高校财务信息化对会计学教学的启示

摘要：随着我国经济发展和社会建设工作进程的不断推进，现代化的信息技术更新迭代的速度不断加快，互联网普及的范围逐步扩大，成为人们日常生活、学习和工作的必备要素之一。本文阐述了高校开展财务信息化建设的作用，并提出高校财务信息化建设的建议，进而分析了高校财务信息化建设背景下会计教学工作的变革，以期为高校财务信息化建设对会计学教学提供启示。

关键词：高校；财务信息化；会计教学

21世纪是信息化技术快速发展的时代，信息技术广泛应用于高校财务管理和会计教学工作中，丰富了高校财务管理和会计教学方式，为高校财务管理和会计教学工作提供了便利化和多样化的渠道，有助于优化传统的高校财务管理模式，对改进高校财务管理和会计教学工作质量和效率具有重要的积极意义。

一、高校财务信息化建设的作用

1.顺应国家财务信息化改革要求。高校积极开展财务信息化建设工作，是践行国家信息化战略发展要求的重要表现，对提高高校财务信息管理工作的效率具有重要的促进作用。随着高校职能的逐渐拓展，高校的财务活动范围逐步扩大，传统的财务管理模式难以满足多元化财务业务的需求。为了提高国家政府部门和事业单位的财务管理工作质量，财政部制定了一系列的财政改革措施，要求包括高校在内的事业单位积极遵循新政府会计制度的要求，构建财务会计和预算会计信息化管理系统，以便提高财务管理工作的效率和质量。高校财务建设向信息化方向发展，顺应了财务管理信息化的发展趋势。2.有助于实现财务信息共享。高校财务信息化建设工作改变了传统的会计记账和会计核算方式，将信息化技术与财务管理工作紧密结合起来，有助于保证财务信息的安全性和真实性，为财务分析和预算管理工作提供完备的信息条件，进而可以提高财务管理工作的质量。新时代背景下，高校财务信息化建设工作有助于构建完善的财务信息管理系统，统一财务数据口径并实现财务数据的集中管理和共享。财务信息共享可以为高校制定科学合理的财务决策提供必要的保障，减少由于财务信息不对称问题带来的交流沟通成本。财务信息管理系统可以与资产管理系统、科研管理系统和办公自动化系统等紧密结合，有助于完善高校信息化建设体系，满足数字化校园建设的要求，实现财务信息在其他数字化系统中的共享与应用。3.有助于降低高校财务风险。实现互联网+高校财务的重要途径是积极开展高校财务信息化建设。高校财务信息化建设改变了原有的财务管理模式，不仅为高校财务管理和会计工作提供了便利，而且有助于高校及时识别和防控财务风险，进而提高高校财务风险防控管理能力。高校财务信息化建设提高了财务人员的风险管理观念，可以借助财务信息化管理系统设定风险预警红线，有助于及时识别并防控财务风险。财务信息系统将财务信息公开化，高校财务管理部门可以对预算制度的执行效率进行合理公平的评估，了解内控管理机制的运行质量，分析科研经费报销等工作的规范性，以便全面掌握财务管理工作现状，为财务风险防控提供必要的条件。

二、互联网+条件下的高校财务信息化建设

1.积极构建高校财务信息化系统。现阶段我国互联网的应用范围不断扩大，对我国市场经济和社会建设工作具有重要影响，改变了传统的生产和管理方式，互联网+成为社会热点名词。在互联网+条件下，为了顺应时展的要求，高校财务信息化建设工作稳步推进，数字化校园建设工作逐步推进，这要求高校根据自身的实际需求和信息建设现状构建高校财务信息化系统。高校财务信息化系统构建需要以数字化校园建设为发展方向，提高信息化系统建设的全面性，实现对高校财务管理工作的全面覆盖。高校财务信息化建设工作要积极构建预算管理系统、财务处理系统、财务查询系统、报销缴费系统、财政一体化系统和学生收费管理系统等子系统，实现针对不同财务业务的分模块管理，提高财务管理工作的便捷性。2.重视高校财务信息化系统的科学性。高校财务信息化建设工作的顺利开展需要以信息化战略发展方向为基础，根据高校财务信息化建设的实际情况制定信息化建设的目标，优化财务信息管理制度设计，提高信息化建设过程中的发现问题和处理问题的能力，进而保证信息化建设工作的有序进行。同时，高校财务信息化建设工作要明确了解各项财务工作的特点和性质，并根据不同的业务实行不同的财务信息管理模式，及时对财务信息化建设工作质量和效率开展评估，为财务信息管理模式的可行性分析工作提供条件，以便逐步提高财务信息化系统的科学性。此外，高校财务信息化系统要重视财务风险的防控管理工作的重要性，建立健全风险防控体系，可以通过组建风险防控专家小组，根据财务信息化系统的风险防控要求完善风险防控制度，优化风险防控机制，通过权限管理等方式降低人为操纵带来的财务风险，进而提高财务信息化系统的科学性。3.提高信息化建设所需的软件和硬件条件。高校财务信息化建设工作不仅需要构建科学的信息化系统，而且还需要完备的软件和硬件条件作为信息化建设的基本条件。高校在开展财务信息化建设过程中，可以合理提高软件和硬件设备的采购预算，为信息化建设工作提供所需的服务器并搭建完备的服务器集群，为信息化建设工作提供安全顺畅的网络环境，提高网络的运行速度，进而保证信息化系统的工作效率。同时，高校财务信息化建设工作要重视财务信息系统的安全性，可以通过设置防火墙和构建校园专用网络等措施提高财务系统安全系数，过滤垃圾信息和软件，为保证财务信息系统的安全性提供保障。4.明确财务管理工作流程。高校财务信息化建设是将高校财务管理工作与信息技术紧密结合的过程。近年来电算化会计软件应用范围不断扩大，更新速度不断加快，高校财务管理工作逐步实行会计电算化，改变了传统的手工记账的财务管理模式，实现了财务信息电子化和无纸化，对提高财务管理工作效率和减轻会计工作量具有重要作用。高校财务信息化建设工作要根据财务管理工作的实际情况编制业务流程图，可以根据不同的要素编制业务流程图，比如可以根据用户主体、财务活动业务分类、审批权限和岗位职责等要素编制相应的业务办理流程图，为财务信息化系统的广泛应用提供指引。同时，高校财务信息化系统要严格执行财政预算和决算的要求，提高财务信息化流程的规范性，可以根据实际的业务办理时效标注各个流程的时效，以便为提高财务信息化系统的工作效率提供优化建议。

三、互联网+条件下的高校财务信息化建设对会计学教学的启示

1.根据时展的要求更新教学观念。互联网+条件下的高校财务信息化建设要求教学工作要根据时展要求及时更新教学观念，以社会和经济发展要求为基础优化教学模式，将计算机和数据库技术与日常教学工作紧密结合起来，提高会计信息系统教学内容在会计学教学中的占比，提高学生的会计信息化操作能力，在教学过程中实现信息化技术与会计知识的统一。高校财务信息化建设工作对会计教学工作具有直接影响，会计信息化技术的广泛应用要求会计学教学工作根据社会和企业发展的要求优化课程设置和教学模式，将财务信息化建设工作与会计学教学工作相结合，以便将会计学理论知识学习和信息化软件模拟实验教学相结合，提高会计学教学工作的实操性，为财务信息化发展提供优质的会计人才。2.提供充足多样化的教学资源。在互联网+条件下高校财务信息化建设工作顺利开展的背景下，会计学教学工作要顺应互联网+发展趋势和经济发展的要求，就要重视教学资源的重要性。会计学教学工作要积极获取多样化的教学资源，优化教学师资队伍结构，提高教师队伍的会计信息化教学能力，并根据会计学教学工作的实际情况提供教学所需的设备，为教学工作的顺利开展提供便利的条件。同时，会计教学工作要根据会计行业的发展方向适当调整教学内容，重视会计信息化软件在教学工作中的应用，可以在教学工作中根据教学内容适当融入会计信息化案例和实验教学，以便增强学生开展会计信息化学习的意识和积极性，在实际的案例和实验操作过程中加深学生对会计教学内容的理解和认识，进而提高会计学教学工作质量。此外，高校会计学教学工作要重视学习平台和渠道的多样化，可以积极构建多样化的内外部会计学习平台，为会计学教学工作提供便利化的条件，加强会计学教学的内外部交流和沟通，丰富会计学教学工作的内容和方法。3.优化考评体系，实现产学研结合。在高校财务信息化建设过程中，会计学教学工作要优化教学考评体系，完善教学考评指标，将会计信息化操作教学内容纳入考评体系之中。会计教学工作可以考试考评形式与日常教学工作中的实操训练结合起来，提高学生对会计信息化的重视程度，增强学生的会计信息化实操能力，帮助学生实现会计理论知识与实践相结合，全面提高学生的会计专业能力。同时，会计学教学工作要重视产学研结合的重要性，加强会计教学工作与外界企业的联系，可以与企业构建长期战略合作关系，以便为会计教学工作提供充足的社会实践平台，帮助学生更好融入社会实践工作中，在社会实践过程中提高学生的会计理论应用能力和问题解决能力，为经济发展和社会建设提供会计专业性人才。

参考文献

1.林志生.浅谈互联网+下的高校财务信息化平台建设.计算机产品与流通，2019(02).

2.景莲.互联网背景下高职高专院校会计信息化教学研究.会计师，2019(09).

3.毛莉莹，吴玮.互联网+背景下会计专业实践教学体系改革探索.农家参谋，2019(20).

作者:田霞 单位:宁夏师范学院