大学生德育教育实践分析

[摘要]以弘扬志愿服务精神，辐射正能量，弘扬“首医精神”，宣传和践行社会主义核心价值，培养合格的社会主义医疗事业接班人为目的，借助公寓平台，充分引领和发挥学生的主体作用，借助两个重――要抓手学生自律委员会和公寓学生党组织作用发挥，杏林学苑为学校德育教育的全覆盖开辟了一片新的沃土。

[关键词]杏林学苑;公寓学生组织;德育教育

一、对大学生进行德育教育的重要意义

（一）德育教育是适应新时代中国特色社会主义精神文明建设的要求。当代大学生社会主义核心价值观的培育和塑造不仅对于大学生形成正确的价值观具有重要的意义，而且有助于在全社会培育积极向上的价值观念，形成动力。新时代中国特色社会主义建设阶段，社会思想处于多元化发展时期。精制的利己主义、现实功利主义、享乐主义、拜金主义、极端个人主义等价值取向冲击了部分大学生的价值观。（二）德育教育是建构和谐医患关系，和谐校园文化、实现中国梦的要求。高校思想政治教育课是德育教育的传统平台，而公寓中以行为导向为主要形式的德育教育是重要且有力的补充，是为解决医患矛盾而进行的事前控制，同时是打造和谐高校校园文化的基因植入，更是实现中国梦的现实要求。（三）对大学生进行德育教育是培养社会主义事业接班人的内在要求。医学生同样是祖国的未来和民族的希望，尤其是当前医疗资源和医疗水平不能满足人民对健康的需求，医患矛盾突显的情况下，加强当代大学生以社会主义核心价值观教育为主的德育教育显得更为迫切和必要。

二、当前学校在开展思想政治教育中存在的问题

（一）重知识培养，轻思想政治教育。大学教育普遍看重知识的掌握程度，而欠缺对大学生的思想道德教育。包括我们学校，评判获得奖学金的主要标准是学生的考试成绩，过度甚至是只看重学生发表的文章和获得科研成绩，而对学生的道德状况考虑甚少或不作参照。（二）理想信念与现实的差距。在高校思想政治教育过程中，从我们学校的学生看，总体上是认同马克思主义的，对社会主义核心价值观也是认可的。但这种认识是模糊的，较浅层次的，有部分同学认为思政课本身是可有可无的，只是为了完成学分而不得已选之。总体看德育教育仍是比较弱的环节。（三）教学模式与学生需求的矛盾。德育教育主要以思想政治课的形式开展，一般都采用大班授课模式，把思想道德教育当成一门专门知识来学，效果可想而知，这也阻碍了老师与学生之间的思想碰撞和共鸣，阻碍了师生的互动和教学效果的提升。

三、首都医科大学开展德育教育工作的特色

除了强调传统手段的教学之外，特别成立了以服务、管理、安全、教育和文化五大功能为一体的杏林学苑（公寓管理机构），力图在学校的德育教育上做到无死角，全覆盖。尤其是近三年来加强了在教育和文化方面职能的发挥，尝试了在公寓管理中开展德育教育实践活动，并取得了一些成功的经验。（一）开展德育教育，从当前来看就是要培养。同学们的“四个意识”。四个意识指的是爱国意识、敬业意识、诚信意识和友善意识。医学生承担着民族健康的历史使命，他们是否认同并践行社会主义核心价值观，是德育教育成效的关键。[1]1．培养爱国意识。在公寓小讲堂或公寓讲座中，以不同形式，宣扬爱国主义。爱国，是国家和民族对公民的基本道德要求，它是一种对祖国的真挚情感、一种为祖国勇于担当和奉献的精神，它是维护民族团结、凝聚民族力量的纽带，是一个国家、一个民族生生不息、发展壮大的力量源泉。把个人梦与中国梦联系起来，让学生们多读好书、愿意思考、积极实践，把学到的知识转化为实现中国梦的正能量。2．培养敬业意识。把敬业作为同学们个人层面的价值准则，其重大现实意义在于：引导和激励每一位同学把实现中国梦的远大理想融化到自己的学习中，刻苦努力、敢于担当、勇于争先。3.培养诚信意识。诚信，人无信不立，它是一切道德的基础，也是一个社会赖以生存和发展的基石。公寓管理中，我们开展了互联网卫生自查自纠、无人自助换币等形式的自我管理自我服务和自我教育活动，以此帮助学生树立诚信道德观，培养学生们的诚信意识，建立评价体系，并联合学校学生部（处）和学院将其与评优、申请困难补助，助学贷款、就业推荐等挂钩。杜绝失信行为产生的渠道，压缩失信行为的空间，提高失信行为的成本。4.培养友善意识。友善，是人类生存和发展的基本价值要求，是社会交往的基本道德规范，是和谐、团结与合作的重要基础。通过公寓平台在日常生活中把培养学生的友善意识同培育社会主义核心价值观结合起来，围绕情绪调控能力、对抗挫折能力、适应社会能力以及人际交往能力开展。（二）积极宣扬社会主义核心价值观为主的大学校园文化。通过公寓广播、杏林芬芳期刊、公共区域宣传板、公寓文化节、公寓主题日、公寓小讲堂、我的生活我做主－－公寓故事汇等形式，将德育教育活动渗透到学生们的日常生活和学习之中，从而融进校园文化建设之中。（三）以推进典型事例引领公寓文化的良好道德风尚。医学生道德水准，关乎社会的稳定，关乎医患关系的水平，他们是健康社会的先锋、国家医疗事业的后备军和民族健康事业的未来。这就要求医学生必须重视自身的世界观，人生观，价值观建设，并将其与社会主义核心价值体系建设相互融合，使自身三观符合社会精神文明建设的需要、符合时展趋势。（四）建立协同工作机制，实现“1+1>2”的工作效果。加强与我校其它学生工作部门的协调合作，发挥部门协作“1+1>2”的工作效果，更加有效地发挥学生组织――自律委员会和公寓学生党组织的作用。尤其是发挥学生党员在公寓生活区、德育教育阵地的模范带头作用，加强对学生党员督导和学生党员在公寓中的教育培养，探索与学校各相关部门“携”同创新模式、创建可以“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的强有力的工作抓手。[2]

四、学习新时代中国特色社会主义思想，以公寓为平台对学生进行德育教育

总体来讲，目标不变，即“培育和践行社会主义核心价值观，这是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。”“富强、民主、文明、和谐”，集中体现了社会主义初级阶段我国追求的现实价值目标；“自由、平等、公正、法治”，集中体现了我国社会应该追求的理想价值属性；“爱国、敬业、诚信、友善”，集中体现了我国公民应当遵循的基本价值要求，是社会主义核心价值观对我国公民在道德行为上的基本规范和基本准则。围绕新时代中国特色社会主义思想，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。[3]（一）争做践行社会主义核心价值观的力行者。学生自律委员会和公寓学生党组织是杏林学苑的两个重要抓手，自律委员会以在校学生的“自我教育，自我管理，自我服务”为宗旨。在工作中，他们学会了与人沟通的技巧，懂得了理解和关爱，学会了尊重，深刻体会到了团队的力量。在杏林学苑一年一度的公寓文化节上，自律委员会都是主角，从宣传策划，到组织实施及评分颁奖。至今，已成功举办了九届各具特色的公寓文化节，从第一届的“家缘-骄傲”到最近的“传承在心一路相随”，无一不体现着时代的主旋律。同学们的用心、专注和取得的成效，赢得了广大师生的共鸣，获得了自身的提升；伴随着杏林学苑茁壮成长的还有一支特别能吃苦，有纪律的队伍---公寓学生党组织。公寓管理实践表明，这些学生党员在杏林学苑的表现，已形成了一道独特的风景线，他们在历次的卫生评比和公寓文化大赛上，积极参与，献计献策，并屡获佳绩，把党的先进性和共产党员的模范带头作用体现在公寓生活中的方方面面，成为了首都医科大学公寓管理中不可或缺的力量。（二）坚持责任意识培养和传承志愿服务精神。发挥党员引领作用。有计划地进行公寓学生党员骨干队伍的培养和志愿服务意识的锤炼，从随手关闭电源，从不浪费一滴水，从及时清扫房间，从在宿舍生活中的相互包容相互关爱的点点滴滴中，培养自己的责任感，提升自己的道德水平。培育和践行社会主义核心价值观，就是培养正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的立场、观点、方法，从而更加坚定实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦的远大理想。逐渐形成可以传承发扬的公寓学生志愿精神；在公寓生活环境中，接受春风化雨无声无形的思想、行为、生活教育，展现健康向上、积极奋进的精神风貌。（三）提高专任德育教师和公寓辅导员的德育。教育水平熟悉并研究医学生的生活习惯、思想特点、道德追求和心理需求。探索他们与社会主义核心价值观趋同的一面，拓宽行为导向和公寓教育渠道，以生活点滴着力宣传马克思主义中国化最新成果，着力用社会主义核心价值体系引领学生思想和行为，着力回答大学生关心的现实问题都需要高水平的公寓辅导人员和专任教师。（四）公寓建设与校园文化建设相结合。以公寓为平台，积极开展以德育教育为主题的“公寓故事汇”“公寓小讲堂”等教育活动，把以社会主义核心价值观为关键点的德育教育活动渗透到公寓生活中，丰富同学们的校园文化生活，打造公寓文化走廊，开展内容丰富形式多样的公寓活动等，让同学们积极参与公寓建设的同时，形成做事儿有计划，干活儿有始终的好习惯好作风，提高同学们的综合素养。（五）充分利用网络平台开展学生德育教育。加强公寓学生群，博谨标杆群等学生公共账号德育功能的发挥，根据学生在公寓中的表现，对拾金不昧、无私助人的好人好事及时通报，及时表扬，适时汇总。弘扬正能量，充分利用互联网对公寓学生进行社会主义核心价值观教育，实现德育教育的全天候，全覆盖，无死角。（六）优化公寓环境提升生活品质。俗话说，好的环境成就人。“一屋不扫，何以扫天下”，以宿舍长为安全员，第一责任人的管理模式下，各公寓的标杆层，示范区渐次展开积极竞争，各公寓辅导员老师积极引导，做好保障，各楼长、专任德育教师适时督导，充分利用行为导向室与同学及时沟通，化解矛盾，给同学们营造了一个积极，轻松，严谨又不失活泼的生活学习环境。在恰当的时机将同学请到行为导向室，动之以情，晓之以理，宣传公寓制度制订的目的及意义，加强教育和引导。使同学们认识到生活中的问题不仅仅是规范或卫生问题，它更能体现一个人的良好习惯和团队精神，甚至会影响到一个人的职业道德和执业水平的高低。思想认识的转变带来了行为的改变，学院主管学生的领导和辅导员老师都感受到了同学们的变化，学院老师们也开始参加公寓的活动，给同学们和公寓管理老师带来了更多的信心。（七）强化激励提升评价监督机制。建立评估体系和约束机制，定期对开展学生德育工作的情况进行考核、评估，对辅导员以德育工作成果作为重要考核项目，切实保证学生德育工作的效果。在学生中评选优秀，不断激励其他学生求是上进，团结协作，热心助人。每月评选文明宿舍并进行表彰宣传，通过激励机制发挥学生自律委员会的作用。（八）重引领全覆盖求实效。先锋模范作用的发挥一方面靠自觉，更多的是靠组织的引领，工作中，认真执行杏林学苑的布置安排，不但以身作则走在前头，更要引领广大同学变被动为主动，变被管理，被服务为我参与我服务，形成一种新的气象。求实效一定要有良好的工作作风和过硬的业务素质，所以除了加强理论学习，更多的是在实践中，真抓实干，摸索出行之有效的做法，提高效率，获得实绩。

总之，以公寓管理为平台的德育教育工作，不同于传统的课堂讲授模式，它是传统德育教育的重要补充。杏林学苑作为首都医科大学的一个特殊学院，要完成的不仅是服务、管理和安全的基本任务，还有教育和文化的功能发挥。

参考文献

[1]李纪岩.当代大学生社会主义核心价值观培育研究[M].济南：山东人民出版社2013，16.

[2]张立成.大学生社会主义核心价值体系教育研究[M].北京：北京师范大学出版社2013,101.

[3]刘云山.在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上的讲话[J].时事报告，2014，33.

作者:田建涛 闫洪友 李云武 单位:首都医科大学