播音主持新闻稿十篇

播音主持新闻稿篇1

在整个的新闻播音过程中，需要对新闻进行一定的收集、采编。而整个的收集和采编其实都是为了最终的一个“播”的过程。因为，新闻只有播出才能在受众中被广泛传开，找到其新闻价值。因此，这个“播”的过程中，播音主持基本功的好坏就会对整个的新闻播出效果造成直接的影响。因此，为了增加新闻的播音效果，尽量避免新闻播音过程中的失误，就需要新闻播音主持要具有过硬的基本功。

对于一个新闻播音主持而言其基本功主要包括播音腔、播音语速以及对播音稿的审阅等三个方面。

（1）在播音腔方面。对于新闻的播音，不同于一般的电视主持。由于新闻的严肃性以及客观性，其要求播音主持人在播音的腔调上也应该尽量字字珠玑，把握一定的分寸。因此，在播音腔上，新闻播音主持应保持轻重恰当、不涩不粘、不浓不谈的语调；在语势也应该保持平稳；在逻辑也要保持一定的严密性；而在语词上也能够进行充分的融汇贯通以及灵活运用等。新闻播音主持从这些多方面基本功的巩固与塑造，不断的提升自身的语言驾驭能力，并对其语言内涵进行丰富。

（2）在播音语速方面。随着人们生活节奏的加快，为了满足人们对于新闻信息量的需求，新闻播音主持的语速也在逐步的加快。根据相关的数据统计，我国新闻播音员的平均播音字数为300字左右每分钟。但新闻播音主持在对播音语速进行提升的同时，还不能为了一味的追求快，而使整个播音变得含混不清。这不仅不能够将新闻信息有效、及时的传递给新闻信息的受众，在一定程度上还会造成一定的拖沓和懈怠感觉。因此，对于新闻播音主持语速的提高应该是一个循环渐进的过程。

（3）在审稿方面。在对新闻播音的审稿过程中，作为一个新闻播音主持人应该做到“一检三思”。所谓的“一检”分析稿件的内容是否正确，其具体的逻辑思维是否顺畅清晰。此外，在这个检查的过程中，也是要求新闻播音主持人对整个的播音稿件做到进一步的熟悉和了解，避免在播音过程中由于对稿件的不熟悉所带来的播音失误。所谓的“三思”是将稿件放到大的形势政策背景和具体的节目中，并从受众的角度对稿件进行一定的考虑。并及时发现稿件中存在的问题，进行及时的更正。从而保证整个播音过程的准确性和精确性。

二、对于新闻播音主持政治品质的塑造

新闻播音主持直接代表着党和国家的形象。因此，在工作过程中，新闻播音主持应该保持一定的政治理论素养以及较高的政治思想觉悟，坚持党的基本路线、方针和政策。因此，为了加强自身的政治品质塑造，新闻播音主持应该不断的加强对于政治理论的学习，不断的提升自身的政治修养。首先，对于政治理论的学习。作为一个新闻播音的主持人，其应该具有一定的政治敏感度，对我国相关的政治理论进行及时的学习和掌握。并在坚持社会主义核心价值体系的条件下，学会运用马克思主义理论的方法和观点对我国的政治问题进行辨证的分析和理解。其次，对其自身政治修养的建设和培养。这就要求新闻播音主持应该在思想上、作风上以及行动上实时以党性要求自己，保持与党和国家、人民的一致性。

对于新闻播音支持而言，其还应该不断的增强自身的政治意识、责任意识以及大局意识，为推动我国的社会主义现代化建设而做好相应的宣传工作。

三、对于新闻播音主持职业道德的塑造

播音主持新闻稿篇2

【关键词】新闻播音　播新闻　说新闻

现代社会，新闻与人们的日常生活紧密相连，是人们获得信息、了解世界的一个窗口。随着社会的发展，人们的思维方式、审美观等都发生了变化。以前我们给播新闻的人最早的定名为播音员。很难听到主持人的说法。但现在时常出现“你听我说，一起读新闻”话语。在一些电视专题新闻中，主持人也取代播音员走进了人们的视线。这些改变归根到底是新闻播音方式发生了变化：从“播”新闻转变为“说”新闻。

一、新闻播音的形式

(一)播音的类型

一种新闻播音形式的产生，同时代背景、同播音的内容有着密切的关系。在新闻播音类型的分类中，目前有一种比较流行的观点，把新闻播音类型分为“传统的类型”、“播报”、“播报式主持”、“说新闻”、“较完全意义上的主持”等。但在新闻播音样式中，“播”依然是最基本的播音方式，“说”是播音形式创新的结果，在说的形态中，将“说”的写意与“播”的工整有机地糅合起来。

(二)播音类型的本体认同

在新闻节目中，播音、播报和主持没有严格的界限，通常情况下。新闻主持基本等同于新闻播报，而新闻播报较之传统播音，也没有实质性区别。不管是新闻播报还是新闻主持，都是把有声语言的表达作为自己的主要工作，也就是说播音是主要任务。因此，无论是播报还是播报式主持等，都属于播音员的范畴，新闻播音是这一类型的总称。“说”在已经建立的播音理论中也是播音的一种类型，《中国播音学》阐述播音语言表达类型有四种：宣读式、播报式、讲述式、谈话式。所以“说”新闻，只不过是新闻播音类型的一个分类而已。

二、“播”新闻的来源及特点

(一)“播”新闻的由来

“播”新闻的方式是广播电台、电视台最基本也是最重要的新闻播报方式。这种方式适合于纯消息类新闻节目，它进行单向传播。主要强调媒体权威。我国新闻媒体遵循的新闻主导理论是新闻媒介是党和政府的喉舌。在这一前提下。播音员在新闻中就是党和政府的代言人。而播新闻这种播音形式也因为自身的特点在我国新闻节目中占有不可替代的地位。

(二)“播”新闻的特点

新闻播音“播”的过程本身就是一个艺术创作过程，它将新闻文字稿件转换为准确、鲜明、富有感染力的有声语言。新闻播音的正统表达方式是“字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不缀、语势平稳、节奏明快、新鲜感强、基调各异、分寸恰切、语流畅达”。另外播新闻形式上有严肃性的特点，它不允许播音员有过多的个人情感和个人观点进入新闻播音中。像央视的《新闻联播》，它是政府向人民公开政务、传达政令的窗口，这就决定了它不可能在播音中掺杂个人感情，而要以一种严肃谨慎的态度播音。

三、“说”新闻的来源及特点

(一)“说”新闻的产生

在市场经济条件下，新闻媒体之间的竞争加剧。报纸、广播、电视、互联网，都在不断地推陈出新。新闻传播只有求新、求快。才会有竞争力。‘说新闻以快节奏、多变化的特点顺应了这一要求。

同时新闻传播平民化成了现今的一大特点。新闻平民化要求传播者的对象感更强，拉近传播者与受众之间的距离。体现了平等交流的亲和力。说新闻以贴近生活的语言，平实的语调，极好地表现了新闻的贴近性。像吴小莉主持的《小莉说时事》、陈鲁豫主持的《新闻早班车》等都是“说”新闻的典型。“说”新闻成为新闻传播极具竞争力的一种新方式，已经受到了受众的认可。

(二)“说”新闻的特点

“说”新闻的方式适合于杂志类、专题类、综合性新闻节目，以强化播音创作主体个性形象。进行双向交流、深层次沟通为目的。“说”新闻，语言口语化，大量运用短语句式、语气词。很好地诠释了“三贴近”的原则。巢湖电视台的《新闻时分》就是一档以“说”为主的社会新闻栏目。这一栏目的新闻来源于群众身边的事，由主持人用贴近生活的语言说出来，深受喜爱，收视率很高。又如安徽电视台的《第一时间》是一个社会信息量大的新闻栏目，也是“说”新闻的典型，主持人的语言极具亲和力，很容易与受众产生共鸣。

四、新闻播音中“播”与“说”的区别

(一)“播”与“说”是两种不同的新闻播报方式。

“播”新闻是我国新闻类节目长期以来所沿用的一种播报方式，比较具有代表性的栏目如央视的《新闻联播》和中央人民广播电台的《新闻和报纸摘要节目》以及各省市台的《新闻联播》等。所谓“播”，它是一种语言传播样式，因为它的创作依据是新闻稿件，表现为语音规范、语言书面化、样态有限、语体结构严谨、对语境依赖性不强。这种语言传播样式不可避免地会拉开播音员与受众的心理距离。

随着新闻类节目的不断变革。对新闻播报方式提出了新的要求。“说”新闻应运而生。“说”新闻这种方式与“播”新闻的最大区别在于，传播者不仅要依据成型的新闻稿件更要依据新闻事件本身。传播者根据对新闻事件的理解，把文字稿件转变为有声语言传递给受众。这是一个创造性的过程，它蕴含了传播者的思想品格、文化素养、业务技能、气质魅力等综合因素。因此“说”新闻可以缩短传受双方的心理距离。

“说”新闻针对的新闻时间性较强，有时是正在发生的事，没有稿件依据(或有提纲)，表现为语言口语化、样态不受限制、语体结构松散，保持了人际传播的优势，使受众听来轻松、亲切，也加深了对新闻信息的理解，从而促进消息的有效传播。

由此可见，“播”与“说”这两种语言传播样式各具特色。作为不同的新闻播报方式，它们对新闻播音创作主体提出了不同的要求。

(二)新闻播音员和新闻主持人的区别

我们还可以从新闻播音员和新闻主持人的身上看到“播新闻”和“说新闻”的区别。

1、语言方式。新闻播音员处于静态语境，其语言方式多采用文稿“播读”，书面语气比较浓厚，且要做到“字正腔圆，音质优美”。而新闻主持人则迥然不同，其语言有鲜明的交际性，语言环境、语言方式、语言形态十分丰富，有时根据节目文稿进行再加工，转化为自己的语言，有时需现场组织语言，所以主持人处于动态语境。

播音主持新闻稿篇3

[关键词] 新闻播音；情感；分寸感

一、怎样把握新闻播音中的情感

新闻播音中首先要有情感，不同的新闻稿件需要进行不同的情感把握。其次，是新闻播音中的情感调节，新闻播音的情感表达不能掺入个人好恶，要求学生在播报新闻时必须尽快调整自己的心态，不以自己的私人感情影响播音，更不能把个人的好恶带入到对稿件的再创作中。告诉学生新闻播音不是看稿读音的简单过程，而是把抽象的文字语言转化为电视有声语言的一次再创作。在这个过程中，有复杂的心理、生理变化：文字—视觉—思维—感情—气息—声音，它们单独存在，却又相互融合与影响。新闻播音与其说是有声语言的再创作，不如说是在熟悉、理解、感受新闻稿件内容的基础上，用自己的内心感情传达、诠释、挖掘新闻内容、价值、思想的再体验、再思维、再创作。

1、新闻播音中的情感分配

新闻播音中的情感依据既是对人类社会实践的客观、真实的反映，又是人们对于人类社会实践的认识反映，因而是人的主观选择。在上课期间，很多学生把自己的立场、观点、态度、倾向，乃至于自己的兴趣爱好、性格特征、爱憎好恶、情感取向等加于新闻播音之中。用自己的声音语言，乃至面部表情、肢体动作等，把新闻内容传达给受众，这是不对的。因为他们往往做不到理性传达，即尽量客观、公正、真实地传达新闻内容的同时，将自己感性的一面，用自己的器官、感官、表情、动作直接表露出来。比如，在日常上课练习中，新闻稿件有很多类型，要让学生在练习过程中对不同的新闻稿件进行不同的情感把握，决不能用一种方式，一个腔调，一播到底。试想，如果播报我国奥运健儿喜获奖牌的消息和播报一条灾难性质的消息时，如果语气、态度、感情没有变化，完全一样，那将产生非常恶劣的传播效果。这说明学生还没有用心去领会稿件内容，完全是“照本宣科”、“见字出声”。这就需要教师引导学生如何情感分配。这种情感一定要运用得恰当、正确、有分寸，要在客观、公正的基调下表露出来。但是并不是人为地消除新闻报道中所有的感情成分，而是要求学生从新闻稿中的宣传策略和宣传目的为出发点，恰当的控制情感，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的。

2、新闻播音中的情感调节

在日常练习中，有时学生会遇到某件不愉快的私事，导致心情不佳，或者完全没有心情播音。这时候，需要老师引导学生必须尽快调整自己的心态，不以自己的私人感情影响播音，更不能把个人的好恶带入对稿件的再创作中，“小我”要始终服从“大我”。其实无论是情感分配还是情感调节，新闻播音中情感的分寸把握，都是其核心内容。一定要让学生找到新闻播音的情感依据，调节好自己的情感，切记不能滥用情感。新闻播音的情感表达，应该来源于新闻稿件，我们在讲课过程中要时刻提醒学生这种情感表达绝大部分隐藏于对新闻内容的层次和节奏以及语言逻辑和重音的把握中。要想恰当表达情感，必须让学生找出新闻稿件的主旨和立意在哪里，找到了新闻的主旨和立意，也就找到了新闻的要点和逻辑、层次和节奏。这样，在播音时才可以通过形象、生动、 鲜活的语言，自然而然恰到好处地表露自己的情感倾向。

二、对于情感分寸把握的要求

我们曾经在电视新闻播音中看到“热泪盈眶”的播音员，也有人在广播新闻播音中“泣不成声”，这些都严重超越“情感分寸”，后来都给人留下了极为深刻的教训。为了保持新闻播音的情感分寸，就要让学生弄清楚所谓“情感分寸”的细微界线到底在哪里。应该说“情感分寸”有一前一后两条界线。前面一条界线是新闻的客观性原则和真实性原则，任何新闻都必须严格保证新闻内容的客观性和真实性。

对于新闻播音而言，不仅要知道如何把握情感，更应该培养学生在新闻播音中善于把握情感的能力。要让学生了解新闻的背景和目的，使情感早早进入到稿件当中。新闻节目不是孤立的，它是群体协作的工作。因此，学生要掌握采访和后期编辑等课程。一方面，可以锻炼自己的播讲能力。另一方面，可通过亲身体会，把新闻发生的背景、编辑的过程和要表达的主题了解清楚，从而及早调动自己的情感储备，播音时才能有适当的态度，内容把握才会准，情感分寸把握才会真切。

事实上，许多新闻稿件由于作者的生活经历不同，立场观点不同，情感态度不同，稿件文字本身就渗透了各种不同的情感因素。这个时候，我们在上播音课时就要引导学生必须格外小心地处理好自己的情感表露，不能随波逐流，更不能恣意发挥。恰恰相反，当新闻稿件本身明显流露出作者的情感趋向时，播报新闻时就更应该冷静客观，严格把握分寸感。

结论

情感是新闻的内核，它深深隐藏于新闻内容之中，因此也深深隐藏于新闻播音之中。只有让学生很好地把握新闻的主旨和立意，把握新闻的逻辑和要点，才能把隐藏在新闻后面的情感内核发掘出来，表露出来。

参考文献：

[1]张颂.中国播音学[M].北京：中国传媒大学出版社，2009。

[2]陈雅丽.实用播音教程3—广播播音与主持[M].北京：中国传媒大学出版社，2011。

播音主持新闻稿篇4

在高等院校的播音专业教学中，如何把理论和实践有机地结合起来，历来是一个备受关注但同时又具有一定难度的问题。如何解决这个困扰播音专业师生的难题，成为众人的共同思考。

这里所说的实践主要是指广播电视媒体中播音主持一线的真实工作环境和状态，众所周知，现今的社会环境下，播音主持专业的学生到一线实习并不是特别容易。这其中有多方面的原因，比如节目的岗位少、学生的水平和阅历不够、媒体距离学校比较远、实习时间和在校学习课程有冲突等。

而如今，这个问题在天津人民广播电台和天津师范大学的共同努力下有了一个较为满意的解决办法。2008年9月，一块特殊的牌子――天津人民广播电台电话广播悄然出现在天津师范大学新闻传播学院里，尽管它才初露端倪，但是良好的前景已经令人感到兴奋和安慰。这在全国高校中开设的600多个新闻专业中开了先河。

电话广播是一种传统和现代有机结合后出现的新兴媒体，由天津电台和联通公司共同努力有机联合而成。基本原理是听众只要每月支付很少的费用就可以通过一个专门的装置自由选择收听广播节目。

天津人民广播电台电话广播，开始筹建于2008年5月，9月读报节目开始播出。到目前为止总共投资近100万元，这其中包括录音系统、编辑系统设备以及两条光缆线路流量分别为100兆和10兆。它们分别用来连接电台与联通公司、天津师范大学和电台，使之形成流畅的信息传递网络。目前。电话广播拥有实验型录音室10间、录音设备10台(套)，并建立起较为完善规范的编辑、剪辑体系。

目前，对于新闻传播学院播音系的学生来说(担任编辑工作的是该学院新闻专业的学生，这里不做具体阐述)，天津人民广播电台电话广播这种新型的媒体给他们一个良好的实践机会。使他们足不出校就可以亲身感受到媒体一线的真实播音状态。

电话广播――播音实践教学的具体操作形式

目前开播的有读报节目，播音室就直接设在天津师范大学新闻传播学院。每天清晨(后改为晚上)编辑后的《天津日报》、《每日新报》各个版面丰富多彩的内容包括国内外要闻、经济、文娱消息、长篇连载以及时事评论等都会及时出现在电话广播中，而承担播音任务的就是天津师范大学新闻传播学院播音系2006级的全体本科生。

，

具体的做法是：从周一到周日，由播音系的7位专业教师分别从周一到周日带班。将2006级的全体学生分成7个专业小组，每天分别由一个小组值班。全组同学，清晨6点30分到电话广播的编辑部签到，等待编辑好的稿件。然后，由一位播音系的专业教师担任当班领队，分派稿件和分配录音间给全组学生。要求学生在7点45分之前把录制完成的新闻录音成品交给专人进行统一剪辑和审听，挑选符合播出标准的新闻录音发送到电话广播的播出空间，由此便成为听众可以随时收听的新型的广播节目。

这其中“挑选”环节的设立，主要是为了形成一种竞争的意识和危机意识。以此为起点，使学生在整个播音的把握过程中有一个明确的职业状态导向，这就是如果不努力提高自己的业务水平，随时就会被淘汰。在现今的社会状态下，竞争几乎无处不在，竞争也是如此残酷，必须积极面对。

这个真实的一线播音主持环境为将要从事这个职业的学生提供了绝好的感受和理解职业状态的机会。

对于学生在电话广播中的表现由带班的教师将每个组学生的新闻节目录音集中起来，每次都进行评判、打分。从吐字发声到对稿件的理解表达，逐一进行评判，最终给出一个学生这门课程整体的评价。

由电话广播带来的思考

从这种实践课开始运作以来，通过对学生备稿、录音等环节的观察，归纳起来有几个方面的启示值得思考：

关于一线临战状态的培养。实践课程刚刚开始的时候，有些同学对于早上很早来值班有些不适应，不能很快地进入工作状态，这对于我们在课堂上的教学有一个提示，即有意识地向学生灌输一线的工作状态。让他们尽可能早地感受到播音一线的实际状况，做好充分的思想准备，以便于在自己的学习中处处以一线的工作标准来要求自己。就比如像这样早起备稿播新闻的状态。

对于时间观念的理解和贯彻

时间观念在播音主持教学中有着至关重要的作用。具体讲可以分为以下几个方面：一是备稿中的时间观念。在平时的教学中，一份几分钟的稿件，往往会给学生一天甚至更长的时间进行准备。当然这其中有进行基础教学的需要。在学生学习各种文体播音的时候，对于稿件充分感受和理解是必须的。但是由此，却会对学生的备稿速度有一定的影响。这一点学生在电话广播的新闻稿件备稿录音中就体现得比较明显。比如参加电话广播初期，有的学生总共8分钟的新闻内容，从开始备稿录音到最后录制成成品要花近一个小时的时间，距离一线实际播出的要求有相当大的差距。

二是对于节目的整体时间观念。在带班中，专业教师发现，不少同学录制新闻的时候，对于节目的整体时间观念比较模糊，他们总有一个这样的意识，错了以后就想从头再来。这会导致如下结果：一是耽误正常新闻录制时间，二是会加大出错的几率。因为在他们在意识上允许自己重新开始的时候，他们在心理上已经在容许自己出错，有了这样的心理预期，出错似乎是必然的。

三是节目时间长短的概念。播音主持活动都是蕴涵在某一个特定的节目中生发和展开的，所以对于一个播音员和主持人来说，严格的节目时间观念是必备的。以这个时间概念为依托，在节目的运行过程中，不管是对于现场观众还是和嘉宾的交流都要考虑时间的因素。这样在节目的进行中，对于关键点的生发和引导，对于繁文缛节的删减，都是围绕时间这个要素进行的。尽管现在只是广播播音的实践，但是这是基础，有了这样的经历做铺垫，将来到了真正的工作岗位就会更加从容，节目的品质就会更高。

关于新闻意识的培养

播音员、主持人本质上属于新闻人，因此新闻意识在播音创作过程中起到的作用是十分值得关注的。

正确理解和表达特定名称和概念。对于稿件中出现的具有一定特定意义的名称和概念，如果注重培养学生的新闻意识就会迅速进行理解并准确表达。而初期进入到电话广播接触到此类新闻的学生就出现了类似的问题，比如把“市妇联”播成“市妇联局”、把“人大常委会主任”读作“人大常委会主席”等，尽管只是一字之差，却给人带来极大的信息误差。而让听众对于媒体的信任度大打折扣。这就给我们的课堂教学一个警示：要加强学生的新闻素养，从这些细节之处人手。

对于不同体裁稿件的感受能力的培

养。课堂教学中，虽然也有文体和语体的教学内容，但是远不及电话广播中所接触到的稿件丰富。在这个实践的过程中。有意识地培养学生的感受能力，可以有效地提升他们对于各种文体的理解和表达能力，使其播出的各种新闻更富独特品位。诸如重大新闻的庄重、文体新闻的清新畅快、评论的逻辑性和严谨、新闻故事的通俗感等。

电话广播是作为传统通信手段和传统的媒体广播有机结合而产生的一种新兴的传播媒体。这个传播途径的出现，带来了一股清新的风。同时对于播音主持专业的学生来说，这无疑是一个难得的机遇。可以足不出校就进入到真实媒体的工作状态。这个新兴媒介所提供的是一个十分有益的磨砺环境。通过这种方式――一种真实的广播一线的工作状态，让学生提前感受职业的体验。

以下是学生的结课论文的部分片段，以此更为细致地体现电话广播对播音专业的学生在提高播音能力方面所起到的显著的推动作用：

学生一：“理论与实践更好地结合。平时只有在上专业课的时候才有机会接触话筒，所以以前坐到话筒前时总会紧张。以前理论课讲过话题前的状态，但是只有理论没有实践，所有很少能做到。自从有了电话广播这门课程后，我慢慢地能将理论逐步运用到实践中来，在话筒前也摆正了心态。”

学生二：“在话筒前最重要的是要有信心，因为电话广播是在早晨，所以并没有特别充分的时间去准备稿件。我想我们的工作中也不会像专业小课一样提前布置小课作业的，总是草草地读一遍，在这种情况下，就要集中精力保持冷静沉着的态度，眼手脑一起工作，要有勇气和信心，即使错了，也要继续精神饱满地播讲，气可鼓不可泄。”

学生三：“随着练习的增多。我在广播中备稿的速度也加快了很多。为了在规定的时间内创作完毕，我还找到了一些小技巧。拿到稿件后不要马上读，要按照备稿六步的要求，先在心里对稿件进行分析，然后再上口读稿件。在读的过程中，要注意多音字和疑难字的读音，以防出现错误。整个备稿过程中都要用心，不能是单纯地读。而不思考。播讲的过程中，对于备稿时找出的关键内容要强调，完整表达出稿件的思想内涵是最重要的。”

播音主持是一门实践性很强的工作，学生在学校期间的学习中，不但要掌握扎实的理论基础，一定数量的实践课时的训练也是必不可少的。在电话广播的播音主持实践中，他们学到了很多。随着时间的推移，他们还会从中得到更多的感悟。

尽管这种尝试还有很多方面需要改进和提高，但是有理由相信，伴随着实践环节的不断完善和深入，电话广播对于播音主持艺术专业学生的实践能力的培养有着令人乐观的发展前景，这也就为他们将来走出校门应对社会的检验铺设了一条有益的坦途。(本文为天津市高教学会2008～200年高等教育科学研究课题――《播音专业教学改革与素质教育》的结题文章，项目批准号：08013073Y)

播音主持新闻稿篇5

一、电台新闻播音主持的特点分析

电台新闻播音主持人在新闻信息的传递过程中，会逐渐形成自身的语言风格，但是在语言叙事方面需要准确把握主持的特点，从而保证播音主持的质量和效果。首先，内容新鲜与逻辑严谨。电台新闻播音主持人在对最近发生的新闻事件进行播报时，需要注重播报的气息、力度和节奏等，对这些因素进行合理转换，确保新闻信息能够及时传达给听众。此外，主持人在实际播报工作中，应具备严密的逻辑思维，坚持将新闻事实进行简短准确地叙述，把握好句子中的停顿、连音和重音等问题，保证播报的层次感，清楚传达新闻的中心思想及重要信息。

其次，高超的语言交流及表达能力。由于电台新闻播音主持人只能借助电台与听众进行交流，没有表情动作或肢体动作的辅助，因此需要主持人具备良好的语言表达与交流能力[2]。在播报新闻的过程中，需要做到语速适度以及咬字清晰，准确把握播报时的转换、语气、情感和节奏等，详细了解听众的实际需求，具有严谨的逻辑思维能力，将自身的专业素质和业务能力加以展现，以谦逊温和的语气及态度与听众进行互动交流，增强新闻播报的层次感。

最后，准确把握新闻稿件的特点。新闻稿件作为新闻播音的前提条件，是播音主持人的重要信息来源和工作基础，其具有以下几个特点：①典型性与简短性。新闻稿件需要采用简短的形式，全面表达出最典型的新闻内容，这要求播音主持人能够将有价值和重要的新闻信息加以简洁概括，向听众准确传达新闻事件。②及时性与新鲜性。最新的新闻才属于新闻，具有播音的意义及价值，因此电台新闻稿件需要迅速及时地呈现最近发生的新闻事件，通过播音主持人进行传达，这样才能将新闻的及时性与新鲜性的特征加以体现。③真实性。新闻稿件的基础就是真实性，如果新闻稿件不真实，则会将虚假信息传达给听众，引发不良后果，降低电台播音的形象与公信力。因此电台新闻播音主持过程中，需要保证新闻内容的有效性与真实性，与基本的既定事实相符合。

二、电台新闻播音主持的播音技巧分析

要想保证电台新闻播报等一系列工作的真实性与客观性，播音主持人在新闻播报过程中，需要准确把握播音的技巧，从播报新闻的特点出发，对其进行实际的增减或调整。一般电台新闻播音主持的播音技巧如下：

第一，气氛的缓解与调节。气氛对节目的重要性不言而喻，其决定着听众的关注度，因此电台新闻播音主持人需要对节目的气氛具有较强的把控能力，能够对节目气氛进行及时有效调整[3]。当然这些都要求主持人能够很好地调整自身的情感与声音状态，利用自身的话语来调动节目氛围，保证节目的吸引力和感染力，为听众带来健康舒适的情感体验。

第二，新闻的科学串联。对于电台新闻播报节目而言，其主要是将不同内容的小新闻进行组合，这要求播音主持人具备丰富的专业基础和知识储备，能够围绕新闻播报主题巧妙结合各种新闻。这样才能做好声音的收放自如，用情感带动声音，通过声音来展现新闻，实现良好的播音效果，增强节目的感染力和吸引力。

第三，播音情感的准确把握。电台新闻播音主持人应该合理掌控自身的情感，以听众满意度和节目效果为主，表现出与节目相一致的情感状态。通常听众都追捧和崇拜自己喜欢的主持人，因此主持人可作为“大众榜样”的形象，在实际播报过程中准确表达情感，从公平正义的角度来评论新闻事件，将轻松愉悦和积极向上的情感传递给听众，促进自身榜样作用的发挥，向社会大众传播正能量。

第四，个性的彰显。在新闻播报的过程中，电台新闻爆音主持人往往会将“自我”的形象呈现给听众，结合自身的艺术修养、心理结构与生活经验等进行新闻内容的构建，并适当增加自己的内心感受，从而形成独特的语言风格。这样能够使听众逐渐熟悉之后准确辨别出主持人，达到吸引听众的目的[4]。值得注意的是，播音与生活实际相贴近，是对生活的一种讲述，与表演和朗读存在明显不同，但是播音主持人在实际工作中需要将新闻的价值及信息进行传递，做到最平实的表述，而不能修饰与夸张或刻意追求艺术效果。

播音主持新闻稿篇6

近年来各级广播电台为减少差错，增强各工作环节上的新闻工作者的责任意识，大多采用把关责任倒推法。也就是，由记者检查通讯员提供稿件的差错和采访对象提供信息的差错，由编辑检查记者的差错，由部门领导检查编辑的差错，由播音员或主持人检查播出稿的差错。这样做的目的是培养每个新闻工作者的“把关意识”，使各工作环节上的新闻工作者都成为合格的“把关人”，最大限度地降低广播新闻的差错率。

新闻广播编辑承担着组织、协调的中心负责人角色，从选题策划到组稿、选稿、改稿，再到与播音员的沟通、交流与协调，无时无刻不在提醒着编辑必须承担起“总把关人”的责任。因此，编辑在把新闻素材变成广播节目时，在把稿件变成听觉信息过程中，要把住各方面的关口，主要有政治关、事实关、知识关和辞章关。

一、广播新闻稿件的选择

广播新闻编辑面对大量来稿，要认真选稿，决定稿件的取与舍、抢与压等。编辑要根据新闻稿件的选择标准和节目的需要选稿，并由此体现广播电台的宣传方针和新闻节目的编排思想。

1．政治标准

选稿时首先要从政治着眼，要考虑政治方面的需要，坚持正确舆论导向是社会主义新闻工作的基本要求。党的新闻工作是党和人民的喉舌，必须始终坚持以正确的舆论引导人，视导向为生命，把正确导向放在首位，自觉同党中央和地方保持一致；服从服务于全党全国的工作大局，准确、鲜明、生动、无条件地宣传党和政府的路线、方针、政策，及时、如实、充分地反映人民心声；必须坚持“团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主”的方针，与时俱进，不断适应新形势的要求，唱响时代主旋律，大力弘扬符合时展特征、体现社会进步要求的思想道德和价值观，使之成为当今时代的主流。

2．新闻标准

新闻稿件的内容要新，论述角度要新，表达方式要新，传播及时，还要紧扣时代主题、满足听众需求。新闻媒体在坚持正确舆论导向的前提下要想方设法在贴近听众上下工夫。随着社会的进步和发展，人民群众的物质文化生活水平日益提高，审美观念、视听兴趣、欣赏水平也发生着变化，逐步加大了对政治、经济、文化等方面信息的需求。因此，新闻节目不仅要追踪社会热点，还要把握群众思想脉搏，重视服务，关注民生，贴近生活，为听众提供与时代紧密联系的政治、经济、文化等方面的信息。例如，从2007年起我台在部分时段的新闻节目中适当增加股市信息等栏目，拉近与听众的距离，从而提高收听率。

3．突出特点，发挥优势。

在坚持正确舆论导向的前提下，广播新闻编辑应突出广播新闻的特点，充分发挥广播传播迅速的优势，树立新闻节目的个性，办出特色。和电视、报纸相比，广播可以说是消息最快的，不需要画面和印刷。因此，广播新闻应把“快”发展到极致，对同时发生的新闻事件，最先让听众听到，这就是优势。

此外，广播新闻编辑还应特别注意发挥广播的声音优势，尽量采用记者连线、录音报道、现场报道等形式，尽量让记者充当整个广播新闻编辑工作的主角，运用各种典型声响实现新闻信息的最佳传播。

广播最基本、最直接的表现符号是声音，这个特性要求广播新闻编辑必须成为一名熟悉声音符号并驾驭自如的能手。叶圣陶曾说：“广播稿如果写得不清楚，不明白，就会为听众设置障碍，使听众一愣。如果一揣摩，下面的话就滑过去了，整个收听过程就乱了套。因此，广播稿不但要用眼用手写，还要用嘴用耳朵写，放在嘴上去读，去检验。”因此，广播新闻编辑应当“竖起耳朵”改稿，编辑出适合“听”的稿件。

1．必须注意语言文字的简练

对于空话、套话、不合时宜的抒情、多余的解释，都要毫不留情地删掉。

2．尽量不用简称

在谈话时经常使用一些简称，但在广播中就不能滥用。简称从产生到听众普遍理解有一个过程。在广播新闻稿件中使用简称时一定要注意它们是否已被大众接受。那些尚未被广泛接受的简称不能在广播新闻稿件中出现，否则听众就会听不明白。

3．尽量多用双音节词和通俗易懂的口语

双音节词读起来节奏感强，易于听觉辨认。一些书面语，如“1月1日”和“日益”，一般在广播节目中就要改成“1月1号”和“一天比一天”或“越来越”，这样口语化更能让听众一听就明白。

4．把文言或半文言的字词改成白话

文言或半文言的字词在广播稿中出现听起来很不舒服。如“领导分赴各乡镇进行调研……”，广播稿件编辑可把“分赴”改为“分别到”，这样既好念也容易听。这样的词语常见的还有“数日”、“售罄”等，广播稿件中常将其改为“几天”、“卖完”等。

5．不用音同义不同的字词

“近”和“进”音同义不同。例如，播音员说“消防队员走近大火准备实施营救”，听众会产生疑问——“消防队员走进？”如果改成“消防队员靠近大火准备实施营救”，就不会误解了。在现代汉语中有许多音同义不同的字词，如果写出来，人们可以观其形辨其意，但广播只传音不传形，如果用得不当，就容易造成语意不清楚，甚至引起误解。

6．尽量少用代词

报纸报道的人名、地名等一般出现一次就行了，但在广播上就不行。因为广播听众处在被动地位，有时听了后面的却没有听到前面的，而且声音传播稍纵即逝，人名、地名听一遍未必能听清楚，即使听清了也未必能记住。如果广播只在开头说到“某领导到某单位调研”，后面多次说“他”，这会使听众不明白。因此，广播新闻编辑要有意识地把人名、地名等进行适当的重复，加深听众印象，帮助听众听清听懂。

7．尽量少用长句、复合句和倒装句

长句、复合句结构复杂，不适合说给人听，会使听众听了后面的忘了前面的，影响收听效果。短句、简单句结构简单，读起来简洁明白，听起来通顺流畅、易记易懂。在广播新闻稿件中遇到长句、复合句，应注意把它们改成短句、简单句。对于一般倒装句，念起来拗口、听起来别扭，如果在广播新闻稿件中遇到，应进行合理调整，改成一般陈述句。

8．必须具有一定的口播能力

要编辑出适合“听”的稿件，广播新闻编辑除具备较高的思想素质、科学素质、心理素质和语言文字功底外，还必须具有一定的口播能力，只有用耳朵去听、去写，在嘴上去读、去检验，编辑好的稿件自己读了觉得顺畅，听众才能听得轻松明白。

三、广播新闻节目的编排

有了正确的编辑思路并不等于节目就有了鲜明的主题和理想的收听效果。在广播新闻节目的编排过程中要利用各种方法和技巧来体现编辑思路。

1．直接体现

在广播新闻节目中常听到的言论性语言包括节目开头语、栏目或新闻稿的编前话、编后话、评论等。这是编辑根据实际要求，代表编辑部针对事件或问题直接发表的观点或意见，是新闻编辑思想的直接体现，目的性很强，具有开门见山、态度鲜明、让听众一听就明白的效果，对突出稿件和节目的主题具有重要作用。

2．间接体现

通过节目编排语言体现编辑思想，这是编辑主观意图的客观表达。节目编排语言包括新闻提要、稿件排序、组合方式、专栏设置、栏目曲或间奏乐等。

（1）新闻提要体现。新闻提要是新闻节目的眼睛。表面上，新闻提要是客观介绍一组新闻节目的梗概，似乎不反映主观意图和思想。实际上，一组节目要播很多条新闻，哪条作提要，提要怎么写，怎样根据听众心理挑选新闻点作为提要，都在表达编辑的一种态度、一种思想。它们是引导听众收听这组节目的导语，是指导听众收听的一种提示。

（2）稿件排序体现。哪条新闻排头条，哪条新闻排第二条、第三条，不全在于其新闻价值和分量，这里面包含诸多因素，体现一定的思想倾向和舆论引导意图。

（3）组合方式体现。不同的组合方式可以体现不同的思想情感。例如：同向并列组合方式有增强面对面的感受和效果；异向并列组合方式有加深对某类事物或问题的认识，深化主题，强化听众印象的效果；纵向递进组合方式有浓厚舆论氛围，深化对事件或问题的理解和认识的效果。

播音主持新闻稿篇7

关键词：播音主持 电视新闻 播音技巧

中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0073-01

电视新闻是电视各种新闻性内容和新闻报道形式的总称，是一般电视台节目的骨干和主体。电视新闻也是媒体向大众传递新闻信息的一种直观的方式，形象、生动、深受群众喜爱。作为电视新闻的传播者和叙述者，播音员承担着新闻播音的重要工作。完美的播音可以使电视新闻更加准确、生动、更具可视性。笔者结合多年新闻主持实践，探讨新闻播音过程中应注意的技巧，以供同行们参考，共同推动我国新闻节目的蓬勃发展。

一、新闻内容态度把握上的技巧

1.抓住内在语控制语气。所谓内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧。内在语是新闻稿件语句目的的集中体现，是新闻播音真实性的重要保证，也是播音员个人创作个性的重要标志。对播音表达的直接引发和深化含义有极为重要的意义。播音员播报时，就要抓住新闻内容中的“言外之意和弦外之音”，努力挖掘语言背后更深一层的意思，抓住内在语控制语气，在潜移墨化中影响观众，达到宣传的最佳效果。

2.新闻内容要联系背景资料，把握播报分寸。新闻事件的发生和发展是有背景的，是有原因的，是有一定联系的，不会孤立存在。所以播音前要联系与新闻内容有关的背景资料。要注意背景资料对新闻的烘托和深化。有助于播音时找准播报的关键点，把握住合适的感情和态度。如，日本核电泄漏事故后，因其与我国隔海相邻，许多群众担心食盐受污染，于是争相抢购，影响了正常生活。所以，在播报此事时，播音员一方面要引起人们对此事件的一定关注，满足群众的知情权，另一方面又要特别注意感情分寸的控制，要了解与此新闻内容相关的背景，从日本核泄漏对我国影响微乎其微和我国食盐以田盐为主两则背景来介绍，以此化解恐慌。

二、新闻内容处理上的技巧

1.导语播音处理技巧。新闻内容都有导语，一般是新闻的第一句话或第一个自然段。其作用在于概括了新闻的要点。在电视新闻的播音上，播音员要激发观众了解新闻的兴趣，引导观众收看新闻的全部内容，就必须处理好新闻导语部分。对新闻导语的处理要把握两点，一是要注意重音处理，要精选重音，找准重音点，但不要句句重音或生意太多，要找准，起到画龙点睛的作用。二是把握导语语势的起伏，让整个语句的走势有起伏变化，调起观众的味口。

2.新闻主体播音处理技巧。新闻主体部分是围绕导语展开对新闻事实的全面、完整、详实地叙述过程部分。它能使观众对新闻内容有清楚的了解和认识。但是新闻主体部分中也有主次。所以播报时要把握好新闻主体部分的层次性和主次差别。不可平均用力。在处理新闻主体中层次问题时，要加强句和句之间的关联，要把握层次间语气的转换与衔接，不能平铺直叙。要少停顿多连接。处理新闻主体主次时，要通过疏密变化来表现，主要部分加重语气，放慢语速，说清楚道明折；次要部分要加快速度，放平语势，只要能清楚表达，可一带而过。这样主次悬殊，给观众明显的“反差”感，激起观看兴致。

3.新闻内容中情节的处理技巧。新闻内容如果涉及到情节，播音时一定要把握住有感而发，但不深入的技巧。也就是说，在播音时，播音员要把握住新闻内容的情节，要切身地去感受情节带来的情感体验，有了真实的情感和感受，在播音时方能入情入境，就像有感情朗读文章一样。但是播音的职责重在对新闻事实的叙述报道和信息的传递。所以，不要陷入到情节之上，影响观众，要把握新闻的节奏感，不影响到对稿件的整体把握。

4.对新闻中长句的处理技巧。电视新闻内容的句子一般是短句，但有时也会出现长句子。就这要求新闻播音员能将句子的语法关系、逻辑联系表达清楚准确，使语句背后承担的新闻内容让观众明白。播音员一要搞清长句的意思和语法关系；二要处理好停顿与连接，做到长句的播报语意清楚又连贯；三要准确确定重音，避免重音过多而使观众的注意力分散；四要注意语势的启承转合，加大语气的起伏变化，突出长句在新闻内容中的作用。

5.新闻稿件中数字的处理技巧。许多新闻稿件中含有大量数字。在播音时要把数字所代表的内涵表现出来，对数字的处理，一要在播音前给数字着色，这是处理数字很重要的一点，着色时要有选择，要在最有价值的、最直观的数字上着色。二要读准读清。当然这是建立在第一点的基础上的。对着色的数字重点处理，通过一定的语调进行适当的播报，才不会使新闻变得杂乱、累赘，才可以让有声语言的表达更加简洁明快。才能引导观众注意数字背后的内容，启发他们思考。

三、播音时声音的处理技巧

1.运用规范化的口语播音。电视新闻的播音要注意让更多的观众听得懂，也就是要求播音时使用普通话，但是由于观众对语言的理解能力有差异，即使是普通话，同样的意思用不同的语言进行表达，观众的接受能力是不同的。比如说时间过得快，用光阴似箭和时光荏苒进行播音，观众的接受程度是不同的。恐怕后者能听懂的远少于前者。因此，虽都是普通话，都是规范的语言。作为电视新闻的播音员来说，就要对新闻稿件中的不易大众理解的普通话，进行二度创作，把书面色彩强的词语改为规范的口语进行播音，力求尽可能多地让大众明白。做到“即听即懂”。另外要多用短句，少用长句；少用关联词、人称代词，避免播音产生歧义。

2.语音、语速、语气的运用技巧。一般播报语速为每分300字左右是最适宜的。对于内容多的新闻，要语速稍快，对于讲述式的新闻就要稍慢一些。语音、语气的运用，文中多有提及，这里不再赘述。

总之，电视新闻播音是一门高超的语言艺术。电视新闻播音对播音主持的综合能力要求较高，因此，为满足新闻播音要求，播音主持应不断总结经验，反思播音中存在的问题，并加强与经验丰富的播音主持间的交流，学习并灵活运用各种播音技巧，通过合理的运用口头语言、将播音状态调整到最佳、并准确把握播音的语速、节奏、语气、重音控制等技巧的应用，突出新闻内容的重点，提高自身播音主持水平，促进新闻节目质量提高，为扩大新闻节目的影响力做出突出贡献。

参考文献

[1]陈莉莉.谈电视新闻播音的情感美[J].考试周刊. 2011，23.

[2]郑昊.新闻播音主持人情感运用技巧分析[J].现代商贸工业. 2011，01.

播音主持新闻稿篇8

关键词：电视新闻；播音技巧；培养

中图分类号：G231 文献标识码：A 文章编号：1671-1009（2015）24-0254-02

作为电视新闻播报的主体的播音员，是向大众传播新闻的重要载体，播音员的播音技巧决定着新闻消息传播程度的好坏，也决定了新闻节目的收视率。播音员的播音技巧在一定程度上来说是十分重要的，所以在当前的环境下，电视新闻播音员提高自身的播报水平，提升新闻播音技巧是很有必要的。

一、电视新闻播音技巧的内容

（一）言语规范

普通话是一个新闻播音员最基本的语言素质，普通话的水平直接影响着新闻播报的质量，所以作为新闻播报的播音员，普通话是最基本的要求。主持人在播报新闻时，严禁出现方言、错别字、停顿等现象，不能出现观众在看的时候感到不流畅、听不懂的状况。新闻的播报就是为了让人们能够及时的了解到所需要的新闻内容，受众是生活中的人，所以要求播音员在播报的过程中，尽量使用口语化的语言，能够让受众更容易理解新闻的内容，不应该出现一些色彩较为强烈的语言，影响新闻的本质内容，也不能使用一些较为繁杂的语言，让观众模糊不清。

（二）调整工作状态

电视新闻播音员在播报新闻的过程中保持一个良好的状态是十分必要的。良好的播音状态能够让播音员更生动形象的播报新闻内容，也能够让观众得到一定的收视效果。所以，播音员在播送新闻之前，要仔细的通读稿件，在播送过程中避免失误。充分理解了稿件的内容，才能在播报过程中从容不迫。播音员应该在播报之前，对稿件进行整体的分析，把握整体的层次，理解内容的主旨、背景等问题，这样才能在播报的过程中掌握播音基调，确保正确的播音状态，正确的处理突发事件。电视新闻的内容具有真实性的特点，所以在播报新闻时，要实事求是，不弄虚作假，保证播报内容的真实性，让观众能感受到真情实感。想要具备良好的播音状态，播音员的外表和播音技巧是同样重要的。播音员具有良好的精神面貌，能够让观众眼前一亮，有兴趣去观看接下来的内容。如果播音员面容憔悴，精神涣散，观众也会失去兴趣。播音员在播报新闻的过程中，要集中注意力，用一个积极的态度去对待每一个新闻。也不要去模仿他人的语气和方式，每个播音员都有自己的特色，保持自己的状态做自己就好。

（三）合理掌控播报节奏和速度

电视新闻播音中播音员的节奏和语速，也会影响到新闻的收视率和观众的好感度。通常情况下，播音员的语速应该控制在一分钟三百字左右，这样的节奏是最容易让观众接收，也是观众最舒服的节奏。但是在不同的新闻内容和风格中，语速和节奏也要进行相应的调整。对于新闻内容较多的新闻，播音员在播报的时候，就应该调整语速，要比正常情况下稍微快一些，但还要保证让观众清晰的了解到整件事情，语速变快，但是质量却不能变。而在一些相对来说比较轻松的电视访谈节目中，主持人就应该调整节奏，用比较亲近、随和的语气，让观众觉得不那么严肃，比较有亲和力。在电视新闻播报中，播音员应该根据播报的新闻内容来调整播报的节奏，对于一些重要的内容，要用节奏上的强调，来对观众的积极性进行调动，让观众产生兴趣，了解重点。

（四）注意播报的语气

电视新闻播送的稿件通常都是短小而精炼的，所以在播报过程中，要注意语气的处理。有些稿件中会出现较长的、结构复杂的句子，这就需要播音员根据内容来进行处理，通过语气的强调作用来区别主次，传递新闻内容。重音在新闻播报中也是起着统领的作用的，正确的重音处理能够突出新闻内容的重点。重音效果并不是字面上的放大音量，而是要通过语气长短的变化等来体现的，是要在理解新闻内容的基础上做的处理。作为电视新闻播音技巧中的关键性问题，准确的语气应用，能够让新闻内容更具感染力。

二、培养电视新闻播音技巧的方法

（一）掌握扎实的文字功底

作为新闻传播的主要途径，电视新闻要求尽可能更好的向大众传播新闻，这就要求播音员要能够清晰标准的向公众传播新闻。播音员就应该具有扎实的文字功底，能够应对新闻稿件中的生僻字等问题。在播报新闻的时候，也应该尽量使用精准的语言，不能让观众感到不明白、不清楚，产生歧义。中国文化博大精深，汉语更是一门多变的学问，在中国的汉字中，有许多多音字，地名中也有很多生僻字，在直播新闻中如果出现不会念的字，不仅会让观众感到不被尊重，还会让收视率下降。

（二）保持积极的状态

电视新闻节目不光是要给受众传递最新的新闻消息，还是要能够振奋人们的精神、增加知识、愉悦身心的节目，所以，播音员在播送的时候，要声音干脆明朗，让人们能够从声音中产生一定的愉快的心情。电视新闻播音员与电台的播音员不同的是要出镜的，所以播音员的精神状态也是能够影响受众心情的重要因素。饱满的情绪能够让受众最直接的感受到所要传递的心情。作为一个新闻播音员，要时刻保持着一份热忱的情绪和饱满的精神。精神状态是传递一个人情感的最好的表达方式，所以电视新闻播音员要用最积极的状态和态度来对待每一次播报。

（三）播音形式多样化

电视新闻的播音员，不仅要吐字清晰、语言规范，用最正确的方式来传播信息才是最主要的。想要把文字性的新闻稿件直观的传播出去，这对于新闻播音员来说是一项艰巨的任务。这就要求播音员要有能够生动形象表达内容的技巧。随着社会的发展，现在电视新闻的播报形式越来越多样化，具体的播报形式还是要靠节目的类型来决定的。电视新闻播音员如果不管在什么内容中都是用同一种语气去表达、传递，效果一定是不好的。想要满足不同的场合和新闻内容所要传递的不同的感情，播音员就要让自己的声音听起来富有感染力，在不同的场合都能够自如的变化。

（四）锻炼良好的心理素质

电视新闻播音员，作为一种出镜的工作，在面对镜头时，播音员的言行举止都会呈现在观众面前，这就要求播音员在播报时不能出现任何差错，特别是直播节目，出现错误都是不能弥补的。在这种巨大的压力下，播音员要做的就是把这种压力化成动力，调整自己的心理素质，降低压力。对于电视新闻播音员来说，良好的心理素质包括对自己的自信，和对现场的掌控能力。有了自信心，就能够让自己稳定下来，不会变的浮躁，思路也会清晰，在播报的过程中才能不会发生错误。如果播音员被这种压力所束缚，在播报过程中就会一直想着不要出错，这种压力一直跟随着，就更容易在这过程中出现错误。自信心的培养主要是靠平日里的积累和知识的丰富程度。知识储备足够的话，就不会担心在播报过程中出现错误，自信心自然而然就会有了。而控制能力主要是指播音员对在播报过程中出现的突发状况的处理能力，在播报过程中，有些突发事件是没有办法控制的，所以播音员要有足够冷静的头脑来应对这些事情。

（五）形成积累知识的好习惯

电视新闻播音员的知识积累，能够直接体现出播音员的播音技巧。想要在播报新闻中不出现任何差错，就要有一个随时随地都学习的好习惯。作为播音员，不光是声音好听就可以的了，在知识方面没有一定的积累是不行的。电视新闻播音员是要为受众传播新闻的，应该要有一定的观察能力和分辨能力，对于各方面的知识都有一定的涉猎。随着新闻事件的千变万化，播音员也要有足够的知识去应对不同的新闻内容，出现了自己不了解或者不清楚的内容，也要进行记忆，为下次再出现相同的情况做好准备。

（六）声音与形体的相配合

电视新闻播音员因为是要出镜的，与电台节目主持人相比较而言，具有形体上的优势。电视新闻播音主持人在声音之外，还可以用身体上的动作来配合着声音，能够更生动形象的表达新闻内容。对于文字性的新闻来说，形体上的动作能够赋予新闻不一样的意义。在进行语言播报的同时配以一定的肢体动作，能够加强语气的表达和传递。电视新闻播音员的形体的表达是很重要的。电视新闻播音员的一举一动、身体形态，加上声音的传递，能够成为新闻内容表达的符号。目前来说，很多成功的电视新闻播音员，都是知道怎样用更丰富的肢体语言来表达的。通过形体上的表现，把自己的感受传递到每一位受众身上，增强了新闻表达的感染力。

（七）养成记者的习惯

电视新闻播音员从字面上的意思来看，只是新闻内容的传递者，只要正确准时的把最新的消息和内容传递给受众就够了。但实际上，电视新闻播音员的工作不仅如此，想要成为一个成功的电视新闻播音员，除了播送新闻之外，还要学会当一名记者。记者是获取新闻第一手资源的人，作为电视新闻播音员，应该与记者一样，有一颗主动挖掘新闻内容的心。在得到新闻稿件的同时，能够根据自己的想法，把稿件用自己想说的话表达出来，把单纯的文字性的新闻稿件转化为用声音传达的新闻内容。电视新闻主持人能够离开演播室，走到生活中去，参与整个新闻的采集与制作，会让播音员在面对镜头的时候更有信心，能够轻松的应对所有突发事件。自己亲身经历过的事情，也会牢记在心中，即使在播报过程中出现忘词、停顿的突发事件，也能够凭自己的记忆进行弥补。中国著名的记者柴静，在当记者之前也是一位电视节目主持人，促使她走出演播室，成为一名记者的动力就是想要把自己亲身经历过的事情更清楚的表达出来。但柴静只有一位，并不是每一位电视新闻播音员都能够成为她。其他人能做到的就是对记者的文稿进行再次创作，让新闻稿件变成自己想要表达的内容。这样在播报新闻内容的时候才能从内心表达出极具感染力的话语。电视新闻播音员跟随记者去到第一现场进行采访，能够清晰地了解到整件事情发生的前因后果，对现场的了解也是十分准确的，这对后续的报道和新闻的播报来说，都能够准确清晰的表达，对于新闻事件的解说也会变得十分自然。这样的新闻最能够吸引受众的注意力，让受众能够体会到亲切的感觉。

结语：

随着社会的发展，电视新闻播音员的工作也是随之发展的，对于电视新闻播音员的要求也在逐步提高。在多变的社会中，各种千奇百怪的新闻事件时有发生，新闻内容越来越多样化，观众对于所接收的信息的质量和要求也在发生着改变，越来越趋向于多样性的形式。这就需要电视新闻播音员要在工作中逐渐丰富自己的经验，扩大自己的知识范围，运用一定的电视新闻播音技巧，提升自己在播送中的质量，更好的完成新闻的传播。但是这个改进的过程是需要一定的时间的，并不是能一蹴而就的。在学习电视新闻播音技巧的同时，也要保有一定的学习态度，用积极的状态去学习，赶上时代进步的步伐，培养在电视新闻播音方面的技巧。

参考文献：

[1]陈尧.电视新闻播音主持的个性化风格[J].西部广播电视,2014,17:112.

[2]贾爱铭.电视新闻播音风格的个性化及其技巧探讨[J].新闻研究导刊,2015,9:106-106.

[3]李静.浅析电视新闻播音风格个性化创作[J].西部广播电视,2014,15:136.

[4]程诗珏.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].中国传媒科技,2013,6:228-229.

播音主持新闻稿篇9

一、“说新闻”的出现

我国境内第一个用平实的语言来说新闻的，首先是陈鲁豫和她的《凤凰早班车》。在《凤凰早班车》中，陈鲁豫通过前期认真的准备，形成烂熟于胸的腹稿，结合早间新闻节目服务性、实用性的特点，以自信干练、轻松时尚的状态，采用播说结合的方式，胸有成竹地即兴表达，评说时事。在《凤凰早班车》中，新闻的播报不再是以往照本宣科地“播”，而是清新洒脱地“说”，从而实现了两个突出的转变：把新闻“播音员”变为新闻“主持人”；把新闻播报样态从“播”变为“说”。陈鲁豫及其《凤凰早班车》的“说新闻”样态具有几个鲜明的特色和效益：一是口语化的播报，主持人使用街头巷尾普通老百姓日常习惯所用的口头语点评新闻事件，在语言的表述上更具讲述感，也更有“人情味”，是真诚地在与观众进行沟通交流，这很容易吸引受众的注意，引起他们的共鸣；二是语言表达到位，主持人有较强的思维反应能力和即兴评述能力，表达即时、到位，并且一气呵成，还能给观众们随意、自然的感觉，语气的感彩恰到好处，分量也拿捏得很准确，贴近观众，贴近生活，而且语势连贯富于变化，语言流畅；三是评论张弛有度，主持人能够就某一个新闻事件，从不同的角度，做恰当的评论，在陈述各家意见的同时也要表达自己的观点，既能感性地说出老百姓的心里话，也能带给观众理性的思考。陈鲁豫及其《凤凰早班车》取得了较大的成功，受其影响，加之改革开放的深入，国内广播电视新闻的播讲方式也发生了变化。新闻表达的内容更加丰富、更加鲜活，从国家大事到市井百态，从明星事件到茶米油盐，多角度、多层次地反映百姓生活，说百姓关心的事成为新闻宣传的重要任务。新闻面向人民、面向社会，新闻传播平民化也就成了现今新闻传播的一大特点。“说新闻”以平实的语调，贴近生活的表达，使沉寂了多年的新闻播出方式有了新的声音。“说新闻”作为自然的语言传播样式逐渐渗透到大众传播的领域。纵观全国各地的广播电视新闻节目。其中值得注意的是，在“说新闻”这种样态之下衍生的新的分支——“方言说新闻”。不少地方电视台纷纷开办以本地方言“说新闻”的栏目，一时间成燎原之势，席卷全国。如浙江一地，杭州有《阿六头说新闻》，绍兴有《绍兴师爷说新闻》等。此类方言新闻节目，由于具有独特的受众定位（当地的中老年观众尤其是文化层次相对较低的民众），满足当地受众的心理需求，极富平民化色彩，以亲切、诙谐、犀利的风格与观众作对等的交流，力图使观众通过收看节目，得到一种情感上的归属和满足。《阿六头说新闻》、《绍兴师爷说新闻》等开播至今已有多个年头，经久不衰。

二、两种不同的新闻播报样态

新闻播报样态指的是：新闻节目播音员、主持人针对不同类型的新闻稿件，采用不同的播讲方式所表现出来不同的新闻播报语言样态。播新闻和说新闻本质上都属于新闻播音，但却是新闻播音的两个不同的播报样态。“播”新闻是我国新闻类节目长期以来所沿用的一种播报方式，最具有代表性是中央电视台的《新闻联播》和中央人民广播电台的《新闻和报纸摘要》、各省市台的《新闻联播》等。这种宣读式的新闻播报样态，一直沿用了几十年，是一种较为受众认可的新闻语言传播方式。“播”这种新闻播报样态的主要特点是：创作所依据的是新闻稿件，一切建立在书面稿件的基础上，表现为语音规范、语言书卷化、语体结构严谨，既不依赖语境，也不强化“播音”的个性。这种语言传播样式有着语言规范、准确清晰、庄重大气、稳健有力等优点，但也不可避免地存在一些缺点。例如播音员播报新闻是在读别人的稿子，见字出声，缺乏情感，尽管眼睛看着观众，但大部分的注意力还是处在提示器的内容提示上，这就使得这种播报形式缺少了吸引力和亲近感，使播音员与受众的心理距离较远，交流感不强。当代社会瞬息万变，对广播电视新闻传播提出了新的要求，新闻播出次数增多，播出容量加大，播出形式多样，从整点新闻到滚动新闻，从录播新闻到现场直播等。广播电视新闻的语言传播方式在不断地演变、革新，在这样一种形势下，讲述式、谈话式的“说”新闻应运而生。“说”与“播”的区别，主要在于一个有稿一个无稿，一个是照着稿子念，一个是用自己的理解说。“说”新闻可以没有稿件依据，但有提纲，表现为语言口语化、语体结构松散、样态不受限制，对语境的依赖性非常强。具有在人际交流中的传播优势：克服了单纯的“播”在语言样式上的呆板性，有利于发挥新闻主播的亲和力、风格个性来吸引受众，使新闻节目具有了较强的平民性、感染性和开放性。总之，新闻节目的内容形式是适应时代的发展而不断变化的，新闻播音也应该随之调整。无论是“播”还是“说”都只是一种形式，其目的都在于传播信息、传递稿件的实质内容。“播”和“说”各有特点、各有所长、各有所用，完全可以互补。针对不同类型的消息、稿件，可以采用不同的播讲方式，在不同的时段、不同受众群体中收到最佳的传播效果。例如，时政类、综合类的消息可以采用播报的形式，以确保其权威性、严肃性；社会新闻则可以采用“说新闻”的方式，以拉近和受众之间的心理距离。《新闻联播》这样庄重严肃的新闻内容可以采用播报的方式，而《晚间新闻》、《早间新闻》以及各类新闻专题则更适于采用说、播结合的“讲述”语态，以求亲切、自然、稳健、洒脱。“播”和“说”两种样态都要不断总结经验，取长补短，适时改进，才能满足日益发展的受众需求。

三、“说新闻”应注意的问题

“说新闻”是新时代为了满足受众需求应运而生的一种新型播报样态。它是在新闻规范播音的基础上更多地注入了新闻播音员主持人的主观能动性，在“刚柔相济、严谨生动、亲切朴实”的总体风格中，充分展现新闻播音创作主体的艺术个性，通过主持人独特的人生感悟、独特的美学理想和表达方式，努力把新闻原则的刚性与语言表达的弹性融为一体的新型播报样态。但是，正因为“说新闻”是一种新的播讲方式，必然会出现一些容易涉入的误区，只有成功地避免了这些误区，才能使之发挥出更大的传播效用。那么，在各地“说新闻”节目中存在哪些常见的误区呢？

（一）不恰当地“为说而说”说新闻因为其亲和力强、形式新颖而满足了一部分受众的需求，但并不是任何新闻都具备“说”的条件。一般来说，一条文稿在内容上贴近百姓日常生活，形式上语言结构相对松散、写作口语化，才具有“说”的必要性和可行性。当前存在的一种现象是，不论什么新闻、何种稿件，不做任何文字上的改动，只在播音腔调语气上做文章，硬求“说”的形式，结果导致与新闻语体不符，这就使得说新闻流于一种形式。

（二）片面追求“生活化、口语化”广播电视中的有声语言作为一种传递信息的工具，并完全等同于日常生活中的人际传播，而当前很多说新闻类节目，陷入了口语的迷途，口语的作用被夸大到了无以复加的程度。有的对语言的规范化原则不屑一顾，变标准的语音发声为嗲声嗲气，甚至鹦鹉学舌，港台腔严重，这实际上脱离了新闻消息的固有特征，也不符合大众的审美原则。有的在“说”的过程中一味迎合受众，削弱了新闻媒体的权威性、严肃性。

（三）过度凸显自我个性例如，一些新闻节目的主播表现自我的欲望过于强烈，在节目中调侃味道越来越浓，对信息的点评越来越随意，体态语方面更是无所顾忌。这种现象的产生究其根本原因是错误地将随意性等同于个人风格。这样势必影响新闻的真实性和可信度，使受众对主播所说的新闻失去信任，对媒体失去信任。

（四）缺乏语言基本功的锤炼在目前不少以“说”为主的新闻类节目中，主播对播音基本功的掌握与运用还不尽如人意。有的“说新闻”节目主持人一味加速语速，结果超过了受众接受限度；在语言上往往有句无章，逻辑不够严密，罗嗦赘述较多，直接影响了信息的清晰度等。这些都导致部分受众对“播新闻”逐渐产生了厌倦心理。

播音主持新闻稿篇10

电视新闻是电视各种新闻性内容和新闻报道形式的总称，是一般电视台节目的骨干和主体。电视新闻也是媒体向大众传递新闻信息的一种直观的方式，形象、生动、深受群众喜爱。作为电视新闻的传播者和叙述者，播音员承担着新闻播音的重要工作。完美的播音可以使电视新闻更加准确、生动、更具可视性。笔者结合多年新闻主持实践，探讨新闻播音过程中应注意的技巧，以供同行们参考，共同推动我国新闻节目的蓬勃发展。

一、新闻内容态度把握上的技巧

1.抓住内在语控制语气。所谓内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧。内在语是新闻稿件语句目的的集中体现，是新闻播音真实性的重要保证，也是播音员个人创作个性的重要标志。对播音表达的直接引发和深化含义有极为重要的意义。播音员播报时，就要抓住新闻内容中的“言外之意和弦外之音”，努力挖掘语言背后更深一层的意思，抓住内在语控制语气，在潜移墨化中影响观众，达到宣传的最佳效果。

2.新闻内容要联系背景资料，把握播报分寸。新闻事件的发生和发展是有背景的，是有原因的，是有一定联系的，不会孤立存在。所以播音前要联系与新闻内容有关的背景资料。要注意背景资料对新闻的烘托和深化。有助于播音时找准播报的关键点，把握住合适的感情和态度。如，日本核电泄漏事故后，因其与我国隔海相邻，许多群众担心食盐受污染，于是争相抢购，影响了正常生活。所以，在播报此事时，播音员一方面要引起人们对此事件的一定关注，满足群众的知情权，另一方面又要特别注意感情分寸的控制，要了解与此新闻内容相关的背景，从日本核泄漏对我国影响微乎其微和我国食盐以田盐为主两则背景来介绍，以此化解恐慌。

二、新闻内容处理上的技巧

1.导语播音处理技巧。新闻内容都有导语，一般是新闻的第一句话或第一个自然段。其作用在于概括了新闻的要点。在电视新闻的播音上，播音员要激发观众了解新闻的兴趣，引导观众收看新闻的全部内容，就必须处理好新闻导语部分。对新闻导语的处理要把握两点，一是要注意重音处理，要精选重音，找准重音点，但不要句句重音或生意太多，要找准，起到画龙点睛的作用。二是把握导语语势的起伏，让整个语句的走势有起伏变化，调起观众的味口。

2.新闻主体播音处理技巧。新闻主体部分是围绕导语展开对新闻事实的全面、完整、详实地叙述过程部分。它能使观众对新闻内容有清楚的了解和认识。但是新闻主体部分中也有主次。所以播报时要把握好新闻主体部分的层次性和主次差别。不可平均用力。在处理新闻主体中层次问题时，要加强句和句之间的关联，要把握层次间语气的转换与衔接，不能平铺直叙。要少停顿多连接。处理新闻主体主次时，要通过疏密变化来表现，主要部分加重语气，放慢语速，说清楚道明折；次要部分要加快速度，放平语势，只要能清楚表达，可一带而过。这样主次悬殊，给观众明显的“反差”感，激起观看兴致。

3.新闻内容中情节的处理技巧。新闻内容如果涉及到情节，播音时一定要把握住有感而发，但不深入的技巧。也就是说，在播音时，播音员要把握住新闻内容的情节，要切身地去感受情节带来的情感体验，有了真实的情感和感受，在播音时方能入情入境，就像有感情朗读文章一样。但是播音的职责重在对新闻事实的叙述报道和信息的传递。所以，不要陷入到情节之上，影响观众，要把握新闻的节奏感，不影响到对稿件的整体把握。

4.对新闻中长句的处理技巧。电视新闻内容的句子一般是短句，但有时也会出现长句子。就这要求新闻播音员能将句子的语法关系、逻辑联系表达清楚准确，使语句背后承担的新闻内容让观众明白。播音员一要搞清长句的意思和语法关系；二要处理好停顿与连接，做到长句的播报语意清楚又连贯；三要准确确定重音，避免重音过多而使观众的注意力分散；四要注意语势的启承转合，加大语气的起伏变化，突出长句在新闻内容中的作用。

5.新闻稿件中数字的处理技巧。许多新闻稿件中含有大量数字。在播音时要把数字所代表的内涵表现出来，对数字的处理，一要在播音前给数字着色，这是处理数字很重要的一点，着色时要有选择，要在最有价值的、最直观的数字上着色。二要读准读清。当然这是建立在第一点的基础上的。对着色的数字重点处理，通过一定的语调进行适当的播报，才不会使新闻变得杂乱、累赘，才可以让有声语言的表达更加简洁明快。才能引导观众注意数字背后的内容，启发他们思考。

三、播音时声音的处理技巧

1.运用规范化的口语播音。电视新闻的播音要注意让更多的观众听得懂，也就是要求播音时使用普通话，但是由于观众对语言的理解能力有差异，即使是普通话，同样的意思用不同的语言进行表达，观众的接受能力是不同的。比如说时间过得快，用光阴似箭和时光荏苒进行播音，观众的接受程度是不同的。恐怕后者能听懂的远少于前者。因此，虽都是普通话，都是规范的语言。作为电视新闻的播音员来说，就要对新闻稿件中的不易大众理解的普通话，进行二度创作，把书面色彩强的词语改为规范的口语进行播音，力求尽可能多地让大众明白。做到“即听即懂”。另外要多用短句，少用长句；少用关联词、人称代词，避免播音产生歧义。