大学生村官培训心得十篇

大学生村官培训心得篇1

这次培训涉及的内容比较广泛，区里的领导老师亲自给我们授课，我们从中汲取了许多养分。总体来说我觉得在我的学习过程中我把这三天的内容分成以下几块：

一、加强农村经济工作和新农村建设

**日，区委组织部李部长在动员会上给我们做了重要讲话，其中提到了胡在中国农业大学的讲话：要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品质。李部长指出在农村这个广阔的大舞台，我们刚从大学走出来的青年学生，充满热情和干劲；农村的天地是广阔的，我们是大有作为的，我们就应该在胡主席的指导下，不断地开拓创新深入实践，为六合农村经济发展社会进步做出贡献。在方教授的十七大关于农村工作的讲解中，我们了解到农发展基础仍然薄弱最需要加强，农村发展仍然滞后最需要扶持，农民增收仍然困难最需加快。农村劳动力的流失严重影响了农村经济的发展，广大农村地区目前的劳动力被戏称为386199部队，目前农村留不住年轻人，大多是妇女儿童和老人在从事农业生产活动，由此农村的机械化现代化，以及小康社会的建设将面临极大地困难。所以我感觉要想把农村搞好，就要减少年轻劳动力的外流，吸引农村青年在家就业创业。

涟水县五港镇五里村大学生村官王波同志的讲话，给了我很深的触动，农村的经济需要大发展，创业增收是农村经济发展的可行之路。做为我们大学生村干部有着许多应尽的义务和责任，这也让我们时刻铭记在心。农村的根本出路在农业经济的市场化，根据农民的切身需要提供服务，为农民开市场找市场，跳出农村来着手农村建设。一直以来，我们都是以学生的思维观察着世界，并没有真正以一个农民的角度去思考和理解，所以在农村工作中，我们心理上有些不适应，经过这次党校的培训，我从心理上，得到了巨大的改变。我相信在未来工作中一定会克服遇到一些难过的槛。

二、适应农村工作做好村干部

近几年来，六合区以科学发展观统领经济社会发展全局，经济和社会发展取得了显著成绩，综合实力跨上新台阶。然而新农村建设亮点频现的同时，仍然面临严峻的考验。农村的小康社会建设在发展中遇到瓶颈，仅仅从农业中获得收入已不能满足农民的增产增收，农民的生产技能有待提高，有待发展一批乡镇企业来吸收接纳劳动力；远程教育继续要普及和发展。农村的计划生育工作仍然严峻。男女比例严重失调，严重影响了农村经济的可持续发展，人口多，底子薄，等一系列问题的关键还是在于人口的众多。由于人口的基数大，每年的出生人口仍然庞大，所以这个时候新农村建设的任务比任何时候都更艰巨。大学生村干部的工作复杂广泛，这就要求我们有更大的决心和毅力踏实从基层的每件小事做起，要善于学习，树立终身学习的思想。

三、学员之间讨论交流

我们已经从学校走向了社会，初次踏上工作岗位总有许多心里话想说，我们要面对各种形形色色的人，要和各种各样的人打交道，我们不再是以自我为中心，培训班针对这种情况给我们安排了讨论交流的课程，我们附近几个镇的大学生村干部在一起讨论生活，和自己的感想以及目前所做的事。在讨论过程中学会了处处以集体利益为大，不只顾自己的利益。

大学生村官培训心得篇2

三天半的培训已落幕，留给我以下几点体会，.此次培训主题是**市大学生村官创业，进行了相关的创业知识辅导。常说，目前还未有任何创业的想法，但刘老师说，有时候，人是被逼上**的，或许，有一天为了生活而创业了，毕竟现在所有的努力，都是为了生活。此次培训的内容，听之绝无害处，只有益处这是感悟认识之一。

第二，此次培训给每位村官给我展示的机会，培训第一天，每位村官必须上台演说竞班委，锻炼了口才，增强了村官之间的友谊。此外，此次培训的课堂是小组形式，上课氛围很活跃，每位学员都有上台演说的机会，师生间的互动性加强了，上课效果也提高了。

第三，此次培训除课堂授课，还进行实地参观，与创业者近距离交流。由理论上的启蒙到实践的深入。在参观中，部分有创业想法的学员积极踊跃地提问。刘老师在旁耐心地讲解。还特邀了大学生村官创业成功的代表交流他们的心得。朴实的语言中流露着他们的智慧，传递着他们创业的热情，表达着他们不怕苦，不畏难的决心，感染了在场的每位村官。

我相信，此次培训的收获会伴我前进，在今后的村官道路上，我需要加强学习，善于思考，努力造福自我，造福村民。

大学生村官培训心得篇3

xx月x日上午在云南省大学生村官开班式上，云南省委组织部赵刚副部长从云南省大学生村官发展情况、大学生村官在新农村建设中发挥的作用、对大学生村官的要求等几个方面给我们授课，让我们坚定理想信念，守纪律、讲规矩，养成严和实的作风积极主动发挥作用，践行忠诚、干净、担当。在县委组织部的培训上更是结合我们当地村官实际，课堂上老师的言传身教，丰富了我们新农村建设的宝贵经验。开班式上县委常委、组织部长从认识村官岗位和怎样成为一名合格的大学生村官两个方面给我们讲授，使我在理论上和思想上都有很大提高，在接下来的十八届五中全会、农村党建知识、综合服务平台运用、精准扶贫等培训，也充分结合我们的需求，使我学会了很多新知识。

此次培训班，我认为与原来的培训相比较，更实用，既传授给我们工作方法和工作经验，又给我们以思考和启发，是授人以渔而非受人以鱼。结合工作实际，我们切实认识到，在工作中我们要充分挖掘团队的力量，在求同存异中增进班子成员团结，依靠团队力量战胜工作中的种种困难。首先要感谢组织部给了我们这次培训的机会，学习的时间过得非常快，经过这2天半的学习，我想每一位村官学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训举办非常有意义，非常有必要。因为他不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想。同时，每时每刻我都有所收获，有所感动。加之与来自不同地方的村官相互交流借鉴工作经验，工作方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。

这段时间的培训,让我深刻认识到，村官是一个钮带，他上联系上级党委政府，下联系着群众百姓，一个村的安定和谐、经济发展、农民增收，都与村官的工作分不开的。要做好村官工作，就必须要当好服务员，哪里有需要就到哪里去，村官的主要职责就是为广大农民服务，为他们办实事。建设社会主义新农村，农村的经济、文化、基层组织建设都需要我们这些年轻的血液，所以作为一名大学生村官，要提高认识，扑下身子来为农村的建设和发展贡献自己的力量，奉献自己的青春。同时，村官还必须具备不怕苦、不怕累的精神以及为农民群众解决矛盾和纠纷的能力等等。

大学生村官培训心得篇4

一、深化知识结构，提升自身能力

通过短短5天的上岗培训，使我深深体会到，作为一名年轻的基层村干部，迫切需要这样的培训班。这是转变我们工作角色，熟悉工作规则，建设高素质农村基层队伍的需要;是提升自身能力，推动创业创新，开创新农村建设新局面的需要;是加强基层民主，促进农村稳定，推进和谐社会建设的需要。虽然我在农村工作已有两年多时间，但工作经验和方法仍很薄弱，我觉得，我们村官就是一名农村的赤脚医生, 每天面对来的病人，什么病人都有，而你也必须得诊断。每天面临的实际问题，就是涉及土地纠纷、计划生育、社会稳定还有经济发展等等，这就要涉及法律、法规和政策等多方面。所以我们不管涉及哪方面的知识，作为最基层的主职干部都要懂一些。我感觉这短短5天的培训，是一场农村基层工作业务者的及时雨，更是一次快速、有效的充电。

二、重新认识自己，正确角色转换

5天的培训学习，使我重新认识自己，正确定位自己的角色。从xxxx规划的精神解读，以及农村基层组织建设和相关的法律法规、扶持政策，学习的知识越多，越使我清晰的感觉到自身的不足，缺乏农村工作业务知识。所以我们要重视学习，尽快进入工作角色，不断提高自身的综合素质，力争成为自觉、清醒、有所建树的农村工作者;要大胆创新，争当新农村建设的组织者、实践者和推动者，增强带领群众发展的本领与信心，让群众在发展中得到实惠;要严于律己，树立牢固的法治意识和民主意识，努力推动村务工作实现民主化、制度化、规范化和公开化，为新农村建设夯实基层基础。

三、树立学习目标，明确工作方向

大学生村官培训心得篇5

一、当好大学生村干部必须知晓大局，把握区情。

二、当好大学生村干部必须转变角色，明确职责。

村官要准确定位，做好村情民意的调查员，当好富民强村的促进员，当好群众事务代办员，当好弱势群体的救助员，当好远程教育的操作员。时刻深入困难农户，了解群众的疾苦，帮助群众正常生活，并通过对他们的深入交流，及时确保角色转变，消化农村各种尖锐矛盾。对工作中遇到的一些棘手或吃不准的问题，坚持向乡党委和村两委早请示、早通气，遇事敢于碰硬，不推诿扯皮，有效提高了工作效率和办事能力。培训心得体会范文节选!

三、要当好大学生村干部必须注重实践总结经验。

做好大学生村官，始终向身边的有经验的同志请教学习，学习他们严谨的工作态度，果断处理问题的能力，较好的工作方法和领导艺术。不断提高工作能力，要当好村委会主任助理的角色，加强密切联系群众，适应农村工作，加强知识和技能学习，对待工作要踏实诚恳，遇事要理性对待，及时向村两委商量，处理事务要说有事实依据的话，表达上要思路清晰有条理，做一个廉洁型村官。

大学生村官培训心得篇6

大家好！

由大学生村干部到村党支部书记、由捧场子到挑担子、由配角到主角，角色的转变，使我感觉工作的压力大了、身上的责任重了。由于年纪比较轻，农村工作经验还不够丰富，感觉打开工作局面有一定难度。此次区委、区政府组织培训班对我来说尤为重要，是我本人提升综合素质、提高工作能力的好机会。几天来，通过军训、学习、参观，我深深体会到，作为一名村党支部书记，首先要不断加强政治、政策、法规等方面的学习，不断提高自身驾驭农村工作的能力，只有这样，才能当好班长，团结带领全村党员、干部和群众发展经济，提高生活水平。

几天的学习、交流，我对搞好农村工作有了更深的体会：一是干部团结是发展的关键，一个好的班子至关重要，它要有凝聚力、战斗力，要让群众信服；二是稳定是发展的基础。没有稳定，谈什么都是空的，只有把稳定工作做好，才能有心思、有精力搞别的；三是找准发展的路子至关重要，只有立足优势，扬长避短，才能得到最大程度的发展，才能让群众富裕起来；四是完善的规章制度是开展工作的保障，只有人人都懂规矩、守规矩，按规矩办事才能使工作有序健康发展。

作为新上任的村支部书记，下一步，我将迅速转变角色，以充沛的精力、高昂的热情，积极投入到新的工作中去，坚决做到思想上和党委同心，工作上和党委合拍，感情上同群众相贴。

一要加强团结，在形成工作合力上下功夫。回村后，我将迅速传达此次培训精神，突出抓好班子建设和党员教育，加强两委干部之间的团结，加强两委干部与组干部之间的团结，加强村组干部与群众之间的团结，在全村上下形成心齐、气顺、劲足，加快发展的良好氛围，充分调动各方面的积极性，共同致力于村内各项建设事业。

二要夯实基础，为经济社会发展提供保障。全面强化“一会两评议三公开”制度，规范村两委运行机制，进一步提升农村基层班子的凝聚力、战斗力，切实增强党员干部队伍在新农村建设、项目推进、社会稳定及带领群众发展经济等方面的能力。关注民生，认真解决群众关心的热点、焦点问题，多办实事好事，为经济发展营造和谐的社会环境。

三要开阔眼界，扎实推进社会主义新农村建设。充分发挥群众的主体作用，借助花园口村地理、资源优势，积极探索新路子、新模式，引进社会资金注入，坚持可持续发展方针，以产业发展为支撑，以观光旅游为核心，全面改善教育、卫生、文化等设施条件，通过加大投入、科学规划、强化管理、提升档次，切实美化村容村貌，改善群众生产生活条件。

四要更新理念，发展近郊旅游富民强村。发展才是硬道理，带领群众致富是关键。目前，我村已兴办了“黄河人家”、“老渔夫”、“农家院”、等精品农家乐20余家，基本形成了“农家乐”一条街。下一步，我将进一步发挥“花园口农家乐协会”的作用，以科学管理、诚信经营为理念，将花园口村逐步打造成以餐饮为带动，观光、娱乐、休闲为一体的旅游产业带，带领更多群众走上致富之路。

大学生村官培训心得篇7

关键词：大学生村官；培养；锻炼

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）30-0075-03

近年来，在党中央的重大战略部署下，一批批优秀大学生被选聘到村任职，接受基层锻炼，培养出一批吃苦耐劳，具有基层工作经验的年轻人，这也是我党培养党的接班人、使党的事业薪火相传的重要举措，也是缓解当前大学生就业难、难就业的有效办法。对照中央对大学生村官提出的“下得去、待得住、干得好、流得动”的成长要求，对大学生村官的工作、生活等方面进行调研，发现目前大学生村官管理还存在机制不健全、政策缺乏延续性等诸多不容忽视的问题，导致大学生村官队伍的不稳定。分析影响大学生村官成长的因素，积极为大学生村官的健康成长营造良好的环境显得尤为迫切和重要。

一、大学生村官管理工作的现状

近年来，各级党委本着“真正重视、真情关怀、真心爱护”的理念，把实施“一村一名大学生村官”计划摆上加强基层组织建设的重要位置，坚持大学生到村任职与新农村建设相结合、择优与项目带动相结合、组织引导与典型示范相结合、强化保障与人文关怀相结合，坚持把大学生村官视为党政后备来培养、视为在职干部来管理、视为乡土人才来服务，抓管理服务、促创业成长，加强大学生村官队伍建设，取得了一定成效。

1.建立培养机制，确保大学生村官健康成长。结合大学生村官的特点，积极探索培养新途径，建立了大学生村官分阶段培养机制，每个阶段都明确培养目标、具体措施。

第一阶段通过结对传帮带、组织任命、村级换届等方式，经过一段时间的考察，将大学生村官中的优秀分子确定为重点培养对象，培养成村“两委”正职后备干部；第二阶段通过交叉任职、多岗位锻炼等方式，将后备干部中敢想、敢干，有一定工作成效的优秀大学生村官培养成村“两委”正职；第三阶段通过乡镇党委换届、公务员考录等方式，将村“两委”正职中的优秀分子培养成乡镇领导干部；第四阶段通过公开选拔、民主推荐等方式，将前一阶段表现优秀者，逐步培养选拔为乡镇正职；第五阶段适时将从大学生村官成长为乡镇正职中的优秀者推荐到上一级党政领导岗位。整个培养阶段坚持“分阶段定目标，递进式抓培养”的原则，力争通过10年左右的努力，把政治素质好、工作业绩突出、发展潜力大的优秀大学生村官，逐步培养成为农村工作经验丰富、组织协调能力强、德才兼备的各级党政干部。

2.建立管理制度，切实做好大学生村官管理工作。坚持用制度管理大学生村官，在管理中逐步完善和形成一套适合我市大学生村官的管理办法。（1）建立大学生村官定期培训制度。很多县市对新选拔的大学生村官进行集中岗前培训，重点对农村法规政策、基层工作方法和农牧科技知识等为主要内容的培训，在新疆民还对大学生村官进行双语培训，以便更好地和村民沟通。（2）建立传帮带制度，让乡村干部与大学生村官结为“多帮一”对子，通过交流谈心、传授经验、教会方法、解决难题，实现思想上带动和能力上的提升。（3）建立工作日志制度。要求大学生村官每天记录主要工作、工作成效、主要收获、存在问题、相关意见和建议，形成工作日志，便于从中研究分析在工作中遇到的难题，加以解决。（4）建立驻村联户制度。每位大学生村官到村任职后，都必须联系所服务村（队）的1户贫困户和1户富裕户，并与之建立经常性的工作联系，主动为其提供科普知识和致富信息，征求其意见建议，帮助解决实际问题。

3.建立服务机制，让大学生村官安心基层工作。很多地区的大学生村官大多来自外地，无依无靠，年轻气盛，在来一个陌生的环境，很容易会产生失落感。因此，必须对大学生村官给予无微不至的关怀。

在政治上，让大学生村官在完成目标的同时展示自我才能、积累工作经验，让德才兼备者脱颖而出。积极鼓励大学生村官担任协会负责人、报考公务员。对任期满两年、考核优秀的大学生村官，在公开选拔和公开招考中优先考虑。在生活上，大学生村官一般统一安排食宿，给每位大学生缴纳保险费和发放生活补助，对一些家庭条件不好的大学生村官。在工作上，随时解答工作中遇到的实际问题，经常组织大学生村官实地观摩活动，直接展示大学生村官工作业绩，现场听取工作经验介绍，形成互比、互学、互帮浓厚的工作氛围。

4.建立创业机制，让大学生村官用心实践。对于很多大学生村官来说，在毕业之初就树立先就业后择业的就业观，担任村官只是为了锻炼自己，给人生的发展中增加一个亮点。鼓励大学生村官创业，特别是在所服务的基层创业，是促进大学生扎根基层、健康成长的重要途径，更是培养永久性人才、推动农村发展的现实需要。（1）开展主题实践活动。着眼于让大学生村官立足本职岗位干事创业，在全体大学生村官中组织开展了以“帮助制定一个规划、扶持发展一个产业、培养带动一批新型农民、联系帮扶一户贫困户、辅导照顾一批留守儿童和弱势群体、帮助村民办一些实事好事”为载体的“六个一”主题实践活动，让大学生村官工作有方向，有内容，有目标。（2）提供创业指导服务。着眼于合力为大学生村官创业营造良好氛围，确定专人及时为大学生村官提供创业信息，开展创业指导。协调人社、农业、科技、劳动等部门参与支持大学生村官创业，帮助他们解决创业过程中遇到的资金、信息、技术等问题。（3）创建创业实践基地。着眼于为大学生村官干事创业搭建平台，县市、乡镇、村三级各出一部分资金，大学生村官自筹一部分的资金筹措模式，按照“实践锻炼，示范带动”的总体思路，建立大学生村官创业实践基地。

二、当前大学生村官成长中存在的主要问题

在入村调研中，发现大学生村官集中存在一些问题，具有较大的共性。

1.扎根基层的思想不够坚定。库尔勒市农村人口相对较少，人均耕地较多，依托香梨和棉花的种植，农民生活较为富裕，农民收入相对较高，但城乡基础设施和生活质量还存在一定差距。大学生村官服务期为三年，大多数基层干部和村民觉得大学生村官在短期内很难做出一些实事。调研中发现，大学生到村任职普遍存有心理落差。部分大学生只是把当村官作为边工作边择业的权宜之计，缺乏长期在农村锻炼成长的打算，导致事业心、责任心和使命感不强，缺乏干事创业的持久热情和坚定决心。如何教育引导他们在思想上扎下根来，做到既“身入”又“心入”，在新农村建设中真正有所作为，是需要着力解决的一个问题。

2.农村工作经验不够丰富。学什么，不一定就要干什么，作为“90后”的大学生村官，所学专业大多远离农村和农民急需。此前，我国大学教育体系中还没有专门的村官专业，大学生村官并没有经过专业的学习，当前的大学生村官是从各类专业毕业生中选聘的，他们对农村情况缺乏了解，对党和国家的农村政策不太熟悉，现有的知识结构也不可能完全胜任农村工作。虽然各级组织部门在选派大学生村官到村任职前，都进行了短期培训，而且在分派选聘的大学生村官到村时也考虑到了专业问题，尽量做到村官的专业与任职村的产业特点相适应，但是，除了少量发展农业和其他产业需求专业的毕业生外，更多的是学中文、英语、体育、音乐等专业的大学生村官，对于他们来讲，在农村根本用不上所学的专业，要创业或是对村民进行种养技术的指导，只能是“赶鸭子上架”，勉为其难。加强大学生村官队伍的能力建设，弥补他们能力结构的不足，让其尽快成长成熟起来，是今后组织部门的一项重要工作。

3.干事创业的动力不足。大学生村官是新时期的一个特殊群体，于处在就业浪潮上的社会上的大学生而言算是“幸运儿”。但他们的待遇保障还是十分有限，每月除财政拨款的1800多元工资外，很少有其他的补贴或补助，如乡镇干部绩效工作和乡镇干部岗位补贴都没将大学生村官纳入到发放范围，虽然一些地方领导对大学生村官十分关心，解决了一定的生活、交通补助等，也是杯水车薪，与当前的物价高涨相比，差距十分明显。其次，大学生村官只有到农村基层创业成才，能带领群众增收致富，才能得到群众的拥护。如何发挥大学生村官生力军作用，多方面多形式去支援他们在农村创业，改善农村经济结构，提高农村经济收入，带领农民增收致富，是我们迫切需要研究的问题。

4.聘期结束出路不畅。虽然《意见》明确提出了大学生村官聘任期满后的5条出路，即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习，但从全疆范围来看，各地大学生村官还没制定具有针对性的文件，对于大学生村官期满后的使用和安置，还没有出台十分明确、操作性强的政策。因此，在库尔勒的不少大学生村官对自己的未来觉得迷茫，把考录公务员或谋求高收入作为最终目标，而实际上“考试升迁”、留任村干部、担任乡镇党政正职等只能解决少数人的出路问题，为数众多的大学生村官对“未卜前途”感到焦虑和迷茫。处于对出路的担心，致使个别大学生村官不能够安心服务农村，工作激情不足，把更多的精力和心思用在复习备考公务员上，而不是安心下来，更好地运用所学知识为发展农村集体经济、改变农村面貌多做工作、多办实事。

三、大学生村官健康成长的对策及建议

要让大学生村官健康成长，就得让他们看到希望，从事基层工作不只是在政治生命中的一个筹码，也是积累基层工作经验和增长阅历的有效途径，能指引今后的发展，这是大学生村官全身心扎根基层的主要动力源。

1.进一步做好大学生村官思想政治工作。结合近几年来的大学生村官的思维方式，要做好其思想帮带工作。确定有经验的同志不仅教其工作方法，也要进行思想帮带，让其与群众交朋友、拉家常、谈想法。要积极搭建大学生定期或不定期交流思想平台，让他们在思想有归属感。要善于借助媒体加大大学生村官到村任职工作宣传报道力度，让那些热爱农村工作，在本职岗位上做出一定贡献的大学生村官亮起来，使他们融入农村生活，融入农牧民群众，热爱农村、热爱农民，在基层一线砥砺品质、锻炼意志、展示才华，实现人生价值。

2.进一步强化大学生村官培训工作。加大教育培训是帮助大学生村官成长成才的基础性工作。各级党组织要按照“缺什么补什么”的原则开展分层分类培训。在岗前培训上以党的路线方针政策、涉农法律法规、市场经济知识、农村金融知识、农村实用技术等方面为重点；在岗位培训上，要以村务管理、村级经济、村庄规划、农村基层组织建设、农村工作领导艺术、心理疏导等方面为重点；在后期培训上，要以专业技能、职业培训、职业规划为重点。上级党组织要突出对大学村官知识更新的培训；县级党组织要突出对其领导能力、思想政治的培训；乡镇党委要突出对其综合素质、创业技能的培训；村级党组织要突出对其工作方法、适应能力的培训。在培训方式上可采取集中培训和跟班学习等多种方式进行，培训师资队伍可以是专业教师，也可以选择乡土人才、致富能手，确保培训内容大学生村官听得懂、用得上，达到提能力、促工作的目的。同时，要积极搭建大学生村官学习交流的有效平台，帮助共同提高。

3.进一步完善大学生村官管理机制。首先，要建立社会联动机制。协调教育、民政、财政、工商、税务和当地金融机构，加大对大学生村官培训、技术、智力、项目的支持力度。完善社会联动机制，强化社会支持也是使用和管理好村官的重要途径。新闻媒体要为大学生干事创业提供良好舆论氛围；各高校要为大学生村官提供交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑；金融机构应当积极出台政策，为大学生村官自主创业提供小额贷款、减息贷款、无息贷款等资金支持；科研机构则要为大学生自主创业提供科技信息、新技术新技能培训等科技信息支持，从而形成综合、统一的到村任职大学生村官作用发挥的保障机制。其次，要树立以人为本的管理理念。要指定专人经常性地了解大学生村官的思想、工作、生活状况，帮助他们解决各方面的实际困难和问题，市、乡、村党组织尽力解决他们在学习、工作中遇到的具体困难。再次，要不断强化管理措施。积极搭建大学生村官定期交流思想、工作和学习的平台，有意识地安排他们参加集体学习、重要会议和重大活动，以便使其及时掌握上级要求，对组织上始终有一种归属感。最后，要注重实践培养锻炼。在用适当的待遇、感情留人的基础上，更重要的是要用事业留人，多分任务、多压担子，安排他们到新农村建设、产业结构调整、计生、安全稳定等急、难、险、重工作岗位锻炼，让他们有事干、能干事、干成事，在工作中提高解决基层实际问题的能力。

大学生村官培训心得篇8

一是突出规划引导。明确大学生村官有序流动方向。制定出台《年市大学生村官发展规划》和《关于进一步做好大学生村官分类培养工作的意见》明确大学生村官培养举措、流动目标，使大学生村官培养工作制度化、规范化。根据大学生村官不同的气质特点、专业特长和发展潜力，将他分为社会管理型、创业富民型、服务三农型、党政后备型等四种类型，实施分类培养，强化大学生村官的职业生涯设计，把大学生村官的专业优势与任职地产业优势、潜能素质与岗位要求结合起来，让大学生村官的优势、热情得到更好发挥。

二是突出培训提升。夯实大学生村官有序流动基础。坚持按需施教、差别培训，一方面是开展纵向分层培训。将大学生村官纳入各级干部教育培训计划，明确培训主体和责任。市级重点培训担任村“两委”正职和创业有成的大学生村官，县（区）重点开展大学生村官岗位培训，乡镇重点做好大学生村官日常帮带和阶段性工作培训。另一方面是开展横向分类培训。先后举办16期新农村建设带头人科学发展能力培训班，帮助社会管理型大学生村官提升综合协调和处理村级复杂事务能力；先后举办23期SYBIYB等创业培训班，组织三批大学生村官到雨润集团开展体验式培训，帮助创业富民型大学生村官提升创业能力；举办56期农村实用技术推广班、科技知识普及班，引导服务三农型大学生村官发挥专业特长，开展实用技术推广、送戏下乡、扶弱助残等活动；帮助综合素质全面、具有一定领导潜能的党政后备型大学生村官，提升理论素养和领导水平。

三是突出实践锻炼。提升大学生村官有序流动能力。努力创设锻炼平台，不断提升大学生村官干事创业的能力。一是结对跟班锻炼。安排400名“双强”村党支部书记与大学生村官结对，提高大学生村官做好农村工作的能力。探索大学生村官互助成长机制，安排业绩突出、群众认可的优秀大学生村官与新选聘大学生村官结对共建，帮助他尽快融入农村、开展工作。二是上挂学习锻炼。大力推行“1+X以村为主、上挂锻炼培养模式，分期分批选派大学生村官到县乡机关、事业单位进行“轮岗”进修”、治安、拆迁安置、招商引资等急难险重岗位接受历练，让大学生村官直接负责一件实事，独立解决一件难事，牵头完成一件大事，不断提高驾驭复杂局面、推动经济发展的能力。三是拓岗复合锻炼。对大学生村官进行设岗定责的同时，村级服务中心设立大学生村官“为民服务岗”积极引导他发挥有知识、懂法律等优势，结合农民群众需求开展社会服务行动，引导当好远程教育管理员、关爱留守陪护员、民事调解员。

四是突出竞争择优。构建大学生村官有序流动机制。按照大学生村官“五条出路”要求，构建流得动的竞争激励机制。一是公推公选—把德才兼备、实绩突出的大学生村官选拔上去。采取公推公选的方式将在创业富民中涌现出来的带头致富强、带领致富强，且德才兼备、群众公认的大学生村官选进村（居）两委”班子，乡镇干部补缺优先选用大学生村官。二是定向招录—把考核合格、表现优秀的大学生村官输送出去。协调事业单位定向招聘大学生村官，同时，积极与大型国企、民企联系，举行面向大学生村官专场招聘会。三是倾斜政策—把懂经营、善管理的大学生村官留下来。采取多予、少取、放宽、放活的工作方针，鼓励大学生村官在农村单体创业、抱团创业或者联合创业。

市在拓宽大学生村官流动通道方面创新了路径：一是培养了一批“双强型”村干部。136名大学生村官担任村（居）两委”正职，通过五年来的实践。640人进入村（居）两委”班子。二是培养了一批乡镇党政后备干部。结合乡镇党委换届，81名大学生“村官”选拔进入乡镇党政班子、纪委班子，有5人担任县直群团部门班子成员，另有135人进入公务员队伍。三是培养了一批事业单位专业技术骨干。全市有110多名大学生村官先后进入市委农工办农村经济管理站、市接待中心、县城管局等市县区事业单位工作。四是培养了一批企业经营管理人员。探索政企合作模式，创建大学生“村官”资源市场和“村官”人才体系，先后向江苏雨润集团、江苏洋河集团、民丰银行等非公有制企业、国有企业输送了85名大学生“村官”。

大学生村官培训心得篇9

“村官”培训难在何处?

当前的“村官”培训，用一个字来概括。那就是“难”。难在何处?一是文化水平较低，二是年龄老化，三是观念陈旧。这就造成在培训中，“村官”们对理论和科技知识难接受，对新事物、新观念难理解，对党在农村工作中的改革步伐难跟上。这使许多“村官”在驾驭市场经济、发展民主政治、建设先进文化、构建和谐社会的繁重任务而前，表现出能力匮乏、本领恐慌。

“村官”培训难，还有他们自身以外的原因。从培训工作方面看，一是许多领导在村级定位上在着误区。村级组织是民众自治组织．村级组织的产生和运作必须实行民主选举、民主决策和民主管理。可长期以来，一些乡镇干部错误地将村级组织视为乡镇政府的自然延伸，强迫村干部们干了许多不该干的事，造成事实上的既越位又缺位。错误的定位反映在干部教育上，最直接的影响就是培训的内容与“村官”们的实际需要相脱节。

二是现行的培训方式存在着误区。随着科技的进步，电脑进了课堂，干部培训手段和方式日益多样化。但从根子上看，目前我们对村干部的培训方式依然是计划经济时期的老模式，即：集中起来办班，封闭式管理，听课、参观、讨论、总结“四部曲”，看起来热热闹闹，轰轰烈烈，可在这热闹的背后却是虚与浮，与现实生活相脱节。有人曾总结村干部培训班为：“上课时领导讲(或教员讲)学员记颇为紧张，参观时大家一起走马观花浩浩荡荡，讨论时个个表态群情激昂，回村后各自为政派不上用场。”这种说法虽有些偏激，但确从一个侧面反映了村干部培训方式上存在的问题。当我们把干部教育的重点从学历教育转向能力教育时，这种培训机制便到了非改不可的时候。

破解难题靠创新

贺国强同志最近撰文指出：要按照加强党的执政能力建设的要求抓好大规模培训干部的工作，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，提高培训质量，切实把增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力作为干部培训工作的重点，努力把于部培训工作提高到一个新水平。我认为，要做好“村官”培训这一基础性的T作，不断提高村干部的整体素质，从而提高基层干部的执政能力，可以从三个方面做创新的尝试。

一是创新培训内容，将提高水平与提高能力结合起来。现代培训有两个最主要的功能：一是帮助组织和人们“应变”，二是使被培训者通过培训能够胜任自己未来的工作。长期以来，我们对村干部的培训重在提高其理论水平和文化水平，这些基础性的培训在当时是必须的也是有效的。但在当前的新形势下，我们要按照加强党的执政能力建设的要求，将培训内容南文化理论为主转变为能力训练为主。这就要求我们在“村官”培训中，以培养实际操作能力为中心，结合本地的特色和工作重点，广泛采用案例教学、模拟教学、现场观摩和小组讨论等现代教学方法，逐步把驾驭市场经济、发展民主政治、建设先进文化和构建和谐社会等方面的理论知识，转化成村干部们的操作能力、应变能力，以便更好地胜任新形势下的新任务和新要求。

二是创新培训方式，将理论灌输与经验总结结合起来。 “村官”教育既是工作培训，也是成人教育。要用新时期党的执政理念武装村干部，基本的也是最便于操作的方法是采用理论灌输。但成人教育的核心是理论联系实际，在实践中运用和提高。怎样才能使理论更好地联系实际?我们不妨借鉴西方颇为流行的成人教育理论――经验学习理论。这种理论认为：成人的学习一般要经过四个互相联系的阶段：首先是始于自己的经验；而后是对以往经验的反思；第三是对各种经验材料进行分析、归纳和抽象，上升为新理论；第四是用新理论、新概念指导新一轮实践。运用经验学习理论进行培训，就是要让“村官”们在组织者的引导下，目的性十分明确地对自己的前一段工作进行反思和总结，这对于他们提高自己或者辐射带动其他“村官”都有很强的导向作用。对这种培训方式。许多乡镇领导十分看好。他们认为，现在的“村官”大都有一定的工作经验，通过办班，反思、总结自己的经验教训，使之上升到理性的高度，并用来指导实践，既有需求，也有可能。此外，每个县基本上都有一批各方面工作都很出色的“双强”村，这些村的干部富民有实招、践行“三个代表”有实效、发展经济有路子，干群关系融洽，是我们看得见、学得起的典型。同时，这些村干部的经验也需要总结、归纳和提炼，需要再突破、再提高。运用经验学习理论，把培训班南理论灌输型转变为经验总结和提高型，不仅要突破昔日办大班的旧模式，教员的角色也要有较大的转换，需要做大量细致的准备工作，这对组织者是一个能力与责任心的挑战。新的形势要求我们必须正视和迎接这个挑战。

三是创新培训制度，将大众化的普训和个性化的培训结合起来。所谓培训的个性化，就是村干部培训班既要做到培训内容与目的的相对个性化，也要做到参学对象的相对个性化。个性化的核心是突出需求性。应该说，我们以往每一次办班的内容和目的也很明确，也强调针对性和实用性。但一年一度的轮训，总希望把村干部应该学的全部教给他们，或者尽可能全面些。而一味地求全，就可能落人大众化、一般化的俗套。南此带来的负面效应，就是一部分人“吃不饱”而另一部分人却“吃不了”，无法消化吸收，回去后根本不解决问题。这是大锅饭式的培训在现代“村官”培训上遇到的新挑战。突出需求性，这既是组织者也是参学者的目标，只有体现了这个目标，培训才有活力，才有吸引力。在调查中，一些村干部就提出要采取两种分类的办法来办班。一是对“村官”要分类，且分类的标准应根据需要而变化；二是对培训内容进行分类，其分类的依据是当前急需解决的“热点”和“难点”问题。有了这样两个分类， “村官”培训就能有的放矢，就能解决实际问题，就能调动“村官”们学习的积极性，由“要我学”变为“我要学”。去年夏天，我们泗洪县在省委驻泗洪扶贫工作队的帮助下，专门举办省扶贫乡镇村党支部书记培训班，专题研究如何尽快脱贫的问题，取得了较好的效果。我们认为，类似于这样的做法，今后可以多做尝试。因为，只有分类才能体现其个性化，只有个性化才能有针对性，才能取得实效。

除此以外．在编班上也可作个性化探索，如将村干部的单一编班改为股、站、村混合编班，或将村干部与县直机关涉农部门的股级干部混合编班。这样既有利于开阔村支书们的视野，加强机关与乡村的交流，也便于部门与地方的沟通。另外，还可延伸“村官”培训的触角，加强对后备村干部的培训，为新一批农村领头人的脱颖而m创造条件。这样做不仅进一步巩同了我们党的执政基础，而且对现任的村干部也是一种激励。

大学生村官培训心得篇10

Abstract: Selecting excellent college students to the countryside is very meaningful for the improvement of the overall qualities of rural cadres and the construction of a new countryside. Since the countryside officials policy putting into practice, it obtained big effect, but it existed many problems. We must strengthen the training of the college student village officials to ensure them to play their role better and to promote the construction of a new countryside. It advised that we must pay attention to the following works: the college training and local government training.

关键词： 新农村建设；大学生村官；培养

Key words: the construction of a new countryside；the college student village officials；training

中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）08-0307-01

0引言

大学生村官政策实行以来，取得了很大成效，为农村干部队伍注入了生机与活力，但与此同时，当前大学生村官也面临着许多不容忽视的困难与问题，致使这些年轻的大学生无法实现角色转换从而融入当地农村生活，不能为农村和村干部接受，无法顺利开展工作。在严峻的考验面前，大学生村官基层创业的积极性受到影响，出现了离职离岗现象，流失严重。据报道，一些地方，大学生村官的流失率高达70％，极大地影响了大学生村官计划的有效推进。为真正使大学生村官能够“下得来、待得住、干得好、流得动”，在强化制度与政策创新，加大舆论宣传力度，完善选派机制、日常管理与考核，增强激励机制的同时，加强对大学生村官的培养，是保障和促进大学生村官在新农村建设中发挥聪明才智，扎实推进新农村建设的关键。

1重视高校培养

高校不仅仅是大学生“村官”的培养者和输送者，更是大学生“村官”的“娘家”和坚强的后盾，切实地帮助大学生“村官”安心在农村扎根并服务农村，在服务农村的过程中逐渐实现自身价值，这是高校在新时期的社会责任，高校理应在这个方面有所作为。

1.1 加强就业指导，引导大学生树立正确的人生观、世界观，树立科学的职业观和服务基层的理念高校要利用就业指导课程，加强对大学生就业的思想政治教育，尤其是农林类高校，要多形式、多渠道积极引导大学生认清就业形式，更新就业观念。农林类高校要利用专业优势，对农学、林学、畜牧养殖、城乡规划、农林经济管理等专业的学生进行重点宣传，引导这部分具有专业知识的学生去农村基层就业。

1.2 创新课程设置，改革教学内容，加强实践教学高校可以在调查的基础上增设与农村发展紧密相关的选修课程，与农村基层管理、农村政策研究和新农村建设相关课程，培养具备各方面素质的大学生村官。理论教学与实践教学不能脱离，高校通过已经建立的实习基地，安排学生进行社会实践活动；可以通过暑期社会实践安排学生下乡锻炼，多了解农村的风土人情和实际情况，加深其对农民的了解；可以通过播放纪录片和优秀典型事例汇报等形式，加大宣传力度，增强学生投身基层建设的热情。

1.3 高校要主动做好大学生村官就业后续服务延伸工作学校要对已经工作的村官进行跟踪调查，及时掌握大学生村官的工作现状。跟踪调查的目的主要是充分发挥人才优势和技术优势，为大学生村官提供技术、人力、物力上的支持。南京农业大学动物科技学院专业2006年毕业生郭碧玉，毕业后任村官，她通过政策鼓励、示范带动、技术培训等方式，鼓励、引导村民发展中小型蛋鸡养殖项目，并利用自己的专业特长，回学校向专家教授请求技术支持，全力为养殖户服务，仅养鸡一项，为全村农户新增收入120多万元。

2积极开展培训工作

从大学生成长的角度看，由于他们在现行教育体制中学习，接受较多的是理论知识，而农村工作的复杂性决定了他们必须把理论与实践密切结合起来，注重解决实际问题。因此，加强对大学生“村官”的引导工作，为他们开展全方位的指导，使他们能够很快完成角色转换，这是做好大学生“村官”工作的一个不可缺少的环节。

2.1 实行导师帮带制所谓“导师帮带制”，就是以村支书以第一帮带负责人，同时选配几个阅历广、作风实、口碑好的村委、老党员、村民代表担当“师傅”，以传、帮、带的形式，帮助大学生“村官”尽快进入角色。乡镇服务站抽出人手每周一次指导他们了解国家和地方的有关惠农政策，各村村支书辅导他们处理农村实际工作问题。同时，为了发挥大学生“村官”的专业优势，镇相关科室还派出专业对口的负责人，在开展重要工作协调、处理突发事件时，都把“徒弟”打在身边。

2.2 递进培养转变角色为使新任职大学生村官尽快适应环境，进入角色，可将大学生村官纳入全县干部培训规划，按照“缺什么、补什么”的原则，科学设置培训内容，进行履岗培训，优化大学生村官知识结构，增强大学生村官履岗能力，使他们由一名“大学生”向“合格型”村官转变。邀请创业成功人士、专家教授举办专题培训班、开展在线培训等形式，为大学生村官提供创业理论知识、实用技能、扶持政策及企业经营管理等方面的培训，增强大学生村官创业技能，使“合格型”村官向“创业型”村官转变。对大学生村官实行“压担子”锻炼，要求每个乡镇每年至少重点培养推荐1名大学生村官作为村（居）正职干部后备人选，将创业有成的大学生村官选拔到村书记、主任岗位上，从而进一步增强大学生村官带领群众致富的责任感和使命感，使“创业型”村官向“双强型”村官转变。

2.3 拓宽培训渠道可依托各级党校、行政院校、高等院校、干部学院、干部培训基地、远程教育站点、团校等，大力加强大学生“村官”的系统培训。通过优秀大学生“村官”介绍体会、乡村干部传授经验、组织大学生“村官”实地考察学习等灵活多样的方式，强化大学生“村官”的技能培训。教育、科技、农业、人力资源和社会保障、扶贫等部门要发挥优势，整合资源，积极开展大学生“村官”专项培训。高等院校特别是农业院校，要结合大学生“村官”特点和工作需要，开展继续教育和研究生同等学力教育。

参考文献：

[1]张素玲.新农村建设与大学生村官教育培训[J].职业技术教育，2009（19）.

[2]赵晓凯.大学生村官计划实施中存在的认识误区及解决对策[J].山西农业大学学报（社科版），2008（7）.