批评和自我批评十篇

批评和自我批评篇1

【关键词】 批评 自我批评 作风

【作者简介】 张瑶，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室讲师。主要研究方向：中国特色社会主义理论。

【中图分类号】 D261.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）01-0050-02

党的十以来，多次强调“要严肃党内政治生活，用好批评和自我批评这个利器”。这是新一届党中央领导班子发扬党的优良传统作风，不断提高党的先进性纯洁性以实现中国梦的重大举措。当前开展党的群众路线教育实践活动，就是要用好这个利器，开展积极的思想斗争，对形式主义、、享乐主义、奢靡之风来一次切实有效的大扫除，让那些身染“”的同志得到一次警醒和洗礼，达到祛病强身的目的。以整风的精神用好批评和自我批评这个利器，必须把握以下四点：

一、端正态度，自觉主动地开展批评和自我批评

人非圣贤，孰能无过。一个党员不可能没有缺点，一个政党不可能不犯错误，关键在于有没有勇气承认和改正。对此，同志曾打过一个生动的比喻：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”①打扫和洗涤的办法，就是开展批评和自我批评。批评既是善意的帮助，也是负责任的警示。“当一个干部出现倾向性、苗头性问题时，如果有人‘拉拉袖’、提个醒，就有可能将这些问题制止在萌芽状态；在问题比较严重时，如果有人大喝一声、猛击一掌，就有可能起到猛然惊醒、悬崖勒马的作用。”②

在现实生活中，批评和自我批评这一利器之所以被一些人束之高阁，其重要原因就是其精神境界不高，胆子不大、勇气不足，“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子”，结果有的领导干部把相互批评变成了相互吹捧，把自我批评变成了自我表扬。如果非要开展批评，对别人的批评则是蜻蜓点水，无关痛痒；对自己则是得过且过，把自我批评等同于“自找麻烦”。以这样的心态开展批评和自我批评，怎么能够发现问题、解决问题？当批评和自我批评变成了忆苦会、摆好会、评功会，不仅起不到应有的作用，反而损害了党组织在群众心目中的形象。

二、实事求是，有针对性地开展批评和自我批评

同志指出，党内批评要防止主观武断，说话要有证据。主观主义的批评，没有证据的乱说，往往酿成无原则纠纷，破坏党内的生活。也就是说开展批评和自我批评要坚持实事求是的原则，有的放矢，不能颠倒黑白、混淆是非，更不能抓辫子、扣帽子、打棍子。

在开展批评和自我批评前，要以为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，找到差距、找准不足，并认真分析产生问题与差距的原因，从而明确改进的方向。在开展批评和自我批评时，无论是批评别人，还是自我批评，必须实事求是地分析问题的性质和错误程度，不能把一般问题说成严重问题，把认识问题说成政治问题，把心理问题说成思想问题，把偶然的错误说成一贯的错误。要善于倾听被批评同志的解释和申辩，如果发现批评错了，应该及时纠正，并向被批评同志真诚地道歉，决不能碍于面子将错就错，伤害同志。进行自我批评也要坚持实事求是，不要为了应付组织而敷衍了事，极力掩盖自己的错误；也不要为了批评而批评，给自己戴上不合实际的“大帽子”，盲目地夸大自己存在的问题。只有进行针对性地批评和自我批评，才能有效解决问题，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性。

三、人文关怀，情理交融地开展批评和自我批评

开展批评和自我批评要晓之以理、动之以情，不能简单粗暴、强制压服。一个人犯了错误，从认识错误到改正错误，需要一个过程，这符合人的认识发展规律。摆事实、讲道理，耐心地帮助被批评者认识自己的错误，可以让被批评者感受到大家的帮助是出于真心、诚心、好心，才能消除顾虑，认真审视自己出现的问题，并逐步深化自己的认识，坚定改正错误的信心和决心。在此基础上，还要做到以情感人。情不通则理不达，离开以情动人，理就会干巴巴的，很难为被批评者所接受。犯错误的同志往往背负沉重的思想包袱，需要得到同志式的关怀和帮助。因此，批评者要诚心诚意地沟通思想，推心置腹地交换意见，把关怀、关爱传递给同志，让人“脸上火辣辣、心里热乎乎”，促使被批评者主动剖析自己，虚心接受批评，自觉地改正自己的缺点和错误。所谓“精诚所至，金石为开”，只有在批评者与被批评者之间架起一座互相信任、互相理解的桥梁，才能使批评和自我批评顺利开展，才能触及思想、严肃态度。尤其是对曾经反对自己或是自己看不上的人，决不能纠缠细枝末节，要更加诚恳地指出其不足之处，并敦促其改进提高，以真情实感打动人。

总之，开展批评和自我批评要坚持与人为善，注意把握好批评的方法，把公开批评与个别提醒结合起来，把摆事实与讲道理结合起来，充分彰显人文关怀，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的效果。

四、平等待人，以“新的团结”为目的开展批评和自我批评

明确规定，每个党员不论职务高低，都要参加党的组织生活，接受党内同志的监督，不允许有任何不参加党的组织生活、不接受监督的特殊党员。也就是说，参加党组织生活的每一位党员都是平等的，资格老的党员不能以大压小，职务高的党员不能以权压人。然而，目前仍有个别领导干部习惯把行政职务带到党内来，自恃高人一等，以封建的等级观念、尊卑关系来看待党内平等的同志关系。具体表现为爱摆架子，喜欢听恭维的话、好听的话，听不得一点反对意见，甚至利用职权对批评者进行打击报复，给批评者“穿小鞋”，寻找一些“合法”的借口来整人。这样的行为严重损害了党组织的形象，降低了党的威信。因此，要消除思想上的误区，尊重每一位党员的主体地位，充分发扬党内民主，保证党员权利的实现，使党内生活拥有民主、平等、融洽的氛围。

“团结—批评—团结”是开展批评和自我批评的基本公式。曾这样解释过它的含义：“在一九四二年，我们曾经把解决人民内部矛盾这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做‘团结—批评—团结’。讲详细一点，就是从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。按照我们的经验，这是解决人民内部矛盾的一个正确的方法。”③之所以坚持“团结—批评—团结”的公式，是因为：第一，它指明了开展批评和自我批评的出发点，就是为了增进团结，否则批评就失去了积极的意义，沦为宣泄私愤、打击报复的工具。第二，它指明了开展批评和自我批评既要反对只讲团结不讲批评，也要反对只讲批评不讲团结。要全面把握团结和批评相辅相成的关系，必要的批评正是维护团结的需要。第三，它指明了开展批评和自我批评的目的是增进新的团结，经过认真开展批评和自我批评，可以统一认识、消除隔阂，在新的思想基础上实现新的团结，保持我党旺盛的生命力。

注释：

① 《选集》（一卷本），人民出版社，1966年版，第1097页。

批评和自我批评篇2

我们今天生活在其中的社会主义社会，不是天上掉下来的。它不可避免地带着刚刚成为昨天的那个社会的某些印迹。这些旧的印迹会在每一个人身上不同程度地表现出来。社会主义又是崭新的事业，人们对它的认识和实践的过程中，免不了会出现偏差和失误。用什么办法克服和战胜旧的意识，解决人民内部矛盾，统一思想呢？建国以来的沉痛教训告诫我们，不能以“阶级斗争为纲”，实行“残酷斗争，无情打击”的办法，而应该继承我们党的优良传统，拿起批评和自我批评的武器。这是社会主义社会里处理人民内部关系的基本方法，是推动社会继续进步的强大动力。正象同志最近指出的那样：“要推动各项工作向前发展，各条战线需要不断开展批评和自我批评，把批评和自我批评作为社会主义现代化建设的一个动力”在经常的认真的批评和自我批评中，青年一代会加深对社会的认识，增强社会主人翁的责任感，会提高鉴别是非、美丑的能力，会养成从实际出发改造社会的作风，从而也就在改造社会的过程中完善自身。

要端正对批评的认识。批评这个词儿，在后的今天，显得陌生了，甚至是可怕的。因为它曾经被当成棍子，用以打人、整人。今天，棍子不能再打，批评必须开展。不能把批评和棍子等同起来。

要勇于和善于开展批评。批评不正之风，特别是批评领导机关和领导人的缺点错误，需要勇气；批评社会上其他的各种不良倾向，同样需要勇气。要克服那种在不良倾向面前软弱无力、模棱两可的精神状态，不做“和事佬”。为了使批评收到良好的效果，还要善于批评。要学会摆事实，讲道理，实事求是，与人为善，讲究批评的方法。

批评和自我批评篇3

今天中午在会上，听到龙老师在讲到党内讨论、批评和自我批评时让我感受颇多。以前知道批评和自我批评是我党的优良传统，是我党区别于其他任何政党的显著标志。但是从来没有亲身感受这一过程。所以回来就坐下来认真思考了一下，并且查阅了一些质料。以便更深层次的去学习他的精髓。得到一些感受，在这里与同志们一起分享。

如果说我们的生活中存在多面“镜子”，我认为走进组织让我的生活中又多了一面“镜子”。他可以照到我们的腐朽思想、自身错误。让我们去消除自身的缺点和不足。从而增强党员党性锻炼、促进党的团结和同志进步。也保持了党的先进性纯洁度。实事求是地开展批评与自我批评，是每个党员讲政治的重要表现。

始终保持共产党的先进性需要党员同志不断开展批评与自我批评。只有开展正常的批评自我批评，在党内才能够形成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。党的先进性是具体的、历史的，是无产阶级政党发展的必然要求。我们党把批评与自我批评作为能动地改造主观世界的方法，找到了自我调整、自我完善的正确形式，决定了我们党在政治上、组织上、作风上的优势和先进性。

批评与自我批评对广大党员来讲实际是个党性修养问题。通过批评与自我批评，不断提高其觉悟和思想境界，自觉抵制各种腐朽没落思想的侵蚀，胸襟坦诚，是衡量每个党员的党性观念、品德修养、人品修养的重要标尺。

在开展批评与自我批评，我认为应从以下三个方面做起：

首先，坚持正确的立场。这是原则性的问题。一个员的政治立场一定要坚定，对问题进行实事求是的科学分析，是什么问题就是什么问题，既不夸大也不缩小，也不能捕风捉影，强加于人。

其次，树立正确的态度。坚持高标准、严要求，讲究方式方法，把科学性和严肃性结合起来。自我批评要在学习、提高和听取群众意见的基础上，从自我剖析入手，用一分为二的观点正视自己的缺点和不足，找准和抓住自己在党性党风方面存在的突出问题，从世界观、人生观上查找深刻的思想根源。金无足赤，人无完人。一个人无论知识多么渊博，工作经验如何丰富，工作中总会有不尽如人意的地方，正视自己，请别人剖析自己，总结自己，才能避免工作、生活中少走弯路，提高效率，做到事半功倍。同时有宽阔的胸怀，要豁达大度，虚心接受意见，做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。坚持真理是党性观念、觉悟程度的综合反映，是健康人格的外在表现，是思想道德上的高境界。批评别人要出于公心，坚持一切从工作出发，一切从党的事业出发，敢于说短亮丑，承担责任，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠，着眼于提高认识，共同进步，真正达到团结—批评—团结的目的。

最后，在开展批评与自我批评的过程中注意学习。其实开展批评与自我批评的目的就是学习、充实、完善自己。要具备与工作相适应的素质、品行，需坚持不懈地学习。接受正确思想、理论指导越多，知识越多，思想水平和党性修养才会越高，才会有开阔的视野，坦荡的胸襟。这对我们以后的工作学习也会有很大的帮助。加强学习，丰富头脑，净化心灵，就一定能正确对待和开展好批评与自我批评，以党员个体的纯洁性保证我们党整体的生命力。

批评和自我批评篇4

我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。那么，我们该怎么写自我批评的发言稿呢?今天小编为大家带来的是关于批评与自我批评发言稿的范文，希望对大家有所帮助!

【批评与自我批评发言稿】

在理想信念方面，本人在成为党员以来努力学习专业知识，但不够重视政治理论学习。学习主动性和自觉性不强，对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和理论修养的高度出发，个人思想觉悟不够高，还达不到党对我的期望和要求。

在学习方面，之前存在着以后不干所学专业这行就松懈专业知识的学习，在通过党校的学习发生了思想的转变，作为一名预备党员，在班级里事事要起到带头模范作用，我开始努力学习专业知识，认真完成老师的学习任务，努力赶上班上成绩出色的同学。有时候会产生学习惰性也是我存在的一个比较大的问题，在学习量多又难时，学习易产生消极情绪，一消极又会影响作业质量，没有建立良好的学习习惯，学习效率偏低。

在对人处事方面。作为一名预备党员与班级新任团支书对处理同学中存在的不良现象不擅长管理。长久以来温和的性格导致对于同学中一些不良行为不敢直接太直接指出和教育，怕损害同学间的关系，怕得不到同学的理解。

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。所以经过此次反省，我立志改掉陋习，剔除短处，吸人长处，不断完善自我，从以下几点改进。首先形成每天看新闻的习惯，在新闻中了解国家时事，认真学习马克思毛概课程，充实自身的理论文化水平。其次自身的学习习惯比较差与性格有关，做事浮躁没耐心又有惰性，我也深刻的认识到了这将会影响我以后的许许多多的办事效率，大学期间我定要把习惯养好，今后才能应对工作的种种考验。在班级中，因为初当团支书，不是很有魄力和经验，今后一定会向班长田_和一班的团支书吴_学习经验，请教方法，更好的为班级做贡献。我相信，我会越做越好的。

为一名大学生，我坚持以“批评与自我批评”党的优良作风，来督促自己完善自己，及时端正自己的行为与态度，使自己不断想党组织靠拢，争取早日成为一名优秀的中国共产党党员，请党组织继续考验我。

【批评与自我批评发言稿】

敬爱的党组织：

民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。根据这次的党总支的精神，我在这里认真做批评与自我批评。

从成为正式党员到现在已经有快半年的时间了。在这半年里，在党组织的关心支持下，我圆满的完成了党组织交予的各项任务，但这过程中也凸显了我很多的问题。同时在此前参加的党总支的民主生活会上听取其他同志的发言中也更让我发现了自身存在的些不足。我对自己进行了深刻的反省，现我结合个人半年来的情况、从现存问题、原因分析、努力方向三个方面做出汇报：

一、现存问题

1、思想被动

以前大一大二时，课表几乎排满、时间严重匮乏下依旧对工作充满着干劲，现在大三了，课程时间松下来了，工作也并不是很多，作为一名正式党员同志，但却在思想上产生了懒惰懈怠情绪。对于工作事物，听从安排多了，参与讨论少了，应付心态多了，主动思考少了。完成了自己被分配的任务，就像事不关己了。专业课学习的分组演讲上，简单做好了PPT就不在多问了，准备的得不充分就使得质量不高。听着也无心，就容易带坏了风气。

2、做事拘谨

处理事情不够果断，犹豫畏难。关于党组织、班集体、关于大一大二学弟学妹们发展，脑子里的想法很多，但是真正去实施了的却少之又少。这也担忧，那也怕做，顾虑太多的结果是思考到最后就什么都没有去做，白白浪费时间精力。作为一班之长，关于本学期班集体晚点名的规划安排失误，我是有责任的。工作的拘谨，常常循规蹈矩，缺乏创新，使得活动开展起来吸引力也不够。

3、学风不正

已经是快大三过完的人，下半年就是直接面临工作了。而在学习上，对于自己的专业知识却依旧模糊不清，没有一个系统认识，不知自己这几年学习了些什么。上课听讲中还有着敷衍的心态。这需要自己不断去总结思考。在理论学习上，一忙就干脆不看了，学习深度不足，关注时政也常常只是看下微博上的概括性速浏览，没有认真去看全文研究，没上人民网跟进其后续的解读报道。使得理论水平常常啃老本或者简单的浮于表面。

二、分析原因

1、思想党性修养不够

以前吴老师常常在考察时说到，党前拼老命，党后松一半，当时只是笑笑，不以为然。而现在感觉自己真有些这样的问题了。党性归根到底就是我们党员的世界观、人生观和价值观。其中很重要一点就是在我们看世界的态度，这态度决定着我们的工作学习生活方方面面的风气。

2、工作锻炼思考不足

工作水平、能力的欠缺，做事的拘谨主要还是自己的锻炼较少，心态没有摆正。有时工作主要是琐碎事务，对于决策性的事物机会较少，所以在果断性上，是非判断力上，政治鉴别力上还有欠缺。有时又事情一起扎堆，就感觉到压力很大。受个人情绪等因素的影响，工作精神状态就不是很好，敷衍的去做自然是提升不了工作的能力的。还是要珍惜每一个机会，每件事用心去做。每个党员都是一面旗帜。只有每个党员增强“角色”意识，时刻不忘这一光荣称号，才能始终保持党员同志的先进性，保持党的先进性。

3、理论学习不深

理论是实践的先导，思想是行动的指南。只有思想足够成熟，对理论理解足够深刻, 共产主义信念才会坚定，才算是真正的做到了从组织到思想上的入党，才能坚守住符合优秀党员标准的行为。平时只是简单地背记党的理论知识，而没有深层的去理解其内在含义。看看标题，记记要点，这是不行的。理论理解的匮乏，就容易出现很多有违党员身份的偏颇错误。

三、努力方向

1、专业理论深入学习

首先就是端正自己的学习态度。学会做好工作与学习之间的时间分配。一点一滴吃透专业知识，提升专业能力。根据自己的职位，选择合适的党的理论书籍阅读。保持对时政关注的同时，增加阅读的深度，真正做到贯彻领悟党的思想，再用思想来指挥行动，找回工作的激情。

2、定好目标严格要求

对于工作学习不能再一味的担忧，或者是瞎忙乱忙，既没效率也没任何提升。不定期的我制定一定的工作学习目标，不求大而全但求小而精，踏实做好每件小事。严格的要求自己去完成，以党的理论学习加以精神辅助。严厉约束自己，时刻警示自己。也请各位同志对我进行监督。

3、深入群众锻炼提升

踏实做好工作，和同志们之间多做探讨，少走歪路，提升工作效率。时常深入群众，和普通同学们走到一起，提升交际水平，增强群众联系。决策性事物前期多些尝试，慢慢培养判断力，全局观，甩掉拘谨，果断坚决。任务繁重时，少些抱怨，多些请教，合理控制好自己的情绪，面对担子学着适应，增加自己的抗压能力。挺一挺、拼一拼就过去了。使学习有效率工作有规律。

批评与自我批评是我党的三大优良作风。曾子也曾说过：吾日三省吾身。不断反省自己才会有不断的提升，才能更好的做实为同学们的服务。上述我所总结的问题可能并不全面，可能还有许多我没有察觉到的缺点，欢迎各位在座的同志帮我指出，我定虚心接受。在今后的时间里，我将更加严格的要求自己，进行自我反省，不断学习提升。努力发挥出一名党员该有的先锋模范作用，和大家一同进步。

【批评与自我批评发言稿】

敬爱的党组织：

曾指出“批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，党内政治生活质量在相当程度上取决于这个武器用得怎么样。”“ 严肃党内政治生活贵在经常、重在认真、要在细节。” 在参加、指导河北省专题民主生活会时强调“民主生活会，不是为了开而开，不是为了好看而开，是为了解决问题而开。”

作为学生党员，在这次民主生活会上，我秉着敢讲真话，不隐瞒自己的错误的态度，对人对事，有建议就对大家提，当然也欢迎大家热烈的批评我，希望可以达到大家共同改进、共同进步的目的。

首先我对自己进行反省和认识：

一、工作效率不够高效，做事比较被动。平时做事比较拖延，对于工作和学习上的任务虽然我都会按时完成，可是每次总会在最后期限到来之前完成，最终就导致效率不高，效果不佳。另外学习和工作上总是被动的等“事”来找我，而不是积极主动地去思考、去承担工作。

二、担当意识有待增强。《民主生活意见征集汇总表》中提到的第一条建议便是：“作为一名党员,对于组织所赋予的任务要敢于担当。”虽然在之前的学习中，明白了担当意识的必要性和重要性，但在实践中，敢于豁出去的程度还不够高，举个例子，在大三上开学时，需要竞选团支书，由于考虑到自身的事情，未将组织的利益放在第一位，不敢承担重担子。

三、政治敏感度较低。政治敏感性是每一个普通国民多多少少应该具备的一种能力，更是衡量一名党员同志素质高低的重要标准。就自身而言，作为一名党员同志，对于政治时局变化的把握、捕捉能力和洞察力明显不足，对政治问题的分析理解有着些许困难。

当然究其原因，可能有以下几个方面：

一、作为一名大学生，给我们自己支配的时间较多，时间一充裕，压力不大，做事不着急，就导致各种工作学习上的拖延现象。并且做事拘谨，在进行某项工作时，畏畏缩缩，不够大胆，进而导致工作比较被动。

二、自身对于工作的态度不够端正，工作本领掌握的不充足，能力不强，遇到困难不能迎难而上，却而止步，绕道而行，不能勇敢的承担，不敢真正地豁出去。

三、对于新闻时事关注度不高，新闻阅读面太窄，看到某一新闻事件不能抓到其重要内容，看到新闻事件不能继续深入思考其背后隐含的意义，导致不能全面分析，理解新闻事件的深层含义。

通过次次的深刻反思，我提出以下改进措施：

一、在之后的工作中必须规划好自己的时间，时刻督促自己，对自己施加压力，彻底改正拖延的习惯，逐渐养成高效的工作生活方式。端正工作态度，提高自己工作积极性，工作时多想想自己的责任，多多赋予激情，主动思考，逐渐提高工作学习的主动性。

二、我首先必须时时牢记入党誓词中“时刻准备为党和人民牺牲一切”，不断加深理论知识的学习，以先进的思想武装自己，以党员的标准严格要求自己，促使自己的思想更加成熟，在关键时候敢于豁出去。其次，要在实践中不断的磨练自己，提高自己的工作本领，有了过硬的工作本领，才会有敢于担当的勇气。

三、提升自身的理论水平，熟练掌握各种理论知识，把自己的命运与我们党联系在一起，拓展自己的阅读面，掌握多种获取时事新闻的方式，通过关注人民网、新华网，关心社会舆论导向，关注国家的大政方针政策，对新闻事件进行深度剖析之后，再与网上的分析相对照，找出不足之处，以此来不断提升自身的政治修养和敏感度。

对于物流党支部其他同志建议

一、对__的建议：

1、工作方式缺乏柔性，原则性太强。保证党内生活的原则性是必须的，但是犹过之而不及，原则性过强，不懂变通，会导致普通同学觉得党员同志太严肃，有时工作时还是需要变通和灵活处理的。

2、对党支部工作分工不怎么明确，工作安排缺乏一定系统性。支部有支部书记和两名支委，每个人都有着相应的分工，工作时不该推诿，但也不该一个人承担所有的压力，比如上周对团推优对象进行考核时，前期未与支委商量这次考核的具体安排，在之后遇到类似的工作时，可以先跟支委商量好，一起安排。此外，做事工作安排缺乏一定的系统性和逻辑性，不能很好的将工作理清，从而感到工作有点混乱。

因此，对此提出的建议有：对于工作方面，有什么安排可以先跟两名支委进行商量，毕竟三个人是一个团队，对于其他支委工作的建议可以对其提出，而不是自己亲自着手来做，以免增加自身的工作压力。另外，__在进行一项工作之前需事先了解情况，做好充分的准备，进而系统详细的安排工作进程。__对工作有很多的想法，其实可以很好的将这些进行下来，但是需要具体的实施措施，不能一带而过。

3、学习滑坡较大。__大一大二的时候，成绩算是非常优异的，曾获得过国家励志奖学金，可是进入大三以来，不知是事情较多还是有着些许的松懈，导致学习有些滑坡，特别是Matlab这门课程。

对于党员同志来讲，需要在班级中发挥好带头模范作用，不仅仅在工作等其他方面，学习也是一方面，希望__在之后在安排好自身工作生活的同时，也端正学习态度，努力提升自己的专业学习水平，发挥好自己的先锋模范作用。

对__的建议：

1、做事浮躁。__步入大三以来，做事带着些许浮躁，缺少定力，对工作和学习缺乏一定的恒心与耐心，希望__工作能需要服从大局安排，从小事做起，踏踏的做事，实实在在的工作，大力弘扬求真务实的作风，尽早消除自身存在的部分浮躁心理。

2、党员的先进模范作用有所下降。虽然__在班级中有任职，但和同学们的接触还是不够深入，导致虽然个人工作能力突出，专业成绩优异，但对同学们的带动作用不明显，先锋模范作用有所下降，希望__能更好地立足本身，多多带动班级同学，发挥好党员的先锋模范作用。

【批评与自我批评发言稿】

各位党员同志：

大家晚上好，批评与自我批评是我党的三大优秀作风之一，是我们党保持肌体鲜活动力的途径，此次民主生活会，通过学习，在提高思想认识的基础上，我对自身存在的问题进行了自查和深刻的反省，下面，我就自身的生活学习和工作上的一些情况向党组织作出自我批评，同时提出自己改进的方向，

一、自身存在的问题和不足

1.思想产生懈怠，意志不坚定。

希望党员同学们能够形成更加坚定的个人意志，有明确的原则性，在班级里可以带动大家形成强大的正能量和自信心。这一点，自大三上学期开学开始，思想上开始产生懈怠情绪，以为可以歇一歇了，上课也没多用心，玩手机，坐在后排，考试开始有了应付心理，以至于学习成绩有较大滑坡，对人对事开始有一些事不关己，高高挂起的消极态度，渐渐的脱离同学们的学习和工作中，没有很好的深入到同学中去，和班上女生同学的联系也少了，没有再去很深入地了解同学们学习上，生活上的需要，从而在班上没有持续树立一个很好的榜样。

2.养成了一些不好的生活习惯，畏难情绪上升。

党员应该有好的生活作风，应当起到典范的作用，在困难面前，开始有摇摆的心态，能不做的工作就推诿，工作上怕苦怕累,没能担起自己的责任和担子，遇事退缩，干劲不足，总是绕开难题，喜欢把学习或工作上的任务拖到第二天，总是喜欢把事情放到最后截止日期之前赶着做完，主动成了被动，经不起诱惑，自我约束能力下降，看见其他同学玩游戏，不仅没去制止，自己也学会了玩游戏，导致生活趣味也下降了，看书的数量和质量也下降，做不好自身，也就带不好身边的同学，造成了一定的坏的影响。

3.工作作风不深入，求真务实性较差。

在进新生寝室活动中，没有持续的进行下去，而是只进行了两个

多月的交流和指导，工作的态度出现敷衍，没有长时间的坚持下去，文字材料方面也有所应付，进新生寝室总结和心得体会总是敷衍一下就过去了，没有去思考创新的工作方式，只是应付下院里面提出的工作，没有实质性的去思考怎么把事情做好。

经过自身的反省和审查，有以下三个原因：

1、意志力薄弱，自我约束力差，对自己要求不严格，甚至有些放纵，对生活和学习的时间缺乏规划，时间太多，课程太少，自己闲不住而又无可奈何，没有去找有高尚生活趣味的事情做，图书馆去的少了，反而呆在寝室时不时玩下游戏，以此来打发时间来逃避内心由于时间太多而不知所措的慌乱。

2、内心开始浮躁，养成了应付和敷衍工作的习惯，有任务就想快一点应付完成，没有管任务和工作完成的质量，且随着课少时间多，渐渐的有了不思进取的情绪。

3、与同学之间的联系减弱，服务同学的意识不足，密切联系同学的意识减弱，时间久了，和同学们的联系渐渐少了，有时候也很少关心同学真正在想什么，只想着自己今天要干哪些事儿，明天要做哪些事儿，工作开展达不到同学们的期望，效果也有所减弱。

今后努力方向：

通过对照检查，自我分析，我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更增强我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。

1.认真对待工作和学习，以踏实的态度去完成好每一项工作。

今后在学习方面脚踏实地，认真对待每一堂课，静下心来学习专业知识，对待工作不应付，认真写好每一份材料，改掉畏难情绪，今天的事不再拖到明天，踏实做好每一项工作，今日事，今日毕。

2.对自己严格要求，增强自身意志力。生活上培养良好的习惯

和兴趣，保持良好的精神状态，戒掉浮躁的心态，以精神饱满的状态去带动班级同学的活力，端正对待工作的态度，积极思考，创新工作方式，认真踏实的完成好每一项工作。同时增强自我约束力，改掉玩游戏的坏习惯，同时培养玩游戏同学的其他爱好。

3.继续加强和同学们的联系。今后加强和同学们的联系，多找

机会和同学们进行交流，利用大三的工作群这个平台，多为同学们提供就业方面的信息，多为同学传递工作面试等有用的信息，真正的去了解同学们所想，从同学们的角度去思考问题，改变工作方式，从而解决同学们关心的问题，更好地为同学们服务。对于大一新生，以后增加去新生寝室频率，多多的去了解新生的特点，从而去根据他们的特点去进行工作和引导。

二、对于支部成员同志的意见

对__的意见和建议：1.__自大三开学以来，

思想有些放松，工作的热情和积极性有所下降，希望__能够端正态度，以精神饱满的热情投向学习工作中，2.__在工作中存在着一些畏难情绪，工作时自信心不足，希望__能够增强自信心，提升自己的担当意识，积极的去承担党支部工作的责任，帮忙分担党支部的工作，3.__需要加强和同学们的联系，细心的去听取同学们的意见，融入其中。

对__的意见和建议：__做事不够果断，有时候担心

的因素太多，导致做事决策的效率过低，希望__在以后的工作中能够更加果断一些，提高工作效率。__在工作上也存在些许畏难情绪，做事自信心不足，希望__今后能够增强自信心，改掉畏难情绪，更好地去开展工作。

三、对支部工作的一些具体建议

对于新生的带动和教育，党员新生见面会和党支部成员给新生上党课，让新生对党员进行具体的认识，再去新生寝室效果就不同了，进新生寝室后，可以从学校身边有趣的事情去切入话题，平常可以带着他们逛校园，尝学校食堂的著名的美食，做他们成生活中的大哥，党员与普通群众之间的联系实质上就是班上同学之间的友谊与联系，在班级活动中活跃一些，多支持班级同学的工作，看见生活中需要帮助的地方就给出援手，寻找相同的话题，一起跑步等，党员身份在会议上最有体现，平时生活中就是班上的同学，其实产生极坏的影响和极好的影响的时候，这时候同学们就会马上注意你的身份，所以在生活中，注意一言一行，注重生活中的作风，当然同寝室的可以放开一些。党员加强学习的方式可以从实践中来，比如参加一些义务支教活动，参加学院里面一些志愿服务活动，和团支部的联系，最体现在党支部组织委员与分团委组织部的联系中，党支部组织委员和组织部之间可以建一个群，党支部博客可以以时事为主，也可以借鉴班级博客圈进行一些学生党员平时生活的一些小作品，有了党员风采，还可以有如散文，诗集，拍摄图片这些等。

我将虚心接受三位正式党员同志对我的意见和建议，以更严格的要求去规范自己，改进不足，提升自己的综合能力和综合素质。

【批评与自我批评发言稿】

尊敬的各位领导，同志:

大家好!我叫赵_，是影像系11级的一名普通学生党员。在这一次开展的民主生活会上，为紧跟党的步伐，加强个人党性建设，提升自身觉悟，杜绝形式主义，官僚主义，享乐主义，奢民之风这四风带来的负面影响，现在此进行深刻的批评与自我批评。我的发言将包括三个方面，分别是一:对自己的批评，原因分析及整改措施。二:对支部和导员的意见。三:对其他同学的意见。

一、对个人的批评，原因分析和整改措施。

通过学习四风内容与危害，对照自己实际，深刻挖掘思想，我深深意识到自己存在的不足，主要表现在:

1，形式主义较严重。在其位不谋其政是我身上存在的最大的毒痈。作为文艺宣传委员，我缺乏积极主动工作的意识，只有在班长团支书忙不过来时才给出帮助，不能自己积极主动的帮忙。做为一名预备党员，我也没能做出自己应有的贡献和建树，在班级活动中，只能以一个协助者的身份存在，而没有起到领头羊的作用，威信和感召力不够。在工作上也不够严谨，想问题不全面，存在潦草应付的情况。

2，享乐主义。工作上怕苦怕累，没能担起自己的责任和担子，遇事退缩，干劲不足。合唱时本应该积极组织班里同学，每天按时去训练，但我怕得罪人，有同学不去时也没有动之以情晓之以理，而是放之任之，以至于班里在后来产生了消极怠工的情绪。学习也还有松懈，不够刻苦，没有起到党员模范带头作用。此外，还存在目光短浅安于现状的现象，虽然平时也察觉和认识到自己存在的不足且知道原因所在，却不愿做出积极的改变。

认识到这些问题以后，积极剖析原因，我找到了出现这些问题的根源。

1，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固树立起无产阶级世界观人生观价值观，对自己要求不严格。

2，缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识，受西方资产阶级生活方式的影响，在生活上追求舒适享乐，在工作上贪图安逸清闲，早已把艰苦奋斗精神抛到了九霄云外。且随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不思进取的情绪。

3，群众观念淡薄，缺乏奉献自己服务人民的意识，缺乏密切联系群众的意识，不了解群众真正想什么，指导不到点子上去。

针对这些问题，我制定了个人的整改措施，确定了今后的努力方向。

1，深化自我责任意识，努力学习党的知识，深刻党员义务。在工作学习中充分发挥积极性，主动性和创造性，主动承担组织上交给的任务，放大胆子，勇于实践，在过程中提升自己的办事能力，提升个人威信和号召力。

2，把目光放长远，要有忧患意识，不贪图安逸，不固守现状，而是要不断开拓，进取，创新积极改正自身不足，纠正态度上的偏差，更好的把自己树成一面旗帜。

3，以身作则，严格要求自己，端正学习态度，做什么都要尽十二分心力，不敷衍了事，培养自己严谨的工作作风和认真的学习态度。

以上就是我认识到的个人的不足以及想到的纠正方法，我会努力用这些方法克服自己的缺点。当然这些还不全面不完善，希望领导同志批评指正。

二、对支部和导员老师的意见。

对支部的意见。

支部领导的政治素养很高，有敬业奉献精神，能严格律己，廉洁奉公，但也存在不足。一方面表现在活动组织上，不系统，有时候办活动会为办而办，有些形式主义的意味，很多好的活动都只开展了一时，没能坚持下来，比如党员进宿舍活动等。再一方面，由于工作繁重，与普通党员群众心贴心的交流不多，略显不够亲民。

对支部书记杜老师的意见。

杜老师平时事业心很强，工作上有条不紊，对同学的管理教育也很严格，深受大家爱戴，但也存在些微形式主义。主要表现在查课方面，不能真正触及同学心灵，真正让同学们认识到学习的重要性，治标不治本。而且采取记名或扣学分的方式只会让同学对杜老师产生畏惧，希望杜老师能够积极想办法解决这一问题。

三、对其他同志的意见。

1，对王化雪的意见:

王化雪同学作为班里的学习委员，工作上能起到很好的桥梁作用，沟通老师和同学，但这一学期学习成绩有所下滑，存在懒惰情绪，没能为班上同学做出表率，并且与入党前相比积极性也下降了。

2，对靳晴晴的意见:

靳晴晴同学是二班团支书，平时能起到上传下达的作用，但安排工作只重过程不重成效，同时党员责任意识稍显淡薄，存在老好人思想。在看到本班同学有逃课及上课玩手机时，不加以阻止。

3，对宋庆英的意见:

宋庆英同学学习成绩优异，为同学起到了榜样标兵的作用，但党员责任意识不足，作为组织委员没能很好的利用自己的职能为大家服务，与同学联系不够，威信和号召力有待提高。

批评和自我批评篇5

关键词：党内矛盾；批评与自我批评；党内和谐

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1004-1605（2007）08/09-0045-03

党的十六届六中全会提出的“党内和谐”，是党的团结统一概念的扩展和延伸，是充满活力与团结统一的有机结合，其本质是指党内关系的融洽与和谐。在一般的理解中，“和谐”总是同和气、和睦、团结联系在一起的，而作为我们党的三大优良作风之一，批评与自我批评又常常同党内的矛盾、分歧和斗争联系在一起。那么，强调党内和谐是否就不要党内斗争和批评与自我批评？开展批评与自我批评是否会影响党内和谐？这是一个必须澄清的重要问题。

一、批评与自我批评同党内和谐之间的关系

我们要构建的党内和谐，并不是追求党内无矛盾，因为，党内矛盾是不以人的意志为转移的客观存在，是一个政党变化发展的根本动力。曾经指出：“党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”［1］按照辩证唯物主义的观点，离开了矛盾和斗争，和谐就失去了动力和途径；抛开了和谐，矛盾斗争就失去了方向和目标。从这个意义上说，没有矛盾和斗争，就等于没有和谐，二者是辩证统一、相互依存的。和谐既是一种状态，又是不断追求的目标和过程。党内和谐，是建立在马克思主义基础之上、不断解决矛盾和问题的动态的和谐。增进党内和谐的过程，就是不断处理和解决党内矛盾的过程，是协调党内各种关系的过程，也是我们党与时俱进的发展过程。如果在理论上形而上学地把党内和谐理解为一团和气，不能有任何矛盾和斗争，就背离了党内和谐的精髓；如果在实践中以回避矛盾与斗争的方式来追求和谐，则只会造成党内关系的庸俗化，给党的事业带来极大的危害。

党内矛盾是客观存在的，既不能否认也不能回避，问题在于如何正确认识和化解矛盾。要解决党内矛盾，一方面，要把增进党内的团结与和谐作为追求的目标，摈弃绝对化、简单化的“斗争哲学”；另一方面，和谐不是和稀泥，党内不允许无原则的和平，更不允许相互包庇，增进党内和谐，决不是要在党内搞不分是非的调和主义。“对错误的东西听之任之，不进行必要的思想斗争，讲私情而不讲党性，讲关系而不讲原则，回避矛盾，一团和气，是非不分，危害极大。对违背党的路线方针政策的重大原则问题，对违的宗旨和纪律的错误行为，要敢于批评，敢于斗争”［2］。由于党内矛盾大部分属于思想认识上的分歧，对此，只能采取说服教育，即通过批评与自我批评的方式来解决。在党内，按照党性原则经常性地开展善意的、负责任的批评与自我批评，有助于消除矛盾和分歧，增强党的凝聚力和战斗力，增进党的团结与和谐。在党内，我们要反对把团结和谐与矛盾斗争对立起来的观点，反对怕斗争的倾向。当前，党内存在不敢或不愿讲真话与实话，而“官话”、假话、大话、套话、空话盛行的不正常现象，党内民主生活走过场的多、“动真格”的少，这很大程度上是由于批评与自我批评的弱化造成的。殊不知，坚持原则、敢于较真、敢于批评和自我批评，才能实现真和谐；不讲原则、掩盖矛盾、敷衍塞责、一团和气，只能得到假“和谐”。

事实上，中国共产党的高明之处，就在于它不仅在改造客观世界的过程中，而且在解决自身建设问题时，都能够实事求是地承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。而勇于和善于开展批评与自我批评，就能沟通思想、明辨是非、消除误解、增强团结，这是解决党内矛盾、增进党内和谐的有效方法与途径。

二、批评与自我批评对增进党内和谐的具体功能和作用

批评与自我批评作为解决党内矛盾、增进党内和谐的有效途径，其具体作用和功能表现在以下三个方面：

第一，批评与自我批评具有交流和沟通的功能。党内和谐本质上是党内关系的和谐，其程度同交往频率和熟悉程度密切相关。党内关系能否实现和谐，取决于党内交流与沟通的状况。同志之间、干群之间缺乏交往，彼此不了解，关系就会淡漠、疏远，许多矛盾便由此产生。相反，经常地交流和沟通，有助于在党内形成目标的一致、认识的统一，才能有党内同志间的真诚友谊，才能有党内关系的真正和谐。在协调党内关系过程中，增进和扩大党内的相互交往和沟通的一个比较简单的方法，就是定期召开党的组织生活会，使党员、干部在会议上交流思想，开展讨论，进行批评与自我批评，以此来达到增进相互理解、消除猜疑和误会、增进共识的目的。陈云同志曾指出：“批评和自我批评是上下通气的必要条件。只有通气，才能团结。”［3］批评与自我批评本身就是一种交流方式与沟通渠道，能起到交流工作、思想、情感与沟通信息、观点、意见的作用，它有利于同志相互之间增进理解、求同存异、消除误会、化解矛盾，从而促进党内和谐。党内和谐从整体上表现为党内生活有集中又有民主，有纪律又有自由，有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼这样一种政治局面。党内批评与自我批评的开展，是与党内民主的状况，与生动活泼政治局面的形成相辅相成、相互促进的。同时，坚持党性原则，正确地开展批评与自我批评，才能保证党内必要的集中和纪律。只有认真开展批评与自我批评，在全党形成民主讨论、积极探索和求真务实的风气，广大党员才敢讲真话、实话、心里话，才能真心交流、坦诚沟通，把影响党内和谐的各种错误、消极的因素清理出去，把有利于党内和谐的正确、积极的因素凝聚起来，从而形成一种生动活泼、团结奋斗的和谐局面。

第二，批评与自我批评具有教育和团结的功能。党内和谐是在坚持共同的政治理想、价值追求基础上的思想的统一和行动的一致。当党内某些组织和个人的思想和行为违背了党的纲领路线、指导思想、为人民服务宗旨和民主集中制等根本原则的时候，党内和谐一致的状态就会遭到破坏。此外，由于党内同志职责、阅历、文化、素质等方面的差异，对马克思主义的理解，对党的路线方针政策的认识，对国情、省情、县情的掌握，必然存在着高低深浅之分，也会影响党内思想的和谐统一。这些都需要通过批评和自我批评的方法，发挥它的教育功能，克服和消除片面的、孤立的、僵化的错误认识，划清正确与错误的界限，清除错误思想产生的根源，重新达到思想认识上的统一。批评与自我批评的团结功能，主要体现在它的解决矛盾的能力上。党内开展批评与自我批评，就是坚持从团结的愿望出发，通过批评与自我批评，达到新的团结。具体来说，只有按照党性原则开展批评与自我批评，才能使党的民主集中制得到切实的贯彻和落实，才能使党内的政治生活、党员的主体地位得到充分的保障，为党内和谐提供坚实的民主基础；只有坚持批评与自我批评，才能使党始终保持较强的维护团结、和谐、统一的机制，使各级党组织和党员能保持行动一致，为党的团结奠定必要的组织基础。正是由于批评与自我批评具有团结和教育的功能，才使得批评与自我批评成为我们解决党内矛盾、健全党内生活、帮助党员和干部不断进步、巩固党的团结、增进党内和谐的根本方法。

第三，批评与自我批评具有监督和纠错的功能。当前影响党内和谐的最重要的因素，一个是党内腐败，一个是党内民主的不健全。腐败的根源在于权力失去了有效的监督，治理腐败的根本措施在于发展民主。而批评与自我批评既是实行党内监督的有力武器，又是保障和落实党员民利的具体措施。党内任何矛盾与斗争、失误与错误，乃至干部的腐化堕落，都是一个渐进的过程。同志指出：“许多干部犯错误，总是有个从量变到质变的过程，开始往往有个缺口，但是由于没有批评，任其自流，日积月累，最后铸成大错。”［4］可见，当错误的思想、行为刚刚露出苗头时，及时的批评可以起到当头棒喝的作用，将错误消灭于萌芽状态；当错误已经铸成，但违法乱纪行为还没有成为普遍性、经常性、反复性的问题时，一针见血、入木三分的批评可以扭转态势，纠正或延缓错误的蔓延。自我批评是一种自我监督、自我防范，可以阻挡党员滑向错误的深渊。坚持开展经常性的批评与自我批评，党的各级组织，特别是领导班子就不会积累矛盾，不至于把一些小问题拖成大问题，并使其及时得到解决。总之，批评与自我批评是一种防错纠错的机制。批评与自我批评开展得越正常、越好，党内民主就越健全，党内监督就越到位，党内也就越和谐统一。

三、认真开展批评与自我批评，增进党内和谐

为了保持党的肌体健康，增进党内和谐，一切具有历史使命感和责任感的共产党员，特别是领导干部，都应当从自己做起，努力恢复党的好传统，把批评和自我批评切实而有效地开展起来。

首先，领导干部要以身作则。领导干部能不能带头，将直接影响一个地区、一个部门良好风气的形成。一个单位的批评与自我批评开展得好不好，症结就在领导干部。领导干部宽容大度，闻过则喜，善于接受不同意见，勇于进行自我批评，就能在自己领导的地区和单位形成畅所欲言的民主氛围；领导干部专横跋扈，听不得不同意见，老虎屁股摸不得，必然会导致鸦雀无声。在带头营造批评与自我批评的良好氛围的基础上，领导干部尤其要敢于同各种不良行为作斗争，坚决抵制各种歪风邪气，做到讲党性不讲私情、讲原则不讲关系、讲真理不讲面子，既敢于批评别人的错误，又能正视自己的缺点与不足，自觉地接受群众监督，带头做好自我批评。只要领导干部以身作则，发挥模范带头作用，批评难的问题就一定能得到逐步解决。

其次，要使批评与自我批评能切实开展起来并长期坚持下去，关键是要在党内营造一个有利于开展批评与自我批评的良好氛围。要切实保障党员的民利，没有民主就没有正常的批评与自我批评。要深刻认识开展批评与自我批评的重要性和必要性，认识批评与自我批评的弱化给党内和谐带来的危害和破坏，消除恐惧情绪和逆反心理，增强主动性与积极性。同时，对敢于讲真话、敢于开展批评与自我批评的党员要予以肯定、表彰和保护，对无原则的“和事佬”要警惕、揭露和批评。只有这样，才能树正气、压邪气，形成有利于开展批评与自我批评的党内氛围。

再次，要掌握正确的方法。掌握批评的方法和艺术是确保批评与自我批评取得实效的前提，也是解决“批评难”的有效途径。为此，一要坚持从大局出发，从团结的愿望出发，从关心同志、与人为善和促进工作出发，这是正确地开展批评的前提。二要坚持党性原则，说话言之有据，褒贬恰到好处，防止主观武断和片面化。三要注意选择恰当的时间、地点、场合和方法。开展自我批评，既要做到敢于挖思想根源、勇于承担责任，更要采取切实有效的措施改正错误，使自我批评真正起到启示他人、警醒自己的作用。

制度建设具有根本性、全局性、稳定性，要在全党范围内发扬批评与自我批评的优良作风，必须建立健全一整套有利开展批评与自我批评的制度。当前最重要的，是要完善党内民主生活会制度，进一步实现生活会的目标明确化、程序规范化、内容公开化，以便批评与自我批评的顺利开展。还要积极推进制度创新，建立健全领导干部责任制，让他们承担起对普通党员自觉开展批评与自我批评的引导和督促的责任；建立和完善党员权利保障制度，消除批评者的后顾之忧；建立和完善激励和考核制度，将能否深入开展批评与自我批评纳入党员干部的考核标准等。总之，只有从抓制度入手，才能确保批评与自我批评走向正常化、规范化、长期化。

参考文献：

［1］.选集：第1卷［M］.北京：人民出版社，1991：306.

［2］.文选：第2卷［M］.北京：人民出版社，2006：365.

批评和自我批评篇6

一、自我批评：

（党员个人要对照党史学习教育目标要求，联系思想和“我有样”“我有位”“我有为”三张名片创建工作实际，深入查摆问题）

1.党史学习缺乏系统性，计划性不强。面对丰富的学习资料，未能充分思考，并有机结合工作实际去学习。

2.“五名”创建工程上，虽然每学期积极参与了名课堂创建讲课2轮，只有在去年春季取得名特课堂。

3.“我有为”方面，还需进一步加大班级学生的管理细致工作，让部分学困生成绩提高，从而提高整体班级质量。

二、对党小组（或支部）其他同志的批评意见：

（1）对孙同志的批评意见：

1.后勤工作是服务于教育教学工作的，有时对于设施设备不方便于教师的工作时，要极力争取学校领导同意，为教师服务好。

2.平时多于一般教师沟通。

3.工作上要抓大放小。

（2）对徐同志的批评意见：

1.有时要避免过于急躁的性情，特别是在公共场合。

2.努力让自己尽快的成为更强大的语文教学主力军。

（3）对肖同志的批评意见：

1.有时对于学校安排的各种工作材料，不要扎堆过于及早的催要。按时分时间段通知。

2.要敢于向学校提出合理的各种需求，比如教学方面的设施设备不方便。

（4）对张同志的批评意见：

1.要善于及时总结各种教育教学经验，多出成果。

2.有时在一起工作上的事，及时与大家讨论保持一致意见再开展。

（5）对章同志的批评意见：

批评和自我批评篇7

内容摘要：在“四种形态”中，“第一种形态”对应的主要是苗头性问题。批评和自我批评是党的优良传统和作风，是加强党内监督预防腐败的重要手段,是预防腐败的治本之策。在支部中坚持谈心谈话制度、运用民主评议党员武器，真诚谈、善意谈，勇于自我剖析，筑牢底线红线意识，将批评和自我批评与“咬耳扯袖、红脸出汗”成常态共通互融，不断提高党员干部在新形势下拒腐防变和抵御风险的能力，以党员干部的优良作风促进基层党支部良好作风的形成。

十八届中央纪委六次全会公报提出，全面从严治党，要运用监督执纪“四种形态”：让咬耳朵、扯袖子，红红脸、出出汗成为常态，党纪轻处分、组织调整成为大多数，重处分、重大职务调整的是少数，而严重违纪涉嫌违法立案审查的只是极极少数。“四种形态”的实质就是把纪律挺在前面，“四种形态”既是工作要求，更是责任担当，既是实践过程，也是工作目标。在“四种形态”中，“第一种形态”对应的主要是苗头性问题，相比其它三种形态，抓好第一种形态是关键和基础，正确运用批评和自我批评，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，让“第一种形态”在基层党支部中真正成为常态，达到“红脸、出汗、排毒、健身”的功效。

一、批评和自我批评

（一）批评和自我批评的由来和发展。

批评和自我批评是党的优良传统和作风，是无产阶级政党区别于其他政党的重要标志。回顾党的历史，我们党就是在批评和自我批评中发展壮大的。长征路上，遵义会议通过严肃的思想斗争，扭转“左”的错误，在危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。延安整风运动更是运用批评和自我批评武器的成功典范，通过严肃的批评和自我批评，消除了主观主义、宗派主义、党八股等不良作风的影响。1956年，党的八大通过的《中国共产党章程》第一次将批评和自我批评列为党员的义务和党组织的任务。党的十一届三中全会上，恢复了包括批评和自我批评在内的优良作风。党的十二大通过的《中国共产党章程》在规定党员义务和基层组织基本任务时明确要求，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。至此，党章关于批评和自我批评的完整论述开始固定下来，至今已延续20多年。

2016年10月24日至27日在北京举行的党的十八届六中全会，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）。《准则》强调：“批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。必须坚持不懈把批评和自我批评这个武器用好。”

（二）党的几代领导人关于批评和自我批评的论述。

毛泽东同志于1945年4月24日在《论联合政府》中指出：以“惩前毖后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。邓小平同志在1983年10月12日中国共产党第十二届中央委员会第二次全体会议上的讲话中指出：要通过整党，使党内的批评和自我批评能经常开展。党内不论什么人，不论职务高低，都要能接受批评和进行自我批评。江泽民于1997年1月29日在中共中央纪律检查委员会第八次全会上的讲话中指出：许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。“千里之堤，沙于蚁穴。”这个问题发生的原因之一，是平时缺乏批评与自我批评。胡锦涛于1999年3月30日在河南考察时的讲话时指出：批评和自我批评是我们党的一个好传统，是正确解决党内矛盾、促进团结和进步的一个好武器。同志于2012年3月16日撰写的《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》中指出：好人主义盛行，有问题不指出，有过错不批评，这种庸俗作风盛行之处，往往就是党组织和领导上政治软弱、作风涣散的地方，就是党员、干部中出问题多的地方。

批评与自我批评是加强党内监督预防腐败的重要手段,是预防腐败的治本之策。无数的案例和警示告诉我们，违法违纪行为的发生，都经历了一个由小到大、由量变到质变的变质过程。为此，《中国共产党党内监督条例》明确要求，党内监督要坚持惩前毖后、治病救人，抓早抓小、防微杜渐。党的基层组织和党员，要严格党的组织生活，开展批评和自我批评。在党的会议上有根据地批评党的任何组织和党员，揭露和纠正工作中存在的缺点和问题。参加党组织开展的评议领导干部活动，勇于触及矛盾和问题、指出缺点和错误，对错误的言行敢于较真、敢于斗争。

二、“咬耳扯袖、红脸出汗”

王岐山同志于2015年9月24日至26日在福建调研听取党员和群众代表对修订廉政准则和党纪处分条例的意见建议时强调，要把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党。党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；党纪轻处分和组织处理要成为大多数；对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。这“四种形态”都是为了惩前毖后、治病救人，必须改变要么是“好同志”、要么是“阶下囚”的状况，真正体现对党员的严格要求和关心爱护。

“咬耳扯袖、红脸出汗”第一种形态的范畴包括与标准要求不符的苗头和倾向等，包括日常发现的个人倾向性问题，工作作风、生活作风上的小毛病等，对此，党组织和党员领导干部不能视而不见、放任不管，必须及时通过日常谈话提醒、批评教育等方式及时指出，让其做到有则改之、无则加勉。

“咬耳扯袖、红脸出汗”是一种真诚的提醒，也是一种善意的批评，更是一种宝贵的经验，也不只是针对纪委监察部门提出的要求，也需要各级党组织整体谋划、部署、推进，各级党组织切实落实主体责任，以党支部为单位经常性开展批评和自我批评，用好批评和自我批评这把利器，对党员干部出现的苗头性倾向性问题，及时批评警示提醒，突出抓早抓小，用纪律管住党员，以达到克己修身，正风肃纪，营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，实现党内政治生活正常化，全面从严治党才能落到实处，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态。

三、经常性开展批评和自我批评使“咬耳扯袖、红脸出汗”成常态

（一）、坚持谈心谈话制度，使之常态化、制度化。

谈心谈话是党组织了解、帮组、教育和监督党员的重要手段，是党员之间相互交流思想、交换意见的有效形式。坚持谈心谈话制度，有助于在党组织与党员、上级与下级之间建立经常沟通联系的桥梁，为促进同志之间统一思想、加深了解、增进团结提供平台和保障。

要开展交心谈心，集体谈、反复深入谈，真正把问题谈开、意见谈拢、思想谈通，对拟在会上提出的批评意见事先沟通，不搞突然袭击；要强化监督，保证谈心活动不走过场，带着问题谈，坦诚相见，交流思想，交换意见；要采取个别谈话、集体座谈等多种方式，有组织地在支部开展谈心谈话活动，结合利用主题党日活动、“三会一课”等，组织基层党组织班子成员间逐一谈心，党支部书记和党员普遍谈心；对出差在外的党中可通过电话、微信、QQ等新媒体途径，了解思想和工作情况，听取意见和建议。

（二）、党员干部要率先垂范，勇于自我剖析。要勇于指出错误，敢于批评，发挥导向作用。

刘少奇同志在《关于修改党章的报告》中指出：经验证明，凡是那个地方的负责人在党员群众和人民群众中认真地进行了诚恳的与必要的自我批评，那里党员和人民的批评与自我批评也就会开展，积极性也就会提高，内部团结也就会达到，工作也就会改进，缺点也就会克服，“负责人的威信不独没有丧失，反而会提高”。

领导干部要带头敢于直言，并接受批评和自我批评。对自己的缺点和错误，敢于坦然承认和面对，襟怀坦荡、虚怀若谷去接受批评与建议，有则改之，无则加勉；对他人的缺点和错误，坚持有一说一、有二说二，该批评的就勇敢批评，该得罪人时敢于得罪人，实事求是。

（三）、如何谈是关键也是担当

一是批评要率真，不要拐弯抹角。有话就直说，谫是拐弯抹角就越是会引起猜疑。有话直说是真诚，党内同志的关系就一定需要这样的一种真诚。二是批评要有诚意和善意。如何从团结愿望出发，经过批评或者斗争，分清是非，在新的基础上达到新的团结。批评是对同志的一种真诚帮助，要达到猛击一掌幡然醒悟的功效。三是党内批评不是点缀，而就该是党内政治生活的常态。在批评与自我批评上，要敢于要讲真理、不要讲面子。要坚持以事实为依据，排除私心杂念和外界的干扰。坚持刚性规矩和铁的纪律，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，强化制度执行，不断提升党支部凝聚力。

（四）、善于运用民主评议党员武器。

坚持民主评议党员制度，是从严加强党员教育、管理和监督的有效措施。通过评议切实提高党员的思想觉悟，提高党员队伍的整体素质；在学习讨论的基础上，党员个人对照党员标准，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，找出差距，明确努力方向，召开党员大会的党员，对照党员标准，逐一对党支部党员作出实事求是的评价；召开支委会议，对党员评议进行实事求是的分析、综合，形成初步的评议意见，上报上级机关党委，并及时整理反馈评价意见，对群众意见较大的党员和党员领导干部，党组织应及时谈话进行批评教育，限期改正。

（五）、强化党规党纪学习教育，筑牢底线红线意识。

学习教育常态化。结合“两学一做”学习教育，把学习党章党规党纪作为理论学习的重要内容，深入学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党规党纪，采取专题辅导、座谈交流、知识竞赛等形式务求学深学透，专项检查学习贯彻党章党规党纪情况，要让党员干部厘清党纪边界、明确纪律红线。

开展批评和自我批评不是为了单纯地指出某位同志的错误，而是为了“惩前毖后，治病救人”，通过不断开展批评和自我批评提高党员修养。只有坚持开展批评和自我批评，才能发现错误，明辨是非、总结经验；只有坚持开展批评和自我批评，才能改进党的作风，提高党组织发现和解决自身问题的能力；才能不断提高党员干部在新形势下拒腐防变和抵御风险的能力能力，才能以党员干部的优良作风带动基层党支部良好作风的形成。

批评和自我批评篇8

（一）思想方面。政治理论学习不够，对党和国家的方针、政策以及业务知识学习不够经常化，主观上对学习比较放松，对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、不实用，存在一定的侥幸心理。认为只要跟着党组织学习就好，积极干好本职工作就可以了。没有将自我学习、提高政治素养放在首位，没有自觉和系统地学习好中国特色社会主义理论，导致思想理论水平不够高，看待问题、分析问题、解决问题的能力稍有不足。

（二）工作方面。一是工作艺术性不够。干起工作来风风火火、急于求成，但是不够认真细致。有时候工作方法简单，只安于表面，对工作深层次的思考不够。二是向领导汇报少。这么多年来，对待工作始终如一，时刻把单位当成自己家，单位的事当成自己的事，致使有些事情未及时向领导汇报，认为自己能够处理好就行，没必要给领导找麻烦。三是工作方法需要改进。因为自己性子比较直，在工作上坚持原则，处理事情不够圆滑，语言不够委婉，得罪了不少领导和同志。批评同志有时过于严厉，挫伤了同志的积极性，使工作很被动。四是工作积极性还有待提高。只顾满足于干好分内工作，对自己分管的工作关注得多，对其他工作操心少；对中心工作、重要工作要求严，对其他不那么重要的工作看得轻。在工作不忙的时候，偶尔会有当一天和尚撞一天钟的消极思想。

（三）生活方面。因为工作繁忙，日常与家人和单位同志沟通少，缺乏深入交流。不吸烟、不喝酒，与社会融合度也不够，不能密切联系群众。有时会有豪情壮志的拼搏之心，却没有打破现状的实际行动，有些安于现状。在厉行节约反对浪费方面不够重视，浪费纸张、水电忘关的情况时有发生。同时，自己脾气比较急躁，有时候缺乏耐心，这些都要努力克服，积极改正。

整改措施：

批评和自我批评篇9

今年以来学习郑德荣先进事迹，在集团党委的领导下，认真加强政治理论学习，不断提高自身的政治思想觉悟，用共产党员的标准要求自己，现从如下方面对照检查如下：

1、能够认真学习党的精神和新时代中国特色社会主义思想，加强对党章、党规等和“两学一做”学习教育常态化制度化提升学习效果教育活动。不断提高自身的政治思想觉悟，坚定了理想信念，对党绝对忠诚。坚决拥护以同志为核心的党中央。对照检查自己还存在积极主动学习意识不强，深入学习和加深理解的不够，与党组织要求还有一定差距，今后还需要有待提高。

 2、牢固树立“四个意识”方面。在增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”还不够全面，缺乏大局意识，政治思想觉悟不高，学习理解能力还需加强。(请继续关注好sss：wwW.hAOword.com)

3、发挥党员模范带头作用方面。能够积极响应党的号召，牢记党的宗旨，努力完成领导交办的各项工作。但在发挥党员模范带头作用方面，还有一定差距，主要存在问题是：政治理论学习上缺乏主动性和自觉性。安于做好领导交办的工作，主动学习的少、主动思考的少，自我要求不高。遵守纪律规矩不严格。

批评和自我批评篇10

今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。 以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。

纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：

1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。只有战胜自我，才能最终战胜敌人。

2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。?

3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。但是批评是为着启发自我批评，在某种意义上讲，是以批评的手段，达到自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿接受批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自己的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义可以说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。