钢琴弹奏技巧在中职教学的运用

摘要：随着我国教学体制的改革和发展，钢琴教学已经变得越来越重要，成为音乐教学中最为基础的课程之一。作为新时期的中职音乐教师，我们应该看到时代的变化，在钢琴课堂中要融入独特的创作特征和艺术情怀，带领学生感受不一样的钢琴艺术，领略意义非凡的教学内容。本文基于钢琴演奏技巧，对中职教学课堂中可能出现的问题和教学策略做几点深层次的探究。

关键词：钢琴教学；弹奏技巧；中职学校；运用分析

钢琴教学课堂中所采取的教学方式也应该推陈出新，才能配合时代的发展理念，充分培养学生的钢琴演奏技巧。每个学生从小接触到的学习环境和音乐作品不同，对钢琴旋律的感知和理解也会有所差异。教师要从多层次、多角度出发，制定符合学生学习发展的钢琴教学方案，帮助每个学生找到适合自己的演奏规律和弹奏风格。

一、注重钢琴教学理念，培养学生的演奏意识

钢琴作为一种时代的艺术，在各种乐器中十分重要的角色。无论从音色上，还是演奏风格上，它的表现力都是十分丰富的。中职生刚接触到钢琴这种乐器，对其演奏方法和弹奏技巧还不是很了解。所以在日常的教学活动中，教师要引导和关爱学生，让他们学会从琴声中感受到创作者的创作情怀，不断探索一些钢琴演奏的实际。扩展中职学校的钢琴教学课程活动，是当前新形势、新社会下的教学目标和方向。教师要加强和学生之间的有效合作，帮助和引导他们建立起自主、合作的探究模式，全方面的培养学生的艺术价值观和生活价值观。这种教学理念不仅遵照了大纲的精神，而且能训练学生的钢琴演奏技巧和审美情趣，激发了学生的主动性。教师也能在这个过程中感受到教育的意义和价值，在引入各种文化活动的同时培养学生学习和探究音乐的能力。钢琴教学是一个循序渐进的过程。想要培养学生熟练的钢琴演奏技巧，教师要先引导学生，让他们明确钢琴学习的目的和价值，从基本弹奏的标准姿势与触键方法入门，让学生掌握重点钢琴演奏的理论基础。对于钢琴的初学者来说，“弹奏手法”是至关重要的一步，也是教师的基础教学环节。但学生在进行钢琴演奏的手法训练时往往是“心有余而力不足”，这极大的降低了教学的成效。为了缓解学生的心理压力，教师要鼓励和支持孩子们的内心想法，让他们学会在演奏中表达自己内心的真情实感，循序渐进的提升自己的演奏技巧。

二、强化钢琴教学力度，提升学生的演奏能力

为了强化钢琴课程的教学力度，教师要经常和学生沟通交流，掌握他们的内心感受以及情感状态，以便及时修改授课方案，帮助每个学生寻找钢琴弹奏带来的快乐。训练学生的钢琴演奏能力是一个循环往复的过程。为了提高学生的弹奏技巧，让他们学会用不一样长的十个手指在钢琴键盘上来回拨弄，弹得均匀，就必须对每个学生进行严格的基本训练，通过日常的教学活动激励他们奋发向上，克服钢琴演奏中的技术难点。从一个长远的发展角度来说，钢琴的教学也是为了能激发学生的创造性意识，培养学生高尚的情趣和情操，使其将自己的性格特征和艺术特点融入到钢琴弹奏的过程中。基于此点，教师和学生既是课堂合作的关系，也是生活中的好朋友。当学生遇到生活或学习上的困难，教师要耐心的引导和帮助他们，带他们走出疑惑，客观地认识到钢琴弹奏技巧的重要性；当教师出现课堂策略制定的问题，学生也要和教师沟通交流，师生携手共创良好的学习氛围。只有这样才能发挥“双赢”的教学成效，通过课堂的互动教学，展现中国钢琴音乐创作的发展历程。

三、运用钢琴教学实例，扩展学生的演奏技能

一些著名的钢琴曲目非常有教学价值，教师可以在课堂中做适当的引入，以加强学生对钢琴发展历史的感触和了解，使其在欣赏和掌握音乐技能的同时有效的进行思考，在训练钢琴弹奏技能的过程中情感得到升华。比如舒伯特的《圣母颂》、马水龙的《雨港素描》、英国诗人瓦尔特•司各特的叙事长诗《湖上美人》中的《爱伦之歌》《抒情小曲集》等，这些都是极具艺术价值的钢琴曲目，能帮助学生提升对钢琴这门艺术的赏析能力和思考技巧，并自觉的配合全身身体的运作，协调一致地演奏出美妙绝伦的钢琴作品。教师在这个实例引入的过程中，也应当充当“领路人”的角色，不断的推陈出新出有效的钢琴教学策略，将“弹奏”与“音乐”相结合，让每个学生都能把实质的钢琴音色有效的激发出来。只有切实可行的教学方案和钢琴弹奏引导，才能促使学生快速进入到弹奏的氛围中，在演奏时引发听众的情感共鸣，营造出灵活多变的舞台表演形式。此外，由于学生对钢琴音色的感知力和实际演奏能力各不相同，每个人的弹奏优势和各自存在的问题也不一样。在必要的时候，我们可以采取特殊的教学环节，对学生展开多层次、多角度的引导，加强钢琴演奏的教学实际，以便满足各个基础层次学生的学习需求。无论是学生个人独自体会学习，还是在师生之间、学生小组合作的模式下进行探究，教师都要鼓励和引导学生，让他们将自身的听觉和视觉观结合起来，在日常的训练中感受各种钢琴作品的创作特点，学习钢琴演奏过程中的艺术情怀。

随着各大高校不断更新教学理念，许多新颖的钢琴弹奏教学方法也层出不穷。为了满足中职学生的心理需求，促进我国音乐教学发展，当前的音乐教师要从新的教学角度出发，让学生主动爱上音乐、学习音乐、感受音乐。在引导学生学习的过程中，教师要注重一定的方法和策略，同时注重钢琴教学理念，培养学生的演奏意识。只有不断的强化钢琴教学力度，提升学生在钢琴曲目的演奏能力，才能丰富钢琴的教学实例，全方面的扩展学生的钢琴演奏技能。

[参考文献]

[1]李岩.中职钢琴教学中弹奏技巧训练之我见(一)[J].现代职业教育,2017,11.

[2]闫燚.钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养[J].黄河之声,2017,19.

作者:房檀 单位:河北省职业艺术学院邯郸分校