丰富多彩范文10篇

在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局。

在传统教育中育人

坚持开展“三会”（晨会、班会、队会）一话（国旗下的讲话）。笔者有幸参加过实验一小的升旗仪式，那壮观的场面，那动人的情景，至今仍在脑海里回荡，久久难忘：雄壮的国歌声中，2500多名身着蓝白相间校服的小学生，排着整齐的方阵，高举右手，庄严地向着冉冉升起的国旗行队礼；2500多条红领巾象2500多簇火苗在他们胸前跳跃，燃烧。这样的升旗活动在麻城一小坚持了13年，庄严的场面、持之以恒的教育活动，在孩子们的心中树立起热爱社会主义、坚信党的信念，培养了孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。

建立社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络。一小少先队有三大工程、六大基地，即红领巾储蓄工程、扶残助残工程。希望工程；革命传统基地、爱国主义教育阵地、交通法规教育基地、少年军校、法制教育基地、双学双优基地等。

学校充分利用这些阵地，开展了一系列卓有成效的育人活动。

实验班学生徐莲腿有残疾，上学不便，同学袁先莉主动背着她上学、回家，几年来风雨无阻，班上同学得知徐莲家庭非常困难，家中仅靠一个老奶奶拾废纸维持生活，全班同学自觉行动起来，同学们纷纷将各自拾的废纸积存起来，每星期送一次给徐莲家，一直扶持到徐莲读完初中。1989年，湖北省残联发文，授予该班“抚残助残小工程集体奖”，袁先莉还被省政府、省军区、省民政厅、省教委四家联合评为“扶残助残小模范”。

在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局。

在传统教育中育人

坚持开展“三会”（晨会、班会、队会）一话（国旗下的讲话）。笔者有幸参加过实验一小的升旗仪式，那壮观的场面，那动人的情景，至今仍在脑海里回荡，久久难忘：雄壮的国歌声中，2500多名身着蓝白相间校服的小学生，排着整齐的方阵，高举右手，庄严地向着冉冉升起的国旗行队礼；2500多条红领巾象2500多簇火苗在他们胸前跳跃，燃烧。这样的升旗活动在麻城一小坚持了13年，庄严的场面、持之以恒的教育活动，在孩子们的心中树立起热爱社会主义、坚信党的信念，培养了孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。

建立社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络。一小少先队有三大工程、六大基地，即红领巾储蓄工程、扶残助残工程。希望工程；革命传统基地、爱国主义教育阵地、交通法规教育基地、少年军校、法制教育基地、双学双优基地等。

学校充分利用这些阵地，开展了一系列卓有成效的育人活动。

实验班学生徐莲腿有残疾，上学不便，同学袁先莉主动背着她上学、回家，几年来风雨无阻，班上同学得知徐莲家庭非常困难，家中仅靠一个老奶奶拾废纸维持生活，全班同学自觉行动起来，同学们纷纷将各自拾的废纸积存起来，每星期送一次给徐莲家，一直扶持到徐莲读完初中。1989年，湖北省残联发文，授予该班“抚残助残小工程集体奖”，袁先莉还被省政府、省军区、省民政厅、省教委四家联合评为“扶残助残小模范”。

在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局。

在传统教育中育人

坚持开展“三会”（晨会、班会、队会）一话（国旗下的讲话）。笔者有幸参加过实验一小的升旗仪式，那壮观的场面，那动人的情景，至今仍在脑海里回荡，久久难忘：雄壮的国歌声中，2500多名身着蓝白相间校服的小学生，排着整齐的方阵，高举右手，庄严地向着冉冉升起的国旗行队礼；2500多条红领巾象2500多簇火苗在他们胸前跳跃，燃烧。这样的升旗活动在麻城一小坚持了13年，庄严的场面、持之以恒的教育活动，在孩子们的心中树立起热爱社会主义、坚信党的信念，培养了孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。

建立社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络。一小少先队有三大工程、六大基地，即红领巾储蓄工程、扶残助残工程。希望工程；革命传统基地、爱国主义教育阵地、交通法规教育基地、少年军校、法制教育基地、双学双优基地等。

学校充分利用这些阵地，开展了一系列卓有成效的育人活动。

实验班学生徐莲腿有残疾，上学不便，同学袁先莉主动背着她上学、回家，几年来风雨无阻，班上同学得知徐莲家庭非常困难，家中仅靠一个老奶奶拾废纸维持生活，全班同学自觉行动起来，同学们纷纷将各自拾的废纸积存起来，每星期送一次给徐莲家，一直扶持到徐莲读完初中。1989年，湖北省残联发文，授予该班“抚残助残小工程集体奖”，袁先莉还被省政府、省军区、省民政厅、省教委四家联合评为“扶残助残小模范”。

在麻城实验一小，教师们常说：“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”近年来，学校重视和加强学生思想政治教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局。

在传统教育中育人

坚持开展“三会”（晨会、班会、队会）一话（国旗下的讲话）。笔者有幸参加过实验一小的升旗仪式，那壮观的场面，那动人的情景，至今仍在脑海里回荡，久久难忘：雄壮的国歌声中，2500多名身着蓝白相间校服的小学生，排着整齐的方阵，高举右手，庄严地向着冉冉升起的国旗行队礼；2500多条红领巾象2500多簇火苗在他们胸前跳跃，燃烧。这样的升旗活动在麻城一小坚持了13年，庄严的场面、持之以恒的教育活动，在孩子们的心中树立起热爱社会主义、坚信党的信念，培养了孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感。

建立社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络。一小少先队有三大工程、六大基地，即红领巾储蓄工程、扶残助残工程。希望工程；革命传统基地、爱国主义教育阵地、交通法规教育基地、少年军校、法制教育基地、双学双优基地等。

学校充分利用这些阵地，开展了一系列卓有成效的育人活动。

实验班学生徐莲腿有残疾，上学不便，同学袁先莉主动背着她上学、回家，几年来风雨无阻，班上同学得知徐莲家庭非常困难，家中仅靠一个老奶奶拾废纸维持生活，全班同学自觉行动起来，同学们纷纷将各自拾的废纸积存起来，每星期送一次给徐莲家，一直扶持到徐莲读完初中。1989年，湖北省残联发文，授予该班“抚残助残小工程集体奖”，袁先莉还被省政府、省军区、省民政厅、省教委四家联合评为“扶残助残小模范”。

为深入贯彻落实党的精神，大力弘扬优秀民族、民间传统文化，扎实推进文化强县建设，丰富和活跃节日期间全县人民的精神文化生活,提升城区品位，促进我县文化事业，春节及藏历新年期间我县以“润育太阳谷，欢天喜地庆两节”为主题，开展了丰富多彩的群众文化体育活动。共计为各乡镇及协会发放“两节”活动经费20.05万元。现将活动开展情况报告如下：

一、加强组织领导，精心策划，营造浓厚的节日氛围

为全力做好新春期间文化活动，突出地域特色，确保活动有组织、有声势、有效果，高度重视，结合我县实际，制定了详细的活动方案，成立了由局长任组长、相关负责人为成员的活动领导小组，全面负责对春节文化活动的指导和引导，切实加强领导，认真抓好活动组织实施，有效保证了文化活动在我县的顺利开展。同时在全县各乡范围内加强宣传报道工作，充分发挥主要媒体的宣传作用，对迎新春文化活动进行了有针对性的宣传报道，充分展示我县群众传承中华传统文化的自豪心态和奋发进取的时代风采，烘托出积极向上、喜庆热闹的新春文化氛围。

二、精心组织、努力创新、活动丰富多彩

（一）“文化下乡”迎新春

紧紧围绕“爱国、守法、感恩”群众宣传教育活动中心工作，以不断丰富农牧民的精神世界，增强农牧民群众的精神力量，培养农牧民群众的高尚情操，面向基层，服务农牧民群众，以改善农牧民群众的文化生活质量为目标，以设施阵地为依托，以节日为契机，结合我县文艺工作实际，抓住有利时机组织太阳谷艺术团及电影放映队开展形式多样的送演出、送电影下乡活动，“两节”期间共计开展送文化下乡活动10场次，放映公益电影47场次。

上周末，应邀前往天津观看了几场企业举办的排球赛，颇有感受。

一是，一些国有大企业文化生活依然丰富多彩。这次观看的排球比赛，是中石油天津某油田的机关比赛。别看这些平日坐在机关里斯文办公的领导们，可到了赛场上就生龙活虎起来。他们在赛场上，发球、一传、二传、扣球、拦网、救球毫不含糊，结果一打听，这个集团公司很重视企业的文化建设，一年中各种球类比赛、文艺活动频频举行，陶冶了职工情操，稳定了职工队伍。在这里，职工们以油田为家，勤奋工作，乐于奉献。同时这些国家垄断企业，由于效益好，底子厚，经济实力强，他们有足够的实力组织这些活动，使自己企业的文化活动始终丰富多彩。

而我们有许许多多国有企业，因为市场意识不强，经营不善，企业包袱沉重，效益一落千丈，甚至到了资不抵债濒临破产的边沿，原有的企业文化不仅消失殆尽，而且企业人心涣散没有任何文化活动的开展，这也验证了：皮之不存毛将焉附！

二是，丰富的文化生活让职工心有归属。企业是什么？企业是职工的家。家里温暖不温暖，取决于家长的营造。企业的领导，是职工们的家长，家长既要严格管理，也要会温暖大家，可谓刚柔相济。而丰富多彩的文化活动，将能最大限度地凝聚职工的向心力，增强职工的归属感和家的意识，而作为我们人的职工均具有两个属性，即：自然属性和社会属性。不管是自然属性多多，还是社会属性多多，归根结底，人人都有“自我实现”的需要，人人都有集体归属的秉性，这方面，不论我们从一个小小的团队，一个大一点的集体，一个大的单位，只要是集体活动，只要关乎着集体的荣誉，每个人都在捍卫、保护着的许多事例中不难看出。

三是，聪明的管理者重视文化活动举办和企业文化的建设。虽然企业文化是老生常谈了，但是该谈还得谈，因为一些管理者看似重视企业文化的建设，实际自身头脑中对其还是很排斥的。一个现象不难看出，一些单位，有的领导甚至一把手不愿意举办职工的文化活动，认为职工上班，就要全力忙工作，抓生产，文化活动愿意搞，可回家再搞，在单位上看不得职工们在周末打打球，健健身，看不得周末企业搞些文艺比赛和体育比赛，这样做的恶果很快显现出来：职工们没有归属感，上班紧张，下班放羊，老死不相往来，缺乏信任感和亲和力，对单位的集体荣誉漠不关心，对企业没有家的感觉，认为来上班就是为了来挣钱，所以金钱意识强烈，领导者掌握不了群众的想法，摸不清职工的思想脉搏，思想政治工作形同虚设，职工的积极性得不到好的发挥，企业的向心力因此薄弱。

通过这次天津看球，旭哥认为，垄断大企业的经济实力固然是企业丰富多彩文化生活的一个保证，但是他们始终重视企业文化建设才是他们效益成功的一个坚实的基石，是先有鸡，还是先有蛋？是仁者见仁，智者见智的事情，让旭哥讲，就要上升到哲学来说，那可是哲学的基本问题了，也就是物质和精神谁是第一性的问题？物质决定精神，精神对物质有能动作用，两者相辅相成，缺一不可。

摘要：小学生处于少年儿童身心发育的快速阶段，好奇心强，求知欲旺盛，因此要使小学英语教学变得丰富多彩，英文绘本无疑是最适合的教学工具，在小学英语教学中占据着绝对优势，已经成为小学英语教学的一大特色。教师可具体阐述英文绘本的特点及其如何在小学英语教学中的有效运用。

关键词：英文绘本；小学英语；有效运用

小学阶段是教育的启蒙阶段，小学阶段的学生，特别是低年龄段的小学生，其思维特点更多体现在形象思维，对比较抽象的知识比较难以理解，认知水平也比较薄弱。而英文教材中的英文阅读又是比较抽象的，需要小学生有一定的逻辑思维能力，才能理解掌握。英文绘本可以提高小学生学习英语的热情，也给教师在小学英语课堂上的教学提高了效率。

一、英文绘本的特点及其应用在小学英语教学中的价值

英文绘本是以图画的形式将英文阅读内容展现出来，其图文并茂、丰富多彩、画面灵动活泼的特点，适合小学生阶段的个性特点，能够吸引他们的注意力，引起他们兴趣。英文绘本是一本英语图画书，小学生可以通过图片来直观的理解英文。英文绘本语言简洁精炼，可以培养小学生的英语语感，为他们创设一个英语的真实语境。英文绘本呈现给小学生的内容既丰富多彩又贴合生活实际，既开阔学生的眼界，使其获得很多来自书本之外的知识，感受到来自教材以外的多彩世界；又能增长其日常生活的经验，使知识学以致用，为单调的英语课堂增添生趣，活跃课堂氛围[1]。将英文绘本用于小学的英语教学中，不仅能吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，还能加强他们对文字的理解程度。通过对英文绘本的阅读，能够使小学生感受到绘本中所描写的人物情感与观点，懂得结合自己的观点去换位思考，锻炼了小学生善于想象与思考的能力，从而开发小学生的逻辑思维能力。

二、在小学英语教学中如何选择并有效运用英文绘本

一年来，**乡文化站在乡党委、政府的领导下，在上级业务主管部门的关心支持及各有关部门的密切配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神、践行先进文化、推进社会主义新农村建设步伐。坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持先进文化的前进方向，坚持寓教于文、寓教于艺、寓教于乐，培养群众崇高思想、美好心灵、纯洁情操、高尚人品，丰富群众文化生活，满足人民群众日益增长的文化生活需要，提高全乡人民的道德素质和文化素质，为全乡经济快速发展和社会全面进步提供强大的思想保障和精神动力。

一、加强业务技能学习，适应新形势下的文化发展

随着社会生产力的发展和人民群众物质精神的提高，对文化的需求也越来越高。一直以来，乡党委、政府对提高业务人员的专业素质极为重视，组织参加了为期七天的“全国文化站长培训班”的学习和为期十天的“镇康县公务礼仪培训班”的学习，抓住一切机会，引导进行艺术实践。通过学习，对礼仪、镇康的经济发展现状、人文地理、旅游景点、阿数瑟、镇康迎宾曲等有了一定的了解，个人素质得到了进一步的提高，使我乡文艺队伍向专业化正归化发展迈进奠定了良好的基础。

二、以节日为契机，开展丰富多彩的体育文化活动

一年来，文化站以乡党委政府工作为中心，结合本乡实际，积极组织开展了丰富多彩的节日文体活动和群众喜闻乐见的文化活动，进一步促进全乡文化事业的发展。一年来，共组织了以下文化体育活动：

1、人代会期间组织了以舞蹈、对歌、广场舞相结合的大型文艺晚会。

一、大纲要求：

识字写字教学：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、加强写字指导，保证写字质量。

阅读教学：

1、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。

摘要：运动让学生的生活变得丰富多彩，应引领更多的孩子积极主动地参与到运动中，使他们从此喜欢上运动，基于此，校园体育节应运而生。体育节给每个孩子都提供了参与的机会，给每个孩子根据自身体质提供了选择的机会，体育节更让体育文化与精神深入学生内心，让学生在运动中绽放。首先介绍济南市闫千户小学开展体育节的目的，然后再阐述济南市闫千户小学是如何开展体育节的。通过开展体育节，让学生的生活变得丰富多彩，让学生的体魄更加强健。

关键词：济南市；家校合作；体育资源

一、济南市闫千户小学概况

在槐荫区兴济河畔矗立着一所美丽的小学———济南市闫千户小学。学校占地面积10197.78平方米，建筑面积共5846平方米。学校拥有各功能教室22个，4000平方米多功能塑胶操场，拥有室内柔道馆等现代化教学设施，并实现教室网络全覆盖。多年来，闫千户小学在“春风化雨，静静聆听花开的声音”办学理念的引领下，以“让每一朵如花的生命绽放”的办学目标，紧抓教育教学管理，坚持以教学特色带动学校全面发展，以教师特长带动学生全面发展。开发了学校课程———柔道，并且把学校课程特色化。通过柔道的学习和训练，培养了学生的团队合作意识，增强了学生的体质，柔道文化已扎根于每一名闫小师生心中。学校先后创办了篮球、五子棋、象棋、田径、柔道、太极扇、舞蹈、合唱等社团，并在各级比赛中获得了较优异的成绩。柔道社团在全国小学生柔道嘉年华比赛中，连续两届获得优异的成绩，并在柔道操比赛中获得优秀柔道队和体育道德风尚奖，柔道社团的孩子还曾受邀到日本进行访学交流；“体育艺术2+1”节目荣获济南市一等奖。为了丰富学生的生活，学校每年定期举办校园体育节，力求让学生个性得到张扬，让学生更加热爱体育，使他们的生活变得更加丰富多彩。

二、开展体育节的目的

（一）改变枯燥，焕发热情