播音与主持专业教学现状及措施

摘要：从播音与主持专业入手，针对现阶段我国新媒体环境下的播音与主持专业教学的现状和措施进行研究，旨在为播音与主持专业的教学工作提供一些帮助，满足社会的发展需求，为高校播音与主持专业人才的建设与培养做出一些贡献，促进教育事业的发展，促进社会的发展与进步。

关键词：新媒体;播音与主持专业;教学现状;改进

随着我国社会的不断发展与进步，新媒体时代逐渐到来，对于我国的生产发展和经济活动起到了极大的推动作用。新媒体具有信息化和网络化的特点，能够充分地满足人民群众的需求，促进媒体行业的发展。但是在新媒体时代下，播音与主持专业受到了严峻的挑战。为了促进播音与主持专业的更好发展，高校要做到与时俱进，充分认识新媒体环境的特点与优势，对教学方式和方法进行改革，加强对播音与主持专业的人才培养，积极且从容不迫地应对挑战，实现高效的稳定发展。

一、新媒体环境下播音与主持专业的教学现状

1.缺乏对社会需求的了解，课程设置不合理。随着新媒体环境的不断发展，社会对于播音与主持专业人才的需求逐渐发生了变化，而我国很多高校的播音与主持专业教学工作中，还是沿袭着传统的教学观念，没有做到与社会和企业的实际需求相适应，无法针对学生开展有效的教学活动与措施，很多高校培养的学生理论知识较为丰富，但是缺乏实践的能力，进而无法满足社会的需求。另外，播音与主持专业的课程设置也存在着不合理的问题，我国现阶段很多高校中播音主持课程还是理论和内容式的教学，缺乏学生实践能力的培养教学，对于实际的新闻主持工作缺乏全面的了解与认识，进而无法实现学生的全面发展，学生也无法适应企业的实际工作，所以，加强对播音主持专业教学工作的改进势在必行。2.教学资源和教师能力的不足。现阶段我国很多高校对于新媒体环境下的播音主持专业缺乏正确的认识，忽视了教学工作的重要性，教学工作中的教学资源和教师的能力相对较低，对教学效果造成严重影响。在播音主持专业教学工作中，需要很多较高质量和较高价格的相关设备，而高校在发展过程中，投入的资金较少，根本无法满足教师对学生开展的教学工作需求，更无法实现学生对实际设备和工作的认识，进而使得新媒体环境下的播音主持专业教学工作停滞不前。另外，由于高校对于播音主持专业缺乏重视，所以对于教师的能力与素质也无法做到充分的保证。现阶段我国高校的播音主持专业的教学工作一般由从事教学工作多年的老教师承担，这些老教师虽然教学经验丰富，但是缺乏对新媒体环境的了解，无法做到与时俱进，进而降低了播音主持专业教学工作的质量与效率，更无法满足社会的需求。另外还有很多教师的教学方式较为单一，没有意识到新媒体的重要，开展的教学工作无法实现对学生的吸引，无法教授学生有效的和先进的教学知识，进而阻碍了教育事业的发展。

二、新媒体环境下播音与主持专业教学的改进措施

1.优化教学课程，满足社会需求。高校在开展播音与主持专业教学工作时，要加强对社会媒体行业实际发展现状的了解，明白社会媒体行业对播音与主持人才的实际需求，进而针对需求开展有针对性的教学措施。首先，高校的播音主持专业相关教师要转变传统的观念，根据社会需求对教学课程和教学的实践课程进行合理的分配与优化，保证对学生实践能力的提高，满足用人单位的需求，另外，相关教师根据需求，还可以对学生的播音技巧形体和主持技巧等方面进行全面的知识讲解和课程教授，加强实践性课程的设置，减少理论性知识，提高学生对于观众的了解度，加强学生对相关节目和视频的研究，使学生从自身转变，明白社会对于播音主持人才的需求，对自身的缺点进行改正，实现自身的全面发展，提高学生的就业竞争力。2.开展实践教学，加深学生对播音主持专业的认识。高校要转变传统的教学思想观念，充分认识播音主持实践教学的重要性。首先，高校应该加强与社会上的媒体行业的相互合作，媒体企业为高校提供资金支持和实习机会等等。高校加强对学生理论知识和实际技能的培养，相互合作，不仅满足媒体企业的需求，更利于促进学生的发展，实现播音主持专业教学工作的顺利开展，提高教学工作质量。另外，高校还可以在学校内积极开展播音主持专业的实践学习课程，进行节目的制作与规划，积极调动学生的参与度和兴趣，让播音主持专业的学生扮演具体角色，实现对播音主持工作的了解，充分认识到播音主持工作的实际现状和工作特点，提升学生的实际操作能力，又增强学生的就业竞争力，能够提高学生对社会的适应性。3.加大资金投入力度购买先进设备和教学资源。为了实现新媒体环境下高校新闻主持专业教学工作的改革，就要加大资金投入力度，用足够的资金购买先进的设备和仪器等等，满足学生的教学实践活动。在播音主持专业中，需要用到摄像机和话筒等相关的设备，而这些设备的价格较高，所以高校要加大对资金的投入，建设实践基地，根据学生的实际需求购买专业的设备，满足学生的实践需求和活动需求和活动。另外，高校还要加强对教学资源的整合，播音与主持专业较为特殊，往往与媒体行业中的多个专业有相关联系，所以在开展教学工作，高校应该对与播音主持相关专业的教学资源进行整合应用，这样不仅丰富教学资源，更实现了学生对媒体行业的了解，提高了教学质量。另外，高校还可以在学校中举办各种的节目，让播音主持专业的学生参与其中，不仅使学生充分了解播音与主持专业，更能够增强学生的知识与能力，加强对学生的训练，促进了学生的更好发展，为媒体行业提供了优秀的专业人才。4.做到因材施教，提高教师的能力与水平。首先教师应该做到与时俱进，转变传统想法，构建以学生为主体的教学思想。在开展播音与主持专业教学活动时，教师应该加强对学生实际情况了解与分析，根据每个学生的发展与基础制定有针对性和有效的教学计划，保证教学计划符合学生的发展特点。另外，教师还要开展鼓励教育方式，充分发挥学生的特点与优势，提高学生的自信心，促进学生的个性发展。另外，教师还可以与学生共同组织相关的节目与活动，在活动中对学生的工作进行指导与帮助，传授自身的工作经验，提高学生的工作能力，培养学生的专业意识，促进学生的更好更快发展。教师在播音主持专业教学过程中，也要树立终身学习的观念，根据时代的发展，对自身所学习的知识进行不断的优化与更新，在日常工作中提升自己的教学知识，创新教学方法，增强自身的专业素养，积极参加学校组织的培训与教育活动，加强对新媒体的了解与掌握，以便更好地服务于新媒体环境下的播音与主持专业教学工作。5.加强对新媒体技术的应用与创新。随着社会的发展与进步，新媒体技术对我国的社会经济效益起到了极大的推动作用，所以为了更好地开展新媒体环境下的播音与主持教学工作，要加强对新媒体技术的应用。首先，高校应该认识到新媒体技术的重要性，利用新媒体技术构建信息化的新媒体平台。在新媒体平台中开展播音主持教学工作，通过新媒体平台，教师可以实现对教学知识的生动讲解，教师还可以通过相关视频，音频等等，让学生加强对教学内容的理解与掌握。通过新媒体平台，能够有效地提高学生的学习主动性和积极性，提高对播音主持专业的兴趣。另外，新媒体平台是以网络为依托，所以在教学过程中，教师和学生能够实现对教学知识的搜索与拓展，不仅丰富教学资源，更能够满足学生的学习需求，促进学生知识与能力的掌握。教师通过新媒体平台加强与学生之间的沟通与交流，能够更好地通过新媒体平台开展线上和线下的教学工作，便于学生随时随地的学习，学生也能够在平台上对教师进行提问，教师及时地做出解答，不仅有效地提高了教学质量，更构建了学生与教师的良好关系。通过学生对新媒体平台的应用与了解，能够加强对媒体行业运行和工作的了解，拓宽了学生的媒体知识，增强了学生的就业竞争力。播音与主持专业是我国高校中的一项重要专业，对于媒体行业的发展有着重要的意义与作用。为了实现新媒体环境下播音与主持专业教学工作的改革，高校要做到与时俱进，加强对新媒体的应用，提高教师的教学水平，与社会的发展趋势相结合，优化学生的课程设置，提高学生的播音主持专业能力与水平，实现学生的全面发展，为国家和媒体行业培养一批批优秀的播音主持专业人才。

参考文献：

[1]宋楠，高森，秦雅琨，等.新媒体时代培养播音与主持专业学生专业能力的策略[J].中国高新区，2019

[2]梁海新.新媒体环境下播音主持专业教学的反思与探讨[J].神州，2018

[3]孙晓凤.新媒体时代高校播音与主持艺术专业人才培养模式创新探讨[J].大观，2019

作者:张梦娇 单位:重庆师范大学涉外商贸学院