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国家励志奖学金申请十篇

时间：2023-04-07 00:10:08

国家励志奖学金申请

国家励志奖学金申请篇1

我是xx大学xx级文学院汉语言文学专业（1）班的xx。符合申请今年国家励志奖学金的条件，因此，我写了这份申请书，望领导批准。

我家住贵州省xx县xx镇xx村，出生农村家庭。父母收入甚微，主要以种植农作物作为家庭经济收入的主要来源。每年收入维持温饱外，略有剩余。如今国家加大了对农民的资助，注重解决“三农”问题，使农民得到了更大的实惠，农村也有了新的变化。农民也逐渐有了较多的钱。我家生活与以前相比，也有了些改善。但是，对于农村家庭，生活还是比较困难。此外，家中还有爷爷奶奶已经年迈，爷爷身体不太健康，易生病。进入大三学年，我继续努力学习着，不管是在学习专业知识方面，还是在工作和生活中。经过一年的努力，我取得了比较优异的成绩，大三学年，我的成绩名列全班第三名，综合成绩排在班上第四名。我很高兴能够取得较好的成绩，这也是对我努力学习的一种肯定。但我深知，只取得交优异的成绩并算不了什么，学习成绩并不是我的全部目标。在工作和生活中能够锻炼自己，并且取得成绩才算的上优秀。我很荣幸的在大三下学期担任我们的党支部书记，开始我对这方面的工作并不了解，但是我经过多向别人请教和学习，现在已经能够较熟悉的处理党的工作了。虽然没有取得较大的成绩，但是我还是很高兴，因为我锻炼了自己，提升了自己处理事情的能力，并且帮助了他人。在平时生活中，我也勤俭节约，不铺张浪费，我懂得什么是艰苦，因此我会在一些小事上做到节俭。我经常看到我们学院的大楼里，白天经常会有路灯开着，每当我路过的时候我都会把它给关了，虽然是一件小事，但是我相信只要我们大家都有这么一个意识，会在小处节约就会为这个社会做出一份贡献。同时，在生活上，我也能够处理好同学之间的关系，遇到困难不逃避，而是寻找解决困难的最佳办法。

我非常荣幸的在大学三年级下学期成为正式党员。经过了一年预备期的学习，我对党的相关理论知道的更多了，也能够切身实行。自从成为了一名党员之后，我就更加严格的要求自己，争取成为一名合格的党员。我经常关注国内外的重大新闻，学习党章，深入了解中国共产党的相关理论。为社会主义现代化建设事业奋斗终生。在平时学习和生活中，不仅要自己努力学习，而且还要能够帮助同学们共同进步，做好学习榜样，带动同学们学习，形成良好的学习氛围，促进班级建设。总之，我会不断努力，不断完善自身。

我家庭经济较困难，学习成绩优秀。能在学习和生活上，较好的严格要求自己，我会继续努力学习，争取能做一个对社会有用的人。我符合申请今年国家励志奖学金的条件，希望领导能够考虑我的申请，如果不能够获得国家励志奖学金，我也不会放弃，不会灰心，而是继续努力学习，争取顺利完成我的大学学业，在以后有一个好的前景！

尊敬的各级领导：

您们好，我是xx医学院xx级医学影像学专业的xx。

我申请国家励志奖学金。

我的家位于xx省xx市xx县的一个小农村。由于父母年迈，子女众多，多年的辛勤劳作导致现在的体弱多病。现在父母仅靠种地来维持生计。加上现在我和同胞姐姐同时上大学，又给家里增加了一笔不小的负担。哥哥作为临时民警，工资微薄仅能维持自己的花销，必要时需向家里伸手。父母口中虽然不说生活的艰难，但我们心中十分清楚父母的辛劳。父亲年轻时还可以外出打工，干些力气活，但以现在的身体状况，加上年老体衰，干力气活已不太现实，而回家种地可暂时缓解窘况，然而甚至连种地，父亲现在也似乎难以像以前一样有力承担了。父母亲现在口头上虽然不服老，但在他们心中，在我们的眼中，他们也只能接受现实。因此我总能希望自己能为家里做些什么，尽量减少父母的负担。

20xx年9月，我被xx医学院影像专业录取。我曾经为自己的未来画下蓝图，成为一名优秀的医学工作者，为人们减轻病痛的折磨，为社会贡献自己的一份力量。从那时候起，我开始为自己的理想而努力奋斗，拼搏进取。终于在去年向自己的理想迈进了一大步。进入大学校园，我开始寻找自己前进的方向，为了实现自己多年的理想，我一直努力学习，在享受大学丰富多彩的生活的同时，不断用知识丰富自己的头脑，作为一名医务人员，应该具备一定的素质和深厚的理论知识及实际操作能力。为成为一名合格的白衣天使，我应该也必须刻苦学习，开拓进取。在获得医学知识的同时，我同时也注重自身素质的培养和思想品德的修养。积极参加学校举办的各项活动。注意体、美、劳全面结合。虽然不能做到最好，但我会朝更高的方向追求和努力。

我一直是一个生活、思想比较独立的一个人，总是希望凭借自己的力量完成应该自己完成的事。但许多事情不是想怎么做就能做成的，现在自己的能力有限，加上周围环境的限制，许多自己想做的事都不能完成，自己的理想就在前面，可前面的路途却十分渺茫。所以为了实现理想，我只能依赖父母，依赖他人。虽然无奈但无可奈何。但这一定是暂时的，通向未来的路就在自己的脚下。现在坚实的迈好每一步，凭借自己的毅力与决心，努力抓住自己的命运，来自秋天的种子需要在冬天的酝酿，春天的滋润下开始自己新的轮回。或许这就是她一生的宿命。今天她开始自己的脚步，明天她收获自己的旅程。路在何方，路在脚下。收拾好自己的行囊，整理好自己的思绪，迈出属于自己真正的第一步，凭自己的努力，依靠自己的力量，在路途中欣赏周围绚丽的风景，在路的终点收获丰硕的成果，不畏惧艰难，勇往直前，成功就在那灯火阑珊处。

追求梦想是自己的事，但依然需要客观条件的充分支持，因此我决定申请国家励志奖学金，以此为物质基础，以理想作为动力不断追求，不断奋进，为自己的人生增添一份缤纷的色彩。大学是我最后一个可以主动犯错误的地方，我会珍惜，且充分享受生活，为自己的人生理想奠定基础。

希望各级领导监督并考验我，我会尽一切所能，努力奋进，刻苦拼搏，培养自身素质，实现自己的理想，为人们，为社会献出自己微薄的力量。

此致

敬礼

xx级医学影像学本科班xx

尊敬的校领导、院领导：

我叫田xx，信息学院电子商务系xx班学生，来自xx县一个小渔村。为了全面推进青年大学生事业，并通过实践使学生树立自立、自强、回报社会、服务他人的意识，并全面提高学生的综合素质，学校在物质和精神方面给予我们这些贫困大学生的深切关心和关怀，尤其是对我们生活上的鼓励和支持，使我们能够全身心地投入到学习和工作当中。在过去两年半的时间里，我有幸一直享受着这样的厚待，为了回报学校，我只有奋发图强，立志成才，用我的成就来回馈社会、报答母校。

在自入学以来，我热爱集体、团结同学、乐于助人、崇尚简朴、刻苦学习、认真工作，积极参加学校各项活动，并在各方面都取得了较好的成绩，得到老师和同学的一致好评。结合自身的实际情况，特向学校提出“十佳励志青年大学生”评选申请，希望这个平凡而又特别的我能激励更多的贫困学生做到“博学、明理、立诚、济世”这八字校训，能够顺利的完成学业并成为社会有用之人。

我深知自己还不够优秀，在许多方面还有欠缺，但我会在今后的路上更加努力，用行动来实践自己的梦想，我始终相信“有梦想才会有明天，飞翔吧，朝着阳光明媚的明天”！

个人简介

我叫xx，信息学院电子商务系xx班学生，来自xx县一个小渔村。在自入学以来，我热爱集体、团结同学、乐于助人、崇尚简朴、刻苦学习、认真工作，积极参加学校各项活动，并在各方面都取得了较好的成绩，得到老师和同学的一致好评。

思想上，积极上进我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想以及科学发展观，并积极贯彻党的路线政策方针，加强党性认识，发挥党的先锋作用。

学习上，刻苦踏实，肯下功夫，每天都会抽时间去自习室学习，并且勇于开拓创新，善于思考，充分利用图书馆丰富的资源来充实自己，取得了优异的成绩。

生活和工作上，我是一个机灵活泼，开朗乐观的女孩，团结同学，有较强的责任感，踊跃参加学院组织的各种活动，进行兼职和各种社会公益活动。

国家励志奖学金申请篇2

1、在过去的一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，宽于待人，严于律己，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人在各方面均符合国家励志奖学金的评定条件，故提出该份申请书申请国家励志奖学金。学习刻苦，成绩优秀，思想诚实守信，道德品质优良，工作积极热情，实践积极主动，生活苦朴素乐于助人，现将申请励志奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。同时也能替家里减轻一些经济压力，在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。做一个对国家，对社会有用的人。如果我这次能荣幸的被您批准，我在为得到您的认可而兴奋和自豪之外，更要感谢您们的关心与培育，但是我决不会因此而骄傲自满，而是再接再厉，不辜负您们对我的期望及这份殊荣。当然，如果我这一次尚不能达到获得励志奖学金的条件，也不会气馁，我会更加努力，总结不足，争取来年的成功与辉煌。

2、国家励志奖学金(英文:National Encouragement Scholarship)是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。

（来源：文章屋网）

国家励志奖学金申请篇3

2、我是***，我很荣幸成为我院的一名大学生，怀着自信与希望我开始了崭新的大学生活，在过去的一年里，我始终保持积极向上的心态，时刻以高标准严格要求着自己，同时妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在学习和班级工作中取得了较好的成绩。现学校开展励志奖学金的评选工作，经过和自身条件的比较，在做好心理与思想上的准备的情况下向学校提出申请国家励志奖学金。现将在过去的一年里取得的成绩回报如下，请学院领导、老师审查。

3、我在思想上积极进取，在大一下期的时候想学院提交了入党申请书，经过审核通过后成为了学院第十九期入党积极分子中的一员，这半个月的培训后，我顺利的拿到了结业证书，半个月的时间虽然比较短，但是我学到了很多党的理论知识。此后，在严格要求自己的同时，我还不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学，帮助他们不断提高自己的思想觉悟水平，鼓励他们积极进取争取早日加入党。积极组织、参加有关党团活动，保持着积极向上的态度，为争取早日成为党员而不断努力着。

4、由于家庭经济情况比较困难，所以自开学以来我就利用周末和节假日的时间在学校内外勤工俭学：在学校内二食堂二楼帮忙打饭收拾盘子洗餐具，在学校外发传单，做过话务员、促销员等等。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。

国家励志奖学金申请篇4

我已经是一个大三的学生了，而且去年也有拿过国家贫困助学金，但我是农村的孩子并且我家很穷这个事实在一年的时间内是不会改变的。

也许大家不知道，对于今年在北京开奥运会的事情是举国欢畅，但对于我们农村人就不是，在离北京近的农村人倒以为是悲哀的事了。因为奥运会的举办使得石家庄一带的工厂停工，这就意味着在两个月的时间没任何工作，没钱赚--虽然我家里每个月只赚不多的钱，但这也能为我和我弟弟妹妹的学费凑一些的。在这段时间，我父母甚是着急，我看在眼里也急在心里，想着到学校之后又要为学费事情分心了，去年欠学校学费的时候我就忧心忡忡。

我暑假的时候本打算不回家和别的同学一样到市里去找个地方实习，但听说实习生的工资还不够平时的开销所以就没去，况且我也实在是找不到租房子和吃饭的钱。

我回到家之后我就开始找工作，一开始在一个私人的作坊里面打工，我不知道别的同学有没有去过作坊里面工作，那是一个塑胶厂，一个不大的厂房里摆放着几台已经爆了渣的机器，发出轰隆的刺耳的响声。里面的味道甚是难闻，大家可以去想熬胶或者烧塑料袋的味道，厂房里的臭味比这难闻数十倍，熏的人头晕呕吐，每天工作14个钟头，连吃中饭的时间都没有，也就只为了赚三十几块钱。一天下来，累就不说了吧，从厂房里昏昏沉沉的出来全身漆黑漆黑的，洗澡能洗下一层。跟我一块去的一个朋友，干过两天就不干了，他说这简直是虐待人，其实这我也知道这是虐待，但我想了想还是没有走，他不知道，我是在准备大三的学费。然后我干了大约半月时间，由于奥运会的临近，这里被迫停工，所以就在家休息了几天。

但一想到学费事情心里又开始犯难了。本打算到饭店去做一个多月的，但找了不少饭店这都是不要短工的，所以这个想法就破灭了。后来有朋友推荐到市里酒吧去服务生，于是偷偷就去了，这事我是没对别人说过的，我们那里的农村人会以为这些地方不是正经人待的，甚至在这些地方做服务生也是不光彩的事情。无论是不情愿或者说身不由己，抛弃专业的东西而去从事其他的工作本来就是种背叛。

临近开学，打发弟弟妹妹去上学之后，我的学费还缺3000多块钱，是我爸到工厂老板那里说好话预支的，我知道他们老板有多苛刻多难缠，我以前到他们厂里小干过几天，有见别人预支1000块的工钱，老板丑话都说尽了，所以我不知道我爸这次受了多大的委屈，其实像他这种半病子的人在当地适合他做的工作就不多。来学校的时候，我妈说，等学校发了助学金奖学金之类的就不用家里给你出生活费了，我都不敢告诉她不知道今年国家会不会发放。

我不知道在大家眼里我是什么样的学生，但高中我一定被评为"三好学生"的--当时没有贫困生。所以在大学，我一贯坚持自己的原则，尽量不要缺课，还好，三年下来，如果没有特殊情况我是不会缺课的，甚至是大家都讨厌的非专业课和理论课我都坚持去上，以至于三年下来我都不需要去补考，因为我知道，学习到的东西是自己，别人抢不走。

前几天去县里看到发廊的招学徒工广告，然后就进去问，竟然是全日制的，想了下不去做了吧，虽然大三，但几乎是天天都还有课，为了这点钱荒废了学业就不值得了。其实再坚持下就毕业了，想到毕业之后可以自己赚钱不用再花家里的钱真的是种由衷的欣慰呢！而且找到工作后除去自己的费用还能节省下一些给家里还债。

当然，在网上接设计的单子还是有的，不过这是很浪费精力的事情，不过还好，总是专业以内的东西，虽然靠这赚钱是天方夜谭，但这至少能把过去的软件再熟悉一下；我不知道我在画画或者写东西的时候别人在做什么，我画的画专业老师有目共睹，我的作品同学有目共睹。

我在写申请书的时候室友问我怎么写这么快，我说，家里穷啊，家里穷所以就有说不完的的痛楚，如果都说由于贫穷导致的伤心的事，三天三夜也说不完，其实说了大概你们也不信，生活在蜜罐里的孩子是不懂我们穷人的痛苦的。我初二的时候因为交不起学杂费哭了两天--那时候义务教育还没真正的普及，两天过后还是没钱交学杂费；现在大学要交几千块钱的学费家里都是在半年前就开始凑的，就像我说的我爸预支的3000块钱是他四五个月的工资，我妈和我爷爷也在工作，我爷爷将近七十岁了，他们两个的工资留这家里种地买肥料和零花，而小麦毕竟不是猪肉，一年下来，六七毛钱一斤。现在说起过去痛苦的事都不会哭了，也许真的大了，大一的时候还会哭，其实在酒吧工作的时候受的委屈很多，第一次到外地打工嘛，早就不记得怎么哭了。

我敢问心无愧的说，我有获得助学金和国家励志奖学金的资格，我也有必要获得国家助学金。

国家励志奖学金申请篇5

第一是家庭经济困难的学生，第二品学兼优，第三有意向的同学于本月25前递交申请书，逾期不予处理。

为激励我院家庭经济困难学生勤奋学习，努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《江苏省普通高校国家励志奖学金管理实施细则（暂行）》以及苏教助函〔2013〕35 号《关于2013年国家奖学金国家励志奖学金国家助学金评审工作的通知》精神，结合我院实际，特制订本办法。

一、奖励对象、标准

1.奖励对象：我院在校二年级以上（含二年级）全日制本科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

2.奖励标准：国家励志奖学金的奖励标准为每生5000元。

二、评选条件

申请国家励志奖学金的学生应当符合下列基本条件：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪处分；

3.诚实守信，道德品质优良，德育评价等级为优；

4.在校期间学习成绩优秀，2012-2013学年智育测评应为同年级本专业前30%，或平均学分绩点达2.5以上（含2.5）5.家庭经济困难，生活俭朴，为学院2013年认定的家庭经济困难学生。

三、评审程序及要求

1.学生根据本办法规定的国家励志奖学金基本申请条件及其他有关规定，向辅导员提出申请，并递交《国家励志奖学金申请审批表》（见附表2）。辅导员对申请的学生进行初审，并在专业内公示2个工作日，公示无异议后报院学生资助管理中心。

2.院学生资助管理中心负责组织评审，提出当年院国家励志奖学金获奖学生建议名单，报学院领导集体研究通过后，在院内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，报省教育厅。

3.国家励志奖学金的评审坚持公开、公平、公正、择优的原则。

4.国家励志奖学金按学年申请和评审。院学生资助管理中心根据上级主管部门分配的名额和预算指标，结合辅导员所带学生人数、成绩情况及家庭经济困难学生人数等因素综合考虑，确定名额比例。

5.同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

四、奖学金发放、管理与监督

1.我院上报的国家励志奖学金候选名单经教育厅终审通过后，学院将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。

2.辅导员应对国家励志奖学金获得者的资金使用情况进行管理与监督，确保奖金的合理使用。

国家励志奖学金申请篇6

尊敬的校领导和老师：

你们好,我是来自高一(2)班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。

我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。

在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。

加入能够获得助学金，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。

特此申请，望予批准。

申请人：

申请日期：

大学贫困生助学金申请书范文

尊敬的校领导：

我是会计五班的学生11，因为家庭困难，特申请助学金。

我来自湖南省的一个小山区，此地交通落后，长期滞后发展，我的母亲是农民，父亲是一个地地道的建筑工，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上吉首大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他爸妈更是起早贪黑，随知道天不尽人意，造物弄人，我爸妈拼死的苦干却换来沉重的叹息。父母因长期过于劳累患上了一身的疾病：我的妈妈是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店，而爸爸在去年中得上了腰椎盘突出，根本就不能凭着干体力活赚钱，不仅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打针来维持，每打一次就得花上上百元，一个月就得花上一两千，并且时常发作，其痛楚不可名状，这无底的病情给我家带来了致命的一击，让我们雪上加霜，欠了一屁股债。

为了我的学业，我爸爸竟然用了借来治病的钱给我买了一台电脑和交上自己第二学年学费，还说了一句再苦也不能苦孩子，这真的很让我感动。可是，我的感动同时也成了我的负担，一想到暑假时夜里醒来时听到爸爸被病痛折磨的呻吟声时，我都会感到深深地自责内疚。因此，我希望能得到学院的补助，为他爸妈卸下一点点包袱，给力资料网入党申请书范文同时也缓解一下我家里的经济压力。

我的家里虽然暂时处于困难时期，但我相信这并不会给我带来太大的阻力和自卑。我想，这也许是一个考验我的时候吧，我不会被困难击倒，因为风雨过后就会有彩虹，取而代之的只会是我的动力。

不过，我还是很希望能得到补助，但是我们班如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢。

申请人：

申请日期：

助学金申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;

3、诚实守信，道德品质优良;

4、在校期间学习成绩优秀，无重修，上学年综合测评分不低于75分;

5、在20XX-20XX、20XX-20XX两个学年内必须是学校认定的特、贫困生，20XX级学生不参加评选;

6、本学年内，申请获得国家奖学金、政府奖学金、政府励志奖学金的学生不得再申请国家励志奖学金。

助学金申请材料：

1、《普通高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》

2、《XXX大学学生及家庭经济情况调查表》(原件)

3、《XXX大学家庭经济困难学生认定申请表》

4、学院出具的学生基本情况、典型事迹介绍，篇幅在500字以内。

国家助学金的基本申请条件及申请材料：

申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;

3、诚实守信，道德品质优良;

4、勤奋学习，积极上进;

5、首先在学校认定的特、贫困生中推选，所有特、贫困生都获得任意一项资助后，学院可根据本学院的名额分配情况，将国家助学金二等的推选范围扩大到家庭经济较为困难的一般困难学生中。

申请材料：

1、《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》

XX省政府励志奖学金的基本申请条件及申请材料：

申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;

3、诚实守信，道德品质优良;

4、在校期间学习成绩优秀，无重修，上学年综合测评分不低于70分;

5、在20XX-20XX、20XX-20XX两个学年内必须是学校认定的特、贫困生，20XX级学生不参加评选;

6、本学年内，已经获得国家励志奖学金、国家奖学金、政府奖学金的学生不得参加政府励志奖学金的评选;

申请材料：

1、《普通高校、高等职业学校政府励志奖学金申请表》

2、《XXX大学学生及家庭经济情况调查表》(原件)

国家励志奖学金申请篇7

关键词贫困大学生经济资助家庭经济困难

1 现行高职院校学生资助存在的问题

（1）现行的家庭经济困难学生情况调查以及贫困生认定制度在实际操作中缺少实际调研，缺乏可信度。在我们学校，每年申请的学生超过在校生人数的40%以上，能够确定为贫困学生的能占到30%。每年的9月，根据学生自己提出的申请和所带的各种证明来进行确定，而这些证明是由当地村委、乡镇、县级民政部门来出具。对于大部分学生来说，出示由村、乡镇级甚至县级部门开具的家庭情况调查表是件相对容易的事情。而部分学生因为家人外出打工或者孤儿等原因，办理不了相关的证明而失去申请贫困的资格。现在大学生有从众和自卑两种心理。有些家庭并不困难的学生，看着别的同学都申请，就跟着也申请，这种从众是为了自己的个人利益。有少数困难学生心理有自卑感，自己又好面子，不想让大家知道自身情况，所以即便真正需要资助也不申请。在资格认定结束后，到了各类奖助学金评定的时候，就没有机会获得资助了。有的班级提出申请的学生就少，那么在接下来的资助环节上，只要申请的学生就能享受到资助。

（2）等级高的国家奖学金、省政府励志奖学金以学习成绩为标准，不少真正困难的学生没资格申请。国家和省级奖学金是为家庭经济困难，勤奋好学并且学生成绩优异的学生专门设立的，在学习成绩优异相仿的情况下应该多考虑家庭经济相对困难的学生。如果说学生综合表现优秀，可是自己的家庭经济情况却不困难，那就不符合申请的条件。而现在许多班级的在评定工作中，就出现了有些不把家庭经济困难放在首位。也有些学生看着励志奖学金的5000元奖金非常眼红，从一开始的困难学生认定申请就表现非常积极；有的班级害怕没有特别符合条件的，致使分到班级的名额浪费，辅导员或班主任就对于比较积极的学生适当放松了条件，这就致使不少学习成绩相差无几，但是家庭经济真正困难的学生就不到资助，使奖学金设立的初衷出现了偏差。

（3）国家助学金金额大，资助广，家庭情况不困难的学生获得的资助也在增加。原先的国家助学金分三个档次，根据不同的困难等级享受不同的资助标准。随着国家资助力度的加大，现在上调到每人3000元，国家助学金的政策能覆盖到全国430多万名困难大学生，这样就能帮助绝大多数家庭真正困难的学生解决日常生活问题，而不再需要家里给生活费。

每年大概有约20%的在校大学生能够获得每生3000元的国家助学金的资助，并且国家的政策让能获得资助的人越来越多，现实中有些班级真正需要资助的学生没有几个，但分配到班级的名额却一点不少，这样就导致了许多家庭经济不困难的学生得到助学金。

2 应对问题的切实可行的方法

（1）由政府、民政部门牵头，规范基层的家庭经济困难情况调查，增加可信度，提高真实性。贫困生认定工作涉及面广，并且年年都有，所以要对认定工作加强规范化管理，从基层抓起，认真做好家庭经济情况调研。政府部门应该加强困难家庭调查工作方面的管理，保证提供的证明及调查表等材料真实可靠。每名学生的家庭困难情况是不一样的，要根据实际情况来真实说明。学校很难到每一名困难学生的家里进行调查，这样就要求村委或者社区街道办，以及政府民政部分切实做好基础调查，保证提供材料的真实性。

学校要完善工作制度，从初期的调查到评议、认定、资助等各项工作，学生管理人员都要认真负责，确保这项工作的公平性，公正性。班主任要注意与学生的日常联系，做好学生工作的基础性工作。因为学生之间更加熟悉，更能反映出多数实际情况，要经常与学生交谈，把认定工作切实做到公平公正。真正地做好困难学生认定工作，需要政府部门做好调查外，也需要学校做好困难学生的诚信教育，让学生懂得感恩，培养和发扬中国的传统美德，在日常工作中，辅导员、班主任要注意学生心理变化，尤其是困难学生的心理变化，避免出现自卑等不良的情况。

（2）学校在各类奖助学金评定时要加强监督工作。要把经济困难作为获得奖助学金的基本条件，不符合家庭经济困难的学生，综合表现优异也不能获得国家励志奖学金。

（3）国家励志奖学金金额大，班主任要认真综合地对比申请学生的情况，比如学生成绩、综合素质考评等。一般来说，申请学生中学习成绩优秀，获得各类奖励、荣誉次数多，那么获得国家励志奖学金的几率就大。在评定时，要明确励志奖学金评定的首要条件是家庭经济困难，当家庭困难情况差不多时再去比较学习的情况，而不是说学习好的前提下看困难情况。

（4）对于家庭经济困难程度属于一般困难的学生要加强调查工作，严格执行助学金的评定标准。

国家助学金的评定在班主任的指导下在班级内部进行。这种情况下，班主任可以和申请学生的舍友，或者平时一起的同学了解他们的日常情况，也可以打电话给困难学生所在地的民政部门进行核实。作为班主任，要通过各种方法，全面了解班级内的困难学生，比如说他们平时在校期间的消费、交往等等情况，让事实来说话，把这个看作评定依据。

在国家助学金的评定过程中，要想真正体现国家的资助政策，辅导员和班主任就要铁面无私。在名额分配上要有所侧重，根据提出申请的人数按照比例来分配，而不是按照班级人数平均分。在平时要多关注学生的生活状况，要做到心中有数。这样到国家助学金评定的时候就能做到公平公正，让真正困难的学生得到更多的资助。

（5）学校要增设一些勤工助学岗位，通过有偿助学，做到物质和精神助困统一。学校根据自身的情况，可以针对学生的需要设立一些勤工助学岗位，增加有偿资助的形式，让困难学生通过自己的劳动来获得一些生活费用。学校在做好政策行资助的同时，应当适当增加一些勤工助学的岗位，让经济困难的学生通过劳动的方式获得一些基本的生活费，变无偿为有偿，让受资助的学生通过自己动手来获得资助。

每年的学生奖助学金认定以及发放工作是一项非常复杂的工作，需要政府、学校、社会各界等大家的共同努力。努力打造资助的工作新模式，做到外部经济救济和内在人文精神关怀，切实让家庭积极困难的学生得到资助，体现出社会各界对他们的关怀与帮助。

参考文献

[1] 刘昆，于敏.假贫困生现象暴露高校助学政策漏洞发人深省[N].光明日报，2007-11-20.

[2] 王迎丰，杨荣.贫困大学生资助体系存在的问题与对策研究[J].南方论刊，2006-10-15.

[3] 张科.高校经济困难学生认定存在的问题及对策研究[J].经济研究导刊，2010-2-31.

国家励志奖学金申请篇8

大学或者学院提供的奖学金

几乎所有的学校都有自己的奖学金(Scholarships)金额从1000镑到10000镑不等。申请的方式一般是得到有条件或无条件录取通知书后另外提出申请。当然也有一些学校会把每个学生自动视为申请者比如(ManchesterUniversity，Exeter University)

奖学金的评判标准主要是看学生本身是否优秀，当然同学在申请的时候需要注意一些特定的限制。比如LSE的部分奖学金提供给经济条件不好的学生，Cardiff University和厦门市政府的联合提供的一个奖学金只提供给来自厦门或在厦门念书的同学，有的大学的奖学金如果学生在学习过程中没有通过考试的话会被收回。

英国政府的奖学金

政府奖学金是英国为了吸引海外优秀的留学生而设立的，主要有如下几种：

英国志奋领奖学金(British Chevening Scholarships)

设立英国志奋领奖学金的目的在于给未来的领导人、决策者和意见领袖提供机会，让其到英国进行一段时间的研究生课程学习。为了满足申请条件，你必须已经取得了大家认可的成功，并有潜力在自己的职业领域里获得一个权力更大、更具影响力的职位。志奋领奖学金每年发放给来自世界各地的学生，可以支付在英国进行一年研究生课程学习的所有或部分费用。

皇家协会奖学金

皇家协会奖学金为来自北美和亚洲的研究人员提供资助，旨在吸引优秀的博士后科学家在位于英国的实验室开展世界领先的研究项目。该奖学金为美国和加拿大的博士后研究人员提供为期两年的资助；如果你来自亚洲地区，资助时间为一年。

苏格兰“兰十字”奖学金(Scotland‘s Saltire Scholarships)

该奖学金是苏格兰政府为鼓励学生前往苏格兰地区深造所设立的，苏格兰地区1 7所高校均接受兰十字奖学金申请。这也是近年来英国不断加大对国际学生投入和支持之下最有吸引力的奖学金之一。该奖学金额度2000英镑，为英国有史以来成功率最高的奖学金，成功率大约在30％。与其他繁琐的奖学金手续相比，兰十字奖学金提供的快速在线申请方式成为其最引人注目的特色之一。仅需五分钟在线填写相关信息并将申请表发送至对方学校即可加入甄选、竞争2000英镑奖学金。申请者须申请赴苏格兰地区就读为期一年的全日制硕士研究生课程。

国家励志奖学金申请篇9

关键词：助学金；家庭经济困难学生；高校

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）29-0180-02

国家助学金（下文简称助学金）是我国高校家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，资助金额为全国平均每人每年3 000元，无偿发放。其最主要目的是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。助学金评定的公平、公正是高校学生工作的重要任务，是促进教育公平、构建和谐校园的有效手段。然而在实际的助学金评定工作中却存在一系列的问题，使得这项惠及寒门学子的政策未能有效地落实。

一、助学金评定过程中出现的问题

（一）家庭经济困难学生认定的漏洞

助学金工作有赖于家庭经济困难学生的认定工作。而家庭经济困难学生的认定需要学生提交其家庭所在地相关部门出具的《高等学校学生及其家庭情况调查表》（下文简称《调查表》）。《调查表》往往是学校评定该生是否为家庭经济困难学生的重要依据。但是这样一份《调查表》作假的空间实在太大。

1.学生瞒报、虚报家庭经济情况

由于现今社会上充斥着各种坑蒙拐骗、以假乱真、以公谋私的不诚信行为，或多或少影响到了大学生的世界观、人生观、价值观。因为助学金是无偿发放，全国平均每人每年3 000元，所以很多大学生都抱着“天上掉馅饼”，不拿白不拿的想法，即便自己的家庭经济并不困难，也踊跃去申请。并且为了使自己在家庭经济困难学生的评定中更具优势，在《调查表》中瞒报、虚报家庭经济情况。如影响家庭经济状况有关信息栏，家庭人均年收入能想到多低就能多低、家庭遭受自然灾害情况与突发意外事件总能有一两起……简言之是能写多困难就写多困难。

2.学生家庭所在地的相关政府部门工作人员把关不严

由于家庭收入的多途径、公民财产的不公开、家庭遭受突发意外事件的难以查证、家庭成员劳动能力弱的不可测量、家庭负债的无法确认等，地方政府相关工作人员要对申请者这些资料进行核实是有客观原因上的难度，所以多半不会选择大费周章去调查。加之《调查表》不与其发生利益冲突，因此，成人之美、做顺水人情给申请者盖下具有法律效益的公章的事就顺理成章了。

3.相对贫困程度难以评定

每个地区的经济水平和消费标准不一样；造成每个家庭经济困难的原因各不相同；每个家庭的社会关系不一样；每个家庭解决家庭经济困难的能力也是不一样的。因而相对的贫困程度就难以评定，从而导致这个标准的划定不太公正。

（二）民主评议小组的失真、失衡性

民主评议是体现助学金的公开、公平、公正的重要途径。尽管在成立民主评议小组时，我们会尽量综合考虑成员的政治成分、职位、性别、地域等去合理配置，但是在评定中一样无法达到真实和公平，尤其是对大一家庭经济困难学生。因为学生之间并不相互了解，即便是完成大学四年的学习，绝大部分学生都无法完全了解本班同学的基础信息。所以在不了解的前提下所做的评定对于求真实、求公平的作用不大。

其次，不考虑拉票因素，评议小组成员在选择时或多或少会掺杂个人情感，多偏向自己熟悉的同学，因而人际交往面窄的家庭经济困难生可能就无法被推选出来。

再次，助学金申请者的性格差异是很大的。有的人习惯于跟别人诉苦，告知自己的家庭经济困难状况；有的人则养成默默忍受的性格，不善于表达；有的学生碍于面子，不愿意着重描述家中的窘境，担心被人瞧不起……这样就造成了“会哭的孩子有奶喝”。因此，同样会影响到民主评议的真实和公平性。

（三）资助对象不当认定的危害

因为家庭经济困难学生的评定过程中有非常多的非客观性因素，体现在助学金资助对象的认定上难免顾此失彼，当资助对象认定不当时就会引发了许多的问题。如：助学金给了弄虚作假的学生，将助长该申请者及类似学生的不良品性。家庭经济真实困难而未获助学金的学生，其身心健康会受到严重的影响，而其顺利完成学业的困境也得不到帮助和解决，助学金雪中送炭、解人之忧的作用就没有得到有效发挥。家庭经济情况位于困难与不困难之间的学生，他们因为某些条件限制而被挡在资助大门之外，因此出现了心理落差，引发了心理错位，形成了较大范围内的消极影响，不利于学生的健康成长。家庭经济困难相当的同学，其中有人获得了资助，而也有人因其他原因未获得资助，那么未获得资助的学生会认为助学金的评定不公平，甚至埋怨辅导员偏心。未获资助的家庭经济困难学生，在私底下，跟同学们散布资助认定不公的言论，则会引发很多未参与学生对于资助对象认定标准和认定方法的质疑，严重影响辅导员的威信及师生关系，不利于校园的和谐稳定。

（四）因助学金产生的不良心态

有的学生认为助学金是国家给的钱，只要家庭经济困难属实，就理所应当获得，回馈社会、感恩党和国家的意识缺失，一旦没有被资助则心生怨恨；曾经获得助学金的某些学生，在尝到助学金无偿发放的甜头后，都不愿意通过其他的如勤工助学的途径来辅助完成学业，而是一味地等待每年的助学金补助。更有甚者，为获得资助，故意欠交部分学费，造成家庭经济困难的假象。这种对助学金产生的理应所得、依赖、造假的不健康的心理不利于学生的成长。

（五）监督的不力

因为助学金的评定中存在太多的漏洞，所以经常有资助对象认定不当的情况出现，对于不当获得助学金的，没有明确的规章制度支撑去收回资助金额或进行其他处理。而目前我们对于正当获得资助对象的助学金的使用也没有有效的监督方法，最主要的监管仍然是依靠与家庭经济困难学生生活在一起的学生，但是这部分学生为了保持良好的同学关系、多一事不如少一事的想法，一般不主动向主管部门反映。

二、解决助学金评定的对策

（一）取消助学金的无偿性

正是因为助学金的无偿性，所以使得唯利是图的学生趋之若鹜，不仅加大了助学金的难度，也助长了学生中的不诚信行为。助学金变为有偿发放后，申请者可以通过志愿服务、义工等方式来获取资助或毕业后为国家贫困地区服务一定年数。这种方式的另一目的是促使学生懂得感恩，懂得回馈社会。如新加坡，学生申请助学金必须与政府有关部门签订契约，即毕业后为新加坡政府服务3～5年。

（二）缩小助学金发放比例，加大国家励志奖学金、国家奖学金、勤工助学、生源地信用助学贷款的比例

申请助学金与国家励志奖学金不同之处在于：助学金要求：勤奋学习，积极上进。国家励志奖学金要求：在校期间学习成绩优秀。前者注重的是学习的态度，后者注重的是学习的结果，但积极勤奋地学习往往能成就成绩优秀，所以这两者在本质上区别不大。既然资助的目的都是希望家庭经济困难学生能更好地成才，那么建议加大国家励志奖学金、缩小助学金发放比例。让家庭经济困难学生通过自己的努力学习去争得国家励志奖学金的资助和荣誉。从激励作用上来说，国家励志奖学金优于助学金。这也正响应了现代大学培育人才的号召。

国家奖学金与国家励志奖学金、助学金的资助方式不同之处在于申请者不一定是家庭经济困难生，它要求申请者在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。国家奖学金的比例远低于后二者。既然三种方式都是鼓励学生努力学习，更好成才，那么在设置国家奖学金的比例时，应该加大。因为我们不能舍本逐末，我们要鼓励的是全体同学的努力奋进，而不能只照顾到少部分属于家庭经济困难学生的利益。

勤工助学是学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动所得取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动，这种资助方式不仅缓解了学生的经济压力，提高了学生的综合素质，也让自立自强成为他们的自觉意识。相比助学金的“授人以鱼”，这种“授人以渔”资助方式的优势是显而易见的。

生源地信用助学贷款是信用贷款，不需要担保和抵押，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。生源地信用助学贷款因其与所审批的地方相关部门有利益关系，所以在审批中能够更加严格把关，而因学生及家长为共同借款人，所以在还款时也能更加积极主动。这种贷款方式，即能体现教育公平和社会公正，又可以减少国家对于教育经费的财政支出，还能保护家庭经济困难学生的隐私和自尊心。

（三）完善助学金评定体系

在助学金的评定过程中，尽量使学生提供的各项资料客观化，可量化。如申请者在《调查表》家庭成员健康状况一栏填写某种疾病，则需要申请者提供家庭成员诊疗该病的详细记录以及缴费清单。其次，我们无法判定一个学生的家庭经济是否真的困难，但是我们可以观察学生在校的经济状况，因而我们可以弱化学生提供的家庭经济困难证明，多以学生的在校表现来参照。再次，借鉴国外的经验，修改申请助学金的部分要求，如申请美国佩尔助学金要求：“学生必须保持适当的学术进步……学生如果吸毒或贩毒，将被取消学生资助申请的资格，受到联邦或州法院惩罚的学生没有资格获得佩尔助学金……”我国助学金的申请要求可以量化一些标准。再次，加强监督。对于通过不当途径获得资助的学生，学校有权收回资助金额并给予相应的处分；对于不当使用助学金的学生，加强对其的思想政治教育。

（四）加强大学生的道德教育与诚信教育

学校是教育学生的主阵地，学生虽然受到社会、家庭不良风气的影响，但是学校依然有能力在学生的世界观、人生观、价值观成型前加强其道德教育与诚信教育，使其有所为，有所不为，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

参考文献：

[1]龚彦忠.当前国家助学金政策实施：问题及建议[J].黑龙江教育，2010，（6）.

[2]周雪琴.高等学校助学金资助对象认定中存在的问题及对策[J].企业导报，2011，（1）.

[3]王芝华，邓志强.高校“第二类贫困生”的心理错位及调适[J].湖南人文科技学院学报，2010，（4）.

国家励志奖学金申请篇10

【摘要】本文针对新资助体系中对贫困学生的三种无偿资助形式在执行中所存在的弊端，提出了如何完善对贫困生的资格认定及有效资助的方式，即从建立科学合理的认定体系、发挥资助整体效益、坚持经济资助与育人相结合、加强贫困生思想政治教育等方面予以完善。

【关键词】高校资助弊端贫困生

1 高校家庭经济困难学生资助政策体系

为使家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学，党中央、国务院建立起家庭经济困难学生新资助政策体系，贫困大学生可无偿获得的资助主要有国家助学金、国家励志奖学金和社会助学金。

2 三种无偿资助之弊端

2.1 国家助学金无偿资助之弊端

国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校学生的助学金。家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生，由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序、以民主评议方式认定。

目前的助学金资助金额分为3个档次。一等助学金每人每年为3000元;二等助学金每人每年为2000元;三等助学金每人每年为1000元，分两个学期发放。成立班主任担任组长，由班干部和普通学生组成的认定小组，其中普通学生要占到全班学生人数10%左右。认定小组通过评议学生所写申请及有关贫困证明，确定特别困难、困难和一般困难的学生。三种困难程度的学生又分别对应三个档次的助学金。可获助学金的学生大约占全班学生人数的25%。这种将名额下放各班的操作的方式有明显弊端，首先是有可能出现某班级的没获得助学金的学生比另一班级获得助学金的学生还要贫困的情况;其次，申请助学金的首要条件是学生要持有家庭所在地县级以上民政部门加盖公章的《高等学校学生及家庭情况调查表》。由于各地经济发展状况的不平衡，困难程度的认定难于量化，比较起来缺乏依据，且当地县级以上民政部门出具的贫困证明往往也是以学生所在村、街道居委会所出证明为根据，这有可能通过各种社会关系弄到，而存在虚假性;第三，在二年级以上班级中，被认定为特困的学生基本没有争议，而其他两个等次的助学金认定争议就比较大，结果造成有的班级将助学金平分或者轮流获得以示“公平”的现象;对于一年级的学生来说，认定工作在学生一入学就开始，还没有通过观察学生在校的各方面表现，仅仅根据贫困证明就给与资助，往往有失公允;第四，对于家庭经济真正困难而获得了国家助学金资助的学生来说，助学金可能被部分人视之为天上掉落的馅饼，取之心安，受之理得。既没在学业上起到激励，也没在劳动上有所付出，更难说在心灵上有所感恩[1];第五，当发放该笔助学金款项后，没有一个合理的监督机制，出现了任意挥霍、过度浪费等不良情况。

2.2 国家励志奖学金无偿资助之弊端

国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。每人每年5000元，一次性发放。申请国家励志奖学金的贫困学生上一学年综合素质测评应排名在班级或专业前50%内。获得国家励志奖学金的贫困学生不可同时申请一等国家助学金，可申请二等或三等国家助学金。基本申请条件为在校期间学习成绩优秀、家庭经济困难、生活俭朴。国家励志奖学金每学年评选一次，实行等额评审。在评选条件中，家庭贫困和学习成绩是并重的。在评选中弊端首先是将名额按照年级来分配时，虽然要根据综合排名考虑，但是同一学院同年级不同学科由于课程的难易程度不同，从而成不同专业并不具备可比性，甚至同一专业不同年级也如此;其次就是在认定贫困中，每班25%的贫困认定中也已经包含了获得励志奖学金的学生名额，结果造成有些同学重复获奖，引发其他学生的不满。

2.3 社会资助之弊端

社会的资助主要是指企业和个人为贫困学生提供的资助，是学生资助体系中的重要成分。社会资助可以是通过奖学金、赞助、捐赠等形式向贫困生提供直接资助。目前，我国的社会资助主要集中在重点名牌大学，普通高等学校很难获得长期稳定的资助资金，对于普通高校的贫困学生来讲，获得社会资助是很困难的，即使获得了资助也难以解决根本性的问题[2]。况且这些奖学金涉及到的贫困生群体，一般必须得是非常优秀的学生，名额极少，大部分经济困难的学生是无法获得的。此外，由于学校等级不同，社会资助额度、项目种类也有很大的差异[3]。就目前情况来看，现在的的社会资助力量相当薄弱。

3 解决以上弊端之对策

鉴于以上情况，笔者认为可以采取如下办法解决上述问题:1)认定学生贫困程度最好从一年级第二学期开始，因为通过半年的在校学习，学生通过观察彼此的消费情况，可以大致确定一个比较真实的家庭经济状况，再结合《家庭困难情况认定表》可能得到一个比较真实的家庭贫困状况，从而把这笔助学金用在最需要的学生身上;2)对助学金和励志奖学金、社会助学金发放后的使用情况设立监督机制，要求学生将这笔钱的使用方式以书面形式进行汇报，由班主任进行核实，由全班同学进行监督;3)将助学金按月分期发放，做成生活补助，减少学生挥霍的可能性。也更有利于监督该款项的使用，使之使用更加透明;4)学校成立专门的调查小组，利用假期亲自走访抽查那些获得资助的学生家庭，提高助学金发放的公正性;5)对获得助学金的学生开展感恩教育，使他们更努力的学习，用优良的成绩回报社会、国家。6)积极争取社会力量助学，建立起社会力量广泛参与的基础，争取社会对贫困生的无条件或有条件资助，鼓励企业或基金会在大学设立奖学会、助学金及其它形式的资助。7)要更新资助理念，不仅要直接进行物质资助，还要开展经济救助与人文精神关怀相结合的工作，除了从经济物质保障方面落实经济救济措施等关怀外，更应认真研究贫困生的思想问题、心理状态和内心世界。在资助过程中，把经济资助、能力锻炼与心理健康、思想道德修养方面的关注与教育紧密结合起来，变救济性资助为开发型、扶持性资助，着眼于全面推动高校贫困生的成长、全面发展[4]。

参考文献

[1] 卢玄玄.贫困大学生资助方式探讨[J].南京林业大学学报(人文社会科学版)，8(4)，109-114.

[2] 李子荣.普通高校学生资助工作面临的困境及对策[J].第28卷第8期湖南科技学院学报，28(8)，81-82.