新媒体技术在科普传播的应用

摘要：随着时代的发展，我国的科学技术不断创新优化，同时有效地应用于各行各业。将新媒体技术应用于科普传播，可以提高知识传播速度，满足不同层次人群的需求，通过阐述新媒体技术与科普传播的关系，梳理新媒体技术在科普传播中的应用方式，并探讨促进新媒体技术在科普传播中有效应用的方法。

关键词：新媒体技术；科普传播；应用研究

当今社会，无论是国家还是企业间的竞争日趋激烈，科学技术是竞争的因素之一，甚至直接影响到一个国家或企业的发展进程。在这种情况下，科学知识的传播就显得尤为重要。本文将阐述新媒体技术与科普传播的关系，梳理新媒体技术在科普传播中的应用，探讨如何促进新媒体技术在科普传播中的有效应用。

1新媒体技术与科普传播

1.1新媒体技术

不同的学者对新媒体概念持有的观点不同，一般来说，新媒体与旧媒体相对应。随着时代的发展，媒体技术也呈现出新的发展趋势。当今社会，把新媒体技术进行了重新定位，大致包括互联网、数字报纸、数字杂志、桌面视窗、数字电影、数字广播、触摸媒体、数字电视等，并且逐步向多元化、科学化方向发展。同时新媒体技术具有较强的互动性，它打破了原有传统、单一的传播方式，可切实提高科普传播效果。

1.2科普传播

科普传播是指将科学知识借用传媒传播渠道，用浅显易懂的方式，进行超越时间和空间的交流，从而达到推广科学技术，营造文明社会氛围的目的。科普一般面向社会公众，包括学生、社区百姓、企事业单位工作人员、领导干部等。由于现在人们对知识的渴求度更高，对利用新媒体技术的应用程度也在不断升高，这就势必要将二者有效结合起来，才能更好地开展科普传播。

1.3新媒体技术与科普传播的关系

可以说科普传播与新媒体之间存在着天然的耦合。首先，科普传播可以充分发挥新媒体的作用，在DOI:10.14099/j.cnki.tjkj.2021.06.009科普传播中，可以通过网络技术、计算机处理技术、无线技术、卫星技术、通信技术、网络技术、移动技术等手段来实现；其次，新媒体还可以反馈科普传播，一方面可以突破信息传播空间的局限，另一方面也可以开辟科普新思路，通过网站建设、公众号开发普及知识，体现“以人为本”的理念；第三，也是最关键的一点，通过新媒体技术可以采集传播大数据，将不同人群之间对知识的兴趣点进行分类统计，然后有针对性地进行定向科普，可以大幅提高科普内容的接受率，实现多角度、全民性科普。所以，新媒体的双向互动，为科普工作的开展开辟了新的途径，显著提高了当代科普传播的时效性。

2新媒体技术在科普传播中的应用方式

2.1数字科技馆

科技馆的数字化首先在美国实现，是由旧金山的探索博物馆率先在互联网上建立了自己的博物馆网站，该网站上传了数百种不同类别的科学内容，其中包括15000个网页，开辟了博物馆数字化的先河，取得了极大关注。近年来，我国数字科技馆建设也发展迅速，各地科技馆开始建设数字科技馆，共同搭建新形势下数字科技资源共享平台，极大地推动了科普工作的开展。例如，中国数字科技馆项目自2005年底启动以来，面向公众特别是青少年群体，搭建了一个具有丰富内容的公益性网络科普平台，其科普内容的索引量达到13万，通过浏览，公众可以体验探索科学的乐趣，增加科学知识，了解科技发展趋势，共享丰富的科普资源。

2.2科技手机报

手机媒体是利用手机传播信息的媒体。它的主要优点是高可移植性、交互性、网络性和用户群。科技手机报可以根据用户需求提供分类科普知识。它通过无线技术平台向用户的手机发送科普知识，然后通过全球的GPRS网络设施，用户可以及时阅读最新的科普知识，从而加快信息传播的速度，克服传统纸媒的传播滞后。同时，手机用户在收到信息后，也可以及时将自己的感受和意见发送到平台上，实现直接沟通和互动，搭建了平等自由的评论空间，实现了信息互动性。

2.3微信平台

微信APP是一款社交类的软件，可以通过视频、语音、文字相互沟通分享人们的生活，同时可以通过结交更多志同道合的朋友，学习、分享各种有趣的知识和轶事。微信一经推出，就受到年轻人的高度追捧，而在后续的不断更新使用中，也证明其在科普推广中的应用优势，实现了真正意义上的点对点科普输出。例如，为了准确地把科技馆特色科普资源推向青少年，中国科技馆于2018年8月8日至8月31日在全国范围内联合开展“2019最美科技顾问”微信公众号征集评选活动。这项活动得到了科技场馆和全国公众的大力支持，共有42个科技场馆参加了此次微信公众号活动，共375个视频以及400余篇文章在中国科技馆微信公众号上，访问量超过7000万次，点击率95万次，在全国营造了浓厚的学科学、爱科学的氛围。此次微信推广活动也足以证明，利用新媒体推广科普的方式是具有良好效果的，是值得深究并继续使用的。

3如何促进新媒体技术的有效应用

3.1加大政府监管力度

就像运营企业一样，建立完善的法律保障和规范其经营行为显得尤为重要。那么为保证新媒体技术更好地应用于科普传播，有关部门也应采取行动，合理组建法律团体，根据行业发展制定相关法律法规，打击危害科普工作和散布谣言的不良行为，以助力新媒体在科普工作中的推广及应用。

3.2加强对新媒体的管理

新媒体与传统媒体在传播方式和运作体验上存在明显的差异，使传播者和受众重新建立起联系，这种全新的联系方式，具有互动性和跨时代性的特点。新媒体颠覆了信息传播的垄断，打破了传统媒体的信息垄断和信息控制，以独立媒体和草根媒体的模式给予公众更大的选择权和自主权。但与此同时，也带来了更高的管理难度和成本，监管渠道的多元化给新媒体管理带来了前所未有的挑战。要加强对新媒体和其它环节的监管，从多角度、多层次对新媒体进行管理，充分发挥新媒体在科普传播中应有的优势，有效提高全民的科学素养。

3.3加强对科普人才的培养

为进一步提高全社会的科学素养，有关单位还应加强科普人才的培养和管理，合理制定用人制度，培养一批专业科普人才，并在具体实施中注意相关重点。在人才培养中，要合理确定人才类型。首先，要确保他们具有专业水平，掌握更多的科学知识，为信息的真实性提供重要保障，只有这样，才能提高信息传播的效率和速度。此外，在人才培养工作中，要向人才介绍新媒体的相关概况，阐述新媒体技术在科普工作中应用的必要性，及时开展新媒体知识应用讲座和交流，为科普工作提供人才支撑。

4结语

以上分析了新媒体技术在科普中的应用，随着时代的发展，新媒体技术的应用将越来越频繁，并在我国各行各业发挥作用。笔者认为应通过进一步完善相关法律法规，加强对新媒体的管理，加强对科普人才的培养和管理，促进新媒体在科普工作中发挥更大的作用。只有坚定了开展科普传播之心，踏踏实实地落实科普推广工作，才能保证全民整体科学素养的提高，为我国科学技术的发展做出更大的贡献。

参考文献

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作者：史玥 单位：天津中新楚运贸易有限公司