培养幼儿品德教育论文

一、培养幼儿的善良之心，懂得关爱他人

具有善良之心，懂得关爱他人的孩子，长大成人后才能成为一个高尚的人、美好的人、有益于社会的人；才能热爱自然、热爱生活、努力建设美好生活。我对幼儿善良之心、关爱他人的教育也是从细小的事情做起，让孩子在日常生活、身边环境中受到启迪。在带领孩子们去户外活动时，就会鼓励孩子们给花草浇水，给小鱼喂食，培养孩子们呵护一草一木、一虫一鱼，关爱大自然一切景物的情感。每年春天都会有燕子飞到我们幼儿园，在阳台上面筑巢，还孵化出了小燕子。于是每次孩子经过燕窝时，我都告诉孩子们要静悄悄的，不要打扰小燕子，不要让燕子妈妈担心。于是，孩子们对小燕子产生了怜爱，每次从燕窝经过都会互相小声说：“悄悄走，小燕子睡着了，别吵醒它……”有一次一个小朋友带来一只受伤的小乌龟，我看到后同情地抚摸着乌龟受伤的小脚，小朋友们也被打动了，纷纷学着我的样子关心起小乌龟来，还问小乌龟疼不疼，有的还要把小乌龟带回家去养。

二、培养幼儿的同情之心，懂得帮助他人

儿童心理学家研究表明，同情是孩子的天性，对别人的情感痛苦具有本能的安慰反应，这是孩子爱心的自然表现。但如果后天得不到很好的培养幼儿，那么爱心就会逐渐消失。因此，我在幼儿爱心教育中，不断强化孩子们的同情之心，使孩子们懂得别人在需要帮助时自己的帮助有多么重要，自己在帮助别人后又会有多么的快乐。比如，我编写了表演游戏“萝卜回来了”，通过小白兔送萝卜，到最后萝卜又回到自己手中这一过程，让小朋友体验关心他人的情感，懂得帮助别人就是帮助自己的道理。有一次，一个小朋友因为身体不舒服吐了一地，教室里布满了难闻的气味。孩子们捂住了鼻子，有的还说：“臭死了！”我没有批评他们，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到老师默默地打扫，孩子们不再乱叫了，有几个懂事的孩子还拿来了纸巾递给那个呕吐的小朋友。那个小朋友高兴地说：“老师就像妈妈一样。”我感到由衷的高兴，我对孩子们说：“你们看，我们帮助了别人，别人快乐我们也感到快乐，对不对。”孩子们学会了同情和帮助。有的小朋友穿不上衣服，就会有小朋友帮助他穿衣服、系扣子；有的小朋友掉了东西没有发现，就会有小朋友帮助捡起来还给他；有一次我因为感冒嗓子沙哑了，有的小朋友就说，老师让我帮你做事情；孩子们大声吵闹时，就会有小朋友站出来说，不许吵，让老师好好休息，让我心里很是感动。

作者：黄爱琴单位：江苏省如皋市东陈镇中心幼儿园