教育课程整改意见

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，深化基础教育课程改革实验，全面推进素质教育，结合我区实际，现就我区基础课程改革实验工作提出如下意见。

强化责任意识

基础教育课程改革是深入推进素质教育，全面贯彻党的教育方针的关键环节。我区实施课程改革实验以来，取得了阶段性的成果，但目前仍面临不少问题，必须通过深化改革予以逐步解决。各有关部门要深刻认识基础教育课程改革的重大意义，统一思想、深化认识，增强责任感和使命感，把课程改革作为当前教育工作的一项重要任务抓实抓好。

加强组织领导

要加强对基础教育课程改革的领导与指导，建立和完善工作机制，保障课改实验工作有序进行。

1.成立组织机构。成立由分管副区长担任组长，政府有关部门和教育局各职能部门共同参与的领导小组，健全工作机制，统筹规划，明确职责，协调各有关部门共同支持课程改革实验工作。

2.加强专业指导。教育行政部门、教研部门要结合我区的实际，借助高校，上级业务部门和骨干教师建立专家咨询和课改专业工作组，并深入基层学校，全程跟踪指导。

3.完善基地校建设。进一步完善基地校的建设，为课程改革实验提供典型示范，定期交流有关信息，研究具有普遍性的问题和政策措施，共享资源和经验，发挥基地校的示范，辐射作用，推动实验工作的协调发展。

4.加大舆论宣传。课程改革意义深远、周期性长、专业性强，要认真研究基础教育课程改革实验工作的规律性问题，加强全面的社会宣传和正确舆论的引导，主动做好各方面工作，让社会更加关注，支持课改工作，营造良好的改革氛围。

三、健全保障机制

为了保障基础教育课程改革实验工作的顺利进行，各有关部门，特别是教育行政部门要认真贯彻有关文件精神，结合实际，对实验工作的各个阶段、各个环节制定出确实可行的政策措施和具体安排，进一步健全保障机制，做到有章可循，责任到位。

1.经费保障：课程改革是政府行为，要加大对教育经费的投入，把“三个增长”要求落实到有关部门，保障教育发展需要。教育行政部门要设立课程改革的专项经费，同时，还要根据课程改革实验的需要，加大对实验室、图书馆、计算机房，以及体育、艺术、劳动基地等教学设施和设备的投入，大力推进信息化建设，以信息化推动教育现代化。

2.人员保障：人事编制部门应根据课程改革的需要，调整并适当增加课改实验的人员编制；要重视和加强教研机构的建设，配齐配足教研人员，加强课改实验工作的过程研究，发挥专业引领的作用。

3.制度保障：三区整合之后，必需对原有的制度进行梳理，以科学发展观为指导，重建规章制度，为课改实验提供制度保障。

⑴培训制度。坚持边培训，边实验、边研究、边开发，要有组织、有计划地开展通识培训、课标教材培训，教师技能培训和教学实训等多种形式的岗前培训，严格落实“先培训后上岗，不培训不上岗”的要求。

⑵教学研究制度。进一步完善校本教研制度，学校是建立以校为本教研制度的主体，校长是第一责任人，要成为校本教研的组织者和领导者，要建立校本教研指导、管理机构，建立各种规章制度，为校本教研提供保证。教师是校本教研的主体，通过“个人反思、同伴互助、专业引领”促进教师的专业成长。学校要定期进行检查、汇总，并明确存在的的问题，排查原因，不断改进教研工作；要通过校本教研制度的建设，切实把学校建立成优秀的学习型组织。要进一步完善“三级教研网络”，按照“以校为本、区室指导、片区为辅”的原则，明确职责，积极开展教研活动，搭建校际之间、区域之间的交流平台，创设民主、平等、开放的学术研究氛围。

⑶教育科研制度。开展以课题研究为中心的教育科研活动，以科研促进课程改革实验工作。教育行政部门要制定教育科研的管理办法，业务部门要做好课题的指导与管理，规范课题的申报、评审、汇报、验收、评价、奖励等一系列工作，及时总结推广课改经验，形成我区课改的特色。

4.政策保障：建立义务教育阶段贫困学生基本学习费用的保障制度，保证贫困学生平等享受义务教育的各项权利；进一步加大对民办学校的扶持力度，改善办学条件，提高师资水平，保证教学质量，使民办学校的课程改革实验工作得到同步发展；优化教育资源配制，逐步解决外来务工人员子女就学难的问题，体现“以流入地政府为主，以公办学校为主”的原则，尤其要重视解决进城务工农民工子女的收费问题，实现教育公平；积极开发建设青少年课外学习活动场所，实行博物馆、图书馆、科技馆、青少年宫以及各种科普教育基地和德育教育基地免费或优惠向青少年开放，提供健康向上，寓乐于学的校外课程资源；建立激励表彰机制，政府督导室要制定课改实验工作的评估办法，定期检查、评估，保证课改工作有序的进行，通过评估对课改实验工作的先进单位给予表彰，业务部门要制定激励评奖的办法，对课改实验工作的先进个人给予表彰。

基础教育是全社会的共同事业，政府各有关部门，街道办事处，企业事业单位、社会团体要发挥各自优势，共同努力，形成全社会关心、支持课程改革实验工作的良好社会氛围。加大力度，深化基础教育课程改革实验，为创建教育强区作出应有的贡献。