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中专学校教学设备管理创新研究

科级管理的职责。关于教学设备的二级管理对日常教学中缺少的教学设备应及时统计并上报购置,做好及时的补充工作。同时对于新购置的教学设备应做好完善的使用与维护记录确保教学设备的使用无碍。各科室教学设备管理员的职责。作为三级管理这一部门是直接接触和使用教学设备最为频繁的部门,应对教学设备的使用与维护做到科学、妥善与高效。同时严格执行上级部门的相关规定确保教学设备的使用是在科学、规范的情境下实施的,在发挥教学设备功能的同时也促进了自身的教学工作。

一、关于教学设备管理工作的改革与改进对策分析

纵观当前中专学校教学设备的使用状况往往是“重使用胫管理胫维护”这就造成了教学设备管理与使用的超负荷造成了教学设备严重的使用压力导致大部分教学设备的使用周期和使用效率都较为低下,这对教学设备管理工作的开展是极为不利的。笔者认为肖前教学设备的管理方面普遍存在着以下问题:①中专学校对于教学设备的管理缺乏科学有效的管理理念做支撑,传统落后的管理观念严重影响了教学设备的日常管理工作实施;②学校的教学设备管理没有统一的管理机制,管理方法上也欠缺一定的科学性;③学校对于教学设备的管理工作没有形成足够的重视管理人员甚至对教学设备如何使用都是含糊不清,又没有统一的管理培训,因此对于教学设备的管理水平也是可想而知的。针对上述教学设备管理工作当中出现的若干问题河从如下几个方面加以完善和改进:

1从思想上加以重视重新整合教学设备的管理理念。只有从思想上产生高度重视,才能在行动中实现教学设备管理的高质和高效。改变原先“重使用胫管理胫维护”的状况对于日常教学设备的使用做到分级分部门管理将管理职责落实到个人强化相关人员的管理理念与管理意识,及时对教学设备实施检测与维护,从管理体制上健全教学设备的管理与监控工作,力求最大程度地实现教学设备的使用率合理促进教学工作的开展与进行。在这样科学化、合理化、规范化的管理体制下掌校教学设备的管理工作必将迎来崭新的明天。

2在科学完善的管理体制下开展教学设备的管理与维护工作。任何工作的开展都必须有一个科学、完善的环境作为支撑。中专学校的教学设备管理工作也是如此只有建立了科学完善的日常工作管理机制,才能在系统化的管理模式下开展教学设备的使用与管理工作。此外教学设备在审批、购置、使用、维修以及报废的各个环节中都必须有相关的管理机制加以管理和约束,保证各个环节的科学有效管理提高教学设备的使用寿命。

3提高相关管理人员的素质与水平,运用科技手段实现管理职能。学校教学设备管理人员的整体素质与管理水平对于整个教学设备体系的宏观管理有着积极的指导作用。因此积极提高管理人员的素质与管理水平是改善教学设备管理现状的重要途径池是完善管理模式的必要手段,必须引起教育部门的足够重视。学校应定期安排管理人员的培训工作适应时代的新发展把科技手段运用到日常的管理工作当中力求最大程度地实现院校的设备管理职能。

二、结束语

中专学校教学设备的管理是一项长期而又艰巨的任务需要学校教育教学部门以及各级师生共同关注。积极完善我们的管理理念提升管理的效率和质量凭借高度的耐心和责任心去完成教学设备的管理与维护工作,保障学校教学工作的有序开展,促进学生知识的习得以及教学的课堂教学工作。只有从科学的角度着手才能使教学设备发挥其应有的作用更好地服务于教学。

作者:张红单位:湖南省特教中等专业学校

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