高校研究生思想政治教育优化路径

摘要：研究生思想政治教育已成为落实新时代高等教育立德树人根本任务，推进高校内涵式发展以及提高研究生培养质量的内生动力。新时代背景下，高校研究生思想政治教育面临着诸多变化，如党和国家对其高度重视，教育环境的错综复杂，受教研究生群体的复杂多元等。基于此，高校应竭力于健全协同联动工作机制，强化“双师”———导师与辅导员的双向互动，完善研究生课程思政教育教学体系并利用网络平台的育人功能等，以此来优化新时代背景下高校研究生思想政治教育工作，切实提高研究生思想政治教育的育人成效。

关键词：新时代；高校；研究生；思想政治教育

在新的时代历史方位上，思想政治教育作为中国共产党的政治优势，更应该提出新的要求，担当新的使命，发挥自身强大优势。思想政治教育既是时展赋予高等教育的光荣使命，又是全面提升人才培养质量的重要布局。“研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分”[1]。2022年全国高校在校研究生数量高达333.2万人，全球形势的错综复杂、研究生思想观念的多元开放等多维诱因迫使高校研究生思想政治教育面向新征程和新任务。

一、新时代研究生思想政治教育的实质意蕴

开展高校研究生思想政治教育的内涵要求是着力提升研究生的思想道德素养和政治觉悟水平，满足党和国家需要的高素质高水平人才的要求。研究生思想政治教育的首要任务是培养合格的新征程建设者和接班人。

（一）落实高校立德树人根本任务的客观要求新时代高等教育人才培养应将研究生培养成有理想、有信念、有担当的新青年，这是新时期赋予思想政治教育工作的新使命。新时代高校研究生思想政治教育要以培养担当民族复兴大任的时代新人为价值目标和遵循导向，教育当代研究生对新时代的发展契机和使命担当有清醒的认知，时刻牢记自己的历史使命和前进坐标，做到爱国与奋发、创新与务实相统一，走好新时代青年的长征路。研究生思想政治教育有助于高校履行好立德树人的职责，坚持以人为本、德育为先，将研究生培养成文化底蕴深厚、道德情操高尚、政治立场坚定、品德修养优良的中国特色社会主义建设者和可靠接班人。

（二）推进高校内涵式发展的必由之路加强研究生思想政治教育工作，是新时期高等教育加快建设“双一流”和实现高等教育内涵发展的先决条件。面对新时期、新要求和新挑战，深化研究生思想政治教育能够助推研究生人才培养机制改革，进一步提升学校的教学水平和综合竞争力，为“双一流”建设提供坚强有力、持续不断的精神支援与思想动力。研究生思想政治教育的创新教学模式和创新教学方法能够助推一流研究生教育教学尽早实现高校内涵式发展目标。与此同时，将研究生思想政治教育贯穿高校研究生的教育教学、培养管理全过程，能够有效端正研究生的思想认知，坚定学生的理想信念，使其以正确的价值导向贯彻学以致用。

（三）提高研究生教育质量的重要保证新时代研究生教育规模亟需从体量转向到质量发展，聚焦于提高研究生培养质量，坚持培养高素质、高水平人才导向。强化研究生思想政治教育有助于高校明确培养目标和定位，有益于加强对研究生的过程培养管理。开展思想政治教育能够帮助研究生养成健康的心理状态和积极乐观的生活态度，优良的学风能够促进研究生高效、高质量地完成学习科研任务。思想是行动的先导，思想政治教育能够形塑学生的价值观，巩固新时代的理想信念，是提高研究生培养教育质量的内在要求和重要保证。

二、新时代研究生思想政治教育面临的变化

时今恰逢国家发展面临世界百年未有之大变局，各种思想文化潮流在世界范围内相互激荡，研究生群体的多样化，这些无疑都对高校的研究生思想政治教育工作提出了艰巨的挑战与考验。

（一）党和国家对研究生思想政治教育的空前重视党和国家一贯高度重视高校意识形态工作，新时代更是将高校思想政治教育工作的地位提升到空前高度。与此同时，国家各部委紧随党的步伐颁布了相关文件，吁求高校重视研究生思想政治教育工作的紧要地位与作用，如《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中提出“坚持把立德树人作为研究生教育的中心环节，把思想政治工作贯穿研究生教育教学全过程”[4]。中国共产党带领中国人民奋斗百年历程，中国特色社会主义高等教育事业如日方升，高等教育治理体系与治理能力现代化建设如火如荼。在此奋斗的紧要关头，稳健推进高校思想政治教育工作，既是继承党的优良历史传统的“既往”，又是奋力推进高等教育现代化事业的“开来”。新时代高校研究生思想政治教育唯有持续稳步推进优化与创新，方可不辜负期许，完成时代赋予的光荣使命。

（二）研究生思想政治教育的空前环境冲击当前，国际形势风云变幻，全球纷繁复杂的局面使得研究生培养教育更应以立德树人为第一要务。高校不仅要培养研究生掌握扎实过硬的专业知识与实践技能，更为重要的是应该培养研究生坚守正确的政治方向和优良的道德修养，成为新时代的坚实支柱。在新时代背景下，槃根错节的国际时局促使我们明确中国特色社会主义必须要培养政治素质过硬的高水平人才。意识形态冲突正在全球化过程中加剧，研究生将直接面临西方意识形态的冲击，也使其成为西方政治、宗教敌对势力等意识形态渗透的重点对象。我国社会主义建设正处于深化改革的深水区，社会、经济等问题频出，多元思潮在改革开放过程中受到强烈冲击，部分研究生会因此产生浮躁情绪甚至信仰迷茫。另外，高度发达的信息渠道使得研究生时刻都被海量的数据信息所包围，及时可享的海量数据可能导致研究生群体无法在海量信息中准确甄别信息、驾驭信息，部分研究生可能会在接受思想政治教育时产生逆向心理。

（三）研究生思想政治教育对象的空前变化近年来，全国高校研究生招生规模不断扩大，新时代研究生群体呈现出生源结构复杂化、思想观念多样、人格相对独立、价值取向多元、学风学术诚信意识薄弱以及易产生突发心理问题等特征。在校研究生承受着高强度的学术科研压力与艰巨的求职就业任务，部分研究生可能会在思想心理上呈现迷茫的状态。与此同时，研究生个体需求的广泛多元也要求开展研究生思想政治教育以尊重研究生的个人想法和个性需要为前提。新时代研究生思想政治教育对象在数量、结构、价值观与取向上已然发生前所未有的变化。与此同时，新时代研究生对研究生课程教育的教学方式、导师的科研素养和学术能力也提出了更高的期望和需求。新时代思想政治教育要强化研究生的思想认知，通过研究生思想政治教育帮助研究生完成学养的积淀、人生的追求和品格的塑造。

三、新时代研究生思想政治教育的优化路径

高校人才培养不仅要有学术性，更要有政治性。新时代高校要以落实立德树人根本任务为核心，培养研究生树立远大理想信念、正确的价值观，成长发展为新时代建设的坚实支柱。我们不应寄希望于一种至善的思想政治教育模式，而更应注重思想政治教育的实效性和持续性。

（一）优化协同联动机制，健全思想政治教育育人体系新时代研究生思想政治教育既要有顶层设计明确前进的方向航标，又需要坚强有力的领导组织确保思想政治教育改革落地生根。研究生思想政治联动育人体系是以现有的高校思想政治教育联动工作机制为基础，以高校党委思想政治工作的领导为核心，高效深度融合党建与思想政治工作，夯实思想政治工作队伍建设。通过多方位的协同联动工作，充分调动发挥培养单位思想政治育人的积极作用。由此，高校各研究生培养单位将形成学院党总书记、主管学生工作副书记、导师、辅导员、授课教师为主体的思想政治教育管理体系，形成以“课堂教学、家庭教育、社会氛围、研究生主体”四位一体的协同联动运行机制，旨在整合研究生思想政治教育工作的力量和资源，充分发挥积极主动性，确保思想政治教育工作有明确目标，有可行方法，有机制保障。此外，作好研究生党支部建设的制度化、规范化建设，使得党组织教育活动真正贴近研究生日常学习生活，实现党建与思政教育的深度融合。

（二）加强导师与辅导员的双向联动，强化师德师风建设研究生导师作为研究生专业能力培养的主体，其能力素质、思想政治素质是直接内化为高校研究生思想政治教育体系的核心要素。新时代辅导员肩负着研究生日常学习生活管理的重要职责，其职业具有时代性和社会性，因此辅导员在具备高超的专业能力基础上还须通过专项培训教育扩充其专业知识储备，端正职业态度，提升其自身的思想政治教育能力。正是由于“双师”———导师与辅导员教师在研究生思想政治教育、培养管理环节中起着举足轻重的作用，新时代高校研究生思想政治教育必须加强“双师”的双向联动，唯有“双师”掌握过硬的思想政治教育技能方可育他人，在思想政治教育过程中形成研究生培养与管理的合力双倍发挥育人功效。强化“双师”的师德师风建设是加强研究生思想政治教育的内在需求，是提高思想政治教育实效性的必然选择，是研究生对思想政治教育要求的现实回应。加强导师与辅导员双向联动，强化师德师风建设，一是要建立双方的良性沟通机制。导师应积极参与辅导员的日常管理等活动，了解研究生的思想动态，加强导师、辅导员、研究生三方的有效沟通。二是强化二者的师德师风考核成效运用。高校应将导师与辅导员的师德师风考核评价结果纳入绩效奖励与职称评定等环节，引导“双师”更好地落实立德树人根本任务，不遗余力为新时代培育合格的社会主义建设者和可靠接班人。三是要强化导师与辅导员的业务培训。高校应组织开展专题讲座、专项思想政治课堂教学以及实践调查等多种形式的培训活动，并要突出重点，注重思想政治素质培训内容的差异性、前瞻性和实效性，培训内容应注重政治思想、业务知识以及工作方法等方面。

（三）健全研究生思想政治教育教学体系，改进教育形式目前，研究生接受思想政治教育的首要和重要途径就是教学课堂，因此要健全课程思想政治教育教学体系，创新思想政治教育形式。一是要挖掘专业课程思想政治元素的增长点，授课教师需要提炼专业课知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，完善课堂教学模式，促进思想政治教育入脑入心。二是在专业实践课程中注重学思结合、知行合一，教学目标需要围绕价值塑造、知识传授和能力培养三个维度，着重体现价值塑造维度。三是要选取符合研究生认知水平的课程内容，对于课程内容做到层层筛选。在教学内容上融合新时代研究生对思政教育的新需求，通过思想政治教育的课堂教学抓住时机解决学生困扰的问题，在专业课程中正确塑造学生的价值观。四是推进思想政治理论课与常规思想政治教育的并行推进，面对新时期、新要求和新挑战，要深化对国家治理体系与治理能力现代化的思想理念和战略的研究阐释，提炼学理知识，将其融入研究生成长成才，强化正确政治方向。此外，可以通过举办更多的学术交流、座谈会等活动，促进不同学科、不同领域研究生之间思想交流的深入，为研究生提供一个交流和资源共享的平台，创新思想政治教育形式。

（四）发挥网络平台育人功能，增强思想政治教育的时效性新时代，研究生思想政治教育必须要充分利用互联网平台，将线下思想政治教育课堂平移到线上开展实时教学，畅通线上线下的沟通交流渠道，积极发挥网络平台的即时育人作用。研究生可以通过学校搭建的网络平台学习思想政治教育课程的相关理论知识并在平台上实时与学生、教师进行讨论交流，思想政治课教师在网络平台给予回复答疑。针对当下时政热点问题可开辟聊天专区，组织研究生发表看法，由授课教师进行总结实时匡正学生的观点，提高育人的灵活性。由于思想政治教育课堂教学时间有限，在课堂重点教学之后，思想政治教师不仅可将相关学习资料上传到网络学习平台，还可将部分课堂未尽讲解的拓展内容嵌入网络平台，赋能学生的积极主动学习性，提升研究生学习思想政治理论的广度和深度。通过利用学习通、微博、微信公众号等形式提升思想政治教育吸引力以及研究生对思想政治教育的关注度，赋能抽象的思想政治教育理论活灵活现，提高研究生对思想政治教育的学习兴趣。思想政治教育的灵活性、动态性、实效性等特性说明了研究生思想政治教育需要长期坚持不懈地进行。高校应充分利用网络平台，实现线上线下有机融合全覆盖，随时随地地宣讲榜样案例，形成积极向上的氛围，让思想政治教育不再空洞，给予新时代研究生处处可见、时时可感的思想政治力量，实现网络微平台与课堂主渠道的相得益彰。

参考文献：

[1]教育部.教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[EB/OL].(2010-11-17)[2022-12-13].

[4]中商情报网.两部委:印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》[EB/OL].(2017-01-20)[2022-12-13].

作者:王超 单位:黑龙江大学