学习雷锋的读后感十篇

学习雷锋的读后感篇1

雷锋为了读书学习和帮助战友，用自己的津贴买了许多书装在挎包里，并供战友阅读。书多了挎包装不下，雷锋就做了一个小书架，把书都放在书架上，战友们可以随看随借。战友们把这个小书架称为“雷锋图书馆”，并编了一首快板诗称赞它：

不用上书店，

不用把腿跑，

不用借书证，

不用打借条，

你要想看书，

就把雷锋找。

……

小小图书馆，

读者真不少，

上至连长，

下至小乔。

小乔看不懂，

雷锋把他找。

念给他听，

指给他瞧，

两个小战士，

团结得真好。

这是怎么回事呢？原来这个小乔和雷锋一起入伍，工作方面都很好，就是文化程度有些低，一提学习就头痛，劲头儿有些不足。雷锋耐心地给他讲学习文化的重要性，讲学习方法。在雷锋的鼓励下，小乔有了明显的进步，一次排里语文测验得了100分。可是，学算术，小乔还是畏难，又想打退堂鼓，他说“咱底子薄，消化不了这加减乘除。”于是雷锋找到他，激励他坚定学习信心，并帮助他学习，最终她进步很快……

像雷锋叔叔这样的人还有很多：全国道德模范的“郭明义”；照顾瘫痪母亲的“孟佩杰”。……

一位位好人，得到了人民的赞诵。雷锋叔叔虽然去世了，但他仍活在每一个中国人的心中，让人敬仰。雷锋叔叔身上的品质非常可贵，无数个雷锋的“后人”将爱撒满人间。不说远的，就说近的，芦山地震，消防叔叔、医护人员、机关干部、农民工、企业家、学生等等，相识的或不相识的，都伸出援助之手，献出爱心。哪个不是平凡而又伟大！

“学习雷锋，帮助他人”，这句话读起来朗朗上口，可我们做到了吗？我们该怎么做？我认为：学习雷锋，帮助他人，应该从身边做起、从小事做起，同时我也尽力做了。

那是一次上体育课，老师要我们在1分20秒内跑完300米，凌嘉蔚就坚持不住了，在吃饭的时候，她感到头发昏，四肢无力，一屁股坐在地上，嘴辰发白，我们见情况越来越严重。于是，我和几个同学搀扶着她，一步一步地扶到校医室，校医连忙让我去给她打饭，就在我刚踏出门的霎那，凌嘉蔚昏了过去，我和黄老师合力把她抬进去，再让别的同学去打饭，经过校医诊断，凌嘉蔚是低血糖，校医给她冲了杯糖水，让她喝下，一下子，气色好多了，我把她扶下床，把饭端到她面前，一口一口送进她的嘴，并安抚着她，让她心情平复下来，陪着她把饭吃完。又过了一会儿，她的脸开始红润起来了，我扶着她慢慢地走进教室，她对我说了声：“谢谢！”。想到做了好事，虽然是一件小事，但我的心像吃了蜜一样甜，帮助别人真开心、很幸福啊！

其实，哪怕帮妈妈拔拔鬓角的白发、帮爸爸刮去胡须；在节日里给亲人送上问候；帮同学补习……这些都是学习雷锋叔叔乐于助人的表现。

从小事做起，助人为乐，帮助同学，就像雷锋叔叔说的那样：“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”我们也应该把同学的开心当成自己的开心，把别人的幸福当着自己的幸福、把别人伤心事看作自己的伤心事……

学习雷锋的读后感篇2

在学校里，我们身边就有许多这样的榜样。例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。这时，另一名同学走到他身边，主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事把？要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。”那位同学羞红了脸，并点了点头。在雨天时，一位同学在上学的路上没有带伞，另一位同学主动走过去，对他说：“来，我俩一起走吧！”

榜样可不只这些呢！在篮球场上，一位同学在运动时不慎扭伤了脚，无法走路，几名不相识的同学轮流背着把他送到了医务室。事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：“一点小事，不用客气。”

在学校外面也有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。走在这条宽阔整洁的马路上，你会感觉心情像这条路一样敞亮。

在公交车上，一位年迈的老奶奶上了公车，找不到座位。一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。

在很多人眼里，道德就像一块糖，开始很甜，但是又有谁能做到永远不让这块“道德”糖融化？在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像给这杯苦咖啡加了几粒糖，感觉不那么苦了，越来越好喝……

学习雷锋的读后感篇3

课堂实录 评析

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01A-

0061-02

人教版语文二年级下册教材《雷锋叔叔你在哪》是一首儿童诗，诗歌以优美的语言和流畅的音韵拨动着读者的心弦，娓娓述说着作者对雷锋的思念和崇敬之情。雷锋精神是中华民族的优良传统，是时代精神的体现，语文教师应引导学生了解雷锋的故事、学习雷锋助人为乐的精神，并从中获得德育渗透。以下，笔者结合课堂教学，谈谈指导学生认识雷锋、体会诗情，感悟雷锋精神的力量。

一、走近雷锋，了解雷锋

师：同学们，你们知道每年的三月五日是什么日子吗？不错，每年的三月五日是雷锋同志的纪念日，这一天也是全国学习雷锋活动日，你们想知道雷锋是怎样的一个人吗？我在课前给同学们布置了一道作业题，就是要求你们收集有关雷锋的资料，你们收集到了吗？哪位同学愿意到讲台上把自己收集的资料介绍给大家？

生1：雷锋叔叔出生于1958年的一个贫苦农民家庭。

生2：雷锋叔叔在7岁的时候成了孤儿。

生3：雷锋叔叔过着朴素的生活，每月生活费只有6元，但是他却把积攒的200元捐给灾区。

生4：雷锋叔叔曾说过一句话：“做一颗永不生锈的镙丝钉。”

生5：雷锋叔叔曾帮助一位老大娘回家……

师：同学们找到了很多有关雷锋的资料，你们是怎样做到的呀？

生（众）：在网上找了一些，看书摘抄了一些，听爸爸讲、听爷爷讲……

师：你们真有办法。老师也上网查了一些雷锋叔叔的资料，你们想看看吗？（教师出示资料相机讲解，指导学生阅读）

师：雷锋是一位普普通通的战士，虽然离开了，但是雷锋精神永不泯灭。这节课就让我们跟随雷锋的足迹去寻找雷锋，请同学们有感情地朗读课题“雷锋叔叔你在哪里”。

【小结】教师结合小学生实际选用教学题材，紧扣时代主题渗透德育。课文《雷锋叔叔你在哪里》体现了时代特征，具有较强的灵活性，学生通过课前收集资料走近雷锋、了解雷锋，为接下来进一步感悟雷锋精神作铺垫。

二、合作诵读，领会诗意

师：读了课题，你们有什么问题要询问的吗？

生1：我想知道，雷锋叔叔究竟在哪里？

生2：我想知道，如何才能找到雷锋叔叔？

师：请同学自由读课文，谈一谈你们感受到了什么？

生3：我读懂了作者在四处寻找雷锋的踪迹。

生4：雷锋叔叔将老大娘背在身上一定非常累。

师：同学们读得真认真。下面请同学们各自选择一位伙伴，和他一起诵读全诗，比较一下谁读得好，要读出美感，体现韵味。

（学生自由组合进行诵读练习，教师再请一两个小组汇报读，并相机指导学生朗读引出句子训练。）

弯弯的（ ） 长长的（ ）

蒙蒙的（ ） 温暖的（ ）

晶莹的（ ）

教师将任务布置给学生后，接下来就是组织学生进行朗诵练习，让学生参与到阅读活动中。

【小结】在这个环节中，教师通过自由组合的方式让学生充分参与到朗诵练习中，学生自主挑选朗诵伙伴，教师适时给予他们提供指导，积极引导学生开展朗诵练习，让他们充分参与其中，突出教学重点。

三、自主表达，深悟诗情

师：下面，请同学们默读全诗，将自己喜欢的小节找出来大声读一遍，并思考一下可以用怎样的方式和同学们分享读书的感受。教师给学生充分时间作准备，提倡学生用不同的方式进行交流。

生1：我喜欢第一小节。我想通过朗诵的方式表达自己的感受。

生2：我喜欢第二小节。我想与小伙伴共同表演，分享自己阅读的收获。

生3：我喜欢第三小节。我想通过背诵的方式表达自己的感受。

生4：我喜欢第四小节。我通过画图的方式将自己感受表达出来。

师：同学们通过各自的方式将独特的感受表达了出来，老师也想将自己的感受分享给大家。（师范读全诗）

师：有一句话叫做“不动笔墨不读书”，请同学们再次阅读文章，用笔画出作者探寻雷锋足迹之处，并说一说作者听到了怎样的回答。（生相互交流汇报，师相机板书）

师：同学们，你们明白了雷锋叔叔到底在哪里吗？

生5：“在小路上”“在小溪边”“哪里有困难，雷锋叔叔就出现在哪里”。

师：请大家将身边出现的“雷锋”说一下，或者自己以后应该如何像雷锋叔叔学习。

【小结】教学的第三个阶段也是课题的自主表达阶段。在这个阶段，教师和学生相互分享自己的心得体验。教师在这个过程中围绕提出的问题进行教学，发现学生的思维闪光点。此外，教师让学生分析问题，提出自己的见解，教师针对学生讨论的意见和问题发表自己的见解，使课题讲解得到进一步升华，将抽象的知识和实际生活相联系，使课堂教学更加直观化和形象化，有助于学生进一步加深对知识的理解，提升了课堂教学质量。

学习雷锋的读后感篇4

   大学生《雷锋的故事》读后感

   今天我读了一本书，名字叫《雷锋的故事》。有人说，雷锋精神已经过去了。我要说，不对！雷锋精神永远是进行时的，只不过在不同的时代，有着不同的表现形式。在这个时代，不需要赤脚拌泥土，也不需要一针一线缝袜子，但是雷锋精神却在不断启示我们该怎样做人，怎样活着，怎样学习读完这本书，雷锋不光教会了我怎样做人，怎样活着，还教会了我怎样学习。

   对待同志要像春天一样温暖；对待工作要像夏天一样火热；对待个人主义要像秋风扫落叶；对待敌人要像严冬一样残酷。在《雷锋的故事》中，我记忆最深刻的就是这句话！

   2006年感动中国十大人物中，有一个叫丛飞的人，他一生举办了多场的公益表演，共筹到了300多万！但他从未花过一分钱，他把所有的钱捐助给了有困难的人。丛飞得了胃癌晚期，在《感动中国十大人物》的节目当中，他说：我已经做了10次化疗，我还要做11次、12次，我要为了这些有困难的人而生存下去，继续帮助他们！可是不久，他便死于胃癌。我看了节目之后，顿时对丛飞肃然起敬，这是多么高尚的精神啊！

   其实，我们班也有活雷锋，她就是贾冬。对待同学，她如春天般温暖，同学的困难就是自己的困难，同学的快乐就是自己的幸福，她总是对同学们的困难尽力而为；对待同学和老师交代的工作，她总是很认真，也很积极。她看书的时候，甚至看得入迷，因此得了小才女的称号；所以大家也都喜欢跟她在一起玩。更重要的是，贾冬在前两个星期，捡到了一支手机，和她结伴同行的同学们说：这是只好手机，自己留着吧！她批评了那个同学：不行！这不是我的东西，就必须要交公，我不能拿这只手机。于是，她便拿到了教导处交公。学校还为此表扬了她，她总是很谦虚地说：捡到东西就应该交公啊，老师就是这么教我们的。是啊，老师是这样教我们的，但是又有多少人能做到呢？

   大学生《雷锋的故事》读后感

   自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。

   党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助他人做。当晚上他人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。

   雷锋还很虚心接受他人提出来的意见，他也认真对待他人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。

   “学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷锋好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。

   别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧！

   大学生《雷锋的故事》读后感

   老师要我们阅读《雷锋的故事》时，班级里有人竟然问：“雷锋是谁？怎么没听说过！”还有人大叫：“学雷锋，做好事！”还有人说，郭明义就是“活雷锋”！可是，雷锋究竟是一个什么样的人？雷锋精神为什么值得学习？小学生怎么学雷锋？却不是每位同学都思考过的问题。

   在读《雷锋的故事》之前，我一直认为雷锋不过是一个头脑简单、乐于做好事的人，可是认真读了这本书后，我才懂得了乐于做好事只是一种外部表现，雷锋这样做源于他对祖国和人民怀有的深厚感情，源于党对他的教育熏陶，源于对人生价值的深刻认识。

   虽然雷锋只活了二十多岁，但亲历新旧两个社会，加上刻苦的自学和积极投身社会实践，使得他对人生的价值和意义有着非常深刻的认识：

   “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

   “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

   “……你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来

   带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”

   人不能只为自己活着，只有把自己真正融入于集体，融入于社会，才能真正体现一个人的价值。否则，必然会变成一个自私自利的人。这样不可能得到真正的幸福！奉献精神永不过时，那些为国家为人民做了一些有意义的事情的人都是具有大爱的人！

   但是，我们不能仅有认识，而没有行动，必须既有报国之志，还有报国之能，才能使我们的理想不落空。雷锋短暂的一生是刻苦学习的一生，虽然所处的岗位很平常，但是他不断地通过学习充实和提高自己，成为岗位标兵和工作能手。有人会问：“他做了那么多好事，哪来时间学习？”且看雷锋自己是怎么说的：

   “有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”

   “一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”

学习雷锋的读后感篇5

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   最近一些日子，我读了一本红色书目《雷锋的故事》。这本书主要讲了：发生在雷锋身上的一个个充满人生道理，充满正义，并且感动人心的故事。

   我非常敬佩书里的雷锋，因为太在小时虽然是去了爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、和弟弟五个亲人，但他并不放弃对生活的希望，他拥有多么大的毅力和勇气呀！

   有一次，雷锋为了成为共产党员而不懈努力。但因为体重不足，身高不足等几点，不能成为共产党员。但雷锋并没放弃。等到去评选的时候，雷锋用一根绳子拴住火车后方，脚下踩着一个小车，这样被火车拉得走了。在那里，雷锋认识了刘委员。于是，雷锋接二连三得找刘委员，并说出了自己的经历。有一次，刘委员被感动了，于是决定破格让雷锋参军。

   雷锋在生活中助人为乐的事更是做了一大堆。

   我下定决心，从今天开始，我要全面像雷锋学习。学习他那坚强的毅力和助人为乐的精神。并且从一点一滴开始，比如：扶起摔倒的小弟弟，给父母倒杯水等等。争取成为下一个“活雷锋”，将雷锋精神发扬光大。

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   “雷锋出差一千里，好事做了一火车”。人们流传着这样一句话。是的，他就是我最崇拜的人——雷锋。42年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉，雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。42年来，雷锋激励着一代又一代人，刻苦学习，努力工作，奉献社会；42年来，雷锋引领着一代又一代人的成长；42年来，雷锋永驻人们心中，成为我们这个社会真情与爱心的化身；42年来，雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

   正是他那一个个助人为乐的感人故事，驱动着我，成为我心中神圣不可侵犯的偶像。

   一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”

   五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，雷锋一直把他们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”

   过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

   雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样！雷锋出差一千里，好事做了一火车。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。我一定会向你学习“赠人玫瑰，手有余香”，努力发扬雷锋精神，做些时代的好少年！

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   雷锋一直都是一个的好人，也是我们学习中的好榜样。我读完《雷锋的故事》以后，它让我的心不能平静下来。

   有一天晚上，下起了大雨，雷锋在宿舍里看书，雷锋看到外面下起了大雨，就想：外面下雨了，工地上还有6节车皮水泥没御下来，如果没御下来，就会变质的，水泥可是国家财产啊！于是雷锋顶风冒雪的跑回宿舍，叫了二十几个小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到现场，盖在水泥上，大家经过一场雨夜激战，使七千二百多袋水泥没受到损失，可雷锋的衣、被却连泥带水搞了个一塌糊涂。

学习雷锋的读后感篇6

“学习雷锋，好榜样忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强......”

这是一首中国人几代都会唱的歌，雷锋，这个响亮的名字已经深深地烙印在我们心中，他的事迹振奋人心，催人奋进！

雷锋在《雷锋日记》中曾说过一句话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位上？”他就像是一颗小小的螺丝钉，如果一台机器少了一颗螺丝钉，一个小齿轮，哪怕是再精准的机器，再巧妙的结构少了一个，就是一台废物。而雷锋叔叔本着螺丝钉的原则，所做的一切都给了党，对工作敬职敬责，忠于职守。就是这样的精神，给战友同事们树立了好的榜样。

有人说雷锋很“小气”：东西哪怕只浪费了一点，他也会特别心疼。为了节省资源，充分利用每一件物品。雷锋自己动手钉了一只木箱子，把旧油布，牙膏皮，废铁丝，螺丝钉等等平时舍不得仍的或捡来的东西全放进来。擦车布破了，小木箱里有......平时那些用不着的，攒起来卖废品，而买废品来的钱也全部上交给部队。

有的人说雷锋傻，就连卖废品的钱都要上交，还有人说，党里不缺你的那些钱。而雷锋却笑笑说，积少成多嘛，能为党做出一点贡献，就算做个傻子也是值得的。

想想我们和雷锋相比，差距实在很大。平时旧的东西，雷锋会回收再利用，衣服破了，雷锋会打补丁，很少买新的东西，几乎不领厂里发的物资，连喝水的茶杯上的搪瓷都快掉的差不多了。在看看我们，我们用旧的东西只会扔掉，衣服有点破就去买新的，有时候鞋子的边上漏线了，都懒得去补，直接去买新的。相比之下，我觉得有些惭愧。

当然，我们身边学习雷锋这种精神的人，越来越多了。雷锋的勤俭节约，忘我劳动，忠于党的立场坚定的精神，这种精神，将受代代人相传

我记得雷锋说过这样一句话：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，

对待个人主义要像秋风扫落叶般，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

雷锋叔叔，我敬佩您！我为我们中国有这样一位英雄而感到自豪！

《雷锋日记》读后感2:在党的阳光下

市实验学校四（1）班 朱奕抒

最近这几天，我读了一本经典书籍——《雷锋日记》，让我感受到了雷锋平凡而又伟大的精神，值得我们认真学习。

《雷锋日记》记载了这样两则故事：

就在雷锋要去团里开会的前一天，真是不巧，下了一场很大的雪，外面显得格外的寒冷，寒风吹在脸上像被刀割一样。他吃过早饭，就到团里开会。在路上，他遇到一个十来岁的小孩，穿得很单薄，冻得直打哆嗦。雷锋看了，立即脱下自己的棉裤，送给了他。小孩穿了棉衣，马上温暖得高兴起来。这时，雷锋心里感到说不出的开心。

还有一次，雷锋要去沈阳，正巧天下起了雨，他为了早点到达沈阳，早晨5点多就起来，顺手拿了几个干馒头，披上雨衣，就上路了。在路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，正吃力地向车站走去。雷锋看了，便脱下身上的雨衣，披在大嫂身上，又主动抱起了小孩，陪他们一起到车站。上车后，他见孩子冷得直发抖，又把自己的衣服脱下，给他们穿上。雷锋估计他们没吃饭，又把自己带的几个干馒头给他们吃，自己却饿着肚子。

但是他感到很快乐。

从《雷锋日记》的这两个故事中，我认识到了什么叫快乐，所谓“乐于助人”、“助人为乐”，就是雷锋这样一位普通解放军战士身上体现出的品质。他全心全意为人民服务，是我们心目中的英雄。他那崇高的理想、信念，从身边小事做起、真心关爱他人的品质，更是我们广大少年儿童学习的好榜样！

《雷锋日记》读后感3:做一颗永不生锈的螺丝钉

读完了《雷锋日记》这本书，我肃然起敬，多么伟大的雷锋同志啊！他这不平凡的一生，使我十分敬佩。

读了这本书之后，里面有一文叫《做一颗革命的螺丝钉》使我常读常新，百读不厌。文章的主要内容是写了雷锋来到鞍山，本想跟着工人师傅炼钢，可被分配开推土机，雷锋有些委屈，身旁的主任拍着机器说：“……就像一台机器，每人就像机器上的一颗螺丝钉，少了谁，这台机器就不能正常运转。”

雷锋回想起张书记对他说的话。雷锋要下乡调查，走着走着，脚一滑，是一颗螺丝钉，雷锋一脚把它踢开。张书记捡起，雷锋很诧异。后来想着又豁然开朗：自己不就是那颗螺丝钉吗？党把我“拧”在哪儿，就在哪儿发挥作用啊!"

是啊，一个人的作用，对于革命事业来说，就像一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚定的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用不可估量的。我愿永远之一颗螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人得思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

学习雷锋的读后感篇7

读到这里，我被雷锋这种以大局为重，甘心情愿做无名英雄的精神所感动。伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗？雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。曾经说过：“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大娘，再为乡亲们做好事。董必武赋诗赞扬雷锋说：“所做平凡事，皆成巨丽珍。”我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事，用共产主义思想的瑰丽珍珠，镶嵌出社会主义精神文明的大厦。一个时期，有些人认为“雷锋精神已过时了”。然而，在事实面前，他们不得不承认自己的说法是错误的。在3月4日--题词“向雷锋同志学习”的纪念日前夕，团员青年们正在街上为群众义务服务。城河路两旁到处都是为群众义务修理自行车、家用电器、理发、烫衣的青年们。街道的四周一队队红领巾挥动着手中的扫帚，正在热火朝天打扫马路，洁净的街道在他们脚下延伸。我也情不自禁地加入了他们的队伍。在新中国，有多少雷锋式的炎黄子孙，他们发扬了雷锋的光荣传统，做一颗有一分热发一分光的星星！雷锋精神永远不会过时。

在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国--这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。我读过《雷锋的故事》后，雷锋叔叔让我受到了很大启发。雷锋有着不怕苦，不怕累，不怕危险的精神。他是个为自己想得少，为别人想得多的人。我虽然从来没有见过雷锋叔叔，但从他的照片中我可以看出，他是个先人后己、为国为英雄，也正如他所说的：“做一个无名英雄是最光荣的。”雷锋叔叔仅仅活了22个春秋，就英勇牺牲了。他在日记中曾写到：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去…”他口是这样说，也是这样做。他经常去做好事。发大水了，雷锋叔叔背着小同学过河；雨夜送大娘回家；给灾区寄钱……雷锋叔叔苦难的童年，翻身做主人，在阳光下成长…我要向雷锋学习，从小事做起，不计较个人得失，全心全意为班级，为学校服务。我觉得我们现在要好好学习，长大了向雷峰叔叔一样在平凡的岗位上，多为祖国做贡献，多为城市做贡献，多为人民做贡献。雷锋虽然离开了我们，可是他助人为乐的精神永远活在我们心中……雷锋一直是我们几代人学习的榜样，但是我真正了解雷锋，是在读完了《雷锋的故事》这本书以后。它让我的心里久久不能平静。“他是一名再普通不过的战士，却在平凡的岗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，却能反映整个太阳的光辉。他是冬日里的一缕阳光，却能够温暖人们的心。他是才点亮的灯，不过每一分光都没浪费。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷。他是刚展翅的鸟却能够一心向着党飞”。他——就是伟大的雷锋。1959年春天，县委决定在团山湖开办一个农场，让沉睡的荒地变成鱼米之乡。全县青、少年积极响应党的号召，提出捐献一台拖拉机作为献礼。雷锋是全县青、少年中捐献最多的一个，县委书记知道后，让雷锋去学开拖拉机。拖拉机一开进农场，雷锋就开始勤学苦练了，他不仅白天跟着师傅出车，晚上还坐在灯下阅读有关拖拉机的书籍。功夫不负有心人，3月10日雷锋经过一个多星期的努力，试车成功了！雷锋为党做出了伟大的贡献。一个骄阳似火的八月，雷锋在弓长岭新建的焦化厂工地调度室看书时，忽听外面刷刷的下起雨来，雷锋看工地上还有六节车皮水泥没卸下来，如果被雨一淋，就会变质。水泥可是国家财产啊！于是雷锋顶风冒雪的跑回宿舍，叫了二十几个小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到现场，盖在水泥上，大家经过一场雨夜激战，使七千二百多袋水泥没受到损失，可雷锋的衣、被却连泥带水搞了个一塌糊涂。雷锋的精神永垂不朽！我自己在生活中虽然没有像旧社会的地主、恶霸那样为非作歹，但是像雷锋那样舍己为人、刻苦学习的精神也不足，可自从看了《雷锋的故事》后，我就下定决心从现在起，用雷锋那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成为像雷锋一样的人。爱国的作文：雷锋的故事读后感文摘：世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。

雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学习雷峰好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学习雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学习他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。别再犹豫了，伸出你的援助之手，学习雷锋好榜样，去帮助那些需要帮助的人吧！爱国作文：雷锋的故事读后感自从看了雷锋的故事后，它一直感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了李师傅的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。

学习雷锋的读后感篇8

知识与技能：认识本课中的8个生字，会写七个生字。正确、流利地朗读课文。

过程与方法：有感情地朗读课文，理清课文层次，概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

情感态度与价值观：体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。

重点难点： 教师要引导学生体会故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。学习雷锋的高贵品质。

教学准备：

1．《雷锋日记》节选

2．电影《雷锋》节选

3 . 多媒体课件

教学方法：谈话法、观察法、与合作交流相结合。

教学过程：

一．导言引入，板书课题。

通过上节课的学习，雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题)

二．新授课

1．课件出示（雷锋资料及视频）了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。

2．走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。

3．学习第一段。

①师范读课文，学生听后交流回答问题。（课件出示雷锋名言） ②师引导交流汇报。

4学习第一个故事。

①这个故事讲了一件什么事？(为灾区捐款，及对这件事的看法。) （板书甘心做‘傻子’）

②交流回答问题。（课件出示问题）结合视频理解人们称雷锋为傻子的原因。理解“甘心”和“一个心眼”的含义。体会表达雷锋的精神情感。

5学习第二个故事。

①找学生说出第二个故事的内容，（板书好事做了一火车）课件出示问题，引导学生交流回答。

②雷锋带领战士在车站都做了哪些事？工作人员是怎样认为的？从文中的“又”字你感觉到了什么？同时体现了雷锋的什么精神？（助人为乐、无私奉献当无名英雄的精神）

6学习第三个故事。

①指名说出第三个故事讲的是生么内容。（板书我是人民的勤务

员）课件出示问题，引导学生交流。

②在冒雨送母子三人的过程中，雷锋都做了哪些事？这些表现了雷锋的什么品质？（处处为他人着想、真诚无私乐于助人的品质）

③雷锋做完这件事的感受是什么？你从这三件事中体会到了什么？（雷锋确实是全心全意为人民做好事的。表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质，同时对党和毛主席的深情厚谊，以及他那丰富的精神世界。）结合视频加深理解。（课件出示视频）

三. 师小结

雷锋的一生是短暂的，但在他有限的生命里却无时无刻不在实践着他的理想——全心全意为人民服务。就像他在日记中所说的一样（出示雷锋日记）。

四．情感升华

①《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富，老师从中节选了两篇，我们一起来欣赏一下

（出示课件日记赏析）这两篇日记告诉我们，在生活上要发扬集体主义精神，在学习上要发扬钉子精神。这也正是我们的不足所在啊！希望通过今天的学习同学们能有所感悟。

②雷锋叔叔离开我们已经有70年了，然而他的精神却感染着一代又一代的中国人，在当今社会，不断涌现出无数的当代活雷锋，以及人们各种形式的学雷锋活动，下面我们一起来看几张图片。（出示课件）

③由此可见，雷锋就在我们身边，雷锋的精神就在我们的身上，我们就是当代的活雷锋！我们一定要把雷锋精神发扬光大！最后让我们一起来听一首情感激昂的歌曲来结束我们今天的这节课吧！（播放课件学习雷锋好榜样）

④好，时值清明节刚过，我们没有机会去为雷锋叔叔扫墓，就让我们在这里向雷锋叔叔致以最崇高的敬意，敬上一个庄严的队礼吧！听我口令，全体同学起立，向屏幕中的雷锋墓——敬队礼，礼毕。下课

板书设计：

雷锋的故事

甘心当‘傻子’

学习雷锋的读后感篇9

读《雷锋》有感

这几天我一直在读《雷锋》这本书，使我受益匪浅。

我们都知道雷锋爱帮助人，现在我来给大家讲一件关于雷锋帮助他人的事。一天晚上，雷锋的战友小韩因为一件急事匆忙，不小心棉裤被电瓶里的盐酸烧了几个洞，由于回来时又累又困，他脱了衣服钻进被窝就睡着了。过了一会儿，雷锋回到宿舍，无意中看到小韩的棉裤被烧坏了，于是他不顾疲劳，连夜把小韩的棉裤补好了。雷锋这不顾自己帮助他人的精神多让人感动呀！

啊！雷锋做得多好呀！我虽然是班长，但还没做到这点。我总是看不到同学有困难，不会帮助别人；同学有一些题不会做，我也不愿意告诉他们思路……但是雷锋却不这么做，我和雷锋相差得真是太远了！他做的好事有成千上万个，数也数不清。我们要向雷锋学习的地方有很多。我想如果我们大家都能做到像雷锋这样，那我们的社会能更美好！

《雷锋》这本书使我知道了做人的道理。今后我要多读好书，使自己知道更多的道理。让我们大家一起来学习雷锋精神吧，让我们的社会变得更美好！

学习雷锋的读后感篇10

“纳入现代国民教育体系，纳入精神文明建设过程，纳入国际文化名城战略，纳入推动科学发展全局”，这是湖南社会各界深入开展学雷锋活动的总指南。作为雷锋的故乡，中央领导要求湖南走在全国践行雷锋精神前列，发挥示范与引领作用。这既是一个巨大的鼓舞，也是一份沉甸甸的责任，作为教书育人的精神家园，湖南各级各类学校更应该走在全社会的前列，成为培育雷锋精神的一方沃土，传承雷锋精神的一块高地，践行雷锋精神的一根标杆。

拉近距离，是践行雷锋精神的首要前提

雷锋离开我们已经50年了，当今学雷锋，怎样让雷锋与当代中小学生，穿越时间藩蓠，拉近距离，是一个重要课题。

新华网友发起的一项问卷调查显示，当问及雷锋离自己是否遥远时，就有40％的学生认为雷锋很遥远，“是60年代人的偶像”，“只存在于学习活动和课本中”。

“时代已经发生了巨大变迁，价值观也随之有所改变，如今的孩子觉得雷锋较遥远，有陌生感，这是情有可原的，关键是我们教育工作者如何引导，拉近这个距离。”平江县官渡中心小学马楷模老师说。

记者在随访调查中也发现，一些老师认为，雷锋与学生之间有隔膜，孩子们对雷锋的印象，停留在传媒中的一个个故事上，一句句雷锋语录上，难与自己的生活实际挂起钩来。

拉近雷锋与广大学生的距离，让孩子们穿越时空零距离感受雷锋精神的伟大，需要学校德育工作者创新模式，深入浅出，引导孩子们走进雷锋的生活。在这方面，曾为雷锋母校的望城区雷锋小学作出了表率。

“创设多种形式组织孩子们学习雷锋精神，是引导孩子们成为雷锋式好少年的必然前提。”雷锋小学校长刘丰华告诉记者，学校有在校生近1000人，他们的根本任务，就是培养近1000名热爱祖国、理想远大、厉行节约、吃苦耐劳、尊敬师长、知恩图报的雷锋式好少年。在这所学校，“雷锋”理所当然是热门词、主题词。广大师生唱雷锋歌曲，学校专门编印了一本《雷锋的歌》，收录各个时期传唱雷锋精神的歌曲20多首，还将《雷锋叔叔了不起》定为校歌，各班选择不同的有关雷锋的歌曲作为班歌，让校园通过歌声传唱雷锋精神。

走进这所学校，我们发现学校的文化建设也将“雷锋”融入其中，他们将雷锋图像和五角星设计成学校标识，应用到学校班牌、功能室标牌、宣传栏、校服、校徽、作业本、文件纸等各种载体上，并且开展评比雷锋星级中队活动。在学校新建的二期工程中，还设计了校园文化景观“雷锋亭”、“雷锋文化长廊”。

刘丰华说，读雷锋日记是学校师生一项重要活动，这是学校颇具特色的校本教材。根据低年级学生特点，将雷锋日记编印成活页，左边是雷锋叔叔手写的日记原稿，右边是注音印刷版，作为学生识字、阅读课校本教材。中高年级则将活页背面印刷成日记格式，开展“续写雷锋日记”的常规活动。学校每月底还要开一次雷锋故事会，每年举行讲雷锋故事比赛。学校五年级以上的孩子都要通过“雷锋文化长廊”熟练地讲述有关雷锋的经典故事，学校大队部颁发“雷锋小讲解员”雏鹰奖章。小小讲解员和学校学雷锋展展示了学校多年来学习雷锋的成果，已成为雷锋纪念馆的补充内容。同时，学校在组织参观雷锋故里时，进行寻访雷锋亲友主题活动。

芙蓉区马王堆小学20个班的同学近日走进教室发现，一位头戴军帽、身着军装的叔叔形象屹立在板报墙上，只是有的是卡通形象，有的是在翻书，有的是手握钢枪。学校还通过图片、文字，介绍雷锋的精神和雷锋的一些故事，并将雷锋精神与学生们熟悉的绿丝带行动结合起来，进行宣传。

“雷锋不仅可敬，而且可学，孩子们都可以学习，每个人都可以成为雷锋；雷锋的事迹不是可望不可即，而是人人都可为，大家都要学。但对于孩子们而言，雷锋生活的时代毕竟是半个世纪以前的事了，‘雷锋叔叔’在他们的脑海中更多的是一个符号，一个名词，一段故事，如何让孩子们成为雷锋式好少年，是当下德育的一个重要课题。”已在学校抓了10年德育的郴州市三完小副校长魏蔚深有感触地说，每年三月学校都要组织孩子们开展学雷锋活动，打扫街道，慰问孤寡老人，帮助残疾儿童等，已经成为常规动作。“但是，最重要的是让孩子们做好身边每件小事，不让老师操心；力所能及地帮助身边需要帮助的同学，与伙伴们共同成长；在家里做爸爸妈妈的好孩子，让家长放心。我认为，这就是小孩子们践行雷锋精神的最好方式。”魏蔚说。

魏蔚表示，每年3月，中国大地都会掀起一股学雷锋活动的热潮。搞好这项活动，自然需要一定的形式。但过于看重形式而忽视内容，结果却拖了学雷锋活动的后腿，让人们对学雷锋的意义产生了疑惑。随着市场经济的发展，以及人们思想观念的变化，学雷锋做好事在当今社会常常会遇到一些冷言冷语，遭到一些人的误解。

“其实，拉近雷锋与广大学生的距离体现在细微之处。雷锋就是一个普通的士兵，他的光辉形象是由一件件小事折射出来的。我们引导孩子们从日常小事做起，如买票和等公交车时排队、果皮纸屑丢入垃圾桶、节约水电粮食……这些都是日常生活中的琐屑小事，看起来毫不起眼，可这也是在弘扬雷锋精神。”湘南中学校团委书记肖丽娜这样表达了自己的观点。

活动常态化，是保证雷锋精神扎根孩子心中的法宝

湖南省委宣传部一位部领导前不久发表署名文章时曾动情地表述，作为雷锋家乡人，我们当竭尽全力把雷锋精神传承下去并发扬光大，使湖南真正成为培育雷锋精神的一方沃土，传承雷锋精神的一块高地，践行雷锋精神的一根标杆。这是我们的荣耀，更是我们的责任。

形式主义的盛行让雷锋精神难以得到传播和传递，这是半个世纪以来，学雷锋活动不能常态化的一个原因。东风浩荡，常态已至，如何实现活动的常态化，是确保雷锋精神扎根孩子心中的法宝。

“3月5日每个班级都会办以雷锋为主题的黑板报,班级也会组织学生到老人院帮老人洗衣服,洗头,聊天。过了3月,一些行动就坚持不下来了。而到高中,组织的‘学雷锋’活动就更少了。”刚大学毕业不久的24岁的刘萍，是株洲南方中学的一位普通语文教师，作为曾经学雷锋的学子，与现在指导孩子们学雷锋的班主任，她坦率地说，以前学校组织学雷锋活动大多集中在3月5日前后那段时间，其他时间组织的并不多。“我想在今后的工作中，把这种一阵热一阵冷的现象彻底改变过来，使学雷锋活动成为班队活动的一根红线。”

刘老师的心声代表了基层德育工作者的呼声。在3月1日上午举行的湖南省“百万大学生学雷锋志愿服务活动”启动仪式上，省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏向全省教育系统发出倡议，要求各学校结合实际，注重实效，创新方式，持之以恒，推动全省教育系统学雷锋活动品牌化、常态化，努力成为践行雷锋精神的道德建设高地。

根据省教育厅的安排，今年学雷锋活动最大的特点就是常态化。记者从省高校工委宣传部拿到的实施方案上看到：3～12月，我省将以“身边的雷锋”为主线开展学雷锋实践活动，开展“百万大学生学雷锋志愿服务活动”，各高校将以“学雷锋”为核心组织学生利用3月5日“学雷锋活动日”、3月“学雷锋活动月”及暑假、双休日等业余时间深入农村、社区基层开展社区服务、济困扶贫、公益劳动等各种各样的志愿服务活动，每名大学生至少应参加一次“学雷锋”志愿服务活动；3～10月，将开展争创“雷锋号”示范单位、争当“雷锋式”先进个人的活动，在全省中小学开展创建“雷锋号”示范学校、示范班级活动；在中小学生中开展“学雷锋标兵”、“雷锋式美德少年”等评选活动，树立起人人“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”的良好氛围；11月，深入开展学雷锋优秀案例征集活动，发现、总结、推广全省教育系统学雷锋活动先进典型，交流经验，进一步推进全省学雷锋活动。

“常态性的活动，必然使全省青少年的学习成为一种行为自觉与精神自觉，有利于避免走过场，搞形式主义。”长沙市委常委、宣传部部长张湘涛在接受媒体采访时表示，长沙将深入举行千所学校百万学生续写雷锋日记活动，首先要重温《雷锋日记》，将其列入中小学必读的课外读物，组织学生背《雷锋日记》，通过国旗下的讲话、晨读、朗读比赛、情景剧表演等各种方式，引导同学们熟记《雷锋日记》中的经典段落。他说，续写《雷锋日记》是要用手中的笔，记录下身边感人的人和事、参与道德实践的体会和感悟、对不良现象的批评与反思，以及对人生价值的思考与追求。同时，长沙还将开展“孝父母，知感恩，会节俭”“敬师长，读好书，做好人”“爱家园，讲文明，懂礼仪”等道德实践活动，组织学生以实际行动续写《雷锋日记》，践行雷锋精神。

“一阵风”的学雷锋活动，来得快也去得快。一个敬老院，在雷锋日里可以迎接十几拨学雷锋志愿队，但是一日过后又重归寂寞。形式大于内容，“任务”多于“志愿”的学雷锋活动，让雷锋精神仅仅停留在文件和口号中。这种现象，今后将最大程度地得到改观。

我们来到雷锋小学时，深切感受到同学们争做雷锋传人、争当四好少年的浓浓氛围。学校专门成立了“雷锋号志愿者社团”，学生自愿报名，岗前培训，轮流上岗，让每一个孩子都投入到爱校护校活动中来。在家里，全体队员做力所能及的家务，每个学生都有不同形式的储蓄箱，从小养成节约的好习惯。在社区，同学们开展“保护雷锋河、清洁新家园”活动，请来环保学院专家给孩子们分析水质，寻找污染源，同学们打捞垃圾，进社区、进企业宣传低碳环保，用丰富多彩的实践活动弘扬雷锋精神……

在临武县香花岭完小，高年级的学生把雷锋精神的辩论赛作为主要的班团活动。“雷锋精神是不是过时了”“如何让学雷锋活动与时俱进”“看见老人跌倒了该不该扶”等话题是辩论赛最重要的内容。孩子们在激烈的辩论中认识到，尊老是我们的传统美德，助人是雷锋精神的体现，看见老人跌倒了，我们一定要伸出援助之手，当然不是贸然行事，而是要通过询问情况，寻求大人帮助，拨打急救电话等方法来帮助他们。

在郴州市三完小，学校把学雷锋活动与常年坚持的“小绅士“、“小淑女”培养活动有机结合，培养孩子们的文明素养与礼仪习惯。学校还将学雷锋活动与经常开展的“小交警”、“小城管”实践活动相结合，引导孩子们走向街道，走向社区，积极融入社会，当一名称职的、大公无私的、助人为乐的小交警、小城管，在“岗位”上争做一名甘于奉献、吃苦耐劳的雷锋式好少年。

榜样的引导力量，永远是无穷的

在此次全国性的学雷锋活动中，媒体的报道不仅把焦点放在雷锋所做的好事上，还努力向人们还原一个真实的、人情化的雷锋。一个和如今年轻人一样，爱美，追求潮流，有自己的初恋的雷锋……

有评论称，以平常心重读50年前的雷锋，一个纯真善良的普通年轻人身上所展现的见义勇为、节约行善，是一种历久弥新的价值，而这些在社会转型、风气浮躁、道德失范的今天，更显珍贵也更需学习，真实的雷锋形象更可亲可近，这样的雷锋精神才可学可为。

“雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，当今时代呼唤雷锋精神。”在“百万大学生学雷锋志愿服务活动”启动仪式上，湖南省委副书记梅克保对现场2000多名大学学子语重心长地指出，青年大学生一直是践行雷锋精神的生力军，在湖南青年大学生群体里，践行雷锋精神的鲜活典型不断涌现，蒋小波、吴立强、李进、何平就是其中的杰出代表。“事实证明，大学生用自己的行动，让雷锋精神薪火相传；实践证明，积极投身于学雷锋志愿服务活动，是青年学子践行社会主义核心价值观的生动体现，值得长期坚持和大力发扬。”梅克保现场深情寄语：伟大的事业孕育伟大的精神，崇高的精神推动伟大的事业，湖南广大大学学子要以共同的誓言和实际行动，发扬光大雷锋精神，发扬光大“奉献、友爱、互动、进步”的志愿精神，在火热的实践中，谱写壮美的青春之歌。

实践证明，湖南学子当中，并不缺少雷锋式的好青年。他们，也正成为新时期广大湖湘学子心目中鲜活的时代榜样。

“2012年春节期间，湖南科技大学吴立强、李进两位同学，在大学生活中的最后一个假期，毅然放弃回家团聚的机会，深入云贵两省的偏远山区，利用自身特长，免费为贫困家庭拍摄全家福，并尽己所能救助了一名先天性心脏病儿童。在一个个‘小善传递大爱’的举动中，他们将实现自身价值与关爱他人、服务社会统一起来,在深入实践过程中磨砺高尚品格，在奉献爱心过程中增强责任意识，在服务社会过程中提升自身能力，在追求梦想过程中践行知行合一，绽放出绚丽多彩的青想。”知晓吴立强、李进两位大学生不辞辛劳助人为乐的感人事迹后，副省长李友志给予了高度评价。