加强少先队工作意见范文10篇

时间:2023-04-09 19:43:53

加强少先队工作意见

加强少先队工作意见范文篇1

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

当代少年儿童肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命。他们的人生历程伴随着祖国实现现代化的伟大进程,把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化强国的目标,将在他们的不懈奋斗中实现。引导和保障少年儿童健康成长,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,是关系到国运兴衰和民族复兴的重大问题。

少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。促进少年儿童健康成长是全社会的共同责任。把竭诚为少年儿童健康成长服务作为工作的出发点和落脚点,在团结、引导、教育少年儿童中发挥积极作用,按照党的要求把少年儿童培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人,是少先队组织的神圣使命和义不容辞的责任。因此,做好少先队工作,有着重要的现实意义和长远意义。

深化教育改革全面推进素质教育,是党中央、国务院的一项重大决策。少先队实施少年儿童素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,以加强少年儿童的思想品德教育为灵魂,培养他们的爱国主义、集体主义和社会主义精神,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观;以大力培养少年儿童的科技创新精神和实践能力为重点,帮助他们接触大自然,接触社会,接触现代科学技术,树立创新意识,培养创新能力,提高综合素质,促进他们全面发展。少先队在推进素质教育的进程中有着不可替代的重要作用。

广东处在改革开放的前沿,各项事业都取得了巨大成就。当前,按照总书记的要求,全省上下都在朝着“增创新优势,更上一层楼,率先基本实现社会主义现代化”的总目标而努力奋斗。今天的少年儿童是新世纪建设广东的生力军。根据我省的实际情况,大力加强少先队工作,把广大少年儿童培养成为一代“四有”新人,切实担负起历史赋予的重任,对我省率先基本实现社会主义现代化具有重要意义。

二、切实加强对少先队工作的领导

全团带队是党赋予共青团的重要职责。各级团组织要积极争取党政领导的重视,将少先队事业的发展纳入当地国民经济和社会发展的总体规划之中。要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位,把少先队工作纳入团的总体工作规划,列入常委会和全委会的议事日程,进一步加强对少先队的领导,切实做到一手抓团,一手抓队。各级团委要有一名书记主管少先队工作,要为少先队活动出思路,指方向,鼓励少先队创造性地开展工作。要把少先队工作作为检查、考核基层团委工作的重要内容。各级团委的活动经费中要有合理的比例用于少先队活动,并积极争取财政部门的支持,将少先队工作经费列入财政预算,为少先队工作提供保障。要重视加强少先队理论建设,各级团校和青少年研究所要建立少先队研究室,积极开展少先队理论研究。要大力加强少先队的宣传文化教育工作,充分发挥队报队刊在教育工作中的主渠道作用,不断推进少先队事业的向前发展。

各级教育行政部门在制定本地区教育发展规划时,要将少先队工作作为重要内容统筹安排,加强对少先队工作的指导和检查,将少先队工作取得的成绩作为衡量学校办学质量的重要标准。各级教育部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会的领导工作,指导和联系少先队工作。中小学领导要高度重视少先队工作,把少先队工作列入学校工作的议事日程,经常听取汇报,定期进行研究,大力支持少先队开展各种活动,按照教育部颁布的课程计划,保证每周一课时的少先队活动时间(可集中使用也可分散使用)和开展活动的必要经费支出。要把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建好队部室、鼓号队、中队角、红领巾广播站、红领巾电视台等校内活动阵地。

要健全各级少先队工作机构。少先队工作委员会是少先队经常性工作的领导机构,由共青团和教育部门共同组成,与同级团委的少年部门合署办公,少工委办公室相当于团委职能部门,享受同级职能部门的待遇。县(区)以上都应成立少工委,有条件的乡镇、街道也可成立少工委。各级少先队工作机构要保证必要的人员编制,不能把少先队工作机构等同于一般业务部门,更不能以任何理由随意撤销或合并。认真选拔和配备优秀的青年干部从事少先队工作,并保持少工委干部队伍的相对稳定。

建立社区少先队组织,加强少先队校外活动的组织和管理。社区已经成为少年儿童校外活动的重要空间和提高素质的重要课堂,加强社区少先队工作已是大势所趋。要以社区团组织和教育部门牵头,有关单位参与,成立社区少先队工作机构,建立健全社区少先队组织,共同指导、协调社区少先队工作。要充分利用社区内的组织、行业和资源优势,主动争取社会各方面的大力支持,调动一切积极因素,把校内和校外的活动结合起来,全面提高少年儿童的综合素质。

各级团组织、教育行政部门和少先队组织要广泛调动社会各方面的积极性,充分利用各级各类校外教育机构,加强县(区)、街道、居民小区、村等综合性、社区性少年儿童校外教育活动阵地建设,大力发展和建设各种少先队校外德育基地、劳动实践基地、科技活动基地、文化体育活动基地、少年军(警)校和国防教育基地等,为少年儿童健康成长营造良好的社会环境。

三、努力建设一支高素质的辅导员队伍

建设一支优秀的辅导员队伍是加强少先队工作的关键,也是学校整体师资队伍建设的重要内容。各级团委和教育行政部门要采取积极有效的措施,努力建设一支高素质的辅导员队伍。

认真做好辅导员的选拔、聘任工作。要把热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来,并保持相对稳定。学校聘任大队辅导员要报上级教育部门和团委备案,无特殊情况不得随意撤换,并做到随缺随补。大队辅导员业务考核

以其少先队工作实绩为主要依据。15个教学班以上的小学,初一、初二共8个以上教学班的中学,应设专职大队辅导员,每周兼课不超过6课时,超过部分按超工作量对待。不足以上班级数的小学、中学,应设兼职大队辅导员。各市、县(区)、镇(乡)都要设立总辅导员,总辅导员设在同级教育部门或少工委。要选拔思想素质好,精通少先队工作业务,具备一定领导能力的少先队工作者担任各级总辅导员。聘任各级总辅导员,由同级团委提出人选,会同教育部门一起考核,共同颁发聘书,确保辅导员各项待遇的落实。

认真抓好辅导员培训工作。要高度重视提高少先队辅导员的政治素质和业务素质,把辅导员的培训作为学校师资培训的重要组成部分,纳入正常的师资培训渠道,实行省、市、县(区)逐级培训。运用培训班、夏令营、轮训、经验交流等多种形式培训辅导员,引导他们忠诚党的教育事业,热爱少先队工作,学习、研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观,增强他们实施素质教育的自觉性和能力。

热情关心少先队辅导员。要在政治、学习、生活上实实在在地关心辅导员,小学大队辅导员按不低于副教导主任管理使用,享受同等待遇;中学大队辅导员按校团委(总支)副书记管理使用,享受同等待遇,是党团员的应担任校团委(总支)副书记。学校要吸收大队辅导员参加校务会议。辅导员享受中小学教师教龄津贴,可参照班主任津贴或教学课时津贴的标准为辅导员发放岗位津贴。市级总辅导员按科级干部管理使用,县(区)级总辅导员按股级干部管理使用,镇总辅导员按校长级管理使用,享受同等待遇。

加强少先队工作意见范文篇2

1.争取省委支持,着力解决好关系少先队整体发展的几个重要问题。一是争取省委领导定期联系少先队工作;二是争取少先队工作列入文明城市(社区、乡镇)整体规划;三是争取在市级团委配备专职少先队总辅导员;四是争取通过财政渠道加大少先队事业经费,从而进一步凸现少先队工作的政治地位,稳定少先队工作的基本队伍,确立少先队工作的财力保障。

2.争取教育部门支持,酝酿出台《****少先队"三纳入"实施细则》。把团队工作纳入教育行政部门的规划和督导范畴,纳入学校教学和管理工作机制,纳入办学质量的评估标准,是《****省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的明确要求。目前,围绕加强各级少工委建设、推进中小学校少先队活动和建设、重视少先队辅导员的选拔、培养、使用和考核、重视对少先队工作的评价等具体内容,省少工委已与省教育厅就共同出台"三纳入"实施细则达成基本共识。

3.争取省文明办支持,对一批重点工作项目进行规划布局。积极争取文明办将少先队文化建设"小五个一工程"、少先队辅导员培训体系、少先队系统未成年人思想道德建设先进表彰等工作项目纳入全省未成年人思想道德建设活动立项,以确保长期稳定发展。

4.进一步明确今后一个时期少先队教育活动和各项工作的基本框架。一是确立以开展"民族精神代代传"、"做新一代****人"、"从小学创业"等体验教育活动作为当前及今后一个时期少先队主干教育活动;二是持续推进"雏鹰争章"、"手拉手"、中国少年儿童平安行动、少年军(警)校、少年科学院等五大品牌活动的深化;三是以加强少先队文化建设、促进少先队工作社会化为重点,提升少先队教育整体水平;四是进一步加强队伍培训,活跃基层科研,促进工作交流,为少先队事业可持续发展积蓄力量。

二、及时全面部署,扎实推进《少先队辅导员工作纲要(试行)》的实施

1.全面动员,深入培训。《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,省少工委通过少代会精神逐级转达会议、全省骨干辅导员暑期培训班、少先队工作讲师团巡回讲座、"****少先队"工作网站等形式,及时指导各地开展基层培训,并切实覆盖到乡镇中心校辅导员一级。同时还组织编写了面向全省、体现分类指导、突出案例辅导的《纲要》指导手册。

2.整体部署,有序推进。考虑地域差别、城乡差别、工作基础差异等因素,调研明确了通过少先队工作骨干学校率先示范、城区学校及乡镇中心校全面实施、所有学校全部实施到位的实施顺序,用两到三年的时间,在全省13个地市基本落实《纲要》实施要求的目标。同时明确,各类民办学校和外来工子弟学校将是主要攻坚环节,应及早采取相应对策。

3.指导各地扎实推进试点工作。新学年以来,各地开展了实质性的试点实施工作。常州市武进区等开展了各具特色的现场观摩活动;扬州、宿迁等市根据各自实际提出了分年级、分项目实施布点试点;南京市组织一批教育专家、名校校长和骨干辅导员共同编写南京少先队实施《纲要》辅导材料等。

三、主要问题及下一步推进思路

1.进一步落实《关于进一步加强少先队工作的意见》存在的主要问题

"把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局"的"瓶颈"主要在于:教育行政部门在思想重视程度和提供切实保证两者之间存在各不相同的落差。关于"学校保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间",****各地存在着每周一节队课进课程表、保证一节综合实践课用于少先队活动、少先队活动时间计算以相关课程(校本课程、综合实践课)学时充抵等不同情况。

城市社区和农村少先队工作最根本的是"争取各级政府把社区、农村少先队工作纳入创建文明城市、文明社区、文明乡镇的整体规划",建议自上而下执行,推动将此要求列入全国文明城市等的整体规划。社区少先队工作,由于各地经济社会发展情况不同,城市社区发育程度不一,尚不具备常规性和系统性。建议各地从实际出发分头探索,适度规范,相机整合,而不过早预设固定的工作模式。农村少先队工作,随着****农村加快城镇化建设,可在进一步挖掘乡土资源、开展自主体验的基础上,整体上实现较快的发展。

中学少先队工作中"团队衔接"是促进初中团组织建设和少先队组织建设有机结合、同步发展的可行做法。建议全国少工委与团中央有关部门共同就此问题作深入沟通和调研。

加强少先队工作意见范文篇3

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。目前,我区有近20万名少先队员。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2、长期以来,少先队在党的领导和共青团的带领下,在教育部门和社会各界的大力支持下,主动适应时展的要求,坚持实践育人,广泛开展“手拉手”、“雏鹰争章”、“绿色文明我来创”、“文明健康网上行”、“阳光假日”等一系列富有成效的活动,坚持用正确的思想启迪少年儿童,用科学的知识充实少年儿童,用生动的实践锻炼少年儿童,用先进的典型激励少年儿童,为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。面对全面建设小康社会、构建和谐****的重要任务,面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求,面对基础教育改革的发展趋势,必须采取更加有力措施,进一步加强少先队工作,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3、少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是:以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点,充分发挥少年儿童的主体作用,以体验教育为基本途径,开展丰富多彩的实践活动,不断加强自身建设,增强少先队组织的吸引力和凝聚力,充分利用社会资源,争取各方面支持,为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4、少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是:(1)教育引导少年儿童树立远大理想,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,牢固树立起振兴中华的雄心壮志。(2)教育引导少年儿童养成优良品德,弘扬和培育民族精神,继承和发扬中华民族的传统美德,学习和实践社会主义道德,养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。(3)教育引导少年儿童培养过硬本领,发愤学习,打好知识基础,积极参加形式多样的课外校外活动,不断培育创新精神,提高实践能力。(4)教育引导少年儿童锻炼强健体魄,养成良好的卫生习惯,磨练勇敢顽强的意志,以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5、各镇、街在规划本地区教育发展时,要把少先队工作作为重要内容统筹安排,充分发挥少先队在素质教育中的重要作用。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴,作为学校综合性督导评估的具体内容。要把民办学校少先队建设纳入本地区少先队工作的整体格局之中。

6、学校党组织要把少先队工作列入重要议事日程,列入学校思想政治工作考核目标,作为衡量学校办学目标的重要标准。要保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间,少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合,要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建设好少先队队部室、鼓号队、广播站等。支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和管理。支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动。

7、学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、课本课程开发以及开展教学改革时,要充分发挥少先队的作用。要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持,通过开展丰富多彩的争章实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据,推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。

四、大力加强社区和农村少先队工作

8、要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分,要由社区团组织和教育部门牵头,有关单位参与,成立社区少先队工作机构,建立健全社区少先队组织。未成立少工委的街道要尽快成立街道少工委。要把少先队社区工作作为探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的重要内容,作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设,动员广大少先队员到社区报到,参加少先队社区活动,鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员,创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室(角)、队室、宣传栏等,逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。少年宫等校外教育阵地要向社区少先队开放,鼓励社会各界结合自身实际提供各种活动和实践基地。

9、要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容,充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势,支持镇中心学校的少先队组织建设,发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强对农村少先队工作的督导和评估。积极争取农业、科技、环保等部门支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

10、要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作,选派优秀青年教师担任少先队辅导员。小学15个教学班以上、初中一、二年级8个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员,按学校中层人员进行管理,并报上级教育行政部门和团委备案。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量,并相应酌减辅导员授课时数。民办学校辅导员配备参照执行。区少先队专职总辅导员设在区教育局。镇、街要设立兼职少先队总辅导员和副总辅导员。镇、街总辅导员可由中心小学大队辅导员兼任,拟任人员应书面征求区少工委意见。

11、要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作,优秀的大队辅导员应列入学校后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员,人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况,应记入本人档案,并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。各镇、街和学校要积极为辅导员的学习交流创造条件,选送辅导员参加岗位资格培训、业务培训和有关工作的专项培训。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系,保证他们参加培训的时间和经费。

12、做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作,纳入志愿者的整体管理体系。充分调动学生家长和社会各界人士的积极性,认真选聘热心少先队工作、懂教育、责任心强、有能力、有一定经验的人士担任校外志愿辅导员,力争实现学校每个中队、农村学校每个大队和社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任各级少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

加强少先队工作意见范文篇4

一、团教两家密切合作,切实加强对少先队工作的领导。

少先队工作委员会是少先队经常性工作的领导机构,由共青团和教育部门共同组成,与同级团组织的少年部门合署办公。区县以上都应保留少工委的独立设置,有条件的乡镇、街道、社区也可以成立少先队工作机构。加强少先队工作部门的干部配备,选拔优秀青年干部从事少先队工作并保持相对稳定。

全团带队是党赋予共青团的重要职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位,把少先队工作纳入团的总体工作中,进一步加强对少先队组织的领导,配齐、配好少年工作专职干部。团教两家共同努力,健全少先队各级工作机构,保证必要的编制,城区少工委2-3人,郊区县少工委1-2人,区县少工委办公室无论设在团委,还是教育行政部门都不能以任何理由随意撤销或合并。

各级团委要有一名书记主管少先队工作,要把少先队工作作为检查、考核基层团委工作的重要内容;各级教育行政部门要有一名主要负责同志主管少先队工作,把少先队工作纳入到学校工作的总体安排中,把对少先队工作的指导、检查纳入教育行政部门工作体系,并将少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要标准。学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程,经常听取汇报,定期进行研究,及时指导帮助。要大力支持少先队开展各种活动,保证每周至少两课时的少先队活动时间和开展活动必要的经费支持。要把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,加强硬件建设,建设好少先队队室、鼓号队、中队角、红领巾广播站、红领巾电视台等校内活动阵地。

各级团委、教育行政部门,在经费使用上要有合理的比例用于少先队活动,同时按照1997年市少工委、团市委、市教委、市财政局联合下发的京少字(97)第九号文件精神,将少先队工作经费纳入财政预算,积极争取财政部门的支持。

二、团教两家共同努力,建设一支相对稳定、高素质的辅导员队伍。

学校少先队辅导员是人民教师的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。建设一支高素质的少先队辅导员队伍是加强少先队工作的关键,也是学校整体师资队伍建设的重要环节。

第一,专职辅导员的选聘。

认真贯彻落实教育部和团中央的有关规定,积极落实辅导员队伍建设的政策,稳定辅导员队伍。小学大队辅导员按副教导主任以上条件选拔、管理和使用,并享受同等待遇;中学大队辅导员的职级与学校团委书记或副书记相同,享受同等政治待遇和经济待遇。城镇小学和农村中心小学以及有13个教学班的农村完全小学,设专职大队辅导员1人,每周兼课不超过6课时,20个以上教学班的学校应配备副大队辅导员(兼职)。近郊区和远郊县的中心校(学区)及区县少工委要选拔一名思想素质好、精通少先队工作业务,具备一定领导管理能力的少先队工作者为总辅导员。

第二,辅导员的培训和管理。

辅导员的培训是少先队基础建设的重要工作,各级组织要逐步将少先队辅导员的培养和培训工作纳入正常师资培训渠道。各级教师进修学校、团校都要把辅导员的培养和培训工作列入工作计划,要建立辅导员培养和培训制度,注重对辅导员的岗前培养和在岗培训。辅导员的培训要分层次、分级进行管理,市少工委和市团校负责各区县总辅导员和骨干辅导员的培训工作,同时,每学年至少办一期新上岗辅导员培训班。各区县少工委和区县教师进修部门负责本区县大队辅导员的培训工作,每学年培训时间不少于一周。大队辅导员培训率城区应达90%以上,农村应达80%以上。

各级少先队工作部门负责辅导员的日常管理,建立健全辅导员工作档案,辅导员从事少先队的工作量应列入本人在岗工作总量。在晋级工资、评选先进、评定职称时,都应将辅导员从事少先队工作的时间、能力、实绩作为考核的重要依据,条件允许的区县或学校可设立辅导员岗位津贴。

第三,辅导员的表彰和奖励。

加强少先队工作意见范文篇5

为贯彻落实总书记关于教育问题的重要谈话和对少年儿童工作的一系列重要指示,培养21世纪社会主义事业的合格建设者和接班人,现就进一步加强少先队工作提出以下意见。

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

当代少先儿童肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命。他们的人生历程伴随着祖国实现现代化的伟大进程,把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家的目标将在他们的不懈奋斗中实现。引导和促进少年儿童健康成长,使他们能够德智体美等全面发展,是关系到国运兴衰和民族复兴的重大问题。

促进少先儿童的健康成长是全社会的共同责任。特别是加强对少年儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,不仅是学校教育的重要内容,也是少年队首要的工作任务。

少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分按照党的要求,把少年儿童培养成为有理想、有道德、有纪律的一代新人,是少先队组织的神圣使命。把竭诚为少年儿童健康成长服务作为工作的出发点和落脚点,有团结、领导、教育少年儿童中发挥积极作用,是少先队组织义不容辞的责任。做好少先队工作,有着重要的现实意义和长远意义。

二、充分发挥少先队在素质教育中的重要作用

党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议向全党会社会发出了深化教育改革全面推进素质教育的号召,这是全面推进我国社会主义现代化建设事业的必然选择,是21世纪中华民族自立于世界民族之林

的根本保证。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“加强共青团、少先队、学生会工作,在培养和提高学生素质方面发挥了更大的作用。”这为少先队组织开展素质教育提出了更高的要求。

实施少年儿童素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针、面向现代化、面向世界、面向未来,以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨,以对少年儿童进行爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的思想品德教育为灵魂,以培养少年儿童创新精神和实践能力为重点,促进全体少年儿童主动地全面发展。

少先队实施少年儿童素质教育,就是要切实加强少年儿童思想品德教育。通过生动活泼的对少年儿童进行思想品德教育是少年队的优良传统。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律,由浅入深,循序渐进地开展少年儿童思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。要继续深化“手拉手”互助活动等富有实效的教育实践活动,不断创造出少年儿童易于接受的活动形式,培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,努力做到心中有他人、心中有集体、心中有集体,为他们树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

少先队实施少年儿童素质教育,就是要大力培养少年儿童的创新精神和实践能力。实践是教育的重要环节,带领少年儿童在实践中体验是少先队实施素质的重要途径和优势所在。要引导和组织少年儿童在学好书本知识的同时,积极参加各种实践活动。按照江总书记“自学、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”题词的要求,不断深化“中国少年雏鹰行动”把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。通过“雏鹰争章”等有效活动载体,激发少年儿童成长成才的愿望,开发他们自身的潜能,帮助他们接触大自然,接触社会,接触现代科学技术,把创新精神和实践能力转化为少年儿的素养,提高他们的综合素质,促进他们全面发展。

少先队在加强少年儿童思想品德教育和培养创新精神和实践能力的过程中,要针对少年儿童身心发展的实际,开展生动有超、健康有益的文化体育艺术活动,把德育、智育的要求和增强体魄、学会审美结合起来;要围绕中小学教育教学改革的大局,开展丰富多彩的课外实践活动,把课外活动和课堂教学有机地结合起来;要针对社区正在成为少年儿童重要活动空间的现实情况,大力发展城市社区少先队组织,把校外和校内的活动结合起来;要配合扶贫支教工作,大力加强农村少先队组织建设,把城市和农村的少先队工作结合起来;要主动争取社会各方面的大力支持,充分利用社会资源,调动一切积极因素,把家庭教育、学校教育的社会教育结合起来。

三、努力建设一支高素质的辅导员队伍

学校少先队辅导员是人民教师的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。建设一支高素质的少先队辅导队伍是加强少先队工作的关键,也是学校整体师资队伍建设的重要环节。要采取积极措施,切实加强少先队辅导员队伍建设。

要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作。将那些热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导岗位上来。大队辅导员一般按不低于副教导主任的条件来进行选拔、配备,学校在聘任大队辅导员时,要报上能教育部门和团委备案。有条件的省(区、市)、地(市)、县(市)可以在同级团委或教育部门设总辅导员。

要在政治、工作、学习、生活上关心少先队的辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作。要将辅导员的工作量折算成相应的教育工作量。在教师聘任、评选先进时,要将辅导员从事少先队工作的能力和成绩作为考核的主要依据。辅导员享受中小学教师教龄津贴,有条件的地方可参照班主任津巾或教学课时津贴标准为少先队辅导员发放岗位津贴。全国优秀辅导员每五年表彰一次。教育行政部门表彰的优秀教师和共青团组织表彰的先进个人中,少先队辅导员要占一定的比例。

学校要重视提高少先队辅导员的政治素质的业务素质,把少先队辅导员的培训作为学校师资培养的重要组成部分,纳入正常师资培训渠道,学习、研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强他们实施素质教育的自觉性和能力性。要鼓励少先队辅导员创造性地开展少先队工作,提高少先队工作水平。

要在巩固学校辅导员队伍的基础上,不断壮大志愿辅导员队伍,调动家长和社会各界有识之士的积极性,力争实现城市学校每个大队、中队、农村学校每个大队以及每个雏鹰假日小队都至少有一名志愿辅导员。

四、切实加强对少先队工作的领导

少先队工作委员会是少先队经常性工作的领导机构,由共青团和教育部门共同组成,与同级团组织的少年部门合署办公。区县以上都应成立少工委,有条件的乡镇、街道也可成立少工委。加强对少先队工作部门的干部配备,选拔优秀青年干部从事少先队工作并保持相对稳定。

全团带队是党赋予共青团的重要职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业的基础地位,把少先队工作纳入团的总体工作之中,进一步加强对少先队组织的领导,健全少先队各级工作机构,保证必要的编制。各级团委不能把少先队工作机构等同于一般业务部门,更不能以任何理由随意撤消或合并。要为少先队开展活动出思路、指方向,鼓励少年队组织创造性地开展工作。要把少先队工作作为检查、考核基层团委工作的重要内容。各级团委的活动经费中要有合理的比例用于少先队活动,同时积极争取财政部门的支持,将少先队工作经费纳入财政预算。要努力加级少先队工作学会的建设,重视少先队理论研究工作。各级团校和青少年研究所要设立少先队研究室。要重视发挥队报队刊在少年队事业中的积极作用,为少年儿童提供健康的精神食粮。

加强少先队工作意见范文篇6

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1.中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。目前,我国7到14周岁的少年儿童约有1.3亿,他们都是少先队员。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2.长期以来,少先队在党的领导和共青团的带领下,在教育部门和社会各界的大力支持下,主动适应时展的要求,坚持实践育人,广泛开展“手拉手”、“雏鹰争章”和“民族精神代代传”等一系列富有成效的活动,坚持用正确的思想启迪少年儿童,用科学的知识充实少年儿童,用生动的实践锻炼少年儿童,用先进的典型激励少年儿童,为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。面对全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史任务,面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求,面对基础教育改革的发展趋势,必须采取更加有力措施,进一步加强少先队工作,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3.少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是:以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点,充分发挥少年儿童的主体作用,以体验教育为基本途径,开展丰富多彩的实践活动,不断加强自身建设,增强少先队组织的吸引力和凝聚力,充分利用社会资源,争取各方面支持,为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4.少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是:(1)教育引导少年儿童树立远大理想,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,牢固树立起振兴中华的雄心壮志。(2)教育引导少年儿童养成优良品德,弘扬和培育民族精神,继承和发扬中华民族的传统美德,学习和实践社会主义道德,养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。(3)教育引导少年儿童培养过硬本领,发愤学习,打好知识基础,积极参加形式多样的课外校外活动,不断培育创新精神,提高实践能力。(4)教育引导少年儿童锻炼强健体魄,养成良好的卫生习惯,磨练勇敢顽强的意志,以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5.各级教育行政部门在规划本地区教育发展时,要把少先队工作作为重要内容统筹安排,充分发挥少先队在素质教育中的重要作用。教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会工作。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴,作为学校综合性督导评估的具体内容。

6.学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程,列入学校思想政治工作考核目标,作为衡量学校办学目标的重要标准。要保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间,少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合,要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建设好少先队队室、鼓号队、广播站、电视台、网站等。支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和管理。支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动。

7.各级教育行政部门和学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时,要充分发挥少先队的作用。要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持,通过开展丰富多彩的争章实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据,推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。

四、大力加强城市社区和农村少先队工作

8.要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分,把社区少先队工作委员会建设作为社区党建带团建的重要内容,民政、教育、科技、文化等部门要与共青团和少先队密切协作,积极参与社区少工委的建设。社区少工委要有专人负责。要把少先队社区工作作为探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的重要内容,作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设,动员广大少先队员到社区报到,参加少先队社区活动,鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员,创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室(角)、队室、宣传栏等,逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。各级少年宫(家、站)等校外教育阵地要向社区少先队开放,鼓励社会各界结合自身实际提供各种活动和实践基地。

9.要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容,充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。教育行政部门要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势,支持农村乡镇中心校的少先队组织建设,发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强对农村少先队工作的督导和评估。发挥少先队在“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”的组织优势,支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动。教育、农业、科技等部门在农村学校劳动实践活动和场所建设中要重视发挥少先队作用,支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作,支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

10.要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作,选派优秀青年教师担任少先队辅导员。小学十五个教学班以上、初中一、二年级八个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员,按学校中层人员进行管理,并报上级教育行政部门和团委备案。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量,并相应酌减辅导员授课时数。省(区、市)、市(地)、县(市)应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职任职的标准在同级团委或教育行政部门设总辅导员。乡(镇)总辅导员可由中心小学大队辅导员兼任。

11.要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作,优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员,人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况,应记入本人档案,并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系,保证他们参加培训的时间和经费。

12.做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作,纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性,力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任县(市)、乡(镇)和农村学校少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

加强少先队工作意见范文篇7

为深入贯彻“三个代表”重要思想,认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[8]号)精神,结合我市实际,就进一步加强全市少先队工作,提出如下意见:

一、充分认识加强少先队工作的重要性

1、加强少先队工作是保证党的事业后继有人的必然要求。少先队是党亲手创立并委托共青团领导的少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。党把少先队事业的蓬勃发展作为党的事业始终保持生机和活力的重要源泉。加强少先队工作,促使少先队员更好地学习党的知识,使其沿着党指引的方向健康成长,不断为党保持生机和活力注入新鲜血液。

2、加强少先队工作是我市全面建设小康社会和打造浙江中西部中心城市历史重任的需要。随着长三角经济一体化步伐的加快,为我市经济和社会发展带来了前所未有的机遇。当代少年儿童的人生历程与我市全面建设小康社会的前进步伐紧紧相伴。我市全面建设小康社会和打造浙江中西部中心城市的历史重任将落在他们的肩上。只有不断加强少先队工作,切实把我市广大少年儿童团结好、教育好、带领好,才能更好地引导少年儿童为推进我市建设小康社会做好全面准备。

3、加强少先队工作是适应新时期少年儿童成长需求变化的必然要求。新时期少年儿童成长需求变化和新课程改革为少先队工作提出新的要求。面对新特点、新要求,只有不断加强少先队工作,坚持创新理念,不断改进工作方式、方法,不断营造少先队工作的良好氛围,充分发挥少先队组织实践育人作用,扎实推进素质教育,才能把广大少年儿童服务好、培养好。

二、加强少先队工作的总体要求和基本原则

4、总体要求:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强对少先队的领导,支持少先队创造性地开展工作,带领和推动少先队的基层建设,不断增强基层少先队组织在少年儿童中的吸引力、凝聚力和影响力,努力提高少年儿童各方面的素质,把广大少年儿童紧密团结在党的周围,确保党的事业后继有人、兴旺发达。

5、坚持“全团带队”。充分借鉴党建带团建的经验,以“全团带队”为总抓手,从思想上、组织上、队伍上和工作上,进一步加强对少先队的领导,把少先队建设纳入团的建设总体规划,少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务和工作考核指标。

6、坚持实践育人。发挥少先队组织实践育人的优势,围绕素质教育开展丰富多彩的体验活动,探索少年儿童思想道德教育的有效方式。

7、坚持融合共赢。团教两家要进一步加强合作,充分调动社会各方面的积极性,形成关心少先队工作的合力,把少先队工作纳入教育发展规划,为少先队工作的发展创造有利条件,为少年儿童的健康成长营造良好环境。

8、坚持务实创新。以改革的精神不断研究少先队工作新情况、新问题,大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风,求新时期少先队工作规律之真,务竭诚服务青少年之实。

三、切实加强少先队思想道德教育工作

9、加强理想信念教育。要持之以恒地在少年儿童中开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传教育,以“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题活动为总揽,引导少年儿童坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。要善于创新教育载体,通过开展丰富多彩的实践活动,让少年儿童感受现实生活中发生的日新月异的变化,了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就,明白只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理,使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为实现宏伟蓝图做好全面准备。

10、弘扬和培育民族精神。要以“民族精神代代传”活动为主抓手,从增强少年儿童爱国情感入手,以重大活动、重大事件和重大节庆为契机,广泛开展主题教育活动。要广泛宣传革命先烈、民族英雄、仁人志士的崇高气节,使少年儿童从中受到熏陶,汲取力量。要探索新载体,构建新阵地,把民族精神教育融入到少年儿童的学习、娱乐和日常生活之中。要切实使少年儿童在各种思想文化相互激荡的环境中,感受到以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的力量,体验民族精神的时代内涵,逐步树立民族自信心和自豪感。

11、加强行为习惯的养成教育。以新《守则》、《规范》的出台为契机,加强行为习惯的养成教育。要针对少年儿童思想道德教育长期性、系统性的特点,不断深化“五爱、四有”教育,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,教育引导少年儿童自觉实践社会主义道德,学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系,养成与社会主义市场经济发展相适应的道德观念和行为规范。要在少年儿童中大力普及科学知识,弘扬科学精神,养成能正确用马克思主义的基本观点认识世界、辨别是非的素养。要大力探索少先队文化建设,拓展教育阵地特别是网络阵地,充分发挥广播、电视、报刊、互联网、青少年宫等大众传播手段和少年儿童活动阵地的宣传教育功能,努力实现以先进文化塑造少年儿童,以阵地的拓展服务少年儿童的最大化和最优化。

四、切实推进体验教育

12、适时推进体验教育体系建设。全国少工委四届五次全会提出要深化少先队体验教育,推动雏鹰行动与基础教育课程改革的有机衔接,对新时期体验教育的发展指明了方向。全市各级少先队要准确把握这一理念的发展新动向,努力构建以与时俱进的体验教育理念为先导,以雏鹰争章活动为载体,以提高少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为目标,与教育创新要求和素质教育要求相匹配的体验教育体系,在促进少年儿童综合素质的提高中有新的作为。

13、积极参与教育创新。要树立坚持和发展与国家和社会发展要求相适应的教育思想,高举素质教育大旗,发挥少先队独具特色的组织教育、生动活泼的实践和创新教育、扎实有效的自我教育的优势,努力推进教育创新的进程。要以发展的眼光和求真务实的作风,把大力开展体验教育作为服从服务于教育创新大局的有效切入点,积极主动地参与地方课程和校本课程的建设,使少先队特色活动或品牌活动进入新课程,促进地方课程和校本课程的开发和实施。

14、努力完善雏鹰争章机制。要着眼于人的全面发展,参照新课程的结构和内容重新审视并不断完善已有的雏鹰争章体系,建立以思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本框架的雏鹰争章新体系,实现少先队与新课程的有机衔接。要按照素质教育的理念,完善雏鹰争章的过程,构建与课程改革相适应的雏鹰争章运行机制,努力使“雏鹰争章”成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。要结合少年儿童的生活实践、学习实践和自身成长的需要,以体验教育活动为基本方式,以大中队为基本单位,以定章、争章和颁章为基本环节,开展丰富多彩的雏鹰争章活动,发挥雏鹰争章的激励作用,促进少年儿童综合素质的提高。

15、深化创新精神和实践能力教育。要依托“启明星”科技创新活动载体,通过邀请科研人员、劳模来讲解他们在创新过程中的事迹,通过开展学习创新榜样,通过开展各类动手动脑的科技兴趣活动等,培养少年儿童的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能。要把帮助少年儿童形成科学态度和提高审美情趣与培养少年儿童的创新精神和实践能力有机地结合起来,通过实践活动让少年儿童懂得客观事物存在着密切联系,万事万物处在不断的变化中,必须按照客观规律办事,才能取得成功的道理,养成认真严谨、理性思考、尊重事实、崇尚科学的行为品质,同时通过实践活动,帮助少年儿童感受大千世界的和谐与美好,各种艺术的神奇魅力,提高感受美、鉴赏美、创造美的能力。

五、切实加强少先队组织建设

16、重视、支持并指导基层少先队组织开展组织方式创新。要坚持有利于共青团组织对少先队工作的领导,有利于少先队职能的发挥,有利于服务少年儿童健康成长,有利于少先队事业发展的原则,重视和支持少先队组织在巩固发展上进行探索和创新。

17、切实加强农村少先队组织建设。在农村,适应城市化和城乡一体化的发展要求和共青团“强镇带村”的工作思路,要迅速转移工作重心,加强农村乡镇中心校的少先队组织建设,发挥其示范作用,牵动村级学校少先队组织建设。按照“五有十率”的基本要求,让农村学校的中小队活跃起来。根据农业产业化的发展趋势,与农村经济组织、社会组织相结合,积极探索在农业基地、重点企业、第三产业和特定经济区域建立少先队基层组织,拓展工作平台。

18、切实加强社区少先队组织建设。依托团建带队建,在积极开展社区团建的同时,探索建立社区少先队组织,努力形成以街道团工委为核心,以热心少年儿童教育的、有时间精力参与社区少先队活动的各方面人士,包括家长、离退休老同志、青年志愿者等为骨干,以丰富多彩的活动为载体的少先队开放、灵活、协调、充满活力的组织网络。不断实现少先队由校内向校外广泛拓展,让少年儿童在社区等地方都能找到自己的组织,把少年儿童更有效、更广泛地组织起来。

19、切实加强非公立学校少先队组织建设。适应目前办学模式的发展变化,大胆探索民办等各类非公立学校建队模式,及时总结推广经验,使我市全体适龄儿童都加入到队组织中来。

20、切实加强苗苗团建设和初中团队衔接工作。把好少先队“进口关”和“出口关”,加大少年儿童入团前的培养教育和“推优入团”力度,实现全程衔接、团队共兴。(初中团队衔接工作具体意见见金团市委联[20****]40号文件《关于加强与改进初中少先队工作的意见》)

六、切实加强少先队队伍建设

21、建立和完善辅导员选拔、配备制度。要进一步落实团省委、省教委(原)、省少工委《关于进一步加强少先队工作的意见》(团浙联[1996]20号)要求,共青团组织、教育部门要联手做好辅导员的选配和聘任工作,将热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来,从源头上保证辅导员队伍的高素质并保持相对稳定。市级团委设总辅导员,各县(市、区)、乡镇应在团委或教育部门设总辅导员,其工作调动要征求上级团委和教育行政部门意见后,才能履行解聘手续,并做到随缺随补。市、县(市、区)总辅导员按同级团委或教育部门中层副职选配,乡(镇)总辅导员可由乡(镇)团委书记或乡(镇)中心小学大队辅导员兼任,学校大队辅导员要按不低于学校副教导主任的条件来选配。要建立辅导员例会制度。

22、进一步落实辅导员的待遇。学校大队辅导员要享受不低于学校中层副职同等待遇,并参加学校校务会议。辅导员兼课较多,超过部分按照超工作量对待。各级团组织、教育部门要注意调查了解少先队工作的困难,及时反映辅导员的意见、建议,积极协调落实有关政策规定。

23、重视辅导员政治素质和业务素质的提高。要在校内大力开展“学习型、创新型、实干型、服务型”少先队辅导员队伍创建活动,加大培训力度。贯彻实施全国少工委提出的《20****—20****年全国辅导员培训规划》,明确市县各级任务,各司其责,分级落实。县(市、区)总辅导员,中学、中心学校大队辅导员由市少工委负责培训,实行上岗证制度;其他学校大队辅导员、中队辅导员由县级(有条件的可由乡镇)少工委负责培训。各学校要把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。大队辅导员每两年要参加不少于5天的业务培训。抓好辅导员在职学习,把辅导员培训列入继续教育的学习课时,鼓励他们参加函授自学考试和在职攻读硕士及以上学位,引导辅导员结合岗位职责和任务刻苦学习,学以致用,提高他们实施素质教育的自觉性和能力。要注重对县(市、区)少先队总辅导员的培养,打造一个能战善战的辅导员领头雁群体。

24、建立和完善辅导员考核制度。考核的内容按照辅导员的工作职责,从德、能、勤、绩四个方面进行。市、县(市、区)、乡(镇)少先队总辅导员和学校大队辅导员的考核工作,按行政隶属关系,由上一级少工委负责组织实施或者纳入上级团委的工作考核内容。中队辅导员的工作考核应纳入班主任工作考核。

25、建立和完善辅导员表彰奖励制度。市、县(市、区)优秀辅导员每(两)年表彰一次,市“十佳”优秀辅导员(少先队员)每五年表彰一次、县(市、区)“十佳”优秀辅导员(少先队员)每三年表彰一次。市级优秀辅导员至少要有一篇少先队工作理论文章在市级以上报刊杂志发表。对优秀辅导员的奖励,应根据国家教委《教师和教育工作者奖励规定》(教人[****]1号)和省教委《浙江省教师和教育工作者评选奖励办法》(浙教人[****]28号)文件精神,按同等级别纳入优秀教师和优秀教育工作者的评选奖励范围。在各级团组织相关的各类表彰中,辅导员要占一定的比例,特别要增加对农村辅导员的表彰比例,努力营造吸引优秀人才做少先队工作的良好环境。

26、进一步壮大志愿辅导员队伍。发挥关心下一代工作委员会的作用,组织动员老干部、老战士、老专家、老教师、老模范,邀请部队、企业、机关、高校等优秀党团员担任志愿辅导员,努力实现学校少先队大队、中队以及每个社区小队都有一名志愿辅导员。

27、加强各级少先队工作学会建设。要广泛吸收大学、科研院校等各个领域的专家学者参与少先队的理论研究,把少先队教育研究纳入实施素质教育的科研体系建设之中,形成一支少先队理论研究社会化的专业队伍。

七、切实加强对少先队工作的领导

28、关心重视少年儿童维权工作。要尊重爱护关心理解少年儿童,切实贯彻“两法一条例”的精神,代表和维护少年儿童合法权益。在研究制定涉及少年儿童工作的政策时,认真听取少先队组织的意见。在成立有关青少年工作机构时,注意吸收少先队干部参加。

29、加强对少先队工作的支持。一是经费支持,要保证一定的少先队工作经费。要积极争取财政部门的支持,把少先队工作经费纳入各级财政预算。各级团委每年应划拨10%的团费专门用于少先队辅导员的奖励和培训。对于少先队重大的专项活动,要给予必要的专项拨款。二是阵地支持,要不断加强少年儿童校外教育活动阵地建设。要注重融合社会资源,寻求社会支持,充分利用各级各类校外教育机构,加强区、县、街道、居民小区、村等综合性、社区性少年儿童校外教育活动阵地建设,大力发展和建设各种少先队校外教育基地,支持鼓励发展少先队事业。要积极吸收当地青少年宫(活动中心)的负责人成为各级少工委成员。各级团属的面向少年儿童的事业单位,是少先队事业的一部分,各级团组织要按照少先队事业发展的总体要求,加强管理,把社会效益放在第一位,使他们成为少先队组织服务少年儿童健康成长的延伸手臂。

加强少先队工作意见范文篇8

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[20****]8号)。按照《关于进一步加强少先队工作的意见》(云青联发[20****]42号)精神,充分发挥我市少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,现就进一步加强少先队工作提出如下意见。

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。据最新统计,我市6到14周岁的少年儿童有249531人,其中少先队员有214001人。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2、长期以来,少先队在党的领导和共青团的带领下,在教育部门和社会各界的大力支持下,主动适应时展的要求,坚持实践育人,广泛开展“手拉手”、“雏鹰争章”、“科技小能手”、“文明小使者”和“民族精神代代传”等一系列富有成效的活动,坚持用正确的思想启迪少年儿童,用科学的知识充实少年儿童,用生动的实践锻炼少年儿童,用先进的典型激励少年儿童,对促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德的形势要求,面对基础教育改革的发展趋势,必须采取更加有力措施,进一步加强少先队工作,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3、少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是:以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点,充分发挥少年儿童的主体作用,以体验教育为基本途径,开展丰富多彩的实践活动,不断加强自身建设,增强少先队组织的吸引力和凝聚力,充分利用社会资源,争取各方面支持,为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4、少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是:(一)教育引导少年儿童树立远大理想,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,牢固树立起振兴中华的雄心壮志。(二)教育引导少年儿童养成优良品德,弘扬和培育民族精神,继承和发扬中华民族的传统美德,学习和实践社会主义道德,养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。(三)教育引导少年儿童培养过硬本领,发愤学习,打好知识基础,积极参加形式多样的课外校外活动,不断培育创新精神,提高实践能力。(四)教育引导少年儿童锻炼强健体魄,养成良好的卫生习惯,磨练勇敢顽强的意志,以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5、县区教育行政部门在规划本县区教育发展时,要把少先队工作作为重要内容统筹安排,充分发挥少先队在素质教育中的重要作用,研究解决少先队事业发展中的新情况、新问题。教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会工作,要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴,作为学校综合性督导评估的具体内容,加大少先队在德育工作中的权重。

6、要保证每周至少有1个课时的少先队活动时间,少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合,要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建设好少先队队室、鼓号队、广播站等少先队活动阵地。支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职,培训和管理。把少先队工作作为市青少年宫及各县区青少年学生校外活动中心的重点工作,发挥青少年宫、青少年学生校外活动中心的阵地育人作用,支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰、考察和体验活动。

7、少先队教育和学校教育的对象和目标是一致的,它们紧密相连,不可分割,相辅相成,互为补充。县区教育行政部门和学校在开展养成教育、综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时,要充分发挥少先队的作用,用新课程的理念指导少先队工作,让少先队工作融合于学校课程改革之中,拓展活动空间,创新工作方式和内容,使少先队工作有新的突破。要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持,把养成教育与争章实践活动有机结合,通过开展丰富多彩的争章实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据,推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。同时,充分发挥少先队组织在学校、家庭、社会相结合的少年儿童思想道德教育体系中的作用。依据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,支持少先队维护少年儿童合法权益。各少先队组织要因地制宜地开展“禁毒防艾”“模拟法庭进校园”等法制教育活动,增强少年儿童知法,守法、用法的意识和自护能力。

四、大力加强农村和城市社区少先队工作

8、要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容,充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。目前,我市农村少先队员总数是199625人,占6-14岁少年儿童总数的80%,教育行政部门要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势,支持农村乡镇中心校的少先队组织建设,发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强对农村少先队工作的督导和评估。不搞“大而全”,要搞“特而精”,以适合农村少年儿童开展的活动为载体和突破口。支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动。教育、农业、科技、环保等部门在农村学校劳动实践活动和场所建设中要重视发挥少先队作用,支持少先队开展“争当科技小能手”农业实用科技实践活动、“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动和争当“地球小卫士”活动,组织少年儿童积极参加“我爱新玉溪,建设生态市”丰富多彩的生态环保教育系列活动,倡导人与人、人与自然和谐相处的社会环境,传播生态环保知识,树立生态环保意识,培养生态环保行为方式,强化热爱玉溪,节约资源、保护环境意识。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作,支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作,各县区必须每年举办一次有影响的农村少先队活动。

9、要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分,把社区少先队组织建设作为社区党建带团建的重要内容,社区少先队组织要有专人负责。要把少先队社区工作作为学生参加社会实践、社区服务的重要内容,作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设,动员广大少先队员到社区报到,参加少先队社区活动,鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员,创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室(角)、队室、宣传栏等,逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

学校少先队辅导员是人民教师的重要组成部分,是实施素质教育、培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。建设一支高素质的少先队辅导员队伍是加强少先队工作的关键,也是学校整体师资队伍建设的重要环节。是少先队组织义不容辞的责任,是推动少先队事业发展的迫切需要,各县区教育局要从以下几个方面抓好辅导员工作:

10、认真做好辅导员的选拔、聘任工作。选派责任心强的优秀青年教师担任少先队辅导员。小学十五个教学班以上、初中一、二年级八个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员,并报上级教育行政部门和团委备案,按学校中层干部进行管理,大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作要计入工作量,并相应酌减辅导员授课时数(每周兼课应不超过6课时)。县区应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职任职的标准在同级团委或教育行政部门设总辅导员。乡镇总辅导员可由中心小学大队辅导员兼任。

11、重视少先队辅导员的培养。教育行政部门及学校要把少先队辅导员的培训作为学校师资培养的重要组成部分,纳入正常师资培训系列,广开培训渠道为他们参加学习、培训创造条件。教育行政管理部门和学校,要支持共青团和少先队组织做好这项工作,共同努力建设一支高素质的少先队辅导员队伍。保证他们参加培训的时间和经费。不断提高辅导员的思想政治素质、专业水平、技能技巧、实际操作能力。按照全国少工委的“20****—20****培训计划”,少先队工作干部参加上岗培训时间一般不少于3--5天,在岗的大中队辅导员、总辅导员、少先队工作干部每年累计参加各类培训时间一般不少于3--7天,培训成绩作为岗位职务的续聘条件,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。进一步拓宽辅导员的知识面,提高综合素质。各县区教育局、团委每年必须举办一至二次培训班,为基层辅导员创造外出考察交流的机会。

12、认真落实辅导员政治待遇。要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。加强推荐优秀辅导员加入党组织的工作,优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养对象。对作出突出贡献的少先队辅导员,人事部门、教育行政部门和共青团组织按照国家及省的有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况,应记入本人档案,并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。

13、加强与关工委的协作。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励老中青优秀人才担任县区、乡镇和学校少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

14、共青团要切实履行“全团带队”的职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位,把少先队建设纳入团建的总体规划,把少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务,将团带队工作情况纳入团的工作考核指标。认真开展好“六一”、“建队节”品牌活动,要加强少先队理论研究工作,工作中做到“有目标、有计划、抓落实、见成效”。

加强少先队工作意见范文篇9

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务具有极其重要的意义。

2、长期以来,少先队在党的领导和共青团的带领下,在教育部门和社会各界的大力支持下,坚持实践育人,坚持用正确的思想启迪少年儿童,用科学的知识充实少年儿童,用先进的典型激励少年儿童,为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3、少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是:以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点,充分发挥少年儿童的主体作用,以体验教育为基本途径,开展丰富多彩的实践活动,不断加强自身建设,增强少先队组织的吸引力和凝聚力,充分利用社会资源,争取各方面支持,为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4、少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是:(1)教育引导少年儿童树立远大理想,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强和新疆的稳定发展紧密联系在一起,牢固树立起建设祖国、建设新疆、振兴中华的雄心壮志。(2)教育引导少年儿童养成优良品德,弘扬和培育民族精神,继承和发扬中华民族的传统美德,学习和实践社会主义道德,牢固树立自觉维护祖国统一,反对民族分裂的思想,养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。(3)从加强民族团结做起,强化“四个认同”教育,牢固树立“三个离不开”思想和互相信任、互相尊重、互相学习、互相关心、互相帮助的良好风尚。(4)教育引导少年儿童培养过硬本领,发愤学习,打好知识基础,积极参加形式多样的课外校外活动,不断培育创新精神,提高实践能力。(5)教育引导少年儿童锻炼强健体魄,养成良好的卫生习惯,磨练勇敢顽强的意志,以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5、各级教育行政部门在规划本地区教育发展时,要将少先队工作作为重要内容统筹安排,把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门督导、评估的工作范畴,纳入学校德育工作评价体系。在学校德育工作评估检查的过程中,要吸收团委、少工委作为成员单位共同组织实施。各级教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会的领导工作,每年集中听取、研究少先队工作不少于1次。教育行政部门要督促中小学校把少先队工作纳入学校工作的议事日程,并将少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要标准。

6、学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程,列入学校思想政治工作考核目标,经常听取汇报,定期进行研究,及时指导帮助。要大力支持少先队开展各种活动,保证每周至少2个课时的少先队活动时间,保证必要的活动经费。

7、少先队阵地教育是对少先队员进行组织教育、自我教育和实践教育的一种重要形式和有效手段。教育行政部门要大力支持学校少先队阵地建设。学校要将少先队阵地建设纳入学校整体建设规划之中,有计划、有步骤地建立和完善少先队组织教育阵地、宣传教育阵地、兴趣教育阵地、劳动实践教育阵地和综合教育阵地。学校少先队大队要按规定建立大队室、鼓号队、红领巾监督岗和红领巾广播站(电视台);学校少先队中队要以班级为阵地设立中队室,设置雏鹰争章台、红领巾墙报和少先队队角。

8、各级教育行政部门和学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时,要充分发挥少先队的作用。要加强对少先队“雏鹰争章”、“民族精神代代传”、民族团结教育、“手拉手”、少年军(警)校、主题队日、假期道德实践等活动的指导和支持,通过开展丰富多彩的实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质,培养创新精神和实践能力。

四、大力加强城市社区和农村少先队工作

9、要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分,把社区少先队工作委员会建设作为社区党建带团建的重要内容,民政、教育、科技、文化等部门要与共青团和少先队密切协作,积极参与社区少工委的建设。社区少工委要有专人负责。要把少先队社区工作作为探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的重要内容,作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设,动员广大少先队员到社区报到,参加少先队社区活动,鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员,创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室(角)、队室、宣传栏等,逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。各级少年宫(家、站)等校外教育阵地要向社区少先队开放,鼓励社会各界结合自身实际,提供各种活动和实践基地。

10、要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容,充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。教育行政部门要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势,支持农村乡镇中心校的少先队组织建设,发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强对农村少先队工作的督导和评估。发挥少先队在“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”的组织优势,支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动。教育、农业、科技等部门在农村学校劳动实践活动和场所建设中要重视发挥少先队作用,支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作,支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

11、要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作。选派优秀青年教师担任少先队辅导员。小学15个教学班以上、初中一、二年级8个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员,按学校中层干部进行管理,并报上级教育行政部门和团委备案。大队辅导员要参加校务会议。大队辅导员是党团员的,应吸收为学校团委委员。中学大队辅导员兼任中学团委副书记。中队辅导员一般由班主任兼任。地(州、市)、县(市、区)应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职任职的标准在同级团委或教育行政部门设总辅导员,乡(镇)总辅导员可由中心校大队辅导员兼任,职称按照教师系列评聘。

12、要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作,优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对做出突出贡献的少先队辅导员,教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况,应记入本人档案,并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据,与班主任享受同等待遇。学校辅导员从事少先队的工作量按以下办法执行:大队辅导员从事少先队工作折算课时按每周不低于10课时计算,中队辅导员从事少先队工作折算课时按每周不低于2课时计算。辅导员的职称评聘要纳入当地中小学教师专业技术系列进行,由当地教育行政部门统一管理。辅导员的表彰要与优秀教师一同纳入到各级政府的表彰范围之中。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系,保证他们参加培训的时间和经费。

13、做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作,纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性,力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有1名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任县(市)、乡(镇)和农村学校少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

14、要把少先队工作作为事关未成年人思想道德建设全局的重要任务,加强领导和指导。按照党委统一领导、党政群齐抓共管的要求,以少先队活动为重要载体,充分发挥少先队组织在学校、家庭、社会相结合的少年儿童思想道德教育体系中的作用。依据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,支持少先队维护少年儿童合法权益。

15、少先队工作委员会是少先队经常性工作的领导机构,由共青团和教育部门共同组成。县(市、区)以上都应成立少工委。要加强少先队工作部门的干部配备,不能把少先队工作机构等同于一般业务部门,更不能以任何理由随意撤消或合并。县(市、区)级少工委要在同级团委配备专职主任或副主任,享受同级团委副职待遇。地(州、市)要在同级团委设立专门工作机构,处理少先队日常工作。

加强少先队工作意见范文篇10

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1.中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。进一步加强少先队工作,对于全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,有力加强和改进未成年人思想道德建设,深入实施素质教育,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2.长期以来,我省少先队组织在党的领导和共青团的带领下,在教育部门和社会各界的大力支持下,立足江苏发展实际,坚持实践育人途径,广泛开展“雏鹰争章”、“手拉手”、“新世纪我能行”、“弘扬三创精神,做新一代江苏人”等一系列富有成效的少先队活动,用正确的思想启迪少年儿童,用科学的知识充实少年儿童,用生动的实践锻炼少年儿童,用先进的典型激励少年儿童,为全面提高少年儿童的综合素质发挥了不可替代的作用。进一步加强全省少先队工作,是服务“全面达小康,建设新江苏”发展大局,培养具备高尚道德情操、充满活力和创造力的新一代江苏人的必然要求和现实需要。

二、当前少先队工作的总体要求和主要任务

3.少先队事业是党的事业的重要组成部分,是共青团事业的重要组成部分,是教育事业的重要组成部分。当前,我省少先队工作的总体要求是:以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,按照省委对少年儿童工作的一系列指示精神,以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点,全面推进素质教育,深入开展体验教育,发挥少年儿童的主体作用,引导少年儿童勤奋学习,快乐生活,全面发展;加强自身建设,提高少先队团结、带领和服务少年儿童的能力和水平,增强少先队组织在少年儿童中的吸引力和凝聚力;充分利用社会资源,形成多方参与、协调一致、共同努力的少年儿童工作机制,为少年儿童的健康成长营造更加良好的社会环境。

4.少先队工作在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育的工作中发挥着重要而独特的作用。当前,我省少先队工作的主要任务是:(1)教育引导少年儿童从小树立建设家乡、振兴中华的远大理想,继承中华民族的传统美德,践行社会主义荣辱观,养成良好的行为习惯,成为思想品德更高尚的新一代江苏人。(2)教育引导少年儿童认真学习科学文化,打好知识基础,树立钻研精神,增强实践能力,成为科学知识更丰富的新一代江苏人。(3)教育引导少年儿童弘扬民族精神和时代精神,增进开放意识和世界眼光,成为眼界思路更开阔的新一代江苏人。(4)教育引导少年儿童弘扬“创业、创新、创优”的新时期江苏精神,培养创造思维,发展健康身心,养成良好的意志品质和昂扬向上的精神状态,做创业创新更有本领的新一代江苏人。

三、不断健全中小学少先队工作“三纳入”体系

5.把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局。要在各级各类中小学校中建立和健全少先队组织,确保少年儿童都能参加少先队的组织,接受少先队的教育,参与少先队的活动,受到少先队文化的熏陶。

6.把少先队工作纳入教育行政部门的规划和管理范畴。各级教育行政部门要把少先队工作纳入本地区教育发展的规划之中,纳入教育行政部门的管理范围。教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会工作,与共青团组织的分管领导同志共同担任少工委主任。要和共青团组织共同在市、县(市、区)少工委设立少先队总辅导员,并给予与其工作职责相应的待遇。

要把中小学辅导员队伍建设纳入教育干部队伍建设的总体规划,教育行政部门和学校要按照不低于学校中层干部的标准配备大队辅导员并给予相应待遇,要选聘优秀班主任或优秀青年教师兼任中队辅导员。要认真落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》,切实加强辅导员队伍的建设和管理。建立少先队辅导员培训制度,鼓励和支持辅导员参加少先队业务培训,积极实行辅导员任职资格培训。

要把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建好少先队队室、鼓号队,积极创办红领巾广播站、电视台、网站和少年军(警)校、少年科学院等阵地。

7.把少先队工作纳入学校教育和教学工作机制。教育行政部门和学校要把少先队活动列入学校教育教学计划,保证每周有相当于两课时的少先队活动时间,还要充分利用晨会、夕会及节假日、寒暑假开展形式多样的少先队活动。要支持少先队组织全面实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,独立自主地开展少先队教育活动,大力倡导学校少先队教育特色,开展富有特色的少先队校本活动。

要把少先队教育科研纳入学校教育科研管理,倡导教育科研部门与少先队工作学会共同开展少先队教育科研成果评选活动。有条件的地方可试行设立专职或兼职的少先队教研员。

8.把少先队工作纳入办学质量的评估标准。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴,作为学校综合性督导评估的具体内容。在评选“和谐学校”和示范学校时,要把学校团队工作作为重要指标。团委、少工委要定期评选少先队红旗大队和优秀中队;要严格按照少先队先进集体的创建标准,定期评选“少先队工作示范学校”。

把辅导员工作纳入教师的考核评估体系之中。辅导员的工作量要折算成相应的教学工作量。辅导员在少先队工作中取得的成绩应与教师的教育教学成绩同等对待,并把它作为教师聘任、职称评定、评选先进、职级晋升的重要依据。团省委、省教育厅、省少工委要定期联合表彰“江苏省优秀少先队辅导员”、“江苏省十佳少先队辅导员”和“江苏省十佳少先队志愿辅导员”。教育行政部门表彰的优秀教师、优秀班主任等,辅导员应有一定的比例。对作出突出贡献的少先队辅导员,共青团组织和教育行政部门要联合人事部门,按照有关规定给予表彰和奖励。

教育行政部门和学校要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持,积极推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。中小学生“成长记录袋”要记录少先队员参与少先队活动的情况及收获,形成正确的素质评价导向。

四、积极建立全社会关心少先队工作的新机制

9.着力加强少先队活动的项目化建设。各级科技部门要支持少先队开展各种少儿科普和科技创新实践活动;为各地少年科学院活动提供指导和帮助;推动一批科技馆、科研院所等作为少先队科技创新实践基地。各级教育、农业部门要对农村少先队“争当文明小使者”、“争当科技小能手”活动给予指导和支持。各级体育部门要支持少先队建立红领巾体育社团,开展“中华少年小甲A”足球游戏活动,实施“阳光体育运动”。各级教育部门要指导和帮助少先队组织按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》要求开展心理辅导活动,认真做好少先队辅导员心理教育的培训工作。

10.积极推动少先队工作进社区。各级民政、教育、科技、文化等部门要与共青团和少先队密切协作,积极参与社区少工委的建设,共同活跃社区少先队的活动。各级教育部门要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设;创造条件在节假日向社区少先队组织开放校内活动设施;鼓励教职员工在节假日、寒暑假开展“辅导员向社区报到”活动,参与社区少先队的工作。

11.不断壮大少先队志愿辅导员队伍。要把少先队志愿辅导员纳入志愿者的整体管理体系。各有关部门都要发挥自身优势,重点在老干部、老战士、老专家、老教师、老模范、优秀青年人才、各类专业技术人员和热心少年儿童工作的社会人士中推荐、选派、招募少先队志愿辅导员,支持和协助少先队做好志愿辅导员的培训、使用、管理和考评等工作,力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和每个城市社区都至少有一名志愿辅导员。

12.大力营造有利于少年儿童成长的社会环境。各级文化部门要结合编制落实“全省未成年人文化建设项目”,加强校外少儿文化设施的建设,有计划地组织创作一批少先队文化作品,引导少年儿童积极参与文化艺术活动;加强对少年儿童文化市场的监管力度;加强对文化娱乐场所和网络的管理,特别是加强对学校周边的经营性文化娱乐场所的监管,净化学校周边环境和少年儿童上网环境。各级各类校外教育机构和其它社会组织要积极为少先队事业发展提供广泛支持,图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆、少年宫(家、站)、体育场(馆)、影剧院、素质教育基地、爱国主义阵地等场馆,要把社会效益放在首位,坚持面向少年儿童,服务少年儿童,配合少先队开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜闻乐见的活动,充分发挥对少年儿童的教育引导功能。

13.切实加强对少先队工作的经费保障。各级财政部门要加大对少先队工作的投入力度,按照财政分级负担的原则,将必要的少先队工作经费纳入财政预算。学校必要的少先队工作经费要从学校公用经费中列支。

五、切实加强对少先队工作的领导和指导

14.把少先队工作作为事关未成年人思想道德建设全局的重要任务,加强领导和指导。按照党委统一领导、党政群齐抓共管的要求,以少先队活动为重要载体,充分发挥少先队组织在学校、家庭、社会相结合的少年儿童思想道德教育体系中的作用。依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,支持少先队维护少年儿童合法权益。

15.共青团要切实履行好“全团带队”的职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位,把少先队建设纳入团建的总体规划,把少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务,将团带队工作情况纳入团的工作考核指标。市级团委应设少先队工作部门,县级团委应有专人负责少先队工作。共青团的各级领导班子要经常研究少先队工作,一把手要亲自过问,分管书记要切实负起责任。要努力协调社会各方面为少先队办实事,创造良好的发展环境,对于一些关键的、落实起来难度较大的问题,团组织的主要负责同志要亲自出面与相关部门进行沟通和协调,促成问题的解决。各级团委每年应划拨10%的团费专门用于少先队辅导员的培训。要加强各级少先队工作学会的建设,重视少先队理论研究工作。各级团校和青少年研究部门要有计划有重点地开展少先队研究。要重视发挥队报队刊在少先队事业中的积极作用,发展少先队文化事业和文化产业。