中医学院范文10篇

同学们：

**中医学院建院二十年来，在历届领导和广大教职员工的辛勤努力下，取得了丰硕的发展成果。特别是近十年来，总体办学实力明显提升，顺利通过了国家教育部的教学评估，获得了硕士点单位授予权，成为全省的中医药教学中心、中医药科研创新基地和中医药国际合作基地。这些成绩的取得，凝聚着学院历任领导、全体师生员工的智慧和汗水。在这里，我代表卫生厅党组，向为学院的建设发展付出辛勤劳动、作出重要贡献的历届领导和全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！

中医药事业的发展关键在人才，学校发展的根本是人才。清华大学原校长梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。美国哈佛大学的前校长柯南特也曾说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的素质”。希望学校要真正确立“振兴学校，人才为本”的理念。各级干部都要有爱惜人才的意识和观念，培养人才的远见和方略，使用人才的胆识和魄力，服务人才的思想和行动。努力营造尊重知识、尊重人才、重用人才、激励人才的良好氛围。

当前中医药事业面临难得的发展机遇。国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，为中医药事业和中医院校的改革发展规划了美好前景，为中医药人才施展才华提供了广阔平台。相信学院一定能以20周年院庆为新的起点，抓住发展机遇，乘势而上，真正把学院建设成全省中医药人才培养中心、中医药科研中心、中医药服务中心，为建设中医药强省，提高全省人民健康水平做出新的更大贡献！

谢谢大家！

**中医学院建院二十年来，在历届领导和广大教职员工的辛勤努力下，取得了丰硕的发展成果。特别是近十年来，总体办学实力明显提升，顺利通过了国家教育部的教学评估，获得了硕士点单位授予权，成为全省的中医药教学中心、中医药科研创新基地和中医药国际合作基地。这些成绩的取得，凝聚着学院历任领导、全体师生员工的智慧和汗水。在这里，我代表卫生厅党组，向为学院的建设发展付出辛勤劳动、作出重要贡献的历届领导和全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！

中医药事业的发展关键在人才，学校发展的根本是人才。清华大学原校长梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。美国哈佛大学的前校长柯南特也曾说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的素质”。希望学校要真正确立“振兴学校，人才为本”的理念。各级干部都要有爱惜人才的意识和观念，培养人才的远见和方略，使用人才的胆识和魄力，服务人才的思想和行动。努力营造尊重知识、尊重人才、重用人才、激励人才的良好氛围。

当前中医药事业面临难得的发展机遇。国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，为中医药事业和中医院校的改革发展规划了美好前景，为中医药人才施展才华提供了广阔平台。相信学院一定能以20周年院庆为新的起点，抓住发展机遇，乘势而上，真正把学院建设成全省中医药人才培养中心、中医药科研中心、中医药服务中心，为建设中医药强省，提高全省人民健康水平做出新的更大贡献！

谢谢大家！

行为示范：现代大学生易于接受新鲜事物和新思想，其思想和行为易随外部环境的变化而改变，具有一定的可塑性。特别是大一的新生，带着对大学生活的美好憧憬来到大学校园，最早见到的老师是辅导员，接触最多的也是辅导员，不管是学习生活还是感情交流都离不开辅导员。因此，作为辅导员要善于运用自身工作的特点，在言行甚至着装、情感等方面充分发挥其示范表率作用，引导学生获取中医药知识，打好基础，并树立崇高的职业理想，把救死扶伤作为自己的职业目标和信念。

关爱尊重：在中医院校，学生进入大学学习后，由于中医药专业知识性强，内容相对枯燥无趣，很多学生尤其是刚刚接触中医学知识的新生，常常会出现厌学情绪。此外，他们还会面临的着如人际交往困惑、未来就业前景的压力等问题。因此，辅导员需要深入学生当中，用爱心和尊重与学生交流，了解学生的思想，通过与学生讲医学、论医道，拉近与学生的距离，建立起平等和谐的师生关系。学生对辅导员的信任是有效开展学生工作的前提，只有充分的信任，学生才愿意主动和辅导员交流思想，所以不论工作多么复杂，只要以真挚的爱心、充分的尊重、耐心的交流、细致的工作，总能迎刃而解，高效圆满的完成。

强化师德培训。辅导员站在是学生思想政治工作的第一线，是直接的组织者和教育者。所以要加强辅导员师德建设，首先应进一步加大辅导员师德培训的力度。辅导员常常会面对不同专业、不同层次的学生，其工作的的复杂性可想而知。因此，要开展各种形式的师德教育，并注重与中医药特色相结合，如与唐朝孙思邈的《大医精诚》等能较好体现了传统中医的医德教育相结合，辅导员要在实际教育中灵活运用传统美德及高尚的医德来引导学生、教育学生。通过有序开展的多样化师德培训，不断提高辅导员思想政治素质、道德水平和实际工作能力，使辅导员真正的成为传承道德的纽带、培育人才的甘露，以真诚、爱心激励学生前进。

完善考核机制。加强辅导员师德建设需要完善的考核机制作为保障。需要制定科学的、全面的激励机制和考核评价指标体系，并尽可能地将其标准化、定量化、可操作性强。评价系统还要体现辅导员师德的动态变化，评价指标上要具体化，比如我校目前正在实施的“我和学生在一起”的活动中提出“十个一”，要求辅导员每周查一次宿舍，每周听一次专业课，每学期举行一次讲座，每周和学生座谈一次，每学期写一篇学生论文或参与一项学生课题等，这样就将辅导员工作具体化、量化了。根据考核评价指标，对辅导员全年工作进行动态跟踪考察。并采用“部门考核、学生测评、个人评定”的综合评价方式进行考核。对考核优秀者，给予适当的物质奖励或是享有晋升优先等政策倾斜。当然，对于考核不合格的辅导员实行淘汰或是控制上岗。通过这样的考核机制，强化辅导员的敬业精神，规范其自身的师德行为，以使其把学生管理工作做好。

加强保障关怀。多年来，辅导员常处于专职老师和行政人员之间的尴尬位置。逐年的扩招，学生人数激增，辅导员的相对不足，使得工作变得异常繁重。不少辅导员，特别是年轻的辅导员，往往把行政岗位定为发展的目标，把大量精力投入到行政岗位的竞聘之中，在某种程度上影响了辅导员队伍的稳定和工作成效，如何保障辅导员安心、全心的工作，是当前的重要工作。因此，切实关注辅导员的需求，拓宽辅导员的发展道路。同时，采取各种有效的措施，如在业务进修、职称晋升、评优评先等方面，向辅导员队伍倾斜，以待遇留住人，以发展留住人。经过多年学生管理工作洗礼的辅导员，将更有利于学生的成才。中医院校辅导员的师德水平的高低直接关系着中医药人才的培养质量，影响着中医学的发展。因此，应把加强辅导员队伍的师德建设置于教师队伍建设首要位置。

作者：陈宇任健单位：山东中医药大学

一、我国高校财务管理体制现状分析

（一）组织机构的设置。随着我国经济的快速发展以及教育体制的改革，高校校（院）长负责财务管理工作的模式在我国已难以适应。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：要在高等学校试行设立总会计师职务，其职责主要是领导负责本单位的财务管理、会计核算和审计监督等工作。我国高等学校目前已设置总会计师职位的比例较低，根据最新统计数据，全国2000多所公办高校中设立副校级总会计师职位的仅有18所，所占比例不到1%。因此要在我国高校中全面推行总会计师制度，仍然任重道远。

（二）财务预算的编制。在我国现行高校财务管理体制下，高校的财务部门、财经工作领导小组、党委会是预算的制订、审核、决策机构，也是财权的集中机构，而其执行部门都在各个学院（系），这样学校预算就得不到广大教职员工的认同和参与。而只有在基于院系和广大教职员工充分参与预算的基础上，才能制订出切合实际的预算，从而有利于学校更好地完成既定目标。另外，目前我国高校大部分采用的是增量调整预算的编制方法，这种编制方式只是简单地按上年基数再加一定的比例调整，上年有安排的项目不管本年需要与否基本都会编制到预算中，而预算年度有比较重要的项目预算反而得不到解决或是很难审批下来。预算编制的方法很多，包括：固定与弹性预算、零基与增量预算、定期与滚动预算。对于高校而言，预算编制如果采用增量预算，编制出来的预算与实际工作需要存在较大的偏差，也不具有科学性和合理性。高校目前这种预算虽然编制简单，但是预算安排与实际工作需要存在不符，而且容易助长各部门巧立名目增加预算而并不注重预算的落实执行情况。

（三）经济责任、业绩考核和激励机制。对于校内各岗位经济责任的规定在大部分高校中并不具体和明确，内部监督机制也尚不健全和完善，一旦出现财务重大问题，校长、副校长和财务处长、后勤处长、国资处长等没有明确由谁承担责任。原因在于作为法人代表的校长和主管财务工作的校领导的责任不落实，也未能明确划分校内各单位在财务领导工作中的职责和权限。我国现行的财务管理体制不能对预算执行结果进行业绩考核和激励，也不能调动教职工的积极性、主动性和创造性，预算管理一般停留于制订预算和执行预算的水平，并没有提升到加强对预算的执行情况进行业绩考核并给予奖惩的高度，没有相应的业绩考核和激励机制。预算管理应该是全过程的管理，既要进行事前预测，又要进行事中控制，最主要的是要进行事后评价。目前学校预算管理大都有点本末倒置，工作重点主要是对预算的执行进行事中控制，将大部分的人力物力花费于审核哪些支出该开支、哪些支出不该开支，为了审核而审核，而不是将精力放在对预算执行结果的考核评价上，没有抓住工作的重点，事倍而功半。事前预测和事后评价是预算实施成功的关键，事前预测能保证预算制订的科学性和合理性，事后评价能保证预算的权威性和有效执行情况。

二、我国高校财务管理体制存在问题的原因

（一）财务目标不明确。从实际情况来看，大多数高校在实际财务管理工作中都没有体现出比较清晰的目标，以至于经营理财观念不足，管理者风险意识不足，导致资源得不到优化配置。没有清晰的目标，不能进行与时俱进的精细化、数量化的目标管理，目前大部分高校以及一些高校的管理者并未表现出良好的状态，这也是当下高校在财务方面问题层出不穷的一个重要原因。

为了加强和改善党的领导，加强学院党的建设，适应社会主义现代化建设对培养高等中医药专业人才的需要，加速学院事业跨越发展，提高办学质量和办学效益，按照中共十六大精神和"三个代表"的要求，根据《中国共产党章程》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定，结合学院实际，特制定《关于加强天津中医学院党的建设的若干意见》。

一、加强党委对学院工作的领导

第一条坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，执行党和国家的教育方针、教育法规，坚持社会主义办学方向。坚持把培养德、智、体、美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人作为学校的根本任务。

第二条明确高等学校的领导体制，坚持党委的领导地位。

学院实行党委领导下的院长负责制，学院党委统一领导学院工作。党委实施领导必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线和教育方针，为社会主义现代化建设服务；必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，结合学院实际贯彻党的路线、方针、政策和上级组织的指示、决定；必须坚持民主集中制，实行集体领导与个人分工负责相结合的制度，支持院长积极主动、独立负责地开展工作；必须坚持走群众路线，依靠和团结广大师生员工，推进学院改革和发展等各项工作；必须坚持从严治党，紧紧围绕学院改革、发展，加强改进党的自身建设，提高党组织的凝聚力、战斗力，发挥学院党委的领导核心作用、党的总支部的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第三条学院工作中的重大问题应由党委集体研究决定。要建立健全民主决策制度，制定党委（常委会）议事规则和决策程序。重要问题在决定前要充分调查研究，认真听取各方面意见，进行必要的酝酿、协商。会上要认真讨论，并按照少数服从多数的原则进行决策。决策后根据职责分工，分别由党委和行政组织实施。党委要健全督办制度，对决定事项的贯彻实施情况进行督促检查。凡经集体决定的事项，任何个人不得擅自改变，有不同意见允许保留，但在行动上必须无条件服从和执行，不得公开发表与集体决定相违背的意见。

在年这一年里，得到省教育厅等各上级主管部门的关怀、指引下，在我院各级领导的关心、领导下，在各相关兄弟部门的大力协助下，我院外事工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、领导重视

首先是省教育厅、省人民政府外事办公室等各上级主管部门的重视。一年以来，各上级主管部门不仅在政策上为我院外事工作指导，还对我院的外事工作大力支持。其次是我院各级党政领导的重视。深化内部管理体制改革一年多以来，我院外事管理队伍日臻成熟，外事干部队伍的业务水平和工作能力不断得到加强，各系、部、处、附院积极配合，形成了一级对一级负责，齐抓共管的新局面。

二、加强对外宣传

为贯彻我院“高度重视，提高认识；扩大宣传，促进合作；健全制度，加强管理；求实开拓，增强效益”的外事工作思路，年，我院大力加强对外宣传力度，做了大量的基础工作，根据学院发展的新形势，先后印发了制作精美的中、英文对照的《中医学院简介》册页以及印有中医学院标志的漆盘。并于本年度月份组织我院部分处以上干部赴韩国韩瑞大学进行友好访问，同时签署了双方合作协议；月份随教育部代团赴举办“留学中国教育展”，受到了泰国公主的接见，极大的扩大了我院在泰国及东南亚地区的影响。

三、加强合作办学

摘要：清营汤是中医治疗温病的著名方剂之一，有关文献对其功能持有不同认识，众说纷纭，使人莫衷一是，似有通过探讨以臻一致的必要，爰将一己粗浅之见述之于下，以为抛砖引玉之举。

【关键词】清营汤功能透热转气气营两清

清营汤方源及其制方原意

清营汤方出吴鞠通《温病条辨》，书中提及此方凡三见，《卷一·上焦篇》载：“十五、太阴温病，寸脉大，舌绛而干，法当渴，今反不渴者，热在营中也，清营汤去黄连主之。”［1］同篇又有“三十、脉虚，夜寐不安，烦渴，舌赤，时有谵语，目常开不闭，或喜闭不开，暑入手厥阴也，手厥阴暑温，清营汤主之。”［1］又在《卷二·中焦篇》载述：“二十、阳明温病，舌黄燥，肉色绛，不渴者，邪在血分，清营汤主之。”［1］综上所述，清营汤主治病症，吴氏再三强调“热在营中”、“邪在血分”、“舌绛而干”、“烦渴，舌赤”、“舌黄燥，肉色绛”，加以吴氏名之为“清营汤”，足见制方者初衷乃为用治温病邪热蕴于营血病症，然则后世学者基于方中组成各药既有清除营血邪热之品，复寓清除气分邪热之物，以至对《温病条辨》原意并未予以认同。

有关文献对清营汤功能的不同认识

虽然吴氏创制清营汤原意未被后人接受，但其方药组成对于温病邪热已然入营、气分邪热尚未尽除之际，仍有临床实用价值，故有关中医方剂、治法等专著均予录载，以至流传颇广，而且对其功能亦进行补充，只缘仁者见仁、智者见智，遂使所说功能并不一致，为了能较为全面地了解有关文献的不同认识，仅据手头资料略予归纳，引录如下。

论文关键词:高等中医药教育对外开放历史进程

论文摘要:扩大高等教育对外开放，是高等教育体制改革与发展的战略目标之一，也是我国实现由高等教育大国向高等教育强国转变的必由之路。而在各级各类高等教育体系中，担当着弘扬祖国瑰宝任务的高等中医药教育率先开始了对外开放的进程，已经成为全球性教育事业的一个重要组成部分。本文把中医药高等教育对外开放的历史进程从中医药发展史和中医药教育发展史中提取出来将其分为四个阶段，通过梳理重要历史事件有利于客观认识我国中医药高等教育对外开放的历史、现状及其阶段特征，对发现问题、提出发展对策有重要的参考和指导意义。

中医药是中华民族优秀传统文化的瑰宝，也是全人类卫生保健事业的宝贵财富。在中医药悠久而辉煌的历史发展过程中，学校教育成为继师承教育后的中医教育的主要形式之一，但正式成为高等教育医学门类的一个组成部分的历史迄今只有50多年。

一、初步发展(1956年一1977年)

随着我国社会主义制度的建立和巩固，我国传统文化的国际影响日益扩大，中医药以其独特的魅力在国际上受到越来越多的关注，中医药对外教育应运而生，成为国际间文化合作与交流的纽带。1956年9月，上海、成都、广州、北京四所中医学院相继成立，标志着中医药教育正式步人高等教育殿堂，中医药学的知识传承也从传统的师承模式转为现代高等教育模式。

1956年7月，根据中苏科技委员会决议，前苏联派遣3名专家组成针灸考察小组来华，在北京中国中医研究院针灸研究所(1956年12月成立，1985年更名为中国中医研究院)学习3个月。1957年4月，卫生部下达(56)卫厅秘字184号《关于分配朝鲜留学生到江苏省中医学校学习的通知》，我国首届中医外国留学生于4月人学。朝鲜平安道保健部部长金孝善等一行3人在江苏省中医学校学习《针灸学》、《中医学概论》、《内经知要》等课程。同年前苏联、蒙古、缅甸等国留学生相继分配到该校学习中医学。1957年9月1日，北京中医学院招收首批外国留学生，这是建国后中医药对外教育的起步阶段。随后上海、广州等中医学院也承担了中医药对外教育，来华学习中医药的留学生人数有所增加，其阶段特征表现为:仅限于几所老校开展中医药对外教育，以进修教育为主，学习课程集中在针灸学，总体发展比较缓慢。19“一1976年是“”十年动乱，像其它事业一样，中医中药事业遭到严重的破坏，受到严重摧残，造成中医中药日趋衰落，中医队伍后继乏人，中医药从业人员人数减少三分之一，全国中医医院从1960年的330所减少到129所，中医学院由21所减少到11所，中医药对外教育也一度中断。尽管如此，进人70年代后随着美国总统尼克松的访华，针灸在美国引起轰动，引发了全世界范围的“中医热”)。1976年世界卫生组织传统医学合作中心在北京、上海、南京建立了3个面向世界各国医学界的“国际针灸培训中心”，开展以针灸学为主的中医对外教育。不久上海中医学院、北京中医学院先后开办首期外国医生针灸学习班。

编者按：**中医学院迎来了欢乐喜庆的20华诞。在此，我谨代表省卫生厅，向全院师生员工致以诚挚的问候和热烈的祝贺！**中医学院建院二十年来，在历届领导和广大教职员工的辛勤努力下，取得了丰硕的发展成果。这些成绩的取得，凝聚着学院历任领导、全体师生员工的智慧和汗水。中医药事业的发展关键在人才，学校发展的根本是人才。各级干部都要有爱惜人才的意识和观念，培养人才的远见和方略，使用人才的胆识和魄力，服务人才的思想和行动。当前中医药事业面临难得的发展机遇。为中医药事业和中医院校的改革发展规划了美好前景，为中医药人才施展才华提供了广阔平台。

尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位老师、校友们、同学们：

在这阳光明媚、硕果累累的金秋十月，在这收获的美好季节，**中医学院迎来了欢乐喜庆的20华诞。在此，我谨代表省卫生厅，向全院师生员工致以诚挚的问候和热烈的祝贺！

**中医学院建院二十年来，在历届领导和广大教职员工的辛勤努力下，取得了丰硕的发展成果。特别是近十年来，总体办学实力明显提升，顺利通过了国家教育部的教学评估，获得了硕士点单位授予权，成为全省的中医药教学中心、中医药科研创新基地和中医药国际合作基地。这些成绩的取得，凝聚着学院历任领导、全体师生员工的智慧和汗水。在这里，我代表卫生厅党组，向为学院的建设发展付出辛勤劳动、作出重要贡献的历届领导和全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！

中医药事业的发展关键在人才，学校发展的根本是人才。清华大学原校长梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。美国哈佛大学的前校长柯南特也曾说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代教师的素质”。希望学校要真正确立“振兴学校，人才为本”的理念。各级干部都要有爱惜人才的意识和观念，培养人才的远见和方略，使用人才的胆识和魄力，服务人才的思想和行动。努力营造尊重知识、尊重人才、重用人才、激励人才的良好氛围。

当前中医药事业面临难得的发展机遇。国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，为中医药事业和中医院校的改革发展规划了美好前景，为中医药人才施展才华提供了广阔平台。相信学院一定能以20周年院庆为新的起点，抓住发展机遇，乘势而上，真正把学院建设成全省中医药人才培养中心、中医药科研中心、中医药服务中心，为建设中医药强省，提高全省人民健康水平做出新的更大贡献！

摘要：目的：以河北大学中医学院部分大学生为调查对象，探讨中医药大学生就业压力的影响因素，为高校采取应对策略提供依据。方法：以分层整群抽样的方法，对河北大学中医学院部分在校学生进行问卷调查。结果：女生的就业压力高于男生，来自农村的学生就业压力高于城镇的学生，大一年级学生的就业压力显著高于大二和大三的学生，月平均花费越低就业压力越大（P<0.1），差异均有统计学意义。结论：中医药院校应该加强大学生的创业教育，帮助他们树立明确的创业意识和观念，走出传统的就业领域，缓解中医药学生就业压力。

关键词：中医药；大学生；就业压力；影响因素

中医药大学生是未来的医务人员，担负着救死扶伤的重任，他们关系到未来医疗卫生事业的发展，更关系到中医传统文化这一民族瑰宝的传承[1]。因此，关注中医药大学生的就业压力，对开展中医药大学生的职业生涯规划有着非常重要的作用。本研究以河北大学中医学院部分大学生为调查对象，探讨中医药大学生就业压力的影响因素，为高校采取应对策略提供依据。

1．对象与方法

1.1对象

于2015年11月下旬，以分层整群抽样的方法，按年级分层，在河北大学中医学院在校学生中随机抽取若干个班级，对抽取的整个班级学生进行问卷调查，共调查191人。本次调查对象中：男生51人，女生140人；大一至大三的学生分别为49人、98人、44人。