中医美容专业论文十篇

中医美容专业论文篇1

一、提高教学质量是医疗美容技术专业高等职业教育改革的根本目标

进一步发展医疗美容技术专业的高等职业教育，就是要加强教学改革，加强内涵建设。教材建设能促进提高教学质量，医疗美容专业的教材建设是提高医疗美容技术专业高等职业教育改革的重要举措。教材是教学灵魂，是培养目标、教学要求、教学内容的具体体现，是教师组织教学最重要的依据。教材在某种程度上决定了学生学习内容，也决定了教师的教授内容和教学方式。学生以教材为依据进行学习，掌握应掌握的知识和技能，教师通过教材传授知识和技能，体现教学要求和教学内容。只有建设符合高职教育实际情况的教材，才能为人才培养模式改革和提高教学质量提供载体和支撑。

二、高等职业教育医疗美容技术专业系列教材建设中存在的缺陷

医疗美容系列教材各门课程，是医疗美容技术专业培养和训练职业能力的系列课程。然而，现有的高等职业教育医疗美容系列教材存在一定缺陷。

（一）医疗美容技术专业系列教材选用高等职业教育中医学专业的教材

高等职业教育中，医学教材主要是为了培养临床医生和技术为目标，注重中医学各科人才的培养，要求学生掌握中医临床各科专业知识和技能的培养，缺乏对医疗美容技术（中医美容方向）人才培养的针对性。在知识内容的构架上缺乏中医美容知识的介绍和中医美容技能的培养，更缺乏现代美容市场上不断更新的中医美容的新项目、新技能和新的诊疗手段，不适合医疗美容技术（中医美容方向）人才的培养。随着医疗美容教育事业的发展和医疗美容事业对中医美容专业人才的需要，有很多中医药类院校都增设了此专业，有很多学者和专家投入到医疗美容的教育事业上来，也着手对医疗美容技术（中医美容方向）教材编写和改革创新，但还远远不能满足教学的需要。

（二）高等职业教育医疗美容技术（中医美容）实训教材和中医学理论教材分裂

医疗美容技术（中医美容）实训教材和中医学理论教材分裂，中医学教材讲授的是中医理论知识，而医疗美容的实践技能培训应单独成体系。实训教材独立形成，自成体系，与理论教材无法配套，不能衔接，造成教学过程中理论教学和实践训练步调不一致，不能达到“教、学、做”为一体，达到理论与技能操作的融合。

（三）高等职业教育医疗美容技术（中医美容方向）教材建设队伍结构不合理

医疗美容技术（中医美容方向）教材建设队伍以年轻教师为主，以各个学校内部教师参加编写为主，所以现在市场上出现了各种学派、各种系列的中医美容教材。这些教材的撰写者是为了评职称编写，东拼西凑，缺少实际运用。并且年轻教师大都从大学毕业直接到高等职业院校任教，没有工作过程和工作经验，对中医美容技能把握不准，要编写中医美容教材，缺少职业技能支撑。部分年轻教师对教育部16号文件精神和高职教育改革的相关理论知之较少，要编写中医美容系列教材，缺少高职理论支撑。

中医美容专业论文篇2

关键词：医疗美容技术专业;教学法;改革

【分类号】R75-4

前言

在医疗美容技术专业教学中，其教学内容较多，教学难度较大，加之学生的专业基础参差不齐，导致教学工作困难重重。因此，教师应该对医疗美容技术专业教学方法进行改革，以进一步提高课堂教学的效果，使学生在有限的时间内学习更多的知识，进一步夯实专业基础，提高专业能力，有助于促进学生的长远发展。下面针对于医疗美容技术专业教学法的具体改革策略进行研究。

1医疗美容技术概述

在进行医疗美容技术专业教学方法改革的过程中，需要对医疗美容技术专业进行准确的定位，这样才能够提高改革的效果。实际上，医疗美容技术专业的学生在学校能够学到并掌握整形外科基本知识和技能，皮肤护理技术，化妆技术，中医推拿、拔罐、针灸、艾炙技术等，成绩合格后可到整形医院、美容院、大型化妆品公司等从事医疗整形行业、生活美容（皮肤护理技术及中医推拿、拔罐、针灸、艾炙）、化妆等工作[1]。由于医疗美容技术专业的实际特点要求教师在进行医疗美容技术专业教学方法改革的过程中，以医疗美容技术专业的设置原则以及医疗美容技术专业的实际特点为核心，这样才能够确保改革的科学性和合理性，通过对教学方法的改革，提高医疗美容技术专业教学的质量，进而为社会培养更多的医疗美容人才。

2 医疗美容技术专业教学方法改革分析

2.1 采用新方法进行医疗美容技术专业教学

在医疗美容技术专业教学中，教师应该注重采用新方法进行教学。由于很多教师依然沿用的是传统的教学方法，在课堂教学中满堂灌，学生学习处于被动的状态，在课堂上无法与教师进行密切的配合，影响到学生的学习效率，传统教学方法应该被现代医疗美容技术专业教学所摒弃。在教学中，教师可以采取如下几种有效的教学方法开展医疗美容技术专业教学活动。①任务驱动教学法。所谓的任务驱动教学法主要就是，在医疗美容技术专业教学中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生进行学习实践，有助于提高学生的课堂学习效果[2]。②问题情境教学法。教师结合具体的医疗美容技术专业的教学内容，为学生创设相应的问题情境，提出问题，要求学生分析问题、解决问题，最后，教师对学生的学习情况进行总结，学生在此过程中较为主动，需要学生主动的探索，才能够得到问题的答案，进而充分的调动了学生学习的主动性，有助于扩展学生的专业思维，提高学生对医疗美容技术专业知识的学习效果。

2.2 利用现代化技术实施医疗美容技术专业教学

随着我国科学技术的发展，在医疗美容技术专业教学中，也应该积极的利用现代化技术开展教学活动，以提高教学的效果。例如，多媒体教学法。多媒体教学具有较为突出的优势，由于医疗美容技术专业教学中涉及到大量的临床图片、影音资料，教师可以将其进行有效的整理，并且通过多媒体对学生进行播放，一方面弥补了教材的不足，另外一方面扩展了学生的知识面，开拓了学生的视野，学生的课堂学习效率也会有所提高[3]。此外，教师还可以利用计算机制作“微课”、制作远程教学课件等等，以满足学生的不同学习需求，学生无论在课堂上或者是在平时的生活中都能够学习到医疗美容技术专业知识，充分的打破了时间和空间的限制，确保教学方法的科学和有效，实现医疗美容技术专业教学质量的显著提高。

2.3注重临床实践教学

在过去的医疗美容技术专业教学中，教师过多的重视理论知识的教学，而忽视了对学生的实践教学。因此，在医疗美容技术专业教学方法改革的过程中，应该进一步注重临床实践教学，确保学生在实践的过程中，将学习到的医疗美容理论进行有效的应用，将理论知识转化成为实际的技能，促进学生的良好发展。在临床实践教学中，具体教师应该做如下几个方面的努力。①为学生制定合理的实践计划。很多教师偏向于在每学期的期末集中进行临床实践，但是，此种实践方法效率不高，学生将很多的理论知识已经遗忘，影响到实践的效果。教师应该以阶段性的实践为主，在进行完理论性知识教学后立即进行实践教学，使学生将此部分理论知识转变成为专业技能之后接着进行理论知识的教学，这样才能够最大程度的确保学生专业能力的提高。②在临床实践过程中，教师应该对学生进行有效的指导，由于医疗美容技术专业理论玄奥，有时难以使人置信，学生在实践的过程中面临着很大的困难，教师只有对学生进行有效的指导，才能够确保学生顺利的完成实践[4]。③对学生临床实践的过程进行科学的评价，使学生能够及时的发现自身的不足，及时的纠正，以促进学生专业技能的快速掌握，实现医疗美容技术专业教学质量的提高。

结论

医疗美容技术专业教学有其自身的特点，教师应该结合具体的教学情况，利用科学有效的教学方法对学生进行施教，一方面激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上能够与教师进行密切的配合，另外一方面提高学生的实践能力，提高学生的专业技能，进而提高学生的社会竞争力，促进学生的良好发展。

参考文献：

[1] 赵丽，张效莉，姜晓明.医疗美容技术专业教学改革的体会[J]. 辽宁中医药大学学报. 2008（07）

[2] 冯居秦.精品战略推动医疗美容高等教育向品牌化 科学化 国际化方向发展[J]. 中国中医药现代远程教育. 2011（20）

[3] 杨琼娃.浅谈医疗美容技术的发展概况与类型[J]. 临床医学工程. 2011（12）

中医美容专业论文篇3

8月13～15日,2010香柏安・华山论剑・第七届中国美业领袖年会暨华山奖颁奖盛典在古城西安召开。本届年会以盛大规模、超强阵容引起了社会各界的如潮好评,政府及行业领导更是给予本届年会高度评价和赞誉。《财智》特别开设华山论剑系列专题报道栏目,对本次盛会进行连续的深度报道,敬请关注。

华山论剑首度超越美容范畴,延伸至整形、美发、SPA等领域,开设主题论坛,邀请各界知名人士纵论行业发展之大计,既丰富了第七届中国美业领袖年会的会议内容,又充分体现了中国美容专业媒体对行业细分市场发展的深度责任感。

在2010香柏安・华山论剑・第七届中国美业领袖年会上,备受瞩目的威宁・整形美容发展论坛成为会议一大亮点。

这是华山论剑会议首度牵手整形联盟网举办的一场整形专业高峰会,同时又是整形联盟网继7月16日北京地区百家医疗美容机构维权行动之后,第二次召集众多整形业内精英共同学习的一个交流会,旨在为逐渐走向成熟化、规范化的整形美容行业搭建一个高端平台,合众人之力,为行业持续健康发展做出应有的贡献。

论坛以全新的形式、空前的规模,吸引了众多中国整形界顶尖大腕,伊美尚整形医院、基础美整形医院、杜大夫整形医院、珂蓝(中国)营销总部、安徽韩美整形医院、美伽整形美容医院、重庆当代整形美容医院、北京清木整形美容医院、嘉兴曙光整形美容医院、北京星源医疗美容医院、徐州心源整形美容专科医院、天津怡丽亚韩整形美容医院、安徽105医院整形美容科、第四军医大学第二附属医院整形激光美容中心等整形医院/机构代表均受邀到会,并就整形美容业发展趋势、经营管理以及技术革新等话题进行了深度研讨。

整形联盟依托中国医学美学美容杂志社(中国伊美传媒集团)强大的品牌号召力和数以万计的读者群力量,一经推出,便受到了医学美容界的高度关注。本届论坛伊始,年会主席、医学美学美容杂志社社长、整形联盟主席辛映继先生便做了开幕致辞,并为大家详细介绍整形联盟成立的背景、意义以及服务宗旨,再次得到大家的一致认同,同时也让现场气氛达到高潮。

担任此次论坛演讲嘉宾的均为业界重量级人物,北京清华盈科企业法务培训中心主任、北京盈科律师事务所法律风险管理部医疗美容部主任、整形联盟法律援助中心特聘法律顾问曹伟先生,主讲《网络时代下整形美容行业面临的法律风险及应对》;亚太美容外科学会大中国区主席、深圳君《信息咨询有限公司董事长尹卫民先生,主讲《美容医学咨询师专业力与销售力的辨证关系》;哈尔滨企鹅蓄电池集团董事长总裁、中美桥梁健康产业集团总裁阎杰生先生精通企业发展战略制定与实施、投融资、企业并购、境内外IPO及境外转板上市等投行相关业务,带来《整形行业的发展模式与境外资本对接》课题;第四军医大学第二附属医院整形激光美容中心主任陈辉博士则从技术层面入手,为大家详细解读《颜面部年轻化技术方略》;美狐网络CE0、伊美尚整形美容医院运营总经理王文军先生也以现身说法,深入剖析了《大中型整形美容医院网络营销策略与方法》。会议现场,各位嘉宾反响热烈,纷纷用自己手中的相机、录音笔、笔记本把课程的精华记录下来,并积极与讲师互动,以自己在实际操作过程中遇到的问题为例来探讨解决的办法。

机遇与商机并存,智慧与财富汇聚。本届华山论剑整形论坛为专家和企业家、医院和美容机构之间架起了一道无障碍沟通桥梁,大家共同为中国整形美容行业的发展出谋划策,深度挖掘整形美容市场商机,目的就是为整形美容机构和企业提供突破性发展契机,进一步推动中国整形美容业的健康、快速发展。

除了会议期间的知识论坛,组委会特别针对整形美容医院参会代表组织了内容丰富的参观交流活动。

西安第四军医大学西京医院整形外科――西京医院是全国成立独立的整形外科最早的单位之一,也是西北地区成立的第一个整形外科专科。1986年被批准为全军唯一的整形外科专科技术中心,2006年被批准为全军唯一的整形外科研究所。目前医疗技术水平和医疗规模在全国处于领先行列,军内领先,是西北地区技术最先进、规模最大的整形美容医疗单位。

中医美容专业论文篇4

2014年8月20日～22日，中国美容美发化妆品业界的唯一以论坛峰会为主要形式的高端会议――2014华山论剑・第11届中国美业领袖年会暨首届国际美容经济发展论坛在“太湖明珠”江苏无锡君来世尊酒店隆重召开。

伴随着思想解放和经济市场化的社会进程，社会大环境对第三产业给予了无限广阔发展的机会，美容化妆品行业就是其中催生出来的一个经济新生地带。自上世纪80年代以来，美容美发化妆品业在飞速发展，如今从彩妆到皮肤护理，从美甲美体到文绣，从整形到形象设计，美容行业的服务领域之宽达到了空前的水平，俨然成为中国经济的一大重要支柱，被称为继房地产、汽车、电子通讯、旅游之后的“第五大消费产业”。

在美业发展的历程中，华山论剑・中国美业领袖年会伴随着美业的成长，见证着行业的进步，并在精彩的创新与变革中走过了第11年盛会。本届年会在无锡市人民政府、会展办、中国国际贸易促进委员会无锡市支会的大力支持下，以当下新时代美容美发化妆品行业的三大趋势“大美容・大升级・大整合”为主题，精心组织了娜摩丹・万春首届国际美容经济发展论坛、君焯・希能量医学美容论坛、蝶恋花・主题论坛、秀媛堂美妍堂・营销论坛、大连董萍・科技论坛、熙大生物・品牌论坛、豪漾国际・教育管理论坛，以及百博士・高端对话等精彩论坛与晚宴酒会及颁奖盛典等多项活动，以全新姿态、高端规格、巨大规模开启了下一个辉煌的十年，迎来了第11届盛会。这也是继去年进驻重庆之后，年会组委会第二次与当地政府携手主办会议。

为期三天的年会上，中国国际贸易促进委员会无锡支会徐惠娟会长，中华全国工商联合会美容业化妆品业商会马娅会长，中国香料香精化妆品工业协会陈少军理事长，中国美容博览会桑敬民主席，中国工程院院士、西京消化病医院院长樊代明教授，第三军医大学整形医院院长、中国医师协会美容与整形医师分会会长李世荣教授，北京黄寺美容外科医院创始人、全国十大美容整形专家之一丁芷林教授等诸多重量级嘉宾的参会，也为华山论剑・中国美业年会的盛大召开添上了华丽的光辉。除了美业群雄，主流媒体也纷纷从各地赶到华山论剑・中国美业领袖年会的现场。华山论剑每一年的举办，都会吸引大批权威专业、大众媒体的集中亮相和争相报道。媒体的聚焦，不仅推广了华山论剑品牌，也让更多的社会大众了解到美容行业的发展，庞大的报道阵容，随处可见的长枪短炮，为华山论剑添了一道道特殊的风景。

厚积薄发，美业群雄齐聚新闻会

华山论剑自2004年创办以来，已成功举办十届。十年树木，百年育人，十年的光阴书写一部美丽的发展史，在广大业界的参与之下，会议的规模不断提升，影响力越来越大，迎来了新的十年。会开始，大会主席辛映继先生为大会做新闻，率先感谢所有与会的领导和嘉宾，感谢大家百忙之中前来捧场参与，共同为中华美业的繁荣与昌盛尽一份力量。同时他也表示，期待大家通过大会，学到新知识，了解新资讯，掌握新技术，了解行业动态及国内外发展趋势，推动行业迅速发展。随后，辛主席了本届年会与往届相比突出的五大亮点：国际视野，创新中国美业“两会”：跨界整合，推动美业求新升华：彰显专业，美业权威报告：深度调研，突显华山奖公平、公正：携手无锡，打造城市美容新名片。

会上，无锡市贸促会会长徐惠娟女士、娜摩丹・万春整形美容医院董事长张黎明先生、环亚集团品牌部总经理吕莹娜女士、广州修美国际董事长邱皓先生、深圳君焯信息咨询有限公司董事长尹卫民先生、蝶恋花企业（国际）有限公司总裁刘宪先生、岳阳本草生物科技有限公司董事长孙运文先生、广州熙大生物科技有限公司董事长姬长乐先生、辛诺康美集团・董萍医美董事长董萍女士、瑞士百博士集团总经理罗杰先生、珂蓝（国际）集团实业有限公司董事长房俊英女士、广州瀛金国际总经理张瀛女士、豪漾国际集团总经理邓利平先生、正邦国际集团总裁张佳明先生、深圳希能量科技有限公司总经理赵静智先生等数位嘉宾，共同面对到场多位主流媒体记者的提问，各抒己见，或谈美业变迁与发展，或分析美业发展的现状与未来，或畅谈与华山论剑达成战略合作关系的感受，或就市场变化对企业未来的规划作出讲解……

太湖之滨，美业之声。华山论剑首次走进无锡，是一次美丽的邂逅，也为带动当地各个产业链的发展起到了一定的推动作用，为无锡的美丽产业注入了新的活力，而无锡美丽的风景和独特的人文地理环境也为第11届中国美业领袖年会的成功举办添上更多绚烂的色彩。

首届国际美容经济发展论坛，放眼国际，促进国际交流

2014华山论剑・第11届中国美业领袖年会论坛云集，其中最引人注目的无疑是娜摩丹・万春首届国际美容经济发展论坛。8月21日，娜摩丹・万春首届国际美容经济发展论坛于上午10点30分钟在无锡君来世尊大酒店2楼8号会议室准时拉开帷幕，会议持续了2个小时，在有限的时间里展现出了日、韩、美、法、意等国在美业发展方面无限的风采。

作为本届华山论剑的“两会”之一，论坛由娜摩丹・万春整形美容医院特别支持，立足于国际美容市场，特邀日本SPC创设理事长横山义幸，台湾微整形美容医学会专科医师、美国北卡罗来纳大学癌症中心研究员黄昱苍，韩国亚洲造星梦工厂首席专家朴钦华，美国纽约库伯联盟医学院抗衰老协会Frank博士，中远博螯有限公司副总经理刘青山，以及来自意大利、法国等地的权威美容行业专家、学者、企业家欢聚一堂，打造中国首届国际美容经济发展会议，放眼国际，促进国际美容经济的快速发展。

论坛伊始，华山论剑・中国美业领袖年会主席辛映继、娜摩丹・万春整形美容医院张黎明董事长、英国英富曼会展集团赵黎总经理致辞，同时邀请到来自日、韩、美等国代表进行了精彩的演讲。最后，本场论坛在嘉宾娜摩丹・万春整形美容医院董事长张黎明、伊美尚国际整形美容连锁医院董事长张明、广州仟驰贸易有限公司总训长张思远的热烈讨论与交流的氛围中结束，为首届国际美容经济发展论坛画下了圆满的句号。

美业权威，《2013～2014年度中国美容经济发展报告》

8月21日，在2014华山论剑・中国美业领袖年会蝶恋花・主题论坛中，中国美容医学杂志社、医学美学美容杂志社社长辛映继先生为美业家人带来《2013～2014年度中国美容经济发展报告》。该报告由中国美容医学杂志社、医学美学美容杂志社、中国美业领袖年会组委会联手国际权威调研机构中商顾问共同，通过独立的数据开发中心、信息采集中心、户外调研组、项目专案管理团队，采用与国际同步的SCP科学分析模型和完美的产业链研究地图指引的分析模型，针对30多个省，近百个市，百余个行业协会，近千名商，上万个美容院；集中数百位经济专家、学者；行业企业家、专家大数据分析；历时1年，全面彻底的剖析了2013～2014年度中国美容大市场，就国内外美业发展的消费环境、整体技术水平、市场规模进行分析，对中国美容经济发展特征、美容消费需求等众多业内问题与发展趋势进行详细的重点解读，为美业人今后的企业发展献出可供参考的可靠数据支持。

这是华山论剑・中国美业领袖年会首次与国内专业的第三方市场研究机构和企业综合咨询服务提供商合作，也是在江苏经济发展的前沿城市无锡为广大美业同仁献上除各色国际论坛、专题论坛、晚宴及颁奖盛典等多项活动之外的另一份重礼，解密美业发展大数据，探寻美容经济发展新思路。

聚焦医学美容，用专业促进美业升级

8月21日，华山论剑・中国美业领袖年会在君来世尊酒店一楼梅花厅举办了为期一天的医学美容论坛。本届医美论坛由深圳君焯信息咨询有限公司承办，以“个性、求新、互联、共鸣”为主题，特别邀请第三军医大学西南整形美容外科医院院长李世荣教授担任本次论坛名誉主席，深圳市君焯信息咨询有限公司董事长尹卫民博士主持本次论坛，众多国内医学美容专家、管理运营专家受邀参加，精彩纷呈的现场吸引了众多美业精英的聆听与参与。

本次论坛分为管理、经营、技术三大板块，第三军医大学西南整形美容外科医院院长李世荣、深圳市君焯信息咨询有限公司董事长尹卫民、韩氏美学研究院院长韩啸、北京处整形医院整形科主任李发成、江苏中医药大学附属医院整形美容科主任黄金龙、深圳希能量科技有限公司董事长赵静智、石家庄星源医疗美容医院总经理秦金平、北京盈科律师事务所律师曹伟、北京大学医美EMBA班老师邵长虹、武汉美丽力量网络科技有限公司总经理王文军、463医院美容皮肤科主任任莉、北京大学医美EMBA班班主任张峻、和谐美丽汇医疗美容连锁机构总经理冯成会、香港君焯医疗管理顾问有限公司总监张红军、上海泛利音坊文化传播有限公司总经理范立、德国活细胞治疗中心总经理李文刚、上海武警总队医院整形美容科主任黄威、苏州市屈新华皮肤诊所院长屈新华这18位行业名家、名师做了精彩的课题分享，同时特别邀请第二军医大学附属长征医院整形外科江华教授、上海市东方医院整形美容外科宋建星主任、总医院烧伤整形科陈存富主任、江苏省整形美容协会何伦教授和上海花间堂投资管理有限公司张蓓总裁做现场即时点评环节，营造一种开放互动的良好论坛氛围，让参会人员在这样的互动交流中学习更多，为生活美容业和医学美容界提供互相交流平台，让生活美容和医学美容领域进行有效的交融，促进整个中国大医美行业发展。

第11届华山奖加冕，闪耀美业未来

修美国际・华山奖颁奖盛典于8月22日隆重举行，中国香料香精化妆品工业协会理事长陈少军，中国美容博览会主席桑敬民，中国美业领袖年会主席、医美传媒董事长辛映继，本届华山奖独家赞助商广州修美国际总经理郑玉娟相继致辞，在2014年度华山奖获奖榜单揭晓之际，带来了对美业未来的期许。

华山论剑・中国美业领袖年会通过媒体的强势推广，行业精英的积极参与，旨在树立标杆、规范行业、促进行业繁荣发展、回报社会。作为中国美业唯一永久奖项，华山奖更是得到了业界的一致认可，成为了中国美业含金量最高的至尊荣誉象征。2014年，华山奖迎来了象征着成就与希望的第11届，十年华山奖，用事实说话获得行业赞誉，用奖项品质赢得权威地位，用时间流逝积淀品牌力量，用十年的探究与发现，守护着中国美业梦想与希望的舞台。本着客观记录美业发展情况的原则，2014年度华山奖由网络媒体、平面媒体、手机移动互联媒体等传统和新兴媒体，点对点传播此次评选活动盛世，通过随机随访、抽样调查、在线网络调查等多种途径，万余份华山奖调研问卷，以更透明、更公开、更公平、更具有公信力的方式，邀请大众评审、媒体评审、行业评审、专家评审等权威评定出美业人物类、品牌类、机构类三大类奖项，横跨医学美容、生活美容、美发、文绣、美甲等领域，全面展现了中国美业的中流砥柱和精神力量。

行业聚焦，大腕云集指点迷津

不同于以招商贸易为主要诉求的广州国际美博会或其他地方性美容展，华山论剑・中国美业领袖年会的创立，其最早的初衷就是发现优秀企业、树立行业标杆、策动美容辉煌、凝聚经营智慧，坚持公开、公平、公正的原则和勇于创新的精神，担负推动美容行业健康、持续、快速发展的重任。随着年会影响力的不断扩大，华山论剑将知名企业家、专家、学者引入行业，走上讲台，通过旁征博引、触类旁通，为美业的企业家们带来新鲜的思维模式，给被行业浮燥心态所淹没的美业领袖们带来自各个领域的不同声音，是正在飞速发展的中国美容美发化妆品业的一针镇定剂。

本届年会中，更是邀请了诸多名师到场，为美业家人们带来紧随时代潮流的知识饕餮盛宴：中国工程院院士樊代明教授的《整合医学初探》，全国十大美容整形专家之一丁芷林教授的《最新FUE技术无痕毛发移植术技巧》，东南亚医学美容学术大会组委会生物医学专家委员会主任董萍的《骨膜贴片技术在微创整形领域中的应用》，第三军医大学西南整形美容外科医院院长李世荣教授的《企业品牌之魂》，国内著名公共关系专家李庆军老师的《如何用演说创造价值》，浩业控股集团董事长阿杨老师的《突破效率和成本的极限》，巨邦国际董事、正邦国际集团董事兼总裁张佳明的《谁是我的合伙人》，全球头等舱企业家精英俱乐部创始人刘翼的《总裁后美容时代的觉悟》，日本SPC创设理事长横山义幸先生的《在美容界生存中的我们的觉醒》，台湾微整形美容医学会专科医师黄昱苍教授的《台湾医美趋势分析》等多个课题在本届华山论剑的九大论坛上轮番上演，从行业先进技术到企业管理思路应有尽有，博得了在场每一位美人同仁的一致赞许，让现场每一位嘉宾都收获良多。

另外，为了让2014华山论剑更加精彩，江苏省春天巴黎美颜中心沈建新总经理特别邀请到央视星光大道2012年年度总冠军人气王袁忠山、著名演员张军旗、秦玉洁、姜旭等现场登台演出。

2014华山论剑・军旅兴业联盟致青春

在中国美业的第一线，活跃着一批特殊的企业家和美业文化、教育、营销工作者，他们凭借实力与奉献赢得了人们的尊重和认可，他们是中国美业锐意进取、自强自律的先锋，也是中国美业领袖名人的杰出代表，为推动行业的发展做出了杰出的贡献，就是英姿飒爽的美业退伍军人。2011年8月6日，在中国美容医学杂志社、医学美学美容杂志社社长辛映继先生的倡议下，这些美业军人自发组成的美业新军“军旅兴业联盟”正式亮相于第8届华山论剑・中国美业领袖年会，并连续三年在年会上组织了活动。“军旅兴业联盟”旨在将活跃于中国美业第一线的退伍军人凝聚在一起，打造中国美业最具影响力与责任感的非盈利性民间商业领袖俱乐部，致力于中国民族美容文化的传播及行业社会责任感的提升，开展行业调查，行业信息，为我国民族美容产业的健康发展及美容业的兴盛而努力奋斗，让退伍军人在中国美丽事业征程中散发着余热。

在2014华山论剑・巨邦国际迎宾酒会的舞台上，大会主席辛映继先生为这些美业军人们颁发了“美业风尚人物”奖牌，向向这群特殊的美容从业者、为中国美业发展做出过突出贡献的军人致敬。随后，开国上将李天佑之子李亚宁夫妇，开国上将杨德志之女杨秋华女士，开国上将朱良才之女朱筱秋女士与美业退伍军人们在董萍教授的指挥下唱响一首嘹亮军歌――《咱当兵的人》，一起回顾那些年在军队的日子，一起用今天的成就致敬那些年军旅情谊的青春年华，将现场的气氛推向高潮。正是由于大家都是中国美容行业的参与者，才让我们有机会齐聚一堂，一齐分享着属于美业者的欢乐。

美业新秀“男人帮”，震撼亮相2014华山论剑・答谢酒会

中国美业领袖年会是一个融合的舞台，见证着一批又一批中国美业拼搏者的成长和努力，一批又一批成功的企业也见证着年会的成长与辉煌：年会有力推动了中国非公有制经济的发展及第三产业结构的调整变化，影响了中国广大民众美容意识的苏醒和审美观念的转变，成就了中国特色的民族美容品牌和卓越的企业家。2014华山论剑迎来了象征着新希望与新起航的第11个年头，任何一个组织的成长都不是一件容易的事，从树苗到参天大树，有许多机遇与挫折是华山论剑与每一位美业人的共同经历。

8月22日中午，美业正能量商帮“男人帮”成员集体亮相暨大美塑・答谢酒会，震撼全场。他们刚毅、果敢，是中国美容行业承担与责任；他们年轻、干练，是激进与竞争的代名词；他们用实际行动与美好梦想撑起中国美业的一片天，“男人帮，成就的不只是男人”。在帮主张瀛女士和主席张佳明先生的带领下，男人帮成员为大家解读了商帮的创会宗旨和未来发展规划，赢得了美业同仁及现场媒体的广泛关注，期待他们成长、壮大，能够尽快为中国美业的发展起到积极的推动作用。

中医美容专业论文篇5

[关键词]医学院校 美学教育 思考

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）27-0216-01

一、何为“美学教育”

1793年，德国古典文学和古典美学最重要的代表人物之一约翰・克里斯托弗・弗里德里希・冯・席勒（Johann Christoph Friedrich von Schiller）以书信体写成的《审美教育书简》（又译《美育书简》）[2]一书，第一次在美学史上提出了比较系统和全面的美育理论，从理论上深刻阐述了美育的必要性和美育的意义，被后人称之为“第一部美育的宣言书”。我国在二十世纪初，老一辈教育家蔡元培、李泽厚、丰子恺等就提出了对学生进行“美育”的概念。从某种程度上说，所谓“美育”就是能够陶冶人的情趣，培育受教育者的欣赏品味，开发其创造潜能的过程。美学教学是对相关美育理论进一步系统和概括的论述，在培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等方面具有十分重要的地位和作用，是实施素质教育的重要途径之一。

二、美学教育的功能

在高等院校开设美学教育，有利于培养和提高学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。艺术教育与美学教育各有侧重，艺术教育以创作与文化的理解为主，而美学教育则通过对学生美感培养，广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的校园文化生活，激起学生的情绪体验，促使学生在政治、道德品质和思想感情等方面健康地成长；同时，美的教育对体育教育也有着积极的影响，可以在更大范围内调剂学生的学习生活，提高学习效果。

三、平凉医专的美学教育实践

1.依托专业特色，开设美学教育课程。

一是通过专业美学教育课程的设置，提升学生专业技能素养。平凉医专护理专业为省级特色和教改专业，现有在校生两千多人，《护理礼仪》是护理专业学生的必修课程之一，通过对护理基本礼仪知识的学习，培养和塑造护理专业学生整洁的仪表，优雅亲切的举止，热情关怀的语言，熟练精湛的护理技术和执着敬业的奉献精神，，以达到内在美和外在美的统一，赢得社会的认可，患者的信任，从而对患者的康复起到积极的促进作用。另外，在护理专业学生体育课教学中开设的形体训练教育，在训练和塑造学生形体美的同时，培养护理专业学生高雅的气质和风度， 增强学生的内涵修养。

二是通过开设专业选修课，增强学生体验美和表现美的能力。平凉医专目前面向省内招生，生源大多来自农村，学生的文化综合素质尤其是艺术素质比较薄弱。为此，学校在各专业选修课中增设了《诗歌欣赏》、《经典诵读》、《大学美术》、《音乐欣赏》等课程，通过对学生进行文化综合素养的培育，以艺术作品赏鉴来提高学生美学鉴赏能力，使学生在古今美学精品的感化教育下，塑造学生健全的人格，全面提高学生的审美趣味与艺术品位。

2.立足校园文化生活，对学生进行美育熏陶。

平凉医专现有各类学生社团26个，学校每年以 “红五月”校园文化艺术节为依托，通过开展校园歌手大赛、宿舍文化节、国学知识竞赛、义诊下乡等系列活动，丰富学生课外生活，大力提升文化品位和精神追求，让学生拥有一个身心健康和个性鲜明的大学生活。

3.创建现代园林校园，对学生加强德育渗透。

平凉医专始终坚持以人为本的原则，高度重视校园绿化工作，以“生态型、园林式、人性化”为建设理念，以“绿色、生态、人文、和谐”为标准，以建设“园林式校园”为目标，努力打造功能齐全、特色鲜明、环境优美的大学校园。经过多年努力，校园绿化面积近5万平方米，绿化率达41%，绿化覆盖率达63%。“一砖一瓦皆美景，一草一木总关情”，学校把医学文化和校园之美有机地融为一体，努力达到人与校园和谐共处，创造育人的最佳环境，以馥郁优美的校园环境潜移默化的对学生加强美育教育。

四、存在的问题

一是美学教育的理念还需要进一步加强。笔者通过对平凉医专各专业课程设置的查询和通过对周边兄弟院校教学管理部门的电话采访发现，在各院校各专业的人才培养方案中，还没有明确提出对学生进行美学教育的目标和内容，普遍存在重视程度不够的问题。

二是缺乏系统性。在开设的美育选修课中，由于受学分和教学基础条件限制，各课程的授课对象有限，另外，由于受课时的影响，相关课程在授课内容上也受到了很大的限制。对于开展的专题性校园活动，由于活动的专业性程度和组织水平的限制，学生的参与程度也不尽相同。整体的美学教育缺乏系统性的组织、规划和实施。

三是和各专业的人才培养方向结合的还不够紧密。主要体现在所使用的教材和授课的内容上，大多以各课程研究范畴内的传统内容为主，授课教师在讲授内容上也很少和各专业学生的专业素质能力相结合，内容和目标互相脱节。

五、意见建议

一是更加重视美学教育对医学教育的促进功能。医学教育的目的，是要培养德技双馨的医学专门人才，审美欣赏、审美创造应贯穿于医学人才培养的全过程。随着医学教育的发展，美学理论对医学的指导和促进作用也日益受到人们的关注，只有通过医学美的创造，才能推动医学科学地发展。

二是将美学教育纳入各专业人才培养方案。有学者提出，人文素养是当代大学生的优势竞争力，而人文素养的主要内容之一，便是学生的审美素养。加强美学教育是知识经济时代人的自身发展的要求，是适应当今社会人才竞争的需要。无论是高校还是学生自身，都应该更加注重并切实加强对学生进行美学教育的组织和实施。

三是进一步加强校园文化建设。校园文化是美学教育的重要载体之一，加强对校园物质文化、精神文化和周边文化的塑造，强化校园文化对学生潜移默化的德育渗透作用，通过全方位构建文明的校园环境、求实的学风、严谨的校风，使积极的校园文化成为衡量善恶美丑、是非曲直的标准，并转化为学生对荣辱观念的判断标准，真正做到环境育人、文化育人。

四是应用美学理论指导医疗实践。应用美学理论指导医疗实践，使医护人员在明确什么是美与丑、善与恶概念的同时，塑造出崇高的敬业精神、渊博的知识内涵、优美的动作姿势、敏锐的观察能力及和蔼可亲的处事态度等的医护人员形象。

参考文献

[1] 蔡元培.蔡元培美学文选[M].北京：北京大学出版社，1983.

[2] 蔡元培.蔡元培美学全集[M].杭州：浙江教育出版社，1997.

[3] 王峰.医学美学导论[M].北京：高等教育出版社，2005.

中医美容专业论文篇6

皮肤科学与美容科学相结合的盛典

皮肤科学不仅是一门致力于研究皮肤疾病的诊断、治疗和预防的学科，而且需要研究如何让人们的皮肤看上去更美。时至今日，越来越多的病人咨询医师不仅是为了皮肤病的必要治疗，而且是为了美容的需要。他们希望通过正确的方法能够祛除或减少不美观的瑕疵，令肌肤充满青春光泽，甚至延缓按照自然规律应该发生的外观变化。1995年10月，国际美容皮肤科学会在意大利应运而生，她是首个将皮肤科学和美容科学两个不同领域结合在一起的新的学术团体。由该学会主办的国际美容皮肤科学术大会，旨在聚集来自世界各地的权威皮肤学专家和美容学专家，提供学术交流、探讨最新皮肤美容科技的场所，以共同研究和推进美化人们外表的科学技术。这是世界皮肤美容学界最具权威的学术大会之一。国际美容皮肤科学术大会已于1999年和2000年分别在马耳他和巴西里约热内卢成功地举行了两届，下一届会议将于2005年在法国巴黎召开。

本次会议一共发表了378篇论文，包括123个口头发言、30篇壁报交流论文和225篇刊载论文。与会人士从以下几个方面进行了广泛的交流和研讨：美容皮肤科学的基础理论研究；美容皮肤科的临床研究和经验总结；色素性皮肤病；光保护及防晒剂研究；光老化与皮肤抗衰老的研究；美容外科（含美容皮肤外科）；除皱与嫩肤术；皮肤美容激光；毛发护理；痤疮的防治；皮肤保健；美容皮肤科学的历史和文化；其它损容性皮肤病的防治；中医或中西医结合在皮肤美容治疗和美容保健方面的研究和应用等。

全球最知名化妆品企业争相闪耀

参加此次大会的企业包括宝洁、欧莱雅、科医人、高德美、资生堂、默沙东等，除了参加学术会议，他们还举办卫星会议和大型产品展览，展示他们最近的技术成果。其中宝洁、欧莱雅和资生堂三大化妆品公司如璀璨明星，争相闪耀。三家公司均以较大面积占据展区最抢眼的展位――日本资生堂居进场之中，宝洁、欧莱雅分居两侧。三家公司展台布置精美大方，各种咨询、试用、调查、体验、互动游戏等活动吸引了不少参观者的注意。据称在宝洁公司的展区，每天有100多人试用玉兰油面膜。宝洁和欧莱雅公司在展场周围举行的各种卫星会议则吸引了数以百计的专业人士和媒体记者参加。尤其是本次大会的钻石级合作伙伴――宝洁公司获得了唯一的105平米超大面积展台，展出了公司最新科技的产品――玉兰油净白莹采系列、多效修护系列产品、海飞丝去屑润发精华露、玉兰油多效呵护沐浴乳等，这些产品与张贴的大幅产品海报一起相得益彰，气势不凡。另外，他们还将玉兰油全新的品牌形象专柜原封不动地搬进了展场，并在专柜中展示了最新推出的高科技产品――玉兰油新生唤肤系列，使人印象深刻。在学术论坛上，宝洁公司携神户美发护发研究中心首席科学家杨建士、辛辛那提护肤研究中心资深科学家Donald L. Bissett博士、中山医科大学赖维副教授等业内权威人士所作的精彩演讲吸引了600多听众到场，许多人站在过道上做笔记，掀起了论坛的一个高潮。宝洁公司为何对此会如此重视，不惜投入重金参加会议呢？该公司美容护肤品技术市场部的皮肤专家鲁慧医师说：“现代护肤科技的发展，越来越与皮肤科学紧密联系在一起。好的产品必须经过专业人士认可，参加这个会议，即是与专业人士广泛地接触，与医学界同仁紧密合作，分享新的技术成果，听取他们的意见，以确保玉兰油品牌保持高科技含量，安全有效地为更多消费者提供优秀的美颜产品。”在这次会议上，宝洁公司向与会人士分发了大批产品供试用，鲁慧医师表示会后还要同他们继续联系，他们的试用意见会成为公司研发产品的重要参考。

皮肤美容学的兴起促进化妆品业的发展

美容皮肤科学是目前国际上蓬勃发展的一个重要学科，在我国也受到越来越多的关注。正如本届大会主席北京大学第一医院皮肤性病科主任朱学骏教授指出的那样：“随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，人们对医学美容的需求将会越来越大。当人们有了房子、车子，下来就要顾及到‘面子’。‘面子’涉及到美容问题，这就为美容事业的发展提供了巨大的机会。”谈到美容事业在中国的发展，朱教授深有感触地说：“通过医学手段改善皮肤状况越来越引起人们的重视。激光除皱、光子嫩肤、中药面膜凡此种种医学手段都可以给皮肤带来神奇的改观。通过激光治疗，雀斑可以完全打掉，妊娠纹可以看不出来……”朱教授还幽默地戏称自己虽然63岁了，但皮肤还嫩嫩的，即得益于医学美容事业的蓬勃发展。

中医美容专业论文篇7

The higher vocational colleges and universities of medical beauty technology professional 《The beauty of anatomy》teaching research and reform

SU Shi-zhen,CUI Yan-ju,LI Jie,MENG Fan-wei,SHEN Fang-fang

(Shandong College of Traditional Chinese Medicine, Yantai 264199,Shandong,China)

Abstract:Medical hairdressing technology anatomy teaching reform must be undertaken along with the gradual development of hairdressing technology.Curriculum group from the professional investigation and system reconstruction,teacher team construction,teaching material construction,teaching methods and means,experiment practice、examination appraisal system reform,and fully embody the anatomy and the characteristic of combining medical hairdressing technology professional.

Key words: higher vocational college；medical hairdressing technology；beauty of anatomy；teaching research

医疗美容技术专业是一门以人体形式美理论为指导，采用手术和非手术的医学手段，来直接维护、修护和再塑造人体美，并以增进人的生命活力为目的的新兴医学技术类专业[1]。《美容解剖学》作为医疗美容技术专业的一门专业基础课，在教学过程中占有重要地位[2]，学好美容解剖学，将为医疗美容技术专业后续课程的学习、顶岗实习及工作打下坚实的基础。长期以来，医疗美容技术专业的解剖学教学一直照搬临床医学专业教学大纲和教案，教学范围过于宽泛、教学内容过于深入、教授知识点过多、专业针对性不明显，为此，近几年来，课程组通过广泛调研，从专业考察和体系重建、授课教师队伍建设、教材选择、教学手段和方法、实验实训、考试考核制度等方面进行了深入研究和大胆尝试，积累了一些经验，现报道如下。

1专业考察及体系重建

课程组根据医疗美容技术专业特点，深入探讨本专业所需要掌握的解剖学知识范畴，通过座谈会、问卷调查等形式展开调研工作[3]，明确医疗美容工作中需要掌握的解剖学知识及重点内容，压缩或删除对医疗美容技术专业来说并不重要的内容（如神经系统、内脏的部分内容），对与医疗美容工作中相关的内容加以重点讲授，还注意综合美容专业各基础和临床医学课程对解剖学知识的需求，同时符合高等职业教育“必需、够用”的原则进行教学大纲和教学计划的修订，使教学内容充分体现医疗美容技术专业的特点，将解剖学总学时由128学时（理论100学时，实验28学时） 调整为90学时（理论54学时，实验36学时），强调教学内容的应用性、实用性，重视技能型人才培养。例如双眼皮手术时需要掌握的是眼睑附近的神经、血管分布；隆鼻术时需要掌握鼻骨结构、分布等，在课程讲授时给予重点讲解及强调。此外，也明确了教师在讲授到某一知识点时，应联系哪些临床美容内容。例如，讲述面肌时，可联系临床唇裂及修补术，讲述腭骨可联系腭裂的相关知识，一方面提高学习兴趣，另一方面还可使学生在思想上认识到美容解剖学是将来从事医疗美容行业的基础，从而主动学习，最终促进教学质量的提高。

2授课教师队伍建设

为了在解剖教学中充分体现医疗美容技术专业特点，需要授课教师进行广泛的医疗美容技术专业知识学习，增强对医疗美容技术专业的认知和了解程度，从而更好地为解剖学教学和学生后续学习奠定基础。在教师队伍建设中尝试采取以下方法。组织新教师进行岗前培训，明确教师的责任及任务；由经验丰富的老教师对新教师进行全方位的指导与带教，使新教师快速、健康成长；组织开展各种教学活动，如各种教学比赛、集体备课、授课教师相互听课，每学期配合校督导组组织开展教案和备课笔记检查，促进授课教师教学基本功的提高[4]；鼓励授课教师参加各种美容学术会议及相关美容课程短期培训，及时了解美容专业最新动态，不断更新专业知识、拓宽知识面；鼓励授课教师积极参加课题研究、撰写论文，提高教科研能力。此外，还邀请医疗美容技术行业资深从业人员为授课教师讲授医疗美容知识，介绍目前医疗美容技术行业最新进展情况，从而让授课教师充分了解医疗美容法专业一线从业人员需要哪些解剖学知识，为授课教师讲授理论知识提供实践依据。

3教材及教辅资料的选择

根据专业考察、问卷调查的结果，在广泛调研，对全国统编教材进行全面、深入比较后，选用了课程组教师参编的人民卫生出版社第二版《美容解剖学基础》作为医疗美容技术专业的授课教材。该教材突出科学性、启发性和实用性，强调基础理论、基本知识、基本技能培养。此外，还积极参与医疗美容技术专业解剖学其他辅助教材的编写工作，如《美容解剖学实验实训指导》、《美容解剖学习题集》等，制定了考试考核标准，建立了试题库，编制出图文并茂的多媒体课件，编写典型《美容解剖学》案例及电子教案，并将这些资料上传至校园网，供学生下载学习，实现教学资源共享。

4教学方法和手段

为了提高教学质量，课程组积极改革教学方法和手段。在教学中综合运用以下方法和手段。

4.1直观教学法[5]：授课时均带有讲授内容所需的解剖模型、器官挂图，学生听的同时，可以看平面图，也可以观察立体模型，使抽象复杂的理论知识更直观生动。此外，让学生充分融入学习内容之中，例如讲授“三庭五眼”、“面部美容线”时，让学生自己测量或两人一组互相进行测量，判定是否符合美容标准。效果是课堂气氛活跃、学习兴趣大大提高，同时课堂内容也会牢固掌握。

4.2案例教学法[6]：介绍临床美容师实践操作案例（讲述或视频短片）引出授课内容，并根据案例提出问题，让学生带着问题进入新课程的学习，一边学习新内容，一边结合案例进行讲解，之后再回到该案例分析问题、解决问题。如讲授“皮肤结构” 时，播放瘢痕修复术的视频短片，提出问题：皮肤的层次结构、皮肤的功能后开始授课。通过案例教学法，既拓展了学生的知识面、促进了学生课后自主学习的积极性，又提高了学生的学习兴趣及运用知识主动思考问题、解决问题的能力。

4.3多媒体课件的应用[7]：多媒体课件图文并茂、动静结合、视听结合的特点把枯燥无味的人体解剖结构立体直观的展示出来，既增加了视觉感官刺激，更生动直观的演示授课内容，使学生对所学知识理解起来更加容易，同时可给予学生一种新鲜的感受，并且适当运用flash动画，活跃课堂气氛，能够大大激发学生的学习兴趣和学习热情。例如讲到鼻部时，可添加隆鼻手术前后对比的图片和动画，更加有利于学生理解和记忆。现代美容技术发展十分迅速，通过多媒体这一有效手段，可以更加直观地增添美容技术的新发展及解剖学知识在美容技术中的应用，从而扩展学生知识面。

此外，在上课时既使用多媒体也要注意使用黑板[8]。例如讲授“心脏结构”时，可以在黑板上列出讲课提纲，教师根据提纲边画简图边讲解，多媒体用来播放复杂的心脏图片、心脏搏动的动画等，这样更能吸引同学们的注意力，也减少了学生吃力、紧张地记忆屏幕上稍纵即逝的内容和赶笔记的辛苦。

5实验实训

实验实训是对理论教学的巩固和延伸，加强实验实训对提高学生的分析能力和综合素质有着重要作用[9]，所以课程组积极进行实验实训课的改革[10]。实训室配有器官标本、断层标本、器官模型及标准化的多媒体系统，实训课时尝试采用小班教学，每班30～40人，做到学生每人手中有标本，便于对解剖结构的观察、理解和掌握。在实训过程中，注意结合医疗美容技术的专业特点，重点加强头、颈、面部、皮肤部分的实验实训内容，如在进行面部实训时，要求学生特别加深对面部骨性、肌性标志的理解和记忆，同时结合活体触摸方法提高实训效果。

实训室除了供课堂教学和实验实训使用外，课余时间还向学生开放，开放期间教师轮流值班、巡回指导，充分提高了其利用率和实验实训效果，既有效促进了学生课堂理论知识的消化吸收，又提高了人体解剖学知识的普及程度，成为了学生学习解剖学知识的“图书馆”，为学生提供了充足的学习和实践资源。

6考试考核制度建设

取消了期末一次性闭卷考试评价学习效果的传统考试制度，将考试分为平时考核、理论知识考核、实训考核三部分，分别占总成绩的10%、60%、30%。平时考核包括出勤、课上提问、作业完成情况。理论知识考核即期末闭卷考试，通过随机题库抽取A/B试卷进行考核，考后集体阅卷、流水阅卷，并进行试卷分析和总结，找出存在问题，针对问题制订出整改措施。实训考核包括标本识别、实验报告。通过以上改革，形成了对学生进行综合评价的考核体系，促进了学生综合能力的培养及提高[11]。

中医美容专业论文篇8

[关键词]医学美容；实训规范化；整合模式；构建

[中图分类号]G642.3 [文献标志码]B [文章编号]1008-6455（2015）23-0072-03

Abstract：The standardized content of medical cosmetology training is a new method to improve the overall teaching level of medical beauty，and provide a new way to improve the overall teaching level of medical beauty.This article will take the relevant content of the medical cosmetology course that is opened by the Hubei University of Traditional Chinese Medicine， as an example，to integrate the contents of the system.The purpose is to discuss how to standardize medical beauty teaching content，improve teaching quality，so that students'professional learning can adapt to social integration，and then to reform of the corresponding enlightenment and suggestions.

Key words：medical cosmetology；training standardization；integration model；structure

实训教学是培养高级技术专业型人才过程中的重要环节。在以求美者为最终服务对象的医学美容教学活动中，合理而规范有效的实训内容的制定对指导学生的理论教学和临床教学都有画龙点睛、承前启后的作用。通过有效的实训教学研究，制定出一套规范化美容实训的具体教学内容和方法对促进医学美容教育的深化、学生职业生涯的规划都有举足轻重作用。笔者结合在教学和建设医学美容特色专业过程中，对校内医学美容实训内容规范化进行了深入的探索和实践，为专业建设的发展提供了参考。

1 医学美容实训教学现状

在我国的高等教育中，实训基地建设非常薄弱，医学美容实训规范化欠缺，已成为制约我国医学美容教育发展的瓶颈。湖北中医药大学目前开设了中医学（中医美容与养生康复方向）和医疗美容技术专业，该专业非常受学生欢迎，我校这两个专业的在校学生近600人，在全国开始美容专业的学校中整体招生人数中位居前列。现在每个专业开设的与美容相关课程多达12门，涉及美容课程全面，临床实用性和操作性强，对学生的操作、动手能力要求高。韩国以整形美容著称，台湾地区亦以微创美容见长，美容成为国家或者地区名牌、产业品牌、经济支柱之一。中国有自己独特的，国际没有的美容医学―中医美容。

中医美容专业的教学方法有别于传统的医学教育，除了要有基本的医学知识以外，还要具有中国传统美学思想、现代美学思维、很强的交流沟通能力、具体的实操能力。因为医学美容是一个成长中的新兴边缘专业，社会需求大，但发展时间短，医学美容知识系统化、规范化欠缺。我国中医美容教育则明显滞后，尤其是中医美容高等教育尚在初创阶段，美容行业中具有较高理论水平和较强操作技能的人才还十分紧缺。该专业需要教育部门前瞻性地为中医美容产业培养急需的、储备型的专业人才，打造中医美容国际品牌、经济产业品牌与国际品牌。中医美容高级人才的短缺将制约着中医美容行业的发展，影响着社会公众对中医美容的依赖和认可。庞大的中医美容产业对于人才的巨量需求，将促进和回报教育专业。

2 规范化整合模式的构建

2.1 医学美容实训基地建设

实训基地作为各门美容专业课程内容的应用平台，承载着由理论到临床实践的桥梁作用。以基本医疗美容技能为核心的实训基地是专业理论课程真正实施的保障，研究建设更加合理的新型实训基地为美容特色专业的发展探索合适的途径。我校中医美容教研室现在拥有各种功能实验室5间，分别兼具有美容化妆造型实操、中药美容化妆品调配使用、美容按摩操作手法实操、各类美容仪器实操、医疗美容多功能操作等功能，拥有针对各课程及现临床实际运用各种美容仪器、医疗美容实操物品、美容配套设施等。通过设置合理的医学美容教学内容，充分有效利用各功能实验室的仪器，规范化管理实训教学设施。并通过适时开放实训中心，促进人力资源向人力资本转化，实现社会就业更加充分，构建学习型社会等方面发挥了积极作用。实训基地建设本着科学性、适用性、先进性、开放性的原则，健全实训中心基地管理模式，进行产学研合作，使教学、科研有机结合。

2.2 实训队伍建设―实训教师的素质培养

针对美容课程实际操作多，动手能力强，个人沟通能力要求比较高的特点，着眼于充分发挥学生的实干、创新、务实、进取、充满热情活力的特性，以学生临床实训操作为主，教师指导为辅，以实操解决学生更多重视理论、轻视或忽略实践、眼高手低的不足。教师通过制作规范的操作视频教学、教师的具体操作讲解、形象的课件教学、操作完成作品等形式相结合，落实美容教学过程中遇到的教学瓶颈问题。在产学研的基础上建立一整套规范化操作流程配以视频，学生严格按操作流程，并形成学习、考核的软件，将实训操作规范化、流程化、标准化、专业化。实训教师在本专业中医美容板块、美容仪器板块、美容外科板块、美容造型艺术设计板块的实操规范程序中，根据时展情况，将最新的美容新技术、新项目不断完善、添加进实际操作中，如近几年果酸换肤术-芯丝翠在痤疮、黄褐斑、面部祛皱嫩肤在临床疗效确切、接受度高，而大学教材并没有涉及具体的内容，教学内容相对滞后，这就要求教师要不断与时俱进，在教学理论和实践上不断完善和学习。美容外科中的微整形也会随着生物组织代用品、审美要求、消费习惯的改变，出现新的美容项目，如硅胶隆鼻术-膨体聚四氟乙烯隆鼻术-瑞蓝2号填充，消费习惯也从保守的填充到定期消费性填充转变，微整形渗透到美容外科的多方面，这也给微整形实训操作提出了新的要求。因此实操经验丰富的教师是保证该实训平台充满活力的中坚力量，需要不断提升其临床学习和操作的能力。教师通过实践，能够获取最新的技术方法，并且将新知识应用于实际的教学当中，能够有效的保证知识的更新，提高教学的水平，建设一支优秀的教师团队，实现整个专业教学质量的提高[1]。

2.3 深化实训教学规范化管理

目前我校学生涉及实训操作的美容课程有10门余。因为学生人数众多，实际动手操作机会和时间非常有限，实验课只是简单的操作，完全能掌握和胜任该技术还有很长一段距离；兴趣高但缺乏最基本的竞争力和发展性。如何将实操课程真正融会贯通到解决具体问题，还需要在教学过程不断的引导和完善。美容各课程中实训操作内容的系统整合，包含中医类的《美容中医学》、《针灸美容学》、《美容化妆品学》中美容中医中药实操内容的制定、操作规范、流程、操作层次的要求等；美容医疗相关器械的使用内容，如《医疗美容技术》、《美容外科学》；常见美容相关按摩手法、治疗方法的系统介绍和规范操作内容，如《美容保健技术》《美容皮肤科学》；现在实用的美容化妆内容的具体操作，如《美容造型艺术设计》中化妆、服装、整体形象设计等，化妆品、护肤品的合理选择和使用如《美容化妆品学》等实操内容的制定、操作规范、流程、操作层次的要求。以各美容课程的内容为导向，分别将涉及的各学科相关内容的实操落实到中医美容教研室各种功能实验室。制定详细的学生、教师排班制度，以教师为讲授者，组织、安排学生利用课余时间完成不同层次的实训操作，教师定期进行相关内容的考核。

中医美容实验操作具有很强的特色性，内容设置上包括：横轴单项内容：中药祛斑、润肤、抗敏、抗真菌、抗病毒软膏药方组成、熬制、调配制作过程；亚健康中药膏方的制作过程及组方要求和常用有效膏方的制作；火针的规范操作流程、注意事项、适应证；滚针的适应证、注意事项、操作要领；杵针的使用及注意事项，并配套相应的实验要求和规范流程；身体及面部美容刮痧的操作和应用等。纵轴则以具体的损容性疾病为指导，横轴上具体单个项目综合应用，如黄褐斑的综合治疗实验应用，包括面部中药美白膏霜刮痧美容-中药祛斑面膜-滚针治疗-冷疗，并可配合穴位注射、穴位埋线整体调整；雀斑的祛斑流程：敷表面麻醉剂-火针操作-治疗后护理；痤疮中医治疗，如痤疮的局部消毒-针清处理-放血疗法-面膜疗法；肥胖的中医治疗程序如中药按摩膏配合按摩手法-穴位针灸或埋线治疗-中药茶饮或汤剂辨证治疗过程等。

现代美容仪器主要有光子、E光、射频、二氧化碳激光、激光洗眉机、铒点阵激光等。美容外科也是以实践操作为主的学科，该课程要求学生能掌握基本的美容外科操作能力，通过对人体面部五官、形体美学的测量，外科无菌操作技术、外科手打结、器械打结，外科器械的操作使用细节，美容外科的缝合技术，美容外科皮瓣设计技术，皮肤扩张技术，肉毒毒素A的注射技术，胶原蛋白的注射技术具体的设计、操作注意及流程等内容的开展，学生可以熟练掌握美容技术和外科常用技术，能很好的胜任实习的基本要求。在课程内容上各有衔接也各有特色，如何在解决具体损美性问题上将仪器、美容产品和具体的操作技术的整体的融合，这就需要建立在熟练掌握技术操作基础上，灵活运用和综合分析，这也是该操作平台整合模式的升华。

4 实训整合模式的评价

技能大赛成绩的好坏已成为一个地区、一个学校技能教学的标志[2]。美容技能大赛是对教育教学改革成果、对学校教育质量办学水平的检验，也是推动学校深化教学改革，加强校企合作，办出教育特色的重要手段。收集好现在各门课程的实训内容，做好医院美容科、美容医疗机构的实训内容的调研工作；系统整理和制定各板块实训内容、教学模式、操作要求等课件、教材、视频的准备工作；具体开展各板块内容的实训培训和实操训练；展开效果评估、实训技能考核，聘请相关医院、企业资助、参与指导，扩大宣传，规范教学模式和教学内容，促进本专业的良性健康发展。以具体、反复的临床实操训练为主线指导各门专业课的深、广、宽的教学和发展，通过临床操作训练和考核带动专业课的学期，定期考核，层层衔接，并设立毕业前实操能力考核比赛，鼓励企业的资助、参与其中，对其中出类拔萃的实操操作给予奖励，也可以通过这样的机制扩大大学相关的社会宣传力和影响力，推动整体的发展。给学生提供一个可以锻炼、提升的专业学习平台，促进学生的学习兴趣和热情，提高学生的综合素质和动手能力，促进学生有创新能力的机会。

5 讨论

培养应用型医学美容人才将是实现医学美容技术高等教育与就业市场人才对接的关键[3]。系统规范的整合美容各门课程，健全实训配套教材，理顺教学实训操作平台教学流程，将美容方向学生作为一个整体培养对象进行全面、严格的培养，有助于医学美容学科的整体发展。将各种美容临床实训操作训练作为连接社会-学生-学校的良好平台，提升教学质量，探索和研究医学专业美容方向的专业建设综合改革与评估、教学内容与课程体系改革、教学方法和教学手段改革与教学资源建设等问题。以转变教育思想观念为先导，以社会需求为导向，以培养专业技术应用能力和综合素质为主线，以课程体系教学内容改革为核心，加强专业教材建设、“双师型”教师队伍建设和实训教学基地建设[4]。探索一种更好的形式展示中医特色的美容方法，避免美容方向专业高等教育的萎缩、失去生命力，充分将医学美容教育与时代接轨，最大限度的提升高等教育办学质量。

[参考文献]

[1]赵丽，张效莉，姜晓明.中医美容技术专业教学改革的体会[J].辽宁中医药大学学报，2008，10（7）：179-181.

[2]丁继忠，吴菊.技能竞赛推进高职教育教学改革[J].实验科学与技术，2010，8（4）：56-58.

[3]杨智荣，赵晶.医学美容应用型人才培养模式的研究[J].中国美容医学，2011，20（9）：1467-1468.

中医美容专业论文篇9

1 以规范化为出发点，不断提升和深化美容医师培训目标

以规范化为出发点，就是要求在美容医师继续教育中，从以知识本位、学科本位转向以医师的发展为本，对知识、态度、能力进行有机整合，使美容医师水平和能力得到最大限度地开发，有利于其适应美容医疗行业的发展需求与奠定终身学习的基础。目前国内尚无美容医师规范化培训的行业标准，各类美容医师培训班遍地开花，时间多为3天～1个月的短期培训周期，授课内容也主要以美容激光设备的基本使用方法为主，内容较为局限，受训医师在短时间内也较难接触大量的患者。因此此类培训班的学习美容医师仍缺乏系统的理论教学和系统扎实的基础操作能力[3]。

鉴于这些局限性，笔者提出以扎实系统的理论和临床实际操作为出发点的规范化培训模式。即学员经过半年的全脱产学习，主要包括皮肤病与皮肤美容基本理论的学习与外科技能的掌握，熟悉常见皮肤、美容相关皮肤病的组织病理变化与各种美容激光设备的使用方法，内化美容医师的情感态度与价值观，旨在培养一批具有高素质、理论扎实、水平一流的规范化高级美容医师。

2 培训学员招收规范化，严把美容医师基本素质

扭转非手术美容医师无准入门槛的观念，在确定培训对象的过程中严格考量美容医师初始能力、发展潜力、职业道德及行业认识等方面的素质。

如今美容医疗行业从业者中鱼龙混杂，人员素质良莠不齐，笔者在招收学员资格审查经历中，发现有学历以低充高、非专业医务人员冒充专业人员、护理系列人员冒充医疗系列人员，甚至根本无医学专业文凭，想通过美容医学继续教育获取从事美容专业的通行证。美容从业人员如此的动机和素质，如不严把招收关，以后带来的严重后果可想而知。为保证教学培训质量，本学科严格控制招生人数，每期培训班只招收20人左右，以期达到一对一带教，实现全程辅导的负责教学要求。为此，科室制定严格的招收条件：①有医科院校本以上学历并具有初级医师以上职称和执业医师资格证书；②具有一年以上皮肤科或皮肤美容相关工作基础；③具备较强的综合素质及道德品质。

3 坚持规范化教学，着眼于综合素质提升

3.1 规范教学团队：教师是知识的传播者，其知识储备也应该丰富而且规范。作为皮肤美容医学教师应当具有较高的理论知识水平及丰富的临床操作和治疗经验，在国内皮肤美容医学领域具有较高的知名度和影响力。本科室多名教员在国内皮肤美容领域具有较高的知名度，这些高水平的教员是学习班能够成功举办的重要保证。同时教学力争集百家之长，科室积极引进人才，邀请多位国内著名皮肤学专家授课，弥补了本科室自身尚存在的不足，丰富了教学梯队体系。在整个教学过程中充分进行教学评价和反馈工作，主要包括两方面：一是通过考试评价教学效果，二是通过学生评价每个教师和每节课的教学质量，对评价最差的教师和课程进行更替和调整，从而保证教学质量。

3.2 建立完善系统的课程体系：培训课程循序渐进，安排合理。包括理论学习及临床技术学习两大部分，理论学习中从皮肤结构与功能入手，系统讲解皮肤美容相关理论知识，囊括所有常见皮肤美容相关疾病，并系统全面介绍激光美容的原理与适应症。后半部分结合临床操作实习，着重系统全面的介绍各种常见皮肤美容常见皮肤病的治疗方法和手段，整个授课包括35个专题，累计近300学时。在整个学习班期间进行3次阶段考核，及时分析发现学员学习中的不足，同时提高学员的理论掌握水平。

3.3 启发式教学方法：在以往的常规课堂教学中，如果一味的照本宣科，就会导致学生的积极性得不到彻底的调动，教学质量总是得不到提高。为了充分调动学生学习的主动性与积极性，采取多媒体以外的课堂教学方式也是十分必要的。具体方法可在教学实践中不断摸索与总结，可以分专题采取启发式教学，即提出问题--列出解决问题所需的知识点--对每一知识点进行分析、讲解--学生总结。这种教学方法的有效实施要求同学必须有一定的基础，例如在讲解美容医疗仪器时，首先要求同学对前面学过的每个仪器的作用熟记于心，然后提出针对不同皮肤疾病各仪器设备的应用范围与特点，帮助同学复习前一阶段关于皮肤疾病中学到的内容，然后让同学自己总结。这种教学方法可灵活掌握，即可采取集中的方式，也可以随时进行。

3.4 讨论式教学方法：每章授课结束后，实行师生之间和学生之间的讨论式多向交流。目前在我国的教学体制中，课堂教学以教师为中心，该模式有非常突出的优点。但是不可否认，它在提高学生的学习积极性，特别是在鼓励学生深入思考，以及在提高学生的思辨能力和口头表达能力方面，存在着较大的局限性。但是目前也没有更好的方法取而代之，如果每学期开展1～2次的课堂大讨论或数次的小讨论，就可以弥补这种局限性。问题是课堂讨论的次数有限．学生为参加课堂讨论而展开的思维活动不可能与平时的听课活动挂起钩来。这就要求教师事先做好充分的准备工作，在每章授课结束后留出一定的时间。通过教师答疑、学生发表自己的见解、学生与教师之间及学生与学生之间自由讨论等方法，促进学生更加融会贯通地掌握学习内容。根据以往的经验，在重要而难懂的内容讲授以后，在复杂关系时，可以利用讨论式的教学方法。具体操作方法为：使学生按照座位就近分成几个小组，进行讨论，畅所欲言。即使不同意见，也允许充分发表，在基本达成意见后，派出代表发表本小组的意见。既调动了学生的积极性，又改变了传统的教师填鸭式的教学模式，使学生真正当了一次课堂的主人。

3.5 循序渐进的临床实践教学方法：美容医疗的检查和治疗是一个逐步熟悉的过程。初学者为好奇心所驱使，急于掌握相关操作，往往容易出现差错。对于已有操作基础的医生，除了矫正不规范的操作外，主要应当利用综合医院病种丰富的优势，使其增长知识，提高诊治能力。医生前期不操作，以看为主，兼做术前器械准备。使其在观摩过程中建立感性认识，熟悉解剖、标志和部位判断及操作注意事项，在这一时期内使初学者将书本知识与临床结合，对常见疾病的诊断标准和治疗有更深刻的认识，当开始正式操作时，初学者难免有些手忙脚乱，操作和观察无法协调，此时带教医师应该耐心指导，尽可能使初学者有良好的规范操作习惯，尽量使其手眼协调。

4 反思与总结

在实际的教学工作中，笔者也发现了部分不足和问题：

4.1 技术理论授课内容单一：在培训过程中，部分学员反映初期的专业技术理论授课内容枯燥、复杂、晦涩难懂。对于激光美容仪器的构造、激光专业理论等内容没有兴趣，觉得无足轻重。激光的基本理论知识，美容仪器的构造及作用机理，这些基本理论知识虽离临床较远，但作为一名高级专业美容师，对这些理论知识的掌握有助于帮助其分析在具体治疗中出现的各类临床问题，作为解决问题发现新治疗方法的必须理论基础。因此此部分的内容讲授也十分重要，笔者系统分析了此部分内容的授课情况，提出多媒体结合实物、动画配合录像、理论与临床相结合的教学模式，新的教学模式形象生动，吸引学员的注意力，同时对于理论内容的掌握更生动形象。

4.2 临床实践操作监管不足：在临床实践操作中，前期因为经验不足，对于操作学员的监管不认真，学员严格按照操作流程进行治疗操作，出现操作激光仪器设置异常、使用不当引起机器的损害。对此情况的发生，笔者在中后期的操作实践中制定严格的操作监管规定，要求学员操作必须在带教老师的监督指导下进行，严谨私自造作，在每次进行治疗前都应和带教老师确定参数及相关内容。通过规定的制定，在中后期再未出现操作不当引起的事故和问题。

综上所述，在目前国内尚无规范化高级美容医师培训行业标准的情况下，笔者提出“高素质、扎实理论及高实践水平的高级美容医师”的教学培训目标，通过规范化的学员招收标准，配合规范化教学师资队伍，构建规范化教学内容，力求通过笔者的培训为我国皮肤美容行业输入高质量专业人才。通过实际观察，笔者的培养方法得到了前来参加学习的广大学员的充分肯定，在皮肤美容行业内得到认可，是规范化美容医师培训的一次有意义的尝试。

[参考文献]

[1]许龙顺,李靖.美容医学科学发展与人才教育[J].中国美容医学,2004,13(3):358-359.

[2]尹健,姜希连,高树奎.美容外科现在和继续医学教育的必要性[J].中国实用美容整形外科杂志,2006,l7(2):216-217.

中医美容专业论文篇10

一、医疗美容专业的特点

随着我国医学的不断发展，我国医疗美容行业得到了广大消费者的关注，在医疗美容行业的实际发展过程中，已经取得了相应的成就。在很多医学的高校教育教学活动中，医疗美容专业得到了全面的开展，当前很多人对医疗美容专业的兴趣较高，从事医疗美容专业的人才越来越多。

对于医疗美容专业而言，主要为了培养具有一定技能且能够从事医学美容、美容卫生保健的技能型人才。临床医学与美容医学的交叉部分属于医疗美容专业，是一种新型学科，也属于美容医学的重要组成部分。通过对很多高等医学教育学校中医疗美容专业的实际教学情况的全面了解，发现这门学科主要教授基础医学、临床医学的基础理论知识及医疗美容技能等，为医疗美容技术工作培养高级技术专业人才。

二、医疗美容专业组织学和胚胎学理论教学体会

（一）因人施教的教学模式

针对当前很多医学高等学校医疗美容专业，通过对组织学和胚胎学教学的实际情况进行调查和了解，发现在教学过程中已经采用的因人施教教学模式的应用效果并不理想，并没有发挥因人施教的重要作用。例如在对结缔组织中脂肪组织的结构进行讲解时，可以根据课堂的实际情况，适当讲解生物化学方面的相关知识。

很多高等院校医疗美容专业的学生包括文科学生和理科生，在很多专业知识的讲解过程中，不同的学生对专业知识的理解程度不同，因此影响对知识的整体掌握。医疗美容是在充分利用医学知识和技术的基础之上，对人体的健康进行维护，对人体的美进行再塑造。医疗美容涵盖人体各个器官和部位。因此，在医疗美容专业知识讲授的过程中，需要教师尽量将每一个复杂的知识进行细化，运用通俗易懂的方式进行教授，提高学生对组织学和胚胎学的学习兴趣。

（二）PBL教学模式

随着医学改革的不断深入，在医疗美容专业的教学中，PBL教学模式得到了一定的应用。PBL教学模式主要以问题为导向，并以学生为中心开展相应的教学活动。PBL医学教育主要的基础是医学问题，教学主体是学生，采用小组讨论的方式，在教师辅导下对某一医学问题进行全面的研究。

例如在皮肤章节的教学中，可以提出相应的问题，如皮肤的漂白是什么意思，可以适当扩充学生的知识面，适当讲解白癜风的主要特征，通过师生共同探讨学习整个章节。这种教学方式有利于提高学生医疗美容专业的学习兴趣，

（三）多媒体教学与传统教学相结合的教学模式