政治发展理念范文

导语：如何才能写好一篇政治发展理念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：生涯发展；教育理念；大学生；思想政治教育

伴随着知识经济时代的到来，大学教育面临越来越多的挑战和竞争，对高校培养具有适应社会的人才提出了更高的要求，加之当前我国高校精英教育向大众化教育的转变趋势，以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变，生涯教育与大学生的思想政治教育的联系越来越密切。

一、生涯教育中思想政治教育的现状

高校毕业生就业难，除了与社会客观需求等有关外，还与学生本人的主观思想意识有关。要解决这一问题，学校要做的工作仅靠生涯教育这一方面是远远不够的，还要充分发挥思想政治教育的作用，将思想政治教育融入到生涯教育中。就目前而言，还存在以下问题。

1、在生涯教育中对思想政治教育不够重视

一些高校片面追求教学质量，出现重专业课教学，对思想政治教育不够重视的现象。这是很多教师不愿意从事思想政治工作的原因之一。在高校中教学工作是显性的，是第一位的；而思想政治教育是隐性的，它除了思想政治教育课之外，还隐藏于其他一切工作和活动中。思想政治教育的价值导向是如何解决将正确的世界观、人生观和价值观"入脑"的问题，因此，要通过一系列的活动来宣传、说明生涯教育的意义，而在现行的思想政治教育的过程中，没有根据现行的就业状况对学生进行就业教育，学生在接受思想政治教育的过程中，并没有感受到它对生涯发展有着现实的指导意义。

2、思想政治教育和生涯教育不能合二为一

在实行思想政治教育和生涯教育的过程中，依然我行我素，不能做到将它们真正融合。在高校，生涯教育教师和思想政治教育的教师根本处在不同的部门管辖之下。目前，各高校都成立了名目繁多的诸如大学生就业指导中心的机构，其职责在于宣讲就业政策、就业信息、组织“校园招聘会”及办理毕业生有关手续等工作，而高校的思想政治工作基本上由学校党务工作者、辅导员和思想政治教育教师担任。由于他们缺乏就业指导的知识和技巧，不能及时解决学生的就业困惑，这样就造成了从事思想政治教育的不懂生涯教育，从事生涯教育的不懂思想政治教育。

3、生涯教育体系中思想政治教育内容的缺失

生涯教育就学校层面而言，仅仅是局限于大型的招聘活动、全校性专题讲座、心理咨询活动等。单就实体院系层面的活动，实体院系配合全校性的择业活动，根据自身特点、发挥自身优势，举行一些更为具体更有针对性的活动。比如，在新生入学伊始，邀请本院系毕业生与新生进行专业课程学习介绍、人生职业发展规划、就业去向等相关方面的交流，使新生消除心中的困惑，对职业规划有个初步的了解，理性树立发展目标，以更好地规划大学生活，及早了解如何根据规划来培养专业兴趣、塑造个人性格，根据自身特点在就业和继续深造之间做出抉择等。生涯教育没有形成自己相对完整的体系，因而，即便是涉及了思想政治教育内容，也是零零散散。

二、生涯教育作为一种教育内容，应贯穿于大学生思想政治教育工作的各个方面

大学生思想政治教育中融入生涯教育，要切实把大学生思想政治教育摆在首要地位，从新生入学到毕业全程覆盖，贯穿于整个教育教学的全过程。这就要求有计划、有目标、分阶段地进行大学生生涯教育，建立完善的发展性生涯辅导长效机制，真正做到全员育人、全程育人、全方位育人，解决现实中思想政治教育存在的阶段性、临时性问题。

1、坚持长期性和阶段性相结合的原则。

对大一新生进行入学教育，引导学生积极转变角色，并且尽快适应大学生活，重新确定自己的学习目标和要求。对大二学生提供参与社会实践活动的机会。引导学生客观分析自身的特点，在促进其不断自我完善的同时，鼓励学生积极尝试兼职、参与各种社会实践，提高自己的责任感、主动性和受挫折能力，了解社会和用人单位对人才的要求，提前适应工作氛围，在具体的实践过程中提高其工作能力和社交能力。对大三学生进行系统的就业教育理论指导和就业技能培训。引导他们逐渐明确自己的就业方向，培养和发展与目标相适应的各个方面的能力。对大四学生进行全面的求职择业指导。为学生广辟信息通道，帮助他们了解最新的就业政策、就业信息及就业形势，提高其就业竞争意识与依法维权意识，掌握求职面试的技巧，帮助其树立就业信心，正确面对挫折，为最后的成功就业奠定最坚定的基石。这四个阶段尽管有其不同的阶段目标和要求，但它们相互贯通、有机互补，形成较为系统完善的生涯教育体系。换言之，生涯教育的实施过程就是思想政治教育内容深化的过程。

2、坚持主体性和教育性相结合的原则。

篇2

以“四种意识”自觉践行执法理念

树立正确的发展理念和执法理念，才能坚持检察工作的正确方向，才能准确把握检察工作规律，才能完成宪法和法律赋予检察机关的神圣职责。检察长在第十三次全国检察工作会议明确提出了检察机关“六观”的发展理念和“六个有机统一”的执法理念，对促进检察事业的科学发展具有十分重要的意义。我们要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立和自觉践行“六观”和“六个有机统一”的发展理念和执法理念，确保检察工作始终沿着正确的方向前进。

一、牢固树立大局意识，自觉践行服务科学发展的执法理念

只有坚持以科学发展观为指导，检察工作才能更好地融入经济社会发展全局，在党和国家事业发展中发挥应有的作用，检察工作才能实现科学发展。因此，必须坚持把服务经济社会发展作为检察机关的第一要务，制定带有本地特色的工作思路和工作措施，服务经济社会发展。

一是提高服务经济社会发展的主动性。牢固树立“检察事业的发展离不开经济社会发展，没有经济社会发展进步就没有检察事业的发展进步”的理念，不断强化大局意识、责任意识和服务意识，坚持把检察工作放在经济社会发展大局中来谋划和推进，创新服务的方式方法，增强服务大局的主动性和自觉性、责任感和使命感。实践中，黑龙江全省检察机关紧紧围绕黑龙江“经济区”、“十大工程”建设工作力度，广泛开展了检察工作进机关、进企业、进社区、进农村、进学校、进军营等活动。

二是找准服务经济社会发展的切入点。服务大局不是一句口号，必须是实实在在的行动，要围绕大局谋划检察工作，通过服务大局深化检察工作，并用服务大局的成果检验检察工作，不能不断树立检察机关的威信。比如，今年黑龙江检察机关就把为非公有制经济服务作为服务大局的切入点。

三是把握检察机关服务大局的结合点。以社会主义法治理念为指引，坚持理性、平和、文明、规范执法，努力实现打击、预防、监督、教育、保护职能的有机统一。今年黑龙江省检察机关重点抓好涉农惠农领域职务犯罪专项工作、工程建设领域突出问题专项治理、查办危害民生民利渎职侵权犯罪、严厉打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品犯罪专项工作，有力地服务经济社会发展。

二、牢固树立责任意识，自觉践行服务社会稳定的执法理念

我国正处在改革发展的关键时期，社会矛盾多样多发，影响社会稳定的因素明显增多，维护社会稳定的任务十分艰巨。检察机关要进一步增强责任感、使命感，切实承担起社会稳定维护者的角色。

一是增强维稳意识。我们坚持把维护社会和谐稳定作为检察机关的重大政治责任，进一步增强政治意识、政权意识、忧患意识和责任意识，把工作的重心放在维护社会稳定上。

二是关注社会的敏感点。在维稳工作中注意正确判断形势，把握涉及征地拆迁、重大食品安全等敏感点，对可能出现的重大和敏感问题，特别是涉检问题及时研判，超前谋划、正确决策、主动作为、妥善处理，确保不出大问题。今年，我们重点关注和加强源头治理工作，建立上下级检察院共同处理重大涉检案件制度，完善重信重访公开听证、涉检终结等机制，探索建立涉检救助基金，全面推进案件评查工作。

三是全面落实宽严相济刑事政策。把执行法律与落实刑事司法政策有机统一起来，既要有力打击和震慑犯罪，维护法律的权威和尊严，又体现区别对待，同时注重对治安形势的分析研判，根据发案情况和社会治安形势，结合案件的具体情况，全面分析犯罪的主观恶性、社会危害性，社会承受能力和群众安全感等因素，依法予以从严或者从宽处理。

三、牢固树立宗旨意识，自觉践行服务民生民利的执法理念

民生就是大局，民生没有小事。要自觉把保障和改善民生作为检察工作的出发点和落脚点，把加强和改进检察工作同不断满足人民群众日益增长的司法服务要求紧密结合起来，体现民意、维护民利、满足民需。

一是加大民生领域法律监督力度。深入开展查办危害民生民利渎职侵权犯罪专项工作，着力解决关系群众切身利益的突出问题，维护社会公平正义。切实加强涉农检察工作，依法严厉打击侵害农民权益、危害农业生产、影响农村稳定的犯罪。深入开展集中查办涉农惠农领域贪污贿赂犯罪案件专项工作，保障中央强农惠农政策落到实处。

二是坚持不懈惩防民生领域职务犯罪。严肃查办和积极预防经济建设重点领域和民生领域的职务犯罪。

三是切实加强群众工作长效机制建设。把加强和改进群众工作摆在更加突出的位置，进一步加强和落实联系群众、服务群众、引导群众的长效机制建设。

四、牢固树立创新意识，自觉践行服务社会管理的执法理念

检察机关要切实把加强和创新社会管理作为检察工作的着力点和新的增长点，作为改进工作的强大动力。

一是通过立足检察职能推进社会管理创新。充分发挥执法办案在社会管理创新中的基础作用，把执法办案作为解决矛盾纠纷、协调利益关系的工作，推进社会矛盾化解的首要任务和基本途径；进一步完善和细化加强诉讼监督的措施，强化检察机关诉讼监督内部衔接配合和检察机关与其他执法、司法机关的协调协作，坚决监督纠正群众反映强烈的执法不严、司法不公的问题。

篇3

(北京青年政治学院英语系，北京100102)

［摘要］本文以北京青年政治学院为例,提出高职学院的发展主要取决于两点:一是教师的培养,二是学生的培养。围绕着这两点,文章探讨了教师及学生培养的策略。

［

关键词 ］高职院校；发展策略；北京青年政治学院

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.04.113

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是国家近十年来重点发展的教育方向。职业教育不同于学历教育,除了常规的专业课程教学以外,高职教育更加侧重专业技能和专业素养的培养。我国职业教育起步较晚,与学历教育相比,办学经验明显不足。职业教育的发展与革新是高职教育者不断探索和追求的目标。

像普通院校一样,高职院校发展的好坏也主要取决于两点：一是教师,表现在教师的教学能力和科研能力,以及名师、专家、乃至大师的数量和影响力；二是学生,体现在毕业生的发展力和影响力。本文拟从这两点出发,以北京青年政治学院为例来探讨高职院校的发展策略。

1教师的培养策略

1.1完善科研评价体系,营造“独立、自由”的学术氛围

“科研特色”是北京青年政治学院的一大特色。在高职院校的办学层面上,还鲜有高校将科研作为一项具体的要求提出作为学院的办学特色。但是,目前的科研评价体制过于指标化和单一化,以申报成功的国家级、省部级科研项目数量,科研经费数额,核心期刊的数量,以及被国内外同行引用的次数作为科研评价的指标。“sci之父”加菲尔德博士在中国大连谈起学术评价标准时,曾经提到“由于科学管理者的懒惰,希望用一个数字来解决所有的评价问题,就好比是用一把尺子来衡量很多人,这是不对的,我们需要有综合的评估指标。”

目前的科研评价体系不利于教师在科研上的个人发展。为了完成学术GDP的硬性指标,为了争取到科研项目和科研经费,许多教师不断地“削足适履”,被迫放弃本来适合自己的研究计划,而去迎合自己本不熟悉但可以拿到项目和经费的研究方向,失去了本有的坚守和执着,而这份坚守和执着正是教师学术成功的基本保障。为了在核心期刊发表文章,教师更是八仙过海,各显其能。学术是自由的,科研是独立的,学术和科研都有自己遵循的规律,科研工作者和教师在做科研时,要听从内心的声音,不可盲目跟进,唯有提倡“独立之精神,自由之思想”,学术和科研才能步入良性发展的轨道。

1.2联手海外名校,培养真正的学科带头人

“国际特色”是北京青年政治学院的另外一大特色,主要表现在院领导到国外考察职业教育,与加拿大高校合办国际商务学院,派遣本院教师到国外高校做访问学者,选送优秀毕业生到国外继续本科教育,暑期派遣学生到国外短期学习劳务等。这些举措促进了学院和国外高校的合作与交流,开拓了教师和学生的视野,增加了教师和学生学习深造的机会。

建议学院加大国际合作的力度,选派十名中青年教师赴海外名校攻读博士学位或者从事博士后研究,学院负责联络海外名校,签订定向委培合同,预支全部学费和生活费,若选派教师毕业时拿到学位,则不必支付任何留学费用,若拿不到学位,则需支付一半的费用。选派教师毕业返校后,学院聘为学科带头人。为了防止选派教师毕业之后滞外不归或者回国后另谋高就,学院可以制定相应的制约措施。

1.3联合国内外知名企事业机构,培养自己的行业专家

职业教育的特点是职业性和应用性,职业教育的目标是培养适合某一行业领域的实用型专业人才。职业教育的特点和目标决定了教师不能将自己封闭在书斋里,不了解行业的最新情况,不在行业实践中锻炼,仅仅闭门造车是行不通的。

建议学院每年选派二十名教师到国内乃至世界知名的企业、事业、社会机构中挂职锻炼,期限一年。教师挂职锻炼期间,学院不再安排其他任何工作,教师不用参加学院的任何活动,学院全额支付工资。目前,挂职锻炼虽然已经在实施之中,但是存在两大问题：一是挂职时间太短,纯粹是“蜻蜓点水”；二是挂职岗位不重要,学无所长,可谓“人在河边走,鞋儿却未湿。”建议学院可以向企事业机构支付培养费,为挂职教师争取到最好的挂职岗位,从而学到最有用的东西。

1.4加大、拓宽科研赞助的力度和广度,提升科研的整体水平

北京青年政治学院科研处对教工的科研一直非常重视,采取各种有效措施来鼓励帮助教工做科研,譬如对在核心期刊上予以赞助和奖励,加大院级科研项目的投入等。在学院科研处和教职工的共同努力下,北京青年政治学院的科研水平有了显著的提升,每年发表各类论文几百篇。但是,出版的学术著作不多,有影响力的更少。

建议学院每年全额赞助出版20本学术专著。20本学术书稿的筛选采取“公开、公正、透明”的原则,由院学术委员会不记名投票表决,书稿著者若是学术委员会委员不能参与投票。投票表决结果向全院公示。专著出版后,在院图书馆展示,供全院教师评阅。

2学生的培养策略

2.1改进生源结构,提高生源素质

作为北京市教委的下属院校,北京青年政治学院的生源主要来自北京地区。自2000年春季招生开始,学院开始相继在一些外地省份招生,外地学生的总人数一直控制在全院学生总人数的四分之一以内。随着近二十年来高校扩招,学院的生源素质逐渐下降,学生的高考入学成绩也呈下降的趋势。

建议学院进一步增加外地生源的招生人数。外地学生的高考成绩明显高于本地学生,其学习能力、自控力以及纪律性也强于本地学生,每年获取奖学金、专升本、自考的学生基本上以外地学生为主。建议将外地生源和本地生源的比例确定为4∶6,4保证了生源的高素质,6确保了学院的地方性。

2.2取消“奖学金制”,推行“助教制”

奖学金制是我国高校普遍使用的激励学生的制度。但是,“奖学金制”存在三大问题：一是激励作用的时效太短,激励作用仅局限于学年初评议奖学金时；二是激励对象有限,每年获取奖学金的学生比例少；三是评选标准不够科学,标准解释也不够统一。

建议以“助教制”来代替“奖学金制”,具体实施方法是在学生中招聘品学兼优者充任助教,助教不是服务于教师,而是服务于学生。助教的职责包括负责考勤记录,组织早、晚自习,批阅同学作业,解答同学疑问,设计、组织月考,检查敦促同学的学习进度。助教不同于勤工俭学,实行月薪制,每月1000元。与“奖学金制”相比,“助教制”有三大好处,一是“助教制”的作用体现在每一个教学日,而不像“奖学金制”那样仅仅体现在学年末；二是“助教制”能够促进所有学生的学业,而不像“奖学金制”那样仅能激励部分学生；三是奖学金的获得者只是得到了一笔收入,而没有得到能力的培养和锻炼,而助教在帮助同学的过程中在不断提升自己。

2.3联合国内本科院校,实施“3＋2”专升本模式

高职学生的学历相对较低,续本是大多数高职学生进入高职学院的第一天就制定好的求学计划。目前,北京青年政治学院毕业生续本的途径主要有自考、联大续本、出国续本三种形式。自考灵活度高,但难度大。联大续本有严格的人数要求,仅有15%的学生有资格参加续本考试,考试合格者方能去联大续本。出国续本费用较高,家境贫困的学生无力承担高昂的费用。

建议学院联合国内本科院校,实施“3＋2”专升本模式。所谓“3＋2”,指学生在学院读三年高职,毕业后继续留在学院学习两年,攻读其他本科院校的课程。教学计划、教学大纲、培养要求由本科院校制定,学院负责具体实施。专升本实行学分制,学生修完所有学分后,参加本科院校组织的毕业考试和论文答辩,全部通过者可以获得本科院校的毕业文凭和学位证书。

2.4设立“大学生创业中心”,帮助学生自主创业

据有关机构调查研究的结果显示,相对本科毕业生和研究生,高职毕业生更容易受到用人单位的青睐,但是高职毕业生的薪酬明显低于本科生和研究生,职业的发展空间也远逊于本科生或研究生。为了应对毕业后竞争激烈的就业市场,也为了赚取更多的收入和获得更大的发展空间,许多高职学生在校期间已经开始创业,但是苦于缺少指导和帮助。

建议设立“大学生创业中心”,帮助学生自主创业。“大学生创业中心”隶属于学院学生处,由学生处处长兼任中心主任,中心聘用专任指导教师。学院每年向“大学生创业中心”划拨专款,设立专项资金,帮助学生开展创业调研和规划。

3总结

高等职业教育在我国存在的时间不长,是高等教育领域内的一项新课题。办好高职教育就是要做好人的培养,人的培养包括两个层面,一是教师的培养,二是学生的培养。唯有做好这两方面的工作,高等职业教育才能在当下日益激烈的高等教育领域内生存与发展。

篇4

从单维度转向多维度研究

《中国社会科学报》：请您谈谈十六大以来行政管理学研究取得了哪些成就。

高小平：概括地说，行政管理学研究在三个方面取得了积极进展：一是基础理论的创新，加强了对公共管理、公共政策、公共服务理论的研究，为建立中国特色的公共管理学、完善行政管理学做出了有益的探索。二是政府管理实践问题的研究，加大了行政改革、应急管理、社会管理和政府服务等方面的研究力度，为推进政府改革、提高行政能力、实现决策的科学化民主化作出了贡献。三是行政管理技术与方法的创新，更加重视实证研究、案例研究、比较研究等方法，为政府引入绩效管理、目标管理、质量管理、人力资源管理、网络管理的方法提供了理论与技术咨询服务。

《中国社会科学报》：十年来，行政管理学的成就是在什么样的背景下取得的？有哪些鲜明的特点？

高小平：改革开放以来，我国政府行政管理体制的调整、发展历程，可以从改革和创新两个维度来分析，并划分为两大阶段。从1978年到2002年，是以改革为引领、创新蕴涵其中的时期，重点放在改革计划经济下形成的传统行政管理体制、职能和组织结构；2002年之后，进入到改革和创新并重、创新引领的时期，重点是按照完善社会主义市场经济的要求和加入世界贸易组织的承诺，转变职能，创新行政流程、工作方式和运行机制。近十年正处于第二个阶段的开始期，或者说是两个阶段的转换期。我们分析行政管理学研究取得的成果不能离开这个背景。

通过回顾可以发现，十年来我国行政管理学从研究改革为主向改革与创新并举发展，从研究实践为主向理论与实践紧密结合发展，从通过个别问题的拓延性研究为主向系统化研究指导下的对策研究为主发展。行政管理学研究从以往的单维度研究（适应经济发展的要求）转向多维度、全景式、精细化研究，在政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五大体系相协调的中国特色社会主义理论语境中建立行政管理研究的新坐标。

借鉴国际成果 打造中国特色

《中国社会科学报》：在行政管理学发展进程中，国际学术流派和中国传统行政管理思想产生过重要影响？

高小平：对。人类关于管理和治理的研究是一个开放的领域，其知识体系呈现交叉性、辐射性和融合性。我国行政管理学研究不断深入，得益于学科的分化整合过程与国际化“生态”的有机结合。行政管理学是综合性学科，科际整合特征比较明显，研究行政管理学必须研究行政生态，即行政的经济生态、政治生态、社会生态以及学科生态，才能获得“生态动力”。

中国行政管理学的发展，在很大程度上也得益于借鉴国际上的研究成果。国内多家学术研究机构和学者翻译了一大批国外行政管理学领域的经典著作、教材，向国内学术界和实务界介绍西方行政管理学理论和实践的最新发展动态，举办或参加国际性的学术研讨会。从2005年至今，由中国行政管理学会发起，电子科技大学与国际知名学术机构共同主办的公共管理国际会议连续举办了五届。

与此同时，我国学者注重行政管理学的中国化，打造中国特色的行政管理学，其在学科和理论上的影响力已超越了行政管理学自身的范围，成为中国化的一个重要组成部分。

为了把行政管理学科的基础打造得更加牢固，我国行政管理学研究者不断加强对行政管理基础理论和深层次问题的研究，展开了行政哲学、行政方法论、公共性思想、行政战略、行政伦理等内容的思考，十分关注中国传统行政管理思想对现代化的意义。2003年4月，中国行政管理学会与南京财经大学联合召开“全国行政哲学研讨会”， 此后每年或两年召开一次行政哲学研讨会，聚集了国内行政哲学研究的力量，涌现了一批有较高质量的论文，深化了对行政哲学本身及相关问题的研究。这对于运用传统行政管理思想去研究和解决全球化背景下行政理论和实践中存在的问题，探索行政活动的本质和规律，建立学术理性规范，具有重要意义。

积极为政府管理改革建言献策

《中国社会科学报》：行政管理学是一门应用性学科，请您谈谈这十年来行政管理学研究是如何为政府改进行政管理发挥作用的。

篇5

摘 要：随着人们收入水平的不断提高，人们对社会各方面的服务质量都提出了更高的要求。患者对医院的服务要求也不例外，医院的服务质量当然就包括对病人的态度。医院的政治思想工作所要做的就是让每一位医务工作者的思想高度达到一个较高的水平，缓和医患之间的矛盾。我们在做医院政治思想工作的同时应有效地结合和谐理念将会使我们的工作取得更好的效果，和谐理念的运用也能在医院政治思想工作中得到充分有效地发挥。本文通过对和谐理念及其在医院政治思想工作中的运用进行了解，展现出和谐理念在其中的重要作用。

关键词：和谐理念;医院;政治思想;运用

我们知道，近些年来，我国的医患关系矛盾突出，医疗纠纷和医闹事件时有发生，给正常的医疗秩序带来了严重的影响。作为医学活动好与坏的最直接的体现，医患关系也随着医学模式的变迁而产生相应的变革。大部分医院在医院政治思想工作中都有自己独特的风格、理念、规范。医院政治思想工作做的不到位会使患者对医院不满，其中一部分就是因为医院的服务态度不好。如果医院能将和谐理念运用到医院政治思想工作中，医院与患者之间的矛盾也就会缓和。矛盾缓和以后，病人对医院的评价就会提高，这样医院的形象就会得到改善，好的形象也就能为医院带来更好的经济效益。

一、和谐理念的重要意义

我们在对待问题时，需要从客观的角度去进行分析和研究，客观的做出解释，和谐理念起着很重要的作用。和谐理念要求我们以更加人性、更加理性的态度去面对所有的问题，需要我们抛弃前嫌和偏见去解决问题。它不但能让我们认清所处的地位和形势，从而找到存在的问题和差距，还能让我们客观的面对和解决问题，从而避免犯一些低级的常识性的错误。在和谐理念的过程中，我们也会遇到这样或那样的问题，但是我们绝不能放弃，要勇敢地去挑战，去改变我们的思维方式。

二、和谐理念的作用

和谐理念在实际生活中有很大的用处。和谐理念能让我们站在彼此的立场上去思考问题，能够让我们更好的看清问题的关键。和谐理念的实现能让我们的制度更加的完善，能提高国民的整体素质，让国家有更好的发展。我国现在的发展就是我们和谐理念的成果，是我们摒弃陋习和偏见的最好的回报。

和谐理念的运用能够让我们更好的处理问题。我们都知道，医院对于生命的重要。对当前医疗队伍中还存在这样或那样的问题，有一些人由于思想高度不够，作风不好，出现一些一有问题就逃避责任的医生。这些情况我们不能完全用制度去约束，这就需要我们开展政治思想工作。和谐理念的开展能够让大多数人的道德高度上升到一定层面，这就会大大的降低一些问题的产生。

三、和谐理念在医院政治思想工作中的应用

1.和谐理念能够提高医务人员的综合素质

医院政治思想工作的开展需要我们尽快尽好的进行，它需要我们投入很多的精力和时间，需要我们许多人为之努力和奋斗。我们要大胆的推行和谐理念，进行创新和挑战，尽可能的除去弊端。思想政治工作是对成员进行有目的、有计划的影响，它有其主要的思想和行为方式。而医院政治思想工作的开展主要是为了提高医疗团队整体的道德素质，让其有更好的职业素养。我们在进行相关工作时，需要充分的结合和谐理念的方针，使医务人员整体思维方式发生转变。也使得医护人员和管理人员能够在道德水平上提升一个高度，从而使得医疗事业更好的发展。和谐理念的应用也使的医院政治思想工作能够更好的开展，也有其良好的效果和作用，提高其人员道德素质。医院政治思想工作的开展能够普遍提高医护人员的整体素质，而将和谐理念应用在医院政治思想工作的开展中，则更好的改变了医院的不良风气。我们要把和谐理念作为我们的目标，认识和掌握客观条件，让我们的行为更加的适应社会的发展。

2.和谐理念改善医患关系

政治思想工作在我国由来已久，我们每个人都对其有深刻的体会。医院政治思想工作主要是要求医疗人员在对待问题时，能够客观冷静地去解决，而不是逃避。很多医疗人员为逃避责任而对患者不管不问，这也进一步使医患关系更紧张。我们对于政治思想工作的开展，能够让医生有更高的职业道德，也能够更好的解决问题。从而在根本上使医患关系得以缓解，对政治思想工作的开展起了很好的催化作用。

3.和谐理念能够提升医院整体竞争力

医院政治思想工作要求我们以更加人性化、更加理性的态度去处理问题，站在对方的立场上思考问题，能够让医患关系能够比较好的进行改善，能够互相理解从而解决许多情绪化的问题。我们开展医院政治思想工作一方面是为了避免医疗事故的产生，一方面为了能够更好的发展医疗事业。医疗团队整体道德修养的提高能够让整个医疗事业更好的发展，也能够为人类繁荣提供更好的保障。医院政治思想工作做的不到位会使患者对医院的不满，有一部分是因为医院的服务态度不好，如果医院将和谐理念运用到医院政治思想工作中，医院与患者之间的矛盾也就会缓和。矛盾缓和以后，病人对医院的评价就会提高，这样医院的形象就会得到改善，好的形象会为医院带来更好的经济效益。

四、总结

参与治疗过程包括医生和患者，只有医生肩负起了救治患者的所有责任，患者才能给予医生尊敬的态度，只有患者和医生和谐相处才能有效地缓解医患矛盾，促进医疗事业的发展。和谐理念就是能够让我们在面对问题时能用适当的方式和方案去解决，能够让我们理性做事的最行之有效的方法。和谐理念在医院政治思想工作中有着举足轻重的作用。它能够让人实事求是的去面对问题，让医生能够客观的去面对患者和病情，更好的解决医患关系不和谐的问题。和谐理念能够使得医院政治思想工作更好更顺利的进行，能够让我们每个人都更好的去面对问题。（作者单位：湖南省冷水江市中医医院）

参考文献：

[1] 杨志雯.和谐理念在医院政治思想工作中的运用[J].当代医学，2005，08，（05）：58-59.

[2] 姚丽虹.以人为本管理理念在医院政治思想工作中的运用[J].经营管理者，2014，04，（25）：329.

[3] 杨静.以人为本的管理理念在医院政治思想工作中的应用[J].现代经济信息，2014，05，（08）：49.

篇6

第一,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有国际性。在大多数人的观点中,思想政治教育是具有中国特色的思想产物。但是如果对国外一些知名的高校对学生的管理理念等进行细致分析,你会发现,其实这些管理理念和中国的思想政治教育管理理念有着相类似的作用,运用不同的渠道、不同的方式来形成同样的效果,国外的这些学生管理方面的理念与中国的思想政治教育管理理念有着异曲同工的效果,在某些方面我们甚至可以对其进行借鉴发展。比如在美国的高校中,在对学生事务进行管理的时候,不但有着十分先进的管理理念,而且有与之相配套的管理机构的管理流程,管理队伍也是十分专业的,这些都和美国文化十分符合,使得美国的学生事务管理取得了令人瞩目的效果。第二,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有民族性。中国是一个具有五千年历史的国家,民族文化源远流长,其对中国高校思想政治教育方面的影响也是有目共睹的。因为高校中的学生生在中国长在中国,其思想行为发展无一不受着中国文化的影响,无一不是在中国文化的影响下发展成长的。在对高校学生进行思想政治教育的时候融入一些具有中国特色的思想,融入具有民族特色的文化,这对于培养学生的民族精神,培养学生的爱国主义精神都是有着十分积极的作用的。第三,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有导向性。对大学生进行思想政治教育应该建立在理解并且把握思想政治教育规律的基础上进行,教育管理理念的建立也是如此,必须要能够反映当代大学生思想政治教育的时代特征,要能够引导学生朝着正确的思想政治方面发展。先进的大学生思想政治教育管理理念必须能够指明思想政治教育管理未来发展的方向,并且引导现在的思想政治教育向其发展。高校中的教育管理人员在先进的教育理念的引导下,才能够对高校学生活动进行正确的管理和引导,从而实现预先设动好的教育管理目标。第四,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有前瞻性。大学生思想政治教育管理理念所表达的是思想政治教育应该到达的一个状况,而不是思想政治教育工作目前的现状。因此,大学生的思想政治教育管理工作需要在目标的引导下去充分的整合现有资源,对其进行充分的利用,从而培养大学生实现全面协调的发展。大学生的思想政治教育管理理念应该能够让现在的思想政治教育工作达到一个超越现实的效果,使其能够不断的发展,不断的进步,最终达到理想的效果。大学生思想政治教育管理的理念应该在遵循客观规律的基础上设定,将现有的状况与未来的理想状况有机的结合在一起,使之成为一个能够达到的目标,使之具有可预见性和前瞻性。第五,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有规范性。大学生思想政治教育管理理念通过对大学生思想政治教育工作进行管理从而实现规范行为的作用,如果没有规范性的大学生思想政治教育管理理念,那所有的思想政治教育工作必然不会长久的发挥效果,其未来的发展也是十分被动的,绝对不可能达到预期的效果。因此,大学生的思想政治教育管理理念必须有着规范的作用,让大学生的思想政治教育活动能够在设定好的规章制度下有序的进行,从而快速、平稳的达到理想的状况。

2现代大学生的思想政治教育管理理念的科学内涵

首先,大学生的思想政治教育管理理念必须具有科学性。要想最大限度的提高大学生思想政治教育管理水平,就必须具有科学化的管理理念,必须要用科学发展观来对思想政治教育工作进行管理,使得高校中的各种资源获得最科学的配置,发挥最高的效率,获得最好的效果。因此,我们要坚持用科学发展观的观点来对高校思想政治教育工作进行有效管理,要坚持以人为本的观点,将学生放在主体的地位去进行思想政治教育工作,这样才能够促进学生的全面发展,让学生获得最大限度的发展提高;我们要用科学的手段对高校内的各种资源进行最优化的配置,使得这些资源能够在消耗最少的情况下,以最高的效率获得最好的管理效果;我们要遵循高校思想政治教育活动的管理规律对其进行有效的管理,使得大学生能够在符合其学习生活发展规律的情况下获得长足的发展,最终获得全面的发展。其次,大学生的思想政治教育管理理念必须具有和谐性。所谓和谐性,指的就是在进行大学生思想政治教育管理活动的时候,必须对各种资源事务进行和谐化的管理,将其运用到各种事务的管理当中,使得我国高校的思想政治教育活动能够和谐的可持续化发展。因此,我们在对大学生思想政治教育活动进行管理的时候,要管理各种要素自身的和谐发展,其中包括教育管理目标之间的和谐、教育管理主体和客体之间的和谐、教育管理方法以及内容等方面的和谐等;我们要对高校中的各种资源进行和谐的管理和整合,使其能够获得最优化的配置,达到效益的最大化,其中管理资源还包括了自然方面的资源,也就是经济、文化、政治等方面的社会资源,而学校方面的资源则是学校所具有的物质资源以及校园文化环境等等。最后,大学生的思想政治教育管理理念必须坚持以人为本的基本原则。在对高校思想政治教育活动进行管理的时候,必须坚持以人为本的基本原则,坚持从人性的角度出发来分析问题、解决问题,坚持按照人性来对各种情况进行管理,牢记思想政治教育活动的主体是人,进行管理的对象也是人,管理的目标是激发人的自觉主动性,最大限度的实现人的全面发展。因此,我们必须坚持在对大学生进行思想政治教育的过程中要以人为本,要用人性化的方式方法对对待学生,对其进行思想政治教育,要注重人性的发展,要用人文关怀的方式,用道德感悟的方式对大学生进行思想政治教育。

3结束语

篇7

【关键词】思想政治工作；文化功能；社会理念

谈到新时期的思想政治工作，人们第一时间想到的便是思想政治教育，新时代的思想政治教育工作，已然成为了社会思想政治工作开展的主导方向，也是当前时代人们愿意接受思政教育的主导形式。虽然在历史的发展过程中，我国开展了相当多的思想政治教育工作形式，并且也产生了一定的社会效益，但是这种社会效益是片面性的，受到时代变迁的直接影响，并且人们对其的学习兴趣并不高。新时期的思想政治工作开展则完善地不同，首先它强化了思想政治教育工作的教育功能，并采用了多样化的发展形式，主要有社会教育、学校教育、新闻媒体教育等，而且这些教育形式，深切地提升了人们的学习积极性，属于人们喜爱的主要思想政治教育方法。其次，新时期的思想政治工作十分强调文化功能方面地彰显，注重于引领人们文化审美观念的提升，之所以产生这样的状况，主要是当代人的生活水平和思想状况发生了变化，很多人的物质生活条件已然达到了相当优越的地步，因而，他们开始极力地追求新时代思想文化道德方面地发展，而这一内容地发展，必然要通过切实可靠的思想政治工作来进行。为此，我国实时推动了思想政治工作中的文化功能发展，并强烈地要求，在新时期所开展的思想政治工作，必须具有高度的文化观念认知，能够深层次地影响到人们的文化思想和道德理念的形成。最后，思想政治工作的开展，还需要有一定的社会理念导向。当前时代下的社会理念导向，十分注重促进人们的综合发展以及社会主义现代化发展。对于促进人的综合发展工作开展，采取的主导方式是现代化的素质教育，并且也迅速影响了教育领域地发展，使现阶段的教育领域更加完善，所能产生的教育效益相当高。而在社会主义现代化理念导向的发展中，采取的主要方式是新闻媒体传播，将一些正能量的事件实时地传播给广大人民群众，促使人们正确认识新时代的价值观和社会观，并积极有效地进行发展。

一、思想政治工作的文化功能简介

在大多数人的意识里，思想政治工作具有的功能主要在于政治观念的强化和思想上的教育，但是这一思想并不符合当前时代的思想政治工作状况。因为现阶段的思想政治工作，较为完善地结合了新时代的各种需求，并对人们的成长和社会的各项生产建设项目，进行了格外地优化和发展。但是，所能产生的教育效益是十分小的，许多时候仅仅能够满足部分人的成长需求，无法切实发挥文化功能的主体性作用。当代的很多人对于思想政治工作的文化并没有太多的认知，甚至一部分人将文化与思想政治完全地区别开来，认为两者进行触碰的概率十分小，思想政治教育工作的重点在于教育，而文化功能的传播更多由新闻媒体来完成。之所以产生这样的想法，与人们对文化功能的实际接触有着密切的联系。对于当代人而言，首先接触的是社会的知识言论和事件，然后再以自己的观念去认识和分析这些内容，他们盲目地认为，文化功能仅仅存在于基础文化设施和文化活动当中，其余的工作并不会较多地涉及。而思想政治工作却十分地例外，不仅与现代的文化导向进行了深层次接壤，更是直接将其作为自己的下属功能。现阶段的思想政治工作，在文化功能彰显的方面十分明显，并且也在一定程度上引领着当前时代的社会导向。在我们的生活中，总是会充斥着一些并不光彩的事件，而对于这些事件的看法，人们会有不同的意见，许多时候并不能分清对错。而思想政治工作的文化功能，却可以为人们对事件的评定形成较为统一的标准。通过思想政治工作地开展，人们能够在较短的时间内，迅速而有效地提升自己的文化意识和素质观念，正确认识新时代的各种现象，以当前的价值观去正确评定现阶段的各种文化行为，并在一定程度上起到良好的束缚作用，使人们的各项工作都变得合理，能够实时推动整体社会素质文化修养地提升。

二、思想政治工作的文化功能彰显

（一）直接的审美观念培育

无论是何种行为或者事件，如果其中包含了一定的文化功能，首先必然会营养到人们的审美观念，思想政治工作也是如此，在开展的过程中，直接影响到了人们的审美行为和意识，并且为人们塑造出了不一样的审美观念。相信很多人都知道画家梵高的名画，在他活着的时候，站在大街上，努力地去销售他的作品，那些名画的价值，在当时不过是普通人的一顿饭钱，但是依旧没有人去光顾他，因为在那一代人的眼里，梵高的画作只不过是一些潦草的乱涂乱画内容。而到了现代，梵高的画作迅速成为了名画，成为了人们心中的无价之宝，而其中的原因主要在于文化观念的导向作用。但是，又是什么事情使得人们认识到他们的价值呢？对于这一文化的回答，很多人都想到了梵高作品的优秀，并且用金子总会发光来总结梵高画作的升值过程。事实并非如此，梵高的作品之所以在现代得到了人们的爱戴和欢迎，主要原因在于社会大众的价值观和审美观念发生了变化。而导致它们发生变化的主要原因在于，当代人加大了思想政治工作地开展，很多不同的思想价值观进行了整合，逐渐趋向于统一完善，因而人们能够以统一的目光去看待现代社会的各种事件，并重新认识了梵高的画作，认识到了他作品的价值。

（二）道德思想教育

思想政治工作的文化功能，还集中彰显在道德思想教育中。新时期的人们，在现有的经济物质水平已然达到了相对较高水平的时候，开始强化对自身道德修养的完善和发展，同时也渴望获得别人的尊重和认可，因而积极地参与到现代的思想政治教育当中，以形成一致的文化理念和道德素养。当前时代的道德思想教育，开展的主要方式有学校课程教育和社会活动教育。学校课程教育主要采用了思想政治学科方面的内容进行了教育，人们能够在学习的过程中，正确认知和约束自己的行为，并形成一定的行为活动准则，分清楚当前社会可以做和不可以做的事情。社会活动教育主要是指在思想政治理念的引导下，科学开展的社会文化活动，在活动的过程中，人们的主体性得到了充分地尊重，能够从中获得一定的认知，培养自己的社会文化修养和道德意识。此外，思想政治工作对于人们道德思想方面地教育，还较多地采用了新闻媒体的方式。在当前的电视网络中，经常可以看到各种充满正能量的广告充斥在其中，它们不但宣扬了当前时代的文化观念，更与传统的道德文化理念进行了有效地结合。而且相对而言，新闻媒体对于道德思想教育的传播，更加直接有效，而且能够在较短的时间内，迅速得到人们的认可和接受，由人民群众自发地进行传播，社会主义道德观念的传播效益相当高。同时，新闻媒体是当代人接触最为广泛的娱乐方式之一，而且已然成为了人们生活的必需品，通过这一内容开展思想政治教育工作，更加切实有效，能够促使人们在娱乐身心的过程中，耳濡目染地受到影响。

（三）社会理念导向

当前时代下的很多思想政治工作，都是以社会理念导向作用为基础的。社会理念导向主要是指新时代的价值观，不同时期的人们具有的价值观也是不同的，随着经济建设步伐的加快，我国人民的价值观有了很大的变化，变得更加务实、勤业。而人民群众的思想观念之所以会产生变化，最主要的原因在于思想政治工作的开展。现如今，我国的社会依然处于社会主义建设初级阶段，人们的文化素质虽然有了很大地提高，但是片面性的状况依旧十分严重，存在相当一部分人群缺乏正确的认知和社会导向，对于当前时生的各种问题，他们思考的方式和方向都过于落后，无法做出正确地判断。为了促使人的思想观念迅速发生变化，正确认识当前社会的各种事件，有必要强化思想政治工作的社会理念导向功能。比如，正能量是一个全新的词语，它的产生主要在于时代的需求，人们的工作发生了一定的改变，对于传统的思想道德观念认识逐渐产生了一种枯燥感，认为长期地坚持一种落后的道德思想观念，对于社会的整体发展并没有太大的作用。因此，我国的社会文化价值观一直处于发展完善的阶段，而当前的社会价值观有富强、民主、文明、和谐等内容，每一项都是当前时代的真实需求，反应了社会发展的主导方向，并对人们各项工作地开展，直接生成了较强的指导作用。

三、加强新时期思想政治工作文化功能及社会理念导向的建议

（一）深入贯彻落实新时代的文化观念

对于加强新时期思想政治工作的方法，首先可以集中在文化观念的贯彻落实上，新时期的思想政治工作开展，需要具有较高的理论内容作为指导思想，并充分发挥其中的各项功能，而文化功能显然属于着重发展的核心内容。对于国内思想道德文化地发展，可以优先确定良好的文化观念，比如在对某一文化的推崇当中，需要切实地让公众认识到它的价值，如果这一文化内容，仅仅在部分区域有着较高的知名度，而其他的地带则没有人知道，那么它的文化功能彰显，便不会有太大的作用。同时，在确定新时期文化观念的过程中，需要切实地结合人们的文化发展需求和现代化社会的建设状况。现如今的我国，正处于社会主义初级发展阶段，整体的发展速度相对较快，人们的思想观念逐渐落后于物质基础的建设，而这样的状况，不仅不利于知识型人才的陪玩，更加会对新时期社会建设的发展产生相当大的阻碍。为此，在对文化观念进行传播和宣扬的过程中，人们应当积极配合现阶段的思想政治教育工作，并努力从中汲取一定的道德文化思想观念，形成对各种文化事物的一致看法，进而使得人们的审美观念获得高效地提升。

（二）利用互联网进行道德思想教育传播

在人们当前的生活中，道德思想教育已然成为了十分重要的话题，并且开展道德思想教育的方法多种多样，思想政治教育属于最为核心的一种，但是思想政治教育的教育手段过于局限，并没有在新时代的发展中获得深层次地完善和创新使得人们逐渐对它的教育方式失去了兴趣。而且我国已然进入了信息化科技时代，人们在日常生活中，接触最多的莫过于各类电子科技和互联网，如果不能合理有效地将道德思想教育与互联网进行结合，将会使整体的教育效益严重降低。为此，新时期的思想政治教育工作开展，不妨将互联网作为主要的渠道之一。同时，要在思想政治工作中，积极地宣扬和推崇新时期的道德思想观念。将一些具备新时代特点的正能量思想观念，通过广告或者网页的形式，切实地展现给人们，促使公众能够正确审视当前时展的各种道德文化事件，并从中获得一定的感知，进而优化自身的行为，以使自身的思想道德观念更加有效、成熟。在实际的操作中，政府可以利用互联网与公众进行广泛的思政教育互动，将自己的见解到网上，并与其他人进行切实地讨论，进而规范自己的道德思想意识和行为。

（三）多形式的社会理念导向

社会理念导向，其中的理念必然应当是正确的，或者被国内的大多数人认可的。如果社会理念内容与当前时代的发展，有着相当大的冲突，那么再集中宣扬这一部分社会理念思想，便不再具有太大的意义。为了切实提高当前时代人们价值观念地发展，政府应当通过多种形式宣扬当前的社会文化理念，尤其是社会文化活动，能够对人们的生活产生最为直接的影响，并且人们也十分热衷于参加到社会文化活动的队伍行列中，从中获得知识理念上的熏陶，进而与其他人形成较为一致的思想道德观念，以在实际的生活生产中，正确对待当前社会的各种问题，进而积极推动时代地发展。

结束语

现如今，国内的思想政治工作开展，需要切实发挥出各项功能的作用，尤其是文化功能，它不仅满足了当前人们成长的实际需求，并且对社会主义价值观的认知有着基础的推动作用。在实际的思想政治工作开展中，政府可以通过多种方式，如新媒体、互联网、学校课程教学等，进行积极多样的思想政治教育，促使人们所得到的道德文化观念更加切实准确，能够符合我国现阶段社会主义建设的根本需求，进而使得整体的社会导向更加明确有效。

参考文献：

[1] 陈昀岚. 多元文化背景下大学生文化消费特点研究[J]. 黑河学院学报. 2016（05）

[2] 商秀春，李慧. 多元文化背景下大学生社会主义核心价值观调查分析[J]. 才智. 2015（29）

[3] 陈丽娟. 多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育初探[J]. 广东交通职业技术学院学报. 2014（03）

篇8

关键字：社会工作、大学生、思想政治教育

中图分类号： G353 文献标识码： A

一、社会工作与思想政治教育的契合点

传统的思想政治教育模式与结构较为单一，在学生思想政治教育的过程中往往会采取应急式管理，“以事务为中心”的管理只能解决表象问题，无法从根源上解决并达到逐步预防的效果。从跨学科的角度来看，社会学、心理学、管理学等学科的发展为思想政治教育的开展提供了更大的理论空间，然而在实际操作中能够直接运用的方法很少。

1.助人为乐

以“助人自助” 的价值理念在我国发展起来的社会工作与思想政治教育以人为本的理念相得益彰。社会工作是一种补救性工作，同样也是预防性和发展性工作，其平等、尊重的理念和合理调动各类资源达到助人目标的机制与高校思想政治教育强调的人文关怀意识充分结合。思想政治教育的核心――理想信念教育为社会工作方法在高校的的开展提供了思想理论指导，社会工作又为增强思想政治教育的实效性提供了具体的、操作性强的专业方法；社会工作利用思想政治教育的平台，将受助对象范围扩大，思想政治教育则可以利用社会工作方法资源整合的功能将教育理念细化深入到每一个学生，使个体在足够的资源中得到共性兼顾个性的全面发展，高校自身也可以获得更大的社会支持网络系统。

2. 个性尊重。

每个人都具有鲜明的个性和主体性，都具有被尊重的需求。社会工作价值理念要求社会工作者在社会工作实务中尊重案主，这也是助人自助活动开展的基本前提。尊重的理念同样适用于大学生思想政治教育。尊重的理念既是大学生思想政治教育必须遵循的基本理念，也是新时期大学生日益高涨的自尊意识和主体意识对思想政治教育的呼唤。审视当前大学生思想政治教育，教育者在思想政治教育实践中往往缺失了对学生的尊重，在这种情况下容易造成大学生的主体意识得不到培养，主体性得不到发挥；大学生的个性得不到尊重、创新精神与创新能力无从培养；大学生的现实需求得不到重视和满足，全面发展的愿望也就难以实现。因此，在大学生思想政治教育实践中贯彻尊重的理念变得尤为重要。贯彻尊重的理念就是要尊重大学生的主体性。在思想政治教育实践中，要真正明确大学生是思想政治教育的主体，尊重大学生的主体地位，激发大学生的主体意识，使他们真正能够以主体的姿态积极参与思想政治教育教育活动，发挥主体性作用。贯彻尊重的理念就是要尊重大学生的个性。个性是人才培养的灵魂，发现和培养学生个性、促进学生个性的健康发展，是大学生思想政治教育工作的一项重要指标。教育者要确立个性教育的思想理念，针对学生的个性差异，运用个性化的教育手段，组织设计和开展教育活动，满足不同的需要，促进大学生个性的发展。

3. 平等互动。

思想政治教育是一个长期而复杂的过程，它既是一个教育者对受教育者引导、影响的过程，也是一个受教育者的人生观、价值观逐渐形成和发展的过程。教育者的这种主观期待的实现和受教育者真正的得到发展是双方共同遵守人格平等的价值理念，平等交流、亲切沟通的结果。在教育实践中教育者与受教育者建立一种平等的关系，营造一种和谐友好、无拘无束的教育氛围对教育目标的实现非常重要。在社会工作实务中，社会工作者与工作对象就是这样的一种关系。社会工作要求社会工作者“以平等的态度对待每一个工作对象，尊重他们，承认他们的权利”，社会工作的价值理念强调工作对象的平等性，尊重他们本身的人格尊严、情感和能力，承认他们作为合法公民所应当“享受社会所提供的各种机会和资源”宏观上社会工作理念创新思想政治教育工作的机制和模式，有利于广大思想想政治教育者在实践中不断探索新的形式与手段：社会工作平等、尊重的理念要求思想政治教育者以平等的姿态与学生进行交流与互动，按照学生的心理和自身的实际情况，制定出符合广大学生需要的思想政治教育理念和模式，将高校 “以学生为本”的宗旨和思想政治教育“动之以情、晓之以理、导之以行”的方针落到实处。微观上，社会工作方法提升高校思想政治教育人文境界：社会工作助人自助的价值理念要求思想政治教育工作者借助社会工作三大方法一方面帮助学生正确的认识自我，进行团队培训学会运用科学的方法自助与助人；另一方面培养学生独立分析问题与解决问题的能力，更好的应对各类突发性事件，积极面对社会竞争、就业压力等现实问题，达到社会工作自助的目的，同时提升高校思想政治教育人文境界。

二、探索在思想政治教育过程中引入社区工作方法

社区工作是以整个社区及社区中的居民为服务对象，通过组织社区成员的集体行动，使社区成员在参与过程中建立对社区的归属感，培养和发扬社区居民互助精神为追求，调动、利用社区资源，预防和解决社区问题，共同探讨如何推动社区事业平衡发展。从高校自身的规模与结构来讲，其本身就是一个特别的社区，管理学生并为学生服务。在这一基础上将社区工作的专业方法运用在高校社区中，能更加积极地推动思想政治工作的全面深入的开展。社区工作方法以学生社区及学生整体为主要工作对象，协调学生社区内的学生个人、群体与学生社区之间的关系，调动学生社区内外资源，满足学生个人与群体的需要，促进学生社区的综合发展。社区工作通过组织学生有计划地参与集体行动，来解决学生社区问题、科学的整合学校以及社会资源。首先通过高校的教育改革和与时俱进的文化建设、服务管理等方式，建设学生社区组织，培养学生对学校的认同感、归属感。其次，以建设好的学生社区的各种组织为载体，深入了解社区中不同学生群体的需求，针对学生社区现状及存在的问题，利用社区组织进行及时解决或预防。调动学生自我管理、自我教育和自我服务的意识，对于学生个体来讲，也达到了助人的目的，这与社会工作“助人自助”的理念相得益彰。 引入社会工作的理念与方法，结合传统的思想政治工作的人文关怀，使思想政治教育工作者以平等的姿态与学生进行入情入理的的交流，不但使学生自愿的接受教育，并且在尊重、认可、理解中可以得到得到更好的教育。社会工作三大工作方法的运用到思想政治教育中，使思想政治教育工作者无论是宏观的层面和微观的层面上，都能及时的发现问题预防问题，从而增强思想政治教育工作的实效性，推动高校思想政治教育的改革。

三、在网络文化背景下，大学生思想政治教育的内涵界定

1. 大学生网络思想道德意识,教育大学生知荣辱网络是人的活动场所,人的道德修养和道德品质不仅应当体现在现实的社会行为中,同样应该体现在网络行为中。要教育大学生充分认识到网络道德与现实道德的区别和联系:区别一在于网络道德的自主自律性。网络社会中的道德不同于传统道德,主要依靠舆论监督、导向作用来约束和规范网民个人行为,要以网民的独立自觉,“慎独”“慎初”“慎微”作为基本的道德自律的逻辑前提。因为网络的虚拟性,人与人之间的交往都是隐身的,对一些错误甚至不法的行为缺乏有力的惩戒措施,所以道德自律就愈发显得重要。这样,也只有将道德意识、道德行为、道德习惯提升到道德信念的层次才能更加科学有效地规范和约束网民的网络行为。区别之二则是其多元兼容性。网络作为一个开放的交流平台,不同种族、不同国界、不同信仰、不同价值取向、不同立场的人在一起不可避免地产生碰撞、摩擦、冲突。所以必须教育青年大学生充分认识网络道德的特点,教育其把握网络交际的规律和尺度,明是非,知荣辱。2. 加强大学生道德判断能力教育,提高大学生分辨是非的能力在较为传统的思想政治教育过程中,大学生作为受教育者只是无条件地吸纳、接受、认同既定的主流道德价值、道德规范和道德理想。因此,基本不涉及道德判断能力教育问题,更谈不上是非辨别能力教育。而今,网络开放性与兼容性并存,各种信息包罗万象,“一人一媒体”的现象广泛存在,这样加强大学生对是非、善恶、美丑的道德判断能力教育必要且迫切。3. 提高大学生的网络自我控制能力,养成健康的网络人格大学生心理的不成熟和不健康是构成其网络中行为失范的一个重要因素。

总结：

引入社会工作的理念与方法，结合传统的思想政治工作的人文关怀，使思想政治教育工作者以平等的姿态与学生进行入情入理的的交流，不但使学生自愿的接受教育，并且在尊重、认可、理解中可以得到得到更好的教育。社会工作三大工作方法的运用到思想政治教育中，使思想政治教育工作者无论是宏观的层面和微观的层面上，都能及时的发现问题预防问题，从而增强思想政治教育工作的实效性，推动高校思想政治教育的改革。

参考文献

篇9

所谓素质型人才教育理念，指的是学校和教师在日常的教学活动中能够从学生个体的自身特点以及社会发展的实际需要出发，全方位地培养和锻炼学生的综合素质，注重开发学生的内在潜力，以发展学生良好而健全的个性为根本目标的教育。21世纪以来，我国高校思想政治教育经过多年的努力已经取得了非常引人注目的成就，特别是在素质教育方面高校思想政治教育为培养和提升当代大学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

2当前我国高校思想政治教育存在的问题与不足

众所周知，一直以来我国社会各界都十分重视高等院校的思想政治教学活动。然而不得不引起我们重视的是，伴随着近年来高等院校的扩招、高校管理和教育体制的不完善、高等院校教育基础薄弱等原因，目前我国高等院校的思想政治教育仍然存在一定的问题和不足，主要表现在教师队伍、教育主体、教学理念等三个方面。首先，当前我国高等院校的思想政治课程的教师队伍有待进一步培养和建设。高校思想政治教师是整个高等教育体系当中一支非常重要的队伍，是确保高校思想政治教育顺利开展的重要力量，在高校综合性人才的锻炼和培养中发挥了必不可少的重要作用。然而，当前高校思想政治教育的教师队伍因为教学任务繁重、教学方法不当以及专业功底薄弱等各方面的原因而在一定程度上影响和制约了思想政治教学活动的顺利开展。其次，随着社会的发展进步，高校思想政治教育的教学主体呈现越来越鲜明的多样性和复杂性，这就为高校思想教学活动带来了新的挑战。当前，我国大部分的高校大学生都是独生子女，他们的视野非常宽广，个性十足，思想意识也呈现出多元化的特征。当然，他们身上也或多或少存在着以自我为中心、集体观念欠缺、责任意识不强等方面的不足，同时当代的大学生也面临着就业压力大、社会发展快、体制不健全等方面的考验，这在一定程度上为当前的高校思想政治教育带来了新的挑战。最后部分高校管理层在思想政治教育方面的理念有待进一步更新。例如，部分高校的管理制度和措施尚未做到与时俱进和以人为本，过于重视专业课程和轻视思想政治教育，这就让高校思想政治课程处于非常难堪和尴尬的境地，在很大程度上影响了我国高等院校思想政治课程的教学效果。

3关于依托素质型人才理念的高校思想政治教育的思考和探索

在我国高等教育的现代转型以及改革发展的进程当中，我国大部分的高等院校能够始终坚持“素质型人才培养”的人才培养观念和办学理念，充分利用各类丰富的教育资源，积极探索和实践素质型人才的教学模式，不断推动着我国高等院校思想政治教学的可持续发展。

3.1努力树立起素质型人才的教学理念

通过实践可以得知，正确的教学理念是推动教学活动不断发展和进步的重要力量之一。由此可见，当今的高校在开展思想政治教学活动中应当紧密结合社会对高素质应用型人才的需求，努力转变和优化教学理念，进一步探索和创新人才培养模式。在日常的教学实践中，用素质型人才培养教学理念来指导教学模式的创新、办学模式的构建、教师队伍的建设以及日常教学管理的改革。

3.2积极探索和构建素质型人才的教学模式

通过实践可知，对高等院校思想政治教育的优化和改革，在很大程度上最终将落实到对高校思想政治课程的教学模式的重新构建这一层面。由此可见，实施高等教育的学校和教师务必紧紧围绕“素质型人才培养”的教学理念，探索和构建创新型的教学模式。从教学实际出发，重新确立新的教学目标、教学方法、教学手段、教学工具以及教学流程，重点突出对大学生的综合素质的锻炼和培养，不断提升大学生解决实践问题以及适合现状和工作岗位需要的素质和能力。

3.3进一步加强对思想政治教师队伍的培养和建设

加强思想政治教师的队伍建设，是提升高等思想政治教育质量和水平的重要基础。因此，高等院校应当在教师队伍人才引进、教师的进一步培养等方面加大力度，不断提升思想政治教师队伍的思想素质、职业素养以及专业水平，始终把思想政治教师队伍的人才引进、全面提高、重点培养等方面摆在十分重要的位置，研究和落实具体措施，逐步提升思想政治教师队伍的建设力度。

3.4努力探索科学而合理的教学与实践相结合的办学模式

在日常的高等院校的思想政治教学实践过程中，要想真正实现素质教育，不断提升当代大学生的综合素质，就必须积极探索科学而合理的办学模式。实践表明，只有将日常的课堂教学与课外的实践活动有意识地充分结合起来，才能真正将专业知识转化为实用技能，不断提升当代大学生的综合素质。由此可见，在高等院校的思想政治教育改革中，务必探索科学而合理的教学与实践相结合的办学模式，变革传统的教学方法，强化课外实践，让学生在实践活动中不断提升自身的思想政治素质。

3.5积极创新素质型人才培养的教学管理模式

在高校思想政治课程的教学管理上，校方应积极探索和建立一套科学而合理的教学评估机制和激励机制。通过交叉检查、专家评课、学生评教、教学评比等多种评估和激励模式来督导和评估教学成果，进一步激发教师的教学热情和学生的积极性和主动性，从而不断严格思想政治课程的教学管理，进一步推动高校思想政治课程的教学改革。

4结语

篇10

Innovation of Ideological and Political Education of Sport Team in China

HU Haifang

（Hebei Province Sports Bureau Gymnastics Management Center Weightlifting Judo， Shijiazhuang， Hebei 050011）

Abstract This paper studies on innovation of ideological and political education of sports team. After starting the article analyzes the necessity of ideological and political education of sports teams in innovation from multiple perspectives， from the concept of innovation， system innovation innovative approaches and work a detailed analysis of three aspects of the ideological and political education innovation strategy sports teams， hope sports teams carry out ideological and political education can inspire or help.

Key words ideological and political education; sports team; necessity analysis; strategy research

思想政治教育工作，是我国竞技体育事业的生命线，也是运动队运动训练工作顺利高效开展的重要保障。如今，随着社会的发展和时代的变迁，运动队的思想政治教育工作也面临着新的形式和新的问题。本文就是在这样的背景下，针对我国运动队思想政治教育工作的创新问题所进行的研究，希望通过研究的开展来探讨有助于运动队思想政治教育成效提升的方法和策略。

1 我国运动队思想政治教育工作创新的必要性分析

首先，随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善，我国社会开始进入了全面发展的快速转型期，社会原有的政治、经济以及文化和社会之间的同质整合关系在这个快速转型的阶段也开始逐渐消解，社会各种结构都处于动态的、多元的重组之中，从而造成了社会主体利益和价值取向的多元化特点，使得不同的利益主体逐渐形成了不同的群体或者是阶层。与此相对应的，在这些不同的利益主体之间必然会形成不同的伦理价值和人生价值，并因为这些不同的伦理价值和人生价值的出现而引发一系列的冲突与对立，并因此致使传统的、计划经济时代的、一元主导价值观的情况出现变化，相应的作为其核心的政治思想理念和道德理想理念，也会逐渐被更加现实的观念所淡化，功利性与实用性会逐渐成为人们在工作和生活中衡量价值的重要尺度。而上述这些情况的变化，从根本上说来，都深刻改变了传统的思想政治教育工作发挥作用的社会背景和作用机制，特别是对于在社会转轨期成长起来的青年运动员一代来说，相较于上一代的运动员他们的思想观念已经出现了明显的变化，如：对于他们来说，精英意识已经开始逐渐转向平民意识、社会本位开始逐渐转向个人本位、单一选择开始逐渐转向多元选择等等，这些变化已经让很多运动队的管理者切切实实感受到了新形势下思想政治工作的不同，体会到了对传统运动队思想政治教育工作定位、基本价值观念导向以及工作方法和工作手段等诸多方面进行创新的必要性和迫切性。

其次，传统的思想政治教育理念和方法策略，在新形势下运动队的思想政治教育工作的应用中出现了诸多的问题。例如：教育理念过于滞后，教育方法过于单一、教育内容过于老套、思想政治教育工作的贯彻落实比较被动、缺乏完善的机制保障等等，使得针对运动队运动员所开展的思想政治教育工作很难取得理想的成效，因此，必须要进行有针对性的创新与完善。

最后，传统的运动队思想政治教育工作所依附的体育价值观念已经逐渐发生了变化。在过去的一段历史阶段内，体育，尤其是竞技体育已经被赋予了太多的非体育因素，使得竞技体育已经与社会制度和社会政治力量密切联系在了一起，全社会对于竞技体育都表现出了极大的关注与热情。但是，近些年来，特别是在20世纪90年代以后，随着我国社会发展和我国经济水平的不断提升，我国的综合国力开始不断增强，而我国民众对于体育的理解也开始逐渐趋于理性，不再动辄就将竞技体育的成绩与中华民族的兴衰荣辱联系在一起，开始更加重视体育运动中的以人为本和和谐理念，从而使得现代的竞技体育开始逐渐地回归生活、回归个体价值，这种情况使得传统运动队思想政治教育工作所依附的体育价值观念已经逐渐出现了变化，如果在开展运动队思想政治教育工作的过程中，无视这种变化，仍然盲目地、仅仅从国家与民族的层面出发来开展教育工作，无疑是不恰当的，也是不科学的，因此，伴随着传统运动队思想政治教育工作所依附的体育价值观念的变化，在此基础之上所开展的思想政治教育工作的创新与发展不但是十分必要的，而且也是至关重要的。

2我国运动队思想政治教育工作创新的策略分析

2.1 重视运动队思想政治教育工作理念的创新

一是，要注意树立科学的发展观。科学的发展观主要强调的是应该将运动员和运动队视为一个动态的、和谐的发展过程，而不能单单从孤立的、片面的、静止的角度来看待问题，同时要注意不能够急功近利。要树立科学的发展观，实现科学发展观在运动队思想政治工作中的运用，首先要注意坚持全面发展的思想，以此来提高运动员的综合素质;其次还要坚持协调发展的思想来处理各种不同的影响因素的关系。也就是说，要在开展运动队思想政治教育工作的过程中，科学地处理好影响运动队思想政治教育成效的各个因素之间的关系，以尽可能实现运动队思想政治教育工作成效的最优化;最后，还要注意坚持可持续发展的思想，将当前的利益与长远的利益结合起来，既要充分考虑到当前提高运动员竞技水平和竞技能力的需要，同时又要考虑到运动员退役以后未来发展的需要，既要考虑到运动员当前的发展需要，同时又要考虑到运动队长远发展的需要，并在此基础之上，实现运动员竞技运动水平和思想政治道德、职业道德、文化素养之间的协调发展，为运动队的运动员的未来求学和择业奠定良好的基础。

二是，要注意树立服务的理念。树立服务的理念与政府转变职能的要求是相一致的。运动队的思想政治教育工作就应该转变工作观念，将运动员视为人力资源来进行发掘和培养，而不是单纯地进行简单的说教。简单来说，就是在开展运动队的思想政治教育工作时，要牢牢树立为运动队和运动员服务的意识，不但要引导运动员学习先进的理念和必要的文化科学知识，注意为运动员的生活和训练提供便利，同时还要注意心理疏导工作的适时开展。之所以这样讲，是因为对于运动队的运动员来说，他们需要远离父母和亲朋好友进行常年的、大强度的训练，而且常常会在各种比赛中遇到成败与得失的问题，这些成败或者说是得失，特别是一些重大比赛的得失，甚至可能会影响运动员一生的发展轨迹。因此，要确保运动员正确看待生活、训练和比赛中的这些情况，就必须要注意通过适时的心理疏导工作的开展，来引导运动员树立正确的人生观和价值观，视野和胸怀应该宽阔，不能狭隘。

三是，要注意树立以人为本的理念。以人为本的理念并不是一种可以直接应用的、具体的管理方法，而是一种管理的理念。具体来说，以人为本的理念在我国运动队思想政治教育工作中的应用，首先要注意强调运动员在教育活动中的主体地位，这一点不但是以人为本的理念在运动队思想政治教育工作中应用的具体呈现，同时也是在运动队思想政治教育工作中贯彻落实科学发展观的本质要求，除此之外，还要注意尽可能地让所开展的教育工作贴近实际、贴近生活、贴近运动员，只有这样才能够有效提高运动队思想政治教育工作的针对性和实效性，确保以人为本理念在思想政治教育活动中的贯彻落实。

2.2重视运动队思想政治教育工作方法的创新

首先，要注意搭建全方位的沟通方式。沟通是开展思想政治教育工作，实现思想政治教育目的的重要手段，良好的沟通方式，是解决运动队运动员的思想问题，提高教育成效的重要保证。如果沟通的方式过于单一，沟通的渠道不够顺畅，常常会限制运动队思想政治教育工作的成效，因此，在进行运动队思想政治教育工作方法的创新时，一定要注意积极应用现代化的信息手段来拓宽沟通的渠道和沟通的方法，通过民主对话的教育方式，来弥补传统的权威对话的教育方法的不足，来搭建全方位的沟通方式，确保交流和沟通的顺畅进行。

其次，要注意改变传统的说教形式。通过观察和研究发现，很多教练员与领队都反映，在针对运动员开展思想政治教育工作时，单纯的讲大道理已经行不通了，很多运动员都非常反感这种方式。之所以会出现这种问题，据分析是因为随着现代社会的发展，运动员的自主意识和利益观念开始逐渐增强，而思想政治需求的意识则逐渐出现了弱化的倾向，给传统的思想政治教育工作增加了新的难度。此时，如果依然采用简单的说教，单向的灌输方式来开展思想政治教育工作，常常会引发运动员的排斥甚至是逆反心理。因此，为了避免这种情况的出现，就一定要改变传统的说教形式，将思想政治教育工作渗透到运动队运动训练和生活的各个方面，寓教于知、寓教于乐、寓教于管理，在尊重运动员的基础上，做到超前引导、同步开导和善后疏导，以此来提高教育的成效。

最后，还要注意选择和应用多样化的教育方法。如：开展丰富的文化活动、开展典型教育等等，以此来促进教育方法的多样化。