教育思想宣传范文10篇

教育思想宣传范文篇1

1、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

2、邪教的严重危害？

[1]、煸动反对政府，危害基层政权。邪教头子煸动成员发泄对现实的不满，反对政府。有的邪教公开提出，“我们面前有三大敌人，一是‘三自’教会，二是共产党，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共产党领导，夺取政权，建立神国”的旗号。一些邪教组织还有目的地拉拢党、团员和基层干部，侵蚀基层党政府组织。

[2]、从事违法犯罪活动，危害社会。邪教组织往往使用绑架、非法拘禁、色情勾引、恐吓甚至杀人等手段扩充组织、控制成员。邪教组织用收取“奉献款”、销售邪教用品等名目诈骗群众的钱财。某邪教“教主”欺骗成员说“信教的主要目的就是看轻钱财”、“钱财最损害灵性”，但自己却大肆挥霍成员上缴的“奉献款”，过着奢侈糜烂的生活。邪教组织非法印制、传播大量邪教书籍和宣传品，宣扬歪理邪说。邪教头子奸淫玩弄妇女，严重摧残妇女的身心健康。已被依法以强奸罪判处死刑的邪教“被立王“的教主吴扬明，就以欺骗、胁迫等手段奸污了多名妇女。

[3]、破坏正常的生产生活，危害群众健康。邪教鼓吹“世界末日论”，宣扬吃“赐福粮”，“生命粮”以及“一切靠神的恩赐”等歪理邪说，致使一些群众受骗上当，整天忙于信“教”、传“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至高不归，外出传“教”，导致家庭破裂，家破人亡。邪教还宣扬“信主可以免灾，祷告可以治病”，胡说“只要虔诚祷告，不用打针、吃药，疾病自然会好”，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病，导致其伤残、精神失常甚至死亡。

[4]、侵蚀和毒害未成年人。邪教利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。

3、邪教的基本特征？

[1]、神化其“教主”，“创造”一人活在人世间的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出现的头目，通常都自封为先知、教主、使者、首领、大师等，自称具有特异功能、神灵感应等超自然能力，而无所不知、无所不能。

[2]、组织严密，活动诡秘，拥有一套极权主义结构。“结社”是邪教建立“秘密王国”、扩大邪恶势力的主要手段。

[3]、盘剥信徒钱财，非法牟取暴利。“教主”们往往借口考验信徒们的虔诚，诿惑他们购买其邪教活动用品等，使他们认购认捐，自己从中盘剥牟利。

[4]、打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打着宗教的幌子，借用宗教的术语名词，通过贬损宗教的声誉、扰乱宗教秩序来宣扬自己的歪理邪说。

[5]、实施精神控制。邪教“教主”们常常通过神功异能、精神诱惑、暴力威胁、心理暗示等手段，诱导、胁迫和控制信徒的心理和意识，使他们心甘情愿地接受“教主”的为所欲为，任其摆布。而这正是一切邪教的用心险恶之所在，也是邪教危害酷烈之所在。

4、邪教是怎样骗人的？

⑴、打着宗教或气功的幌子蒙骗人。

⑵、用治病、免灾诱惑人。

⑶、用看相算命、装神弄鬼、玩符谶（读“趁”音，迷信的预言、预兆）等各种把戏吓唬人。

⑷、套近乎拉拢人。

⑸、小恩小惠收买人。

⑹、用暴力手段胁迫人。

5、我国宗教的基本情况？

目前，我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教五大宗教，他们都有悠久的历史和众多的信徒。

[1]、佛教产生于印度，创始人为释迦牟尼，汉朝时传入后逐渐成为我国影响最大的宗教之一。佛教信奉如来佛、弥勒佛、观音菩萨等众多神灵。佛教有许多戒律，在汉族地区最基本的是五戒，即不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒。

[2]、道教是我国土生土长的宗教，至今已有1800多年的历史。信奉的神灵众多，最高神为三清神（玉清元始天尊、上清灵宝天尊、太清道德天尊），太上老君、玉皇大帝、王母娘娘等等家喻户晓的众多神灵也为道教所供奉。主要从事诵经念咒、功法修炼、祈福禳灾等活动。

[3]、伊斯兰教公元7世纪产生于阿拉伯半岛，创始人为穆罕默德，唐朝时传入我国。奉真主安拉为唯一真神，以《古兰经》和《圣训》为经典，反对崇信其他神灵及偶像。伊斯兰教为我国回族、维吾尔族等10个少数民族中的群众信仰。

[4]、天主教是基督教的派系之一。在西方，奉耶稣基督为救主的各教派统称为基督教，包括天主教、东正教、新教三大教派。天主教信奉天主和耶稣基督，尊玛利亚为圣母。其经典为《圣经·新旧约全书》，礼拜仪式主要有日常的弥撒典礼和洗礼等圣事。天主教自唐时几度传入我国，但大规模传入在1840年鸦片战争之后。

[5]、基督教（新教）是基督教的派系之一。在我国，称西方基教三大派中的新教为基督教。它是经16世纪马丁·路德“宗教改革”后从天主教中分裂出来的，其主要特点是：不承认罗马教廷的权威，认为只要真诚信仰上帝，便可直接与上帝沟通，无需教皇、主教等宗教神职人员做信徒和上帝的中介。它于19世纪传入我国。

6、宗教与邪教的区别？

宗教：崇拜超人间的“神”，宗教的神职人员只是神的仆人；

邪教：教主是现世的人，却自称是至高无上的“神”，要求信徒绝对崇拜、绝对服从；

宗教：为人们提供善意的精神寄托和信仰支持；

邪教：对信徒灌输歪理邪说，不择手段地实行精神控制；

宗教：宣扬虚幻的“末世论”，将世界末日置于遥远的未来；

邪教：渲染即将来临的“末世论”，并以此蒙骗和恐吓信徒；

宗教：信仰活动相对宽容、自由，宣传的道德多为数千年来人类社会公认的伦理道德；

邪教：欺骗信徒，常假借神的名义强迫信徒对教主倾其所有，还号召女信徒对男教主“奉献”身体；

宗教：活动及其场所一般是公开的，宗教戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利；

邪教：秘密结社，活动场所不公开，对信徒实行隔离管制，对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段；

宗教：教义与现实世界相容，不排斥现实世界，在某一种程度上能劝善戒恶引导积极人生；

邪教：与现实世界对抗，教唆人们逃避和摧毁现世，往往导致偏执狂热的极端行为，酿成严重社会危害。

7、我国有关宗教的政策法规？

[1]、党和政府对宗教工作的基本方针是：全面贯彻宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。公务员之家

[2]、我国宪法和法律保护公民的宗教信仰自由权利。《中华人民共和国宪法》第三十六条规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

教育思想宣传范文篇2

一、致力“武装头脑、指导实践”，推进思想理论建设

以“课题式学习、主题型宣教、系统化服务”为重点，坚持理论联系实际。开展理论武装工作。理论学习突出三大课题。即“落实科学发展观”构建和谐社会”和“建设社会主义新农村”以市委中心组为龙头，以基层中心组、规模企业学习组为主体，联系诸暨经济社会发展实际，策划十大重点课题，举办十场学术报告、十个主题论坛，促进各级领导干部正确把握重大理论的精神实质，以科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。理论宣教重抓三大活动。扎实开展“新农村建设主题教育、十七大精神宣讲、争进全国二十强大讨论”三大宣教活动，发挥市委讲师团、村干部报告团、企业经营者报告团和外来建设者报告团等宣教主力军的作用，深入单位、企业、农村开设讲坛、论坛，开展演讲、巡讲活动，宣讲形势，宣传政策，统一思想，凝聚力量。理论服务强化三个系列。以“知诸暨、爱诸暨、建诸暨”为主题，开展“百支队伍下基层、千个阵地搞活动、万份资料送基层”系列服务，构建信息对流、工作互动的宣传平台，通过理论宣传，营造同心同德建和谐、安定团结促发展的良好氛围。

二、突出“科学发展、共创和谐”，营造良好舆论环境

围绕中心，牢牢把握正确的舆论导向。服务大局，高扬主旋律，做好团结鼓劲、造势聚力的文章。紧扣主题。开展“科学发展，共创和谐”主题宣传活动，以“争进全国二十强，建设和谐新诸暨”为主线，以经济建设、中等城市建设、新农村建设为重点，策划阶段性、集中性宣传课题，以强有力的声势传达市委市政府的声音，宣传各阶段的工作亮点，为决策开锣鸣道，为工作鼓呼助力。突出主体。聚焦民生，关注基层。增强典型宣传的贴近性、针对性和导向性，大力宣传基层先进典型，使先进典型更加可亲可信可敬可学。积极引导社会热点难点，着力提高突发事件的引导能力和水平，以正确舆论维护社会稳定，促进社会和谐。体现主动。从机制层面积极探索创新，进一步推进新闻宣传改革，完善制度强化宣传策划，深化舆情调研，优化新闻阅评，积极开展好新闻评奖活动，不断提高舆论宣传水平。

三、围绕“西施故里，和谐诸暨”，提升诸暨对外形象

致力于推介城市品牌，提升区域形象，营造良好的外部舆论环境，有效开展对外宣传。紧扣中心策划课题。紧扣市委、市政府工作中心，着眼主流媒体，以“和谐发展看诸暨”为主题，组织开展“十大主流媒体聚焦诸暨”、“十大网络媒体连线诸暨”活动，积极向外宣传我市加快发展、率先发展、和谐发展的新经验、新成就。全年力争在绍兴市级以上媒体发稿总数1500篇（条）以上，其中在中央级主要媒体重要版面、重点栏目发稿10篇（条）以上。整合资源推介城市。策划组织“六个一”形象宣传：拍摄一部形象宣传片，编印一册《历代名人话诸暨》，推出一项标识征集活动，制作一本《诸暨掠影》画册，征集一首城市形象歌曲，开展一批文化交流活动，多方位展示诸暨的实力、活力和魅力。依托西施文化节、袜博会和珍珠节等节会，开展媒介外宣、经济外宣、人文外宣、旅游外宣，着力打造“西施故里，和谐诸暨”整体形象。创新机制强化管理。着眼大外宣格局，进一步完善市委统一领导、社会各方共同协作的外宣工作领导体制和工作机制。积极创设新闻平台，探索建立新闻发言人制度，规范新闻秩序；完善重大突发事件宣传的应急协调处理机制，加强沟通联络，确保工作主动有效；加强与上级媒体的交流与合作，不断拓展对外宣传网络。建立健全互联网管理机制，落实互联网管理机构，建立网上宣传、网上监管、网上评论“三位一体”工作机制，切实增强互联网宣传的应对能力和宣传水平，使互联网成为对外宣传的新平台。

四、立足“弘扬人文，提升素质”，构筑和谐道德体系

弘扬地域人文传统，致力构建社会主义核心价值体系。倡导和谐理念，培育和谐精神，全面提高社会文明程度。创设良好人文环境。挖掘、整合地域人文资源，提炼与历史相承接、与时代相吻合、富有地域个性的人文精神，使之成为“争进全国二十强，建设和谐新诸暨”精神支撑、发展动力。着重做好三篇文章：一要与上级单位联合开展课题调查研究，提炼诸暨人文精神；二要在全社会开展讨论，丰富诸暨人文精神的内涵；三要多形式多途径宣传诸暨人文精神，激发热情，激励人心。开展和谐诸暨主题教育。深化公民道德系列教育，开展以“和谐诸暨，同行”为主题的系列教育实践活动，突出“以和为贵，重自律守秩序”以和为荣，讲友爱睦邻里”以和为美，改陋习靓家园”三大重点，提升道德素质，规范社会行为，夯实和谐基础。实施“乡风文明”工程。着眼建设新农村大局，围绕树立新风尚、培育新农民目标，深化基础性创建和“双百结对，共建文明”活动，大力开展以“崇尚科学”热心公益”和睦友爱”守法诚信”健康生活”为主要内容的五风进新村活动，致力打造“村美、户富、人和”和谐新农村。

四、坚持“以人为本，彰显特色”，推进和谐文化建设

扎实实施“文化强市”战略，以“文化体制改革年”为契机。加快发展文化事业和文化产业，建设与和谐社会相协调的和谐文化。深化文化体制改革。认真贯彻中央关于文化体制改革的精神，按照文化强市战略要求，适时召开文化强市工作会议，理清思路，完善体制，创新机制，明确目标，制定政策，为文化事业和产业的发展奠定基础。强化公共服务。以“城乡欢歌，共唱和谐”为主题，深入开展群众文化“三千”活动；以“文化阵地建设工程”为抓手，加强基层文化阵地和文化队伍建设；以“文化常下乡”为载体，深入开展送文化、种”文化活动，满足群众文化需求；积极倡导以人为本的文化理念，构建企业文化、校园文化、外来建设者文化平台，促进社会各层面享有文化，使城市充满文化激情，乡村充满文化欢乐。盘整文化产业。强化产业意识，依托基础盘整资源，构建以文化旅游业、珍珠饰品业、媒体服务业、体育活动、书画市场、文化娱乐、节会经济、文艺演出等八大产业为主体的文化产业格局，以政策为导向，激励社会投资，以机制强管理，提高运行质量，规范市场秩序，促进文化产业不断发展。彰显特色文化。以西施文化节为平台，展示古越文化、西施文化、旅游文化、民间传统文化，做好“三贤”文化文章，争取建立中国西施文化研究中心，积极申报中国书画之乡；深化文化特色村创建，丰富内涵，提升层次；认真规划，精心组织，抓好文艺精品创作，打响文化品牌，扩大对外文化影响力。

教育思想宣传范文篇3

一、主要工作

（一）成立领导小组。成立了由主要领导为组长，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的思想政治工作领导小组；制定了2014年度宣传思想工作意见，安排部署宣传思想工作。

（二）加强阵地建设。一是利用本单位宣传栏、审计书屋、门户网站等宣传阵地，加强对党的路线、方针、政策和国家有关法规的宣传和教育。二是进一步做好信息报送工作。将信息宣传任务分解到各股室，充分发挥宣传思想工作推动审计工作的积极作用。三是按时完成区直机关工委下达的党报党刊征订任务。

（三）抓好理论武装。一是完善学习制度。制定学习计划，坚持集中学习与自学相结合、书本学习与网络学习相结合，保证学习成效，不断提高干部职工的理论素养。二是坚持理论学习制度。组织中心组集中学习13次，重点组织了《廉政准则》专题学习、群众路线教育实践活动专题学习和十八届三中全会精神集中学习。三是加强理论教育。组织集中学习16次，听讲座5次，上党课2次，观看教育宣传片4部，在线学习16人次，加强干部职工理论宣传教育。

（四）抓实文明创建。一是开展以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容的“道德讲堂”活动，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，提升干部职工思想文化和道德精神。二是开展志愿服务活动。组织开展慰问困难群众、留守儿童等6次志愿活动。三是开展“我们的节日”活动。在三八、清明、六一、七一等节日期间，组织开展了以民族传统教育为主要内容，学习交流、文体娱乐为载体的宣传教育活动4次。四是开展审计文化建设。以“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”核心价值观为主要内容，塑造审计人员“坚定信仰、坚持原则、求实创新、依法审计、文明审计、客观公正”的审计精神。五是巩固创建成果。组织干部职工对环境卫生进行了大清理、大整治，在平时工作中注重精神文明单位创建成果的巩固，不断提升干部职工的文明程度和整体素质。

二、存在问题

主要体现在：一是理论学习效果需进一步提高；二是学习形式创新有所欠缺；三是先进典型上报的少，没有充分发挥先进模范的带动作用。

三、2015年工作计划

2015年，我局宣传思想工作要以党的十八届四中、五中全会精神为指导，坚持中国特色社会主义发展道路，紧紧围绕区委、区政府中心工作，倡导积极健康的舆论导向，推进社会主义核心价值体系建设。

（一）进一步强化政治理论武装。继续深入开展学习、宣传、贯彻党的十八大四中、五全会精神，以党的十八届四中、五中全会精神武装头脑，统一思想、指导实践，把握新时期审计工作的方向和重点，推动审计工作科学发展。

教育思想宣传范文篇4

【摘要题】中共党史研究

【关键词】中国共产党/思想/宣传工作思想

【正文】

中国共产党在民主革命时期的宣传工作思想，是马克思主义思想政治教育理论与新民主主义革命时期党的宣传思想政治工作实践相结合的产物；是马克思主义宣传教育思想在中国的运用与发展；是中国共产党人集体智慧的结晶。中国共产党在民主革命时期的宣传工作思想，萌芽于党的创立和大革命时期，形成于土地革命战争时期，在抗日战争时期成熟，解放战争中又有发展。本文将就上述内容予以介绍和展开论述。

一、萌芽时期的宣传教育思想

中国共产党早期的思想政治教育工作，一般称之为教育宣传工作，即党内为教育工作(偶尔称政治教育)，党外为宣传工作或宣传鼓动(偶尔称政治宣传)；但在黄埔军校中则使用政治工作、政治教育等概念。在党的创立时期和大革命时期，比较重要的教育宣传工作的专门性文件有：《中国共产党中央局通告——关于建立与发展党团工会组织及宣传工作的决议》(1921年11月)、《教育宣传委员会组织法》(1923年10月)、《教育宣传问题议决案》(1923年11月)、《党内组织及宣传教育问题议决案》(1924年5月)、《对于宣传工作之议决案》(1925年2月)、《宣传部工作之进行计划》(1925年2月)、《宣传问题议决案》(1925年10月)、《职工运动中之宣传问题草案》(1926年1月)、《关于宣传部工作议决案》(1926年7月)。另外，在涉及农民运动、工人运动、青年运动、党务工作、军事工作等文件中，在针对重大事件、重要问题的表态和工作部署时，都有宣传教育方面的思想内容。萌芽时期党的宣传教育工作思想，主要体现在以下几个方面。

1.关于宣传教育工作的地位作用

第一，宣传教育工作是提高无产阶级的阶级意识的重要环节。只有把马克思主义理论灌输到工人阶级中去，才能使它由自在阶级变为自为阶级。“中国产业无产阶级，他们的阶级意识愈发达，则参加民族解放运动必愈扩大。民族解放运动中渗入此阶级的性质，这个运动才能格外深入，才能增加他的革命性质。我们的职任，便在于训练产业无产阶级群众的阶级精神及阶级意识，同时这就是帮助民族解放运动的最好的方法。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第573-574页。）而“要使他们觉悟，自然非多做教育功夫不可”（注：《中共中央文件选集》第1册，中共中央党校出版社1982年版，第206页。）。

第二，宣传教育工作关系到中国共产党的领导作用的发挥。只有加强宣传教育工作，“才能巩固我们对于工人阶级斗争的指导地位，对于民族革命的领袖的指导地位”。而“要实行这种重大的职任，我们的党应当作群众中的鼓动和宣传”。（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第656页。）同时必须加强党的自身建设，“中央宣传部应当在党报上加重党内教育的工作”，“党内教育的问题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第575页。）“必须使我们的党，不但是工人的阶级斗争的指导者，而且是工人最初觉悟时取得自己的政治训练的惟一组织。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第574页。）

第三，教育宣传工作是党的工作的重要方面。教育宣传工作是党的工作的一个特殊领域，既与工人工作、农民工作、党务工作、军事工作等并列，又贯穿其中。这一工作的好坏直接影响到党和革命事业的成败，也表明党的成熟程度。党的“四大”决议指出：“因为党的幼稚，党的教育宣传还未切实，致使党的理论基础常常动摇不定”，犯了“左”的或右的错误，“极需要我们努力予以纠正”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第618页。）。

2.关于宣传教育工作的任务和目标

第一，围绕民主革命的中心任务，宣传党的路线方针和时事政策。鼓动人民群众积极投身反帝反封建的民族民主革命，这是教育宣传工作和思想政治教育的重要任务和目标。党成立后，特别是党的二大以后，宣传教育工作就为实现党的最高纲领和新民主主义革命最低纲领而奋斗。1923年11月的《教育宣传问题议决案》强调最近期间要偏重于政治上和外交上10方面的宣传。党的四大指出：“中国近几年的民族革命运动受影响于我们党的宣传工作实巨。”“今后本党宣传工作的主要目标必须依据大会关于中国民族革命的新审定，努力宣传民族革命运动与世界革命运动之关联和无产阶级在其中的真实力量及其特性——世界性与阶级性，以端正党的理论方向。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第618、619页。）

第二，灌输马克思主义理论，强化其指导思想的地位和作用。马克思主义是思想政治教育和教育宣传工作的理论基础；而宣传和灌输马克思主义又是思想政治教育和教育宣传工作的主要内容之一。“没有革命的理论，即没有革命的运动。有了健全的革命理论，然后党的宣传工作得依此范畴融通各部，使党员行动方有所准绳。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第619页。）中共一大后不久党中央决定“中央局宣传部在明年七月以前，必须出书(关于纯粹的共产主义者)二十种以上。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第353页。）1925年2月的宣传部工作计划指出：“在对外的普遍宣传上与对内的教育党员工作上，目前均须要解释各种问题的小册子和马克思列宁主义之理论的和策略的书籍，因此本部在短时期内应尽力编成某几种最切要的小册子和编译某几种最需要关于马克思列宁主义之理论的和策略的书籍。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第627-628页。）

3.关于宣传教育工作的方针原则

第一，宣传教育的内容形式要有针对性。关于宣传教育的内容和形式，党在早期就注意到必须做到不同对象区别对待，即根据工人、农民、党员、军人等不同特点，采取切合对象实际的宣传教育内容和形式。“不但言语文字要接近群众，鼓动的内容也要接近群众”，“我们的鼓动应当使群众了解，要使极落后的工人苦力都能懂得，才能有力。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第656页。）“农民间之宣传大致与工人中相等，但材料当取之于农民生活；尤其要指明农民与政治的关系，为具体的经济改良建议之宣传……只求实质能推广农民运动。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第561页。）

第二，宣传教育的方式方法要多样化。党中央在历次文件中都强调这一问题，提出和规定了许多具体的方式方法，并把它上升到方法论的高度。如：要办好党报和党刊，充分发挥《向导》、《新青年》等刊物的宣传教育作用；要办好党校，对党员进行系统的政治理论教育，并培训一批宣传工作人才；要认真做好马克思主义经典著作、宣传读物和党校教材的编辑和编译工作；各地方之政治讨论、各小组之政治演讲和组织原理讲演均需切实抓紧抓好；在职工中要设办工人补习学校、星期日补习学校、工人俱乐部，举行经常的或临时的讲演会；党支部每次会议都应注意政治报告和党的策略之解释，以及内外宣传遇有困难的报告和讨论；“各地方不应忽略了利用每个群众集合(会)，实行我们广大的宣传和鼓动工作。在这种工作中传单小册子的内容，讲演人的口号均宜十分切合群众本身实际要求。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第621页。）

第三，宣传教育工作的组织建设要加强。党从成立时起，就十分重视思想政治教育工作的组织建设，以便实施和加强对这一工作的领导。党的一大即有宣传主任一职。1923年10月中共中央颁发了《教育宣传委员会组织法》，职责“在于研究并实行团体以内之政治上的主义上的教育工作以及团体以外之宣传鼓动。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第555页。）下设编辑部、函授部、通讯部、印行部、图书馆；编辑部负责《新青年》、《前锋》、《向导》等八种刊物的出版工作；党的各地方委员会中须有一人负教育宣传之责。党的四大强调“中央应有一强固的宣传部负责进行各事，并指导各地方宣传部与之发生密切且有系统的关系。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第620页。）

二、形成时期的宣传工作思想

中国共产党在开展土地革命过程中，依然十分重视宣传鼓动工作，发出过许多有关宣传鼓动工作的文件，形成了比较系统的宣传工作思想。除了1929年6月25日的《宣传工作决议案》外，重要文件还有：中共六大的《宣传工作的目前任务》(1928年7月10日)、《中央通告第六十二号——目前党的根本策略与政治宣传鼓动》(1928年8月11日)、《中央通告第四号——关于宣传鼓动工作》(1928年10月1日)、《中央关于苏区宣传鼓动工作决议》(1931年4月21日)等。党的领导人也撰写了不少有关文章，如刘少奇的《论口号的转变》(1928年10月5日)、的《论我们的宣传鼓动工作》(1932年11月18日)、杨尚昆的《转变我们的宣传鼓动工作》(1933年2月)等。在上述文件和文章中，一般在党内称为宣传工作、政治教育；党外则称为煽动、鼓动工作。这不仅是名称上的不同，而且也有内容的差别。大体而言，煽动、鼓动讲究形式与声势，煽动、鼓动的口号是临时的、具体的；宣传工作、政治教育更重视理性与方法，宣传口号、政治教育具有经常性、长远性的特点。当然，两者的区别是相对的，没有本质的不同。

中央《宣传工作决议案》分目前宣传教育工作的重要性、目前宣传工作的任务、目前宣传工作的路线、建立支部的宣传工作、特别注意于一般群众中的宣传工作、加紧党内的政治教育、宣传工作的组织问题等七个方面展开论述，内容丰富，理论性强，反映了处于形成时期党的宣传教育工作思想达到的水平和高度。党在这一时期有关宣传工作方面的理论成果，主要体现在以下几个方面。

1.关于宣传工作的任务与内容

关于宣传工作的任务与内容，一要根据对象来确定，二是要依据形势与任务的变化而变化。“要抓住每个时期的中心问题来扩大党的政治宣传”。（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第885页。）“党目前中心任务是争取与积聚广大群众势力，准备新的革命高潮之到来。为要完成此任务，要求党根本改变过去宣传鼓动工作的内容与方式”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第837页。）。刘少奇指出：“口号性质的转变及口号的转换，要依争斗实际形势的转变来决定。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第844页。）

第一，对一般群众而言，“要注意对于群众直接要求的鼓动，并且要使鼓动与宣传联系起来”；“使群众从实际经济生活与斗争的中间，认识党的政治宣传口号”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第885页。）。“现时党的工作重心必须移至夺取广大工农兵群众与实施工农群众之政治训育”，“此种任务需要党的宣传工作之根本变动而增加对于扩大群众工作的注意。工作内容乃向工农群众阐明他们革命争斗之内容”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第822页。）。“除此一般的党的口号作为领导方针，此外更应在日常的群众煽动中提出适应各个争斗时期与各种等级人民需要的具体要求。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第823页。）

第二，“党的宣传工作具有下面两个基本任务：(1)增高一切党员的政治智识。(2)特别应该增高党在广大工农群众中工作和宣传员的理论上的认识。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第825页。）为使党员政治训育取得成效，党中央要求加强领导，各级宣传员要制定政治认识的训练大纲，阐明目前政治任务与党的口号，发展党员自修工作，消灭党员不识字现象等。为此要做到：加强党内马克思列宁主义的理论教育，充实党的理论机关报；发展党员的政治讨论，但须防止清谈的弊病；研究过去革命斗争的经验与教训；建立各级训练班以造就新的干部人才；加紧支部的政治教育工作。

第三，宣传工作在当时的具体任务有以下八个方面：扩大党的政纲的宣传特别要注意反帝国主义反国民党武装暴动与土地政纲；加紧反军阀战争及争取群众政治自由的宣传；加紧国际的宣传特别是要宣传反对世界大战拥护苏联；注意从事实与理论上反三民主义与反改良主义的宣传；扩大马克思列宁主义的宣传并且要普遍这种宣传到工人群众中去；纠正党内一切不正确的倾向；特别要注意宣传共产主义的思想；要研究宣传革命斗争的经验与教训。

2.关于宣传工作的基本原则

第一，宣传工作要扩大群众基础。中央指出“应当尽量扩大群众煽动工作的基础，应当利用一切公开与秘密工作的可能，在工人、苦力，流氓无产阶级，农民，兵士，职员，学徒，小手工艺工人，小资产阶级知识分子特别是学生与小学教师中间加紧煽动工作。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第823页。）

第二，宣传工作要联系群众实际。“解释与阐明党的基本口号自然应当同劳动群众目前需要紧相连系起来”，“只有在自己的地方的具体需要的基础上才能向千百万的工农群众说明广大的政治前途。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第822页。）如果宣传工作不能联系群众实际，“那么群众煽动一定是浮面的，一定不能在党的口号之周围团结广大的劳苦群众与推动他们参加革命争斗。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第823页。）

第三，宣传工作要讲究方式方法。“要利用一切公开的可能来扩大宣传，但必须反对合法主义的倾向”。（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第886页。）“艰难的秘密工作的条件当然影响到群众煽动的性质。大的群众会议之召集，逐渐成为群众煽动的艰难工作。我们所能做到的乃为召集工人放工以后或当工时的工厂门外的露天大会，利用城市的俱乐部，工人寄宿舍，夜校，同乡平民学校，工人兄弟会及乡村中的市场，节日，神会，山林中的会议，大场上的公众游戏等等。”另外要“改善个别与小组煽动的工作。每个党员应当成为积极的努力的煽动者。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第823页。）要利用各社会团体的图书馆、我党开办的书铺；参加科学文学及新剧团体；要发挥各种刊物、墙报、传单、小册子、党报、歌谣、书籍等的宣传作用，粉笔队亦是宣传利器。总之，要利用一切能扩大自己宣传工作的基础设施。

关于一般群众中的宣传工作的方式方法，《宣传工作决议案》提出，要尽可能的公开发行日报及其他地方性的党报；编印发行画报画册及通俗小册子；尽量利用群众的宣传组织与刊物，但须切实审查给与正确的指导；建立秘密发行路线，扩大推销党的机关报于广大群众中间；设立工人学校读书班、利用识字运动、通俗补习教育等文化工作接近影响工人群众。刘少奇指出，各种行动口号要极简短，极明显，极通俗；提出的时间，不可过早，不可过迟，要掌握恰当的时机，这样才能收到理想的效果。

3.关于宣传工作的组织领导

《宣传工作决议案》将宣传工作具有特殊的重要作用概括为：宣传教育是实现党的任务的经常的基本工作；加紧宣传工作，才能适应目前革命形势的需要；忽视宣传工作，是党在全部工作上的一大损失；宣传工作与组织工作同等重要，以为组织重于宣传、先组织训练而后宣传、离开组织与斗争而谈宣传工作都是错误的。刘少奇指出：“口号的作用极大”，“它包括争斗中群众的要求和需要，它使群众的精神特别振作，特别一致，发生强有力的行动”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第844页。）宣传工作如此重要，党的各级机关就必须健全组织、加强领导。1928年10月中央批评了把“宣传与鼓动对立起来，甚至降低政治路线去迁就日常争斗的鼓动口号”，指出“部份的要求应当隶属于终极目标，这是马克思列宁主义的根本原则之一”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第838页。）。

为了加紧扩大宣传鼓动工作，1928年10月中央要求建立与健全中央宣传部的组织；各省委要立即建立宣传部；各县市区委应设立宣传科；党支部要有宣传干事，负责宣传工作。1929年6月中央的《宣传工作决议案》更规定：各级党部必须有专门执行宣传工作的组织；中央应当健全宣传部，不仅要他进行中央本身的宣传工作，而要使他对全国范围内的宣传教育工作真有实际的指导；中央宣传部的组织机构下设审查科、翻译科、材料科、统计科、出版科、编辑委员会和文化工作委员会；省委宣传部最低限度应有审查科、材料科、统计科的组织；地方党部及区委应当尽可能的建设宣传部；支部干事会中应有专门负责的宣传干事。

《宣传工作决议案》强调要建立支部的宣传工作：支部应成为宣传鼓动工作的基本组织；建立工厂小报要看成支部最重要的宣传工作；建立与训练工农通讯员，是地方党部与支部共同应负的责任；支部应负执行更具体更群众化的宣传工作；支部要负责审查指导每个同志的宣传工作的责任。“由于煽动工作之异常艰难及其含有广大的意义，因此党部宣委成份必须健全有力，以领导全部煽动宣传与工作。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第824页。）必须“加紧在关于比较进步的工人与最忠实的知识分子中间选择并造就一批宣传员与煽动者，并增加对他们的领导。党部委员会每逢一个新的政治运动兴起时，须即召集宣传员会议(几点钟或一天两天)，指示他们实施运动的方法内容与形式及供给必须的材料等等。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第824页。）1928年8月中央更明确规定：“各省党费和职工运动费至少须以十五分之一作为政治宣传的经费，列入经常预算，不许移作别用。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937)，学习出版社1996年版，第836页。）可见，土地革命战争时期党重视宣传工作是有实实在在的措施和办法的，这也是宣传工作取得成效的原因。

三、成熟时期的宣传鼓动思想

抗日战争时期，党的宣传工作思想趋于成熟。中共中央、中央宣传部和党的领导人对有关宣传工作的一系列重要问题均有深入论述。如：陆定一《目前宣传工作的四个问题》(1939年4月9日)、《中央关于宣传教育工作的指示》(1939年5月17日)、《中央宣传部关于充实和健全各级宣传部门的组织及工作的决定》(1940年10月14日)、《中央宣传部关于反敌伪宣传工作的指示》(1941年3月20日)、《中央关于出版〈解放日报〉等问题的通知》(1941年5月15日)、《中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》(1941年6月20日)、《宣传要点》(1942年1月26日)、《中共中央宣传部为改造党报的通知》(1942年3月16日)、《中央书记处办公厅关于党务广播条例的通知》(1942年3月18日)、《中央书记处关于统一延安出版工作的通知》(1942年4月15日)、胡乔木《把我们的报纸办得更好些》(1942年7月18日)、《增强报刊宣传的党性》(1942年9月、10月)、陈云《关于党的文艺工作者的两个倾向问题》(1943年3月10日)、陆定一《我们对于新闻学的基本观点》(1943年9月1日)、《中央宣传部关于进行阶级教育问题的通知》(1943年10月21日)。其中为中共中央宣传部起草的文件《中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》(以下简称《提纲》)，是总结党的宣传工作历史经验和分析抗战时期党的宣传工作现实的经典之作。《提纲》详细解释了宣传鼓动工作的概念，对宣传鼓动工作的任务与范围、性质与特点、原则与方法、组织与领导作了全面、系统地概括，是党的宣传工作思想系统化、理论化的标志，在党的宣传工作思想发展史上具有特殊重要的地位。

第一，关于宣传与鼓动及其相互关系。《提纲》首次科学、准确地阐述了宣传、鼓动与宣传鼓动工作的概念，指出：“宣传与鼓动是组成我党整个宣传鼓动工作的两个部分”，在任务、内容、对象、方式上是有区别的。宣传工作主要是文字上的，带有更多的经常性，“在于把一个问题从理论上解说得明白，使比较少数的人了解这个问题的原因、结果、前途和发展规律，给比较少数的人以许多观念”；鼓动工作则主要是口头上的，并多带临时性，“在于从一个问题中抓住人人都知道的事实，给广大群众以一个观念，极力激起群众的感情。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第251页。）在实际工作中，两者的具体方法又有所不同：宣传工作应做到“内容必须是充实的，而不是空洞的”；“语句应当简单、明了、清楚、透彻”；“事实应当是真实的、生动的，恳切而带有说服性的”；过程要“由具体到抽象，由近到远，由中国到外国”；鼓动工作要注意“抓住为广大群众所熟悉的事实”、“广大群众最切身的，最迫切的，最易感动的事实”；“讲话要生动，富于情感，富于煽动性”；“时间要短”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第254页。）两者的关系是：“鼓动工作为宣传工作开拓更广泛的基础”，“宣传工作又帮助巩固鼓动工作中已经取得的地盘”；“鼓动工作做得愈好，则宣传工作愈容易进行；宣传工作做得愈好，则愈容易扩大鼓动工作的范围”；因此，在工作中“要善于适应情况，当使用鼓动时就使用鼓动，当使用宣传时就使用宣传。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第251-252页。）

第二，关于宣传鼓动工作的任务与范围。《提纲》对宣传鼓动工作任务与范围的界定，与思想政治教育大致相同而略显宽泛。指出：“宣传鼓动是思想意识方面的活动，举凡一切理论、主张、教育、文化、文艺等等均属于宣传鼓动活动的范围”，它的活动范围是非常广泛的，将其限制在狭小的范围内是错误的。宣传鼓动工作的任务是“宣传党的马列主义的理论，党的纲领与主张，党的战略与策略，在思想意识上动员全民族与全国人民为革命在一定阶段内的彻底胜利而奋斗”，“包含有对共同思想进行联合，对敌对思想进行斗争的两个方面”。（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第250页。）在《提纲》中还就党内教育工作、群众鼓动工作、文化运动的具体内容与任务作了规定，深化了对宣传鼓动工作的理解，也对实际工作起了很好的指导作用。

第三，关于宣传鼓动工作的性质与特点。《提纲》从党性、阶级性和实践的角度概括出宣传鼓动工作的性质和特点，指出：宣传鼓动工作与组织工作一起构成“我党工作中两个有机的部门”，“正如鸟之两翼，车之两轮，不可缺一”；（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第258页。）它“以马列主义为指导原则”，这是“与其他党派的宣传鼓动有基本原则的区别”；我党的宣传鼓动工作“是有生命的，有力量的”，“是能为群众所接受与拥护的”，“是行动的，战斗的”，因为我党所宣传的理论、纲领、政策等，一“是符合于客观真理的，符合于客观发展的规律的”；二“是符合于全民族与全国人民的利益的”；三“是与党的行动相符合的”。（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第250-251页。）

第四，关于宣传鼓动工作的原则与方法。坚持思想政治教育的正确原则，采取灵活多样的科学方法，是思想政治教育工作取得效果的前提。《提纲》对宣传鼓动工作必须遵守的基本原则和一般方法进行了归纳总结。指出做宣传鼓动工作应当首先明白你要讲什么？对什么人讲？要达到什么目的？怎样讲？然后要随时留心群众的反应等一般方法；还要了解宣传与鼓动的特殊方法。宣传鼓动工作中的基本原则有：必须掌握党的路线与政策；必须正确估计客观环境，了解具体的情况，了解宣传鼓动的对象；必须根据群众自身的政治经验、觉悟程度、文化水平；必须坚持统一战线的策略方针；必须善于使用一切方式和工具。《提纲》强调，许多科学上的成就，都应该充分利用，“报纸、刊物、书籍是党的宣传鼓动工作最锐利的武器”，（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第257页。）“尤其是最近的印刷业、无线电及电影等等，成为近代宣传鼓动的有力工具。”（注：《中国共产党宣传工作文献选编》(1937-1949)，学习出版社1996年版，第253页。）

教育思想宣传范文篇5

为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神，切实做好我县教育系统的宣传思想工作和精神文明建设工作，根据县委宣传部《关于2005年全县干部理论教育的安排意见》等文件精神，现将双柏县教育党委一年来宣传思想和精神文明建设工作总结汇报如下：

一、领导重视，认识到位

县教育局党委历来高度重视宣传思想和精神文明建设工作，高度认识到加强宣传思想工作是切实贯彻执行党的路线方针、政策的前提保证；是明确方向、统一思想、凝聚力量重要措施。切实加强精神文明建设，从小处说是提高个人素质、塑造单位和行业形象、推动各项工作开展的有效措施，从大处讲加强社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要措施之一。为此，我们在年初就专门召开党委会议，对抓好宣传思想工作和精神文明建设工作进行了专题研究，强化领导机制和工作机构，明确职责任务。确定由局党委书记负总责，副书记具体抓，相关股室实际操作。各学校（园）党支部书记是学校（园）宣传思想和精神文明建设工作的第一责任人。要求全县教育系统干部职工，要从实践“三个代表”重要思想的高度，统一思想，提高认识，充分认识到在新形势下做好宣传思想和精神文明建设工作的重要性；充分认识到在改革开放和社会主义主义市场经济条件下，加强干部理论学习，加强思想道德教育，加强精神文明建设工作，使广大党员干部树立正确的人生观、科学的发展观和马克思主义群众观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。并结合教育工作实际，对全县教育系统的干部理论教育、宣传思想和精神文明建设工作作了安排布署。

二、加强干部理论教育

教育局党委在开展工作中，狠抓干部理论学习教育，把理论学习纳入党建考核目标，作为局党委一项重要工作，及早安排，长期坚持，长抓不懈。做到有组织保障，有机构管理，有专人负责，有一定经费投入。

（一）强化党委中心学习组学习制度

县教育局党委于2005年初制定下发了《关于建设学习型领导班子和创建学习型机关的实施意见》和《关于2005年教育系统干部理论教育的安排意见》等文件，及早安排布署党委中心学习组、干部理论教育的学习任务、时间安排、目标要求。局党委在充分调查研究的基础上，结合教育实际，确定讨论专题，提前通知参会者做好准备。全年共举行了4次会议（第四专题准备在11月底进行），每次保证1-2天时间。以集中学习方式，明确中心发言人，进行专题发言、讨论。在学习过程中，坚持不走过场，不搞形式主义，书面发言稿撰写认真，发言讨论针对性、实效性强，场面热烈，收到良好的效果。在学习活动中，结合“云南教育大改革，楚雄教育怎么办”的大讨论活动，还深入开展了轰轰烈烈的教育思想大讨论，制定下发了《教育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。通过党委中心学习组的学习活动，大家统一了思想，进一步提高了对深化教育体制改革的认识。

（二）加强领导班子理论学习

县教育局党委始终把加强领导班子思想政治建设，提高其执政能力和领导水平，创建学习型领导班子作为党建工作的一项重要工作来抓。在认真抓好中心学习组学习活动的基础上，切实开展好“五个一”学习活动，要求领导干部每月安排1次集中学习；每季度举办1次双休日讲座；坚持每天学习1小时；每月熟读1本书；每半年撰写一篇有质量的理论学习或工作研究文章。

（三）加强教育系统干部理论学习

为进一步加强党的思想政治建设，提高教育系统广大党员干部的政治理论水平，把教育局机关建设成为勤于思考、善于学习、勇于实践、敢于创新的学习型机关，在全县教育系统中形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气，把教育系统干部培养成学习型、思考型、创新型的干部。局党委采取有力措施，切实加强干部理论学习。一是及早规划。于年初制定下发了《关于2005年教育系统干部理论教育的安排意见》，对教育系统进行干部理论学习作了具体安排。二是强化领导机制，明确责任。各学校（园）党支部书记是学校（园）干部理论教育第一责任人。三是时间上有保障。局机关在每星期一例会上，安排专门的理论学习时间；各学校（园）每学期集中学习至少1至2次，平时在教职工会议上，安排一定的理论学习时间。四是有一定的经费投入。局党委每年都投入一定经费，建立了党员电教点，订购了必要的学习材料，积极为理论学习创造有利条件。如《论加强和改进执政党建设》、《围绕执政能力建设加强和改进干部监督工作》、《2005理论热点面对面》、《保持共产党员先进性教育活动党课参考教材》等。五是理论学习重点突出。以学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神为主线，认真学习十六届四中、五中全会精神及省、州、县党代会精神。力求做到“三个代表”重要思想和十六大精神入脑、入心。六是理论学习形式多样。既注重集中学习，又着眼于个人自学。通过干部职工会、学习日活动、座谈会、过组织生活、举办培训班、阅读有关理论文章、撰写心得体会等方式进行学习。七是结合实际，讲求实效。在理论学习过程中，注重理论和实际相结合。使学习教育活动最终落脚在指导教学实践、提高管理能力和水平、提高教学质量、推动教育改革、加快教育发展上来。八是狠抓落实，强化考核。局党委把干部理论学习纳入党建考核目标，要求各校主要领导（校长、书记）要写一篇理论联系实际的调研文章，学校中层干部写一篇心得体会，在年末，进行综合考核评比。完善考勤制度，严肃学习纪律。理论学习时间，干部职工要求全部参加，不得无故迟到、缺席。

（四）注重理论培训和学习。

为在全县教育系统大兴理论学习之风，继续迅速掀起“三个代表”重要思想和十六大精神学习热潮。用正确的舆论引导人，用科学的理论武装人，我们以宣传发动——培训骨干——全面铺开为具体步骤，注重干部理论培训工作，利用开党委会、校（园）长会、教育工作会、保持共产党员先进性教育活动启动大会契机，以会代训，做到领导干部、骨干分子先学一步，学深一点。师训中心充分发挥培训基地作用，经常定期不定期对教育系统干部，骨干教师进行政治理论、教育理论培训。

（五）认真开展保持共产党员先进性教育活动

我们以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，强化政治理论的学习。在双柏县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的正确领导下，在县委督导组的精心指导下，我们党委的两批先进性教育活动，通过周密筹划、精心组织，整个活动严格程序、扎实推进，达到的预期的目的。

三、加强宣传信息及宣传队伍建设

（一）全面落实党报党刊订阅任务

根据省州党委和县委的部署，及时下发《关于认真做好2006年度全县党报党刊发行订阅工作的通知》文件，对教育局党委所属支部党报党刊发行订阅工作作了全面安排布署。由于宣传到位，措施到位，工作力度大，到目前为止，教育局党委所属各支部都相继进行了征订工作，保证能圆满完成任务。

（二）加强宣传队伍建设，重视宣传信息工作

县教育局党委非常重视宣传队伍建设，努力打造一支思想好、作风正、素质高、理论强、业务精的宣传队伍，为教育改革和发展营造良好的舆论氛围。为此，局党委作了明确分工，组成由局党委副书记黄海雁为主、两办相关人员及各股室长参加的宣传队伍。各校（园）党支部都设立了专职宣传委员。形成了支部书记负总责，宣传委员具体抓、党团齐抓共管、各部门通力协作的良好局面。

在抓好宣传队伍建设的同时，努力做好宣传信息工作。信息工作是为组织工作服务的，为了认真的做好组织工作信息报送，进一步增强信息工作的针对性和实效性，教育局党委以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神为指导，借开展保持共产党员先进性教育活动契机，及时、准确、真实、全面地反映党的建设和组织工作的新思路、新做法、新经验、新情况等。今年，到目前为止，共编辑上报印发了《党建简讯》37期，认真办好《党建简讯》，通过积极宣传我县教育系统加强党建推动教育改革、努力提高教学质量的新亮点、新思路，其中有些内容已被上级作为对外宣传的素材而被采用。编发《教育工作简报》8期，教育改革、学校办学特色等信息20余条，这些信息的广泛传播，对广大人民群众及时了解我县教育情况提供了方便条件。

四、加强精神文明建设工作

教育局在开展工作中，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，既抓教育教学工作，又抓精神文明建设工作。做到两手抓、两不误。以精神文明建设为动力，力促师德师风的明显转变，力促教育教学质量的全面提高。

（一）领导重视，形成合力。

县教育局党委对精神文明建设工作十分重视，成立了精神文明创建工作领导小组，定期不定期研究精神文明建设工作，做到精神文明建设工作和教育教学工作一起布置、一起落实、一起考核、一起检查。形成了党委书记负总责，党委副书记具体抓、办公室及相关股室负责落实，大家关心重视精神文明建设工作的良好氛围。工作有计划、有部署、有检查、有落实，有一定经费保障。

（二）加强干部职工思想政治教育和作风建设

县教育局重视干部职工思想政治教育和作风建设，借开展保持共产党员先进性教育活动契机，进一步建立健全加强学习和思想政治教育的规章制度，使学习制度化、规范化、经常化，思想政治教育工作细致、扎实；作风建设卓有成效。一是制订完善的学习制度。用制度来规范学习，保障学习活动落到实处。二是领导班子经常深入基层，和广大教师交流勾通、交心谈心。三是倡导以人为本的管理理念和教育观念，倡导科学、文明、健康的生活方式，局机关从未发生过吵架、打架、等不良行为。四是认真进行行风建设。加强治理教育乱收费工作力度，规范学校收费行为。五是广泛进行理想信念、两个务必教育和“三观”教育。打牢思想基础，筑严政治防线。

（三）广泛开展公民道德教育和诚信教育

结合《公民道德建设实施纲要》的进一步落实，按照中小学教师职业道德规范要求，我们在全系统抓师德师风建设，努力打造一批“师德高尚、业务精湛”的教师队伍。师德师风的好坏在人民群众的心目中直接代表着教育系统的形象，年初教育局党委明确提出以师德师风建设促进学校德育工作作为今年的一项重要工作来抓。各学校积极开展以“三全”（全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量）、“三爱”（爱教育，爱学校，爱学生）、“三让”（让社会满意，让家长放心、让学生成才）为重点教育活动，通过学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律规章，强化师德考核力度，学校依法治校，以德治校，教师依法执教，以德行教的意识得到加强。广大教职员工“为人师表、教书育人”意识进一步增强，使教师的职业道德素质，爱岗敬业精神不断得以提高；涌现出一批师德高尚、业务精湛的先进教师和在师德师风建设方面成绩突出的学校，受到各级党委、政府及上级教育部门的表彰奖励。

为在全县中小学中切实开展诚信教育、弘扬和培育民族精神教育，我们专门制订并下发了《进一步加强中小学诚信教育、弘扬和培育民族精神教育、用延安精神办学育人“三项教育活动”的意见》，要求并指导学校开展诚信教育，积极探索记录学生诚信活动的办法。充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”，结合学业成绩检测学生日常生活，在学生中积极开展诚信教育活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，积极开展小公民道德进学校、进家庭、进公共场所的活动。我县今年考纪考风明显得到改善和加强，有效地激发了广大学生的求知欲和积极性。

（四）认真开展精神文明创建活动

全系统积极开展精神文明创建活动。几年来，教育局充分发挥党支部、共青团、工会、妇委会职能作用，积极组织健康有益的文体活动。如组织教育系统职工举行篮球运动会，“园丁风采”演讲比赛，每年三八节、五一节、国庆节，参加县妇联、总工会、县政府组织的各项活动，取得比较好的成绩。

发扬中华民族“一方有难，八方支援”的美德，开展献爱心活动，广大教职工积极参加无偿献血活动，超额完成了献血任务。积极参加各种捐助活动，今年，党委所属支部107名党员向困难党员基金会捐款1555元，局机关股所以上干部13人向扶贫联系点鄂嘉茶叶村委会的13户结对户捐款共3900元。

努力改善办公区、职工生活区生活环境，加强绿化美化工作。如今，教育局办公区、职工住宿区、教育小区到处是美的景致，春天生机盎然，夏天姹紫嫣红，秋天丹桂飘香，冬天绿草茵茵。为让美景四季依然，局机关实行绿化任务服务到人，每月组织评比一次，并作为年终工作考核的一项内容。

教育思想宣传范文篇6

一、继续加强理论武装工作，持之以恒地推进学习型党组织建设

建设学习型党组织，是党的届四中全会作出的重大战略部署。今年的理论武装工作，要认真贯彻落实县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》（龙发〔〕14号）文件精神，扎实推进学习型党组织建设，并以此为抓手，推进中国特色社会主义理论体系的学习研究、宣传普及。一要发挥好领导干部带头作用。以县乡科级以上领导干部为重点，组织广大党员干部深入学习、系统掌握中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观和党的届五中全会、省委八届十次全会和市委二届八次全会、县委十一届九次全会精神，加强哲学、历史、优秀传统文化、现代市场经济、现代管理等知识的学习，努力用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。通过举办理论骨干培训班，推荐重点阅读书目等，进一步为党员领导干部的学习搞好服务。二要抓好制度规范约束。健全完善各项学习制度，抓好学习计划的制定、学习资料的选配、学习档案的建立、集体学习的考勤，加大督查考核力度。三要继续抓好学习型党组织示范点建设，结合创先争优活动、“三查三看”教育的开展，创新学习型党组织建设的方法和载体，加快建设“农家书屋”、“党员书屋”，广泛开展送书下基层活动。力争发现、培育、宣传、推出一批特色鲜明、成效明显的示范点，促进全县学习型党组织建设的深入开展，在全县范围内大力营造浓厚的学习氛围。四要进一步深化理论宣传普及教育。以加强党的理论和政策基层宣讲员队伍建设为重点，以县乡两级党校为阵地，积极开展理论宣讲、理论培训，不断推进理论下基层活动，继续推动党的理论进村入户、入心入脑。五要充分发挥全县中青年理论骨干的力量，深入开展调查研究，努力形成一批高质量的理论文章和调研报告，为全县经济发展和社会和谐提供智力支持。

二、围绕全县工作大局，为推动经济社会又好又快发展营造良好的社会舆论氛围

围绕中心、服务大局，牢牢把握正确舆论导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，充分发挥新闻媒体宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导群众情绪的重要作用，为实现全县经济平稳较快发展营造良好的社会舆论氛围。一要加大经济工作宣传。深入宣传党的届五中全会和中央经济工作会议精神，宣传全县经济工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，加强对各乡镇各单位转方式、调结构、促发展的宣传，及时报道“四大战略”、“四化工程”、“六大支撑体系”各项工作进展情况，组织好回顾“十一五”辉煌成就、展望“十二五”美好前景宣传教育活动，进一步增强加快发展的信心和决心。二要突出抓好主题宣传工作。精心组织好县委、县政府关于全县经济社会发展重点工作主题宣传活动，及时宣传报道我县实施“十二五”规划工作情况及推进各项事业发展的新思路、新举措。继续抓好先进典型引领工作，深入开展向郑垧靖、杨善洲学习宣传活动。三要抓好重大活动的宣传。精心组织庆祝建党周年、纪念辛亥革命周年系列活动，做好相关活动的宣传报道，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。四要注重热点问题的引导。加强社会主义核心价值体系教育、理想信念教育和民族团结进步教育，围绕人们普遍关心的热点难点问题，加强对政策的解读阐释，解疑释惑，引导广大干部群众正确认识现实困难，稳定社会心理预期。切实抓好新一轮禁毒防艾人民战争宣传教育工作，统筹协调做好反腐倡廉、综治维稳、新农村建设、安全生产等社会宣传工作。积极稳妥地做好社会热点问题引导，搞好重大突发事件新闻报道。

三、着力打造文化旅游三张牌，努力推动文化事业和产业繁荣发展

认真贯彻落实省、市文化建设工作会议精神，进一步增强改革创新的自觉性和主动性，紧紧围绕加快文化体制机制改革创新、加快构建公共文化服务体系、加快发展文化产业、加强对文化产品创作生产引导的重点任务，按照“十二五”时期文化建设的总体部署，加大力度、加快进度、巩固提高、重点突破、全面推进，着力破解文化发展难题，着力转变文化发展方式，促进我县文化大发展大繁荣。紧紧抓住全省旅游“二次创业”和保山实施“一心两翼”旅游发展战略机遇，努力打好“玉文化、抗战文化、温泉养生文化”三张精品文化旅游牌，着力实施“文化旅游名县”战略。一要深入实施文化体制改革。认真贯彻落实中央、省、市关于深化文化体制改革的部署和全省文化建设工作会议精神，认真完成文化市场综合执法改革各项工作任务。加大文化市场执法力度，深入开展“扫黄打非”专项斗争，切实维护文化市场秩序。二要大力发展特色文化产业。着力打造玉文化产业，加大玉文化整体包装、营销策划和宣传推介力度，使玉产业发展进入持续健康快速发展的轨道，着力把建成中国最大的玉加工集散地；着力打造抗战文化品牌，运用好抗战历史资料普查成果，加快总体规划编制工作和大垭口旅游小镇建设，使文化旅游尽快产生效益；着力打造邦腊掌温泉养生文化旅游产业，提升温泉养生文化内涵，舞起全县旅游“龙头”，带动其它温泉的开发利用；进一步挖掘历史文化名人资料，夯实文化底蕴，引导扶持民俗文化产业的发展。三要加强公共文化服务体系、城乡文化服务基础设施建设。着力推进乡镇宣传文化站、社区文化室和农村“农家文化大院”建设和管理。精心实施文化信息资源共享、农家书屋建设、“党的声音进万家”活动和边疆解“五难”等文化惠民工程。组织文化团体送电影下乡、送戏下乡、送图书下乡，抓好广播文化活动等，着力满足农民群众精神文化需求。

四、扎实推进社会主义核心价值体系建设，拓展思想道德教育和精神文明建设活动

坚持把社会主义核心价值体系建设贯穿于思想道德建设和精神文明建设全过程，继续搞好群众性精神文明创建工作。一是大力推进社会主义核心价值体系的宣传普及。以纪念中国共产党成立周年和辛亥革命周年为契机，扎实推进社会主义核心价值体系的宣传普及工作，坚持不懈地用社会主义核心价值体系来凝聚全县各族人民团结和谐、奋发向上的精神力量。继续深化拓展“三万三讲”活动，坚持面向社区、农村和窗口服务行业，进一步抓好示范点的建设和管理，充分发挥示范带头作用；创新载体、丰富内容，赋予活动新时代内涵与活力，积极探索和建立深入开展“三万三讲”活动的长效机制。以宣传文明礼仪为主题，组织好第九个“公民道德宣传日”活动，广泛开展传统美德经典颂读、文明礼仪宣传普及等活动。继续开展“推荐和评议身边好人”活动，开展向杨善洲、郑垧靖同志学习活动。二是以纪念中国共产党成立周年和辛亥革命周年为契机，广泛开展“讲文明树新风”、“公民道德宣传日”、“爱国歌曲大家唱”等活动。组织干部群众学习党的历史、党的知识；组织开展多种形式的“讲文明树新风”活动，兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风；组织好第三届全国、全省道德模范推荐工作，大力宣传道德模范的感人事迹。三是扎实推进未成年人思想道德建设。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。充分发挥学校主阵地、主课堂和主渠道作用，把“育人为本、德育为先”的办学理念贯穿到教学的方方面面，着力完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。把“万名少儿讲孝道”活动与“做一个有道德的人”主题活动有机结合起来，举办形式多样，内容丰富的学习教育和实践活动。继续做好净化社会文化环境工作，加大对网络、网吧、荧屏声频视频、非法出版物和校园周边环境治理力度，组织开展互联网、手机淫秽色情有害信息专项整治活动，努力营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。四是扎实推进群众性精神文明创建活动。深入开展文化、科技、卫生、法律、信息“五下乡”活动，认真组织实施“电视进万家”、“向西部地区赠送电脑”和“和谐文化村”建设。

五、着力提高对外宣传水平和传播能力，进一步提升的知名度和影响力

紧紧围绕塑造美好形象和提升对外影响力、辐射力，着力提高对外宣传水平和传播能力。一是整合外宣资源，着力实施重大外宣工程。继续加强与中央、省、市各级主流媒体的联系协调工作，紧紧围绕我县“十一五”辉煌成就，“十二五”发展目标、任务，科学策划外宣工作重大选题，积极探索和掌握对外宣传的策略与技巧，增强对外宣传的针对性、时效性和影响力。开展好纪念中国共产党成立周年和纪念辛亥革命周年系列活动的对外宣传。二是积极开展对外文化交流活动。依托玉文化、抗战文化、邦腊掌温泉养生文化三张文化旅游品牌，精心组织开展对外宣传，做好县外媒体记者到我县采访的协调服务工作。积极向县外媒体提供县情资料和采访线索，充分发挥各类媒体的优势和作用，全方位、多层次宣传和展示。三是进一步完善“采访线工程”，健全“对外宣传联络员工程”，扩展“外宣资料库工程”内容。集中优势，精心谋划，创新工作思路、工作方法，全力做好我县三大文化品牌的对外宣传，不断扩大其对外影响力。四是做好突发事件和敏感问题的新闻宣传工作，切实提高新闻应急管理能力。继续加强对突发事件、敏感问题的舆论引导能力。强化外来记者管理，规范和正确引导县内外媒体及时、准确开展新闻报道工作，切实维护对外开放的良好形象。五是切实加强网络文化建设和管理，有效引导网上舆论，继续做好网上办报，积极开展与重点新闻网站的合作，多层次、多角度、全方位宣传推介。

教育思想宣传范文篇7

一、突出重点，切实加强理论武装工作，筑牢主流思想战线

局机关、全市各学校（园）要坚持把学习宣传贯彻党的十八届五中全会、系列讲话及中央和区、州、市党委各类重要会议精神作为重要政治任务，引导广大党员干部在认识重大意义、把握核心要义、领会思想精髓上下功夫，深刻理解“工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安”的重大论断，深入学习张春贤书记提出的要求。修订完善中心组学习制度，以市委中心组学习为龙头，继续深入开展“四学”实践活动，积极组织参与“星光讲坛”、“干部大讲堂”等市委组织的学习活动。不断提升学习型党组织的创建水平。积极参与市委宣传部组织的全民阅读竞赛等活动，推动全民终身学习。

局机关、全市各学校（园）要以中国特色社会主义、中国梦和新“三史”宣传教育为重点，建立健全宣讲员队伍，积极开展丰富多彩的宣讲教育活动。积极参与“我爱宣讲”草根宣讲员评选活动。积极参与“中国梦·劳动美·我与改革创新”主题演讲活动。

局机关、全市各学校（园）要认真贯彻落实自治区《关于深化以现代文化为引领，进一步加强意识形态领域反分裂斗争的意见》，广泛组织开展“热爱各族人民建设美好”、军民共建美好精神家园、民族团结教育月、“民族团结从我做起”等主题宣传教育活动，积极组织人员参与“共同命运、共同理想、共同奋斗”主题宣讲活动。积极做好宣传文化产品的登记、发放和学习工作，真正使主流思想和正能量深入到广大师生。进一步加大对校园内非法出版物和反动宣传品查禁力度，不断深化“扫黄打非”进学校工作，强化日常监管，不断净化校园内部及周边文化环境。

二、加强管理，整合网络宣传资源，加强主流舆论引导

局机关、全市各学校（园）要不断提高互联网建设运用管理水平，建立和维护以单位名称命名的新浪微博，及基层微信网络评论员，定期推送教育系统正面宣传信息，积极开展网络舆论引导，切实发挥新媒体的积极作用。

局机关、全市各学校（园）积极开展涉校舆论引导，健全完善网络涉校舆情监测、研判、应对机制，提高应急反应能力，做到网络舆情早发现、早处置，有效监测广大干部职工及师生微博、微信内容，有机释放正能量。加强对舆情信息员、网评员等队伍的培训，提升专业队伍素质和整体传播能力。

三、以德育教育为依托，大力推进公民道德建设

局机关、全市各学校（园）要进一步规范“道德讲堂”活动，向学生、向班级延伸“道德讲堂”活动，做到班班有道德讲堂，同时通过规范仪式流程，扩大师生参与面，增强仪式敬畏感。积极参与“大讲堂”大型公益讲座活动，将党的方针政策、社会主义核心价值体系、文明行为规范等内容柔性固化到广大师生思想中。

局机关、全市各学校（园）要认真贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，大力弘扬精神。积极参与第四届市“道德模范”推荐评选及“最美人民教师”等系列评选活动，深化教育系统先进典型的挖掘、培育、宣传、推介工作，使教育系统各类先进典型真正成为群众公认的身边好榜样、活教材。推进志愿服务和学雷锋活动制度化、常态化，积极参与各类志愿服务活动，结合实际打造局机关及各学校自己的志愿服务队伍。开展好以“爱国守法”为主题的自治区第十三个“公民道德建设月”活动。继续深化道德领域不文明行为治理，最大限度调动教育系统全员参与文明形象传播。推进乡村少年宫建设。以“我们的节日”为主题，开展“挖掘节日文化内涵”——中华民族传统文化教育普及活动。

局机关、全市各学校（园）要将未成年人思想道德建设作为重点工作，进一步健全完善学校、家庭、社会“三位一体”工作体系，通过广泛组织开展“学国学、育品德”、“小手拉大手、文明伴我行”、“中华经典诵读”及“忠心献祖国、爱心献他人、热心献社会、孝心献父母、信心留自己”“五心”主题教育活动，切实加强和改进未成年人思想道德建设。局机关、全市各学校（园）要通过广泛组织开展“我的中国梦”和“三爱”（爰学习、爱劳动、爱祖国)主题教育实践活动、“十八岁成人礼”等形式，强化未成年人思想道德教育。

四、转变作风，整合资源，抓实群众路线教育活动宣传

局机关、全市各学校（园）要认真落实州、市关于深入开展党的群众路线教育实践活动相关要求，科学把握新形势下宣传思想工作的特点和规律，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，着力组织全系统扎实开展党的群众路线教育实践活动。要着力解决教育系统“四风”问题，重点解决教育行政部门遵循教育规律不够，以人为本管理理念不强，联系教职工不紧密，不能经常深入教学一线听取教师意见建议，对教师身心健康、培训深造等方面重视和关心体贴不够等问题。同时，着力解决家长反映强烈的热点难点问题及基层基础工作不扎实的问题。

五、切实加强宣传思想队伍建设

教育思想宣传范文篇8

一、领导重视，认识到位

县教育局党委历来高度重视宣传思想和精神文明建设工作，高度认识到加强宣传思想工作是切实贯彻执行党的路线方针、政策的前提保证；是明确方向、统一思想、凝聚力量重要措施。切实加强精神文明建设，从小处说是提高个人素质、塑造单位和行业形象、推动各项工作开展的有效措施，从大处讲加强社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要措施之一。为此，我们在年初就专门召开党委会议，对抓好宣传思想工作和精神文明建设工作进行了专题研究，强化领导机制和工作机构，明确职责任务。确定由局党委书记负总责，副书记具体抓，相关股室实际操作。各网学校（园）党支部书记是学校（园）宣传思想和精神文明建设工作的第一责任人。要求全县教育系统干部职工，要从实践“三个代表”重要思想的高度，统一思想，提高认识，充分认识到在新形势下做好宣传思想和精神文明建设工作的重要性；充分认识到在改革开放和社会主义主义市场经济条件下，加强干部理论学习，加强思想道德教育，加强精神文明建设工作，使广大党员干部树立正确的人生观、科学的发展观和马克思主义群众观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。并结合教育工作实际，对全县教育系统的干部理论教育、宣传思想和精神文明建设工作作了安排布署。

二、加强干部理论教育

教育局党委在开展工作中，狠抓干部理论学习教育，把理论学习纳入党建考核目标，作为局党委一项重要工作，及早安排，长期坚持，长抓不懈。做到有组织保障，有机构管理，有专人负责，有一定经费投入。

（一）强化党委中心学习组学习制度

县教育局党委于年初制定下发了《关于建设学习型领导班子和创建学习型机关的实施意见》和《关于年教育系统干部理论教育的安排意见》等文件，及早安排布署党委中心学习组、干部理论教育的学习任务、时间安排、目标要求。局党委在充分调查研究的基础上，结合教育实际，确定讨论专题，提前通知参会者做好准备。全年共举行了4次会议（第四专题准备在11月底进行），每次保证1-2天时间。以集中学习方式，明确中心发言人，进行专题发言、讨论。在学习过程中，坚持不走过场，不搞形式主义，书面发言稿撰写认真，发言讨论针对性、实效性强，场面热烈，收到良好的效果。在学习活动中，结合“云南教育大改革，楚雄教育怎么办”的大讨论活动，还深入开展了轰轰烈烈的教育思想大讨论，制定下发了《教育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。通过党委中心学习组的学习活动，大家统一了思想，进一步提高了对深化教育体制改革的认识。

（二）加强领导班子理论学习

县教育局党委始终把加强领导班子思想政治建设，提高其执政能力和领导水平，创建学习型领导班子作为党建工作的一项重要工作来抓。在认真抓好中心学习组学习活动的基础上，切实开展好“五个一”学习活动，要求领导干部每月安排1次集中学习；每季度举办1次双休日讲座；坚持每天学习1小时；每月熟读1本书；每半年撰写一篇有质量的理论学习或工作研究文章。

（三）加强教育系统干部理论学习

为进一步加强党的思想政治建设，提高教育系统广大党员干部的政治理论水平，把教育局机关建设成为勤于思考、善于学习、勇于实践、敢于创新的学习型机关，在全县教育系统中形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气，把教育系统干部培养成学习型、思考型、创新型的干部。局党委采取有力措施，切实加强干部理论学习。一是及早规划。于年初制定下发了《关于年教育系统干部理论教育的安排意见》，对教育系统进行干部理论学习作了具体安排。二是强化领导机制，明确责任。各学校（园）党支部书记是学校（园）干部理论教育第一责任人。三是时间上有保障。局机关在每星期一例会上，安排专门的理论学习时间；各学校（园）每学期集中学习至少1至2次，平时在教职工会议上，安排一定的理论学习时间。四是有一定的经费投入。局党委每年都投入一定经费，建立了党员电教点，订购了必要的学习材料，积极为理论学习创造有利条件。如《论加强和改进执政党建设》、《围绕执政能力建设加强和改进干部监督工作》、《理论热点面对面》、《保持共产党员先进性教育活动党课参考教材》等。五是理论学习重点突出。以学习贯彻“三个代表”重要思想和十七大精神为主线，认真学习十七届四中、五中全会精神及省、州、县党代会精神。力求做到“三个代表”重要思想和十七大精神入脑、入心。六是理论学习形式多样。既注重集中学习，又着眼于个人自学。通过干部职工会、学习日活动、座谈会、过组织生活、举办培训班、阅读有关理论文章、撰写心得体会等方式进行学习。七是结合实际，讲求实效。在理论学习过程中，注重理论和实际相结合。使学习教育活动最终落脚在指导教学实践、提高管理能力和水平、提高教学质量、推动教育改革、加快教育发展上来。

八是狠抓落实，强化考核。局党委把干部理论学习纳入党建考核目标，要求各校主要领导（校长、书记）要写一篇理论联系实际的调研文章，学校中层干部写一篇心得体会，在年末，进行综合考核评比。完善考勤制度，严肃学习纪律。理论学习时间，干部职工要求全部参加，不得无故迟到、缺席。

（四）注重理论培训和学习。

为在全县教育系统大兴理论学习之风，继续迅速掀起“三个代表”重要思想和十七大精神学习热潮。用正确的舆论引导人，用科学的理论武装人，我们以宣传发动——培训骨干——全面铺开为具体步骤，注重干部理论培训工作，利用开党委会、校（园）长会、教育工作会、保持共产党员先进性教育活动启动大会契机，以会代训，做到领导干部、骨干分子先学一步，学深一点。师训中心充分发挥培训基地作用，经常定期不定期对教育系统干部，骨干教师进行政治理论、教育理论培训。

（五）认真开展保持共产党员先进性教育活动

我们以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，强化政治理论的学习。在双柏县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的正确领导下，在县委督导组的精心指导下，我们党委的两批先进性教育活动，通过周密筹划、精心组织，整个活动严格程序、扎实推进，达到的预期的目的。

三、加强宣传信息及宣传队伍建设

（一）全面落实党报党刊订阅任务

根据省州党委和县委的部署，及时下发《关于认真做好年度全县党报党刊发行订阅工作的通知》文件，对教育局党委所属支部党报党刊发行订阅工作作了全面安排布署。由于宣传到位，措施到位，工作力度大，到目前为止，教育局党委所属各支部都相继进行了征订工作，保证能圆满完成任务。

（二）加强宣传队伍建设，重视宣传信息工作

县教育局党委非常重视宣传队伍建设，努力打造一支思想好、作风正、素质高、理论强、业务精的宣传队伍，为教育改革和发展营造良好的舆论氛围。为此，局党委作了明确分工，组成由局党委副书记黄海雁为主、两办相关人员及各股室长参加的宣传队伍。各校（园）党支部都设立了专职宣传委员。形成了支部书记负总责，宣传委员具体抓、党团齐抓共管、各部门通力协作的良好局面。

在抓好宣传队伍建设的同时，努力做好宣传信息工作。信息工作是为组织工作服务的，为了认真的做好组织工作信息报送，进一步增强信息工作的针对性和实效性，教育局党委以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神网为指导，借开展保持共产党员先进性教育活动契机，及时、准确、真实、全面地反映党的建设和组织工作的新思路、新做法、新经验、新情况等。今年，到目前为止，共编辑上报印发了《党建简讯》37期，认真办好《党建简讯》，通过积极宣传我县教育系统加强党建推动教育改革、努力提高教学质量的新亮点、新思路，其中有些内容已被上级作为对外宣传的素材而被采用。编发《教育工作简报》8期，教育改革、学校办学特色等信息20余条，这些信息的广泛传播，对广大人民群众及时了解我县教育情况提供了方便条件。

四、加强精神文明建设工作

教育局在开展工作中，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，既抓教育教学工作，又抓精神文明建设工作。做到两手抓、两不误。以精神文明建设为动力，力促师德师风的明显转变，力促教育教学质量的全面提高。

（一）领导重视，形成合力。

县教育局党委对精神文明建设工作十分重视，成立了精神文明创建工作领导小组，定期不定期研究精神文明建设工作，做到精神文明建设工作和教育教学工作一起布置、一起落实、一起考核、一起检查。形成了党委书记负总责，党委副书记具体抓、办公室及相关股室负责落实，大家关心重视精神文明建设工作的良好氛围。工作有计划、有部署、有检查、有落实，有一定经费保障。

（二）加强干部职工思想政治教育和作风建设

县教育局重视干部职工思想政治教育和作风建设，借开展保持共产党员先进性教育活动契机，进一步建立健全加强学习和思想政治教育的规章制度，使学习制度化、规范化、经常化，思想政治教育工作细致、扎实；作风建设卓有成效。一是制订完善的学习制度。用制度来规范学习，保障学习活动落到实处。二是领导班子经常深入基层，和广大教师交流勾通、交心谈心。三是倡导以人为本的管理理念和教育观念，倡导科学、文明、健康的生活方式，局机关从未发生过吵架、打架、等不良行为。四是认真进行行风建设。加强治理教育乱收费工作力度，规范学校收费行为。五是广泛进行理想信念、两个务必教育和“三观”教育。打牢思想基础，筑严政治防线。

（三）广泛开展公民道德教育和诚信教育

结合《公民道德建设实施纲要》的进一步落实，按照中小学教师职业道德规范要求，我们在全系统抓师德师风建设，努力打造一批“师德高尚、业务精湛”的教师队伍。师德师风的好坏在人民群众的心目中直接代表着教育系统的形象，年初教育局党委明确提出以师德师风建设促进学校德育工作作为今年的一项重要工作来抓。各学校积极开展以“三全”（全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量）、“三爱”（爱教育，爱学校，爱学生）、“三让”（让社会满意，让家长放心、让学生成才）为重点教育活动，通过学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律规章，强化师德考核力度，学校依法治校，以德治校，教师依法执教，以德行教的意识得到加强。广大教职员工“为人师表、教书育人”意识进一步增强，使教师的职业道德素质，爱岗敬业精神不断得以提高；涌现出一批师德高尚、业务精湛的先进教师和在师德师风建设方面成绩突出的学校，受到各级党委、政府及上级教育部门的表彰奖励。

为在全县中小学中切实开展诚信教育、弘扬和培育民族精神教育，我们专门制订并下发了《进一步加强中小学诚信教育、弘扬和培育民族精神教育、用延安精神办学育人“三项教育活动”的意见》，要求并指导学校开展诚信教育，积极探索记录学生诚信活动的办法。充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”，结合学业成绩检测学生日常生活，在学生中积极开展诚信教育活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，积极开展小公民道德进学校、进家庭、进公共场所的活动。我县今年考纪考风明显得到改善和加强，有效地激发了广大学生的求知欲和积极性。

（四）认真开展精神文明创建活动

全系统积极开展精神文明创建活动。几年来，教育局充分发挥党支部、共青团、工会、妇委会职能作用，积极组织健康有益的文体活动。如组织教育系统职工举行篮球运动会，“园丁风采”演讲比赛，每年三八节、五一节、国庆节，参加县妇联、总工会、县政府组织的各项活动，取得比较好的成绩。

发扬中华民族“一方有难，八方支援”的美德，开展献爱心活动，广大教职工积极参加无偿献血活动，超额完成了献血任务。积极参加各种捐助活动，今年，党委所属支部107名党员向困难党员基金会捐款1555元，局机关股所以上干部13人向扶贫联系点鄂嘉茶叶村委会的13户结对户捐款共3900元。

努力改善办公区、职工生活区生活环境，加强绿化美化工作。如今，教育局办公区、职工住宿区、教育小区到处是美的景致，春天生机盎然，夏天姹紫嫣红，秋天丹桂飘香，冬天绿草茵茵。为让美景四季依然，局机关实行绿化任务服务到人，每月组织评比一次，并作为年终工作考核的一项内容。

教育思想宣传范文篇9

一、增强理论武装实效。今年理论学的要求是：深入学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断增强理论武装的实效性。按照学习好、宣传够、研究透、转化快的要求，以建设学习型党组织为契机，以理论学习服务体系为依托，深入推进理论武装工作。

1、理论学习坚持常态化。要认真落实《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，结合实际，创新办法，完善途径，拓展阵地，健全制度，抓好学习型党组织创建工作和“中心组学习示范点”创新活动，推动局机关和各单位中心组学习保持常态。

2、理论普及推行大众化。组织党员干部参加各类学习活动，阅读大众理论读物。深入开展“科学发展观在的认识与实践100例”宣传活动，加强专题讲座、职工学堂、电化教育、干部培训、党政一把手和领导干部讲党课等学习载体建设，推动理论普及深入基层，走向大众。

3、理论研究突出前沿化。各级中心组学习课题调研都要围绕实现率先发展、建设两型社会、发展低碳经济、交通大部制改革等重大理论现实问题，集中攻关，及时转化，推出一批有价值、有深度的研究成果。

二、提升舆论引导能力。宣传思想工作服务大局，舆论引导是重中之重。我市交通建设进入加快发展、科学发展的历史时期，今年交通以大部制改革、加快综合运输体系建设为重点，加强结构调整，创新行业管理，提高发展质量，优化公共服务，为全市经济发展、社会进步和民生改善更好地发挥先行保障作用，宣传思想工作必须唱响主旋律打好主动仗，在提高舆论引导能力上下功夫。

1、经济宣传要持续推进。要按照市委、市政府提出的加快新型工业化进程、提高城市国际化水平、推动城乡一体化发展的总体目标，全力抓好以“率先发展看”为主题的经济宣传，着力宣传市委经济工作会议和全市交通工作会议的总体要求，宣传经济社会发展和交通建设发展的新形势，宣传我市和交通改善民生的举措和成效。

2、信息传播要更加健全。要正确把握今年宣传思想工作面临的新形势，努力增强紧迫感、责任感。要建设好交通信息中心。要适应媒体格局的新变化，加强与上级媒体、传统媒体与网络媒体的互动，形成舆论引导的优势，全面展示交通率先发展，科学发展的整体部署，重大成果和典型经验。

3、对外影响要不断扩大。要围绕全市又好又快率先发展的大局和交通转变方式，科学跨越的发展目标，加大策划力度，用好激励机制，协调各类媒体，进一步塑造交通的良好形象。要依托重大活动和主流媒体，组织对外宣传，加强对外交流，扩大对外影响，加大正面引导力度，让社会各界了解交通、理解交通、宣传交通、维护交通。

三、深化文明创建工作。文明创建是一个渐进积累、不断提升的过程。创建全国文明城市，凝聚起城市的精气神，建设人民满意城市，彰显出交通的情行貌。创建全国文明城市和建设人民满意城市，其核心就是体现时代的文明，其关键就是反映城市的和谐。人民满意城市建设，全国文明城市创建已经到了关键之年，交通系统文明建设要围绕全市创建的大局，站在新的起点和更高层次，对文明创建工作想深想透，创新出新，抓牢抓实。

1、积极弘扬核心价值理念。要按照思想引导，教育提高，行为养成和政策调节几个方面整体联动、协调推进的要求，进一步凝聚全系统干部职工团结奋进的强大精神力量，深入开展“社会主义核心价值体系大讨论”、道德模范评选、志愿者服务等系列活动，从各个不同层面弘扬核心价值观，全面提升交通的文明素质。

2、始终坚持人民满意目标。文明创建、人民满意城市建设的根本出发点和最终落脚点是依靠人民、服务人民、惠及人民。车站、港口、政务中心等窗口单位按照“优美的服务环境”、“优良的服务质量”、“高效的投诉处理”、“高度的公众评价”的测评标准全面落实、常态管理、长效建设，不断增强工作的实效性和群众的认同感。

3、着力夯实基础创新机制。按照《全国文明城市测评体系》的要求，强化行业联创、品牌联创、城乡联创，确保硬件达标、数据达标和环境达标，为我市在全国城市公共文明指数测评中继续“争先进位”作贡献，为今年的总测评奠定坚实基础，努力在创新载体、健全网络、培育典型、优化服务、办好实事上下功夫，推动行业和城市文明程度，推动市民文明素质渐进积累、不断提升。

四、加强统一战线建设。统一战线要立足创业富民大舞台、形成服务经济大统战、促进和谐发展大团结、落实市委经济工作会议和全市交通工作会议要求，协调处理好政党、民族、宗教、阶层、海内外同胞五大关系，凝心聚力、开拓创新，为交通建设率先发展和全市经济社会又好又快、率先发展作出科贡献。

1、深入推进创业富民工程。创业富民是发展经济的有力抓手，是促进和谐的有效载体。今年是我市交通建设投资又一个高峰年，将大力推进高速公路建设、干线公路和农村公路建设，加大站场、综合枢纽、港口建设力度，统一战线的宣传思想工作要围绕更好地服务城乡一体化和县城经济发展，服务群众平安便捷出行做文章、下功夫。

教育思想宣传范文篇10

[关键词]新闻宣传；高校；思想政治教育；作用

一、新闻宣传的具体特点

首先，新闻宣传具有极强的现代化特点，在当前现代科技繁荣发展的环境下，为了进一步满足人们对于信息获取的需求，增强人与人之间的沟通力度，借助现代化手段打造良好的新闻宣传平台，已经成为了社会发展的主要任务。与此同时，电子设备以及互联网的兴起，为当前高校学生的信息浏览提供了便捷的渠道，学生之间的沟通速度逐步加快，信息的分类以及获取效率更高，使得新闻宣传成为学生获取社会信息以及专业信息的重要途径。其次，新闻宣传具有社会性特点，新闻宣传是面向大众的，面向社会各个阶层和群体的，建立在大众实际需求以及当前整体社会发展阶段的基础上进行的信息数据整合和推广。它有一定的针对性，与此同时又具备大众性，满足社会各个群体的实际发展需求。再次，新闻宣传工作具有一定的附属性特点。新闻宣传工作往往是依附在文化体系以及思想建设工作的基础上开展的。新闻宣传的内容以及具体形式表现了它的目的，例如产品宣传的目的是增强经济效益，院校内落实思想政治宣传的目的是提升学生对思想理念的理解程度和掌控程度。由于新闻宣传本身的特点较为复杂，在与高校的思政工作相结合的过程中，可以结合不同的需求进行调整，来提升当下新闻宣传工作的有效性。

二、新闻宣传在高校思政教育中的作用

（一）引导思政理念的深度融合

在党和国家进行社会主义建设的过程中，往往会通过新闻宣传手段来落实基础政策以及相关路线的宣传和指导，促使党的理念可以深入到社会各个阶层中，而在高校思政工作开展的过程中，利用新闻宣传作为主要的开展途径，能够让院校的指导方针以及教育管理者的改革理念与一线工作者相结合，与学生的思想体系相结合，可以促使顶层设计融合到实践中，[1]确保思政工作的顺利开展。

（二）传递正能量，激励人心

新闻宣传的内容往往是在本阶段具备正能量的信息流，不仅能够实现受众引导，还可以进行人心激励，主要的形式是通过多种宣传手段的集合，将思想理念以一种震撼人心的方式表达出来，例如新闻宣传途径中的视频宣传载体，便可以通过剪辑技巧配合激昂的音乐，实现鼓舞人心的目的。因此在当前思想政治工作开展的过程中，高校可以通过新闻宣传路径的创新，来更好的与学生进行对话，传递先进的思政理念，同时也能够让学生在浏览新闻的过程中，逐步形成凝聚力和向心力。

（三）实现舆论监督

通常来讲，我们阐述的舆论往往和社会发展有关，但是在高校发展的过程中，学生较为集中，学生群体在人际交往以及发展期间也会产生一部分舆论，这些舆论的中心思想往往围绕着人际关系以及专业规划，展现了学生的实际思想状态，因此进行舆论引导也是高校落实思想政治教育工作的重点。另外，新闻宣传工作的开展，不仅仅是以院校作为主体进行单方面的新闻信息输出，还有通过互联网实现信息沟通，积极了解受众的实际思想状态。同时由于当前部分大学生自身的价值观以及人生观还处于发育阶段，容易被社会舆论所引导，在进行校园群体生活过程中，也可能会受到多种因素的影响，形成不符合道德规范标准的舆论体系。针对这样的现象，院校可以通过对校内论坛以及反馈信息的监控，了解院校学生在接触到了新闻信息之后的感想，分析学生的状态，及时的进行思想意识把控和引导。[2]在这个过程中新闻宣传途径是其中的跳板，同时也是落实思想政治工作开展的载体。

三、以新闻宣传为依托的高校思想政治教育途径

在当前高校思想政治工作开展的过程中，为了进一步实现高质量、高效率的创新，必须要符合学生的实际心理和行为规律，同时也要建立在整体社会发展趋势的基础上进行现代化转型，因此利用新闻宣传来实现思想政治工作的优化具有可行性，而结合实际情况来看，我们可以从以下几个角度落实新闻宣传与思想政治教育工作的有机融合。

（一）构建基础的新闻媒体认知

新闻媒体认知的构建可以从两个方面进行探讨，首先从高校的角度来看，在当前社会发展的过程中，新闻媒体以及新闻宣传，已经成为了引导社会舆论、落实思想理念传承的重要途径，而通过上文论述，我们也已经知道了新闻宣传具有极强的社会影响力，那么在当前高效落实思想政治教育工作转型的过程中，也必须要认识到新闻宣传带来的优势，并且能够积极的通过新闻宣传体系的研究，制定具有针对性的思想政治工作宣传模式，这样才可以为后续的二者融合发展奠定基础。另外便是从学生的角度来看，学生当前正处于价值观、世界观以及人生观发展的阶段，必须要经过针对性的引导和辅助，才能够形成正确的意识体系，而新闻宣传的存在，是与学生生活密不可分的载体。但是大部分学生认为新闻宣传平台仅仅是获取知识以及信息的渠道，并未认识到新闻宣传工作本身的思想引导价值，那么院校便需要引导学生重新分析新闻宣传的重要性，并且能够从浏览到的信息中挖掘与学生思想意识建设有关的信息和数据。[3]经过这样的引导，能够让全院校师生以及管理者认识到新闻宣传在院校发展以及思想政治工作开展过程中的重要优势，能够重新审视新闻宣传的地位，并且将其作为一种自我优化的工具，促使新闻宣传在思政工作中的融合具备可行性。

（二）增强师生主体的基础素质

思想政治工作并不是单纯以院校为主导，对学生落实思想引导，而是建立在师生互动沟通的基础上进行思想交流，了解学生当前的思想境界和状态，然后通过科学的道德观念以及思想价值观念进行引导，帮助学生解决生活中的问题，了解其心理压力，并且制定优化方案，这样才能够真正实现思政工作的优化发展。因此在新闻宣传和思政工作相融合的过程中，新闻宣传的使用者不仅仅是院校管理者以及教师，也涉及到了学生群体，那么在进行新闻宣传拓展期间，必须要增强相应使用主体的基础素质。这种“使用”往往是以信息交流以及信息下发为主的，教师可以通过新闻宣传来下达教学任务，院校管理者可以通过新闻宣传来下发院校的先进理念和政策体系，学生可以通过新闻宣传来表达自己的观念和需求。这其中涉及到大量具有技巧性的内容，比如当教师作为新闻宣传的主导者时，必须要综合学生的实际需求、教师岗位的工作内容以及院校的规章制度进行分析，确保宣传的内容科学合理，

（三）整合校内的媒体力量

新闻宣传的顺利开展需要借助互联网平台，因此在院校落实思想政治教育工作的过程中，可以借助院校内本身便具备的媒体力量进行有机合作，例如院校内的校园广播站、校刊校报工作室、校园网站、图书馆系统等。[4]校园广播站能够实现阶段性的基础理论宣讲，也可以邀请主要的负责人进行广播稿投稿；校刊校报工作室可以由校务管理工作者以及学生代表负责，主要针对院校发展过程中面临的主要问题以及先进的思想理念进行刊登，这种方式能够让理论的存在时间更长，借助最传统的文本宣传模式，为学生提供可回溯性的学习和引导；校园网站以及校园的图书馆系统，可以实现对内的宣传，也能够实现对外的合作，例如实现校园和对外企业的合作，让学生了解当前社会发展现状以及企业的实际人才需求，并且建立在多主体需求的基础上，构建科学的思想理念体系，让学生认识到当前自己所处的境遇以及未来发展过程中面临的难题，具备危机意识，这样也能够提升思政工作开展的有效性。

（四）实现学生反馈信息的调查

高校的思想政治工作是建立在以学生为核心的基础上打造的综合性教育体系，因此在进行新闻宣传的过程中，必须要以学生为主，要选择具备针对性的宣传材料，要了解学生当前的思想需求，同时要维持报道内容的多样性。例如不仅要具备院校当前的重大发展方针，也要具备党和国家的先进思想理念，同时也要具备负面新闻，要曝光院校当前存在的问题，并且做好思想引导，树立典型。[5]这样才可以促使思想政治教育工作的落实避免形式化问题的出现。另外结合新闻宣传的效果，做好信息反馈的研究和搜集，主要了解学生在接受到了新的新闻内容之后，其思想意识有哪些变化，有哪些感想和建议，可以通过问卷调查或者网络调研等方式进行反馈信息的收集。这些信息也可以直观反映学生思想意识的变化情况和规律，能够为院校落实新闻宣传体系和内容的创新提供依据，同时也可以为思政工作的开展指明方向。

结语