学习发言稿十篇

学习发言稿篇1

各位领导教师同仁：

大家好！党史学习教育动员大会2021 年 2 月 20 日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。在会议精神的指引下，我们办公室组织教师学习了党史教育。

翻开中国共产党100 年的历史画卷，是风雨兼程的 100年，是波澜壮阔的 100 年，是自强奋进的 100 年，是积极进取、不断自我完善并逐步走向成熟的 100 年。今天中国共产党已经历史地成为，中国人民走向富裕安康，中华民族走向伟大复兴，中华人民共和国走向繁荣昌盛的中流砥柱!世界第二大经济体! 中国共产党代表了人民的意愿和心声，顺应了历史的规律。路走对了，结束百年国家四分五裂的局面，真正实现了民族独立和人民解放，就顺理成章了。尽管有曲折、有困难，尽管社会主义道路是前无古人，充满着探索和艰辛，中国共产党有能力带领中国人民建设好新中国。中国共产党成功开创了中国特色社会主义的伟大道路，从理论和实践上解决和回答了这个重大课题。

通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。以下是学习党史的几点心得体会。

一、学习党史尤为重要。

古人云：以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

二、学习党史，关键是要真学真懂真信真用。

通过学党史学习，进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。

三、学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。

我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。纵观党的历史，党执政形成的规律性认识主要有：中国共产党必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南;必须坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业;必须坚持领导人民发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会;必须坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导;必须坚持维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;必须坚持发展和壮大爱国统一战线;必须坚持独立自主的和平外交政策;必须坚持以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程;必须加强和改善党的领导。

四、学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。

学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。

学习发言稿篇2

劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动。以下是为大家整理的学习劳模精神发言稿资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

学习劳模精神发言稿一

尊敬的领导、同事们：

大家好!

在这美好的日子里，我们即将迎来又一个“五一“国际劳动节!今天很荣幸能参加公司举行的这次演讲比赛!

劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

劳动创造世界，奋斗成就伟业。中国工人阶级和劳动群众是发展中国特色社会主义事业的主力军，是推动经济发展和社会全面进步的根本力量。社会主义中国取得的巨大成就，倾注着他们辛勤劳动的汗水，凝结着他们创新创造的智慧。作为亿万劳动者的杰出代表，劳动模范和先进工作者以日复一日的无私奉献和创造性劳动，书写对祖国和人民的挚爱忠诚，诠释劳动光荣、知识崇高、创造伟大的价值追求。

历史会永远铭记他们的功绩。社会发展和科技进步使劳动本身发生深刻变化，人们的劳动观念不断更新，劳动方式不断改变，劳动内容不断丰富，劳动价值不断升华。无论劳动形态怎样变化，爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神不会变;无论时代如何变迁，社会主义国家广大劳动者的主人翁地位不会变。

今年我们应该继续学习弘扬劳动模范和先进工作者的伟大精神，以他们的崇高思想、先进事迹、优秀品质为楷模，引导职工群众崇尚劳模、学赶先进、争创一流，保持工人阶级昂扬向上、奋发进取的精神状态，是促进经济社会又好又快发展的重要动力。进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚，全方位提升劳动者素质，努力造就知识型、技术型、创新型职工队伍，是推动科学发展、加快经济发展方式转变的根本保障。

尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，促进实现劳动者充分就业和让广大劳动者更多共享经济社会发展成果，最大限度激发劳动者创新能力和活力，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，在全社会推动形成工人伟大、劳动光荣的浓厚氛围，中国工人阶级和劳动群众一定能在改革发展的伟大历史征途上大有作为，谱写无愧于时代的新篇章。

劳动是社会围绕转动的“太阳”，一切收获都来自于劳动。劳动是如此艰苦平凡，又是如此崇高伟大。让我们大力弘扬劳模精神和工人阶级信念坚定、立场鲜明，艰苦奋斗、勇于奉献，胸怀大局、纪律严明，开拓创新、自强不息的伟大品格，以国家主人翁的姿态积极投身改革创新的伟大实践，争做继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋，争做推动科学发展、促进社会和谐的时代先锋。

劳模精神是我们时代的宝贵财富，是激励全国各族人民应对各种机遇和挑战，团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。在全社会大力弘扬劳模精神，就要用劳模的先进事迹感召人民群众，用劳模的优秀品质引领社会风尚，充分发挥劳模的骨干和带头作用，在全社会进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围。学习劳模、弘扬劳模精神，就要既让劳模可敬，又让劳模精神能学。劳模精神并不是高不可攀的，它就生长于工人阶级和劳动群众普遍具有的优秀品质之中。人不一定皆能为劳模，但人皆能践行劳模精神。

劳模精神是一种起于平凡的不平凡精神。没有惊天动地的业绩，但可以把每一件事情都做得尽心尽力、不留遗憾。劳模精神是一种滴水石穿的坚韧精神。没有惊涛骇浪的冲动，但日复一日、年复一年的坚守，凡人也终将放射出耀眼的光彩。劳模精神是一种热爱大于算计的献身精神。没有“光环”的预期，更多的是职业的喜爱、发现的喜悦、劳动的乐趣，结果却实至名归、不期而遇。

谢谢大家!

学习劳模精神发言稿二

尊敬的领导、同事们：

大家好!

通过学习，使我了解了辛勤劳动的内涵，更深刻地认识到了劳动的价值，更加崇敬各行各业辛勤的劳动者，也使我感到我们每个人都应做到敬业爱岗，勤奋工作。

“民生在勤，勤则不匮”。辛勤劳动至少要包括这样几个内涵：一曰诚实。此乃“进德修业之本”、“立人之道”。其对立面是欺骗，弄虚作假。经济领域的制假贩假，政治领域的耍花架子，搞形式主义，虚夸浮报等，都是好逸恶劳的表现。二曰敬业。对待劳动和工作尽职尽责、精益求精。一个人懒的根源在于缺乏责任心、进取心和事业心，贪图安逸终究难成大业。三曰勤俭。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。热爱劳动的人必然十分珍惜劳动成果，珍惜财力和资源，精打细算，绝不会不计成本，挥霍无度。

一部人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。劳动是人类文明进步的源泉。通过劳动，人类从愚昧无知的远古走向现代文明。“天道酬勤”。我们中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏文明。继往开来，我国的改革开放和现代化建设大业取得了世人瞩目的伟大成就。然而，我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况还没有根本改变。

相对落后的基本国情要求我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。因此，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳动精神，永远是社会主义价值观和道德观的重要内容。劳动也没有贵贱之分，每一位劳动者都应该受到平等的尊重。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要为社会创造价值，服务于人民，就是光荣的，劳动者就该得到承认和尊重。

谢谢大家!

学习劳模精神发言稿三

大家好!

许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多_，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

学习发言稿篇3

滁州中学高一（1）班 杨巧文

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我很荣幸能在这里同大家交流一下我对学习的一些看法和浅薄经验，不当之处，还请老师和同学们批评指正。

我认为，学生的学习成绩主要取决于三个方面：学习态度、学习能力和学习方法。其中，学习态度是基础。在座的同学们都是通过层层选拔进入滁州中学的，学习能力相对较高，因此只要我们认真、刻苦，投入足够的精力，我相信，大家都会摸索到适合自己的学习方法，相应地，学习能力也就会随之再进一步了。在这里，我想简要地向各位同学介绍一下自己的学习方法，或许能与大家的方法碰撞后会产生一些思维的火花。

我觉得，学习一定要有条理，有计划。如果下一阶段的学习任务较多，我会简单地列一个计划表，完成一项就划掉一项。比如，国庆七天我就列了一个计划，把每天要完成的任务都列在一张纸上，像第天的任务是做完作业，第二天是训练语文答题、整理英语笔记和刷题。这样把复习任务分散开，复习起来就很有条理。这对我的学习帮助还是很大的，我不会在空闲时感到无所事事，也不会在复习时手忙脚乱、脑子一团乱麻。尤其是每次完成一个任务，我都会重重地把那个任务划掉，那样其实很有成就感，心里也很踏实。所以，我觉得列计划表应该是一个比较好的学习方法。

一般来说，在上新课之前，比如在寒暑假期间，我会预习下一学期的内容，如背诵语文科目要求背诵的诗篇、段落；预习课本后做一些难度不大的习题。预习时，我会把自己不理解的地方记下来，待上课时重点解决，这样也可以提高课堂的学习效率。上课的45分钟是非常重要的，在课堂上，我会集中精力认真去听，记下重点笔记，课后再进行完善。听课为主，笔记为辅，有疑惑的内容先记下来，下课后立即解决。我认为，学习上遇到的问题是不应该积累多了再去解决的，这样会影响到后续的学习，降低效率，可能会产生更多的问题，从而导致恶性循环。

除了课前的扎实预习和课堂上的专心听讲，课后巩固也是很重要的。按时高质量地完成作业是必须的。另外，我还会做一些课外辅导资料，对知识进行进一步地巩固。我认为辅导资料不必过多，每科1~2本就足够了，关键是如何使用。我用的理科课外辅导资料是老师推荐的《五年高考，三年模拟》和《点拨》，大家可以根据自身情况和任课老师的建议选择，最好有本讲练结合的资料。做之前先看一下前面的讲解，画下重点，这样不仅对做题有帮助，也利于复习时节省时间。

学好理科固然重要，但政史地三门科目同样关键。其实，我不怎么背书，只是理解后在练习中巩固。这样做当然也有不好的地方，考试时一些基础题会丢分，所以该背的还是要背。一般来说，如果晚上学习完后还不累的话，我会在睡前翻一翻书，看着看着就睡着了。其实睡前记忆的效果最好，因为记忆完后就没什么可以干扰的东西，第二天起来后还能记清。需要记背的东西仅靠晚上是不够的，应抓住时间节点进行背诵，如下课空闲时间，刷题后换换脑子的时间。做操间隙也是很好的机会，但我没有试过，下次争取尝试一下在做操前后背5个单词。

接下来再说说与考试相关的工作吧。有个成语叫"厚积薄发",平时积累了足够的实力，考试时再适当准备一下就可以出成绩。复习笔记的重点，做一些典型题目，再把该背的内容背一背应该就差不多了。如果有些科目比较薄弱，加强训练也是一种有效途径。全面与针对性相结合，这也是我一贯的做法。我个人认为，复习的关键在于系统、有条理，如果漫无目的地复习，不仅效率不高，自己大概也是不太有信心的。考试时冷静仔细是决胜法宝，而我认为，只要有实力、有信心，也是容易达到冷静仔细的。

我们大家都很看重成绩，但理智地说，考完试的总结与分析更应被重视。如果我们不能从考试中总结出一些得失和经验，那又为什么要考试呢？考试的关键作用在于引导我们发现并解决问题，从而不断提高自己。其实，网上通过数据已经帮我们分析了一些，结合数据我们自己也应评估一下，哪些科目或题型失分较多，然后相应地进行加强。以我自己为例，我的英语听力和任务型读写在本次月考中失分较多，于是我及时地通过资料进行专项训练，我想应该是会有用的。

其实，论智力水平，我在大家中不能算突出，我的学习方法也很普通，没什么特别之处。但我始终坚信，天道酬勤。我们无法选择自己的智商，但至少，我们都能做到刻苦、认真地学习，尽可能将自己的能力发挥到极致。坚持、努力、不放弃，总会等到黎明到来的那一刻。

每天清晨叫醒我的不是闹钟，而是我心中的梦想！希望我们大家都有自己的梦想，并能坚定地为之奋力拼搏，做到青春无悔！

学习发言稿篇4

各位尊敬的家长：

大家好！

孩子是每个家庭的希望，家庭教育越来越被家长所重视，望子成龙，望女成凤是我们共同的愿望。在家庭教育中，各位有着成功的经验，也存在着一定的困惑，比如，在孩子文化课紧张的情况下该不该练书法等。今天，我代在这里和大家交流这个问题。同时对各位家长的支持表示衷心的感谢！

书法，是在宣纸上靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是其手指的延伸，笔的疾驰、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法是一种表现性艺术；书家能够通过作品把个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄的折射出来，所以通常有“书如其人、书为心画”说法。书法，看似十分简易，仿佛凡是会写汉字的人都可以参与，能使用毛笔在宣纸上书写汉字，似乎就成了书法家，其实不然，书法作为一种艺术创作，是玄妙而艰深的。我们中国书法历史悠久，源远流长，它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术，通过学习书法，会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态，对人体各系统的调节发育都有好处，对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。下面我从以下几方面具体谈谈：

一、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康

孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。其次，练字时，人体的指、腕、肘、肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动，各种器官都得到相应的锻炼，虽从外观上看不出有多大的运动量，其实却如八卦、太极、形意拳一般，寓动于静，刚柔相济，这就是人们常说的“慢气功 ”。书写时，可以调理经络，匀畅呼吸，最后达到心手相应，以于身体健康。再次，练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来。陆维创先生的话说得很精彩：若每日有一小时之练习，即有一小时之怡静，只有紧张而无怡静，只有疲劳而无宁息，势必有害健康…… 信笔挥毫，不必求其成为名家，成为美术品，而为调节生活，宁静精神，又其功用之一也。要把孩子从浮躁的情绪中解脱出来，使其能够静下心来，最好的办法就是练习书法。现在还有一说法，练习书法也是治疗儿童多动症的良方。

二、学习书法可以培养学生良好的道德情操。

书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，隋僧智勇学术颓笔如冢、唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格……这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在学书的过程中，更学会了做人。

汉字也是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神，教孩子写汉字，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想和情感以及民族的精神。

三、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯。

学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。

书法有严格的书写法则，孩子在学习识字的同时又学习书法，既可以巩固所学知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更美观而又合乎规范。试想，当老师拿到一本作业的时候，拿到一份试卷的时候，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚，那么在考试的时候写得不好的试卷势必会失去好多分数，尤其是阅读和作文。

通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生所说的，要把字写得合乎规范，比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的，练习写字可以免除这些毛病。为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢，因为书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯。而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩。

四、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志。

书法艺术，并非一蹴而就之事，古人云，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；古人学问无遗力，少壮工夫老始成；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。这些精辟之论，都充分指明了研究任何学问都须日积月累，切不可一曝十寒。因此，学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，多创作广取博收，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，创作忘我方为佳界。由此可见，学习书法，可以使人的意志品质得到磨练。有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气的写字了。

五、学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神。

因为书法艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量。在学习欣赏别人、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长自己心中的美，取得精神上的愉悦。其次，书法推崇创新，追求个性。临摹古人的书法，是为了在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫，因而，书法教学从临摹到创作的过程实际上是让孩子不知不觉中从模仿走向创新的过程。

六、学习书法，可以提高孩子的审美素质。

学习发言稿篇5

抓好省委巡视反馈意见整改，以上率下严肃党内政治生活，常态化开展警示教育，聚焦重点领域和关键环节完善权力运行机制，强化制度的刚性执行，在激浊扬清中实现正气充盈，真正将省级机关打造成讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。小编为大家整理的治国理政第三卷学习领导发言稿相关文章，提供参考，欢迎参阅。

 

 

发言稿一

学好用好《谈治国理政》第三卷，是用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的一项长期重大政治任务。省级机关作为全省贯彻落实重要讲话指示精神和党中央决策部署的“最先一公里”，必须学在先、做在前、当表率，以履职尽责的实际行动带头做到“两个维护”。

坚守政治忠诚是做到“两个维护”的根本所在。深刻指出，带头做到“两个维护”，从根本上讲就是要做到对党忠诚。党政机关掌握着“印把子”“笔杆子”“钱袋子”，在政治忠诚上必须有更高标准、更严要求，要把立根固本贯穿机关党建全过程，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想解放思想、统一思想，带头组织学习第三卷，持续开展“四重四亮”活动，以入脑入心的理论武装坚定信仰信念，以常抓常新的党性教育强化组织观念，以具体有形的政治要求保证言行一致，引导机关干部涵养绝对忠诚的政治品格，在知行合一中做到至真至诚。

强化政治担当是做到“两个维护”的内在要求。强调，“两个维护”要体现在做好本职工作的实效上，如果不担当不作为，就根本谈不上“两个维护”。贯彻中央决策部署，省级机关在全省是“第一梯队”，要把推动落实贯穿机关党建全过程，深入整治形式主义问题，深化“五抓五促”专项行动，开展“服务高质量发展”标兵支部创建，推动机关干部将担当体现在不折不扣贯彻重要讲话指示精神上、体现在落实重大战略上、体现在改革攻坚上，做党的路线方针政策的坚定支持者和坚决执行者。

提升政治能力是做到“两个维护”的关键支撑。指出，带头做到“两个维护”，既要体现高度的理性认同、情感认同，又要有坚决的维护定力和能力。从全省面上来说，省级机关处于应对风险挑战的“第一方阵”，是各项工作统筹调度的“指挥部”。要把加强政治历练贯穿机关党建全过程，分层分类开展专题培训，强化政治敏锐性、鉴别力训练，注重把年轻干部放到吃劲要紧岗位经风雨见世面，不断提升把握大局大势、辨别政治是非、防范化解风险的本领，推动机关干部加快形成与岗位职责相匹配的政治能力，真正做到眼睛亮、见事早、行动快。

净化政治生态是做到“两个维护”的重要保障。强调，形成风清气正的政治生态，是旗帜鲜明讲政治、坚决维护党中央权威和集中统一领导的政治要求。省级机关在全省各个条线居于“头雁”位置，其作风形象具有鲜明的示范导向作用。要把全面从严贯穿机关党建全过程，一着不让抓好省委巡视反馈意见整改，以上率下严肃党内政治生活，常态化开展警示教育，聚焦重点领域和关键环节完善权力运行机制，强化制度的刚性执行，在激浊扬清中实现正气充盈，真正将省级机关打造成讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。

   发言稿二

《谈治国理政》第三卷系统阐述了建设世界一流军队的政治保证、制度支撑和能力标准，赋予强军目标更加鲜明的实践指向和更加厚重的历史承载。深入学习习主席重要论述，必须以更加强烈的危机意识和斗争精神，着眼有效应对各种复杂严峻形势，努力推动全省国防动员工作高质量发展。

要牢固树立人民战争战略指导。充分发挥党集中统一领导的政治优势和举国体制的制度优势，与时俱进弘扬淮海战役“小推车”精神，创造性继承发扬拥军支前优良传统，强化各级党委政府国防意识和抓准备的共同责任，充分发动群众、依靠群众，军地合力推进经济社会实力向支援保障打赢能力转化。

要全面落实党管武装根本制度。省军区系统要积极协助各级党委履行党管武装的主体责任，坚持好地方党委议军、武委会例会、现场办公、报告述职等党管武装工作基本制度，进一步推动完善党管武装工作考评体系，确保党对国防动员和后备力量建设的绝对领导、全面领导和双重领导落到实处。

要牢牢抓住以战领训基本途径。适应国防动员使命任务拓展和后备力量结构调整优化，把后备力量和国防动员专业队伍捆在一起联合编组、联合训练，把国防动员要素融入联合训练体系，建立军地联训联演联考联评机制，整合利用民兵、应急管理、人民防空等训练设施资源，提高国防动员训练层次和水平。

要大力普及深化全民国防教育。突出党政领导干部这个关键少数、青少年学生这个重点对象、社会群众这个主要群体，把国防教育纳入各级党委中心组理论学习和大中小学课程、纳入党校和行政学院培训、纳入公务员考核和学生考试、纳入各级政府依法行政要求，常态化开展群众性教育，让“我们的国防是全民国防”在江苏落地生根。

要跟进配套政策制度支撑体系。结合省“十四五”立法项目规划，积极推动省国防动员工作条例立法调研，完善国防动员建设、征用、补偿三类配套性政策法规，出台建立民兵应急力量与政府应急专业力量统筹建设运用机制的《意见》，创新省军区系统参与“大数据+网格化+铁脚板”社会治理方式方法，为建设“强富美高”新江苏作出新的更大贡献!

发言稿三

通过对《谈治国理政》第三卷及第一卷、第二卷的研读，再一次体悟到新思想伟大的真理力量、鲜明的实践品格、强烈的创新意识，再一次感受到总书记坚定的理想信念、深厚的为民情怀、高远的精神境界。《谈治国理政》第三卷收录了总书记关于加强和创新社会治理的一系列重要论述，极大丰富了中国特色社会主义社会治理的理论宝库，为推进社会治理现代化提供了强大思想武器和科学行动指南。我们要把总书记重要论述作为根本遵循，坚持以系统思维谋划和推进社会治理，在提升社会治理现代化水平上形成综合效应、取得整体效果。

第一，新时代社会治理面临诸多新特点，必须以系统化视野清醒认识当前的风险挑战。坚持发展和安全两手抓、两手硬，通过加强和创新社会治理，更好统筹各方资源力量，努力实现对各类风险的敏锐感知、严密防范和妥善化解，守住全省安全稳定的底线。

第二，开放融合是现代治理的基本特征，必须以系统化布局优化全省社会治理整体架构。立足现有的良好基础乘势而上，从夯基垒台、立柱架梁转到系统集成、积厚成势上来，在治理理念上突出“全周期”，在治理主体上培育“共同体”，在治理标准上追求“高质量”，在治理方式上打好“组合拳”，建构科学合理、覆盖全面、运转有效的社会治理整体布局。

第三，市域在国家治理中具有承上启下的枢纽作用，必须以系统化策略推进市域社会治理现代化。对照中央部署，按照省委书记娄勤俭提出的“扎实开展试点、走在全国前列”的要求，通过推进市域社会治理，构筑防范矛盾风险上行外溢的坚固屏障，打造基层社会治理的指挥中枢，做强“强富美高”新江苏建设的战略支撑。

学习发言稿篇6

感谢同志们的推选和党支部的信任，今年有幸担任党支部宣传委员，带领大家共同完成党史学习，下面将从四个方面谈谈我自身的情况，不足之处还请大家批评指正。

一、学习心得体会：已按既定计划基本完成新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料的学习，通过近半年的学习更清楚明白应如何去做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在工作中、生活中做好红色精神传承，贡献应有的力量，坚持真刀实干。学习在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的重要讲话后，再次感叹祖国的强大，作为一名新世纪青年，不论在哪个领域哪个地方都要自强不息、奋力拼搏，无愧于党、无愧于己。

二、党员履责情况：时刻牢记多办实事，立足岗位、履职尽责，学会把工作化繁为简，多从基层思考，多从实际出发，多观察多总结，坚定不移做好基层服务，推广好健康险销售工作。

学习发言稿篇7

——肖雄

尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：

大家上午好！今天很高兴能在这里向吉水的学弟学妹们分享我高中三年的学习经历。看着在座的同学们，我不禁想起几个月前，我们也如同你们，在为高考而奋斗拼搏着。我们每个人都曾不断探寻学习的捷径，抑或是秘诀。但正如我的班主任老焦同志所言：学习是没有捷径可走的。在不断的学习路上，我们愈来愈发现，高考的路使用卷子铺成的，这句被公然张贴于吉中的雷人标语，似乎在一个比较残酷的层面上，一定程度地揭示了现实。

所以今天，同学们不必把我们四个人所说的话奉为圭臬。我们的经验，仅仅是参考，而真正适合自己的方法，还需同学们自己去探寻与摸索。

对于我所学的理科来说，我认为很重要的一点是感性与理性的结合。对于任何一道数理化题，呈现在我们面前的都是一堆文字。所谓审题，便是一个感性认识的阶段，自己先在脑中大致构想，形成一个初步的轮廓；而所谓做题，则是一个理性思考的工程，做题中你可能需要思考很多东西，例如适用范围、条件的作用等。想做好一道理科题，严谨的思维必摆于首位。出题者往往利用大多数同学的思维漏洞来设置陷阱，如果想当然，就必然掉入出题者的全套之中。我们考完后，往往会有这样的感觉，觉得这道题不该错，那道题太粗心，这便是不严谨带来的后果。

感性需要丰富的想象，这想象不是漫无边际天方夜谭，而是基于事实和所学内容有根据的猜想，这便需要同学们以本为本，将课本弄熟。理性需要严谨的思维，细节决定成败，这便要求同学们认真思索，小心谨慎。我们数学老师将其归纳为：大胆猜想，小心求证。

我以我的惨痛经历，给大家归纳了几个相当容易犯错的地方：未考虑范围、漏写单位、有效数字的保留、同分异构体是否除本身、物理不根据题中数据或者条件而盲目脑补、平衡中的绝热与恒温、自交与自由交配、平方后忘记开方、立体几何搞错正余弦等等等等。以上每个方面我都至少错了三遍。我将这几个一而再再而三的犯错点记了下来，努力形成条件反射，改变惯性思维，效果颇佳。

另外，还有一些易混淆的概念和冷僻的知识点，同学们也须特别注意。基本定义同样非常重要，而许多同学却硬生生地将它们忽视掉。数学中，二面角与两平面的夹角、二项式系数与系数、线性规划中的可行解与最优解、二分法究竟是什么东东？物理中的三个宇宙速度、四种基本力、好多种射线，化学中的同位素、同分异构体、同素异形体、同系物等等等等。你是否因为他们而感到晕头转向？如果你已经晕了的话，你要做的不是睡觉，而是赶快地拿起课本，只有及时地将模糊的东西搞清楚，才能在学习之路上走得更加坦然。

很多同学有做错题本的习惯，我觉得这个习惯很不错。但并非所有错题都需要记录下来，这样不仅浪费时间，效果也不是很好，要有针对性地将有归纳性的、有方法代表性、有重做再错性的错题记下来。错题本需要定期重做和研究。找出错误原因和题目陷阱，提炼出一般方法，这样才能发挥错题本的真正功效。一般方法对于大部分的题都很有效，一种方法可以解决一类题目，从而达到触类旁通的效果。

接下来，我想说说最让我头疼的理综。理综一直是很多理科同学的困扰。曾记得，第一次考理综只得了170,然后接连的三次200将我打入低谷。就在此时，老焦给我们指明了一条道路：刷题！初刷理综时，要保持一定的频率，最好每天一套；自测成绩稳定时，便可以降低频率，如一周两套。这时刷理综就不是为了练速度，而是为了接触新题，因为高考毕竟都是新题。孰能生速，亦能生巧。做题达到一定量，才会有质的提升！

学校到高二时会开设数理化生各科竞赛课程，同学们可根据自己的实际情况和兴趣，积极参加学校组织的学科竞赛。但目的并非获奖，而是在备战竞赛的过程中获得自我的提升。在为竞赛而劳碌的日子里，你可以见识高于高考层次的题，从而你在应对高考题时能够更加游刃有余。同时，在与竞赛题的搏斗过程中，你的意志和合作意识都能得到加强。

对于临近高考的高三同学，压力自然是非常巨大的。同学们更需要放松心态，自我调节，合理安排时间，制定复习计划，找到自我薄弱点，进行强化。争取做到有条不紊，查漏补缺，有的放矢，重点攻坚！

学习发言稿篇8

2017级 吴童童 学习分享会发言稿

1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达·普勒斯堡是个贤慧的妇女，主要操持家务。马克思从小勤奋好学，除母语德文外，他先后攻下了拉丁文、希腊文、法文、英文和意大利文。善于独立思考。1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。1835年10月，他进波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学，他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841年，他结束大学生活，获哲学博士学位。

我们应把马克思主义当作人生旅途的指向标。第一，以马克思主义理论为指导，坚定理想和奋斗目标。第二，运用马克思主义的世界观和方法论看待和处理生活中繁杂的问题和事物，践行马克思主义的原则、立场，切实成为一名唯物主义者。第三，努力参加社会实践，提高社会实践技能，为社会的发展和文明的进步奉献自己的一份微薄之力。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们必须充分认识到马克思主义的科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。理论不仅仅应该是理论，作为新时代的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去。

"青年兴则国家兴，青年强则国家强",这是在报告结尾时对我们青年人的殷切期望，也是蕴含理想与奋斗精神的名言。这两年思想上的学习和进步让我对这句话有了更加深刻的认识，从参加第36期团课，到第41期入党积极分子培训，再到现在的第三期青马班学习，这段学习的历程就像是在追逐理想，追求信仰的过程，每完成一次学习，我便能真真切切体会到自己在思想上的进步，能真实感受到和组织的距离更进一步。在以后的学习生活中，我还会更加努力的争取进步，不停的奋斗，用实际行动向组织靠拢。正如5月2日在北大师讲话所说：当代青年要立鸿鹄志，做奋斗者，要永久奋斗，在奋斗中释放青春激情，追逐理想，以青春之我，奋斗之我，去担当社会主义建设者和接班人的使命，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

系学生会副主席吴童童

马克思的青年时代：思考让叛逆闪闪发光

2017级免本6班 叶子涵 学习分享会发言稿

1818年5月5日，马克思出生于德国特里尔的一个犹太律师家庭，小正太马克思才华横溢，在家里备受宠爱。中学时的马克思成绩优秀，有明确的人生目标。十七岁时就把"为人类幸福而工作"作为自己的人生梦想。然而中学毕业进入波恩大学的马克思，却从三好学生变成了一个"坏"小子。

1835年，马克思遵照父亲亨利希的安排，进入德国波恩大学法律系读书，希望毕业之后成为一名律师。但是，马克思在波恩大学并没有好好学习，而是花钱大手大脚，经常花天酒地。

更让老马头疼的是，小马在大学期间还加入了一个叫"特里尔同乡会"的组织，最后他还成了这个组织的头儿。这个同乡会就像是咱们在大学里的老乡会一样，总会组织一些聚会活动，但是他们聚会的地点，就是在波恩各地的酒馆里。酒后，他们偶尔还要和其他学生打架决斗，甚至还曾被学校关过24小时的监禁。

这样看起来，这个时期的马克思貌似一个十足的"坏"小子，甚至像个"不良"青年，但实际上，马克思受过良好的家庭教育。他的父亲亨利希本人就深受启蒙思想的影响，熟读伏尔泰、莱布尼茨和牛顿等启蒙思想家的著作。亨利希的思想立场，为他的儿子马克思营造了一个现代人文主义的思想环境。马克思一生都对自己的父亲景仰备至。

话再说回来，老马看着自己的儿子在波恩大学胡闹，知道这不是办法，就安排马克思转学去了柏林大学。转学之后，小马的精神面貌的确得到了改变，从无望的酗酒文青变成了靠谱的学术宅男。在这个阶段马克思大量读书，并且自学英语和意大利语，翻译了那个提出著名"塔西佗陷阱"的古希腊历史学家塔西佗的《日耳曼尼亚志》和奥维狄乌斯的《哀歌》等名著，甚至还想建立一个法哲学体系。此刻的马克思，小宇宙完全爆发。这个坏小子来了一次华丽的转身。

马克思青年时代这个转身是怎么实现的呢？

从外因来说，柏林大学严谨的学风让马克思一改从前的浮夸，开始专心于学术研究。柏林大学又名洪堡大学，从1810年建校开始就一直是德国的最高学府，可谓是大师辈出，群星璀璨。马克思自从解锁了柏林大学这个新地点，就像玩游戏开了外挂一样，开始拼命地读书。

学习发言稿篇9

最近，我认真学习了《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，让我对践行党的初心使命这一重大历史课题有了更全面、更深刻的认识，进一步增强了践行初心使命的自觉性和坚定性。下面，将几点心得体会与大家共同交流：

一、学习收获和心得体会

一是更加树牢了共产主义理想信念，坚定了党的信仰。通过学习，我深刻认识到，我们党是高度集中统一的马克思主义政党，思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致是党的事业不断发展壮大的根本所在。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的“命脉和灵魂”，是共产党人经受住任何考验的“精神支柱”。理想信念就是共产党人的精神之“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”,这一比喻形象、生动、透彻。还多次讲陈望道翻译《共产党宣言》的故事，讲信仰的味道、信仰的感召、信仰的力量。信仰信念是凝聚全党和全国人民的强大力量，也是实现中华民族伟大复兴中国梦所需要的精神动力。我要自觉向看齐，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，为党的事业而奋斗。

二是更加认识到党的政治建设的重要性，增强了党性修养。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。报告在新时代党的建设总要求中提出，要以党的政治建设为统领，并将政治建设放在党的建设的首位。今后要不断强化“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚守政治纪律，坚守政治规矩，始终从政治上把大局、看问题，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

三是更加强化了担当作为，激发了奋斗精神。在深入学习新时代中国特色社会主义思想时，我深刻理解到在丰富的从政实践中彰显出来的担当精神。面对外国政要提问，主席用“我将无我，不负人民”的回答，“我是中国人民的儿子”“我是人民的勤务员”这些朴实的告白体现出为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当，矢志不渝的思想境界和责任担当。不管是在任何的岗位上，都应当学习身上那种迎难而上的韧劲，那种逢山开路遇水架桥的干劲，做奋发向上、勇于担当的表率。

二、存在的不足

(一)理论学习还不够系统。对新时代中国特色社会主义思想的学习，还停留在一次一次的讲话、一个一个的文件和一本一本的著作当中，但在用马克思主义的方法和工具把这些讲话、文件、著作的思想精髓系统联系、融会贯通、认识根本、把握本质上面，还远远不够，还未能做到灵活自如地用思想武装头脑、指导实践。

(二)创新意识还不够强。面对新领域、新趋势、新文化、新要求，有时在解决问题时，思想还不够解放，眼界还不够开阔，思维还不够活跃，适应新时代、新情况、新发展的主动性、自觉性、敏锐性、超前性还有待进一步增强，自我革新、勇于创新的意识需要加强。

学习发言稿篇10

——天赐娇子

尊敬的各位领导、朋友、同学们：荣幸与大家一起探讨、交流、学习三个有利思想。树雄心，立大志，让爱国主义价值观永驻心间。

如果说历史赋予革命先烈的一种历史使命，那么时代，便向我们发出了走向强大的号召，构建理想的伟人们，保卫和平的军人们，建设祖国的栋梁们， 他们时刻响应伟大祖国的号召，习主席提出的三个有利思想：当小局影响了大局，局部影响了全局，改革影响到了个人和单位利益，领导干部能否做到“勇于自我革命，敢于直面问题”呢？

“四个全面”的时代，需要正确把握改革大局。对此，提出了“三个有利”标准，只要对全局改革有利、对党和国家事业发展有利、对本系统本领域形成完善的体制机制有利，都要自觉服从改革大局、服务改革大局，勇于自我革命，敢于直面问题，共同把全面深化改革这篇大文章做好，深入我们的生活渗透我们的骨髓深刻牢记习主席对我们的教导。

同学们，朋友们，我在与你们说话，交流我的心声！历史的火炬正传递于你我的手中，我们正感受着那一份热的发烫的期盼！习主席提出的”三个有利”思想： 我们青少年更要努力学习科学文化知识；树立平等、开放、关注国际意识；关心时事政治；积极参加社会实践活动，还要从小事做起，从身边做起。

中国现代女作家、翻译家冰心说过：一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

这是一个筑梦中国，圆梦青春的年代，让我们沿着伟人的足迹继往开来。

让我们迎接新中国的责任和蓝缕。