中小学图书室工作计划十篇

中小学图书室工作计划篇1

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。那么小学图书室工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的2020小学图书室工作计划范本，希望大家喜欢!

小学图书室工作计划范本【一】

藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

11、学生进图书室每周不少于一次。

小学图书室工作计划范本【二】

一、指导思想

以某精神和“三个代表”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。严格 按照《什邡市图书代办站2020年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。

二、工作目标与措施。

1、保证资金投入，搞好图书室建设

加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。

2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能

管理员要认真学习《什邡市图书代办站2020年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。

图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。

进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。

开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。

3、努力学习，提高自身素质

管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，每学期的学习笔记要在3000字以上。

4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。

5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。

小学图书室工作计划范本【三】

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

二、读书活动

读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

三、学生管理

一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

四、素质、精通管理

图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

工作安排：

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

十一月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、2010年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

小学图书室工作计划范本【四】

一、指导思想

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标

1.积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3.不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3、加强电脑化管理

不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

4、抓好流通管理，发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

5、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

③开展形式多样的活动。

开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。

中小学图书室工作计划篇2

新学期开始之际,为了能进一步搞好本校的图书室工作,总结了前几学期的工作经验,根据学校的实际情况,特制订符合学校实情的图书工作计划。下面就是小编给大家带来的《关于图书管理员2020个人工作计划最新汇总》，希望能帮助到大家!

汇总(一)

一、指导思想:

学校图书室以发挥其最大的功能，服务于全校师生,让学生在这里广泛的阅读课外书籍,可以获取丰富的知识,尽可能地方便教师借阅,使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、主要工作:

1、借阅

我校图书出借阅实行开架借阅。充分利用好课余时间向师生开放。

2、赔偿

按丢失图书的价钱 进行赔偿。比如丢了一本5元的图书,A、可以赔一本5元以上的新书或8成新的旧书 。

三、各月工作:

9月份:

1、订好工作计划。

2、图书管理员会议。

10月份: 11月份:

1、继续深入开展图书“

开架借阅”工作。

2、搞好图书管理员培训、学习工作。

12月份:

1、做好工作总结。

2、做好期末书刊催回、归档工作。

汇总(二)

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想。

图书管理员应树立"以人为本"的管理理念，确立"主动服务"为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作重心。

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

三、主要目标。

1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书2册以上。

5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。

6、做好各项日常性工作。

开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、具体安排.九月份：1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

3.图书室对教师全天开放，每一天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

十月份：1.每一天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。

3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

十一月份：1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生带给所需材料。

十二月份：1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为图书借还时间。

2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

一月份：1.总结本学期工作。

2.全校师生归还所借图书。

3.收回出借的各类图书杂志。

本学期，我们将以良好的心态，用心的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。

汇总(三)

一、指导思想 ：

以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创 良好的育人环境作出应有的贡献。 二、具体工作：

1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。

(1)加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。

(2)挑选各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。

(3)要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学习心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展览。

(4)根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。

2.做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。

3.认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。

4.认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。

5.做好图书的注销和帐目结算工作。

6.根据要求填好各种统计表，写好期末总结。

7.维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。

8.管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。

汇总(四)

一、指导思想

以邓--理论和“三个代表”为指导思想，坚决贯彻党中央的一系列方针政策，紧密团结在以__同志为核心的党中央周围，以共产党员标准严格要求自己，爱岗敬业，做好本职工作。

二、具体工作

认真学习贯彻学校工作计划，坚持小计划配合大计划，具体作好每项工作。

(一) 图书馆工作

1 配合计算机管理人员做好师生的图书借阅工作，督促教师按时归还，不损坏图书。

2、为广大师生提供良好的阅读环境，做好阅览室阅览工作。

3、为教师教学工作提供方便，服务于广大师生。

4、做好学生阅览工作，保证学生阅览图书的质量和数量。

5、对学生阅览作出相应指导，为学生提供有益的书籍，指导他们做读书笔记

6、备好读书活动教案，定期开展读书活动，记录好学生的阅读情况。

7、做好图书的编码录入工作，用中图法进行图书采编，确保图书管理现代化。

8、保持图书室整齐干净，定期整理书架，将图书按标准摆放。

(二)、校门值周工作

1、按时到岗，做到不迟到，不早退，坚守岗位。

2、配合门卫值周时杜绝陌生人进入校园，杜绝学生走出校园。

3、做好值周学生的培训工作，让学生明确自己的任务，从而完成好值周工作。

4、配合领导检查班级卫生情况，督促值日生按时打扫，不拖拉，铃声响后回到教室。

5、做好清校工作，督促各班按时让学生离校。

汇总(五)

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想。

图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作重心。

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

三、主要目标。

1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书2册以上。

5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。

6、做好各项日常性工作。

开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、具体安排：

九月份：

1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

3.图书室对教师全天开放，每一天中午11：30—

—12：30为学生借还图书时间。

十月份：

1.每一天中午11：30—

—12：30为学生借还图书时间。

2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。

3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

十一月份：

1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30—

—12：30为学生借还图书时间。

2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生带给所需材料。

十二月份：

1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30—

—12：30为图书借还时间。

2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

一月份：

1.总结本学期工作。

2.全校师生归还所借图书。

3.收回出借的各类图书杂志。

中小学图书室工作计划篇3

[关键词]高校图书馆：搬迁

近年来，为了适应高等院校的现代化发展趋势，高校图书馆迎来新的发展机遇，许多院校加大基础建设投资力度，建造设备先进、设施齐全，集学习、资料查询、休闲、娱乐为一体的新型现代化图书馆。而图书馆的搬迁是图书馆人面临的巨大的系统工程，极富挑战性。21010年底我校3万多平米的新图书馆落成，如何做好图书馆的搬迁规划和进行高效实施，我校图书馆搬迁的经验和方法希望能为同行们提供参考。

一、图书馆搬迁规划

(一)规划新图书馆功能布局：综合考虑考虑今后图书馆的管理模式、藏书结构，结合学校专业设置及发展情况等因素，合理布局，实现科学管理，为读者提供较大的方便。

(二)摸清家底：对图书、设备、家具等清点，掌握第一手资料并造册登记。

(1)清点藏书：由于我校旧馆较小，架位上的图书仅占三分之一，需分别清点在架图书、各处存放的已下架旧书和近期购买的新书，测算出需打包数量、搬运数量。

(2)清理设备和家具：本着节约的原则，将可用的设备和家具列入搬迁计划，不能用的进行报废，根据新馆需求拟定新增设备和家具数量。

(三)制定搬迁计划：对搬迁前期准备工作、搬迁实施阶段以及搬后整理工作，拟出时间安排表。综合考虑人力、物力和财力，及需搬运的图书、设备、家具数量，进行搬迁天数的预算、人员安排、车辆安排、设计各类登记表格。

二、前期准备工作

(一)统计本馆各类图书详细藏书量、现存放地点，为旧馆下架、搬运工作及新馆架位分配提供基础数据。

(二)确定图书打包方式，采购所需材料。

图书可采取打捆、装袋、装箱等方式，三种方式各有优势：装箱方式适用于书少且短途运输，可直接上架，节约了打包、拆包时间和费用，提高搬迁速度；装袋方式适用于量大、所有图书在架，且新馆书架安装完毕，可直接按照架位顺序进行装袋，每袋可装数量较多，不易散包，运到新馆后直接上架拆包；打捆方式适用于量大且图书不完全在架，新馆书架安装等尚未完成的情况。具体采取哪种方式需根据各馆的实际情况确定。由于我校新图书馆部分阅览室书架还未安装到位，图书需先堆放，为便于图书的堆码、保证图书的平整，我们选定了打捆图书的方式。

在确定了图书打包方式后，需订购搬迁材料和设备：打包纸、打包绳、分类标签、记号笔、口罩、手套以及平板车、书车等。打包纸数量计算：平均25至30册图书一捆；分类标签的选购：我馆采取不同楼层贴不同颜色的不干胶标签，用于标记图书类别、各类包序号、册数。此方法值得借鉴和推广，搬运时员工和搬运工人可迅速识别楼层，准确的分送到指定楼层和区域。

(三)旧馆办公物品、设备清理：备份各部门重要数据并刻盘，确保重要数据完整、可靠；整理各部门资料、物品打包，标记部门、新馆楼层、序号。

(四)与搬家公司商议搬迁实施计划，现场勘察，确定具体运书线路、每天计划搬运量，车辆、时间安排等具体方案。

(五)新馆各办公室钥匙领用、电话装到位，便于管理和联系；绿化植物进场，净化空气，保证人员的身体健康。

(六)新馆各楼层区域分布图、阅览室分区张贴色标和分类号，利于图书搬运的指挥和码放。

(七)组织全体馆员实战演习，熟悉新馆图书分布。详尽说明各小组任务、搬运流程和要求、搬运顺序，做到心中有数，以使旧馆、新馆统一步骤，协调一致。

(八)加大图书馆搬迁的动员和宣传，调动全体馆员的积极性，使全校师生了解图书馆搬迁的时间安排，提前借阅所需图书资料，配合图书馆的工作。

三、搬运实施阶段

(一)组织机构：成立搬迁指挥领导小组：馆长为总指挥，馆办公室主任为总协调总调度，各部门主任为领导小组成员，遵循“统一领导、分工合作”的原则，根据图书、车辆、搬运工人的情况，组成若干个小组，分工明确，责任落实到部门、落实到每一个员工。

(1)图书搬运小组：以流通部为主，承担出、入库调度指挥和阅览室入库员，其他部门人员协作，担当押车员、引导员。

(2)设备调试小组：负责新馆网络、电话、门禁、防盗检测仪、中央空调、闭路监控、背景音乐、有线电视系统、电子阅览室及各楼阅览室、办公室电脑的安装调试。

(3)资产、后勤保障小组：负责各类资产搬运、午餐及饮水等后勤服务工作。

(4)书架拆装小组：负责旧馆书架拆卸及到新馆组装到位。

(二)图书、期刊打包：根据可参与下架打包的人数，制订

各类图书的责任人，分若干小组、承包到人，以保质、保量按时完成。打包质量是保证搬运顺利进行的必要条件，打包以井字形打捆较紧，正反交叉处绕环，不易散包；打包体积要适中：以25～30册一捆为宜。要及时登记和统计汇总打包类别和数量，为搬迁提供准确的依据。

(三)图书搬运：图书馆搬迁主要是图书的搬迁，要将近130万册图书搬至新馆，劳动强度极大、时间非常紧张、人也最辛苦。图书搬运流程大致可分为5个步骤，必须环环相扣，有条不紊。

(1)第一步藏书出库：由熟悉旧馆藏书的流通部负责人任出库调度指挥，根据旧馆各类图书包数、存放地点以及每车可装载的数量，分类计算出大约所需运送的车数，制定出详细的搬运时间表。搬运顺序以新馆同一楼层图书(即贴有相同颜色标签的打捆图书)集中搬运。由出库引导员指引搬运工人按安排的顺序出库、登记每车数量、填写出库交接单。

(2)第二步装车藏书出库装车时，由押车员现场监督，防止乱堆乱扔，发现散捆图书及时打包，保持装车过程中有序进行。

(3)第三步运输：押车员持出库单跟车运送，确保途中无掉包无遗失。

(4)第四步卸车：卸车时如发现松散图书应及时补救，由新馆调度指挥清点数量，押运员检查每车卸完、无遗留图书。与出库单核对无误后填入库单，交接车员指挥工人按对应楼层运送。

(5)第五步图书入库：各阅览室入库人员指挥工人，按类别“对号入座”，核对数量后在入库单上签字。

(6)搬运期间注意事项：一是总调度指挥需掌握藏书搬迁的节奏，及时调配各个环节的人力，及时解决搬运过程中出现的问题。二是在藏书搬运过程中，发现有散乱的捆立即补救，发现标签掉落当场补上，绝不遗留到下一环节。

(四)报刊搬运：将现刊、现报、过刊、过报运送至报刊阅览室，上架整理。

(五)办公家具、资料、设备的搬运：全馆统一协调搬运时间，各部负责本部门的装车、押运和运送及摆放。公共区域物品由馆办公室负责。

四、图书上架整理阶段

(一)图书上架整理：按照图书规划区域，在各区书架上粘贴分类号、包序号小标签，将打包的图书对号上架，拆包前仔细核，避免放错架位、急于拆包造成调架、倒架的烦重劳动，延误时间。拆包后再进行一次细致的排架和检查。

高校图书馆的搬迁工作是一项繁复的工作，也是不可多得的机遇，只要经过科学、周密的规划和合理安排，使各环节协调有序，并建立责任机制，全员参与、人人有责，就可增强团队凝聚力，提高图书馆的科学管理水平，高效的完成图书馆搬迁工作。

[参考文献]

[1]戴洪霞，刘惠娟，高校图书馆搬迁工作的实践及思考，上海高校图书情报工作研究，2007(3).

中小学图书室工作计划篇4

以科学发展观为指导，以教育技术装备标准化建设为目标，以提高使用效益为重点，进一步加大全县义务教育学校教育技术装备标准化建设力度，全面提高教育技术装备发展水平，切实增强教育技术装备对教育的服务、促进和推动功能，为全面提高教育教学质量和推进义务教育均衡发展提供物质保障。

二、工作目标

（一）配套设施规范化。全县所有义务教育学校的实验室建设达到教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求，图书室及体育、音乐、美术、劳技等功能室建设达到国家、省定标准。

（二）仪器设备标准化。教学仪器、设备、图书达到教育部颁布的《四个行业标准》及《中小学图书室规程》要求，配齐配足必要的教育教学设备和器材，满足学校开齐、开足教育部规定课程的要求，满足教师教育教学和学生自主学习、自主探究、自主发展的需要。

（三）教育教学现代化。中小学信息技术教育达到全县“十二五”发展规划要求。加大信息技术教育建设力度，在农村中小学现代程教育工程建设的基础上，扩大“班班通”覆盖面，提高“班班通”使用效率，中小学校园网建设全面完成。信息技术教育的管理和应用达到教育信息化标准建设的总体要求。

（四）教育装备均衡化。重点加强农村学校和薄弱学校的教育装备建设，逐步缩小差距，努力做到城乡之间、学校之间教育技术装备均衡配置。

三、工作任务

全县义务教育学校教育技术装备标准化建设计划投入经费1200多万元（其中实验仪器、图书、体育、音乐、美术、劳技器材等常规装备建设600多万元；“班班通”、计算机教室、校园网络等信息技术建设600多万元），用两年时间实现均衡配置。

（一）加强实验室标准化建设。实施中小学教学仪器更新。按照教育部年颁布的《四个行业标准》，整合现有仪器，实施对教学仪器的更新，配齐所需实验仪器，确保全县义务教育学校实验仪器全部达到标准化。建立和完善农村中小学教学仪器设备更新投入保障机制。

完善中小学实验室配套设施建设。对全县义务教育学校实验室进行改扩建，逐步完成中小学实验室配套设施建设，达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》要求，提高全县义务教育学校实验室配套设施建设档次和水平，适应新课程改革的需要。

（二）加大图书室建设力度。加快义务教育学校图书室藏书的标准化、正版化、数字化建设。按标准建好图书室、阅览室。按图书分类比例配齐图书，藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书分别达到标准要求。建立逐年更新充实新书的机制，购置必备的电子图书，图书室实现计算机管理、区域网络资源对接，强化管理，提高图书利用率，开拓学生视野，陶冶学生情操。

（三）提高教育信息化水平。加大教育信息化建设的硬件投入，在农村中小学现代程教育工程建设的基础上，扩大“班班通”覆盖面，发挥中小学校“班班通”在教学中的作用；加快计算机教室更新和计算机网络建设，使全县所有初中计算机生机比达到10：1，小学计算机生机比达到15：1；进一步加强教育城域网和校园网建设，提高教育网络为学校、家庭、社会服务的能力，努力促进教育资源数字化、网络化，实现优质教育资源城乡共享。

（四）加大功能室、体育场所和设备器材配套建设力度。立足学校规模，完善音乐、美术、劳技等功能室的配套建设，以符合标准化教育的特点，适应素质教育和课程改革需求。贯彻落实教育部颁布的标准，进一步加强中小学体育场所和设备器材配套建设。

（五）强化岗位培训，实现教育技术装备人员专业化。定期对从事中小学实验室工作的人员、图书管理员、各功能室管理员、信息技术管理员等人员进行相关的业务培训，对各功能室管理人员和专任教师逐步实行专业化管理。全面提高教育技术装备人员素质，建设一支与教育技术标准化、信息化相适应的专业队伍。

四、工作措施

（一）加强组织领导。县教育局成立义务教育学校教育技术装备均衡配置工作领导小组。局长任组长，局分管领导任副组长，计财股、教育股、电教仪器设备站等相关负责人为成员。领导小组办公室设在县电教仪器设备站。领导小组负责制定总体计划及实施方案，具体工作由领导小组办公室负责。

中小学图书室工作计划篇5

一、精心规划，建是基础

学校图书馆馆舍和文献资源是图书馆赖以生存的物质基础，是图书馆开展活动的重要物质保障，是图书馆最根本性的建设。要做好中小学图书馆建设工作，就要从源头抓起，从基础建设抓起，有了稳固的基础，才能构建图书馆事业的高楼大厦。

1.主动介入，抓馆舍建设。

当今中小学图书馆应该是学校标志性的建筑，是校园文化的重要组成部分，教育装备部门应充分发挥主导作用，指导建设中小学图书馆。我县明文规定各校凡涉及图书馆建设、改建工程，必须报装备室审核，有了这个程序能确保规划到位，布局合理。中小学馆在设计上有不同要求，小学图书馆要注重童趣，色彩鲜艳，书架、书橱、阅览桌椅可以卡通化一点。中学馆色彩应端庄、稳重，环境优雅，要有学术研究氛围。在工作实践中，笔者遇到一个案例，我县一所完中欲把老食堂改建成学校图书馆，原来食堂层高在5.8米左右，学校考虑改建成二层，以拓展空间，并请建筑设计院负责设计。可设计师的理念跟图书馆界提倡的“大空间、大跨梁、高通透”的建馆思想大相径庭，设计师把大空间分成一个个封闭的小空间，偌大的大空间硬是被隔得七零八落，不仅增加了建筑成本，还浪费了宝贵的空间，更不便于管理。后来在笔者的建议下去掉所有隔墙，保留原来大开间的格局，加盖的二楼全部设为学生阅览室，沿窗台下设计一排矮书柜，可以放学生常用书籍和杂志，既增加了藏书空间，又便于学生查阅。在必须分隔的地方，以书柜或书橱的形式软隔，改建完的图书馆视野开阔，环境优雅，富有时代气息。

有的学校藏书室、阅览室不在一起，改建时要统筹安排，尽量集中在一起。

在图书馆建设过程中，装备人员要坚持“四到场”：设计图纸到场、具体施工到场、竣工验收到场、馆内布置到场，同时，应该全程跟踪，这样才能确保规划落实到位，确保工程的质量。

2.组织招标，抓配备规范。

学校需要添置的书架、阅览桌椅、图书等设施设备，学校报计划，装备室汇总后采用统一招投标，分校签约，分校结算的方式，这样大大降低了采购成本。为了采购到优质图书，图书招标采取定书目、出版社招标，可以预先请全县图书馆中心研究组成员到新华书店、各大销书中心现场挑书制定书目，摒弃使用书商提供的书目，这样既能保证图书质量，又能大大节约经费，增强文献资源的科学配置性。

二、细心指导，管是关键

1.专业培训，抓队伍素质。

要抓好图书馆员业务培训，以队伍建设推动图书馆事业的发展。中小学图书馆员大多数是非专业人员，并且人员结构非常不稳定，流动性很大，严重制约图书馆业务工作的正常开展。装备部门必须首先抓好图书管理队伍的建设，明确图书馆员的任职条件和岗位职责，可以联合人事部门给予图书馆员适当的待遇，实行馆长负责制，从而充分调动管理人员的工作积极性。同时可以通过举办各种培训班、学术讲座、专题报告等进行有计划的培训。可以采用请进来、走出去的方式，请专家讲学、到先进图书馆参观，拓展学生的知识面，开阔视野，掌握图书馆业务知识，培训结束发合格证，实现持证上岗。

2.统一规章，抓管理规范。

近年来中小学图书馆的硬件投入不断加大，为了充分发挥图书馆的使用效益，教育装备部门必须抓好图书馆的科学管理。通过多年的实践，制定出科学的、规范的、符合中小学图书馆实际情况的各类规章制度，使图书馆管理工作有了规范的依据。

3.深化技术，抓科学应用。

装备部门要在学校图书馆完成局域网基础上实现图书馆城域网管理，这样师生随时随地可以查阅馆藏、借还情况，还可进行馆际互借；装备部门能实时掌握各校图书馆情况，及时调整工作思路，开展各类读书活动，使图书馆真正成为全县的资源信息中心。

三、热心服务，用是目的

1.强化意识，提高流通率。

装备部门要强化全县图书馆员“读者至上”的观点，把读者服务工作放到整个图书馆工作的首要位置。在图书馆开放时间上必须提出要求，必须保证有足够的师生借阅时间，图书馆员可适当调整作息时间，在中午或下午放学后，甚至在节假日延长开放时间，让师生在合理安排好学习、生活后，能到馆阅读或借阅图书。通过一系列措施，切实提高图书流通率。

2.开展活动，营造学术氛围。

装备部门通过举办教师读书活动、学生主题教育活动、演讲会、读后感评比、教师图书馆工作论文评比、阅读指导课评比等活动，以点带面，不断提升图书馆理论研究水平。在一次图书馆阅读指导课评比活动中，一开始图书馆员无从下手，这既不是语文课，又没有教材，怎么上？大家都感到很为难，这时我们从内容上给予提示，可以侧重介绍馆藏文献、书目检索、读书卫生、阅读方法指导、主题教育活动等方面，得到启示后，思路一下子打开了，各校踊跃参加，效果非常好，既教给了学生阅读知识，推荐了一大批好书，又挖掘了教师理论研究的潜力。后来我们推荐《爱国主义图书推介》这节课到市参评，获得了市一等奖。

3.典型引路，提高整体水平。

中小学图书室工作计划篇6

成立领导小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任及各班语文老师

二、建立开展活动工作计划

各班语文教师根据本班学生的年龄特征指导学生制定读书计划，学校根据局精神指定活动方案计划。计划中要明确读书时间安排。

三、建立各项规章制度

1图书室读书制度

1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间。各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

2图书室读书要保持安静。爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。

3工作人员要保持图书室的整洁。登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2黑板板宣传制度

1学校板报和班级板报应每月出一期。根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目。

3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。

3读书橱窗制度

宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度。定期更换好书推荐，展览师生征文。

4早读晚阅制度

1各位老师应向学生推荐好书或报刊。解学生在家的读书情况。

2师生应培养良好的读书习惯。做到勤写读书笔记。

5检查制度

每周检查、每月抽查

以真正做到有计划、有落实。各年级负责人对各班的书香校园活动的开展情况进行检查。

四、各项活动评比细则

1书香之星”评比细则

各年级按学生总数的3%名额推荐。评比项目及标准如下：学校每学期开展“书香之星”评选活动。

1有根据自己实际情况制定的读书计划。

2有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

3能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子

4积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

5学以致用。学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

2书香班级”评选细则

1有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显。阅读积极开展。

2班级读书氛围浓厚。经典诵读持之以恒

3班级图书角书籍丰富。班级图书目录》班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。

4每人每学期阅读量能基本达到课程标准》要求。

5能开展富有特色的课外阅读活动。

6有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)读书有成果。

7珍惜图书。借阅图书无丢失。

3书香教师”评选细则

1有教师个人的读书计划。

2能积极撰写读书随笔。

3能经常向学生推荐读物。

中小学图书室工作计划篇7

学校图书馆是学生阅读，获取知识的最主要场所；也是学校实施素质教育的重要基地和第二课堂；是为学校教育、教学、科研服务的机构。因此，关注图书馆建设和使用情况促进学校图书馆的有效利用是非常必要的。

近年来，为了让图书馆更好地为素质教育服务，我省继续加大对中小学图书馆建设方面的投入，狠抓图书馆软硬件建设，努力推进中小学图书馆现代化建设，极大地改善了我省各地中小学图书馆的使用状况，取得了较好的效果。

记者从甘肃省教育装备办公室了解到，截至目前的最新数据显示，全省建有图书馆（室）的学校共有10384所；共有阅览室6102个，其中电子阅览室718个；藏书室11071个；资料室2704个；使用总面积达802，930平方米。全省中小学图书馆藏书总计7千余万册，其中中学3800余万册，生均达到19.34册，小学3300万余册，生均达到15.73册。

据甘肃省教育装备办公室的工作人员介绍，为进一步加强全省中小学图书馆软硬件建设，促进我省中小学图书馆发展，更好地服务教育教学工作，甘肃省结合全省中小学图书馆建设的实际情况，制定了《甘肃省中小学图书馆（室）管理办法》。《办法》中明确规定了：“图书馆工作是学校工作的重要组成部分，也是考核学校的一项重要指标，学校应该加强对图书馆（室）的领导和管理，要有一名校长分管图书馆工作，建有图书馆的学校，要实行校长领导下的馆长负责制。”

记者从甘肃省教育装备办公室实验图书管理科2012年4月份的综合统计报告中看到，上年度全省中小学图书购置经费总计1.6亿元，其中财政拨款达1.1亿元。在图书馆建设过程中，政策引导是关键，财政投入是基础。近年来，在省教育厅的领导下，各级教育行政部门高度重视中小学图书馆建设的工作，统筹规划落实经费。装备办工作人员告诉记者：“为了适应各学校教育教学需要，各级教育行政部门努力加强中小学图书馆（室）的图书配备工作，在每年的教育经费中按照一定比例设立图书专项经费，同时，多渠道筹措图书经费，大力提倡积极鼓励社会和个人捐资献书，以保证各学校图书馆每年更新和增添图书的需要。”

图书馆建设是一项功在当代、利在千秋的事业。为了适应新的社会形势和教育形势，在抓好以藏书工作为中心的硬件建设的同时，还必须加强以学校图书馆工作人员综合素质提高为中心的软件建设。这就需要建立一支结构合理，思想和业务素质好，热爱中小学图书馆事业的工作人员队伍，因此，全省各地中小学把图书馆人员配备和业务培训工作也作为图书馆建设的重要一项，在中小学图书馆工作人员队伍中实行专业技术职务聘任制，提高他们的待遇等。截止2012年年初，全省共有在职中小学图书馆（室）管理人员13675人，其中专职1396人，兼职12309人。

中小学图书室工作计划篇8

2010年6—9月，在学院领导的带领下，先后考察浙江大学、苏州科技学院、山东建筑大学等高校，对外校办学经验、评估经验进行了学习和借鉴，同时在“师生与教学管理用房”、“实验室”、“图书资料”、“科研与课程建设”四个方面与我校建筑与城市规划专业进行了横向比较，提出基本问题与建设建议如下。

一、师生与教学管理用房建设建议

1、提高城市规划专业招生数量

提高城市规划专业每年招生人数为30人以上，满足评估标准。

2、增加建筑学与城市规划学科教师数量

按目前的招生规模来计，建筑学专业需要引进10名专业教师，城市规划专业学要引进7专业教师，建议2010年达到1：12左右。

3、加大师资培养和引进力度

评估前应达到“具有副教授职称以上的专职教师人数不低于本系(学院)专职教师总数的30%，并有正教授2人以上”的评估要求，并需增加2-3名副教授以上教师。

4、扩大职称成果认定范畴

(1)认可教师获奖作品和学生竞赛获奖作品，提高其科研级别，划入职称成果认定范畴;(2)增设建筑学与城市规划专业核心期刊种类。

5、增加教学管理用房

根据生均10平方米的评估要求和其它高校平均水平，我校建筑学与城市规划专业需教学管理用房的建筑总面积6880m2。现有设计教室、办公室总建筑2400m2，需增加面积4280m2，必须增加以下用房，并满足相应的面积：

(1)教学用房(使用面积2400m2建筑面积3500m2)

①专业教室20间，按每间容纳30人，每间80m2左右，使用面积1600m2建筑面积XXm2。

②多媒体教室二间90～100m2/间

③计算机教室一间150m2/间(现有学院机房70m2/间)

④评图室一间90～100m2/间

⑤报告厅300m2

⑥师生展览厅200m2

(2)办公管理用房(使用面积290m2建筑面积450m2)

①教学与行政办公室250m2

②接待室40～50m2

6、相对独立并集中教学管理用房

(1)方案一：在我校屏峰校区设置独立的建筑系馆，将建筑学城市规划专业教室与办公区、实验室集中布置，或分设2处，总建筑面积满足6880平方米即可。

(2)方案二：将邵科馆2、3、4楼设置为建筑系的办公与实验用房集中布置，改建成必要的评图室、展览室等必要用房，将学生教室集中于新教楼9、10层统一设置，这不仅是评估需要，更是符合建筑学、城市规划专业特点增加学生交流，提高教学质量之必须。

(3)方案三：在新教大楼内7、8、9、10集中设置学生教室及与学生相关密切的模型室、评图室、展室等必要用房，办公室保持现状不变，在建工学院6楼增设实验室。

(4)方案四：将建工学院目前所在的文荟楼北侧增加一排房间用作必要用房的建设，办公维持现状，将20个学生教室集中于新教楼8、9、10层统一设置。

(5)方案五：在尚德园四楼集中设置办公区、部分实验室和必要用房，将20间学生教师和与学生联系密切的实验室集中设置在新教大楼8、9、10三层。

(6)方案六：将子良楼a区整块作为建筑系集中、独立设置教师、办公室、必要用房、实验室的独立区域。

二、实验室建设建议

1、建设建筑材料与构造实验室

此实验室建设计划已经得到批准，但是由于构造实验室相当于一个基本建设项目，根据现在建筑以及装修材料和费用的增加，原有预算计划偏少，尚需增加模型以及构造节点施工费用约10万元左右。并尽快确定建设场地，需要建筑面积约150平米。

2、新建视觉艺术实验室(或称为建筑摄影实验室)

成立建筑摄影实验室，将原来归属学院实验中心的建筑摄影器材划归该实验室。目前急需购置的设备有：数码相机35台，数码摄像机2台、闪光灯、滤镜、遮光罩、照片打印机以及三脚架等，大约需要投入资金30万元。场地面积需要60平方米。

3、新建城市规划信息技术实验室

根据目前城市信息化建设的需要，继续建设城市信息技术实验室，可以考虑与计算机cad实验室一起建设，增加cad实验室面积和有关城市信息的软件设备，如arcgis、mapinfo、oracle数据库管理系统软件、cps城市规划软件、ppsv规划总图设计软件、hy_sz市政管线设计软件、光栅拼图软件rvcad、建筑与城市专业信息库等，总计需要投入45万元。

4、建设独立的建筑cad实验室

根据建筑数字教学的要求以及建筑虚拟技术的发展，需要建设独立的cad实验室以及购置相关的软件。拟购置台式电脑45台，服务器1台、大型绘图仪、彩喷仪、扫描仪等设备以及正版cad软件、空间彩绘大师、渲染器等软件，需要试验场地约150平米，需资金投入100万元。

6、对建筑物理实验室增加投入和场地面积

建筑物理实验室共分为建筑声学、建筑热工和建筑光学三个部分，各部分需要独立的实验室以安放试验设备，因此需要增加建筑面积，将三个实验室分别设置，同时按照建筑声学的要求需要有专门的混响、隔声以及消声室，这只能在新校区的建设中进行考虑，但是目前需要至少三个独立实验室，需要建筑面积200平方米。另需购置天然采光实验用人工天穹、亮度计、驻波管、wbgt、室外气象测试仪等设备，约需资金35万元。

7、建筑模型试验室。

建筑模型试验室尚需增加设备：无绳充电式电钻、数控激光切割机、便携式铣机、大号电刨、高速木工带锯机、大方打磨机、砂带机、22升工业吸尘器、工作台、铣机部件工作台、砂带机部件、折叠式组合工作站机架、组合工作台、锯机、多功能工作台、便携式圆锯、万能线锯机、精雕转轴、钉枪、日豹气泵、切纸机、胶装机等，共计需要投入35万元。面积。。。。。。

8、合计

实验室建设需总资金投入255万元，需空间面积560平方米。

三、图书资料建设建议

1、设立建筑图书分馆或建筑规划专业资料室

面积不小于250平方米，阅览座位不少于60个。最好设置于建筑系馆内，若无建筑系馆，应与专业教室相对集中布置。

2、补充校馆藏图书、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室藏书

近一年半内，使建筑规划专业书籍总量从目前的2.0512万册，提高到2.4万册,生均纸质专业图书达到40册。需新增纸质专业图书0.35万册，其中外文书籍1500册。以每册200元计，需资金投入70万元。

3、扩订专业外文期刊种类

从09年起，使建筑规划专业外文期刊种类达到15种，需新增外文期刊5种。需资金投入3万元。

4、调整专业中文期刊订刊目录

从09年起，使建筑规划专业中文核心订全。

5、增购现行建筑法规文件资料及工程设计参考资料

近一年半内，增购现行新的建筑法规文件资料40种，120册，以每册40元计，需资金投入4800元。购买工程设计参考资料80套(册)，需资金投入2万元。

6、购买及制作教学幻灯片、音像资料和教学模型

需购买教学录像片20部，需资金投入5000元;购买及制作教学实例光盘50张，需资金投入4000元;购买教学模型5个，需资金投入5万。

7、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室装修

装修费用按每平方米800元计(含家具)，需20万元。

8、合计

专业图书资料建设需总资金投入101.4万元，需空间面积250平方米。

四、科研与课程建设建议

1、加大扶持力度，缩小学科差距

建筑学科争取列入校“重点学科”，城市规划学科列入校“重点扶持学科”。呼吁学校、学院加大支持力度，增加教学科研面积、实验设备和教学经费。对教师获奖作品和学生竞赛作品的认可，与国内建筑老八校接轨，确定为一定的科研级别。

2、增加“精品课程”倾斜力度

增加“精品课程”倾斜力度，评估前争取省级精品课程1门，确保建筑学科校级精品课程1门、城市规划学科校级精品课程1门。

3、增加“优秀课程”倾斜力度

增加“优秀课程”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级优秀课程”2-3门、城市规划学科“校级优秀课程”2门。

4、增加“教改项目”倾斜力度

增加“教改项目”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级教改项目”增加3-4门、城市规划学科“校级教改项目”增加2-3门。

5、增加专业学术交流机会

评估前，邀请国内外知名学者及建筑与城市规划专家进行专题学术报告会15次左右，次均费用约1万元，共15万元。参加国内外学术会议累计30次以上，次均费用约0.5万元，共15万元。

6、建立教师学历提高与进修学习制度

建立教师学历提高与进修学习制度，评估前应达到10次以上，次均补贴0.2万元，共2万元。

7、加强教改论文扶持力度

《浙江工业大学学报》向建筑学科、城市规划学科的教改论文倾斜。

中小学图书室工作计划篇9

一、思想政治业务素质学习

图书馆始终把思想业务工作作为主要工作来抓，深感一个良好团队的重要性，只有一个精神面貌、业务素质良好的工作队伍才是做好工作的前提。我馆每周二下午为政治业务学习时间，学习院方的制度及文件精神，使我馆人员及时了解院方指示，时刻与院方步调保持一致。同时又加强馆方规章制度及业务知识的学习，使工作人员对自己的工作有了更深的了解，对自己的职责有了更深的认识，更好的做好本职工作。经过了多方面的学习，工作人员在思想和业务方面得到了提高，现有工作人员28人，党员11人，积极分子6人，中级职称2人，初级职称13人，形成了一支良好精神面貌的专业队伍。全体工作人员每天按时上下班，不迟到，不早退，不无故离岗，不串岗。每天下班各部室都会关好电源，门窗，认真做好防火、防盗、防潮等工作，确保公共财产的安全。

二、工作方面

1、主要工作

全馆工作人员在新馆筹建期间(8月5日——10月15日)完成了354615册图书的搬迁和上架工作，同时各部门还完成了以下工作：

采编部：修改加工图书2414册;整理修补破损图书608册;打印复印图书馆其他资料709张;对6485册期刊回溯建库。

流通部：接受借书178953册，还书178131册;上架图书182131册;修补破损图书4000多册;催还图书2354册;

期刊部：接受期刊10302本，修补破损期刊350本。输入期刊数据1195条，修改数据957条;打印架标1512份，贴小卡片2096张;对XX年8035本杂志进行整理送去装订;征订09年期刊1180种，报纸113种;接待读者61281人次。

信息部：整理报纸8216份，装订2472册;以教改为主题办《信息之窗》6期，以图书馆主导作用为主题出板报7期。

技术部：完成新图书馆网络布线;硬件设备安装和调试;软件安装与调试;系统及硬件维护;图书馆网站制作;数据备份及统计。

自修室：接待读者136850人次。

图书馆10年共接待读者377084人次。

2、新馆筹建

由于学院的发展壮大，图书馆规模也在扩大，新图书馆已于10年5月份竣工。为使图书馆布局更合理，按照计划，将成立以社科为主的老馆和以自科为主的新馆布局，这就表示图书馆516892册图书要进行库室调整，将近一半的图书要搬迁到新馆。虽说一半图书在老馆，但却带动整个库室的调整，意味着516892册图书要重新下架打包再重新上架，也就是1033784册图书重新上架，任务繁重可想而知。为了使新馆早日利用，早日为教学科研服务，19个工作人员在炎热的天气加班加点的投入了紧张的打包中。天气炎热，书库没有风扇，别说干活，就是站在那里不动浑身都流汗，但同志们没一个说苦的，累的回去吃饭时拿筷子的手都在发抖，但没一个退却的。就这样，在15天时间内就完成了3个书库，354165册图书的打包工作，一百多斤的书包打了4000多包。对于4000多包图书的搬迁，现在回想起来也有种恐怖的感觉，我们忘不了工作人员那一双双磨破的手套，忘不了被袋子割破的双手，忘不了同学们在老师的带领下连续几天搬迁图书的壮观感人的场面，没有电梯，一楼到五楼，一百多斤重的袋子全靠各系部同学人工搬迁，工程浩大，让人为之震惊。同学们三五人搬一包，一个方队累了，就换另一个方队，就这样，像“蚂蚁搬家”，像“愚公移山”一样，在同志们的共同努力和各系部的大力协助下，在短短10天时间顺利的完成了搬迁任务。而后，19个工作人员在15天时间对这些图书进行了分库室上架，老馆成立了2个书库，新馆成立了5个书库。15天的日子更是难熬，为了按计划完成，工作人员白天没回去吃过饭，都是在书库里面吃一个饼解决，一直到晚上9点多才拖着疲惫的身子回去。苦虽苦，累虽累，但看到焕然一新的图书馆，分工详细的书库，能给读者一个全新的阅览环境，大家感觉到了欣慰，感觉付出所换回的价值。

三、管理工作

在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。

1.遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆2010年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。

2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有四年，目前数据库中藏书种数数据已达105022条，即有516982册图书，为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好2台服务器、40台工作机、14台公共查询检索机的维护保养工作。除此之外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供复印及检索服务。

3、认真做好巡架、整架工作。为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌，为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，获得了师生们的好评和赞誉。

4、延长开馆时间，使图书馆更好的为教学科研服务。新馆自11月1日开馆后，白天8：00——晚上9：30，全天开放，使阅览时间达到了74个小时以上。

5、开展勤工助学工作。在图书馆开展了勤工助学岗位，本年22位同学参加了勤工助学，缓解了工作人员少的紧张局面，又为同学提供了助学机会。

四、环境卫生

为了给读者，创造一个窗明几净的学习环境，我馆对各部室及馆外环境卫生要求严格，每天上班后的第一件事情就是整理内务打扫卫生，室内要求图书摆放整齐，书架无灰尘，地面无纸屑，室外要求扶手无灰尘，地面无纸屑。自修室要求每天早晨8：00以前清洁完毕，清洁员每天是早上7：00上班。根据要求，每一个工作人员形成习惯，每天无论室外还是室内都保持一个良好的环境，为学生们提供了一个幽雅干净的学习环境，得到了学生的好评。

中小学图书室工作计划篇10

古蔺中学创建于1933年，是我县第一所县立初中，1958年开始招收高中生，并正式命名为古蔺县第一中学。学校于1996年通过四川省合格高完中验收，2001年最后一批进入四川省示范性普通高中行列。2008年，学校启动校园扩建工程，新建运动场、教学大楼、学生公寓等；2011年，改善学校教育装备工作，完成校园景观建设；2011年和2012年先后通过四川省现代教育技术示范校和实验教学示范校的验收。在学校不断努力下，办学条件不断改善，也为实验教学“三开”、“三开放”工作奠定了基础。现将有关情况作如下汇报：

一、学校规模与实验教学装备概况

1、学校概况

古蔺中学校园现占地约120多亩，共87个教学班，在职教职工330余人，学生约5000人，住校生约4200人。

2、休闲与运动场地情况

学校现建有均吾广场、沐晨广场2个休闲文化广场，建成1个300米8道塑胶田径运动场，8个室外篮球场、1个室内风雨操场，另有6个羽毛球场、1个器械场，乒乓球台20余张，运动休闲场地布局合理，满足学校师生需要。2014年秋期还为学校教师配置1间设施齐备、功能完善的健身房，以期为教师健康服务。

3、实验室建设概况

学校2014年建成新实验楼并投入使用，有物理实验室4间（2间电学实验室和2间力学、光学实验室），化学实验室4间（2间通风实验室和2间普通实验室），生物实验室3间（观察实验室），数字化实验室1间，通用技术器材室、实践室、设计室各1间，均按标准配置设施和器材，并有完善的供电、供水、通风系统。2014年秋，学校还为各学科实验室也配置了多媒体课堂演示系统。

4、现代教育技术装备概况

学校配有网络计算机室3间，配置有盘学生用机180余台。校园网光纤接入，50兆教学专用带宽、30兆网络计算机室专用带宽为教学服务。全部教室均配置多媒体教学设备，并有多媒体学术报告厅1间，视频会议室2间，多媒体合班教室4间，网络微格教室1间，同时完善校园监控系统建设，强化安全监控与管理。

5、艺术室建设概况

学校建成音乐欣赏室1间，形体训练室1间，电子钢琴教室1间，独立钢琴房7间，美术室教师工作室4间。

6、图书室建设情况

学校图书馆有藏书室、期刊阅览室、教师阅览室等，建有图书管理借阅管理系统，实现了图书借阅自动管理。2014年秋期在建教师书吧1个，以期为学校教师提供读书活动的场所。

二、加强领导与管理，高度重视实验教学“三开”工作

1、学校行政高度重视实验教学工作

古蔺中学长期重视实验教学的开展，充分认识到实验教学和现代教育技术对学校教学质量提升的重要意义。我们成立实验教学工作领导组，由校长任组长，具体工作由分管教学的副校长负责落实。直接管理由教务处负责，教务主任统筹，副主任分工协作：1名分管实验室，1名分管现代教育技术中心，1名分管图书室。艺体卫工作由分管副校长主抓，2名体卫艺术处主任中1名负责体卫工作，1名负责艺术工作。学校课外活动和社团管理由团委、教科室等协同负责。

学校制定的中长期发展规划中教育装备和实验教学工作列入重点内容，并将教育信息化水平提高作为重要方向。

2、实验工作人员认真负责，积极工作，确保实验教学工作开展

学校高度重视实验员的培训与管理，各级各类实验员培训按规定积极参加，在校内也建立实验员培养体系，不断提高实验员工作水平。

多年来，我校各功能室工作人员积极努力，充分利用现有条件，积极开展实验教学工作。实验室工作人员每年提前提出仪器、药品添置计划，交由技装部门采购；自力更生，尽力保养、维护、维修学校实验教学仪器，保证实验教学正常开展；仪器、药品按要求摆放、存放，管理规范合理。

现在学校每个年级班级都比较多，给分组实验安排带来很大难度，但实验员与备课组教师共同商议，合理安排实验进度，努力保证实验开设。由于学校每周正课课时较少，为保障实验教学开展，实验员还常常利用晚自习加班开设实验课，以解决班级过多，实验开出时间紧的矛盾。

3、加强管理与考核，保证实验教学开齐开足开好

学校根据市县分组与演示实验开出要求，结合教学进度，合理平衡上、下期实验开出数量，由教研组和实验室以学期为单位制定学科实验开出计划，分组实验在实验室外墙统一公示，实验完成后由各班学科班长上墙公示。学校将演示实验记录按学期、分学科装订成册，由各班学习班长保管，教师实验后由学科班长如实填写，学校进行倒查制。这样可以督促学科教师重视演示实验开展，尽量避免用放视频代替亲自演示的做法。学校已将课堂演示系统安装到了实验室，教学中教师为了让更多的学生亲自动手实验，把很多演示实验变成了分组实验，不仅实验演示的效果更好，更是极大地调动了学生参与实验的积极性。

教务处在保障实验开出条件的前提下，对实验员、学科备课组实验开出情况进行量化考核，按要求完成实验开出任务的，在年度考核工作量核定、学月岗位津贴发放方面给予兑现奖惩。学校实验教学有明确的备课要求，从实验开出通知到实验开出公示各项工作都要求有记载，做好各类资料的收集与整理。

4、加强研究，创新设计，节时高效地开展实验教学

为在有限时间内完成实验“三开”工作，各学科组开动脑筋，科学规划，对实验进行整合和调整，如：部分分组实验组合开出，既保证开出质量又有利节省时间；耗时较长时间的实验，如生物选修实验，课内实验和课外观察相结合，或一班上一实验成果作为另一班后续实验材料应用，既保证实验环节齐备，又有效缩短操作时间；部分演示实验移至实验室，开发为分组实验，给学生提供更多实验机会；实验教学直接嵌入普通课堂，节约实验开出时间……多项措施保障了在有限的时间范围内努力达到实验开齐、开足、开好的要求。

5、重视自制教具制作，积极参加科创比赛

学校鼓励教师因地制宜开展自制教具活动，强调直观和实用性，积极应用于各科教学过程中，也鼓励教师和学生积极参加创新大赛，教师和学生的作品曾多次获奖。如：2013年秋期在泸州市第29届青少年科技创新大赛中，我校从七十多件作品中选出七件到泸州市参赛，就有五件获奖，分别是缩放式环保垃圾桶、定时自动浇花器、自制地震报警器、自制电动打蛋机、自制拾球器。

三、落实措施，认真做好“三开放”工作

古蔺中学根据市县教育局相关要求，结合我校实际，努力做好“三开放”工作，主要情况如下：

（一）开放图书室情况

1、图书馆建设与开放情况

我校图书阅览室的总面积为1000余平方米，有图书10万余册，电子图书20万余册，每年订阅报刊杂志近200余种。学校聘请了专门的文化建设公司，进行精心设计和布置，让图书馆的每一面墙，每一块板报都能说话，都能阅读，图书馆环境舒适、幽雅，体现了浓郁的人文关怀和文化品位。

学校借阅制度健全，时间安排合理，教师、学生每人均办理借阅证，师生到校后可随时到图书馆阅览、上网检索资料或办理借还手续，基本满足全体师生的借阅需求。学校每周开设了阅读课，教师可以和图书馆预约整班或部分学生来图书馆查阅资料、上课，满足了学生的知识需求，学生阅读积极性得到了极大提高。学生借书以个人借阅为主、班级或小组借阅为辅，借阅时间给予充分保证。

2、建设班级和走廊图书角，营造阅读环境。

学校各班级都在教室设置了图书角，将班级统一从学校图书馆借阅的图书以及学生个人自愿捐献的图书放在一起，丰富班级图书，方便学生阅读。学期结束后学校借阅图书归还学校，学生自愿捐献图书可捐献学校或自行带走。学校还在教学楼走廊建立走廊图书角，将学校图书特别是期刊、杂志放在走廊图书角，让学生自由取阅。

3、鼓励教师加强阅读，提升自身素养

学校成立了教师读书会，教科室定期向教师推荐图书，每期由学校购置1-3本教育理论与实践有关的图书赠送教师，每年购买当年全国高考试题汇编送学科教师，倡导教师提高阅读量，提升自升教育与管理水平。每期开展教师读书论坛，分享阅读心得与感悟。今年秋期，学校还将建设教师书吧，给教师提供阅读场所。

4、提倡和实践大阅读观点。

学校提出“阅读能力是最重要的学习能力”的观点，倡导学生开展多种形式的阅读，扩大读书概念和范围，即：看报纸、看电视新闻联播、听广播等都纳入阅读的范畴，鼓励学生不仅在图书馆看书，还可以在家里、生活中利用其它形式增加阅读量。在语文科教学中开设阅读课，还将晚上6:30-7:15的新闻课定为阅读交流时间，让学生交流了解的国内外时事动态、生活中的新闻和读书知识。

5、积极开展各类文化活动，打造书香校园

学校切实开展读书交流会等活动，活动中引导学生交流读书感受，展现学生的读书风采。积极组织各级各类演讲、阅读征文活动，如“法治阳光伴我成长”中学生法制故事演讲、四川省中小学“中国梦、语言梦、我的梦”征文活动、纪念中国共产党成立90周年中小学读书征文活动”等，培养学生阅读热情。

学校还成立“均吾”文学社，每期出版《均吾文苑》，提供学生文学作品展示平台。

（二）网络计算机教室开放情况

1、网络计算机教室概况

我校共有专职信息技术教师8人，网络计算机教室3间，每间配备9组共60台计算机，配置网络教学软件，信息技术课按要求开设，每周微机室开课近60节次。

2、计算机教室应用与开放情况

计算机教室面向全体学生，根据需要全面开放。如：高考报名与高考志愿填报期间，计算机室面向学生全天开放；根据学校心理教研活动需要，学校计算机房常年为学生提供心理健康测试提供帮助；学校连年举行教师计算机应用能力培训，以及新教师多媒体课件制作比赛等，也常常利用计算机教室开展；课外活动时间也向有需要的教师、学生开放。学校多媒体微格教室建成后，成为学校各类竞赛课、展示课的平台，信息技术教师在这一教室为教师提供技术服务，前后录制各类课型已达到300余节，成为学校重要的教学资源。

由于学校全为高中生，很多学生都有通讯工具，且住校生全部宿舍也安装有电话，所以学校尚未开展绿色上网、亲情聊天等活动。

3、信息技术社团建设情况

学校信息技术组牵头，成立了计算机兴趣小组、信息技术社团，培训学习图片处理、动画制作、机器人制作等应用技能，积极参加各级各类计算机竞赛，也有一定成果。

4、信息技术人员积极为学校教学与管理提供支持

学校我校信息技术教师既要完成本学科教学任务，又要负责教务处日常工作，还要负责学校网络管理、现代教育技术各功能室（网络计算机室、多媒体教室、网络微格教室、学术报告厅等）的管理，全面为教学与管理提供支持，这也算是计算机室向全校工作开放的一种形式。古蔺中学很早就开始注重学校教师现代教育技术应用能力培养：1998年就率先启动教师的微机能力应用培训，1999年就开始培训教师“几何画板”使用技术。2011年学校课堂演示系统完成后，对学校教师进行全员培训，确保课堂演示系统的全面、全员使用……而所有培训任务的完成，大多依赖于信息技术教师，他们为不断提升课堂教学效果与质量付出了艰辛努力。

2010年四川省进入普通高中课程改革以来，我校积极推进教学结构改革，着力打造高效课堂，以上应用与培训各项工作，对学校推进教学结构改革起到极大推动作用。在信息技术教师和课堂演示系统的支撑下，学校课堂环节实现了根本性变化，多媒体教育设备为师生提供了展示、表演的平台，学生由被动学习变成主动学习，课堂真正变成了学生的学堂。

（三）、体育器材室开放情况

体育工作是学校工作的重要组成部分。全面贯彻党的教育方针路线，培养全面发展的人才是学校工作的最终目标。学校成立体卫艺术处，具体负责相关工作的落实。多年来，古蔺中学始终以“继传统，创特色”为指导思想，改革创新，以体促德，以体启智，以体强身。认真落实县、市两级教育局、体育局发展规划要求，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。2010年，学校成立部级“劲鹰”体育俱乐部，为学校艺体教育提供了更好的基础和条件。

1、古蔺中学教师与体育器材室基本情况

我校共有专职体育教师11人（篮球专业教师3人、足球2人、田径2人、健美操2人、羽毛球1人、体操1人），本科学历11人，学历达标率100%。

学校配置体育器材室三间，按标准配置体育设施，每学期根据器材损耗情况及时补充器材，体育器械丰富，能满足全校师生需求。

体育器材室定时向学生开放，提高器材使用率。学校的体育器材室有专门的工作人员，确保了学生在上课时间、课外活动时间、体育特长生训练期间能借到所需的器材。为确保器材的管理，艺体组还专门制定了体育器材使用规则，保证了器材最高的使用率和最长的使用寿命。

2、统一思想，促进学校体育工作的发展

学校严格执行《中学生体质健康标准》、《体育与健康课程标准》，每学年制定出学生活动计划、体育运动训练计划和达标计划，每周每班开设2节体育课，每天坚持40分钟大课间，每天搞好下午1小时的课外活动，让学生每天坚持锻炼至少一小时。狠抓学校体育基础设施普及和发展规划，将训练、比赛工作纳入艺体组工作考评。每学年秋季举行一届田径运动会、校园趣味活动和一二九校园艺术节，冬季举行古蔺县劲鹰青少年体育俱乐部阳光体育冬季长跑活动，春季举行一届足球运动会。每年还举行一次教职工趣味运动会。学校除坚持常规的三操、两课、一外（课外活动），还广泛开展各类小型的、形式多样的活动。积极组织学生参加古蔺县中小学生田径运动会，泸州市篮球、足球比赛等活动，并且取得了优异的成绩。学校每年招收艺休特长生，开设艺体特长班，拓宽学生成才道路。在学校的统一部署下，各项组织工作有序，职责分工明确，活动开展科学、合理。

3、积极开展大课间活动。

为确保大课间活动开展，学校调整了作息时间，压缩全校课时安排，将原来的课间操20分钟调整为大课间40分钟，为大课间活动留出足够时间；学校体育教师精心研究，科学编排，设计出富有蔺中特色的、形式丰富多样的大课间内容，有广播操、有武术操、有韵律操等；每年新生入校，艺体教师要花近二个月的时间来教操、练操，保障大课间效果。现在学校大课间行动时，5000学生从入场、带队、做操到出场，近35分钟时间，无一句人工指令，全靠音乐指挥，全员参与，自动完成，效果良好，相信到我校参观过大课间活动的同志们有深刻印象。

4、组建校队和兴趣小组。

学校有健美操、乒乓球、羽毛球、足球、街舞等社团，并有专业老师指导。学校现还有篮球队、田径队、足球队、体育特长生训练队等。师生完全能够根据自身需要，找到适合自己的运动组织，这大大丰富了学校的课余活动。

5、艺术室开放情况

学校除有体育特长班和高考训练队伍外，音乐、美术特长班和高考训练队也常年招生，常年开展训练。学校美术教师有自己的工作室，课内、课外时间向学生开放。学校形体训练室、电子钢琴教室、钢琴房向音乐特长生和爱好者开放，提供学生业余爱好培养和高考艺术生培训的平台。学校还开辟艺术长廊，给师生提供展示才艺的机会和空间。