技工培训总结范文10篇

技工培训总结范文篇1

汇报材料

XX县科技工作在自治区、地区两级领导的关心指导和帮助下，在地区科协、地区科技局的具体指导下，在县委、县人民政府的坚强领导下，紧紧围绕经济建设为中心，依科技进步和提高劳动者素质为动力，让"科技兴洛"工作在"十六大"精神指引下取得更大的发展，开好局，起好步，为XX县科技工作的顺利开展打下坚实的基础，确保以科技工作带动全县经济实现跨越式发展，顺利完成责任书中各项指标，并严格按照XX县制定的科技计划开展工作，现对XX县2003年第一季度科技工作情况汇报如下：

一、对《2001年-2002年科技进步目标责任书》落实情况进行了全面的考核检查验收。

我县考核检查验收组于2003年元月6日至9日对全县各乡（镇）进行了考核检查验收。在考核方法和内容上，严格按照6个项目，13个分项目评分标准，采取逐项计分、扣分方法进行。同时，采取了查阅有关档案材料，听取汇报，实地检查，走访科技示范户与他们座谈等方法进行考核验收。通过这次检查，我们看到科技进步目标管理实施过程中所取得的成果和不足，为我们今后工作提供了许多宝贵经验。根据考核检查验收情况，县科技兴洛领导小组对在科技工作中表现突出的3个先进集体、9名先进个人、6名优秀科技工作者、2名技术改造先进个人进行了表彰，极大地鼓舞科技工作者的积极性。

二、"科技之冬"培训活动达到了预期的目的。

XX县第十五届"科技兴洛"培训活动是以围绕农民增收、农业增效为目的来开展的，共完成了7万人/次的培训任务，其中：县办提高班189人，乡办培训班4.5万人/次，村办普及班2.5万人/次，培训内容涉及22个专业知识，历时68天，188期。

1、在各级领导的高度重视下，使本届培训活动得到了顺利开展。年初召开了全县"科技之冬"动员大会，会上县委专职常委、"科技之冬"领导小组组长朱才斌同志，对上届"科技之冬"工作进行了总结，同时对今年科技工作进行了安排部署，明确了"科技之冬"培训内容、培训时间和具体方法，在会上表彰了一批先进集体和个人。

2、成立机构，加强领导。为了切实加强对开展XX县科技工作的领导，县委在年初，就专门召开会议，成立了"科技兴洛"活动领导小组，组长由县委书记亲自担任，副组长由县委副书记、县长担任，成员由科技教育、组织、劳动人事、财政、计划、卫生、农业等单位主要领导组成。领导小组下设办公室，办公室主任由局长担任，具体负责日常工作。同时县、乡镇还分别成立了第十五届"科技之冬"活动领导小组，为培训活动提供了组织保障。

3、落实培训项目，制定统一的培训计划，我们将培训授课安排表，统一印发到各乡（镇）和主管单位，确保培训活动有步骤有计划的进行，为农业生产及农民增收发挥很大作用。

三、进一步完善科技进步措施

技工培训总结范文篇2

为了确保我县今年各项科技工作的落实，调动各乡镇科技联络员的工作积极性，增强科技工作责任心。经局长办公会议研究决定，制定科技联络员目标责任考核标准，现印发给你们，请参照执行。

一、科技联络员职责

1、制定本乡镇、本部门每年的科技工作实施方案；

2、组织申报县级及以上的科技计划项目；

3、组织申报国家专利，实施知识产权保护；

4、实施科技普及工作；

5、联系本乡镇和个人申报县以上科技进步奖；

6、贯彻实施有关科技法律法规、方针政策；

7、及时向县科技局报告有关科技工作信息；

8、组织科技示范工作，及时总结科技示范工作并上报县科技局；

9、负责科技工作日常事务的处理；

10、协助做好党政一把手抓第一生产力目标责任考核内容的落实和有关文件、资料的收集、整理、上报工作。

二、考核内容及分值

考核总分100分

1、制定了年度科技工作实施方案，记8分；

2、组织申报了县级及以上科技计划项目一项以上，记8分，被立项的加5分；

3、组织申报国家专利和科技成果各一项以上的，记10分；

4、积极组织参加科普宣传活动，科技下乡活动，并有活动图片、资料和总结，记10分；

5、联系本乡镇、部门和个人申报县级以上科技进步奖，记10分，获得一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分；

6、有乡镇或部门科技工作半年、年终总结和三篇以上科技信息，记10分，每缺一项扣3分；

7、落实办公条件。有专门的办公场所（科技办公室）；有牌子、有档案柜、有办公桌椅；有职责上墙；有工作经费。记12分，每缺一项扣2分，有电脑加4分；

8、科技工作档案资料管理完善。有乡镇或部门科技领导小组成员，科技副村长，乡（镇）、村、社科技联络员花名册；有科技大户、科技示范户花名册；有科技培训花名册，有科技咨询登记簿、有科技工作会议记录簿；有党政一把手抓第一生产力目标责任考核内容的有关文件、资料。记10分，每缺一项扣2.5分。

9、科技工作有亮点：如农村科技实用技术的应用，民营企业培育，农村经济产业结构调整等。记12分。

10、协助做好党政一把手抓第一生产力目标责任考核内容的落实和文件资料的收集、整理及上报工作。记10分。

技工培训总结范文篇3

一、领导重视，机构健全

乡党委、政府多次召开党政联席会，专题研究部署科技示范工作，并在全乡三级干部会上进行动员，部署落实，同时成立了党委副书记为组长，分管副乡长为副组长的科技工作领导小组，具体落实各示范村，示范基地的科技工作。

二、结合村情，全面规划示范村（组）布局

通过乡村干部开展科技兴农调研活动，走村串户，下到田头地角，对各村的产业发展进行调查研究。根据调研情况，认真分析，科学规划，确定了为科技示范村。立新大屋里等13个村小组为科技示范组。使的杨梅、西瓜、生姜、脐橙、烟叶等特色产业真正走上科学发展之路。

三、抓好培训，提高产业含量

为使产业示范村建设科学快速发展，使示范村的农民全面掌握各示范产业科学种养技术，我乡举办各产业发展培训班，专门请县、乡有关种养能手到场乡里授课，同时，结合实际指导，使农户真正掌握了产业发展的技术。到目前，已举办乡级培训5期，村级培训了13期。

技工培训总结范文篇4

【关键词】技工院校;创业教育

近年来，技工院校选择创业的学生人数逐年递增，为就业市场带来了可喜的前景。技工院校创业教育工作也随之开展，有效加强了学生的创业意识，提高了学生的创新实践精神。但是，技工院校创业教育工作依然存在一些值得探讨的问题，本文将在简析这些问题的基础上，从构建良好的创业教育环境，培养学生的创业精神，做好学生的创业培训工作等三个方面来浅谈技工院校开展创业教育方案。

一、技工院校创业教育工作的现状问题

目前，技工院校创业教育工作普遍存在一些尚未确立的问题，主要问题有三个，分别是：创业教育注重培养学生的职业技能还是创业精神；是否将创业教育纳入必修课程；创业教育应倾向于全体教育还是针对性教育。受企业文化的影响，大多数技工院校创业教育工作较为重视学生的职业技能和创业经验，忽视了学生的创业意识和创业精神，导致部分学生的创业动力不足；其次，部分技工院校没有将创业教育纳入必修课程，只将其作为选修课；另外，当前的创业教育主要倾向于全体教育，过于笼统，缺乏针对性和重点教育。

二、技工院校开展创业教育方案

1.构建良好的创业教育环境。技工院校在开展创业教育工作时，首先要明确当前的创业教育要求，将其纳入必修课程，合理规划教育课时。教师应致力于为学生营造良好的创业教育环境，带动学生积极参与创业教育活动，和学生一起绘制和编辑创业教育报刊，指导学生认知创业的重要意义，熟悉创业政策，学习与创业相关的法律，积累创业经验和创业知识，并引导学生树立创业梦想，不断提高自身各方面的技能。其次，教师应借助网络工具和微课教育模式为学生构建创业教育平台，设置SYS培训课程，组建创业交流网，促进新生和毕业生之间的交流和互动，以此营造生动、活泼的创业氛围。另外，教师应协助学校聘请校外专家来开展创业教育讲座，加强学生对创业实践的认知和理解。2.培养学生的创业精神。教师在引导学生学习创业知识、经验与技能的同时应注重培养学生的创业精神，增强学生的创业动力，引导学生认真研究创业项目，科学制定创业计划。教师可以组织学生展开市场调查活动，了解创业的机遇，并把握机遇，理清创业思路，根据所学专业确定自己将来所要经营的项目。此外，教师应指导学生全面了解市场营销、信息采集和商务沟通等方面的知识，不断提高自身的职业素养。另一方面，教师可以为学生定期举办“创业项目大赛”、“创业作品展览”和“创业梦想演讲”等活动，从而有效提升创业教育的文化凝聚力，激发学生的创业意识，增强学生的创业精神，引导学生树立崇高的创业理想，维持学生的创业动力。3.做好学生的培训工作。教师在进行技工院校创业教育活动时必须做好学生的培训与开发工作，坚持该项工作的五大原则，即战略性原则，学以致用原则，知识、技能与学习态度兼顾原则，全体培训与重点提高相结合原则，效果的反馈与强化原则。其中，战略性原则要求教师必须把学生的培训与开发工作放在战略的高度来认识，因为创业教育工作具有阶段性，教育效果未必能立竿见影，很可能要等到一年以后才能体现较为明显的效果，尤其是针对创业技能和管理技能方面的培训。因此，教师必须树立战略观念，根据技工院校创业教学大纲、教育目标以及学生的实际情况制定培训规划，把培训与开发和创业教育的长远发展相结合，使其与教学战略相适应。学以致用原则要求创业教育活动和学生的培训与开发工作必须学以致用，讲究实效。如果培训与使用存在割裂或者脱节，培训就会失去目标，学生的学习动力也会随之降低。因此，培训工作必须具有针对性，从实际情况出发，与学生的年龄、专业、技能、知识结构和职业素养紧密结合，有针对性地决定好培训内容，推动学生的培训与开发工作和创业教育活动的计划目标相一致。坚持知识、技能与学习态度兼顾原则是做好培训与开发工作的重要因素，掌握必备的知识和技能，是学生树立创业精神，制定创业计划的前提，而知识与技能的提高与学生的学习态度密切相关。教师应引导学生端正学习态度，自觉学习专业知识、创业经验，提高实践技能，尽可能地开发自身的潜力和智慧。全体培训与重点提高相结合原则对培养创业人才具有促进作用，全体培训是指有计划、有步骤地对全体学生进行培训，全面提高学生的创业意识和创业能力。但是，全体培训并非没有重点和针对性，在进行全体培训的同时，应重点培训创业管理人才和技术人才。效果的反馈与强化原则可以检测培训与开发工作效率，总结工作经验和改进策略。培训效果的反馈特指在进行培训以后对学生进行考核检验，其作用在于巩固学生的知识、技能，帮助学生及时纠正错误和偏差，丰富学生的创业经验。反馈的信息越及时、准确，培训效果则更为良好。培训效果的强化则是指根据培训反馈来加强学生的学习意识和创业意识，提升学生的创业技能，从而进一步强化培训效果。

三、结束语

综上所述，开展技工院校创业教育课程有利于加强学生的创业意识，塑造学生的创业精神，提高学生的创新实践能力。但是，技工院校创业教育工作普遍存在多种尚未确立的问题，主要问题是创业教育注重培养学生的职业技能还是创业精神；是否将创业教育纳入必修课程；创业教育应倾向于全体教育还是针对性教育，因此，教师在开展技工院校创业教育活动时应配合学校，努力为学生构建良好的创业教育环境，将创业教育纳入必修课程，合理规划课时，引导学生树立创业梦想，培养学生的创业精神，做好学生的培训工作，全面推动创业教育的发展。

作者:朱芳 单位:江苏省常州技师学院

技工培训总结范文篇5

经过两天的紧张议程，全国职业能力建设工作座谈会今天就要结束了。会议期间，副部长作了重要讲话，回顾总结了“十一五”时期职业能力建设工作取得的巨大成绩，高度概括了工作中积累的基本经验，并站在全局和战略的高度，对当前职业能力建设工作面临的新形势和新任务作了深刻分析，对做好今年工作进行了全面部署，提出了明确要求。会上，司和中心的四位负责同志分别就技工教育与培训、高技能人才队伍建设、职业技能资格管理和职业技能鉴定技术支持做了专题介绍。、、、、、等6个省（区、市），介绍了他们的经验和做法，都很有特色，值得各地学习和借鉴。

会议期间，代表们围绕副总理在全国职业培训工作电视电话会议上的讲话和副部长的工作报告，结合当前形势和本地实际，进行了认真学习和深入讨论。与会同志对副总理的讲话和王部长的报告给予了高度评价，大家认为副总理的讲话着眼全局、立意深刻、思想性和指导性很强，令人深受鼓舞，进一步增强了做好工作的责任感和使命感；晓初部长的工作报告思路清晰、全面客观、要求明确、可操作性强，是一个求真务实、催人奋进的报告。大家普遍认为，这次会议是在全国职业培训工作会和“两会”刚刚闭幕，“十二五”刚刚开局之际召开的，会议召开及时、主题突出、内容丰富、达到了统一思想、凝聚共识、坚定信心、明确任务的目的，表示回去后要认真学习贯彻好会议精神，按照会议要求做好今年工作部署，狠抓工作落实，努力完成今年的各项任务，开创“十二五”开局之年职业能力建设工作新局面。同时，大家对深入推动技工院校改革发展、进一步健全面向全体劳动者的职业培训制度、切实加强高技能人才队伍建设、强化职业技能鉴定质量管理等方面提出了许多好的意见和建议，会后，司里将认真梳理、研究和吸收。

下面，我就贯彻落实好会议精神讲几点意见。

一、认清形势，增强机遇意识

副总理在全国职业培训电视电话会上的讲话，充分肯定了职业培训在促进就业和经济社会发展中的重要作用，体现了党中央、国务院对职业培训和技能人才队伍建设工作的高度重视。王部长的报告从保障和改善民生、加快转变经济发展方式、促进区域协调发展和落实中央有关会议精神等方面，深入阐述了职业能力建设工作面临的难得的发展机遇。学习副总理的讲话和王部长的工作报告，从职业能力建设工作更好地服务就业和经济发展的角度看，我体会对形势可以做这么三句话的判断：一是就业的结构性矛盾比总量矛盾更突出；二是提高就业的质量比扩大就业的数量更重要；三是转变经济发展方式比追求经济发展速度更迫切。解决就业结构性矛盾，需要加强职业能力建设，以解决岗位需求与劳动者技能素质不匹配不适应的问题；提高就业质量，需要加强职业能力建设，以增强劳动者稳定就业和增加收入的能力；转变经济发展方式、同样需要加强职业能力建设，为发展方式转变和结构调提供技能人才支撑。总书记在视察珠海高级技工学校时指出“没有一流的技工，就没有一流的产品”，深刻阐明了技工教育对于经济发展的重要性。如果将此延伸到就业上，我们同样可以做出这样的推断：没有一流的技工，就没有高质量的就业；没有一流的技工，就业的结构性矛盾就难以缓解。因此，我们必须充分认识到，新形势下的职业能力建设工作在经济社会发展全局中的地位和作用越来越重要，牢牢把握党中央、国务院高度重视职业培训和技能人才队伍建设，以及经济社会发展对职业能力建设的迫切需求的良好机遇，切实把思想和行动统一到会议对形势的分析判断上来，准确把握形势，抓住发展机遇，加快推进职业能力建设事业的新发展。

二、正视问题，增强忧患意识

副总理的讲话和王部长的报告，对职业能力建设工作所取得的成绩都给予了充分肯定，这既是我们这条战线的同志们共同努力、奋力拼搏的结果，也是我们在新的起点上进一步做好工作的良好基础。但与此同时，我们必须清醒地认识到前进道路上存在的困难和问题。就客观环境看，技能人才的社会吸引力不强，一些青年劳动者和部分企业参加和开展职业技能培训的积极性不高；初、高中毕业生生源逐年下降致使职业院校招生竞争更加激烈。就管理体制看，技工学校始终难以摆脱体制上的牵制而成为相对独立的体系，不仅在享受平等待遇上会经常产生磨擦，有时在管理职能上也要产生“地震”；在职业培训的统筹管理上，也同样面临内外部管理职能上的纠结，给资金和培训资源的统筹管理和有效利用带来不小的困难，也严重影响培训的针对性有效性，甚至产生资金使用不安全问题。就制度完善看，技能人员职业资格与专业技术人员职业资格如何区分、机关事业单位工勤人员与其它技能人员制度如何统一，客观、公平、权威的职业技能鉴定质量保证的制度和机制如何进一步完善，民办培训机构的管理如何进一步制度化、规范化等，都是我们平常在工作中时常遇到并一直困扰我们的问题。就基础工作而言，职业分类如何进一步科学化、职业标准的开发和更新如何更好地适应技能人才培养和评价的需要，技工院校和职业培训教材如何坚持开发和使用两手抓，职业培训补贴和技工院校家庭困难学生资助的信息化管理如何进一步加强等，也都是摆在我们面前不可回避的问题。工作中存在这样那样的困难和问题是正常的。讲困难和问题，不是为了一味抱怨而无所作为，而是为了始终保持清醒的头脑，增强忧患意识，针对存在的问题，找到有效的解决办法，谋求新的更大的发展。应对客观环境和条件的变化，我们要做到未雨绸缪，及时调整工作思路和对策；应对体制和职能上的磨擦和纠葛，我们要加强工作协调的力度，为工作的顺利开展尽可能创造较为宽松的条件和环境；针对制度不完善和基础工作薄弱的问题，我们要进一步加强调查研究，做好相关资源的整合，加大工作投入，解决突出问题。

三、狠抓落实，增强责任意识

强调抓落实，是因为我们在面上的一些政策和项目上已经取得重大进展和突破，需要抓落实。近年来，党中央、国务院先后下颁发了《国家人才规划纲要》、《大力加强职业培训促进就业的意见》、部里下了《进一步深化技工学校改革发展的意见》、高技能人才队伍建设规划等政策文件，继中职基础能力建设项目后又开辟了中职示范校建设项目，一体化课程改革也已经取得阶段性成果。要真正把这些政策、项目、成果落实到技工学校、培训机构、企业和劳动者身上，转化为提高劳动者职业能力和高技能人才队伍建设的成果，抓落实的任务十分艰巨。

强调抓落实，是因为通过多年的实践总结，我们逐步形成了比较系统的工作理念和工作思路。在工作理念上，我们始终强调职业能力建设要坚持服务就业和经济发展这一宗旨；在技工院校改革发展上，我们提出了“高端引领、内涵发展、多元办学”十二字方针；在建立面向全体劳动者职业培训制度上，我们提出了坚持“城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训”的原则；在职业资格管理上，我们提出了要“完善制度、规范管理、狠抓质量、树立信誉”；在工作的着力点上，我们提出了要“打造硬实力、强化软实力、增强吸引力、扩大社会影响力”。这些理念和思路，不是空洞的口号，而是根据形势变化从实践中概括总结出来、带有普遍性和丰富内涵的工作原则。这些理念和思路，同样需要各地结合实际抓好落实，将其转化为具体的措施和行动。

强调抓落实，是因为王部长在报告中对今年重点工作从六个方面提出了明确要求。这六个方面的工作，体现了中央国务院对我们的要求，体现了人力资源和社会保障工作会议提出的“民生为本、人才优先”的工作主线，也体现了经济社会发展对职业能力建设工作的需要，符合我们工作实际。

因此，我们必须要进一步增强工作责任感和使命感，通过精心组织部署、广泛宣传发动、层层落实责任、加强监督检查等一系列措施，切实抓好职业能力建设各项工作的落实。为了进一步做好抓紧落实的工作，今年部里将在二季度举办地市以上职业能力建设处（科）长政策培训班，二、三季度将对各地制定相关政策配套文件情况进行调度和通报，四季度将会同有关部门开展调研督查工作。

四、团结协作，增强合作意识

职业能力建设工作涉及面广，职能交叉点多，工作手段不够强，推动工作顺利开展需要加强协调沟通，搞好团结协作。新部组建后的不断融合，新的系统整体职能优势更加明显，充分发挥好新的职能优势，增强协调对话的能力，需要我们加强协调配合，搞好团结协作。职业能力建设事业不断向深度和广度发展，工作任务更加艰巨繁重，凝聚相关方面的力量完成好既定工作目标任务，同样需要我们加强协调配合，搞好团结协作。一是要加强与财政、发展改革、教育、法制等职能部门的协调沟通，争取更多的理解与支持；二是要加强与系统内就业、专技、公务员管理、规划财务等单位的团结协作，充分发挥两部门整合后的职能优势，协调解决工作中遇到的难题。三是要加强与共同从事职业能力建设工作的鉴定、教材教研、协会学会和科研机构的团结合作，进一步发挥我们的力量优势，全面推动职业能力建设工作的开展。

技工培训总结范文篇6

进一步推动辖内科技人员掌握新形势、理解新业务，组织科技部门负责人及科技人员开展新业务的培训。

（一）坚持理论指导

重点围绕“金融IC卡应用工作新形势与新任务”、“银行业信息安全管理新趋势”和“两管理、两综合中如何履行科技管理职能”这3个新领域问题，分别从“精准把握定位”、“科学运用方法”和“保持积极履职状态”等3方面，进行管理思维、管理方法和组织行为的指导，努力提升科技人员履职能力。

（二）转变理念

科技工作的地位、作用不断增强，工作领域日趋广阔，科技部门与机关、支行、金融机构、社会的沟通协调、组织指导工作更为广泛，要主动作为，积极思考，开拓创新，通过科技和业务的良好结合，实现履职水平的有效提升。

（三）增强监管理念

进一步健全辖内银行业金融机构信息安全协调机制，认真落实联席会议制度，积极参与执法大检查，创新方法，积极承担指导、监管职责，有效防范区域性信息安全风险。

（四）增强科技管理意识

科技人员既是服务员也是管理员，在主动提供科技服务的同时，要进一步加强科技管理，立足高起点、高定位，力争部门工作不断提升。

二、科技专项治理“回头看”活动常态化，提升风险防范力度

为切实巩固专项治理成果，强化信息安全管理力度，提升风险防范水平，建议将科技工作专项治理“回头看”活动常态化。

（一）高度重视，周密部署

成立活动领导小组，主管科技工作的行领导担任活动小组组长，科技部门负责人担任副组长，科技部门其他人员以及计算机兼职管理员作为活动小组成员。定期组织各科室计算机兼职管理员认真学习《人民银行信息安全综合规范（version2）》相关要求，强调责任追究机制。

（二）逐条检查，务求实效

立足在检查中能及时发现问题、解决问题，进一步提高风险防范意识。通过以自查为主、抽查为辅的检查方式，组织各部门对照检查的内容逐一进行自查，并由科技部门牵头对各部门进行抽查。

（三）认真整改，消除隐患

针对检查中发现的问题与隐患，要严于整改，不留死角，从而形成常态。

（四）总结反馈，形成机制

科技部门对科技工作专项治理“回头看”活动进行认真总结、分析，并形成信息安全长效机制。

三、管理效能为先，积极探索央行科技工作的评价机制

科技部门牢牢把握综合考核工作的原则和目标，坚持激励先进为主、效能为先，要以“有效履行职责、高效完成任务”为实践基点，逐步建立健全绩效评价的机制。

（一）着力建立部门自我评价机制

对照基层央行综合考核的项目要求，完善联系人和责任人机制，建立自我评价制度，将科技管理的要求逐一落实、不留死角。

（二）着力建立综合考核的保障机制

立足于科技管理的内部重点，加大计算机安全人员的队伍建设和责任制的落实，推动技能培训和素质提升，不断强化科技管理的人力保障和措施保障。

（三）着力建立县支行考核的反馈机制

细化分解县支行科技工作的业绩考核指标，定期开展履职情况的基层反馈，促进县支行科技的工作上水平、见实效。

四、推进央行科技规范化、精细化管理，提高科技服务水平

科技部门应结合科技工作实际需求，采取一系列措施，努力推进“科技精细化管理”，不断提高科技服务水平。

（一）流程规范化

保障各类重要业务系统安全稳定运行是科技工作的首要任务。一是根据科技部门日常各项软硬件维护工作，制定详细的计算机系统日常监测方案；二是规范重要业务系统的运维制度，变更操作审批；三是严格执行计算机固定资产设备及低值易耗品集中采购流程，保证采购过程透明合规、采购手续清楚明了；四是规范各类科技工作流程，力争更好地为中支各业务科室提供科技服务。

（二）责任明晰化

科技部门明确每个岗位的工作职能和责任，通过考核奖惩措施实现透明化管理，进一步提高工作效率。每位科技人员应清楚所在岗位的职责，清楚每季度、每月份以及每周的重点工作所在；科技部门负责人根据任务内容性质，将任务分配至具体操作人员，具体操作人员按照相关工作的规范流程完成工作任务。

（三）管理精细化

技工培训总结范文篇7

一、统一思想、提高认识，顺利有序推进全乡人才科技工作

乡政府于2014年初即成立了乡人才科技工作领导小组，加强了对全乡人才科技工作的组织领导。按照逐级培养原则、包村包干原则，对青年干部、各类人才、农村实用技能人员进行了专门培养、教育培训，加强了各种技能培训，加强了各种知识学习，增强了青年群众、年轻干部增收致富能力和水平。

二、有序推进机制制度建设，人才激励机制建设取得一定的实效

针对乡乡村组干部工作积极性不高的现状，制定出了适合全乡实际的干部、人才激励机制。

对于乡机关干部，建立了干部激励长效机制，对于工作全勤人员、认真负责得到群众认可人员、兢兢业业克己奉公人员、圆满完成工作任务人员、做好群众宣传教育引导工作人员、做好招商引资人员、做好各项民生工程人员、做好维稳处突工作人员、做好严格值班值守人员、做好示范带头人员等各类人才实施内部奖励政策，并在推干部、年终目标考核、年度考核等关键时刻，优先考虑推荐，激发了干部职工的工作积极性、战斗力、向心力、凝聚力。

对于公益性岗位工作人员，加强了乡党委政府对他们的管理，同时实行了包村包干制度，由各包村工作组对该村所辖村级治安员、村医、村级保洁员等岗位人员进行严格的考勤和管理，同时充分发挥了他们在全乡发展稳定、推进工作上的积极作用。

对于村组干部，加强了教育培训，加强了沟通和交流，加强了宣传和引导，加强了考勤和激励，加强了爱国主义、感恩意识教育，加强了奉献精神教育、服务意识教育，开展民主测评，广泛征求了群众对村组干部的意见和建议，本着公平公正公开、为民服务解忧的原则开展各项群众工作，让村组干部的所作所为让老百姓满意、放心。

三、定期开展全乡人才、科技、农村实用技能学习教育培训，引导青年人才开拓创新

对于青年群众、农村实用技能人才、入党积极分子、优秀青年，在2014年开展了定期或不定期的教育培训，聘请了上级相关部门对其进行相关知识和技能的教育培训，提高其实用技能，增强增收致富的本领。

技工培训总结范文篇8

一)总体思路

学习”精神和区、市科技工作会议精神，以和“思想为。科技部制定的县(市)科技工作导则》科学技术对地方经济和社会发展作用，城区技术创新体系建设，组织实施好科技创新计划，努力和加大科技在城区经济实社会发展中的显示度，以科技为先导、以创新为核心、以产业化为目的技术创新体系和符合市场经济规律，运行的科技工作管理体制及运行机制，城科技进步与创新。

二)主要工作任务

1信息化建设

1按市信息办要求电子政务工程实施工作

网站的知名度，

2城区网、科技网和农业科技网的更新和城区网站的对外推介与宣传。信息化在宣传城区、服务经济的作用。

加大乡村和社区基层信息员培训，

3基层节点建设。使沙井镇的信息员后台管理员，能独立更新镇和三个村的信息服务网，村级信息员能独立操作易通网供求信息，上网技巧，能本村生产从网上收集下载科技信息和实用技术，使镇、村级节点真正不走的农业专家和农民市场信息的窗口；使社区信息员能本社区，信息化拓宽社区服务，社区管理。

按合同要求按时申请市局组织验收，年月前《城区信息化应用示范》项目的总结验收工作。力争申报科技。

2农业科技示范

带动城区奶牛业健康发展。1奶牛品改与集约化养殖技术示范。

示范村农户加大产业结构，2科技示范村、户建设。努力将示范村建成农民科技素质高，农民增收幅度大并幅射带动周边村队的科技示范村。

以农民科学种植，3申报市局实施果蔗电脑农业专家系统应用示范。降低沙井镇近3000亩果蔗种植成本，果蔗种植效益，农民增收。

力争获立项支持在沙井镇反季节淡水虾养殖示范和食用菌种植创新(与农作物套种)技术示范。4申报市级科技项目。

3企业科技服务

以企业技术创新和创新能力和。南宁新宇汽配公司申报CAD三维应用开发，1组织企业申报科学与技术开发项目和其它专项基金项目。维威制药公司申报ERP开发应用和富丰饲料公司的绿色食品春江鸭品改及产业化项目开发等项目。

对企业产品的质量管理和跟踪服务，2企业科技投入、技术机构。有条件的要新产品引进与开发，企业激进产品的更新换代，企业竟争力。

城区企业信息化应用。拟帮助35个企业企业网站，3企业信息化应用。解决企业在信息技术应用的问题。

4科普

创新科技进村入户和科技进社和渠道，以农村、社区、学校为好科普工作。使科普更贴近、贴近生活，实用而，城区居民、农民科技素质；实施科普示范学校建设，带动青少年爱科学实践活动，培养青少年学生爱科学、学科学、用科学风气。

5科技项目管理

维威制药公司的维威炎灵新药开发项目的总结验收工作和其它项目的管理工作。协助市局城区企业承担科技项目的实施管理工作。

6自身建设与能力

组织本全体干部的政治理论学习，

1抓好政治和学习。按城部署。政治素质，学习“思想和“精神。职责和任务，培训学习，工作人员的综合素质，行政效能。

创新科技工作思路。

2组织全局干部参与的培训考察。增长见识、开拓眼界。

科技工作实绩。每周一工作例会制度，

3规范管理。安排工作任务、责任到人、分工协作、

技工培训总结范文篇9

这次全省技工学校校企合作加快高技能人才培养现场会，是我省职业培训工作的又一次重要会议。省领导对这次会议很重视，会前，孙刚副省长听取了会议筹备情况的汇报，要求我们把这次会议认真开好，以实际行动推进全省技工学校校企合作，加速培养高技能人才，开创我省职业培训工作的新局面。省国资委张启元副主任刚才也就校企合作加速培养高技能人才发表了重要讲话，这充分体现了省国资委对这项工作和这次会议的重视，体现了对高技能人才培养的高度重视，体现了对全省技工学校的关心和支持。请同志们认真学习领会这次会议精神，并切实加以贯彻落实。

省厅对这次会议高度重视，为开好会议事先进行了多次研究和充分准备。同时，这次会议还得到了省电力公司和一大批企业的大力支持。在此，我代表省劳动保障厅向与会的各位领导,向省电力公司等企业领导和技工院校的领导表示衷心的感谢！

这次会议，是在我们认真贯彻中共中央办公厅，国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［*］15号文件），贯彻落实劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才视频会议精神的背景下召开的。刚才，省电力公司、南昌飞机制造公司、*铜业公司和省无线电高级技工学校等单位就如何开展校企合作，培养高技能人才进行了经验交流。*现代技师学院、赣州技师学院等十所院校与一批合作企业在会上正式签订了校企合作协议。这表明了我省技工院校和企业的合作已进入了规范化的管理轨道，进入了一个崭新的阶段。下午，我们还要到省电力高级技工学校参观考察该校通过校企合作创建高技能人才和技师培训基地的情况，进一步学习他们管理规范起点高，把校企合作的理念贯穿到教学和管理全过程的宝贵经验。我相信通过这次会议大家一定有较大的启发，一定会对我省技工学校全面开展校企合作产生积极的推动作用。

我们这次校企合作会议主要任务是，进一步贯彻落实中办发15号文件精神，总结交流我省前一阶段校企合作的经验，分析目前校企合作的基本情况，探讨新形势下校企合作的新思路和新途径，并就如何深化下一阶段校企合作提出具体要求进行工作部署，从而进一步推进我省技工院校和企业的合作,加快高技能人才的培养步伐。这次会议既是一次经验交流的会议，也是一次站在新起点上对校企合作工作再动员的会议。下面，我讲四点意见：

一、认真总结我省校企合作的经验，更多更快更好地培养高技能人才

*年，中央召开了全国人才工作会议，明确了高技能人才的战略地位，将高技能人才队伍建设作为实施人才强国的战略重要任务进行了一系列的部署。劳动和社会保障部会同有关行业和大型企业（集团），在全国启动并实施了国家高技能人才培训工程和“三年五十万”新技师的培养计划。*年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［*］15号文件），进一步明确了高技能人才工作的指导思想，目标任务、政策措施和工作要求，全国高技能人才工作进入了快车道。

近几年来，省委省政府高度重视高技能人才培养工作，认真贯彻中央的精神，提出了“人才强省”的发展战略，采取了一系列稳定、吸引、激励高技能人才的政策措施，全省高技能人才工作呈现出勃勃生机，全省培养了一大批技术技能型、知识技能型和复合技能型高技能人才，高技能人才培养工作取得了显著成绩。到*年底止，全省共有技能劳动者230.34万人，其中高级技工以上的高技能人才达35.8万人，占全省技能劳动者总数的15.2%。仅*和*两年就新增高级技工5.6万人，新培养技师1.2万人。全省涌现出了袁振海、刘火生、李贵镇等中华技能大赛获奖者为代表的一批优秀高级技师，他们不仅为我省赢得了荣誉，而且在各自工作岗位上为我省经济建设作出了重大贡献。近几年来全省通过实施工业园区技术岗位对接工程，高技能人才培养样板工程，岗位成才示范工程和小企业孵化工程以及开展百名“名师带徒”活动，加快了高技能人才培训基地建设和新技师的培养速度。从*年开始，我省还充分发挥技工院校培养高技能人才的基地作用，努力扩大了高级技工班和预备技师班的招生。到*年底，全省技工学校高级技工班在校人数达21674人，技师班人数达近千人，高级技工班和技师班在校人数占全省技工学校在校生总量的20%，创造了历史最好水平。今天，我们又正式成立了全省校企合作培养高技能人才协调指导委员会，该委员会将围绕高技能人才的培养、考核、评价、表彰、激励、保障等工作环节，与省内各有关部门加强协调，积极推进和指导校企合作，这对于尽快形成加速推进高技能人才队伍建设的政策体系和工作机制，对于尽快把这项工作提高到新水平，又提供了重要保证。

我们之所以能取得这些成绩，一是有党中央、国务院、省委、省政府对高技能人才培养工作的高度重视和强有力的领导，全社会形成了有利于高技能人才加快成长的政策环境和舆论氛围；二是*经济的快速发展，社会经济建设和企业发展对技能人才产生了巨大需求，为推进高技能人才工作提供了广阔空间和强劲的动力。在这个过程中，有一大批企业，特别是大中型企业和企业集团初步建立了符合企业特点的技能人才开发、培养、使用、激励、保障的工作新机制，发挥了培养高技能人才的主体作用；三是技工院校的职业培训和企业的职工教育工作能适应新形势，瞄准市场需求，在又快又好地培养高技能人才方面加大了力度，进行了卓有成效的工作，技工院校正在发挥高技能人才培养基地的作用；四是由于抓住了培养高技能人才这个高端，因而促进了初级工、中级工的培训和各类职业技能的培训，进而带动了整个职工培训和职业教育工作上了新水平，使技能人才得到了社会的广泛认可。

在近几年高技能人才的培养实践中，我们深刻地体会到通过校企合作，发挥学校和企业的优势，充分利用双方的教育资源，是又多又快又好地培养高技能人才的有效途径。今天发言的几个单位的典型经验，也充分说明这点。认真学习、研究和推广这些学校和企业的经验，我认为应当从下面几个角度来进行消化和吸收：

一是政府方面。要通过搭建平台，完善政策，建立机制，加大宣传等手段，积极推动校企合作培养高技能人才工作。省里近几年推进的“四大工程”、开展的名师带徒活动、批建技师学院、扩大高级技工班招生、建立高级人才考核评价体系，建立技能人才表彰制度，广泛开展技能竞赛，以及这次成立协调委员会的举措就是为了创造高技能人才成长环境，搭建校企合作培养高技能人才的平台。

二是企业方面。企业作为高技能人才的使用和管理单位，要从企业发展和提高核心竞争力的长远目标出发，高度重视与技工院校合作培养高技能人才。省电力公司、南昌飞机制造公司和*铜业公司的经验证明，企业有高技能人才的短缺需求，有强烈的紧迫感，而且认准与学校合作，就可以较快地解决企业技能人才短缺问题。他们通过技工学校培养的预备技师到企业去进行顶岗实习；通过选派企业的高级工到技工院校去强化提高；通过合作培养和资源共享，为企业又快又好又多地培养了急需的高技能人才。从这些单位的经验中我们还可以看出，通过校企合作培养高技能人才，还可以激发企业在职在岗员工学技能、争当技师的积极性，这样就可以为企业的长远发展提供强有力的技能人才支撑。

三是学校方面。学校要瞄准企业对高技能人才的需求，练好内功，壮大办学实力，改进教学过程，提高培训成果，主动寻求与企业合作。校企合作不能等待观望。省电力高级技校和无线电高级技校就是认准了要增强学校的活力就必须加强与企业的合作，因而表现出寻求合作的主动性和积极性，表现出强烈的紧迫感。在寻求合作的同时，学校主动改善办学条件，提升学校办学实力，通过过硬的培训效果赢得了企业的青睐。因此，技工学校要想加快校企合作的速度，就必须做到以质取胜，练内功，强管理，其中包括邀请企业一道来共同研究确定培训目标，培训内容和课程，教学方法和实训方式。这样的学校企业当然是欢迎的，而且是可信赖的学校就不怕没有合作的企业，校企合作就有可能由松散型向紧密型、由浅层次向深层次、由短暂合作向长远合作发展，并走上良性合作互利互赢的轨道。

这些单位经验还表明，哪个学校校企合作搞得越好，服务企业培养高技能人才的效果就越明显，学校适应市场的能力和发展后劲就越足。哪个企业参与校企合作搞得好，企业的高技能人才成长就快，员工素质水平就高，企业核心竞争力就强。校企合作的结果一定会实现校企双方的共赢。

全省技工学校都要认真总结自己校企合作的工作情况的同时，认真学习借鉴这些单位的经验，采取有效的措施，以实际行动来推进本校的校企合作，促进更多更快更好地培养高技能人才。

二、高技能人才培养工作任务十分艰巨，必须在加强校企合作上下大功夫

“十一五”时期，是我国全面建设小康社会的关键时期。走新型工业化道路，实现产业优化升级，全面提升企业核心竞争能力和综合国力，对各类人才包括高技能人才都产生了强劲需求。但是，我国高技能人才的现状是数量短缺，结构不合理，而且按目前的培养规模和培养速度是难以满足这种强劲需求的。中央15号文件提出，到“十一五”期未，我国高技能人才总量要达2750万人，要比*年净增890万人，其中技师、高级技师增加190万人，高级工增加700万人。

我省在劳动保障事业发展“十一五”规划纲要中，也提出了职业培训和高技能人才工作目标，这就是在“十一五”期间我省劳动者素质得到明显改善，高技能人才比例有明显提高；到“十一五”期末，全省技能劳动者总量达到300万人，其中，中高级技工分别达到207万和42万人，技师高级技师达到15万人。

为了实现这个目标，在已经开展的四大工程基础上，省厅又准备从今年开始，在全省实施“金蓝领”工程，重点实施工业园区企业技工定向培养计划，每年政府资助培养中级技工10000人；青年高技人才培养计划，每年政府资助培养高级技工6000人；紧缺技能人才培养计划，每年政府资助培养技师，高级技师5000人和首席技师计划，每三年评选首席技师100人。并设立10个技能大师工作室。同时确定今年全省要培养新技师9000人。因此，任务相当艰巨和繁重。

要完成艰巨而又繁重的高技能人才培养任务，我们必须从培养、评价、使用、激励多个方面共同努力，但是，最根本和最关键的是要抓好培养。没有技能人才源源不断的培养和产生，就谈不上其后的评价和使用，就不可能产生高技能人才。

一般来讲，高技能人才培养有三条途径，一是企业培养，二是院校培养，三是个人岗位自学成才。但这三条途径都存在速度慢，效果不理想的问题。而速度快，效果好的培养途径还是校企合作携手共同培养。这是因为校企合作突破了传统的培养模式，它可以充分发挥学校与企业的各自优势，在目标一致的前提下，调动技工院校和企业两个积极性。在校企合作的过程中，一方面学校对新生劳动力进行高技能学制的培养，同时与企业紧密结合进行强化实训；另一方面学校面向企业对在职职工开展技能提升培训，同时把企业员工有机结合到学校进行专业进修。通过优势互补和紧密校企合作的方式和机制，使大批技能劳动者能通过这一渠道迅速成才，从而满足企业发展和经济转型的需求。因此，为了完成高技能人才培养的艰巨任务，我们的技工学校不仅要努力加大对高级技工班和技师班的招生力度，扩大学制教育人数，努力将教学实践与企业生产实际紧密结合。同时还要努力走校企合作之路，加大对高级工的社会培训和对企业在职高级工的培训。只有这样，我们才可能在校企合作培养高技能人才上走出一条新路子。

当前推进校企合作，我们也面临一些难题。一是认识问题。一些学校开展校企合作，仅仅希望企业帮助学校克服学校自身师资、实习基地不足的困难和疏通学生就业渠道，而没有从如何满足企业对高技能需要的角度来考虑校企合作。一些企业也还没有认识到自身高技能人才短缺的潜在危机，没有紧迫感，在技能人才培养上舍不得投入，缺乏主动参与校企合作的积极性。一些地方政府把校企合作仅仅看作是学校和企业的事，没有采取切实有效的措施来推动校企合作，把落实高技能人才培养目标任务当作软任务，抓得不紧不实。二是工作问题。就我省现状而言，目前多数学校和大多数企业的校企合作，还处于自发式和浅层次状态，合作内容不广，相互结合比较松散，校企合作这种新型高技能人才培养模式的作用还没有充分体现出来。三是政策制度问题。推进校企合作还缺乏配套的制度保障和强有力的政策支持。

因此，各设区市、各部门、各单位要进一步提高认识，立即行动起来，把校企合作作为完成高技能人才培养任务的根本性工作来抓，作为高技能人才培训必须具备的一项硬性制度来落实。各技工学校和各企业要更新观念，调整思路，把工作重心转移到校企合作培养高技能人才上来，采取有效措施，把这项工作提高到一个新的水平。

三、把握工作重点，明确工作要求，掀起我省校企合作培养高技能人才的新高潮

劳动和社会保障部提出，今后一个时期要把大力推进校企合作作为检验各地高技能人才工作成效的一项重点工作。我们要积极行动起来，把握工作重点，明确工作要求，建立制度、完善机制、加大宣传，要使校企合作能逐步成为技工院校特别是国家重点以上技工学校办学的基本模式，成为各类企业特别是大中型企业开展职工培训的重要方式，成为劳动保障部门指导技工教育和职工培训发展的重要内容，把校企合作培养高技能人才落到实处。要力争在二三年内，我省校企合作工作有一个新突破，在广度和深度上有新进展；要立即行动起来，掀起我省校企合作培养高技能人才的新高潮。

（一）各级劳动保障部门要从建立制度、完善政策、加大宣传入手，大力推动校企合作培养高技能人才。

一是要积极推动政府和各有关部门，抓紧牵头成立高技能人才校企合作培养协调指导委员会，建立政府各有关部门、行业、企业、学校共同参与，协调推动的工作机制。根据地区经济发展战略和产业布局，制定推动校企合作培养高技能人才规划。加强信息引导和服务，搭建技校与企业合作对接平台。

省里已经成立了高技能人才校企合作培养协调指导委员会，正在逐步展开工作。各设区市劳动保障部门也要根据本地技工院校和企业的状况，参照省里模式成立相应的协调指导委员会，指导协调本地高技能人才培养和校企合作工作。

二是要围绕规范合作行为，指导校企双方按照法律法规要求，签署合作协议，保证合作各方的合法权益。合作协议要明确合作目标、合作内容、合作方式和合作结果。要建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企合作双方进行监控和考核评估。

三是要积极协调有关部门落实相关税费减免和资金扶持政策，抓紧制定鼓励校企合作的激励性措施，调动院校、企业包括小企业参与合作的积极性，并及时交流经验，抓好典型，推广经验，务求实效。

今年年底，省厅准备组织力量，对全省国重以上技工学校开展校企合作的情况进行一次调研和检查。

（二）技工学校要牢固树立校企合作办学的理念，逐步把校企合作作为办学的基本模式。

全省技工学校要进一步发挥办学定位准确、培养目标明确、实操训练扎实的优势，充分认识校企合作对职业教育的深远影响，牢固树立起要发展就必须走校企合作路子的办学理念，把校企合作培养技能人才作为自己的办学的基本模式。

要切实从企业需求出发，寻找校企合作的切入点，采取最能满足企业需要和发挥院校优势的合作方式，形成校企联合培养技能人才的工作机制。重点要抓好以下几项工作。

1．技工学校要以培养高技能人才为目标与企业开展合作。有条件的学校要把培养高技能人才作为自己的培养重点。学校的专业咨询委员会不仅要正常开展活动，而且要围绕企业急需的高技能人才，紧密结合企业的先进生产装备和技术发展，与企业共同制定合作培养方案，确定专业培养目标、课程设置、教学内容和教学方式等。同时充分运用好企业在师资、技术、设备设施方面的优势，把专业理论知识教学与岗位操作技能训练以及课题攻关有机结合起来，从而不断提高高技能人才培养的成效。

全省要争取用两到三年的时间，使所有技师学院的高级工和预备技师在校生的比例达到40％以上（或不少于1200人），每年开展企业在职职工的高技能培训至少500人次。所有高级技校的高级工在校人数达800人以上，年开展企业在职职工的高技能培训至少500人次。

今后，凡国家重点以上技工学校培养高级工都必须全面落实校企合作；国重以上技工学校每一个高技能培训专业，都要有相应的合作企业，并制订详细的合作培养方案。省厅将把校企合作作为国重技校评估和高级技校设立以及技师学院审批的必备条件。

2、坚持合作模式的多元化。既可以一校多企，也可以一企多校，多校多企；既可以将企业的资金、设备、师资和技术引进学校，也可以主动送服务上门，将培训送到车间和工厂一线；既可以承接企业定单，根据企业用人数量和规格开展定单培训，也可以校企共同确定培养方案，实施联合培养。要结合实际，选择最符合双方需求，能产生最佳效益的合作模式。

3．技工学校要把培养后备高技能人才和加强企业在职职工的高技能培训结合起来。技工学校要继续做好与企业联合培养预备技师等后备高技能人才的工作，处理好学校培养与企业实践以及岗位成才之间的关系，促使后备高技能人才尽快成长。同时要将工作重点逐步转移到对企业在职职工普遍进行高技能培训上来，根据企业生产安排和实际需要，为企业举办专门技师班或高级工班，把学校建成企业职工的高技能培训基地，力争教学为现场服务，内容与岗位挂钩，突出培训的实用性和应用型，满足企业对高技能人才多元化的需求。只有这样，技工学校就将极大改善办学条件，提升学校竞争力，给学校发展带来深刻变化。

（三）行业和企业要将企校合作培养高技能人才纳入行业企业发展总体规划，给予高度重视。

刚才，省国资委张启元副主任已对行业、企业参与企校合作培养高技能人才提出了明确要求。这里我再讲两点意见。

一是行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍现状，提出高技能人才合理配置标准，做好需求预测和培养规划，指导本行业的龙头骨干企业与技工院校资源共享，优势互补，开展合作，加快培养行业企业急需的高技能人才。同时，要协调和整合行业内中小企业的需求，指导行业培训中心或技工学校开展针对性培训。

二是各类大中型企业要发挥主体作用，积极参与和支持企校合作培养高技能人才。要将企校合作培养高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要内容，进行部署和安排，并将企校合作培养高技能人才的成效作为对企业经营管理者进行业绩考核的一项重要指标。要建立健全企校合作培养高技能人才的工作机制。及时将企业自身对高技能人才的需求信息，包括专业、知识结构、技能水平等反馈给合作学校，指导学校合理调整专业、设置课程和安排教学，并在为学生提供实习实训场所和设备、接受合作学校老师到企业生产一线实践、选派优秀高技能人才担任合作学校指导教师、组织优秀学员直接参与企业产品生产、技术攻关等方面给予支持。要建立完善培训与考核、使用、待遇相衔接的激励机制。通过合理的岗位使用和待遇分配，激发广大职工参加培训、争当高技能人才的积极性，促使职工人尽其才，才尽其用。同时，要统筹安排好高技能人才培训和生产的关系，解决工学矛盾。今后，国有大中型企业都要积极参与企校合作，已经办了技工学校等职业院校的要继续办好，没有自办职业院校的，也要根据实际，与社会上的技工院校开展多方面合作，做出制度性安排，共同为加快培养高技能人才做出贡献。

四、振奋精神，乘势而上，不断开拓职业培训工作新局面

（一）认真贯彻落实劳动保障部“十一五”高级技能人才培养体系建设规划，加大高技能人才培养力度。

最近，劳动保障部下发了《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》，这是劳动保障部为贯彻落实“十一五”劳动和社会保障事业发展规划制定的一项专门计划。《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》进一步明确了“十一五”高技能人才培养的目标任务和政策措施，提出了实施一个工程（国家高技能人才培养工程），建设三个项目（以职业院校为依托的高技能人才培训基地建设项目；为社会提供公共服务的公益性高技能人才公共实训基地建设项目；标准教材开发、师资培训、教学改革培训基础开发项目）的工作任务。为了贯彻落实为这个规划，使规划提出的服务任务落到实处，省厅也准备着手制定我省高技能人才培养建设规划。望各地和各行业给予大力配合和协助。同时，提出以下几点要求。

一是各地和各有关部门要结合自己实际制定本地区、本行业高技能人才培养计划，分别落实目标任务，并将其纳入地方（行业）经济社会发展规划和人才队伍建设工作规划。

二是要加大对高技能人才培养的投入，创建高技能人才更好更快成长的环境。各地要积极争取财政支持，安排一定的专项费用用于高技能人才培养。各行业部门要督促企业足额提取职工教育培训经费，并确保有一定比例用于高技能人才的培养。

三是各地劳动保障部要大力推动公共实训中心建设。要依托具备条件的技工学校和企业建设公共实训中心，把公共实训中心建设成能承担培养高技能人才的培训基地。

（二）抓好技校建设，把技工学校打造成我省技能人才培养的重要基地。

随着社会经济对技能人才需求的增长，近几年来我省技工学校得到了长足的发展。全省目前有技校80多所，在校生11.5万人，去年全省招生达到4.1万人。全省技校呈现蓬勃发展的态势。但是，我们也必须看到，我们有不少技校基本条件还很差，实习实训设备还很缺乏，师资水平参差不齐，教学质量整体来看还不很高等。这些都是阻碍我省技校发展的重要因素。为此，我提出以下几点意见。

一是各技工学校要充分发挥自身潜力，加大教学设施基础建设，要尽可能地扩大学校规模，增加实训设备，改善办学条件。为了加大对技校基础能力的建设的投入，省政府有关部门正在编制我省中等职业学校基础能力建设规划，将对部分中职学校给予支持。我们在争取技校纳入建设规划时，发现不少技校前期工作做得不够扎实，不够及时，至使错失良机。请同志们一定要按照省里的统一布置和要求，抓住机遇，做好各项基础工作，争取有更多的项目和资金投入到技校基础能力建设上来。

二是要认真抓好今年的招生工作。招生工作一直是我们技校的首位重要的工作。招生规模上不去，技校发展就成了空话。现在已是5月底了，今年招生工作又进入攻坚阶段。请各位校长引起高度重视。从今年招生形势来看，形势不容乐观，一方面全省今年初中毕业生总量比去年下降了10％，另一方面，省有关部门要求每个县都要创建一所优质的职业高中的力度加大，因此可以预料，今年中等职业学校招生生源争夺的形势将比去年更为严峻。各校领导一定要从思想上高度重视，早作安排，采取有效措施，全面完成全省4.2万人的招生任务。高级技工学校要进一步加大高级技工班的招生力度，力争高级技工招生人数达到全年招生总量的30%以上。

三是要加强师资队伍建设，不断提高教学质量。要组织实施高技能人才师资培训示范项目，加大对技校“一体化”师资培训力度，要争取用4年左右的时间，使技校教学水平有一个大幅度的提高，基本满足高技能人才培养的需要。要加强教学改革，加强教学研究，教材建设、多媒体培训资源中心的建设以及实训装备标准的建设。要加强学生管理工作，加强对学生的德育教育工作，使学生在掌握一技之能的同时，树立正确的人生观、价值观、道德观。要严格学生管理各项制度，坚决杜绝各类事故的发生。

（三）积极实施技能人才培养计划，全面带动我省职业培训工作发展。

技工培训总结范文篇10

根据这一总体要求，今年全区各级科协组织及学会组织重点要做好以下几方面工作：

一、围绕党委政府中心工作，深入开展科技服务活动

一是为决策咨询服务。要进一步贯彻落实《关于动员广大科技工作者为建设生态文明作出新贡献的意见》，广泛调动科技工作者参与决策咨询的积极性，强化激励机制，引导更多的科技工作者参与建言献策。各学（协）会、研究会要组织科技人员围绕我区经济社会发展的重点、难点和热点问题开展课题调研，力争取得一批研究成果，力争拿出一批有点分量的决策建议意见，为全区经济社会发展服务。要进一步完善课题管理制度，建立重点研究课题库，注重课题立项、检查、评估和成果应用工作的科学性与可行性，提高课题研究的针对性和有效性，强化课题成果的转化应用。各学（协）会、研究会要把开展高质量的学术交流、推动学科发展、促进科技自主创新作为主要任务，并努力将学术活动与地方及行业的社会经济发展结合起来，切实提高学会适应、服务经济建设和社会发展的能力。要面向基层、一线科技工作者开展经常性、不同形式的学术交流，扩大学术交流的参与面，为学术原始创新搭建宽松、自由、平等的交流平台；要积极引进国际性、全国性和区域性高层次学术交流活动，每个学（协）会至少主办或承办1-2个高质量的专题学术活动，提升学术活动的档次和水平；要积极组织科技工作者参加高层次、跨地区跨领域的科技交流活动，扩大交流范围、开阔学术视野。

二是为企业自主创新服务。要进一步宣传建设院士专家工作站的重要意义，总结东南网架股份有限公司和万向集团公司2家“市院士专家工作站”的建设成果和经验，扩大院士专家工作站的影响面，努力引进高端智力为企业自主创新服务。今年将出台《区院士专家工作站管理暂行办法》，条件成熟的企事业单位要主动申报，力争有更多的单位被认定为“市院士专家工作站”；已建站单位要完善管理服务机制，注重建站成果信息反馈，并努力提升工作站档次，力争达到省级工作站标准。企业科协和区级学（协）会要充分发挥作用，为企业引进技术、引进人才提供服务，以“讲比”活动、厂会协作、金桥工程、院士专家企业行、科技咨询等为载体，推动创新要素向企业集聚，增强企业技术创新能力和市场竞争力，使企业真正成为技术创新的主体。

三是为科普惠农兴村服务。总结推广新湾街道大学生村官兼任科普员的成功经验，积极探索大学生村官兼任科普员的工作机制，有效发挥大学生村官在开展科普宣传、培养新型农民、发展现代农业和促进农民增收中的积极作用。要巩固农函大培训阵地，继续开展农民创业创新培训，创新培训方法，拓宽工作思路，力争在培训人次、培训专业、培训效果上有新的突破，努力为新农村建设培养更多的适用人才。要坚持“民办、民管、民受益”的原则，进一步推进农技协的建设与发展，围绕镇、村主导产业和特色产业发展，开展技术引进、试验示范、推广普及等社会化服务，为建设社会主义新农村提供有力支撑。继续加大对科普示范基地的培育和扶持力度，发挥他们在先进实用技术、新成果、新品种推广、科技成果转化等方面的示范、辐射作用。

二、围绕《纲要》实施，推动科普工作向纵深发展

一是推进《纲要》全面实施。要认真总结“十一五”期间《纲要》实施目标完成情况，肯定成绩、剖析不足，提炼经验、明晰思路。要认真贯彻实施《省科普工作规划》（2011-2015年）和《省全民科学素质行动规划》（2011-2015年），结合实际，提出我区《纲要》实施“十二五”总体意见。各责任牵头单位和实施成员单位要根据《纲要》总体要求，切实按照“五大重点人群”、“五项基础工程”的总体规划，创造性地开展科普工作，切实提升工作整体水平，增进协作，增强合力，不断促进我区公民科学素质的整体提高。

二是开展特色科普活动。要与党政部门密切合作，精心策划，认真组织好2011年全国科普日暨第二十五届科普宣传周和“科普三下乡”等大型科普宣传活动，按照省、市要求和我区实际确定活动主题，做到形式上有创新，效果上有提升，进一步扩大活动的覆盖面和影响力。区科协将继续为基层组织提供300场科普电影和300堂以上的科普讲座，进一步发挥好新闻媒体科普载体的大众传播功能。各学会组织要积极主动参与上级科协组织的科普活动，组织专家和科技人员开展“科技下乡”、“科普进机关、进校园、进社区、进企业”等活动，融合科普文化，加强科普宣传，为提升大众科学素养服务。各基层科协要持之以恒地抓好经常性科普工作，在开展科普活动中精心策划活动载体，以方便群众，贴近实际，讲求实效的思路，真正做到广大群众喜闻乐见，丰富群众的文化生活。同时，面对各类不同重点群体开展有针对性的宣传教育活动，方便群众获取科学知识，不断增强广大群众参与科普活动热情，努力促进科普工作的“常态化”、“大众化”。要突出青少年科技素质提升工作，围绕培养青少年的科学精神，以青少年科技创新大赛为载体，深入开展青少年科技教育活动，引导青少年增强创新意识和提高青少年的动手实践能力。充分利用社会资源创建科普特色学校、青少年科技教育基地，为青少年进行科学探索、科学实验创造良好的条件。

三是整合各类科普资源。要进一步加强各单位科普资源整合和信息交流，采取多种形式，强化科普设施建设，丰富科普宣传载体，提高科普宣传成效。要切实发挥科普画廊科普宣传主阵地作用，建立健全科普画廊管理使用的长效机制，定期更换内容，不断改进样式，达到既宣传科学知识又美化农村城区的效果。要进一步加大村（社区）科普活动室的建设力度，加强管理、使用和维护，使活动室成为基层科普宣传活动的集聚场所。继续深化科普示范工作的创建和巩固，配合市科协积极推进镇街的《纲要》实施，将镇街的科普示范创建提升为科学素质工作先进单位创建，促进科学素质提升工作在基层更好地落实。

三、围绕科技工作者“家”的建设，增强科技工作者归属感

一是密切与科技工作者的联系。要建立一支科技工作者信息员队伍，扩大科协组织联系科技工作者的覆盖面，畅通反映科技工作者意见建议和意愿诉求的渠道。要进一步完善和实施联系科技人员制度、走访慰问制度，加强与各类获奖科技工作者的联系，组织开展市、区获奖科技工作者联谊活动。要进一步加强科技工作者俱乐部的软、硬件建设，以俱乐部为平台，以座谈会、研讨会、文体活动等多种形式，组织广大科技工作者进行学术研讨以及兴趣爱好交流，为其搭建好相互学习交流、相互促进、共同提高的服务平台。

二是营造尊重人才氛围。要通过学术交流凝聚多方科技人才特别是青年科技人才，大力培养和发现优秀人才，并为人才成长创造良好的环境氛围。要进一步争取党委政府的重视支持，加强与组织、宣传、人事等部门的联系与合作，大力宣传表彰作出突出贡献的优秀科技工作者和科普先进工作者。要在评优、调研等基础上及时发现优秀科技工作者典型，充分利用科协网站、刊物，并通过媒体加大对优秀科技工作者先进事迹的宣传，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。要加强科技工作者的职业道德建设，引导和教育科技工作者树立良好的学术风气，鼓励科技工作者勇于创新、不怕失败，奋发进取，维护我区科技工作者的良好社会形象。

三是竭诚开展维权服务。要充分发挥各级科协及所属团体在“反映诉求、维护权益、提供服务、规范行为”方面的作用，继续组织好科技人员疗休养，开展好“12·15”会员日活动，积极组织科技工作者参与民主政治建设和社会管理工作，维护科技工作者的合法权益。要注重开展科技工作者状况调查，认真了解和把握科技工作者基本情况、思想动态，及时反映科技工作者对一些重大问题的意见和建议，了解和反映基层科技人员在工作生活中遇到的实际困难，切实增强科协组织对科技工作者的吸引力和凝聚力。

四、围绕科协自身建设，不断提高“三服务”水平