校园安全论文范文10篇

校园安全论文范文篇1

关键词：校园安全建设；校园管理；安全教育

目前普遍小学校园有加强校园安全建设的意识，但是往往相应的安全建设举措难以跟上，我们必须意识到校园安全建设的重要性，从制度及举措上整改校园管理，建立相应的校园安全建设条例，保护小学生身心安全的相关机制，真正从制度上加强校园安全建设。本文将针对如何加强校园安全建设这一重要问题，提出可行的建议，从而促进校园管理的发展。

1从思想层面上对小学生进行安全教育工作

校园安全建设工作的目的是为了保护小学生们的身心健康，使小学生们能够健康成长，当制度上出现了相应漏洞，或是因为不可抗力因素而导致的事故发生时，就需要小学生们自身树立相应的安全保护意识［1］。所以我们要从思想层面上对小学生进行安全教育工作，在教学中我们会要求学生有发散性的思维。但是在安全教育方面，相关人员一定要规范好小学生的行为思想，安全是一切的前提和基础，学校可以通过印发相应的有图画、有文字的安全教育手册去帮助小学生们进行思想教育工作，从人为因素和自然因素两个方面去帮助学生进行思想教育，陌生人的东西不能要，不能随意与陌生人搭讪或者与陌生人离开，在遭遇火灾、地震时应该有秩序地听从指挥进行疏散等，要让这些安全教育深植学生内心，使他们深刻理解安全的重要性。

2建立与家长及时联系的有效机制

随着信息化时代的发展，现在学校与家长间的联系可以采取多种联系方式，建立与家长及时联系的有效机制，也是为学生全方位安全建立的有效屏障。不仅仅是家长可以及时掌握学生的安全动态，学校也可以及时掌握学生的安全动态［2］。可以通过建立相应的微信群、QQ群、掌握学生家长们的详细联系方式、居住地址及工作单位等多种方法，来保证联系的畅通。

3加强对于教职工的安全责任教育

教师及保卫处的保卫人员等都是最为直接的责任安全负责人，在校园中直接对学生的安全负责，往往小学校园都会采取在特定时间段进行校园封闭的管理办法，以此来保护校园安全，所以加强对于教职工的安全责任教育是十分重要的［3］。不仅仅如此还要划分相应的责任范围，明确责任内容，才能促使校园安全建设更加具有秩序性。

4完善学校的应急方案，提升遇到突发情况的应对能力

校园的安全建设不仅仅应该做好注重事件的预防，也要做好事件发生时的处理，所以在加强校园安全建设的过程之中，应该完善校园安全的应急方案，可以通过日常的消防演习［4］等进行对学生的引导和疏散等多种方式来帮助学校完善应急手段，这样，一旦遭遇突发事件，学校可以在第一时间进行应对，从而提升遇到突发事件的应对能力，将事故的影响降到最低。

5建立相应的联动联防机制

学校应该与当地的派出所、社区及所属地区的相应单位建立良好的联系，以此来完善相应的联动联防机制，从制度上排查校园安全问题，帮助校园安全建设的进一步发展，一旦孩子走丢或是被陌生人领走等问题发生，联防联动机制［5］可以第一时间进行事件的调查，或者第一时间阻止事件的发生，所以建立联动联防机制可以在校园制度建立的层面上帮助校园安全建设的发展。

6完善校园内相应的安全设施

对于校园内存在的安全设施，学校应该定时给予更新，例如灭火器等，按照相应的《安全校园建设标准》等，保障安全通道的畅通以及应急灯的正常使用，安全设施的完善是从硬件的角度上保证校园安全建设的，也是安全建设的相应基础。我们要注重基础安全设施的建设，从而加强校园安全的建设。目前的校园安全建设虽然仍有不完善的地方，但也在不断地发展过程之中，我们要树立正确的校园安全建设观念，通过从思想层面上对小学生进行安全教育工作、建立与家长及时联系的有效机制、加强对于教职工的安全责任教育、完善学校的应急方案，提升遇到突发情况的应对能力、建立相应的联动联防机制和完善校园内相应的安全设施等多种方式，去加强校园安全建设，从而促进校园管理的进一步发展。

作者:吐尔逊江．尼牙孜单位:新疆克拉玛依市准东第一小学

参考文献:

［1］王海霞．大学生参与校园安全文化建设的必要性与有效途径分析［J］．继续教育研究，2014，07：114－115．

［2］杜玉玉．平安校园视域下社区安全风险评估制度研究［D］．温州大学，2015．

［3］焦慧慧．拿什么来保护你，我的孩子！———论法制校园安全建设［A］．中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）［C］．：，2015：11．

校园安全论文范文篇2

随着社会的不断发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现。其中影响学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定提出了更高的要求。诸如撤并学校后出现的接送学生的校车等等，由此引起的学生安全问题也越来越受到人们的关注。笔者认为，抓好学生安全应从校园抓起，应重点抓好以下几方面工作。

一、抓好各项法律法规的宣传落实工作

首先要组织以班级为单位的宣讲工作，各班主任要利用班会、中队会、大队会、家长会、及各个节日纪念活动的机会，利用广播，电视等宣传媒体，充分宣讲各项法律法规，使法规内容做到家喻户晓，人人皆知。用以较好地指导教师、学生、家长、司乘人员科学地做好校园所及的各项安全工作。责任重于泰山，这些有针对性的法律法规我们要认真学习，深刻领会，落到实处。使我国校园安全工作有法可依，有章可循。以制度层面保障学校安全工作的顺利开展，使师生增强法制观念和安全防范能力，让青少年远离危险，茁壮成长。

二、抓好安全应急预案工作

安全工作要防患于未然，必须先抓好应急预案，就好像水未来先叠坝一样，否则有了事故就来不及了。如校车应急预案，首先要培训好驾驶员对自己接送学生的路线要熟悉，自身必须具备一个校车驾驶员应具备的资质，应遵守的事项，二是要求司乘人员教育好乘车的师生，如安全带是否系牢？等等这些都要有预案，才能更好地落实防范。

三、抓好师生应急演练工作

校园安全应急演练涉及到方方面面，重点是抓好落实，首先，演练要保持经常，抓住重点事项：一是校车运行安全演练。可设计一些安全事故现场。如两车相碰，车进入路旁侧翻，发动机着火。学生乘车发生疾病，轮胎爆裂，刹车失灵，不系安全带的危害等，逐项逐条进行演练，通过演练增强广大师生乘车的安全自觉性。二是进行地震演练。首先让学生明确地震来临时的铃声含义，怎样在平房逃生，怎样在楼房逃生，人和人之间要互相搀扶，互相礼让不能拥挤。再就是在学校内发生地震时，我们一切行动要听从教师指挥，同学之间要相互照顾，大同学要照顾小同学，小同学要照顾体弱多病的同学。在校园内如果我们正在上课应如何避震呢？无论教室是楼房还是平房，同学们都要在老师的指挥下，迅速躲在各自的课桌下，千万不要慌乱拥挤，待地震过后，在老师的带领下有组织地疏散。如果教室是楼房，应在牢固的家具边，桌下或低矮牢固的办公桌边。开间小有支撑的房间如卫生间，内承重墙墙角或震前准备的避震房间，在教室内应注意：不要从高楼跳下，不要到阳台上去，不要到外墙或窗边去，不要到楼梯去，不要乘电梯，如果地震时在电梯里，应尽快离开，若门打不开要抱头蹲下，抓牢扶手。不要到处乱跑，特别不要到楼道等人多拥挤的地方去。在操场，开阔地方蹲下，注意保护头部，避开高大建筑物或危险物，不要急于回到教室去，等地震过去后再按老师的指挥行动。教师指出每次演练的目的、项目、注意事项。做好演练过程记实，总结成败，使学生真正对地震有较好的认识和科学理性应对。

四、对校园安全教育要有危机意识和责任意识

如何在现有条件下进一步提高学校及学生的安全防范水平与应对安全事故的能力，已成为我们亟待解决的问题。根据有关部门统计调查显示，尽管学生伤亡事故较多，但其中却有百分之五十的学生非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。这一切告诉我们作为校园安全的第一责任人，管理者均应有危机意识、责任意识，这样才能更好地做好校园安全工作。“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全高于一切，责任重于泰山。”为了我们子孙后代和千万个家庭能生活在和谐、阳光、快乐、幸福、平安之中，我们每个从事安全工作的工作者都应警钟长鸣，安全意识、安全责任要永远明了！孩子是祖国的花朵，是家庭的全部希望，保障他们的安全稳定是一切教育活动的前提。要确保安全，其根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力。而校园安全是一项长期的社会综合治理工作。加强校园周边的治安措施弥补校园安全漏洞，学校应本着对学生负责的态度，从维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感，完善各种安全规章制度。学校管理者应及时带领全体师生学习好各项法律文件，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国保险法》等；“行政法规”诸如《幼儿园管理条例》、《国务院关于重大事故行政责任追究的规定》、《大型群众活动安全管理条例》、《校车安全管理条例》等。总之，只要我们全体师生，特别是学校管理者，抓好文件学习与落实，抓好各项安全预案，抓好安全演练等这些涉及师生安全的工作，那么我们的校园安全工作就能做好。

作者:刘东升 单位:吉林省大安市校园安全管理办公室

第二篇：校园安全教育中学生自护自救能力的培养

1在课堂教学中渗透

根据教学内容适当穿插安全教育，让安全教育贯穿于教学的每一个环节。苏教版小学品德与社会课的新教材比较贴近学生的生活，它形式活泼、版文新颖、图文并茂、又富有童趣，容易激发学生的学习兴趣，教师可以根据教材内容融入生命教育、生存教育，从而提高安全意识，培养自护自救能力。例如我在《品德与社会》三年级上册第二单元我要安全地成长第七课《让危险从我们身边走开》的教学中，我结合生活中的实际例子进行安全教育，学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。让学生懂得珍爱生命，学会生存，树立安全意识。课堂教学是安全教育的主渠道，课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，苏教版小学《品德与生活》、《品德与社会》课教材中包含大量的相关内容，需要充分发挥其效用。三年级《平安回家》一课的教学中，我在组织学生讨论如何注意交通安全时，学生都能说出放学回家路上不追逐打闹、不闯红灯，过马路时要走人行横道线，要遵守交通法规。课堂教学对交通法规、交通安全教育而言，有其特殊的意义，是其它渠道所不能替代的。因此，我们一定要在课堂教学中渗透安全意识、让学生掌握安全知识，从而培养自护自救的能力。

2开展多种形式的教学活动，在活动中教育

中国人体健康科技促进会的一项调查显示，中国0-14岁的儿童意外伤害死因中，交通伤害位列第二，因此，我们学校特别重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，在老师的课堂上语文课、品德课、甚至数学课都渗透交通安全教育。例如，我曾经让学生进行“交通安全”的课外调查，要求学生写出调查报告，通过调查，学生从一组组具体的数据中发现：人们在不懂交通规则的太多，危害相当的严重，学生不由得叫起来，进行“安全教育”实在很有必要，学生们纷纷提出安全知识的宣传措施和建议，有的学生还提出以“小手牵大手”的方式积极参与安全宣传活动，养成“遵守规则、有安全防范意识”的习惯，从而进一步认识到安全是为自己赢得生存的环节，大家都不按规则，人类将无法生存下去。我们学校通过每周一升旗仪式时的国旗下讲话、每班的黑板报、学校的各种宣传橱窗，走廊文化等营造安全教育的环境教育氛围。各班级利用晨会、班队活动课，开展了形式多样的班队安全教育活动对学生进行法制安全知识教育外，学校大队部聘请法制辅导员开展“法制教育专题讲座”、“交通安全知识专题讲座”，结合知识讲座大队部组织各班开展如“安全知识竞赛”定期组织学生观看安全教育动漫片等多种形式的安全教育，提高学生的安全意识，提高自护自救能力。为了确保校园无安全事故，学校在全校学生中开展了“管好自己的脚、管好自己的手”的教育活动，根据校园安全隐患调查，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动不追、不跑、不打、不闹。为了发挥学生的主体作用，小干部带头引领作用、检查作用，做到了周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。学校还以“安全小卫士”评选为平台，通过大队部的监督和管理，对各班学生实行自主管理，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的安全行为习惯成为学生的自觉行动。围绕不同的主题，有目的开展各种主题教育活动，从而可以取得良好的教育效果，让学生收获知识与能力。为走上社会做一个遵合格公民奠定了扎实的基础。

3创设情景，开展安全演练活动，切实培养学生的应变能力和自我保护能力

过去，学校组织的各项安全教育、安全活动，都是留于口头的说服教育，以理论教育为主要手段。可是只注重理论的教育，教育效果并不是很明显，学生没有掌握自我保护的方法，缺乏自我保护的能力。在近几年的教学研究过程中，我把培养学生的自我保护能力放在首位。通过一系列的安全教育及春学期模拟火灾逃生演练，秋学期地震疏散演练等安全模拟演练活动的开展，暑假前对学生进行防溺水安全教育、安全使用电器等的教育，学生的自救自护能力有了显著的提高，安全意识得到增强了。通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，对学生进行生命、生活、生存能力的训练。近几年来，通过课题组成员以及全校师生的共同努力，我校的安全工作取得了较大的成果，学生的安全意识有了很大的提高，校内没有发生过一起校园安全事故，学生的自救自护能力有了明显提升。

作者:褚丽萍 李雅琴 单位:江苏省扬州市江都区武坚镇黄思小学

第三篇：中小学校园安全教育模式分析

摘要：近几年，我国校园安全事故频频发生，脆弱的校园安全环境已成为国人之殇，尽管社会、政府、学校以空前的力度创建“平安校园”，但是恶性偶发事件依然不断。在新的形势下，校园安全教育提出了一个新的高度，我们需要构建一个科学的安全教育新模式。

关键词：中小学；安全教育模式；构建

一、引言

近几年，随着我国社会经济的高速发展，我们在各个领域取得骄人成绩的同时也出现了一些不和谐的音符，尤其是校园安全事故的频频发生，打破了原本应该安静祥和的校园氛围，特别是在发生一些校园突发恶性事件时，政府、民众、社会舆论都将责任推向很弱势的中小学老师身上，一时间我们工作如履薄冰，倍感压力责任重大，我们丝毫不敢懈怠，在学生安全方面我们呼吁这是全社会的责任，只有我们携起手来，才能共建一个和谐、安全的校园环境，才能让我们的孩子们健康、快乐的成长。

二、安全教育渗透在日常生活中

学校安全工作直接关系着学生自身的安危、家庭的幸福、社会的安定，学校安全教育是一项系统工程，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，我们要依靠政府、教育部门的支持、社会支持、家庭配合，齐心协力才能确保我们的学生安全、健康、快乐地成长。我校在安全管理方面一直提倡“抓细、抓小，抓实”的原则，从硬件方面排查一切不安全隐患，从校园设施到教室物品的摆放，引导教育学生安全用电用水，安全科学合理使用网络。从学生自身安全方面，我们做到详实统计每个学生身体情况、家庭情况、上学放学交通工具的选择，每个学生都存在个体差异，因此对于班级个别特殊孩子（比如存在多动症、听力障碍、哮喘、智力障碍、心肌炎、心脏疾病、双眼高度近视等）这样的个例，我们作为老师、同学要更加关注、爱护、帮助他们，创建一个爱的校园。

三、班主任在安全教育中的主导地位

对于学校而言，安全是前提、是保障，养成是主线，质量是核心，没有安全、宁静的校园环境，学生怎能安心读书呢？作为班主任，我们面对、监管的是未成年人，因此务必将学生安全教育放在首位，一定要在“抓细、抓小、抓实”三个方面狠下功夫，讲究智慧和策略，在螺旋式的上升过程中不断提高班级管理水平。同时，作为学校的领导层面要加大任课老师在学生安全教育方面的力度，将我们的安全教育渗透在日常的教学中。还要着力加大班干部管理力度，实施层级管理，划清责任范围，做到人人都有一份“责任田”，由班主任负责定期召开任课老师、班干部会议，善于发现问题，勤于督导检查，将不安全的隐患尽早排除。以我们咸阳道南学校为例，每学年举办一次班主任工作论坛，大家交流工作中取得的成绩和出现的问题。每学期定期召开班主任工作会议，签订责任合同书，可谓用尽“洪荒之力”，确保我们安全的校园环境。始终紧抓“安全管理”这根主线，以“创文工作”为主旋律，切实开展好包括2016年第五届班主任论坛、道德大讲堂、法治教育等在内的一系列德育活动，努力提升学校德育管理和安全管理的新水平。

四、安全教育形式多样化

针对中小学学生开展安全教育时，我们要摒弃老一套的说教形式，采取学生乐于接受的教育模式，最近一项我校关于“安全教育调查问卷”结果显示，绝大部分同学厌烦说教形式的安全宣传，他们希望采取同学们喜闻乐见的一种模式，比如在关注“交通安全”、“食品安全”、“自救安全”、“疾病预防”等环节学校能从本校实际出发整理一系列教育宣传短片，以实际的案例，周围熟悉的场景，熟悉的事件人物，走入学生的安全教育课堂，课后要求学生写一份自己的真实感受及从中学到的相关知识。针对学生关注度很高的几个模块比如“消防演练”、“地震逃生”、“公共场所预防踩踏”等，学校可以采取学生参与积极性很高的一种教育形式—模拟演练，在演练前普及相关安全知识，让学生感受突发状况时，自己要面对的种种危险，运用安全知识保护自己，保护他人。我们还可以采取文艺汇演的形式，让学生走上舞台，将安全常识以小品、相声这样的形式宣传给更多的人。这样的安全教育我们要常抓不懈，这样的安全知识普及使我们的学生终身受益。

五、安全教育新形势下新的任务

随着社会的发展，安全隐患旧的依然存在，新的铺天盖地地袭来，作为教育工作者倍感压力之大，责任之大，我们不敢有丝毫地懈怠，尤其是新形势下出现的学生心理问题、伤害事故、违纪问题、甚至犯罪案件依然不少，我们老师时常深感力不从心。作为我们学校在关注学生心理问题、暴力倾向、行为举止异常等方面，实行班级同学监督管理，任课老师关注班级学生的异常表现，有问题及时上报班主任老师，做到早发现、早关注、早处理，将一切不安全因素及早排除。我校采取“请进来，走出去”这样的安全教育模式，每学期会邀请法制、消防、医疗卫生、心理咨询等专家进校为学生做精彩纷呈的报告。同时也带领学生参观少年管教所，甚至邀请误入歧途、有良好表现的孩子现身说法，使我们的学生提高自身免疫力，不被外界诱惑，树立远大的理想，确立自己正确的人生观、价值观。我校通过家校联动，不仅加强了家长与学校之间的联系和交流，更提高了家长对家庭教育的认识，促进了学生的健康成长。只有家校携手，才能构建学校安全教育的新模式。六、结束语针对出现的种种不安全事件，我们要教会学生一种临危不惧的处事态度，对于一些突发状况，运用自己平日积累的安全知识和生活经验，帮助自己，帮助别人走出困境，这也是我们教育工作者的最高追求。安全问题无小事，安全教育更是重中之重，作为教育工作者深感责任重大，让我们从小事抓起，时刻把学生的安全放在心中，打造一个让学生安心，让家长放心，让社会满意的校园环境，我们任重而道远，我们一起行走在路上。

作者:张宏远 单位:咸阳市道南学校

参考文献：

校园安全论文范文篇3

关键词:高校大学生;校园安全;安全管理预警机制

大学生作为一个在特定时间、特定空间、特定环境条件下活动的庞大特殊群体,其生活学习的安全问题已越来越引起全社会的广泛关注。高校校园安全问题是关系到青年学生的健康成长和社会稳定的大事,因此,加强对高校校园安全问题的研究是十分重要和紧迫的,为了防患于未然,高等学校有必要建立相应的安全管理预警机制。

一、当前我国高校校园安全管理预警机制不健全,安全形势严峻

(一)国内的什么功邪教组织,疆独、藏独分裂势力加紧向大学校园渗透

什么功邪教组织利用文宣品、网络、电台等一切可以利用的手段向高校校园渗透,他们鼓吹歪理邪说,毒害青年学生的精神世界,制造思想混乱,扰乱正常的学习和生活。进一步揭批什么功的严重危害,关系到青年学子的未来,更关系到我们党和国家的命运。

近几年的疆独藏独发生的武力暴动,严重地干扰了社会经济的发展和人民生活的安定,这两股分裂势力有向高校校园渗透的趋势,他们通过各种反动手段,迷惑青年学子,传播分裂思想,甚至在高校校园里发动暴力袭击等极端行动。高校要做好校园的安全保卫工作,加强校园内的安全预警机制的建设,才能防患于未然。

(二)国外的反华势力采用经济手段和文化侵蚀对我国施加破坏性影响

中国改革开放三十多年以来,在经济、军事、文化等方面取得了举世瞩目的成就。综合国力的提高,也为我国的高等教育事业的快速发展提供了经济支持,高等教育的快速发展也为社会经济的发展提供了大量高科技技术和人才。在看到成就的同时我们也要看到自身存在的问题和不足,看清当前国际环境中存在的诸多不利因素。

中国坚持走社会主义道路,从根本上来说是符合我国的历史和当代国情的,近三十多年取得的巨大成就也证明了社会主义优越性。然而世界上的发达国家基本都是资本主义制度的国家,他们占据着世界的主导地位,时刻没有放弃颠覆社会主义政权的念头。对于中国来说,当前的国际形势是复杂多变的,我国高校的外部环境同样也是复杂多变的,这就使高校安全稳定工作面临严峻的形势。国外反华势力依然存在,过去,他们在军事上未能战胜中国,而现在他们则主要采用经济手段和文化侵蚀对我国施加破坏性影响。

(三)大学生刑事犯罪案件的发生率不断攀升

当代大学生犯罪呈现出三个特点:①犯罪数量增加。据调查,大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2001年比1999年增加了54.5%,2002年较之2001年又增加了97.1%。②类型多样化。大学生犯罪多以财产型和伤害型为主,但同时出现了一些新类型案件。大学生犯罪开始向多样化和智能化发展,犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。③犯罪主体范围扩大。在前几年,犯罪大学生多出自民办大专院校,而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。据上海一项关于“校园犯罪”的调查,在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校,占了总数的31%。

(四)大学生心理健康问题所引起的安全事件不断增多

由于学习压力加大,对新环境适应性不强,以及缺乏对人际关系、恋爱等问题的处理能力等原因,造成了一些大学生不同程度地存在心理障碍。如果种种心理问题得不到及时解决或疏导,那么就有可能会引起大学生出走、自残或自杀等过激行为的发生,其后果也必然对大学生身心发展构成相当大的危害。对大学生自杀的报道时常见之于报端,这不仅给当事人的家庭带来巨大的痛苦,也给学校和社会造成了极大损失。

二、构建高校安全管理预警机制的必要性

高等学校的安全与稳定关系到整个社会的安全与稳定,加强高校校园安全管理,建立相应的安全预警机制,对于高等教育的健康发展有着重要意义。

(一)合理、高效的校园安全管理预警机制能够为高等教育的健康发展创建稳定和谐的内外部环境

一方面,高校校园是青年学生学习、生活和健康成长的主要场所,校园的安全问题是大学生人身财产安全、身心健康及社会稳定的大事。因此,加强对高校校园安全问题的研究是十分重要和紧迫的,同时,也需要全社会对校园安全问题给予更多的关注。

另一方面,高校作为意识形态产生和传播的前沿阵地,既是各种思想文化交汇激荡的重要场所,也是国外敌对势力渗透影响的重要部位。青年学生的背后是千千万万个家庭和社会成员,高校的稳定与否,是关系到社会稳定的大问题。因此,在高校安全保卫工作领域,我们必须建立起长效的安全管理预警机制,以确保高校的安全稳定和健康发展。

(二)大学生校园犯罪率的不断攀升,高校师生安全意识和法制观念的淡薄亟需建立安全管理预警机制

近年来,各地高校发生的各类案件中,恶性刑事案件有明显上升的趋势,各类意外伤亡事故也不断发生。高校一旦发生安全方面的问题,负面影响相对比较大,正常的教学秩序受到冲击,在声誉上和经济上都会造成巨大的损失。安全事件的发生既对学校的稳定和发展不利,也会造成许多不良的社会影响和后果,因此,校园安全管理的一个很重要的任务就是防范、制止各类案件及重特大恶性案件的发生。

(三)合理、高效的校园安全管理预警机制有助于创设良好的育人环境

校园安全管理预警机制通过对存在的安全隐患进行前期干预,大力开展安全行为教育,对安全案件的查处进而产生警戒和引导作用,从而使广大师生的法纪素质得到提高和强化。校园安全管理预警制度是对付违法乱纪的前期预防手段,法纪教育才是目的,因此,把政治思想教育工作寓于校园安全管理工作就特别的重要。总书记指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在校园安全管理的过程中,必须体现这一基本精神。公务员之家

三、建立校园安全管理预警机制的三点创新举措

高校安全管理工作本身是一个复杂的系统工程,牵涉到高校行政职能部分、各院系后勤和保卫等部分,各部分要协调配合,科学分工,必须坚持科学的工作体制,遵循正确的工作原则,才能取得持久而有效的安全效果。

(一)建立合理、高效的校园安全管理预警机制,首先要做好组织管理,创建科学的工作模式

组织管理方面,学校领导要高度重视校园安全工作,至少要有一名学校主要领导直接负责校园安全工作,不能把校园安全工作当作处理突发事件的临时性工作。学校要以校长为核心,选拔具有富于创新、善于沟通、严谨细致、处乱不惊等素质,具有亲和力的人员组建危机管理机构。保卫部门指导协调,各部门、各单位各负其责;遵循预防为主,依靠群众的原则。

(二)重视保卫部门队伍建设,建立校园警务室和报警服务系统

高校安保队伍主要承担校园安全秩序的维护,重点及要害部位的安全保护等职能。具体职责是:校园日常安全管理,学校大门、校内重点科研单位等要害部位的门卫,校内安全纠纷、案件的处置及协助公安部门对治安、刑事案件的查处,同时也要建立一支思想政治素质过硬、业务素质熟练的安保队伍。

(三)加强高校校园安全文化建设,大力营造平安和谐校园

校园安全文化是校园安全管理的重要组成部分,学校安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。所谓校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策和管理者的态度及行为中,落实在学校的管理制度中,将安全管理融入学校整个管理的实践中,将安全法规、制度落实在决策者、管理者和师生的行为方式中,将安全标准落实在教育教学过程中,由此构成一个良好的安全建设氛围,通过安全文化建设,影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性,以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。

参考文献:

1.李研.对完善高校社团的几点思考J].教育研究,2008.(1).

校园安全论文范文篇4

近些年来学校规模不断扩大，招生人数不断增加，外来人员、车辆不断增多，学生素质参差不齐，校园及周边安全隐患层出不穷，网络安全隐患日新月异。高校校园的安全问题一直是社会极其关注的话题，其不安全因素自身具有复杂性、多样性，高校群体存在冲动性和易塑性，各种利益矛盾明显，单纯依靠原有的事后处理的安全管理模式已经不能处理高校校园内的教育体制改革带来的各类安全事件。因此在这种大环境下就要突破传统的制度约束人的体制，从对高校影响较深的文化层面上进行解决，构建高校校园安全文化才能确保师生在教学、科研、学习、生活过程中的一系列安全。提升高校综合实力的核心竞争力文化作为软实力，已然成为高校的竞争名片，而面对复杂的校园安全环境，校园安全文化必然成为高校综合实力的核心竞争力。近些年在“平安校园”、“和谐校园”等口号的引领下，一些高校的安全管理部门开始关注校园安全文化的建设，管理层的视角也从事后处理型转变为了事先预防型，但是这种转变更多的是对物质安全保障的依赖。高校在对物质方面的硬件设施不断完善的同时也应该加强对软件设施的管理，只有系统的建设高校的校园安全文化，从文化的角度重新审视高校的安全工作，师生员工在教学、科研、学习、生活中才能真正以主人翁的姿态去关注学校的安全，关注自身的安全，才能将学校的安全管理理念和安全价值观融入到日常生活中，才能确保真正的平安校园建设的顺利进行，以文化的力量来提升高校的综合实力。

二、高校校园安全文化建设的现状

（一）缺乏体系建设

目前高校校园安全文化建设散见于各种规章制度、警示标语等等，缺乏系统的文化体系建设，没有核心，没有特色，体现更多的是应付和敷衍。究其原因，我们可以发现校园安全文化的建设一直沿用以前革命阶段的“保卫”校园的思路来处理发生的安全事件，尤其是校园安全管理部门工作思路和工作模式转变的不彻底，并没有真正树立起安全意识和防范意识；师生员工也是认为校园安全一事“事不关己，高高挂起”，并不能以主人翁的姿态去衡量校园的安全事件，也就是说从管理层到执行层都并没有形成明显的脉络体系，失去了文化传承的意义。

（二）宣传教育缺位

高校安全教育体系尚未系统建立或即使建立也是疲于应对。许多师生员工存在一种错误的认识：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是这种盲目的自信使得一部分师生面临不安全因素的打扰，人身或财产安全受到了损失。虽然各大高校也试图通过课堂教学、发放安全教育手册、举办安全知识讲座、组织安全逃生演练等形式来宣传教育学生提高安全知识预防安全事故，但是我们也可以看到高校的安全教育宣传力度不够、范围不广，仍然停留在阶段性的事务，并没有形成习惯动作，及时学校制度上有规定，在实际执行过程中也不一定能贯彻到底。另外从学生的角度上来说，盲目的自信，学习上的误区都容易使学生产生对强制安全教育现象的抵触，安全教育的效果就大打折扣。

（三）安全管理理念错位

校园安全管理体制正逐步摆脱事后处理的被动模式，但是不得不承认目前仍有一些高校的管理层对校园安全问题持侥幸心理。这些管理者们不能真正从师生员工的安全诉求方面做文章，总认为校园安全问题一时半会没事。殊不知师生员工的心理安全、精神需求已经远远超过对物质的渴求。当然也有一部分管理层盲目信任物质文化的建设，盲目的上项目、加技术、扩规模，完全忽视精神文化的需求，使得矛盾表现更加突出。

（四）社会风气影响严重

教育体制改革过程中，大量市场化因素用入校园，再加上高校开放式办学的模式，社会不良风气严重影响这人生观、世界观、价值观正处于形成阶段的大学生们。他们容易在不良风气的影响下迷失自我，从而出现一种盲从，缺乏法治意识和法律知识，很容易受到社会人士的怂恿和鼓动，从而作出危害学校、老师、他人的事情。

三、高校校园安全文化建设的途径思考

（一）抓好物质基础建设，提升安全文化水平

现今社会，经济和科技发展的速度已经超乎人类的想象，给人类的生活带来了翻天覆地的变化，同样高校的安全管理、学生的安全生活、社会的安全意识都带来了冲击，同样在科技和经济进步的同时，文化越发呈现出了多样化。在这种情况下高校安全管理者要紧跟时代的步伐，取科技成果的长处，规避其不足，让科技成果发挥应有的作用，比如：校园电子监控设备、校园电瓶巡逻车、消防安全控制设备、消防通道处加装电磁门、地下车库和学校大门的门禁系统等等，与此同时我们也要明确一点，高校的管理层决不能单纯依靠物质技术的保障，要依物质技术保障为基础，全面开展安全文化建设，提升安全文化水平。

（二）健全组织领导、转变思想观念

校园安全文化建设不单单是高校某个部门的事情，也不单单是学生个人的事情，我们要看到学校安全管理的领导，也就说学校的决策层在校园安全文化建设中至关重要。决策层的思想意识和对校园安全的重视程度，直接关系到高校安全建设过程中的资金到位情况、规章制度的制定落实情况、设施设备的购买使用情况、宣传教育的落实情况。校园安全管理的决策层能够提高认识，强化意识，才能从思想高度上为高校的安全文化建设指明方向，才能以身示范，才能起到带头作用，产生权威效应，才能真正实现校园安全文化体系的全校师生员工参与。

（三）加大宣传教育力度，营造良好的舆论氛围

文化是需要被弘扬的，健康和谐的高校校园安全文化是需要被全校师生员工所知晓的，因此在高校校园安全文化形成阶段，宣传教育工作仍显现出了其重要性，只有更多的人参与到校园安全文化建设中，校园安全文化建设才能更加完善。高校校园安全文化的宣传教育是有规律可循的，但是也不应该仅仅流于形式，要形成常态化的机制。高校安全文化的宣传教育要深入到师生员工的日常生活中去，使他们自觉融入其中，以主人翁的身份去关注校园的安全。高校要改变过去发生安全事故后再进行处理的模式，凡事提前预测。加大培训力度，提高高校学生辅导员的政治敏锐性和安全意识，由辅导员作为上传下达的枢纽，连接好学校相关政策和学生的真实需求，及时传达学校的安全管理制度、预案，做到常态化的预警机制，并做好记录。学校层面各部门要相互配合，改变保卫部门管安全的思维，转变成安全关系到人人的状态，通过学校的内部刊物、广播、学校网站、宣传栏、微信、贴吧、各种QQ群等多种多样的形式来宣传校园的安全，使得校园安全能够以鲜明的特征的文化深入到全校师生员工内心，激发主人翁意识，形成良性循环。

（四）完善校园安全立法，遵循依法治校

校园安全论文范文篇5

一、加强政治业务理论学习，不断提高政治素质和思想觉悟

按照学校党委和机关第二党总支理论学习安排意见，认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，党的十七大政治报告等。同时，加强对党建知识的学习、加强对新时期高校保卫工作的研究和探讨。通过对政治理论和业务知识的学习，进一步提高了教育武装职工坚定理想信念的政治素质和理论水平，增强了驾驭指导本部门工作的业务素质和能力，为师生主动服务的意识得到加强，工作的效率和质量明显提高。

二、尽职尽责做好本职工作，全力维护校园稳定和师生安全

（一）认真做好校区的日常安全保卫工作。校区从原先的“校中村”到现在的三分之二合围，从原先的四个门口到现在的一个主大门，以及复杂的校园及周边治安环境，相信期间在校区工作的所有人和我一样，都面临巨大的困难和压力。然而面对困难和压力，我并没有退缩，而是使尽全身解数迎难而上，带领保卫干部和全体校卫队员一步一个脚印将工作向前推进。主要从以下几点做起：一是加强安全防范教育工作，针对容易发生在学生身上的诈骗案件，及时以温馨提示、宣传海报等形式提示学生提高警惕，减少类似案件发生。二是加强对重点易发案部位的检查指导，带领保安队员不定期到校园内重点部位进行安全检查，及时提出整改措施。三是开展专项治理，打击侵害师生人身财产的违法犯罪行为，针对不法分子到校内盗窃自行车等案件，经常坚持同保安队员一起进行巡逻，蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人10余名，有效震慑了犯罪分子，维护了校园稳定。四是积极推进科技创安，在每幢学生宿舍大厅、行政楼、实验室等重点部位安装监控。另外，在生活区及教学区三个重点部位安装了3个旋转探头，初步形成人防物防技防三位一体的防范网络。2008年12月又在新大门校门口安装监控探头，对出入校门的人员车辆和部分易发案部位纳入监控范围，为减少案件发生和及时提供案件线索奠定了基础。

（二）努力做好制度建设和校卫队管理工作。首先，制订并完善了《校区保安管理暂行规定》，对保安队员的日常行为进行规范，做到有奖有罚，奖罚分明；根据校区特点实行了每月一次保安工作例会和每周一次巡逻制度；其次，加强校园秩序管理和规范车辆管理。对校内摊点摆放进行严格审批管理；对校内教职工机动车辆实行凭通行证出入制度，对校外机动车辆实行驾驶证换临时通行证制度；再次，门卫严格物品出入检查制度，对进出校门的各类物资进行检查登记，特别是外出物资必须凭相关部门签字的审批表方可出校。另外，还加大对学校周边治安环境治理力度。配合地方政府有关部门治理了门外的非法经营的摊点和乱停乱放的出租车辆，并坚持做好经常性管理，保证了学校大门口有一个良好的治安秩序。

（三）积极做好维护学校政治稳定工作。围绕师生关心关注的热点问题，首先主动深入到院系了解思想动态，对可能影响学校稳定的信息及时整理上报到学校领导和上级有关部门，为领导决策提供依据。其次，每个工作日坚持与保安队长一起对校园进行安全巡查，每逢春节、“五·一”、“十·一”及暑期等节假日，还经常主动到校园去转转、看看，密切关注校园安全动态，认真做好安全防范，谨防意外事件发生。再次，在学校师生遇到安全事件时，我都会第一时间赶赴现场，并进行妥善有效处理。先后参与处理近十起涉及师生矛盾纠纷、学生打架斗殴及交通事件等调处工作，化解了矛盾，消除了隐患，维护了学校的稳定。

（四）圆满完成了一系列活动的值勤工作。两年多来参与并组织做好迎接新生入学、校区运动会、本科教学水平评估及大学英语、计算机等级考试等活动的值勤工作，确保了各项活动的顺利进行。

三、加强自身建设，不断提升校园安全管理和服务师生的能力

由于自己是保卫战线上的新兵，无经验可谈，所以一方面比较积极主动且谦虚地向老前辈们请教，另一方面加强对高校安全保卫理论知识的系统学习，多次参加省高保学会组织的工作交流会和市警卫局举办的保卫处（科）长业务培训班等，以丰富安全保卫相关知识。同时结合本职工作开展科学研究，近三年来，主持省教育厅2008年度科研项目1项（在研），并持完成省教育科学2008年度规划研究课题1项，省高保学会2007、2008年度研究课题2项，市教育科学2007年度规划研究课题1项，校2007、2008年度教育教学类研究课题2项；独立或以第一作者身份在《教育探索》、《省高教研究》、《市大学学报》等刊物上5篇（其中2篇为核心），另有3.5万字的硕士学位论文《多校区校园安全研究：以台州学院为个案》入选中国优秀硕士学位论文全文数据库，论文《校园安全文化的模糊综合评价》和《多校区办学格局下校园安全现状的调查与思考》分别获省高保学会2007、2008年度优秀论文奖。

校园安全论文范文篇6

一、加强政治业务理论学习，不断提高政治素质和思想觉悟

按照学校党委和机关第二党总支理论学习安排意见，认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，党的十七大政治报告等。同时，加强对党建知识的学习、加强对新时期高校保卫工作的研究和探讨。通过对政治理论和业务知识的学习，进一步提高了教育武装职工坚定理想信念的政治素质和理论水平，增强了驾驭指导本部门工作的业务素质和能力，为师生主动服务的意识得到加强，工作的效率和质量明显提高。

二、尽职尽责做好本职工作，全力维护校园稳定和师生安全

（一）认真做好校区的日常安全保卫工作。校区从原先的“校中村”到现在的三分之二合围，从原先的四个门口到现在的一个主大门，以及复杂的校园及周边治安环境，相信期间在校区工作的所有人和我一样，都面临巨大的困难和压力。然而面对困难和压力，我并没有退缩，而是使尽全身解数迎难而上，带领保卫干部和全体校卫队员一步一个脚印将工作向前推进。主要从以下几点做起：一是加强安全防范教育工作，针对容易发生在学生身上的诈骗案件，及时以温馨提示、宣传海报等形式提示学生提高警惕，减少类似案件发生。二是加强对重点易发案部位的检查指导，带领保安队员不定期到校园内重点部位进行安全检查，及时提出整改措施。三是开展专项治理，打击侵害师生人身财产的违法犯罪行为，针对不法分子到校内盗窃自行车等案件，经常坚持同保安队员一起进行巡逻，蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人10余名，有效震慑了犯罪分子，维护了校园稳定。四是积极推进科技创安，在每幢学生宿舍大厅、行政楼、实验室等重点部位安装监控。另外，在生活区及教学区三个重点部位安装了3个旋转探头，初步形成人防物防技防三位一体的防范网络。年12月又在新大门校门口安装监控探头，对出入校门的人员车辆和部分易发案部位纳入监控范围，为减少案件发生和及时提供案件线索奠定了基础。

（二）努力做好制度建设和校卫队管理工作。首先，制订并完善了《校区保安管理暂行规定》，对保安队员的日常行为进行规范，做到有奖有罚，奖罚分明；根据校区特点实行了每月一次保安工作例会和每周一次巡逻制度；其次，加强校园秩序管理和规范车辆管理。对校内摊点摆放进行严格审批管理；对校内教职工机动车辆实行凭通行证出入制度，对校外机动车辆实行驾驶证换临时通行证制度；再次，门卫严格物品出入检查制度，对进出校门的各类物资进行检查登记，特别是外出物资必须凭相关部门签字的审批表方可出校。另外，还加大对学校周边治安环境治理力度。配合地方政府有关部门治理了门外的非法经营的摊点和乱停乱放的出租车辆，并坚持做好经常性管理，保证了学校大门口有一个良好的治安秩序。

（三）积极做好维护学校政治稳定工作。围绕师生关心关注的热点问题，首先主动深入到院系了解思想动态，对可能影响学校稳定的信息及时整理上报到学校领导和上级有关部门，为领导决策提供依据。其次，每个工作日坚持与保安队长一起对校园进行安全巡查，每逢春节、“五·一”、“十·一”及暑期等节假日，还经常主动到校园去转转、看看，密切关注校园安全动态，认真做好安全防范，谨防意外事件发生。再次，在学校师生遇到安全事件时，我都会第一时间赶赴现场，并进行妥善有效处理。先后参与处理近十起涉及师生矛盾纠纷、学生打架斗殴及交通事件等调处工作，化解了矛盾，消除了隐患，维护了学校的稳定。

（四）圆满完成了一系列活动的值勤工作。两年多来参与并组织做好迎接新生入学、校区运动会、本科教学水平评估及大学英语、计算机等级考试等活动的值勤工作，确保了各项活动的顺利进行。

三、加强自身建设，不断提升校园安全管理和服务师生的能力

由于自己是保卫战线上的新兵，无经验可谈，所以一方面比较积极主动且谦虚地向老前辈们请教，另一方面加强对高校安全保卫理论知识的系统学习，多次参加省高保学会组织的工作交流会和市警卫局举办的保卫处（科）长业务培训班等，以丰富安全保卫相关知识。同时结合本职工作开展科学研究，近三年来，主持省教育厅年度科研项目1项（在研），并持完成省教育科学年度规划研究课题1项，省高保学会年、年度研究课题2项，市教育科学年度规划研究课题1项，校年、年度教育教学类研究课题2项；独立或以第一作者身份在《教育探索》、《黑龙江高教研究》、《宁波大学学报》等刊物上5篇（其中2篇为核心），另有3.5万字的硕士学位论文《多校区校园安全研究：以台州学院为个案》入选中国优秀硕士学位论文全文数据库，论文《校园安全文化的模糊综合评价》和《多校区办学格局下校园安全现状的调查与思考》分别获省高保学会年、年度优秀论文奖。

校园安全论文范文篇7

一、加强政治业务理论学习，不断提高政治素质和思想觉悟

按照学校党委和机关第二党总支理论学习安排意见，认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，党的十七大政治报告等。同时，加强对党建知识的学习、加强对新时期高校保卫工作的研究和探讨。通过对政治理论和业务知识的学习，进一步提高了教育武装职工坚定理想信念的政治素质和理论水平，增强了驾驭指导本部门工作的业务素质和能力，为师生主动服务的意识得到加强，工作的效率和质量明显提高。

二、尽职尽责做好本职工作，全力维护校园稳定和师生安全

（一）认真做好年年校区的日常安全保卫工作。年年校区从原先的“校中村”到现在的三分之二合围，从原先的四个门口到现在的一个主大门，以及复杂的校园及周边治安环境，相信期间在年年校区工作的所有人和我一样，都面临巨大的困难和压力。然而面对困难和压力，我并没有退缩，而是使尽全身解数迎难而上，带领保卫干部和全体校卫队员一步一个脚印将工作向前推进。主要从以下几点做起：一是加强安全防范教育工作，针对容易发生在学生身上的诈骗案件，及时以温馨提示、宣传海报等形式提示学生提高警惕，减少类似案件发生。二是加强对重点易发案部位的检查指导，带领保安队员不定期到校园内重点部位进行安全检查，及时提出整改措施。三是开展专项治理，打击侵害师生人身财产的违法犯罪行为，针对不法分子到校内盗窃自行车等案件，经常坚持同保安队员一起进行巡逻，蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人10余名，有效震慑了犯罪分子，维护了校园稳定。四是积极推进科技创安，在每幢学生宿舍大厅、行政楼、实验室等重点部位安装监控。另外，在生活区及教学区三个重点部位安装了3个旋转探头，初步形成人防物防技防三位一体的防范网络。2008年12月又在新大门校门口安装监控探头，对出入校门的人员车辆和部分易发案部位纳入监控范围，为减少案件发生和及时提供案件线索奠定了基础。

（二）努力做好制度建设和校卫队管理工作。首先，制订并完善了《年年校区保安管理暂行规定》，对保安队员的日常行为进行规范，做到有奖有罚，奖罚分明；根据校区特点实行了每月一次保安工作例会和每周一次巡逻制度；其次，加强校园秩序管理和规范车辆管理。对校内摊点摆放进行严格审批管理；对校内教职工机动车辆实行凭通行证出入制度，对校外机动车辆实行驾驶证换临时通行证制度；再次，门卫严格物品出入检查制度，对进出校门的各类物资进行检查登记，特别是外出物资必须凭相关部门签字的审批表方可出校。另外，还加大对学校周边治安环境治理力度。配合地方政府有关部门治理了门外的非法经营的摊点和乱停乱放的出租车辆，并坚持做好经常性管理，保证了学校大门口有一个良好的治安秩序。

（三）积极做好维护学校政治稳定工作。围绕师生关心关注的热点问题，首先主动深入到院系了解思想动态，对可能影响学校稳定的信息及时整理上报到学校领导和上级有关部门，为领导决策提供依据。其次，每个工作日坚持与保安队长一起对校园进行安全巡查，每逢春节、“五·一”、“十·一”及暑期等节假日，还经常主动到校园去转转、看看，密切关注校园安全动态，认真做好安全防范，谨防意外事件发生。再次，在学校师生遇到安全事件时，我都会第一时间赶赴现场，并进行妥善有效处理。先后参与处理近十起涉及师生矛盾纠纷、学生打架斗殴及交通事件等调处工作，化解了矛盾，消除了隐患，维护了学校的稳定。

（四）圆满完成了一系列活动的值勤工作。两年多来参与并组织做好迎接新生入学、校区运动会、本科教学水平评估及大学英语、计算机等级考试等活动的值勤工作，确保了各项活动的顺利进行。

三、加强自身建设，不断提升校园安全管理和服务师生的能力

由于自己是保卫战线上的新兵，无经验可谈，所以一方面比较积极主动且谦虚地向老前辈们请教，另一方面加强对高校安全保卫理论知识的系统学习，多次参加省高保学会组织的工作交流会和市警卫局举办的保卫处（科）长业务培训班等，以丰富安全保卫相关知识。同时结合本职工作开展科学研究，近三年来，主持省教育厅2008年度科研项目1项（在研），并持完成省教育科学2008年度规划研究课题1项，省高保学会2007、2008年度研究课题2项，市教育科学2007年度规划研究课题1项，校2007、2008年度教育教学类研究课题2项；独立或以第一作者身份在《教育探索》、《省高教研究》、《市大学学报》等刊物上5篇（其中2篇为核心），另有3.5万字的硕士学位论文《多校区校园安全研究：以台州学院为个案》入选中国优秀硕士学位论文全文数据库，论文《校园安全文化的模糊综合评价》和《多校区办学格局下校园安全现状的调查与思考》分别获省高保学会2007、2008年度优秀论文奖。

校园安全论文范文篇8

一、加强政治业务理论学习。

认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，按照学校党委和机关第二党总支理论学习安排意见。党的十七大政治报告等。同时，加强对党建知识的学习、加强对新时期高校保卫工作的研究和探讨。通过对政治理论和业务知识的学习，进一步提高了教育武装职工坚定理想信念的政治素质和理论水平，增强了驾驭指导本部门工作的业务素质和能力，为师生主动服务的意识得到加强，工作的效率和质量明显提高。

二、尽职尽责做好本职工作。

一）认真做好校区的日常安全保卫工作。校区从原先的校中村”现在三分之二合围。以及复杂的校园及周边治安环境，相信期间在校区工作的所有人和我一样，都面临巨大的困难和压力。然而面对困难和压力，并没有退缩，而是使尽全身解数迎难而上，带领保卫干部和全体校卫队员一步一个脚印将工作向前推进。主要从以下几点做起：一是加强安全防范教育工作，针对容易发生在学生身上的诈骗案件，及时以温馨提示、宣传海报等形式提示学生提高警惕，减少类似案件发生。二是加强对重点易发案部位的检查指导，带领保安队员不定期到校园内重点部位进行安全检查，及时提出整改措施。三是开展专项治理，打击侵害师生人身财产的违法犯罪行为，针对不法分子到校内盗窃自行车等案件，经常坚持同保安队员一起进行巡逻，蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人10余名，有效震慑了犯罪分子，维护了校园稳定。四是积极推进科技创安，每幢学生宿舍大厅、行政楼、实验室等重点部位安装监控。另外，生活区及教学区三个重点部位安装了3个旋转探头，初步形成人防物防技防三位一体的防范网络。年月又在新大门校门口安装监控探头，对出入校门的人员车辆和部分易发案部位纳入监控范围，为减少案件发生和及时提供案件线索奠定了基础。

二）努力做好制度建设和校卫队管理工作。首先。做到有奖有罚，奖罚分明；根据校区特点实行了每月一次保安工作例会和每周一次巡逻制度；其次，加强校园秩序管理和规范车辆管理。对校内摊点摆放进行严格审批管理；对校内教职工机动车辆实行凭通行证出入制度，对校外机动车辆实行驾驶证换临时通行证制度；再次，门卫严格物品出入检查制度，对进出校门的各类物资进行检查登记，特别是外出物资必须凭相关部门签字的审批表方可出校。另外，还加大对学校周边治安环境治理力度。配合地方政府有关部门治理了门外的非法经营的摊点和乱停乱放的出租车辆，并坚持做好经常性管理，保证了学校大门口有一个良好的治安秩序。

三）积极做好维护学校政治稳定工作。围绕师生关心关注的热点问题。对可能影响学校稳定的信息及时整理上报到学校领导和上级有关部门，为领导决策提供依据。其次，每个工作日坚持与保安队长一起对校园进行安全巡查，每逢春节、五·一”十·一”及暑期等节假日，还经常主动到校园去转转、看看，密切关注校园安全动态，认真做好安全防范，谨防意外事件发生。再次，学校师生遇到安全事件时，都会第一时间赶赴现场，并进行妥善有效处理。先后参与处理近十起涉及师生矛盾纠纷、学生打架斗殴及交通事件等调处工作，化解了矛盾，消除了隐患，维护了学校的稳定。

四）圆满完成了一系列活动的值勤工作。两年多来参与并组织做好迎接新生入学、校区运动会、本科教学水平评估及大学英语、计算机等级考试等活动的值勤工作。

三、加强自身建设。

无经验可谈，由于自己是保卫战线上的新兵。所以一方面比较积极主动且谦虚地向老前辈们请教，另一方面加强对高校安全保卫理论知识的系统学习，多次参加省高保学会组织的工作交流会和市警卫局举办的保卫处（科）长业务培训班等，以丰富安全保卫相关知识。同时结合本职工作开展科学研究，近三年来，主持省教育厅年度科研项目1项（研）并持完成省教育科学年度规划研究课题1项，省高保学会年、年度研究课题2项，市教育科学年度规划研究课题1项，校年、年度教育教学类研究课题2项；独立或以第一作者身份在教育探索》省高教研究》市大学学报》等刊物上5篇（其中2篇为核心）另有3.5万字的硕士学位论文《多校区校园安全研究：以市学院为个案》入选中国优秀硕士学位论文全文数据库，论文《校园安全文化的模糊综合评价》和《多校区办学格局下校园安全现状的调查与思考》分别获省高保学会年、年度优秀论文奖。

校园安全论文范文篇9

一、落实科学发展观，引领**教育体育事业的大发展

1、大力弘扬和践行社会主义荣辱观。总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，是新形势下社会主义思想道德建设的根本指导方针。在全区教育体育系统内大力弘扬和践行社会主义荣辱观，对于巩固先进性教育活动成果，加强师生思想道德建设，促进和谐校园建设具有重大和深远的意义。要将社会主义荣辱观贯穿于教育体育工作的方方面面，融入广大师生的日常言行举止之中，自觉抵制不良风气和不良习惯的影响，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，以科学的思维和辛勤的劳动促进教育体育事业的和谐发展。

2、全面落实科学发展观，深入推进“优化教育资源配置年”活动。坚持全面、协调、可持续的发展观，正确处理我区教育体育发展的规模结构、质量与效益的关系，促进我区教育体育的协调发展。下半年在教育系统深入开展“我为**发展献计策”市民月活动，积极主动地为我区经济社会的快速发展，为实现**教育体育事业的跨越式发展献计献策；做好市区义务教育管理体制调整工作，按程序稳妥完成7所初中学校人、财、物的交接，实现顺利过渡；完成位于鞍山路小学的超银中学**学区的基础建设工程，秋季开学投入使用；做好人民一小扩建工程的开工及建设工作，为进一步优化区内教育资源配置奠定基础。

二、加强教育教学工作，不断提高办学质量和办学效益

3、不断加强和改进未成年人思想道德建设。深入开展社会主义荣辱观教育活动。要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，以迎接2008年奥运为契机，结合全国第三个“弘扬和培育民族精神月”、“9.20公民道德建设宣传日”、全国第九届推普周、国防教育日等教育时机，深入开展“八荣八耻”、“文明行为我先行”、“奥运风，民族魂”主题教育，大力弘扬和培育民族精神；倾力打造“情系未来”法制教育品牌，围绕“预防学生违法犯罪”这一中心目标，组织开展各种形式的活动，帮助学生学法、懂法、守法和用法，提高学生法制观念；充分关注网络对学生的影响，年内组织开展“我与班级网页”征文活动；进一步强化学校德育工作管理机制，完善中学德育校长联席会议制度。深入实施“**区班主任成功计划”，积极开展德育创新和德育品牌建设。年内征集“班主任工作手记”，结集形成《成功路上点滴录》，年底举行第十七届德育暨家长学校工作研讨会，做好研究会的德育论文、家教论文、优秀班主任、优秀学习型家庭的评选与表彰工作。

4、推进基础教育课程改革向纵深发展。一是进一步增强教学研究的实效性。以“构建校本教研基本模式，探索校本教研实践途径”系列研讨活动为载体，指导各校逐步形成具有本校特色的校本教研模式，于年底进行交流展示。开展形式多样、扎实有效的学科教研活动，举办好区话题习作教学研讨会、区小学数学专题研讨会，继续开展“零距离教研服务日”活动；二是进一步完善评价体系。构建教师专业化发展评价体系，完善评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，推广“三级绿色作业评价”方法，制定“绿色作业学校评价标准”。继续进行学科教学质量跟踪调研、学生学习专项技能调研、单元教学质量检测，阶段性教学质量分析会，全面提高教学质量；三是积极开展中小教学衔接的研究。适应市区义务教育管理体制调整的需要，加强对中小教学衔接的研究。组织中学、小学教师开展互进课堂、合作教研等活动，开展“**区中小学英语互动交流系列活动”。

5、进一步加强学前教育工作。进一步扩大优质学前教育资源，扎实开展好“园所联动，结对帮扶”活动，充分发挥区内“十佳园”和“示范园”的管理优势和资源优势，促进相对薄弱幼儿园所的资源共享和资源开发，年底评选“园所联动，结对帮扶”工作先进单位；进一步加强对民办园所的管理，调整民办园所托幼费票据领取渠道和管理方式，下发《**区关于规范公民个人举办托幼机构管理的通知》，加大打击非法办园的力度，规范民办园所办学行为；加强幼儿园家长学校建设，完善组织机构和规章制度，提高授课水平，积极争创“**市幼儿园优秀家长学校”。

6、不断深化社区教育工作。协助区委宣传部制定**区第三届市民读书节活动方案，组织师生积极参加读书节征文活动；加强社区教育队伍建设，举办好社区教育各类兼职辅导员及管理人员的教育培训，提高社区教育工作水平；推进学习型组织的创建，召开**区学习型组织经验交流会，逐步加大学习型组织的比例；组织好社区教育活动月系列活动，深入推进全区社区教育工作的开展。

7、深入开展科技教育活动。积极开展“大手拉小手青少年科技传播行动”，推进青少年科技活动走向社会，走进社区，形成科技教育的合力；组织参加好全国青少年科技创新大赛、全国青少年航海航空模型竞赛、**市头脑奥林匹克竞赛等各级青少年科技比赛，力争取得好成绩。

8、不断提高教育科研水平。做好“十一五”各级各类教科研规划课题的立项申报和开题工作，力争使有关中小幼衔接和社区教育的两个课题能在省、市两级规划课题中成功立项。对各级各类立项课题的研究方案和计划做进一步论证和完善，召开好课题开题会；组织区内10个课题实验基地，开展教育部规划课题“中小学学生日常评价体系的构建研究”的阶段性成果交流活动，推进我区学生评价改革的发展；做好**区教育学会的相关工作，参加**市校报校刊展评活动，撰写《**年鉴》教育部分，组织教师广泛参与读书活动，召开**区“每周一读”交流会。

9、加强教育信息化建设。充分开发废旧教学装备资源，做好旧电脑改装网络计算机工作。在上半年召开旧电脑改造及应用现场会的基础上，完成对500台废旧电脑的改装；做好初中学校网络接入工作。结合实际提出网络设备更新方案，提高现有网络设备的处理能力；做好博客教学应用平台的推广使用工作，提高教学效率。

三、加强体育卫生及艺术教育工作，促进学生全面发展

10、扎实做好学校体育和群众体育工作。大力实施课外文体活动工程，根据**市教育局《关于征集学生集体竞赛方案的通知》精神，开展学生集体竞赛方案的征集活动，选拔优秀案例参加市级评选；培养学生团队精神，丰富校园体育活动，广泛开展学生集体竞技活动，积极参加**市第一届学生集体竞技大赛；开展“帆船运动进校园”活动，进行奥帆知识和帆船知识的普及教育；按照“亚洲足球展望计划”**项目的要求，积极推进**崇鼎—阿森纳足球俱乐部青少年联合培训计划在人民二小的试点工作；打造**区全民健身工作品牌，以“社区广场健身节”为平台，大力开展全民健身运动，逐步增加集趣味性、参与性、健身性于一体的体育项目，提高社区健身活动的普及率；加强社区体育管理工作，定期举办文体员培训班，指导各街道开展好区级城市体育先进社区的创建工作。

11、做好学校卫生工作。加强对学生饮食饮水的安全管理，健全制度，落实责任，定期对送餐单位进行检查，严防不卫生不安全因素的产生；广泛开展红十字青少年活动，加强学校红十字基层组织建设，争创1所**市红十字学校；开展学校卫生员专业知识和技能培训，提高卫生员队伍素质；协助区卫生防疫站做好学生查体工作。

12、深入开展好艺术教育活动。做好**区三年学校艺术教育规划最后一年的实施工作，总结经验，研究制定下一个三年的学校艺术教育规划；加大学校艺术教育软、硬件建设力度，年内争创1所市级以上艺术教育示范学校。

四、加强队伍建设，提高干部教师队伍整体素质

13、提高教师职业道德素养。以开展社会主义荣辱观教育为载体，大力加强教师职业道德建设，在广大教职员工中倡导爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、严谨治学的职业精神;开展好9月份“师德教育月”活动,组织教师宣誓，召开优秀教师报告会；加大“真情融教”品牌宣传力度，征集教师突出事迹，汇编《真情融教的故事》。

14、深入推进教师专业化发展进程。将学科培训与促进教师专业化发展有机结合起来，组织教研员深入学校，指导立足于学校、满足教师专业发展需求的校本培训活动；继续实施“**区名师工程”，办好“青年骨干教师培训班”，建立市级、区级、校级三级骨干教师人才库，开展“我与名师同上一节课”活动；充分发挥我区“齐鲁名师”－－**实验小学刘青老师的带动作用，形成“树名师、学名师、赶超名师”的浓厚氛围；完善区内教师交流挂职制度，选派第二批优秀中青年教师到相对薄弱学校挂职交流，推进区内教师教学水平的均衡发展。

15、进一步优化人事管理制度。加强对事业单位工作人员年度考核工作的组织管理，严格考核内容，规范考核程序，加大对考核结果的使用；坚持公正、公平、公开的原则，做好教师评优选先和职称评审工作，调动教师的工作积极性；做好大中专毕业生考录工作，坚持平等竞争、择优录用的原则，规范考录程序，选聘优秀大中专毕业生充实教师队伍。

五、加强宏观管理，为教育改革和发展创造良好环境

16、全面履行对初中学校的管理职能。初中划转后，本着继承与发展并重的原则，全面履行好对7所初中学校的管理职能。切实加强区级教育行政机关建设，通过逐步选聘、调整人员，尽快提高管理水平，以适应新的管理需要；加强教育督导机构建设，逐步选调有中学管理经验的人员充实教育督导队伍，完成对《初中学校办学水平综合督导评估方案》的制定，确保初中学校督导评估工作的连续性；切实加强初中教育教学工作。重视初中教研队伍建设，健全教研机构，逐步选拔业务精湛的优秀教师担任教研人员，在上级教研部门的指导下，开展好初中教研工作。

17、切实加强教育督导工作。组织好学校新一轮三年发展规划的制定和实施，完善“发展性评估项目”，构建学校自主发展的保障机制，提高学校自主发展的能力和水平；加强对校园安全、教育收费等的专项督导评估，发挥教育督导的导向作用，促进教育热点、难点问题的解决。

18、进一步加强党风廉政建设。严格执行领导干部廉洁从政各项规定，进一步规范领导干部从政行为，积极落实校务公开的各项措施，认真抓好行风建设。继续开展好“廉洁文化进校园”

活动，编辑统一的廉洁文化教育读本，开展“廉洁文化优秀教案、优秀示范课、优秀实践活动”评选活动；做好廉洁文化建设各项活动文字、图片、音像资料的积累和整理工作，总结活动成果。

19、严格规范教育收费管理。以我区创建“规范教育收费示范区”为动力，继续加强教育收费管理和监督检查。严格执行义务教育阶段“一费制”收费管理规定，落实“收支两条线”制度，开展秋季学校收费大检查，加大查处违规收费行为的力度，规范教育收费行为，保障良好办学秩序。

校园安全论文范文篇10

关键词：智慧校园；高校安全；安全管理体系

智慧校园是将物联网、大数据、云计算、移动互联、智商业智能、知识信息、社交媒体等进行了综合运用，并且形成了新的信息技术，识别了师生工作、学习情景和个性特征，将学校的物理环境和数字空间进行有机结合，从而为学校师生搭建更加舒适、便利的学习和生活环境，帮助师生更好地利用校内资源，实现个性化校园服务。

一、智慧校园给高校安全管理带来的机遇和挑战

（一）智慧校园给高校安全管理带来的机遇。在智慧校园的发展背景下，通过信息技术、互联网和大数据等技术［2］，学校能够更好地对全体师生进行管理，这些技术给高校的安全管理体系建设提供了技术保障。高校作为新兴技术的研发阵地，使用新技术也是无可厚非的。目前，随着移动终端设备的发展和普及，高校每天产生的数据量是非常庞大的，如学生宿舍门禁信息记录、上课信息的记录、学生在校园内的消费记录等。在信息爆炸的时期，对高校的各种大数据进行收集、计算和分析也是对校园安全问题及时进行发现的主要手段之一。通过各种信息技术和大数据技术分析出校园中可能存在的安全隐患，并且为其提供相关的解决方案。高校每天产生的数据是海量的，这些数据在存储和使用的过程中对安全性的要求较高［3］。云储存技术能够将不同的数据进行分类整理和储存管理，确保这些数据能够随时随地被访问，同时也能够更好地进行安全管理。智慧校园背景下，各种新技术的出现给高校的安全管理体系构建提供了工作动力。当前部分高校各个部门之间的联系松散，部门和部门之间缺乏协同合作，信息的采集方式也比较落后，安全管理部门收集的信息往往不完整且滞后，这也使得高校出现了很多安全隐患［3］。在大数据、云计算等技术出现之后，智慧校园风靡一时，高校的安全管理部门信息采集等过程也更加简便，对相关信息的采集更加及时、全面，通过大数据对这些信息进行分析，能够找出其中的规律，使得高校安全管理更加科学。（二）智慧校园给高校安全管理带来的挑战。虽然目前我国高校都在强调校园的安全建设，但是网络犯罪等问题还是时有发生，给校园安全带来了一定的消极影响。目前出现了一些新兴的犯罪手段，如网络诈骗、传销等，这些犯罪问题还呈现出了智能化、网络化等特点。随着高校规模化发展，高校安全管理体系建设工作难度也不断加大。信息技术和互联网技术的成熟以及发展为高校师生提供了学习和交流的平台，但也给高校的信息安全和管理工作带来了更大挑战［3］。通过互联网，师生的个人信息容易被泄露，同时网络上的一些不良信息也会导致高校学生被利用，使得高校信息安全隐患较高。若是高校的安全管理体系构建不完善，就容易被一些人趁虚而入。

二、智慧校园背景下高校安全管理体系发展现状及存在的问题

（一）高校安全管理体系建设还不健全。在智慧校园背景下，高校大多数建设了校园信息和网络平台，维护学校的网络信息平台在校园安全管理中占据了重要地位。智慧校园是近些年发展起来的一种新模式，从校园安全管理来看，目前多数高校在安全管理体系的构建中都存在着或多或少的缺陷，多数高校的安全管理体系建设不健全，校园内的安全管理存在一定问题。（二）高校网络安全防御体系尚未完善。智慧校园的出现和发展，给高校师生的教学和生活带来了极大的便利，同时互联网和信息技术的发展也是两面性的，在智能化设备不断发展的过程中，网络安全问题也频繁出现，目前高校多数的网络安全防御体系建设不完善，使得高校的网络安全得不到保障。（三）师生缺乏安全管理意识。网络和信息技术的发展给高校师生生活带来了较大影响，网络已经日益成了高校师生学习、生活中不可缺乏的部分。通过网络查阅学习资料、网络进行沟通和交流，师生每日的教学活动都离不开互联网。但实际上，发达的网络也意味安全隐患更多，目前师生几乎都安装了大量App，但对这些软件的风险却并不知情。实际上，网络诈骗信息、不良链接，垃圾邮件等都充斥着师生的网络生活，给高校安全管理带来了较大难度。（四）网络安全的责任人员技术能力不足。目前高校的安全管理工作中还存在着一定不足，具体表现为网络安全的责任人员技术能力不足，主要原因是很多负责网络安全工作的人员没有专业网络安全学习背景，研究过网络安全的人员更是凤毛菱角，这就使得高校网络安全管理工作质量较低。

三、智慧校园背景下高校安全管理体系构建的具体策略

（一）建立和完善高校的安全管理体系。要加强完善高校的安全管理工作，首先要建立和完善高校的安全管理体系，组建专门的安全管理团队［1］，将高校安全管理工作当作校园内部基础性的工作之一。高校安全管理体系在校园的安全中起着最基础、最重要的作用，关系到全体师生的生命安全和财产安全，为高校进行各种科研及教学活动保驾护航，既是学生学习过程中的守护神，也是学生衣食住行的安全保障。因此，全国高校都要重视建立和完善内部的安全管理体系，不仅要设置专门的安全管理部门，设置专人负责安全管理工作，还要不断加强校园内的安全管理工作，为师生安全设置一套完善的管理体系，从食品安全、财产安全、宿舍管理、门禁管理等多个方面入手，全面保障学生的生命财产安全，为其在大学中进行愉快地学习和生活提供安全保障。（二）搭建高校的网络安全防御体系。目前高校安全管理中重要的一部分是网络安全。智慧校园背景下，高校的网络化和智能化不断发展，但多数高校尚未建立网络安全防御体系，这也使得高校网络安全程度不高。因此，要搭建高校网络安全防御体系，对网络安全问题进行预防和治理，维护校园网络安全。高校内部的网络诈骗、病毒链接等问题频繁，这些问题容易被师生忽略，也容易给高校师生带来较大的安全隐患。高校安全管理以往都是以保障校园内师生的人身安全为主，近年来，随着智慧校园背景的出现和发展，越来越多的网络安全问题暴露出来，这些问题给高校的师生带来了较大的安全隐患。大多数高校缺乏专业的网络安全防御体系，部分高校结合新的时代和发展背景，设置了防火墙，但所起到的安全防御还比较有限。随着大数据和信息时代的发展，高校师生在科研和教学过程中获得了更大便利的过程中也隐藏着更多危机和网络安全隐患，高校安全管理部门需要提升对网络安全的重视程度，引进专业的网络安全人才，构建专业的网络安全系统，维护师生的个人信息和网络安全，为其提供一个纯净、安全的网络学习和生活环境。（三）全面提升师生网络安全意识。部分高校师生缺乏网络安全意识，对于一些App、邮件的病毒链接不重视，还有部分学生防备意识较低，甚至遭遇网络诈骗，损失较大金额财产。因此，高校要全面提升师生的网络安全意识，让全体师生意识到网络安全的重要性，从而在日常的学习和生活中加强自我保护。学校安全管理部门可以通过举办网络安全宣传活动、网络安全讲座等形式，有条件的可以通过举办一些趣味性小游戏、网络安全剧本演出等，提升师生在网络安全教育中的参与程度，帮助其深入体会网络安全的重要性，从而提高师生日常上网过程中的防范意识，帮助其学习如何维护自身网络安全，保障生命财产安全。（四）培养安全管理人员的技术能力。高校安全管理建设水平不高，主要与安全管理人员的技术能力有关。多数高校缺乏专业信息技术人员，很多安全管理岗位的相关人员并没有专业背景，对于网络的了解程度并不高，这就使得高校网络安全管理工作开展受到阻碍。因此，对于高校而言，要全面提升信息和网络安全，就要培养安全管理人员的技术能力，帮助其学习和运用网络安全的防御方式，积极促进高校的安全管理工作。比如，高校可以招聘和引进具有专业信息安全技术学习背景的专业人员，让其加入安全管理工作中，提高安全管理工作的专业性。同时，高校要重视对安全管理部门的相关人员进行岗前培训、定期培训，不断提高工作人员的安全管理意识及安全管理能力，最大限度地保障高校师生的生命健康和财产安全。

参考文献：

［1］李刚，徐世同.高校安全管理体系构建途径的研究［J］.科技与企业，2013（16）：70.

［2］曾丽莎.互联网+”背景下出租车行业的政府管制研究［D］.西北大学博士论文，2019.