学习行动计划范文10篇

学习行动计划范文篇1

一是创新先导行动计划。以增强实力、活力、竞争力为目标，重点实施思想创新工程、体制机制创新工程、融资平台创新工程、科技创新工程等四个工程。力争用3-5年时间，使全市上市企业超过15家；加快科技、技术创新步伐，力争3年内，建立钒钛、钼、中药、农产品加工等实体性的科研机构。

二是产业优化升级行动计划。力争用3-5年时间，工业增加值、旅游业总收入、外向型经济、服务业增加值实现“四个倍增”。重点实施再造一个“承钢工程”、风电水电“双百万级”建设工程、服务业扩张升级工程、园区经济建设工程等四个工程。

三是开放活市行动计划。重点实施点对点招商工程、“三个十”滚动工程、全民创业工程、区域合作深化提升工程等四个工程。瞄准世界和国内500强企业，把“三个十”作为一项经常性工作，滚动实施3-5年，力争20家以上的世界500强企业、50家以上的国内500强企业落户承德。

四是发展环境优化行动计划。力争用3-5年时间，把承德打造成冀辽蒙边界区域发展环境最优城市。重点实施机关效能建设工程、全民素质提升工程、生态环境持续改善工程等三个工程。优化发展环境，提高全民素质，掀起承德民营企业“二次创业”的高潮。力争用3年的时间，全市森林覆盖率达到56%以上，如期完成节能减排任务。

学习行动计划范文篇2

一、指导思想

开展基层干部“行动计划”的指导思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训行动，努力培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍，为在更高起点上加快富民强市、和谐宜居进程，建设开放、文明、和谐、幸福的新，实现科学发展新跨越提供思想、能力和知识保证。

二、培训对象

基层干部“行动计划”的培训对象：机关（包括直属事业单位）科级及以下干部、专业技术人员。各处室正职由市委组织部负责牵头培训，市局负责各处室（单位）副职和其他科级及以下干部、专业技术人员的培训。

三、培训内容

按照司法行政队伍建设的实际需要，增强教育培训的针对性和实效性，提高教育培训质量。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求，在普遍抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，突出抓好以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训，以加强和创新社会管理为重点的促进社会和谐能力培训，以“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观为重点的学习教育，以党史党风党纪为重点的党性教育，以职业操守为重点的道德品行教育。

培训内容分为公共培训和特色培训两个部分，主要有“海西规划”和市“十二五”规划的主要任务，结合思想政治教育培训、政策法规培训、业务能力培训、职业道德培训、文化素养培训等。

1、贯彻省、市党代会精神，推进科学发展新跨越；

2、加强和创新社会管理，提高依法行政能力和服务群众意识。

3、加强廉政教育，提高党性修养；

4、贯彻党的十七届六中全会精神，推进法治文化建设。

5、提升学习力、执行力，增强工作责任心，强化职业道德意识。

四、培训方式

采取专题讲座、辅导报告、观摩报告会、以会代训、继续教育、网络教育等方式，培训时间按学时累计制进行计算，一般为18至30学时。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（2012年月），制定“科学发展主题培训行动计划”实施方案，明确培训对象、培训内容、培训方式和实施步骤。

（二）全面推进阶段（2012年月至11月），各处室及直属事业单位要根据培训方案的要求，积极组织人员参加“行动计划”，保证学习培训的时间和质量，完成规定的培训任务。

（三）总结验收阶段（2012年12月），市局政治部对本单位开展“行动计划”情况进行总结并及时报送市委组织部。

六、几点要求

（一）落实工作责任。各处室（单位）要高度重视，积极配合，确保“行动计划”的顺利开展；政治部要履行牵头职能，抓好干部“行动计划”的组织落实。

学习行动计划范文篇3

20****年7月31日—8月1日，省委、省政府在昆明召开了全省加快推进新型工业化大会。会上，省委书记白恩培、省长秦光荣、副省长和段琪分别作了重要讲话，肯定了近年来我省工业发展取得的明显成效，明确提出了今后一段时期加快****新型工业化的目标、任务、措施和要求。会议印发了《中共****省委****省人民政府关于进一步加快推进新型工业化的决定》（云发〔20****〕15号，以下简称《决定》）、《****省人民政府关于****省工业发展万亿工程实施意见》（云政发〔20****〕137号）、《****省人民政府关于****省大企业发展万亿工程实施意见》（云政发〔20****〕138号）等重要文件。一段时间以来，各地、各部门认真传达学习这次大会精神，一部分州、市已经着手调查研究，组织筹备召开工作会议。为进一步深入贯彻落实全省加快推进新型工业化大会精神，现就有关事项通知如下：

一、深刻领会加快推进****新型工业化的重要意义

各地、各部门要从全局和战略的高度，充分认识加快推进新型工业化进程是全省经济社会发展面临的紧迫任务，不加快新型工业化进程，实现****经济社会又好又快发展就没有坚实的基础，与全国同步实现全面建设小康社会的目标就难以达到；加快推进新型工业化进程是全省科学发展的紧迫要求，没有工业经济发展方式的转变，全省经济的发展方式就不可能根本转变，人与自然就不可能和谐，科学发展、和谐发展就难以实现；加快新型工业化进程是我省工业自身发展的紧迫需要，必须采取更加有力的举措，进一步推动科学发展，增强全省工业经济的整体实力和竞争力，才能更好地推动我省经济社会又好又快发展。新时期、新阶段，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施工业强省战略，加快推进我省新型工业化进程，力争通过5至8年的发展，规模以上工业和百强工业企业销售收入分别达到1万亿元，工业总量得到快速提升，重点企业发展壮大，产业结构优化升级，企业创新能力增强，产业集群基本形成，节能降耗确保达标。

二、抓紧制定《决定》的实施意见

《决定》对今后一段时期加快推进****新型工业化提出了各项工作目标任务。各地、各部门要根据会议精神，求真务实、真抓实干，结合本地本单位实际认真研究具体实施方案和贯彻措施，积极主动地开展工作，逐条逐项地抓落实，切实把省委、省政府的各项政策措施贯彻落实到实际工作中去。各州、市要把工业发展摆在经济发展的首位，认真调查研究，分析存在问题，抓紧调整和完善当地工业经济发展思路、目标任务，制定切实有效的推进措施，研究制定州、市加快工业发展的实施意见，确保各项工作目标清楚、任务责任明确、工作措施有力。省级有关部门要在学习贯彻中结合各自职责，梳理提出工作任务，研究制定出有针对性、可操作性的实施意见。

三、制定工业发展10大行动计划

围绕《决定》精神，由省经委牵头，有关部门配合，科学制定10大工业发展5年行动计划，做到远景有规划、中期有目标、近期有任务，分步抓落实、层层抓推进：一是制定烟草、装备制造、生物产业、能源、矿产5大重点产业5年发展行动计划；二是制定企业自主创新5年行动计划；三是制定工业重点项目建设5年行动计划；四是制定县域工业特色产业发展5年行动计划；五是制定重点工业园区建设5年行动计划；六是制定发展绿色制造5年行动计划；七是制定工业品牌发展战略5年行动计划；八是制定工业人才培育建设5年行动计划；九是制定外向型工业发展5年行动计划；十是制定企业上市培育5年行动计划。

学习行动计划范文篇4

一、指导思想和原则

按照建设马克恩主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训，为进一步夯实执政基础、推动枝江跨越式发展、加快建设“两市一级”提供思想、能力和知识保证。

实施行动计划的基本原则是：坚持围绕中心、服务大局；坚持以人为本、按需培训；坚持分级负责、上下结合、统筹协调；坚持因地制宜、分类实施；坚持学用一致、注重实效。

二、目标任务

通过实施“行动计划”，实现行动计划人人参与，培训

资源人人共享，基本理论人人知晓，能力素质人人提升。全市培训目标是：年，基层干部参加科学发展主题培训实现全覆盖，其中年培训40%左右，2012年培训60%左右。基层干部两年合计参加培训所获学时达到160个以上，其中，参加各级党校脱产培训、集中轮训以及公务员主管部门组织的公务员知识更新培训，一般不少于20学时（3天左右）。可以通过参加在线学习、流动课堂、单位组织的“学习日”等在职学习，缓解工学矛盾，补充达到规定学时，我局将按分配名额和规定学时及内容参训。

三、对象范围

“行动计划’’培训对象包括：商务局机关所有工作人员、商务执法大队工作人员。

四、培训主体

（一）市委党校。负责抓好基层干部主体班培训、短期集中轮训、专题研讨班培训，负责为全市基层干部培训提供师资、场地、专题等教学资源服务，开展送教下基层，组建“送学下乡宣讲队”。

（二）市人力资源和社会保障局。按照职责分工，围绕科学发展主题，抓好公务员知识更新培训和初任培训，会同有关行业主管部门统一组织开展专业技术人员继续教育公需科目的培训。

五、内容方式

（一）培训内容

结合我局实际情况，根据不同类别、不同层级、不同岗位干部特点，大力推行干部自主选学、菜单式教学，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，研究确定具体培训内容，制定具体的教学计划，切实增强培训的统筹性、针对性和实效性。主要围绕以下五个基本单元展开：以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训；以加强和创新社会管理为重点的促进社会和谐能力培训；以党史党风党纪为重点的党性教育；以职业操守为重点的道德品行教育；知识更新与能力提升。（见附件1）

（二）培训方式

按照“形式多样，灵活机动，方便快捷’’的要求，以集中轮训为主，其他形式充分利用，相互补充，实现培训形式多元化。主要采取以下几种形式：

1、脱产培训。

（1）主体班培训。参加市委科局级干部、股级干部、中青年干部等主体培训班，培训内容突出科学发展主题，年和2012年，市委党校安排8个主体班，培训干部360人左右，我局将按分配名额参训。

（2）公务员知识更新培训。参加科级以下公务员公共科目知识更新培训和新录用公务员初任培训。其中，年下半年，市人社局举办全市公务员更新知识培训班，培训1500人左右，我局将按分配名额参训。

（3）参加事业单位专业技术骨干培训。由市人社局会同有关行业主管部门统一组织开展专业技术人员继续教育公需科目的培训，确保培训全覆盖，我局将按分配名额参训。

2、机关“学习日”。坚持和完善机关每周四“理论学习日”制度，把科学发展相关专题纳入学习内容，做好学时登记和管理。并请党校骨干教师到我局授课。

3、远程教育。充分发挥各级干部（公务员）网络在线平台、党员干部远程教育资源，开展机关干部远程教学和在线学习。

4、专家讲坛。围绕科学发展主题，邀请知名专家学者为我局干部职工授课，注重各种层次的理论学习资源实现共享。

六、组织管理

1、加强实施“行动计划’’的统筹协调。局党组负责全局科学发展主题培训行动计划工作的统筹规划和组织实施。局成立教育培训工作领导小组，组长由同志担任，副组长由分管局长担任，成员由相关科室负责人组成，各负其职，协调配合做好相关工作。机关所有干部职工要配合搞好集中轮训期间学员的调训，处理好工学矛盾，确保培训任务的完成。

学习行动计划范文篇5

今天，我们召开部署实施职业教育“六项行动计划”视频会议，是贯彻落实全省职业教育工作会议精神，深入实施科教兴省战略，加快转变经济增长方式，全面提高国民素质，实现经济社会可持续发展的一次重要会议。今年6月，省政府召开了全省职业教育工作会议，随后下发了《**省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，全面部署了今后一个时期我省的职业教育工作，出台了包括“六项行动计划”在内的一系列政策措施。全省职业教育工作会议是我省贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的一个重要举措，对于我省职业教育的改革与发展必将产生深远的影响。

今天我们召开这个会议，就是要总结前一段工作，全面抓好全省职业教育工作会议精神的落实，特别是就组织实施职业教育“六项行动计划”作进一步部署。下面我谈四点意见。

一、今年以来特别是全省职业教育工作会议以后职业教育工作的进展情况

今年以来，我省职业教育作为教育工作的一个战略重点得到了各级党委、政府的高度重视，特别是全省职教会议后，职业教育工作力度明显加大。

1、领导高度重视，加强调查研究，职业教育发展不断拓展思路。在新的形势和任务面前，我省各地各部门提高认识，统一思想，把职业教育作为落实科学发展观、构建和谐社会以及推进产业优化升级、转变经济增长方式的重要手段。全省职教工作会议以后，各地对会议精神和的批示，吕省长、盛副省长讲话进行了认真传达和学习，并从更宽的视野和更高的层次来谋划职业教育的发展。职业教育发展的思路已完全跳出了就学校论学校、就教育论教育，而是更加注重教育与经济的结合、更加贴近经济发展和社会的实际需要。宁波市毛光烈市长、嘉兴市陈德容市长等市领导亲自对职业教育发展进行调研。杭州市提出要在更高层次上加快职业教育发展，并对下一步职业教育布局进行了新一轮的统筹规划。嘉兴市根据产业结构发展的趋势对全市职业教育发展、做强做精作出了详细的规划。宁波市不久前召开了职业教育工作会议，出台《关于加快构建服务型职业教育体系的若干意见》，提出建立健全由骨干专业实习操作室、实习基地和实训基地组成的职业教育实习实训网络，做专做强中等职业教育、做精做优高等职业教育、做大做实社会培训，加快构建服务型职业教育体系。同时，加大了对职业教育的保障力度，宁波市新增财政职教专项1600万元、统筹城市教育费附加1500万元用于职业教育，加上**年增加职教专项经费，专门用于职教的财政性经费达到每年8100万元。另外，从**年起，宁波市中等职业学校生均经费标准按高于当地普通高中的1.5倍安排，生均经费标准届时将达到每年5100元的水平。一些技能型人才需求量大的经济强县（市），如绍兴县、义乌市等都先后召开了职教会议，出台了强有力的政策措施。更可喜的是一些经济不发达及欠发达的县（市），如天台、三门、仙居、景宁、龙泉、浦江、磐安、龙游、开化、岱山、文成等县（市）也决心很大，克服困难努力跟上全省职业教育发展的步伐，搞好县级职教中心的发展规划，全面加快职业教育发展。其他一些市地虽然还没有召开职教工作会议，但在搞好职业教育的发展规划、协调具体的政策措施、解决配套的资金、提高职业教育的质量、加强校企合作等方面都不同程度地做了许多工作。

2、保持合理规模，深化教育改革，教育质量有新的提高。一是加强政府的宏观调控，做好职业学校的招生工作。今年招生工作面对初中毕业生生源下降和高职面向中职学校招生数减少带来的两大不利因素，各地贯彻落实党中央国务院、省委省政府关于大力发展职业教育的部署，统筹高中段职业教育与普通教育事业的发展，通过强有力的宏观调控手段积极引导、促进普职教的协调发展。台州等地为解决争抢生源的问题，推行了电子注册方式，控制普通高中的招生规模。据初步统计，今年我省普职招生比仍将达到1：1，杭州、宁波等经济发达地区中职学校招生数还略高于普通高中。一些中职学校还吸引了不少高分学生，有效地改善了职业学校的生源结构，职业教育的吸引力初步显现。二是进一步改善职业教育学校的办学条件，提高教育质量。今年，各地对职业教育的专项投入有所增加，各级政府和学校自身增加投入新增的实训设施和其他设备已经陆续到位，有效增强了职业教育的核心竞争力，较好地改善了职业教育的办学条件。三是教育教学改革逐步深入，课程和专业结构得到较大调整。社会急需的数控、机电、模具、汽修等工程技术类专业招生数有较大增加，长线专业得到压缩。四是校企合作进一步深入，一批重点职业学校如临平、象山、平湖、嵊州、长兴、永康、衢州、舟山、临海、缙云职教中心（或职业学校）都与企业进行多方面的深度合作，逐步形成了职业教育的办学特色，人才培养质量有了提高。杭州等一些地区则在组建专业教学指导委员会，促进与企业、行业办学等方面积极进行探索。

3、积极为地方经济社会发展特别是新农村建设服务，社会服务功能有新的增强。今年以来，全省各地普遍重视农村预备劳动力培训工作。9月下旬，温州市政府专门召开全市农村预备劳动力培训工作会议，出台了《关于做好农村预备劳动力培训工作的通知》，就农村预备劳动力培训工作进行了专题研究和部署，明确提出温州农村预备劳动力培训的目标任务，对培训计划编制、培训基地建设、培训课程设置与开发、学业评价与学籍管理、政府补助及资金管理提出了一系列具体措施和要求。温州市提出，“十一五”期间，全市培训农村预备劳动力7万人，其中**年培训1万人，**—2010年每年培训1.5万人。为确保培训目标的实现，**年温州市财政已安排农村预备劳动力培训专项资金1100万元，**—2010年还将每年安排1350万元，专项用于学生学习费用和生活费用的补贴、培训基地办学经费补贴和奖励以及培训课程教材开发等。对温州的做法，吕省长作出了重要批示：“温州市委、市政府对农村预备劳动力培训工作高度重视，目标明确，措施有力，值得各地学习借鉴。”

对农村预备劳动力培训工作，其他市地也给予了高度重视。衢州市在实施“万名农民素质工程”的基础上，决定实施新型农民技能等级培训，按照“政府补助、乡镇（街道）发动、在校报名、基地培训、考试发证、推荐就业”的要求，每年计划培训农村预备劳动力4500人以上；宁波市根据预备劳动力培训的专业（工种）类别实行政府补助，补助标准为：制造业类专业每生每学年2400元、服务业类专业每生每学年2000元。据我们了解，台州市、安吉县等市县也相继出台了有关农村预备劳动力培训的政策措施。

除农村预备劳动力培训工作之外，各地各学校还积极承担“千万农村劳动力素质培训工程”，开展对企业职工特别是中小企业职工和农民工的培训，大力发展农村社区教育，构建职业培训网络。职业教育已经深入到经济社会发展的前沿，已经成为我省经济和社会发展不可或缺的一支生力军。

4、做好职业教育“六项行动计划”的前期工作，职业教育出现整体推进的新格局。全省职教会议结束后不久，省委教育工委、省教育厅多次召开专题会议，就贯彻会议精神、实施“六项行动计划”进行研究，还及时召开了市教育局分管局长和职成教处长会议，进一步学习领会全省职业教育工作会议精神，对“六项行动计划”的实施进行了讨论、研究，要求各地认真抓好会议和文件精神的贯彻落实，积极做好实施“六项行动计划”的各项前期准备工作。另一方面，有鉴于“六项行动计划”涵盖职业教育的方方面面，其中许多的子项目，内容复杂，我们和省财政厅一起，反复测算人员和经费需求，研究制订“六项行动计划”的具体实施办法，并对做好今年的工作提出进一步的要求。为了推动中等职业学校实训基地建设和农村预备劳动力培训工作，我们召开了**省中等职业学校实训基地建设研讨会，形成并下发了会议纪要，还下发了《关于抓紧做好**年农村预备劳动力培训工作的通知》，对农村预备劳动力培训工作作了部署。今年暑期，“六项行动计划”中的高技能师资培训工作已启动，已有数百名骨干教师得到了专业培训；10月举办了第一期中职校长高级研修班；12月中旬将举办4个工种的教师专业技能大赛。新一轮中职学校示范实训基地和示范专业也开始进入评审阶段。各地积极配合支持省教育厅的工作，提供了大量具体的数据和其他材料，使“六项行动计划”能够一次性地完成规划并着手组织实施。

当前，各地正值换届，党政领导的工作十分繁忙。有的教育部门的主要领导和分管职业教育的领导也作了调整。这对于职业教育工作的推进带来一定的困难。为此，在这里强调，各级教育行政部门不管是老领导还是新领导，都要本着对事业高度负责的精神，按照省委、省政府的要求，深入学习领会全省职教会议精神，学习领会省政府出台的文件，切实抓好职业教育。特别是具体从事职业教育工作的同志更要主动沟通、主动协调有关部门做好基础性的工作，为党委、政府做好参谋。

今天我们各个职业学校的领导也来了。职业教育发展不仅要靠党和政府的关心支持，更要靠学校领导班子和广大教职员工的共同努力。我们要组织教职员工深入学习国务院、省政府颁发的职业教育工作的文件，进一步统一认识，明确方向，在新一轮职业教育发展中找到自己的工作着力点，共同为实现我省职业教育的发展目标而努力奋斗。我们既要看到这几年来职业教育取得的成绩，又要清醒地看到在职业教育办学指导思想和人才培养方式方法上还存在许多差距。职业教育要发展，增加投入是一个方面，但关键是要端正办学指导思想。职业教育发展的机遇很好，但能不能抓住机遇，关键还在于我们自身的工作。希望职教战线的同志们要善于学习，取长补短，勇于探索，积极进取，以提高质量求生存，以深化改革求发展，当好职教发展的中坚力量。

二、充分认识实施职业教育“六项行动计划”的重要意义

大力发展职业教育，是我省实施科教兴省战略，加快转变经济增长方式，全面提高国民素质，实现经济社会可持续发展的必然要求，也是教育事业科学、和谐发展的必然要求。“十五”期间，我省职业教育得到了长足发展，但从总体上看，职业教育仍然是我省教育事业的薄弱环节，办学机制及人才培养的规模、结构、质量都不能适应经济社会发展的需要。为了加快职业教育发展，省政府决定实施职业教育“助学奖学”、“实训基地建设”、“师资队伍建设”、“骨干职业学校建设”、“校企合作”和“提升劳动力素质”等“六项行动计划”。实施这“六项行动计划”是一个十分重要的战略举措。

实施“六项行动计划”，有助于强化政府的引导和调控。职业教育要发展，离不开各级政府和教育行政部门的重视支持。实施“六项行动计划”，今明两年需安排财政资金10.2亿元，其中省级财政支出4.2亿元，每年安排2.1亿元，比原有职教资金增加1.9亿元，投入力度明显加大。职业教育“六项行动计划”的实施，将会大大带动职业技术教育的投入，切实改善职业教育的办学条件，增强职业教育的吸引力。

实施“六项行动计划”，有助于增强职业学校的基础能力。通过增加投入、整合资源、调整布局，全省重点建设好200所重点中职学校；每个县（市、区）重点办好1—2所骨干中等职业学校；重点建设好100个国家和省级中职实训基地、200个省级中职示范专业等。这些措施的实现，将会大大改善学校教学设备落后、实训设施不足、学生动手能力不强的面貌，增强职业教育的竞争力，提高职业学校的自我发展能力。

实施“六项行动计划”，有助于推进职业教育的改革，提高职业教育的质量。“六项行动计划”对校企合作提出了更高的要求，全省将建立500个比较稳定的职业教育校外实习示范基地，这为职业学校专业课教师和学生将提供更多较好的实习场所，也为基地企业优先培养技能型人才创造了良好条件。同时，对“双师型”教师培养，对专业、教师、课程建设等等都提出了具体要求和措施，抓好这些计划的落实，将进一步推动职业学校与企业、行业的合作办学，提高人才培养质量，进一步端正以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想。

实施“六项行动计划”，有助于增强职业教育服务社会的能力。“六项行动计划”通过扩大职业学校家庭经济困难学生资助规模、免除就读大中专院校农业种养技术类专业学生的学费、设立中等职业教育奖学金以及加强农村预备劳动力培训、企业职工及农民的技能培训等，将有助于充分地调动和发挥职业教育在促进就业、消除贫困、维护稳定、提高企业技术水平、建设新农村等方面的积极性和重要作用，使职业教育更好地为我省经济社会发展服务。

省政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》提出了今后一个时期职业教育改革发展的目标任务、方法措施，“六项行动计划”则是这一《意见》近期目标的具体化，具有很强的操作性和针对性。我们一定要集中财力、集中精力，认真扎实地实施“六项行动计划”，努力破解职业教育发展难题，实实在在提高职教的水平，使老百姓感受到职业教育的好处，进一步增强职业教育的吸引力，形成全社会关心支持职业教育的良好氛围。

对“六项行动计划”的提出和具体实施，吕祖善省长、章猛进、盛昌黎副省长都十分重视，多次就这一工作提出具体指导意见。省财政厅也对“六项行动计划”的出台倾注了大量心血。“六项行动计划”的提出来之不易，作为推动职教发展比较完整的举措，体现了省委、省政府领导对职教工作的决心和关心，凝聚了许多具体从事这项工作同志的真心。“六项行动计划”是今后职业教育工作的重中之重。“六项行动计划”应该成为各地教育行政部门职业教育工作的重点，大家应像抓农村中小学“四项工程”一样，按照省里的统一部署和要求，切实地抓好落实。

三、认真落实“六项行动计划”的目标任务

10月23日，省教育厅、财政厅联合下发了《关于印发**省职业院校助学奖学行动计划实施办法等六项行动计划实施办法的通知》。希望各地在前期准备工作的基础上，抓紧按通知要求开展工作。“六项行动计划”多数项目已经着手进行部署，推进速度也比较快，但也有一些项目还未得到很好地实施，在任务重、时间紧的情况下，各地要加强领导，精心组织，保质保量完成今年工作任务，开好局，起好步，为今后一个时期实施“六项行动计划”打下坚实的基础。

1、思想认识要统一。各地教育行政部门和职业学校要统一思想，认真贯彻落实全省职业教育工作会议精神，把大力发展职业教育真正摆到教育工作的重要位置。当前，要积极开展调研，为政府当好参谋，制定切实有效的政策。要把实施“六项行动计划”作为推动职业教育发展的一个良好机遇，形成上下联动共同推进职业教育发展的良好局面。“六项行动计划”中，有的是扶弱的项目，有的是扶强扶优的项目，无论是发达地区还是经济相对欠发达地区，都能从中找到实施的突破口。实施“六项行动计划”是一项系统工程，各地要把它作为一个整体加以推进，而不能光选取其中某一项或几项加以关注。省里的各项资助奖励项目，将与各地实施“六项行动计划”的实际进展程度相挂钩。

2、组织保障要有力。各地教育行政部门要切实加强组织领导，要成立实施领导机构，配备强有力的工作班子。主要领导要亲自抓，协调解决实施过程中各类重大问题；分管领导要全力以赴，加强对实施工作的指导，理清思路，敦促落实。今后两个月，是实施今年“六项行动计划”的关键时期，各地要调配、抽调人员，集中力量，做好工作。

省教育厅已成立了“六项行动计划”实施工作领导小组，我任组长，学军同志任副组长，具体工作分工是，职业院校助学奖学行动计划由计财处牵头，职成教处和高教处配合；其他五项行动计划，由职成教处牵头，计财处负责经费安排方案，有关处室配合。全省各级教育行政部门都要根据各处科的工作职责，明确分工，落实责任。同时主动与当地财政部门加强联系和协调，确保各项资金正常拨付到位。

3、经费管理要到位。发展职业教育的主要责任在地方政府。实施“六项行动计划”，各市、县（市、区）教育部门要积极配合财政部门，认真落实“六项行动计划”中要求地方筹集的资金，确保足额按时到位；要认真做好资金拨付工作，对职业教育奖学、助学资金要抓紧按时发放。对已确定的补助项目，要及时下达补助资金，提高专项资金的使用效益；要加强对资金使用的监督管理，不得以任何理由截留、挪用和挤占专项经费，确保专款专用。这一方面的审计工作要同步跟上。

4、导向作用要明确。吕省长非常强调职业教育的导向机制，“六项行动计划”及实施意见中都已体现了这种公共财政资金的导向性。“六项行动计划”专项资金在统一规划下，将优先选择、重点支持以下一些职业学校：一是办学方向正确，能以就业为导向、服务为宗旨，培养大量社会急需和紧缺的技能型人才、毕业生受企业欢迎的职业学校；二是在深化教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、校企合作等方面有突破、有创新的职业学校；三是在职工就业再就业培训、农村劳动力转移培训、农村预备劳动力培训及为社会提供更多的社会培训服务方面做出突出贡献的学校。各地要根据自身的实际进一步细化实施方法和措施，使“六项行动计划”真正落到实处，发挥最大效益。在完成省里“规定动作”的基础上，各地可以学习借鉴兄弟市县好的做法，结合地方特点和薄弱环节，有针对性地创造一些“自选动作”，更好地促进当地的职业教育发展。

5、难点问题要突破。抓工作一定要着眼于解决问题、突破难点。“六项行动计划”，项目多，政策性强，牵涉面广，工作量大。在实施时要注意工作方法，把好事做好、把实事做实。尤其是要针对难点问题，采取有力措施，逐一加以克服。

一是要组织实施好“助学奖学行动计划”。各地要按在校生总数不低于10%的比例制订享受助学金资助的标准，按5%的比例制订奖学金评选办法，确保公平公正，落实相应经费，按时足额到位，真正让学生受益，让他们感受到党和政府的关怀和温暖。要加大宣传力度，使每个初中毕业生和中等职业学校学生都能了解相关信息，了解相关办法，充分发挥助学金、奖学金的导向作用，鼓励优秀学生报读职业学校。对助学金、奖学金发放对象的确定，学校要做好过细的工作，助学金、奖学金发放要到学生个人，并告知家长。

二是要切实承担起职业学校教师队伍培训任务。提高职业学校的办学水平和教育质量，关键在教师。目前，从我省中等职业学校教师队伍的实际看，整体水平不高，专业课教师比例还偏低，“双师型”教师严重不足。据**年统计，全省中等职业学校教师队伍中，专业课教师仅占40%，“双师型”教师仅占专业课教师的30%。为此，“中职学校师资队伍建设行动计划”提出了分层次对全体专业课教师进行培训的要求。培训教师的责任主要在学校，在这个问题上学校校长一定要承担起责任。现在学校教学任务很重，学生数量增长也比较快。尽管如此，我们还是要从学校长远发展考虑，挤出时间和经费，对教师分期、分批地进行培训。教师的水平提高了，教育质量才能得到保障，职业教育才能得到良性发展。我们对教师进行培训，主要内容为师德规范、职业技能和“新知识、新技术、新工艺、新方法”，重点培养专业课教师的专业技能和实训指导能力。各地各学校要高度重视“中等职业学校教师队伍建设行动计划”的实施，认真组织专业课教师开展全员培训，有针对性地制订培训方案，落实培训经费；要合理安排教师工作和学习，积极选派专业课骨干教师参加省级高技能培训和专业负责人调训，确保培训工作顺利开展。省里将安排一定的补助经费开展骨干教师和学科带头人及校长培训。今后，职业学校“双师型”教师队伍建设和专业课教师培训情况，将列入教育年度考核和专项督导范围。

三是要花大力气抓好农村预备劳动力培训工作。农村预备劳动力培训工作对象比较分散，组织难度比较大。各级教育行政部门要根据省政府的要求和吕省长的重要批示，认真学习借鉴温州、衢州、宁波等地的好做法，积极争取当地政府的政策支持，落实培训经费；要借助乡镇政府、街道的力量，加强宣传、动员，落实培训对象；结合社会需求和培训意愿，确定培训工种，制订培训计划；发挥职业学校和乡镇成校的各自优势，加强培训基地建设，统筹安排好培训教师和学员的实习实训；加强培训管理，保证培训时间，提高培训质量，确保培训后取得职业资格证书，为这些人的就业、创业创造良好条件。

四、认真落实“六项行动计划”的督查机制

一是优化管理方法。对助学金、奖学金发放、农村预备劳动力培训、教师素质提高培训等行动计划要做到管理到人，逐人落实政策；对其他计划管理项目，要逐校落实到项目。凡使用实训基地专项资金形成的资产，均属国有资产，应纳入单位资产统一管理，合理使用，认真维护。

二是完善评估机制。我们将与省财政厅一起建立专项统计报告制度，及时评估“六项行动计划”实施进度和效益情况，并以此作为下一年度各市、县核拨经费的依据。“六项行动计划”的实施情况将纳入教育督导的范畴，并提请省委、省政府能把相关内容纳入到对县（市、区）党政领导目标考核中去。

三是推进校务公开。要加强“六项行动计划”的宣传，建立举报制度，拓展投诉渠道，接受学生、家长和社会监督。教育监察部门要全程跟踪、介入“六项行动计划”的实施过程，特别是在经费发放、设备招标采购等方面要严格程序、标准和方法，努力打造“阳光工程”、“廉洁工程”、“放心工程”。

四是实施奖励办法。对工作开展好的、投入力度大的、成效明显的市、县（市、区），省里将给予奖励性补助。

学习行动计划范文篇6

一、主要工作和成效

(一)、加强思想建设，深化政治理论学习

坚持学习制度。为进一步落实中心学习制度，先后制订了《2015年干部职工理论学习计划》、《关于深入学习“三严三实”和省委〈关于加强作风建设营造良好从政环境的意见〉的学习计划安排》。坚持党员、干部职工每月一天集中学习，先后学习了全面推进依法治国的总目标、依法治国专题教育、社会主义核心价值观党课、深刻领会和准确把握中国梦、“四个全面”引领民族复兴的战略布局、参加十二届全国人大三次会议、代表团审议时的重要讲话、中国特色社会主义理论体系学习读本全文、“三严三实”专题党课等政治理论及党纪法规和等领导同志重要讲话。集中学习日之外鼓励党员自学。通过学习，党员的政治理论素质进一步提高，理想信念和宗旨观念增强，服务基层，服务群众更加积极主动。全体党员自觉做好读书笔记并撰写心得。

(二)开展创建活动，增强党组织的战斗力

年初拟定党建工作计划，分工负责，由支部书记统一协调，各支部委员各司其职具体负责抓落实积极开展了三项创建活动。一是纵深推进“连心、强基、模范”三大工程建设，在挂点村、项目实施区开展了“四进四联”活动，精准扶贫帮扶贫困户88户，将挂点村、良溪水保科示范园及执法大队作为联系点，为基层，为群众办了大量实事好事，特别为挂点村引来果业开发老板负责带动贫困户开发果业，已初步达成意向协议。二是全面开展党员星管理和党支部“五星创评”活动，从支部领导班子建设、硬件建设、软件建设、日常工作、主题实践活动等方面入手，明确了支部书记，支部委员职责和分工，组建了党建工作领导小组，设立了党员活动室、电教室、宣传栏，健全了党建相关制度十五个。常态化开展，党员党费足额收缴并上交，党员组织关系转接规范。三是结合水保业务实施“五个行动计划，助推旅游兴县战略”活动（实施提升生态文明建设素质行动计划、打造水土保持科普示范园精品工程行动计划、保护青山绿水执法巡查行动计划、在景区打造经果林扶贫基地行动计划、组织干部职工参与景区环境整治行动计划）。活动实施以来分别对全局干部职工进行本县编写的旅游知识培训，对乡镇领导、水保员进行了水土保持专项培训，3月份在十个乡镇进行了水保法律法规巡回宣传，印发宣传资料1万份。全体党员积极参与打造水土保持科普示范园工程，工程建设已列为全县今年的重点工程，工程建设理念、建设进度获省、市、县各级领导的肯定和认可，有望成为本县重要景点。党员干部在专业执法人员的带带下参与执法巡查，党员参与人数已达40多人次。在珠坑良溪高标准打造一个千亩油茶基地，在挂点村下半年将开发脐橙600亩。“五个行动计划”实施取得了初步预期效果。

(三)加强党的作风建设，建设清廉干净干部队伍

一是抓好党风廉政教育。组织学习了中组部、编写的《优秀领导干部先进事迹选编》及《领导干部违纪违法案例警示录》，及时通报省内、县内查处的违纪违法党员干部的案例，做到警钟长敲常鸣，保持干部清醒头脑，不触犯红线。二是制定了党风廉政建设责任制。明确了局长、书记、副局长、股长等人廉政建设责任。三是建立了廉能风险防控机制。开展了岗位职权清理，共梳理单位职权21个，在优化权力运行流程的基础上，绘制岗位职权流程图29张，采取工作人员自己找，干部职工集体评、征求专家学者意见等方式，从157个办事环节中排查风险点394个，制定防控措施362条，编制了《廉能风险防控标准化作业规程》，通过组织实施，可将风险降到最低，确保人员、资金、工程安全。

二、存在问题

虽然取得了一些成效，但还存在以下问题：党员学习意识不浓厚，不主动，工作进取精神缺乏，支部组织下基层调研少，与干部职工谈心交流少等问题。

三、下半年工作打算

1.继续抓好党员学习，按两个计划要求完成全面完成学习任务，继续开展“三严三实”教育。

2.继续推进“连心、强基、模范”三大工程建设、党支部“五星创评”活动和实施“五个行动计划，助推旅游兴县战略”活动，确保活动效果。

学习行动计划范文篇7

一、指导思想

实施这次行动计划的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训行动，努力培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍，为进一步夯实执政基础、推动我县水务事业科学快速发展提供思想、能力和知识保证。

二、基本原则

实施这次行动计划坚持以下基本原则：坚持围绕中心，服务大局，紧扣“十二五”规划的各项任务；坚持以人为本、按需培训。突出基层干部在培训中的主体地位，准确把握基层干部特点，强化培训需求导向，坚持干什么学什么、缺什么补什么，不断增强培训的针对性和实效性。学用一致，注重实效。认真研究解决教育培训中学用脱节、学风不正问题，切实提高干部的思想政治素质和解决实际问题的能力，着力破解工作重点难点问题。

三、目标任务

按照干部管理权限，根据不同情况参加相应的教育培训，包括在职期间的各类岗位培训、晋升领导职务的任职培训、从事专项工作的专门业务培训、新录（聘）用的初任培训，以及在职自学、学历教育等其他培训。其中，重点对象要在行动计划期间分类别集中轮训一遍。确保干部参加教育培训的时间，局机关站室队、下属单位干部在行动计划期间参加培训的时间累计不少于160学时（20天），其中集中培训不少于40学时（5天）。

四、培训内容

按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，根据不同类别、不同层次、不同岗位基层干部特点，在普遍抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，重点围绕以下五个方面的内容开展培训：

1、党的基本理论和路线方针政策及“十二五”规划纲要学习培训；

2、实施生态经济区建设战略、城市转型发展战略等相关知识培训；

3、按照“依法办教、依法施教”的要求，开展党的教育路线方针政策、国家教育法律法规培训，提高干部法律意识；

4、立足水务行业特点的实际，开展履行岗位职责所需的业务知识、岗位技能以及水务现代管理培训，提升干部引领水务科学快速发展的能力；

5、结合新形势下加强党的先进性建设有关要求，以党史党风党纪为重点，加强党性教育。

五、培训方式方法

根据水务系统基层干部特点和培训内容需要，以集中轮训的方式为主，灵活运用其他多种培训方式，并积极鼓励干部利用业余时间多读书、读好书，不断改进干部在职自学。

1、集中轮训。积极协调，发挥其干部培训主阵地作用，选配优质师资，设计精品课程，集中举办专题轮训班，综合运用课堂讲授、案例分析、研讨交流等方式进行教学。

2、分散培训。结合行业、部门或单位实际，学习时间可集中，也可分散分段，确保完成规定内容。

六、有关要求

基层干部身处改革发展稳定第一线，是党的路线方针政策和各项工作的具体执行者，量大面宽，差异性大，抓好基层干部的教育培训意义重大。县水务系统要充分认识这项工作的重要性和紧迫性，搞好统筹协调，精心组织实施，确保取得实效。

（一）加强领导，明确责任。各站室队、下属单位要高度重视，把实施“行动计划”摆上重要议事日程，分管领导抓好落实。组织本单位基层干部参加上级组织的培训，抓好本单位其他基层干部的教育培训工作。

学习行动计划范文篇8

2010年，我局全民科学素质工作在市委、市政府的领导下，在市民科学素质工作领导小组办公室的指导下，结合本局工作实际，全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实推进全民科学素质行动，认真开展了全民科学素质行动。根据德阳市全民科学素质工作领导小组办公室《关于报送2010年科学素质工作目标自查情况的通知》（德全科组办字[2010]3号）要求，现将我局开展的全民科学素质工作总结自查如下：

一、加强组织领导

根据《全民科学素质行动计划纲要》中对干部职工提升科学素质的部署和要求，按照有关文件精神，成立了以市政协副主席、市旅游局局长为组长，局党组成员、副局长为副组长，局各科（室）负责人为成员的全民科学素质行动计划工作领导小组，全面具体负责我局“全民科学素质行动计划”各项工作的落实。局办公室负责日常工作，张永全负责协调联系工作。同时，紧密结合旅游工作实际，研究制定了局科学素质工作方案。

二、认真学习，提高认识

结合周五学习日，积极制定科普学习和培训计划，认真开展科普学习活动，记好笔记，写好心得，鼓励干部职工参加各种学习和培训，领导干部率先垂范带头学习。主要学习内容有：①学习《全民科学素质行动计划纲要》、《科普法》以及邓小平、、等党和国家领导人相关科学论断和落实科学发展的讲话；②近年来党和国家有关建设创新型国家等战略思想；③我国中长期科学和技术发展规划等；④本部门涉及的新科学、新技术、新知识。公务员之家

三、积极开展各项科普活动

1、充分发挥旅游优势，积极支持科学素质工作的开展，在全行业认真开展学术交流、知识竞赛、科普报告会等多种形式的科普活动。

2、积极参加“科技活动周”和“全国科普日”等科普活动。

3、积极承担领导小组交办和委托的工作任务，参加有有关科普活动，增长干部职工的科学技术知识。

学习行动计划范文篇9

在学习实践活动中，市委决定召开全会以及保护、发展、民生、稳定、党建五个大会，全面安排部署破解我市科学发展中的三大突出问题。今天这次民生保障大会，就是其中之一，事关全局，非常重要。刚才，副市长代表市长对我市2011年的民生保障工作进行了总结，对今年的工作进行了安排部署，我完全同意。希望大家认真抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见：

一、要用最深的感情抓最大的公务

“民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮。”革命先行者孙中山先生把民生主义作为他提出的“三民主义”的归宿，作为他终身奋斗的目标。他曾说过：“民生就是人民的生活、社会的生存、国民的生计、群众的生命”。而《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”，这是一个带有人本思想和人文关怀的词语。近年来，党中央、国务院把民生提到了前所未有的高度，“民生”这个词频频出现在中央领导的讲话和文件中。在国外许多国家、机构和人士看来，更加关注民生，是新一届党中央、国务院最显著的执政理念、执政方略、执政特征之一。重民生者得民心，得民心者得天下。可以说，高度关注和切实保障民生，是坚持党的宗旨、践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、落实立党为公执政为民的必然要求和具体体现。民生是最大的公务，作为一名新时期的共产党员、领导干部，要始终怀着最深的感情抓这个最大的公务。为什么要怀着最深的感情抓最大的公务呢？这里，我想问大家几个问题。

第一个问题，我们共产党的宗旨是什么？大家都可以马上回答，是全心全意为人民服务。但这个宗旨不光是要记在心里，说在嘴上，更重要的是要落实在具体的、实际的行动上，而这些具体的、实际的行动就是要始终千方百计、尽心竭力保障和改善民生，始终站在老百姓的立场上想问题、办事情，始终把老百姓的事情当作自己的事情来办。这里，我和大家重温一下同志在《为人民服务》中的几句话：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。……因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。……只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”

第二个问题，我们执政为官的根本是什么？我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，用来保障和改善民生，这就是我们执政的根本。能不能把民生作为最大的公务，反映了干部，尤其是领导干部的基本立场和观点。在对待民生问题上，最能看出一个人是否坚持群众观点、走群众路线。作为党的干部，如果真正站在人民立场上思考问题，就没有什么事比民生大事更要紧，没有什么问题比民生问题更重要。古今中外，无数朝代更迭、无数政党兴衰，都在反复证明一个道理：重视民生，则国泰民安、政通人和；无视民生，则国覆民反、政息人亡。唐朝前期出现的“贞观之治”、“开元盛世”，得益于实行休养生息、轻徭薄赋政策，而到了晚期，由于藩镇割据、战乱不止，导致政治腐败、赋役繁重，最终使大唐王朝走向覆亡。有的同志忘记了公务的根本所在，认为执行公务仅仅是差事，自己只是“当差的”，只是“照章行事”，与群众没有什么关系；有的对关系民生的重大问题，对群众的安危冷暖，对群众的合理意见、呼声视而不见，麻木不仁，甚至认为群众反对就是干扰公务；有的同志眼中的公务，只是单纯抓经济，片面追求经济增长速度，没有群众意识，无视人民利益，有的甚至为了完成所谓的“公务”，不惜侵害群众利益。“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这些认识上的偏差和行为上的错位，必须坚决纠正。总书记在十七大报告中指出：“真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”总理在江苏无锡市视察时，曾说过：“说我日理万机，这话不假。但是，这第一机就是百姓生活，第二机还是百姓生活，万机加在一块儿，全都是百姓生活，干部日理万机就要从早到晚想着百姓生活。”这些话，我们必须时刻铭记，认真落实。

第三个问题，科学发展的目的是什么？科学发展观的核心是以人为本，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果要由人民共享。我们开展学习实践活动，其中一个总目标就是“人民群众得实惠”。我们在学习实践活动中提出了“三问三破一开创”，其中“三问”即“市上百万市民的‘水缸’污染了怎么办”、“市38万农民富不起来怎么办”、“全市53万人民的‘蛋糕’做不大怎么办”，不仅是关系全市科学发展的重大问题，更是关系38万人、53万人、上百万人的重大民生问题。只有全力破解这三大突出问题，我们才能实现科学发展，才能更好地解决关系民生的重大问题。也只有把民生问题解决好了，才能激发广大干部群众的热情，更加有力地保护两口“水缸”，更快地使农民群众增收致富，促进全市人民的“蛋糕”持续地做大。

第四个问题，应对金融危机、保持经济平稳较快增长，我们靠什么？由于国际金融危机冲击，当前我市经济社会发展形势十分严峻。要战胜这场百年不遇的危机，我们不仅要抢机遇、上项目、保增长、推发展，还要更加坚定不移地保障民生。越是困难的时候，越是要重视民生。在今年的全国“两会”期间，总书记在参加江苏省代表团审议报告时指出：民生连着民心，民心凝聚民力。保障和改善民生既是我们一切工作的目标，也是我们做好一切工作的法宝。只有同人民群众同甘苦、共患难，才能赢得民心、集中民智、凝聚民力，从而形成无坚不克、无往不胜的强大力量。有了这样强大的力量，我们一定能成功化解国际金融危机带来的不利影响，保持经济平稳较快增长、社会和谐稳定。

二、要以最大的力度抓最大的公务

（一）全力破解“三大突出问题”，把保障和改善民生落脚到推动科学发展上

对这样一个欠发达、欠开发，小城市、大农村的地方来说，发展是解决一切问题的根本和关键。因此，我们必须全力破解“三大突出问题”，推动科学发展，为人民群众谋福祉。关于如何破解这“三大突出问题”，在市委四届七次全会、全市经济发展大会、全市环境保护大会上已经作了安排部署，请大家认真抓好落实。

（二）全力推进“八有民生行动计划”，千方百计解决关系民生的重大问题

刚才，涉及“八有民生行动计划”的单位代表作了交流发言，没有发言的单位也都写了文字材料，从发言和这些材料可以看出大家在2011年实施“八有民生行动计划”中做了不少实事，对2012怎么样抓好“八有民生行动计划”也有一些思考、一些安排。但今天会议的重点不是总结成绩，而是对2012年的工作进行安排部署。从大家的发言来看，大多数单位对2012年如何开展“八有民生行动计划”思路清晰、责任明确、措施有力，但也有一些单位工作安排过于简单，没有好好思考研究，甚至弄不清楚2012年“八有民生行动计划”到底要做些什么，要抓哪些工作。这样是不行的，是要出问题的啊！

今天会议上，我们下发了《中共市委、市人民政府关于切实保障和改善民生促进社会和谐的意见》，市长的讲话也对下一步的民生工作进行了安排部署。《意见》作为我市民生工作开展的总要求，是指导性、宏观性的安排。市长的讲话是在市委文件的基础上更加细致具体的安排部署，因为它是要落实的。所以，我们每一个单位、部门的发言材料就要更具体，具体到“八有民生行动计划”的每一项都要有配套的实施计划，每一项工作的内容、责任人、时限、措施和办法都要明确，要非常具体。当然，《意见》中也还有一些不尽完善的地方，也没有附责任分解表，给人感觉分工不清楚，责任不明确，会议结束后，请市委办、市政府办结合市长的讲话，立即进行责任分解，完善文件后下发执行。同时，我们在工作过程中，不仅要把文件上有的内容干好干实，还要把新出现的内容及时增补进文件中，不断丰富完善文件的内容。

市委、市政府将民生作为今年五大重点工作之一，将其列入五大核心指标进行考核，将民生作为最大的公务来要求，各级各部门要认真领会市委的意图，高度重视，扎实有效地开展各项工作，绝对不能马马虎虎、随随便便的混过去。“八有民生行动计划”在市委文件和市长的讲话中已经安排部署得很具体了，所以，对“八有民生行动计划”的内容我就不再重复，在这里针对其中一些重要工作进行强调。

（一）全力实施“学有所教”行动计划。《意见》中提出要从六个方面推进“学有所教”行动计划：一是突出抓好学前教育；二是高标准，高质量发展义务教育；三是大力发展普通高中教育；四是均衡发展职业教育和成人教育；五是全力改善办学条件；六是扩大教育资助覆盖面。请有关单位对照自己的发言材料，是不是比市委下发的《意见》安排得更具体、更清楚？如果单位、部门的安排部署比市委的更粗更宏观，是不符合我们要求的，是需要进一步修改完善的。

（二）全力实施“劳有所得”行动计划。《意见》中提出要从八个方面推进“劳有所得”行动计划：一是创建充分就业社区；二是强化劳动力就业培训；三是大力发展劳务经济；四是加强公共就业服务体系建设；五是帮助“零就业家庭”解决就业困难；六是建立就业岗位援助保障机制；七是鼓励全民创业；八是构建和谐稳定的劳动关系。目前，在我市，群众已经劳动却不能及时足额得到工资的情况是存在的，请有关单位在推进“劳有所得”行动计划时，要将解决这类问题作为一项重要内容来加强，要全力的创新工作方法，加大工作力度，确保劳动者付出劳动后，工资支付能够及时足额落实到位。使老百姓真正“劳有所得”。人事劳动和社会保障局的发言材料，对“劳有所得”工作总结得比较好，思路比较清晰，但这仅仅是工作思路，会后还要更加具体化，形成具体的实施计划。

（三）全力实施“病有所医”行动计划。《意见》中提出要从六个方面推进“病有所医”行动计划：一是完善城镇职工和居民基本医疗保障；二是巩固新型农村合作医疗保障；三是大力改善全市医疗卫生条件；四是办好一批惠民医院；五是加强医德医风建设；六是发展农村卫生事业。卫生部门的发言受到时间和篇幅的限制，基本的内容已经有了，但表述不够清楚，不够具体。会后要按照内容、责任人、时限、目标和措施五个方面对发言材料修改完善，拟定出具体的实施计划。

（四）全力实施“老有所养”行动计划。《意见》中提出要从四个方面推进“老有所养”行动计划：一是完善养老保险制度；二是促进老年健康教育的发展；三是提高老年人福利水平；四是健全养老机构服务网络。民政局作为“老有所养”行动计划的牵头单位，要进一步研究“老有所养”行动计划到底包含哪些具体内容，下一步要开展什么工作，要注意实施计划的规范性、针对性，集中精力研究透彻民政部门在“老有所养”行动计划中所承担的工作任务，切忌宽泛不实。同时，要拓宽思维，仔细研究“老有所养”工作内容是不是就只是文件中的四条，要再结合实际不断丰富完善实施计划内容。

（五）全力实施“住有所居”行动计划。《意见》中提出要从四个方面推进“住有所居”行动计划：一是切实解决低收入居民的住房困难；二是保障中等收入居民的住房需求；三是加快城中村、旧城区和破烂住宅区的改造；四是推进农村危房改造。“住有所居”行动计划由建设部门牵头，建设局就要好好研究如何实施好“住有所居”行动计划，到底需要解决哪些问题？尤其是农村危房改造这一项工作，这是总书记、总理为解决老百姓住房问题的一项重大民生工程，再加上这是建设部门新接手的工作，所以一定要高度重视，全力以赴做好这项工作。

纪检监察部门要按照我在预防职务犯罪大会（纪委全会）上的要求，做好对这些民生项目建设的监督，切实做到“项目先行，监督紧跟”。我一再重复的强调，凡是扩大内需的项目，关系到民生的项目，绝对不能再出现一点问题，如果出现问题，我们不但要追究相关单位领导的责任，对监督部门的责任也要一起追究，要追究监察工作是否到位。我在预防职务犯罪大会上鼓励发动大家举报，并要求纪委监察、检察院、法院三家单位尽快制定相关体制机制，这一项工作要尽快完成，报市委、市政府审定后严格执行。扩大内需项目、民生项目中的违纪违法行为是监督的重中之重，打击的重中之重，如果建设民生项目的钱都被拿来挥霍了，老百姓的生活水平怎么能够提高？还怎么能够发展？

（六）全力实施“居有所安”行动计划。《意见》中提出要从四个方面推进“居有所安”行动计划：一是进一步改善城乡居民宜居环境；二是巩固和提高社会治安综合管理水平；三是落实安全生产责任制，强化责任追究制度；四是畅通和拓宽信访渠道，维护社会稳定。政法委的发言材料，几大重点差不多都提到了，但是宏观了一点，太粗了，不具体。“居有所安”行动计划要紧紧围绕群众安全感和满意度来开展，以安全感和满意度为核心，以安全感和满意度来测评，抓好几项重点工作：第一是创造一个好的宜居环境，如果说环境不好，大家怎么居住？第二是“严打‘两抢一盗’，保卫百姓平安”。抓好社会治安综合治理，老百姓居住起来也就安心了；第三是抓好禁毒工作。只要社区、村寨有一个人吸毒，每家人都是担心的，时刻担心自己的孩子、家人沾染上，这样的状况老百姓怎么能够“居有所安”？因此，禁毒工作做不好，老百姓就不会有安全感，更谈不上“居有所安”了；第四是安全生产；第五是信访维稳。我认为抓“居有所安”行动计划至少有这五个方面，抓住这五点，工作思路不是越来越清晰、越来越清楚了吗？把每一个问题搞具体，搞扎实，工作就能够强力推进了。

（七）全力实施“困有所助”行动计划。《意见》中提出要从七个方面推进“困有所助”行动计划：一是进一步完善城乡医疗救助制度；二是提高最低生活保障金标准；三是切实保障贫困群众基本生活；四是加强各种灾害救助工作；五是做好残疾人帮扶工作；六是抓好农民工的管理工作；七是进一步发展慈善事业。“困有所助”行动计划由民政部门牵头，民政局在汇报材料中提到两项工作，一是城乡居民最低生活保障，二是救灾救济。是不是就是这两点啊？大家要认真研究，把救助的情况说清楚，提具体，这样工作才能够开展好，才能做到“该助尽助”。

（八）全力实施“民有所乐”行动计划。《意见》中提出要从三个方面推进“民有所乐”行动计划：一是加强公共文化建设；二是大力加强体育建设；三是举办丰富的大众娱乐活动。这项工作是由文广局承担，提出了实施“八大工程”，这比我们市委文件上要细，但是不是就到位了呢，大家还需要好好琢磨琢磨。文广局提出要实施农民体育健身工程和加快市乡（镇、街道）体育设施建设工程，我认为这项工作提得很好，每一个村都有一个体育场，意义十分重大，可以解决很多大问题，一是老百姓平时有场地进行体育锻炼；二是可以满足开群众大会的场地需求；三是可以满足举办文娱活动的场地需求。侗族人民为什么民族文化那么浓郁，就是因为每一个侗族的寨子都有一个钟鼓楼作为他们集中活动的场所，用来弘扬他们的民族文化。一个场地就可以营造出一种生活的环境，所以说，在每个村修建体育场的意义十分重大。

借今天大会的机会，我向大家宣布一件的大事，我们从今年起要开始举办太极文化节（暂定名），这主要有几个好处，一是能够强身健体，二是能够弘扬我们中华民族传统文化精髓，三是能够带动城农体育事业发展，四是能够带动旅游业发展，五是能够改善城乡居民的不良生活习惯。今年的太极文化节安排在8月份或9月份，主要有比赛、表演、论坛等内容，同时与葡萄节、桃园文化节、画眉节等结合起来，通过太极文化节引来游客，将体育文化融入旅游，用乡镇旅游留住游客，真正将旅游由观光旅游转变为运动休闲游，带动旅游的蓬勃发展。

太极文化节只是我们运动休闲中的一部分，我们还可以继续做国际围棋节，另外，我们可以利用乡村道路资源做“三车”自驾游，即：汽车、摩托车、自行车自驾游，远一点可以和黄果树、织金洞连接起来，在大区位做自驾游，小一点在我们市范围内和平坝县范围内做自驾游。大家想一想，现在很多人都有车了，一到周末就驾车出游，如果我们把打造成一个“三车”自驾营地，可以吸引多少游客啊。

所以说，我们的工作安排部署要具体，要有实实在在的东西。工作不在于做得多，而在于干一件成一件，干一件做大一件，并且要持续做下去。

对于“八有民生行动计划”，说这些是点到为止，关键还是要靠大家会后对照市委文件和市长的讲话，认真思考。会议结束后，“八有民生行动计划”涉及的单位和各乡（镇、街道）要在一周内提出具体的实施计划，具体到内容、时限、责任人，目标和措施都要明确。乡（镇、街道）不得照抄市委的文件，要根据会议精神和自身实际，弄清楚该做那些事情，怎么做。

三、要用最大的精力抓最大的公务

（一）加强领导，落实责任。民生工作作为我市2012年的五大重点工作之一，已经纳入五大核心指标进行考核，干好了我们要重奖，干不好就要严处。因为“八有民生行动计划”涉及面很广，因此由市委办公室、市政府办公室作为一级责任单位牵总；二级责任单位是十一个乡（镇、街道）和“八有民生行动计划”涉及到的单位，“学有所教”行动计划是教育局负责，“劳有所得”行动计划是人事劳动局负责，“病有所医”行动计划是卫生局负责，“老有所养”和“困有所助”行动计划是民政局负责，“住有所居”行动计划是建设局负责，“居有所安”行动计划是政法委负责，“民有所乐”行动计划是文广局负责，以上一、二级责任单位除政法委由常务副书记任责任人外，其它单位均由主要领导任责任人。会议结束后，各牵头单位要在一周内拟定各项工作实施计划，经分管领导审定后报市委、市政府。

大家要将民生工作摆上重要议事议程，全市要形成一级抓一级，级级抓落实的工作机制，各级各部门主要领导要亲自抓、负总责，分管领导要具体抓，要根据市委、市政府的要求，成立相关的民生工程组织机构，按照市“民生工程”目标任务分解的要求，落实各项目标责任，制定切实可行的工作方案，拿出切实有效的工作举措，确保各项工作落到实处。

（二）抢抓机遇，加大投入。3月17日，市四大班子领导专题学习了李军书记和袁周市长致全市领导干部的一封信，学习了李军书记在学习实践科学发展观动员大会上的讲话及《日报》上刊登的四篇评论员文章及一篇社论，这对于我们如何抓住百年不遇的大机遇，如何开展好各项工作具有十分重大的指导意义，各乡（镇、街道），各单位、部门要立即组织学习，贯彻落实好这封信的深刻内涵。李军书记、袁周市长在致全市领导干部的一封信中提到，大家要“解放思想，埋头实干”，当时我提了四点要求，一是认真学习，二是深入讨论，三是解放思想、埋头实干抓落实，四是每一个领导干部都要在“三思考、三创新、三为民”上带头做表率，请大家认真抓好落实。

今年是扩大内需上项目的重要之年，民生工程项目多，上级资金补助多。为此，各地、各部门、各单位要抢抓机遇，了解上情，把握内情，吃透政策，做好“3项资金”的争取工作，广辟融资新渠道。我们有些乡镇、单位项目跑得很不错，争取到很多好的项目，但是也有些单位基本上没有动静。在项目争取工作上我们是要按照有关文件进行追查的，如果因为个人主观原因导致机遇失之交臂、擦肩而过，是要严厉处罚的，弄不好还要“摘帽子”。所以大家一定要高度重视，时时刻刻想到跑项目，一个星期安排两天跑项目，确保我市经济社会又好又快发展。

（三）改进作风，优质服务。人民群众最反感那些华而不实的“面子工程”、那些不着边际的“花拳绣腿”。只有扑下身子，从一点一滴、一件一件的实事好事办起，每年解决一些突出问题，才能让人民群众感受到生活一年更比一年好。民生工程大多直接面对群众，为群众服务，由于广大群众素质水平参差不齐，对民生工作提出的要求就更高。民政、人事劳动局、医保、社保、就业等民生重要部门要切实加强对人员的业务培训，不断提高办理的业务水平，既要精通业务知识，又要提高工作操作水平。要进一步简化办事程序，简化办事内容，提高办事效率，规范管理。要进一步提高服务意识，热情服务，周到服务，细心服务，要带着对困难群众关爱的深厚感情服务，让群众满意、让社会满意。

学习行动计划范文篇10

［关键词］幼儿教师；教师专业发展；合作行动计划

自20世纪80年代以来，各国加快了教师专业发展的步伐。从发展的动态角度解读“教师专业发展”的内涵，可将其概括为主要经历了“教师专业化”“教师专业性”“教师专业发展”三个阶段演变与研究［1］。我国教师专业发展紧随国际社会的步伐，幼儿教师群体是教师专业发展主体中的重要组成部分，其职后专业发展也迎来新的机遇与挑战。厘清幼儿教师职后专业发展现状，找出幼儿教师职后专业发展的困境，探索新的适合幼儿教师职后专业发展路径刻不容缓。

一、我国幼儿教师职后专业发展的现状及趋势

1．幼儿教师职后专业发展的目的转向。“教育目的”历来有着“个人本位”和“社会本位”的两元之争，从教师专业发展目的来看，就有内生与外促两种发展范式。教师教育发展过程中出现了目的转向，呈现出从“外促”到“内生”的趋势［2］。幼儿教师职后专业发展正值“外促”到“内生”的关键期，“教师学习”的浪潮延续至幼儿教师职后的学习［3］，以提高自身的专业发展。然而，当前幼儿教师职后专业发展表现为：一方面，打着“学习”的旗号开展各种类型的培训，增加了原本就本职工作繁重不堪的幼儿教师的“学习”负担；另一方面采取“佛系”态度，放任教师“自主学习”。在这种潮流来袭之际，是否“外促”的学习范式就应该摒弃，而刻意放大“内生”的学习范式；是否发展教师专业的议题只能是“非此即彼”式的选择。如何把握幼儿教师职后目的转向之际的“关键期”，是值得深思并亟须解决的现实问题。2．幼儿教师职后专业发展的策略转向。我国教师专业发展采用的策略普遍呈现出由个体自主学习向群体专业发展互助过渡。在CNKI中输入“教师学习共同体”“教师专业共同体”，发现其高频次出现于职后教师培养方案及专业发展策略中，而教师学习共同体在教师学习策略中正体现专业互助倾向。当然，教师教育一般分为职前与职后两个阶段，职前教师在校学习，更多是个体自主学习策略；而职后教师因工作的特殊性决定个体自主学习不能解决各种教学问题，需要专业互助型的学习策略帮助教师职后专业成长。合作学习是教师常用的教学法，反之将其运用于教师学习策略中也同样高效。我国独特新兴的“名师工作室”，其实质也彰显了教师学习的群体专业发展互助［4］。因此，由个体自主学习向群体专业互助过渡的发展策略既是“应然”状态，也出现“实然”形态。然而对于专业发展水平整体较弱的幼儿园职后教师来说，如何把握好“个体”与“群体”之间的平衡、在哪些情况下选择哪种策略、两者之间又该如何做到“对立统一”等都是难以厘清的话题。3．幼儿教师职后专业发展的模式转向。随着教师教育改革不断深化，我国教师职后专业发展由单一逐渐走向多元是必然的模式转向。有学者从教师学习模式出发，列举11种实际存在的中国模式，采用个案研究剖析了这些模式［3］，将其缩小至幼儿教师职后学习领域内，这11种模式也确实并存且不均衡分布于全国。这种不均衡受地区教育发展水平和经济发展水平的制约，明显影响“培训机会”“培训资源”等方面。总的来说，这些模式确实是为幼儿教师职后专业发展提供了可参考的教师培训模式，也意味着其可供选择的专业发展道路越来越丰富，同样意味着面临更加复杂的选择。在庞大的教师培训体系中，往往各个学习模式都有明显的优劣点，事实上已经面临着模式转向所带来的困扰。例如，追求模式多元的同时，是否忽略了教师个体的学习负担，往返并频繁参加各类培训是否有助于教师个体专业的发展，能否找到一个较为完整且可持续的专业发展路径。换角度而言，不均衡所衍生的教育扶贫手段，从“扶”字入手是由上而下、由外而内的过程，是否可以探索一种由下而上、在内而外的与之呼应衔接、双向互动型的教师专业发展模式。4．幼儿教师职后专业发展的方向转向。综观教师专业发展的历程并聚焦到教师个体视角，经历了断裂碎片式到持续连贯式的方向转变。为深化改革发展学前教育，国家政策发挥了导向力量。自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，明确要求各省（区、市）以县为单位实施学前教育三年行动计划［5］。依靠“学前教育三年行动计划”的落实，幼儿园教育工作者逐渐形成制订职后培养学习计划，系统有序的“学习表”体现幼儿教师职后学习过程，遵循计划安排教师职后培养学习任务，有助于教师学习持续性与连贯性，建构教师职后实践性知识，实现教师专业发展。MichaelS．Garet论述高质量的专业发展活动的特征之一强调教师专业发展的可持续性、长期性等特点，说明幼儿教师职后专业发展出现了走向高质量教师专业发展道路的机遇。机遇与挑战始终立于一体，机遇带来的挑战是如何把实践落实到幼儿教师职后具体学习中，如何看待教师专业发展的核心，即教学专业化［6］，如何围绕教师专业发展核心制订可持续型学习计划。通过上述分析幼儿教师职后专业发展目的、策略、模式和方向的分析，发现转向是一种趋势，抑或是机遇与挑战。必须承认到了我国幼儿教师职后专业发展的关键期，面临诸多需要解决的实际问题，需要探索新的专业发展路径解决。随后，笔者发现芬兰“合作行动计划”（CooperativeActionPlan）的实践特点与我国幼儿教师职后发展现状高度契合。通过对该计划剖析，思考我国幼儿教师职后专业发展路径。

二、芬兰“合作行动计划”职后专业发展的实践特点

芬兰“合作行动计划”（CooperativeActionPlan）是新手教师在工作场域中学习的一种实践模式，强调有效的教师学习是在工作场域中学习，是职后教师教育的一次实践探索。通过与高校建立联系，对教师进行为期一年的培训，主要包括管理者（校长）、指导教师和新手教师、教育专家（研究者）。计划分为四个阶段，教师学习的第一阶段和最后阶段为理论学习阶段，第二阶段和第三阶段为实践学习阶段［7］。主要有以下特点。1．多元主体合作，崇尚经验交流。该计划强调学习主体并不是单一学习，而是在由一名管理者、一名新手教师、一名指导教师和一名教育专家组成的学习社区中学习，这种学习构成模式即专业学习共同体。所谓学习共同体是指彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成相互影响、相互促进的人际联系［8］。在传统教学中，教师、学生同时处于一室并参与教学活动，进行面对面的交流，自然地形成学习共同体。参加此计划的教师（包括新手教师和指导教师）、管理者与教育专家均处于一种动态的学习之中，新手教师积极主动将遇到的任何问题表达出来，寻求社区内学习伙伴的帮助和支持；指导教师愿意将自己的资深教学经验分享出来；教育专家将收集到的新手教师与指导教师的信息整理，提供理论依据，帮助教师架构自己的知识；管理者通过其他学习伙伴的表述，吸收来自各方的不同知识，反之亦可将自己对教学管理工作的要求和目标表达出来。最终，学习社区内形成一种良性循环，既有助于知识分享，又利于提升反思能力。2．结合理论实践，同步交融学习。由该计划的四个阶段可以看出，在培训中始终注意理论与实践的结合，同步交融学习。实践与理论存在着难以跨越的鸿沟，人们致力于探索这两者的紧密结合。“合作行动计划”从形式到内容、从宏观到微观、从理论到实践都努力使两者达到“知行做合一”，尽可能落入“巴斯德象限”［9］之中。首先，新手教师能够将已有的理论知识应用于教学情境，持续反思、反复探索，逐渐发展自己的教学风格。其次，对其他参与人员来说，指导教师在观察新手教师学习的过程中，拓展自身教学经验，提炼教学理论，实现从技术熟练型教师向研究型教师转变；而教育专家与管理者也通过参与整个过程的学习培训，领悟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的内涵，增强理论实践性。整个学习过程、学习方式和学习主体内部与外部之间，从内隐与外显的角度都能看到贯彻实践与理论、理论与实践的深度结合，增长教师实践性知识，促进教师发展的两个命题，即教师专业化和自主专业发展。最后，在教学研究领域中，普遍认同“实践话语”与“理论话语”的相对独立性，教师的“实践话语”与专家的“理论话语”在该计划中多次交锋，得以实现各个主体同步交融学习［10］，这也是话语体系的交融学习。3．矛盾引发学习，螺旋上升轨迹。在芬兰“合作行动计划”中，教师学习是由矛盾引发，通过在工作场域中搭建学习支架，促使学习轨迹呈螺旋上升趋势。首先，从认知心理学角度来说在“合作行动计划”中的教师学习内驱动力是建立在个体内部认知冲突上，而“冲突”即“矛盾”，由矛盾引发学习。新手教师面临着周围新的教学环境和教学任务，与原知识产生冲突，需要不断更新调整，产生新的、适应当前环境的认知。其次，教师学习处于一个现实的教学场景之中，传统型学习以参加集中教师教育课程培训或案例分享模式为主。但教学具有特殊性，并不能如法炮制每一场精彩的优秀教学现场。参加该计划的教师，学习环境即工作环境，指导教师根据新教师的实践教学情况，提供及时有效的指导，实现搭建现场学习支架，帮助新教师了解如何将新的教学思想和教学方法运用在现实教学中。最后，“合作行动计划”中的教师学习呈螺旋式上升轨迹，教师学习经历一个循环的过程。在制订该计划的培训模式之初，即已将这种学习循环融入学习过程，参与者经历了理论与实践多重磨合，教师学习曲线呈螺旋式上升轨迹。

三、基于“合作行动计划”探讨我国幼儿教师职后专业发展的路径