创建妇幼卫生专业的问题

我国妇幼卫生战线面临着繁重的任务和严峻的挑战，需要培养大批不同层次的妇幼卫生专业人员，其中包括一批不仅具备普通临床知识和技能，而且能够开展社区诊断，制定保健规划，利用现代适宜技术进行群体干预、科学评价、培训指导基层人员，组织实施科学研究的高级妇幼卫生专业人才。他们不同于现有的临床医生，因为他们将着眼于妇女、儿童的群体健康状况，主要采用预防手段，防止生物、环境、社会和心理因素对妇女儿童健康的不利影响，同时，他们又不同于现有的卫生管理人员，因为他们必须利用适当的医学技术为妇女儿童提供个体保健与医疗服务。他们是适应“生物一心理一社会”医学模式的完全新型的卫生工作者。要从现有的医学教育体系中培养出这种新型的妇幼保健专业人才，这对我国医学教育来说也是一种挑战。我们应当清醒地认识到，迎接这种不可避免的挑战，是我国现代医学教育模式转变的开端，是医学教育体制改革的重要一步。

开办妇幼卫生专业在我国医学教育史上是一个创举，在世界医学教育中也是一个种新的尝试。为此，我们要结合国情，走自己的路，为实现“2。。。年人人享有卫生保健”的战备目标，促进21世纪我国妇幼保健工作的大发展和亿万妇女儿童的健康，努力把妇幼卫生专业建设好。关于如何加强妇幼卫生专业建设，我想需要注意以下几个方面:

一、卫生部教育司要把试办妇幼卫生专业问题，摆在优先位置加以考虑，加强同国家教委等有关部门的联系与协作，同时加强对试办院校的支持与指导，对学生来源、招生规模、分配计划等要提出具体要求和规划。卫生部妇幼司应当在人才规格、培养要求、课程设置和实习基地等方面，积极配合教育部门，协助搞好这项工作。

二、为这项医学教育改革提供必要的条件和政策保障。卫生部教育司、妇幼司应当充分利用世界银行贷款、本周期300个县的合作项目以及与世界卫生组织和其它机构的双边、多边合作机会，对试办妇幼卫生专业的院校给予资金和技术方面的支持。由于这是一项开发人力资源，探索医学教育改革道路的新的尝试，因此，我们不仅要积极争取上述国际机构的经济支持，而且要注意借鉴和吸取发达国家和发展中国家在培养妇幼卫生专门人才方面的适合我国国情的先进经验。此外，在政策上要为改革提供保障。对于招生、分配、学制管理、课程设置、教学安排等方面的政策和规定，凡不利于甚至妨碍改革的，要作适当调整，使妇幼卫生专业建设不断得到加强和完善。

三、巳经开始或正在筹备试办妇幼卫生专业的院校，必须由校长或主管校长亲自领导这项工作，在组织方面要给予切实保证。由于许多课程在这些院校没有开设过，或者巳经开设但缺乏经验，有的不完全符合妇幼卫生专业要求，因此必须尽快调整和培训师资，必要时可以跨院校、跨省区聘请兼职教师。现有课程内容与妇幼卫生专业培养目标不一致的，应当坚决进行调整。除师资力量以外，有关院校在涉及妇幼卫生专业教学的房屋、教学设备、实验器材和实习墓地等方面，应给予优先照顾。对已经开办妇幼卫生专业大专班的省属院校要给予支持，并认真总结办学经验，明确办学方向，调整课程设置，加强师资队伍和教学基地建设，使其真正肩负起为我国培养出适用型妇幼卫生人才的任务.

四、妇幼卫生专业教育必须坚持面向社会需求的原则。要按照专业教育目标，培养出符合现代妇幼保健需求的高级专门人才，有必要首先使从事妇幼卫生专业教学的教师，了解我国当前妇幼保健工作的现状和基本内容，了解妇幼保健的目标和发展趋势。同时，在学生入学之初，就要开始进行专业思想教育，组织他们尽早接触社会，帮助他们了解我国妇幼保健工作的现状和内容，了解我国不同地区，特别是广大农村、老少边穷地区妇女儿童的健康状况和保健需求，了解他们将要担负的重要任务。要始终围绕培养目标组织理论教学和实践活动。理论联系实际，是我们党一贯倡导的思想原则，也是我国医学教育的基本指导原则。在妇幼卫生专业教育中，要特别注意防止理论脱离实际的倾向。

五、不断总结经验，逐步充实和完善妇幼卫生专业休系。试办妇幼卫生专业，古今中外没有可以直接仿效的模式，它所要培养的人才，也是我国当前还不具备但又迫切需要的特殊专业人才。这就要求我们在妇幼卫生专业教育过程中勇于开拓，不断创新，为医学教育探索出一条具有中国特色的、符合妇幼保健社会需求的新道路。希望各有关院校不断总结和交流经验，特别要注意听取妇幼保健部门的意见，注意听取妇幼卫生专业毕业生和在校学生的意见，克服困难，•改进工作，逐步充实和完善妇幼卫生专业体系。