家校互动平台德育教育研究

摘要：信息技术的社会，如何利用网络资源，加强学校与家庭的联系，沟通家长与老师的交流，促进师生之间情感的升华，毫无置疑，是一个值得所有教育者思考的问题。家校互动平台的出现，在一定程度上帮助人们解决了这一问题，所谓家校互动平台，是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，能够实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。

关键词：家校互动平台;德育家校

互动平台可以通过便捷的网络，充分地展示个性化的班级，有效地解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长。在平台的使用及完善过程中，逐步体现了以下特点：

1借助互动平台，展示班级独有风采

作为学生家长，在放心地把孩子交给学校的同时，却牵扯着丝丝缕缕的挂念。他们渴望了解孩子在校的一切事情：所在班的位置、教室布置、孩子的课堂表现、课间活动、作业书写、同学交往……事无巨细，只要与孩子有关，家长必是乐此不疲！然而，身为教师，每日里琐事缠身，又怎能一一注意、细细叙说呢？这时，不妨借助我们手中的相机，让真实的镜头来代替乏力的语言。当家长通过平台，惊喜地看到自己的孩子优秀的作业书写、一板一眼地学做眼操、认真地读书、快乐地玩耍……心中怎能不掠过几许欣慰与更多感激呢？孩子呢，当他们知道通过网络平台，可以让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等好多好多亲人看到自己的“好”时，谁能拒绝这份“诱惑”呢？于是乎，老师手中的相机成了“法宝”，上班级互动平台成了他们的“追求”，无形中，追求的过程就变成了“向上”的动力与目的了！凭借相机，借助互动平台，展示班级特色与孩子风采，成了促进家校联系的一大亮点。

2借助互动平台，积极做好家长的思想沟通工作

身为家长，对于学校的某些活动、班级管理、孩子的教育方面可能会有一些困惑、看法和建议。这些，除了电话、面谈之外，有些可能愿意通过文字的形式来表达。有的家长通过平台，对学校的“欢乐周末行”活动表示赞同，同时也提出自己的看法与建议，帮助我们及时地完善活动的内容与形式；有的家长在阅读平台文章后发表评论：“‘蹦蹦跳跳，背着小书包，迈进了新的学校’。这是我送女儿上学时的情境再现。这永恒的一幕将永远地镌刻在我的脑海。孩子大了，上学了。从此他们将走上自己的道路。这条路上将凝聚无数老师辛勤的汗水和无私的默默奉献。我衷心地祝愿……”一席话，在肯定工作的同时，也使老师在付出中尝到了甜蜜。可以说，家校互动平台不仅推动了家长与学校的思想沟通工作，也在一定程度上促进了教师与家长的情感交流。

3借助互动平台，做到班级事务公开化

“麻雀虽小，五脏俱全”，班级虽不大，各项事务却很烦琐。利用平台，可以让孩子、家长参与班级管理，使班务透明化、公开化。运动会临近，平台上早已及时告诉大家运动会项目与参赛方法，利于孩子与家长着手准备；待到运动员敲定，名单亦可在平台上寻找；至于热门项目———亲子项目，更是改以往的“指定”为平台上“自愿报名”，根据情况公开招募，给更多的家庭一个机会。家长心中明白，在班级事务上说三道四的少了，支持帮忙的多了。班级事务公开化，省去了许多不必要的麻烦事。尤其对于低年级段，更是照顾到孩子的年龄特点，避免了“话说不明白，传不清楚”的困扰。而对于高年级段，则提供了一个孩子自主管理班级的平台。

4借助互动平台，加强与孩子的情感交流

平台的搭建，不仅方便于学校与家庭的联系，更应成为老师与学生之间情感交流的纽带。它让孩子能在上面说说悄悄话，表达自己的心愿。毕竟，我们的时间总是在匆忙中度过，能够蹲下身来听他们说话的时间实在有限，更不要说倾听每一个孩子的心声了。对于那些胆怯的、害羞的孩子来说，他们真的渴望能多与老师说说话呀！平台的创建，满足了他们的精神需求，也弥补了老师的遗憾。班级里有个小姑娘，平台上告诉我：“我多么希望以后在上课的时候能多回答问题。多希望老师能给我这个机会……离一颗星还有一朵，我要和妈妈一起加油……”而那胆小男生却勇敢地告诉我：“我要努力学习，好好表现，争取多得小红花?”……听到这些，平日里听不到，也没时间听到的声音，我的心被震撼了：多么纯真的质朴的心愿啊！我及时地回复了他们，我也由衷地感谢这个平台，是它，拉近了我与学生之间的距离。平台的建设在良好地进行着，然而，由于电脑与网络的不普及化，使得它的作用不能完全化；平台上的一些信息易被利用；片面追求点击率而忽视平台建设等问题也逐步显现出来。

家校互动平台的创建，既可以帮助教师和家长及时解决孩子成长道路上出现的问题，又可以共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。它充分地调动了社会教育资源，利用现代信息技术架起一座学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进了学生的健康成长。

作者:吴慧 单位:南京金陵中学河西分校小学部