篮球文化论文范文10篇

篮球文化论文范文篇1

本文以吉林大学篮球教学为研究对象进行研究。

二、研究方法

(1)文献资料法:为了更好的研究女大学生的篮球学习兴趣，广泛阅读了心理学、生理学、社会学方面的书籍，并查阅中国知网上关于女大学生体育学习兴趣培养方面的论文，对这些文献进行总结分析。(2)专家访谈法:对吉林省高校体育教学方面的专家学者进行访谈，主要就女大学生对于篮球是否存在兴趣开展的。(3)问卷调查法:在吉林大学开展随机的问卷调查，一共发放300份问卷，回收300份，回收率为100%，其中有效问卷达到297份，问卷有效率达到99%。(4)数理统计法:运用SPSS、EXCEL软件对问卷的调查结果进行统计分析，为论文分析提供数据支撑。

三、结果与分析

(一)女大学生对篮球运动的认知情况调查分析

对女大学生进行了篮球认知的调查问卷，从表1的调查结果来看，女生大多对篮球不了解，因而认知度不高。其中只有6．4%的女生对篮球十分了解，有25．9%的女生对篮球运动是根本不了解。通过调查了解到，当前女大学生接触篮球的机会较少，很多学生在高中阶段并没有接受过篮球教学，只是通过电视、网络、报纸简单的了解一些篮球知识，关于篮球的这些知识比较松散、片面，并没有形成对篮球运动正确的认识。

(二)女大学生篮球学习兴趣调查分析

通过表2数据整理分析，我们发现，非常喜欢篮球运动的女大学生占到7．1%，不喜欢的人数达到48．8%，非常不喜欢的人数达到33%，综合看女大学生对于篮球运动是绝大多数的人都不喜欢的。这主要是女生对篮球运动了解甚少，因为不了解所以也提不起来学习的兴趣，篮球老师在课上还可以就女生对篮球运动兴趣不高的问题展开更进一步的调查。

(三)影响女大学生篮球学习兴趣的因素调查分析

表3影响女大学生篮球学习兴趣的因素调查表N=297影响因素场馆缺乏教师水平低危险性高认知低其他人数9765745011百分比%32．721．924．916．83．7对女学生进行了篮球学习兴趣的影响因素调查，从表3的调查来看，影响女学生篮球学习兴趣的因素还是比较复杂的，其中篮球场馆缺乏和危险性高占到了接近57%，主要是篮球运动的开展运动量比较大，动作幅度也大，很多女生因为生理特性都较男生柔弱，16．8%的女生认为自己不了解篮球，对篮球运动认知度低是主要的影响因素。由于公共体育教学都在室外进行学习，室外的教学场地不理想，不如室内篮球馆干净，容易受天气条件的影响，很多女学生怕在室外上课晒黑了，很多人都不喜欢在室外上课。篮球运动有着一定的对抗性，即使没有对抗，对于初学者来说，也比较容易受一些轻伤，如损伤手指，崴脚等，女学生害怕在篮球学习过程中出现意外伤害，对篮球学习有一种比较抵触的心理。学生对篮球运动的认知较低，对篮球运动的健身原理、教育原理、文化价值等都比较陌生，没能理解篮球运动的真谛。教师的教学水平也被学生认为是影响学习兴趣的一个主要方面，教师的教学组织、教学方法、教师的人格魅力等都对女学生的兴趣有一定的影响。

四、结果与分析

篮球文化论文范文篇2

杨帆，男，1968年10月出生，1993年本科毕业于华南师范大学体育学系的体育教育专业，获教育学士学位。1993年7月走出上工作岗位，任教于广东省佛山市南海区第一中学。从教10年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作7年，1998年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1993年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广；2006年5月承担"南海区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、1994年至2006年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。

5、2006年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、2006年被为先进工作者。

7、1997年至2006年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、1995年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。

2、1998年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

3、2006年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。

4、2006年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

5、2006年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获佛山市南海区优秀论文三等奖。

篮球文化论文范文篇3

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广；年月承担"区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、年至年所任教的女子篮球队获市区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、年、年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、年被评为市区优秀体育教师。

5、年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、年被为先进工作者。

7、年至年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。

2、年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获市区优秀论文二等奖。

3、年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获市区优秀论文一等奖。

4、年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获市区优秀论文二等奖。

5、年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获市区优秀论文三等奖。

篮球文化论文范文篇4

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。19*年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为*一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在*市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广；20*年5月承担"*区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获*市*区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、19*年至20*年所任教的女子篮球队获*市*区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、19*年、1*7年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、1*9年被评为*市*区优秀体育教师。

5、20*年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、20*年被为先进工作者。

7、1*年至20*年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、19*年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。

2、19*年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获*市*区优秀论文二等奖。

3、*年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获*市*区优秀论文一等奖。

4、20*年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获*市*区优秀论文二等奖。

5、20*年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获*市*区优秀论文三等奖。

篮球文化论文范文篇5

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1993年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广；2002年5月承担"南海区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、1994年至2001年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。

5、2002年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、2002年被为先进工作者。

7、1997年至2003年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、1995年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。

2、1998年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

3、2000年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。

4、2001年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

5、2003年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获佛山市南海区优秀论文三等奖。

篮球文化论文范文篇6

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1993年刚毕业第二年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重高三体育教学的方法和体育高考项目的研究，经过一年的拼搏，我终于取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课老师的好评和推广；2002年5月承担"南海区教育城域网与清华同方资源库应作研究观摩课"，受全区推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的能力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担任广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《论篮球游戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思考》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2008北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。

2、1994年至2001年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第一、第二名的好成绩。

3、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参加"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。

4、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。

5、2002年被评为"推进信息技术教育先进分子"。

6、2002年被为先进工作者。

7、1997年至2003年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、1995年全校交流《如何开展快乐体育项目教学》课题，受到推广。

2、1998年交流的论文《初探篮球游戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

3、2000年交流的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。

4、2001年交流的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。

5、2003年交流的论文《对学校体育改革的新思考》获佛山市南海区优秀论文三等奖。

篮球文化论文范文篇7

一、以规范化民主化建设为要点，推进了依法治校进程

1、抓好班子建设，造就高水平的领导队伍

学校加强领导班子建设，倡导求真务实，廉洁勤政、敬业爱岗，无私奉献的工作作风，校级领导均持证上岗，班子成员秉公办事以身作则，有较高的凝聚力。内强素质，外树形象，有较强的战斗力，并有较好的工作实效。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，党支部的作用得到较充分的发挥。学校各项规章制度健全，实行周一班子例会和教师例会制度，做到期初有计划，每周有安排，平时有检查，阶段有重点，期末有总结。各部门责任明确，分工合作，工作运作有序。

2、抓好制度建设，形成规范化的运行机制

为了落实学校规范的科学管理和人性化管理，我校首先着手健全学校工作的目标管理，建立科学民主的管理体制。根据我国教育法律法规和有关政策，学校研究制定了新的符合教育形势的一系列教育教学管理制度。20**年1月我们重新修订《某中学规章制度和岗位职责》，20**年1月19日我们又召开了职代会，进一步完善了《——中学规章制度和岗位职责》。制度的重新建制，体现现了一种立足实际的精神、一个实事求是的原则、一切从人本主义出发的思想。

新制度运行以来，教职工渐渐转变了一些原有的认识和看法。埋头钻研，致力于课题研究的多了；静下去搞课堂教学的更多了；勤于撰写教学心得的多了；一种敬业、乐业的良好的教学风气更加旺了。

二、以提高学生综合素质为立足点，推进了素质教育

1、坚持德育为先，注重学生养成教育

加强对青少年学生进行良好道德规范和文明行为习惯的教育，不但是学校德育工作的重要组成部分，也是实施素质教育的基本要求。我校在日常工作中，突出德育的重要地位，注重全员抓德育，加强德育队伍建设，充分发挥教师作用，坚持管理育人，教书育人和服务育人。从观念、行为、心理上加强学生的政治观点、思想境界、道德品质、行为规范、民族情感、公民意识和责任感、理想与人生、心理健康等方面教育。以学校教育为核心，把家庭教育和社会教育结合起来，充分应用德育资源、整体育人。注意养成教育，以做文明学生为主线，加大建章立制力度，积极开展主题班会、家访、班主任工作交流会、专题讲座、“文明班—达标班”循环赛、流动红旗、环境卫生评比、法制教育宣传、值日、文明个人和集体等一系列的活动，来强化养成教育，使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，全体同学文明守纪，勤奋好学，刻苦钻研，形成了“文明、勤奋、严谨、求实、创新”的良好校风。

2、利用各种载体，注重校园文化建设

校园文化是学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是校园建设的无形资产，对促进学校发展具有重要意义。为此我校有效地利用各种载体，推进校园文化建设。

一是以校训校风为载体，塑造良好的师风师德，发扬团结协作的集体精神，健全价值文化，塑造学生正确的人生观和价值观，形成学校精神文化；二是以环境建设为载体，学校充分发挥少年团校、学生社团、社区等机构的阵地作用，营造健康的校园；三是以制度建设为载体，形成学校制度文化；四是以课堂教学为载体，形成优良的教风；五是以各项活动为载体，通过各类评优评先活动的开展，在全校形成弘扬崇尚先进，学习先进，争当先进的优良风气，创造良好的环境与氛围；六是以名言警句为载体，学校不断创设墙壁文化、走廊文化、楼厅文化，提升校园文化品位，让富有启迪性的警示标语通过学生作品上墙，以此来约束人、激励人、陶冶人，潜移默化地唤起师生对学校的热爱、对知识的不懈追求；七是以校园广播、“三月”期刊、橱窗、黑板报等宣传阵地为载体，培养社会责任感和历史使命感，立志成才，勇挑重任，引导学生的健康成长。

现在我学基本做到：1、净化。墙面无污垢，桌凳无刻印，门窗无积尘，卫生无死角等。树立起了“净化校园人人有责”的思想。2、绿化。学校因地制宜栽种了不同的树木，花草等，并顺利创建温州市绿色学校。3、美化。教室、办公室等的布置给人以舒适的感觉和美好的享受，美观、大方、实用。4、文化。精心设计提炼形成了学校的办学思想，办学理念，校风、教风、学风建设井然有序、蔚然成风，并顺利创建浙江省示范学校。

3、开展系列活动，注重学生个性发展

学校举办了校第十三届体育节暨第三十三届田径运动会，体育节活动项目形式多样、丰富多彩。学校致力于把活动面涉及到每一位学生，努力形成“班班有项目、人人都参与”的活动氛围。同时选拔的优秀体育人才参加区体育节比赛。成绩斐然，20**年荣获区体育节团体第三名，区男子篮球赛第一名，区男子足球赛第一名，区女子足球赛第四名，区男子乒乓赛团体总分第六名，市首届中学生篮球赛第五名等好成绩。20**年荣获区体育节跳绳比赛团体第六，排球比赛男子第三、女子第五，足球比赛男子第二、女子第五的优异成绩。学校积极开展动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，培养学生创新精神和实践能力，以提高学生的各项素质。学校举办了校第十三届科技节，营造了“尊重科学、崇尚科学”的教育氛围，努力创建创新型学校。选拔优秀的学生参加区级比赛,捷报频传，分获一、二、三等奖，取得了比较好的成绩。同时，随着文体2+1活动的顺利开展，学校的艺术特色教育也凸现成效，近年来在市区级中小学艺术节现场比赛中，我校学生也崭露头角，有40来人次获区级奖项。

4、进一步形成了家、校、社区三方沟通的教育合力。我校非常重视家庭、社区在教育中的作用，定期召开了家长会，并安排赏识教育做专题报告，指导广大家长充分认识家庭教育的重要性，掌握家庭教育的重点和良好的教育方法。充分利用校训通平台，及时与家长畅通教育信息。同时，我校还要求班主任通过电话、来校面谈、家访、等多种形式加强与家长的沟通，协调教育。

三、以新课程改革为突破口，提高了教育教学质量

1、加强教学常规管理，建立规范的教育秩序

对于“教学四项规范达标”活动，我校从开始就自上而下把它当做一项重要教学任务来抓，所有的做法都不带一点急功近利的色彩，作为学校层面始终以温州市和**区教育局的有关指导性通知和文件为准，不偏不倚不折不扣地执行下来，使“教学四项规范达标”活动相关的一切任务都能得到彻底的落实。

（1）开齐课程：我校严格按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程，开足课时。对学校的地方课程和综合实践活动课也有严格要求，同样备好教案，按规定时间开课，同时在每一天规定的时间内进行社团活动，保证了学生锻炼的时间。

（2）责任意识：由于充分的思想动员工作，全体教师对学校实施“教学四项规范达标”活动，由一开始的不太理解到后来的非常赞成，而且表现出很高的积极性，他们一致认为，这项活动不但提高教师自身的发展，同时也是对学生的负责；由学校领导班子带领下，每周都有进课堂听课，并与教师进行交流，听取一线教师的建议，更好的完善学校教育教学规范化的实施。

（3）充分发挥了研训组功能。进一步规范和强化了教研活动，深入开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学研究。各研训组进一步加强课堂教学的指导，下大力气抓紧、抓实、抓细教学过程中的“备、教、评、改”等具体环节，真正管出质量。在四项教学规范达标活动中上课为“优秀”等第的老师上示范课，组织了以“基于文本，以课例为载体，进行教学设计、教学案例和教学评价的创新与实践”为主题的课堂教学研讨活动，进一步促进了课堂教学改革。

（4）逐步完善了教科室功能，充分发挥了教科室作用。我校教科室进一步加强自身教育理论水平的提高，有效引领和监督了各学科研训组组织学习；积极组织教师外出培训学习，外出学习的教师返校后，及时地向学科研训组乃至学校传达先进的理念和做法；邀请邀请专家讲座，20**年5月邀请——中学的——老师做了关于中考语文的专题讲座。通过“走出去”和“引进来”，使我校教育科研有更高的起点、更新的视点。同时，我校还以教学规范达标活动为工作重心，精选出优秀的骨干教师担任校学科组负责人（行政、教研组长和备课组长）。各评估分组根据期初制定的计划和进度表，组织教学常规定期检查制度（隔周），检查教师的备课和批作情况，评出等第，并作好详尽记录，向教科室及相关教师进行通报，督促教师按计划、按教学进度履行教学职责。除了分组检查外，我校教科室还联合教务处实行了教学常规月查制度，对教师进行了合理奖惩。

（5）切实抓好了教学的督查管理，促进教师专业化发展。一是加强教学常规检查，组织以教研组长、备课组长为主的检查组，定期检查备课、作业学生测试情况，并做好记录；二是召开学生干部会议，不定期召开学生座谈会或问卷调查，发放教师上课登记表，对上课情况做好记录，使学生参与到常规管理上来。同时采用多种不同的方法科学的对学生进行学业的评定，及时向教师反馈信息，形成师生的联动，从而促进教师教学水平的整体优化。

本学年以来，在市、区两级教科研部门围绕“四项教学规范达标活动”而组织的“课堂教学评比”活动中，我校有8人次的老师区级获奖，3人次的老师市级获奖，其中市一等奖2人次；在“教师专业知识竞赛”中，学校有15人次的老师区级获奖，市级获奖6人次，其中一等奖2人次，二等奖3人次；在“教学论文、教学案例评比”中获市级二等奖3人次；在“现场教学设计评比”中有区级获奖12人次，市级获奖5人次，其中二等奖3人次。这些荣誉的取得，有力地证明了我校教师过硬的专业本领，同时也充分展示了我校“四项教学规范达标活动”的丰硕成果。20**年3月27日经温州市教育教学研究院验收，备课合格率均达到100%,上课、批改作业、质量测评、参加规范活动四项合格率均达到98.9%以上，得到两级教科研部门的一致好评。

2、加强校本课程的研发，促成学校特色教育的形成

我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。根据新的人才观培养人才，致力于“人无我有，人有我优，人优我特”的特色教育，做到“教师有专长，学生有特长，学校有特色”，构建了适合我校体育发展的校本课程为导向，以教师为研究的主体，以促进每个学生的发展为宗旨，开发了体育篮球课为校本课程，制定了实施方案，以篮球为载体促进学校特色的形成，组建教工篮球俱乐部，加强教师队伍篮球知识和技能的培训，努力打造专业化的篮球教师队伍；建设学生篮球俱乐部，开展训练、比赛及各类活动，除此之外，还建设以篮球为主题的文体长廊，注重学校篮球文化的建设和发展，将学校的特色建设和校园文化建设相结合，将学校的特色建设与校本课程的建设与实施相结合，创学校品牌，创学校体育特色的建设，形成“人人会打篮球、人人爱打篮球”的氛围。

3、学生活动亮点纷呈，教育质量稳步提升

学校设计了科学合理的《学生综合素质发展评价报告单》和《学生成长记录册》，并组织了丰富多彩的竞赛活动：语文组的诗歌朗诵、讲故事、现场“百里挑一”现场作文竞赛、环保征文比赛、“和谐社会”征文评比赛、“感恩”社会公益活动等等；数学组的数学小论文评比、综合知识竞赛等等；英语组的书法比赛、讲故事比赛、综合知识竞赛、“我心中的和谐校园”英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语阅读比赛、英语手抄报评比、口语测试等等；科学组科技小论文比赛、化学用语比赛、科技手抄报竞赛、综合知识竞赛等；社会组的政治小论文评比，“国旗下的演讲”展示；综合组的现场绘画、美术作品展等等；还成功创办了校英语节活动。学校以活动为载体，注重学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时选拔优秀学生参加区、市级比赛并取得了较好的成绩（学科和征文类市级4人次、区级16人次获奖）。

学校以新课程改革为突破口，注重学校教育教学常规管理，教学质量稳步提升，学校教学成绩均居全区前列，20**年初中毕业生学业考试成绩骄人，81位学生上重点中学录取线，各科平均分、及格率、优秀率，以及后20%率均居全区前茅。

四、以素质提升工程和骨干培养为抓手，加强了教师队伍建设

1、积极开展课改，扎实推进校本教研

学校将校本教研情况纳入学校管理考核方案之中，成立了以校长为组长的校本培训领导小组，以教科室为中心，辐射各教研组，分级管理，层层落实，级级帮扶。以校本研训、教学四项规范达标为突破，全面提高教师素质。重点的教研组主题化培训，转变教师教学观念，发挥典型示范作用。在新形势下坚持实施新课程,优化校内文化环境,以感恩教育为抓手,培养一批品格健全身心健康和谐发展的孩子。

2、开展扶贫结对，发挥示范引领作用

认真贯彻落实《中共温州市委、温州市人民政府关于实施139富民攻坚的若干意见》，促进学校之间均衡协调发展。上半年我校根据上级主管部门的部署，老师送教下乡到永嘉张溪中学，还与永嘉张溪中学教师举行肩并肩活动仪式并进行校本教研研讨会，同时还赠送了校本教研学习资料，资助金10000元，受到兄弟学校一致好评。第二学期，我校与二源中学“肩并肩结对互帮活动”取得了圆满成功。三位青年教师经过精心磨课，最后为兄弟学校带去了体现新课改理念的三堂示范课，充分发挥了我校作为省级示范初中办学的优势，真正帮助受援学校提高了教学和研训水平。

3、创设活动载体，促成教师专业成长

学校制订了教研组长职责，组长月会制、听评课制度和考核评比制度，将考勤、论文、公开课和评优、评职称挂钩；积极组织骨干教师和新教师的外出培训，加强校本培训档案资料管理建设，学分申请与归档，完善教师个人成长档案袋；深入开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学研究，促进课堂教学改革；举行校教坛新秀评比活动，评出本届共7人次校坛新秀、教学骨干3人次、优质课获得者5人次。为了加快青年教师的成长，学校积极开展“青蓝工程”以老带新，师徒结对活动，实行以老带新，以新促老师徒结对方式，建立师徒互相听课制度，规定每学期互相听课不少于20节，每位徒弟学期内都完成了一篇以上质量较高的教育教学论文或教育教学心得，完成了一篇质量较高的教育教学案例，向全校展示了一堂质量较高的汇报课。同时，我校还组织了师徒结对座谈会、总结会，对一学期来的结对工作进行了综合考核。为青年教师脱颖而出创造了良好的环境和氛围，也使老教师更加钻研，不断提高自身水平，不断超越他人，超越自我，提高了教师的整体素质。鼓励教师参加上级组织的各种业务培训、优质课评比及区级各类教研活动，并发挥了骨干示范作用，开出100多人次区、校级示范课、研究课，以实际行动引领学校的教学改革。近年来，3位老师获得市优质课评比获奖，6位老师获区优质课获奖；3位老师开出了市级公开课，4位老师开出了区级优秀公开课。并承办了语文、数学、科学、社会、休育学科的区级教学研讨活动及区主题培训、交流。全校教师教科研成果硕果累累：6次区级骨干教师，10人次在部级刊物，12人次省级，7人次市级论文、案例获奖；11人次区级论文案例获奖；每人都撰写了一篇论文或心得体会；16人次获指导师获。

五、以安全和群团工作为推动力，促进了和谐校园建设

1、开展系列活动，营造了良好校园氛围

校团委对年龄满28周岁的教师举行了退团仪式并颁发纪念品；组织师生篮球赛、校际间的篮球赛等；组织学生参加了区“十八岁成人宣誓仪式”；积极参加团区委组织的首届社团文化节；组织教师参加教职工趣味运动会、乒乓球比赛、广播操场比赛，取得较好的成效，赛出了风格，赛出了某中学教职工的风采——只争朝夕，力求向上；组织教职工参加了无偿献血活动，在老师们的大力支持下，很好的完成了此项光荣的任务，受到了好评；组织青年志愿者开展社区实践活动。通过开动员大会，打扫老人亭和校园卫生环境，上街便民服务，打扫死角垃圾等形式多样的志愿者活动，使学生养成尊老爱老和爱护环境卫生的良好风尚。

2、关注弱势群体，关爱困难学生的成长。学校深入开展“身边的希望工程”活动，切实帮助身边的困难学生。帮助那些家境困难，学业优秀的学生顺利渡过难关，更为重要的是从精神上关爱贫困学生，通过家访、谈心等活动，鼓励他们自强自立，自信面对困难，迎接挑战。学校号召全校学生进行“爱心一周捐”用于对贫困学生的支助，由校长、政教主任，团委书记等人到其家中进行慰问。并认真贯彻实施义务教育阶段学生资助扩面工程和爱心营养餐工程，本着“应保尽保，应助尽助”的原则，凡符合任何一条资助条件的都可减免课本费、作业本费，同时在学校就读的困难学生，每学期免费提供100元爱心营养餐券，而且外来民工子女也一视同仁，享受同样的待遇，确保每一位学生“有书读、读好书”。工会近几年均号召教师开展了向贫困山区“慈善一日捐活动”，组织教职工参加了“冬衣暖人心”活动，20**年与团委一起动员全校师生向汶川大地震灾区捐款达11940.70元，充分表达了我校师生的一片爱心。20**年全校开展“爱心捐书”活动，共捐书1900多册，为贫困山区送去精神食粮。同时组织教职工参加了“冬衣暖人心”活动。20**年继续组织教师参加“慈善一日捐”活动，共收到款项2540元,交给有关慈善部门，很好完成上级布置的各项活动，帮助了他人，完善了自己。

3、关注教师生活，创设和谐的工作环境

工会工作温暖人心，遇到教职工生病住院，校长和工会主席总是带头探望，捎上一份慰问品，表达一份真情；对有喜庆的老师送上祝贺，体现了学校对老师的浓浓的情意；关爱退休职工，建立退休教职工健康档案，节日捎上礼品、送去问候，表达关爱；中秋节组织了中秋晚会，青年教师表演节目，并邀请退休教师参加，其乐融融，全体教师度过了一个难忘的中秋之夜，春节邀请退休老师吃分岁酒，共贺新春，活动不仅弘扬了敬老爱老优秀传统，而且增进了新老教师间的彼此了解。组织了教师篮球等活动，某中学教师篮球队与某街道机机关关篮球队进行了友谊赛，加强了交流，增进了友谊，促进了和谐的建设。借“三八节”之机,组织女教师外出磐安参观学习活动,丰富了女教职工的生活,调节了工作情绪，提高了工作热情,陶冶了情操,开阔了视野。组织全体教师与学生一起学做广播操活动，每天参加课间操锻炼，舒展了筋骨、放松了心情，以更好的精神面貌投入工作。督促校园绿色办公室建设活动，增强了教职工环保意识，又改善了办公环境、丰富了课余生活。

六、以开源和节流为着力点，努力改善后勤管理水平

1、严格执行财务制度，管好用好学校资金。学校严格执行收支两条线财务制度，严守财务纪律，建好校务公开栏，实行校务公开。购置大宗物品经校委会讨论同意后，报教育局、财政局审批，通过市政府采购中心投标，方可购置。零星修理、基建工程经校委会讨论同意后，报教育局审批，在教育局招标平台上“招标公告”，然后进行公开招投标。在建筑过程中，有校基建领导小组成员及时监督。严格执行现金管理制度，加强往来款项的管理，定期及时结算有关款项；严格审核原始单据的合法性，所有原始凭证必须由当事人、分管领导、校长签字；凡购买图书、仪器设备等固定资产，必须由固定资产管理员或有关管理人员登记后方可报销；严格控制接待费用，实行由办公室统一定点订餐制，由校长批准安排接待；加强预算外资金的管理和核算。学校均能按规定收好、管理好经费，并严格遵照有关收费规定，无乱收费现象。20**年，进一步规范食堂财务管理，以《浙江省教育厅关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见（浙教计〔20**〕42号）》为基准，不以盈利为目的，食堂设立财务专户，每学期分四期收取学生中餐费，全部及时进入银行专户，期末进行清算，多还少补。规范采购票据和报销手续。严格按照区财政局、统计局有关要求，及时做好经费统计上报工作

2、筹措资金盘活资源，努力改善办学条件.20**学年，在教育主管部门和当地政府的重视、支持下，学校采取多种途径筹措资金。即政府拨一点，学校筹一点，社会捐一点的办法。积极筹措资金，为全校师生解决了一些迫在眉睫的工作、学习问题。对教师办公室进行全面的装修，换上崭新的办公桌、椅，配备了办公电脑，安装了空调。32个班级教室门、窗进行了整修，教室门全部装上了防盗涂锌铁皮。20个班级全部装上了多媒体小平台，实现了班班通。为我校实验室购置仪器柜62套，实验仪器、设备2万多元；为我校安装了一套智能全自动广播系统，让学生随时听到优美的音乐，为学校增添浓厚的文化气息。专门成立了以校长为组长的征地小组，办理了3亩多地1999年已征未供的用地手续，办理整个校园（24105㎡）土地证，解决了办学45年来，未能解决的难题，办理了某中学体育馆基建工程，530万元经费已经**区财政局审批落实到位，校园总平图及体育馆建筑方案，正在规划审批中，年底将投标、进场施工;对食堂添置了设备、按区卫生局有关规定进行整修，已取得B级卫生标准。施令台上网架、栏杆，操场上的隔离带，篮球架等进行全面的整修。同时为了顺利开展文体2+1活动购买了一批体育器材，使各种活动器材齐全又足量。安装了一个电脑室，一套广播系统，改进和更新实验和图书馆设施。加强对校产管理和维护，安装了监控、紫外线报警器等防盗设备。安排专人对固定资产进行清理核对，做到账物相符，决不让学校财产随意流失；

3、切实做好食堂工作，提高了伙食质量。一是加强物品采购、食用的管理，严防食物中毒，严格做到严把“三关”，严格“三防”，从根本上保证了师生的饮食安全，确保师生身体健康。二是落实岗位职责，狠抓饮食卫生。与食堂各岗位工作人员层层签订了饮食卫生安全管理目标责任书。严格规范炊事员的操作程序，严把蔬菜清洗关，以防残留农药危害师生健康。要求炊事员每天对餐具、灶具认真检查清洗，每天对餐饮具进行一次消毒，认真做好纪录，做到荤素菜案、面案分开使用，严格执行食品卫生法的有关规定，餐餐留样48小时，并认真做好纪录，有效地保证了饮食卫生安全。三是采取有效措施，提高饭菜质量。通过业务技能的考核学习、厨师、厨工之间的相互学习提高烹饪技术。同时采取在餐厅设立意见箱和在学生中发放意见征求表及随时找学生谈话了解等方式，广泛征集师生意见，接受师生监督，针对相关问题及时制定改进措施，切实落实，使饭菜质量有了很大的提高。

4、切实加强了消防安全工作，确保了学校安全。做好消防安全工作是重中之重，管理人员做好每日防火巡查、检查记录，发现问题及时汇报处理，不留隐患。同时，我们不定期组织相关人员对各重点部位，尤其是电教楼、餐厅、图书阅览室的消防设施进行检查，及时处理存在问题和更换维修损坏或过期的设施，本学年投资3000余元对消防设施进行更换维修，确保了学校及学生的人身安全。

5、切实加强校园环境美化管理工作。切实加大校园保洁绿化的管理工作，细化各环境区域的任务和人员分配，指导和督查并举，确保校园整洁；要求保洁人员充分协调，坚持每天清理保洁、巡视、检查、督促工作并举，及时拉运垃圾，不定期对校园内个别垃圾死角部位进行清理打扫拉运，保证了学校环境的整洁有序。适时地对绿化区域进行平整、除草、施肥、治虫、修剪、冬灌等工作，确保校园环境得到净化、美化、绿化。

篮球文化论文范文篇8

一、指导思想：

本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”宗旨，为贯彻学校培训活动精神。根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙初中赴我校交流的老师，较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。

二、带教受训老师一名：

应红心男体育副校长

三、带教时间：年10月10日—10月25

四、带教内容：

1现代教育理论的解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议;

2中学体育课听课、上课、评课能力的提高;

3教科研论文或案例的探讨或撰写;

4课余活动及运动队建设的探讨;

5学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。

五、带教任务和目标：

努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》新教材实施情况介绍和取得的经验及建议;为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础1帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念。

六、浙初中体育教师开课时间：

第8周星期一下午第1节课老校区操场

七、具体听课安排：

姓名日期节次班级内容地点

10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧

10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧

10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧

10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆

10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场

10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场

10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场

10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场

篮球文化论文范文篇9

一、大学体育人文教育理论的重要作用

21世纪是人才竞争的时代，主张学校要培养大量的高素质全能人才，在发展学生文化修养的同时不断提高学生的身心素质。在高校体育教学活动中应用人文教育理论能够让学生全面认知体育文化内涵及其精神，塑造学生顽强的意志力，创新校园体育文化。教师可以将人文主义融合到体育教学因素中，让学生在参与体育活动的同时提高社交能力，从而构建和谐、文明、团结的校园。其次，运用人文教育理论开展大学体育教学活动能够丰富体育教学活动内容，完善教学大纲，让学生积极练习自己喜爱的运动项目，引导学生自由发展体育天赋。

二、大学体育教育理论的实践方案

1.开展多样化体育运动项目。教师应协同全体学生开展多种快乐的体育训练活动，组织有趣的体育项目比赛，让学生在丰富多彩的训练活动中提高参与热情和积极性，开发自身的体育潜能，发展体育天赋。其次，教师要坚持“构建中国特色体育专业培养目标”的教学思想，在教学活动中融合人文主义色彩，将体育特长目标、适应层目标、基础目标、知识目标、智能目标、价值目标、行为目标与情感目标统一纳入到培养目标的多维结构中，让学生在参与快乐体育活动的过程中加强体育基础，培养学生的体育精神。例如在组织武术训练活动时，教师理应借助文化指导教育方法引领学生深刻理解跆拳道的内涵，告知他们：跆拳道是一种手脚并用、以攻为主的格斗项目，有对抗、威力和特技三中比赛。这样有助于提升学生参与体育训练的兴趣，强化学生勤学苦练的精神。教师可以将人文教育理论作为指导思想，在教学过程中融合激励因素，设置多样化体育游戏，指导学生在游戏中提高体育技能，用体育运动员的励志故事发展学生的人文主义思想，激发学生的体育精神。例如在开展篮球训练时，教师可以让学生亲自去实践一些篮球动作技能，组织学生进行“你比划我来猜”的游戏，让学生进行自我推荐，先进行第一轮，然后，后面的学生为猜出词语的人进行笔画，然后依次进行，尽量让每个学生都能参与进来。这个游戏不仅锻炼了学生的反应能力，还增强了学生之间的协作和默契程度。在游戏结束后评选出猜出词语最多的几个学生，并奖励一些小礼品，这样有助于激发学生的斗志，让学生享受参加篮球训练活动的乐趣，增进师生与同学之间的友谊。此外，篮球比赛是一种集体性活动，教师可以结合这一特征，为学生组织集体性游戏和竞技比赛，让学生在参与活动的过程中强化集体精神。而且，教师可以在体育课堂中为学生讲解篮球运动员的故事（例如姚明、易建联等），让学生欣赏篮球比赛视频，用多媒体课件告知学生：姚明这位出色的篮球运动员出生于上海，身高2.26米，是中国最高的篮球选手，有“小巨人”之称，他9岁进入上海徐汇区少年体育学校，13岁以后参加了上海青年队，18岁入选中国国家男子篮球队。2000年3月荣获全国男篮甲A联赛1999—2000赛季的篮板、扣篮、盖帽3个奖项，同时入选中国男篮全明星阵容和亚洲全明星队。2002年，他在美国NBA选秀中成为新秀状元，之后加盟休斯顿火箭队，美国媒体认为姚明改变了美国人对中国男篮的看法，他的球技、为人、集体奉献精神以及随和的幽默个性超过了他的年龄，因而拓展了西方人的视野，称其为“中国的奇迹”。为学生讲姚明的故事有助于从侧面激发学生的荣誉感，塑造学生的集体精神。另一方面，提高篮球技能是一个漫长而辛苦的过程，对此，教师应注意培养学生顽强的意志力和艰苦奋斗精神，引导学生坚持每天参与篮球训练活动，鼓励学生“向姚明学习”。

2.提升体育活动的文化娱乐功能。提升体育俱乐部的文化娱乐功能，必须注重在传统教学项目的基础添加网球、棒球、垒球、高尔夫球、花样游泳和艺术体操等充满文化娱乐性质的体育运动项目，让学生享受练习体育技能和认知体育文化的乐趣。例如在组织网球运动时，教师可以先为学生播放关于网球的教学视频、电视剧《网球王子》以及奥运会上的网球比赛视频，初步调动学生学习网球的兴趣。然后，告诉学生：网球起源于法国，原来是宫廷中王室贵族的一种游戏。18世纪以后，网球运动冲出宫阙，在市民中开展起来。到了19世纪，网球盛行于欧美。1885年，网球传入中国。接着，教师可以带领学生来场地练习打网球，为学生组织各种有趣的比赛。此外，教师可以在体育活动中渗透美学主义，例如让学生综合练习艺术体操，这样可以全面挖掘体育的美学因素，充分发挥体育教育的文化娱乐功能。

3.创新大学体育教学模式。教师应注意充分渗透人文教育因素，借助多媒体工具创新体育教学模式，推动体育教学活动走向多元化和开放性，组织各种以学生为主体的自主性学习活动，发展学生的体育兴趣与特长，在体育实践活动中增加教学娱乐方式，使大学体育教学更为快乐和阳光。另一方面，教师理应持续发扬中华体育精神，指导学生自觉坚持训练自身的运动技能，赋予体育训练活动浓厚的人文精神和快乐的气氛，使体育训练活动步入快乐化、生态化和健康化。教师可以为学生构建“快乐体育运动队”，不断优化运动队管理模式，让具备体育天赋的学生担任队长和组长，引导学生参与各种快乐的体育活动，促进体育和游戏的有机结合，辅助全体学生提高体育技能，指导学生自觉遵守体育规则，例如在组建校园足球队时，为学生播放队歌，耐心指导学生练习传接地滚球和空中来球，告诉学生在推传地滚球时，需要正面对准目标，将平衡脚放在足球的侧边并指向目标；将踢球的脚放到侧边，将双臂放在侧边以保持平衡；使头部保持稳定，视线落在足球上；摆正身体姿势，对准目标；将击球脚的向前挥动；锁住脚踝并且让踢球的脚保持稳固；用脚的内侧接触足球的中心；将重心前移，在球的运行方向上产生动能，以短而平稳的动作击球。在教导学生练习传接空中来球时，教师应注意指导学生练习用胸部接空中来球，在准备阶段，需要进入位置接正在飞来的球；从腰部将上身向后弯形成弧形；双膝稍微弯曲，将重心落在脚趾上，将视线落在球上。进入继续阶段后，教师应引导学生灵活调整身体姿势，将足球保护好，使其远离对手；保持头部抬起，更好地观察球场；将足球推向空地，并加速跟上。足球游戏教学不仅要让学生掌握一定的足球传球的技能，更重要的是可以加强学生的体能。游戏的主要形式为：在足球场地内画一个直径为二十米的圆圈，然后所有的学生们手拉手围成一个圈，并按1、2、3、4••••••的顺序依次报数，然后将学生按照奇偶数分成两队，而且每人一球，当教师下达开始命令后，由奇数学生先开始运球，偶数学生两人一组作为“桩”，奇数学生依次按逆时针S型线路运球，然后奇数和偶数学生互换角色，并依次进行运球。运用这种游戏不仅可以让学生掌握足球技能，而且能够激发学生的运动潜能，培养学生敏捷的反应能力，增进学生之间的友谊，充分提高大学体育人文教育效果。

综上所述，在高校体育教学活动中融合人文教育理论能够让学生全面认知体育文化内涵及其精神，发展学生的身心素质。教师理应将人文教育理论作为体育教学指导思想，开展多样化体育运动项目，提升体育活动的文化娱乐功能，创新大学体育教学模式，不断体育人文教育质量。

【参考文献】

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[2]蒋鉴，肖波，任曦.浅谈体育舞蹈教育在高校校园精神文化建设的促进作用及发展途径[J].江苏教育研究，2014（7:2）

[3]邓淑梅.论体育俱乐部在高校校园文化建设中的积极作用及发展途径[J].商丘师范大学学报，2012（12:3）

篮球文化论文范文篇10

关键词：雨课堂；比赛教学法；高校篮球课

高校篮球课的教学方法很多，如分层教学法、领会教学法等，多年来关于比赛教学法的研究始终是热点，已有诸多学者针对篮球课中运用比赛教学法相关问题进行探讨。据任屹奕的研究，采用比赛教学法后学生身体活动强度指标得到提升，期末测试成绩明显提高，因此认为比赛教学法可以显著提高大学篮球课程教学质量。王立新认为，比赛教学法可以激发学生学习篮球的积极性，活跃课堂的教学氛围，促进学生之间的竞争与合作，提高学生的运动技能，激励学生在运动中形成坚强的意志品质，对篮球教学方法改革有着促进的作用。张海雷的研究认为，比赛教学法应用于篮球教学课程可以调动学生的参与热情，吸引学生的注意力，营造积极的学习氛围。乔诚通过对天津市几所普通高校篮球课调查发现，现有的篮球教学方法难以调动学生学习的积极性，研究认为运用比赛教学法可以提高学生学习的积极性，从而提高篮球教学效果。随着互联网技术的快速发展，高等学校大规模在线交互式教学课程得到快速发展和推广，传统的课堂教学逐渐被混合教学所取代，混合式教学注定成为未来教育的“新常态”。有研究认为，在“互联网+”大潮流时代的推动下，沿袭了多年的传统篮球教学模式必将发生重大变革，“互联网+篮球教学”正在以一种全新的教学模式悄然流行于高校篮球课中，新模式或将成为我国体育教育的主流模式。李瑞杰认为，随着新媒体技术的发展，微信已广泛应用于高校教师和大学生中，高校体育教师可以采用微课堂与课程设计、虚拟班级建设等方式，让微信成为高校体育课内外一体化的重要信息载体，营造积极的学习氛围，从而提升高校篮球教学效果。2016年6月，由清华大学与学堂在线共同研发的“雨课堂”软件，将PowerPoint和微信进行对接，为大学生的课前预习、课堂学习及课后复习等各个环节建立起沟通桥梁，为师生提供了完整立体的数据支持。在高校篮球课中应用雨课堂平台，可以使篮球技战术教学、篮球规则知识等变得生动有趣、积极、高效，且可以将大学生的课堂表现记录下来推送给大学生，使师生之间要及时沟通、反馈问题，为传统课堂教学师生互动提供了良好解决方案。由于雨课堂平台推出时间较短，目前有关其应用于高校篮球课的研究较少。本文将雨课堂和比赛教学法相结合，并加以实践，以期提升大学生学习篮球的主动性、积极性和高效性，达到更优的高校篮球教学效果。

1研究对象与方法

1.1研究对象

以雨课堂结合比赛教学法应用于高校篮球课的效果为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过中国知网等网站，查阅与本文相关的书籍、期刊论文、学位论文，为本文研究提供理论支撑。1.2.2实验法本文于2019年9—12月采用整群便利抽样法，抽取南京邮电大学2019级4个班级119名大学生为实验对象，分成2组授课。一班、二班共60人为对照组，三班、四班共59人为实验组。对照组与实验组均为男性，年龄差异无统计学意义，教学师资相同。（1）教学方法。对照组：按照南京邮电大学篮球教学大纲，采用以技术为主的篮球教学方法；实验组：①课前准备。教师下载雨课堂软件，建立便于师生沟通的虚拟平台；教师在课前设计教学方案，结合比赛教学法，选取和教学内容相关的讲义、视频，制作雨课堂课件；教师通过雨课堂创建篮球课程和班级，课前1周及时上传课件；大学生关注雨课堂公众号，加入班级并完善个人信息，预习教师推送的资料，及时反馈所遇到的问题。②课堂授课。教师创建进入课程的二维码，大学生扫码进入班级；教师对课前大学生反馈的问题、教学内容的重点难点进行讲解；开展个性化的学习指导，通过讲解、演示等教学手段帮助大学生掌握动作要领；利用雨课堂的弹幕功能活跃课堂氛围，便于教师及时了解大学生的想法；大学生可在评论区匿名留言，教师通过了解大学生学习情况，及时进行调整以提高教学效果；教师组织大学生练习，根据大学生情况分类指导。③课后总结。针对课前预习效果、课堂学习情况予以总结，及时进行课程设计的调整，保持师生之间实时互动；课后，大学生根据自己的学习情况对不懂的知识点、未领悟的动作要领，可随时回看、及时掌握。（2）评价方法。①对照组采用“平时成绩+专项成绩”进行评价；实验组在此基础上，取消篮球专项期末考试，改为随堂考试，由过去期末教师打分变为平时自己积分，注重平时的学习和练习，发挥大学生的主体地位，提高大学习积极性。②公共体育课1学期上课次数为16周，设置考试满分为100分，每隔1周安排1次比赛，共8次比赛。篮球是一项集体运动项目，注重团队合作，为鼓励大学生互帮互助、团结协作，设置第1次的“团建赛”为20分，第8次的“全场篮球赛”为20分，其余6次比赛各占10分。③雨课堂采取随堂测试，每节课设置1～2个题目，根据大学生回答问题正确率、课堂互动等情况予以评价。（3）大学生对教学效果的比较。对实验组和对照组大学生就教学效果满意度进行调查，采用“满意”“一般”“不满意”3级评分。（4）实验组大学生对雨课堂结合比赛教学法的评价。调查内容主要有提高大学习积极性、活跃课堂氛围、增强自主学习能力、增进师生互动、对上课形式的综合评价5个条目，每个条目设置“满意”“一般”“不满意”3个选项。1.2.3数理统计法采用SPSS22.0对数据进行统计学描述和推断性统计。

2结果与分析

2.1实验组与对照组大学生课程成绩比较

传统的篮球教学方法多以教师授课、学生自主练习为主，忽视了技战术的灵活运用和理论知识的教授，采用雨课堂结合比赛教学法可以较好地弥补上述问题。雨课堂将PowerPoint和微信进行对接，为大学生的课前预习、课堂学习及课后复习等各个环节建立起沟通桥梁，为师生提供了完整立体的数据支持，方便大学生迅速查询、反复查看理论知识和篮球技战术要点。比赛教学法是让大学生在游戏、对抗的氛围中领悟篮球技战术，有利于激发大学生体育运动潜力，强化大学生运动规则意识，促进大学生运动品质发展，使大学生能充分体验篮球比赛所带来的乐趣。表1显示，实验组大学生的平时成绩与专项成绩显著高于对照组大学生（P＜0.01），说明与传统教学相比，基于雨课堂+比赛教学法的教学更能提高大学生的成绩。

2.2实验组与对照组大学生对教

学效果满意度的比较表2显示，实验组大学生对教学效果的满意度显著高于对照组大学生（P＜0.01）。

2.3实验组大学生对雨课堂结合

比赛教学法的评价从表3可以看出，实验组大学生对雨课堂结合比赛教学法满意的5个方面，由高到低依次为：活跃课堂氛围（93.22%）、提高学习积极性（89.83%）、增进师生互动方面（88.14%）、对上课形式的综合评价方面（88.14%）、增强自主学习能力（83.05%）。由此可见，实验组大学生对雨课堂结合比赛教学法篮球课教学持接受态度。

3结论与建议

3.1结论

雨课堂方便大学生查看篮球知识要点，让课堂教学更具有高效性、针对性、延展性；比赛教学法有助于大学生全面地认识篮球，提高学习篮球运动的积极性。将信息技术与教学深度融合，建立雨课堂与比赛教学法相结合的教学模式，有利于解决高校篮球课教学中“教”与“学”相分离的问题，引导大学生积极主动进行学习，提高教学效率和教学质量。与传统教学方法相比，雨课堂结合比赛教学法更能提高大学生的成绩；大学生对雨课堂结合比赛教学法教学效果的满意度较高；大学生对雨课堂结合比赛教学法篮球课教学持接受态度。

3.2建议

教师要熟练掌握雨课堂平台的诸多功能，及时推送相关资料，采集大学生考勤、测试、作业等数据，在此基础上进行合理筛选和分析。依靠雨课堂平台，教师可以在教学过程中多维度、动态、客观地评价大学生的学习状态和学习效果，将大学生的课堂表现记录下来并推送给大学生，及时反馈出现的问题，不断调整教学策略和教学手段。此外，应用比赛教学法进行篮球教学时，教师必须加强比赛管理，避免大学生发生运动损伤。

参考文献：

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