思政工作范文10篇

思政工作范文篇1

1、民营企业开展思想政治工作的重要性及必要性

思想政治工作在民营企业有着重要作用，因此在民营企业开展思想政治工作是十分必要的，重要性和必要性主要体现在如下几个方面。首先，可为民营企业的发展提供思想政治保证。通过对民营企业做思想政治工作，可让企业及时了解党和国家的方针、政策；社会主义市场经济的法律、法规和规律等；引导其发展符合市场经济发展规律，具有坚定的政治立场，合法经营的民营经济，使民营企业能沿着正确的方向发展。其次，可为民营企业发展发挥精神激励作用。通过思想政治工作这个强大的平台可以鼓舞和教育广大的民营企业领导、员工，催促他们努力奋进，积极发展民营经济，为国家的经济建设发挥作用。第三，可促进民营企业和谐发展。思想政治工作能够化解、调和、疏通民营企业中存在的各种矛盾，使得企业和地方政府、客户之间、员工之间、有一个良好协调的关系，促进了民营企业的和谐发展。第四，凝聚作用。通过思想政治工作可把共同理想渗透、融入到广大员工中去，促使全体员工围绕共同理想奋斗，紧密结合成一个有机整体。思想政治工作还能使员工获得归属感和荣誉感，树立起群体意识，使人们超越低层次的狭隘眼界，获得精神动力，团结一致为共同目标而奋斗。

2、民企与国企思想政治工作的差异

由于民营企业的思想政治工作起步较晚，而国营企业的思想政治工作比较成熟，很多民营企业则直接借鉴国营企业的思想政治工作，这种方法是不可以取的，因为民营企业和国营企业存在以下几个方面的差异。第一，工作内容差异。民营企业作为自行投资、自负盈亏、自主经营的独立经济实体，民企思想政治工作的内容，主要在加强党的先进性建设和职工思想政治教育工作方面，但还要把思想政治教育工作同员工愿景、企业文化及员工职业生涯规划等结合起来，调动他们的工作积极性。而国有企业思想政治工作主要是进行马列主义理论、社会主义道德工作、企业管理改革举措方面的教育，确保党的基本路线方针能得到贯彻落实，使企业与党中央保持一致。民企职工的组成较为复杂，所以民营企业思想政治工作还要丰富企业文化教育及职工职业生涯教育等。第二，工作方法上的差异。在民企，企业家作为企业文化的倡导者、组织者，其道德观念、价值取向、领导素养等直接决定了企业文化的走向。企业管理往往是人性化的管理，在职工人文情感关怀方面做得比较好。在国营企业在这方面是无法相比的，国营企业往往是靠制度进行管理，其方法比较死板，忽视了一些人文情感的关怀，而这恰恰能提高企业的凝聚力及职工的向心力。第三，工作机制的差异。大多数国企的党组织在企业文化建设中具有独特优势，往往能发挥着战斗堡垒和政治核心作用，国企在党群活动的经费上也舍得投入，能充分保证各项活动的顺利开展。而民企由于其体制制约，民企中的党组织较少，党员数量少，无法调动党员的积极性，致使党员作用发挥不明显，在这种情况下开展生产经营，导致职工的归属感和集体荣誉感不强。第四，工作载体的差异。民营企业特别注意其企业形象的塑造，把企业形象的塑造、宣传作为市场竞争的客观要求，使企业在职工和社会中具有良好的评价和独特的形象魅力。而国企在工作载体方面，往往多采取“阵地式”的教育方式，即党刊党报、宣传专栏、群众大会的形式，与大众媒体接触较少，方式方法相对民营企业来讲传统、保守。

3、加强民营企业思想政治工作的路径分析

第一，健全民营企业思想政治工作的机制体制。首先要强化民企思政工作的领导体制，与民企的领导体制配套，企业主需要对其职工的思想政治工作全面负责。企业家应以企业发展、培养员工为出发点，确定思政工作的总思路，制订各种规划和制度。其次，要建立思想政治工作的激励机制，这可以保证企业职工心往一处想，劲往一处使，增强企业的向心力、凝聚力，鼓励其积极向上，调动他们的积极性。第三，完善思想政治工作的保障体系，民企需设立思政工作专项资金，将其列入成本预算，给予思政工作在人员、经费等方面必要的保证。第二，加强民营企业思想政治工作的载体建设。民企由于其体制的特殊性，其思政工作可不拘泥于固定、刻板的模式，应有丰富的思政工作的活动载体，比如可开展各类活动来达到开展思想政治工作的目的，搞各种主题实践活动，组织各类文体活动等。民营企业还可以建立职工之家、图书室、健身房、广播室等职工活动场所，开展丰富多彩的文体活动，来进行思想政治工作的教育。第三，创新民营企业思想政治工作的方式方法。可将灌输教育和启发疏导相结合，灌输教育绝不是板着面孔，照本宣科式的空洞说教，要求哲理性与艺术性的统一，提高灌输艺术和水平。在此过程中还要注意职工的思想状况和接受能力、年龄、文化程度、技术水平的差别等，因人施教，增强思想政治工作的有效性。将思想问题与实际问题相结合，必须看到职工存在的思想问题，其实有相当一部分是由实际问题没有得到解决而引起的。因此要注意把思想政治教育和实际问题结合起来。将理论教育和活动开展相结合，文体活动是极受职工欢迎的思想教育的活动载体。抓住思想教育的切入点，开展一些有创新，高质量的文体活动。

思政工作范文篇2

首先，强调自我意识。伴随自身逐步踏入社会，青年人的生活阅历、社交网络及知识水平也在逐渐扩展与丰富。他们开始意识到自己在社会中的地位、存在的价值及其所拥有的能力，迫切期望能够独立地面对其人生中所遇到的事情。对独立性的追求已经演变为成为当代青年人的普遍特征。然而，也有些青年人过分强调自我，突出个性，对集体利益及活动极为淡漠，责任感与理想也普遍比较缺乏。其次，利益至上的价值取观。社会主义市场经济体制建设使得追逐利益成为社会较为普遍的运营机制，而青年人在这样的情境之下，也往往会过于追求经济利益，满足自身需求。再次，追求目标不断变化。青年人富于理想与追求，而其对人生目标的追求也往往充满感情色彩，容易受到社会其他因素的干扰而处于不断变化之中。虽然目标易变展现出青年人敢于创新，不墨守成规的一面，但同时也表明青年人的不成熟，容易使其缺乏坚定信念而不易作出最终选择，甚至走入歪路。最后，网络对青少年的影响。网络现在已渗透到现代社会的各个角落，青年人对新生物的接受程度十分迅速，已成为网络群体中数量最多的队伍。

二、青年思想政治工作现状

青年人是社会中最具活力的成员，其思想与价值观等也伴随改革开放的进行发生变化。总体而言，目前青年思想政治工作中包括着如下问题：第一，腐败现象导致思政工作无法真实开展。目前思想政治工作往往容易被误认为教育者的无所事事的喊口号，并且腐败现象严重，使得思政工作根本难以真实反应社会现状，也使得多数青年不认同思政工作的真实性。第二，青年人的思想难以统一。根据马斯洛的需求层次论，人在不同层次会有不同需求，而青年人之间的需求层次实际上有很大差距，这使得他们所追求的目标往往并非一致，因此思想较难统一，从而不利于思政工作的开展。

三、强化青年思想政治工作的原则

首先，社会主义总体原则的要求。这具体包括如下六点：第一，用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果作为根本指导原则，以科学的理论回答解决思想认识问题，保持青年思想政治教育的先进性；第二，调动青年参加和接受思想政治教育的积极性、主动性，采用启发疏导方式，注重提高综合素质；第三，适应国家改革建设和发展的要求，把思想政治教育贯穿到青年活动的各项工作中，为生成、巩固和提高政治教育成果提供精神动力和思想保证；第四，理论联系实际，坚持求真务实，注重品质教育，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来；第五，注重实践活动培育，引导青年人在实践活动中接受教育，在完成任务中培育优良作风和高尚品德；第六，继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化建设成果和体现社会进步的时代精神，面向新的实践，解放思想，与时俱进，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和手段。互联网技术指导思想政治教育是一次全方位的、深刻的变革，也是一项全新的、开创性的工作，这要求不仅把信息网络技术运用到思想政治教育当中，而且要将思想政治教育做到网络上去。实际上，提高效益的“实效性原则”是互联网技术运用的基本原则，也即要求教育者者在进行思想政治教育的过程中，使用力求最省时、最省力的方法，以获取最佳的教育效果。最后，科学性原则。在思想政治教育实践中，科学性的原则指必须大胆借鉴西方的行为科学、管理科学中对“人”的研究成果，吸收其合理成分。上述原则，不仅是建构现代化思想政治教育方法体系所必须遵循的重要原则，也是思想政治教育方法现代化的目的所在。

思政工作范文篇3

（一）高校思政团队建设有待提高，思想观念陈旧

高校思政工作创新离不开思政主体的创造性活动，提升主体素质和建构新型工作团队是取得各种突破创新的主观基础和自然物质前提。马克思主义者确信，先进的思想必须通过有目的的教育灌输来武装受众的头脑，工作主体不仅是物质财富和精神财富的创造者，而且其自身正是实现变革的决定性力量。管理心理学更是揭示了人的智能因素以及个性倾向性因素都是成功完成工作使命的重要前提。更新思想观念是实现高校思政工作创新的主观认识前提，工作主体的思想观念和认识是制约其自身行为效能的重要影响因子之一。陈旧的、片面的、急功近利的和不合时宜的思想观念会引起主观认识与客观实际的剥离、脱节和歧异，无法取得预期的收益。在全国思政工作的讲话中指出，搞好新时期的思政工作必须坚持以科学发展观为统领，自觉把思想认识从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，及时转变不符合科学发展观要求的思想观念，把思政工作积极引导到体现时代精神、坚持与时俱进和勇于开拓创新的轨道上来。

（二）思政方法不够科学，缺乏长效机制

现阶段我国高校思政工作创新中缺乏长效的激励机制、约束机制和创新机制，不科学的思政方法将阻碍我国提升教育开放水平。工作方法是作为思政工作主体在职业实践中所采用的各种方式、手段和技术的总称，实现方法、方式和手段创新已经成高校思政工作创新的技术前提。国内关于高校思政方面的现有研究成果表明，“方法陈旧和针对性不强是传统思政的薄弱环节，习惯于做表面工作必然会呈现出老思想、老理念、老方法、老形式的状态”。“如何使思想政治工作这道菜‘色香味形’俱佳，实现最佳效益，充分发挥应有的服务保证作用，是摆在每一个思想政治作者面前的一个重要课题”。“学生工作的特征和方式方法不仅要偏重于外部适应，还要偏重于内部一体化和稳定”，“后现代的高校思政工作尊重方式、方法和手段的多样性，反对一刀切，强调灵活性、针对性和动态适应性”。

（三）原有的高校思想政治工作与教育开放新情况不适应

经济结构决定政治结构和思想文化结构，高校原有的思想政治工作的内容、方式、机制等都是按着传统的模式设置的，随着改革开放以来，我国不断扩大教育开放，广泛开展国际交流合作，广泛开展产学研合作，但思政工作的创新一直滞后于教育开发的发展，与目前大学生的思想政治状况有诸多的不适应，高校的思想政治工作体系应针对这种不适应而创新。

二、扩大教育开放背景下创新高校思政工作的重要意义

加快推进高校思想政治工作创新是顺应时展的必然选择，也是培养和塑造社会主义事业建设者和接班人的根本途径。高校作为培养创新型人才的场所，加快推进高校思政工作创新已经成为社会主义大学人才培养的主旋律。第一，教育开放背景下使得各种社会思潮直接影响到大学生的人生观、价值观甚至社会信仰，高校的思想政治工作如何通过创新，有效地抵制和消除资产阶级腐朽思想对大学生的影响，以巩固社会主义核心价值体系在意识形态领域的主导地位；如何针对大学生出现的新特点积极引导大学生的思想朝着健康、正确的方向发展，构建学校科学的思想教育管理体系，弘扬时代主旋律和民族精神，增强民族凝聚力；如何充分利用高新技术做好大学生的思想政治工作等等，这些都是亟待解决的问题。第二，新环境下创新高校思政工作，是稳固我国社会主义事业人才“后备军”的关键环节。随着教育开放，大学校园里出现的一些现象令人担忧。近年来大学生自杀或他杀事件时有所闻，这是心理障碍得不到疏导之后的极端表现形式。部分大学生还不同程度地表现出空虚、压抑。因此，高校的思想政治工作针对新情况、新问题而进行创新显得十分必要和迫切。

三、加快推进高校思政工作创新，提升我国扩大教育开放水平的对策建议

（一）及时更新思想观念，不断实现工作理念的与时俱进

在扩大教育开放的背景下，更新思想观念和坚持与时俱进成为加快推进高校思政工作创新的关键要求：其一，坚持学习理论。作为“特殊”教育模式环境下的高校思政工作人员要把理论学习与主客观世界的改造紧密结合起来，通过营造学习型主体来持续改善自我认知。其二，理清工作思路。高校思政工作者必须抓住主要矛盾，敢于革除主观认识与客观实际不符的陈旧理念。其三，搞好调查研究。注重发现事实，坚持科学认识，掌握大学生思想特点及其社会心理根源。其四，遵循中央决策。自觉与中央保持高度一致，遵循中央统一部署。其五，把握时代脉搏。坚持把全球化与本土化结合起来，牢固确立“中国灵魂”，切实培养“世界眼光”，在思政工作中不断把民族精神与时代精神有机结合起来，形成先进科学的思想路线。

（二）搞好主体队伍建设，努力营造思政工作的新型团队

在扩大教育开放的今天，要加快推进高校思政创新，必须提高高校思政工作人员素质和建构新型团队。其一，加强培训教育。组织思政人员接受各类专门培训、研修和教育，提升业务素质和理论水平，注重技能提升和经验积累，建设强大的新型思政队伍。其二，注重实践锻炼。搭建思政工作人员接触、了解社会生活的平台，进行试验探索、深入企业社区等实践活动，坚持“走出去”和“请进来”相结合，主动接受能力素质、反腐倡廉等教育。其三，搞好选才任能。选拔有能力、懂业务、素质高的又红又专的年轻工作者充实高校思政队伍，进行科学考核和督促。其四，实施标杆管理。注重典型示范效应，发挥模范带头作用，搞好榜样塑造和标杆管理，培植积极健康的新型文化。其五，建构战斗团队。发挥整体大于部分之和的整体效应，注重不同工作人员特长、优势和智能的有效互补，努力形成强大的工作合力。

（三）革除各种不良倾向，有效引进科学先进的工作方法

当前，“吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”，成为我国扩大教育开放的基本形式，而由此产生的思政工作上的难题，必须通过革除不良倾向与采用先进工作方法来解决。其一，掌握先进技术。自觉学习和利用现代技术手段，增强高校思政工作主客体及相关人员的现代信息技术水平。其二，贴近学生实际。注重贴近生活、贴近实际、贴近社会，反对单向灌输、“填鸭式”说教，要利用大学生喜闻乐见的方式转变学生的不良思想。其三，搞好权变开发。坚持权衡应变和灵活沟通相结合的原则，及时把原则性和灵活性有机结合起来，不断实现“经”与“权”的有机统一。其四，建构方法体系。掌握网络沟通法、主题实践法、演讲法、参观法、座谈法、个案剖析法、社区印象法、试验法、问卷法、电话沟通法、小组讨论法、英模事件报告会法等工作方法，做到有机结合，注重总结提高，整合提炼。其五，实现多重优化。在革除旧的思政工作方式的过程中，明确各工作方式的优缺点，扬长避短，优势互补。

（四）视工作对象差异，切实践行以人为本的科学发展

加快推进高校思政工作创新，必须坚持以学生为本位，工作对象的差异性是提升高校思政工作效能的关键所在。英国教育管理学家米歇尔（G.F.Michael）指出，“教育主客体之间实际上存在着复杂的合作与互动关系，教育者在引导变革的时候必须具备清晰的每一位受教育者的成长和发展轮廓”。在扩大教育开放背景下，学生思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性明显增强，高校思政工作必须研究学生的新情况，自觉地走科学发展之路。重视学生差异和实现学生本位，成为加快高校思政工作创新、全面提升我国扩大教育的基本途径之一。其一，遵循德育原则。思政工作者要把关心爱护学生与严格要求学生结合起来，把思想性与科学性结合起来，把循序渐进与因势利导结合起来，把启发性与创造性结合起来，坚信身教胜于言教的德育原理。其二，增进思政功能。做到在润物细无声中发挥潜移默化的德育功能，充分利用同理心反应的功效，关心特殊群体的思想动态。其三，体现人文关怀。发扬人文、人伦、仁义、仁爱的人文精神，倡导公平正义和校园和谐的职业精神。其四，研究个体差异。建立学生成长网络档案和资料库，洞悉个体差异性。其五，实现和谐发展。在实现以学生为本位、以成才为本位、以自主生成为本位的过程中，搞好标杆管理，在非均衡化普遍成长中实现学生的全面发展。

思政工作范文篇4

一、问题

调查中我们感到，当前职工思想政治工作存在着诸多问题，主要表现在三个方面：

一是职工素质提高与配套教育存在着落差。随着社会的不断发展进步，人们的思想观念、意识形态都发生了根本的变化，但由于受教育程度、工作性质、生活条件等诸多因素的影响，企事业单位职工的思想文化素质还很难适应社会发展的需求，与之配套的教育很不完善，巨大的落差导致在一定程度上滞后了思想政治工作水平的提高。

二是职工需求与实际所得存在着落差。就企事业单位的职工而言，他们需要思想政治工作的条件是全方位、多角度的，不仅需要思想上的教育，包括内容丰富、形式多样、寓教于乐的文体活动，更需要物质上的、生活上的所得。然而，受诸多因素的影响，一时还很难满足职工需求，加之个别领导者的重视程度不够，造成职工需求与所得之间的落点。

三是思想教育手段与相应设施存在着落差。手段即方法，可行的方法需要相应的设施为基础。但是，就目前基层职工的思想政治工作而言，方法与设施均存在着很大差距，一些纸上谈兵、脱离实际的方法很难奏效，过去传统的思想政治工作方法，在新形势下显得力不从心，严重影响了工作效果。

二、对策

针对存在的问题，我们感到解决新形势下职工思想政治工作存在的问题，必须制定切实可行的相应措施，深层次、多角度、全方位地加大职工的思想政治工作力度。概括说就是做到“四新”、“三动”、“两个强化”。主要是在思想上创新，在内容上创新，在方法上创新，在机制上创新。

“四新”：在思想上创新就是要站在“三个代表”重要思想的高度，掌握思想教育的重点，找准思想教育的切入点，正确处理好加强与改进、继承与创新的关系，使职工的思想教育工作在加强中改进，在继承中创新，在改进和创新中提高。在内容上创新就是要从实际出发满足职工需求，既要坚持先进性和多样性，又要体现适应工作的针对性和层次性，要掌握职工思想活动的新情况和新特点，把思想教育与解决职工的实际问题有机结合起来，了解职工想什么、听什么，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，使职工在得到实际利益的同时，真切感受到党的思想教育工作的感召力和凝聚力。在方法上创新就是对职工思想教育入情入理，情是艺术，理是科学。才能入脑入心，事半功倍。具体要做到寓教于文、寓教于乐、寓教于趣，做到科学性与事业性的统一，采取平等讨论、共同参与、职工自己教育自己、批评与自我批评和互相帮助、比学赶帮等方法，充分发挥现代信息技术的作用，多角度、多视野地开展职工思想教育工作。在机制上创新就是要建立完善的管理机制，充分的保障机制、有效的激励机制，科学的考评机制，使职工的思想教育工作有据可查，有法可依，并具有工作的连续性，保证科学有序地健康开展。

思政工作范文篇5

思政工作是一项长期而艰巨复杂的任务，贯穿于企业的始终，在具体的实践过程中往往遇到以下几种问题。首先，国有煤炭企业对思政工作的重要性意识淡化。随着企业的改革，政府退出企业的直接管理，政府和党的直接领导影响减小，国家最新的市场改革政策不能很快落实到企业的改革中，思想意识本身不足，以前的传统方式反而起到阻碍的作用，软实力跟不上技术的更新、业务的熟练性及物质奖励等，员工的积极性受挫，企业的转型受到阻碍，最终或许会导致企业面临被社会的大变革淘汰的危险。这种怠慢思想急需改善，变革传统思政工作模式。其次，部分国企干部跟不上时代潮流，思想僵化。大改革时代，企业裁员优先从思政工作部门，合并相关部门，队伍数量急剧减少，原有的思政工作者不适应一揽子的任务，工作机制上急需创新；同时，对于思想改革，思政工作者，尤其是老干部，对国家相关方针根本不在乎，认为企业的改革转型仅仅是资金的应用利率和技术的更新跟的上就可以实现企业的顺利改革，却忽视主体人对这种改革的适应和思想升级，这制约着员工的思维创新和理论创新，甚至导致领导层的决策性失误，损害员工的利益，降低其积极性和工作热情，本质上将员工隔阂与企业。第三，思政工作肤浅化、形式化、传统化。国有煤炭企业由于受到传统制度的影响，思政工作的实践过程方式比较单一，枯燥，有些还专断，引起员工的逆反心理，针对性小，敷衍了事。同时，员工对思政也是表现淡漠，片面追求物质奖励。第四，对象多样化，思想复杂化。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。随着社会的巨大变革，经济基础和社会结构巨变，导致多种利益体和集团的产生，冲击着传统的就业模式和利益格局，对象多样性，环境多变化，加上配套法律和措施的不完备性和落实的不确定性，思政工作压力较大，尤其是心理调整方面的疏导是首冲。

2创新工作出发点

为应对各种思政工作中的问题与挑战，必须进行新形势下的的机制创新。首先，创新激励机制。强化党政领导班子的建设，以党的思想创新带动企业思想工作的创新，建立健全长效激励机制，以企业的利益激励员工，领导班子不断以企业远景和文化激励自己示范带头，是企业任何员工将个人利益与企业利益紧密联系在一起，辅助思政工作的顺利进行。同时，改革领导机制。新时代的领导方式必须摒除传统体制模式，强化对思政工作的组织领导和人员重视。我国国情是国企实现党政双领导制，自上而下分工和任务各有侧重。因此，各人员从政策、物质、人力组织等各方面协同保证思政工作的顺利进行。同时，必须健全思政工作责任制，人员分配和制度建设及任务目标等都必须创新。例如可以建立企业各级书记第一责任和各管理层协同管理的“一岗双责”制度，物质、精神、职位等各方面的“奖惩分明”制度，达到终身考核学校、人人被考核的目标，提高员工和领导的思想认识，促使每个人重视思政工作的开展。再次，革新传统的工作方式，讲课，开会及座谈等传统形式，仅仅是一种强制性管理，反而会引起问题员工的心理逆反，重者发生极端行为。为避免这种行为，方法上要与时俱进，坚持以人为本，体现出民主性和平等性，以满足员工的各种需求为出发点和落脚点，攻克人心里的“疙瘩”，增强思政工作实施过程中的民主化和法制化，在企业利益增强的情况下，合理增加员工的福利待遇和收入，同时，轮换岗位，消除员工长时间从事固定工作的心理厌烦感。并组织适当的业余企业文化活动，满足员工的精神需求，真正做到尊重员工、服务于员工。再者，工作模式需要创新，强化其科学性。企业管理的核心目标是提高企业的管理绩效业绩，思政工作的开展也要与这个目标相结合，并对其过程进行量化考核，明确每一步的每一阶段的目标任务，避免出现类似于管理和思政两方面分离的现象。发挥企业文化软实力，统一员工的思想于企业建设。运用现代化的手段，及时准确灵活的与员工进行交流，消除思想方面的障碍，在企业中提升每一位员工的价值归属感。

3结语

思政工作范文篇6

关键词：和谐社会；国企；思想政治工作

一、和谐社会与国企思政工作的关联性

中国“和”文化源远流长，是中华文明的一种独特的文化内涵。和谐社会是全体人民各得其所、各依其序、各尽其能的社会；是民主与法治相统一、公平与效率相统一、活力与秩序相统一、人与自然相统一的全面小康社会。和谐社会视角符合国企思政工作发展四大层面的要求：（1）在政治组织层面：以和谐社会视角发展国有企业思想政治工作，是贯彻我党思想政治理论领导的重要实践。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势[1]。（2）在行政组织层面：以和谐社会视角发展国有企业思想政治工作，是顺应构建和谐社会的必然要求。目前，我国处于供给侧结构性改革阶段，改革进入深水区，新旧产能的动力转换牵涉到各个部门单位。企业思想政治工作只有紧跟时展趋势，以马克思主义政党建设理论为基础，不断创新发展，才能保证企业思想政治工作内容上连续性与先进性的统一，方向上前进性与曲折性的统一。（3）在经济组织层面：以和谐社会视角发展国有企业思想政治工作，是提高企业经济效益的坚定选择。和谐社会体现了可持续的科学发展观。在发展与环境的关系上注重人与自然和谐相处，在发展速度与质量的关系上更注重质量，在先发展与后发展的选择上更关注贫困群体和弱势群体。（4）在职工自身层面：以和谐社会视角发展国有企业思想政治工作是职工获得个人幸福的良好途径。

二、现阶段国企思政工作存在的问题分析

国企思政工作目前愈来愈受到重视，但在具体实施过程中还是存在着部分问题：（1）思想上对国企思政工作重视程度不够。改革开放以来，我国的经济建设取得了巨大的发展，以经济建设为中心的环境下，不能直接产生经济效益的思政工作得不到实质性重视。思政工作流于形式，处理思政工作雷声大雨点小，领导职工都认为思政工作能过得去就行，没有充分发挥其对企业的长远作用。（2）思想政治工作队伍弱化。从人员数量上来说，从事国企思政工作的人员数量较少并且往往身兼数职，既要管党建又要管工会、宣传、老干部等一系列工作，工作太多导致思政工作质量下降；从人员素质上来说，思想政治工作看似不重要却需要极高的理论水平才能做好，往往被安排到企业里从事思想政治的同志达不到“精神导师”的要求。（3）国企思政工作的内容与形式不贴近实际生产与生活。从内容上说，国企思政工作只有融入到生产与生活实践当中，指导生产生活实践，并在实践中验证和完善才能具有生命力。而目前的思政工作往往简单照搬上面的指示精神，不与实践结合，没有针对企业本身的系统和整体论述[2]。从形式上说，思政工作主要通过开会、发资料、作报告、与领导谈心等传统方式，而涉及新媒体的技术较少。以上三点问题往往互相影响，思想上不重视导致人员配备不足，人员配备不足导致思政内容质量差，内容质量不贴近实践达不到思政工作效果又更加促使思想上的不重视。

三、和谐社会对国企思政工作的要求

社会主义和谐社会对国企思政工作的开展提供了新的视角，改革进入深水区之时，只有按照和谐社会的要求开展国企思政工作，才能提高思政工作的水平和成效。（1）坚持党的领导。我国国有经济在国民经济中起主导作用，坚持党对国有企业的领导不动摇，集中力量办大事，是我国国企的优良传统。（2）坚持人本理念。国企思政工作要营造利于职工个人发展的环境，让职工有主人翁意识，在提升企业产值的同时，不断挖掘职工潜能，解决职工在工作技能与人际关系上的困难，促进职工全面发展[3]。（3）思想激励与物质激励平衡发展。面对国企中新情况、新变化带来的各种矛盾，思政工作不能回避利益问题空谈思想教育，也不能不顾长远集体利益，只看眼前个人利益。只有和谐处理思想激励和物质激励，国企才能稳健发展。（4）思政工作融入企业发展。对职工的思政工作离不开企业的生产环境，企业的发展也需要思政工作的支持。思政工作要更贴近生产生活，通过加强行业形势教育、企业愿景教育、职业道德教育、先进事例学习等方式，加强职工对自身工作的使命感与责任感。

四、和谐社会视角下完善国企思政工作的相关策略

1.充分贯彻人本理念。马斯洛需求理论将人的需求分为五大类，分别是生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重以及自我实现的需求。其中，自我实现位于最高层次的需求。马克思也将个人的全面自由发展作为未来的价值目标。国企在过去的思想政治工作中，往往把职工看做“被教育者”，通过对职工的教育以达到企业的经营发展目标。这种方式把职工“物化”，而忽视了职工的自身价值，职工难以全面自由地发展。在新时代里，每个人的价值观都呈现个性化和多样化的趋势，国企的思想政治工作只有让国企职工的个人发展与国企发展保持和谐一致、步调统一，充分贯彻人本理念，众人拾柴火焰高，企业上下心往一处想、劲往一处使，企业才能取得长足发展。贯彻人本理念意味着国企思政工作的工作者要转变工作理念，将以对职工教化为主的理念转变为促进职工全面发展的理念。在工作中把职工的发展放在更重要的位置去考虑，通过与职工进行深入交流，让职工意识到国企思政工作与职工的发展不是对立的关系，而是对职工的有效引导。贯彻人本理念，国企职工要转变接收角度。将被动的接受信息转变为主动地学习，发挥主观能动性，充分参与到企业思政工作当中去。主动阐述自己内心的想法和愿望，积极追求个人发展的同时也保证职工之间的相互协调。2.完善相关机制建设。针对国企思政工作的内容与形式不贴近实际生产与生活的问题，可以通过完善机制建设，将思政工作与企业文化和人事管理相结合，促进思政工作的具象性与实效性。（1）将思政工作与企业文化相融合。通过思政工作把握企业文化方向，引导企业形成符合和谐社会要求的企业价值观，构建国企干部职工达成普遍共识的企业文化。拓宽思想整治的思路，将理想信念、诚信有爱、爱岗敬业等教育内容与国企的企业文化建设相结合，提高职工可接受度，促进形成国企理想共同体，提高企业凝聚力。（2）将思政工作与企业人事管理相融合。一是以思政工作作为切入点，协调好企业职工的利益冲突问题。近几年，市场竞争下的国企职工收入差距变大，这是不可否认的事实。通过思政工作，可以帮助职工理性认识收入的合理差距，端正心态，积极提升自我，促进企业和谐。二是依据人本理念做好企业职工的职业规划，促使企业与职工的共同进步。通过与干部职工的思想交流，了解其需求，使企业的人力资源得到最优配置。三是通过思政教育，发现并及时解决企业职工的物质困难以及心理问题，确保国企的每一位职工都保持最好工作生活状态。3.优化思政队伍和工作方法。在选择国企思想政治工作者上，要培养一批专业素质高、个人品德优良、观察力强、沟通能力好的同志来从事国企的思想政治工作，认真做好国企思政工作者的素质提升。一方面，国企思政工作者要有换位思考的能力，能够贴近群众，想职工所想，忧职工所忧，与国企职工进行心与心的交流，既要做国企干部职工的好同事，又要做他们的好朋友。另一方面，国企思政工作者要做好表率工作。己所不欲勿施于人，只有通过以身作则践行思政工作的内容，才能获得职工的认可，进而影响职工，产生对职工的号召作用。在市场经济的大环境下，传统的说教式思政工作方式难以在新的环境下发挥高效作用，因此，在新时代的思政工作中，要更注重方式的创新。在内容上要关注企业职工们的个性需求，多深入群众，用群众熟悉的语言进行宣传，多关注干部职工关心的热点问题，使得思政工作在内容上既符合国家需求、社会责任，又贴近职工自身权益需求。在形式上精准施教，细致观察分析每位职工的状态，充分听取职工的意见建议，实实在在为干部职工解决问题。通过新媒体宣传、依托党建平台提供多样化信息与人性化服务。

五、结束语

国有企业的思想政治工作对国有企业的长远发展有着至关重要的作用，和谐社会概念的提出为企业思想政治工作地开展提供了新的视角。面对国有企业思想政治工作面临的问题，国企思政工作者要坚定贯彻以人为本的理念，完善机制建设，优化思政队伍和工作方法，促进国企效益的进一步提升。

参考文献

[1]张莉.国有企业思想政治工作的创新载体研究——基于企业文化建设的视角[J].西南石油大学学报（社会科学版），2016，18（1）：57-62.

[2]苗靖明.新形势下国有企业思想政治工作创新与思考[J].东方企业文化，2014，（1）：9-10.

思政工作范文篇7

关键词:卓越工程师;高校思政工作;新思考

“卓越工程师培养计划”全面铺开使得我国工程教育站在了新的起点。在社会经济发展和科技创新的推动下，工程领域问题日益复杂多样，要求教育者必须改变固化思维模式，以创造性思维解决问题，能够从各个学科中汲取育人价值并具备团队协作意识。“卓越工程师”视域下培养的合格工程人才不仅应具备扎实的知识基础和过硬的专业能力，还应树立科学的“三观”，以及具有较高的道德素养和优良的职业道德素养。所以，重视传授知识的同时也应关注思政教育工作的重要作用，这直接影响高校工程教育改革，也关系卓越计划的实施效果。

一、“卓越工程师”视角下高校思政教育结构变化

传统人才培养模式下，高校思政教育存在重视学科教育轻视德育教育、重视知识传授轻视能力培养、重视理论基础轻视实践能力等诸多问题，如教育内容与学生生活割裂，缺少针对性、亲和力、说服力，教育理念固化、授课模式单一，教学死板枯燥，使得教育工作缺少实效性［1］。

(一)教育主体发生改变

从现代思政教育理论来看，教师与学生都是具有独立自主、自觉能动性的主体。传统人才培养模式下，高校是思政教育的主要场所，思政理论课是思政教育的主要渠道，高校党政干部及辅导员是思政教育工作队伍的主体;而“卓越工程师”视域下，思政教育主体变为高校与企业双方共同担任，思政教育者也由高校教师和企业委派工作者一同担任或交替担任。站在高校与企业主体本身分析，两者在思政教育的目的、内容、方式等多个方面存在很大的不同，很容易导致学生在短期内无法适应这一变化，极易出现一些思想认知错误，甚至还会产生厌倦、抵触等情绪，从而加大了高校思政教育与学生管理工作的难度。

(二)教育客体发展改变

传统模式下学生是思政教育客体;“卓越工程师”视角下学生身份发生了改变，除了是教育客体还是企业“临时工作者”，是企业育人和管理的客体，具有双重客体身份。学校集中教育和集中管理与企业较为分散的教育和管理有不同之处，其中包括价值取向不同、文化氛围不同等，使得学生在身份转换中容易出现不适感。学生步入社会参与企业实践时将面对薪金、岗位安排等问题，若思政教育未及时开展极易造成学生心理压力过大，从而只顾利益甚至消极地看待问题，而“卓越工程师”的贯彻落实为高校思政工作带来了较大的挑战。

(三)教育介体发生改变

思政教育介体即教育目的、教学内容、教学方法，是师生共同面对的“课题”。以往的高校思政教育工作主要关注规范和管理，具体表现在授课模式的主导性、科学性、灌输性;“卓越工程师”下思政教育介体和载体也随着时空跨度变化而发生改变。在完善优化高校思政教育工作基础上，不断探究思政教育新目标、新方略、新内容。校企合作培养中企业更关注学生的职业道德素养、企业文化等方面的教育、培养和管理［2］。

二、“卓越工程师”视角下高校思政工作面临的问题

(一)高校思政教育改革滞后

高校思政教育须以“卓越计划”为核心进行改革创新，真正达到“卓越计划”人才培养的具体要求。当前阶段，“卓越工程师”视角下思政工作主要以传统人才培养模式为重点集中教学，并未根据“卓越计划”人才培养要求革新思政教育教学工作。相对于普通人才而言，卓越人才培养有着更高、更严格的要求;而依托传统人才培养要求开展思政工作很难实现卓越人才培养高质量发展［3］。所以，应以提高对卓越人才培养的重视程度为依托创新改革思政教学，并将卓越人才培养目标、方式引进思政教学，齐心协力构建统一且极具特色的卓越思政教学模式。

(二)思政教学与专业教学割裂

长时间以来，高校思政教育客体主要为各个专业学生，为思政课革新带来了新挑战，也制约了教学空间的开放。教学制度的拟定和安排直接导致思政教学的“特立独行”，无法实现思政教学与其他专业的双向融合;思政课中的实践教学也仅以课程体系为核心开展，极少与“卓越计划”相融合;思政教育与企业文化和岗位人才诉求有机融合，并未真正实现校内+企业的有效衔接;思政授课方式、施教模式与“卓越计划”人才培养模式、方式存在一定的不同，并未达到卓越计划人才培养目标要求［4］。

(三)思政教学质量监管体系待优化

“卓越工程师”视角下要求高校思政工作质量与“卓越计划”人才培养标准一致，需要以卓越人才培养标准为核心制定质量监管制度。当前阶段，“卓越工程师”视角下高校思政教学质量监管制度依旧沿用传统单一的人才培育标准，严重缺少合理性、系统性和科学性。另外，高校思政实践教学质量监管力度不足且缺少规范性，部分环节及实践教学过程甚至缺失质量监管控制，并且制度建设也有待优化，需要重视加大实践教学质量监控力度，以突出实践教学在人才培养中的重要价值。部分高校未将监管结果与科学规范管理进行融合，并未通过监管结果去发现问题、解决问题，使得制度建设不完善、不科学。

三、“卓越工程师”视角下高校思政工作开展的新思考

(一)积极推动高校思政教育改革

做好“卓越工程师”视角下的高校思政教育革新工作，仅仅依靠一方力量无法撑起源于多方的系统革新;应加强协同规划和统一布置，统筹各方力量以提高思政教学效果。1.提升对思政教学改革的重视程度高校管理者、教育工作者应认识到思政教学改革创新的重要性，以“卓越计划”为立足点设计拟定科学、规范、细化的人才培养目标和方案，重视卓越人才综合素养提高，深层次意识到高校思政工作开展对卓越人才培养的重要价值，加大软硬件设施投入力度;尽最大努力探索研究针对卓越人才培养下的高校思政工作规律，彰显思政工作在“卓越工程师”中的导向功能，真正实现思想政治课程与专业课程的并行发展。2.加强思政教学改革组织建设高校应成立“卓越工程师”视角下的思政工作改革小组，其中包括思政教育工作者代表、教务处教学管理工作者、合作企业代表等。该小组专门负责以“卓越计划”为核心的思政工作革新，按时开展“卓越工程师”+“思政教学”座谈会、公开课活动，并积极鼓励相关教育工作者参加师资培训活动，切实增强教学内容的针对性、科学性［5］。3.加强思政教学改革制度建设制度建设是确保教育教学工作改革顺利开展的重要支撑。高校须制定健全的听课制度、教学工作规章制度、教学管理工作章程、学生反馈机制、教学质量监管制度等。依托制度建设保障卓越计划人才培养质量;还应依据卓越班学生实际特点和具体学情，创建灵活、系统、科学的选课体系、学习管理体系以及成绩评定体系，确保他们的学习更有针对性、更具科学性。

(二)加强思政工作与

“卓越计划”协同创新“卓越计划”打破了传统教育课程体系的属性壁垒，将生、校、企三方力量整合，重在培养“高”“精”“尖”人才。以突出“校和企双主体”为核心的新模式要求的高校思政课程与专业课程、学生实习实训尽快实现协同创新，彻底优化各学科与各专业之间各行其是的不良状态。1.加强顶层设计，创建“卓越计划”教学共同体高校应针对卓越计划未来发展规划“卓越工程师”培养方案，秉持协同创新观念，以制度建设为强力支撑确保协同创新的质量。“卓越计划”的实施与政府、企业、学校等多方力量携手并进，创建教学工作开展共同体有助于卓越人才培养高质量发展。“卓越工程师”教学共同体主要包括企业、学生处等，以创新发展为动机，实现教学共同体的教学由“自述”向“对话”改变，以往的教师“讲授”、学生被动接受的注入式模式已然已无法满足“卓越计划”人才培养标准，理应利用对话探究问题的形式调动学生学习的主动性和积极性，以更好地培养创新型优秀人才。2.拓展教学空间，构建思政+实训新模式“卓越工程师”视角下高校思政工作应突破教学区域的局限性，而是需要覆盖到卓越人才培养各个阶段。作为“卓越工程师”培养的主阵地，企业既担负着专业和技术的实训工作，还应提高思政教育工作覆盖率，需要积极构建“思政+实训”的协同创新新模式。思政工作与企业文化的嵌入整合重点在于以企业人才培养诉求为基础，对授课内容、施教模式和教学方法加以系统革新，加强校内与企业思政工作的完美衔接的同时，重视凸显思政工作的引领作用和渗透功能。3.加强师资培训和管理，构建协同机制一流的师资造就一流的卓越人才，卓越工程师的培育需要专业知识扎实、道德素养崇高、综合能力过硬、教学技能娴熟的优秀教师，卓越班思政教师除了具备高素质、高能力外，还应拥有将思政课程与专业课程相融合的能力。因此，要求创建卓越班师资档案，甄选综合能力优异的思政教师按时参加“卓越工程师”相关培训活动，切实提高其教学水平和业务能力。创设卓越班思政教师与专业课教师互动平台，加强双方之间的良性互动，为协同创新提供空间。除此之外，还应定时开展卓越班教师集体教研、集体备课、经验分享交流会等活动，为打造新时代优秀人才筑牢基础。

(三)增强思政工作开展的实效性

实效性作为思政教育工作开展的动力源泉，是思政教学的立足点与归宿，缺少实效性的思政教学容易使得教师失去育人目标，从而导致思政教育的育人价值大大降低。思政教育旨在让学生利用马克思主义思想武装头脑;而思政教学的实效性即始终秉持时展准则，帮助学生学会利用马克思理论指导实践，进一步推动他们思想道德素养得以全方位发展。高校应增强“卓越工程师”视角下高校思政教学的实效性，重视从教育对象、授课手段、实践教学入手。1.更新教育观念，全面了解教育对象教育观念与教育质量联系密切，其作为导向引领指导整个教学过程。应改变固化思维模式，始终遵循以生为本和以生为主体、师为主导的行动准绳，重视“教”与“学”的良性互动［6］。教师的身份并非单纯的“讲授者”，而是尊重学生、关心学生的“益友”，思政教师须不断了解卓越班学生的主流意识形态和思想状况、发展规律、年龄特点等方面的内容，着重掌握卓越班学生对思政课程的接受程度、认可程度，做到知己知彼，才可有针对性地增强思政教学的实效性。2.完善授课方式和施教方法卓越班的学生较注重专业课程的学习，而轻视思想政治学习的重要性，关注度也相对较低，甚至还有部分学生对思政教育存在厌烦心理。现在的思政教学“难”且学生思政工作难做，这一局面的出现主要是由于高校思政授课方式和施教方法不妥当，缺少吸引力，再加之施教方法的选择不科学、恰当，应结合思政教学规律和学生的实际情况以及具体教学中的效果等方面内容选择，并遵循启发性、量力性、循序渐进性等原则，其宗旨是授课方法的设计除了为教书育人服务，还须为教学互动服务，从而将“教”与“学”统一起来，才能彻底改变“教与学”割裂的尴尬局面。在实际教学中有针对性地选择讲授式、互动式等方法，以发挥思政教学的价值。3.加强课堂教学与实践教学的联系高校思政课程体系分为课堂教学环节和实践教学环节，两者之间相辅相成、缺一不可。高校学生通过参与实践教学活动将所学知识运用于真实的任务和问题情景，有助于夯实理论知识基础，切实增强思政教学的实效性。部分高校思政教学建设较好，但是由于实践教学的投入低、评价不全面、组织困难等问题，导致“课堂教学与实践教学分裂”，致使思政教学实效性被极大削弱。高校须从师资队伍建设、组织建设、体系建设、经费建设等方面促进思政课程实践教学效果的有效提升。另外，依托授课内容的主题设定并以“理论知识”联动“实践活动”为路径、以质量标准评价制度和组织管理体系为保障，实现思政理论教学与实践教学相统一，推动学生在思政课程中积极参与实践活动。

四、结束语

思政工作范文篇8

一、技工学校教师思想政治工作教育存在的问题

改革开放30年，社会主义市场经济深入发展到社会的各个角落，人们思想独立、多变，可选择性强，彼此有很大的差异。

1、教师本身的思想出现偏差物质主义、消费主义、实用主义等等思想纷纷涌入我国，造成部分教师思想观念都发生改变，其世界观、人生观和价值观均出现一定的偏差，甚至他们身上还存在着极端个人主义、个人享乐主义和拜金主义等腐朽思想，并且出现了淡化政治和忽视政治的思想倾向，没有理想，不具备开拓精神，甚至连主人翁精神都没有了。

2、教师思想工作出现偏差对学生的影响作为一名教书育人的教师，其思想上存在的偏差必然就会直接或者间接体现在日常工作中，影响教学，影响学生。重教书，轻育人。这些教师只重视课堂教学，已完成学校规定的教学任务为目标，往往对学生的其他情况不闻不问，甚至连学生违纪也视而不见，从思想上就觉得技工学校的学生本身就是如此，或者他们有父母教育，不需要自己多管闲事，不愿意了解学生，不想费时间与学生沟通。重兼职，轻工作。很多技工学校的教师都在校外有兼职，不但相对轻松，薪酬还不低，擅自到校外兼职，将主要精力投入到兼职上，反而将本职放到第二位上，为满足兼职的需要，找理由不带课或者少代课，在教学研究上面也不甚热心，备课更是不上心，批改作业也是马马虎虎，严重影响学校教学工作正常进行。

3、技工学校本身就不重视教师思想政治工作技工学校在加强教师建设的进程中，基本上仅重视教师的教学、教研等业务能力，不重视教师的思想政治工作，而且对教师的选聘和考核，也往往考查业务能力，缺乏对教师思想政治工作方面的监督、检查，更何况技工学校的思想政治工作内容陈旧，方法不适应社会主义市场经济，做不到以人为本，解决问题比较滞后。此外，部分教师尤其是青年教师，工作忙，生活压力大，对思想政治工作缺乏足够的认识，认为只是形式主义，只需走过场，自己只需教好课就可以了思想素质不高，政治觉悟很低。

二、加强技工学校教师思想政治工作的建议

1、加强教师的思想政治工作从以人为本出发教师的思想政治工作可以以人为本为根本出发点，加强思想政治教育工作与坚持以人为本结合起来，注重教师自身价值的实现，为教师的积极性和创新创造机会，关心教师的工作与生活，给他们带来尊严、温暖，帮助他们解决思想、工作和生活中存在的问题。这样一来，才能增强技工学校教师开展思想政治工作的动力，提高教师们思想政治工作的有效性。关心教师的思想政治工作，首先要关心学校青年教师的成长和进步，要把技工学校的优秀青年教师发展入党的工作看成一项学校党组织的重要工作，要制定一系列切实、可行、有效的计划，有组织地进行实施。按照入党标准，选择优秀且先进的教师入党。为了确保教师思想政治工作能够出成果，学校各个部门需要密切配合，共同制定出一套围绕“思想政治工作”为核心的考核办法。在干部的选拔中，在各个学科带头人的挑选中，在专业骨干教师的培养中，在教师的进修、评优、评奖等各项工作中，切实贯彻落实思想政治工作和业务工作两个方面。

2、通过网络等新兴媒介改进思想政治工作方法技工学校自己独特的文化氛围和学校传统，是促进教师健康工作和学生健康学习的有利条件，同时思想政治工作要与时俱进，教师应不断更新观念，探索思想政治工作新的特点和规律，充分利用网络等现代化传播手段正面宣传，宣传内容应更贴近教师的现实思想，符合学校发展的教育效果；此外，还可以通过组织教师参加社会实践加深他们对国情和民情的了解，使教师增强科教兴国的责任感。

思政工作范文篇9

一、贴近职工群众

思想政治工作实际上可称为做人的工作，特种作业处的各级党组织和思想政治工作者无论在任何情况下都要承担起做好这项工作的责任。要做好思想政治工作，我认为应定位于人。坚持“以人为本”，凸现“人”的核心位置，聚集中心工作。一是要搞好政治理论学习和业务技能培训，贯彻执行上级各项规章制度；关心每一位员工的岗位和工作，让他们知道党组织在关心和重视着他们，要善于发现他们的成绩并给予肯定和表扬，以凸显教育人、引导人、提升人、激励人的功能。二是要对本单位员工个人的工作、学习、生活及家庭情况了如指掌，关心职工生活，为职工解决实际问题。职工遇有困难应主动帮助解决，组织上要给予温暖，给予帮助，对他们体贴入微，关心其疾苦，要善待职工提出的每一个问题，微笑面对职工而不是整天板着脸面对职工，以体现尊重人、了解人、关心人、帮助人的作用。三是对待不同的岗位和人群采取不同的思想工作方法，坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜、因事制宜的工作方法，思想政治工作才能更贴近群众，在感染中打动人、在激励中调动人、在启迪中提升人。

二、贴近基层实际

基层工作是我处最为基础的工作。基层工作做不好，特种作业处的各项工作就很难提升上去。如何做到贴近基层实际？一是党务工作者要经常深入到作业队、车间生产一线，了解生产中的各个环节和工序，才能知道基层最需要什么，职工在想什么，职工的思想动态是什么。经常下去和职工同吃同住同劳动，把职工视为自己的亲兄弟，拉近与他们的距离。这样，职工才能信服你，你才能制定出切实可行的政策。二是强化班组建设，抓实落脚点。班组建设是思想政治工作的基础建设，是特种作业处一切工作的汇合点。作业处要完成中心任务，最终要靠班组来实现，而各种思想观念的交叉碰撞，又无不在班组反映出来，直接影响生产任务的完成。为此，党组织要把班组思想政治工作摆到一个重要位置。

三、贴近生产经营实际

思想政治工作不是泛泛空谈，不是空洞的说教，不是照本宣科的搞几次政治学习，而是与生产经营实际紧密相联系。我认为应搞好四个结合：一要与企业经营活动结合在一起。作业处面对的是日新月异的新形势，而思想政治工作是做人的工作，思想政治工作做好了、做到家了、做到职工的心坎上了，职工无怨无悔，他们的工作热情就会得到充分的发挥，能产生巨大的经济效益。反之，就会影响生产经营。因此，作业处党委、作业处应把思想政治工作与生产经营放到同等重要的位置。二要与开展形势任务教育结合在一起。开展形势任务教育有利于干部、职工的思想统一，凝心聚力，促使大家认清形势，坚定信心，正确把握形势变化带来的机遇和挑战，增强责任感和做好工作的自觉性、主动性，形成上下一心，团结一致，克服困难，加快发展的良好氛围，推动作业处各项工作不断前进。三要与打造中原井下铁军形象相结合。企业形象是企业综合的外露和提升。在新形势下，中原井下铁军形象是特种作业处无形资产的重要组成部分。它的形象，不仅能够增强我处占领国内外市场的竞争力，还能起到团结职工调动职工工作积极性和主动性的作用。因此，教育职工树立强烈的集体荣誉感，以良好的职业素质，拓宽特种作业处在国内外市场上的占有率。良好的企业形象能使企业员工产生强烈的自豪感、荣誉感、归属感，使他们更加热爱企业，对企业充满信心。四要与开展劳动竞赛结合在一起。劳动竞赛是提高职工素质的有效途径，激励职工掀起学习技术，争创效益，比做贡献精神，能够充分调动和鼓励广大职工学习技术、钻研业务的积极性，有利于强化职工的竞争意识。今年，特种作业处超额完成全年生产经营任务，得益于作业处党委、作业处的正确领导，得益于在全处开展的“比学赶帮超”劳动竞赛活动。

思政工作范文篇10

一、我国企业思想政治工作中存在的不足和问题

1.企业领导者和管理者对企业思想政治工作认识不足。企业思想政治工作对企业发展是有着重要的影响和作用的，如企业思想政治工作有利于提高企业的经营管理水平、企业思想政治工作是培养企业核心竞争力的重要途径等，但当前，在我国很多的企业，特别是一些中小民营企业，由于市场竞争日趋激烈,很多的企业领导者和管理者都把企业经济效益放在第一位，而所谓的思想政治工作更多的只是一句空话，简单的认为思想政治工作不仅不能提高企业的经济效益，反而会增加企业的人力资源管理支出，所以，很多的企业领导者和管理难以从思想上认识到思想政治工作重要性，进而也就不会为企业思想政治工作的开展创造良好的客观环境，如提供必要的财力、物力以及人力支持等。2.企业从事思想政治工作的人员缺乏,而且素质偏低。思想政治工作者的质量直接影响了一个企业的思想政治工作的质量和水平，目前，我国企业从事思想政治工作的人员不管是从数量来看，还是从质量上来看，都不容乐观，其主要体现在：一是企业领导者和管理者的不重视,导致企业思想政治工作者数量不足。由于市场竞争激烈，以及企业出于成本方面的考虑，企业领导者和管理者更加重视可以给企业带来直接经济效益的人才队伍的建设,如销售人员、生产人员以及科研人员等，而对于企业思想政治人才队伍的建设却不够热心和重视，从而导致企业从事思想政治工作的人员严重缺乏；二是企业文化影响。在我国企业，特别是中小民营企业，企业文化过分重视物质利益，受此影响，企业员工都排斥思想政治工作，从而使的企业思想政治工作在企业内部难以实施，从而使的很多的思想政治工作者无事可做，进而只有辞职或者转入其他部门；三是思想政治工作者素质不高。导致企业思想政治工作者素质偏低主要是：一方面,有些企业没有专职的从事思想政治工作的人员，很多的思想政治工作者都是兼职的；另一方面，企业对思想政治工作者没有进行系统的培训，使其难以适应企业发展需要。3.缺乏创新，思想守旧。企业思想政治工作不受企业领导者和管理者重视除了一些客观原因以外，还一个重要的原因就是思想政治工作缺乏创新，思想陈旧，难以适应企业多元化的需要。企业思想政治工作缺乏创新，思想守旧主要体现在：一是教育方式单一。在很多的企业中，企业思想政治工作者都还是采用说教室、灌输式的教育模式来进行思想政治工作,这种教育模式不仅难以取得教育成效,反而容易引起被教育者反感;二是内容陈旧。随着社会经济的不断发展,企业员工的世界观、价值观越来越多样化，思想政治教育内容如果与时代严重脱节的话，是难以取得良好的教育成效的。

二、新时期做好企业思想政治工作的对策和建议

1.提高企业领导者和管理者对企业思想政治工作的认识。我国企业要想充分发挥思想政治工作在促进企业发展、提升企业核心竞争力方面的作用首先就必须提高企业领导者和管理者的认识。只有提高对思想政治工作的认识，才能真正的从思想上重视企业的思想政治工作。为此，一是企业领导者和管理者提高自身的认识。企业领导者和管理者处于企业的核心地位，对企业的发展有着至关重要的影响和作用，企业思想政治工作发展离不开企业领导者和管理者的支持，因此，企业领导者和管理者应该提升自身的认识，认识到企业的发展离不开的思想政治工作的支持，积极为思想政治工作的开展创造良好的客观环境。2.加强企业思想政治人才队伍的建设。企业思想政治工作的质量很大程度上取决于企业思想政治工作者的素质，因此，企业要想提升思想政治工作的质量和成效，最大限度的发挥思想政治工作在促进企业发展方面的作用，就必须加强企业思想政治人才队伍的建设。为此，一是企业管理者要重视企业思想政治人才队伍的建设。在企业中，企业管理者不能认为销售人员、生产人员可以给企业带来直接、明显的经济效益，就重视其队伍建设，而对于不能给企业带来直接、明显经济效益的思想政治人员，就不重视企业建设，而是要一视同仁，认识到思想政治人员和销售人员、商生产人员等其他部门人员一样，都是有利于企业发展的，从而为企业思想政治人才队伍的建设创造一个良好的客观环境；二是加强对企业思想政治人员的培训，提升其各方面素质。3.创新思维,开拓进取,坚持“以人为本”的观点来进行企业思想政治工作。创新是发展的灵魂，是企业思想政治工作在新形势下生存与发展的生命线。随着社会经济的不断发展，以及我国企业改革的不断深化，企业的思想政治工作也面临着新的形势，这就要我国企业在思想政治工作中要不断创新，开拓进取，这样，才能使思想政治工作不断适应企业发展的需要。因此，一方面，在思想政治工作中，要改变以往单一的工作方式，把以往的说教式、灌输式的理论教学转变为专业技术的培训和员工的自我学习，这样不仅可以提高企业员工的思想道德素质，也可以提高企业员工的专业技能；另一方面，内容上要不断适应社会经济发展的需要。思想政治工作内容要随着社会经济以及企业发展的不断变化而变化，从而更好的满足企业员工需要；此外，在思想政治工作中，企业思想政治工作人员还必须坚持“以人为本”，思想政治工作的目的是不断提升企业员工的思想道德素质，是为企业广大员工服务的，因此，在工作中，企业思想政治工作者要本着平等、友好的态度来进行思想政治工作，做到以情感人、以理服人，而不是高高在上，盛气凌人。

作者：刘时英单位：中铁九局集团第四工程有限公司