教育党政报告范文10篇

教育党政报告范文篇1

多次强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独、慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部严以律己确立了行为准则，打造了“防护栏”和“防火墙”。领导干部只有牢记“物必先腐而后虫生”的道理，保持“持己，当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、刻己自责”的解剖精神，经常过滤思想、检点言行，才能做到一身正气、一尘不染，始终保持共产党人的政治本色。

当前，领导干部律己不严主要表现为：不守纪律、规矩意识淡薄、对党纪国法缺乏敬畏之心；有的纪律规矩意识欠缺，目无组织、目无纪律，弄虚作假、阳奉阴违，对组织当面一套、背后一套;有的无视制度、规矩，口无遮拦;有的把自己所管辖的地方、系统、部门、单位当作“自留地”，搞公共权力部门化、部门权力个人化;有的拉帮结派、亲亲疏疏，搞小山头、小圈子、小团伙;有的纪律散漫，上班时间做与工作无关的事情，我行我素;有的工作不安心、不用心，当“走读”干部;有的有令不行、有禁不止，心无敬畏、行无底线，顶风违纪，不收敛不收手。

结合以上学习认识，实现“严以律己”，就我自身而言，必须结合自身实际实现以下两方面的思想目的及工作目标：

首先，严以律己，必须强化自律精神，提高自我约束能力。自省才能做到自知，自知才能达到自律。领导干部要善于自省，按照《党章》规范言行，对群众的批评意见“有则改之，无则加勉”。要严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，守住理想信念防线和思想道德防线;要切实加强党性修养和党性锻炼，培养健康向上的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉抵制享乐主义和奢靡之风。

严以律己同时也是我们干好一切工作的前提和基础。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。在日常工作和生活中，我能严格自觉执行各项规章制度，自觉遵纪守法，没有利用公款吃喝玩乐；坚持一切从简的节约原则，没有多占多用、索贿受礼的违规行为；公务用车和办公用房不超标，不搞特殊化；没有利用职权为他人办理超原则界限的事；没有参加用公款或参与本局业务来往的单位和个人赞助的高消费娱乐活动，真正做到洁身自爱，朴实做人。并通过自己的表率作用，做到了管好分管单位和部门的党员干部以及配偶、子女及身边工作人员，他们均没有违法违规违纪行为发生。

其次，严以律己，必须善谋勤政之策，履职尽责推动分管工作开展。党员领导干部的最基本职责是就是要把勤政作为事业追求和实践准则，对人民群众关心的事，扑下身子干;对决策规划的事，雷厉风行地干;对事关发展的事，百折不挠地干。多到基层去，多到一线去，多到矛盾集中、环境复杂的地方去，接地气，促发展。

教育党政报告范文篇2

一、自评工作主要措施

（一）加强领导，统筹部署。接到教督号文件后，县委、县政府高度重视，县委书记程修略多次听取考核工作准备情况汇报，要求相关部门高度重视，全面准备，高质量通过考核工作。成立了由县委副书记、县长为组长，县委常委、组织部长王飞、县政府副县长为副组长，县人民政府教育督导委员会成员单位负责人为成员的自评工作领导小组，统筹研究部署自评工作。

（二）制定方案，明确职责。研究制定《县2020年党政领导干部履行教育职责自评工作实施方案》，明确职责和分工，要求各单位、部门实事求是、客观公正地进行自评。

（三）对照细则，认真自评。根据县自评工作实施方案，我县组织人员认真研究督导考核指标及评分标准，点对点地逐条对照，认真开展自评工作。

二、考核指标完成情况

（一）贯彻执行党的教育方针

1.全面贯彻党的教育方针。我县党政领导干部全面贯彻党的教育方针、政策，把全县年度教育工作目标部署写进县政府工作报告，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平。2020年，县委、县政府针对教育规划、资金投入、用地指标等召开会议12次，切实落实教育优先发展战略，建立相关部门履行教育职责的工作机制。明确管理主体，规范党组织隶属关系，加强党建机构建设，做到党组织和党的工作全覆盖；定期开展评估考核，着力推进教育系统基层党组织标准化建设。出台《县乡镇中心学校管理办法（试行）》《选拨任用中小学校长实施办法》《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案》等文件，并认真贯彻落实。严格按照程序选拔任用教育干部。2020年，共任免中小学正副校长30人；通过公开竞聘的方式，选拔6名城区新建学校副校长。严格落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，召开全县教育系统全面从严治党大会，专题安排全面从严治党、党风廉政和反腐败斗争工作；分级签订《党风廉政建设责任书》，夯实廉政建设责任，并主动接受纪检部门监督检查。

2.加强和改进学校思想政治工作，把握党对学校意识形态工作的领导权、主动权，强力维护教育系统安全稳定。健全教育系统各级党组织意识形态工作责任制。切实履行工作职责，出台了《关于进一步加强理论武装和意识形态工作的通知》《教育系统意识形态阵地管理制度》等文件，牢牢掌握意识形态工作领导权，切实加强理论武装和意识形态工作，定期研究解决学校意识形态工作，成效显著。成立校园安全管理工作领导小组，印发《县校园周边环境专项整治行动方案》等文件，层层落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职失责”安全稳定工作责任，明确各部门职责。各学校都完成一键报警及视频监控安装。

3.加强国家通用语言文字工作。成立了县语言文字工作委员会和语委办公室，配备专兼职人员3名。工作经费纳入财政预算，语言文字事业写入政府工作报告，全面推进县域普及普通话达标建设工作。2020年，顺利通过城市语言文字评估验收。

（二）落实教育法律、法规、规章和政策情况

4.落实国家教育法律、法规，规章，落实我省教育法规、规章，落实市有关政策，推进国家和省市重大教育工程、项目。出台各项教育重点工作实施意见，加大对教育工作支持力度，促进各项教育法律、法规全面落实。全面改薄工作有效推进。2020年下发中央全面改薄专项资金6777万元，其中土建资金6144万元，设备购置633万元。土建计划建设单体项目31个，校舍及运动场60838平方米；中小学校舍维修项目255个，维修改造面积14.46万平方米，总投入资金4214万元，完成2020年度校舍改造类和设备购置类目标任务。通过建立健全教育改革统筹决策、总结推广、队伍建设等方面完善推动教育改革工作机制。2020年，重点推进了教师无校籍管理改革，我县共交流轮岗中小学教师918人。成立了县教育局“放管服”改革工作领导小组，印发《县教育局深化简政放权放管结合优化服务改革重点任务分工方案》，激发了教育活力。

（三）各级各类教育发展情况

5.鼓励和支持普惠性学前教育发展。2020年，新建、改建10所幼儿园，在园幼儿达5万人，我县普惠性幼儿园覆盖率为77.8%。学前三年毛入学率90.7%，提前达到省规划目标（2020年90%）。制定了《县人民政府关于进一步加快推进学前教育发展的实施意见》，将小区配套公办园幼儿作为出让国有土地条件，目前已落实3所新建配套幼儿园建设和移交。乡镇公办中心幼儿园覆盖率为100%。

6.促进义务教育均衡，推进城乡义务教育一体化发展。2020年，我县九年义务教育巩固率为95.1%。全面执行免试就近入学政策，公民办学校无择校和选拔性招生现象。认真贯彻落实《县推进义务教育优质均衡发展实施方案》，启动义务教育优质均衡县创建工作，全面提高义务教育质量。印发了《县统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施方案》，实现城乡义务教育学校建设标准统一、教职工编制标准统一、生均公用经费标准定额、基本装备配置标准统一。乡村小规模学校和寄宿制学校办学条件均达到省定标准。

7.推进高中阶段教育普及。新建、改扩建十中、七中2所普通高中，项目已全部完工，且无负债现象，投资完成率100%，高中阶段毛入学率为92.58%，中等职业学校招生占高中阶段招生比例为50.48%。

8.完善职业教育和培训体系，落实市级政府统筹和加快发展现代职业教育发展情况。制定了《县职业教育工作联席会议制度》（利政办秘〔2020〕158号），重点提升了新能源学校办学水平，新建了机电科技学校。新能源学校与职业技术学院、电子信息职业技术学院等联合办学，建立中高职衔接发展机制。中职学校积极与企业开展校企合作，推进产教融合，其中新能源学校已于11家企业签订校企合作协议。新能源学校与人社、教育、农委等部门合作，开展创业培训、新型职业农民培训等。

9.促进和规范民办教育发展。出台了《县人民政府关于进一步支持社会力量办学的若干意见》和《县幼儿园办园行为督导评估工作实施规划（2020-2020）》两个文件，持续优化支持民办教育发展环境，大力支持民办教育发展。义务教育阶段民办学校与公办学校同享义务教育政策，对普惠性民办幼儿园实施资金奖补。通过督导评估、年检和日常监管，规范民办学校办学行为，依法查处擅自举办民办学校（培训机构）行为。

10.大力发展继续教育。成立社区大学（老年开放大学），开展全民终身学习活动，形成以学校为主阵地、全县共同参与的终身学习氛围。

11.重视加强民族教育。中小学建立家庭经济困难少数民族学生帮扶制度，无1名少数民族学生因家庭经济困难失学。

12.大力发展国防教育。制定《县中小学校国防教育工作实施方案》，开展军训、人民防空教育等国防教育活动，增强师生国防观念和意识。

13.办好特殊教育。成立市特殊教育资源指导中心分中心，全县招收5人以上残疾学生的普通学校均设有特殊教育资源教室，县特教学校定期对普通学校进行特殊教育指导，保障残疾学生接受义务教育权利。全县适龄残疾儿童少年入学率达到100%。

14.保障困难群众受教育权利。建立学前教育到高等教育全覆盖的地方资助政策体系，积极筹措资金实施教育扶贫“寒门圆梦”计划，做到建档立卡学生资助全覆盖、无遗漏，未发生因贫辍学和因学返贫现象。

15.及时解决教育热点难点问题。全年接到市教育局、热线办、信访平台等转来各类信访件共计1380件，办结数1380件，办结率100%。

（四）统筹推进教育工作

建立教育工作决策管理机制，优化教育结构和学校布局，实施各级各类教育标准。教育重大决策均经县委常委会会议、县政府常务会议等审议通过。健全权力行使机制，制定民主决策程序，规范工作办事流程；明确责任主体，建立教育重大决策责任终身制和责任倒查机制，加大责任追究力度。制定《县高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）实施方案》，及时调整高中学校布局结构。2020年，我县新增公办普通高中十中，民办普通高中衡水中学分校，并分别实现招生。整合2所农村职业高中异地设立1所机电科技学校。统筹规划和部署“以县为基础，建立健全与人口变化趋势和空间布局相适应的城乡学校布局建设机制”工作。制定《县义务教育阶段学校标准化建设实施办法》，严控超大规模学校建设，有序扩大城镇学前教育、义务教育资源，在交通便利、公共服务成型的农村地区合理布局义务教育学校.

全面贯彻落实各级各类学校办学条件实施标准，实现学校布局合理、功能完善、仪器设备图书以及教育信息化设施等达标、生活服务设施满足师生需求、学校管理水平和教育教学质量明显提高的目标。

17.强化教育督导。加强督导队伍建设，其中专职督学21名、兼职督学140名；经费保障到位，2020年教育督导经费预算批复90万元。健全督导评估监测制度，将督导结果作为学校综合评价、评优表彰、人事任免等重要依据。挂牌督导创建工作顺利通过市级复核和省级评估验收。

（五）加强教育保障

18.切实落实教育投入。义务教育经费按照省市要求全部拨付到位，教育经费投入达到逐年增加的规定比例。2020年中职教育财政公共预算事业费总支出13234万元，生均拨款40997.52元。义务教育学校教师培训费均按照学校年度公用经费预算总额的5%安排落实。

19.加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，加强乡村教师队伍建设。制定了《全县教育系统开展“铸师魂守师道立师表”师德师风建设活动实施方案》，在全县教育系统有序推进师德师风建设活动和专项整治活动，成效明显。建立教师校长轮岗交流制度，加强乡村教师队伍建设，中小学教师补充人数达到当年空编数的80%以上。开展新任教师岗前培训、全员教师培训、信息技术能力提升培训、国培计划送教下乡活动等。推进“县管校聘”改革，建立健全人员经费、岗位设置、交流轮岗、校管岗位聘用、绩效工资分配、考核奖惩的新机制。继续落实乡镇工作补贴制度，根据乡镇艰苦类别和工作年限，按照每人每月200元-500元不等的标准，按月打卡发放乡镇工作补贴；继续落实国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，根据偏远程度不同，按照每人每月150、300、600元不等的标准，全年发放艰苦津贴909.2万元；全面落实义务教育阶段绩效工资制度，我县中小学教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资水平。

20.加强教材建设。全县各学校按照《省义务教育实验课程安排表》开足开齐课程，县教育局对全县中小学课程开设和教材使用进行定期检查，进一步规范各中小学办学行为。县教育局及时对国家免费教科书管理工作领导小组人员进行调整。制定《县义务教育阶段国家免费教科书管理办法（修订）》《县义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（修订）》，为免费教科书的规范管理提供了保障。

21.改善学校办学条件。2020年，全县新建义务教育学校校舍49.6平方米，全部消除大班额，新增十中和五中高中部（衡水中学分校）。我县中职学校师生比为1:19.67、生均占地面积为35.67平方米、生均校舍建设面积为21.00平方米、生均仪器设备值为3546.42元、百名学生拥有电脑数为15.99台。师生比、占地面积、校舍面积、仪器设备值、学生电脑五项办学指标均达到《中等职业学校设置标准》要求。对423所学校全面改薄,全县中小学均达到“20条底线”基本办学标准。

22.推进教育信息化建设。2020年，我县为一中、高级中学、中学、二中四个高考考点配备隐形金属探测仪等设备；新建新能源学校和四中两个标准化考点，并配备网上巡查系统。一中、中学、师范附小三所智慧学校实验校均已配备智慧课堂软件与设备，达到省级标准；在线课堂常态化教学应用全部开展起来。

（六）规范学校办学

23.坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务。制定了《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的实施意见》，构建中小学德育体系，培育和践行社会主义核心价值观。印发了《关于组织中小学生赴爱国主义教育基地免费参观学习的通知》，县域内博物馆、文化馆、革命烈士陵园等爱国主义教育基地免费向中小学开放。

24.规范学校办学行为。定期检查各级各类学校按照章程办学情况。加强民办学校（含培训机构）规范办学行为监管，监督学校教育“三乱”情况，及时处理违规问题。开展校外培训机构清理整顿工作，做到检查全覆盖。大力开展学校体育“2+1”活动，认真组织开展学生体质健康测试和数据上报工作。

25.维护正常教育教学秩序和师生合法权益。印发《县校园周边环境专项整治行动方案》《县中小学教师违反师德行为处理办法（试行）》等文件，并有效实施，切实保护师生合法权益。制定《县教育系统预防和处置突发公共事件和群体性事件应急预案》《县教育系统突发公共卫生事件应急预案》，加强校园欺凌治理工作专项督查，成立学校食品安全和学生传染病防控工作领导小组，建立学校疫情信息共享机制和防控协调机制。2020年无学校担责的重大食品安全和传染病事故发生。

三、工作亮点

（一）中等职业学校生均拨款数大幅增长。2015年中等职业学校生均拨款为5497.51元，2020年11月中职教育财政公共预算事业费总支出13234万元，是2015年中等职业学校生均拨款数的7.5倍。

(二)教育扶贫政策精准落实全覆盖。我县积极贯彻落实教育家庭经济困难学生资助政策，认真制定精准扶贫助学计划，对贫困家庭学生实行“保底、扩面、叠加”全覆盖的教育助学扶智计划，切实保障贫困家庭学生顺利完成学业，实现扶贫、扶智、脱贫的目标。建立教育扶贫联络员机制，全县23个学区中心校以自然校为单位，将全县行政区划分成363个教育扶贫学生资助服务网格，每个网格选拔2名教育扶贫联络员，负责本网格教育扶贫政策宣传与落实工作。

（三）提前谋划教育优质均衡发展，推进学校项目建设。根据城区区域发展情况及时调整学校布局，新建、改建义务教育学校，努力满足学生学位需求。七小、八中、六幼、四幼目前已投入使用。五小纳入职教园PPP项目，已完成招标。中学北校区、衡水中学和安师大附中目前已开工建设。积极谋划在一中旁边新建一所小学和一所中学，在原六小处新增一所初中，在经开区新建一所从幼儿园到高中的学校。

（四）大力扶持民办教育。2020年，我县学前教育中央专项公益基金共计579万元，全额用于支持普惠性民办幼儿园改扩建及设备购置，进一步改善其办学条件。

（五）督导创建工作成绩显著。2020年8月，我县中小学责任督学挂牌督导创新县创建工作通过市级复核验收；10月份，通过省级评估验收，提前完成了创建任务。·

四、存在问题

通过自查自评，我县教育工作仍存在不足，主要表现：一是优质教育资源供给不足；二是教师流动性大，师资队伍不稳定；三是教师结构性缺编。

五、今后工作打算

一是紧扣质量中心，深化教育改革，加大教育科研、招生、教育扶贫等工作力度，有效促进我县教育教学质量的提升。

二是坚持发展第一要务，加大教育经费投入，充实教育资源，强化督导评估，落实教育公平原则，使教育资源更加优质、教育结构更加优化、教育发展更加均衡。

三是多种方式加大教师招聘和培训力度，建立优秀教育人才引进机制，加强城乡学校教师交流，建立起一支数量足、结构良、业务精、素质高的教师队伍，满足各类学校正常的教育教学工作需要。

四是突出依法治校、优化教育行风，强化校园周边环境整治，净化校园周边环境。

教育党政报告范文篇3

200*年，在市委、市政府的正确领导下，在上级教育部门的大力支持和指导下，我区党政主要领导干部认真践行“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党的教育方针，坚决执行国家的有关法律法规，围绕科教兴区、实施“四大跨越”发展战略的总体目标，抓住机遇，协调发展，加快教育改革，加强教育管理，全面落实“以县为主”的管理体制，千方百计加大教育投入，进一步提高我区义务教育水平，努力改善办学条件，使我区基础教育扎实、稳步发展。现将我区党政主要领导干部200*年度基础教育工作的基本情况汇报如下：

一、基本情况

我区属市辖区，全区总面积487平方公里，辖8个镇、1个开发试验区、7个街道，人口74万。2001年，市区中小学划归市教育局直管后，我区只辖8个镇和一个开发试验区的农村中小学，现有中小学187所，学生共99706人（含民办学校7所，学生2973人）。其中中学20所（普通完中6所，职中1所，初级中学13所），在校高职中学生6787人，初中学生26722人；小学165所（含民办学校7所），学生66197人；尚有九年一贯制学校2所（学生人数已分别列入全区小学、初中学生总数）；教师进修学校1所。全区现有中小学教职工4600人。

二、主要工作实绩

区委、区政府十分重视教育工作，把教育作为全面建设小康社会的一项重要工程，党政主要领导干部进一步履行基础教育责任，促进了我区教育事业的发展。

——农村义务教育管理体制进一步完善。2009年，我区根据上级的要求，正式撤销镇教办，进一步理顺了农村义务教育“以县为主”的管理体制。全区中小学由区教育局统一规划和管理，面上小学由区教育局委托各镇中心校管理。全区教职工工资，按照国家和省统一规定的工资项目和标准列入区财政预算，由区财政局通过银行，按月足额拨入在银行开设的教职工个人工资帐户，200*年，我区没有出现拖欠教师工资现象。教职工社会保障工作得到较好落实。中、小学教师资格认定、录用试教教师、职务评聘、培养培训、调配交流、考核晋升等工作，由区教育、人事等部门统一管理。高级中学和完中校长由区教育局提名、考察，按干部管理权限任用和聘任，其他中小学校长由区教育局选拔任用并归口管理，我区教育“以县为主”的管理体制得到进一步落实。

——教育收费管理更加规范。我区从切实维护群众利益的高度，认真加强中小学收费的管理。区成立了以财政、监察、物价、审计、教育等有关职能部门组成的治理中小学乱收费联席会议制度，加强对中小学收费的监督。200*年，我区严格执行中、小学收费实行“一费制”的规定，没有自立收费项目和提高标准，完全按《关于我区中小学收费全面实行“一费制”的通知》（××价[2002]57号）和《关于规范我区中小学“一费制”以外收费的通知》（××价［200*］20号）的项目和标准执行。全区中小学收费实行“五统一”（统一收费项目、标准，统一实行公示制度，统一凭证收费，统一使用财政部门印制的收费专用票据，统一实行收支两条线管理）。区财政局对教育收费严格管理，学杂费上缴财政专户后，财政局在10个工作日内全部足额返还学校。全区中小学教育收费完全做到专款专用，没有出现学杂费被截留、克扣、挪用或错位使用现象。去年，市检查组到我区检查中、小学收费情况，对我区教育收费工作给予充分肯定。

——教育经费达到“三个增长”。200*年，我区财政性教育经费支出、财政性预算内教育经费支出、财政预算内教育经费拨款支出均比2009年增加，财政拔款9980.70万元，比去年增长23.94%，高于财政经常性收入的增长16.32%。生均教育费用增长率为8%，生均公用经费增长率为2.6％。200*年，财政预算安排学校改危款410万元。在上级转移支付资金2264万元中，安排917万元用于教育，占41％，高于税费改革前水平。

——“普九”成果继续巩固。我区中小学纯属农村中小学，防流控流工作是巩固“普九”成果的关键，我区实行了区、镇一把手负总责，把巩固提高“普九”成果列为考核党政领导政绩的重要内容，建立了依法控缀、助学控缀、管理控缀的“防流控流”制度，实行“防流控流”责任制。200*年，全区小学入学率100%；小学毕业生10150人，升入初中就读10150人，升学率100%；200*—2009学年度第一学期初中生在校人数27223人，第二学期26722人，辍学501人，辍学率1.84%；全区残疾儿童、少年入学率97.3%；有1573名外来工子女在我区妥善解决入学。“普九”各项指标均符合国家标准。

——师资队伍素质不断增强。大力加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。严把教师进入关，加强校长和教师培训，鼓励进修和获取第二学历。至200*年底止，全区中小学教师4600人，其中小学教师2773人，大专率55.3％；初中教师1441人，本科812人，本科率56.4％；高中教师386人，本科299人，本科率77.5％，教师的学历达标率均比过去有较大的提高。

——学校“改危”“改薄”成效显著。近两年，我区大力“改危”、“改薄”，成效显著。200*年，全区共拆除学校d级危房21289平方米，c级危房5398平方米，b级危房9496平方米，a级危房810平方米；全区共投入资金2380多万元（未含省拔改造老区学校210万元），新建教学楼21幢33806平方米，学生宿舍楼3幢8650平方米，学生饭堂2个共7500平方米，教师宿舍1幢965平方米；另外，正在建设中的教学楼16幢共23420平方米，学生宿舍2幢共5200平方米，学生饭堂1个共960平方米，教师宿舍390平方米，已规划建设正在办理报建、准备动工的教学楼共13幢。学校“改危改薄”取得了显著的成效，办学条件不断改善。

——教育教学质量稳步提高。全面贯彻教育方针，大力深化教育教学改革，全面推进素质教育，取得了较好的成效。我区积极推进基础教育新课程改革试验，全面提高教育教学质量，成立了课程改革实验领导小组。一年多来，我区有四个课题获省、市立项。4次参加茂名市教育局组织的全市中、小学教师新课程改革试验教学比赛，均获成绩优异。今年参加市美术学科教学大赛荣获第一名，并将代表市参加今年全省教学大比赛。我区学生参加第五届世界华人小学生作文大赛，共有38人分别获得全国一、二、三等奖，有2名中学生荣获广东省青少年科技创新文明奖。200*年高考成绩有历史性突破，德育工作多项获市表彰。

——教育信息化建设工作有进展。信息技术教育是我区的薄弱环节。针对2009年我区信息化建设存在的问题，区委、区政府高度重视，将信息化建设工作列入各中小学年度实施计划。多方筹集资金，解决资金困难。一是由区财政拔出25万元专款，建设区教育信息中心，实现了与茂名教育城域网互联；二是引导学校按省教育厅创立的“卖方信贷”模式，由区政府与tcl公司签定合同，学校分期支付资金。200*年，我区新安装电脑室12间，新装机709台，新安装语音室9间，到目前为止，我区学校拥有电脑室29间，拥有计算机共1850台。全区小学四年级以上已全部开设信息技术课。信息技术教育有了较大的进展。

三、主要工作措施

区委、区政府十分重视教育，确立教育优先发展的战略地位，坚持真抓实干，把党和国家的教育方针政策落到实处。

（一）抓发展，及时解决教育问题。区委、区政府把科教兴区、教育强区作为发展战略，并载入党委、政府文件。区委书记邓振新经常到区教育局和学校调查研究，指导工作。区长何俊海坚持定期听取教育工作情况汇报，及时解决教育存在问题。每年都向区人大专题汇报义务教育经费预算和执行预算情况，同时向区政协通报教育工作。200*年10月，区人大专门对全区中小学的危房改造工作进行了专题的视察。6月，区政协对全区的中小学布局调整工作进行了专题视察，区政府广泛听取了政协委员对我区中小学布局调整工作的意见，并重新制定了我区中小学布局调整工作方案。区委、区政府多次召开教育工作专门会议，研究解决教育发展问题。200*年区政府《工作报告》把建设××区示范性高中作为政府重点工程项目之一，并指示有关部门通力协作，搞好××示范性高中建设的土地报批手续。

（二）抓财政投入，确保教育经费到位。区委、区政府采取求真务实的态度，在区财政十分困难的情况下，尽最大努力加大对教育的投入，承担起中小学校舍建设、“改危”、“改薄”的责任，努力改善中小学办学条件，积极维护学校的治安、安全和正常教学秩序。200*年，财政预算安排学校改危款410万元。财政性教育经费支出、财政性预算内教育经费支出、财政预算内教育经费拨款支出均比2009年增加。在上级转移支付资金2264万元中，安排917万元用于教育，确保高于税费改革前水平。对省、市每年安排用于农村中、小学建设和偿还教育欠债的资金，区财政局都足额拨付。

（三）抓管理，提高办学水平。一是全面贯彻《教育法》、《义务教育法》、《中共中央、国务院关于全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《广东省人民政府关于贯彻〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》等法律法规和政策，实行依法治教，依法治校，依法管理。二是抓好对校长、教师的考核管理，促进校长教师素质全面提高。三是实行规范化办学，加强教育督导，促进学校上等级上水平。

（四）抓改革，促进教育发展。抓改革，促发展，创造教育内部充满活力的机制，创造竞争、择优的软环境。一是校长竞争上岗，彻底打破论资排辈，实行唯才是举。二是教师竞争上岗，提高教师准入条件，坚持新招聘的教师对专业知识、文化素养、课堂教学、实际操作等的考核，择优录用，促进教师素质全面提高。三是改革分配制度，实行多劳多得，多绩多得，奖勤罚懒，奖优罚劣。四是全面开展课程改革试验。实行全员培训，先培训，后上岗，全员参与，学习新的教育理念，构建新的充满活力的课堂，全面实施素质教育。

三、主要存在问题

由于我区教育基础薄弱，与省、市的要求尚存在着较多的问题，主要表现在：

(一)“普九”目标要达到高水平、高质量困难比较大，一是优质学位仍然比例偏低。200*年，全区中小学的优质学位比例只有13.8%；二是校舍不足，危房多，学校布局调整难度大，个别学校仍然存在大班额现象，影响教育教学质量的提高。

(二)发展高中阶段教育进展缓慢，我区示范性高中建设现尚在报批用地手续，资金等仍有较大困难，难于按计划完成。

(三)师资队伍整体素质有待提高，名师偏少，专业教师不配套，制约着我区教学质量的提高。

(四)信息技术教育仍然薄弱，我区拥有的计算机及计算机数量不多，不适应信息技术教育的需要，仍然有三间初中，二间中心小学未建立计算机室，所开设的计算机课程只能在理论上的教学。

教育党政报告范文篇4

按照县级党政主要领导干部基础教育责任考核的程序安排,今天我在这里作2007、2008年任××县县委副书记、县长期间履行教育工作职责及教育工作目标实施情况的述职报告。

百年大计，教育为本。教育是经济社会发展的基础和动力，而基础教育是科教兴国的基础工程，它对提高全民素质、培养各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。我县地处经济欠发达地区，经济发展相对落后，我认为：治穷先治愚，扶贫先扶教。我是这样想，也是这样做的。两年来，我认真履行岗位职责，在工作中坚持教育优先发展，坚定不移地实施“科教兴县”战略，把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划和摆上重要议事日程，做到认识到位、责任到位、措施到位。我们定期召开教育专题会议，听取教育工作汇报，并共同探讨、研究、部署教育工作，凡是教育工作的议题，政府常务会议优先安排，优先研究讨论，并优先解决教育工作中的问题。为掌握教育发展的第一手材料，我经常深入基层学校调研，指导教育部门制订教育发展与改革规划，为学校办好事实事。我们积极筹措资金，加强教育基础设施和师资队伍建设，推动了全县教育事业的持续、健康、稳步发展。

一、抓基础设施建设，改善办学条件

我们从改善办学条件着手，抓好学校各项基础设施建设。随着社会的快速发展，我县部分学校校舍破旧、教学设施配置落后的问题日益突出。为此，我们在财力十分困难的情况下，千方百计压缩其它方面开支，优先保证教育投入，狠抓教育基础设施建设。2007年，我县投入危改资金1955.65万元，拆除农村义务教育学校危房18919.8平方米，维修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了农村c、d级危房校舍的改造任务。危改工作走在全市前列。近两年，我们还先后投入资金1079.8万元，完善中小学“新装备”工程，为学校安装了98个电教平台，购置了578台学生电脑和教师办公电脑，使高完中的计算机生机比达到10：1。同时，进一步完善理、化、生实验室、音乐室、语言室、电工实验室、校园广播系统和校园网络建设、添置图书等，目前我县各学校的设备设施基本完善，教育整体水平得到进一步提高。

二、抓中小学布局调整，优化教育资源

进一步抓好中小学布局调整，优化教育资源是摆在我们面前的一项重大任务。受地理条件和人口居住等因素的影响，我县中小学校布点分散，办学规模小，教育资源配置不合理，这是制约我县教育事业发展的主要因素。为了扩大中小学办学规模，优化教育资源，促进教育事业的持续健康发展，我们在深入基层调研的基础上，指导教育部门制定了中小学布局调整的总体规划。两年来，我们先后撤并了山、散、远的42间“麻雀型”农村小学和1间初级中学，使我县中小学校布局更加合理。两年来我们共筹资5300多万元用来扩建城区中小学和农村中心学校，并由此增加了9600多个优质学位，为更多的农村学生能够接受优质的学校教育提供了保障，从而推进了我县义务教育均衡发展。

三、抓教师队伍建设，提高教师整体素质

我县坚持从满足教育事业发展需要出发，把教师队伍建设摆在教育工作的首位。一是依法保障教师工资福利待遇。我们建立了保证教师工资足额发放的有效机制，保证教师工资按时足额发放，我县从未拖欠教师工资；为稳定教师队伍，我们对教师实行特殊岗位津贴，鼓励教师到偏远地区学校执教，目前我县教师平均工资高于公务员，农村教师专业岗位补贴高于城区教师，使广大教师安心工作，稳定了教师队伍。二是抓好学校领导班子的培训工作，两年来先后选派14位校长参加省级校长高级研修班的学习和省级名校长培训，2位校长到珠三角学校挂职锻炼，选送55位校长参加岗位培训、提高培训等，锻炼、培养了一批具有活力和开拓精神的学校领导班子。三是加大在职教师的培训力度，提高教师的学历层次和现代教育教学水平。两年来先后选送了28位教师参加省、市名教师培训，××县教师进修学校举办了各种类型的培训，培训教师达2580人次；鼓励教师积极参加提高学历培训，目前我县高中专任教师本科率77.6％，比2006年增加了近13个百分点，初中专任教师大专以上学历达98.05％，教师的学历层次和现代教育教学能力得到较大提高。为合理配置教师资源，解决山区教师紧缺和学科不配套问题，我们近两年向社会公开招聘大专以上优秀毕业生181名到农村中小学任教，从城区中小学派出教师138人次到山区中小学支教，实行城乡教师交流制度，目前我县教师数量符合省定标准，没有顶编县聘代课教师。

四、抓贫困学生救助，巩固“普九”成果

我们为巩固“普九”成果，全力抓好贫困学生的帮扶救助工作。经过调研，发现我县一些农村特别是边远农村贫困家庭适龄儿童、少年仍然存在因贫辍学问题。我们多方筹集资金，建立了制度化、规范化、经常化的贫困学生救助机制。两年来，共发放农村困难家庭义务教育阶段学生生活补助资金406310元，中等职业学校家庭困难学生临时生活补助48846元，“智力扶贫”了187位中职学生，减免学费25.8万元，2007年秋季和2008春季中职学校学生享受国家助学金5289人次，我县承担158.23万元，已落实到位；2007年免费义务教育学生人数115273人次，免费金额1958.7564万元，2008年免费义务教育人数为123556人次，免费总金额达2149.8692万元，其中我县承担部分为195.87564万元和214.98692万元全部落实到位；扶助困难学生956人，补助金额26万元。经过我们的不懈努力，实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而辍学”的目标。

五、普职并举，大力发展高中教育

我们认真抓好普通高中和职业高中教育，做到“两架马车并驾齐驱”。一方面，在抓普高教育中，我们把增加普高优质学位作为工作的突破口，抓好“扩容促优”工程，两年来先后投入2597万元扩建7所普通高中，目前全县普通高中优质学位达到92%，全县每万人口在校普通高中学生人数为250人。2007年11月，高级中学在广东省普通高中教学水平评估中被评为优秀等次，并顺利通过了部级示范性普通高中的验收，使我县普通高中教育走在全市前列。2007年高考，高级中学廖海华同学以××州市第二名，东山中学××县新城分校陈润同学以××州市第三名的成绩，分别被北京大学、清华大学录取，结束了我县高中学生20年来没有被清华、北大录取的历史。另一方面，我们大力抓好职业高中教育。两年来，我们共筹集资金836万元新建第一职中实训大楼和学生宿舍楼，投入400万元添置设备设施，通过举办“初三分流班”、“高三分流班”“职教扶贫班”等扩大招生规模，2007年县教育局和县第一职中被市政府评为职业教育先进单位，2008年第一职中顺利通过“部级重点职中”的复评验收，职业教育亦走在全市前列。

六、创教育强县，推进教育现代化

教育党政报告范文篇5

一、基本情况

地处赣中西部，是省18个文明古县之一，素有“赣中福地”“文章理学忠节之邦”之美誉，全县国土面积2796平方公里，辖7镇12乡256个行政村，人口43万。全县现有各级各类学校258所，其中：完全中学1所，普通高中2所，初级中学11所，九年一贯制学校11所，小学37所（辖教学点96所），中专学校1所，特教学校1所，幼儿园194所。全县在校（园）学生72748人，其中小学学生32493人、初中学生14835人、高中学生7005人、职业中专学生2527人、特教学校学生88人、幼儿园学生15800人。全县教职工数5387人（含民办学校）。

二、工作措施及指标完成情况

对照《县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价细则》5大类、48项指标，通过自评认定我县各项指标达到了省定标准，自评分为100分，具体情况如下：

（一）贯彻党的教育方针（分值8.5分，自评8.5分）

1.全面加强党对教育工作的领导和党的建设（6分，自评6分）

（1）一是成立了县委教育工作领导小组，建立健全党委政府研究教育工作机制和领导联系学校制度，教育重点难点热点问题及时有效得到解决。二是落实了、教育部《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》，县委办、县政府办印发了《关于建立县领导联系学校制度的通知》，“领导干部上讲台”制度化、常态化。12位县领导定点联系中小学校，为师生上思政课。2020年11月24日，县委书记贺利华为中学高二学生上思政课。

（2）一是召开县委常委会，定期研究学校意识形态工作，建立健全防范化解意识形态领域风险工作机制，将意识形态工作纳入学校办学绩效考核重要内容，重点推进了五中全会精神进校园活动。二是印发《建立县校地抵御渗透和防范校园传教联动机制实施方案》，在全县教体系统进行了大排查，建立学校、校外培训机构教师信教台账以及抵御渗透和防范校园传教工作人员联系卡，及时了解、掌握教师信教情况，积极做好教师信教的监管工作。

（3）一是加强教材建设的政治领导和工作指导，将教材建设纳入县委、县政府议事日程。二是加强中小学道德与法治（思想政治）教材一体化建设的政治领导和工作指导，做好小学语文、思政课程等教材网络培训工作，提高我县教师使用统编教材的水平和能力。严格执行部颁课程计划，编印了《革命故事》。

（4）一是加强党的建设和思想政治工作。截止2020年11月，全县教体系统建立党组织44个，其中单建党组织28，联建党组织16，全县所有民办幼儿园通过挂靠乡镇（街道）、村（社区）党组织等形式进行兜底，基本实现全覆盖。通过“主题党日”“支部书记上党课”等形式，推进新时代中国特色社会主义思想进校园。二是有效落实党建带团建、队建。成立县教育团工委，转发《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》，从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的政治高度出发，坚持党的领导，持续深化“党建带团建、队建”工作机制，切实强化学校共青团和少先队组织建设工作。

2.健全德智体美劳全面发展育人机制（2.5分，自评2.5分）

（5）紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索有效途径，大力开展爱国主义教育，推进爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。一是坚持开齐课程。全县各级各类学校开齐开足思政课程，把爱国主义教育纳入学校教育教学计划之中，贯穿学校教育的各个领域，落实到教育教学和管理服务的各个环节。二是坚持主题教育。通过开展中小学生“圆梦中国全面小康”“红色、绿色和古色文化”教育活动、评选“新时代好少年”等，积极引导学生读书、征文、演讲、朗诵、微视频及开展社会实践，提高学生爱祖国意识，增强社会责任感。

（6）建立健全“五育并举”教育质量保障机制。一是突出德育实效。完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。二是提升智育水平。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，全面实施高效课堂实验改革，确保学生达到国家规定学业质量标准。三是强化体育锻炼。严格执行学生体质健康合格标准。开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。四是增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。五是加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

制定《县2020-2021学年度学校办学绩效考核方案》，将“五育”纳入学校办学绩效考核内容。

（二）落实国家教育法律、法规、规章和政策情况（15分，自评15分）

3.出台落实国家教育法律、法规及重大项目的相关配套政策措施（15分，自评15分）

（7）高度重视学校疫情防控工作。县委、县政府专门成立了县委应对疫情工作领导小组，主要领导多次深入学校，视察指导学校防疫工作，现场解决实际困难和问题。县教体局及时下发《县教体系统病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《县教体局关于开展中小学生假期线上教学的通知》等文件，指导学校开展疫情防控。

大力推进教育改革发展。县委、县政府先后出台了《县教育事业中长期改革和发展的实施意见》《县教育体育事业“十三五”发展规划》《关于加快教育事业发展的实施意见》《印发<关于深化教育体制机制改革推进教育强县建设的实施意见〉等三个文件的通知》，为教育走在全省前列奠定基础。2017年开始，我县创新推进136幸福教育工程，打造幸福校园，该工程总投资约2000万元，参与师生5万余人。改革实施以来，取得显著成效，学生的学习兴趣、教师的职业成就感、家长对学校的满意度、教育教学质量、学校办学特色水平等不断提升。省教育厅教科所、重庆市南川区教委、贵州省六盘水教育局、南昌市青云谱区，省、市改革办调研组等专程到我县考察。改革工作在《新法制报》《江南都市报》《井冈山报》上宣传报道。2020年，成立了幸福教育促进会，共收到乡贤捐款671万元，2020年教师节支出142.8万元基金奖励优秀教师281名及26名优秀困难学生。

全县统一部署在线教育，有效保障中小学“停课不停教、停课不停学”。成立县局、学校线上教育教学工作领导小组，学校校长亲自挂帅，协调乡镇政府和村委会，帮助无设备的学生解决收看线上教学难题，确保不落下一个学生。搭建空中课堂，通过电话、微信群、QQ群、“赣教云”学习空间、班级群、家长群等平台，布置适量作业、批改作业、进行线上答疑解惑。通过专属微信群、电话访谈督查指导线上教学工作，层层压实责任，强化教师担当，保障线上学习和辅导取得实效。

（8）一是制定相关配套政策。先后出台了《县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《县教育事业中长期改革和发展的实施意见》《关于印发<加快推进全县教育现代化实施方案（2018—2020年）>的通知》《印发<关于深化教育体制机制改革推进教育强县建设的实施意见〉等三个文件的通知》《县教育体育事业“十三五”发展规划》《县教育扶贫打赢脱贫攻坚战三年行动的实施意见》《县2020年教育扶贫工程实施方案》等一系列纲领性文件，将教育工作作为基础性、先导性工作，作为民生工程，将教育工作优先发展。二是取得明显成效。明确了工作目标任务和措施要求，并按年度计划如期推进，在义务教育优质均衡、重点教育项目推进、教育脱贫攻坚、136幸福教育工程等方面均取得明显成效。

（9）一是规范设立督导机构。2020年12月28日，中共县委办公室、县人民政府办公室《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》正式出台，调整了县人民政府教育督导委员会成员单位及人员，成员单位为23家，并明确了成员单位的职责。二是配齐配足工作人员。县督导办配备了专职督导工作人员4人，满足督政、督学、评估监测工作要求。7月，安干〔2020〕70号文件任命了总督学。三是足额保障督导经费。2020年，县财政落实了教育督导经费40万元，并预算了2021年教育督导经费50万元。四是切实落实督学待遇。颁布《关于印发县责任督学挂牌督导工作经费管理指导意见的通知》，修订了督学工作补助办法。

（10）每年按县政府颁布的学校绩效考核方案进行评估，科学评价了学校、校长、教师一年来的工作，兑现了办学绩效考核优胜奖、进步奖、校长绩效工资、教师绩效工资等奖金，按考核方案确定了校长的任职使用，取得了明显效果。

（11）一是统筹推进城乡义务教育一体化。出台《统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施意见》，坚持以新发展理念为引领，以均衡配置资源为重点，合理规划城乡义务教育学校布局建设，完善城乡义务教育经费保障机制，大力提高乡村教育质量，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题，加快缩小县域内城乡教育差距。2016年，我县已通过义务教育发展基本均衡县国家认定，二是大力推进县域义务教育优质均衡。2020年，制定了《县推进义务教育优质均衡发展实施方案》，并实行了奖补，下一步就是要进一步巩固提升义务教育基本均衡发展成果，紧紧围绕“优布局、补短板、调师资、保底线”的总体思路，加快推进义务教育向优质均衡迈进，促进教育公平，全面提高办学水平和教育质量，确保我县在2028年，义务教育优质均衡发展通过国家评估认定。三是积极推进学前教育普及普惠。2020年，落实了普惠性民办幼儿园200元/生补助标准，草拟了《县推进学前教育普及普惠实施方案》。

（12）按年度计划如期推进《县第三期学前教育行动计划》《县第二期特殊教育提升计划》《县高中阶段教育普及攻坚计划》《关于印发县义务教育发展基本均衡巩固提升计划的通知》。

一是着力扩充学前教育。县委、县政府高度重视学前教育发展，按期实施三年行动计划，2020年，我县学前三年毛入园率为102.80%，普惠性幼儿园覆盖率为80.25%，公办园在园幼儿占比为50.72%。在落实了一乡镇一所中心幼儿园的基础上，通过开展小区配套幼儿园专项治理、无证幼儿园专项治理、实施“山村幼儿园项目”、2000人以上行政村建设幼儿园等方式增加公办学位，不断扩充公办学前教育资源，近几年增加公办学位4000余个，明年还将增加1900个学位，有效缓解人民群众“入园难”“入园贵”问题。坚持公益普惠，支持民办幼儿园发展，出台了我县普惠性民办幼儿园认定扶持及管理办法，落实了普惠性民办幼儿园补助200元/人标准，每年会同县发改委和县财政局联合认定一批普惠性民办幼儿园。加强民办幼儿园监管，建立了督导评估和年检制度，坚持每年初开展全县民办幼儿园年检工作，每学年开展办园水平评估，每学期开展开学工作检查，年检、评估与检查结果向全县通报，进一步规范民办幼儿园办园行为。

二是大力提升特殊教育。投资2500余万元新建特教学校，2020年秋季投入使用。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，对全县残疾儿童少年实施教育安置，确保残疾儿童少年接受特殊教育。全面形成“以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以送教上门为补充”的特殊教育发展格局。

三是强力攻坚高中教育。投资7600余万元对中学进行提升改造，已竣工并投入使用。投资2600多万元建设二中教学楼、学生公寓、艺体中心，目前已完成主体建设。

四是全力推进义务教育学校建设工程。2020年，投入资金2.4亿元，新增校园面积约2万平方米，新增校舍面积约7.6万平方米，新增塑胶运动场地面积约2.8万平方米，学校办学条件逐步改善。投入1760万元完成了2020年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，新建了学校、赤谷学校、洲湖塘边小学食堂，初中运动场和竹江初中校门等。投资5000万元的平三小、4000多万元的实验学校已投入使用，投入4000万元异地新建竹江小学现已完工。

（13）制定出台了《关于全面落实减轻中小学教师负担营造教育教学良好环境的通知》，列出具体减负清单14条。同时开展了专项督查整治活动。

（三）健全教育保障机制（43分，自评43分）

4.建立“落实教育优先发展”工作机制（14分，自评14分）

（14）一是坚持优先发展教育事业，编制了《县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《印发关于深化教育体制机制改革推进教育强县建设的实施意见〉等三个文件的通知》，将各级各类教育发展主要目标纳入经济社会发展规划。二是制定《县城区建设总体规划》《县“十三五”城乡学校布局规划》《县农村义务教育学校布局专项规划》等文件，统筹城乡学校布局和建设。

（15）一是规范成立城乡规委会。编制了《县城区建设总体规划》《关于深化教育体制机制改革推进教育强县建设的实施意见》《县“十三五”城乡学校布局规划》等文件，统筹城乡学校布局和建设，将县教体局、人社局列为城乡规委会成员单位。二是新建小区配套建设学校、幼儿园。我县小区周边配套建设了平三小、城东学校、实验学校。印发了《县城区住宅小区配套幼儿园建设管理办法》，小区均按规定配建了幼儿园，并按规定举办成公办或普惠性幼儿园。做到了新建小区与学校、幼儿园同步规划设计、同步建设施工、同步竣工验收、同步交付使用。三是合理规划学校布局。建立教育用地优先保障机制，编制了教育用地专项规划，没有出现未经教育行政主管部门同意调整学校布局规划和未经教育行政主管部门批准擅自改变教育用地用途的情况。四是扩大职业教育办学规模。按照中专学校办学条件标准，拟投入1.2亿元，征地70亩，新建校舍58000㎡，建成后可容纳学生4000人。已将此工程列入县2021年重点项目，目前实训楼已招标并动工建设，确保职高与普高学位配比不低于4:6的省定比例。

（16）一是严格控制班额。通过优化城区学校布局、规范学校招生行为、加快学校建设步伐等措施，有效化解了城区学校大班额问题。2020年秋季，平三小、实验学校竣工交付使用，城区新增学位2700余个。全县小学一、二年级班额控制在45人以内，初中一、二年级控制在50人以内，全县所有学校均无超大班额。二是加强两类学校建设。落实省政府办公厅《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》，出台《县加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设专项规划》。投入4668万元，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目建设计划，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。学校教学楼、城北学校教学综合楼、小学食堂宿舍、小学学生宿舍、初中运动场、山庄初中运动场、初中运动场等新建项目以及其它维修改造项目陆续完工，极大提升了“两类学校”办学条件，全县27所寄宿制学校，87所小规模学校全部达到省定标准。

（17）印发《县消除普通高中大班额专项规划》，分别投资7600余万元、2600多万元对中学、二中实施扩容改造工程。2020年秋季，高中在校生7005人，班级138个，无大班额和超大班额。

5.保障教育财政投入（12分，自评12分）

（18）2020年，全县财政教育支出达9.25亿元，同比增长4%。

（19）2020年，在校学生人均学前、小学、初中、高中一般公共预算教育支出增长分别为4.4%、0.3%、1.7%、18%。

（20）一是严格落实各教育阶段生均经费标准和生均财政拨款标准，幼儿园、小学、初中、高中按不低于600元、650元、850元、1000元/生执行。中等职业学校生均拨款不低于3000元。二是科学管理使用教育经费，建立健全“谁使用谁负责”的教育经费使用管理体系。

（21）加强资金管理和监督检查，保障上级专项教育资金及时足额拨付，做到了资金拨付及时，无克扣、无挪用。

（22）坚持把教育事业作为财政优先保障的重点，压实县财政教育投入责任，按照事权和支出权的划分责任，积极落实地方财政配套资金，及时拨付并落实配套资金到位。

（23）建立县中小学校舍安全保障长效机制，将保障中小学校舍安全资金纳入财政预算。2020年，安排农村义务教育阶段学校校舍维修改造长效机制专项资金日常维修改造和抗震加固项目资金724万元，用于学校校舍日常维修和保障学校校舍安全，高于省定标准100万元。

（24）抓好了2020年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评各项工作。建立教育资金绩效评价相关制度并印发正式文件，及时按要求开展绩效自评，提高预算管理工作，提高预算编制的准确性，降低结余结转率，切实提高财政资金使用效益。

6.加强教师队伍建设（15分，自评15分）

（25）制定出台了《关于印发县幼儿园教职工配备办法（暂行）的通知》（安府办字〔2019〕127号），创新幼儿园编制管理，每班按“两教一保”配备教师，能依法落实幼儿园教师工资待遇和社会保障。

（26）统一了城乡中小学教职工编制标准，每年开展教师招聘，确保了有编即补、中小学补充教师数多于当年自然减员数的要求。制定出台了《关于印发县推进全县中小学教职工编制动态管理改革方案的通知》（安编发〔2017〕62号），每年出台编制调整文件，2020年按《关于全县各中小学教职工编制调整的批复》（安编发〔2020〕32号）动态管理中小学教职工编制。根据全市统一部署，我县列为全市2021年“县管校聘”试点县。

（27）健全了中小学教师交流、培养和待遇保障机制。对公务员普遍发放奖励性补贴时能统筹考虑义务教育教师，确保义务教育教师平均工资收入高于全县公务员平均工资水平，未出现教师工资待遇问题引发舆情，造成不良影响。乡镇教师工作补贴能按政策落实到位。设立乡村教师职称特设岗位，做到教师职称评聘向乡村学校倾斜。能按时将符合条件的乡村学校教师纳入政府住房保障体系。能通过多种方式和途径为乡村学校及教学点培养“一专多能”教师。能按全县交流轮岗教师、校长比例的10%开展义务教育教师校长交流轮岗工作。

（28）实施教师校长全员培训，保障了各校不低于生均公用经费5%的标准和教师工资1.5%的培训经费投入到位。

7.加强教育精准扶贫（2分，自评2分）

（29）一是抓实学生资助工作。在各种级别的各种检查中，均未发现建档立卡贫困家庭学生教育资助政策未落实现象。二是及时足额拨付学生资助资金。切实强化学生资助工作学校校长和乡镇属地双负责制，构建覆盖全县所有建档立卡、城镇低保等家庭经济困难学生资助体系，做到应助尽助不漏一人，并及时足额拨付到位。2020年，累计资助家庭经济困难学生19010人次计1293.62万元，其中资助建档立卡学生6297人次计401.56万元、资助城镇贫困家庭学生1330人次计103.97万元。另外办理家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款587人计486.7万元，其中建档立卡学生64人计52万元，城镇贫困家庭学生36人计29.4万元。

（四）推进各级各类教育协调发展（24.5分，自评24.5分）

8.推动学前教育普及普惠发展（5分，自评5分）

（30）通过开展小区配套幼儿园专项治理、实施“山村幼儿园项目”、2000人以上行政村建设幼儿园等方式增加公办学位，不断扩充公办学前教育资源，近几年增加公办学位4000余个，有效缓解了人民群众“入园难”“入园贵”问题。坚持公益普惠，支持民办幼儿园发展，落实了普惠性民办幼儿园奖补资金，每年会同县发改委和县财政局联合认定一批普惠性民办幼儿园，目前全县有42所普惠性民办幼儿园。

2020年，我县学前三年毛入园率为102.80%，普惠性幼儿园覆盖率为80.25%，公办园在园幼儿占比为50.72%。均已达到省定标准。

（31）一是开展小区配套幼儿园专项治理。2020年，我县公办园在园幼儿数占比已达50.72%。同时积极开展小区配套幼儿园专项治理，制定《县人民政府办公室关于印发县城镇小区配套幼儿园专项治理工作方案的通知》（安府办字〔2019〕105号)，成立以县政府主要领导为组长的领导小组，深入推进治理工作，取得良好成效，小区配套公办园学位数占比为81.76%。二是开展无证幼儿园专项整治。我县出台了《县人民政府办公室关于印发县无证幼儿园专项治理工作方案的通知》，进行了全面摸底调查，明确了整治任务，制定了治理台账。全县6所无证幼儿园，3所已取缔，3所已准入，已全面完成治理工作。

（32）投入2600多万元的、、三所新建公办中心幼儿园于2020年春季投入使用；投入2500万元回购了山庄、、三所民办中心幼儿园，实现了每个乡镇至少建有一所公办中心幼儿园的目标。

9.巩固提高义务教育发展水平（6.5分，自评6.5分）

（33）2020年全县九年义务教育巩固率99.95%，超过省定标准。

建立双线控辍保学责任制，建立“县政府一乡镇政府一村组”控辍管理的长效机制和“教育部门一学校一教师”控辍网络，层层夯实控辍保学工作责任。每年3月和9月重点时段，对建档立卡学生、残疾学生、留守儿童作为重点对象进行走访，对无故不按时入学或中途辍学的适龄儿童少年，学校及时组织人员上门家访了解情况，经3次上门督促教育仍不送子女入学的，学校及时向当地政府上报《学生辍学情况报告书》，并联合乡镇政府给家长或其他监护人下发《限期入学通知书》劝其复学，督促无效的由政府对家长或其他监护人下发《行政处罚通知书》，依法强制其履行义务。无建档立卡贫困家庭子女辍学。

（34）出台《县2020年城区学校招生工作方案》，进一步规范中小学招生入学工作，对外来务工人员子女、残疾儿童少年、特困家庭儿童、农村留守儿童给予特殊关爱，全面保障此类学生受教育的权利。在县城义务教育阶段学校和公办幼儿园开展课后服务工作，学生参与率达95.5%，得到广大学生家长的一致好评。青少年活动中心免费向全县中小学开放，广泛开展公益活动，积极组织中心专业教师送教下乡、送科技进校，开展了新时代文明实践公益活动、留守学生览庐陵文化、贫困家庭学生爱心资助等活动。

（35）为进一步推动优质教育资源共享，促进县域基础教育均衡发展，我县从2019年着手规划建设“三个课堂”。一是建设教育城域网，全力打造“三个课堂”的高速路。2019年至2020年，我县投入1135万元资金分二期建设教育城域网，确保全县所有教学班、教师办公场所均接入教育省域网。2020年又投入资金468万余元全面推进高质量班班通建设，所有班级教学一体机的各项参数均达到省颁标准。二是大力建设专递课堂和录播教室，倾心助力“三个课堂”落地实施。投入资金315万元为中学、城东学校及、洲湖等10个乡镇中心小学、37个教学点装备了专递课堂设备58套；投入资金近270万元新装备录播放教室9套，保障城区学校每校均有一个精品录播教室。三是强化培训和考核，多措并举推进“三个课堂”广泛应用。加大培训力度，同时印发《县推进中小学“三个课堂”应用实施方案》及《中小学（幼儿园）教育装备管理与应用工作考评细则》，积极利用信息化、学区化、集团化等多种手段推动全县“三个课堂”建设，建立扩大优质资源覆盖面的有效机制。

（36）以助力决战决胜脱贫攻坚为目标，紧扣“同讲普通话，携手进小康”主题，广泛开展参与度高、趣味性浓、吸引性强、实效性大的语言文字活动和第23届推普周活动，大力推广和规范使用国家通用语言文字，充分发挥语言文字的基础性作用。

10.提高高中阶段教育普及水平（4分，自评4分）

（37）2020年，我县高中阶段教育毛入学率为92.6%。初中毕业后升学的学生数为3625人，其中进入中等职业学校和五年一贯制高等职业院校的学生1185人，占比为32.69%。高中阶段学校在读学生10987人，其中普通高中7005人，中等职业学校3982人，中等职业学校学生占比为36.24%。严格按上级要求完成高中阶段教育招生计划备案，落实高中阶段招生计划备案结果，普通高中实际招生数未超过备案计划。

11.提高职业院校办学能力与水平（4分，自评4分）

（38）出台《县职业教育工作联席会议制度》，建立政府相关部门、行业企业、职业教育机构等多方参与的职业教育工作协调机制。联席会议由县教体局、县发改委、县工信局、县财政局、县人社局、县农业农村局、县税务局、县扶贫办、县工业园区管委会等部门构成，每年至少召开2次职业教育工作协调会议，专题研究解决职业教育发展的重大问题。

（39）出台《县中职学生实习实训成本补偿办法》，建立接收学生实习实训成本补偿机制，成立以县政府副县长为组长，县政府办公室主任、县教体局局长为副组长，县编办、县教体局、县发改委、县民政局、县财政局、县人社局、县自然资源局、县住建局等为成员的领导小组，按照实习实训实际产生的成本，由政府、学校、企业和学生共同分摊，政府对学生实习实训成本给予适当补偿。推动产教融合型企业建设，建立了产教融合型公共实训基地，年培训规模达到2000人次以上。

12.支持和规范民办教育发展（3分，自评3分）

（40）一是建立民办教育工作联席会议制度。与相关部门对民办学校办证准入进行联合审批，对民办教育实行联合管理，规范其办学行为，促进民办教育健康发展。二是建立校外培训机构发展联席会议制度。开展校外培训机构办理许可证培训会，明确办理程序，明确场地、师资、硬件等方面设置标准。严格审核各培训机构的学科类培训，大力推动校外培训机构分类管理深入开展。三是开展校外培训机构专项治理。联合县市监局、县民政局、县人社局、县住建局加强校外培训机构日常监管，建立校外培训机构台账。四是落实年检年报与信息公开。对民办学校开展开学工作督查、学校办学绩效考核等工作，重点对招生入学、课程设置、教材管理、学籍管理、师资配备、教育资助、学校安全等情况进行督查。实施民办学校年检制度，并将年检结果在政府网站上公示，对不符合要求的民办学校，立即下达整改通知书，立行立改。对校外培训机构年检并信息公开，已公布12家合法校外培训机构。

（41）一是每年对民办学校进行开学工作、办学绩效考核等检查，进一步规范其办学行为。各民办学校按照国家和地方有关规定做好招生宣传工作，招生简章和广告报教体局备案。指定专人按照上级政策和规定对民办学校的学籍、毕业证、学生资助、收费项目标准等有关工作进行管理和指导。二是印发《县校外培训机构15条办学底线》，每两个月对校外培训机构落实15条办学底线情况进行全面督查，确保其平安、规范办学。对不达标的校外培训机构下发整改通知书，限期整改，并复查；对问题严重且无法整改的责令其停办。联合县公安、县住建、县市监、县消防等部门组织开展了授课内容、消防安全、办学基本条件、疫情防控等不定期督查，进一步规范校外培训机构的办学行为。

13.优化特殊教育资源（2分，自评2分）

（42）成立由县教体、县民政、县卫健、县残联等部门组成的残疾专家委员会，对适龄残疾儿童少年的身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的能力等方面进行评估，提出教育安置建议。健全残疾儿童入学评估机制，形成随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门为补充的特教教育发展格局。对不具备入学条件的残疾儿童和少年，按照“全覆盖、零拒绝”的原则，开展送教上门活动，让他们在家也能接受教育。全县有随班就读学生267人，特殊教育学校就读学生88人，送教上门学生74人，适龄残疾少儿入学率达99.3%。

（43）2020年秋季投入2500万元，新建县特殊教育学校，占地16500㎡，建筑面积7200㎡，设计规模九个年级18个班，可容残疾儿童约200余名，已于今年秋季招生开学，现有学生88人。切实抓好随班就读工作，将其纳入学校日常管理，责任落实到人，全县残疾学生5人以上随班就读的21所普通学校，均配设特殊教育资源教室。

（44）2020年县本级收取残保金582753.22万元，安排3万残疾人就业保障金给县特殊教育学校，用于职业教育和培训教育经费，超过了规定比例5%。

（五）规范学校办学行为（9分，自评9分）

14.建立健全学校安全管理常态化监管和师德师风建设长效机制（9分）

（45）县委、县政府今年召开了多次专题会议，分析学校安全形势，研究部署防范校园安全事故发生事项。通过县公安局牵头，县教体局配合，2020年12月底前，全县校园安防建设“三个百分百”目标已全面实现。

（46）建立了县公安局、县应急管理局、县市监局、县文广新旅局、县卫健委等多家部门共同参与的学校安全风险防控体系，联合开展了防溺水、消防应急演练、校车安防、校园周边环境治理等专项活动，落实了防火灾、依法治教、学生欺凌防治、非法校园贷防范、食源性群体性食品安全事件防范、校园安防基础保障、原民办代课教师教育转化责任、考试安全管理、学校食堂食材供应安全溯源管控等，保障了校园师生安全。

教育党政报告范文篇6

(一)学习实践活动成效显著。按照区委统一部署，区教育局参加了第二批学习实践科学发展观活动。局党委将学习实践活动作为今年的首要政治任务，成立了教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组，制订了实施方案。局领导班子成员带头领学了《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要文献以及张雷书记在市委三届六次全会上的讲话、##书记在全区“三个文明”建设总结表彰暨签约大会上的讲话等。通过组织“百姓名嘴”宣讲队宣讲科学发展观、教育系统先进人物事迹报告会、与基层学校结对共建等活动，进一步深化机关党员干部和工作人员对科学发展观基本内涵和精神实质的认识。积极组织开展“凝心聚力、解放思想、科学发展”大讨论和“我为泰州科学发展建言献策”征文、“我为##教育献一策”等活动。在此基础上，召开了领导班子民主生活会和党员“四查四看”专题组织生活会，开展批评和自我批评，查找差距和不足。局领导班子围绕制约我区教育发展的突出问题，深入调研，思考对策，形成了题为《关于加快##教育改革与发展的调研报告》、《##区四独立改制学校调研报告》、《关于新形势下##职业教育的现状分析与对策思考》和《关于##教育师资队伍建设的现状分析与对策思考》的调研报告。通过调研，理清了区域教育的科学发展思路，明确了今后##教育改革和发展的方向。今年9月,局党委按照区委的工作部署，又认真组织区属学校开展了第三批学习实践科学发展观活动。

(二)教育现代化水平整体提升。认真贯彻2009年省、市教育工作会议精神和区委、区政府提出的教育工作目标要求，继续深入推进我区教育现代化建设。召开了创建江苏省教育现代化先进区再推进工作会议，要求机关、学校继续巩固创建工作的成果，对照十六项主要指标，排找差距，限时整改。根据市区行政区划调整和镇街学校管理体制调整的新情况，对新划进的苏陈、罡杨镇5所中小学的教育现代化创建工作进行专题布置，实行专人包保，确保在规定时间内按要求完成各项创建工作。积极启动数字化校园建设工程，区属学校均安装使用了泰州市中小学数字校园软件平台，积极开展电子白板新技术应用推广活动，6月份，组织对学校数字化校园建设和教育装备使用管理情况进行了专项督查，总体状况良好。积极实施新一轮布局调整，渔行实验学校、江州路小学扩建工程正在实施中，目前，江州路小学三幢教学楼8000㎡已封顶，渔行实校已开始桩基施工。全面启动校舍安全工程。按照国务院和省市有关文件精神，在区政府办指导下制订了校舍安全工程实施规划和方案，协调落实建设资金，按时组织实施。会同区建设局邀请专家对全区中小学校舍进行了逐栋排查。今年底，将完成全区中小学122幢教学楼安全检测和鉴定工作。目前，我区创建江苏省教育现代化各项工作已基本落实到位，12月份将迎接省专家组评估验收。

(三)“两支队伍”建设不断加强。加强师德建设。在全系统先后开展了党风廉政暨师德师风建设宣传教育月和“践行新规范，做人民满意教师”主题教育活动，组织党员干部、广大教师认真学习各级领导讲话、《践行新规范，做人民满意教师》主题教育读本以及相关文件精神，通过党员民主生活会、年级组会，查找个人勤政和廉洁从教方面的问题，并制订落实整改措施。主题教育活动成果显著，全系统反腐倡廉和自律自省的责任意识得到了进一步增强，党风政风和师德师风明显改善，在泰州市第十二届精神文明建设新人新事评选活动中，泰东实验学校“教师妈妈”获提名奖。加大对干部教师的培养、交流力度。为进一步优化干部队伍结构，促进教育公平和城乡学校均衡发展，研究拟定了《##区教育系统干部交流制度》。今年暑期，对7名校级干部进行了系统内异地交流，1名机关中层干部到学校任职。同时，积极选拔任用年轻干部，公开竞聘中小学副校长。经过资格审查、笔试、面试、组织考察等规范程序，从223名35周岁以下的年轻干部中选拔出8名同志走上学校领导岗位。进一步完善了学科带头人、教学能手、教坛新秀和师德模范评选制度，评选出##区第二批学科带头人12名、教学能手26名、教坛新秀33名和##区师德模范25名。积极做好人才的选拔推荐工作。我系统1位同志获得“泰州市有突出贡献的中青年专家”称号，3位同志获得“##区有突出贡献的中青年专家”称号。

(四)素质教育扎实推进。一是德育工作不断创新。我局拟定并下发了《##区中小学德育工作规程》，进一步规范学校德育工作要求。指导全区中小学继续实施“6543”德育工程和廉政文化进校园“八个一”方案，逐步完善了“小学实行等级记分制，中学推进综合素质评定”的科学评价制度。以庆祝建国60周年为主题，深入开展以“弘扬和培育民族精神”为重点的系列活动，组织全区3万多名中小学生，参加市第三届中小学生艺术展演暨第三届少儿艺术节、“知我中华，爱我家乡”中华诗词吟诵会、规范汉字书写大赛、童歌童趣比赛以及绘画、摄影比赛等活动。各学校以全面提升学生综合素质为目标，结合学校办学特色，开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、“唱响红歌，放飞理想”、“同一片绿色，同一个家园”环保教育、“师德建设”征文比赛等形式多样的德育教育活动。海军中学海军班学员走进央视《同一首歌》大舞台，与海军“泰州舰”官兵同台演唱海军军歌《人民海军向前进》，向全国人民展示水兵母亲城的风采。与区语委联合举办了学生写字比赛，教师及学生美文朗读比赛等，与区司法局联合开展“学生带法回家，送法进社区”活动，共发放法制宣传教育材料8万份。大浦中心小学被省精神文明建设指导委员会确定为“做一个有道德的人”主题实践活动全国联系点。各学校深入开展“文明单位”创建活动，2009年，市委、市政府发文表彰市少年宫、城东中心小学、大浦中心小学为泰州市文明单位标兵，二中附中、泰东实验学校、市实验小学、市幼儿园、省泰州二职高等9所学校为泰州市文明单位。市文明委命名表彰沈毅中学、智堡初中、海光中心小学、扬桥中心小学等9所学校为泰州市群众性精神文明创建工作先进单位。在##区首届“十大青年标兵、十大优秀青年、美德少年”评选活动中，我系统有两位同志分别被授予“##区十大青年标兵”和“##区十大优秀青年”荣誉称号，40名学生被授予##区“美德少年”称号。二是不断推进“减负增效提质”工程，建立和落实了学生、家长、社会共同监督学校“减负”的工作制度，积极探索适合本校学生特点、促进学生全面发展的课堂有效教学模式，加强对义务教育阶段教育教学质量的监控，完善教育教学质量和学生综合素质评价机制，2009年我区中考成绩继续保持市区前列。深入推进课题研究，召开了##区“十一五”规划部级重点课题六个子课题结题鉴定会。10月下旬，我区在鼓楼路小学成功地承办了“江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩”活动。举办了“京剧艺术进中小学课堂”教师培训班，传承国粹文化，提升京剧艺术教学质量。组织教师参加教学基本功大赛，多名教师获全国、省、市级奖。深入开展阳光体育运动、校园文化活动和社会综合实践活动，提高学生的综合素质。我区有6所学校被市体育局、市教育局命名为2009-2012年度“泰州市体育传统项目学校”。在第三届中国青少年创意大赛泰州赛区比赛中，二中附中、大冯中心小学获一等奖，在全国总决赛中，二中附中、大冯中心小学均获得团体银奖和“百家创新型学校”称号，共6名学生获得个人比赛金牌。

(五)各类教育协调发展。一是职业教育做优做强。积极探索创业教育工作新思路，在省泰州二职高建立了学生创业园;该校的计算机及应用、电子技术应用专业分别通过了省级示范专业、省级课程改革实验点评估验收;组队参加省职业院校师生技能大赛，取得骄人的成绩，获3个省一等奖，6个省二等奖。二是加快发展学前教育。成立了学前教育科。配合区政府办理顺幼儿园管理体制，多措并举，通过组织调研，召开专题工作会议、落实挂靠学校、建立相关管理制度等，顺利完成了区级部门、街道办的9所幼儿园交接工作。建立了0-3岁婴幼儿早期教育师资培训基地，市幼儿园首批35名教师获得国家三级(高级)育婴师职业资格。三是继续加大对民办教育机构的指导和监管力度。我局会同区民政、财政、公安等部门，对区属民办教育机构进行年检。民兴实验中学被评为“江苏省模范民办学校”，在市教育局组织的民办学校督导评估中，民兴实验中学获优秀等第。继续深入实施“5112”教育富民工程和“两后双百”工程，各镇街社区教育学校组织各类培训317次，参培人数约24300人次。

(六)学校管理进一步规范。认真落实省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，积极探索落实“五严”要求的具体举措。继续完善学校规范管理目标考核，研究制定了《2009年##区学校管理工作考核奖励办法》，完善考核程序，强化过程考核。开展“江苏省中小学管理规范达标校”创建活动，全区有13所学校积极申报。大浦中心小学、泰东实验学校、智堡初中被市教育局评为泰州市创建“四无”学校活动先进单位。加强教育收费规范管理，严格实行收费公示、责任追究及扎口管理等制度，强化对服务性收费和代收费的管理。据江苏省治理教育乱收费工作联席会议办公室印发的《信访简报》公布，今年1-6月份我区继续保持教育收费零投诉。深入推进“平安##”、“法治##”、“平安校园”创建活动。结合全国首个“防灾减灾日”，区教育局、民政局、科技局联合举办了“防灾减灾”知识竞赛，各学校积极开展防震、防火等演练活动，不断提高师生安全防范意识和防护能力。由城东中心小学承办的泰州市中小学地震应急综合演练观摩活动，展示了我区小学生应对灾害，沉着防范的能力，得到了市、区相关部门领导的充分肯定。市实验小学被省地震局、省教育厅、省科协联合表彰为“江苏省防震减灾科普示范学校”。经市创建“平安校园”考核评估组实地考核验收，我区有4所学校被确认为省级“平安校园”，9所学校被确认为市级“平安校园”，全区中小学均创建成区“平安校园”。

教育党政报告范文篇7

一、注重学习，努力提高自身的政治素质和业务素质。

以邓小平理论和“三个代表”重要讲话为指导，认真学习和贯彻十六大精神，以及教师必须遵循的师德规范，并把它作为自己的行动准则。通过各种形式的学习，深切体会到“解放思想、实事求是、与时俱进”这个建党、建国、建设社会主义现代化的精髓。作为一名普通共产党员有责任为实现中华民族的振兴作出自己的努力。在日常生活工作中始终保持共产党员的先进性，每时每刻以树立党员新形象作为自己学习、工作的要求，向率先垂范的领导学习，不断注重自身形象；向教学得法、大胆创新的一线教师学习，不断提高教学艺术水平；向默默无闻、毫无怨言的后勤职工学习，不断修正自己价值取向。本年度先后参加了第五个暑期师德周学习、县名师、名校长研修小组、学校未来教育英特尔培训、普通话证书培训、计算机证书培训、高中教师资格证书培训和参与校本教材编写等活动。

二、注重实效，致力于治理上、教学上的创新。

在教学工作上，以“教学成效争先”为自己的追求目标。一年来，在备课、讲课、批改及个别辅导等方面都能认认真真地进行，在课改进程中，与同组教师们一起积极探索，致力实践，积极参加教研组活动。受到岗位工作限制，虽只在校内听了20节课，学人之长补己之短，收获很大。教学中，结合减负做文章，努力实践，提高课堂四十五分钟的效率，把课程目标更好地落实在课堂教学过程中。调动学生的学习积极性，及时鼓励认真做作业的学生，关爱学习上有困难的同学，控制落后面。在去年县数学竞赛中获得丰收，县二等奖2人次，三等奖2人次，同年级各班中最好。

“学习固然重要，但做人更重要！”以创建一个学生行为日益规范、懂礼守纪、勤学好问、团结向上的先进集体为目标。配合学校德育工作或班主任工作，激发同学们的斗志，激励学生积极参与学校的各种活动与各类竞赛。前一个学期，担任曹琛等4名“顶级人物”的德育导师，共谈话12人次。与4名同学家长都见了面或电话都进行交流；主动担任211班罗继敏同学课外德育导师；今年又担任第2幢学生公寓402室的临时家长，所有工作都严格按德育处规定操作，每星期寝室实地察看3次，全寝室成员已经召开2次会议，寝室各项问题得以全面解决，在德育处三次抽查考评中均全优，并和同学们一起起草了寝室奋斗目标“人人上本科，个个争重点”。从而增强了学生集体的凝聚力和战斗力。

担任党政办主任，接受了一次严重和崭新的挑战。带领全体办公室人员多学习、多比较，注重每项工作的计划性和科学性。同时注重学习中华传统美德，处理好良好人际关系，取得良好满足度。岗位只是一个坐标，它来自于领导和广大同仁的双重认可。一方面凡关系教职工切身利益的事无小事，教职工职称初级一级和高级的三级申报、有近110位教师高中资格证书补证和申领，认真仔细，圆满完成，每月津贴办公室所分管部分的统计，没有差错。值日或午间巡视安排时哪些教职工生病或身体比较弱，暂不安排，心中都清清楚楚。另一方面，凡领导交付的工作都保质按时完成。不论是常规性工作还是即时性任务，事无巨细，贵在认真。高标准严要求完成各项任务。但话说回来，没有领导的高度信任，非凡是分管领导的具体指导；没有广大教职工的理解和支持，给我们努力工作的一个良好环境；没有办公室全体人员团结一致，克制横向比较的不平衡心理，工作就不可能取得现有成绩。在此真诚地表示感谢！

三、注重协作，取得了令人满足的成绩。

在行政工作中本着团结、互助的宗旨，与其它中层处室和睦相处，协作共进，树立了良好形象。作为牵头或具体责任部门，各项规章制度和岗位职责的出台、组织迎接省二级重点评估验收的初评和复评、市绿色学校创建的初评、纪念吴昌硕诞辰160周年·全县中小学生、幼儿现场书画大赛、3·25生态日共建生态家园国际高中生英语大赛初赛、决赛和各级领导、同仁来校视察或参观等活动，都得到其他各处室的大力支持和帮助。同时也积极协助和参与教科处起草完成《学校三年发展规划》和校本教材开发，协助宣传处做好校报、校刊投稿和高一招生工作，协助教务处完成各类教育教研活动的接待工作，协助德育处安排好值日教师和午间巡视教师安排工作等等。协作产生效益，团结产生力量。学校党委、校长室各项工作都得到落实，得到了各级领导和广大教职工的肯定。

但也清楚地看到，一年来由于缺乏治理经验和学校规模过大等诸多因素，在很多工作的很多方面也有欠考虑的地方，最为遗憾的是到每个办公室，每个教室去得比较少，与大家交流沟通的还不多，敬请各位领导和广大教职工批评指正。我相信每个人都有潜在的能量，只是很轻易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天，在以后的工作中全体办公室成员一定会更加乐观向上地工作；真诚待人服务先，人也舒坦，心也舒坦，在今后的交流中党政办公室一定会朝大家满足才是真的满足而不懈努力。

副主任：李庆贵

教书育人诚恳为要爱岗敬业勤奋为先

20**年的8月，我有幸成为昌硕高中的一员，转眼一年过去了。在这一年里，在学校领导的关心下，在全体教职员工的帮助和督促下，不管工作环境和工作角色如何转变，我都始终严格要求自己，努力做好本职工作，一年下来，我在各方面有了较大的进步。下面就把我这一年来的思想及工作情况全向体教职员工具体汇报。

一、爱党敬业，为人师表。

一年以来，我时时刻刻的提醒自己，在一个新的环境中，在一个新的集体里，如何踏踏实实的履行自己的职责，如何使我的工作得到师生们的认可，始终应该是我不懈努力的目标。为更好完成工作，我始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在政治上积极要求上进，坚持认真看书学习，积极关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养；在工作中果断拥护中国共产党领导，认真履行“三个代表”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针和政策，积极利用学到的政治理论来指导自己的实践，使自己的学习和工作效果不断提高。

我一直认为：教师是一份非凡的职业，只有学高才能为师，只有身正才可称范。教师的工作对象是人，是正在成长中的高中学生，教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败，教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。这既是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在，这更是师德水平的重要体现。所以，如何注重自己的言行举止，如何不辱没“为人师表”的称誉，是我时刻提醒自己的重要内容。每一天，我都用最佳的精神状态投入工作和生活中，无论是课内还是课外，我都保持着开朗乐观积极向上的心态，果断不消极，不颓废，不悲观，不气馁。

二、教书育人，努力提高。

上学期，我第一次任教高三年级语文，由于没有任教经验，所以我感到责任重大，本学期，我又接任另一个高三班级，更让我有压力。还好，整个高三年级组教师，非凡是高三语文组的同行给我很大的帮助，使我很快适应高三语文教学的特点，并逐渐发挥自己的主动性，充分融入到紧张的教育教学工作中去。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。所以，一年来，我尽自己最大的努力钻研业务，认真备课、认真上课，开动脑筋，努力提高。及时批改作业，耐心辅导学生，虚心向同行请教，与同事和同行真诚相处，打成一片。一年以来，我一直坚持参加校内校外的学科竞赛活动，利用各种机会来提高自己的教学水平。20**年12月，我参加县青年语文教师优质课评选并获得二等奖，20**年5月，我在湖州市青年教师作文邀请赛中获得二等奖；一年来，我一直坚持参加湖州市学校心理教康骨干教师培训并取得良好的效果；20**年6月，在浙江省高考语文批卷活动中我获益匪浅，我进一步提高了对语文学科的熟悉和理解，对我今后的语文教学有相当大的指导作用。

三、明确职责，做好工作。

学校党政办公室的工作是学校工作的重要组成部分，具有前瞻性和服务性。虽然所做的的工作细琐、繁杂，但却是学校日常工作中的必不可少的部分，在学校的各项工作中起着不可替代的重要作用。

因此，一年以来，作为科室的副主任，我始终能够明确自己的职责、摆正自己的位置，认真协助主任做好各项工作，积极参与省二级重点中学的创建、“3.25”国际高中生英语大赛等各项活动，从中增长了自己的知识，锻炼了自己的能力；我坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，认真一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重每一位教职工，与领导、老师团结协作，能够尽自己最大的能力为学校教职工做好各项工作，努力为他们提供咨询和服务工作。在日常工作中，能够及时征求校长、主任、其他中层领导及普通教职工的意见与建议，形成共识，达成默契，从而使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

四、存在不足，努力方向。

一年以来，在平时的工作中，由于理论的学习和提高还不够，对党的新时期重大的方针和政策缺乏深刻的学习和理解，对学校工作的缺乏深刻思考，因而使自己的工作水平提高不够快，具体工作能力有待提高。在新的一年里，我要在“细致”上做好文章，进一步强化“学习”意识和服务意识，努力以更高的要求来严格要求自己。

教育党政报告范文篇8

一、教育局政府信息公开情况简介

根据《中华人民共和国政府信息公开条例》要求，专门成立政务信息公开领导小组，配备了工作人员，设立了1个信息申请受理点，实现了政府信息、依法申请公开受理的规范化操作。截止目前，本单位政府信息公开工作运行正常，信息及时，符合工作要求。

二、行政机关主动公开政府信息的情况

为方便公众全面、及时了解信息，结合教育工作实际，本单位严格执行信息公开工作规程，明确信息公开程序、公开方式和时限要求，指定专职人员进行管理。

在主动公开信息工作中，为方便公众了解信息，本单位对公开的政府信息进行了梳理和编目，设立本单位信息公开实施办法1个，编制政府信息公开指南1个，截止去年12月31日，共新增主动公开政府信息71条，内容涉及机构职能、领导信息、内设科室、工作规则、政策文件、总结计划、政务活动及其它信息等。主要公开途径为区政府信息公开网。

三、行政机关依申请公开政府信息和不予公开政府信息的情况

去年度政府信息公开工作，我局没有收到此类申请，因此未发生不予公开的情况。

四、政府信息公开的收费及减免情况

去年度政府信息公开工作，我局未发生相关收费及减免情况。

五、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的情况

去年度政府信息公开工作，我局没有因政府信息公开而被申请行政复议、提起行政诉讼等的情况。

六、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况

由于政府信息公开是一项全新的工作，难免存在公开形式不够多样、公开内容不够丰富，还难以完全达到社会公众需要等问题。对于这些问题，我们将有针对性地采取措施进行整改，进一步规范和完善政府信息公开工作。

1．提高思想认识，增强公开意识。进一步完善信息公开的组织领导和监督管理机制，加强对《条例》和有关政府信息公开文件的学习，准确理解，严格执行，按照“以公开为原则，不公开为例外”的总体要求，进一步增强政府信息公开意识，要求全局工作人员都要牢固树立建设服务政府、透明政府和诚信政府的现代行政管理理念，确保政府信息公开工作稳步推进，切实提高政府信息公开的实效性。

教育党政报告范文篇9

(二)教育现代化水平整体提升。认真贯彻2009年省、市教育工作会议精神和区委、区政府提出的教育工作目标要求，继续深入推进我区教育现代化建设。召开了创建江苏省教育现代化先进区再推进工作会议，要求机关、学校继续巩固创建工作的成果，对照十六项主要指标，排找差距，限时整改。根据市区行政区划调整和镇街学校管理体制调整的新情况，对新划进的苏陈、罡杨镇5所中小学的教育现代化创建工作进行专题布置，实行专人包保，确保在规定时间内按要求完成各项创建工作。积极启动数字化校园建设工程，区属学校均安装使用了泰州市中小学数字校园软件平台，积极开展电子白板新技术应用推广活动，6月份，组织对学校数字化校园建设和教育装备使用管理情况进行了专项督查，总体状况良好。积极实施新一轮布局调整，渔行实验学校、江州路小学扩建工程正在实施中，目前，江州路小学三幢教学楼8000㎡已封顶，渔行实校已开始桩基施工。全面启动校舍安全工程。按照国务院和省市有关文件精神，在区政府办指导下制订了校舍安全工程实施规划和方案，协调落实建设资金，按时组织实施。会同区建设局邀请专家对全区中小学校舍进行了逐栋排查。今年底，将完成全区中小学122幢教学楼安全检测和鉴定工作。目前，我区创建江苏省教育现代化各项工作已基本落实到位，12月份将迎接省专家组评估验收。

(三)“两支队伍”建设不断加强。加强师德建设。在全系统先后开展了党风廉政暨师德师风建设宣传教育月和“践行新规范，做人民满意教师”主题教育活动，组织党员干部、广大教师认真学习各级领导讲话、《践行新规范，做人民满意教师》主题教育读本以及相关文件精神，通过党员民主生活会、年级组会，查找个人勤政和廉洁从教方面的问题，并制订落实整改措施。主题教育活动成果显著，全系统反腐倡廉和自律自省的责任意识得到了进一步增强，党风政风和师德师风明显改善，在泰州市第十二届精神文明建设新人新事评选活动中，泰东实验学校“教师妈妈”获提名奖。加大对干部教师的培养、交流力度。为进一步优化干部队伍结构，促进教育公平和城乡学校均衡发展，研究拟定了《##区教育系统干部交流制度》。今年暑期，对7名校级干部进行了系统内异地交流，1名机关中层干部到学校任职。同时，积极选拔任用年轻干部，公开竞聘中小学副校长。经过资格审查、笔试、面试、组织考察等规范程序，从223名35周岁以下的年轻干部中选拔出8名同志走上学校领导岗位。进一步完善了学科带头人、教学能手、教坛新秀和师德模范评选制度，评选出##区第二批学科带头人12名、教学能手26名、教坛新秀33名和##区师德模范25名。积极做好人才的选拔推荐工作。我系统1位同志获得“泰州市有突出贡献的中青年专家”称号，3位同志获得“##区有突出贡献的中青年专家”称号。

(四)素质教育扎实推进。一是德育工作不断创新。我局拟定并下发了《##区中小学德育工作规程》，进一步规范学校德育工作要求。指导全区中小学继续实施“6543”德育工程和廉政文化进校园“八个一”方案，逐步完善了“小学实行等级记分制，中学推进综合素质评定”的科学评价制度。以庆祝建国60周年为主题，深入开展以“弘扬和培育民族精神”为重点的系列活动，组织全区3万多名中小学生，参加市第三届中小学生艺术展演暨第三届少儿艺术节、“知我中华，爱我家乡”中华诗词吟诵会、规范汉字书写大赛、童歌童趣比赛以及绘画、摄影比赛等活动。各学校以全面提升学生综合素质为目标，结合学校办学特色，开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、“唱响红歌，放飞理想”、“同一片绿色，同一个家园”环保教育、“师德建设”征文比赛等形式多样的德育教育活动。海军中学海军班学员走进央视《同一首歌》大舞台，与海军“泰州舰”官兵同台演唱海军军歌《人民海军向前进》，向全国人民展示水兵母亲城的风采。与区语委联合举办了学生写字比赛，教师及学生美文朗读比赛等，与区司法局联合开展“学生带法回家，送法进社区”活动，共发放法制宣传教育材料8万份。大浦中心小学被省精神文明建设指导委员会确定为“做一个有道德的人”主题实践活动全国联系点。各学校深入开展“文明单位”创建活动，2009年，市委、市政府发文表彰市少年宫、城东中心小学、大浦中心小学为泰州市文明单位标兵，二中附中、泰东实验学校、市实验小学、市幼儿园、省泰州二职高等9所学校为泰州市文明单位。市文明委命名表彰沈毅中学、智堡初中、海光中心小学、扬桥中心小学等9所学校为泰州市群众性精神文明创建工作先进单位。在##区首届“十大青年标兵、十大优秀青年、美德少年”评选活动中，我系统有两位同志分别被授予“##区十大青年标兵”和“##区十大优秀青年”荣誉称号，40名学生被授予##区“美德少年”称号。二是不断推进“减负增效提质”工程，建立和落实了学生、家长、社会共同监督学校“减负”的工作制度，积极探索适合本校学生特点、促进学生全面发展的课堂有效教学模式，加强对义务教育阶段教育教学质量的监控，完善教育教学质量和学生综合素质评价机制，2009年我区中考成绩继续保持市区前列。深入推进课题研究，召开了##区“十一五”规划部级重点课题六个子课题结题鉴定会。10月下旬，我区在鼓楼路小学成功地承办了“江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩”活动。举办了“京剧艺术进中小学课堂”教师培训班，传承国粹文化，提升京剧艺术教学质量。组织教师参加教学基本功大赛，多名教师获全国、省、市级奖。深入开展阳光体育运动、校园文化活动和社会综合实践活动，提高学生的综合素质。我区有6所学校被市体育局、市教育局命名为2009-2012年度“泰州市体育传统项目学校”。在第三届中国青少年创意大赛泰州赛区比赛中，二中附中、大冯中心小学获一等奖，在全国总决赛中，二中附中、大冯中心小学均获得团体银奖和“百家创新型学校”称号，共6名学生获得个人比赛金牌。

(五)各类教育协调发展。一是职业教育做优做强。积极探索创业教育工作新思路，在省泰州二职高建立了学生创业园;该校的计算机及应用、电子技术应用专业分别通过了省级示范专业、省级课程改革实验点评估验收;组队参加省职业院校师生技能大赛，取得骄人的成绩，获3个省一等奖，6个省二等奖。二是加快发展学前教育。成立了学前教育科。配合区政府办理顺幼儿园管理体制，多措并举，通过组织调研，召开专题工作会议、落实挂靠学校、建立相关管理制度等，顺利完成了区级部门、街道办的9所幼儿园交接工作。建立了0-3岁婴幼儿早期教育师资培训基地，市幼儿园首批35名教师获得国家三级(高级)育婴师职业资格。三是继续加大对民办教育机构的指导和监管力度。我局会同区民政、财政、公安等部门，对区属民办教育机构进行年检。民兴实验中学被评为“江苏省模范民办学校”，在市教育局组织的民办学校督导评估中，民兴实验中学获优秀等第。继续深入实施“5112”教育富民工程和“两后双百”工程，各镇街社区教育学校组织各类培训317次，参培人数约24300人次。

(六)学校管理进一步规范。认真落实省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，积极探索落实“五严”要求的具体举措。继续完善学校规范管理目标考核，研究制定了《2009年##区学校管理工作考核奖励办法》，完善考核程序，强化过程考核。开展“江苏省中小学管理规范达标校”创建活动，全区有13所学校积极申报。大浦中心小学、泰东实验学校、智堡初中被市教育局评为泰州市创建“四无”学校活动先进单位。加强教育收费规范管理，严格实行收费公示、责任追究及扎口管理等制度，强化对服务性收费和代收费的管理。据江苏省治理教育乱收费工作联席会议办公室印发的《信访简报》公布，今年1-6月份我区继续保持教育收费零投诉。深入推进“平安##”、“法治##”、“平安校园”创建活动。结合全国首个“防灾减灾日”，区教育局、民政局、科技局联合举办了“防灾减灾”知识竞赛，各学校积极开展防震、防火等演练活动，不断提高师生安全防范意识和防护能力。由城东中心小学承办的泰州市中小学地震应急综合演练观摩活动，展示了我区小学生应对灾害，沉着防范的能力，得到了市、区相关部门领导的充分肯定。市实验小学被省地震局、省教育厅、省科协联合表彰为“江苏省防震减灾科普示范学校”。经市创建“平安校园”考核评估组实地考核验收，我区有4所学校被确认为省级“平安校园”，9所学校被确认为市级“平安校园”，全区中小学均创建成区“平安校园”。

教育党政报告范文篇10

我到城建部门工作三个多月了，与大队的领导、中层干部有些接触，但由于公务缠身，一直没有零距离接触一下全体队员，与大家谈谈心，到今天才终于如愿。我是主管城市管理、城管执法工作的局长，三个月了还没有看到我的全体队员，内心一直忐忑不安。因此，借今天这个机会，我先表达两点心意：一要向同志们表示歉意。道本文章源于范文大全歉的是我对大家礼数的不周全，见面迟了一点，对不起弟兄们；二要向同志们表示谢意。感谢的是大家对我工作的大支持，工作多次共事，受到了多次表扬。

召开今天的大会，主要是为了：深入开展文明执法教育活动的需要；适应中层干部调整、部份城管队员工作岗位调整后思想工作的需要；强化城市管理、严格城管执法的需要。下面，我想围绕四个问题与同志们谈谈心。

城管工作辛苦

我是从人事干部部门轮岗到劳动保障部门，现在又从劳动保障部门轮岗到城乡建设部门。三个多月的工作，给我最深的体会就是城建部门工作非常辛苦。上个月，我和家属站在镜子旁边，她象发现了新大陆一样地惊呼“嘿，我比你白些!”，的确如此。城建部门、城建系统的工作很辛苦，城管、环卫、园林、客运的工作更是苦不堪言、无法言表。

城管监察工作(队员)非常辛苦，其主要表现，我归纳是不是以下五点：

早出门，晚归家。特别是遇到重要活动、重要会议、重要人物、重要节日时，我们的城管队员总是披星带月，早出晚归。如，今年我来城建部门工作后的近三个多月，就先后参与或接待了“全市县域经济工作会”、高考中考、罗清泉书记视察、宋育英主席巡视、“全市计划生育工作会议”、省文化厅长(刘树生、梅香雪陪同)考察等多人次、多批次重大会议、活动、人物。每次会议、每场活动、每位人物，我们都要组织专项综合整治行动，真是有忙不完的事情，吃不尽的苦头。

灾害频，矛盾多。凡是出现重大自然灾害，如大雨水灾、大风风灾、大雪雪灾、大旱旱灾等各种自然灾害，无不对我们城管工作提出了更高、更严的要求，无不要我们城管工作队员付出更多、更大辛劳。上个礼拜，大雨滂沱，我家里进了水，而我却不能回家，还要在局里值班指挥抢险。我们的队员更是要战斗在第一线。我现在有“四怕”：一怕刮风，吹坏了花草树木，吹倒了广告招牌；二怕下雨，大雨积水难排；三怕长旱，降尘、抗旱压力巨大；四怕电话，只要是工作电话、领导电话、专班电话，总是有这样那样的矛盾、问题、突发事件需要处理。

装备少，条件差。由于众所周知的原因，我县城管大队现在的工作装备极少，几乎没有，比如没有一台工作用车、执法用车，没有完善的执法装备，如蕲春县就有六台车，有大锁(治理乱停放车辆)。换发一次夏装，也是作了好大的努力。

受讥讽，遭歧视。对城管工作，现在有一股歪风邪气，同声声讨的多，负面渲染的多，正确对待的少，正面宣传的少。我今年办了一个博客，写了一些博文。但只要是有关城管方面的，骂声多、赞美少。其中，有位朋友转贴了一篇文章，文章的题目叫作《城管的前世今生》，据查是南都周刊记者谢海涛、编辑林斌二位先生的“大作”。我看到这篇文章后，非常气愤。这篇文章，虽然反映出了城管工作的一些真实情况、一些客观问题、一些现实困难，这些情况、问题和困难，有待当前行政文明执法教育活动和今后城管工作中加以注意、改进和克服。但是，不得不遗憾的指出，文中许多观点和表述，甚至可以说，通篇全文的主旨都是极其无知的、极其片面的、极其错误的、极其荒谬的，对当前和今后的城管工作是极其有害的。

破坏多，维护少。恶意破坏多，善意维护少。“城市是我家，管理靠大家”还没有成为单位、市民的潜在意识、自觉行动。

城管责任重大

加强城市规划、城市建设、城市管理，这是党和政府赋予城乡建设主管部门的重要职责，也是人民群众对政府职能部门的殷切期盼。很难想象，在当前的行政体制、社会结构下，如果取缔了城管执法机构、撤除了城管监察人员，城市管理将会出现一个什么样的混乱局面，这是不言而喻的，也是不可想象的。我县城管工作，目前还只是说城区，还没有说到农村，其管理责任就非常重大，主要表现在以下三个方面：

城区面积大。246条道路，42条一、二级道路，204条巷道，建成城区13平方公里，规范城区13.98平方公里，其中，50条建制街道、88.9公里道路，130万平方米的清扫清运垃圾面积。

城市人口多。城区有3.8万户居民、1897个机关事业企业单位、近2万个临街门店，19.26万人口。

城管期望高。这大的城区面积、这多的单位门店、这多的居民人口、这多的进城务工，每天对城市市容市貌、环境卫生、园林绿化、公共客运、市政设施的压力、破坏、损耗该是多少巨大。

城管事业光明

什么叫现代化，我早年就讲过，我国的现代化，就是“一化”变“三化”：化农村为城市、化农民为市民、化农业为工业。可是，我们国家，现在还严重地存在着“城乡二元社会结构”。“三农”比例远远大于国际社会。由此可见，我国城市化的进程将会越来越快。所以，我们的城市管理事业前景一片光明。城管事业前景光明，我想主要体现在以下“六新”上：

1、新要求。按照党中央的要求，推进城镇化健康有序发展，必须坚持以规划为依据，以制度创新为动力，以功能培育为基础，以加强管理为保证。离开了城市管理，我们的城市规划、建设、形象、功能等，将一塌糊涂，城市将不成其为城市，而是一个无序的大市场、大杂院。

2、新班子。5月12日，城管大队新任班子成员全员到位，先前，县委又为我们大队调配了优秀了大队长田学军同志，最近，中层干部也全部调整到岗。自5月12日二级单位班子调整和局党委领导分工调整后，新人新气象，新人新面貌，新人新成绩。这在全系统都也充分显现。比如，我们的规划中队，上个月，一次偶然的机会，让我第二次到规划中队，规划中队办公环境的改善、干部精神面貌的改变、中队长胡纯章同志笑对困难的积极心态让我心头一动、眼前一亮。所以，我跟郭局长商量，决定七月的例会改在规划中队以现场经验交流会的形式召开。我旗帜鲜明地提出了“向胡纯章同志学习”。相信大队的工作一定不会比中队差。

3、新机遇。过去，我县城管工作成绩巨大，夺得了“楚天杯”、争得了“文明城”。当时的胡绍春局长还提拔到县政协担任了重要领导。现在，我们要充分利用《城乡规划法》颁布实施的良好政治机遇、县委政府对城市管理工作比较重视的良好工作机遇，再造我县城管工作的辉煌。

4、新政策。国家已经明确规定，城管监察队伍，要比照公务员制度执行，省里已经基本解决，市县我看也为期不远了。随着与本文章源于公文有约国际社会的接轨，今后，城管监察必然会依法列入警察管理。

5、新机制。一是县委、县政府经营城市、管理城市的新思路新机制。二是城市管理实施综合管理、实行集中执法措施的即将出台。

城管要求严格

我原来对城管工作的“严管重罚”也是有糊涂、甚至错误的认识，从近三个月的工作实践，我对城管工作有了一些新的看法、新的要求：

1、综合管理、集中执法。

我想围绕“综合管理、集中执法”这“八个字”做文章，努力探索长效的城市管理机制和办法。

(1)健全组织领导机构。为进一步加强我县城市管理，实行集中有效的行政执法，及时查处打击违反市容市貌管理法律、法规的行为，就必须加强领导，健全机构。经局党委研究决定成立城市综合管理集中执法领导小组，城市综合管理集中执法领导小组下设办公室（以下简称“城管办”，办公室设在局政策法规股，与政策法制股合署办公，城市综合管理办公室：负责组织实施城区综合管理，协调建设系统城市管理行政集中执法工作；负责组织城区市容市貌、环境卫生月度综合整治行动；负责检查督促责任区域管理；负责督查、督办成员单位日常管理工作。

(2)建立联席会议制度。今后，每月底召开一次综合管理成员单位联席会议。联席会议目的就是沟通成员单位工作情况，研究市容市貌管理中的突出问题，以及解决问题的措施、办法。这样，在具体管理工作中，综合管理成员单位既各司其职，各负其责，又大力配合，协同作战，充分发挥职能联动作用。

(3)实行责任区域管理。城区综合管理，按区域实行责任包干管理办法。以城管大队为管理主体，其它成员单位都要承担管理任务，具体分解为四大责任区域。

各责任区，对管辖的区域要加强管理，管理目标确保达到“十无”，即：无占道经营；无乱倒乱泼；无乱停乱放（车辆）；无乱贴乱画；无乱挂乱晒；无乱堆乱放；无乱挖乱建；无乱设广告；无损害花木；无设施破损。

(4)开展月度综治行动。在各成员单位做好日常管理工作的基础上，每月下旬都要开展一次城区市容市貌综合整治行动，并且做到常态化、制度化。

(5)建立督查本文章源于公文有约通报制度。城管办每月定期或不定期对各成员单位日常管理工作、对各责任区的包干责任管理情况实行督查通报制度。

(6)建立良好互动机制。在实施城区综合管理工作中，要建立良性的互动机制。一是管理成员单位之间相互沟通、相互支持、相互配合，共同加强城市管理，共同维护市容市貌；二是各成员单位、各责任区要与管理服务的社区、单位、个人交流，沟通管理方式，探索管理模式，建立良性的管理互动机制，让我们市容市貌管理工作更多地得到管理相对人的理解、支持、配合。

(7)相对集中行政执法。努力做到职能归位。负责对市政工程、公用事业、市容环境卫生、园林绿化、城市规划（规划监察暂由城管监察大队规划中队负责）等进行监督检查活动，实行监察工作，纠正违法行为。

关于这些思路，在这里就不多讲了，《关于城市管理实施综合管理、实行集中执法的若干意见（讨论稿）》中已经说得比较清楚了。力争早点提交局党委会讨论决定，力争早点发文实施。

2、依法行政，文明执法。

城管执法终极目标，就是创造一个良好的城市秩序和优美的城市环境。构建和谐社会，客观上讲，就是要求我们进一步完善城市管理体制，树立亲民、爱民、为民的良好形象，不断增强群众的城管归属感、认同感、责任感。

因此，我们要注意做到：人文执法；情感执法；公平(正)执法；依法执法。

3、严管重罚，严肃执法。

我到城建部门工作之前，我对罚款、以罚代管，也有一些偏激的看法。事实上，是我对“行政处罚”认识上有问题。在我们的香港，若在大街上乱丢废纸、随地吐痰，一经发现，告到法院，处罚金额可达万元。更不说新加坡、西方国家的城市管理的严厉举措。公务员之家

可是，我发现我们的城市管理中，除了收费中队有收费(规费、罚款)外，其它城管队员没有罚款的要求、更谈不上任务。我曾经与田大队探讨过，我说，我们的城管队员连最基本的行政执法手段、管理手段---行政处罚都剥夺了，或不用了，那他怎么实施管理呀。

4、强化职能，保障执法。

城管监察职能很多，规费也不少，但职能利用不充分，征缴率不高，走市场化经营管理更是探索不够，尤其在当前财政困难的情况下，这是必须要引起我们全大队足够重视的大事。

5、内强素质，团结执法。

我刚分管城管大队的工作时，我很高兴有一只“铁军”保护我。但是，却有些领导和同喜“好心”“善意“地提醒我，他们介绍、汇报了城管大队的一些的“情况”，有正面的，也有负面的，甚至说过去某某、某某领导被城管队员这样、好样无礼对待过，要我留心一点，注意一下。从近三个月的实际情况看，并非如此。但也小数人、小数事、个别现象让我非常痛心、非常难过。借此机会，我要严肃地向全体队员提出加强素质问题：

（1）反省自己强素质。

（2）学习他人强素质。

（3）钻研法律（政策）强素质。

（4）爱岗敬业强素质。

（5）团结友爱强素质。