小班苹果教案十篇
时间：2023-03-18 10:34:50
导语：如何才能写好一篇小班苹果教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
小班苹果教案篇1
1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。
2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
PPT课件、苹果
活动过程：
一、导入
1、介绍鼠小弟。
2、鼠小弟想吃苹果，它能摘到吗？
二、展开
1、小鸟、小猴来摘苹果
它们能够摘到苹果吗？怎么摘的？
看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的？（观察图片并讲述）
2、 猜猜是谁又来摘苹果？
鼠小弟在学谁的样子？
（出示图片，幼儿和同伴一起看看猜猜）
学学小动物摘苹果。
3、海狮和鼠小弟摘苹果
海狮来帮忙了，怎么摘苹果呢？
海狮和鼠小弟用什么方法摘到了苹果？
活动延伸：
好吃的苹果大家分享。
谢谢鼠小弟！
活动反思：
1、对目标的反思
整个活动的目标是：看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达；感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。
这是基于孩子经验基础和年龄特点所制定的目标，围绕着一个有趣的情景大家来看看、想想和猜猜，在这样的情景中孩子们愿意说、乐意说、喜欢说。在活动进行的过程中也确确实实让孩子们体会到了故事的趣味性，很好地达到了活动的目标。不过在活动后我也在反思，如何在活动的过程中更好的让孩子们体验小伙伴互相帮助的乐趣呢？活动的整个过程中，对于这个目标的体验有，但似乎分量还有加强的余地，也许围绕这个目标对于活动的一些环节进行调整，能够更好地达成这个目标。
2、对材料的反思
活动利用多媒体来营造一种情境，利用有趣的动物形象吸引孩子参与活动，同时利用动态帮助幼儿理解角色动作的含义，能够帮助孩子理解故事形象所做的事，同时依据自己的观察来进行猜测，在其中体会乐趣，理解含义，多媒体对孩子来说很有吸引力，可爱的动物形象，有趣的情景，这些都能够帮助孩子投入其中进行学习。活动尾声部分结合多媒体出示实物，出乎孩子们意料，把孩子们的情绪调动到了一个**，快乐的情绪延续着，活动的趣味性更是达到了一个顶点。适当地利用多媒体很好地推进了活动的进程，同时对于孩子在活动中的理解和表达也提供了相当的辅助。
小班苹果教案篇2
[关键词]小学数学 生活化 教学片断
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-044
前几天，学校四年级数学教师开展“用计算器计算”一课的教学。虽然学生在课堂上的学习兴趣很浓厚，积极性很高，但是教学过程中还是有些地方值得我们反思。接下来，我就重点选取其中的两个教学片段来进行讲解。
[教学片段一]教师首先给学生创设了几个生活化的情境：（1）小明的妈妈周末去银行存钱，银行卡原来有1246元，现在准备存入2350元，问存完之后银行卡一共有多少元？（2）小明的爸爸身高1.72米，妈妈身高1.64米，小明身高1.43米，问小明一家人的总身高有多少米？（3）在一次数学考试中，一个班级一共有5个人的成绩在90分以上，分别为92分、95分、99分、97分、91分，请问这5个学生的平均成绩为多少？然后，教师要求学生列出计算公式，并求出答案。教师通过生活化的案例导入教学，有效地激发了学生的学习兴趣。过了大概15分钟，学生才陆陆续续解答完这些问题。教师问学生：“为什么这么久才算出来？”有的学生说：“太难了！”接着，教师对学生说：“还有一种非常简便的方法――用计算器计算。用计算器计算，能够快速地得出答案。”于是，很多学生瞬间热情高涨，但是还有一部分学生的积极性受到了很大的制约，他们已经无法集中注意力来认真听讲接下来的内容了。
反思：教师想通过生活化的案例导入教学，但是选用的例子比较复杂，而且计算难度有些大，容易占据过多的课堂时间。因此，教师应充分利用好课堂时间进行有效教学。教师可以选用一系列简单的例子，逐步加大难度，在较短的时间内快速导入教学内容，促使学生更加积极、主动地投入“用计算器计算”一课的学习中。
改进：教师可以出示层层递进的4个生活化问题：（1）小明有5个苹果，小红有7个苹果，问两个人一共有几个苹果？（2）小明有12个苹果，小红的苹果个数比小明的少一倍，问两个人一共有几个苹果？（3）将276个苹果平均分给23个小朋友，问每个小朋友可以分到几个苹果？（4）一个班级共有34名学生，数学平均成绩为83分，问班级的数学总分为多少？然后，教师给学生5分钟的时间，要求学生快速列式，并求出答案。接着，教师问：“除了这种计算方法，还有其他的方法吗？”有的学生课前进行了预习，他们自然而然地想到用计算器来计算。这样就可以用较少的时间很好地导入新课内容，同时激发学生的学习兴趣和探究欲望。教师通过这样一系列难度逐渐增加的问题，让学生更好地了解使用计算器计算的好处，从而促使学生更加积极、主动地学习。
[教学片段二]在给学生讲解完计算器的正确使用方法和注意事项后，为了让学生更好地了解用计算器计算的优势和计算规律，教师给学生创设了这样一个问题情境：我们学校一共有1250名学生，问如果每人每天节约多少千克，那么我们整个学校一年可以节约多少千克的水？教师将学生分为5组，分别让5组学生依次以每人每天节约1千克、1.5千克、2千克、2.5千克、3千克水来计算学校一年可以节约多少千克的水。学生快速地展开列式计算，随后进行激烈的讨论，最后得出结果。教师还让每组学生都说说自己是如何用计算器来计算的。虽然有一组学生的计算结果是错误的，但是教师没有及时进行纠正，而是引导学生观察这些计算结果有什么规律和关系，并向学生提出了这样一个问题：如果每人每天节约4千克的水，那么我们学校一年可以节约多少千克的水？要求学生根据总结出的规律，快速进行计算。
反思：学生的性格特征和学习能力都会有所差异，因此在他们理解错误时，教师应及时纠正他们的错误，并引导他们分析错误的原因，从而促使所有学生掌握所学知识。
改进：教师在发现那一组学生的答案错误时，应积极引导他们找到自己的错误所在，并分析出错的原因，从而改正错误。这样能加深他们对“用计算器计算”知识的理解和运用。
小班苹果教案篇3
目的：引导学生按顺序背诵声母表。
准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。如图：
图18小花猫图案
方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。
【游戏二：声母拍手歌】
目的：熟记23个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。
准备：熟读声母；儿歌，b、p、m、f 真淘气，去找 d、t、n、l 做游戏；g、k、h 和 j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r 在后面大声喊：zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小 r，我们叫上 y 和 w，声母成员都到齐。
方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。
【游戏三：超级变变变】
目的：结合我会摆栏目，复习本单元学过的13个声母。
准备：小棒若干，线段一条。
方法：1、教师示范如何使用学具。通过上述道具演示相关字母，并请学生猜猜是哪个字母。
2、同桌之间的两名同学按照老师的示范，做超级变变变的游戏。
【游戏四：快乐大转盘】
目的：复习学过的声母和韵母，提高拼读能力。
准备：制作一个转盘。
方法：学生说快乐转盘转起来，教师开始转动转盘，声母、韵母随即组合成相关音节，由老师指名让学生拼读。根据学生的表现，老师可以奖励拼读认真的学生上台当小老师转动转盘，请其他学生拼读音节。
【游戏五：黄牌，红牌】
目的：结合我会读栏目，在游戏中区别音近、形近音节zūzhū、cèchè、suōshuō、nàlà、píqí、bǔdǔ。
准备：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。
方法：请学生听老师或一名同学抽读我会读中的音节，大家一起玩举牌游戏。
老师：请你仔细听！zū！
学生（纷纷举起相应牌子）：黄牌（或红牌）！黄牌（或红牌）！zū、zū、zū，黄牌（或红牌）举起来！
【游戏六：摘苹果】
目的：结合我会认栏目，让学生在游戏中巩固所识生字的认记。
准备：板画一棵苹果树；苹果图片，正面写上本单元要认的生字。
方法：1、老师：树上苹果香又多，谁愿上来摘苹果！请学生上台摘苹果，读准生字的音并给生字组词，能干的学生还可以说一个带有生字的句子。
2、下台跟同学分享果子。可以把苹果卡片送给自己的同桌，或送给最要好的同学。
【游戏七：认一认大家的姓氏】
目的：结合生活实际复习声母的认记，练习运用拼音。
准备：板书 g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh 等9个声母。
方法：1、老师引导：我们班里哪些小朋友的姓氏中有这些声母？这个声母出现在谁的姓氏里，它就是谁的好朋友。
2、大家一起来给班里小朋友的姓氏找朋友，如g──葛、zh──赵、j──金。
小班苹果教案篇4
守护青苹果观后感范文最新【1】
《守护青苹果》以可爱的卡通人物形象，向儿童讲述了正确认识自己的身体部位，告诉孩子们哪些行为属于害，遇到坏人怎么办，怎样保留证据，遭到不法侵害后怎样求助，怎样寻求法律帮助等知识。
在《守护青苹果》影片中，还在最后呼吁社会各界都关心关爱儿童，为儿童的健康成长创造良好环境。
律师介绍，在她接手的案件中，很多父母觉得孩子遭受难以启齿、甚至愿意私了而不是借助法律武器，这就纵容了不法分子。
非常重要的一点是让家长知道要说出来、去寻求保护，要知道这个问题(孩子遭受)很严重很突出，并不是个别和罕见的，且后果非常严重，会影响孩子很多年。
省妇联副主席樊平也表示，希望各级政府能够加强源头管理，进一步健全儿童保护的法律、规章和政策，为儿童健康成长提供保障。
据悉，下一步省妇联还将走进学校、幼儿园、社区和农村宣传，让儿童和家长都掌握预防儿童害的知识。
守护青苹果观后感范文最新【2】
近年来，全国各地曝出多起儿童遭遇的案例。许多孩子的性自我保护知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。
值得一提的是，在片子中对于身体的隐私部位，都运用了正确的学名，让孩子能够正面且正确认识到自己的身体。
参加活动的家长尹先生说，当我们面对这些(隐私部位的名称)不好意思的时候，说明我们心里的一种抵触和避讳，当我们避讳这件事了就无法正确接受防范、保护自己的措施。他认为，能够正面认识这些，对于今后对孩子进行性教育和防教育有很大的好处。
我们现在的状况是需要更大力度把这种教育提到日常的课程上，让更多孩子可以坦然接受。
同时，不仅仅是孩子进行预防的教育，《守护青苹果》也告诉家长要自觉担负起监护责任，加强对儿童的身体关注和心灵关爱。如果孩子遭受了，不要隐瞒，而应该及时向警察和相关机构寻求帮助，并积极进行心理疏导，承担起保护儿童的义务。
守护青苹果观后感范文最新【3】
近年来，全国各地曝出多起儿童遭遇的案例。许多孩子的性自我保护知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。
少年儿童是祖国的花朵，是未来社会的栋梁，是美好可爱的小天使，家庭的希望，为了保护少年儿童身心安全，4月14日上午，我校德育处在接到中心校活动通知后的第一时间，立即召开班主任会议，把此项工作布置下去，随后，我校各班均通过家长微信群、校信通等形式向广大家长朋友宣传观看《守护青苹果》性教育课堂的重要性，并呼吁广大家长切实担负起监护人的责任，尽可能的陪伴在孩子身边，加强对儿童的身体关注和心灵关爱，为孩子健康成长创造良好环境。《守护青苹果》利用通俗易懂的语言、可爱有趣的人物造型和变化生动的场景，有声有色、深入浅出地讲述防知识。
小班苹果教案篇5
要说欧阳铭画画的那点儿水平，真让人不敢恭维，不信，看看颜小娜那被他涂鸦过的语文课本就知道了。
路远路老师是我们的美术老师，十分注重培养学生的思维性和创作能力。
第一节课，路老师便让同学们根据自己的想象画一幅画。坏小子欧阳铭交上来的却是一张白纸。
路老师问：“欧阳铭，你画的画呢？”
欧阳铭笑嘻嘻地说：“就在上面呀！”
“白纸一张嘛，你画的什么呀？”
“我画的是牛儿吃草。”
路老师一头雾水：“草呢？”
“被牛吃光了。”
“哦，那牛呢？”
“草都被吃光了，牛还站那儿干吗？”
“啊？”路老师大为不悦，“欧阳铭，我早就听说你是个调皮捣蛋的学生，我警告你，在我面前，你可甭来这套。”
欧阳铭强忍着笑，嘴上却说：“是是是。”
“不要是是是的，”路老师说，“你马上补画一张，这次可不要交白卷了。”
欧阳铭动作麻利，还没等路老师看完其他同学的画，就拿着一张黑纸交了上来：“路老师，我画好啦！”
“啊，怎么是黑纸？你画的这叫什么？”
“夜色下的黑乌鸦。”
“呼……”路老师气得差点儿晕倒在地，“欧阳铭，我会把你的这两张杰作拿给校长欣赏的，你就等着瞧吧。”
路老师一腔悲愤地找到校长，却被校长批评了一通，校长说：“我们的美术教育是基础教育，他们连最基本的美术知识和绘画功底都没打好，就让他们搞创作，岂不是天大的笑话吗？”
为了完成校长把四（1）班变成美术成绩先进班的嘱托，路老师首先要求同学们画素描，训练大家的基本功。
可是，路老师怎么也不会想到，第一次素描课就搞出了一段令他啼笑皆非的小插曲。他自费买了一瓶啤酒，两个苹果和一把香蕉，摆放在画室里让同学们画。
奇怪的是，到了第二节课，放在写生台上的那瓶啤酒被人偷喝了，只剩下一个空空的酒瓶子。路老师十分生气，大伙儿一瞧路老师动了真格，气氛顿时紧张起来，你看看我，我看看你，似乎都想从对方脸上找到答案。当看到欧阳铭的时候，却遭到了欧阳铭的抗议：“你们看什么看，我又没偷喝啤酒。”
“棒棒糖”呵呵一笑：“那你的脸怎么红啦？”
欧阳铭脖子一挺：“容光焕发。”
“哦，脸怎么又白啦？”“棒棒糖”紧接着问。
欧阳铭也紧接着回答：“刚打的蜡。”
欧阳铭的话特别多：“嘻嘻，路老师，你怎么查？你有线索吗？有证人吗？”
“哦，是呀，现在没一点儿线索。”路老师有些犯难。
欧阳铭眯着眼睛，慢吞吞地说：“路老师，我有办法，我爸爸有个酒精探测仪。”
路老师问：“酒精探测仪？难道你爸爸是交通警察？这就好办了，交通警察一般都有酒精探测仪，把它放到司机嘴巴前一测，就能知道司机是不是酒后驾驶。”
“不是，是我爸爸有一次饮酒驾车，结果被警察带到公安局里，好在不是醉驾，只罚了款就让他回家了。”
路老师更加不解了：“那后来呢？”
“后来警察又到我们家找我爸爸算账。”
“为什么？已经罚款了，为什么还要找你爸爸算账？”
“哦……因为……我……爸爸把警察的酒精探测仪当成自己的手机拿……拿回家了。”欧阳铭的话越说越含糊，嘴巴里像含了半个鸡蛋黄，眼睛也眯成了一条线，趔趄着要睡倒在地上。
“欧阳铭，怎么了？身体不舒服吗？”路老师马上扶住即将倒地的他。
欧阳铭顺势倒在路老师怀里，说了句：“嘿嘿，我……我……这是酒后吐真言。”说完，呼呼地会见周公去了。
啊？搞了半天，偷酒喝的就是这个小酒鬼欧阳铭，真是有其父必有其子！
没办法，啤酒被欧阳铭享受了，同学们就画啤酒瓶和水果吧，可是，到了第三节课，同学们连水果也没的画了。为什么？因为苹果又被偷吃了。
路老师勃然大怒，啤酒刚刚被欧阳铭喝掉，接着苹果又被偷吃，这太不像话了，这是明知故犯，他马上叫来欧阳铭进行“审讯”。
“说说我找你的原因吧。”路老师说。
“苹果被偷吃了。”欧阳铭说。
路老师紧绷的神情轻松起来，微笑着点了点头：“不错，如果上次偷喝啤酒你是不打自招，那么这次就算你主动交代了。很好，你很诚实。”
欧阳铭急了：“路老师，苹果不是我偷吃的。我发誓，我真的没偷吃苹果。”
路老师两手一摊：“那是谁偷吃的？”
“我也不知道。”欧阳铭低头想了想，说，“路老师，我可不可以跟您谈个条件。”
路老师笑了，欧阳铭真是有趣，正“审讯”他呢，他倒跟老师谈起了条件：“好啊，你要跟我谈什么条件？”
“我要是把偷吃苹果的人找出来，算带罪立功吗？”
路老师点点头，表示同意：“可以，只要你把偷吃苹果的人找出来，你偷喝啤酒的事情我们就一笔勾销。”
欧阳铭乐呵呵地跑回班里，把同学们吓了一跳，同桌颜小娜挖苦他说：“刚刚从路老师那里回来，竟然还能笑得阳光灿烂，八成是被路老师训得脑残了。”
欧阳铭冲颜小娜一吐舌头：“你是不是早盼着我大脑失常呀？呵呵，告诉你，路老师不仅没批评我，还交给我一项艰巨的任务。”
“什么任务？”
“帮路老师查出偷吃苹果的人。”
欧阳铭一脸认真的样子，让颜小娜差点儿笑岔气：“哈哈！各位，欧阳铭要帮路老师破案，他说他能找出偷吃苹果的人。”
“哈哈，原来偷吃苹果的不是你呀！”
“吹牛，喝酒会醉，吃苹果可不会醉。”
大伙儿都围过来看热闹，欧阳铭一点儿也不生气，他双手叉腰说：“谁偷吃了苹果？周小舟，是不是你？如果是你，别怪我不够哥们儿。”
周小舟火冒三丈：“欧阳铭，诬陷好人是要负法律责任的！”
欧阳铭见案情毫无进展，很是恼火，他又冲班里叫嚷起来：“谁把苹果吃掉了，三秒钟之内赶快承认，这是最后通牒！我开始喊了，一……二……三……”
哈哈哈，大伙儿根本没把欧阳铭的最后通牒当回事，全都报以一通嘲笑。
“嘎嘎嘎……”同学们大笑，欧阳铭也仰着脖子夸张地狂笑起来。
“喂，欧阳铭，你笑什么？”一直没有发言的牛犀犀终于凑过来，好奇地问。
欧阳铭还是嘎嘎地笑着：“我当然笑了，我笑那个偷吃苹果的家伙，也不知道他吃苹果的时候洗没洗。”
突然，欧阳铭停止了笑，长叹一口气说：“哎，实在对不起那个偷吃苹果的人！如果吃的时候没洗，那可就糟糕了。因为本来我是想把那个苹果吃掉的，所以，就……就先用舌头舔了个遍，算是预先品尝了……”
“呕……好恶心……”欧阳铭还要再说下去，牛犀犀实在忍受不住了，掐着脖子以100米/秒的速度飞出教室呕吐去了。
小班苹果教案篇6
1
“我希望这个同学能够主动站出来承认错误。”班主任铁老师铁青着脸，站在讲台上，足足有三分钟之久，才开口说话。
“三个苹果不是什么大问题，但由学校查出来，就不是偷吃苹果那么简单了。那是要处分的。”铁老师看着沉默的同学，加重了语气。
事情是这样的：学校是教学竞赛的承办校，二（4）班是生物竞赛课的定点班级。那位外校的生物老师为他的竞赛课带来教具：三个苹果，大而圆，红得透亮。上课铃响了，苹果却不见了，无奈之下，那位老师只好临时修改了教学方案。
竞赛结束了，参赛的老师们纷纷离去。但三个苹果给学校造成的负面影响却久久没有散去。铁老师被叫到校长室。校长黑着脸说：“无论我怎么道歉、解释，老师们还是带着失望和遗憾的表情离开。这简直是我们学校的耻辱，也是我校长的耻辱。你是班主任，你要调查清楚这件事，把结果告诉我。”
毫无疑问，这三个苹果的消失，是学生们的“杰作”。那么，能进入准备室接触到苹果的，只有担当卫生保洁任务的二（4）班的同学。
2
教室里静静悄悄的，连咳嗽声音都没有。所有的同学都望着愤怒的老师，畏惧而平静。
王一谦是班长，觉得自己要负主要责任，于是站起来，清了清嗓子，轻声对老师说：“对不起，苹果丢了，是我的错。”
铁老师并不领情：“你的错？没有这么轻巧。我不需要这种无意义的担当，而要事实和真相。这对学校、对这位犯错误的同学，都是必须的。”
王一谦只好不说话了，班级又一次陷入沉默。
铁老师见没人认账，也没人指证，怒气越来越重：“大家不要包庇这位同学。正是他这种行为，让我们学校、让我们班级蒙受耻辱。而且，只有把这个人找出来，才不至于让他在错误中越陷越深，才是真正帮助他。”
还是沉默。
“老师，我们不知道是谁。不过，即使这个人真的偷吃了苹果，也应该得到原谅。也许是他太饿了太渴了。”说话的，是班级的乖乖女――团支书马亦舒。
“这件事可大可小。关键是看同学的认识态度。如果雨天之内，能找老师承认错误，也许可以免于处分。过了两天期限，就肯定要加重处分了。”铁老师下了最后“通牒”。
下课铃响了。一节班会课沉闷地过去了。
3
两天时间，在同学们略带不安的等待中过去了。仍然没有人站出来承认。铁老师在办公室的窗户前站着，心情从开始时的期待转变为愤怒、无奈与失望。不过，还剩最后一节课，他依然没有放弃等待。
可是，这最后一节课的下课铃声也响起了。铁老师彻底绝望了，他想，究竟是我的思路错了，冤枉了班级的同学，还是我们的同学打死不认罪？就在他气冲冲从桌上拎起包，拉开门，离开办公室时，一个人匆匆忙忙地撞了进来。
“铁老师，我，我来向你认错。”是班长王一谦。
“认错？认什么错？”铁老师一下还没来得及反应过来。
“就是那三个苹果。是我和副班长黄弘毅分吃的。”王一谦脸红红的，不好意思地说。
“你们？不会吧。我那么信任的班干部，竟然做出了这种事？”铁老师实在不愿相信。
“对不起，老师。我辜负了您的信任。不过苹果确实是我们分吃的。当时我们为了打扫卫生，没有好好吃早点，只是买了个干面包啃。后来口渴了，我们就把它吃了，还是我带头的呢。老师，要处罚就处罚我吧。”王一谦一口气说清了情况。
“真是岂有此理！”铁老师哭笑不得。
4
很快，对王一谦的处理结果就出来了：事情影响很大，但该同学的行为本身没有严重问题，毕竟才多大的孩子，班主任多加教育、引导就可以了。
铁老师在班级宣布了这个决定，同学们都鼓起了掌。
，同时，教学比赛的结果也公布了：那位外校的老师没有名次。第一名是本校的生物老师姜成。消息一传到二（4）班，又一次响起了热烈的掌声。
看着同学们一张张洋溢着幸福与自豪的脸，姜成老师很感动：“谢谢同学们。”“老师，有了这个荣誉。您今年一定能评上一级吧。”副班长黄弘毅问。
“应该没有问题了。咦，你怎么也懂得这些事情？”姜成老师很奇怪。评职称是老师的事情，一般情况下学生是不清楚的。
“那公示上讲得很清楚呢。你去年没有评选资格，就是因为没有荣誉。像你这么好的老师，应该要获奖的。”黄弘毅人小鬼大，说话有板有眼。
姜成老师突然之间似乎想起了什么，若有所思地望着黄弘毅。
课还没上完，姜成就把黄弘毅叫到了教室外边，说了很久。之后又把王一谦也叫了出去，脸色显得很凝重。
5
“你简直笨死了。不该说的话乱说，现在可一切都包不住了。”走在放学回家的路上，王一谦埋怨黄弘毅。后者则一脸后悔，低垂着头，不声不响。
而此刻的铁老师正坐在校长室的沙发上。刚刚处理好苹果事件，以为可以松口气的他。被校长的通报给惊住了：王一谦他们分吃苹果，根本就不是因为口渴，而是想帮助参加竞赛的姜成老师获奖从而顺利地评上一级！而调查出事情真相的，恰恰是姜成老师。他从黄弘毅的话中听出了蹊跷，并追问出了结果。
苹果事件的重心已经转移了，关系到了竞赛公平和竞赛结果是否仍然有效的问题。姜成老师的态度很明确：“应该取消我的第一名，并向其他学校和老师通报真相。”
校长没有马上发表意见。铁老师忍不住说了：“即使有那几个苹果，仍然改变不了比赛结果。姜老师的教学艺术明显高出一个档次。”
姜成老师仍然坚持：“这不但能维护竞：赛的纯洁，对王一谦等同学也是最好的教育与引导。他们都是很优秀的学生，在青春期，这种做法简直是一个可怕的漩涡，很容易反被聪明所累啊。”
一直沉默的校长点了点头，铁老师也不再说话了。
6
“姜老师，我们，真的很愧对你。”王一谦简直不敢看老师的脸：姜成将因为被取消第一名而无法评一级。
“可是说实在话，我还真应该谢谢你们的一片好心呢。”姜成老师很幽默大度地回应。
黄弘毅的脸更红了。
“我可要狠狠地批评你们。”铁老师在一旁开口了。“这就叫好心办坏事。如果没有你们的馊主意，姜成老师完全可以凭借自己的能力拿第一名。现在好了，成这个样子。”
“看来还是我不够优秀，让自己的学生不放心，才有这么一出。”姜成老师继续他的幽默。
小班苹果教案篇7
【学校万圣节活动方案一】
一、活动目的
1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。
2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3.增加家长的满意度。
4. 吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。
二、 活动方案
时间：201x.10.29 5.30
形式：室内和户外相结合
对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)
三、 活动前准备工作：
1、通知家长和学生参加本次活动。 (各班老师)
2、布置教室环境。 (Laraine、Katherine)
3、活动所需物品：
a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa)
b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. (Laraine)
c.活动PPT (Sam)
四、 活动流程
1. 开场舞兔子舞(5分钟) (Laraine)
老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。
2. 主持人致辞，正式进入活动( 3分钟) (Laraine)
主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题万圣节。
3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟) (Sam)
老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等
(竞猜题目见副表。)
4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟) (Emmett)
5、游戏活动一：搭苹果 (5分钟) (Laraine)
游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。
游戏活动二：魔法气球 (5分钟) (Sam)
游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。
(游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)
6、户外活动：不给糖，就捣蛋 (30分钟) (所有老师)
地点：凯德广场
内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快乐，数数自己的劳动成果，和其他小朋友分享。
五、注意事项:
1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰
2.活动前一天短信提醒家长活动时间
3. 活动流程要提前过一遍
4.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课
【学校万圣节活动方案二】
一、指导思想
为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办 万圣节主题活动。
二、活动时间
10月31日17：4519：00
三、参加对象
一到六年级全体学生，全体教师
四、活动方式
1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。
2、晚上活动安排：
1).17：45-18：15 学生参观南瓜灯。
2). 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。
3).18：35-19：00 分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。
备注：
1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进行安全教育。
2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。
3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。
4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。
【学校万圣节活动方案三】
活动时间：20XX年10月29日
活动地点：户外、操场
参加人员：全体幼儿和老师、家长义工
活动主持：袁 伟
活动负责：方 芬
活动准备：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)
2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)
3、欢快的音乐(音乐播放：徐雯俊)
活动过程：
9:00-10:00
1、各班操场集合(按早操的队形)
2、园长讲话
3、搏击操(袁伟领操)
4、FOLLOW ME (两位外教与幼儿有关万圣节互动)
5、游戏：打怪兽(中大班游戏，托小班观战)
玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。
注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。
6、各班幼儿回班级生活活动
10:00-11:00
外出游戏：Trick or treat(不给糖就捣蛋)
玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃
小朋友家：贝贝1班、苗苗2班; 大拇指广场：国际班、阳阳1班
居委会：东八居委(贝贝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、阳阳2班)
创意街：棒约翰(豆豆1班)、星巴克(贝贝3班)
小班苹果教案篇8
最新校园平安夜活动方案
一. 活动形式
1.PPT播放照片
2.班级同学交流会;
3.游戏贯穿整个活动
二. 活动主题
平安之夜 Happy one hundred
活动主题意义：一个小小的苹果虽然称不上贵重，但是28个同学在学校能够收到的来自班级的祝福应该是一种别样的感动。苹果虽小但能增强班级凝聚力，营造温暖的班级氛围，激发同学之间的感情;
三. 活动时间
20xx年12月24日星期一18:30
四. 活动地点
艺术学院 音乐楼 102教室
五. 活动对象
艺术学院音乐系1班全体同学
六. 活动背景及目的
活动目的:通过平安夜晚会的活动过程，让每一位同学回顾从进大学到现在的几个月时间的喜怒哀乐，在过去的日子里学会找到属于自己的方向，让他们在自己生活中感受音乐1班这个温馨的家，并促进班上每一位同学对班级的热爱、同学与同学之间的交流，让每一位同学在生活中学会感恩，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱;
活动背景：在大学生活第一学期即将结束的情况下，在平安夜的节日气氛烘托下，在班上同学的积极参与与要求下，特举行20xx年音乐1班平安之夜促团结、齐交流的集体活动;
七. 活动前期准备
1.先在班上宣传这次晚会，调动班上同学的积极性;
2.分配晚会上的各项任务及负责人：
确定好主持人 ：班长孔令波、组织委员徐婵;
负责拍照、记录：团支书梁娇艳、生活委员石玉芝和体育委员唐杰;
电脑操作：班长孔令波
奖品的发放和管理：主持人和纪律委员刘畅等晚会工作人员;示范游戏玩法并维持秩序：各班委共同管理;
采购组：团支书梁娇艳，学习委员郑伟杭，生活委员石玉芝，班长孔令波;
3.通知各寝室长以寝室为单位，每个寝室至少出一个节目，并且通知让有相为某某人准备礼物的可以自行准备礼物;
4.确定节目单：
A.接歌照;
B.比手画脚(猜字);
C.成语连珠;
D.真心话、大冒险;
E.运气球;
F.写纸条送祝福;
G.全班合唱;
5.准备晚会时所用的文字(附录一)、音乐材料及道具(教室中摆放好)，制作PPT(照片集);
6.布置教室，营造艺术氛围，烘托主题;
7.当天购买好活动中所需要的水果及其食品;
8.准备好在活动过程中所有的奖品促进活动的进行以及促进同学们积极参与;
八. 活动流程
1.平安夜活动成员准时到位就座;
2.晚会主持人发言，讲明晚会的主题及目的，宣布晚会开始;
3.通过PPT向同学介绍这次晚会的具体流程及游戏规则，并通
过ppt播放从大学以来所有生活照;
4.游戏开始：
A.接歌照(由主持人说出一个字，同学唱出一句含有该字的歌，按当晚座位轮流上台唱，歌曲不可重复，重复者出局，最后的胜利者奖励一个苹果一个橙子。)
B.比手画脚(即猜字游戏，由主持人宣布猜到最多的一组奖励一个苹果一个橙子，随机抽出两人为一组，给出他们要猜的词语，先背着屏幕让第一个人看要猜的字，然后表演给第二个人看让他才出这个字，其过程不能说话。)
C.成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚，上去表演;
D.真心话、大冒险(写让同学们分别把真心话和大冒险写出来分别放在两个箱子里面，由主持人抽号，抽的同学上去抽真心话或大冒险随选，并完成纸上所写内容。)
E.运气球(游戏规则两人一组，要求背背相对，齐心协力把夹在背后的气球，从起点运到终点，在规定的时间内运球最多者获胜，要求球在运的过程中不能够破。时间为1分钟。奖励哦!)
F.写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。)
G.全班合唱歌曲《明天会更好》;
5.班会主持人对本次晚会做简短的总结，重申主题，展望未来，并宣布晚会结束。
九. 活动注意事项
1.班级同学相互转告，通知到位，晚会按时进行，成员准时就位，保证平安夜当天无人回家缺席的;
2.班会秩序的维持，保持良好的纪律，请同学将手机调为静音或振动;
3.安排好相关人员拍照记录;
4.保持教室清洁和活跃的气氛;
5.活动结束后要求班委或全班留下来打扫卫生，清理现场;
十. 特殊情况及解决方案
1.若没有人参与这个活动或不积极参与活动：对此如果缺席人数过多或者过多参与同学不积极我们将取消这次活动;
2.如果当天同学很多都有课，其他老师占用此段时间，我们将延迟时间，另选时间举行;
3.当天停电，我们将延迟举行;
4.若活动在预计时间外，我们将减少活动项目;
十一.经费预算
1. 活动现场装扮：气球若干20元、彩带五条10元
2. 活动食品及奖品：橙子若干每个2元、苹果若干每个3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，
3. 预计共用300元;
4. 每人一个苹果：班长请;
十二.活动前总结
促进班级凝聚力，加强同学之间交流，丰富同学课余生活。
最新校园平安夜活动方案
一、活动主题：
激情圣诞节平安夜文艺晚会
二、活动目的
为庆祝xx年的圣诞节，丰富我院学生的校园文化生活，锻炼学生的综合能力，决定在圣诞节举行一系列活动来庆祝。
三、活动口号：开心圣诞
祝您平安，激情圣诞
满足您的愿望
四、活动时间和地点
2、地点：x湖公园前广场、x湖畔
五、活动对象：
x科技职业学院学生、来x湖游玩的市民
六、活动组织
1、策划主办：x科技职业学院
2、承办：
3、协办：x湖公园管理处、赞助商
七、活动形式及内容
本次活动采取比较自由开放的活动形式，由学生组织，学生自愿参加。场地设在浪漫而又富有诗意的x湖畔，学生、市民皆可参加。文艺节目积极向上，能够体现当代大学生的激情与活力。节目内容贴近大学生生活。活动设有游戏及问答环节，注重台上与台下的相互交流。
八、活动流程：圣诞树亮灯仪式——文艺活动——放许愿灯
a、圣诞树亮灯仪式(5:00~6:00)
1、介绍领导嘉宾(5:30~5:35)
2、简述圣诞节相关知识(5:35~5:45)
3、领导讲话(5:45~5:57)
4、领导共同点亮圣诞树(6:00)。
注：领导台下就坐，观看文艺表演。
b、文艺活动(6:00~?)
包括：a唱歌、b跳舞、c游戏、d有奖问答、e送苹果、f念祝福、g现场表白
c、放许愿灯
1、放许愿灯
2、放河灯
九、后勤工作
a、前期准备
1、道具准备
a)圣诞树，规格：高2~3米，带有彩灯;有赞助商提供。
b)圣诞贺卡，不需要太大，但一定要可以挂在圣诞树上;自己购买。
c)许愿灯，50个，由自己购买。
d)河灯，50个，由自己购买。
e)打火机，提醒要放许愿灯的需要自备打火机。
f)舞台灯光，外包给庆典公司。
g)桌椅，学校自带。
h)花卉，与学校协调搬。
2、场地准备
a)舞台，放3~5长长条桌，配桌布。
b)舞台外檐，放几盆花。
c)会场中间，放一个2~3米高的圣诞树。
d)舞台一侧，放置音响设备
e)电路设置，由公园管理处帮助处理。
b、会后清场
1、卫生清理
2.、转移设备，所有会场用到的设备，无归原位
十、人事安排
1、总负责人：
2、执行负责人：
3、节目组：
4、道具组：
5、后勤组：
十一、可能出现的意外情况及应对方案
a、天气恶劣：如遇到不良天气，如雨雪天气或大风天气，活动场地则改到学校多三
b、停电：几率几乎为零，不考虑。
最新校园平安夜活动方案
一、活动背景和目的
平安夜与朋友相聚相互赠送苹果是一个流传至今的风俗。我们用苹果相赠是希望朋友健康快乐，而现在我们已经和儿时的伙伴上学时的同学相隔千里，我们送去的只能是简单的祝福。现在我们在阳光地带这个大家庭中，有了更多的同学和朋友，我们之间应该加强交流，结识更多的朋友，让远在家乡的你也能感受到过节的温暖。
通过一系列的活动来增进部门与部门，同学与同学之间的感情。让我们结识更多的朋友，是部门之间的联系更紧密，部门之间更团结，让同学们在节日中感受集体的温暖，通过视屏来回顾我们这个学期在阳光地带一起有过的辛酸和欢乐。
二、活动主题
联谊平安夜，你我零距离
三、活动对象
阳光地带宣传部和外联部
四、活动时间
20xx年12月23日晚(平安夜)
五、活动地点
主教多媒体教室(待定)
六、活动安排
宣传部：
1、确认活动主题
2、安排活动流程及主要事项
3、拟写活动策划
4、递交活动申请
5、购置活动所需物品
6、与外联部负责人布置活动现场
7、关注活动进展，发现问题及时解决
8、负责活动中的分配，活动规则的解说
9、活动地点布置验收
10、组织好部门成员的参加
11、负责相关PPT或魅客的制作及活动PPT的放映
外联部：
1、与宣传部负责人布置活动现场
2、组织好部门的成员参加活动
3、配合宣传部购置活动中所需的物品
负责活动教室的申请
七、活动参与要求
1、参加活动的同学需要没人带一个苹果作为交换的礼物
2、每个部门选出几名负责人
3、在活动结束后，全体人员需要留下打扫卫生后方可离开
八、活动流程
1、前期准备：
①在确认方案后，在活动开始前一周召集两个部门开会，确定要参加的人员名单，并交纳活动经费
②由负责人安排各自部门的工作，并解说活动的详细情况
③每个负责人分别做好自己的工作，购置好所需物品，如：气球，零食等
④活动主要负责人，负责申请的教室，以便活动的进行
⑤外联部负责装扮教室用的气球及其他物品的准备
2、开展阶段
①有宣传部组织活动的过程
②活动结束后成员一起收拾会场
九、活动内容
1、回顾一个学期我们在阳光地带有过的汗水和欢乐
①PPT或魅客的放映
2、苹果交换
①统计好活动中所有的人数，用总人数除于2，如：共20人，20除于2=10
用20张纸条分别写为1--10和1--10的号码牌。分别发给每一个人，抽到同一个号码的同学则交换苹果
②如果人数为单数，那么在号码牌中安排一张空白的纸条，抽到空白纸条的为单出来的人数，那么他可以接受在场同性同胞的一个拥抱，异性的握手
④其他字样纸条，以字样意思进行游戏
3、抽签游戏
①有主负责人编写活动写在纸条上。给每个人抽，期间会有表演或者相互的小游戏，需要在场人员的配合
②抽到写有‘气球”字样纸条的同学，就在身边最近的同性没人身上扎五个气球，在五中不同的方式下，将5个气球挤破，原则气球不能离开身体。。。，不能用手捏破。
③抽到写有‘苹果’字样的同学，则喂身边最近的异性吃苹果
4、你画我猜
①先由负责放写好要拿来活动用的词汇，要求所用词汇为日常常见的物品名词，五个词汇为一组
②将全体人员分为两组，每组分别派出一人轮流比划，台下的人员猜，先猜出一方者为胜者，记为一分，另一组不加分，五个词汇为一轮，共3轮
③3轮结束后统计两组的最后得分，分数高的一组可以要求低的一组出节目。
十、活动后期安排
明细活动所用费用，并公布活动明细账单
十一、经费预算
1、气球：10元
2、瓜子：10元
3、花生：10元
4、饮料+杯子：20元
5、其他零食：60元
小班苹果教案篇9
万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”(意思是：“给不给，不给就捣蛋。”)要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。今天小编在这给大家带来了国内万圣节活动方案的范文,接下来我们一起看看吧
国内万圣节活动方案1
一、活动目的：
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、活动时间：10月31日(星期三)全天及晚上万圣夜
三、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
四、活动准备：
(一)万圣节环境创设：
1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日
2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
3、要求：
万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。
5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
(二)班级：(万圣节知识灌输：10月24—28日)
1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起)
5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
五、活动流程：
1、活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyHalloween”
2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会
3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛(注：幼儿、教师都是带面具进行)
4、下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happyHalloween”
5、晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。
六、注意事项
1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。
2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。
3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。
国内万圣节活动方案2
一、时间：10月30日(星期二)3：00-5：00
二、地点：主要是操场以及设定的讨糖路线
三、对象：全园小朋友及家长
四、活动准备
1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间
2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人(游戏小物品、奖状若干张、奖状)
3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数
4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点：会场要求
5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对
6、要求班老师提前与家长沟通确认，如：到场时间、服装、要求等。
五、会场要求
1、划分为舞台区、游戏区等
1)舞台区：利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可。主要用于舞台表演和亲子走秀。家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记。
准备内容：舞台设计和布置;舞台表演的节目若干(根据校园实际情况);亲子走秀活动和家长的沟通
2)游戏区：一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员走动。
准备内容：每个游戏1名负责人;游戏方法解说的展板;印章
3)休息区：主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名。
准备内容：教师1名，简单的化妆材料;饮水和纸巾，常用药品等。
2、设置专门的主持人、拍摄者
主持人(___)：负责主持整个活动和游戏的热场，
拍摄者(待定)：负责抓拍整个活动的精彩照片，
3、歌曲音响控制：由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放。播放时间：家长入场前10分钟左右。
六、活动流程
1、开场秀
要求：富有动感和带动性
时间：约3分钟
备注：节目推荐《Happydadi》律动操，带动现场气氛和大地特色
2、开场白
要求：主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项
时间：约5分钟
3、节目表演主要内容
时间：10分钟
要求：1-2个的展示节目
备注：1.节目推荐《Knock，knock，trickortreat》歌曲表演;2.由舞蹈留园班选送一个节目
4、亲子走秀环节
时间：30分钟
要求：家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣。
备注：摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项：如“创意奖”;“台风奖”;“网络人气奖”等。评奖老师注意登记获奖家庭的名称。所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可。
5、讨糖活动
时间：15-30分钟(根据人数不同)
备注：利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。
6、游园游戏-领取奖品
时间：30-45分钟
1)罗汉摘瓜-亲子游戏(负责人待定)
1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。
2、每次3——5个家庭为一组，时限2分钟/批。
3、游戏规则：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。
2)魔球滚滚乐(负责人待定)
1、材料准备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干
2、规则：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。
3、参考问题：Whatcolorisit?/Doyoulike___?教师注意引导幼儿回答完整的答句。
游戏要求：游戏的选择适合不同的年龄阶段;所有的游戏规则需要设计相关的展板说明;每个游戏必须有一位要相关的负责人;幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品。
3)赶鬼进洞(负责人待定)
a.材料准备：大的方形篮子，;球若干;赶球棒
b.篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。
c.规则：利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码：“TrickorTreat“
7、奖状的颁发，活动结束
要求：亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状。
七、注意事项
1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加，新校园尽量扩大家长的邀请范围
2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提醒，保证游戏的顺利进行。
国内万圣节活动方案3
活动背景：
万圣节(AllHallow’sDay)是西方的鬼节，时间是每年公历的11月1日，庆祝活动从10月31日晚开始，称为万圣节前夜(Halloween)。目前主要流行在说习惯英语的一些国家。在前夜，人们会按照风俗习惯带上面具、穿上奇异的衣服打扮成鬼怪的模样，家家户户都会用南瓜雕空做成灯。孩子们会打扮好后提着南国灯挨家挨户讨要糖果。人们在这天并不祭祖先或者鬼神，据说打百城鬼怪的模样和做南瓜灯是为了吓跑出来作恶的鬼怪。
活动宗旨：
了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。
活动目的：
通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。
活动内容：
主办单位：FD动漫社、科幻社
活动时间：11月5日(星期六)
活动地点：二号报告厅
前期宣传：
海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。
其他宣传：社团例会，手机短信通知等。
会场布置：
和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。
活动流程：
提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮)
开场节目和休息表演：
科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。
活动环节：
分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。
主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。
涂鸦比赛
将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。
再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。
即兴表演
分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。
用筷子夹乒乓球
准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。()。
咬苹果
万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。
传话
简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。
猜东西、猜动作
通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。
盲人摸象
参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的获胜。()。
两人三足
三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。
顶苹果
两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。()。
1.2.3木头人
选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。
接龙
可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。
魔法气球
几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。
疯狂的苹果
几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。
惩罚环节：
视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式)
喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。
互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。
挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。
刷湖大：
室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。
经费预算
活动宣传部分：两张海报一期一张，二期一张共100元。(因为是大型的活动)
宣传单(因为是签单，故不记入预算内。)
化妆材料200元到300元。
会场布置50-70元。
活动材料及奖品60元。
活动共计550左右。(可能会拉外联解决一部分。)
活动中应注意的问题及细节
所进行的活动严格按照积分制度来进行(具体商量)。
要求全体参与者化妆进场，装扮成与万圣节节日有关的角色，例如僵尸、丧尸、巫婆、木乃伊、精灵、哥布林等，不要求全部都是过度化妆，可简单可反复，不化妆进场者酌情扣除所在组的分数。
主持人员需要带动全程的气氛。
最后根据积分情况来评定最后的名次，来颁布名次和奖品。
需要关注室内、室外的环境。
活动负责人及主要参与者：
组织者：FD动漫社、科幻社
小班苹果教案篇10
“他们似乎有伐树的意思。”李戈思索良久，面对推土机、卡车、伐木工人群集的操场，得出上述结论，接着他又延伸一句，“你不觉得这样不对吗?”
“有什么不对?我想要大操场。”我脑中的幻像是一个种满了篮球架的操场，随手一投就得分。
“鼠目寸光，那可是树啊，不是桌椅板凳牙签筷子。”李戈目光炯炯地看着我，我就知道他又要灵光乍现了。
“印度一个教授算过，一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价值计算，最多值300多美元。但是按生态效益算，一棵生长50年的树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染价值62500美元，涵养水源，价值31 250美元，为动物提供栖息环境，价值31 250美元……将这些价值综合起来是20万美元了……你难道不觉得我们学校简直闪耀着钻石的光芒吗?SHlNING史啊，咱不能没有环保意识啊。”
我没有钻石光芒之感，我一直都是近视，倒是下午来上学的时候隐约有点不祥的预感。果不其然，还没进教学楼，我就发现大批人流赶集一样从教学楼里涌出，涌入操场，他们交头接耳，他们窃窃私语，他们推着我一起涌入操场。于是，我看见了坐在梧桐树林正中央那棵树下的果子李，s0RRY，李戈。他拷贝了英国某设计师的创意，在自己的书包上用涂改液写了“我不是一只塑料袋”，又在头上绑了个白布条，上书血红的大字：“我不是一次性的”。小树林里的每棵树都被他绑上了写着红字的白布条：“我不是任何一种木料，我是一棵树。”
周围的人啧啧赞叹，隔壁班的班主任内心暗喜脸上表情严肃，她一定觉得因为我们班的同学在操场上公然静坐搞出这么大动静，所以本周流动红旗又少一个竞争对手。
我由衷感慨，上帝啊菩萨啊真主啊太上老君啊，是哪位神人造出了诗人果子李啊!此刻我承认虽然李戈没有成为牛顿的天赋，但至少有成为砸牛顿的苹果的天赋，他是砸中全校人环保神经的苹果，你们是如此的聪明，自然懂得“李戈”是怎么变成“果子李”的。况且他坐在树下，一副从树上新鲜跌落的姿态。
围观的人越来越多，李戈不慌不忙从书包里拿出一沓纸袖箍。上面写着“砍树先砍我”，自己先戴上一个，再散发给围观的同学。我接过一个戴上，心想：虽然语句有点血腥极端，但是，他是一个数学诗人，你还真指望他是人人都爱的王尔德安徒生吗?不过，李戈同学充分利用资源，纸袖箍是验算本废物利用做的。只是，当我的白衬衣上印满了用圆珠笔涂抹掉的错误验算痕迹的时候，我由衷地想验算也要认真啊，要不给别人带来多大麻烦啊!
时至放学，全校不计其数的人自觉套上了纸袖章，当然，大部分不是李戈亲自做的。赶流行就是这么回事，你有我有大家有。这些戴着各种字体书写的“砍树先砍我”袖箍的人，活跃在教室、校长室、图书馆，校长室、实验室、校长室、计算机房、校长室……通过前一个句子，我们可以充分看出：李戈又被请到校长室了。他们长谈了一个下午，内容我不知道，我只知道结果是李戈出校长室时，“砍树先砍我”的袖箍戴在校长胳膊上――果然是天之骄子时代潮人李戈呀，简称“果子李”。
树还真的没砍，校长召开了学生会和年级主任紧急会议，在操场施工正式开始前一个小时拿出了新方案 操场依旧扩建，小树林作为器械区，在树底下练个单双杠也不错。另外成立环保小组，活动地点就在小树林子里。这样，在官方引导民间自发组织下，生物小组、地理小组也跟发现了新大陆一样重新认识了小树林子的重要性，他们在小树林里放养蚯蚓蜗牛，研究土壤解构。其他的兴趣小组赫然发现自己已经赶不上小树林的潮流了，就开始在学校里面努力游说小卖部食堂各个部门不要使用塑料袋与一次性筷子饭盒……我说了，流行就是你有我有大家有。隔壁班的班主任经过我们班的时候依然会痛心疾首唏嘘嗟叹着羡慕，我们班除了流动红旗外，还挂上了“环保先锋班级”的小绿旗，谁让李戈是小树林保护计划的鼻祖呢?我那个种满篮球架子的操场的梦啊，无情地，碎了。
可是这个时候，李戈同学激流勇退了，他有了新的人生理想“牛顿只有一个，不会再有第二个，但苹果可是年年都有啊，当不了牛顿也要有当砸出牛顿灵感的苹果的志气!”