教育工作会议范文10篇

教育工作会议范文篇1

今天，我们在这里召开2009年全县教育工作会议，主要是客观总结08年工作，安排部署09年工作任务，进一步统一思想，明晰思路，夯实责任，确保2009年各项教育工作的全面完成,实现办人民满意教育的奋斗目标，努力推进全县教育事业又好又快发展。

参加这次会议的县领导有：县委常委、县委宣传部部长同志，县政府副县长同志，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！出席今天会议的还有：各乡镇政府领导，教育系统行风监督员、人大代表、政协委员，民办学校领导，教育局机关全体工作人员和教育系统各单位中层以上领导，共计200余人。

这次会议共有7项议程：一是由教育党委书记、局长同志，作《2009年教育工作报告》；二是由教育党委副书记、督导室主任同志，宣读《关于表彰2008年度学校工作先进集体、教育工作特殊贡献单位、行风评议先进单位的决定》；三是为获奖单位颁奖；四是由县政府与教育局和乡镇政府代表签订控辍责任状、教育局与学校代表签订学校工作责任状；五是由县政府副县同志作重要讲话；六是由教育局人事股股长同志，传达《国务院关于实施绩效工资的指导意见》国办发[2008]133号文件和《教育部关于绩效考核工作的指导意见》教人发[2008]15号文件;七是由第一中校长同志和第四小学校长同志，作“一评三考”工作经验介绍。

首先进行会议第一项：请教育党委书记、局长同志，作《2009年教育工作报告》。

下面进行会议第二项：请教育党委副书记、督导室主任同志，宣读《关于表彰2008年度学校工作先进集体、教育工作特殊贡献单位、行风评议先进单位的决定》。

进行会议第三项：颁奖

1、请2008年度特殊贡献单位高级中学、第二中学；行风评议先进单位第一中学、青少年学生校外活动中心、第四小学派代表上台领奖。（待领奖人员站好后）

请县政府副县长同志为获奖单位颁奖。

2、请2008年度学校工作先进集体第一中学、第一小学、青少年学生校外活动中心、团结学校、太平沟学校派代表上台领奖。（待领奖人员站好后）

请县委常委、组织部部长同志为获奖单位颁奖。

让我们用热烈的掌声对以上获奖单位表示祝贺。

下面进行会议第四项：签状

1、请县政府副县长同志，分别与教育局、召兴镇政府、太平沟镇政府签订控辍工作责任状。

2、请教育党委书记、局长同志与第一小学、奋斗学校、友谊艺术学校、育英幼儿园签订学校工作责任状。

进行会议第五项：让我们用热烈的掌声，欢迎政府副县长同志作重要讲话。

下面进行会议第六项：请教育局人事股股长同志，传达《国务院关于实施绩效工资的指导意见》国办发[2008]133号文件和《教育部关于绩效考核工作的指导意见》教人发[2008]15号文件。

进行会议最后一项：第一中学和第四小学作“一评三考”工作经验介绍。

1、首先请第一中学校长同志，作“一评三考”工作经验介绍。

2、下面请第四小学校长同志，作“一评三考”工作经验介绍。公务员之家:

同志们：我们圆满地完成了会议各项议程，这次全县教育工作会议是一次鼓劲的大会、圆满的大会、成功的大会，在会上付县长、何局长分别作了重要讲话，对当前教育工作面临的形势和下步工作努力的方向、以及如何抓好工作落实、进行了科学阐述，下面就如何贯彻落实会议精神，做好当前工作，讲几点意见：一是要抓好学习贯彻，深刻领会会议的精神实质。这次全县教育工作会议是在我县按照科学发展观要求，抢抓历史机遇，积极谋划和加快推进教育改革的关键时刻，召开的一次十分重要的会议。龙江局长的教育工作报告也清楚表明了我县教育工作的主流导向。各单位一定要提高认识，认真学习领导的讲话精神，领会今年教育发展的工作思路，抓好会议精神的落实,围绕加快发展的要求，结合本单位实际，扎实制定今年全年的奋斗目标和措施，进一步解放思想，再接再厉做好全年的各项工作。二是要抓好师德师风建设。“师者，传道授业解惑也”。我们现代教师，既要传道、授业、解惑，更要启迪人，激励人，鼓励人。因此，各单位要引导全县广大教育工作者，强化师德修养，更新教育理念，注重仪表形象，加强进修学习，苦练教学基本功，提高教育教学质量，为各项工作的开展提供有力保障。三是要结合各自工作实际，认真做好当前工作。各单位要站在全局的高度，抓好当前工作的落实，要认真研究2009年教育工作计划，吃透内容，领会精神。一要采取有效措施，加快步伐进行标准化学校建设；二要认真组织教职工学习上级有关实施绩效工资的文件，集思广益、超前谋划，各单位对“一评三考”方案要进行修改完善，为实施绩效考核做好前期准备，确保绩效工资顺利实施。四是进一步加强安全稳定工作。各学校要进一步增强学校安全工作的责任感和紧迫感，严格执行校长“安全工作责任追究制度”，认真做好学校安全及信访稳定、排查工作，加大信访稳控工作力度，对于存在的安全、信访隐患要做到及时发现、及时上报、及时解决，并将矛盾化解在基层，处理在萌芽状态。引导教师反映问题，要通过正常渠道，运用规范语言，切忌不能无中生有。加大力度，确保校园安全稳定，保证学校教育教学等各项工作有序开展。

教育工作会议范文篇2

参加了2010年教育工作会议后，我觉得大受鼓舞。总结了过去一年的工作，描绘了今后教育的蓝图，为大家指明了方向；教育是今天的教育、明天的人才、后天的经济，政府加大对教育的投入，也表明县政府举全县之力，办一流学校，着眼全局、放眼未来，全面落实科学发展观，也说明领导的高超的驾驭全局的领导能力。

苟镇长在大会的重要讲话，体现了加快我镇教育发展的信心和决心，杨专干的讲话也是积极践行素质教育和质量教育并重，立足于构建和谐的具体体现。

作为一名教育战线的基层工作者，深刻感受到自己所肩负的历史责任，看到了对教育工作的重视，也深刻体会到对于教育现状的高瞻远瞩。教育工作会议使我们教师深切体会到政府对教师的厚望。我觉得应该围绕县教育局、镇教委为教育提出的大目标，逐层细化为本校实际工作中的小目标，踏踏实实地做好每一个细节，积少成多，积硅步以成千里，为我县教育事业的繁荣贡献自己的一份力量。领导的殷殷期盼使我们强烈地感受到教师专业化发展的紧迫性。专业化发展是教师的天职，教师应该在课堂教学中“奋力拼搏”，用自己个性与魅力去激发学生的兴趣，我们的教学才不会降格成知识的贩卖。对学生我觉得可以批评、可以夸奖，但绝不可以厌弃，站在讲台上就是要最大限度地吸引学生。

作为教师要严肃对待教学工作。“养不教，父之过；教不严，师之惰。”在教学工作中的要突出“严”字，表现为两个强化：一是强化教学工作的中心地位，建立全方位的育人格局，营造促进广大教师严肃对待教学工作的浓郁氛围；二是强化教学工作的科学性和育人功能，注重教学质量和效果。

百年大计，教育为本，作为我们教师，应当深切体会自己的重要责任，素质教育和质量教育并重，更加认清责任，以百倍的努力，满腔热情地投入到教育事业中，为县教育局镇政府交一份满意的答卷。

教育工作会议范文篇3

这次教育工作会议是在县乡班子调整，尤其是部局班子调整之后，我们召开的第一个专题会。这个专题会，又处在我们县乡两级人大代表选举工作全面完成之际。大家知道，五月上中旬，我们要集中召开县乡两级人代会和政协会，进行县乡两级换届选举。六月份要进行高考、中考，对我们全县教育教学质量进行全面的检验。所以，这次会议既是对我们20*年教育教学工作的一次总结会，也是对20*年乃至本届政府换届之后“*”期间全县教育工作重点思路、大盘子的一个安排部署会，同时也是我们高考临近一个月时间的一次动员会。刚才，士正局长做了一个非常好的报告，这个报告我觉得在近年来可以说是最好的一个报告，我基本上每年都要参加教育工作会议。这个报告从基础教育、职业教育、素质教育、教学质量、教师队伍的加强、解决人民群众关心的热点难点问题等方面，客观实在地总结了*年教育工作取得的成绩，同时对教育工作中存在的问题毫不掩饰、直截了当地提了出来。尤其是针对“*”时期的教育工作，提出了“创三晋示范名县，办人民满意教育”奋斗目标，这一“创”一“办”，我觉得完全符合XX的实际。另外，报告当中提到“强化三种意识”，“实现三个提升”，达到XX教育“三化”的目标，很有针对性。刚才，听了几位校长的表态，我又对我们XX的教育感到欣慰，充满信心。从县委、政府来说，创三晋的示范名县，办人民满意的教育，我们感到充满信心。建忠县长从两个方面，总结了去年教育工作取得的成绩，对全县的教育工作，尤其是在座的各位校长，提出了明确的要求，我觉得非常中肯，很有操作性，我完全同意。在会议结束的时候，我讲三句话。

第一句话是认清形势

认清形势首先要肯定教育工作取得的成绩。近几年来，XX在教育上取得了辉煌成就，连续十几年在全省、全市的高考达线率名列前茅，尤其是XX中学，连续十二年名列全省、全市同类学校第一，这确实不容易。用刚才士正局长、王县长讲的，叫做高位运行。十几年来高位运行，一直在这个顶尖上，我们能不能保持下去，大家都在看着你，以你为目标，以你为参照物，所以说，取得这样的成绩，我觉得不容易。尤其是我们在人财两缺的情况下，取得这样的成绩更不容易。刚才，王县长讲到教师缺编，现在还缺200多人。我记得我当县长的时候，重新核编之后，我们55岁以上的教师按照省里的政策，需要休息的900余人不能提前离岗。XX作为一个人口大县、教育大县、财政穷县，多少年来对教育投入不足，给学校办学带来了很大的困难，也带来了很大的负面影响。过去三级办学、两级管理、乡镇统筹，国家税收体制改革之后，取消农业税，要“以县为主”，实行转移支付。当然，中央的转移支付我们都能够不折不扣地到了学校。但是，“以县为主”，我们县财政没钱呀！尤其是我当县长那几年，财政捉襟见肘，现在尽管好些，但是仍然支撑不了正常运转。在这一点上，作为XX的当家人，我觉得对不起校长们，给大家出了不少难题，由于我们的家底子薄，让大家背了不少包袱，有的甚至让通报、让处罚。在这样的形势下，我们能取得这样的成绩，我要代表县委、县人大、县政府、县政协，代表四套班子的全体领导，向各位校长并通过你们向全县的教师为XX教育工作多少年来付出的辛勤劳动，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

认清形势还必须正视教育工作中存在的问题。我刚才从积极的方面讲了财政对教育的投入不足。但从另一个角度讲，也有个别校长不检点，利用职务之便乱收费，而且收下费不是用于教育，而是用于个人的挥霍，这种违法违纪行为，群众反映非常强烈。就是刚才王县长讲到的，一些教师为人师表不检点，利用各种机会收钱。这是班子、教师队伍上存在的问题。从管理上，去年连续发生了几次伤亡事故，尽管不是群体的、恶性的，但是通过这些事故暴露出我们在教育教学管理上存在的问题。还有教育资源配备不平衡的问题，刚才士正局长报告里头讲到，我们7%的城郊教育资源，承担着近40%学生的教育任务，城市不堪负重，农村学生流失，我们怎么构建和谐社会呀？

认清形势更必须对教育工作进行科学定位。刚才，我听了几位校长的表态，很高兴，很满意。这几位校长针对所在学校的特点，都进行了科学的定位。XX的教育下一步怎么发展？我觉得这次教育工作会议上提出来的思路，就是一个很好的回答。我们首先要守住XX的这块教育品牌，“创三晋示范名县”。其次要“办人民满意教育”，尤其是第二句话，说出了全县五十万人民的心声。共产党作为执政党，植根于人民群众当中，我们一切工作的出发点和落脚点就是要使最广大人民群众能够共享发展的成果，这其中就包括我们教育发展的成果。用人民满意不满意来检验我们的教育工作，这是最高境界，也是最好的标准。要达到这一“创”、一“办”，需要我们强化质量与服务意识、落实与领先意识、机制与创新意识，不断提升在人民群众中的信誉度，提升在经济社会发展中的贡献度，提升在全市全省乃至全国的知名度。通过这三个提升，达到和谐化、均衡化、优质化“三化”目标，这就是我们的定位，我完全同意这个思路。大家知道，在全市来说，我们XX的教育是众矢之的呀，大家都在瞄着你们，都在想怎么样超过XX，谁让我们多少年来是连续第一名！大家都知道，05年榆社中学高考残败，县委常委集体向全县人民道歉，掀起了榆社教育改革的风波，用高薪聘请校长，去年，榆社教育从高考上来说，打了一个翻身仗。灵石一年时间投资1.5亿，建了一个新校，从硬件上来说，比我们XX中学还要好，最近又把XX中学副书记张忠有高薪聘请到灵石一中当校长，要振兴灵石的教育事业。还有我们过去的老典型，像太谷、昔阳的这些中学都在盯着XX中学。XX中学不仅承担着我县的高考任务，承担着全省四十多个县的1000多名慕名而来的学生，更主要的是，XX中学还承担着很重的建设债务，在上一次教育工作会上畅市长专门提到这个事情。所以说，我们承受的压力，我们面临的形势，不容乐观，可以说是不进则退！就是士正局长刚才讲的，不创一流就是落后，必须以一流的水平、一流的业绩、一流的态度，来面对全县的学生，面对全县人民，不能有丝毫懈怠。

第二句话是抓住重点

刚才，士正局长对教育工作思路的分析，对今年重点工作的安排，王县长对教育工作提到的要求，我觉得讲得很全面。我要讲的重点，重点是县委对大家的要求，或者说是对教育工作的要求，再缩小范围就是对新调整的教育局班子的要求。

要抓好班子。从县委来讲，需要抓好的班子就是教育局，作为政府的组成部门，教育部门承担着全县的教育管理任务。作为教育局，要抓好各个学校班子的建设，说白了就是要抓好所有校长的配备。有一个好校长，就能带出一个好学校，就能培养出一批好学生，这就是常说的兵熊熊一个，将熊熊一窝。通过抓住班子建设来完成我们“创三晋示范名县，办人民满意教育”这样一个目标，我觉得就抓住了龙头，抓住了关键，抓住了重点。

要整顿队伍。教育局要先从机关的纪律作风整顿开始，刚才士正局长讲到从现在开始一个月，对全县各个学校的教育纪律进行一个月的整顿。我觉得结合5月14日县里准备要召开的机关纪律作风建设大会，对教育队伍的整顿，还要再加大力度，要利用高考前的一个月，更要利用暑假这两个月，进行班子的整顿、队伍的整顿。就队伍的整顿来讲，王县长刚才提到有多少教师在吃空饷，有不少教师在自谋职业，花钱雇人为他做事，这是误人子弟呀，这个问题不整顿，XX教育的振兴很可能就是一句空话。还有在今天的会上，王县长讲到教师的随便流动、随意借用，前段时间我听到士正局长上任以后对教师调动已经冻结，今天教育工作会我再宣布这样两条纪律。第一条纪律是从今天开始，任何单位不经过王县长批准，不能借调一个教师。这几年每年几百教师输送进来，又成了机关人才干部的一个跳板，有的确实是工作需要，但是有的就是通过各种关系，跳出我们教师队伍，这样怎么能稳定教师队伍，怎么能保证教师队伍旺盛的工作热情？从现在开始，财政、编办、人事、教育等部门要进行综合治理、综合管理，如果确实需要的，要经过王县长批准。第二条纪律是进城的问题。教师进城，没有特殊情况，不经过严格的程序，不能随便借用，或者要有一定的标准。刚在山区任教没有几天，就通过各种关系调回城里，造成农村教师严重流失，城里的教师严重超编。下来后曹县长要组织制定教师进城办法，我想是不是在农村任职要多少年，要起码呆够服务年限。省级的、全国的模范教师，确实有标兵和带动作用，号召大家争先创优。平平庸庸、不在下头好好地工作，通过各种关系进城，这个不行。另外，就是按照王县长刚才讲的，要统一安排人事、编办、财政、教育四个部门联合对教师全面的过一次筛子，到底看看现在教师队伍怎么样？大家说的这些问题到底到了什么严重程度？针对性地采取措施。

要加大投入。一方面要整顿规范我们的行为，就是刚才王县长讲的，我们现在减免、补贴政策全面到位，再也不要向老百姓伸手，前段时间我在电视上看到王县长致全县公开信，给各位校长都发下去了,希望各位校长好自为之，以后再不能出现这样的情况。另一方面，作为县里来说，要想尽一切办法，支持教育的发展，支持我们校长的工作。具体来讲，一是城市教育费附加，去年征400万，今年至少要完成500万，或者600万；再就是要在适当时候开征城建提留，凡是建住宅小区的，要征收5%的城建提留，房价平均1平方米1000元，按5%征就是50元，两万平方米就是一百万元，如果说我们现在承受能力差一些，打个折扣减半征收，还能征50万元，何况我们一年不只两万平方米的小区建设。过去XX没小区，这几年建的小区很多，这要由王县长专门组织研究，在适当的时候开征这一块，而且，城市教育费附加、城建提留都将全部用于教育。

要注意安全。学校的安全、学生的安全，都关系到全县的稳定。不用说出群体性事件，就是个体性事件就会给一个家庭、几个家庭带来不幸，干扰正常的学习、工作秩序。去年大家经历了段村、南政的事情，家长围攻学校，把尸体抬到什么地方，不仅干扰了正常的教学秩序，而且给XX造成很坏的影响，所以，一定要加强管理。刚才XX中学侯校长表态，XX中学要进行整顿。我觉得整顿就是管理的一种方法，要缓解各种矛盾，及时发现各种问题，把隐患及时处理在萌芽状态，这是需要我们学校做的。再有就是要预防可能出现的一些事故。沁源二中事件促成了全省建操场，我们的操场建设工作去年完成了。今年寄宿制学校要用锅炉取消煤炉取暖，这是一个重要的举措，我现在要表个态，我们今年要把这一任务全部完成，所有的寄宿制学校全部取消煤炉取暖。下来后要做好预算，看需要投资多少，如果不够，把教育费附加增加的一百万全部用于解决这件事，不解决这个问题，一旦有个煤气中毒，那就不是几个学生的事。所以说，安全问题我们一定要警钟长鸣，时时刻刻要提高警惕。

第三句话是强化责任

教育工作会议范文篇4

这次全县教育工作会议是经县委、县政府研究同意召开的，主要任务是回顾总结近五年来的教育工作成绩，安排部署我县今年及更长一段时间的教育工作。借此机会，我谨代表中共秭归县委，向在座的各位并通过你们向辛勤工作在第一线的全县广大教育工作者致以崇高的敬意和诚挚的问候！向今天受表彰的个人和获奖单位表示热烈的祝贺!刚才，教育局局长王罡同志已经作了很好的工作报告。下面，我再讲三点意见。

一、认清形势，抢抓机遇，以*和全国农村教育工作会议精神指导全县教育改革和发展

党的*从历史和时代的高度，进一步阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和加强党的建设等各项工作作出了全面部署，是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。报告进一步强调了实施科教兴国战略在现代化建设中的重要作用，提出了新时期教育工作的目标、任务、方针和要求，为开创教育事业的新局面指明了方向。前不久，国务院召开了全国农村教育工作会议，颁布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，对发展农村教育进行了全面部署。我们必须认真学习，深刻领会，认清形势，振奋精神，抓住机遇，全面推进我县教育改革和发展。

第一，要认真贯彻落实*精神，充分认识教育优先发展的战略地位。党的*报告系统阐述了教育在实现全面建设小康社会宏伟目标中的战略地位和世纪初教育的目标、任务及要求，明确指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”；要“培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”；还强调指出：“发展科技教育，培养和用好各类人才”。这些精辟的论述，为我们进一步认识实施科教兴县战略和教育优先发展战略提供了有力的思想武器。各级各部门都要把认识统一到党的*精神上来，深刻认识教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，深刻认识教育是实现现代化建设宏伟目标的关键所在，深刻认识教育与人才是增强一个地区经济实力和综合竞争力的决定性因素，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展目标的根本途径，深刻认识教育与人才培养是实践“三个代表”的重要体现。我们必须把实施科教兴县战略作为发展先进生产力的第一要务，切实落实教育优先发展的战略地位；各级教育部门要积极为党委、政府当好参谋，力争教育优先发展战略地位的落实。同时，根据*精神的要求，扎扎实实做好各项工作，努力实现教育的适度超前发展。

第二，要认真落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，增强加快发展教育事业的紧迫感。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把加强农村教育摆在教育工作的重中之重战略地位，要求农村教育改革必须全面贯彻党的教育方针，坚持为“三农”服务的方向，满足农民群众多样化的学习需求；必须推行素质教育、实行基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”，充分发挥农村学校的综合功能。国务院《决定》提出的要求既适应了经济社会的发展需求，又充分考虑了现有的基础；既符合国情，又顺应了知识经济时代教育发展的趋势。从我县当前的实际来看，这也是全县经济社会发展的客观要求。我们要进一步增强责任意识，进一步增强加快教育发展的紧迫感。要根据全面建设小康社会的宏伟目标和战略步骤，结合实施科教兴县发展战略的总体进程，认真研究制定今后一个时期教育改革与发展的规划和政策措施。

第三，要认真贯彻落实县第十一次党代会精神，增强教育为地方经济发展的服务功能。

在县第十一次党代会上，县委提出了未来五年国民经济全面翻番的目标，这是新一届县委在把握经济发展大略、谋划秭归未来战略定位的基础上作出的战略抉择，是秭归全面建设小康社会目标的客观需要。这个目标切合秭归的实际，符合广大人民群众的意愿。要实现这一目标，重点和难点都在农村，而农村小康建设的重点是教育，只要农村教育能够满足社会经济发展的需要，建设全面小康社会就大有希望。我县40万人口，80%在农村，农村劳动力受教育年限少，文化程度低。求木之长，必固其根，欲流之远，必浚其源。没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。因此，我们必须充分认识到农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，始终围绕这个目标，牢牢抓住机遇，全力以赴，加快教育创新步伐，推动全县教育快速发展，为实现未来五年国民经济翻番提供大量的人才和智力支持。

第四，要正确分析教育发展形势，切实把握我县教育改革和发展的机遇。虽然，我县各级各类教育持续健康发展，教育投入不断增加，教育改革全面推进，但必须清醒地看到，目前我县教育发展水平还不够高，与经济社会发展特别是现代化建设的要求还有差距。一是教育教学质量同全省乃至全市比较有一定的差距。我县“普九”通过验收、复检，但巩固提高工作还十分艰巨。高考虽然创历史最高，但排名位居全市中档。高中阶段教育规模偏小，初中毕业生升学率和高中阶段教育的毛入学率偏低；中小学教师队伍结构不尽合理，素质不高。二是劳动力知识结构重心偏低。从业人口中具有大专及以上学历的比例很低。三是人才状况不适应市场竞争和产业结构调整的要求。根据产业结构调整和人力资源水平提升的要求，新增劳动力受教育程度应达到高中以上水平。但目前，我县高中阶段教育毛入学率不到50％。随着产业结构调整和加入WTO，我县高新技术及金融、信息法律、经营管理人才供不应求，高素质的技术工人也不能满足需求，实际上已成为我县产业结构调整、经济水平提高的重大制约因素。我们还应当看到，随着全国农村教育工作会议精神的全面贯彻落实，农村教育发展速度明显加快。如果我们不抢抓机遇，加快发展，我县教育不但难以适应全面建设小康社会的要求，而且很有可能在新一轮发展浪潮中落伍。因此，我们一定要把认识统一到党的*精神和全国农村教育工作会议精神上来，统一到县委、县政府的宏观教育决策上来，认清形势，抓住机遇，努力实现我县教育的跨越式发展。

二、明确目标，理清思路，努力开创我县教育改革和发展新局面

学习贯彻*精神和全国农村教育工作会议精神，实施科教兴县和人才强县战略，关键是要进一步加快教育发展。如何加快发展，我看就是要按照*提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，加强教育的宏观思考和战略研究，明确奋斗目标，理清发展思路，推进教育创新，全面开创我县教育工作的新局面。重点要做好以下三个方面的工作：

第一，加强领导，着力营造教育发展的良好环境。

改革和发展教育，是各级政府义不容辞的重大责任。当前，“以县为主”的基础教育管理体制已经确立；“入世”对教育工作提出的挑战也越来越明显。教育工作不断出现了一些新情况、新问题，使我们的各级领导面临着教育管理水平和领导能力的严峻考验。这里要强调的是，基础教育体制改革后，乡镇党委、政府的职责不是削弱了，而是更加明确、更加具体、责任更加重大。乡镇党委和政府必须切实履行办好教育的法定职责，抓住教育改革与发展中的重点和难点问题，进一步完善和落实教育工作政策，努力为新时期教育改革与发展创造良好环境。要按照全国农村教育工作会议精神，进一步理顺各级各类教育的管理体制。基础教育要进一步落实和完善“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的体制，职业教育要认真落实“在国务院领导下，分级管理，地方为主，政府统筹，社会参与”的体制。要通过理顺和落实教育管理体制，促进各级政府、各有关部门发展责任的落实。

要进一步增加对教育的投入，确保中央和省里的转移支付60％用于农村义务教育，其中10％用于中小学危房改造。教师工资要得到保障。要在增加教育投入，特别是在改造中小学危房等方面加大力度，确保中小学教学安全，绝对不允许发生一起学校校舍倒塌事件。要逐步建立政府主导的多元筹资机制，有效动员社会资源，从根本上解决我县教育投入不足的问题。依法落实教育经费的“两个比例”、“三个增长”，落实税费改革后转移支付用于农村义务教育的比例。要调整财政支出结构，逐步增加预算内教育基建投资和危改投入，形成各级政府共同合理负担农村义务教育投入的新机制。要积极引导社会资金投资教育，进一步落实各种有利于民办学校发展的政策，依法维护民办学校及其投资者的合法权益。

要进一步优化教育工作环境。发展教育事业，既是教育部门的事，也是全社会的共同责任。各级各部门一定要增强全局观念，满腔热情地关心、支持教育，少蛮怨，少指责，少说空话，多配合，多服务，多办实事。教育部门也要充分发挥能动作用，积极协调各部门以及社会各方面的关系，善于调动各方面的积极因素发展教育事业，努力为教育发展营造良好的环境与氛围。

第二，明确目标，力争教育事业改革和发展有新突破。

发展是时代的主题，是我们党实现全面建设小康社会战略目标的关键。按照市委、市政府提出的全面建设小康社会的目标要求，我市农村教育发展的具体目标是：到2007年，九年义务教育完成率保持在90%以上，农村初中辍学率控制在2%以内。高中阶段教育普及率达到75%以上，普通高中学生占高中阶段学生人数的55%左右。基本普及学前一年教育，农村集镇适龄幼儿入园率达70%以上。农村人口受教育年限有一定提高，农村劳动力接受实用技术培训每年35万人次，农村青壮年文盲率控制在1%以内。要实现以上目标，我个人认为我县至少应在以下四个方面下硬功夫，有新突破。

一是教育体制创新要有新突破。我们强调教育体制创新，就是要处理和调整好市场经济条件下政府与学校的关系，学校与社会的关系，学校与学生的关系，使教育体制与社会主义市场经济体制真正相适应。要加强宏观管理，切实转变政府管理教育的职能和模式。积极探索新形势下县对乡村学校管理的新模式，构建科学、有序、高效的农村学校管理运行机制。要建立多元化办学制度，在政府财力有限的情况下，吸引社会资金发展教育，实现办学主体多元化。

二是实施素质教育要有新突破。全国农村教育工作会议为全面推进农村素质教育注入了崭新的时代意义。要积极推进农村基础教育课程和教学改革。中小学教育内容的选择、教学活动的开展，在实现国家规定基础教育基本要求时，要紧密结合农村实际，突出农村特色，搞好校本课程的开发。要适当增加职业教育的内容，继续开展“绿色证书”教育，并积极创造条件或利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。要适应农村产业结构的调整，以就业为导向，发展农村职业教育，实行多样、灵活、开放的办学模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力培养，进一步提高教育服务“三农”的水平。

三是优化教育结构要有新突破。要全面普及和均衡发展九年义务教育，大力推进以就业为导向的职业教育，积极发展成人教育和继续教育，努力形成学习型社会。为此，要树立全面、协调和可持续的教育发展观。十六届三中全会提出了“五统筹”，系统地阐述了新的发展观”，也深化了我们对教育事业如何发展的思考。教育的可持续发展，既要正确处理教育内部的各种关系，又要考虑社会经济发展和人民群众对教育的要求。既要考虑当前，也要考虑长远；既要考虑经济建设的要求，也要考虑社会进步的要求；既要考虑教育自身的发展需要，也要考虑教育与经济社会的协调发展。总之，今后教育的发展，必须统筹城乡教育，统筹区域教育，统筹普通教育和职业教育，统筹国民教育和继续教育，统筹人才培养和社会服务，统筹学生德智体美全面发展。

四是师资队伍建设要有新突破。随着我县教育改革的不断深入发展，要求教师具有更高的水平和素质，才能适应新形势的需要。

首先，要培养一批名教师。要进一步加强师德教育，切实把师德师风建设摆在师资队伍建设的首要位置。汉代的董仲舒说得好，“善为师者，既美其道，又慎其行。”我们希望广大的教师能够以“春风化雨、润物无声”的人格魅力，来教育和影响学生。要注重教师业务水平的提高。认真抓好教师的继续教育，大力提高教师学历水平和教学实践能力，提高教师的思想政治素质，更新教师的教育理念，更新知识，提高业务水平。与此同时，我们要注重情感投入，努力提高教师的社会地位和待遇。尊师重教是一个国家兴旺发达的标志，“国将兴，必贵师而重傅”。多年来，我县广大教育工作者爱岗敬业，默默奉献，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，为我县教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。秭归人民会永远感谢你们！

其次，要培养一批名校长。校长是学校的灵魂，建设名校首先要培养名校长。在市场经济的新形势下，校长们既要善于运用手中的权力管理学校，又要善于发挥人格的魅力影响老师和学生。校长们首先应当是职业教育家，既是某一门课程的专家，又是教育管理的行家。同时，校长们还应当是社会活动家，通过大胆地走向社会，加强与社会的联系与沟通，更好地了解经济社会发展的现状，使教育与经济社会的发展实现更加紧密的结合，使教育事业的发展得到社会的更多支持。

陶行知先生曾经说过，“先生最大的成功和快乐，是造就出值得自己崇拜的学生。”我们也可以说，校长最大的成功和快乐，是培养出值得自己崇拜的老师，造就出可以代代相传的名校。教育本质上是一种人文过程，是价值传递的过程，是精神领域的耕耘和收获。西方著名学者斯宾格勒说过，“将一座城市与一个乡村区别开来的不是它的范围和尺度，而是它与生俱来的城市精神”。同样，将一所学校与另一所学校区别开来的不是它的规模和校舍，也不是单纯的教育质量，而是它生生不息的学校精神。北大之所以成为北大，是因为它的“兼容并包，思想自由”；清华之所以成为清华，是因为它的“厚德载物，自强不息”。这就是百年名校的“精神世界”。我们衷心地希望，我们的学校在校长们卓有成效的领导下，传承文明，凝炼精神，办出特色，真正使学校精神代代相传，生生不息。要不断丰富办学内涵，在教育观念的先导性、办学行为的规范性方面作出表率。第三，要加快教育人事制度改革，要继续在全县实行校长竞争上岗和教师聘用制，真正做到能者上，庸者下，不断调整优化教师队伍，合理配置农村教师资源。

三、形成合力，开拓创新，为全面提高教育管理水平和办学效益打牢基础

第一，坚持与时俱进，开拓创新。各级各类学校领导班子要加强政治理论学习，提高政治思想水平，全面贯彻“三个代表”重要思想。要敢于创新，勇于开拓，积极稳妥地推进办学体制改革。要把改革和创新办学体制作为解决教育投入不足的一条重要出路，作为加快教育发展的一个亮点来抓。通过办学体制改革，形成公办学校、民办学校共同发展的格局。同时，进一步加大学校布局调整和内部改革的力度。目前我县学校布局调整已取得很大成绩，今后还要作为一件大事抓紧抓好。

第二，坚持密切联系群众，求真务实。各级政府要急学校之所急，帮学校之所需，解学校之所难，积极主动地帮助教育部门解决实际问题。各级教育行政部门和学校领导班子一定要牢固树立群众观念，实心实意为师生服务，切忌门难进，脸难看，事难办。要心系学校，情系师生，服务学校，服务基层。

教育工作会议范文篇5

全市农村党员干部现代远程教育工作会议，是经市委批准召开的。会议的主要任务是贯彻落实全国、全省农村党员干部现代远程教育工作会议精神，回顾总结前一阶段的远程教育工作情况和经验，研究部署当前和今后一个时期的工作，进一步强化创新，规范管理，促进我市农村党员干部现代远程教育工作健康持续发展，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。根据会议安排，我讲几点意见。

一、关于前一阶段工作的回顾

从**年6月到**年底，我市作为全国农村远程教育先期试点和扩大试点单位，圆满完成了中央和省委交给我们的试点工作任务。试点结束后,农村远程教育已经成为我市农村基层党建的一项重要日常工作。全市各级党组织围绕如何促进这项工作发展，发挥出远程教育在社会主义新农村建设中的重要作用，作了大量具体的工作，并取得了明显的成效。

1、进一步巩固了基础。试点结束后，市县两级远教部门围绕设备、教材、网站、队伍这些农村远程教育的基本要素，不断创新，逐步规范，巩固和完善了农村远程教育的工作基础。一是保证了站点设备的正常运转。围绕设备的防损防盗,各地都逐级签订了设备的保管和使用协议,把责任明确到人。汉寿、安乡、津市等地对个别站点设备被盗的，都严肃追究了个人责任，并在短期内由责任各方购置了设备。围绕互联网络的建设，市县远教中心与电信部门一起定期联合开展督查，努力扩大站点宽带覆盖率。澧县、临澧、石门、西洞庭管理区和柳叶湖渡假区积极争取财政支持，采取财政补贴为主的方式，缴纳了站点全年的上网费用。围绕设备维护，汉寿、鼎城、武陵招聘了专业维修员，石门分区域设立了维修点，建立了维修责任制。目前，全市组织部门管理的站点共2318个，基本保持了正常运行，其中接通宽带的站点为1036个，占站点总数的45％。二是建设了功能强大的辅助教学平台。按照“围绕中心、服务基层、拓宽领域、强化功能”的办站方向，加强了市、县党建网的建设。目前，**党建网站日平均点击率超过3500人次，去年被中组部评为“全国优秀党建网站”。依托网站加强了教学辅助和服务，通过网站上的远教业务管理系统对各站点的学用活动进行实时管理和在线指导。三是构建了科学稳定的教材开发体系。全市构建了以区县（市）远教中心为主体、市直教学资源开发单位为补充的乡土教材开发体系。市科协、市民政局、市国土局、市劳动和社会保障局、市建设局、市计生委、市水利局、市文化局等市直单位主要领导高度重视，积极配合支持，较好地完成了各自承担的教学资源开发任务。去年，我市经全国远教办审核通过教材10个小时，居全省市州第一。四是培育了一支高素质的骨干队伍。在全市培育了乡镇远教专干、站点操作员和远教志愿者三支相对稳定的基层远教管理骨干队伍。各地通过开展操作员层级培训、持证上岗、技术比武、动态台帐管理、量化考核评先等措施，完善了操作员培训与管理制度。桃源县率先加强了乡镇远教专干队伍的建设。石门、澧县、武陵在志愿者队伍的招募与管理方面，探索了较为规范的办法，发挥了很好的作用。

2、探索和推介了经验。全市各级党组织继续发扬试点工作中勇于探索创新的精神，在实践中摸索出了一批经验成果，有力促进了面上的工作。一是创新了工作方法。各地围绕工作中的热点难点问题进行深入探索，成效明显。石门县借鉴推广“海尔式”维修服务模式，推行了“百村一个维修点”的维护管理办法。桃源县利用县科协的力量创办“农函大远程教育培训班”，加强了教学组织管理。澧县组织力量开发了一套实用方便的电子村务管理系统，有效拓展了农村远程教育的功能。汉寿、津市、鼎城、安乡重点引导“远教＋协会”学用模式，学用成效比较明显。二是规范了工作制度。根据实践中探索出的一些较为成熟的经验，全市逐步形成了一些较为规范的工作机制。在设备维护管理方面，形成了设备保管、使用、转移、维修等一系列制度；在教学组织管理方面，形成了人员组织、内容选择、信息反馈、纪律要求、考核评价等一系列制度；在队伍建设方面，建立了人员选配、职责要求、培训方式、考核激励等一系列制度；此外，还探索了以奖的教学资源开发机制、站点运行经费筹措机制等。虽然这些制度还在进一步规范过程中，但已经在大的框架上规范了农村远程教育的工作方法和程序。三是积极推介了一批经验成果。近两年，我市通过多种途径，积极推介了一批农村远程教育的经验成果。中央电视台焦点访谈和新闻联播栏目、光明日报社、湖南卫视先后来到我市，深入采访并报道了我市的农村远程教育学用工作。今年元月，中央远教办以文件形式印发了《**市做好学用结合，充分发挥远教功能》的经验材料，推介了我市开展教学组织管理工作方面的经验，省委远教办进行了全文转发。6月份，我市在全省远教工作会议上，作了《加强教学组织管理，发挥远程教育实效》的典型经验发言，全面推介了我市近年来在远教学用上探索的经验和成果。

3、充分发挥了效益。近年来，我市农村远程教育工作紧紧围绕社会主义新农村建设这一大局，广泛组织学用，充分释放功能，展现出了蓬勃的生机和活力。一是创新了基层组织建设手段。农村远程教育开展以后，农村党员干部的学习教育从传统的读报纸、念文件，转变到用多媒体手段教学，学习的兴趣和自觉性得到普遍提高。武陵区护城乡根据本地土地征用难度大的实际，组织群众学习国家土地征用政策，既打消了群众的疑虑，减小了工作难度，又提高了依法办事的能力，增强了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。二是推动了农村实用技术培训。各地充分运用农村远程教育这一平台，聘请涉农部门专家和本地致富能手作为辅助教学队伍，利用天网地网丰富的教学资源，结合本地产业发展实际开展实用技术培训，一大批党员干部掌握了农村先进适用技术，成为农村小康社会建设需要的新型劳动者和管理者。澧县的王先荣在去年全省组织的远教学用典型评比中获得“袁隆平科技致富奖”，今年又当选为“十七大”代表,成为我市新农民的突出代表。三是推进了农村信息化建设。远程教育为农村架起了一条信息高速公路，拓宽了农民群众增收致富的渠道。一部分有眼光的农民已经建立了自己的农产品销售网站。如澧县澧澹乡农民创办的“宏源农网”、鼎城区石板滩镇农民创办的“鼎城花木网”，在促进本地农产品销售上发挥了重要作用。四是促进了农村精神文明建设。各地依托远教站点连接文化信息资源共享工程，下载大量文化娱乐课件，引导农民群众在远教站点阅读网络新闻、开展网上咨询、进行互动娱乐等健康向上的文体活动，收到了良好的实际效果。五是加强了村级事务管理。澧县、津市西洞庭管理区、西湖管理区有部分村的操作员，自发学习了电子表格的使用方法，把村集体的收支帐目、债权债务、五保户供养、合作医疗档案等输入电脑进行电算化管理，并利用集中学习机会，在多媒体教室公开，方便实用，简单直观，受到群众的一致好评，既促进了村级事务管理，又促进了村级民主政治建设。

近一段时期以来，全市农村远程教育取得了明显成效，但各地工作发展不平衡，部分区县（市）的工作还存在一些困难和问题：一是站点设备的维护管理不够到位。我市农村远教站点数量多、覆盖面广，但部分区县工作经费和技术力量不足，部分站点设备管理不到位，出现故障得不到及时维护。全市站点的宽带接通率也还不高。二是教学组织管理办法不够多。有些村党组织没有完全调动党员干部和群众的学习积极性，参学率还不高，远程教育还没有完全走进群众的生产和生活，远教站点还没有发挥出应有的效益。三是经费保障没有完全落实。有的区县（市）远教经费没有纳入财政预算，没有相对稳定的经费渠道，站点的运行维护、教学资源开发等没有经费保障。四是自身建设有差距。个别区县（市）远教中心工作力量不足，对下工作指导不力，严重影响了本地远程教育工作的开展。以上存在的这些问题，不利于农村远教事业的健康运行和长远发展，希望各区县（市）引起高度重视，并在下一步的工作中认真解决。

二、关于当前和下一阶段的工作

当前和下一阶段的工作主要任务是：开展一个主题活动，巩固提高两项传统业务，推广三项创新成果，争取四个评比奖项，抓好五项重点工作：

1、开展一个主题活动：

广泛组织站点开展“学用争十优、建设新农村”主题活动，充分发挥农村远程教育在社会主义新农村建设中的重要作用。一是要广泛宣传发动。“学用争十优、建设新农村”主题活动是今年农村远程教育工作的一根主线，是服务社会主义新农村建设的具体措施，也是考核各地工作效果的重要内容。各地要在基层站点广泛宣传发动，层层评选推优，通过这一活动，充分调动农村党员干部和群众参与远程教育的积极性、自觉性。二是要强化指导督查。要充分发挥乡镇党委的作用，把活动的重心放在乡村两级，以乡镇为片开展评比活动。区县远教中心要制定详细方案，请县级领导到各自联系的点上开展活动。各区县（市）委组织部的领导也要分片督查，确保活动落到实处。三是要深入开展学用活动。各地要以这一主题活动为契机，广泛动员党员干部和群众参与学用活动。要组织教学辅助队伍，分片分阶段深入基层站点，用丰富多彩的教学方法，让广大农民群众喜爱远教、走进远教。四是要展示活动成果。对主题活动本身和活动中涌现出来的先进典型，要广泛宣传，用远程教育的实际效果来进一步统一社会各界对农村远程教育的认识，争取全社会对农村远程教育的关注和支持。

2、巩固提高两项传统业务：

党员电教片播放和电视专栏宣传是党员电化教育的传统业务工作，也是组织部门对机关和企事业单位、城市社区党员开展教育的主要载体。当前和今后一段时期，我们还要依靠和加强这两种传统教育手段，并与现代远程教育手段优势互补，共同发展。

一是抓好党员电教片租借播放工作。要按照省委确定的“天网、地网、光盘”三位一体的党员教育格局，认真抓好党员电教片租借播放工作。近几年，我们引进下发的关于国际国内形势、反腐倡廉以及中央党校的一些教授的讲座资料，很受基层党组织的欢迎。电教片播放成了很多单位党组织开展活动的必要内容。市县两级远教中心要认真调查研究，掌握基层党员的学习需求，引进广大党员干部喜欢看、针对性强、有教育意义的电教片，特别是要围绕即将召开的党的十七大，认真组织教材，加强督导和考核，切实提高党员干部收看率。同时，要向非公有制经济党组织延伸，进一步扩大党员电教播放的覆盖面。

二是办好办活党员教育电视栏目。目前市县两级组织部门都办有党员教育电视专栏，石门、临澧、津市等地的专栏在本地还有很大的影响力。电视制作的技术要求比较高，各地要善于整合部门力量，提高栏目制作水平。要善于发现本地的优秀党员和先进党组织，用我们身边的典型来教育人、感染人，提高电视栏目收视率，增强电视栏目的教育效果。

3、推广三项创新成果：

近几年来，根据我市农村远程教育发展的需要和基层党员干部的需求，市县两级远教中心勇于开拓创新，并取得了一系列优秀成果。其中远教业务管理系统、电子农务网、电子村务管理平台等三项创新成果有强较的推广价值，我们组织力量对其实用性、可行性进行了充分论证，并得了上级业务部门的充分肯定。下一阶段要重点做好推广应用工作。

一是大力推广应用远教业务管理系统。“**市远教业务管理系统”是依托现代信息技术加强教学组织管理的有效手段，上半年应用效果很好。这个管理系统把各个区县（市）站点宽带网络的接通率、学用活动开展情况每天都进行了自动统计，登录**党建网就可以看到，一目了然。这些数据是对各区县（市）远教工作进行考核的一项硬指标。从目前统计的数据来看，各区县（市）工作发展非常不平衡，各区县（市）委组织部长自己要经常上网看一下，了解一下自己的工作差距。各地要配套相关硬件设施，善于运用远教业务管理系统，节约管理成本，促进站点学用活动的规范化、经常化。

二是建好电子农务网。6月份，我市充分挖掘远教站点网络资源优势和人力资源优势，筹建了**电子农务网。其目的是以较低的营销成本促进本地农产品的销售，进一步提高站点设备的利用率，使远教进一步走进农民的生产、生活。电子农务的推广应用是全市远教工作创新的一个重要内容，年初就已经纳入了远教工作目标考核内容。各区县（市）要加强领导，抓好电子农务知识培训这一关键环节，将网站推广应用与学用工作结合起来，强力推动电子农务网的建设发展。

三是逐步推广电子村务系统。市委远教中心委托澧县开发的《电子村务管理系统》，是一套功能实用、操作简单的农村事务综合管理简易软件，开发后经过了市农经局、计生委等相关部门的评审。各区县（市）要选择部分基础条件较好、操作员素质较高的站点进行先期应用，拓展学用的深度和广度，促进村务管理规范化。今年底全市站点的使用率要达到10%以上。

4、争取四个评比奖项：

今年是全省“远教学用年”，下半年省里将组织一系列评比活动，实际上也是对各市州远教工作的一次考核和检验。我市必须在省里的四个评比活动中争一流、拿大奖。

一是全省袁隆平科技致富能手评选活动。省里下半年准备开展“第二届农村远教学用典型暨袁隆平科技奖评选活动”，先评选100名远教学用典型，再从中评选出40名分别授予“袁隆平科技奖”或“袁隆平科技致富能手奖”。省里规定去年获奖的对象今年不再参选。各区县（市）要高度重视，选择在全省范围内有竞争力的新典型参加评比。

二是全省操作员技能比武活动。省里要求每个市州推选5名操作员参加全省的操作员技能比武，评选出全省20佳操作员。各区县（市）要充分运用我们自己组织的“优秀操作员”、“优秀专干”评选成果，确定重点对象，围绕**、岳阳联合编印的《农村党员干部现代远程教育操作技术指南》，进行强化培训，确保在全省技术比武上取得好成绩。

三是全省教学资源观摩评比活动。省里两年组织一次教学资源观摩评比活动，市里今年也要组织第三届教学资源观摩评比研讨活动。各区县（市）和市直承担了教学资源制作任务的相关单位要抓紧教材的摄制工作，要注重提高质量，精益求精。今年报送的教材，凡经评审合格,被全国远程办中心资源库验收入库的,每一个小时的节目奖励1万元。对在省里参评获奖的教材，我们将另外给予重奖。

四是省级示范点创建活动。下半年，省里准备评选和推介50个优秀站点。各地要结合我市正在开展的“优秀终端站点”评选活动，先确定一批县级示范点，再认真对照**年下发的《**市终端站点教学组织管理和教学效果评估细则》加以完善，切实提高站点运行的总体评估水平。

5、抓好五项重点工作：

一是抓好课题研究。教学组织管理“**模式”的研究，是今年全市远教工作创新的主要内容。要通过这个课题的研究，提升全市教学组织管理的理论高度，探索科学适用、具有**特色的管理模式。各地要在深入实践的基础上认真探索，形成一批有价值的研究成果，逐步整体规范全市的远教学用工作。

二是抓好骨干队伍建设。进一步探索操作员队伍选拔、培训、稳定的新方法。要扩大操作技术的培训面，把所有村干部都纳入培训范围，特别是探索将远教操作技能培训作为村支部书记任职资格的制度，分批抓好村支书的操作培训。建立健全乡镇远教专干队伍建设制度，把乡镇远教专干配备作为下一阶段的重点来抓，各地要积极探索这方面的经验。继续探索组建地方远教志愿者队伍的形式和方法，充实农村远程教育的服务力量。

三是抓好站点维护管理。按照电子类产品的使用规律，目前，我市的站点设备已进入故障高发期，站点运行维护工作任务很重。各地既要发挥远教部门的主体作用，也要注意整合社会力量。要将远程教育与流动党员管理、农村文化信息资源共享工程、劳动力转移前的教育培训等相结合，充分利用各系统、各部门现有的师资力量、管理队伍、技术和资金，实现共管共享。结合实际积极探索站点维护的新形式，使故障尽量在基层解决。从当前站点使用情况来看，党员干部的学习兴趣有很大一部分集中在互联网络。各地组织部门要主动与电信部门加强沟通联系，扩大站点的宽带覆盖率，一定要达到市委远教中心年初下达的宽带接通率，切实增强群众参与学用的积极性。

四是抓好辅助教学平台建设。**党建网站、党员博客网站、电子农务网站是我市农村远程教育的主要辅助教学平台。市县两级组织部门要整合力量，齐心协力，巩固成果，继续提高网站质量。要提高教学辅助效果，增强辅助教学平台的双向交流性。要进一步拓展网站功能，扩大党建网站在流动党员管理、干部监督、基层党员干部意见反馈收集等方面的作用。

五是抓好远教经费保障。农村党员干部现代远程教育有一套完整的硬件设施网络，而网络的运行、教学资源开发等都必须有资金作支撑和保障。我们全市花了几千万元建起了这套网络，如果每年拿不出运行维护费，这套网络就会瘫痪，将造成极大的资源闲置和浪费。各区县（市）一定要争取领导重视，教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等资金，要纳入财政年度预算，各级党费要拿出一定的留存额投入远程教育工作，确保农村远程教育网络的正常运行。

三、提高认识，加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导

农村党员干部现代远程教育是一项系统工程，牵涉面广，需要各级各部门切实加强领导和指导，协调各方力量，整合各方资源，实现整体推进，和谐发展。

一是要提高认识。中央决定在全国推开农村远程教育工作，实际上是对试点工作的高度肯定。作为主管农村远程教育工作的组织部门，我们要充分认识到，运用现代手段，发展远程教育，是我们党与时俱进，增强党的执政能力、提升党的文明水平的必然抉择，既是具有针对性和现实性的务实之举，又是具有前瞻性和时代性的理性之举。执政党的活动，客观上存在着一个资源占用、消耗和产出的问题。远程教育花那么多钱办起来了，就要珍惜好、利用好、管理好，使之真正惠及党员干部和广大群众，具有可持续的发展力和影响力，得到人民群众的内心认可和自觉追随。我们要从面临的新机遇和新挑战的背景下认识肩负的责任，把远程教育办好办实，使之符合**实际，符合群众利益，经得起实践、群众、历史的检验。我们一定要从增强政治意识、大局意识、责任意识的高度，认真学习领会好中央和省委的精神，把这项利党、利国、利民的大事办好，好事办实。

二是要加强领导。各级党组织要把农村党员干部现代远程教育工作摆上重要议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，纳入年度工作和农村党的建设“三级联创”活动目标考核体系。县一级的领导要继续落实联点责任制，力争把远教联系点办成示范点，推进和指导面上的工作。要强化乡镇党委的责任，在乡镇要明确专人分管和具体负责。要把农村远程教育工作列入乡镇“三个文明”建设的重要考核内容，促使工作重心下移。

三是要加强部门配合。农村远教工作是一项综合性的工程，需要各方面的大力配合。市委远教领导小组成员单位和教学资源承制单位要充分发挥好部门优势，坚持统筹协调，相互配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。近两年，各成员单位总的来说能够积极配合，付出了努力，作出了贡献，取得了成绩。但工作发展还不平衡，有的部门对这项工作的重视程度还不够，对教学资源建设的支持也没达到应有的要求。今年承担教材制作任务的市直有关单位要高度重视，明确专人负责，落实制作经费，不折不扣高标准的完成教学资源开发任务。

教育工作会议范文篇6

一、进一步增强加快教育发展的责任感和紧迫感

近年来，尤其是自2011年市委、市政府提出创建全省一流教育以来，我市教育事业改革发展态势良好，取得了显著成绩。各类教育快速发展，办学条件改善提升，教育改革稳步推进，队伍建设不断加强，教育质量和办学水平不断提高，为推进全市经济社会跨越发展发挥了重要的作用。我们在压力大、欠账多、任务重的情况下，取得这些成绩是很不容易的，这是各级党委、政府强力推动的结果，是各部门和社会各界大力支持的结果，更是广大教师和教育工作者奋力拼搏的结果。在此，我代表市政府，向关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢；向默默耕耘、辛勤奉献的广大教师和教育工作者，致以深深的敬意！

正确分析形势，是做好工作的前提。我们既要看到全市教育事业取得的良好成绩，增强加快发展的信心；更要看到存在的差距。当前，我市教育的总体状况是“潜力很大、希望很大、差距不小、任务很重”，按照市委、市政府关于创建一流教育的目标任务和要求，我们还有很多的工作要做，尤其是教育发展的科学化水平还需要进一步提高。主要表现在：一是教育发展整体水平还滞后于经济社会发展需要，教育资源配置与广大人民群众对优质教育资源的需求还有差距，优质学前教育资源不足，职业教育吸引力不强，教育服务经济社会和产业项目发展的能力较弱；教育观念相对落后，教育教学方式和人才培养模式还不能适应高素质人才培养需求，教育改革创新面临阻力和困难。二是全市教育整体发展不均衡，区域间、学校间，特别是城乡间教育资源和教学质量存在较大差距，农村教育基础薄弱，办学条件、师资力量、经费投入等方面差距更大，打造更多的优质教育，需要继续不懈努力加大投入，在发展中促进均衡、在均衡中实现更好的发展。三是教育发展急需更多的好学校、好校长和好教师。当前，全市的省级示范学校带动作用还不明显，学校特色和亮点不够鲜明，在全省、全市具有较高知名度的“名校长”、“名教师”还不多，与教育先进地市还存在很大的差距。有的校长责任心不强，对校园、教师、学生等管理比较松散，学校管理精细化、科学化程度不高，校长队伍的能力建设、教师队伍整体专业化水平急需加强。

这些差距是我们今后很长一个时期教育事业改革发展的着眼点和出发点，需要认真研究并下力气加以解决。我们所遇到的一些热点难点问题，有些是教育问题，有些是教育问题和社会问题交织在一起的，有些是社会问题在教育中的反映。对此，不能孤立地去解决，要把解决热点难点问题与其他各个方面所采取的措施对应起来，协调解决。

二、全力推动教育升级发展

今年是全市加快一流教育创建步伐的关键之年。发展教育是民生之首，我们要在总结经验教训的同时，不断转变思维方式、管理方式和工作方式，全面贯彻落实好省教育工作会议和市三届三次全委（扩大）会议精神，按照创建一流教育目标的总体要求，突出重点，统筹协调，全力促进教育事业创新发展。

（一）深化改革，确保教育发展不断取得新突破。教育是一种特殊的精神生产，是一项创造性的事业，我们要始终抓住改革创新这一动力，坚持以改革深化发展、以改革提高质量、以创新增强活力、以创新增进内涵，拿出勇气和智慧，更新观念，大胆去试、自觉去改、主动去闯，让一切有利于教育发展的思想充分活跃起来，让一切有利于教育发展的积极性充分发挥出来，让一切有利于教育发展的资源充分利用起来。针对当前全市教育工作总体形势，不断完善思路、强化措施，全力推动各项工作再上新台阶。一是牢固树立“抓教育就是抓民生、抓发展、抓未来”的理念，认真学习党的十八大精神，把思想和行动统一到党的重大决策部署上来，深化改革，破除不利于教育发展的阻力和障碍，构建教育科学发展的制度优势。二是深化完善以绩效工资改革为重点的教育管理机制改革，准确把握政策，严格遵守程序，积极探索实践，认真总结借鉴，拿出切合本地本校实际、稳步推进改革深化的有效方法，促进队伍优化，提升改革成效。三是拓宽工作思路，坚持把经营高效课堂作为教育教学的新增长点，以改革课堂教学模式、改变教与学的方式为突破口，充分利用现代化教育技术，赢在课堂，减负增效，在反思中致力于有效教学体系的构建，不断提高教学质量。

（二）加大投入，为教育发展提供持续动力。过去几年，是我市争取项目资金较多、改善办学条件力度较大、解决贫困学生上学难问题较好的一个时期。今年，各地要继续加大对上争取项目和资金工作的力度，把工作切实落实到位。各县（市、区）政府要认真落实国家和省关于优先发展教育的战略部署和要求，落实好教育投入的各项政策，依法保障教育经费“三个增长”，加大公共财政对教育的投入力度，解决校舍建设、师资优化、教育装备、后勤保障等方面的资金需求，努力改善办学条件，确保教育事业优先发展。尤其要实施好农村义务教育薄弱学校改造计划，大力推进标准化学校建设，健全完善各类辅助教室和场馆建设，使学校图书、教学实验仪器设备、音体美等器材的配备达到国家标准，使学校多媒体远程教学设备与教育信息化推进相结合，以一流的投入办好一流的教育。

（三）统筹协调，凝聚教育发展的综合竞争力。各县（市、区）要结合新农村及小城镇建设总体规划和推进实际，统筹优化各类教育资源，按照学校布局调整五年规划要求，切实完成好年度任务。大力加强对校长和教师的培训，树立正确的教育理念。要加快构建学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育及教育经费保障机制、教师补充机制等在内的现代教育体系，切实提升教育发展水平。分学段落实好教育重点工作，学前教育把重点放到公办园扩增、办学条件改善和普及程度提高上，小学教育放到均衡发展、素质教育开展的广泛度上，初中教育放到优化教学资源、提升教育质量上，高中教育放到办学特色和升学数量质量上，职业教育放到基地建设、实用人才培养和服务地方经济发展上，确保全市教育事业持续健康发展。

（四）强化管理，为提高教育质量蓄积能量。一是强化常规管理。把管理作为抓好教学、确保教学质量的前提，进一步明确管理目标，细化管理措施，规范管理行为，提高管理水平。从抓习惯、立规矩、求实效入手，向教育教学各环节深层次延伸，向严管理要教育教学的高质量。二是积极推进教师队伍建设，强化队伍管理，提升整体素质。通过我们的工作努力，使各级领导干部树立强烈的“人才强教”意识，切实为教育、为学校、为教师搞好服务。更加重视教育人才队伍建设和学校领导干部培养，着力提高思想政治素质和治校理教能力。吸引优秀人才充实教师队伍，建立青年教师的选聘、培育、使用、评价、交流和激励机制，建立“名师”队伍。三是不断强化质量意识和精品意识，通过精细化管理打造特色名校。注重管理育人，通过精细化管理的实施，提升学校管理水平，夯实学校管理基础，提升教育品位和办学质量。

（五）安全第一，维护正常的教育教学秩序。各县（市、区）、各有关部门和学校要把学校安全工作摆在工作的首要位置，全面落实各项举措，确保师生安全。一是完善学校安全工作制度。落实“一把手”责任制，把学校安全工作层层分解到人，不留“死角”。实行学校安全联席会议和责任追究制度，加强对学校安全工作的定期督促检查，及时消除各类隐患。二是健全学校安全防范体系。各学校要完善应急处置预案，提高防范和处置校园安全事故、群体性事件的水平；要在重点部位安装完善监控报警设备，建立健全人防、技防、物防相结合的安全防范体系。三是深入开展学校周边环境综合治理。实行政府负总责、牵头部门组织推进、相关部门密切配合的工作机制，促进治理工作常态化、制度化。各有关部门要联合开展治理专项行动，清理整顿学校周边网吧、摊点等易发生事端的场所；配备完善学校警务室，充实精干的警务人员和必要的防护器材，加强校园及周边的治安防范，及时排查调处矛盾纠纷；加强学校食堂及周边小饭桌食品安全监管，不定期开展大检查，发现隐患及时督促整改。四是加强学校内部管理。抓好安全教育，突出管理的规范化和精细化，全力确保学生食宿、活动和交通安全。做好食堂、小卖部、宿舍等重点部位的排查，消除各类安全隐患。各县（市、区）要切实抓好校车的日常管理、安全运营和安全监管，确保校车安全。

三、更好地为教育事业发展提供坚实保障

全面推进教育改革发展，事关全市经济社会发展大局，事关人民群众根本利益，需要我们进一步加大工作力度，创新工作方法，以更加有力的工作举措，更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，全力加快教育事业发展步伐。

（一）加强领导，政府牵头办教育。各级党委、政府要坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，增强发展的使命感、紧迫感。要坚决克服“说起来重要，做起来次要”的思想，进一步加强对教育工作的领导，把发展教育作为一种自觉行动，牢固树立一把手抓教育的观念，使教育成为“一把手”工程，真正把教育优先发展的理念变成执政实践，把教育优先发展的战略地位落到实处，多为教育办实事、办好事、解难事。

（二）强化职能，形成合力抓教育。教育部门要履行好主管之责，加强对教育工作的规划、部署、协调和组织实施。相关部门要多方联动，形成合力，共同研究解决教育工作中存在的问题和困难。要紧紧围绕党委政府确定的目标任务，研究具体措施，抓好教育改革发展各项任务的落实。坚持把思想政治工作贯穿于教育管理的全过程，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，大力规范教育教学行为、入学招生行为、教育收费行为、违背师德行为，坚决纠正损害群众利益、学生利益和教育形象的不良风气，确保教育战线文明规范、风清气正。

教育工作会议范文篇7

在全面实施科教兴县和人才强县战略，加快实现经济翻番目标的新形势下，继国务院、省、市农村教育工作会议之后，县委、县政府决定召开全县教育工作大会。这次大会的主要任务是：全面总结过去一年的工作，明确今年和今后一个时期全县教育工作的目标、任务和措施，动员和号召各级党委、政府以及全社会力量，加快教育改革与发展，实现我县教育的新跨越。下面，我讲三点意见。

一、充分认识农村教育的重要战略地位，切实增强抓好农村教育的责任感和紧迫感

百年大计，教育为本。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。全县各级党委和政府都要正确分析当前我县农村教育面临的新情况、新问题，充分认识农村教育的重要地位。

首先，大力发展农村教育，是实践“*”重要思想的重要任务。“*”重要思想的本质是立党为公、执政为民。农村人口是最大的受教育群体，农村教育发展程度，直接关系到千家万户的切身利益，承载着千万个家庭望子成龙、望女成凤的美好期盼。老百姓最关心的是子女的成长，最舍得投入的是子女的教育，子女是家庭的明天，是家长的希望。一个学生读书，全家人关注，教育已经成为涉及老百姓人数最多、老百姓最为关心、最希望政府办好的一项公共事业。所以我们要站在实践“*”重要思想的高度，牢固树立“抓教育就是抓发展、出人才就是出政绩、讲优先就是讲协调”的思想，既要统筹兼顾，又要优先发展；既要量力而行，又要尽力而为，切实加快教育事业发展步伐。

其次，大力发展农村教育，是全面建设小康社会的必然要求。党的十六大提出全面建设小康社会的目标，对人的素质提出了更高、更具体的要求。同时也对劳动力素质,特别是农村劳动力素质提出了更高的要求。没有农村教育的发展，没有农民素质的全面提高，就难以实现全面小康。因此，只有大力发展农村教育，加强农村劳动力的职业技术教育，提高农村人口受教育程度，促进农民综合素质的全面提升，才能为全面建设小康社会创造条件。当前，秭归正处在最佳发展机遇期。要实现全面建设小康社会,秭归要实现跨越式大发展,迫切需要各类人才，迫切需要教育有更大的发展，做出更大的贡献。

再次，大力发展农村教育，是从根本上解决“三农’问题的治本之策。改革开放以来，全县经济社会发展取得了巨大成就，城乡面貌发生了深刻变化，人民生活水平明显提高。但“三农”问题长期存在，城乡之间的经济社会发展差距不仅没有缩小，反而有扩大的趋势。表现在教育上，就是农村的教育水平、教育条件和受教育程度远远落后于城镇，农村教育的发展跟不上整个经济发展的水平。因此，加快发展农村教育，使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，不仅是实现教育公平,体现社会公正的重要方面，而且是从根本上解决“三农”问题，实现城乡之间协调发展的重要举措。对此，各级党委、政府和各有关部门尤其是各级党政主要领导，一定要深刻认识搞好农村教育的重要性和紧迫性，深入贯彻落实国家、省、市农村教育工作会议精神，抓住当前的有利时机,采取有效措施，推动我县教育工作再上新台阶。

近几年来，特别是去年新一届县委、县政府和县教育局领导班子换届之后，全县上下紧紧围绕建设“特色农业大县、精品工业强县、三峡旅游名县、库区经济富县”的总体目标，坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以贯彻省、市教育大会精神为契机，坚持治教务必从严的方针，树立科学的发展观和整体的教育观，全面实施我县教育振兴计划和创新工程，着力构建教育新格局，努力争创省市山区教育强县、打造人民满意的教育，全县教育各项事业取得了新进展。回顾去年以来全县教育事业的发展，成绩是显著的。一是教育优先发展地位得到加强。县委、县政府认真贯彻落实国务院、省、市农村教育工作会议精神，坚持把教育当作振兴地方经济的重要途径，作为秭归未来经济社会发展的战略重点，始终把教育放在优先发展的战略地位。进一步完善了“以县为主”的教育管理新体制。克服财政困难，积极调整县级财政支出结构，确保教师工资按时足额发放，确保中小学正常运转，确保农村中小学危房改造和学校建设的必要投入。教育投入逐年增长。2004年县级预算内教育经费为7012万元，分别占财政预算收入的106%，占地方财政支出的38%。二是教育发展思路更加清晰。县委、县政府坚持科学的发展观，提出了争创全省山区教育强县的奋斗目标。新一届教育局领导班子面向小康社会的奋斗目标，确立了“立足一个大局、推进两大创新、实施三大战略、狠抓四大重点、实现五大目标”的全县教育未来五年的工作思路，这一思路目标明确、任务具体、切实可行。认真制订了全县教育“十一五”计划，全面勾画了秭归教育未来发展的宏伟蓝图。三是教育质量取得历史性突破。大力推行素质教育，健康教育、未成年人思想道德教育小学生综合素质得到全面提高。教育教学质量稳步提高，中考继续保持了良好的上升态势，高考实现了历史性的重大突破。去年1939名考生参加高考，上前三批本科线1136人，比去年净增599人，增长112%；上一批重点本科线155人，比去年净增51人，增长49%；有2人被清华、北大录取，首次有人叩开北大的校门。四是行风建设得到全面改善。突出“三项”整治，狠抓师德师风建设，教师队伍中存在的问题得到有效解决，全县教师的精神面貌焕然一新。坚持德才兼备、任人为贤的用人标准，改革教育干部选拔任用制度。广泛开展争创“人民满意学校”、“人民满意教师”为主题的“三爱”教育活动，开展开门评教活动，注重典型引路。坚持标本兼治，狠抓学校收费和财务整顿工作。坚持预防为主的方针，认真落实了学校的安全管理责任和措施，实现了教育安全“零事故”的目标。五是教育发展活力进一步凸现。深化办学模式的改革，吸纳民间资本投资办学，初步形成了公办为主、民办为辅，公民办教育共同发展的格局。积极推行新一轮基础教育课程改革，准备很充分，改革力度很大。整体推进了教育人事制度改革。进一步调整了学校布局，教育资源得到优化配置。六是项目建设和争取工作成效较大。认真实施国家义教工程，投资490万元，消除D级危房面积12380平方米。加大了国家寄宿制、危房改造、信息化工程项目的争取力度，积极争取对口支援工作。

这些成绩的取得是县委、县政府正确领导的结果，是社会各界大力支持的结果，是全县教育系统4000多名干部职工锐意进取、克难奋进、无私奉献的结果。这也说明教育局的班子是一个有凝聚力、战斗力的班子，教育的这支队伍是一支可以信赖、可以依靠的队伍。对全县教育工作，县委、县政府是满意的，全县人民是满意的!

在正视成绩的同时，必须清醒地看到我县的教育还面临许多突出的矛盾和问题。主要是：一是管理体制改革有待深化，政府包揽教育的单一体制有待进一步突破，教育内部相对封闭的旧观念尚未完全打破，农村教育成为制约教育整体水平提高的瓶颈。二是教育发展需求和投入严重不足的矛盾突出，教育债务沉重，有近8000万元,严重影响教育教学秩序，甚至全县的社会稳定;三是教职工总量超编和新型学科教师短缺的结构性矛盾突出，人才流失较为严重;四是各类教育、城乡教育、区域教育之间发展不平衡，人民群众对教育服务优质化、多样化、个性化的需求得不到充分满足；五是基础教育课程改革有待积极健康推进，未成年人的思想道德建设需进一步加强。六是教育现代化的差距较大。对这些困难和问题，我们必须高度重视，采取切实有效的措施，认真加以解决。

二、牢固树立科学的发展观，着力打造山区教育强县

科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。打造教育强县，这是我们实践“*”，实现全县经济翻番，创建和谐秭归，建设小康社会，落实科学发展观的必然要求。

第一，落实科学的发展观，必须在谋求发展上下功夫。

党的十六届三中全会提出要树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。全面建设小康社会，要求我们必须把发展作为教育工作的第一要务，必须在谋求发展上下功夫。一是要充分认识现阶段教育的主要矛盾。当前，教育最根本的问题仍然是发展不够的问题，教育最根本的矛盾仍是教育资源不足，特别是优质教育资源不足，与人民群众日益增长的教育需求不相适应的矛盾，我们既要看到教育改革与发展所取得的巨大成绩，也要看到与教育发达地区存在的巨大差距，不断加快秭归教育改革与发展的步伐。二是要落实教育优先发展的战略地位。其中最核心就是要按照中央、省、市的要求，做到教育经费优先拨付、学校用地优先规划、人员编制优先考虑、教师工资优先保障。要切实加强党委和政府对教育工作的领导，在全县努力形成党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣的良好风尚，努力把优先发展教育，全面推进素质教育的各项目标任务真正落到实处。三是要全面推进教育改革和创新。要从计划经济的传统思维中解放出来，从就教育论教育的狭隘思维中解放出来，按照市场化的思路，社会化的眼光，现代化的理念，重新审视教育的目标和思路，重新审视教育的体制和机制，重新审视教育的观念和工作，重新审视教育的发展和建设。在审视中寻找新一轮教育思想解放的突破口和着力点。站得高，才能看的远；想得深，才能谋大略；做大事，才能成大气。我们要以更高的标准、更宽的视野、更新的观念，着力营造更具竞争力的环境，着力拓展更加广阔的发展空间。

第二，落实科学的发展观，必须坚持以人为本。

人是教育发展的主体，发展要靠人，教育发展的目的更是为了人。强调以人为本，是科学教育发展观的核心内容，也是教育工作的出发点和归宿。“三个根本”概括了教育工作以人为本的深刻内涵：一是要坚持以人民群众的根本利益为本，办人民满意的教育。这是教育工作贯彻落实科学发展观的根本方向，要坚持一手抓发展，一手抓治乱减负，绝不能以牺牲群众的利益乱收费来实现教育的快速发展。二是要坚持以学生为本，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。这是教育工作贯彻科学发展观的根本任务，教育发展的根本目的是促进人的全面发展，要树立“育人为本、德育为首”的观念，各项教育工作都始终围绕育人这个中心。各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使学生德智体美劳诸方面主动和谐发展。三是要坚持以教师为本，实施人才强教战略。这是教育工作贯彻落实科学发展观的根本要求。教育大计，教师为本，办学要以教师为主体。要加大教育人事制度改革力度，采取切实措施解决教师队伍结构性矛盾，建立拔尖人才脱颖而出，充分发挥任用的有效机制。

第三，落实科学发展观，要切实处理好教育工作中存在的三大关系。

一是效率与公平的关系。教育公平是社会公平的起点和核心环节，没有教育机会的均等，就谈不上社会公平，要构建社会主义和谐社会，教育公平问题就更加重要，更为人民群众所关注。教育发展要在讲求效率的同时，以对人民群众的浓厚感情，把促进教育公平作为我们努力和奋斗的方向。当前，要高度重视弱势群体的子女教育问题，切实做好贫困学生助学、进城务工农民子女就学、农村留守子女教育、教育招生考试等工作。二是数量与质量的关系。没有一定的数量，就没有质量，没有质量的数量，也没有意义，扩大规模是发展，提高质量也是发展。这几年教育发展的成绩主要体现在量的扩张上。今后一个时期，我们要坚持内涵发展，把工作重点放在质的提高上来，在稳步扩大办学规模的同时，切实完善学校教学配套设施设备，加大教师培训培养力度，深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益，要着力消除高中学校和城区学校大班额，改善寄宿学校学生生活条件，彻底消除中小学危房，为学生创造安全、良好的学习和生活条件。三是硬件与软件的关系。硬件，是物质的投入和建设，是促进办学条件的改善和现代水平的不断提高；软件，是管理的规范和科学，是充分发挥人的主观能动性促进教育质量和办学水平的不断进步。我们要在大力改善办学条件，推进教育现代化的同时，牢固树立依法治教，依法治校的思想和观念，切实加强教育管理，做到令行禁止，政令畅通，要加强师德建设，规范办学行为，认真落实教育部关于减负的“五项规定”，减轻学生过重的课业负担，心理负担和经济负担。

现在，我们已进入全面建设小康社会的新的发展阶段，教育面临着新的形势，新的任务。我们要抢占经济和社会发展的制高点，更好地为全面建设小康社会服务，就必须着力打造教育强县。

打造教育强县要坚持全面发展。今后五年是我县教育改革与发展的关键时期，要以教育发展与经济发展相适应为目标，以满足人民群众对各类教育的需求为宗旨，在强化基础教育的同时，积极发展职业教育，为各行各业培养更多更好的建设型人才。要巩固提高九年义务教育水平，确保九年义务教育完成率达95%以上；按照分类指导，稳步推进的方针，基本普及高中阶段教育，到2007年，全县高中阶段教育普及率要达到85%以上，今年高中阶段的招生比例要突破70%（含职业教育招生）。要进一步整合教育资源，提高教学质量和办学效益，不断满足我县经济社会发展对人才的需求。

打造教育强县要坚持协调发展。近几年来，我县教育快速发展，成绩有目共睹，但是也还存在着不少亟待解决和完善的地方，主要是教育发展不平衡，尤其是农村教育发展相对滞后，城乡居民享受的教育资源不平等；教育布局不合理，教育资源短缺与浪费并存的现象仍然存在；公办教育与民办教育的发展不协调，民办教育还处于刚刚起步的阶段。因此，我们要大力推进各项教育改革，促进教育协调发展。要根据我县未来经济社会发展对各类人才的需求和城乡居民日益增长的对优质教育的需求，进一步理顺体制，调整教育布局，优化教育结构，整合教育资源，促进教育事业快速协调健康发展。

打造教育强县要坚持可持续发展。教育的可持续发展，就是教育的发展要有后劲，要有活力，要有动力，不断地满足经济社会发展和广大人民群众对教育的需求。教育必须始终围绕经济建设这个中心，不断调整与市场经济体制不相适应的一部分，服从服务于全县工作大局，为全面建设小康社会作出应有的贡献，这也是教育自身活力永驻的根本保证。要调整学校布局和结构，优化资源配置，随着人口出生下降和城镇化的推进，目前农村部分小学和少数初中生源不足，必须进行布局调整，整合教育资源，提高教育投资效益。要加大政府统筹力度，完善初中、高中和职业教育体系，优化配置好职业教育资源。要进一步理顺教育投资体制。按照“义务教育政府负责，非义务教育适当放开”的原则，依法依规落实教育经费的“两个比例”、“三个增长”，建立和完善义务教育经费保障机制。当前，社会对教育需求十分旺盛，要积极探索多元化办学模式，凡是符合法律法规、有助于教育事业发展的各种办学形式都要大胆探索，勇于创新。一方面要充分挖掘公办教育的潜力，在保证质量的前提下，扩大公办教育的办学规模。另一方面，要采取有效的措施，把民办教育搞上去，坚持以在非义务教育领域扩充优质教育资源为重点，发展多种层次、多种规格的民办教育，给更多的人提供升学机会，帮助更多的人增强就业能力。要抓住国家实施“校校通”工程的契机，通过政府引导、整体规划、教育组织、市场运作、分步实施的方式，加快全县教育信息化步伐，推进优质教育资源共享。

三、加强领导，落实责任，夯实基础，确保我县“两基”工作省查、国检顺利过关。

今年我县的“普九”要接受省复检，“两基”工作要接受国检抽查，这是对我们落实科学发展观、加强执政能力建设、保持共产党员先进性的一次大检阅。全县上下一定要将此项工作作为今年的重点工作，切实抓紧抓好，确保高水平、高质量地通过验收。

第一，正确分析形势，充分认识搞好“两基”工作的必要性和紧迫性。

从党的十一届三中全会之后，我们党纵观世界现代经济社会发展的历史，得出“世界经济竞争，实际上是知识竞争、科技竞争、人才竞争”的科学结论，知识、科技、人才的基础在教育。明确提出“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。教育作为经济社会发展的三大战略重点写入党的十二大报告。1986年7月1日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，1988年国务院颁发《扫除文盲工作条例》，一法一例把教育推向法制化的轨道。全县各级党委、政府不失时机，狠抓教育这个战略重点，贯彻实施义务教育法和扫盲工作条例，取得了辉煌的成就。1994年全县扫盲工作先后通过省政府的检查验收，从1991年12月开始，到1999年11月，全县“普九”接受省政府的验收。从此，全县“普九”工作进入巩固、提高的新阶段。目前全县小学适龄儿童入学率100%、巩固率、毕业率一直保持在99.98%以上，小学毕业升入初中的比例逐年攀升，全县已达到98%以上；九年义务教育普及程序高于全省平均水平。近几年，我县认真贯彻《关于基础教育改革与发展的决定》和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，在巩固“普九”成果，提高“普九”质量上做了大量卓有成效的工作。从总体看，我县的普及九年义务教育工作无论是普及程度、办学条件、还是教育水平在全市是比较好的。

但是，我们也应清醒地看到，全县“普九”巩固提高工作的任务还相当繁重，还面临着一些新情况、新问题。主要表现在四个方面：一是我们属于大山区，自然条件差，生产力发展水平还比较低下，经济发展相对滞后，农村人均年收入不高，贫困生入学困难相对较多；二是基本实现“普九”达标比较晚，“普九”达标的水平不高，基础相当脆弱。特别是初中的入学和巩固工作很不稳定；三是受市场经济、大学毕业就业难和打工潮的影响，新的“读书无用”开始漫延，初中阶段的辍学现象仍然突出；四是村、乡镇行政区域的调整、学校布局调整、办学体制的变化，所形成的一些基础教育管理中的矛盾还没有从根本上解决等。我们即要看到成绩和优势，又要正视这些困难和问题。

普及九年义务教育不仅仅是整个教育事业的基础，更是提高全民族素质的基础，是建设物质文明、政治文明、精神文明，建设学习型社会、和谐社会的基础，是实施中华民族伟大复兴的基础，“基础不牢，地动山摇”，因此，党中央，国务院特别重视教育工作，提出了“百年大计，教育为本”，“国运兴衰，系于教育”的重要思想，近几年，党和国家尤其重视基础教育的发展，作出了一系列重大决策，如关于基础教育改革和发展的决定，关于进一步加强农村教育工作的决定，明确普及九年义务教育是教育工作的重中之重。国家、省加大对农村义务教育的投入力度，实施“贫九”工程，“危改”工程和贫困生救助，增加财政转移支付额度，这些都说明党和国家对普及九年义务教育的关注程度。我们要有一种历史的责任感和时代的使命感，要从实践“*”的重要思想的高度来抓紧抓好“两基”的巩固提高工作。

第二，总结经验，突出重点，全面抓好“两基”巩固提高工作。

通过十年“普九”攻坚，特别是近四年抓“两基”巩固提高工作，我们已形成了一套行之有效的工作经验，主要有：加强《义务教育法》的宣传和执法力度，形成了强大的“普九”社会舆论，强化“普九”是每一个公民的义务和责任；建立党政、学校适龄儿童入学巩固“双向目标管理责任制”，加大控流防辍措施；建立贫困生救助基金，保证适龄生不因家庭贫困而失学；建立学校“学困生”帮扶制度，防止学生“厌学”辍学；建立义务教育入学巩固季度检查和年度督查通报制，使防流控辍工作经常化、制度化等等。这些经验要认真总结，发扬光大。

在巩固提高“两基”成果，做好迎省查、国检的工作中，要抓住工作重点和薄弱环节。

其一，千方百计确保普及程度。这是“两基”巩固提高，迎省、国检的基础。控辍工作的重点在农村，难点在初中。各地要认真分析学生辍学的各种具体原因，逐校、逐村掌握辍学的潜在对象，准确把握辍学的时间规律，广泛发动政府部门、学校教师、村委会组织等共同参与控辍工作，把学生流失率控制到最低程度，力争做到“零辍学”。“零辍学”乡镇和学校创建活动是控制中小学生辍学的很好载体，各地要细化措施。各级党委、政府、村级组织负责人要承担动员组织适龄儿童入学的责任，建立过硬的目标考核机制，要同他们的政绩、经济奖惩挂起勾来，确保适龄儿童入学“一个都不少”。

其二，加大对贫困生、学困生和留守学生的帮扶力度。县政财要建立贫困生救助基金，要按定比例列入财政预算，同时要组织全社广泛参与贫困学生的帮扶救助活动，乡镇、村、学校都要设立救助金，学校还要从实际出发，根据不同情况，实行“减、免、缓”，决不允许贫困学生因交不起书杂费而辍学的现象发生。同时，要加大对“学困生”和留守学生的帮辅力度。从调查的情况看，在流失生中，多数是因厌学而辍学的。因此，各学校要进一步端正教育思想，树立正确的教育价值观，要改进教育方法、教学方法，对学习困难的学生不歧视、多鼓励、多辅导，帮助他们克服学习中畏难情绪。对于教师歧视学生造成流失的，要批评教育，追究责任，并同教师的师德师风考核、教学业绩考核、评先表模、评职晋级挂起勾来。我现外出务工人员较多，留守孩子较多，父母常年在外，使这些孩子在日常生活中，缺少了应有的母爱、父爱，学校要对这些孩子给与更多的关注和帮助。

其三，要大力提高办学水平。全县上下要以迎接国家抽查和省复查为契机，努力改善办学条件、优化师资队伍、改进教学方法、规范办学行为，提高教育质量，最大限度地提高办学水平，这既是迎接检查的工作重点，也是办人民满意教育的应有之义，还是提高学校对学生吸引力的治本之策。要把学校真正办成知识的殿堂、文明的摇篮、孩子成长的乐园，使广大学生进得来、留得住、学的好。

其四，扎实推进基础教育课程改革。基础教育课程改革是教学领域的一场最具有革命性和划时代意义的一次改革，是一项意义重大、影响深远、任务艰巨的系统工程，仅靠教育部门自身努力是远远不够的，它要求各级政府领导要高度关注、充分了解、大力支持。县、乡政府要高度重视课改工作，明确工作责任，落实工作任务。课程改革的研究、学习、培训、实施等各个环节，都需要必要的经费支撑，县级财政要把课改专项经费列入财政预算，确保课改工作和教师培训有效进行。

其五，切实加强和改进青少年学生思想道德建设。青少年是未来人才中的主体。总理就曾说过：纵观国际国内风云，谁掌握了青年，谁就掌握了未来。抓住未成年人教育，让他们健康成长，就抓住了国家未来的根本、民族振兴的核心、可持续发展的关键。所以我们必须从国家的前途、民族命运这个战略高度出发，从增强国家发展后劲和国际竞争力的战略高度出发，充分认识未成年人思想道德建设工作的必要性和重要性。去年2月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，同年5月份中央专门召开了加强和改进未成年人思想道德建设的工作会议，总书记到会作了重要讲话。全县教育上下要认真学习中央8号文件精神，把思想认识统一到中央精神上来，把未成年人思想道德建设抓紧、抓实、抓好。未成年人绝大多数是在校学生，学校是未成人教育的主渠道，学校对未成年人教育起决定性作用。因此，教育战线责任重大、学校责任重大、教师责任重大。教育部门要发挥主导作用，学校要充分发挥主渠道作用，教师要充分发挥主力军作用。这三个层面都要提高认识，明确任务，各负其责，同心协力，共同抓好未成年人思想道德建设工作。

第三，加强领导，夯实基础，确保省查、国检顺利过关。

“两基”迎省查、国检，是今年教育工作的重点。县乡政府和教育行政部门要全力以赴，保证顺利通过。

(一)切实加强领导，成立工作专班。“两基”巩固提高迎省查、国检工作由县人民政府负责，县长负总责，分管教育的副县长具体抓。县政府成立由县长任组长，分管县长任副组长，教育局、政府教育督导室、财政局、发展改革局、人事局、编办、司法局、劳动局、工商局等有关部门负责人参加的“两基”巩固提高工作小组。具体工作由县政府教育督导室负责组织。各乡镇也要相应成立领导小组和工作专班。领导小组要一月听一次情况汇报，研究部署一次工作。要加强“两基”巩固提高工作的经常性督导检查。对各乡镇学校要实行月督查、月通报制度。在督查过程中，要抓住普及程度这个重点，学校安全、危房改造、环境治理这个焦点，乱收费、乱办班、滥印发资料这个热点，要坚持边督察、边整改、边提高，真正促进“两基”的巩固提高。

（二）建立县级领导干部联系乡镇、有关部门联系学校责任制。县四大家的领导都要动员起来，采取分乡镇包片，部门包校，定人定责的办法，全面出击，抓“两基”巩固提高工作。全县上下要进一步加强对教育工作的领导，落实好教育优先发展的战略地位。各级政府要自觉把教育工作列入议事日程，及时分析、研究和解决在教育改革和发展中存在的重大问题；要建立自上而下的目标管理责任制和教育的评估检查体系，定期考核，同时，要把教育工作的实绩，列为干部政绩考核和选拔干部的重要内容。要一级抓一级，一级带一级，真正做到责任到位，措施到位，工作到位。

（三）采取强有力的措施，保证“两基”评估检查各项工作要求到位。一是要进一步清理基础教育管理体制落实到位情况，要按《国务院办公厅善于完善农村义务教育管理体制的通知》要求，全部到位理顺，不打折扣。二是确保教育经费的投入，实现财政对教育投入的“三个增长”。教职工的工资由县财政统筹统发，不拖不欠；生均教育经费、生均公用经费逐年有所增加；国家、省财政转移支付总额用于教育在60%以上；地方教育发展费、城市教育附加全部用于教育；上级教育专款不挪不占，专款专用，按要求拨付到位；中小学无乱收费、其他部门无向学校乱罚款、乱摊派现象。基础教育做到“一保、二控、三监管”。三是切实加强中小学安全工作。特别是中小学校校舍安全，要保证中小学校危房改造经费的按时拨付，督促校舍危房改造的质量和进度，基本消除校舍危房和设施设备的安全隐患，要加大对学校食堂、学生宿舍、教学楼等人口密集地方安全设施的建设和改造，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、流行病毒和交通、溺水等事故的发生。要加强对留守学生和寄宿生的管理。强化学校的安全意识和自我保护的能力。要明确领导责任，建立责任追究制度，切实保证广大师生人身安全和学校正常的教学秩序；加大学校周边治安环境和交通环境的治理；加强学校食堂、商店的食品卫生监督管理，确保师生安全万无一失。四是加强中小学设施设备建设。要按要求分类别抓好教育教学设施设备的配备。五是加强教师队伍建设。义务教育学校的教师编制得到保障，实行教师资格准入制度，清理无证上岗的代课教师。建立教师继续教育培训机制，落实教师培训计划和培训经费。对于新任校长要在暑期组织岗位培训，保证校长持证上岗达到100%。

（四）优化教育环境，营造全社会尊师重教的良好氛围。要坚决制止各部门和社会对学校的乱收费、乱摊派、乱罚款，建立教育经费“反侵占”的机制，对义务教育财政转移支付资金实行“直达、封闭、专户”的规范管理。任何单位和个人，均不得要求学校在省定收费项目之外为其代收任何费用，任何部门未经县人民政府许可不得擅自对学校进行检查、处罚。要切实加强农村中小学周边环境的治理，加强青少年学生活动场所建设和文化场所的管理，为农村中小学的教育教学和青少年的健康成长创造良好条件。要关心爱护教师，在条件可能的情况下，努力改善教师的学习、工作和生活条件，注重调动和保护教师的积极性。要充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，大力宣传教师特别是农村优秀教师的先进模范事迹，在全社会形成尊师重教、关心支持教育的良好氛围。要增强依法治教意识，依法保障学校、教师和学生的合法权益。政府职能部门要各负其责，大力支持教育发展。计划发展部门要把教育纳入经济社会发展总体规划，并作为优先发展领域给予支持，财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，为教育改革与发展提供必要的资金支持。农业、科技、劳动、人事、编制等部门要结合本部门的实际继续大力支持教育工作。新闻单位要大力宣传抓教育促发展的先进经验，大力宣传为教育办实事的先进单位和个人，大力宣传优秀教师，特别是长期扎根山区农村的优秀乡村教师的先进模范事迹。广泛动员国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众通过各种形式支持教育发展，努力形成全社会关心和支持教育发展的良好风尚。

教育工作会议范文篇8

这次年度教育工作会议，主要是总结20*年全市教育工作，表彰奖励教育重点工作目标责任考核优秀单位和先进单位；安排部署20*年工作任务，并与各县区和市直单位签定教育重点工作和学校安全稳定两个《责任书》。会上李进权副市长还要作重要讲话，请大家认真学习贯彻。下面，我主要讲三个方面的问题：

一、20*年全市教育工作的总体情况

20*年，全市教育系统广大教育工作者坚持以科学发展观统领教育工作全局，紧紧围绕全市经济社会发展的总体要求，奋勇开拓，扎实工作，如期完成了全年教育工作目标任务，取得了显著成绩，实现了“十一五”教育发展的良好开局。

一是“两基”攻坚全面完成，巩固提高进展顺利。山阳县以较高标准顺利通过了省政府“两基”评估验收，省政府授予我市“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲市”称号，标志我市历时10余年的“两基”历史性任务全面完成，全市义务教育发展进入了新阶段。“两基”巩固提高顺利推进，商南县通过了省上“两基”复查，商州区基本完成市上“两基”复查任务，镇安县完成国家“两基”督查提出的各项工作任务，其他县区也都采取切实措施抓好巩固提高。目前，全市小学、初中入学率达到99.76%和96.8%，巩固率达到99.6%和96.7%，青壮年非盲率和脱盲人口巩固率均达到96%以上。

二是素质教育稳步推进，教育质量持续提高。全市义务教育阶段起始年级全部进入了新课程，高中课改准备工作全面展开。未成年思想道德教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、革命传统教育、科普宣传等活动富有成效。学校体卫艺工作得到加强，商州、洛南、山阳、镇安、柞水等5个青少年校外活动中心建成使用，预防艾滋病和禁毒知识教育广泛开展。加强教育教学质量全程管理，召开了商洛市教育学会第一次代表大会、全市基础教育科研工作会议和提高中学教育质量暨高中课改准备工作会议，出台了一系列加强教育教学管理的办法和措施，促进了各个层次教育教学质量的稳步提高。20*年，全市高考达二本线以上4437人，上线率25％，比2005年增加283人，增幅6.8％。初中毕业生升学考试高分段人数持续增长，500分以上人数比去年增加2385人，提高了6个百分点。

三是职业教育加快发展，农村教育综合改革不断深化。认真落实全省职教工作会议精神，市政府出台了《关于贯彻省政府大力发展职业教育决定的实施意见》。全市职业高中完成招生9527人（含春季招生2625人），比上年增长15%，超额完成了省上下达任务，在校生达到19321人，比上年增加2565人。商州区基本完成了职教中心建设任务，镇安、柞水启动了部级重点职中创建工作。丹凤县被省教育厅命名为省级农村教育综合改革示范县。柞水、丹凤启动了教育强县创建工作。全市有8个乡镇被命名为省级教育强乡镇，7所成人文化技术学校被命名为省级示范学校。全年完成农村实用技术培训和劳动力转移培训各8万人次。民办教育管理工作得到进一步规范和加强。

四是校长和教师队伍建设进一步加强。采取“走出去，请进来”的办法，成功举办了以“精细管理，特色发展”为主题的首届商洛市中学校长论坛会，组织重点中学校长赴江苏、青岛等地学习精细管理和高考复课经验，制定下发了商洛市校长论坛实施办法，搭建了校长相互学习交流的平台，全年共培训校长150余人次。不断加强教师职业道德教育和行风建设，教师队伍综合素质有了新的提高。组织实施了“一名双优”工程，评选表彰市级教学名师45名、优秀班主任35名、优秀校长15名。全市新补充中小学教师近600名。

五是农村义务教育经费保障机制改革惠民政策得到贯彻落实。20*年春秋两季，中省市县区共投入改革资金10803万元，全市39.3万名义务教育阶段学生全部免除了杂费，16.53万名家庭经济困难学生免费发放了教科书，31931名贫困寄宿生补助了生活费，使全市2000余名因贫辍学的学生得以重返校园继续完成学业。制定了一系列加强保障机制改革工作的管理制度办法，编制完成了全市“十一五”教育事业发展规划、第二轮农村中小学布局调整规划和农村中小学危房改造实施规划。全市保障机制改革进展顺利，新机制运行平稳。

六是教育重点项目建设成效显著，办学条件进一步改善。全市共完成教育建设项目120余个，完成投资9600万元，累计完成建筑面积17万平方米，普通高中、初中、小学、幼儿园生均校舍达到8.56、4.14、5.41、1.99平方米，均比上年有所提高。组织开展了“远程教育应用年”活动，继商州、商南之后，洛南、丹凤、山阳、镇安、柞水五县区实施完成了农村现代远程教育工程，全市基本实现农村中小学现代远程教育全覆盖。商洛教育网建设进展顺利，全市教育信息化建设迈出了新步伐。市教育局被市政府评为20*年全市固定资产投资和重点项目建设先进集体。

七是学校安全稳定工作进一步强化。深入开展“平安校园”创建活动，逐级签订了稳定安全责任书，修订完善了安全防事故预案，市上和大多数县区成立了安全稳定机构。全年开展了四次学校安全管理大检查，召开了全市法制副校长洛南现场会和校园警务工作丹凤现场会，首批16所学校设立了警务室。积极推进安全教育进课堂工作，加强对学生的安全教育，增强了安全防范意识，有效预防和减少了安全事故发生，维护了学校安全稳定。

八是教育系统行风建设和党风廉政建设继续加强。在局机关和市直教育单位党员领导干部中扎实开展了“狠刹四股歪风”警示教育活动，进一步增强了党员领导干部廉洁从政的自觉性。春秋两季，会同市纠风办、财政局、物价局等部门对学校收费情况进行明查暗访，对群众举报反映的乱收费问题及时查处。认真开展了商业贿赂专项整治活动，积极开展自查自纠。全面推行政务和校务公开，中小学民主政治建设不断推进。在全市教育系统深入开展了“学习型、服务型、创新型、落实型”单位创建活动，收到了初步成效。教育科研、教育督导、招生考试、勤工俭学和教育对口支援、联乡包村扶贫等方面的工作也都取得了显著成绩。

可以说，20*年是我市教育事业有了较大变化的一年，市教育局被省委、省政府命名为“创佳评差”竞赛活动最佳单位，被市委、市政府评为“创佳评差”最佳主管局等等。这些成绩是全市各级教育行政部门、学校和广大师生共同努力的结果，也是全市各级党政领导及各部门、社会各届人士重视、关心和支持的结果。

面对新形势、新任务、新要求，要实现我市教育突破发展、均衡发展，还存在不少困难和问题。一是教育发展总体水平不高，城乡之间、县域之间、校际之间发展不均衡，薄弱学校量大面宽；二是初中毕业生升学率不高，难以满足广大人民群众的教育需求；三是职业教育基础薄弱，规模偏小，名牌特色专业尚未形成，办学体制改革有待深化；四是师资队伍数量不足，学历层次不高，学科结构不合理，教育观念落后，难以适应新课程改革的需要；五是学校管理现代化、科学化、精细化水平不高，一些地方和学校常规管理抓的不实、不紧，教育质量持续提高缺乏后劲；六是教育投入依然不足，“普九”欠债沉重，少数地区落实中省有关教育投入政策不到位、不达标；七是中小学寄宿条件差，危险校舍短期内难以彻底消除，学校安全隐患较多等等。对上述这些问题，我们必须引起高度重视，采取得力措施，认真加以解决。

二、20*全市教育工作的目标任务

20*年，是全面实施“十一五”规划，推进商洛教育突破发展至为关键的一年。全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，继续坚持“巩固、深化、提高、发展”方针，按照市委、市政府和省教育厅的工作部署，深化改革，加强管理，创造性地开展工作，精细化抓好落实。进一步加强基础教育、巩固提高“两基”水平、大力发展职业教育、强化素质教育，促进均衡发展，实现教育公平，努力办好让人民满意的教育，为构建和谐商洛做出新的贡献。关于今年工作，市教育局已下发了《工作要点》，请各县区、市直教育单位结合各自工作实际，连同这次会上签定的重点工作任务书和学校安全责任书，一并贯彻落实。这里我就几项重要工作讲一些参考意见。

1、统筹安排，推进各级各类教育事业协调发展

以人为本是科学发展观的本质和核心，也是教育工作的重要指导思想。坚持以人为本就是要通过教育事业持续、协调、健康发展，满足广大人民群众日益增长的教育需求。当前的重要任务就是要按照科学发展观的要求，统筹各级各类教育发展的规模、结构、质量和效益，建立起现代国民教育体系，努力办好让人民满意的教育。

一是全力抓好“两基”巩固提高。认真学习贯彻新修订的《义务教育法》，把推进义务教育均衡发展、实现“双高普九”摆上重要议事日程，制定实施规划，分步分类推进。时下，要把当前迎接“两基”国验和今后巩固提高有机结合起来，将迎接国验作为全市教育工作的当务之急和重中之重，对照“两基”标准和存在问题，狠抓重点工作和薄弱环节，强化责任，硬化措施，集中力量，抓紧做好整改完善，确保上半年顺利通过国家评估验收，不拖全省后腿。商州区、镇安县要加大工作力度，进一步做好查漏补缺和完善提高工作，确保通过省上首轮复查和国家督查。各县区要采取有效措施，继续抓好扫盲工作，巩固扫盲成果。进一步学习推广柞水“普实”经验，加快“普实”工作进程，商南、镇安两县力争前半年通过省上验收，商州区年底前基本达标。

二是着力加快普通高中教育发展。统筹规划，整合当地教育资源，挖掘潜力，千方百计扩大高中招生，确保完成1.8万名的普高招生任务。要多方筹措资金，抓好高中标准化、示范化建设，努力改善高中办学条件。6所省级标准化高中要注重内涵发展，在提质增效上下工夫，继续做大做强，提高办学效益，争创国、省级示范高中；市级标准化高中要在进一步完善、优化硬件设施设备的同时，着力提高学校管理和教育教学水平，向省级标准化高中的目标迈进；其他一般高中要加快硬件建设，提升管理水平，提高教育质量，尽快达到办学标准要求，并积极创建市级标准化高中。柞水县中学要进一步加快迁建步伐。要通过标准化高中的辐射、示范和拉动，着力办好每一所高中，提高高中教育的整体发展水平。

三是大力发展职成教育和民办教育。深入贯彻落实中、省关于大力发展职业教育的决定和市政府的实施意见，以“一扩两创三加强”（扩大职业教育办学规模，创骨干示范学校、创名牌专业，加强教师队伍建设、加强实训基地建设、加强常规管理）为重点，加大统筹协调力度，促进职业教育规模发展、快速发展和协调发展。今年要努力完成1万名中职招生任务。要立足商洛、面向市场，进一步加强职业院校重点专业、特色专业和名优专业建设，打造商洛职业教育精品品牌。加快职业教育基础设施建设步伐，加强“双师型”职教师资队伍建设，重视学生实践能力和职业能力培养，组织开展师生职业技能大赛，大力开展订单培训培养，切实抓好教育教学常规管理，努力提高职业教育办学质量。抓紧抓好商洛职业技术学院的筹建工作。坚持为“三农”服务的方向，进一步深化农村教育综合改革，积极配合实施好“人人技能”工程，多形式加强初中毕业生和农民实用技术培训和劳动力转移培训。整合农村教育资源，加快教育强县、强乡镇创建步伐。进一步规范民办教育的办学行为，促其持续健康发展。

四是重视加强学前教育和特殊教育发展。积极推进幼儿教育改革和发展，以乡镇中心幼儿园为龙头，以小学办学前班为主体，以个体幼儿园为补充，利用农村中小学布局调整后的闲置资产，大力发展农村学前教育。积极开展标准化幼儿园创建活动，改善办园条件，提高学前教育普及水平。同时，要进一步加强市聋哑学校建设，抓好城乡残疾儿童少年随班就读工作，提高残疾少年儿童入学率和巩固率。

2、力促薄弱，推进教育事业均衡发展

均衡发展是新时期义务教育发展的新方向、新任务、新要求。教育均衡发展，实质是办好“平民教育”，强调的是整体性的发展，要求提供相对公平的教育环境，努力缩小区域间、校际间的发展差距。从我市实际出发，要突出抓好以下工作：

一是精心实施好“五项工程”。着力实施“薄弱学校改造工程”、“农村中小学危房改造工程”、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学布局调整工程”和“标准化学校建设工程”，以及国家还将启动的“新农村卫生新校园建设工程”、“中西部农村初中校舍改造工程”、二期“农村寄宿制学校建设工程”。我们一定要抓住大好机遇，及早策划项目，争取更多教育投资。

二是突出抓好教育重点项目建设。要重点抓好已立项的省级中小学危改项目建设，严格执行批准的项目计划，确保完成年度规划任务,同时要多方筹措资金搞好B、C级危险校舍排除工作。省、市危改办将对各县区的实施工作进行检查。上半年市上将召开全市中小学危房改造工作现场会，相互交流学习，力促中小学排危工作全面进展。要严格按照市上“八项标准”，加快农村寄宿制学校建设，山阳、镇安、柞水三县还要做好寄宿制工程项目后续建设。切实抓好朱应龙、王永庆、邵逸夫等教育赠款项目、开发银行教育贷款项目的建设，确保按期高质量完成规划任务。丹凤、商南两县青少年校外活动中心要完成主体建设，商洛市小学教学综合楼项目力争开工建设。继续搞好商洛教育网建设，确保按计划分步骤实施。

三是深化完善农村义务教育经费保障机制改革。国家关于义务教育的各项投入政策是十分明确的，要确保其不折不扣地落实，不能因为中央和省上的投入增加了，市、县（区）就可以减少原有投入，坚决防止“挤出效应”。要保证教育经费的“三个增长”，县区每年新增财力主要用于农村义务教育，确保预算内教育经费支出占财政支出较上年增长0.5--1个百分点，并进入以后年度财政预算基数，农村税费改革转移支付资金的50%用于教育，其中40%用于危房改造和弥补公用经费不足，足额征收城市教育费附加，确保全部用于教育。各县区要在中省补助公用经费每年小学20元、初中40元的基础上，按照省上要求的最低标准列入年初本级财政预算，不留缺口，并力争有所增长。要加大监督检查审计工作力度，健全财务管理机制制度，加强预算编制和资金管理，提高教育经费使用效益。

四是切实搞好教育扶贫帮困和合作交流工作。建立城乡学校之间、强校和弱校之间的结对帮扶制度，制定教育扶贫帮困措施，推进各类学校共同提高办学水平。继续加强与西安、南京两市的教育合作交流，通过派员学习和请专家讲学等方式，学习先进管理经验和教育教学方法。建立健全困难学生资助体系，在认真做好义务教育“两免一补”助学的同时，抓好普通高中和中等职业学校贫困学生资助工作，开展经常性社会化助学活动，确保所有困难的学生都能上学。

3、深化改革，推进教育事业可持续发展

一是坚持不懈地抓好素质教育。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，巩固扩大“三讲两实践”成果，深入开展民族精神教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、法制教育和日常养成教育，养成学生良好的行为习惯和道德品质。深入开展道德实践和创新实践活动，加强以班主任为主的德育工作队伍建设，加强青少年校外教育活动场所建设管理，构建学校、家庭、社会“三结合”德育网络，丰富德育内容，增强德育实效。大力加强学校体育工作，抓好学校体育课教育教学，组织开展灵活多样、内容丰富的文体活动、科技活动和艺术活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，全面提高学生素质。修定和完善符合素质教育要求的教育质量管理和考评办法，改进中小学考试评价制度，改革教学思想、方法、手段和内容，总结推广先进典型,抓好争创“素质教育优秀县（区）”工作。

二是全面推进新课程改革。认真调研总结义务教育阶段课改经验，及时解决存在问题，巩固扩大课改成果。今年秋季普通高中将全面实施新课程，当前要重点做好相关准备工作：一是要从思想认识方面做好准备。广泛组织教育行政管理人员、教研员、校长和广大教师认真学习新课程理论，结合本校实际认真研究课改，拿出实施课改的具体办法。二是要扎扎实实从教师培训方面做好准备。组织教师参加各类课改培训活动，落实好高中课改培训专项经费，抓好全体高中教师新课程全员培训和校本培训。三是要在办学条件方面做好准备。重点抓好实验室、图书馆、计算机网络以及体育、艺术、通用技术等教学设施设备资料建设，进一步加强中小学信息技术教育和普及实验教学工作，为推进新课改创造良好条件。

三是进一步加强教师和校长队伍建设。突出抓好师德师风教育，建立完善师德师风考核机制和长效管理机制，加大对违纪行为的查处力度，对那些师德方面存在问题的教师，要严肃教育处理，直至清理出教师队伍。以实施新课程改革和运用现代教育技术能力为重点，有效整合新课程培训、教师继续教育和中小学远程教育资源，强力推进校本培训和校本教研，着力提高广大教师素质和能力。加强教师队伍管理，严格执行教师资格制度，进一步理顺教师队伍管理体制，探索建立教师合理补充机制。规范“一名双优”选拔培养工作，加强骨干教师、学科带头人培养，构建有利于优秀人才脱颖而出的机制环境。积极推行教师岗位责任制和城镇教师到农村支教制度，组织骨干教师跨校兼课、优秀教师送教下乡、青年教师轮岗支教，促进城乡教师素质水平的整体提高。重视加强学校领导班子建设，积极推行校长任期目标责任制，启动基础教育后备干部培养计划，举办全市小学校长报告会，认真开展创建团结和谐领导班子活动，增强班子的团队意识和奉献精神，提高班子的凝聚力和战斗力。

4、精细管理，促进教育事业健康发展

当前和今后一个时期，要认真贯彻落实国、省中小学管理工作电视电话会议精神，以学校安全工作为重点，加强管理，大力推进平安、文明、和谐校园建设，努力把每一所学校都建成学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，促进中小学生健康成长和全面发展。

一是狠抓教育质量全面提高。始终坚持把提高质量放在教育工作的核心位置，强化全程管理，实施精细管理，抓好常规管理，加强研究指导。继续认真贯彻落实市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的有关规定，进一步完善中小学教育质量检查评估机制，分层次制定各类学校提高教育质量的目标规划和年度任务，加强考核奖惩，促进各类学校教育质量的持续全面提高。今年适当时候，市上将举办全市教育教学成果综合展示活动。

二是切实抓好学校安全稳定。一抓教育。要结合学生的年龄特点，本地自然环境特点和季节特点，深化细化安全防事故知识教育，增强广大师生的安全意识和自我保护能力。安全教育进课堂工作要有实质性进展，做到计划、教材、时间、人员“四落实”。二抓管理。要坚持“积极预防，妥善处理”原则，完善处置群体性突发事件与稳定工作预案，建立完善安全工作长效防范机制，重点抓好学校食堂食品卫生安全、校内外住宿生安全和交通安全，做好防火、防盗、防溺水、防触电、防煤气中毒等安全防范工作，严防各类事故发生。三抓责任。要层层签定安全管理责任书，实行学校一把手负责制，纳入学校目标管理，切实把安全责任落实到每个工作岗位和每个教职员工。深入开展创建“平安校园”和安全百日排查专项活动，加强警务进校园和学校法制工作，召开安全管理专题研讨会和培训会，搞好校园周边环境综合治理，优化净化育人环境。

三是认真解决好群众关心的教育热点难点问题。加大治理教育乱收费工作力度，规范各级各类学校收费行为，巩固治理教育乱收费成果。严格校舍建设、设备采购和财务管理，规范中小学教材教辅征订，及时查纠违纪违规行为。严格招生考试纪律，规范招生程序，推行“阳光工程”，确保高考公开、公正、透明。全面推进教育政务公开、校务公开，自觉接受群众监督和舆论监督。

四是统筹做好其他各项工作。教育督导工作要以完善县级教育督导评估制度、“两基”巩固提高、义务教育均衡发展和“双高普九”、经费保障机制改革为重点，建立长效监督管理机制，加强教育督导机构和队伍建设，抓好督政、督学工作。教育科研工作要以贯彻落实全市基础教育科研会议精神为重点，重视抓好校本教研，加快教研室标准化建设。教育宣传工作要加大力度，提高质量。勤工俭学要以创建农村中小学校实践基地、劳动技术教育为重点，积极有效地开展工作，充分发挥后勤保障作用，为教育事业发展做出应有的贡献。

三、加强作风建设，狠抓工作落实，确保今年各项教育工作的顺利完成

1、大力加强教育系统党风廉政建设。认真贯彻落实总书记号召倡导八个方面的良好风气，全面加强思想作风、学风、文风、工作作风、生活作风建设，全面推进廉洁教育和廉政文化进校园工作，积极构建和谐校园。进一步加强教育审计工作，切实强化对学校收费、基建工程、物资采购、设备招标等工作的监督，规范内部管理，防患未然。继续开展治理商业贿赂工作，建立和完善防治商业贿赂的长效机制。严肃查处违法、违纪案件。做好教育系统“创佳评差”工作，改革评价方式，充实评价内容，发挥好“创佳评差”导向作用。

2、继续深化“四型”机关建设。要坚持把服务学校、服务师生作为加强机关作风建设的出发点，把群众普遍关注的热点、难点问题作为工作的着力点，努力为群众办实事、做好事；要坚持工作到基层，全面抓落实，少务虚名，多求实效，确保各项工作任务真正落到实处；要积极探讨启动教育行政管理创新课题，不断加强机关干部创新精神和能力培养，把创新落实到加快教育突破发展上来，落实到推动具体工作上来，落实到实现全年目标任务上来。要下功夫解决好省上提出的“五多”会议多、检查多、评比多、培训多、发文多和“三高”会议费用高、差旅费高、车辆使用费高的问题。

3、大力推进依法行政。进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《行政诉讼法》和《行政复议条例》等法律法规，严格按照法定程序和法定形式管理学校工作，转变管理职能，加强管理创新，提高管理效能。教育系统全体同志要做依法行政的表率,严格执行各项法律法规，履行岗位职责，保证上下政令畅通，确保各项工作落实到位。

4、切实转变工作作风。广大学校特别是教育行政部门要把全部心思用在谋求教育事业发展上,要将今年的各项教育工作和重点项目任务分解到月、量化到岗、细化到人，做到事事有人抓，件件有着落。要以身作则，亲历亲为，深入基层，深入一线，了解情况，解决问题。要不断完善领导包抓机制，紧紧抓住“不落实的事”，严肃查处“不落实的人”。年底前，市教育局继续对各县区、市直教育单位重点工作完成情况进行检查考核。

教育工作会议范文篇9

新年伊始，我们在此召开20**年全区教育工作会议，主要任务是，深入贯彻落实**市“两会”和教育工作会议精神，回顾总结20**年教育工作，分析存在的问题与不足，部署20**年教育工作。进一步推进我市教育事业的改革与发展。上午几个学校作了交流发言，希望大家要认真学习借鉴他们的经验和做法。陈皎同志作了工作报告，总结20**年的工作全面具体、客观实在，安排20**年的工作重点突出、措施得力，我完全同意。请大家务必要认真抓好落实。会上还出台了20**年的教育工作要点征求意见稿，年前我和教委班子一起开了一个务虚会，就20**年的工作进行了一些探讨，之后形成了这个征求意见稿，下午同志们也用一定的时间进行了讨论。在此基础上，就全区20**年教育工作，我再讲点意见，尤其是征对20**年的教育工作要点作一些强调。

一，客观评价20**年全区教育工作的成绩

20**年，在区委区政府的正确领导下，全区教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真树立和落实科学发展观，进一步转变发展观念，抢抓发展机遇，创新发展模式，各级各类教育保持了健康快速发展，全面完成了年初制定的各项目标任务，为全区实现“提速发展、跨越赶超、率先崛起”的战略作出了积极的贡献。尤其在教育管理体制调整后，按照新的管理体制“一年铺轨、两年上路、三年提速”的目标，实现了良好开局。在学校布局和建设规划的编制、学校资源重组、学校校舍维修和农村远程教育全覆盖推进、扩大优质教育资源和办学规模、降低学校债务、引进和推进高校建设、教师职称聘用、教师津补贴发放、贫困生救助等方面都取得了较大的突破。同时还完成了了大量的基础性工作，建立了几十个台帐，形成了一批管理办法和制度的初稿（20**年将陆续出台），为20**年教育工作的进一步全面推进打下了坚实的基础。也获得了上级主管部门的充分肯定，受到了多项表彰，我不一一列举了。应该说，成绩是令人欣慰的。

二、正确面对当前我区教育发展面临的问题和困难

在充分肯定20**年全区教育工作成绩的同时，我们还要清醒的看到当前我们所面临的一些问题和不足，主要表现在以下五个方面：

一是虽然政府投入力度不断加大，但与发展的需求相比，教育投入仍显得相对不足，特别是重点项目建设需要大量的资金投入，教育债务还有待进一步化解，公用经费标准有待进一步提高。

二是虽然优质教育资源逐年递增，但与经济社会发展要求以及人民群众日益增长的教育需求相比，优质教育资源的数量和质量还有待进一步提高。

三是虽然教育均衡发展取得了较大进步，但城乡、区域、校际和各类教育之间仍存在着一定的差距和不平衡，制约了全区教育发展水平的整体提高。

四是虽然学校办学规模实现了较快扩张，办学条件有了较大改善，但在师资队伍和内涵建设等方面还显得较为薄弱，构建现代学校制度还任重道远。

五是虽然广大教师的师德水平和专业能力不断提高，但与全面实施素质教育、全面提高教育质量的要求相比，还需进一步加强和优化。教师编制结构失衡也有待进一步改善。

以上问题和困难，都需要我们在20**年的工作中却进一步化解和克服。

三、20**年我区教育发展的工作重点

新的一年，新的起点。20**年，是党的**召开后的喜庆之年，也是我区建设区域性中心城市的转折之年，更是我区教育发展新的起步之年。面临着全新的形势和挑战，我们要振奋精神，乘势而上，努力开创全区教育的新局面。20**年全区教育工作，要高举邓小平理论和“三个代表”思想伟大旗帜，坚持和落实科学发展观，深入贯彻落实党的**精神，坚持以人为本、和谐发展、创新创优的原则，按照政府工作报告提出的“义务教育均衡化、高中阶段教育普及化、职幼教育社会化、高等教育集约化”的总体思路，努力构建现代教育体系，全面加快我区打造**北部教育高地和城乡统筹教育先行区的步伐。

20**年，要突出以下八个方面的工作重点：

（一）突出科学发展，进一步贯彻落实**精神

全面贯彻落实**精神。要把学习宣传贯彻落实党的**精神作为首要的政治任务，要着力在领会精神实质上下功夫，在全区教育系统不断把学习贯彻落实党的**精神引向深入。从国家层面来看，党的**报告第一次把教育作为“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的首要内容，无疑在未来几年将在资金、项目、土地供给上对教育给予倾斜；**市通过了国家两基国检，对区县的扶持力度越来越大；我区也将以构建现代教育体系和学校布局和建设拉开新一轮建设和发展高潮。各镇街和各级各类学校要对此有清醒的认识，紧紧围绕加快**教育事业发展的主题，切实推动各项工作。

切实推进教育事业科学发展。在认真落实《**教育事业发展**规划》、《**区学校布局与建设规划》的基础上，不断完善“以县为主”的教育管理体制，认真解决体制中存在的问题。完善“以县为主”的教育管理体制，其本质就要实现“两个转变”。所谓“两个转变”一是农村义务教育责任从主要由农民承担转变为主要由政府承担，二是政府对义务教育的责任从以乡镇为主转变为以区为主。要达到“两个转变”，关键在于实现“四个统筹”。一是统筹城乡教育发展规划，重点是布局调整和建设；二是统筹学校干部和师资管理。三是统筹学校财务管理，重点是收费、资金补助、物资采购、国有资产、学校债务等的管理；四是统筹学校招生管理等。

20**年我们将分类召开各种专题会议，如基础教育、职业教育、学前教育工作会，党建、德育、宣传、安全、招生工作会等，分别出台相关的管理制度和办法，逐步完善我区的教育管理体制。

（二）突出功能配套，进一步改善学校办学条件

抓好学校基本功能配套。通过推进学校标准化建设、农村寄宿制学校建设、农村校舍改造、新农村卫生新校园建设、农村远程教育、农村中小学校校舍改造等工程，积极改善学校设施设备条件，弥补学校硬件特别是配套功能设施的刚性不足。重点是要改善农村学校基本办学条件，实现“六有”目标：即有满足基本需求的校舍、有基本的活动场地，有基本达标的卫生食堂、有符合标准的饮用水、有厕所、有安全宿舍。

抓好学校项目建设工作。按学校布局和建设规划，积极整合城区学校教育资源，促进城区幼儿园、小学、初中、高中的梯次转移和合理布局。组建学校项目建设工作机构，落实职能职责，加强考核，严格奖惩。实行领导分片包干和项目建设周报告、月通报制度，开展项目建设业务培训，加大项目推进力度。全年启动建设一批寄宿制学校和新建及改扩建项目，全面完成改厨改厕项目建设。根据不同的建设条件成熟度，确定各个镇、各个学校、各个建设项目的推进时序。

抓好学校校舍维修工作。根据建立的全区学校校舍工作台帐，形成危房库，严格工作程序和标准，认真执行学校校舍维修管理办法，提高农村学校校舍维修补助标准，努力确保新增危房在当年排除。

（三）突出品牌创建，进一步提升教育发展档次

打造**第二高校园。加快建设民办高等教育基地和以独立学院为主的**第二高校园。加快园区基础设施建设步伐，认真做好高校迁建、续建和扩建工作。加强与高校的衔接沟通，搭建高校之间交流互动平台，着力搞好服务工作，努力形成支持高校发展的浓厚氛围。鼓励、支持高校发挥人才、智力优势，参与**经济社会建设。

打造特色品牌学校。大力实施“三名工程”，建立评价标准、管理办法，着力打造“名师、名校长、名学校”。制定全区特色学校建设规划，以校为单位申报和创建特色学校，加强学校内涵发展，构建校园文化，深化学校的办学特色，努力形成一校一特色。

（四）突出均衡协调，进一步提高教育整体水平

稳步发展学前教育和特殊教育。深化学前教育体制改革，发挥好优质公办学前教育机构的示范、带动作用，以新华幼儿园建设为载体，探索学前教育“民办公营”的路子。重视特殊教育工作，启动聋哑学校的改造。

均衡发展义务教育。巩固“两基”迎国检成果，确保实现小学适龄儿童入学率、初中适龄儿童入学率、在校生辍学率的预定目标。启动城乡学校对接帮扶制度，推动城市优质学校与农村学校“捆绑式”发展，实现学校的设施设备和人力资源共享，在教师培养、教育教学改革、教学科研等方面进行合作。要尝试跨校、跨地区的教师结对，制定相关政策，充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的辐射示范作用。进一步推进全区义务教育均衡发展。

加快发展高中阶段教育。一是进一步扩大高中硬环境容量；二是做大普通高中、职业中学的优质资源，全力推进**中学创**示范中学，在**成功创重的基础上，20**年在新创一所**市重点中学，促进职业中学全面升格；三是分类、分项、按比例逐年解决高完中负债。

（五）突出素质教育，进一步提高教育教学质量

增强德育工作实效。加强德育教育制度、德育教育队伍、德育教育课程、德育教育网络、德育教育活动五项建设，形成系统的德育教育体系。注重学校团队组织建设和班主任队伍建设，开展中小学班主任培训工作。切实加强学生心理健康教育。

加强教研科研工作。创新教科所、教研员履职方式，发挥三级教研网络作用，使之成为教育综合研究平台（教育政策研究室）。举办教育科研骨干培训班，开展特级教师和骨干教师献课活动、新课程观摩活动、教师赛课活动。全面推进并深化基础教育课程改革。

提高学生综合素质。切实减轻中小学学生的课业负担，进一步提高学生综合素质。继续做好中小学实验绩效考核工作，加强学校体育、艺术教育，加强国防教育，规范高中新生军训工作。开展多种形式的环境教育活动。

完善教育质量评价标准。切实加强教学质量管理，充分利用部级课题“西部地区农村义务教育阶段教学质量标准及其监控体系研究”机会和成果，建立对学校、校长、教师教学质量评价机制。建立和完善符合素质教育要求的学生学习和成长的综合素质评价体系。

（六）突出队伍建设，进一步提高干部教师队伍素质

加强干部队伍建设。一是理顺镇街教管中心管理体制；二是在实行中小学校长和幼儿园园长的选拔聘任制、校（园）长任期目标责任制的基础上，强化校（园）长任期目标绩效管理。三是大力实施“名校长工程”，选派部分校长到**名优学校交流学习、到高校定向培训。通过大会论坛、召开现场会、交流学习、专题讲座等方式，开展“校长论坛”活动。四是实行上挂和下派制。教委机关和重点学校的后备干部要到基层学校下派，学校要选派优秀教师和后备干部到教委机关和**重点学校挂职，在不同类型的学校和岗位上接受锻炼，在实践中学习。

加强师资队伍建设。一是注重分类、分层次培训，创新培训模式，采取案例教学，自编教材，提高培训实效。二是结合绩效工资的推行，可以考虑对教师实行三项制度：评教制度、教研制度和业务能力考核制度，同时这三项制度要成为教育行政部门今后考核教师的主要指标。三是加快名教师培养，完善管理办法。在教师培养方面，可以建立“六个阶梯”：教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才、特级教师，使教师在不同阶段有不同的奋斗目标，对促进教师队伍建设发挥作用。可以探索建立“名师工作室”，发挥名师的示范、带动和学术研究作用。要培养名师，教师的个人努力是一方面，但我们的机制、体制是另一方面。

加强人事制度改革。一是建立和完善镇街之间、学校之间的之间教师流动的长效机制，认真解决学校师资结构不合理、编制不平衡，学科不配套等问题。二是完善教师评先选优、职称评聘办法。

加强师德师风建设。围绕师德师风建设年，出台教师职业道德考核细则，严肃查处违反师德师风的行为，凡是出现买卖生源、问题的对学校的考核一票否决，犯错误的教师一律调离到边远学校任教。要通过评选表彰一批师德师风标兵和最受学生欢迎的教师，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。完善困难职工档案，关心困难教师生活。

（七）突出教育公平，进一步提升教育和谐程度

推进“阳光教育”。规范办学行为，一是加强招生管理，出台择校生管理办法，实现城区小学学籍的电子化管理。通过将大班额与择校生管理相结合，纳入学校和校长的目标责任制，实现招生管理的突破。二是坚持“阳光收费”制度，全面推行教育收费公示制度，大力治理强制和变相乱订教辅资料等行为。

推进“公平教育”。严格执行农村义务教育免费、普通高中困难学生减免学费、中职学生资助和贫困大学生生源地助学贷款等政策，认真做好贫困学生资助工作。

推进“平安教育”。建立健全学校安全防范体系。以校为单位建立安全工作台帐，完善安全工作应急预案，落实安全防范措施。加强对师生进行安全培训教育，开展安全应急演练活动，提高师生的安全意识和自救互救能力。加强安全工作督查，加大责任追究力度。积极排查调处矛盾纠纷，确保把矛盾化解在学校、化解在萌芽状态，确保教育系统平安稳定。

（八）突出开拓创新，提高教育管理水平

探索建立现代学校制度，努力促进学校主动发展。这是我们20**年提出的课题，20**年我们将启动部分学校搞试点。教委要充分发挥指导、服务、评价三项职能，学校要自主规划，主动发展，寻求突破。学校自主发展战略，可分三个阶段：第一个阶段是规划研制和评审阶段，第二个阶段是规划的初步实施阶段，第三阶段是规划进一步实施与学校评估阶段。

制定学校三年发展规划。内容主要包括：一是学校发展背景的分析，即分析学校发展的现状；二是学校未来三年的发展目标，以及三年中每一年的年度目标，包括学校发展规模、管理制度、课程建设、队伍建设、学生发展、办学质量、学校特色、装备条件等等，重点是在学校内涵建设和发展上；三是实施方案，即提出具体措施；四是保障机制，即如何切实保证顺利实现规划目标和内容。

改革学校评价制度。构建学校、社会、督导和行政共同参与的多元化评价体系，逐步实现学校评价的社会化，360度评价方式。

教育工作会议范文篇10

这次全市教育工作会议，是市委、市政府在加快全面建设小康社会进程的关键时刻，召开的一次非常重要的会议。开好这次会议，对于进一步推进“科教兴市”战略的实施，切实加快教育事业的发展，确保我市提前十年实现全面建设小康社会的奋斗目标，具有十分重要的意义。为了开好这次会议，会前我们做了大量的准备工作，市委、市政府专门研究制定了关于加快教育改革与发展的决定。前面，霍市长回顾总结了我市近几年来的教育工作，安排部署了加快全市教育改革与发展的各项工作；崔书记宣读了关于加快教育改革与发展的决定；会议还对近几年在教育工作中涌现出来的先进集体和先进个人进行了表彰奖励。在此，我代表市委，对受到表彰奖励的先进集体和个人表示热烈的祝贺！会议放在教师节前夕召开，也是为了庆祝第十九个教师节。我向辛勤工作在教书育人岗位上的园丁们，表示亲切的问候和节日的祝贺！

与这么多教育战线的同志们坐在一起，共同研究全市的教育改革与发展事业，我感到非常地高兴。这些年来，我市的教育事业得到了长足发展，取得了突出的成绩。

一是素质教育工作积极推进，不断深入。我市从年开始整体推进素质教育，在全国、全省都是比较早的。经过七年多时间的不懈努力，学校管理工作进一步规范，教育教学质量普遍提高，在全省居领先水平。

二是高中教育成绩突出，已成为一个吸引周边地区学生的很有影响力的品牌。酒钢三中已进入了全省示范性高中行列，连续两年夺得全省文科状元；市一中今年有4名学生进入全省文理科前50名，这说明我市的普通高中教育质量不断提高，吸引力逐步增强。

三是教育实现了均衡发展，校际之间的办学条件、师资队伍、教学水平无明显差距，全市教育正在从普及教育向优质教育转变。

四是教育信息化建设步伐加快，办学条件得到根本改善。我市建成了除兰州之外的全省第二个教育城域网，使全市教育信息化水平大大提高，为全面加快教育事业发展创造了条件。

五是教师队伍建设得到全面加强，人民群众对教育工作的满意程度不断提高。

这些成绩的取得，是全市广大教职工辛勤努力、无私奉献的结果。在这里，我向在座的教育战线的同志们，并通过你们向为我市教育工作做出贡献的全体人民教师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

下面，我就如何进一步加快我市的教育改革与发展，强调讲几点意见。之后，马市长还要作全面安排，请大家回去后认真落实。

第一，要切实把教育摆在优先发展的战略地位

大家知道，经济发展要靠科技，科技进步要靠人才，人才培养要靠教育。教育是一个民族进步和发展的基础，是先进生产力发展和先进文化建设的重要推动力量。教育事业关系着最广大人民群众的根本利益，牵涉到千家万户，关系着每个人的发展。因此上说，加快教育事业的发展，也是践行“三个代表”重要思想的具体体现。同志强调指出：“切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆到优先发展的战略地位。”我们一定要进一步提高认识，牢固树立教育投入是十分重要的生产性投入的观念，切实增强加快教育改革与发展的紧迫感和责任感，大力发展教育事业，努力提高广大人民群众的思想道德和科学文化素质，提高全市知识创新和技术创新的能力，为进一步推动我市经济社会的超常发展，为提前十年实现全面小康社会做出积极贡献。

第二，教育要为我市率先实现初步现代化服务

市委七届九次全委扩大会议，提出了“坚持总体思路，分三大步迈进，完成三大核心指标，建设‘五城三高’，铸就‘百年酒钢’基业，提前十年实现全面建设小康社会，到2020年在全省率先实现初步现代化”的基本构想，作出了关于提前十年实现全面建设小康社会奋斗目标的决定。这个决定符合党的****精神和省委十届二次、三次全委会议精神，符合全市人民的根本利益和共同愿望。实现这个奋斗目标任务伟大而艰巨，需要我们付出更加艰辛的努力，需要全市各行各业、各条战线都为之而贡献力量。教育工作也不例外，要在加快自身发展的同时，努力为实现这一宏伟目标服好务，在“五城三高”建设中做出应有的贡献。

一是要进一步提升全市教育水平，努力提高市民素质。要进一步提高教育管理水平和教育教学质量，实现普及教育向优质教育的转变，满足社会接受良好教育的愿望，使市民的思想道德素质和科学文化素质显著提高，为经济快速发展和社会文明进步奠定良好的基础。

二是要做大做强高中教育品牌。目前我市的普通高中发展势头很好，高考上线率高于全省平均水平20个百分点，考入名牌大学的学生越来越多，在周边地区乃至全省影响较大，这在一定程度上提升了我市的知名度，增强了吸引力。我们要抓住这个有利时机，积极支持一批有基础、有条件、有潜力的学校加快发展，形成名校，以名校战略带动全市教育发展，进一步做大做强高中教育，以优质的教育品牌增强我市的知名度和吸引力，尽快把我市建成河西走廊的人才质量高地。

三是要着力培养具有创新精神的高素质人才。在全面推进素质教育的过程中，努力培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为培养创新人才奠定基础。成人教育和高等教育，一方面要充分利用现代教育手段发展远程教育，另一方面要积极与知名高校合作办学，努力培养高层次创新人才。

四是要努力提高劳动者素质。要大力加强职业技术教育，加强就业前的培训和在职职工的培训。企业要提高培训意识，舍得在职工培养上多投入；教育部门要多渠道办好职业教育，提高培训质量。农村要结合城乡一体化和农业产业结构调整，切实加强对农民的实用技术培训，以促进城乡经济社会协调发展。

第三，要努力创建学习型城市，促进人的全面发展

随着社会的发展和进步，学习与人的生存和发展的关系将更加密切，人们学习的自觉性和主动性将进一步提高，随时随处学习、终身学习将成为人们的发展需要和生活方式。创建学习型城市，使学习社会化，学习终身化，是我们追求的一种更高的生存发展环境，是社会文明进步的重要标志。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，也是党的****确定的全面建设小康社会的重要内容之一。因此，我们要按照****的要求，大力发展成人继续教育，形成保证和推动全民学习、终身学习的体系和机制。要充分利用现代教育技术，共享公共教育资源，完善教育体系，建立起适合我市特点的终身教育体系，广泛开展各类教育培训，为社会提供丰富的教育机会和学习条件。

要大力发展社区教育，最大限度地创造学习的条件，为社区成员提供各种教育场所和学习机会，满足人们不同阶段不同层次的学习需求。各级领导要带头学习，倡导学习型组织、学习型企业，努力将我市建设成学习型城市，为人的全面发展和素质的全面提高，为加快我市的现代化建设步伐创造条件。

第四，切实加强领导，为教育发展创造良好条件