图书资产管理范文10篇

图书资产管理范文篇1

关键词：网络时代；高校图书馆；固定资产管理

一、图书馆固定资产的特征及成本构成

（一）图书馆固定资产的特征。高校图书馆的固定资产是最基本的物质基础，是图书馆正常运行的先决条件。了解图书馆固定资产的特点及成本构成，能引起图书馆管理人员对固定资产的重视，对图书馆固定资产管理制度的完善也具有重要的意义。目前来看，图书馆固定资产具有以下几个特点：数量大，种类繁杂。主要有图书及其他非印刷型文献资料、桌椅设备、计算机、网络设备、馆舍建筑物等。使用人员复杂，权限不等。高校图书馆固定资产的使用者包括图书馆工作人员、高校教师和学生，有的图书馆甚至对社会读者开放，他们文化水平差异较大，使用权限不等。使用周期不同。不同的使用周期决定了管理方式的不同，这给图书馆管理人员带来巨大的挑战。（二）图书馆固定资产的成本构成。图书馆固定资产的成本主要包括以下三大部分：第一，图书、期刊、音像制品的购买成本。这部分成本主要用于教师和学生阅读或者教学科研使用的必备印刷或者音像产品开支。第二，硬件设施成本，如计算机、打印机、书柜、电脑桌等购买成本。这部分是图书馆正常运行需要购置的基本设施和设备。第三，软件成本，如图书馆数据库系统运行软件的购买成本、多媒体课件等软件系统的成本等。这部分为高校开展教学科研必购的软件，比如中国知网和各种科研数据库等软件及教学系统。

二、高校图书馆固定资产管理现状

（一）高校图书馆固定资产管理意识欠缺。图书馆固定资产作为高校固定资产的重要组成部分，其主要来源于高校的投入，不进行成本核算和折旧。高校无法核算投入产出比，只是为了“面子”而不断加大投入，这就导致了高校对图书馆管理不够重视，不能够给予足够的资金进行建设和维修。（二）高校图书馆固定资产管理制度不完善。目前中国各高校对图书馆固定资产的管理一般都会制定很多详细具体的管理制度，但这些制度很多都缺乏系统性和可操作性，很多规章制度都流于形式。高校图书馆拥有大量的固定资产，目前很多高校没有对固定资产进行细分，没有设立专门的管理岗位并进行相应的考核，造成管理人员对固定资产概念模糊，管理职责不清。（三）高校图书馆固定资产利用率普遍不高。高校图书馆的宗旨本来是为学校的教学、科研服务的，但目前我国现状是高校图书馆成为考量高校办学效力的重要指标，各大高校盲目追求规模，引进各种所谓的高科技技术，为了“藏书而藏书”，甚至为了图书数量而进一些不适用的图书，全然不顾学校的规模、学生需求书的具体情况、图书馆图书的利用效率。

三、网络时代高校图书馆固定资产管理策略建议

（一）提高“互联网+图书馆”思想认识。在网络时代，高校图书馆固定资产的管理也应该与时俱进，从思想上认识到图书馆管理的时代创新和改革，这是管理图书馆固定资产最重要的一步，从高校的上层领导到图书馆的各级管理人员都应该思想一致，主动改革，改变传统思维，引进系统软件进行固定资产的管理，鼓励管理人员学习互联网技术和网络维护技能，从图书馆固定资产的申请、采购、入库、领用、维修以及报废每个环节都严格录入系统，做好记录，保障图书馆固定资产的科学规范和系统的管理。（二）建立图书馆固定资产全面系统的动态管理制度。建立规范的管理制度是图书馆固定资产管理的重要措施。在传统的管理制度下，图书馆固定资产管理产生较多的重复性工作，由于管理不规范和制度不健全造成资源的浪费。首先，建立图书馆固定资产管理系统。结合网络对图书馆管理制度进行改革创新，引进高校现代设备仪器、网络办公系统、办公自动化系统等系列手段，可以给图书馆固定资产管理带来较大的便利和效率，同时避免诸多问题的出现；其次，建立健全图书馆固定资产清查制度。定期对资产进行盘点，及时更新使用状况，保证账面和实际情况相吻合，对长期闲置物品进行合理的调整，提高利用率，定期进行检修和维护；再次，进行科学的分类管理。所有图书馆固定资产都要输入管理系统中，并对设备进行分类管理，合理分工，并对设备标记相应负责人，确保每个设备都有对应的管理人员进行针对性的管理，并通过数据库进行查询，避免资源浪费和重复购置。（三）完善图书馆固定资产的多功能多用途，提高资源利用率。图书馆的固定资产除了用于进馆阅读和使用之外，还可以开发更多的功能，比如专业课实践课程的场所、读书月比赛空间、教师科研使用、并可以开放非工作日为学生上自习和各类读书活动使用。为了适应师生的新型阅读方式，可以充分利用图书馆网络平台开放自主检索，自主阅读，也可以吸引学生到图书馆进行检索阅读图书资料，在有限的图书馆固定资产条件下，结合网络发挥更大更多的功能。

参考文献：

[1]陈青.新形势下F省图书馆加强固定资产管理的思考[J].中国总会计师,2018，(04):144-145.

[2]秦红军.图书馆固定资产管理系统的研究与实现[J].电子技术与软件工程,2017，(07)176-177.

图书资产管理范文篇2

为了解决目前传统的资产管理模式下造成的资产管理的问题，降低资产流失与损耗，减轻工作人员工作量，节省图书馆成本，提高管理水平，应该使系统的操作尽可能的满足各项功能并且容易操作，以便工作人员可以迅速的投入使用。在本设计中，我们将系统划分为以下主要功能部分。（1）系统管理部分主要包括：系统登录功能；修改口令；操作员管理；资产分类管理；基本资料管理（2）资产管理部分主要包括：资产添加；资产折旧核算；资产变更查询；资产借出；条码打印；低值易耗品管理部分（3）统计报表部分：当前资产报表；资产类型；资产类别增减汇总；部门资产设备明细查询；资产分类统计表查询；资产盘点（4）数据维护部分：数据备份；数据恢复；初始数据导入（5）辅助工具部分：包括万年历；计算器；记事本等

2系统设计

2.1系统架构设计本系统的开发。采用了数据访问层、业务逻辑层以及表示层这样三层架构的设计体系。图书馆固定资产管理系统的研究与实现文/秦红军随着图书馆建设速度迅猛发展，图书馆中固定资产以及各类固定资产的数量与种类也随之大幅度增加，从而导致原有的纸质记录的管理方式无法适应图书馆的发展。本文以图书馆固定资产管理需求为背景，开发实现了一个图书馆固定资产管理系统。将与数据库交互的所有数据都封装起来。主要进行的操作包括新事务的增加、修改、删除以及查询等，对于业务逻辑不会做出相应的判断。在面向对象编程模式中，我们需要编写重复的ADO.NET代码放入访问层中。使用了一个封装了ADO.NET方法的类，即SqlHelper类，这种方法类能够快速提高数据访问代码的重复利用率。同时访问层会为模型层中每一个类匹配对应的数据访问类，例如数据访问层会自动匹配一个UserService类专门负责User实体类的数据进行处理。2.1.2业务逻辑层。主要负责的工作是对软件业务进行处理。该层是位于数据层的上方，表示层的下方，是专门处理软件业务需求的一层，处于数据库之上，服务层之下，该层将自身的工作整理成一组微服务然后向服务层提供数据，服务层进行组织处理之后，表示层会将处理结果呈现到界面上。2.1.3表示层。是最接近用户的一层。主要负责完成接收用户提供的数据然后将数据显示出来，将这种交互操作的界面呈现给用户。如果是复杂的项目，把SQL语句不经过处理就直接编辑到界面中的话，呈现的效果不模块化而且维护工作很复杂，然后采用三层架构的模型，能够将语言逐层的吸收、理解然后进行处理。2.2系统总体功能设计。本系统是关于图书馆的固定资产管理进行设计的过程，为了方便工作人员对所有资产的整理与使用，帮助图书馆能够最大限度的提高工作管理效率。本系统分别以系统管理、资产管理、低值易耗品管理、统计报表管理、数据维护以及辅助工具等方面为研究基础，将系统详细划分为六个主要的功能模块，其中每个功能模块又包括了很多小的管理功能。对于本系统中的各个功能，是本系统得以正常运行的关键。

3系统实现

在进行实现部分的工作中主要采用了Windows的简洁大方的显示风格，确保了用户的使用便捷。并且对各个功能模块的划分也进行了合理的布局分配工作，努力为用户呈现出美观而又容易操作的交互界面。

3.1系统管理模块的实现

系统管理模块设计的是系统的基本使用功能，该模块包括了系统最基本的登录功能、密码修改功能、操作员权限设置功能、基本资料管理功能、单位信息管理、资产分类管理等，这些功能都是为系统的正常使用左铺垫的功能，保证该模块的正常操作才能够实现系统其它功能的合理运用。3.1.1系统登录的实现。该系统是后勤岗的人员首先通过权限设置将使用者的信息表以及使用权限设置好了，然后将名称和密码分配给不同岗位的用户。使用者通过自己的登录信息进行系统的登录操作。首先进入系统的登录页面，该页面上有具体的单位、名称、密码等显示信息。选择好名称及自己的岗位，输入密码进行登录，系统会自动与数据库中信息对照匹配，如果名称和密码一致，则进入系统首页，如果名称和密码不匹配，则需要重新核对所选名称和密码是否正确，重新输入。在登录状态下进行代码编写，将编写的代码进行用户保存。该保护的代码编写可以将所有用户在使用系统过程中的全部会话过程进行记录。当进行登录操作的时候就会用到此信息。这种写代码的方式通过对象将会话过程保存在服务器内存中。代码编写成功之后，在用户进行登录的时候，都专门为每一个用户生成唯一对应的用户名，以确保信息的安全可靠性。在系统的登录界面上会显示用户名、口令两个输入选项的信息。每一个用户需要根据系统维护人员为自己分配的账号进行登录，输入相应的用户名与口令等待数据库的检验处理结果，两者信息都正确才能够进入系统，否则需要重新核对用户名和口令是否正确，重新输入。3.1.2修改口令的实现。系统维护人员为每一个用户分配好账户和口令，但是为了明确责任，确保信息的安全性，用户可以通过修改登陆口令功能进行账号密码的修改。在登录状态下进行代码编写，将编写的代码进行用户保存。该保护的代码编写可以将所有用户在使用系统过程中的全部会话过程进行记录。当进行登录操作的时候就会用到此信息。这种写代码的方式通过对象将会话过程保存在服务器内存中。代码编写成功之后，在用户进行登录的时候，都专门为每一个用户生成唯一对应的用户名，以确保信息的安全可靠性。用户成功登陆系统首页之后，可以选择登陆口令修改功能，进行登录口令的修改。需要输入系统维护人员给定用户名与原始密码，再重新设定新口令密码并进行再一次确认，保证口令信息的正确性。3.1.3操作员权限管理的实现。操作员权限管理是指为系统设置操作人员，并且为其分配相应的操作权限（例如：A人员只有资产的查询权限，没有资产修改和删除权限等）。本系统中的权限管理功能强大，对于权限可以进行分级控制，本系统是根据角色进行权限赋权，某角色拥有的权限，其成员也拥有相应得权限。对于资产的权限，可以控制到字段，即某角色可以赋权看到资产原值，而另一角色看不到资产原值。对于其他业务流程的权限均可以设置查询、新增、删除等权限。3.1.4基本资料管理的实现。进入该功能界面选中某个需要修改信息的固定资产，然后对其进行基本信息和附加属性的修改维护操作。在编写基础信息状态下进行代码编写，将编写的代码进行用户保存。该保护的代码编写可以将所有用户在使用系统过程中的全部会话过程进行记录。当进行基础信息添加操作的时候就会用到此信息。这种写代码的方式通过对象将会话过程保存在服务器内存中。代码编写成功之后，在用户进行基础信息添加的时候，都专门为每一个信息生成唯一对应的名称，以确保信息的安全可靠性。

3.2资产管理模块的实现

资产管理模块主要涉及到资产的各项管理工作，包括资产日常管理、资产维护、资产折旧、资产查询、条码打印等多种资产管理的工作任务。该模块是该系统中较为重要的核心模块，资产管理员根据各自不同的部门分工对图书馆各类型资产进行全面有序的管理。下面详细介绍几个关键功能的实现。3.2.1资产日常管理的实现。作为固定资产管理系统中工作量最大的部分就是资产的日常操作，以往的复杂繁琐的纸质记录，不仅容易丢失，而且存储复杂不易查找与修改信息，该功能界面能够对资产进行增加、变更、删除、拆分等操作，能够帮助资产管理员很大程度的减少工作量，提高工作效率。3.2.2资产查询的实现。资产查询功能是系统中每一个用户都能用到的，该功能满足系统的使用者对信息查询的权限，但是由于各自的身份不同，能够查询到信息也不同，通过该功能能够查询到资产变更信息、资产转移信息、资产借出信息、资产归还信息、资产维修信息等。3.2.3条码打印功能的实现。用户在进行基本信息登录之前必须先将该资产生成自己特有的条码，然后粘贴到资产的指定位置，这样可以使每一样资产在查询与盘点时都能迅速对号入位。

3.3低值易耗品管理模块的实现

易耗品管理模块实际上是资产管理的一个分支模块，只是单独把一些经常使用的价值较低的、容易损坏的资产专门进行独立的分类管理，这样可以减免一部分不必要的麻烦和管理操作。对于以下常用的价值较低的产品通常采用批量采购等手段，这样可以节省一部分路费的开销，同时也能够为图书馆在资产管理方面提供方便，可以保证资产的合理有效的管理。

3.4统计报表管理模块的实现

该模块包括当前资产报表、基础类型分析图、资产增减汇总、资产设备台账、资产统计表、资产领用、资产盘点等。该模块是图书馆办公人员进行定期的资产情况查询的功能模块，能够随时整理所有资产以及设备的增减情况并通过盘点的结果进行定期的分析与调整。下面详细介绍几个关键功能的实现。3.4.1资产增减汇总功能的实现。资产增减功能主要是针对部门资产和资产类别两部分进行统计分析的，部门资产增减功能能够帮助图书馆实时掌握各个部门在某个时间段的资产的增加、减少、期初、期末的数量和价值上的变化，同时该功能界面能够将该时间段的资产的计提折旧信息统计出来。3.4.2资产盘点功能的实现。库存中的固定资产要定期进行盘点统计，本系统对在盘点功能的实现上做了特殊的设计，主要是利用每件资产的条码来进行系统自动盘点，首先要使用条码阅读器将资产的条码与之前已入库储存在数据库记忆中的条码数据进行匹配核对，然后会自动筛选出匹配上与未匹配的资产信息，从而获得资产盘点结果。

3.5数据维护模块的实现

数据维护功能模块主要就是系统管理人员对系统数据的有效管理与维护，该功能模块主要包括数据恢复、数据备份、初始数据导入、初始化数据库等功能。通过该功能模块的操作能够有效保证系统数据的安全性，保证在外界发生断电或者感染病毒的时候数据能够及时被恢复，不至于丢失重要信息，通过该功能能够定期清理系统中的数据存储，保证系统的良好运行，在系统投入使用之前需要进行的初始数据导入工作也是通过该功能模块完成的。3.5.1数据备份的实现。数据备份功能是每个系统中都必须具备的功能，该功能的设计与应用能够有效保存系统中长期使用和存储的数据信息，定期进行数据备份更新的操作，能够保证系统在收到外界因素影响的情况不彻底丢失原始数据。3.5.2初始数据导入的实现。对图书馆最开始所有资产的全面详细的信息会有一个初始数据导入的功能操作。

4总结

本文是根据图书馆内部固定资产管理工作的实际情况，对具体详细的工作流程进行分析，通过细致的需求分析对系统的功能结构进行划分，实现数据库设计以及系统界面的呈现，最后对系统的主要功能进行了测试与运行绩效分析，最终完成了一个图书馆固定资产管理系统的设计和实施使用。

作者:秦红军 单位:天津体育学院

参考文献

[1]李浚.基于WEB的高校固定资产管理系统的研究与开发[D].北京:中国地质大学,2008.

[2]胡健.基于物联网技术的图书馆固定资产管理系统的设计与实现[D].西安:电子科技大学,2013.

[3]柏世兵.基于工作流引擎的固定资产管理系统的设计与实现[D].西安:电子科技大学,2013.

[4]范涵.制造图书馆固定资产管理系统的设计与实现[D].西安:电子科技大学,2013.

[5]熊斌.高校固定资产管理系统的设计与实现[D].厦门:厦门大学,2013.

[6]李智.基于ASP.NET固定资产管理系统的设计与开发[D].西安:电子科技大学,2012.

图书资产管理范文篇3

关键词媒体资产管理艺术院校数字采集编目存储

伴随着学校的发展，艺术院校积累了大量具有专业特色的多媒体资源。浙江传媒学院图书馆在三十多年的文献资源采集中一直侧重艺术类文献尤其是相关影视资源的收集；而且通过各类晚会、毕业汇报演出、影视文化节等活动及学校电视台自办节目，图书馆积累了大量具有传媒特色的多媒体资源，这些宝贵的多媒体资源是本馆资源建设的重点。浙江传媒学院成功申报了中央与地方共建项目——“媒体资产管理系统”，本校自主研发的媒体资产管理系统已经在图书馆建成并投入使用。本文以这一系统为例探讨了艺术院校图书馆媒体资产管理系统的建设。

一、建设媒体资产管理系统的必要性

浙江传媒学院是一所以广播电视为特色，面向传媒行业的多科性院校。目前图书馆积累了各类视音频资源近4万件，而且每年还在大量增加。但是，传统的资料管理模式由于受技术的限制，存在难以完好保存、查询不便、共享困难等问题。因此，迫切需要运用媒体资产管理系统的管理观念，利用先进的技术和管理手段来实现多媒体资源的可重复使用，充分发挥奉校特色视音频资源的历史价值与实用价值，提高工作效率和服务质量。

媒体资产管理系统(MediaAssetManagement，MAM)是对各种类型媒体及内容(如视音频资料、文本文件、图表等)进行数字化存储、管理与利用的总体解决方案。媒体资产管理系统的建设担负着抢救和保存珍贵资源的历史责任，也是高校数字图书馆资源建设的有利补充。艺术院校的学科建设和专业发展决定了图书馆的服务必须偏重于本校专业教学和科研资料的提供，并以此开展服务。浙江传媒学院图书馆成立了多媒体研究开发中心，通过加强媒体资产管理系统建设，创建特色数据库，促进了杭州下沙高教园区多媒体资源的共建共享，也为参与全国文化信息资源共享工程打下基础。

二、系统功能及其实现

本校自主研发的媒体资产管理系统由信息处理、内容管理、内容存储和应用四大子系统组成。主要包括六个方面的功能：素材采集，素材编目，素材查询，存储管理，视频点播，安全控制。它们以媒体资产管理思想为核心，互相分工又紧密协作，共同组成本校图书馆媒体资产管理系统的解决方案。

1，信息处理子系统

信息处理子系统包含了数字化采集上载、下载、编码、转码、关键帧提取、简单索引生成等工作，主要由采集工作站承担完成。采集工作站支持多种模拟、数字接口，包括视频的COM、Y／C、SDI、分量以及音频的AESIEUB、XLR等，实现对各类视音频资源的采集及下载；双码流同步采集，关键帧自动提取；单项采集、定时批量上载；采集上载同步进行简单编目。

在媒体资产管理系统中，编码压缩技术对于视音频资源的数字化、网络化、信息化是至关重要的。目前，广泛使用的视频数据压缩标准主要是MPEG2、MPEG4和MPEG1。高质量媒体采集使用MPEG-2编码格式，编码速率在2M-50Mbps范围内可选，参数可以设置为IBP或全I帧；低质量媒体采集，可根据需求选择MPEG-1、MPEG--4两种编码格式，采集质量都可进行控制。其中MPEG-2格式的数据用于存储、编辑或下载，MPEG-1格式的数据通常用于VCD的制作，MPEG-4格式的数据适用于网上或流媒体播放。本子系统采用的视频采集卡是加拿大Matrox的DigtiSuitLX系列视频处理卡，该卡被认为具有广播级质量，广泛应用于广电领域，但仅支持DV25、DV50和MPEG2等面向高码率的编码格式，因此本子系统采用双队列缓冲和多线程异步方式实现了多压缩格式视频文件的同步生成。

信息处理子系统基于MicrosoftVC6.0开发平台，利用directshow和directsound等技术开发。其中，多格式视频采集软件功能实现视频数据采集、视频描述数据提交、录像机远程控制等功能，主界面窗口如图1所示。

艺术院校图书馆可以根据本馆服务对象、使用范围和自身硬件设备的条件，确定几个专题而构建特色数据库，以便更好地服务读者。本馆目前主要有教学节目素材、新闻访淡、师生作品等数据库，深受师生欢迎。

2，内容管理子系统

内容管理是整个媒体资产管理系统的核心。此子系统管理和控制系统存储的所有内容，实现编目、检索、用户和日志管理以及系统管理等重要功能。课题组利用Powerbuilder、SQLSever数据库等技术构建了内容管理子系统。

编目是媒体资产内容管理和实现媒体资源再利用的基础，为规范媒体资产管理系统的建设，保证系统中编目数据的有效和规范，以及考虑到行业服务的需求，本系统编目标准参考了国家广电总局颁布的《广播电视音像资料编目规范》(简称《规范》)。该《规范》基本采用了当前国际上普遍应用的DC(DublinCore)元数据的主要思想，也是国内第一部针对音像影视资料进行元数据定义的规范。

本子系统的编目模块基于《广播电视音像资料编目规范》的元数据结构而创建，支持多分类体系和自定义编目等个性化需求，既能兼容现行的编目标准，又能实现编目项目的灵活配置。编目数据库物理模型设计符合《规范》中节目四层(节目层、片段层、场景层和镜头层)标引思想，设计灵活的四层关联机制。将一个相对独立的节目看作一段完整的视频，完整视频可以通过手动出，人点标记技术分为片段、场景、镜头，针对节目只做整体性的描述(责任者、责任方式、内容简介、关键字、出版、时间长度等相关信息)，细节描述则分别放在片段、场景、镜头层。另外，还可以根据不同的节目类型确定不同的编目标引深度。例如，新闻中可能会包含比较多的具有再利用价值的镜头，对新闻类节目进行标引时就可以深入到镜头层。镜头编目有镜头名、内容介绍、拍摄方式、景别、拍摄角度等属性。

在媒体资产管理系统中应用了XML技术，从而使元数据的增添变得十分灵活。本子系统实现了媒体资产数据库和编目数据制作的剥离，制作完成的编目数据文件以XML格式导入到相关媒体资产管理系统，实现编目信息的检索。因此，本馆提供异地编目服务，异地编目服务可以减轻媒媒体资产管理系统建设初期的编目工作量。

3，内容存储子系统

艺术院校历史积累以及新增媒体资源的数据化存储使得图书馆的存储压力越来越大。从本校图书馆实际出发，采用分布式智能存储管理软件，在基于SAN的存储网络环境下，提供在线、近线、离线三级存储模式，以磁盘阵列为在线存储设备、以数据流磁带库为近线存储设备、以光盘库为离线存储设备。

根据存储子系统的设计原则要求，本系统磁盘阵列选用IBMFAStT600，采用RAID5技术，有效利用其冗余记录来补救坏盘的损失；数据流磁带库选用IBM蓝鲸(LTO3583)磁带库。使用较频繁的素材储存在磁盘阵列中，其他素材根据需要保存在近线存储区、离线存储区。存储管理服务器安装了IBMTivoliStorageManagerServer系统软件(简称TSM)，在不同类型的存储区间可以按照数据类型、重要性、使用频率和时限进行灵活的自动迁移或即时手动迁移。存储模块是一个虚拟存储系统，是一个全自动的内容存储仓库，无需用户干预其中内容存储方式或存放位置等，对用户而言，具有很好的互动性。

4，应用子系统

应用子系统实现对媒体资产内容进行各种处理和不同方式的，如信息、视频点播、节目制作等。

本系统在视音频资料采集时采用双码流技术实现实时的高码流采集和低码流媒体采集。VOD点播模块采用国际领先的流媒体核心技术——智能适应流传输技术，通过流媒体服务器进行网络信息，读者可以通过媒体资产管理系统网页进行视音频资源检索并实时播放。Web网页的检索根据编目字段设置了个性化检索字段，主要有简单检索、热门检索和高级检索三种方式；也可以通过数据库类别进行分类检索。本馆采取了网上专家咨询系统，有关专家和图书馆馆员可以通过FAQ咨询、E-mail咨询、BBS论坛与读者建立广泛的联系与交流，变被动服务为主动服务，以提高读者和用户的满意度。

三、媒体资产管理系统总体结构

根据视音频资源数据量大，传输要求高的特点，媒体资产管理系统采用以存储为中心的结构模式，通过增加应用服务器的方式来增加系统的功能和处理能力。本馆媒体资产管理系统构建在网络化平台之上，采用SAN(存储区域网)与交换式以太网相结合的双网结构。在线、近线存储设备与采集工作站通过光纤通道交换机连接组成存储区域网，保证视音频数据的高速、稳定传输和集中管理。同时各个服务器工作站通过网络交换机连接组成局域网，满足系统内部数据和控制信息的交换。校内用户通过LAN检索数据库内容、点播低码流流媒体，校外用户通过Internet访问对外开放的内容。系统结构如图2。

四、建设媒体资产管理系统应考虑的几项要点

1，编目标准

统一编月标准才能更好地发挥视音频资源的价值。没有统一的标准，既不利于视音频资源的交换，也不利于视音频资源的再利用。建设媒体资产管理系统目的之一，就是要有利于媒体内容的再利用，而要真正做到资源共享，编目标准就必须统一。

目前，全国文化信息资源共享工程在视频资源管理方面暂行推荐使用国家行业标准，即国家广电总局颁布的《广播电视音像资料编目规范》标准。艺术院校图书馆可以根据《规范》，尽可能简单扼要地将媒体资源的节目、片段等主要信息进行编目，对于过细过多的镜头不需要一一进行编目。全国文化信息资源共享工程在编目深度上采用多层次编目策略，选择两层编目，即节目层和片段层。

2，检索方法与策略

能否快速、准确地找到所需的信息是媒体资产管理系统成功的关键问题之一。目前，对多媒体资源的检索主要采用基于文本的检索和基于内容的图像检索(content-BasedImageRetrieval，CBIR)。根据所处理的对象，CBIR可分为静止图像检索和视频检索两种。基于视频语义的检索，采取的方式主要是基于文本的视频检索。通过视频内容分析得出的低级特征(颜色、形状、纹理、音强等)、中级特征《对象、事件等)和高级特征(语义、情感等)都需要以文本方式

进行表述并用于视频索引和检索；基于视觉内容的视频摘要(abstract)、故事板(storyboard)、关键帧(keyframe)等视频“”(surrogate)主要用于视频浏览和检索结果的展示。

检索的基本目标与衡量标准是查全率和查准率。通过关键字检索，解决查全问题；通过活动图像，解决查准问题。关键字检索与低码率活动图像浏览相结合的混合方案，能够兼顾速度和精度两方面的基本要求，是一个可行的检索方案。

3，建设规模

图书资产管理范文篇4

【关键词】物联网；高校；资产管理；应用

物联网技术通过各种信息传感器、射频识别技术、定位系统、红外感应器、激光扫描器等技术装置，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程状态，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网技术在一定程度上弥补了互联网技术缺乏物体与物体互联的不足，其特点也很鲜明，第一，物联网技术依托于传感器收集信息，信息数据收集更新快，感知技术的广泛应用是物联网技术发展的基础；第二，物联网技术依赖于互联网，两者必须密切的融合起来，通过有线的、无线的网络，将物与互联网紧密连接，5G技术的正式商用也加速了物联网技术的发展；第三，人工智能技术在物联网上的应用，实现对物体的智能控制。突如其来的新冠肺炎疫情，加深了人们对突发公共事件发生后,快速获取数据、建立应对方案的认识，建立一套能够智能、自动、快速、高效、准确、有针对性的获取数据、传输数据、分析应用、反馈管理模式，成为高校的信息化建设的目标。

1高等学校实物资产管理现状

高等学校资产数量庞大，包括行政办公设备、科研设备、实习实训设备、实验室设备、后勤服务设备等，随着中国高等教育领域“双一流”（建设世界一流大学和一流学科）大学建设的推进，科研设备尤其是大型仪器设备势必出现大幅度增长。目前，高校较多的采用市场上通用版本的资产管理系统，在一定程度上解决了资产的全生命周期管理问题，但是，随着资产管理要求的逐步提高，缺乏物联网技术的资产管理系统逐渐暴露出无法实时获取资产变动数据，管理精度不高等问题。例如，资产管理人员无法从繁杂的资产数据中抽身，资产变动数据需要人工采集，且精度低，资产使用状况、存放地、领用人的变动频繁数据无法实时获取，资产清查范围广，耗时长，盘点效率低等。因此，提高物联网技术在高校资产管理系统中的应用，成为解决目前的困境的选择途径。基于物联网技术的资产管理系统设计，将着力于解决如下问题：解决采购后的资产精细化管理问题；解决资产管理效率不高，清查效率低下问题；解决资产使用状况、设备状态不可实时获知问题，资产丢失无法及时发现问题。

2基于物联网技术的资产管理系统的环境基础建设

基于物联网技术的资产管理系统，首先需建立使用环境，该环境由数据采集层、网络支持层、数据解析层构成。

2.1数据采集层

数据采集模块由数量庞大的非接触式自动射频识别设备（FRID）构成。资产在完成验收入库后，将安装唯一的不可更改的电子标签或传感器，接收设备、读写器能自动获取电子标签的射频无线信号，获取资产是高校进行教学、科研的保障，高校资产数量庞大，类型多样，需要借助于物联网技术有效提升资产产的适时数据，尤其是对大型仪器设备，须保持在封闭洁净实验环境中的设备，处于条件恶劣环境中的设备，电子标签能在无人工干预的条件下获知资产状况。电子标签或传感器对校园内设备运行状态及物理环境进行感知，同时也可以对流动的人员身份信息及活动轨迹进行感知，是物与物互联、人与物互通的基础。

2.2网络支持层

一方面，智慧校园建设下校园全覆盖的Wi-Fi无线网组建，使得任何位置的资产状态（位置信息，是否正常运行、使用频率、资产主要信息等）都能通过射频技术下的电子标签和读写器传输给应用分析层；另一方面，5G技术的应用大大完善了物联网技术的环境，5G具有高速率、低时延和大连接特点，通过新一代宽带移动通信技术，是实现人、机、物互联的网络基础设施，使得对于大型精密仪器设备故障的0秒无延迟预警，以及高速移动终端设备如智能汽车行驶转态的无延迟传输成为可能。

2.3应用分析层

应用分析层通过网络支持层获取了数据采集层传递过来的RFID信息后，利用资产系统管理平台的应用软件进行数据分析，做出分析判断。根据提前设定的程序，或者直接反馈给具有智能模块的终端设备，如消防设备等；或者向管理人员发出预警，如特定贵重设备离开权限划定的移动区域；或者由管理人员主动发出数据获取指令单，向所有射频识别技术的电子标签和传感器发出数据需求指令，实现速度到秒级别的资产清查。应用软件根据数据分析结果，生成各类图标（如趋势图、饼状图、柱状图等），提供给资产管理者，大幅提高资产管理效率。

3物联网技术在高校资产管理中的应用

物联网技术在校园资产管理中的应用场景丰富，能有效推进各环节管理水平的提升，提高运行效率。

3.1设备类资产的应用

高校资产数量庞大，要根据资产的种类、价值、所处环境等进行区分，差异化应用物联网技术。初始应用物联网技术时，出于成本考虑，可采取如下方式。一般通用设备，采用验收入账时粘贴二维码标签方式进行管理，资产清查时使用手持式采集器，扫描采集资产使用状态信息；贵重设备或大型仪器设备，在验收入账时粘贴RFID电子标签，利用固定感应器或内嵌式采集器获取设备运行状态信息，对包括开机机时、环境情况、运行参数数据等进行收集，也可通过手持式采集器自动获取相关数据。为保障贵重仪器设备的安全，必须能够实时获取设备准确位置信息，进行实时跟踪。通过在楼宇中加装识别器的方式进行控制，识别器安装的位置选取在公共走廊、出入口大厅的屋顶等位置，同时RFID识别器与每个实验室、研究所等的房屋编号一一对应，有RFID标签的贵重设备进入某一区域，或者离开权限范围的区域，立即被识别器感知，通过5G网络或者无线Wi-Fi立即传输给后台服务器，服务器的后台应用程序立即进行判别，超出预定权限的予以预警，实现准确实时跟踪贵重仪器设备的位置信息，保障资产安全。对于车辆等移动设备，须采用RFID标签和车辆定位装置结合，利用车辆安防感应器确保车辆停放安全，由车辆定位功能获取车辆运行轨迹。对于学生在校期间持有的贵重设备，可以向学生处申请使用RFID电子标签，将设备型号规格、所有人等信息录入标签，通过遍布学校的识别器，掌握设备的位置信息，并与学校门禁系统联动，在带出学校时设备与所有人信息不符或未经授权带出学校时，向学生发送预警信息，保障学生设备的资产安全。

3.2在房产管理中的应用

对于高校实验室、研究机构所在的房屋，采用视频监控结合RFID电子标签对该类资产进行管理，配合安防系统、温度感知器、人脸识别系统等，可以在确保房屋建筑物不被未经允许的人员进入的同时对环境状况、资产出入楼栋情况进行监控。物联网技术可以应用到智慧教室中，起到节约能源的作用。通过在教室中安装红外传感器，可以感知教室的人员数量，在无人的情况下，将教室人员数量数据通过网络支持层传输给应用分析层，能源管理中心的软件接收到数据后，通过预设程序将指令发送给教室的电源控制器，自动关闭无人教室的照明、空调等电源系统。同时，红外传感器数据也传输给应用层的教务系统软件，学生处的学生管理软件可以根据教务系统的排课情况，在课前向授课教师发送教室人数信息，向教师提醒学生的到课率，相关到课率数据也作为教学课程评价的重要指标。通过学工系统向需要自习的学生推荐空闲教室，或者通过推荐自习教室，让学生尽量集中自习，起到节能的作用。

3.3在危化品、试剂类资产管理中的应用

目前我国对高校实验室、科研机构使用的危化品、易燃易爆品、易制毒品等的使用管理愈发严格，环境的监测尤为重要，同时实验产生的危险化学试剂、危险气体、废弃液的安全管理，出于健康考虑不适宜频繁的人为监测存量、状态等，鉴于这种情况，有必要引入物联网技术。根据实际情况部分或全部引入热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元件、声敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等，让实验室有了触觉、味觉和嗅觉等感官，对实验室环境参数实时监控；通过智慧校园的数据中心，将感知数据和安防系统、预警系统联系起来，构建一个能耗低、环保、安全的智慧实验室环境。

3.4在图书类资产中的应用

在馆藏书籍编码上架时，粘贴唯一的RFID射频标签，提供给图书使用者通过电脑、手机等移动端快速定位图书、检索到图书的方式，同时图书管理员也可通过标签定位实时了解图书在学校的具体位置。图书馆的图书馆藏区，并不是一个人员密集的场所，通过区域划分，可有效节约能源，通过红外传感器、温度传感器、亮度传感器等感知设备，实现图书馆藏区人来灯亮，无人时降低灯光亮度，并根据人员数量对空调系统智能调控，实现节能降耗。

3.5在数据类资产中的应用

高校的数据资产是指其自身拥有或者控制的，以物理或电子的方式记录的数据资源。能够获得大量的原始数据是数据中心进行数据处理的基础，杂乱、庞大的数据信息对于信息数据中心来说并不是一件坏事，通过算法可以对数据进行抽取、清洗、转换、加载,进而形成能够提供决策支持的大数据驾驶舱。校园中的各个环境每天都在不停的形成数量庞大的信息数据，学生的借还书记录、成绩信息、学籍信息变动、食堂用餐数据、选课信息、教室使用安排、出勤率等，教师的教学资源、慕课信息、职称职务变动等，设备资产的存放地、使用率信息，财务会计分录和报表信息等，物联网系统通过环境感知及时获取其中的相关信息，为数据分析提供大量的原始一手数据。在信息数据中心的基础上,进行数据挖掘、数据关联融合,推动数据的可视化管理,让校园数据类资产更直观、有价值的呈现出来。

3.6在资源共享中的应用

利用物联网技术提供的硬件设备和现有信息系统相结合，可以有效提高大型仪器设备共享效率。物联网突破了传统大型仪器设备共享模式时间和空间限制，数据管理向动态化方向发展，通过对设备空闲时段的精准感知，大大提高了大型仪器设备自主预约成功率；通过物联网搭建的虚拟平台，使得校内各单位之间信息交互更舒畅，更高效地整合校内所有的设备共享资源。

4结语

图书资产管理范文篇5

关键词：地方专科院校；固定资产管理；存在问题；对策

随着经济发展与社会的进步，我国对政府收支预算日益关注，为了规范和加强行政事业单位的国有资产管理，保障国有资产的安全完整等，财政部陆续出台了《预算法》《行政单位资产管理暂行办法》等，并于2016年开展了全国行政事业单位国有资产清查工作。在国有资产的清查工作中，公立高等院校在固定资产管理方面存在的各种问题逐渐显现，引起了学界广泛关注。

高校固定资产管理研究现状

公立高等院校是行政事业单位的重要组成部分，与一般行政事业单位相比，高校拥有的固定资产总值大、数量多、品类繁杂，因而高校固定资产管理工作尤为艰巨复杂，存在问题也更多。对此，许多学者展开了研究，目前来看，主要集中在三方面：第一，对高校固定资产日常管理存在的问题研究。李进（2021）认为我国高校固定资产管理上存在漏洞，缺乏专业人员与重视等。又如亓程（2020）认为管理理念落后、制度不规范等问题是影响高校固定资产有效管理的重要原因。此外，赵琳琳（2021）认为高校固定资产管理存在资产使用率低、信息平台管理模块单一等问题。第二，对高校具体部门固定资产管理存在问题的思考。如罗亚玲（2020）认为许多高校图书馆没有建立统一的固定资产管理标准，也没有及时更新资产存放地和领用人员信息等问题，导致图书馆固定资产管理工作困难重重。除图书馆外，食堂也是高校固定资产数量较多的部门，王超前（2017）认为高校后勤固定资产管理不成系统，导致食堂在固定资产管理上相对混乱。在一些理工和综合类院校中，实验室固定资产占有相当大比重，萧英杰等（2021）认为实验室固定资产重复购置、闲置停用却未报废、资产不能及时得到盘点等问题突出。第三，对高校固定资产折旧、清查与处理环节存在的问题研究。以上这些高校固定资产日常管理以及具体部门中存在的问题是学界关注度较高的，此外固定资产折旧、清查与处理环节存在的问题也有许多学者进行了研究。伦宗健（2020）认为高校固定资产折旧存在费用重复列支、折旧费用分摊不均以及科研项目固定资产折旧年限不规范等问题。王玉兰（2020）指出高校固定资产管理存在账务信息不完善、不准确，实物保管不善，闲置、浪费严重等问题。除了以上三个方面学界研究较为集中外，高校固定资产管理信息平台建设、制度优化等方面也有学者研究，如刘静（2020）的《高校国有资产管理信息化现状分析与对策研究》等。

L师范学院固定资产管理存在的问题

L师范学院是一所市级公立师范类大专院校，专业有小学数学、科学、语文、体育、美术、音乐等，还有思想政治教育、小学教育学等，随着该校的不断发展，从原先的中专逐渐升格为师范大专，L师范学院在固定资产管理工作中存在诸多问题逐渐显现。第一，固定资产管理起步晚，人员数量与专业知识匮乏。L师范学院虽然建校较早，但固定资产管理起步较晚。截至2015年，L师范学院首次设立固定资产管理科室进行管理，在固定资产管理部门设立之前，全校资产购买后由财务资产管理处会计人员上传至财政系统，并无日常管理。固定资产管理部门设立之后，仅有三名工作人员，其中处长一人、科长一人、科员一人，均非固定资格管理专业人员，人员数量与专业知识相当匮乏。第二，固定资产类目繁杂，管理难度大，任务艰巨。L师范学院内固定资产类目不仅涉及数学、科学专业的物理、化学与生物方面等实验设备，还涉及体育专业的各种专业训练器材，美术专业的收藏级画作、专业画材，音乐专业的钢琴等贵重声乐器材，现代教育技术专业的电脑、服务器设备等。作为高校，还有行政、图书馆以及教工食堂内的相关设备。L师范学院的固定资产类目繁杂，管理难度较大，在一段时期内，甚至全国实验室器材信息平台每年的申报都落到了固定资产管理部门，对于三位专业知识匮乏的工作人员而言，显然任务过于艰巨。第三，固定资产存在保管不当、损毁却不及时申请报废以及账实不符等情况。由于L师范学院固定资产管理起步较晚，在2016年开展全国事业单位固定资产清查之前，单位大部分人员对固定资产保管的意识淡漠，甚至存在个别工作人员长期占用单位固定资产的情况。L师范学院存在着大量达到使用年限且已损毁的固定资产，如教室内的投影设备，大部分购置于10年前，再如存放于教室的钢琴几乎损毁得只剩下一个空壳。因而在2016年全校资产清查时，这些购买年限久远又已达损毁状态的设备均以报废处理。这些本应报废却没有及时处理的固定资产毫无疑问成了校内的摆设，影响了学校的教学质量，造成了账面固定资产数量庞大，而实际固定资产却无法使用、形同虚设的状态，不利于单位的财务预算与正常运行。第四，固定资产处理不规范导致的国有资产浪费与流失。L师范学院至今仍然还未形成一套行之有效的固定资产处理方案，导致在工作中已处于报废状态的固定资产产生两种情况：一种是经修复后仍可使用的固定资产被丢进了学校的仓库内，致使其利用价值完全丧失，这种情况比较普遍；另一种是报废时仍可继续使用的固定资产，如购于90年代的沙发桌椅等，这些固定资产大多交由单位负责水电搬运工运走，最后由后勤宿管人员、校内教职工等人员根据个人需要拿回住处使用。前者造成了大批固定资产的浪费，后者又导致了国有资产的流失，这两种固定资产报废的处置都是不合理的。L师范学院在固定资产管理方面还存在着许多问题，但以上四点笔者认为是该单位面临的比较突出的问题，需要引起单位的高度重视。

L师范学院固定资产管理对策研究

以上几个L师范学院在固定资产管理工作中遇到的问题，其实在地方小型高等院校中比较常见，本文根据这些问题提出了几个对策。第一，提升L师范学院固定资产管理人员队伍建设，组织专业培训。L师范学院的固定资产管理工作人员皆为该校教师或者行政工作人员，非专业出身，对固定资产管理工作与规范存在理解偏差，不利于统一领导，L师范学院应当组织相关培训，建设专业的固定资产管理人员队伍。第二，下放L师范学院固定资产管理权，由本系人员管理本系固定资产。L师范学院人员紧张，大多数教职工还肩负着行政职务，要增加固定资产管理科室的专职人员显然是不切实际的。L师范学院内固定资产类目繁多，专业性强，对于会计与管理专业出身的固定资产科室专职人员而言，存在一定的识别难度和混淆风险。故而将L师范学院固定资产管理权限下放至各个系部，由各系部相关专业人员统一管理各部门资产，能够有效避免固定资产管理人员缺乏和资产类目繁多的问题。第三，定期组织清查盘点，明确固定资产保管与使用人员的责任与义务。L师范学院的固定资产在使用中损毁后，常常因为责任归属问题而无人向资产管理部门报备，导致账面存在的资产实际却已无法使用。L师范学院存在的固定资产保管不当、损毁却不及时申请报废以及账实不符等情况的根本原因是没有及时清查盘点，对固定资产保管与使用人员的责任与义务没有明确规定。第四，落实报废固定资产出售登记，盘活报废固定资产。L师范学院现实生活中存在许多已达报废年限或者损毁状态的固定资产，往往经过修理仍可供个人使用，或者可通过物资回收公司批量出售。显然这类固定资产在清查、报废时并没有得到单位重视，以至于被堆积在仓库，或者供单位人员随意领用，造成了固定资产的浪费与流失。对已报废固定资产，单位应当落实领用人员的登记制度，规范报废固定资产出售的程序，并且财务应做相关入账处理。

总结

以上是L师范学院固定资产管理存在主要问题的应对策略，部分在实际工作中已得到运用，成效显著。L师范学院属于老牌地方师范院校，其固定资产管理中存在的部分问题也存在于大多数地方专科院校中，探讨这些问题的解决策略，具有一定的实际借鉴意义。

参考文献：

[1]罗亚玲.高校图书馆固定资产管理的思考[J].传播与版权,2020(9):114-116.

[2]王超前.高校后勤固定资产管理现状及对策探析[J].科学中国人,2017(18):51-52.

[3]伦宗健.政府会计制度下高校固定资产折旧问题探讨[J].教育财会研究,2020(4):43-48.

图书资产管理范文篇6

计算机技术对教育发展具有革命性影响。计算机技术的广泛应用，不仅突破了教育的时空界限，也改变了传统的教育和学习方式。因此，顺应时展的潮流，与时俱进，构建教学管理信息化，是教育发展与改革的制高点，也是加快迈进教育现代化的重要路径。

二、教育教学管理信息化建设是教育现代化发展必然趋势

教育信息化是推动教育现代化的重要抓手,以信息化带动教育现代化，已成为教育跨越式发展的必由之路。教育教学管理信息化是以学校信息化建设为背景而建构的集教学、管理、娱乐为一体的新型数字化的工作、学习和生活环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸。随着教育教学改革的不断深入，职业学校的教学模式、教学手段越来越多地依赖于以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术，现代教育技术也被越来越多的学校视为进行教学改革、提高教学质量、实现培养目标的重要途径。

三、教育教学管理信息化建设是现代教育教学改革重要条件

计算机技术可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。利用计算机技术构建教学应用平台和信息化教学资源库，不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连接实现精品教学共享，形成更大范围的网络交互学习环境，为职业教育手段现代化提供重要的平台。

四、教育教学管理信息化是现代化学校创建重要基础

教育信息化是现代化学校重要标志。教育教学管理信息化是实现现代教育技术的重要载体，是学校教学、科研与管理的公共平台，它既涉及学校每一个教师、学生与管理人员，又涉及教育、教学、管理的每个环节，其性能的好坏直接影响学校日常工作的开展。建设信息化管理平台，既是教育信息化的基础性工程，又是教育信息化发展的新阶段，更是学校建设和人才培养的重要组成部分，直接关系着学校整体办学水平和管理效益，因此，数字化校园建设是创建现代化学校的重要任务。

五、计算机技术在学校教育教学管理中的主要应用

（1）办公自动化的应用。利用计算机技术，整合资源建设教务管理、学生管理、财务管理、办公管理、门户网站、图书管理、资产管理等多个应用管理系统，打造实用、便捷、高效信息化管理平台。（2）学生管理的应用。利用计算机技术建设学生管理平台，对学生基本情况、思想行为、日常管理、素质发展、资助管理等方面进行全面管理，实现学生处、班主任及其他学生管理部门协同管理和信息共享，整合并规范全校学生管理业务。（3）学校门户网站的应用。利用计算机技术建设完善学校门户网站，使其页面风格更加完美，内容更加丰富，成为服务教学、宣传学校形象的重要工具。（4）教学管理的应用。利用计算机技术建设教学管理平台，将学校管理各部门各专业教学联成一完整的数据整体，实现信息高度共享，方便对教学的监控。（5）信息化教学的应用。利用计算机技术建设教学应用平台，开展网上教学活动，实现课件组装、课程作业管理、在线学习、实训仿真、网上考试管理、课程成绩处理、实训指导、资源共享、认证服务等管理功能。（6）校园安全管理的应用。利用计算机技术建设安防监控系统，通过网络化多节点的电子传输渠道，将分散、独立的远程图像采集点进行联网，实现跨地域、全范围内的统一视频监控。（7）校园媒体广播的应用。利用计算机技术建设基于校园网的电视台、广播系统、多媒体教室，可以现场直播或录播学校领导讲话、优秀示范课、师生访谈、文艺节目、运动会、实训活动。（8）财务管理的应用。利用计算机技术建设财务管理平台，实现校内相对封闭的用户登录查询和安全对接外部的政府财务网实现网络收费等便捷业务操作。（9）图书管理的应用。利用计算机技术建设图书管理平台，系统地对图书基本信息、图书采购、图书查询、图书借阅、图书流通、查询统计、图书报废管理。（10）资产管理的应用。利用计算机技术建设资产管理平台，实现资产管理工作的信息化、规范化与标准化，全面提升固定资产入库管理、固定资产信息维护、条码打印、固定资产借用管理、固定资产报废管理、综合查询统计等学校固定资产管理工作的效率。

参考文献

[1]张旭.试论计算机技术在中职教育教学管理中的应用[J].产业与科技论坛,2013,12(02):252.

[2]覃志奎,唐启焕,梁朝益.中职学校新校区数字化校园建设的研究与实践——以河池市职业教育中心学校新校区数字化校园建设为例[J].大众科技,2014,16(10):5-7.

图书资产管理范文篇7

关键词：中小学学校；资产管理；建议与措施

近几年来，随着我国经济水平的不断提高，国家对九年义务教育的重视程度也越来越高——投入到各个地区中小学的经费数量不断增加，各类仪器设备逐渐增多，由此导致各类资产数量的不断增加；而资产数额的快速上升使得我国中小学原有的资产管理制度不能很好的满足现在的需求，使得我国中小学的发展收到较大影响。就目前而言，我国中小学资产管理存在着较多问题，如资产管理混乱、资产管理制度不能很好地满足于学校资产管理的需要、资产使用效率普遍较低等问题，降低了我国中小学资产所能带来的效益，同时也对我国国有资产的安全构成了较大威胁。本文将结合已有的研究文献，首先对中小学资产管理的现状进行分析，并由此发现其存在的问题，然后结合中小学校的特点提出一些实质性的建议与措施，希望能够帮助改善我国中小学资产的管理现状，以促进中小学能够得到更好的发展。

一、中小学资产管理的现存问题

(一)学校对资产管理的认识程度普遍较低

目前在我国，大多数的中小学都属于社会公益性事业单位，一般来说，中小学的资金大多数都是来自于政府的支持或社会的支持，只有很少一部分资金是属于学校的。所以，这就导致了很多中小学领导或者学校工作人员片面的认为，学校所花费的资金都不是自己的，因此就可以随意的进行资金的支配，而不对资金的收支进行管理和审核，从而导致中小学中出现了很多贪污腐败的现象，极大的影响了学校的社会形象。另外，对于国家配发的固定资产，很多传统的中小学校认为这些设备会浪费大量的上课时间，从而将设备闲置；不仅没有发挥这些设备应有的作用，而且还造成了很大的资源浪费。

(二)中小学固定资产管理的相应机构设置不够完备

由于我国近年投入到中小学的资产数额越来越高；资产投入增长速率过快，使得中小学对于资产管理制度的完善速度远远低于资产的增长速度。就目前来说，我国很多中小学学校的资产都面临着或多或少的危险，究其根本原因就是中小学相应的资产管理机构设置不够完善，即是原来的资产管理机构已经不能很好的去适应这种大数额的资产管理，以至于很多中小学学校内部各个部门为了减小自身的资产管理负担，只对和自己部门直接相关的那一部分负责，而对其他部门的资产不闻不问，出现了在资产管理上各自为政的情况，如：教务处只负责教学器材和相应的资金管理、图书馆只负责图书方面的管理、财务处只负责资金的收支管理等。对于那些多个部门共同使用的流动资产或者固定资产，则会出现资产管理责任不明确的现象——各部门都为了避免可能出现的问题而相互之间推卸责任，引起了相关部门之间的矛盾，在很大程度上影响着学校的整体性。另外，在固定资产管理方面，我国中小学也明显存在人员配备问题——负责固定资产管理的人员一般都是财务部门相关的人员，而负责固定资产使用和固定资产保管的部门与财务部门的管理人员之间缺乏必要的沟通和联系。

(三)中小学资产管理制度尚未完善，缺乏一定的合理性

目前，我国许多中小学都存在不少的固定资产管理问题，造成这些问题的另一个重要的原因就是我国原有的固定资产管理制度不能很好的满足于现在的固定资产管理的要求，即是中小学固定资产的管理制度仍然存在着一些缺陷。就目前情况来看，我国大部分中小学还没有建立起健全、完善的固定资产管理制度体系，现存的固定资产管理制度缺乏一定的科学性、合理性和可操作性，严重的降低了资产管理制度应有的作用，如约束资产管理行为、确保学校内部资产的安全性等，从而使得我国中小学的资产随时都面临着较大的危险。此外，对于那些已经建立起较为科学、完善的资产管理制度的中小学，有的中小学由于没有将这些制度付诸于实践，如：中小学在进行资产配置的时候没有执行授权审批制度，在资产使用的环节没有严格的执行审核、监察制度等，使得这些固定资产管理制度的作用得不到较好的发挥。

(四)中小学的资产使用率普遍不高

对于很多偏远地区的中小学来说，他们的很多观念还没有得到改变，如：有许多农村地区的中小学仍然持有应试教育的观点，片面的认为只要学生学习好书本上的理论知识、可以顺利的完成习题就已经足够了，而不需要其他的具体操作或联系，忽视了学生的操作能力和创新能力等，也使得大部分的固定资产在这些地方得不到很好的利用。导致中小学固定资产使用率较低的另一个原因就是各级政府或者学校的上级没有对中小学固定资产的使用情况进行考察，或者是在为学校配备设备的之前没有对每个学校进行大致的调查，从而使得有的固定资产不适用于该学校，而导致固定资产的闲置。

二、改善中小学资产管理的建议与措施

(一)提高中小学工作人员对资产管理的重视程度

首先，我国各个中小学高层领导人员应该充分认识到教育经费不足的问题，无论是国家支付还是社会支持的教学经费都是非常有限的，所以要及时加强对学校内部资产管理的力度。其次，各个中小学高层领导和财务部门相关人员还应深入学习资产管理相关方面的知识，摒弃传统的观念，充分认识到资产管理能给学校带来的效益，提高对资产管理的重视程度；学校高层领导和相应的财务部门工作人员还应树立起科学的资产管理大局观，结合学校的实际情况采取符合学校自身发展的方法来对学校的资产进行管理，以最大限度的保证学校资产的安全性。最后，高层领导还应充分发挥“领导者意志”，以上级带动下级形式，不断加大资产管理的宣传力度，调动学校工作人员对资产管理工作的积极性，提高整个学校工作人员对资产管理的重视程度。

(二)在中小学内建立健全资产管理机构

在资产管理机构的建立方面，各个中小学应该根据自身的实际情况和政府分配的资产的多少，并结合相关的规定进行设置。例如，为了避免财务部门负担过重的责任，分管校长可以根据各个部门不同的职责成立资产分管小组：财务部门负责资产的核算和收支记录，图书馆可以设置相应的图书管理小组等，并明确规定各个部门相应的权利和义务，以避免出现责任不清等现象。另外，在设立了不同的分管小组后，分管校长还应明确每个小组的主要负责人，建立管理责任制，将具体的工作责任分配到人头上。还可以设立一个相关的监督、管理部门，对这些分管小组进行监督和管理，以及时发现问题、解决问题，避免危机。与此同时，中小学相关人事部门还应加强对工作人员的培养力度，要不断提高管理人员的综合能力和专业素质，定期对这些部门的工作人员进行考核，以便查漏补缺。

(三)建立科学、完善的中小学资产管理制度

目前，我国中小学的资产管理制度仍然缺乏许多缺陷，以至于中小学资产管理不能得到很好的实施，所以中小学应该加快资产管理制度的建立。首先，中小学应该积极吸取原有资产管理制度中有用的部分，摒弃那些不再适用于现在资产管理的制度；其次，学校应该对以前的资产管理经验进行总结，在已有的经验上，并结合学校的发展特点，建立一套符合该校发展状况的资产管理制度；另外，还应加强各个学校之间的学习和交流，以便于完善已有的资产管理制度体系。

(四)对中小学固定资产实施动态管理

首先，政府在为中小型配备相应的设施设备的之前，应该对各个学校的实际情况进行考察，以便了解各个学校所需的设备，而避免向学校分配该学校永远不会使用的设备，而导致固定资产的空置。其次，在为学校配备了相应的设施设备后，政府应该组织相应的监察、监督机构，对学校固定资产的使用情况进行考察，确保固定资产的使用率。

作者:成天勇 单位:重庆两江新区白马小学校

参考文献：

[1]费宏伟.浅谈中小学校固定资产管理中存在的问题及对策[J].网络财富，2010(11).

图书资产管理范文篇8

高校资产的主要来源:一是上级财政部门调拨和办学收入;二是高校通过以原有资产或通过政府担保从金融机构贷款而得;三是国家每年投入了大量的科研经费,由此所形成的大量无形资产;四是利用高校自身的地理环境、人才资源和科研力量等创收形成的大量资产。随着市场经济的发展,高校各项改革的不断深化,高校国有资产出现了多元化经营型管理模式,使高校国有资产管理暴露的问题就日益突出。

1.1国有资产管理体系不健

全国家经济体制的改革重点加大了对国有企业资产管理的力度,淡化了行政事业单位的国有资产管理,国资委只管理国有企业资产,对行政事业单位资产由谁监管,没有明确的职能划分,高校的资产管理只归口于其主管部门的财务处,缺乏有力的监管体系。

1.2高校存在严重的资产不足和资产浪费现象

由于招生规模的不断扩大,一方面资产的不足体现的越来越严重,一些理工实验设备无法满足学生的实验课程,教师的教学设备缺乏,生均图书数量、生均住宿面积等均达不到要求,各高校为了达到高校办学条件的评估工作的要求,往往是“物不够数来凑”,在账面上大做文章。另一方面存在着设备闲置等浪费现象。主要表现为:一是一些专用实验设备使用率不高,甚至长期闲置;二是在高校中普遍存在对设备的管理维护不到位,使用期短,损坏率高。

1.3高校资产管理存在着多头管理的陈旧管理体制

即形成了设备部门管理用于实验、教学和科研的物资、仪器;后勤部门管理房地产、办公车辆;图书馆管理图书资料;产业处管理“三产”资产等多头管理局面。由于管理方法不统一,相对管理的责权划分不明确,缺乏强有力的指挥协调机构,使实际工作中职责不清,加大了管理成本,降低了资产的使用效益。

1.4经营性资产运作缺乏规范性

高校在开展经营性活动中,把非经营性资产转为经营性资产的过程中,很少按照规定进行资产评估和申报,经营性资产与非经营性资产产权不清,经营活动无偿使用国有资产的现象普遍存在,有的利用教学科研设备进行创收活动,无偿占有国有资产。在校办产业中,尽管有的给学校上缴部分利润,但受个人利益的驱使,相对资产使用得不到应有的价值补偿,有的校办产业潜亏严重,实际上造成了大量国有资产的隐形流失。

1.5高校国有资产管理工作没有得到足够重视,管理者法律意识淡薄

长期以来,各高校普遍存在着重视货币资金的管理,忽视实物资产的管理,重视购置和更新,忽视维护和管理,认为资产与办学无关,使高校国有资产管理混乱,普遍存在家底不清,产权不明确,账物不符,账外资产大量存在等现象。

2加强高校资产监管,建立科学的资产监管体制

针对目前高校资产管理现状,为适应高校发展的新形势,保证高校持续健康发展,必须加强高校资产监管,建立一套行之有效的科学的资产监管体制,从根本上预防资产流失,确保国有资产增值、保值。

第一,提高各级领导的资产管理观念,提高资产管理人员的素质。由于受传统观念重钱轻物的影响,资产管理者的资产管理意识淡化,长期以来,各高校资产管理队伍的整体素质不高,管理人员学习提高的机会更是微乎其微,随着高校资产规模的不断扩大,更要求一支高素质、责任心强的管理队伍,才能更好发挥国有资产对教学、科研的物质基础工作,保证高校资产管理有序进行。第二,设立国有资产管理机构,建立完整的资产管理机制。根据财政部出台的《全国事业单位资产管理办法》《中央行政性资产的管理办法》《非经营性资产转经营性资产管理办法》以及财政部、教育部共同制定的《高校国有资产管理办法》以及相关的细则的要求,建立一整套完整的资产内部管理体制,建立从资产购置的审批、购买、保管、领用、使用维护直到资产的报废、变卖的管理办法以及切实可行的规章制度,并按期检查实施情况,做到归口管理,各司其责。

第三,从内部挖掘潜力,使国有资产物尽其用。各高校应对固定资产进行一次彻底清查,核实资产增减变动情况,摸清家底,做到账实相符,合理调剂闲置资产,最大限度地提高设备使用效率,对部分设备实行有偿使用制度,将收取的款项纳入学校综合预算,以弥补教育事业经费不足。明确资产处置权限,对资产处置实行分级监管,各职能部门分别把关,对有偿调出或变卖的资产由专家组评估,以合理的价格作价处理,所得收入纳入学校统一管理,防止国有资产流失。

第四,加强高校非经营性资产转经营性资产管理。随着我国经济体制的变化,高校的校办产业已迅速发展,面对长期以来产权不清,职责不明确,“投入多,回报少”等一系列问题,各高校产业首先要理顺产权关系,实行政企分开,各高校产业应为独立享有民事权利、承担民事责任、依法自主经营、独立核算、自负盈亏的法人实体。对于国有资产的管理实行有偿使用。一是作为投资的方式进行固定资产的投入,按投资比例取得收益。二是作为租赁形式,学校应收取资产的应有价值的使用费,以保证国有资产的增值、保值,维护学校的合法权益。

第五,加强高校无形资产管理。知识产权是高校国有资产的一个重要内容,目前各高校对此重视程度不够,应加大对知识产权等一系列无形资产的管理,设立专门的知识产权管理机构,完善知识产权管理的各项内部规章制度,建立激励机制,促进高校科研成果的研发和转化。

总之,加强高校国有资产管理是高校面临的重要课题,也是保证高校持续健康发展的重要内容,因此如何实现科学的规范化的资产管理在高校管理工作中需要进一步研究和探索。

[论文关键词]高校国有资产现状与缺陷

[论文摘要]高等院校的规模不断扩大,给各高校的资产管理带来了新的挑战和机遇,合理有效使用和配置国有资产,增强国有资产产权意识,建立、健全国有资产管理制度,加强对国有资产保值、增值的监督,以及资产运营的多元化管理,对做好高校资产管理工作具有重要意义。

参考文献:

图书资产管理范文篇9

1.加强宣传教育，树立廉洁意识。部门多次在部主任会议上和全体人员会议上强调反腐倡廉的重要性，要求有关人员加强自律意识，筑牢防腐拒变的防线。警钟长鸣，不断增强自觉性和警惕性。

2.严格执行制度，把住进出口关。

我校图书采购一直以来实现招标形式，由学校的纪检审、后勤中心、财务处等部门联合组成工作小组进行评审和把关。今年对纸质图书进行公开招标。图书馆采购的书架等设备，由后勤部门从政府采购中心中标购置。数字图书馆内电子图书软件系统中的的资源年度更新，经由学校的纪检审等相关部门联合谈判，结果经校领导审批后执行。图书按规定由两人经手。确保物资进口和经费出口的规范操作。

3.严格管理规范，确保档案数据的完整性。

一切大宗物资和大额度经费使用严格按照规定程序运作，所有设备和部门台账建立专人管理。每年与后勤中心和财务处进行审计核对，确保账目清晰。

图书资产管理还专门制定了图书馆《图书资料资产管理办法》，严格作业流程。图书采购后的账目经手程序规范，档案齐全，并对图书管理系统中的电子数据实行安全备份，确保大宗数据的安全性和真实性。

图书资产管理范文篇10

关键词：民办高校；资产管理；问题；对策

一、民办高校资产管理的特点

民办高校资产性质不同于公办高校资产，在资产管理中呈现出一些特殊性，只有准确把握民办高校资产的特点，才能有针对性地构建资产管理体系，全面提升民办高校资产管理水平。其特点具体表现在以下几个方面：

（一）资产来源渠道单一

由于民办高校办学缺乏政府财政支持，所以大部分民办高校资产仅来源于学校举办者的投入，同时学校收取的学费、住宿费等也是购置资产所需资金的来源渠道之一。

（二）资产管理权利集中

民办高校资产购置决策往往由举办者独断，并委派自己的亲信负责资产采购工作。在决策过程中，缺乏对大型教学仪器设备、实验室建设等重大资产投资项目的可行性分析论证，存在较强的主观臆断，忽视了民主决策的重要性，从而导致资产购置决策不科学，易造成资金浪费。

（三）资产性质多样

民办高校资产兼具经营性和非经营性，高校负责人有权决定资产的性质。在民办高校资产闲置的情况下，可将一部分资产以出租的方式租赁给其他单位机构，如教学仪器、教师、宿舍等，以获取一定的经济收入。所以说，民办高校资产管理更加复杂，需要考虑资产增值问题。

（四）资产产权不清

民办高校的房屋产权、办学土地尚未全部归属于学校所有，而是挂在投资者名下，使得民办高校无法落实法人财产权。在资产管理和使用过程中，由于资产实际上归投资者所有，所以会对校方管理资产带来了诸多限制。

二、民办高校资产管理存在的问题

在民办高校资产管理中，受民办高校办学体制、资产特点、校外竞争形势等因素的影响，导致民办高校资产管理质量和效率不高，造成这种现象的原因在于以下几个方面：

（一）资产管理机构不完善

民办高校的资产管理体制不健全，缺乏完善的资产管理组织机构，造成资产管理缺乏统一领导，一直处于松懈、无序、粗放的管理状态。具体表现为：部分民办高校未能全面认识到资产管理对学校可持续发展的重要性，没有设置负责资产管理的专门机构，也未配置经验丰富的高素质管理人员，从而影响了资产管理工作的有序开展。有的学校将资产管理的职能分解到了各个部门，如财务部门、后勤部门等等，但由于没有专门的机构负责统一管理和协调，致使各部门在资产管理工作的开展上只走过场，实效性不强。有的学校在资产管理上习惯采用多头管理模式，如设备部分负责校内所有设备的管理、财务部门则负责对固定资产的价值核算，虽然各部门也都做好了本职工作，但由于部门与部门之间缺乏沟通、各自为政，对资产的核对工作开展不到位，严重制约了资产管理水平的提升。

（二）资产管理制度不健全

固定资产是民办高校资产的重要组成部分之一，由于这部分资产是高校的基础，所以对它的管理有着较高的要求，不但要有专门的管理机构，而且还要有经验丰富的管理人员，同时与之相应的规章制度也是必不可少的，由此能够确保固定资产管理工作的顺利开展。然而，从目前国内民办高校对固定资产管理的情况上看，普遍存在管理制度缺失、无章可循、无制度可依的现象，甚至有的民办高校连最为基本的管理办法都未制定。有些民办高校虽然制定了一些与固定资产管理有关的规章和制度，但由于受各种因素的影响和制约，这些规章制度并未得到有效的落实，执行力度严重不足，对规章制度执行情况的监督检查更是无从谈起。除此之外，有的民办高校所制定的固定资产管理制度时间过久，其中部分规定已经无法满足当前的实际需要，这种规章制度形同虚设，所能起到的作用也是微乎其微。

（三）资产投资随意性大

由于民办高校的大部分机制都相对比较灵活，从而使其在各类资产的购置上存在较大的自主性，但当自主性扩大到一定程度时，便可能导致资产随意购置的情况发生，换言之，过度的自主性容易造成资产投资的随意性增大。近年来，随着我国教育体制改革的不断深化，推动了民办高校的发展，为了满足教学工作的需要，学校的各级院系纷纷开始购置资产，虽然多元化的资产购置使学校的整体教科研水平得到了大幅度提升，但是，资产盲目购置、重复购置等问题也随之产生，致使学校的资金严重浪费。一部分资产在购置后，由于缺乏长期有效的资产使用计划，使得资产处于闲置状态，降低了资产利用率。如，一些教学科研设备在专业调整或科研项目完成后，就会面临着闲置问题，造成了学校资源浪费。

三、加强民办高校资产管理的对策

（一）完善资产管理组织机构

民办高校要不断提高资产管理的重视程度，认清资产管理对学校发展的重要性，加强资产管理组织机构建设，实现对资产的全方位监管。在机构设置中，高校要遵循统一领导、归口管理的原则，设立资产管理部门，由学校负责人统一领导资产管理工作。资产管理部门的职责包括：负责制定有关资产管理的各项规章制度，强化对学校资产的统一协调领导；负责监督管理资产采购、验收、安装、使用、报废等环节的工作，并对资产的经济效益进行分析，制定资产保值增值计划；负责大宗物资、教学仪器设备、基建工程的组织管理工作，对项目可行性进行分析论证；负责资产日常登记、统计、清查、变更审批工作，保证资产管理制度落实到位。为了实现对资产的精细化管理，还应在资产管理部门内部设置管理科室。具体如下：

1．设备管理科。该科室负责管理校内所有的仪器设备，其职责包括：建立账卡记录，收集整理设备报损、报废、报失的相关资料，做好资产的残值回收工作；定期检查仪器设备是否处于良好的运行状况，制定规范的仪器设备维修养护计划，保证仪器设备的完好率；建立起仪器设备技术档案，为仪器设备维修提供必备资料；对学校新购置的仪器设备进行验收。

2．房产管理科。该科室负责制定民办高校房屋资源的合理分配方案，确保分配方案满足学校教学科研的需要；编制房屋修缮计划，参与修缮招标工作；及时办理房产过户手续，将挂名在投资者名下的房产过户到民办高校名下。

3．图书管理科。该科室负责图书馆内的资产管理，制定完善的管理制度，掌握馆内图书资料的基本信息；根据学校师生的具体需求，制定图书购买计划，丰富馆藏资源；做好防火、防盗、防潮工作，避免因图书资料损坏而给学校带来经济损失。

4．无形资产管理科。该科室要明确无形资产范围，制定无形资产计价、处置、使用的规章制度，负责管理民办高校在办学中形成的无形资产，如商标权、著作权、专利权、专有技术、土地使用权等，维护民办高校的合法权益。

（二）建立健全资产管理规章制度

民办高校要结合本校实际情况，制定具有可操作性的资产管理规章制度，加大规章制度的执行力度，有效协调各职能部门之间在资产管理方面的权限，实现责任与权利相统一。具体制度包括：

1．建立资产购置验收制度。该项制度应当涵盖以下几个方面的内容：资产购置前的可行性论证与审核、资产的具体购置方式及相关的采购流程、资产验收入库等等。学校应当对各级院系提出的资产购置计划从技术性、经济性、适用性、需求性等诸多方面进行综合的可行性研究论证，借此来确认计划中的各类仪器设备是否需要购置，从而加强对购置环节的管理。同时，还要对资产购置计划进行审核，这样可以避免重复购置的情况发生，有助于杜绝浪费。针对学校自行采购的资产，可设立招标采购小组，并由学校的采购部门组织其他相关部门和专家小组进行评标，并对购置的资产进行验收及签字确认。

2．落实资产管理责任制度。为了进一步提高学校资产的利用效率，并使校内所有的资产都能够以良好的状态运转，学校应当制定资产管理责任制度，同时为确保该制度的有效落实，还应建立与之相关的奖惩制度。对于资产管理不善及使用不当造成资产损坏或是盲目购置引起浪费的责任人，应依据奖惩制度的规定，进行处罚；对于在资产管理过程中有突出表现的人员，学校要给予适当的奖励，借此来调动相关责任人的工作积极性。通过责任制度的建立，可以使学校的资产与使用者的切身利益相挂钩，有助于资产管理效率的提升。

3．执行资产清查制度。由于校内的资产数量较多，种类繁杂，为防止资产流失，必须做好资产清查工作。因此，学校应当建立健全资产清查制度，并严格贯彻执行。对校内资产的清查，可采取定期和不定期相结合的方式，资产管理部门应当根据财务制度的规定要求，每年对校内所有的资产进行盘点，并与财务部门进行对账，资产清查时，应当将盘盈和账外资产全部估价入账，对于盘亏和报废的资产，则应当按照相关程序进行处理，并作出相应的财务调整，从而确保账实相符。

4．健全资产处置制度。对于资产管理而言，资产处置是较为重要的环节之一，具体包括资产转让、出租出借、抵押、报损报废等内容，为防止各级院系和相关人员对学校资产进行随意处置的情况发生，学校应当健全资产处置制度，并制定科学合理、切实可行的资产处置程序与方法，严格规定各类资产的转让、变卖、出租出借等报批程序，减少并杜绝资产流失问题的发生。

（三）加强资产投资管理

当前，民办高校普遍存在着资产利用率偏低的现状，为了改善这一现状，必须加强资产投资管理，杜绝盲目、重复购置固定资产，强化对资产投资的管控。具体措施如下：

1．健全资产投资决策程序。资产管理部门要对资产投资方案进行可行性论证，尤其对于贵重仪器设备的购置方案，要进行充分调研，收集相关资料，从学校教学科研需求的角度出发，合理预测资产投资的效益，综合各种因素作出投资决策。民办高校要健全资产投资决策程序，程序如下：确定决策目标、拟定各种备选方案、收集决策有关资料、优化最佳方案、监督方案实施。在决策过程中，要充分发挥集体决策的作用，避免个人主观臆断。

2．建立资产投资审计机制。在民办高校审计工作中，要加大资产投资的审计力度，进一步规范资产投资管理，实现资产投资效益目标。资产投资审计主要包括以下两个方面：一方面，开展资产投资绩效审计，对资产投资的经济性、效率性、效果性进行审计评价，使学校管理者了解资产投资情况；另一方面，对资产投资项目实施的全过程进行监督，保证资金使用效益。

3．合理规划闲置资产。通过对资产结构的优化调整，能够减少校内的闲置资产，并且可以使资产的利用效率有所提升，其自身的效益也能得到充分的发挥，由此可为学校带来一定的经济效益和社会效益。因此，学校可依据发展需要对闲置资产进行科学合理的规划，可将长期闲置的资产以出售、转让等方式变现，而对于常用的固定资产，如电脑、空调、办公设备等等则要做到合理配置，以免频繁挪动造成资产损坏。

四、结论

总而言之，民办高校要重视资产管理，将其作为教育教学事业有序开展的基础性管理工作。民办高校应结合自身资产的性质特点，建立资产管理组织机构，健全资产管理规章，保障资产管理各项工作有章可循。同时，民办高校要重点加强资产投资管理，避免因盲目投资给学校造成经济负担，从而推动民办高校资产管理步入制度化、科学化、规范化的运行轨道。

作者:黎会友 单位:广东理工学院

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