一般平民，无不受基督教的教义所影响；这种影响已成为世界性的，就连我们每周的星期日—即礼拜日“Sabbath”也是源自上帝六天创世后于第七天休息，赐福给第七日。同样在语言文学作品中也处处可以看到基督教的极其深刻的影响。

基督教最明显的特征是把神的人格化。通过这种人格化从而能够使所有的基督信徒相信现世的苦难和天国的幸福。把神变成一个有血有肉，会诞生，受难，忍受苦痛，死亡而又复活的人，这样才能叫所有信徒受到感动，从而产生对之崇敬并为之献身的情感。其中最典型的反映就是以神为主的历史传说和神话故事。比如在创世纪中“There aio n ofthewo rld或“Ge n e-515”上帝是一个有血有肉的人，他用泥土创造了人类的始祖亚当（Adam ），之后又用亚当的一条肋创造了众生之母夏娃（Eve）；他们在伊甸园（Ede n） 快乐地生活，但由于蛇的引诱，使亚当和夏娃偷吃了禁界，从此人类便知道了善恶，开始了人类的堕落；由于人类的这种原罪（0-ri ginalSin），最终受到了上帝的惩罚，于是引出了失乐园（Pa radi seLost）。上帝见远古人类败坏堕落而降下洪水以灭世，但又令艺人挪亚造方舟，使他和其后代大难不死，从而引出典故挪亚方（Noah’5Ark ）即指“避难所“乌鸦（Raven），鸽子与橄榄叶代表和平的象征。基督教的经典《圣经》Bi ble不仅是宗教的宝典，同时是中世纪文学的精华，是史料，又是文学作品。它由（旧约）（the old Testament）和《新约》（the New Testament）两部分组成。《圣经》的语言和文体在所经常接触的。只是“圣经文学”宝库中的沧海一粟，但是它多少能帮助我们，特别是从事西方文化和欧美语言文学研究的人更好地理解其文化实质和背景。

在我们谈到基督教和西方时，不得不说起它的三大源头即古希腊人的哲学，犹太人的宗教和罗马人的法律。希腊和罗马神话在欧美语言文学上具有深刻长远的影响，因此有人讲，不懂得基督教及其《圣经》连同希腊和罗马神话故事，就在相当程度上失去了欣赏和了解欧美语言文学的机缘。所以，对于一个学习英语的人来说，了解一点神话故事知识是非常有必要的。“如同其他民族的神话一样，支配自然力，把自然加以形象化的产物”马克思语。在古希腊人的想象中，神的相貌秉性，思想感情以及举止言谈，都同他们大体相似，于是，自然的力量，自然界的现象，都被他们赋予了一定的人格和一定的形象。仰望给世界带来生命和光明的太阳，他们的头脑里就摹画了一幅年轻英俊的太阳神的形象；望见夜空高悬的明月，想象中就浮现出一位婀娜多姿，娇柔秀丽的月亮女神。滋润万物生长的大地，被他们尊为“地母”。万顷波涛，有海神坐镇；阴森地府，是冥王主持。有挑动干戈的“战神”，有播种爱情的“爱神”。狂啸的北风被他们称为柏里亚斯（Boreas）；轻秀的南风被他们称为泽弗洛斯。hyrus）。众神之上又有一个最高的天神，就象他们的国君一样，这位天神无所不能，无所不知的主神宙斯（Zeus ），他住在高耸入云的奥林匹斯山的（Olympus ）山巅，这里成为主神宙斯同众神欢聚的天堂。在宙斯周围有一个由12 个神（6 男神；6女神）组成的委员会。赫拉（He ra） 是宙斯的女皇后。波赛（Poseidon） 是海神，阿波罗是太阳音乐和诗歌之神。波赛东的双胞妹妹阿特米斯（Diama）是月神，雅典娜（Athena）是智慧和艺术之神。海斯梯尔（He stia）是家庭女神代表家庭生活和幸福阿莱斯（m ars火星）是战神。迷人的阿费若代特Aphrodite（Venus金星）是爱和美之神。赫美斯（Me rc ury 水星）是发明和商业之神。得米特是播种和收获女神，代表文明之母。Promethe u S普罗米修斯是给人类带来温暖的火神，因为人类盗火而受到宙斯的惩罚。Pa ndo ra潘多拉是世间最美丽的女人，她是一切灾难，瘟疫，疾病的代名词。有“潘多拉，魔盒”之说。最后还有我们非常熟悉的The Troja nWa r，特洛伊之战，因希腊人最终用木马计而攻克了特洛伊。古希腊罗马神话举不胜数，虽然古希腊诸神以琼浆玉液为食；但他们并未断尘绝缘，他们同凡尘通婚的果生出半神半人的英雄。其中有不畏艰险，为民除害的赫拉克勒斯（He ra Cle s）有顽强勇敢，不怕恶类的蕊修斯（The s e u s），还有挠勇善战，心地仁慈的阿里，基斯（AehileS）等等。

总之，在我们学习英语和研究西方语言文学中，时时都会遇到来自基督教及《圣经》中的各种典故和希腊罗马神话中的神话故事。难怪许多世界语言文学家都以《圣经》希腊，罗神话中吸取素材和运用典故。以上可以看到，神话故事典故渗透到世界语言文学的机体中，其魅力有增无减，历久不衰。

参考书目：

1.中国大百科全书《外语文学》第一卷第580一670页。中国大百科全书出版社，1982年。

2·Hendrikniffenvanfo o n：tl、estudyofBible 外语教学与研究出版社，1985年.

3.吕玉朋编译《圣诞节在世界各地》，能源出版社，1989年

4.常耀信编写《希腊罗马神话》。外语教学研究出版社，1984年。

5.《圣经故事一百篇》（Bible s stories），中国对外翻译出版社公司，商务印书馆（香港），有限公司，1989年。

6.卓新平《圣经鉴赏》，中国社会科学出版社，19 92年。

经典文言文篇7

1、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.

做许多事情的捷径就是一次只做一件一件事。

2、One never lose anything by politeness.

讲礼貌不吃亏。

3、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.

世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。

4、A man's best friends are his ten fingers.

人最好的朋友是自己的十个手指。

5、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.

只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。

6、There's only one corner of the universe you can be sure of improving， and that's your own self.

这个宇宙中只有一个角落你肯定可以改进，那就是你自己。

7、The world is like a mirror: Frown at itand it frowns at you; smile， and it smiles too.

世界犹如一面镜子：朝它皱眉它就朝你皱眉，朝它微笑它也吵你微笑。

8、Death comes to all， but great achievements raise a monument which shall endure until the sun grows old.

死亡无人能免，但非凡的成就会树起一座纪念碑，它将一直立到太阳冷却之时。

9、The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.

伟人之所以伟大，是因为他立志要成为伟大的人。

10、Suffering is the most powerful teacher of life.

苦难是人生最伟大的老师。

11、The secret of success is constancy to purpose.

成功的秘诀在于对目标的忠实。

12、A man can't ride your back unless it is bent.

你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。

13、Although again sweet candy， also has a bitter day.

即使再甜的糖，也有苦的一天。

14、Sharp tools make good work.

工欲善其事，必先利其器。

15、Never put off what you can do today until tomorrow.

今日事今日毕！

16、Wasting time is robbing oneself.

浪费时间就是掠夺自己。

17、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.

世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。

18、A man's best friends are his ten fingers.

人最好的朋友是自己的十个手指。

19、Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.

只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。

20、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.

做许多事情的捷径就是一次只做一件事。

21、There's only one corner of the universe you can be sure of improving， and that's your own self.

这个宇宙中只有一个角落你肯定可以改进，那就是你自己。

22、The first step is as good as half over.

第一步是最关键的一步。

23、Do one thing at a time， and do well.

一次只做一件事，做到最好！

24、Believe that god is fair.

相信上帝是公平的。

25、Wealth is the test of a man's character.

财富是对一个人品格的试金石。

26、The best hearts are always the bravest.

心灵最高尚的人，也总是最勇敢的人。

27、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in， and it will come naturally.

如果你想要成功，不要去追求成功；尽管做你自己热爱的事情并且相信它，成功自然到来。

28、All things come to those who wait.

苍天不负有心人。

29、Victory won''t come to me unless I go to it.

胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

30、A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams.

只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。

31、While there is life there is hope.

一息若存，希望不灭。

32、I am a slow walker，but I never walk backwards.

我走得很慢，但是我从来不会后退。

33、Cease to struggle and you cease to live.

生命不止，奋斗不息。

34、Never underestimate your power to change yourself!

永远不要低估你改变自我的能力！

35、Nothing is impossible!

没有什么不可能！

36、Do what you say，say what you do.

做你说过的，说你能做的。

37、The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

38、Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.

过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。

39、You have to believe in yourself . That''s the secret of success.

人必须相信自己，这是成功的秘诀。

40、If you fail， don't forget to learn your lesson.

如果你失败了，千万别忘了汲取教训。

41、You cannot improve your past， but you can improve your future. Once time is wasted， life is wasted.

你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。

42、There is but one secret to sucess---never give up!

成功只有一个秘诀--永不放弃！

43、For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命运的主人。

44、What makes life dreary is the want of motive.

没有了目的，生活便郁闷无光。

45、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.

困难坎坷是人们的生活教科书。

46、Gods determine what you're going to be.

人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

47、Living without an aim is like sailing without a compass.

生活没有目标，犹如航海没有罗盘。

48、All things in their being are good for something.

天生我才必有用。()

经典文言文篇8

 

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

 

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

 

我是20_年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

 

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

 

爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20_年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20_年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。

 

我永远记得这个日子，农历20_年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

 

老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

 

后来，我离开了我的学生，原因是什么?仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!

 

现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读:“祝贺24班荣获20_年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动!

 

说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱，我相信，我一定会成功!谢谢，我的演讲完了，谢谢。

 

教师节教师代表发言稿2

 

尊敬的学校领导，同事们，亲爱的同学们：

 

今天是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。我是一位年轻的教师，虽然以我目前的心智和能力还无法成为这种职业的代言人，但是，我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的追求毕生不悔。学生跳动的期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花，我站在人生的舞台上，面对清风明月，夫乎何求呢。

 

__中学是我跨入教师这个神圣殿堂的门槛，当我胆胆怯怯走进来的时候，领导们，长辈们都热情地作我的领路人，教我怎样挥动教鞭，教我怎样解读学生的心灵——我能站在这里发言，首先要感谢他们，在今天我也要向他们鞠躬，说一声：老师，节日快乐。

 

传道、授业、解惑，每当我和学生在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵交会碰出的火花让我的世界更加阳光，是学生感染了我的生活，我常常为他们激动、忧心、欣慰，在这里，我也要说一声;同学们，谢谢你们，谢谢你们让我分享到了你们生活的原味。

 

教师节教师代表发言稿3

 

尊敬的各位领导、敬爱的各位老师：

 

大家下午好 !

 

在这个特殊的日子里，请允许我代表全体新教师向在座的各位领导、老师、同学们致以节日的问候以及新学期最美好的祝愿!祝愿我们泉峰办的教育事业蒸蒸日上!蓬勃发展!祝愿各位老师节日快乐!工作顺利!祝愿我们泉峰办所有的学生学xxx步!健康成长!

 

我们泉峰教育办本着以质量树形象，向管理要效益，在今年小六毕业会考中以全市第一的成绩名列榜首，其理想的教学质量，赢得了社会的广泛赞誉，吸引着许多务实的教师和优秀学生。特别是学墙小学由原来一所村小荣升一所完全小学，教育教学质量得到很大的提升，能够成为学墙小学的一分子，我感到无比的荣幸、万分的激动!

 

当我们第一次走进学墙完小的校门时，看到的是一栋崭新的五层教学大楼，和蔼可亲的领导、热情有加的同事和朝气蓬勃的同学们，想到将要和大家一起为共同的理想和目标奋斗时，我们倍感自己的责任重大。几天来，已经让我们感受到了老师们饱满的工作热情和严谨的教学态度。特别是我们学校的刘校长每天总是第一个到校，最后一个离校。他们爱岗敬业的精神深深地感动了我们，作为一名新老师，我感到自己的责任很重。在这里，我代表全体新教师向各位领导、各位同行们保证：在今后的工作中，我们将本着团结奉献的精神，为人师表，爱岗敬业，努力工作，决不辜负领导和家长的殷切期望。

 

教学上，我们将以严谨务实的态度，精心备课，认真钻研教材，积极探讨教学方法，虚心向经验丰富的教师请教。我们会本着“对学生负责”的宗旨立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，一同奏响大面积提高教学质量的凯歌!

 

同时，我们也向同学们郑重承诺，作为你们的老师，我们愿倾其所有，全力以赴。想为你们之所想，急为你们之所急。我们一定会向前辈们那样，真诚地关心你们，在学习和生活上尽的努力去帮助你们，我们不仅要成为你们的好老师，同时，也会成为你们最知心的朋友。

 

各位同行们，让我们携起手来，为泉峰办的教育事业，为学墙完小的明天努力奋斗吧!

 

我的发言完毕，谢谢大家!

 

教师节教师代表发言稿4

 

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

 

大家上午好!

 

在喜迎第XX个教师佳节的美好时刻，我有幸进入优秀班主任的行列,同时能作为优秀班主任代表发言，心中倍感欣喜。首先，请允许我代表全体班主任向在座的老师们致以节日的问候!向对我们给予亲切关怀、辛勤培养的领导们，表达最诚挚的感谢!

 

17年前，我怀着对美好未来的向往跨入了教师的行列，带着激情和梦想，凭着一股韧劲，我和其他班主任老师一起，每天和学生同学习共成长，把理想、信念、智慧倾注在班级管理中，用爱心、智慧与责任描绘出一幅幅多姿多彩的图画。

 

作为一名班主任，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都热心帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，更记不清多少次不顾疲惫赶着家访的情景。正是这点滴的爱，浇灌出一株株班级之花。

 

我们的身边，每一位班主任老师的事迹都可以编撰成一份感人至深的著作，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史!多少个日日夜夜，他们不停的工作。有时，为了备好一堂班会课，研读相关材料好多遍;有时，为了教育好一个学生，反复谈心多少次;有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日……数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为班级管理的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。真是无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛啊!

 

正是我们付出的真爱，换来了学生真诚的回报与家长的认可，更得到了各级领导的肯定与好评。更是易门教育这片沃土让每位班主任在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩，实现了自身崇高的人生价值。我们怎能不用自己一生的心血为学校、学生、家长谱写一首永恒的奉献之诗呢?

 

作为一名班主任老师，我们更爱自己的事业。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，要管理好多元文化影响下的学生，就要具备与时俱进的班级管理理念。因此，我们会把终身学习与认真负责作为自己的座右铭，以班主任特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的班级管理工作赢得全社会的认可与尊重。在以后的工作中，我们全体班主任将努力做到：

 

1.热爱学生，真情育人。建立互敬互爱的师生关系，尊重学生人格，引导学生健康活泼地发展。

 

2. 尊重家长，真诚服务。密切与学生家长的联系，正确指导家庭教育，虚心听取学生家长的意见和要求，真诚帮助解决学生家长在家庭教育方面的困难和问题。

 

3.公正评价，平等待人。公正评价学生，注重学生个性发展，以发展的眼光看待学生，为学生创设平等的学习和发展空间。

 

4.民主管理班级，协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系，创设民主、和谐的班级氛围，让每个学生都能体会到班级的温暖和集体的力量。

 

经典文言文篇9

有关教师节名言名句1.一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。

2.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

3.恩师永铭记，师恩久难弃，祝天下老师快乐开心，节日快乐，幸福永远!

4.孝悌廉耻，忠信礼义，诗书典章，字词段句，孜孜不倦，勤恳授予。德高为师，身正为范，节日来临，更加想念。学子四方，祝福送上，愿您幸福，万寿无疆。

5.报告老师我已长大，和您一样听党的话，朝九晚五工作不差，努力上进有望提拔，教师节近掏出电话，送句祝福意思一下，我的恩师心中牵挂!

6.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福。

7.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您!

8.日子升起又降落，学生走来又走过。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!让我借短信送上教师节祝福：健康快乐!

9.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!

10.一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您!

11.老师谢谢您，在我们一年级的时候，您就像一位园丁一样，我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊!这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。

12.服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师

13.是您!老师!您的保护让我们健康成长。

14.纵使人不见声不闻，思念相伴;纵使风不动水不流，短信常依;诚挚的祝福，不常有，却意义非凡;快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐!

15.做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。

16.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠;师情冗长，为我们指引幸福的前程;师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您!我们祝福您!

17.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

18.您不是我的父母却教会我如何做人，您不是我的伙伴却在我困难时伴我前行，您是我一生最敬爱和最想感谢的人!恩师，祝您节日快乐!

19.幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠;家人常伴身边,身体无病康健,与妻温馨浪漫,与儿女尽享同欢;还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿,让它伴你惊喜不断!

20.说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您‘教师节快乐’。

21.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

22.天热蚊虫齐出动，凶猛狠毒胜往常;野外工作穿劳保，睡觉记得关纱窗;防蚊灭虫少不了，如此才能睡的香!睡眠充足身体棒，如此养生真美妙!

23.打开百度看见的老师的祝福，打开微博看见的是老师的亲切，打开电视看见的是老师的温柔，打开大门看见的是老师的笑脸，老师你辛苦了，教师节快乐

24.【老】师我爱您，【师】恩在我心;【我】要送祝福，【爱】师赞师魂;【您】健康幸福快乐如意平安和睦才是最最真!

25.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

赞美老师的名言警句1.当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

2.老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

3.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

4.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

5.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

6.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

8.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

9.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

10. 老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?

赞美老师的名言警句精选1.无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.

2.存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您;怀念您我敬爱的老师.

3.想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安!

4.当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!

5.一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。

6.愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。

7.辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!

8.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师!

9.曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我没有珍惜，如果上天能够再给我一次机会，我会对您说：老师，谢谢您!

10.虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰之情依然如涛涛江水，连绵不绝……

11.老师，天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安!我们喜欢您笑嘛，您笑起来好漂亮，真的!

12.老师，今天是教师节，您在睡懒觉吗?我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧!

13.老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!

经典文言文篇10

(二) 想耍小脾气 想被哄 更想被温柔的摸摸头搂紧怀里 然后 吧唧一口

(三) 我很喜欢你 我会一直喜欢到你不再需要我喜欢你为止

(四) 想像个小朋友 在你身边 伴你左右

(五) 在有你的选择里 我都选择你

(六) 如果我哪里做得不好你一定要告诉我别怕我难过我不怕难过我怕你不要我

(七)你什么都和我说 就是我最有安全感的时候

(八) 我不介意要坐多久的高铁或者飞机只苦恼要带多少件漂亮的裙子来见你

(九) 我是真的喜欢你 我发誓你在我心里和赖床 牛奶 冰淇淋一样重要

(十) 对方申请做你心尖尖上的宝贝同意还是接受

(十一) 希望我能成为你的小众喜好 藏着欣喜不已 炫耀时格外骄傲

(十二) 小手一牵 岁岁年年

(十三) 如果你要拥抱我请提前告诉我 我好把小肚子收起来

(十四) 万物有主 希望我是你的公主

(十五) 糟糕 还没有完成鬼混的愿望就要跟某人老老实实的在一起了

(十六) 以前以为自己刀枪不入 直到遇到了你 现在以为自己无所不能 直到你不开心

(十七) 我想要喝点小酒 然后穿着小裙子 在吹着风的夜晚晃晃悠悠扑到你的怀抱里

(十八) 我喜欢你 不是天下第一的喜欢 也不是最喜欢 是喜欢你的喜欢

(十九) 我没什么出息 就想花你的钱 睡你的床 做你的老婆

(二十) 偷偷许个愿：你的温柔不能给其他女孩子

(二十一) 你来的话 日子会甜一点

(二十二) 要拨动你心弦的人正是我

(二十三) 你好好发光 我好好努力你万丈光芒 我努力跟上

(二十四) 我会一直陪在你身边 你可以一次次向我确认

(二十五) 我觉得我好花心 你每天的样子我都好喜欢

(二十六) 不是夏日限定 而是来日方长

(二十七) 我一爱你 心就特别软 平淡也温暖 无语也浪漫