当代大学生消费观分析范文

时间:2023-12-20 17:43:05

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当代大学生消费观分析

篇1

[关键词] 大学生 消费观念 理性消费

大学生是当今社会的一个特殊群体,也是一个特殊的消费群体。随着市场经济的发展和社会生活环境的改善,其消费呈现多元化趋势,彰显出了一些全新的特点,消费观念也发生了巨大变化,反映出当代大学生的生活态度和价值取向,成为饱受热议的一个问题。

2004年中国大学生消费和生活形态研究报告(简称CUS21)的调查结果显示:相对于整个20世纪90年代中期以前的大学生,当代大学生具备更强的消费能力和消费动机,他们每学期的平均收支水平接近5000元,全年约为10000元左右,这个数目已经超过了2004年中国城镇居民人均收入8000元~9000元的水平。大学生消费的主要来源是家庭,这样大学生消费也就成为家庭消费的重大支出,尤其是近几年,大学生的科技消费增长迅速,在笔记本电脑、数码相机、手机、MP3等科技产品方面的消费幅度增长很快,这就更增加了家庭负担,因此有必要对现代大学生的消费观念做一下分析,并有的放矢地采取有效的教育方法改变大学生一些错误的消费观念,使大学生消费走上健康发展的道路。

一、大学生消费观念分析

1.消费构成呈现多元化,消费结构不合理。大学生的基本消费由生活费(包括衣食住行)、学习费、交际娱乐费构成,但用于日常饮食的费用、学习的费用非常少,原因是大学生消费观中存在失衡性消费与虚荣的“时尚消费”的并存。这种消费观念已明显偏离了学生消费的正常轨迹;同时大学生盲目追求物质享受,往往呈现出超前消费、炫耀消费和时尚消费的特点,享乐主义在大学生中慢慢滋生蔓延。而精神文化消费却相对滞后,重娱乐性、消遣性消费,轻发展性、智力性消费,由此造成精神生活缺乏动力和感情,只能领略占有物品和享用物品的乐趣,而不能领略精神创造和道德升华的欢欣。

2.盲目追求物质享受,忽视精神价值。当代大学生非常注重物质生活的舒适富足,用富裕的物质生活来充实美化自己的形象,并使之高大,或以此来提高自己在班集体中的地位和显示自己的社会价值。在校园里,有部分同学片面追求物质享受,把钱花在吃、喝、玩、乐上,而对精神生活投资甚少。有资料统计显示:有23.6%的同学未曾光顾过书店;与之相反的是学生们对吃喝穿上的“慷慨”,穿名牌时装不乏其人,名贵的化妆品倍受青睐,多数大学校门外的餐馆终日高朋满座,练歌房的歌声不绝于耳。大学生消费走向非理性化的发展趋势。而在消费行为中获得的价值满足感有着虚假的、盲从的成分,人的内在精神价值往往被忽视。

3.崇尚名牌,追求档次。大学生中存在一种炫耀性、攀比性、虚荣性消费,相互攀比,爱慕虚荣,追求档次,崇尚名牌。许多大学生以拥有各类名牌,而不是用优异的学业作为炫耀的资本,聚会交友、大讲排场等高消费甚至浪费现象非常普遍。这样的消费观念导致了高消费不断升温,大学生的消费已不再是需求消费,而是一种欲望消费了。

4.独立意识差,依赖性强。据调查,目前94%以上的大学生所需的所有费用,都是靠家庭供给,即使有少数同学从事勤工俭学,有80%以上也不是以赚钱为第一目标的,多数是为增长社会经验,以“补充家用”为目的的比例极低。他们中的大部分能够考虑到自己尚未独立,父母赚钱艰辛,所以消费行为较为理性,大部分大学生能从自己的现实情况出发,所消费的商品价格与类型层次都在一个比较低的范围内,不去购买自己暂时不需要的物品或是价格太高的商品,他们不会盲目的去消费。而另一部分大学生则走在时尚的前沿,买名牌衣服、名牌化妆品、做新潮发型,看见自己喜欢的东西就不假思索的买下,看见别的同学买了新的、好的东西立刻产生了攀比心理,甚至于买更好的。他们是本着花明天的钱圆今天的梦的观点,一些大学生甚至用借来的钱去高消费,衣服是名牌,手机要最新款的,这种盲目消费是对自己和家人的极不负责的行为。显然,这部分同学经济独立意识极为淡薄,导致一种不适当的大学生消费行为。

二、大学生不合理消费的原因分析

当前,大学生在消费观念上存在误区,出现一系列不合理的消费问题,既与大学生自身及心其心理有关,与社会大环境的负面影响有关,也与家庭教育缺乏正确引导不无关系。

1.大学生自身的原因。大学生是一群特殊的社会群体,从心理上说,他们正处在迅速走向成熟,而又未真正成熟的阶段。由于他们从小到大一直有家长的关怀和照顾, 许多家长为了不分散他们的学习精力,从来不要求他们分担家里的一切,尤其是经济状况,因而许多学生不知金钱来之不易,又缺乏理财的过程和经验。到大学后远离家长进行独立生活, 一般不会有计划地开支,还容易受不正确的消费观的误导,盲目消费。每当钱花完了,就利用种种理由向家里“诉苦”,钱就邮来了。而且一些大学生认为自己在学校学到了知识,参加工作后马上就能取得较高的工资收人。这种过高的期望值常常是一些学生高消费的动因。

2.社会环境的原因。大学生生活在象牙塔里,作为一个特殊的消费群体,有自己特殊的消费特点和消费观念。但社会的进步、市场经济的发展,对大学生的消费也会产生一定的影响。一方面,市场日益繁荣,产品琳琅满目,为大学生的消费提供了更多的可能,主要表现在扩大了消费范围、拓展了消费空间,如手机增强了沟通的时效性,网上购物拓展了空间性。另一方面人们生活方式、观念发生的巨大变化,大大刺激了大学生对生活质量的期望。经济的迅速发展、消费选择的多样化、市场的白发性导致大学生消费行为非理性因素的增多,因此社会要倡导一种正确的消费理念,遏制不科学不合理的消费行为,为大学生正确消费观的确立营造一个良好的环境。

3.家庭的原因。现在的大学生多数是独生子女,往往被家长视为家庭的重点照顾对象,总是千方百计满足孩子的消费,甚至满足孩子一些不合理的消费。经济条件优越的家庭,为大学生的高消费提供了经济基础,创造了各个方面的条件,使他们有优越感。那些并不富裕的农村家庭把孩子当成未来的全部希望,宁可自己吃咸菜也要让孩子跟得上城市的步伐。长期以来,中国的家长大多奉行着“再穷不能穷孩子”的理念,不知不觉却把“溺爱”这一“最可怕的礼物”送给了孩子,其危害是不言而喻的。

三、培养大学生健康消费理念和行为的教育对策

1.加强学校教育,培养正确的消费观。首先,教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识,树立科学、正确的价值观和人生准则,树立正确的消费观。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统,科学规划安排,坚持“合理适度”的原则, 理性定位,使个人消费标准与家情相适应。因此思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象,引导学生形成积极的心态,做一个清醒的消费者。

其次,加强校园文化建设,大学生消费具有群体从众心理和行为特征,高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。因此,高校思想政治教育一个非常重要的内容就是应加强超前消费的风险意识教育,培养消费道德,形成良好的校园消费氛围;把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为,培养学生良好的消费习惯,作为校园文化建设的一项主要内容。因此,高校应把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒。塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成,形成良好的生活作风,向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

2.学校、社会、家长多管齐下,合力解决大学生消费过高的问题。一方面,学校应加强超前消费的风险意识教育,培养消费道德,形成良好的校园消费氛围。另一方面, 对大学生加强消费教育,更需要全社会的共同努力。我们要从多方面完善政策、制度和措施,从根本上堵塞大学生过度消费的管理漏洞。同时家长要言传身教,为学生树立榜样。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象,有些父母本身消费观念存在误区,不能正确引导自己的子女。对于没有独立生活经验的学生,家长就要采取适当的方法来“约束”一下。 当前的大学生全方位地与社会接触,当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向。因此,我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。

3.培养和加强理财能力。现今的大学生需要独立理财的能力,需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存,因此需要培养和加强大学生的理财能力,加强财商的培养和教育。首先是让大学生正确认识金钱及金钱规律的能力,在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。其次是让大学生了解并实践正确运用金钱及金钱规律的能力,加强大学生的消费实践,学会怎样去合理消费。

大学生正日益成为一个新的消费群体,我们思政教育工作者有责任引导和培养大学生科学、合理的消费观念和消费行为,使他们能够理性消费,尽力不依附于家庭,加强学习,养成良好的消费习惯。要让大学生知道他们应当把精力更多地集中在学业上,因为我们还是消费者,所以不必过分的追求物质享受,要学会精打细算,合理地利用自己的可支配资金。

参考文献:

[1]白士萍:《浅谈大学生消费教育》.辽宁商务职业学院学报,2003年01期

[2]武惠庭:《大学生消费状况的调查与思考》.思想教育研究,2003年02期

篇2

【关键词】本科生 支出结构 消费观念

作为特殊的消费群体,大学生在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,形成特有群体的消费观念、消费习惯特征。在消费率较低的中国,大学生的消费行为将对我国宏观经济产生重要的影响,也会直接影响他们消费习惯的形成。本文以徐州师范大学在校本科生为对象,研究他们的消费内容和消费结构,把握其消费观念和消费习惯,以培养和改善他们的消费行为。

一、徐州师范大学学生消费的基本状况

大学生的消费主要分为基本生活所需方面、通讯费方面、购物方面、学习方面、娱乐方面及其他方面的消费等。此次调查的问卷设计及数据处理主要采用独立样本T检验、相关分析、回归分析、方差分析和群集分析等多种分析方法,主要分析软件为SPSS;以全校学生为总体,在一到四年级中按1∶1∶1∶1的比例分层抽样,用样本调查结果推断总体。共发放调查问卷160份,各年级男女各20份。经调查发现,大学生每月生活费在300元以下的占13.87%,300-500元的占44.41%,500-1000元的占32.07%,1000元以上的占9.65%。每月生活费为300元以下的消费群体的比重与月生活费1000元以上消费群体的比重差不多,反映了目前社会分配逐渐趋于两极化。

1、基本生活所需方面

在生活费用中,饮食费用应该是重中之重。按徐州地区的物价水平,以学生在校每天消费10元左右用于基本消费饮食需要来估计,学生每月净饮食费需300元左右。调查发现,有83.7%的女生饮食费用在300元以下,有的为了保持苗条身材控制自己的食欲,有的为了节约支出不顾营养需要只选择廉价的饭菜;60%的男生达到了每月净饮食费用300元的标准。

2、通讯费方面

大学生每月的手机费一般不低于30元,因为他们大部分加入校园集团网或组建了亲情号码群,所以每月的消费会在30元以上。有很大一部分同学每月的手机费在30-50元;而谈恋爱的学生一个月的电话/手机费都会高于未谈恋爱的学生。除此之外,计算机网络已覆盖了许多大学的宿舍,在宿舍上网已成为时尚,很多同学都已经配备了电脑,上网费也成为大学生日常消费开支的一部分,有的大学生每月的上网费高达50元以上,甚至更多。通常男生的上网费用高于女生,主要是因为男生经常上网玩游戏。

3、购物方面

在调查中我们发现女大学生特别喜欢逛街,购物方面的消费占她们消费支出中的一大部分。有些女生往往会因为买一套名牌化妆品或一件名牌服装而花了自己大部分的生活费,甚至不惜向别人借钱来满足自己的消费欲望。同时,男生花在这方面的消费也不少,有些男生更换手机的周期很短,有时为了追求一双名牌运动鞋或名牌服装花费太多……一些大学生不懂得量入为出,攀比心理明显。

4、学习方面

学习方面的消费包括文具、书籍、复印、考证等消费。调查发现,学习方面的消费和基本生活消费这两个方面在大学生月生活费中占了很少的比例。但是随着年级的增加,离毕业越来越近,出于求职的需要,很多大学生都卷入了“考证热”的浪潮中。现有的调查数据显示,大学生在考证方面费用支出为300元以下的占了一半左右,在300-600元之间的占15%,有的则超过了1500元。这使得大学生在学习上的支出比重有所上升,但仍然不及其他方面的消费支出。

5、娱乐方面

当代大学生越来越注重精神文化和健康方面的需要,他们的娱乐内容包括外出旅游、跳舞、健身、去练歌房(KTV)等等。近年来,大学生已成为青年旅游者中的主体,他们每年都会花一些时间外出旅游,在旅游内容上更注重自然风光和文化品味。据调查,大学生中每年外出旅行消费在200元以下的占29.1%,不外出旅游的大学生占26.9%。而从不外出旅行的人主要集中在大一新生身上,这与他们进入大学时间较短有很大的关系,但随着年级的增加,外出旅行的消费比重会增加。在外出旅行支出中,25.9%的人每年要花费200-600元,此外近45%的人每年外出旅行支出在1000元以上,这在很大程度上说明了目前我国人民的物质生活更加宽裕了。同时,女生在娱乐方面的支出要稍低于男生,这与女生们的休闲娱乐时间主要用于购物上有较为密切的联系。

6、其他方面

爱情和友情是大学生校园里两件较为重要的事情,人情消费在大学生日常消费中占举足轻重的地位。现在同学过生日、考试得高分、当了学生干部、评上奖学金、比赛获奖等等都要请客,否则就会被视为“不够意思”。据统计,60%的大学生各种形式的聚会聚餐花费每年在500元左右,30%的大学生每年这类花费在800元左右,有的甚至更多。人情风的蔓延,给一些经济不宽裕的家庭增添了经济负担,也给大学生带来了精神压力。

结合以上分析,可以得出结论:一方面,当代大学生用于满足自身基本生活需要的消费比重在下降,而用于改善学习的消费比重在提高,用于满足精神文化需要的消费不断上升;另一方面,当前的大学生正处于即将踏入社会的关键时期,人情消费比重在上升。

二、当代大学生的消费行为分析

据美国市场营销学会(AMA)的定义,消费行为是“感情、认识、行为以及环境因素的动态过程,是人类履行生活中交换职能的行为基础”。当代大学生的消费行为主要表现在以下几个方面。

1、攀比消费

追求品牌,追新求异,敏锐地把握时尚,唯恐落后于潮流,这是当代大学生消费的共同特点。有些男生为了一双名牌运动鞋,有些女生为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,会缩减自己的必要开支,向别人借钱甚至欺骗家长获取额外的生活费来满足自己的欲望。可见部分大学生不懂得适度消费,盲目地过度消费、高消费,存在着严重的攀比心理。大学生受社会消费观念、生活方式、流行时尚的影响很深。当代大学生重视商品所传达的社会和个人信息,于是他们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现社会地位的象征。

2、情感消费

大学生是一个特殊的消费群体,由于他们的消费行为体现出追求新潮、时尚的特点,相对于其他群体而言,他们的消费行为更容易受到感情的支配,更容易注重感官的满足。当代大学生的消费也不只关注物品的价格与质量,而是更注重物品是否能赶上潮流,能否在使用和观赏物品的过程中获得精神和心理的满足。

3、形象消费

由于人力资源过剩和就业压力增大,大学生们更加重视自己的形象消费。吉登斯说过,我们的身体越来越成为自我审视、反思、规划和改造的对象。当下的大学生比以往任何时候都更重视自己的外在形象,不惜一切代价购买各种化妆品和衣服,以求自己的形象较原来有所改变,以适应当今社会的发展,使自己在竞争中获得一席之地。此外,新知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广应用和新的信息传播媒介对日常生活的深入影响,使时尚的形成和流行更加快捷,大学生已成为善于表现自我、彰显个性的一族,也越来越重视自己的形象消费。

三、大学生消费行为的形成原因

1、社会大环境的影响

今天的莘莘学子们已不再是“两耳不问窗外事,一心只读圣贤书”的儒生,他们生活在“没有围墙”的校园里,全方位地与社会接触,他们受现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响,不仅追求物质上的享受,还注重精神生活的满足。

2、家庭、学校的引导

当代大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的影响,形成了特有的消费行为。在大学生世界观形成的初期,如果父母和老师不能给他们正确的引导,就会影响他们的消费心理和消费行为的形成。对家庭而言,家庭收入越高,一般对其子女的经济供给就越多,学生的消费行为就容易出现以上的现象。

3、自身消费心理的驱使

消费者购买商品的心理活动是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动,它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反映,是消费行为的一个决定性因素。大学生正处于青年时期,在消费心理的影响下,他们往往在消费时追求知识性;由于对新鲜事物的热衷,在消费时追求时尚性、潮流性,强调美观大方;由于个性强烈,会即兴消费,冲动性购买往往多于计划购买;由于富有创造性,也会在消费时注重个性,追求与众不同。

四、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

1、家长要改变传统的子女观念,树立现代化教育观念

应从各方面培养孩子的独立意识和成才理念,要做到该严格的就要严格、该监管的就要监管,使他们养成良好的消费习惯。学校应加强大学生消费心理和行为的调查研究以及风险意识教育,开展消费道德理财教育,积极改造学生的人生观、价值观;在校园内形成良好环境,帮助大学生合理、适度消费,进而形成正确的消费观。

2、强调“合理与适度的消费”

合理消费是指大学生要根据实际情况有计划、有目的地消费。适度消费是指在保证大学生的自然生理需要的基础上,在不超出家庭经济承受能力的前提下所进行的消费。要反对过度消费、高消费、超前消费等不健康的消费倾向,提倡“量入为出”;反对非理性的盲目消费,包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等浪费现象。应强调节约、勤劳、俭朴等节约消费观,强调理性消费,倡导健康文明的消费行为。

3、培养和加强大学生的理财能力,增进储蓄观念

“理财能力”,即罗伯特・清崎所说的“财商”,“财商与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”。财商与智商、情商已成为现代社会人们必须具备的三大素质。大学生应该学会正确认识与运用金钱,把钱用到实处,并能将剩余的钱储蓄起来,努力把自己培养成为一名理性的消费者,以更好地安排自己的生活。

【参考文献】

[1] 袁卫、庞皓、曾五一、贾俊平:统计学[M].北京:北京高等教育出版社,2005.

[2] 甘碧鲁:消费者行为学[M].武汉:武汉大学出版社,2003.

[3] 手岛佑郎:犹太人为什么优秀[M].北京:中央编译出版社,2006.

篇3

【关键词】高职艺术类大学生;误区;消费观

高职艺术类大学生的消费观具有自己特殊的特点,以××学院600名在校学生为样本,通过问卷调查和数据分析,探讨当前高职艺术类大学生存在的消费误区。同时针对这些问题,探究其成因,提出如何树立科学消费观的建议,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,以促进当代大学生的成长和成才。

一、高职艺术类大学生的消费误区

1.消费来源于父母,缺少理财方法。问卷的第5题“您消费的主要来源”有72.5%学生选择“父母”,12.5%学生选择“自己和父母”;第16题“每月是否有结余”有52.02%的学生选择“没有”,20.4%的学生选择“有但不多”,18.78%的学生选择“不够花”,8.8%的学生选择“月底没有结余”;第18题“您希望一个月的生活费是多少”有46.45%的学生选择“希望自己一个月的生活费平均数额在1800元以上”。通过这些数据可以分析学生们主要的经济支柱是父母。同时通过与普通大学生平均月生活消费标准的比较,高职艺术类大学生月生活消费高,而且大部分同学感觉钱不够花,这些反应他们不会合理安排自己的消费支出,缺少科学的理财方法。

2.两极分化消费明显,缺少自立意识。问卷第4题“月消费金额”有80.89%的学生选择月消费金额在“1300元以上”,同时9.62%的学生消费在“500—800元”;第15题“对自己现在的月消费情况反映”有78.89%同学选择“不满意”;第19题“钱不够用时怎么办”有3.04%的学生选择“做兼职”,45.97%的学生选择“向家人求助”,12.5%的学生选择“信用卡透支”。第14题“您是否愿意通过打工赚钱养活自己”有2.36%的学生选择“非常愿意”,15.68%的学生选择“比较愿意”。通过这些数据可以分析学生们消费两极分化比较明显,而且差距偏大。同时缺少社会实践意识和自立自强的精神,有“等、靠、要”的想法。

3.学习性消费偏低,缺少自我发展意识。问卷第6题“您消费主要用于”有23.49%的学生选择“学习”,21.3%的学生选择“服装”,19.84%的学生选择“化妆品”;第13题“您个人拥有物品”有58.5%的学生选择“电脑”。电脑就是他们的画图的工具,这是艺术类学生学习专业的需要,尤其是设计专业的学生大部分都拥有笔记本电脑。但是问卷第10题“您网上通常进行哪些消费活动”有38.3%的学生选择“娱乐休闲”,6.75%的学生选择“网络课程、付费下载学习”。这些数据反映出高职艺术类大学生把电脑当成了男同学的游戏机和女同学的影碟机,他们对学习的重视程度不够,缺少通过学习来提升和发展自我的意识。同时还反映他们除正常生活消费以外,缺少对学习方面的消费,消费结构不合理。

4.情感沟通与交流的消费心理。问卷第11题“您请朋友吃饭会首选”有32.45%的学生选择“麦当劳、肯德基”,28.56%的学生选择“饭店”,13.64%的学生选择“学校”;第12题“您平均赠送同学和朋友礼物的费用”有37.5%的学生选择“50元以下”17.5%的学生选择“300元以上”。这些数据反映出高职艺术类大学生渴望情感交流的愿望和心理,同时反映出他们更喜欢通过各种消费途径来实现这种交流。

5.追求奢华的消费心理

问卷第7题“您的有品牌消费吗”有49.56%的学生选择“有”,18.56%的学生选择“没有”。这些数据反映出品牌成为学生们消费考虑的一个重要因素。通过与普通大学生调查的数据比较,高职艺术类大学生有明显的追求奢华的倾向,其实就是爱面子和攀比的表现,这种追求奢华的消费心理容易歪曲学生的价值观,从而影响他们人生的发展。

二、树立高职艺术类大学生科学的消费观

科学消费应该是适度消费、合理消费、健康消费、可持续性消费、绿色消费。为此,对于我们高职艺术类大学生树立正确的消费观,应当是既讲生活享受,又讲辛勤自立;既要娱乐身心,又要学习发展;既讲鼓励消费,又要适度消费的。避免一切不良消费观念和行为。

1. 引导自力的消费观。目前广大大学生的经济来源是主要是由父母提供的,这种寄生、依赖性的消费,在经济上不能独立、更不会自立。作为当代的艺术类大学生,在学费和学习性消费偏高的情况下,更应该珍惜父母的钱。在用父母的钱进行炫耀性消费或者超前消费时,应该感到惭愧和内疚。应该树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻的观念。要积极通过勤工俭学等方式用自己辛勤劳动换取酬劳,自力更生地进行消费,这不仅能使得广大学生能切身体会到父母挣钱的来之不易,还能从心理上培养抵触浪费行为。

2. 培养计划性的合理消费观。大学生的消费是应该与时俱进的,但是一定要有预期计划。花钱进行消费本无可厚非,敢用明天的钱来为今天买单,也是消费观念的一种进步。但是,敢花钱一定要有计划性,应该杜绝冲动性消费,杜绝盲目追逐潮流、名牌,大手大脚,过于浪费,缺乏预算和整体统筹的消费。培养有目的、有计划的合理性消费观。

3. 注重学习性消费的投入。注重学习性消费是增加精神消费投入的一种方式。对于尚未有固定经济来源的大学生而言,精神消费不但能弥补物质生活上的不足,还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以,大学生应通过各种教育和文化活动方面的学习性消费投入,把娱乐和知识摄取相结合,在消费中陶冶性情,获取知识,奠定未来发展的基础。

当代高职艺术类大学生是大学生群体中的一部分同时也是一个特殊群体,有着自己特殊的消费观念和消费行为,作为当代高职艺术类大学生应该学会把传统消费观和现代消费观结合起来,在既继承了中华民族一贯倡导的节俭消费的传统美德的同时,又要承接提倡积极消费的现代消费观;既不是禁欲主义,也不是享乐主义;既重视人的物质生活需求,又重视人的精神需求;既要娱乐身心,又要学习发展;既要人际交流,又要杜绝浪费。将两者很好的结合起来,这就是科学的绿色消费,也是消费的一种艺术。

参考文献

[1]许德琦,张新国,严学军.青年与现代消费[C].湖南人民出版社,1998

篇4

[关键词] 大学生 消费行为 消费心理 思想教育

当代大学生作为社会消费的一个特殊群体,整体消费水平明显提高,他们的消费已不仅仅是满足生活这一低层次的需要,而是朝着自我发展、自我实现的方向发展。当我们深入分析大学生的消费现状时,却发现实际情况比我们想象的要更加复杂,可谓喜忧参半,而一个人的消费行为往往折射出消费主体的价值认定和道德追求。因此,研究当代大学生消费行为及思想道德教育有着重要的现实意义。

大学生消费是指对物质产品及精神产品的消耗,主要包括基本生活消费(衣、食、住、行等);学习消费(学费、书杂费、考证、电脑等)、闲及娱乐消费(休闲、旅游、娱乐等)、人际交往消费(人情、生日聚会等)。对于大学生的消费现象,人们众说纷纭,从消费来源,消费心理,消费结构,消费伦理等方面来讨论大学生消费及思想道德教育的关系。

一、大学生消费的分类

我们平时说的大学生消费指大学生在校期间经济来源方面为学习深造及生活成长支付的一切费用。这些费用以学生能否自主灵活使用来划分,大致分必要消费和非必要消费。

必要消费指学生按国家政策和学校管理规章制度必须交纳的费用。如学费,住宿费,计算机等级考试,英语等级考试,技能考试等。这类消费最大特点是政策性强。学生不能讨价还价,也不能不交。这对每个学生来说都必须交纳的费用,与学生的经济状况无关,也不会有消费差异。非必要消费指学生可以自由支配的消费。指学生日常生活有关的费用。如生活费,通信费,上网费,服装费,考研费,参加社会实践等产生的费用。这种消费要依不同学生的经济状况而不同。这种弹性空间很大。使低层消费者生活质量下降,产生心理压力以及引来不公正待遇。学校必须及时加强思想教育引导工作,树立正确的消费观。

非必须消费没有标准,对大学生来讲,家庭经济实力制约着消费的额度。个人的理财,合理适度的消费也有一定程度上影响着这种消费额度。大学生的消费心理与动机有很大差异,但不管资金是否充足,大学生首先要解决学习与生活必需问题,然后才能谈论其他问题。学校要加强引导,大学生不能将大量资金用在学生和生活之外。从消费的潜意识看,大学生消费随大流,攀比心理,追逐时尚的现象较普遍。

目前电脑、CALL机或手机、旅游、恋爱等“特殊”消费在大学生群体中日益增多。大学生所受的教育、校园的环境以及该年龄的特殊心理特征 ,使他们有自己特有的消费心理和消费行为。对他们的消费心理和消费行为的研究 ,有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。

二、影响大学生消费心理及消费环境因素分析

消费心理是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程,是一个消费购买的决策过程。消费心理在很大程度上反映了对购买决策起决定作用的自身特点,如文化教养、心理素质等。作为一个特殊的群体,高校大学生所接受。

随着经济的持续快速发展,贫富差距已成为事实。反映到高校,大学生的消费水平明显分为高、中、低三个档次。尤其是多数高校实行招生并轨制、学生缴费上学以来,大学生中的贫困生和高消费问题更加引起人们的关注,因为它已经和正在对学生的心理、道德状况产生重大影响。

大学生消费的影响因素从大的方面划分,包括个人因素、家庭因素、环境因素等。生源地城市化程度越高,大学生消费支出越高,其中食品支出差异最大,表明出生地城市越大,大学生越注重消费质量;生源地经济发达水平越高,大学生消费支出越高,发达地区与贫困地区学生在衣食方面的消费支出差别较小,而在交际、娱乐方面的消费支出差别较大。

在大学校园,高消费者和低消费者同在,早熟型消费与不成熟型消费共存.不成熟消费、攀比消费和非理性消费不仅给学生家庭生活造成了很大的经济负担,而且不利于大学生的心理和人格健康.高等学校在对大学生进行德、智、体教育的同时,还必须进行生活能力和消费观念教育,要在大学生消费文化和现代生活方式的教育方面有所作为,要建设高品位的大学生消费文化环境和氛围.对大学生消费文化发展方向的正确引导就是对现代人生活方式变迁的恰当把握。

三、引导大学生科学合理消费的策略

1.加强大学生消费心理引导,提倡理性消费。当今的多数大学生心理还没完全成熟,在消费观上部分学生仍处于盲目从众状态,受周围环境影响,冲动消费较大。高校要加强思想政治教育,使其明白,当时中心任务是学习而不是纯粹的消费。对日常消费开支要合理分配,加大学习方面的支出,减少娱乐和交际方面的支出。

2.加强理财管理。由于家长一般每月或每几个月给一次生活费,大学生就要自己独立计划如何消费,学会一种理财观念,考虑哪些开支是必须的,哪些开支是完全不必要的,哪些开支是可有可无的。钱要花在刀刃上。根据自己的经济实力来进行日常消费。分析自己的基本情况后来确定自己每个月的消费计划,并尽量按计划执行,量入为出。

3.加强校园文化建设,培养大学生正确消费观念。结合当前我国大力提倡建设“节约型社会”的契机,通过途径建立“节约型校园”,以营造健康和谐的校园消费文化氛围。通过营造良好的校园消费风气,以塑造大学生的良好的消费观念。

通过对当代大学生消费现状及特点的分析,洞察其深层成因。高校要建构与现代社会发展相适应的适度、公平、和谐的消费道德,要以促进人的全面发展为目标对当代大学生进行消费观念和思想道德教育,积极探求适合当代大学生消费理念和思想道德教育的途径与方法。

参考文献:

篇5

关键词:大学生;自我实现;物质主义,炫耀性消费

一、研究背景

在后工业社会,大学生处在社会化的关键时期,他们对自我认同的表达比较急切,更多地关心自我、追求时尚和个性。他们的消费行为已不再是获取物品,而是在消费中彰显出预期社会身份的符号价值。此时的消费意识是自我实现,是一场为寻求某种符号价值而进行的斗争,通过斗争,在社会中找到自己的位置,获得自我身份的认同。

当前很多大学生被狂热的消费行为所误导,追求感官刺激与精神麻痹,出现信仰、信念的混乱以及价值迷失。炫耀性消费的文化价值观和生活方式会导致大学生的思想退化和意志消沉。影响大学生炫耀性消费行为的因素很多,而为了满足自己的攀比心理、自我实现、展现自我个性和追求时尚等都是大学生炫耀性消费行为的重要影响因素。本文通过实证研究,探讨自我实现和物质主义对大学生炫耀性消费行为的影响,为大学生的理性消费、树立正确的消费观念提供合理化的建议。

二、文献综述

(一)炫耀性消费相关研究

Mason(1981)对炫耀性消费进行了系统研究,并试图从个人虚荣心及社会经济视角解释炫耀性消费。Frank(1985)的研究对阐释炫耀性消费有重大意义,他认为炫耀性消费因商品种类不同而有所不同。

卢丽等(2006)认为,炫耀性消费实际上是消费者为了提升自己的社会地位和获得认同的愿望,也是人们内在需求的外在表现,而不应该简单地将炫耀性消费与“奢侈品消费”和“过度消费”完全等同。

戚译和李文娟(2009)通过实证研究发现炫耀性消费的目的主要有两种:体现自我身份和满足个人享乐。姜岩(2010)对青少年炫耀性消费进行了实证分析,发现青少年的炫耀性消费动机主要有拥有面子、自我享乐和追求独特三个维度。

(二)自我实现与物质主义的相关研究

Shostrom(1963)采用形容词描述法来区分自我实现者和非自我实现者,结果发现自我实现的人具有负责的、民主的、宽容的、投入的、有动力的、关心的、幸福的等诸多优秀特征;非自我实现的人则是偏见的、固执的、不履行的、恐惧的、自我中心的、谨小慎微的、敌意的、岩傻牡取V=:纭⒒葡Mィ2004)对自我实现的结构和特征、影响因素及其性别差异进行了实证研究,对马斯洛概括出的自我实现的15个人格特征进行了研究。

学者们对物质主义的定义大多研究沿用了Richins和Dawson(1992)的定义,把物质主义看作是一种强调拥有物质财富重要性的个人价值观。Richins(1998)的研究证实,高度物质主义的消费者对商品的设计、美感以及其他的外在特征更感兴趣,因而高度物质主义者的炫耀性消费欲望更强。Wong(1998)的研究同样表明,物质主义的消费者通常倾向于进行炫耀性消费以展示自己的成功或唤起他人的嫉妒。Rassm(2000)认为阶级意识和物质主义的盛行产生了炫耀性消费,高物质主义者常以个人的消费与生活方式来衡量他人与自己的价值。因此可以说物质主义的盛行是导致炫耀性消费行为产生的一个重要原因。

三、概念模型与研究假设

(一)概念模型

根据以上论述再结合大学生炫耀性消费行为的影响因素理论(李震宇,2012),本文提出研究模型如图3-1,自我实现采用马斯洛的自我实现理论,物质主义沿用Richins和Dawson(1992)的定义。

(二)研究假设

1.自我实现与大学生炫耀性消费行为的关系

自我实现是人们通过个人的努力和奋斗实现自身的愿望和价值。Campbell(1987)认为,消费是为了实现自我,消费者对商品的消费不仅是对物的欲望而是对快乐和梦想的满足,从本质上讲就是对自我实现需要的满足。在现代消费中,炫耀性消费行为正好契合了自我实现的最直接和显著的途径。林志坚(2007)基于马斯洛需求层次理论,认为自我实现是炫耀性消费行为的主要动机。因此,本文提出如下假设:

H1:自我实现对大学生炫耀性消费行为具有正向影响。

2.自我实现与物质主义的关系

自我实现和物质主义都是具有代表性的现代价值观。物质主义是强调拥有物质财富对生活的重要性,与幸福成正比。后物质主义的产生,使消费者在追求物质享受之外,也注重个人自身价值的提高。根据马斯洛的需求层次理论,自我实现理论是人最高层次的需求,人只有在满足了生存、安全、情感、归属、尊重等需要才会追求自我实现需要。然而大学生的生活费来源于父母,不会像在社会上通过地位展示、名誉等来实现情感和归属、尊重的需要,他们最多的是通过物质占有来显示自己比别人更有价值、更能吸引他人的注意、获得他人的尊重和认同,进而提升自身价值。因此,本文提出如下假设:

H2:自我实现对物质主义具有正向影响。

3.物质主义与大学生炫耀性消费行为的关系

Richins和Dawson(1992)指出具有物质主义价值观的人尤其重视获得财富和物质,将注意力更多地放在经济安全,而非人际关系上。物质主义强调拥有物质财富的重要性,将物质占有作为美好生活的象征,注重生活享乐,而炫耀性消费行为恰好能迎合物质主义对财富和物质的追求,并能为消费者提供身体或精神上的满足感。所以,本文提出如下假设:

H3:物质主义对大学生炫耀性消费行为具有正向影响。

四、问卷设计和研究方法

(一)问卷设计及调查方法

本文问卷的设计采用Likert 5级量表,1-5反应被调查者对问题从“非常不认同”到“非常认同”的评价。自我实现量表参考前人的研究,题设倾向于对消费行为的描述;物质主义量表主要从个人物质主义来考量;炫耀性消费行为量表参考了Marcoux开发的量表,该量表对个体炫耀性消费行为的测量具有较好信度和效度。

本文采用简单随机抽样,调查对象主要为18-25岁的大学生,调查方式采用网络通信工具发放问卷,通过问卷星平台共回收问卷170份,其中有效问卷为153份,问卷有效率为90%。

(二)研究方法

本文采用SPSS统计分析软件对实证数据进行分析。首先对调查样本做描述性统计、信度检验;接着,对问卷数据进行效度因子分析;最后进行线性回归分析和分类回归分析假设检验。其中信度检验采用Cronbach α系数衡量法;效度检验主要是利用巴特勒球形检验和KMO检验法,利用因子载荷矩阵进行因子分析。

五、数据分析与假设检验

本次调查中,男生67人,占43.8%,女生86人,占56.2%。大学生炫耀性消费行为主要体现在对品牌手机、品牌服饰和时尚电子的追求。其中品牌手机占76.7%,品牌服饰60.19%,时尚电子57.28%,其他产品2.91%。

(一)信度和效度分析

1.信度分析

信度检验用得最普遍的方法是L. J .Cronbach所创的系数衡量法。Cronbach α系数取值范围为0~1之间,一般而言,当Cronbach α系数大于0.7时则为高信度,小于0.35则表明信度过低。本文通过SPSS计算,得出总体问卷Cronbach α系数值为0.932。然后对各二阶因子的信度分析发现,Cronbach α系数值均大于0.7(表5-1),表明这三个量表的选项设计比较合理。

2.效度分析

为了使本文的研究更具有说服力,在对数据进行因子分析前,首先需要确定各变量观察值之间是否具有相关性。而目前常用的检测方法是巴特勒球形检验和KMO检验法。本文借助SPSS统计软件通过对炫耀性消费量表进行分析,其结果如表5-2所示,KMO等于0.896,说明样本充足度高,所以本文数据满足进行因子分析;Bartlett球度检验的显著性概率为0.000,小于0.001,表示本文的研究量表适合做因子分析。

表5-2 炫耀性消费量表的KMO和Bartlett检验

[KMO 和 Bartlett 的检验\&取样足够度的 Kaiser-Meyer-Olkin度量。\&0.896\&Bartlett的球形度检验\&近似卡方\&393.349\&df\&28\&Sig.\&.000\&]

(二)假设性检验

通过自我实现、物质主义和炫耀性消费行为的相关矩阵分析可以发现(表5-3),三者之间显著正相关。

注:(**)表示.01水平(双侧)上显著相关

1.自我实现与大学生炫耀性消费行为的关系

根据自我实现与大学生炫耀性消费行为的回归分析发现(表5-4),两者之间存在显著的正向关系(p

3.自我实现与物质主义的关系

从自我实现与物质主义的回归分析可以看出(表5-6),显著性系数p

注:R2=.779(调整 R2=.775),因变量:炫耀性消费行为

六、研究结论及讨论

本文以物质主义价值观为中间变量,借助SPSS软件证实了本文的三项基本假设,即自我实现对大学生炫耀性消费行为具有正向影响;自我实现对物质注意具有正向影响;物质主义对大学生炫耀性消费行为具有正向影响。

当代大学生将物质的占有作为美好生活的象征和人生目标的追求,有强烈的成功愿望,希望通过自身价值的展现和提高而达到更加美好的生活状态。大学生在自我实现和物质主义价值观的作用下,更加崇尚炫耀性的消费方式,因此,自我实现和物质主义的观念越强,炫耀性消费行为越强烈。

大学生炫耀性消费行为表面上看是个人行为。但它对学校、家庭乃至社会都产生了消极影响。高校是大学生学习、生活的主要场所,因此,必须发挥高校在教育方面的作用,加强对大学生的消费观教育和消费行为的引导,使其摈弃炫耀性消费,树立正确的消费观。

首先,丰富和充实大学生消费教育的内容,应该丰富和充实高校思想政治教育的内容,培养大学生勤俭节约的优良品质,引导他们树立正确的消费观念。其次,拓宽对大学生科学消费的教育,引导大学生摈弃炫耀性消费,树立正确的消费观。但必须根据大学生的特点,综合运用各种资源和方法,多管齐下,才能收到实效。

参考文献:

[1]Opcass A., McEwen H. Exploring consumer status and conspicuous consumption[J].Journal of Consumer Behaviour, 2004,4 (1): 25-39.

[2]Clinton G. Gudmunson. Ivan F. Beutler Relation of Parental Caring to Conspicuous Consumption[J].Family and Economic Issues December 2012,Volume 33(4): 389-399.

[3]彭r敏.当代大学生炫耀性消费原因探析[J].教育论坛,2008,25(4):116-119.

[4]吕金城,许斗斗.身份认同背后的情感与理性[J].福州大学学报(哲学社会科学版),2008.

[5]袁少锋等.面子意识地位消费倾向与炫耀性消费行为[J].财经论丛,2009(05):81-86.

[6]许璐.炫耀性消费的动因分析[D].浙江大学,2011.

[7]高宏利.“90后”大学生消费观及教育路径[J].当代青年研究,2013(02):47-51.

[8]王新新,陈润奇.价值观及其对消费者行为和品牌管理的影响研究综述[J].未来与发展,2010(01):54-58.

[9]李静,郭永玉.物质主义及其相关研究[J].心理科学进展,2008,16(4):637-643.

[10]郑玉香,沈洁.身份焦虑视角下的炫耀性消费动因分析[J].商业时代,2011(08):22-23.

作者简介:

篇6

—关于大学生消费水平的问卷调查分析

临床专业 XX级x班4组

调查时间:XX年5月下旬-6月上旬

调查地点:广西医科大学

调查对象:本科生

调查目的:了解我校学生目前的消费情况,分析其中的差异,并提出我们的合理建议

样本情况:本次调查共发放问卷150份,回收有效问卷138份

通过此次调查问卷的信息反馈,我们对信息进行了汇总与分析,并进行了一些思考,提出了一些粗略的建议,希望能对当代大学生消费理念,理财观念以及价值观趋向有一定帮助。

1.您的家庭所在地 a城市 b城镇 c.乡村

2.你的消费来源 a父母b 奖学金c勤工俭学d贷款

3.你的月生活费是 a<300 b300-500 c500-700 d>700

4.你月消费的主要目的是 a伙食 b交通、通讯 c购物 d购买学习资料

作为学生,一个重要的本职任务就是学习,从分析结果可以看出,同学们的学习支出仅占月消费支出的1.40%。我们应该引导大学生们形成一种观念,即“丰富大脑不惜钱”的理念。

5.你平时每月的伙食费是 a<200 b200-300 c300-400 d400-500 e>500

6.在护肤、美容、着装等形象消费上,你每个学期花费多少

a<50 b50-100 c100-200 d>200

7.你平时每月购买日常用品的花费是 a<20 b20-40 c40-60 d60-100 e>100

8.你平均每月的电话费是 a<10 b20-30 c30-50 d50-100 e100-200

拥有了手机,消费支出也会随之而来,差别存在除了有一定的客观因素如工作外,同时还与同学们自身的理财能力有一定的关系。

9.你每月学习方面的花费是 a<20 b20-50 c50-100 d>100

在学习方面花费较少的情况反映出了当代大学生对精彩的外部环境缺乏定力,五彩缤纷的世界的确热闹,但是如何做到以一个平和的心态去理性的面对则是一个值得去研究的问题。精彩的世界是否有你逗留的理由是当代大学生需要深入思考的问题。从而懂得如何在纷繁的的诱惑中独善其身,完成对自己的进一步提高,从而获得更大的成功。

10.外出购物的频率 a.几乎不 b.偶尔 c.经常

11.外出购物的地点一般是 a.商场的专卖店 b.路边的小店 c.地摊 d.精品店

12.外出的交通方式一般是 a.步行 b.自行车 c.公交车 d.出租车

13.您有的电子产品是 a.mp3 b.mp4 c.mp5 d.数码相机 e.电脑

随着生活水平的提高,人们也越来越注重生活质量,而电子产品行业的竞争也是日趋激烈,电子产品逐步大众化,得到普及。

14.您已有的(或打算购入的)电脑的价位是

a.XX及以下 b.XX至3000 c.3000至4000 d.4000至5000 e.5000以上

15. 您的手机的价位是

a.500元及以下 b.500至1000元 c.1000至XX元 d.XX元及以上

16.花父母的钱,心中有何想法

a理所当然 b心有惭愧,但是无可能何 c 希望以后有所偿还

17.当你需要购买某商品时,你更注重 a品牌 b质量 c外形和美观 d价格 e其他

虽然从我们现实的消费层面上看不出有明显重品牌的倾向,但并不代表以后没有,毕竟目前的消费方式极大程度上受到客观经济条件制约,作为一个没有独立经济来源的特殊的消费群体,我们大学生应该更多的追求一种精神上舒适,物质上合适的生活。无计划的消费方式,不平衡的消费结构不利于我们形成比较规律,健康的生活和学习状态。

18.你的消费方式是 a能省则省 b事先做好消费计划再花钱 c不在乎,想花就花 d其他

19.若某个月的花费低于预算,你会怎么处理余额

a存入银行 b马上花光 c转入下月生活费 d用于投资 e没有余额

20.当你想要买某样东西时,发现钱不够用,你会

a向父母要 b自己存 c向同学借 d不买 e其他

21.你认为你的理财能力如何 a较差,花钱没计划 b一般 c有较强的理财能力

22. 外出聚餐的频率 a.几乎不 b.偶尔 c.经常

23. 外出聚餐的付款方式 a.轮流请客 b.均摊 c.某人提出自己请客 d.aa制

24.外出聚餐一般去的地点是

a.大型的中餐厅 b.小型的中餐厅 c.西餐厅 d.连锁快餐店 e.自助餐厅 f. 路边小摊 g.其它

25. 单独或和同伴外出用餐时自己平均花销为

a.20元及以下 b.20至50元 c.50至100元 d.100元及以上

26. 因同学过生日或其它原因送礼物的频率 a.几乎不 b.偶尔 c.经常

27. 若送同学礼物,一般礼物的价位是

a.20元及以下 b.20至50元 c.50元至100元 d.100元及以上

28.您觉得您的消费合理吗? a.刚刚好 b.偏高 c偏低 d经常超前消费

在被调查对象中,7.20%的同学是超前消费型,“今朝有酒今朝醉”型的消费方式不考虑长久,它对我们的生活影响就更加严重了。我们反对超前消费,提倡“量入为出,合理消费”,发扬勤俭节约的优良传统,树立健康的消费观念。

问卷调查后的思考:

通过以上分析,我们看出,当代大学生的消费方式正在逐步完成一个从挥霍到理性理财的过渡阶段。必要的追求我们无可厚非,他可以反映出时尚年轻人独特个性的消费观。注重品牌与质量更是领先于时代的价值观,有助于社会经济的完善与健全。但同时也应该看到当代大学生的消费观念还不够理性,经济独立意识较差,储蓄观念淡薄。由于他们还没有实现的经济上的独立,费用的主要来源还是家中的补给。

当今我们提倡创建一个节约型社会,我们大学生理应从我做起,讲求节约消费。在以寄生性消费为主的大学生中,培养大学生独立的理财能力(即“财商”)、科学的价值观以及良好的消费习惯。诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过:“理财与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”而恰恰种种理念正是当代大学生所缺乏的。

大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体,起到了表率和示范的作用,代表了现代年轻人消费观的新变化。而重视大学生消费的新变化,引导大学生树立正确消费观,不仅有益于大学生的健康成长,也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。

建议:

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关键词: 当代大学生 消费习惯 学生管理

当代大学生是不断享受着改革开放卓越成果的一代人,享受着市场经济和科技发展带来的便捷,同时形成了这一群体特有的消费习惯和消费状况。大学生消费与社会未来发展息息相关,一直广受外界关注。只有正确认识当代大学生的消费状况与消费习惯,深入了解当代大学生的价值取向和消费观,才能更好地引导当代大学生树立科学的消费观,实现消费模式的转型。

一、当代大学生的消费现状

现阶段大学生消费行为具体表现在成熟与冲动同在,热情与冷静兼有,人情消费渐增,攀比心理显著,同时受到朴素消费观、超前消费观和享受消费观的影响,分别形成了以生存型消费、发展型消费和享受型消费为主的消费结构[1]。但随着社会的发展,不断涌入的多元文化在一定程度上也影响着大学生群体的消费状况,使得当代大学生的消费结构逐渐趋于多元化。总体说来当代大学生的消费状况主要有以下几个特点。

1.消费差异逐渐扩大

针对当代大学生群体,消费水平两极分化趋势明显,个体间消费差异日益显著。整体消费水平的两极分化现象,直接体现了家庭收入的贫富差距。而不同个体间,又存在由于所在年级、地区、性别等的不同,形成个体间消费差异[2]。

当前大学生消费状况与中国青少年研究中心2005年的调查结果的比较中显示,大学生的消费水平正在朝着两极分化的方向发展。来自经济发达地区的学生消费水平普遍较高,相比较而言,来自经济欠发达地区的大学生的消费水平则普遍偏低。这和学生所处的环境、家庭的影响、成长的背景有很大关系。随着社会贫富差距的不断扩大,这种反映在大学生群体的消费差异不会消失,可能会进一步扩大[3]。

在探究大学生群体差异的同时,个体间的差异同样引人注意。在大学校园中,男生的生活消费和总消费显著高于女生,这主要是由男生的伙食和通讯交通费用多于女生造成的。但在装饰品方面,则有95%的消费来自女性群体[4]。

不同年级的大学生有不一样的消费,这主要取决于群体所面临的环境存在较大差异[5]。大四学生主要面临考研和就业的压力,在学习和交际方面的消费明显高于大一学生。大一学生刚步入大学校园,面对轻松的学习环境,在娱乐、恋爱和旅游等方面的消费更多。

2.消费结构逐渐转型

随着社会经济的快速发展及网络信息的快速普及,当代大学生的消费结构正在不经意间慢慢转变。在饮食消费、学习消费和娱乐消费的基础上,逐渐兴起的数码消费、通讯消费、旅游消费、人情消费等慢慢占据了一席之地。以前的大学生消费领域主要是饮食和服装,属于生活消费,在学习方面主要是教材和考级消费,但现在休闲娱乐型消费所占开支越来越大,已经超过了学习型消费。这部分消费主要用于旅游、KTV、听演唱会等。当代大学生的自我支配时间较高中时期显著增多,旅游消费逐渐成为流行趋势。娱乐型消费的比重逐渐增大折射出当代大学生注重生活享受的特点。

人际交往消费支出偏高是消费结构中日益突出的问题。这不仅是当代大学生在经济支出方面的一笔不小的支出,更是对当代大学生社会价值观和消费观的巨大冲击。部分学生为加强人际交往,扩大人际圈,在总消费水平不变的前提之下,减少自己的生活消费和娱乐消费。以请客吃饭发展关系,交友模式越来越依赖于人情关系[6]。这样的思想在大学生群体中越来越普及,人情消费变成一种不可缺少的消费。样本显示,近八成大学生的人际交往消费高于自我发展消费[2]。一些本不该在大学生身上存在的消费,或不该占据如此大比重的消费,在当代大学生的消费领域越来越明显。

3.消费规划不完善

消费规划的欠缺具体表现在自我发展消费不足和金钱支配缺乏独立性。当代大学生的消费行为更侧重于当前需求,往往与自己的人生规划无关,在对自身的发展及职业规划方面的消费意识极为欠缺。即使大学生是受过现代高等教育的群体,但仍缺乏对于消费的控制和计划。我们常会看到这样的现象,大学生在月初过着很舒适的日子,但到了月末则极为拮据,更有学生形成了“没钱―借钱―还钱”的恶性循环。即使学生有闲置资金,也不知道如何处置,更倾向于存在卡上,以备不时之需。这从侧面反映出大学生对自己未来消费的不确定。当代大学生消费规划的欠缺,是造成“月光族”消费群体存在的重要原因[7]。

二、当代大学生的消费习惯

虽然消费差异一直存在,但当代大学生仍普遍具有以下三种消费习惯。

1.注重生活享受

现在大学生的消费早已不仅仅是满足生活的需要,更多的是追求感官上的享受。在吃穿不愁的当今社会,如何让生活变得更加多姿多彩成为当代大学生要考虑的问题之一。外出旅游是大学生选择较多的放松方式之一,即使是短短的三天假期也会吸引很大一部分大学生来一场说走就走的旅行。同学之间的娱乐方式随着时代的发展逐渐增多,同学聚餐,再相约KTV,就算不出去逛街,也会一起逛淘宝,便捷的生活方式,使得当代大学生的消费习惯更趋向于享受型消费。

2.品牌倾向

“品牌”在当代大学生的心里就是保障的和炫耀的代名词,从生活必需品到休闲娱乐用品,大部分人更倾向于品牌产品。大学生随着心理和生理的渐趋成熟,对新事物的向往和媒体信息的普及使得他们开始关注流行,追逐时尚,崇尚个性,注重社交活动。更倾向于品牌的消费习惯是当代大学生鲜明的消费特点,大到衣服鞋子,小到袜子,无不要刻上品牌的标签。这些品牌无论从感官设计,还是销售方案,以及所选择的代言人,都彰显着青春与朝气,这也是广受大学生群体喜爱的原因之一[3]。

3.攀比心理严重

攀比心理是消费观不正导致的不良心理,不仅不利于个人消费,反而严重影响身心健康。当代大学生多为独生子女,从小便拥有父母所能给予的最好的,一旦进入大学,发现别人有的更好,将会造成冲动消费和盲目消费。更有的大学生为追求品牌效应,完全不考虑自身经济状况,最终导致自己消费支出的不平衡。当代大学生将花费与贫穷挂钩,进行攀比消费以证明自己并非穷人。攀比心理的存在使得当代大学生存在高消费的奇怪现象。

三、结语

通过以上当代大学生的消费现状概括、养成的消费习惯和消费习惯的变化规律,能够看出当代大学生的消费习惯的养成离不开大学生的主体和客观环境诸多方面因素的影响。在主观方面有来自自身家庭、生源地区经济发展情况、家庭经济条件对主题的意识形态影响等方面;在客观方面有来自家庭的教育理念、社会环境、教育背景等客观因素的影响。当代大学生是朝气蓬勃的新一代青年群体,乐于接受潮流,追求个性独立与张扬。这一类特殊群体的消费习惯、形成规律分析、成因剖析对于做好高校的学生管理工作意义十分重大。

参考文献:

[1]罗超良.当代大学生经济状况调查分析及建议[J].经济研究导刊,2012(3):304-306.

[2]李林娟.透视当代大学生的消费行为和消费心理[J].商场现代化,2015(14):29.

[3]杨春红,吴楚明.当代大学生消费状况调查分析――以淮阴师范学院为例[J].经济研究导刊,2015(15):84-87.

[4]荣梅生,明丽娟,马文静,纪小平,熊韵波.当代大学生消费行为调查与分析研究[J].兵团教育学院学报,2014(5):44-49.

[5]郝占辉,周洲.当代大学生消费状况及教育对策研究[J].商场现代化,2012(7):54.

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国际医疗卫生会员组织HIMSS将移动医疗定义为mHealth,即通过使用移动通信技术提供医疗服务和信息。具体到移动互联网领域,则以移动终端系统的各类医疗健康APP应用为主。它为发展中国家的医疗卫生服务提供了一种有效方法,在医疗人力资源短缺的情况下可通过移动医疗解决问题。

当前我国移动医疗发展迅速。就市场规模来看,2014年我国移动医疗市场规模已突破30亿元,且预计2016年将突破80亿元大关;就用户规模来看,从2011年至2014年移动医疗互联网用户从3.56亿人次增至5.53亿人次,增幅高达55.3%。

虽然当前国内移动医疗市场呈现井喷式现状,但无论从发展时间还是技术水平,我国移动医疗仍处于初步发展阶段。不过相信随着人们对于移动互联网逐渐开放包容的心态,在未来中国移动医疗将会拥有大批成熟且固定的用户群体。

2分析方法简述

本文采取主成分分析法对移动医疗市场消费环境心理进行分析,其目的是了解在移动医疗业中哪些环境心理因素对消费者行为产生主要影响。

第一步,结合相关文献设计消费环境心理评价指标体系。

第二步,依据评价指标体系进行问卷设计,将问卷设计为李克特7级量表问卷,从而使定性指标变为可量化分析的变量。

第三步,通过SPSS stats对问卷数据进行降维分析,将原本复杂多样的影响因子降维成为少数几个主成分,从而得到对消费者行为产生主要影响的环境心理因素。

3数据处理方法

为了能够将定性指标量化为可以分析的变量以便采用SPSS软件进行统计分析和推断,本文在李克特(Likert)5级量表的基础上拓展评级层级至7级,以提高数据检验的信度和效度。

量表问题所代表的7层级赋值反映的是评价指标的重要性,在根据方差累计贡献率得到主成分的基础上,还要考虑主成分的成分构成。本文所采用的是统计软件SPSS中的降维分析和因子分析。

3.1降维分析

在降维分析中,本研究根据初始特征值和提取平方和载入的方差累计贡献率,判断主成分及其影响权重。采用主成分分析法将原评价体系中的三级指标重新组合成一组新的相互无关的综合指标,用以替代原来可能具有多重共线性的指标。其数学分析模型为:

使用SPSS软件将因子分析的原始变量录入“变量”列表,得到特征变量矩阵,并由特征向量矩阵得到主成分分析的计算公式。用主成分分析法进行公共因子的提取,并计算因子贡献率指标。

通过对主成分累计解释的方差贡献率进行分析,得到主成分对原有指标信息的保有程度,若累计贡献率达标,即可用其代替原指标的信息。每个主成分的方差贡献率代表该因子对消费者行为影响的权重。

3.2因子分析

本研究需要采用因子分析来判断主成分的成分构成。

4指标体系构建原则

4.1体系构建的依据

毕众增《消费心理学》(2011)中将消费环境心理系统划分为微观消费环境心理、产品、价格、广告和宏观消费环境心理,这是构建消费环境心理评价指标体系的基础。但由于划分标准过于宏观,无法据此得到影响消费者行为的核心因素。

因此,针对我国消费环境心理学的研究发展现状,笔者试图从更多实践研究中借鉴经验。梁宁、邵荣昭(2007)认为消费者所有活动都是与其内(指身心环境)外(社会、自然环境)环境状况联系相应,离开整体生活动态背景去研究消费者行为得出的结果是其表象,而消费环境又同消费者一般心理、个体心理、消费行为构成统一的整体。卢泰宏(2012)则引入迈克尔?R.所罗门的消费者行为学研究,从微观到宏观,由个体到群体,从市场、个体、决策者、亚文化和文化五个角度逐层剖析消费者行为。

4.2指标设计原则

4.2.1科学性原则

以毕重增(2011)提出的消费环境心理系统为框架,通过选择可靠的理论依据和合理的程序以保证构建的指标体系能全面反映各指标对消费者行为的真实影响。

4.2.2系统性原则

从框架来看,体系涵盖微观、中观、宏观消费环境心理,指标构建系统全面。从内容来看,在指标的设计方面更适合中国消费者行为特点。

4.2.3直接评价原则

指标体系构建过程中运用直接评价原则,即将被调查消费者充分被纳入评价过程中,通过相关人群直接反馈对指标影响效果进行直接评价。

5指标体系构建过程

毕重增《消费心理学》(2011)一书中将微观消费环境心理划分为环境因素、消费者反应、中介因素,中观消费环境心理划分为产品因素、价格因素、广告因素,宏观消费环境心理分为经济因素、群体因素、文化因素等。

为使指标科学有效,本文通过排除描述性指标、解释性指标、相关性指标,将二级指标定义为软件因素、产品因素、价格因素、广告因素、群体因素、文化因素,继而通过枚举法分解出三级指标,得到如表2所示指标体系表。

6主成分分析

本次共发出问卷150份,其中实体问卷70份,网络问卷80份。实际收回149份,有效问卷146份,经由SPSS-Stats分析得到如下数据:

7解释分析结果

数据分析结果和笔者原本的设想有一定差距,Y1~Y7代表移动医疗市场中对消费者行为产生主要影响的环境心理因素,但其中并不包括平台认证、医师资质认证及价格因素,反之宣传渠道、文化因素和设计包装却是主导因素。

首先,根据市场调研,虽然当前我国移动医疗APP开发呈现井喷式发展,但实际上百分之八十的用户都集中于使用下载量排名前五的APP,例如春雨医生、丁香医生、平安好医生等,这些APP在平台相关的资质认证、医师资质认证及医师资质透明化程度上做的相当成熟,因此平台认证、医师资质认证并没有成为消费者最关注的环境因素。

其次,移动医疗APP主要解决的是消费者的健康问题,根据马斯洛需求层次理论,它处于金字塔的最低端――生理需求;另外当前移动医疗APP的消费群体以中青年白领、在校大学生为主,前者经济条件较好,而后者属于非自我能力消费者。综合两点因素,当前移动医疗领域主要消费者对于价格的敏感程度一般。

8本文特色及创新点

8.1理论依据支撑研究框架

本文以毕重增(2011)提出的消费环境心理系统为框架,通过对相关文献的理论分析,选择可靠的理论依据和合理的程序,保证构建的指标体系的全面性。

8.2采用较为科学的数据分析方法

调研方面,问卷依托“消费环境心理评价指标体系”,设计为李克特7级量表问卷,从而使定性指标变为可量化分析的变量。数据处理方面,采用统计软件SPSS对问卷数据进行量化分析,将原本复杂多样的问题降维成为少数几个主要问题。该套成体系的科学研究方法提高了研究结论的参考价意义。

9研究局限性

9.1未对指标体系进行信度检验和适宜性检验

在消费环境心理指标体系的编制过程中,主要通过经验判断指标之间的相关性,而未采取指标信度检验和适宜性检验来研究指标之间可能存在内部互为因果的依赖关系。

篇9

【关键词】大学生;消费行为;“美即好”刻板现象

随着高校扩招和教育制度的改革,大学生这个队伍越来越庞大。在大学生这个庞大的消费群体中,有的人趋于理智冷静,具备正确的消费观和金钱观,然而不可避免也有一部分人思想不够成熟,深受众多因素的影响,例如“美即好”刻板现象。深入了解“美即好”刻板现象在大学生消费行为中的表现,分析大学生这个消费群体在消费过程中的心理现象,有助于当代大学生树立正确的价值观、世界观,进而用正确理智的眼光看待生活。

一、“美即好”效应的提出及现象分析

“美即好”效应是由美国心理学家丹尼尔·麦克尼尔提出来的,是指对一个外表英俊漂亮的人,人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。在现实生活当中,我们常常看到,当一个人在某一方面很出色,如相貌、智力、天赋等,人们往往认为他们在其他方面也会自然而然地出色。更有甚者,只要认为某个人不错,就赋予其一切好的品质。

生活当中,我们会无意识地、执拗地运用着“美即好”效应。在职场应聘的过程当中,人们用第一印象或第一感觉来判断一个人,从而有可能失去一个未来可能起中流砥柱作用的人才;在日常教学中,人们在无形当中会把学生分为三六九等,认为优秀生十全十美,差生一无是处,这极大地挫伤了差生的自信心和积极性;在人际交往当中,戴着有色眼镜以貌取人也会造成社会的不和谐,带来不利的影响。如上所述,“美即好”效应带来的大多是片面消极的影响,即它已经形成了“美即好”刻板现象。

二、“美即好”刻板现象在大学生消费行为中的表现

1.消费行为中的“以貌取物”问题及心理分析

在大学校园里,很多大学生由于受到所谓的时尚风的影响,趋之若鹜,惟恐被人嘲笑落伍。大学生本身处在一个最佳的年龄阶段,无需在衣着、妆容方面刻意打扮,而应该在学习方面用知识武装自己。有的人可以模仿别人的装束,盲目认为在别人身上漂亮的东西同样适合自己,结果成了东施效颦,弄巧成拙。在别人那里美丽好看的东西并不一定适合周围其他的人,所以美丽的不一定是最好的。有的人紧跟时尚之风,将所有流行前沿的东西用在自己身上,反而弄得有些不伦不类。同时,很多大学生在消费时都存在着“以貌取物”的问题,而往往将它的用途降低到次要的地位。这些都是“美即好”刻板现象的一些比较普遍的表现。当代大学生作为有知识的一个群体,为什么会在消费上出现盲目不理智的行为呢?

首先,大学生处在成年早期,他们精力旺盛,个性张扬,急于表现自己,就想通过“时尚”“流行”这些字眼来引起他人的关注,因此处心积虑地在穿着打扮方面力求新颖;其次,当代大学生处在外来文化的大潮下,不可避免地出现过度追求自我个性的独特,他们要通过外在的着装来展示自己的个性,展示自己与众不同,而不管它们是不是适合自己;再者,集体的影响也起着很大的作用。他们生活的集体在无形当中影响了他们,更甚者激起他们的虚荣心,使得他们有意识地与别人进行攀比,并以拥有表面华美的东西为荣而不顾它们之于自己的用途。这些心理现象体现出了“美即好”刻板现象的危害,当代的大学生应有效杜绝此类现象。

2.大学生对名牌依恋、明星代言的态度及其心理分析

在大学校园里,有些大学生喜欢将自己的衣服、手机等是什么牌子的挂在嘴边,并且表现出十分热衷某个名牌的情状。Park、MacInnis和Priester(2006)认为,品牌依恋是一个基于关系过程的概念,是连接品牌与消费者自我的一种认知和情感纽带,可以更好地解释为基于关系的营销交换活动所必需的较高层级的特定消费行为。而当代大学生则陷入了名牌依恋当中,跟生活有关的必需品都必须是某个名牌。其实,对名牌的依恋并非是对物品的满意,而是陶醉于名牌带来的满足感和虚荣感。作为纯消费者的大学生对名牌的依恋是“美即好”的典型表现。

在现代社会,明星热风靡一时。对明星产生狂欢、迷恋崇拜成为一股不可忽视的潮流,不少人对明星如醉如痴。一些商家抓住顾客的心理,用这些红极一时的明星做商品的形象代言人。顾客因爱屋及乌之情而倍加青睐他们的商品。大学生作为明星热的主体,自然成为各大商家竞争的销售对象。探究明星热在大学生中的根源,一是明星成了一种感情的寄托和自我价值的体现,简而言之,明星热使人们价值的人格化、理想化。二是由于明星在公众的视线里已树立了良好的形象,他的话或行为在某种意义上具有了权威性,大众也倾向于以他们为指导。但是,近几年来,明星虚假代言问题也备受关注,对明星的人格提出了质疑。大学生是非评判标准还没有完全成熟,这些问题是需要辩证地看待的,否则又将陷入“美即好”效应的怪圈。

三、“美即好”刻板现象的干涉

成年早期在人的一生中起定位作用并决定着个体终生发展的方向,处于成年早期的大学生应该关注自己在消费行为中的“美即好”刻板现象。树立正确的消费观念是形成健康消费行为的基础,大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和完善的时期,如何有效预防和杜绝“美即好”刻板现象,对大学生成才及大学生人格的完善有极大的作用。因此,预防和杜绝“美即好”刻板现象的方法如下:

1.正确认识自我,给自己一个准确的定位,确立自我同一性

从发展心理学角度来看,大学生处于成年早期,生理和心理发展逐渐趋于成熟,他们具有思维活跃、敢于创新、不拘泥于传统、敢于尝试等心理特点。大学生要在不断的交往和实践中正确认识自我,看清自己的长处与不足,正确看待自己内心想要的和适合自己的事物。在日常生活当中,找准自己的位置和努力方向,防止在大学生这个庞大群体中迷失自我。另外,大学生要专心考虑自我、探索自我和确立(下转第54页)(上接第51页)自我,建立成熟、高级的自我同一性。

2.树立正确的消费观

要对大学生进行消费指导和教育,帮助他们树立正确的消费观,不盲目消费,不攀比消费,崇尚科学消费,倡导诚信消费。大学生基本没有收入来源,是纯粹的消费者,所以要让每一分钱发挥最大的效益就非常重要。在保证学习和生活需要的前提下,大学生要养成一种精打细算的消费习惯,协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系,协调好物质消费与精神消费之间的关系。

总之,大学生消费行为中的“美即好”刻板现象在某种程度上威胁着大学生的身心健康,使他们不能对自己有一个准确的定位。有效地防止和杜绝“美即好”刻板现象,有助于大学生扩大和深化自我的精神世界,从而形成正确的人生观、价值观和世界观。

参考文献:

[1]闫缨.当代大学生消费观研究综述[J].北京青年政治学院学报,2004(04).

[2]张干群.大学生消费行为的研究[D].苏州大学,2004.

[3]于影.当代大学生消费文化问题研究[D].东北师范大学,2006.

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引言

 

改革开放以来,我国的经济体制由完全的计划经济向以计划经济为主、市场经济为主进行转变,这项政策的制定就在客观上要求我们要对市场经济以及市场对经济的影响有更深层次的认识。随着时代的发展,市场在经济体制改革的地位越来越突出,而我国经济体制也逐步的深入推进并且取得了良好的效果。现代微观经济学的发展正是提倡在经济发展中要重视市场运作和市场分析,并且在近年来的新发展中提出了国家、政府与市场的作用,与我国党的十八大报告中提出的经济体制改革相符合。由此可见,现代微观经济学的新发展正好为中国经济体制改革提供了方向和思路。

 

1.微观经济学的概念

 

微观经济学又被称为个体经济学,其主要以单个的经济单位,如个体经营者、产商、家庭及单个的市场经济活动为研究对象。微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。与宏观经济学不同的是,宏观经济学的研究对象是整个国家的经济水平,从国家的大角度对产品的产量、收入、价格等进行分析研究。同时,微观经济学解决的主要问题是资源配置的问题。例如,应该生产什么产品,采用和汇总方式生产,生产的目的,追求个体效益的最大化,宏观经济追求的则是社会福利的最大化。

 

2.微观经济学理论新发展

 

仅几十年来,世界各国的经济学家突破了标准新古典竞争理论,对微观经济学增加了不少新的见解与分析,促进科微观经济学的心发展,进一步拓宽了微观经济学的研究领域。

 

2.1新消费理论

 

①显示偏好理论。传统的微观需求理论认为,消费者实现效用的选择行为只有在消费者效用清楚明白时才能够进行分析研究。但是在实际生活中却并不是这样。事实上消费者的使用效用或者偏好并不能够直接被观察,而是通过观察消费的购买行为得出的结果。只要找到消费者与消费者偏好产生的联系,就能够检验消费者行为,实现与最大化公理的一致性。②消费也是家庭生产。贝克尔认为,家庭就好比是一家小工厂,家庭把“资该品、原材料和劳动组合起来……以生产一些其他的有用商品”[1]。这也就是说,传统的新古典微观经济学中的消费者拥有消费者和生产者的双重身份,那么家庭生产中,把孩子教养长大所需要的各种时间、钱财的投资,都可以看成是为获取产出而需要消耗的投入。

 

2.2新厂商理论

 

传统的新古典厂商理论讲厂商看成是个一个具有利益最大化的经济个体,将所有的问题都涵括在生产函数当中。而实际上并非如此。微观经济学的新发展认为,在企业活动中,为了解决经理人员对投资者利润最大化目标的偏离问题而发展除了委托-代理模式,企业不再是最小的经济分析单位。传统的新古典竞争理论学说认为,只要能够有效组织各种资源来生产消费者需要的商品的企业,就能够在市场竞争中处于不败的地位。但这种理论并非完全正确。新的微观经济学说中代表人物西蒙个人提出的有限理性和追求满意效用假说,以及利本斯坦提出的“X—非效率理论”,都在微观的角度上分析出了,合理资源配置与利用效率之间的问题 [2]。新厂商理论告诉我们。企业要获取最大的效益就要分析怎样才能最大程度激发员工的积极性和创造性,合理有效资源的配置。

 

2.3 博弈论的提出与改写

 

传统的新古典经济学认为市场分析有两个重要的前提假设:第一,个人决策是价格参数和收入下的最佳选择,不受他人的影响也不影响他人。第二,市场信息量充足,而且零成本就能够获取。事实上,现代的经济发展早已使人们的生活息息相关,市场信息量充足,但是要想获取也有需要成本的。博弈论等重新塑造了微观经济学的独占理论,其对外部性问题的研究大大的促进科微观经济学的发展,弥补了传统的古典经济学的缺陷。随着时代的发展,经济学界开始认识到,现实中绝大多数的市场竞争都需要用到独占理论来解释,市场分析成为经济学发展的主要方向之一。

 

3.微观经济学新发展趋势

 

随着时代的发展与变化,微观经济学的研究对象逐渐从经济领域的市场消息、消费者转变为了非经济领域范围的几乎所有的人类行为。主要表现在三个方面:第一,家庭作为一个“生产”单位纳入了微观经济学的分析中。人力资本理论学说中,贝克尔和舒尔茨认为家庭类似于一个企业,养育子女就是他们生产产品的过程,衣食住行等是他们进行的消费,家庭在“生产”和“消费”中形成了有效的资源配置,也获取了相对的效益[3]。第二,国家和政府成为新型的“政治市场”被纳入市场分析。微观经济学对政治制度与经济的影响、社会发展对经济的影响、国家与市场的关系以及自由概念的逻辑等方面都做了新的研究,得出以市场抵制官僚主义的结果,同时也表示,应该设计出新的民主的方式阻止官僚主义盛行。第三,法律制度与经济制度也纳入了微观经济学。

 

4.中国经济体制改革和微观经济学的新发展

 

微观经济学的市场发展论、政治市场论等对于中国经济体制改革有明显的推动作用。党的十八报告中指出,中国经济体制改革的核心问题是要处理好政府和市场的关系。第一,要处理好政府和市场的关系,首先要正确发挥市场在资源配置中的基础性作用。中国经济体制随着时代的发展而发展,从改革开放初期的计划经济,到后来的以计划经济为主,市场调节为辅到有计划的商品经济,以及现在的社会主义市场经济体制。微观经济学中博弈论等观点强调了市场对于经济发展的带动作用,提倡要重视市场的分析作用以及合理配置企业中的人力、物力、财力等各种资源。第二,要处理好政府和市场的关系,必须要把市场和政府有机结合起来。微观经济学认为,当代社会,政府职能、法律制度和经济制度对于经济的发展有重要的意义。“制度革命”被认为是世界经济学最伟大的成就之一。要发展好市场经济,纪要遵循市场的自然规律,也要正确发挥政府的各项职能。只有将微观经济与宏观调控有效的结合,进行市场和政府的资源合理配置,才能够更好的进行优势互补,促进经济的发展。第三,想要正确处理好政府和市场的关系,需要适当的发挥政府的职能作用。强调政府在微观方面的管理职能要进行弱化,进一步放权给市场。对于以往的官僚主义和越位、错位等问题要坚决杜绝,发挥市场对资源配置的基础性作用。打造服务型政府,履行其对经济的调节、监管、社会管理和公共服务职能即可。

 

5.结语

 

现代微观经济学自20世纪70年代以来,不论是在研究对象、研究内容还是研究方法方面都取得了重大的突破和进展,近年来更是增加了对国家、政府和市场三者关系的分析与研究,与我国党的十八大报告中提出的经济体制改革相符合。由此可见,现代微观经济学的新发展正好为中国经济体制改革提供了方向和思路。