新媒体时代辅导员的学生管理方法优化

摘要：新媒体的出现逐渐改变大学生的生活，对其价值观的形成产生了一定的影响。相对于传统媒体，新媒体在信息传播方面拥有巨大突破，任何人都能成为信息的者，这使得新媒体中的信息良莠不齐，对大学生将会产生很大影响。但是，新媒体的出现也给学生管理工作带来了很多便利，辅导员要充分发挥新媒体的作用，以便获得更理想的学生管理效果。基于此，就新媒体时代高校辅导员学生管理方法优化进行分析，为其他辅导员的学生管理工作提供一定参考。

关键词：新媒体时代；高校辅导员；学生管理

辅导员的主要工作就是管理学生，加强对学生的思想教育与引导。随着时代的发展，辅导员在工作上也要不断创新与优化，接受更多新事物，如此才能给予学生正确的引导。在应用新媒体时，不仅要发挥出其本身的优势，还要注意其所存在的负面影响，使学生管理工作取得更好的成效。

1新媒体对高校辅导员工作产生的影响

新媒体时代的到来改变了高校辅导员的工作形式，使其工作更加便利。在新媒体时代，每个人都是信息的者，人们在信息的流通上变得更加平等，而高校辅导员利用新媒体能够将信息及时传达给学生，从而提升工作效率。新媒体中有十分丰富的内容，辅导员在工作过程中能根据自身要求找到所需材料，为其开展教育工作提供了更多帮助，而且应用新媒体还能对学生有更加深入的了解，便于与学生更加深入地交流与沟通[1]。新媒体在快速发展，学生能快速接受新知识，但如果辅导员对新媒体的掌握速度较慢，导致辅导员在管理学生时会与学生产生矛盾，这也是新媒体时代给辅导员带来的挑战。因此，在新媒体时代，辅导员要及时了解信息技术的发展情况，掌握学生接收信息的途径，做好教育工作。

2在学生管理中应用新媒体的优势

2.1培养正确的思想倾向。新媒体时代，大学生获取信息的途径变得越来越多，因而其思想价值观念较为复杂。辅导员是学生思想层面的重要支柱，通过利用各种媒体资源对大学生进行有效的思想教育工作，强化大学生思想道德教育，还能对其世界观进行培养，避免学生被不良信息侵蚀思想。大学生的生活经历较为简单，在思想上不够成熟，防御意识极为薄弱，容易受到负面信息的影响。因此，可以借助新媒体向学生宣传积极正确的思想[2]。教师与学生进行沟通和对话，满足学生的理性需求，就学生内心存在的问题，从国家法律和学校规定这两个方面进行解答。另外，当学生面对突发危机时，辅导员则要理性对待学生的舆论，对事件进行科学分析，避免危机扩大。2.2加强情感交流。随着时代的发展，网络已经成为交际的重要途径，由于其隐秘、及时和平等等特征，广受人们的欢迎，特别是对大学生，产生了非常大的影响。根据相关研究，大学生在网络上除了购物、玩游戏、学习等，还会利用各种社交平台结交更多的朋友，满足人际交往方面的需求，同时，还能与他人进行情感交流。辅导员利用新媒体工具可以同学生随时进行情感交流，学生在情感或思想上有问题时，可以与辅导员沟通，而辅导员在这一过程中要扮演学生的知心者，为其提供有效的解决意见，同时，还要给予其更多的鼓励，如此便能得到更多的认同，也能拉近辅导员和学生之间的距离，构建良好的师生关系[3]。辅导员利用新媒体与学生交流能够发挥出新媒体本身的作用，关注学生关注的问题，引导学生解决情绪、情感方面的问题，使其在情感控制上拥有更强的能力。

3新媒体时代高校辅导员学生管理方法的优化

在新媒体时代，高校辅导员应充分利用新媒体对学生管理方法进行优化，从而提升辅导员的学生管理水平。3.1转变管理理念。由于新媒体的快速发展及其在学生中的普及，其对学生产生的影响是非常大的。依托新媒体实施的教学模式，能让学生在学习上变得更加自由与灵活，也能大大提升学生学习的自主性。例如网络公开课，学生只要借助网络和电子终端设备便能实现相关知识的学习。但是辅导员在新媒体的影响下，应注意在学生管理方法上要进行优化与创新，满足新媒体时代的要求，提升学生管理效果。辅导员要想利用新媒体更好地开展学生管理工作，应深入研究新媒体，了解新媒体和网络相关知识，提升自身的网络素养。辅导员的主要工作内容之一便是引导学生思想观念，这就要求辅导员做到与时俱进，拥有更强的接受新媒体信息的能力，对学生的舆论加以引导，面对突发状况时，对学生做好疏导工作，发挥新媒体在舆论引导方面的作用[4]。另外，还要借鉴西方教育，借助新媒体加强德育工作。辅导员在与学生交流时，应尊重学生的个人隐私，这样有利于更好地开展学生管理工作。3.2加强教育引导。辅导员借助新媒体和学生单独进行沟通，能够保障双方沟通的私密性，学生在这一环境中也更愿意将自己内心的想法表达出来。此时，辅导员便可以对其在思想观念上存在的问题进行分析并加以引导，促使学生健康成长。高校辅导员在开展学生管理工作时，要跟随时展潮流，将学生管理工作的重点内容置于网络之上，拉近与学生之间的距离，了解学生在日常学习和生活中的需求，为学生管理工作奠定良好的基础，使管理工作的开展得到学生的支持[5]。新媒体的出现和应用具有两面性，辅导员在管理过程中要加强对学生的引导，发挥新媒体的作用，削弱新媒体的消极影响，帮助学生健康成长。大学期间，学生管理工作最重要的一点是帮助大学生树立正确的思想价值观念。大学生在使用新媒体时会收到良莠不齐的信息，为了避免不良信息对学生产生影响，辅导员需要加强思想引导，帮助学生形成正确的思想观念，使其在面对不良信息时拥有一定的抵制能力，不会被不良信息侵蚀，这也在一定程度上提升了学生的信息筛选能力。因此，加强对学生的教育引导非常重要，辅导员应重视这方面工作的开展[6]。3.3构建绿色新媒体平台。高校辅导员要能够有效利用新媒体的功能，发现新媒体和网络平台之间的融合点，深入挖掘网络平台的有利因素，借助网络平台，更好地开展学生管理工作，让学生获得更加健康的发展。辅导员可以在学校里搭建绿色新媒体平台，同时，考虑不同年级学生的价值观念与心理发展状况。辅导员应对微博、微信群、QQ群等进行深入研究，掌握学生的信息及校园内所发生的事件，为学生管理工作奠定良好基础。然后，辅导员要对学生之间在网络上形成的舆论加以引导，借助社会主义核心价值观，将舆论引到积极的方向上[7]。另外，所有的新媒体工具都是为辅导员更好地开展学生管理工作提供服务的，以便及时解决学生遇到的难题。利用新媒体与学生进行互动交流，了解学生的思想动态与想法，做好学生管理工作，这样不仅能维护学校秩序，还能帮助学生解决问题，使其更健康地成长。

4结语

新媒体时代的到来既给辅导员的工作带来了挑战，也提供了新的机遇。合理、有效地应用新媒体工具，能够使辅导员的学生管理工作更加便利，获得更好的管理效果。但是，高校辅导员要想充分发挥新媒体在学生管理中的作用，就应对以往的学生管理方法进行优化，与新媒体时代融合，提升学生管理水平。因此，对新媒体时代下辅导员学生管理方法的优化进行了研究，从转变管理理念、加强教育引导、搭建绿色新媒体平台等角度阐述如何提升学生管理工作水平，促使辅导员工作更加顺利地开展。

[参考文献]

[1]伯洁.论新媒体时代高校辅导员工作的现状和发展策略[J].中小企业管理与科技，2015（2）：238-239.

[2]陈潇.新媒体时代高校辅导员工作创新研究[J].明日风尚，2017（15）：49-51.

[3]于蕾.新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径探讨[J].明日风尚，2019（7）：162.

[4]李月红，周沫含.新媒体时代下的高校辅导员[J].现代职业教育，2016（33）：353.

[5]刘宇，陈丽波.新媒体时代高校辅导员媒介素养的提升路径探析[J].太原城市职业技术学院学报，2016（9）：51-53.

[6]许世骅，赵津苹，李姿.新媒体时代下高校辅导员工作新路径研究[C]//北京：第三届世纪之星创新教育论坛，2016.

[7]蔡瑞康，鲍奕希，何俊杰，等.新媒体时代高校辅导员创新工作方法研究—浙江省高校大学生使用新媒体状况分析[J].考试周刊，2019（4）：183-184.

作者:崔立 单位:陕西国防工业职业技术学院