高职人力资源管理问题及措施

摘要：随着国家综合国力的提高，经济转型发展迅速，国家对教育的重视度也随之提高。教育作为一个国家的中流砥柱，在国家进步历程中有着不容忽视的作用。教育事业作为一项社会事业，与其他的行业有着很大的不同。高等职业教育作为教育事业中的一部分，它的发展进度也受到了人们的广泛关注。从目前来看，我国的高职院校在国家政策的支持下有了飞跃式的进步，但是在人力资源管理方面还存在着很多急待解决的问题，这些问题阻碍着高等职业院校的发展，是高职院校进步路上的绊脚石。因此，解决这些问题成为了我们关注的重点，本篇文章将针对高等职业院校在人力资源管理方面的问题及应对措施做出分析，探索解决办法，寻找答案。

关键词：高职院校;人力资源;问题;措施

21世纪是一个充满机遇与挑战的时代，谁能抓住机遇迅速完成国家的战略任务，谁就是强者。实现高职院校的人才培养是国家现代化建设的需要，为现代化建设培养高新技术人才，满足发展的需要，就必须重视人力资源管理的发展。人力资源管理创造的价值是不能估计的，搞好人力资源管理不仅只是对人的招聘、管理、晋升，还包括对工作人员能力的考核、晋升机制的制定，是一个庞大复杂的系统工程。

一、人力资源管理的重要性

一个国家或社会之所以非常重视人力资源管理，是因为人力资源是国家社会进步发展的重要动力。众所周知，科技是第一生产力，那么对人力进行管理的人力资源管理就是生产力进步的关键因素。人与动物不同之处就是人都是有感情的，有主观能动性，能对事物做出独立的思考，人是社会和国家的主宰力量。倘若人力资源能够得到科学的管理，那它所发挥的作用是难以预料的。人类的能动性能促进社会的发展和进步，将主观性的东西转变成促进社会进步的催化剂。高等职业教育不同于本科院校的教学模式，本科院校培养的是具有强大知识理论基础的人才，而高等职业院校培养的是具有特殊技能的技术型人才，两者之间有着很大的差别。高等职业院校是培养技术型人才的地方，增强对高职院校的人力资源管理有利于提高教学质量，进而提高求学者的受教育质量，满足社会对技术型人才的需要，为我国的现代化建设提供技术人才的支持。

二、现阶段高职院校在人力资源管理方面的问题

（一）人力资源管理观念落后腐朽。由于深受我国传统教育理念的影响，在开展教育工作时，无法对人力资源管理做出正确的认识，意识不到人力资源科学管理的重要性。每个国家的教育都有自己发展的特点，在历史长河中，深受历史文化的影响了形成了独树一帜的教育文化。正是这种传统教育文化的思想根深蒂固，在教育方面的人力资源管理人员对于工作的开展也如井底之蛙，只能在表面做做文章，很难对人力资源管理做到深刻的挖掘。人力资源管理人员缺乏创新的观念，固守传统理念，仍然对人员实施管制而非管理，这就使得高等职业院校人力资源管理发展缓慢。想要突破传统思想理念的束缚，就必须学习先进的思想理念，探索符合我国教育国情的人力资源管理理念，通过对教育人员的科学管理，提高教学质量和办事效率。（二）缺乏科学合理的激励机制。虽然国家已经通过政策支持、资金投入、行政管理给予了教育事业特权，但是教育事业仍然还存在很多问题。高职院校作为教育事业的一份子，在教育事业中扮演者非常重要的角色。高职院校里的教师是教育事业的骨干分子，他们承担着为社会培养技术人才的责任，他们对教育事业的热情和责任感关乎着教育事业的顺利开展。从目前现状来看，高职院校的教师待遇与本科院校在教师相比还有较大差距，这是一种不好的现象。不管是本科院校教师还是高职院校教师都是国家首要关注的对象，他们的作用是有目可见的，他们的责任是相同的。如果有明显的差距，会让高职院校的教师产生错误的思想。因此要制定合理科学的激励机制，对教育人员做出恰当的人力资源管理，保持高职院校教师的积极性，这样才能在课堂上保持高度的积极性和热爱。（三）缺乏强大的资金支持，实践受限。由于人力资源管理人员观念落后，受传统人力资源管理的理念影响大，开展实践过程中也是困难重重。人力资源管理人员只关注到教师是培训人员，却在很多时候忽视了教师们也是需要培训的。高职院校的课程大都是关于技术能力的，在高速发展的经济进步过程中，互联网、计算机、大数据等新科技也进入人们生活中，如果教师不进行适时的培训，就会跟不上时代的潮流，被新科技新技术所抛弃。因此，高职院校的教师在教育学生的同时也是自我完善自我成长的时期。人力资源管理部门在关注学生能力的同时，也要关注教师的能力培养，根据时代的变化情况，带领教师出门学习新的技术，开展实践教育，开阔眼界，根据社会需要培养专门的技术人才。与时俱进才是正道，世界的科技发展速度太快，稍不留神就会被淘汰，要适时关注新的科研成果的研究，学习别人的先进之处，弥补自己的不足，完善自己。（四）高职院校教师质量不达标经济发展进步，人们的生活条件越来越好，接受更高教育的人也逐年增加，高职院校近年来人数也是直线上升，这就使得学校对教师的需求量增多，人数增加了，教师的专业水平、教学能力却得不到保障。与世界高等教育先进水平的学校相比，我们国家的教师高水平的并不多。据有关数据资料显示，在高等职业院校中，高学历、高水平的教师所占比例并不高，由于求学人员的逐年增加，教师力量远远不够，跟不上学生的增长速度，因此对教师的要求也随之降低。这样的现状使高职院校内新教师数量增多，新教师缺乏经验，没有经过专门的培训就持证上岗，在很多方面都不能独当一面。新教师脱离了导师的指导，在加上刚刚进入社会，所能拿出手的科研成果少，高职院校的主要任务就是为社会培养具有专门技术的人才，这与学校的目标相违背。新的科研成果能够从理论转化为现实为人们服务的更是少之又少，在某些程度上延误了教学任务的执行。人力资源管理人员在招聘教师时，满足了对教师人数的需要却忽视了教师的质量。这也是阻碍高职院校进步的一个非常重要的原因。

三、高职院校人力资源管理问题的解决措施

（一）改变人力资源管理的传统观念。在新社会的时代下，高职院校的作用越来越明显，社会对技术人才的需求越来越多，作为我国教育中的一部分，高等学院也要有创新的理念，与时俱进，融合新时代的理论，丰富自己。以前的人力资源管理以行政管理为主，要彻底改变这种模式，奉行“以人为本”的理念，将人力资源管理的层面上升到高职院校的发展战略上去。在开展工作的时候，摆脱以前的条条框框，取其精华，去其糟粕，，推陈出新。从学校的实际情况出发，让人员管理变得灵活。高职院校要认识到人才的重要性，学校之间的竞争归根结底是培养的人才之间的竞争，因此要加强对人才资源的管理，培养更符合社会需要的技术型人才，适应市场竞争。对高职学生进行全方面的培养，增强他们的综合素质，这要求高职院校的人力资源管理方法要具有先进性和科学性。（二）加大对高职院校的资源投入。任何事情的发展都是需要付出代价的，对高职院校的人力资源进行科学管理也是需要资金支持的，通过正确的渠道加大对人力资源的投资，让人力资源管理人员有足够的资金展开工作。高职院校在人力资源方面的投入与高职院校的师资力量、学生质量是呈正相关的，满足教师和管理人员的需要，保障高职院校在教师和教学设施方面的需要。比如，学校可以通过资金的支持在学校建设实践学习基地，尤其是在高新技术方面，通过引进先进的技术对学生进行实践教育，为学生学习提供更大的空间，营造更适合学生学习的环境。通过强化学生的实践能力，促进学生的创新能力的提高，让学生有机会接触更真实的技术，提高学生的职业素质。（三）在高职院校中制定合理的激励机制。首先，在物质和精神上要尽量满足任课教师的需要，赏罚分明，为教师提供适合教学的教学环境。其次，建立科学合理的教师绩效机制，确保他们的待遇能符合他们的实际情况。最后，要尤其重视精神上的激励，给具有独立研究成果的教师颁发荣誉证书，并进行升职，让教师始终有饱满的教学热情，有严谨的教学态度。加强对学校教师的定期培训，让教师的能力也跟随时代的步伐，与时俱进，尤其是年轻教师的培训更要多加关注，增加经历增长经验。提高教师们的知识储备，丰富教师的能力素养。教师能力增强了，也是一种激励方式，督促自己吸收更多的新知识不断充实自己，还能推动高职院校的发展，提升师资力量。（四）优化高职院校教师考核机制。考核同样也是人力资源管理的一项重要内容，同时也是衡量教师能力的一种方式。每个教师的责任都要有明确的规定，该负的责任一个都不能少，工作职责、岗位要求、薪资绩效等。做好考核的等级指标分化，针对不同级别不同专业的教师进行分门别类的管理，制定不同的管辖机制，让各种级别的教师有章可循。让人力资源管理有序科学的进行，有条不紊的解决好每件事情。考核教师不能只针对教师的技能方面，对于教师的道德素质方面也要格外重视，防止虚假、丑陋行为的发生，保证教师的质量。本文针对高职院校在人力资源管理方面的问题和解决措施做出了简单的介绍，提出了几个观点，其实在高职院校中还存在着其他的问题，需要学校人力资源部门改变传统观念，与时俱进。现在的竞争已经转变成了对人力资源的竞争，因此人力资源的科学管理是非常重要的，从各高职院校的实际情况出发，针对不同的实际情况做出不同的解决措施，促进高等职业院校的进步，提高高等职业院校的教学质量，提升办学水平，培养更多符合社会发展需要的人才，促进教育事业的发展。

参考文献

[1]石磊.高职院校人力资源管理存在的问题及对策[J].陕西青年职业学院学报，2010(4).42-45

[2]吴佩飞.高职院校人力资源管理存在的问题及对策[J].中国成人教育，2013(3):96-97

作者:王继昌 单位:青岛远洋船员职业学院人力资源部