行动成功十篇

行动成功篇1

从某种意义上说，这是一个新兴行业，其在本土从无到有的时间也不过十来年。行动成功在这个行业不过六七年，六七年其已经成为了行业的领跑者。在行动成功当家人侯志奎看来，行业已经走过了最初的刀耕火种，它存在是因为顺应了今天中国4000多万家中小型企业所面临的管理基本功和职业化发展的市场需求。而它能否走出更阳光健康的路子，则取决于现在领先的几家公司正在和将要做的事情。

曾经有参加企业管理培训课程的企业主如此说：“我也去学厂大学里的EMBA，说实话，过于理论化，抽象了点，缺少实操的工具和方法，回来不知道怎么落地。”“我们这些人，现在要老老实实地坐上三天不打瞌睡，已经很难了。第一是体能跟不上，第二是高校课堂里讲的那些感觉有点枯燥，那就更容易让人打瞌睡了。”

这确实是一个有些失衡的供需市场。于是，来自民间的各类企业家培训机构以迅猛之势开始蔓延。培训行业一下子变得群雄逐鹿，烽烟四起。

——也正是在这样的社会需求、这样的行业基本面中，行动成功应运而生。

不一样

在行动成功位于上海的总部中，大堂的照壁上雕刻着孔子的图像，公司图书馆里也摆着孔子的雕像。侯志奎说，行动成功是从事教育事业的。而行动成功员工名片上的职衔也写着“教育工作者”。

有这样一个案例：一位企业家去参加广交会，和别人互换名片时，两人突然激动地握手，像老朋友一样聊起来，原来他们的名片上都印有“教导型企业家”。同学情谊一下子拉近了彼此间的距离，生意自然也谈成了。

事实上，“教导型组织”并不是一个全新发明的概念，侯志奎对“教导型组织”的核心定义是“企业学校化、领导导师化”，提倡企业各层级的管理者不仅仅是领导，更是团队的导师，以教育和引导为核心管理手段，培育员工的成长，创造团队和谐氛围，引领团队目标的达成。

教导型组织的理念，是行动成功区别于其他培训机构的地方。据了解，目前和行动成功共建教导型组织的企业累计已有3000多家，践行教导型组织理念的教导型企业家达3万多人。每年教师节在北京举办的中国教导型企业家年会，都会有两千多名教导型企业家从全国各地赶来参会。

行动成功的导师都来自知名企业，具备各自领域至少10年以上的管理经验，这也是一个独特之处。侯志奎说，想成为行动成功的导师不容易，想做好行动成功的导师更不容易。比如，公司要求导师持续地精进学习，一是课程专题深化探讨，二是去知名企业实地考察，三是到学员企业去做实效落地的调研追踪，这些都有专门的考核指标。另外，每年公司还指定导师们阅读大量专业书籍，细致到每个月看什么书，都有规定。至于对导师课程质量的考核标准，更是几乎达到了苛刻的程度，比如每次课程都有督导人员统计学员评分和意见，形成至少三点意见提交导师改进。

行动成功的导师不坐班，平时只要不讲课，就会去学习或到企业做调研，一个月至少跑一到两家企业。在行动成功的研发中心，几乎看不到几个人，因为“全在市场上”。据了解，行动成功每年在研发上的投入占利润的20%-30%。

侯志奎称，现在行动成功虽然还是会采用电话销售，但已经逐渐实现了从电话销售到服务式和顾问式销售的转化。电话销售在行动成功整体营收中所占比例，如今已经下降到了20%左右。

教导型组织

2007年9月，北大百年讲堂，行动成功与国家教育部联合举办首届“中国教导型企业家年会”。一位工商联领导在台上说：“现在已经有学习型组织了，又搞什么教导型组织，搞那么复杂干吗呢？”那时，培训行业面对的质疑比如今更多。前几年风生水起的一些培训企业已被淘汰，当初大热的“执行力”主题也迅速退潮，培训行业面对着外界很多研究者“不够专业”的质疑……在行业洗牌中，行动成功依然坚持自主研发实效管理课程。

事实上，在“教导型组织”理念出炉之前，李践的《赢利模式》课程，行动成功已整整做了5年。从第一期招生的五六十人，到后来最多达到三千多人排队等待上课的高峰。

在行动成功看来，只是给客户提供几门高品质课程还不够。如何帮助企业打造持续发展的基因和学习系统，才是行动成功关注的核心。通过多年的持续研发，在研究卓越组织和杰出企业共性特点的基础上，行动成功于2007年推出了“教导型组织”理念。这一理念能帮助企业树立以价值为导向的事业理念，制定超越对手的竞争战略，培养与战略匹配的核心能力，构建以能力为导向的教育培训体系，并保持持续学习的动力。行动成功认为，只有转变为这样的“教导型组织”，企业才可能持续发展。教导型组织的系统再造从此成为行动成功的核心战略。

最初对于这一理念，同行不看好，客户不理解，公司内部也多有疑虑。

即便如此，首届“教导型企业家年会”还是如期举办。与会企业主目光带着审视：教导型组织是什么？能不能做？怎么做？对于那些带着疑惑的参会人，行动成功第二年、第三年接着请。随着课程、论坛、杂志、书籍等立体式的持续推广，教导型组织逐渐得到更多的认可与理解。到第四届“教导型企业家年会”上，中华民营经济联合会会长保育钧在台上兴奋地说：“我认为教导型组织创造了一种共赢合作、学习分享、尊重平等的新型劳资关系，我觉得这很有价值。”

当台上的几位企业家代表，和台下两千多名参会学员齐声宣布“我们是教导型企业家”时，行动成功对客户价值和教育理念的坚守，终于赢得了满堂的掌声与喝彩声。

而围绕“教导型组织”理念，行动成功设计了集体事业意志的课程，如何制定正确竞争战略的课程，如何获得持续盈利的核心能力的课程，以及确保系统高效运营的绩效管理、财务管控、人力资源等课程。同时还有多种企业内训和咨询辅导服务。

目前，在北上广和其他主要城市，行动成功每个月都有十几门课程同时开班，每个班的学员都几乎爆满。核心的教导模式课程已开办168期，企业家学员已达3万多人，优秀的鹰王鹰后（相当于每期班级中的班长）200余人。

翻译是一种能力

从历史纵深的角度来看，1978年后，市场化机制如春风化雨一般释放其威力，中小民营企业雨后春笋般涌现。在这三十年的时间里，千千万万的中小企业家、个体创业者作为微观经济运行的主体，谱写了一条条涓涓细流汇成江河的大诗篇。只是中小企业们数量巨大，企业主自身的知识和文化水平、思维方式、教育程度则参差不齐。当他们遭遇瓶颈，首先想到的即是给自己充电，也给其企业充电。

只是，有限的供给显然不能满足这一群体的巨大需求。更重要的是，高校开设的经管类培训其定位或多或少有点阳春白雪，这和那些学历普遍不高，在各种传统行业里浸淫了大半辈子的老板们似乎并不对路。

当你身处行动成功的课程现场，你会发现老板们精神高度集中，学习热情高涨。该互动的时候举手互动，该记笔记时认真记笔记。这些在商场上混迹多年的创业者们经历丰富，甚至可以说都是忽悠过别人的人，平时想从这群人兜里掏出几百块钱都是难事，为什么现在他们心甘情愿花数万元来行动成功上课？而且有的老板不仅自己上课，还把老婆孩子以及高管们带来一起上？他们何以如此“服帖”？行动成功又是如何将这些开半天会都要打瞌睡的人制住的？

侯志奎说，他打心底里尊重这些热爱学习的中小民营企业家，也非常了解他们的需求。“行动成功关注的培训对象，大多都是中小发展型企业，因此，很多复制国外的管理培训课程很难适用于这些内部管理还不完善的企业。而且，中西方企业由于文化背景的不同，管理的思路、激发的方式都会有所差异。”

也许正是由于行动成功对中小企业主的深入认知，使其拥有了一种独特的“翻译”能力，能恰到好处地说出企业主们需要的东西，把抽象而复杂的管理概念翻译成他们能够接收到的信息。

行动成功非常重视课程的研发和原创性。所有的课程，从选题到教案，全部都是自主研发，目前拥有293项知识产权，这也是行动成功和其他型培训公司的不同之处。

教育培训业要以老师的心态，而不是商人的心态来做。不能单纯以利润为导向，利润只是你帮助别人后自然产生的结果。在侯志奎看来，管理培训行业很像做药，假药害人，错误的思想和行事方法同样也会害人。

“有人问我最佩服的培训师是谁？现在言之过早。十年之后再看，哪个老师还在台上，哪家培训公司还在认认真真做服务，我佩服他。”侯志奎说。

企业教导学院

只有企业真正变成自我学习、总结、反省、改进的教导型组织，才能走上相对可持续发展的道路。如何最大化缩短“学习”和“落地”之间的落差、更好地转化学习成果？这是行动成功近几年来一直在探索的新课题。

在2012年9月的第四届中国教导型企业家年会上，行动成功正式在全球首发“企业教导学院”。这一集中行动成功强大的导师团队和研发专家的力量，以线上线下相结合的创新学习模式，能帮助企业更有实效地实现教导型组织的全面落地，满足来自各领域企业日益增多的个性化学习培训需求。

企业教导学院，能通过培养企业自己的学习官，借助课程“大片”与工具箱，真正嵌入企业的日常运营。“一方面让课程已经排得爆满的老师解放出来，一方面让教导型组织的理念真正落地。”行动成功研发副总裁、企业教导学院院长刘位介绍说。

不久前，行动成功为上海一家做红木家具的企业进行了一场培训，课程是聚焦战略。初步计划中，是由20位高管参与课程，但当行动成功的老师和顾问们到达现场时，发现周围坐了一百多名员工。

“我们下面的员工基本没组织过学习，让他们也听听。”一名高管说。

这对行动成功绝对是一个挑战，在没有准备的情况下，新模式是甭能够应付更多人的课堂？

在20分钟的讲课后，行动成功的老师抛出问题，将课程交给了学员。由顾问组织，学员分成小组，现场讨论企业面临的问题，如何解决，并要求各小组形成一个结论和方案，最后由代表到讲台上进行分享。

小组讨论的激烈程度是大家都没有想到的，通过顾问的引导，他们很快集中到一个家具设计的问题，现场就得出了几个不同的解决方案，最后老总更在现场成立了一个专项小组，决定三个月内解决这个问题。

培训效果显然超出了双方的预期。行动成功则还在不断地丰富模式的内容：通过在企业中培养“学习官”，提供视频课程和工具箱，还有课程后的“落地小秘书”追踪软件，在网络平台上留存信息进行监督，形成环环相扣的企业学习系统，确保企业得到了真正的改变。

这种变化其实并不是单向的。“我们的客户也在成长。前两年企业小，加入比较冲动，现在就越来越偏重理性和系统。一谈他就问，‘你学习的逻辑是什么，解决什么问题？’这个变化非常大，也非常重要，企业学习越来越务实，我们必须敏锐把握行业的这个变化。”刘位说。

行动成功篇2

人们说：从前有一个充满智慧的教授和一位文盲相邻而居，他们的学历、地位和性格相差的太大，但是他们有一个共同的目标：如何尽快富裕起来。每天，教授都会傲慢的向文盲讲他的致富经，而文盲却在一旁认真的聆听着，他非常钦佩充满智慧的教授，并且开始依着教授的致富设想去实现。若干年后，文盲成了一个百万富翁，而教授还在空谈它的致富理论。

一个人要想走向成功就要勇于设想，认真的聆听别人的经验，最重要的是要付出实际行动。如果这些你都做到了，那你就已经在成功的道路上迈出了一大步。

张海迪这个伟大的人物，人们应该都知道吧。她高位截瘫，但她并没有失去对生活的信心，没有失去斗志。虽然他在人们看来是一位残疾人，但她内心比正常人还要坚强。因此她被誉为“当代保尔”。面对残酷的命运时，她并没有选择退缩，而是发出挑战，她对生活充满信心。她没有像正常孩子一样，进入校园，应老师讲课。她在家自学了小学及初中的全部课程，还自学了许多种外语，并攻读了大学硕士和研究生的学位。还翻译了许多作品，她才是一个真正的伟大的人物’。

行动成功篇3

我想,如果没有爱迪生的话,我们现在也许依然点着蜡烛过夜晚.他在发明电灯的时候,失败过一次又一次,但是,他没有放弃,而是坚持着这项实验.后来,终于有一天,他成功了,世界上第一只灯泡被他创造出来了.从此我们的夜晚不在点着油灯了.

如果爱迪生当时仅仅只是有发明电灯泡的想法自己而没有亲身去实践、去体验,我想.他是不可能成功的.

NIKE的标语:just do it!.的确,有时候成功里我们很近,我们要学会去开启这扇门,而开启这扇门的钥匙,则是我们的行动.

只有行动才能证明一切,只有行动才会有成功.也许你行动了并没有成功.但是,可以肯定的是,不行动,绝对不可能成功!

只要你认真的付出过,行动过,人们将无权耻笑你是个入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量你是值得或是不值得.

长江的气势恢弘,在于它历尽艰辛,通过无数急流险滩,毫不动摇的奔腾呼啸,滚滚向东而去;没有荆棘丛生的小草和杂木,就没有长满苍天大树的森林:没有艰辛的努力,就没有所谓的成功.

行动成功篇4

关键词: 校本研训 园本研究 平台

校本研训是从学校和教师的实际出发,充分利用学校现有资源,以课程实施过程中的各种具体问题为对象,整合教研、科研、培训的各个要素,做到培训专题化、教研课题化,提升教师的文化底蕴和实施课程的能力,促进教师的专业发展。

我园自2007年11月被评为浙江省园本教研示范幼儿园后,就以此为契机,进一步加强校本研训的探索。

一、优化模式,使校本研训千姿百态

1.活动内容专题化。

每学期初,我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题,为每位教师提供若干专题,引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题,鼓励教师大胆进行实践和探索,并注重学、做、写相结合,使每位教师的教学能力和理论素质都呈螺旋式的上升态势,不断提高教育教学水平。

2.活动形式创新化。

如在理论学习中,打破以往教研组长“一言堂”的做法,而是通过有效的形式,如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说,深化教研氛围。

3.研讨方式对话化。

以年段为基本单位,每周确定一个晚上让人人参与对话研讨,鼓励脑力激荡和观点争鸣。遇到有争议的问题或是在问题未解决之前,请大家分头查阅资料,再进行第二轮、第三轮商讨,直至把问题搞清楚。

4.研训形式多样化。

我园建立了以“自我反思、同伴互助和专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、结对帮扶、经验交流、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩,为教师参与校本教研创设了平台,创造了条件,按“自我反思―同伴互助―专业引领”的程序,努力提高校本教研的针对性和实效性。

二、立足实际,使园本研训百花齐放

1.以主题活动为突破口,使教师勤钻研、善钻研。

我们把目光从研究教材转向研究幼儿,并结合《纲要》实施中的困惑,把幼儿园主题活动作为实施的突破口,关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性,努力改革教与学的方式,促进幼儿主动、生动地学习。

2.有针对性地开展各项活动。

我们除了坚持不懈地跟班检查指导之外,还根据本园的情况,针对薄弱环节开展了各项评比活动,如“自制教玩具的评比”、“区角环境创设评比”、“主题环境创设评比”、“家园联系创设评比”等,教师在一次次评比中不但锻炼了自己,又能和同事间互相学习,互相交流。

3.大力提高年段教研质量。

年段教研是幼儿园教科研工作的生力军,我们很重视年段长教科研能力的培养,为她们提供更多的学习机会,鼓励她们大胆地、有创造地开展年段工作。园长、业务园长重点深入参与到年段教研活动中,以集体备课、编排周表、分析研讨教材、制作教具为主,灵活开展各种活动。

4.开展具有实效性的课题研究。

根据本园的实际,我们先后开展了《运用尝试教学法建构园本课程的实践与研究》、《幼儿园集团化管理运行机制的研究》等课题的研究;每月召开课题信息交流会,每学期召开课题成果总结汇报会,汇报课题进展情况、成果获取情况、交流研究中的困惑、公布中心话题、集体商讨对策,促进科研意识和能力的提高,研究成果显著。

5.不拘一格地观摩研讨活动。

一方面是“预知观摩”,让老师们在充分准备的情况下展开,在研讨的过程中,要求每位教师都要参加听课、评课。另一方面是“无预知观摩”,把平时的真实情况展现给大家研讨,这更能解决实际中的一些问题。再者就是观摩优质课活动录像,了解先进的教学动态,学习先进的教学方法。

6.重视教师的教学反思行为。

首先是进行自我反思:教师每天将自己觉得满意的、精彩的、不足的、困惑的地方记载下来,园长在适当时间进行亲阅并和教师进行沟通,提高教师反思的积极性和反思能力,使其养成良好的反思习惯。其次是进行交流反思:通过年段教研组反思交流、教研组组长例会交流反思、全体教师反思交流的制度,及时了解和解决教师在实际教学中所遇到的困难和疑惑。最后是进行共同探究反思:每学年每位教师至少上一节请检课,要求听课的教师直抒己见,人人参与,畅所欲言,并通过课例点评、案例分析、互动评析、自主反思,全面剖析教师的教学行为,写下听课反思和执教反思,进而在下阶段的日常教学中再实践、再反思,为下一轮教师开展这一主题提供经验,积累第一手资料。

三、构建多方平台,使校本研训锦上添花

1.树立精品意识,提高教师的专业水平。

每次借省、市、县教研室开展一系列“大比武”活动的时机,园里率先开展竞赛评比活动,给教师创造登台亮相的机会,让她们尽量展示自己的教学艺术和才能,比出一个“优”字,树立精品意识。

2.建立分层次培训制。

我园公办教师大多都具有10多年的教龄,自聘教师大多年轻,社会阅历尚浅。因此,教师在学历层次、工资结构、工作热情上都有很大的差异。鉴于此,我们制定了分层次的教师培养制度:年轻教师一方面采取师徒结对等传统的“传帮带”,另一方面鼓励其大胆实践,大胆创新,让他们做自主学习、自主探究、自主提高的主人。对骨干教师我们委以重任,以课题组、年级组的方式要求他们独立开展教学研究工作。对老教师我们激发他们的成就感,让他们承担帮扶年轻教师成长的重担。力求每个人都有自己的特色,让每个个体的特质成为团队共享的资源。

3.坚持开门培训制。

园里坚持“专家请进来,教师走出去”的制度。幼儿园对教师学历进修,参加教学研究、科研活动等,从时间到经费都给予支持。每年组织教师参加省、市、县的研讨会、培训会、观摩会,要求外出学习的教师必须珍惜机会,认真做摘记,有前沿的优质资料要想方设法带回园供大家共享。回园后务必在两周内开出相关的讲座或观摩课,以拓宽教师的视野,注入业务发展的新鲜血液。

4.建立双向互动的带教模式。

从幼儿园的实际出发,针对女教师多,特别是新老教师不同的特点,开展“教师双向选择、扶老助弱”系列活动,提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定计划,定期开展有实效的活动,完善过程记录,注重反思和积累,写好总结;要求在思想上,师傅要为徒弟做出榜样,做到言传身教;要求在业务上,师徒定期互相听课,探讨与业务有关的问题,并进行小结和汇报活动,以促进教师业务素质的真正提高。

5.建立城乡结对制。

行动成功篇5

12月12日，2011年全国群众登山健身大会闭幕式暨重庆云阳万人登高活动成功举行。本次活动由国家体育总局登山运动管理中心、中国登山协会、重庆市体育局、云阳县人民政府主办。国家体育总局登山运动管理中心党委书记续川、副主任颜金安、户外部主任张志坚，中共云阳县委书记李洪义等出席了闭幕仪式。

当天，在云阳县中心的登云梯上，聚集了来自当地各机关、企事业、学校等单位的近万名群众，大家在长1388.68米、拥有1975级台阶、海拔高差达270米的“世界最长的城市人字梯”上竞逐而行，登高健身。除了被老百姓称为“绿色健身器”的登云梯之外，云阳还拥有总长度为6540米的龙脊岭文化长廊全民健身登山步道，适合开展皮划艇、龙舟、滑板冲浪、滑翔伞等空中和水上户外运动的天然场地——高阳平湖，更有依起伏山势而建、适合开展自行车健身运动的17公里环城公路，而龙缸天坑和南山峡更是开展漂流、野外生存、露营等户外运动的天堂。丰富的自然地理条件，加之因地制宜的户外运动场地设计，为当地及周边百姓的健身出行提供了优良的场地，有力地促进了全民健身活动的开展。

本次活动也是2011年全国群众登山健身大会的最后一站。据了解，全国群众登山健身大会自2002年起，至今已连续举办了10届，呈现出各地政府重视、群众参与度高、参与人数逐年增加、主题鲜明、影响力大等特点，仅2011年就在我国14个省市举办，近百万人参与其中。目前全国群众登山健身大会已经成为全国群众健身的知名品牌，成为各地传承特色民族文化和历史、全面展示全民健身成果的平台，成为推动当地经济发展的动力和展示各地风貌的独特名片。据续川介绍，群众登山活动不仅能够为老百姓带来健康和快乐，而且有利于培养不怕困难、勇于挑战、积极向上的精神与品格，正在成为推动地方精神文明建设的载体。目前，中国奥委会已经把全国群众登山健身大会作为我国知名的群众健身品牌向国际奥委会推荐。

在本次闭幕式上，国家体育总局登山运动管理中心授予武汉市黄陂区木兰山风景区管理处、青岛市城阳区人民政府、山东省五莲县旅游和文化体育广播电视局、重庆市云阳县体育局最佳组织奖；授予文登市体育局、湖南省登山运动协会、银川市体育局、河北省张家口市下花园区人民政府、河北省易县旅游文物管理局、福州市体育局、吉林省延边朝鲜族自治州登山协会、河南省沁阳市人民政府、安徽省黄山市体育局、海南省五指山市人民政府优秀组织奖。

行动成功篇6

提升到主管层以后，你可能会觉得同事对你的态度发生了变化。如果真是这样，那么原因只有一个：他们对你的态度确实发生了变化。

在多数公司里，成为一名主管的程序十分严格，它会让人想起达尔文的物竞天择理论。如果你进入了主管层，已经位列主管层的人们很可能把你当成最合适和最有力的人选。在邀请谁加入他们的俱乐部这个问题上，主管层同僚们十分挑剔。既然选择了你，他们就希望你按照既定的游戏规则行事。

美国第一资本金融公司(Capital One)高级副总裁史蒂夫・莱思汉认为：一旦你通过选择，我们都会知道你很不错。事实上，我们期望你在工作岗位上作出贡献，而不管你担任什么样的职务。

敢于放弃看家本领

有句老话说：看家本领不能丢。但是当涉及主管人员和他们的专业技能时，这句话就不能当真了。如果你继续发挥专业技能，你就没有时间，也缺乏视角来实现人们对你作为机构管理者的期望。

为了实现同僚及高层主管对你的期望，你不能深陷于工作的日常方面。因为这些方面的工作你已经如鱼得水，放弃它们难免会动摇你的自信。有这么一句话：“对大多数人来说，他们的能力要大于自信”。

席德・福斯在43岁时成为防务承包商诺斯洛普格拉曼公司(NGC)最年轻的部门总裁。在担任NGC公司TASC业务部门总裁之前，福斯的工作职责包括本行业的技术和营销领域。在接受采访时，他谈到作为一名主管人员要取得成功必须经历的舍弃过程：

我人生中的一个重大转折点是意识到必须要舍弃一些东西，放弃自己是一名专家的想法。当我作为工程师步步高升时，我的确是一名出色的工程师……我能跟上当前的科技发展速度……在本领域里总被视为专家。

当我在不同的公司工作并步步高升时，我意识到，我在技术方面花费的时间太多了，在提高领导才能方面没有投入足够的时间。毕竟，我需要领导别人，带领一个团队。因此，我做了一个异常清醒的决定，那就是不再当一名工程师了。

我想，在这种情况下，人们会感到他正在放弃一些东西。但是，当一扇门关闭的同时，另一扇门不也就打开了吗?大多数人都没有看到这一点。这需要人们从头学习，而有些人并不想这么做。

要舍弃助你成功的看家本领，并从头学习在新阶段取得成功所必需的新技能，的确有些难度。巴基特汽车租赁公司前首席执行官比尔・普莱蒙顿认为，人们在进入新领域时总会感到缺乏自信。他说：“无论是进入新岗位还是进入新公司，人们总爱回顾过去让他们如鱼得水的感觉。”

美国在线公司(America Online)前人力资源高级副总裁马克・斯达维希持有相同观点，他认为：“当人们陷入困境时，往往求助于过去使他们获得成功的东西。”这种引力十分巨大，但也具有破坏性。

不要纸上谈兵

作为主管，你现在要为整个机构而不只为你所在的技术领域确定发展机遇并解决问题。随着领导范围的扩大，你应该建立并展现对自己超越功能或技术层面判断的自信。在新岗位上自信地采取学习姿态将帮助你更快实现目标。在和主管层平级同事会面之前做好功课，同时也要敢于提出问题。

乔妮・瑞克是美斯萨莉(Sallie Mae)高级行政副总裁，该公司是学生贷款领域的领跑者，也是美国最大的金融机构之一。瑞克的大部分职业生涯都在美斯萨莉度过，此前在该公司人力资源部门担任过各种级别的职务。下面她将向你介绍学习是如何帮助她建立起自信，在主管层上作出贡献的：

瑞克说，“起初，我真的感觉像鱼儿离开了水，直到有机会与首席执行官(埃尔・罗德)和首席运营官一道工作，与他们共处一室。而此前，你真的没办法为此去做准备，除非身处其间，你才能知道是怎么回事……原来经常与我打交道的是人力资源部门主管。而现在，我接触的人每天都得面对很多事情，要解决很多问题，但是我从来没有在高层工作过，所以我需要快速地学习。首先，要倾听、了解周围的一切并弄清楚需要做哪些事，然后再动手去做。我们的首席执行官就是这样教导年轻的经理们如何去做领导工作的。把他的话简略一下，就是既要做思想家，也要做行动家。做思想家，指的是我们要对眼前的事情了然于胸，清楚公司目前的位置和发展方向，了解面对的障碍和挑战以及如何将个人融入到大局之中。做行动家，指的是我们要去做事，每天都要推动事情的进展，要有建设性，而不是纸上谈兵。”

在过去的10年里，罗德和他的前任蒂姆・菲兹帕特立克及其团队为美斯萨莉的股东和顾客创造了大量的附加值。作为首席执行官，罗德希望他的团队能够不断学习、清晰思考并勇于行动。

是否采取推动公司前进的建设性行动，是评估你作为一名主管的重要标准。显然，当你对局势的了解并不全面，或者当你感觉你的知识水平与你担当某一具体部门负责人完全不是一回事时，你采取行动则需要信心的支持。

我对此的建议是，学会适应。在主管层，你将在更大、更宽广的范围内发挥作用，但是你的信息量和控制力要小于你担任部门负责人时的状况。在与同事共事时，你要竭尽全力去学习、提问、获取决策需要的信息，然后采取行动。多数情况下，我们不会得到所有想要得到的信息，但是，你还得行动。正如人们所说，你拿了高薪酬，就得作出艰难的决策。

排除不必要的干扰

大约10年前，我去听蒂姆・格尔维的网球课，该课是南加利福尼亚大学管理发展课程的一部分。蒂姆先在教室里给我们讲了他的一些概念，然后宣布我们要去室外网球场，并且需要3名志愿者上场：一名生手、一名中等水平选手和一个认为自己是高手的人。我在此前只打过少数几次网球，因此自告奋勇以生手的身份上场。

当我们一行30人来到网球场时，我纳闷自己刚才怎么那么冲动。我的特长是跑步，而不太擅长对手眼配合要求很高的运动。当蒂姆让我站到发球线时，我开始担心这会给我带来些许尴尬。他把球和球拍递给我，把我的手按到球拍上，帮我摆正双脚的位置，让我的头部成一定角度，然后喊道：“好了，击球!”通过以上示范，他向大家展示了什么是糟糕的指导教练。蒂姆的做法一下子给我的大脑塞入了太多的东西，我本来就担心在众人面前出丑，从而给自己制造了干扰，蒂姆的指导又故意加剧了这种干扰。

但是，蒂姆说道：“现在我要到网的对面去，向你扔球。我们不是在打网球，而是玩一种叫做弹起――击球的游戏。史考特，一会你看到球反弹起来，就要喊‘弹起’。用球拍击球时，你要喊一声‘击球’。”

于是我们玩起了弹起――击球游戏。

实在是太好玩儿了。四五分钟后，我意识到我已经不再喊“弹起、击球”了，而此前我从没有打丢过一个球。我居然和蒂姆・格尔维打起了网球，又赢得了同学的喝彩，原来，这一切都是因为我在没有干扰的情况下发挥出了潜力。

有一种方法可以克制干扰，即把所有妨碍你发挥最佳状态的东西都看成是干扰。它的表现形式可以是消极的想法、毫无理由的恐惧或者担心别人的做法或想法。举个例子，总希望从主管层同事或上级那里得到指导和肯定就会给你带来干扰。当然，得到别人的指导和肯定是好事。但是，当没人指导你、肯定你时，也不要患得患失、焦虑不安。在主管层里，人们大多忙于自己的工作，没有人用第三只眼睛来盯着别人在做什么。

行动成功篇7

他的专人飞机波音747马上把他送到了美国，不过他还是很担心，只有七个地方藏着原子弹，美国这么大，总不能满美国的找吧，行动又要机密，不能被人发现。翻来想去，他决定要深入敌方内部，找到有关线索后再动手。

正在这时，电视播出了一条新闻：以为农夫上山砍柴，走到丛林深处后，竟被乱枪打死，而周围却一人也没有，只有一个随行的不到6岁的小童，他见状马上跑下山来报警，警察刚上去，却由于队长一个命令又全部下山，至今没给出一个答复，这样的恶性伤人事件，警察竟不第一时间寻找线索，而是匆忙下山，有损于道德。李国想了想，在这荒山野岭之中，若是有人杀人灭口但为什么不再干了那小孩，岂不是自相矛盾，这里面一定有问题。于是他马上启程，一边问路，一边往前走。终于到了，奇怪的是这山下甚至没有警戒线，山上也没人保护现场，这就更有问题了。于是，他飞快的爬到了当时被害人所来过的地方。四周静悄悄的，李国鼓起勇气，向前走了一步，突然就传来了无数的枪声，打的李国飞出了几十米远，幸好他随身穿着防弹衣，否则他也被乱枪射死了。可说也奇怪，李国中枪的同时先是退了几步，这枪声就没了，难道说……李国仔细地把附近的草地察看了一遍，不出他所料，看上去什么都没有的草地，竟有许多的枪。可是什么启动了这些机关？对了，他的脑中闪过一道光，“射线”！马上，他带上了一副能看穿所有射线的眼镜，果然，前面竟然横着密密麻麻的射线。他想了想，他曾学过躲避射线的功夫，于是，他一扭，一缩，一闪，一蹲，闪过了所有射线，但是，她却发现，眼前什么都没有，根本没有什么暗门，这可怎好。他急了起来，这时，他无意中目光扫到了一棵榆树上，他惊奇的发现，有一根橡树的树枝，于是，他把树枝转来转去，却把树枝转掉了！他思来想去，想到了电流，对，它把两片树叶碰在一起。果然，地上打开了一道暗门，终于，他毁掉了七个核武器。

可是，在这个地洞里，他又看到了其他东西……

行动成功篇8

[关键词]　流化床　点火启动　燃烧调整　低负荷燃烧

0　 概　述

株洲南方热电有限公司共安装了3台济南锅炉厂制造的YG75－5－28／450型循环流化床锅炉，带2台武汉汽轮机厂制造的抽汽凝汽式汽轮发电机组，每台进汽量为90 t／h，抽气量为50 t／h。锅炉于1998年12月10日首次点火进行运行调试。

1　 锅炉概况

锅炉为次高压循环流化床锅炉，炉膛为全膜式水冷壁结构，单汽包自然循环。2台内径为3 200 mm的旋风分离器，其水冷料腿内径为400 mm，采用2台流化密封返料器。汽包中心线标高30．5 m，运行层标高7．0 m，布风板面积2．03m4．3 m＝8．73 m2，呈“V”形，前、后向中间倾斜5，水冷风室，流化床下喷油动态点火，2台点火器，3台螺旋给煤机325×10。主要技术数据如表1。

2　流化床下动态点火启动

锅炉采用流化床下点火启动方式，点火油枪为Φ38 mm4 mm，额定工作进油压力为1．96 MPa，每支油枪额定耗油量为200 kg／h，燃用0号柴油。使用GDH－20高能电弧点火器点火，单次储能20 J，点火频率16次／s，每次20 s，经调试后，在开启一次风机床料流化状况下能顺利点着油枪。

锅炉完成冷态试验之后，各种阀门都按运行操作规程进行了操作，进水到低水位，煤仓进一定数量的煤，煤的粒度应严格控制＜13 mm。

2．1　点火前准备

检查流化床，各风帽应牢固，小孔无堵塞，完好无损。铺底料，用流化床锅炉的煤渣，粒度为0～8 mm，一定要求过筛，堆积平均厚度350～400 mm。开启引风机、一次风机平料层，风量≥40000 m3／h，吹5～10 min，停下风机后测量料层厚度；关闭炉门，放掉返料器和料腿中的灰，关闭放灰阀和一次风管上的2个快速风阀，开启2台点火装置上的一、二次风门挡板，关闭二次风喷咀和返料风阀，关闭点火油阀，开启回油阀，启动油泵，调节回油阀，使油压达到1．5～1．8 MPa。

2．2　点火和升温

开启引风机和一次风机，调节一次风阀，使一次风量在（20～22）103 m3／h。调节引风机风门挡板，使炉膛出口压力为－20～－50 Pa。点火并观察油枪火炬的燃烧情况，调节油压，观察左、右风箱的温度偏差，可通过调节油压和风箱的进风量来调节温度偏差。例如适当稍开一点高温一侧的快速风阀或开大低温一侧的进油阀门，使2风箱温度的偏差小于30℃。

整个点火、床料升温过程可分如下几个阶段：

a．热烟气纯加热床料阶段。床料从室温加热到650℃左右。点火后，床料从室温加热到500℃左右，这一段升温较快，因为温压较大，一次风量较小，一般只需20～30 min；从500℃再升温到650℃左右，温压减小，升温慢。从室温升到650℃共需花时间50～70 min。升温初期可小开一次风量，由于床料温度低，即使床料没有全部流化也没有结渣的危险，这样可加快床料升温速度并节约点火用油。随着床温升高，适当增大一次风量，开始时一次风量为20x103 m3／h，当床温到达400℃时，一次风量加到22x103 m3／h，550℃时加到24x103 m3／h，650℃时加到（25～26）103 m3／h，达到最小流化风量值。在床料升温过程中，要控制左右风箱的温度不要超过750℃，2风箱温差应小于30℃。过高的风箱温度会损坏水冷系统和布风装置。

b．从床料加热到给煤着火温度到关闭点火装置阶段。当床料温度达到600℃时，用烟煤点火可以开始投煤。如果用贫煤或无烟煤点火，开始投煤的床温可适当提高。这一阶段由于点火装置仍在继续工作，煤着火后，不会出现熄火，关键是控制好给煤量，给煤量过大，床内煤量过多易出现爆燃而超温结渣，投煤量太小则关闭点火装置后床层会被流化风冷却降温。投煤应采用阶梯递增给煤的方法，燃用烟煤时，烟煤的着火性能好，着火点低，给煤调节很好进行。增加给煤量，床温上升，减小给煤量，床温下降，响应很快，因此给煤量的增加幅度要小。要使床温升温缓慢平稳，防止失控超温结焦发生，升温不要太快，控制每min升温6～8℃为宜，最后给煤量约为满负前的30％左右。当床温达到780～800℃时，可适度开大一次风量（27～28）103m3／h），使床料流化良好。当床温达到850℃左右时关闭点火装置，打开回油阀，但不停油泵，开启2个快速风阀。无烟煤的着火温度高，在床温较低时

（700～800℃），煤进入床层不会马上燃烧，要等待一段时间才开始着火燃烧。加大给煤后，床温不但不升高，反而因给煤吸收床层中的热量而使床温下降。在这种情况下，可采用间断给煤的方法，即加大给煤2～3 min，床温开始下降，减少给煤甚至停煤，床温又开始上升，如此重复进行，使床温呈阶梯形上升，床温到900℃左右时，可关闭点火油枪。

锅炉点火升温阶段特别要避免超温结渣，应严格控制床温在1 000℃以下。因为床面积大，炉门平台拥挤，结渣后打渣清焦十分困难。如果停油后，全烧煤升温过程中出现降温熄火，可再次投油升温，点火装置投入十分方便。

c．关闭点火器到进入正常运行阶段。点火装置关闭后，由于风箱内没有油燃烧了，料层中氧的浓度增大，煤的燃烧加剧，在给煤量不变的情况下，床温还会上升一些。这时要注意及时调节给煤量和一次风量，切忌超温或熄火。点火器关闭后，床温完全靠煤燃烧加热维持，为此必须掌握好煤量和风量调节规律，升温要求平稳缓慢，床温能保持不降就行。烧烟煤床温控制在850～950℃，烧无烟煤床温控制在880～1 000℃，此时进入正常运行阶段。

d．返料器、二次风的投入

当床温达900℃以上，炉膛温度达600℃，返料器温度达到200℃以上时，可开启返料风，投入返料器循环流化，正常运行。

如果锅炉准备低负荷下运行，可不启动二次风机，让锅炉在鼓泡床循环状况下运行。当锅炉准备带较高负荷，床温升高到850℃时，启动二次风机，适当开启二次风机的调节风阀，但21个二次风喷咀挡板不开，让少量二次风漏入炉内，当锅炉负荷达到30 t／h以上时，全开21个二次风喷咀阀稍开二次风机进口调节风阀。

锅炉点火启动过程中的升压控制在2～3 h，升压应严格按运行操作规程执行，升压速度用过热器出口集箱对空排汽阀开度调节控制。确认锅炉点火启动成功，可停止油泵。

3　低负荷区运行的燃烧调整

循环流化床锅炉的一个显著优点是负荷调节范围大，可以在25％～100％额定负荷范围内稳定运行。锅炉在40％额定负荷以下运行时，实际上流化

床锅炉是处于鼓泡床状况。

62

当锅炉首次点火启动后，锅炉要进行煮炉和冲管，尽可能在最低负荷下运行。本锅炉的最低蒸发量为18 t／h，约为额定负荷的24％。锅炉正常投运后，在参与调峰时才会出现低负荷。锅炉的蒸发量18 t／h（24％）到30 t／h（40％）属低负荷区范围。在这一范围内，二次风机可以不用启动，只开一次风机，风量可在25 000 m3／h到40 000 m3／h范围内调节，床内热态流化速度为3．4～5．5 m／s，锅炉炉膛上部热态烟速为1．9～3．1 m／s。床内下部密度较大，上部密度很小，固体粒子流率小。这就是传统的鼓泡床沸腾锅炉，分离器和返料器起飞灰循环的作用，锅炉的燃烧调整和我国早期沸腾锅炉的燃烧调整类似。低负荷运行时各参数如下：

a．炉内的温度分布——燃用烟煤时，床温850～950℃，炉膛出口烟温580～650℃，返料温度为200～250℃；燃用无烟煤时，床温880～1 000℃，炉膛出口处烟温740～800℃，返料温度740～800℃。

b．炉内压力分布——料层差压（包括布风板阻力）为4．5～7 kPa，此时平均静止料层厚度为350～600 mm，炉膛差压200～300 Pa，炉膛出口负压－20～－50 Pa。

c．一次风量，在（25～40）103 m3／h范围内变化。一般可以不开二次风机，锅炉蒸发量可达18～30 t／h。低负荷运行最重要的是经常监视床内流化状况，保证正常流化所需的一次风量在最小流化风量以上（25000m3／h），如果小于此风量，就有可能出现流化不良的现象。流化床内要求的上述一次风量、料层厚度和床温是保证锅炉流化床正常流化的条件，这是最重要的，是保证锅炉正常运行的前提，而锅炉的蒸汽流量、汽压、汽温只有在流化床正常的条件下才能达到规定的数值，这一点是循环流化床锅炉的特点。

3．1　床温的调节

低负荷运行床温调节以调节给煤为主，一般情况下，一次风量不频繁调节，只根据床温的升降调节给煤。烧烟煤和烧无烟煤的调节方法也有差别。烧烟煤比较好调节，加、减给煤量床温的升降响应很快。而烧无烟煤，当增加给煤量时，开始温度不升，经2～3 min后，床温才上升，增幅较大还有降低床温的情况；当床温达到较高温度后，减少投煤，原来已加进的煤量积存在床层内继续燃烧，使床温继续上升，如不注意就有结焦的危险。因此，烧无烟煤要预先超前调节给煤量。例如，床温为900℃，开始出现下降的趋势，可适当增加给煤，几分钟后，如床温停止下降了，说明床层的发热量和带出热量达到了动态平衡；如果床温继续下降可再增加一点给煤量。如果床温开始回升，上升较快，就要减煤。不能让床温从900℃降到850℃后才加煤，那时加大给煤，由于增大的煤量吸热增大反而会进一步降低床温，稍不注意就会出现熄火。同样也不能让床温从900℃上升到980℃才开始减煤，那样调节不及会有超温结焦的危险。

床层内的燃烧情况也可以从氧量表反应出来。床温正常，风量没变，氧量增高时，说明给煤偏小，床内含的煤太少，可加大给煤；相反，氧量降低时，说明给煤量偏大。床温的变化，从氧量表也可以反应出床内的燃烧情况，当床温较低（如820～850℃），给煤不变，床内氧量增高时，说明床内煤燃烧速率较低，加进床内的煤多于烧掉的煤。这时减少给煤可使床温升高，氧量不但不会进一步增大，反而会降低。由于床温升高使床内煤的燃烧速率加大，床内氧气浓度降低，这时加大给煤量就可以把床温稳定在较高的范围内。

床温在个别危急情况下可采取非常规操作。当床温较低（如840℃）时，增大给煤量使床温还下降到830℃，就有熄火的危险，这时可较大辐度减小一次风量，减少风烟从床层带走的热量，使床温上升。床温上升到850℃时可增加给煤，风量恢复到原来的数值。当床温较高，减少给煤床温仍上升到1 000℃时，可较大幅度增大一次风量，让风烟从床层内带走更多的热量，吹冷床料避免结焦。

3．2　 锅炉在低负荷区运行时的负荷调节

3．2．1　降负荷的调节。锅炉要减少负荷时，首先要降低料层厚度，减少给煤，降低一次风量，但一次风量不能低于25000m3／h，应使床温维持在850～900℃的较低范围内。

3．2．2　增加负荷的调节。锅炉要增加负荷时，先要让床料增厚，开大一次风量，加煤；增负荷不能太快，应视床内的燃烧强烈程度来增负荷，不然的话，负荷增加太快，床内的燃烧跟不上，会使蒸汽压力降低，床温跟着下降，负荷不但加不上去，反而会降低。

3．3　流化床料厚度的调节

锅炉低负荷区运行时，料层差压控制在4．5～7kPa，相应的静止料层厚度440～630 mm。料层差压是通过床底放渣来控制的，当燃煤热值较低，且大颗粒（5～13 mm）多时，放渣量偏大；燃煤热值高且大颗粒少时，放渣量偏小。把沉积床底的大颗粒排出，有利于正常流化，3根放渣管要均衡排渣，做到放渣量小，勤放，1～2 h放一次。

3．4控制燃煤粒度

行动成功篇9

关键词：发动机;台架耐久试验;功率下降;诊断

前言

内燃机的工作指标主要有动力性指标（功率、转速、扭矩）、经济性指标（燃料和油消耗率）、动转性指标（冷起动性能、噪声和排气品质）、和耐久可靠性指标（大修或更换零件之间的最长运行时间与无故障长期工作能力），本文主要分析试验时动力性指标功率下降原因。

1.耐久试验

耐久试验：为了对所开发的发动机进行全面的强度、磨损、劣化等的耐久性评价，在开发初期和最后必须实施标准耐久试验。但是，有特殊考察项目也需进行相应的耐久试验。

1.1标准耐久运转规范见图1，整个耐久运转时间450h，相当于整车运行20万公里。

图1 标准耐久运转循环图

备注：

a. 纵轴转速（%）以相对额定输出功率转速比率表示。

b. 带燃油切断装置（FC）的发动机为FC转速，不带FC的发动机为红色区域开始的转速。

c. 110%转速超过FC转速时，以FC转速为上限。

2.功率简介

发动机功率是衡量发动机动力性能的重要指标，分为指示功率和有效功率;

指示功率一般用于研究、计算等，有效功率一般用于试验、使用等。发动机的有效功率是在工厂和试验室利用测功机和转速传感器来进行测量有关数据，之后用下式计算得来的;

Ne=M×N/9594.5（KW）

式中：M：发动机扭矩（N*m）

N：发动机转速（r/min）

3.484Q******功率下降原因分析处理

3.1故障现象

海马484Q450小时耐久考核时，运行至180小时（R1工况6000转100%负荷），额定功率由于100KW逐渐下降到94KW，超出允许下降范围值

484Q额定功率要求

机型

最大功率

允许下降范围

功率范围

484Q

102KW

5%

102～96.7KW

3.2影响试验484Q发动机功率下降的原因分析

3.2.1配气机构（充气效率）对功率的影响：

（1）VVT系统故障造成进气量不足排气不净影响功率。

（2）气门间隙过大：缩短了进排气门时间，改变正常的配气相位，使发动机因进气不足，排气不净造成功率下降。气门间隙过小：气门关闭不严造成漏气，功率下降。

3.2.2正时不正确改变正常的配气相位从而造成功率下降

3.3燃油供给系

3.3.1燃油供给装置：

（1）燃油调压阀的损坏造成压力过高或过低影响喷油量造成功率下降

（2）燃油喷嘴堵塞造成喷油量下降

3.3.2空气供给装置：空气滤芯堵塞造成进气量不足影响功率。

空气流量计传感器损失造成ECU计算喷油脉宽有误从而影响功率。

3.3.3排气装置：整车三元催化器堵塞或排气调压阀关过小（试验室专用）造成背压高，排气阻力大造成排气不净及机械损失过大，从而影响功率下降。

3.4点火系

3.4.1发电机故障造成电泄电压低从而影响驱动喷油器及点火线圈等工作不良造成功率下降。

3.4.2点火线圈故障造成缺缸工作或燃烧不完全，使功率下降。

3.4.3火花塞故障造成点火不良燃烧不好功率下降

3.5其它方面因素影响功率下降

3.5.1燃烧室密封性：活塞环和气缸套的磨损，气门与座密封不严等造成漏气，使功率下降。

3.5.2测功机故障：测量的扭矩变小，使PUMA系统计算显示功率变小。

3.5.3机械损失增大：泵气损失、摩擦损失、能量损失使有效功率变小。

3.5.4闭环控制：爆振传感器或氧传感器故障造成推迟点火或加增减喷油量。

3.5.5燃烧室积炭严重，影响燃油与空气的混合质量，机体温度异常使功率下降。

3.5.6压缩比：气门下陷、轴承颈的磨损造成间隙过大，造成燃烧室空间增大等。都会引起压缩比变小，使之压缩终了压力减少，功率下降。

4.故障排除

针对上述故障现象，查看PUMA监控数据情况：喷油量由35KG/H升到40KG/H 其它影响功率的参数：排压，燃油压力，电泄电压等正常，结合PUMA监控参数及功率影响的因素进行分析排除，确定影响功率下降的原因是由于喷油过浓引起影响下降，根据上述分析功率下降的因素中最终确定空气流量计或氧传感器故障，使ECU控制喷油过浓，拆下空气流量计发现测量头异物附着造成测量有误，更换全新空气流量计后，发动机功率恢复正常。

5.结束语

进行试验时，出现故障要保持清晰的思路，根据发动机的现象分析影响故障的因素结合PUMA系统监控发动机的数据变化，确定影响故障的主要因素，并进行从易到难的排除方法对故障进行排除。

参考文献：

[1]发动机台架耐久试验规程.海马汽车发动机试验室技术文件.

行动成功篇10

[论文摘要]机电一体化产品的功能是通过其内部各组成部分功能的协调和综合来共同实现的。

一、机电一体化的基本概念

机电一体化是在以机械、电子技术和计算机科学为主的多门学科相互渗透、相互结合过程中逐渐形成和发展起来的一门新兴边缘技术学科，而机电一体化产品是在机械产品的基础上，采用微电子技术和计算机技术生产出来的新一代产品。机电一体化技术同时也是工程领域不同种类技术的综合及集合，它是建立在机械技术、微电子技术、计算机和信息处理技术、自动控制技术、电力电子技术、伺服驱动技术以及系统总体技术基础之上的一种高新技术。与传统的机电产品相比，机电一体化产品具有下述优越性。

（一）使用安全性和可靠性提高。机电一体化产品一般都具有自动监视、报警、自动诊断、自动保护等功能。在工作过程中，遇到过载、过压、过流、短路等电力故障时，能自动采取保护措施，避免和减少人身和设备事故，显著提高设备的使用安全性。

（二）生产能力和工作质量提高。机电一体化产品大都具有信息自动处理和自动控制功能，其控制和检测的灵敏度、精度以及范围都有很大程度的提高，通过自动控制系统可精确地保证机械的执行机构按照设计的要求完成预定的动作，使之不受机械操作者主观因素的影响，从而实现最佳操作，保证最佳的工作质量和产品的合格率。同时，由于机电一体化产品实现了工作的自动化，使得生产能力大大提高。例如，数控机床对工件的加工稳定性大大提高，生产效率比普通机床提高5 ～6 倍。

（三）使用性能改善。机电一体化产品普遍采用程序控制和数字显示，操作按钮和手柄数量显著减少，使得操作大大简化并且方便、简单。机电一体化产品的工作过程根据预设的程序逐步由电子控制系统指挥实现，系统可重复实现全部动作。高级的机电一体化产品可通过被控对象的数学模型以及外界参数的变化随机自寻最佳工作程序，实现自动最优化操作。

（四） 具有复合功能并且适用面广。机电一体化产品跳出了机电产品的单技术和单功能限制，具有复合技术和复合功能，使产品的功能水平和自动化程度大大提高。机电一体化产品一般具有自动化控制、自动补偿、自动校验、自动调节、自动保护和智能化等多种功能，能应用于不同的场合和不同领域，满足用户需求的应变能力较强。例如，电子式空气断路器具有保护特性可调、选择性脱扣、正常通过电流与脱扣时电流的测量、显示和故障自动诊断等功能，使其应用范围大为扩大。

（五）调整和维护方便。机电一体化产品在安装调试时，可通过改变控制程序来实现工作方式的改变，以适应不同用户对象的需要以及现场参数变化的需要。这些控制程序可通过多种手段输入到机电一体化产品的控制系统中，而不需要改变产品中的任何部件或零件。对于具有存储功能的机电一体化产品， 可以事先存入若干套不同的执行程序，然后根据不同的工作对象，只需给定一个代码信号输入，即可按指定的预定程序进行自动工作。机电一体化产品的自动化检验和自动监视功能可对工作过程中出现的故障自动采取措施，使工作恢复正常。

机电一体化技术和产品的应用范围非常广泛，涉及到工业生产过程的所有领域，因此，机电一体化产品的种类很多，而且还在不断地增加。按照机电一体化产品的功能，可以将其分成下述几类。

①数控机械类。主要产品包括数控机床、机器人、发动机控制系统以及全自动洗衣机等。这类产品的特点是执行机构为机械装置。

②电子设备类。主要产品包括电火花加工机床、线切割机、超声波加工机以及激光测量仪等。这类产品的特点是执行机构为电子装置。

③机电结合类。主要产品包括自动探伤机、形状自动识别装置、ct 扫描诊断机以及自动售货机等。这类产品的特点是执行机构为电子装置和机械装置的有机结合。

④电液伺服类。主要产品为机电液一体化的伺服装置， 如电子伺服万能材料试验机。这类产品的特点是执行机构为液压驱动的机械装置，控制机构是接受电信号的液压伺服阀。

⑤信息控制类。主要产品包括传真机、磁盘存储器、磁带录像机、录音机、复印机等。这类产品的主要特点是执行机构的动作由所接收的信息类信号来控制。除此之外，机电一体化产品还可根据机电技术的结合程度分为功能附加型、功能替代型和机电融合型三类。

二、机电一体化产品的构成及特点

机电一体化产品的功能是通过其内部各组成部分功能的协调和综合来共同实现的。从其结构来看，机电一体化产品具有自动化、智能化和多功能的特性，而实现这种多功能一般需要机电一体化产品具备五种内部功能，即主功能、动力功能、检测功能、控制功能和执行功能，而实现这些功能的各个组成部分及其技术就构成了机电一体化产品的总体或系统。

（一）机械系统。机电一体化产品的机械系统包括机身、框架、机械传动和联接等机械部分。这部分是实现产品功能的基础， 因此对机械结构提出了更高的要求， 需在结构、材料、工艺加工及几何尺寸等方面满足机电一体化产品高效、多功能、可靠、节能和小型轻量等要求。

（二）动力系统。动力系统为机电一体化产品提供能量和动力功能，去驱动执行机构工作以完成预定的主功能。动力系统包括电、液、气等动力源。机电一体化产品以电能利用为主，包括电源、电动机及驱动电路等。

（三）传感与检测系统。传感器的作用是将机电一体化产品在运行过程中所需要的自身和外界环境的各种参数转换成可以测定的物理量，同时利用检测系统的功能对这些物理量进行测定，为机电一体化产品提供运行控制所需的各种信息。传感与检测系统的功能一般由测量仪器或仪表来实现，对其要求是体积小、便于安装与联接、检测精度高、抗干扰等。