播音主持演讲稿十篇

播音主持演讲稿篇1

关键词：情景再现；播音主持；主持风格

一、引言

播音主持人将文字转换为声音的过程中体现了声音的魅力。情景再现作为一种常见的播音主持技巧，能够丰富节目的情感，优化节目效果，为此，播音主持人在播报信息时要使用情景再现，通过做好准备工作，围绕稿件来突出演讲的重点内容，进而提升播音主持节目的质量。

二、情景再现运用在播音主持中需要注意的问题

（一）遵从播讲的目的

播音主持人要了解情境画面的主次关系，知晓稿件的重点及次重点，这需要长时间的经验积累与实践，才能够把握稿件整体的内涵。在现实生活中，人们对同一件事物可能产生截然相反的看法。因此，播音主持人不可见字生情，要以播讲目的为标准，在播音主持过程中要以稿件的完成质量为审核标准，而不是情感投入。

（二）突出演讲的内容重点

情景再现是以稿件内容为基础，播音主持人通过联想进行加工再创造的一个过程，播音主持人在情境中，要抓住演讲的重点和难点，而不是补充。如果仅仅是补充说明，演讲的意义就无法体现出来。

（三）围绕稿件来进行情景再现

出色的演讲和优秀的稿件息息相关，主持人在联想稿件时，要保证联想画面是动态的、有联系的，同时，在播音主持中使用情景再现还要依据稿件的自身内容，不可随意发挥，确保内容、目的、陈述方式都满足稿件的要求。

三、情景再现在播音主持中的具体运用方法

（一）掌握播音主持的基本功

1.增强表达能力。表达能力是基本功的关键，播音主持人除了要不断增强自身的语言能力外，还要有渊博的知识。播音主持人掌握丰富的知识才能将新闻内容深入浅出地传达出来，才能更好地完成工作。2.注重经验积累。广播主持人还要不断积累经验，拓展自己的知识面，在演讲的时候首先要保证发音清晰、语言流畅，其次要有稳定的发挥，保证节目的整体效果，这需要经过长时间的现场磨炼，形成自己的主持风格，不断进步。3.正确的自我定位。播音主持人还要找准自我定位，准确认识自己的优点和不足，要将受众放在第一位，将自己摆在和受众平等的位置上对话交流，不可定位过高，避免成为说教式语言，也不能没有主见，姿态过低。总之，播音主持人和受众要保持地位平等。

（二）做好情景再现的准备工作

情景再现的准备工作是播音主持人细化稿件的内容、分析稿件的过程。在这一过程中，播音主持人将稿件所蕴含的文字信息转变为声音元素，然后根据文字信息、联想情绪，采用对应的声音元素进行播报。主要分为三个步骤来完成：1.播音主持人要将稿件内容作为参照，掌握稿件的主题内容和要求，进行合理的划分，把握重点，在脑海中形成稿件的基本框架，然后根据情境分析应采用的播报演讲风格，或严肃，或轻松，来更好地传达稿件内容。2.将稿件的中心内容作为依据进行情境联想，通过将稿件的内容和图片相结合，在脑海中事先演练，并结合上下文需要表达的思想及内容选择合理的场景，进而形成类似于电影的系列相关画面。3.将所设置的情境作为参考，确定播报稿件时应该选择的情感，想象自己就是当事人，但也要从客观的角度去看待事件，做到感同身受，进而激发自身的情感，获得更多的画面感和现场感。

（三）将情景再现传递给受众

在播音主持时，使用情景再现是为了提高节目的内涵与可信度，增强节目的张力和表现能力，因此，只有将情景和情感全都传递给受众，才能够提升播音主持节目的质量，赢得良好的口碑。具体来说，情景再现的传递和准备工作具有很大差别。在准备阶段，情感体会和情景再现都是为进一步传递信息作铺垫。与准备阶段不同，播音主持人在将信息传递给受众时，播音的连贯性是最重要的，在播音主持时不能给受众停顿感，这容易使受众产生厌烦感。因此，在准备阶段，播音主持人要深入了解稿件的内容，明确播音的重点，做好层次安排，保持头脑清晰、情感稳定。在实际播音中，相应的文字刺激会产生强烈的连锁反应，进而激发情景再现，使得播音主持不丢失情境准备工作这一基础。

四、结语

将情景再现运用在播音主持中，能够优化播音主持节目的效果。在此基础上，播音主持人要细化情境的情感，深入挖掘稿件蕴含的细腻情感，通过观察受众体会的情感进行情景再现。同时，广播主持人掌握丰富的知识能将信息深入浅出地传达出来。播音主持人使用情景再现来提升节目的质量很有必要。

参考文献：

播音主持演讲稿篇2

关键词：电视新闻播音 对象感 本质 特点

斯坦尼斯拉夫斯基曾说过：“没有对象，这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”在播音主持这门艺术中，这句话恰能很好地描述播音员、主持人与传播受众之间的关系，即一定要有传播对象。但在实际工作中是只有镜头的，这就需要播音员、主持人要很好地找到对象感，即使“目中无人”也要努力做到“心中有人”，这样才能让节目更富有活力，这就是这一概念产生的依据。

电视新闻播音员（主播）以有声语言和副语言为手段，面对镜头、话筒报道新闻信息的创造活动，它具有几种形态：出镜播音、新闻片配音、现场报道、演播室对话。由此可知，电视新闻播音形态是多样化的。这势必会导致对播音的多重制约。于是，这就要求电视新闻播音要比广播播音有更强的交流感。而这种更强的交流感就是建立在电视新闻播音“对象化”的基础上的。“对象化”是电视新闻播音的特点之一。与其他电视节目一样。电视新闻节目播音员、主持人与观众处于直接或间接的交际空间。许多观众在收看新闻节目时，受到屏幕上新闻主播思想、情感、态度的影响产生共鸣，忘却屏幕的存在而被卷入到节目内容中。这就是“对象化”传播方式的魅力之所在。电视新闻是电视台的拳头节目，“对象化”的建立不同于其他节目。电视新闻播音员不是演员，他们的权威性、知名度，以及观众给予他们的信赖感常常是在播报新闻时建立的。在寻找具体的“心中人”时，播音员对对象感的把握不同于演员，也不同于综艺、娱乐等节目主持人，因为电视新闻播音员、主持人设想出来的对象要更严肃一些。电视新闻播音员也不是简单机械、见字出声的机器，他们是党的新闻宣传员，是进行有声语言再创造的语言工作者，当然要时时记得“面前”的观众，并与之交流，既要为观众传递信息，也要对宣传对象进行舆论引导。为了求得更大的宣传效果，“对象化”的新闻播报特点势必产生。

获得“对象感”，主要在于“感”，这种“感”就是播音员、主持人的自我感觉。要做到与听众、观众“交流”起来，就要从自我感觉上时时处处感到听众、观众的存在和反应，并从语气上与听众、观众的这些反应相呼应，才能真正做到与听众、观众交流。从采编到分析稿件到播讲过程尽量有对象感的运用，要让受众感受到其中的内容。这其中分三个环节：

（一）理解环节

对“对象感”理解是抽象的。但“对象感”的对象必须是具体的。

只有具体了对象的对象感才会对播音与主持工作发挥积极的作用。要展开对对象的设想，必须从量和质两方面进行，质的方面又是最根本的。所谓量的方面，是指性别、年龄、职业、人数等。所谓质的方面，是指环境、气氛、心理、素养等。量和质两方面的具体设想是相辅相成的，不可孤立对待。因此，播音员、主持人要将全方位的设想深入到每一个细节中去。只有这样，才能把握全局、有的放矢。必须具体设想：这样的稿件、栏目、内容、形式、宣传目的，在今天应该给什么人听？哪些人最需要听？听了以后会有什么反应？播给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的？你可以把面对的话筒和镜头假设成一位朋友，似乎看到朋友正在听自己诉说。电视播音员、主持人播讲时要在设想对象的过程中，从稿件、栏目、受众人群、接受方式等诸多方面进行，这样，当你的形象出现在屏幕上时，正好迎上观众的目光，就产生了视觉上的“对象感”。这种想像中的“对象感”，越具体、越明确越好，似乎你透过话筒、镜头就可以听到、看到观众的音容笑貌，这样才能引起观众的共鸣。

（二）采编环节

1.采编前策划注重针对性新闻的采编工作。要考虑针对性，考虑它面对的是哪一类听众，这类听众有什么特点，哪一点是他们最关心的，他们的情感取向如何等。在采写稿件的时候要有的放矢地从听众的角度出发，用他们喜爱的形式和易于接受的方法表达出他们迫切需要了解的东西。因此，采编人员在工作中就要深入生活，贴近群众，熟知和了解听众的兴趣、愿望和要求。

2.采编时找准切入点，组织好报道形式。这就要求我们在对听众调查分析的基础上，结合实际，用群众喜闻乐见的形式组织报道他们最关心最想知道的内容，如工人、农民、公务员等。他们的不同点也十分明显，在某一时期、某一事件上所关心的重点往往不同；面向都市和面向农村的节目也有很大区别。因此，我们在采编中务必好好把握。县级台的主要听众对象是农民，他们容易接受通俗易懂、简洁明快，有真实感的报道。因此，在宣传党的各项政策方针时，不宜用简单的宣教式，最好是从农民身边人、身边事人手，采撷新鲜活泼、真实可感的生产、生活实例，以小见大，才会较好地达到宣传政策的目的。

3.编播要科学，播出要适合工人、农民和学生的生活规律和收听习惯。有一家县级电台，把对农民节目安排在每周一、三、五晚上11点，而广大农民朋友辛勤劳作了一天，他们大多不会熬到深夜听完这档节目再休息，因此，这样安排，也就浪费了资源，失去了宣传效果。新闻采编人员要与时俱进，不断提高自己的思想素质和业务水平，树立精品意识，把每次新闻采制都按精品的要求去做，同时要准确定位自己，把自己由高不可攀的“宣教员”转变为可亲可信的“服务员”。要提高收听、收视率，采编人员就不能无视听众，而要贴近群众、贴近生活。与老百姓交朋友，多观察，多思考，注重用“身边事教育身边人”，让听众、群众成为新闻人物，把鲜活的东西传递给广大听众。缩短听众与新闻的距离，使听众对节目产生亲近感，认同感。这样，我们的新闻节目才有群众基础，才有强大的活力和吸引力。

4.在分析理解新闻稿件的基础上，具体设想对象。思考在什么环境、气氛中，什么对象在收看。包括他们的愿望、需求、情趣、心情，这是主要的。另一方面是对象的年龄、性别、职业、人数等。这些也共同构成了具体对象的特点。

（三）内容传输环节

1.做好上镜前的准备工作

尽量内外都准备充分。内在对文章内容的把握要做到心中有数；外在镜头前的准备工作如着装、发型等要尽量与环境相吻合。此外其他的如形象、视线、口形等等辅助手段都应在进入演播室前练习到位。

2.一定要从稿件的内容出发

在播讲中要防止注意力转移，因为传达内容是首要的，其他的如形象、视线、口形辅助手段都应在进入演播室前完成练习，在摄像机镜头前只能想着要播的内容。

3.心中有人

播音艺术较之于其他表演艺术存在这样一个特点：这就是播音员、主持人大多在密闭的录音室里，在目中无人的条件下，与听众、观众达到语言乃至感情上的交流。在实际工作中，播音员必须在“目中无人”的条件下，努力做到“心中有人”；同时也要研究听众的年龄、性别、职业、人数等，这样才能把握具体对象的特点，使播音更加有的放矢。

4.由己达人

不同的栏目、不同的稿件、不同的内容、不同的形式，所表述的内容和感彩是各不相同、千差万别的，播音员能否准确地表现出这千差万别，在于平时的积累和“分寸”的把握。

5.以情动人

相比于电台播音主持的工作环境，电视播音员的出像往往在小演播室内，播音员眼前除了摄像机外就没有别人，顶多有一位摄像师，而摄像师还“躲”在摄像机后面，播音员眼里实际上看到的只有摄像机的镜头。

6.注意传达细节

在播讲的过程中，眼神不能虚，也不能眼睛无固定位置地东看西瞅。电视播音员、主持人独自呆在空无一人的演播室里，必须面对镜头寻找感觉，要能意识到观众的存在和反应。一旦进入演播室面对着摄像机，镜头前的自我感觉良好的时候，你就能意识到这是在面对着观众说话，视线所及之处就好像看到了观众们期待的目光。此时此刻，你的眼神就会发亮，语言也随之有了着落，神态也会松弛自然起来。需要注意的是，播音员、主持人视线的高低与否也是很有讲究的，视线抬得过高，容易导致屏幕图像出现翻白眼儿的感觉，视线过低又容易产生蔑视状。最好的视线应取平视中稍下点，即稍微带点俯视为好。当然，播音员、主持人视线的高低还要以各电视台的摄像机与播音台位置的高低不同而有所不同，有的视线在摄像机镜头底沿处为好，有的则看着镜头最好，还有的要看镜头顶部。不能一概而论，更多的需要视具体情况而定。

除此之外，许多宝贵的经验需要播音员、主持人在实践中摸索、总结。找出适合自己的经验，灵活地运用在实际传播过程中。

综上所述，在广播电视领域，对象感，是对播音员、主持人的要求，在播音时要对听众进行具体设想，从感觉上把握住听众的存在，时时与宣传对象保持思想感情的交流、呼应。

播音主持演讲稿篇3

关键词 播音主持多角色应变能力

在我国为数众多的广播电视台中，大多数是基层的县区级广播电视台。由于诸多原因，基层广播电视台播音员、主摘人编制始终很少，许多基层台的播音主持人只有几个。然而，麻雀虽小五脏俱全，基层台的节目形式同样也是丰富多彩的，有新闻、有社教专题、还有文艺广告等等，在主摘人、播音员十分紧缺的情况下，通常一个人必须承担几个栏目，播音员、主持人经常是上了新闻又播社教专题，播了社教专题又播广告，并且要承担一些文艺表演等舞台节目主持活动，许多县、区级广播电视台播音主持人既要播广播节目又要播电视节目，经常不断地更换角色。可是节目的形式和文稿的体裁不同要求播音员、主摘人的播音、主持方式是有区别的，如何决速地调整播音主持状态，切换到适合节目形式和稿件体裁的播音主持方式，对基层台的播音员、主持人的应变能力既是挑战也是考验。

那么，基层广播电视台的播音员、主持人怎样提高多角色播音主持的应变能力呢？这首先要掌握各种形式的节目和不同体裁稿件的播音、主持特性，笔者结合自己多年工作体会试从三大方面浅析：

1 广播、电视传播途径

由于广播没有画面语言，传播信息的方式是单一的，广播稿一般仔仔细细、清清楚楚地交待新闻要素和必要的新闻细节。 广播的这种特性要求我们播报广播稿时：

第一要语速要较播电视稿慢，咬字、发声力度强于电视新闻片配音。口齿要清晰，一字一句播清楚。电视稿由于有画面语言，可以播得快一些，语速太慢会感觉拖沓，不适合信息时代快节奏的要求。

第二要感情投入较电视播音更充沛。要发挥情景再现的联想力，用心去体会稿件所要表达的内容，以情带声，以声传情，这样才能体现广播用声音感染听众的特性。

2 语言传播主体

从语言传播主体上，注意区分播音和主持不同的语言传播特点和创作要求目前在广播电视领域播音员和主持人的分仁还不甚明确，这在基层广电台尤为明显，播音工作和主持工作往往是交织在一起的，必须要明白播音和主持不同的语言传播特点：主持人在主持节目中，主持人的语言是由口头语言和肢体语言组成的。主摘人采用的是第人称的口吻，和受众之间是一种如同朋友间交谈一样的平等和谐的传播环境。主持人的口头语不是加一些“啊”、“呢”等语气词，而是一种具有较强逻辑性、简洁、流畅、动感的语言。在用口头语和受众进行交流时，节目主持人还要运用肢体语言进行交流，比如主持人和嘉宾坐着交谈时，可以支撑起上半身向嘉宾倾斜，表达出一种强烈的倾听欲望，以此调动起嘉宾的诉说欲；由胸口向外翻转的手势则表达出主摘人真心、坦诚的交流信息。

3 节目传播形式

从节目传播形式上，注意区分新闻、专题、广告等不同形式节目的播音、主持要求：

（1）新闻节目的播音、主持表达方式应以播报式为主，辅以宣读式。一档新闻节目一般由时政类新闻和资讯类新闻组成，二者的播音风格是有差异的，播音员的新闻播音表达方式要很好的体现新闻之间的区分。时政类新闻是以宣传为目的，播音员在播音时应该相对严肃，要让观众感受到被宣传对象的真实性和严肃性。相比之下，在播资讯类新闻时应相对放松，应该是一个以播新闻和说新闻两者合一的风格。在新闻导语的播音中适度使用说新闻风格，可以提升受众对于新闻内容的兴趣，让受众更好地理解新闻内容中所要传递的关键要素。另外，这种风格的使用可以加强受众与新闻节目及主摘人之间的亲近感，让资讯类新闻不至于像时政性新闻那样的严肃。

（2）专题节目的播音语言表达方式应以讲述式为主，充分运用多种语言表达技巧。专题报道，其新闻容量大，反映问题深刻具体，形象鲜明，写法巧妙，多具有一定的深度和广度，播专题报道时，要全面分析理解稿件，理顺稿件的整体脉络，让稿件内容在头脑中“活”起来，富有生命力。专题类播音语言表达变化丰富，和消息类新闻播音的节奏明快、起伏相对平稳有明显不同，特点是语调中带感情，发音规范、专业，语言表达根据内容和体裁而有丰富变化，包含讲解、说明、叙述、描写、评述等多种方式。在专题报道播音中要充分运用各种语言表达技巧并结合自己对作品内容的感悟，来塑造作品中的人物和事件，努力完美阐释作品，方能以深刻、灵透的感情形象感染听众，达到传播效果的最大化、最优化。

（3）广告的配音要体现艺术特色，彰显个性化，播音语言表达方式多样化。广告配音既区别于新闻播音，也区别于专题片解说，广告配音需要播音员具有极强的声音变化控制能力和对社会生活深刻的理解力，需要恰当的声音想象的塑造，广告配音是将广告所要传达的信息转变为活的美的有声语言，是一种体现艺术特色的再创造。个性化、有特色才会在受众心里产生深刻的印象。

基层广电台的播音员、主持人要提高多角色播音、主持的应变能力，还要从多方面加强自身修养：包括吐字用声、语言表达技巧、快速正确备稿等播音基本功的训练，以及政治理论、文化知识、品德品行等知识和素养的不断学习、提高和完善。把自己塑造成全能型的播音主持人才，才能适应目前基层广播电视台多角色播音主持的需要。

参考文献

[1]叶敏．播音员主i当人多角色播音主持的应变能力．《新闻传播》，2012年03期，（243）．

[2]陈爽．浅谈播音主持人的语言控制及应变能力．《才智》，2011年03期（147）．

播音主持演讲稿篇4

高中广播员竞选稿一敬爱的老师，亲爱同学们：

大家好！

我叫吕佳轩，是高（一）班高老师的学生，很荣幸来到这个地方参加竞选。今天我要竞选的是校园广播员。

广播可以为我们报到校园里的最新的消息。校园广播站是宣传学校知识的一个阵地，也是学校和同学之间交流沟通的一个平台，我希望能利用这个平台增加和他人交流的机会，还可以认识更多的好同学、好朋友。

我十分相信自己，如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了也很难成功！我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信心和能力，是因为信心和能力才让我上来的。

我善于交流，口才比较好。我可以和同学交流修改文章，我会将优美的音乐、最棒的演讲、最有价值的发现、最广博的知识送给亲爱的同学们！希望把你们手上那神圣的一票投给我，我的演讲完了。谢谢大家！

高中广播员竞选稿二敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我的名字叫李XX，是20XX年出生的，家人说希望我冉冉升起，健康成长，所以给我起了一个这样的名字。

你们别看我小，我的优点可多了。我性格活泼，开朗、喜欢和同学交朋友，喜欢画画、做手工。我特别爱读书，大家都夸我是个“小书迷”。一进我的房间最先看到的是书。这些书带给我了无比的乐趣，带给我了一个丰富多彩的童年。我跟着书中的主人公，一会儿和尼尔斯骑鹅环游地球，一会儿又跟着爱丽丝梦游仙境，一会儿又在城堡里和长发公主一起嬉戏。一本本书像魔法一样吸引着我。

因为我爱读书，所以我的写作能力也很好。平时我喜欢写写日记，编编小书，老师经常表扬我。不过，从今天起，我要继续努力，争取早日发表文章。

我非常喜欢广播。收听学校的小喇叭广播时，我非常羡慕那些大哥哥大姐姐，能把动听的声音送到校园里。我也非常想当一名广播员，把自己美妙的声音送给大家。

我相信我有这个能力，请大家支持我吧，让我实现这个梦想。

高中广播员竞选稿三在坐的各位师生评委：

你们好。我是高一（12）班的新生陈zz，如诸君所见，我站在这个舞台上的目的只有一个，那便是成为校广播站的一员。事实上，站在这里之前，我还从未有过大型活动主持或演讲的经验，我也未曾想过我的舞台初次个人秀便是此次广播员的竞选演讲，这颇让我受宠若惊，但在同学和老师的鼓励下，我还是来了，载着他们的期望而来，也是为了我那小小的梦想来放手争取一回，谢谢你们给我这次机会。

刚来学校的时候，许多学生团体都在招收新人，那时我便毫不犹豫地选择了加入广播站。不仅仅是由于来招收成员的前辈非常有礼貌，也是因为这是与我相性最好的职位了。

我热爱语言的艺术，演讲、主持、播音和朗诵等等都是在我的兴趣范围内。兴趣向来都不是无缘无故的，正是因为我在这方面有了收获，所以我才爱做、想去做、且尽力做得更好，所以我来了这里，为了这份冲动而来，因为冲动发自本心。我曾在小学、初中的许多集体活动中担任领诵，当然，那不单单是升旗的献词。可也正如我刚才说的，我此前并没有一人上台的经历，缺乏这方面的经验，而且听众比观众多得多，肩上的担子自然也大许多。缺乏经验或许是我的短板，但我并不觉得这会是我的劣势，没有生而知之的人，谁都依靠学习才能掌握本领，对我而言：没有经验就意味着没有先入为主的观念，就像是一块石头和一块泥，我暂时不如石头坚硬，却有泥那更丰富的可能性，更何况我热爱这份工作，那么加上我对学习的渴望和我平时读书的积累，我有信心承担起这份责任。

当然，广播站不是我个人的锻炼场，我不是为了满足自己的展示欲或者单纯的磨练自己而去想要从事这份职务的。我一直觉得手握话筒的工作都是神圣的，因为：掌握了发言权，那么发出的声音就必须是正面的、严谨的、要对所有听众和自己负责的声音，这并不轻松，就和许多体力劳动一样，可能在背后付出的时间和汗水换来的还是很多人的不在意，因为我确实曾看到这种对于广播或者演讲不闻不问的场面，作为听众我会寒心，更何况发声者呢。但我还是想要承担起这份责任，<莲山课~件>因为每一个话筒发出的声音都不是符号那么简简单单的东西，而是一片赤诚的心声，是发声人的，也是投稿者的心声，我感受过被念道文章和念好别人文章的那种甜蜜，那是一种辛福，是一种齿轮的幸福，一种纽带的幸福，用质朴话语的齿轮承载学校与学生关系，用深情话语的纽带链接人心，不论声音究竟能传到多远。这便是一种神圣的伟大。

因此我希望加入广播站。我将合理安排时间，在不耽误学业的基础上，以我最大的热情和能力去干好这份工作，不辜负所有人的期望，有条件的话，我还希望能为学校的广播工作做更多的事，比如说策划一些有趣的栏目和收集资料之类的，如果这不会越俎代庖的话。还有便是，要以3届优秀班干部，或者说优秀劳动委员的荣誉担保，每一天我都会踏实、认真、负责的在这个职务上尽心尽力、尽职尽责，因为我很确信，我走在了一条前进的道路上！。

最后，我真诚的期盼着成为在座各位的一员，一同为这神圣的职责而拼搏！

谢谢各位。

高中广播员竞选稿四老师们、同学们：

大家好！

我叫徐XX，是高一班学生。首先感谢学校领导给了我们这个公平竞争的机会，给了我们一个展示自我的平台!我也相信我就是最好的播音员。

我的普通话很标准。大家如果不相信，请听我刚才说的是不是很标准呢？我热爱我的学校，热爱我的老师和同学，热爱公益活动。我愿意牺牲课余时间，积极参加集体活动。我文学功底较深。从小生活在一个知识家庭，受外公外婆的熏陶，背诵诗词是我的强项我爱上网，一有课余时间就在网络的海洋遨游，从中汲取了不少的课外知识。我爱看书，具有丰富的课外知识和较强的表达能力，愿意把我学到的一切与大家分享。

播音主持演讲稿篇5

课程内容

第一阶段

播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）

第二阶段

自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件

第三阶段

即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈

模拟主持

第四阶段

动员大会、模拟考试、大师班讲座

报考方向

播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音

就业方向

电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

播音与主持专业课程体系模式

将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。满足不同基础学生的需求。我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。

课程优势

1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。

2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。

3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。

教学特色

1.量身设计的考学方案

根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等）

2.名师教学与考官交流

播音主持演讲稿篇6

关键词：会议电视 终端设备 传输网络 多点控制

1. 引言

随着时代的发展与进步，网络与计算机应用逐渐普及到社会各个层面。为了提高工作效率，精简业务流程，许多单位、企业选择使用视频会议，把相隔多个地点的会议电视设备连接在一起，使各方与会人员有如身临现场一起开会，进行面对面对话的感觉。其具有真实、高效、实时的特点，是一种简便而有效的用于管理、指挥以及协同决策的技术手段。视频会议在价格与灵活性上具有不可替代的优势，逐渐受到单位与企业的青睐。广泛地应用于各类行政会议，科技会议，远程教学以及商务谈判等社会活动中。

2．会议电视系统主要功能

会议电视系统（videoconferencingsystem）是一种以视频为主的交互式多媒体通信，它利用现有的图像通信技术、计算机通信技术以及微电子技术，进行本地区或远程地区之间的点对点或多点之间的双向视频，双工音频，以及数据等交互式信息实时通信，实时地传递声音、图像和文件。会议电视系统按业务的不同，可分为公用会议电视系统、专用会议电视系统和桌面会议电视系统三种。一个现代化的多功能会议室除了要满足传统简单的会议要求外，还应具有高雅格调的优美音质、清晰的图像演示。它由大屏幕显示、多媒体音视频信号源、音响、切换和中央集成控制几大部分组成，选取具备先进功能的DVD和录像机以及实物和图文传送器，通过大屏幕投影机还原其图像，通过中央集成控制设备，控制室内所有影音设备、信号切换、灯光、屏幕升降、音量调节等等功能，大大提高会议的工作效率和简化复杂的操作，能适合所有人士使用而不需要具备专业知识。智能多媒体会议系统的主要功能有：

1）实时音视频广播

优秀的音视频交互能力。在主控模式下，由主持人选择广播参与会议成员的视频，系统允许同时广播多路语音、视频。

2）查看视频

在非主控模式下，会议成员间可以相互自由查看视频，一般比较先进的系统每个用户一次能查看8路视频。

3）电子白板

系统提供多块白板，与会人员都可通过白板进行绘制矢量图，可以进行文字输入、粘贴图片等。在主控模式，主持可以禁止其他人使用白板。

会议成员可以将事先用图库编辑器编辑好的图形载入系统的白板上。

5）演讲稿列表区

会议发言人可以事先或在会议进行时，把准备好的演讲稿放在演讲稿列表区，当被主持人列为当前发言人时，可以将该文档同步展示给大家。

6）网页同步

会议成员可以引导大家上某一个具体网站，共同分析问题。

7）座位列表显示区

显示参与会议的人数和各自状态，可用来查看视频和赋予发言权。

8）屏幕广播

当被主持人指定为当前发言人时，可以把自己的屏幕广播给所有的会议成员。

9）文字讨论

会议成员可以通过会议系统中的文字聊天系统与全部、部分会议成员或其中某一位成员进行文字聊天、发送信息。另外，系统具有的词典过滤功能可以过滤那些经常出现的不文明词汇。

10）系统消息

显示会议系统发生的事件，如其他人查看你的视频、系统中的发言、主持人的部分系统操作等。

11）会议投票

在会议进行中，会议主持人可以就某一问题，提出几个不同观点，通过会议投票系统可以了解人们对各种观点的支持率，领导可借此实现快速判断决策。

12）发送文件

在会议开始之前或会议进行中，发言人可以把自己的演讲稿发送给与会者。

13）程序共享

视频会议的辅助功能，主要用来解决协同办公时相互之间的紧密协作问题。该功能是由发言人把自己的操作的程序共享给大家，在主持人的引导下，其他会议成员可以共同操作该程序。

14）主持助理

在会议过程中，主持人正在演讲，主持助理可以拥有主持人赋予的部分权限。如：主控模式下，当有人举手时，主持助理就可以为主持人处理发言请求，主持助理就可以事先与举手的会议成员进行沟通，通过试听功能控制举手人员的发言质量，同时也可以在不影响会议进程下协商发言的内容（主要用于正规的、人数较多的会议中）。

15）试听功能

主持人或主持助理在让某人发言前，能够通过试听功能确认发言人能否把声音传输给大家，同时可把声音效果调整到最好。

16）会议录制

在会议进行中，会议录制功能能把整个会议录制下来，供会后编辑、参考、存档。

17）远程设置

为确保会议顺利进行，主持人通过远程设置，可以把会议成员使用的带宽调整到合适的范围。

18）踢出会议室

强大的控制功能，能轻松地把不遵守纪律的会议成员请出会议室。

19）设为发言人

主持人可以把某一会议成员设为当前发言人，该成员就可以广播自己的屏幕、把他的演讲稿展示给与会人员

20）系统设置

会议成员可以根据网络环境情况，选择相应的视频压缩格式，从而调整系统所需带宽，保证会议能以最好的效果进行。

21）用户管理

可以灵活地添加、删除能够使用会议系统的用户，可以灵活地修改已有的用户信息，避免没有权限的其他人员进入会议系统，干扰会议的正常进行。

3 会议电视系统的组成

会议电视系统主要由会议电视终端设备、数字传输网络和多点控制设备 (mcu)三部分组成。

播音主持演讲稿篇7

电视台主任竞聘演讲稿一

尊敬的各位领导,各位同事:大家好!

我叫**,十年前,运气不错的我有幸毕业后进入电视台这个人才济济、团结又温暖的大家庭。十年磨一剑,而我,在《亳州新闻联播》也从事了十年的播音工作,新闻联播的严谨催促我成长成熟,同时,三年的《亳州周刊》责任编辑让我理性,一年的《廉正播报》教我耿直。今年是我的而立之年,常言道:三十而立。在充满生机与活力的新世纪,在日新月异的知识经济时代,在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天,扪心自问,我能立什么?我深思过,迷惘过,也无奈过。古人讲:天生我材必有用。适逢我台这次难得的竞岗机会,我本着锻炼、提高的目的走上讲台,竞聘外宣专题部主任一职,在此展示自我,接受评判,希望靠能力而不是靠运气为自己的而立之年留下点什么

站在大家面前的我,稳重而不死板,激进而不张扬,温和而不懦弱,愚钝而不懒惰,正直而不固执。因为是电视播音员,特殊的工作性质让社会各界给了我一些特别的关注,但我时刻明白,我身上的光环是亳州电视台所给予的,十年来,我既有不小的压力,更有无穷的动力。我知道自己没有辉煌的过去,只求把握好现在和将来。今天,我参加外宣专题部主任一职的竞争,主要基于以下四个方面的考虑:

首先,我认为自己具备担任外宣专题部主任的素质

我一有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我是一个农村走出的孩子,小时侯的艰苦生活让我深深懂得宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来的道理。也许就是穷人的孩子早当家,生活的磨砺和学校的教育培养了我流汗流血不流泪和特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的良好品质。我爱岗敬业,工作踏踏实实,兢兢业业,一丝不苟,不管干什么从不讲价钱,更不怨天忧人,干一行,爱一行,努力把工作做得最好。也正是因为如此,每个周末,我都会在单位加班,编辑制作《亳州周刊》和《廉政播报》。

我二有虚心好学、开拓进取的创新意识。爱因斯坦说过:热爱是最好的教师。我热爱新闻工作,平时爱读书看报,特别喜欢读有关政治、经济方面的书籍。工作十年来,我谦虚好学,不耻下问,系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神,具备了一个时政新闻工作者所必需的业务知识和政策水平。虽然是播音员,但我对摄像和编辑等工作也不陌生,台里新进的摄象机,新上的编辑线,我都能在最快的时间学习掌握并熟练应用。我思想比较活跃,爱好广泛,接受新事物比较快,勇于实践,具有开拓精神;同时我朝气蓬勃,精力旺盛,工作热情高、干劲足,具有高昂斗志。我台职员沟通交流的内部刊物《亳州电视月刊》,最初就是由我和锁敬慧合作创刊的。

我三有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在亳州一中、安徽广播电视学校、安大新闻系读书或者深造的时候,都是班长。尤其是在安大新闻系,数百名同学都是省内各级媒体的精英,我既要维护班级的纪律,协助班主任管好班级,又要和同学打成一片,正因为具有良好的人格魅力和做人宗旨,与同学们建立了亲如兄弟的深厚感情,受到了班主任的表扬、同学的尊重。我在日常生活和工作中,不断加强个人修养和党性锻炼,以老老实实做人、勤勤恳恳做事为信条,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,应该说得到了领导和同事的肯定。

四我有雷厉风行、求真务实的工作作风。十年的时政新闻工作,培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风,养成了我遇事不含糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。

其次,我认为自己具备担任外宣专题部主任的才能。

我一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事,对国家的大政方针很了解,有较高的思想政治觉悟。尤其是我台一直致力打造建设性学习型单位,给我更多进步完善自我的机会,我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造,能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

我二是有一定的文字基础。腹有诗书气自华。我在中学阶段就爱好文学,参加过文学社,出过诗集。在电视台工作后,在领导和同事的帮助下,我的文字综合水平又有了一定的提高,这也是当年我敢创办《亳州电视月刊》并一个人担纲《亳州周刊》撰稿、播音、编辑的重要支持。

我三是有一定的执行能力。工作中我养成的最大的优点就是执行,我参与了台里一系列大型活动的运作过程,拍摄mtv,制作公益广告,参与慰问演出,我都会全心全意的投入到活动中,充分展示电视人、播音员最阳光的一面给观众,为的,就是塑造我们电视台的品牌形象。

电视台主任竞聘演讲稿二

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!

我是经济生活频道的编导、记者xxx，xxx年出生，xxx年毕业于湖北财经高等专科学校，xxx年xx月进入十堰电视台经济频道。今天我竞选的岗位是电视台频道总监竞聘演讲稿。

财经是我过去14年人生经历的关键词，其中三年在湖北财经高等专科学校系统学习了财税、金融、证券、国际金融、国际贸易、财务管理等30多门实用经济课程，这些都是我扎根于经济新闻的基础。其后的十年，我将自己大学所学的专业知识与电视工作进行无缝连接。

经济专业优势加上经济类节目十年从业经历改了我，让我对十堰经济整体现状有了一个全面的认识，对十堰经济盘根错节的复杂性、发展的艰巨性有了一定的了解，对十堰经济美好的发展明天坚信不疑。从业十年，基本上是和财税、金融、证券、期货、统计等众多政府经济部委和企业及企业家打交道，与他们结下了深厚的感情，拥有了大量的人脉、财脉资源。《期货周评》亮相荧屏半年，《今日股评》吸引股民2年，《乡镇广播有线电视站站长竞聘报告》3年搭建和谐征纳桥梁，《十堰十大经济新闻》全程撰写编辑，5年见证十堰经济骄傲。这些栏目和工作平时都由我一个人负责整体运作，不仅得到了合作单位的好评，在社会上也形成了一定的影响力。

十年财经报道经历，获得业界认同。其中论文《电视台台长竞聘演讲稿》荣获市广播电视奖一等奖、省广播电视等三等奖;论文《财经报道现实与定位的再思考》荣获市广播电视奖二等奖;合作作品《万人涌入博物馆》荣获市广播电视奖一等奖、湖北省广播电视等二等奖，《广播电台营运副总监竞聘演讲稿》荣获湖北省五四新闻奖，诸如此类的奖还有很多。由于守信务实的工作作风和突出的工作业绩，先后获得十堰优秀青年志愿者、十堰广电系统优秀记者、世界传统武术节报道先进个人等多项荣誉。

如果这次我能竞争上经济节目中心副主任一职，我将按照下面的想法推进我的工作。

①推动经济节目从有什么向为什么、怎么办进步。从时段服务向智识服务进步。

当前我们的电视经济新闻报道大部分比较肤浅，缺乏独立的审视和深刻的思考。过多的数据和专业术语，缺乏起伏的叙述，普通百姓看起来乏味，看不懂，专业人士看了不过瘾。报道不是某个阶段数字叠加出来的经济成绩单，就是某个政府部门的经济工作总结表，数字摆在那里都是冷冰冰的。报道不是某个产品的简单展示，就是企业形象的初级展示，观众看过之后印象不深，反响不大。我们的经济新闻不能还停留在简单的数字播报上，我们需要推动经济节目从有什么向为什么、怎么办进步。怎样才能提供受众喜欢并且实用的经济新闻，关键看我们的记者是否有足够的判断能力、分析能力。而对经济大走势的准确判断，则基于一定的经济理论功底，源于对经济规律和客观政策的准确把握。这就要求一名称职的经济新闻记者必须能够用经济学学者的眼光看经济。运用经济学家的眼光和思维方式，深入浅出地揭示大量经济事实背后活生生的经济规律和经济学基本原理。看经济问题，既看运行，又看发展，既讲量变走势，又讲质量内容。只有这样，经济节目才能做到不仅及时准确地回答经济领域有什么，而且正确无误地回答这些有什么背后的为什么和怎么办(电视台财经频道主播竞聘演讲稿)。

前面讲过我们的经济新闻基本上还停留在时段服务的初级阶段，我们需要经济节目从时段服务向智识服务进步(电视台经营部经理竞聘演讲稿)，从单一的为企业做产品展示、形象展示到为企业发展提供策划等智力支持。现阶段很多企业想发展又看不清自己的发展方向，或者不知道自己的出路在何方，不知道如何发展壮大，满足现状的居多。帮助企业宣传、策划、营销，找准企业发展的软肋(竞聘广播电视局广告部副主任演讲稿)，为企业提供决策参考，引导企业发展，这需要更多精准到位的深层次智力支持，这些都为我们媒体提供了新的发展空间。企业再次发展，自己忘记不了同甘共苦的引路人，它已经离不开我们媒体，这为我们广告收入拓展了金光大道。

②带动团队成长为学者型专家型记者。我们所处的时代是一个知识经济的年代，所以首要的还是要加强员工的学习、培训工作，为员工提供更多的外出学习和培训的机会。学习历史，学习经济学的基本原理，让记者成为信息员、宣传员，同时又是分析家、观察家。当今电视越来越细化，频道越来越专业化，对记者提出了更多、更高的要求，记者不仅要是其报道领域某一方面的专家，更要是一个杂家。我们的最终目的是：我们的记者写出来或者报道出来的经济新闻，让我们的电视观众感觉到经济的生活化，并且经济的生活化无处不在。如同我们报道物价指数cpi10月份上涨了4.3%(电视台副台长竞聘演讲稿)，也就是说去年10月放在家里的100元钱到现在只能买到95.7元的东西，钱在贬值。通过通俗语言说经济，让经济这样的专业术语、数字跟漂亮、舒服这样的词一样，它通俗可感。它看得见，甚至可以触摸，能摸出你吃饱了或是吃好了，穿暖了还是穿漂亮了。

③整理、优化经济界人、财资源。新闻从业十年，与十堰的经济界建立了良好的合作关系，与众多的企业家成为挚友。这些人、财资源集中在金融、证券、税务、工商界等众多领域，掌控着十堰的经济命脉，是社会财富的主要创造者和集成者。整理、优化这些人脉、财脉资源，不仅可以拓宽我们的报道领域，而且还可以为我们的广告创收打开一扇又一扇的大门。

④实现经济效益与社会效益相得益彰。整理、优化经济界人财资源，将为我台实现丰厚的经济效益，光有经济效益还不行，我们还需要彰显媒体的影响力，体现媒体的舆论引导功能。专业优势和十年的经济报道经验优势，让我对十堰经济从肤浅的认识到开始对十堰经济进行观察。在掌握了经济发展的规律后，通过新闻报道的理性思考和认知，为政府相关部门出台经济政策或经济方案提供参考性意见、建议和依据。在对十堰经济观察的基础上，通过新闻报道为相关产业发展提供指导性的建议，并融入相关产业发展之中，促进十堰经济全面可持续发展，从而让媒体成为整个社会的一种软性生产力。

⑤协助经济节目中心主任开展工作。团结同事，搞好服务，提高节目质量，加强节目管理，争取每年在国家、省市都有一等奖的获奖好新闻。

播音主持演讲稿篇8

此次活动的目的，是让大家用心灵去感受父母对我们的爱。怀着一种感恩的心情，让他们知道现在的我们已懂得了他们的良苦用心，明白了他们的无私，懂得忏悔自己的自私，改正我们的思想态度。用心向父母倾诉我们的心声，倾诉我们平时无法说出的话语，与父母饱含真情的交流。向父母做出承诺，我们已不是小孩子了，离开父母的羽翼，我们有信心有责任面对生活，面对未来，励志做有用之才。

二、活动主题

感恩 倾诉 承诺

三、应征作者要求

参加本次征文的作者为大一新生，欢迎投稿。

四、应征稿件要求

应征稿件应是学生本人写给家人的信件，思想健康、内容真实、感情真挚、语言朴素。如需要，可配合应征稿件，撰写适当的注释文字，以便读者全面理解家书的涵义。字数要求800字左右。

应征稿件应详细注明作者姓名、就读专业和班级。

稿件要求写好后，装进信封，有条件的同学附加一张5寸军训生活照片，贴上邮票，封装好，由系里统一邮寄。并自己复印一份，参与评比。

五、征稿时间2011年9月5日至8日

六、有关报送要求

应征稿件可由班级组织上交辅导员老师，系里组织老师进行评比。应征作者应将应征稿件，于2011年9月5日至8日交至系学生会学习部，逾期不再接受投稿。

七、评比要求

征文结束后，商务贸易系将组织评选优秀应征稿件，将评奖名次设置如下：

一等奖1人，二等奖3人，三等奖3人,优秀奖9人。

对获奖者进行奖励：

3．将优秀报送校报择优刊登。4．将优秀稿件报送校广播站择优刊播。

八、活动具体策划：

1.人员组织配置：学习部策划部主办本次活动，负责活动推广，举行。

2.活动对象：11级商贸易大一新生

3.会场布置：悬挂活动主题条幅，黑板彩色粉笔书写“家书抵万金“活动，嘉宾席用台布装饰桌面，多媒体辅助现场演讲。

4.嘉宾席：邀请商务贸易系主任及各辅导员老师和学生会各部部长部员

6.校园宣传：宣传部制作海报粘贴教学楼宣传，在军训操场用展板进行宣传，各班负责人向本班同学介绍本次活动，学习部策划部走进寝室宣传，在操场放置邮筒进行现场模拟寄信，扩大活动影响力。

7.主持人：王希武 侯雪

8.领导讲话：商务贸易系团总支书记吕威杨老师

9.礼仪：商务贸易系礼仪队

10.摄像：策划部负责

4）纸杯2袋 5）台布两块 6）面巾纸一袋 7）黑色碳素笔一盒白纸一本

12.活动安排：活动开场前播放一封家书主题音乐，主持人介绍活动意义及赞助商，活动过程中现场朗诵获奖感人家书，幻灯片及背景音乐辅助制造现场气氛，活动结束进行颁奖及点评，赞助商总结活动。

13.活动期间音乐辅助：

活动开始前播放《一封家书》李春波等

活动过程中播放《秋日的私语》《卡农》等伴奏曲

活动结束后播放《感恩的心》

九、注意问题：

播音主持演讲稿篇9

关键词：PPT；FLASH

中图分类号：TP317文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)11-2666-02

Let PPT in the Office Meeting so Vividly Played out

HUANG Jie-zhen1, ZHU Xuan2, CHEN Da-cheng3

(1.Guangdong Service Center for Meteorological Science and Technology, Guangzhou 510080, China; 2.Guang Dong Province Meteorological Information Center, Guangzhou 510080, China; 3.Logistics Service Center of Guangdong Provincial Meteorological Bureau, Guangzhou 510080, China)

Abstract: In the present office management, how to use presentations, active session so boring, is already growing topic of discussion. This article as a starting point to introduce PPT to the main points of production , and detailed analysis to add flash in PowerPoint2010 techniques and operation.

Key words: PPT; FLASH

在各种各样的办公会议场合中，常常发现听讲的人多多少少在下面发困打瞌睡。一方面，可能是发困人平日工作任务繁忙、压力大，休息不足导致亚健康。但开会发困问题并非全是发困人方面，重要的是要看会议的形式和会议的内容方面。如果枯燥无味、长篇大论照着读文件，时间一长，就很容易演变成吹眠曲，让听讲的人困意闲扰。

为防止发困情况出现，首先要充分准备自己的演示文稿。而演示文稿是通过信息手段把真实事物以虚拟形式呈现给别人观看，是随着信息技术的发展快速兴起的一个领域。尤其是轻松愉悦的座谈会，生动的PPT展示，可以带来意想不到的效果。对于工作总结、欢送、座谈会形式的会议，要注重图文并貌，文字篇幅不宜过长，列出标题，让图文生动地展现出来。本文主要介绍在PowerPoint2010中，图片动画的制作过程，以及详细论述在PPT中如何导入flas，并添加控件控制动画。

1 生动PPT的基本要素

PPT是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中。一个生动PPT的基本要素主要有以下几点：

1）对于一个演示文档，最重要的就是它的画面，画面的生动能提高演示文档的吸引力。

2）在制作演示文档时，最大的忌讳就是将大段的文字直接呈现在屏幕上。对工作总结的文字内容必须归纳取舍，选出重点，把标题放在幻灯片上展示，其他的说明性文字则可将之全部留给演讲者去讲述。不过，在取舍时一定要注意保持文档结构的完整，层次的清楚，再配合准确的表达以达到完美的效果。

3）让图片素材通过动画的形式或简单的图片处理进而生动地展现出来。

4）在诙谐形式的欢送座谈会中，可以将ppt制作成自动播放的形式，适当地添加背景音乐，衬托气氛，让意境更加突出。

2 生动ppt的制作过程

2.1 在ppt中插入背景图

在空白幻灯片中右键点击，选择“设计背景格式”，如图1，在弹出的对话框中选择“图片或纹理填充”，点击“文件”按钮。找到要插入的背景图。

2.2 在ppt中插入音响效果

在“插入”栏的“音频”选项的“文件中的音频”中选择要插入的音频文件。如果是制作成自动播放的音响效果，要在不同章节的幻灯片中插入不同的音频文件。在PowerPoint2010中，可以轻松控制背景音乐播放时间。在菜单栏“动画”中，点击“动画窗格”，在音频文件的下拉菜单中选择“效果选项”。如图2所示，在弹出的“播放音频”对话框中，设定开始播放的时间及停止播放的时间。例如，第一背景音乐的播放时间要求是从头开始至第44张幻灯片后结束，那么在“开始播放”中点击选择“从头开始”，在“停止播放”中选择“在……张幻灯片后”，并在选择框中填上数字44。

2.3 在PowerPoint2010中轻松实现动画

PowerPoint2010，在动画制作中，有了更形象直观的界面。点击图片或文字，在“动画”中选择适合的“效果选项”。而且在“动画窗格”中，可以像一些画图软件的图层窗口，轻松调整动画出现的先后循序。

在PowerPoint2010动画制作中，比以往2007和2003版新增添了一个很好用的功能，那就是动画刷。通过动画刷，只需单击一下，即可重新创建同一动画。特别是幻灯片多而且动画重负的时候，PowerPoint2010中的动画刷可以大大减少重负工作量。

2.4 在PowerPoint2010中巧用flas

演示的三大主流有PPT、FLASH和3D动画。目前，这些演示技术都在不断提升，相互渗透、相互交融。Flash的矢量动画体积小巧，晶莹可爱，交互性强。PPT能将制作素材丰富地罗列出来简单易用，制作出的幻灯片结构简洁、条理清晰。两者相结合，可以增添ppt的生动性，让ppt增色不少。那么，如何将Flas加入到PowerPoint中呢？以下详细介绍在操作步骤：

1）在PowerPoint中新建幻灯片。

2）将flas的swf后续名格式的文件，拷到与ppt存放的同一个文件夹内。

3）如果菜单栏中无“开发工具”选项，则要在“文件”中点击“选项”，如图3，在弹出的“PowerPoint选项”中，点击“自定义功能区”的选项卡，在“主选项卡”中勾选“开发工具”。

4）在“开发工具”的“控件”栏中点击“其他控件”。在弹出的对话框中选择“Shockwave Flash Object”，点击“确定”。出现“十”字光标，再将该光标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出适合大小的矩形区域，也就是播放动画的区域，就会出现一个方框。

5）在这个方框内右键点击，选择“属性”，在弹出的“属性”对话框的“Movies”中输入flas的全名，如图4所示。

6）为了确保每次播放含有flas的幻灯片时，能从flash的第一帧动画开始播放，需添加控件控制。在“开发工具”中点击“Visual Basic”。在“工程-VBAProject”中右键点击 “插入”一个“模块”，在模式中添加代码，如图5所示。

控制幻灯片中，每次flash播放都是从第一帧播放的代码控制如下：

Sub OnSlideShowPageChange()

Dim objAs ShockwaveFlash'定义变量obj

For i = 1 To ActivePresentation.Slides.Count

For Each ctl In ActivePresentation.Slides(i).Shapes

If (LCase(ctl.Name) = "shockwaveflash1") Then

Set obj =ActivePresentation.Slides(i).Shapes("ShockwaveFlash1").OLEFormat.Object

'使obj指向第i张幻灯片的Flash 的ActiveX对象，若要控制其它幻灯片可以修改Slides(8)里的数字,例如,如果要控制第5张幻灯片,可修改为Slides(5)。

obj.Playing = True'将Flash 的ActiveX对象的Playing属性设为真

obj.Rewind '使影片从第一张开始播放

obj.Play '播放影片

End If

Next

Next

End Sub

7）在ppt中控制flash播放的时间。在“切换”栏的“换片方式”的“设置自动换片时间”中填写flash播放的时长。

3 小结

在一些报告、总结类的会议上，常常发现下面有很多人打瞌睡。这不能全怪别人，首先要检讨自己，是不是自己报告太单调啦。要防止这种情况的发生，首先要充分地准备自己的演示文稿。在会议中，利用精心准备PPT演示文档，可以活跃会议气氛，使会议内容更加直观，让会议精神及内容更容易传达。

参考文献：

播音主持演讲稿篇10

高自己的口才的方法：演讲口才的训练方法1.颠倒词序，建构口语的闪光点

有些词组本来有着固定的位置，表达特定的含义。如果把其词语的位置加以变换、颠倒，其意义就会发生质变，或使强调重点转移，因而能获得强化表达的效果。比如，在中央电视台组织的一次迎奥运文艺晚会上，主持人这样勉励中国足球队：中国足球队虽然屡战屡败，但影响不了他们屡败屡战的意志和精神在这里把屡战屡败这个词组中的词序加以颠倒，改成屡败屡战，意义就发生了重大变化。在说明客观事实的同时，将足球队不屈不挠的拼搏精神突出出来，给人以信心和力量。有时，个别词语顺序的颠倒、变化，如果孤立地看似乎没有什么不同，但是，一旦纳入到特定的口语表达的语境中，就能产生神奇的作用。

2.调换成分，突出思想感情色彩

按照一般的表达习惯，句子成分是有一定位置的。为了表达特殊的思想感情，可以把句中的某些成分加以互换、位移，以创造特定的表达效果。比如，说你怎么了?表达的是疑问和责备之意，显得比较生硬。改成倒装句怎么了，你?则着重表达关切之意，显得和蔼可亲。你快点!表示命令、催促。快点，你!则表示不耐烦、斥责之情。很显然，句子成分位置的变化，会带来所表达思想感情的微妙的变化。

3.语句变序，增强整体表达效果

为了谋求理想的表达效果，不仅需要对口语表达中的个别词序和句子的顺序加以考虑，而且还应从宏观上对表达内容的先后顺序做通盘的策划和设计，可以使表达更切题旨。名作家盖达尔旅行时，有个学生认出了他，便抢着为他扛皮箱，可是当发现皮箱有些破旧时，学生说：先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱是随随便便的?盖达尔接过对方的话，巧妙措辞说道：这样难道不好吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不更糟?他的答对十分有趣，又寓意深刻，学生笑了。有时长篇讲话更要精心谋篇，安排层次逻辑顺序，以追求强烈的整体表达效果。

掌握和运用语序变化的技巧，要为交际宗旨服务，绝不是无目的地玩弄文字游戏。如果离开了交际宗旨的需要，任意颠倒说话的语序，不但不能增强表达的效果，反而让人感到语无伦次、不知所云，那就事与愿违了。

提升演讲口才：三个方法

提升演讲口才你应练习从容淡定的演讲姿势，放松自己的身体，缓解拘谨的情绪，每一举手、每一投足都应规范端庄，展现你的自信。

1、提高文化学识

你的演讲将围绕你的中心思想展开，而你说出口的话需经过一番修饰才更显魅力。要有好的思想与语言修为，你得提高文化学识，而文化学识来源与书中、生活中或旅程中。

2、提高撰稿能力

进行演讲前，你得先撰写一份演讲稿，而你的好文笔与才思将在演讲中得以展现。

提高撰稿能力

1)，你得多写作，积累写作经验;

2)，学会将你的说话文字化，善于修饰你的语言;

3)，写作规范化，注意主次分明，突出中心思想。

3、声息练习

要成就一场好的演讲，你还得进行语音声练习，通过朗读、速读、练声、呼吸调节等方式去训练你的发音、语速、气息。你还可以通过录音的方式了解自己说话的优点与缺点，及时改正缺点。

高自己的口才的方法：四个多口才训练方法一、多看

首先，就是要 多看一些与演讲口才相关的书籍和文章。 其次就是要多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛，多看一些演讲非常棒的人的公众演说。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。

二、多听

演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。 一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。 二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样：在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。

三多问

演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。 柏拉图说过：不知道自己的无知，乃是双倍的无知。英国诗人雪莱说过：我们学得越多，就越发现自己无知。我国古代教育家孔子也说过：知之为知之，不知为不知，是知也。一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。