教育学习范文10篇

教育学习范文篇1

根据中央的部署和要求，第三批先进性教育活动从20*年11月底开始，到20*年6月份前基本结束。每个单位的集中学习教育时间一般为3个月左右。参加单位主要是村、党的组织关系在村的基层组织。同时，还有一部分党政机关，以及安排在第二批开展先进性教育活动因情况特殊尚未启动的基层单位。

农村的先进性教育活动，要根据《中共中央关于在全党开展以实践“***”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》(中发[20*]20号)和中央关于先进性教育活动的一系列重要指示精神，紧密结合实际来开展，着重把握以下要求。

一、认真贯彻中央的一系列重要指示精神，切实增强搞好农村先进性教育活动的责任感和使命感

党的***以来，以同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“***”重要思想为指导，围绕全面建设小康社会的目标，先后作出树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和党的先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大决策和部署。这些重大决策和部署，对进一步做好“三农”工作，加强和改进农村党的建设提出了新的、更高的要求。

农村党组织是农村各种组织和各项工作的领导核心，是党在农村全部工作和战斗力的基础；农村党员是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量。总的看，农村党组织和党员队伍是好的，为农村改革发展稳定作出了重大贡献。但是，也存在一些与新形势新任务的要求不相适应，与党的先进性要求不相符合的问题。切实搞好农村的先进性教育活动，对于进一步把“***”重要思想贯彻到农村，以科学发展观统领农村经济社会发展全局；对于增强农村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，加强党的执政能力建设和先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程；对于做好农村当前各项工作，构建和谐农村，推进社会主义新农村建设；对于确保整个先进性教育活动成为群众满意工程，都具有重要意义。

最近，同志对农村先进性教育活动作出重要指示，指出：“要结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题，有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革、发展、稳定的主要问题，解决群众最关心的重点问题，务求取得实效。”同志的重要指示，明确了农村先进性教育活动的主题和基本方针，以及要解决的主要问题，是搞好农村先进性教育活动的总要求，对加强农村党的建设和做好农村各项工作都具有重要指导作用。

各级党组织要充分认识搞好农村先进性教育活动的重要性和必要性，增强责任感和使命感。要坚持以邓小平理论和“***”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的***和***三中、四中、五中全会精神，按照中央关于开展先进性教育活动的一系列重要指示，围绕建设社会主义新农村这个历史任务，结合“三农”工作实际，切实加强领导，精心组织实施，正确把握政策，注意工作方法，着力解决实际问题，扎实深入地开展先进性教育活动，确保取得实效，为建设社会主义新农村打下坚实的思想基础和组织基础。

二、紧密结合建设社会主义新农村的历史任务和“三农”工作实际，明确农村先进性教育活动的目标要求

建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是我国社会主义现代化进程中的重大历史任务，是一个长期的过程。各级党组织要在先进性教育活动中引导广大党员干部充分认识建设社会主义新农村的重大意义，把思想统一到建设社会主义新农村的要求上来，为推进社会主义新农村建设开好局、起好步打下坚实的基础。根据建设社会主义新农村的要求和“三农”工作实际，按照中发[20*]20号文件提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标，农村先进性教育活动要努力在以下几个方面取得实效。

l、着眼于生产发展、生活宽裕和影响农村改革发展稳定的主要问题的解决，努力促进农村经济发展和农民增收。认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，明确推进现代农业建设、深化农村改革的工作思路。制定和完善增强村级组织服务功能、鼓励和引导农民发展各类专业合作组织、保护和调动农民群众发展经济积极性等方面的具体措施。千方百计帮助农民增加收入、改善生产生活条件。

2、着眼于乡风文明、村容整洁和群众最关心的重点问题的解决，积极推动和谐农村建设。从实际出发，加强农村文化建设，制定和落实培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的具体措施。引导农民破除封建迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式。尊重农民意愿，加强环境卫生整治，改善村容村貌。积极化解各种矛盾纠纷，维护农村稳定。

3、着眼于管理民主和农村党组织与党员队伍中存在的突出问题的解决，切实加强基层组织，提高党员素质。加强以党组织为核心的村级组织建设，改进农村党组织的组织设置、活动方式和工作方法，深化“三级联创”活动。在村党组织领导下，有序推进村民自治，健全村务公开、民主管理制度。教育引导农村党员增强学习实践“***”重要思想和贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，明确保持共产党员先进性的具体要求；结合开展农业实用技术和职业技能培训，帮助农村党员全面提高自身素质，在建设社会主义新农村的伟大实践中发挥好先锋模范作用。

三、正确把握政策，注意工作方法，努力增强农村先进性教育活动的针对性和实效性

在农村开展先进性教育活动，要认真贯彻落实中央关于开展先进性教育活动的一系列指示精神，始终坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，分类指导。同时注意借鉴第一、二批先进性教育活动经验和前些年在农村开展的“***”重要思想学习教育活动的经验，结合实际，开拓创新。具体工作中，要着重把握以下几点。

1、采取切合农村实际的方式方法，防止形式主义。各地可结合农村党员的实际情况，编写通俗易懂、简明实用的学习材料。学习中，要以《中国共产党章程》为重点，把党的***五中全会精神作为重要内容，把学习党的基本知识与适当学习政策法规、市场经济知识、农村实用技术结合起来。学习培训的方式方法可以灵活多样。把自学和集中学习结合起来，充分利用冬季农闲、雨雪天、晚上等时间及农民工返乡的时机抓好集中学习教育。注意发挥党员电化教育和农村现代远程教育网络的作用，运用理论宣讲、形势报告、问题解答等方式，增强教育活动的吸引力和实际效果。征求群众意见，开展谈心活动，召开专题组织生活会，开展民主评议等，要从各地农村的实际情况出发，不搞“一刀切”。

2、坚持上下联动，下决心解决突出问题。通过边学边改、边议边改和集中整改，切实解决农村党员在理想信念、宗旨意识、纪律观念、工作作风、发挥作用等方面存在的突出问题，农村党组织自身建设和工作中存在的突出问题，影响农村改革发展稳定的主要问题，农民群众最关心的重点问题。上级党组织和有关部门要把解决涉及“三农”、农村党组织又无力解决的问题，同落实前两批先进性教育活动中涉及“三农”问题的整改措施结合起来，上下联动，使农村先进性教育活动取得更好的效果。

3、把握好相关政策，确保先进性教育活动健康有序推进。认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，努力做好理顺情绪和化解矛盾的工作，把广大党员群众的积极性进一步引导到促进建设社会主义新农村上来。要加强调查研究，及时发现和妥善处理带有苗头性、倾向性的问题，对涉及农村宗族、宗教、社会治安、征地拆迁、民主选举等方面的问题，要按照有关政策稳妥处理。既要引导和帮助农村党员干部解决思想作风和工作作风方面存在的问题，又要注意关心爱护，鼓励和支持他们开拓创新、干事创业，保护好他们的工作积极性。在党组织内部，提倡党员和党员、党员和干部、干部和干部之间互相学习，互相启发，互相帮助，共同提高，防止出现偏离正面教育、自我教育为主原则的现象。这次先进性教育活动，不单独搞一个组织处理阶段。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要认真做好教育帮助工作；对经教育不改、不符合党员条件的，要根据《中国共产党章程》和党内有关规定，按照正常程序进行组织处理；对违纪党员，按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分。党员无正当理由、长期不与党组织联系的，以及经教育不改、拒不参加先进性教育活动的，要在先进性教育活动结束后，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，按照正常程序进行组织处理。

4、坚持统筹兼顾、合理安排，切实做到“两不误、两促进”。组织党员深入开展以提高素质、服务群众为主要内容的主题实践活动，把广大党员在先进性教育活动中激发出来的政治热情转化为建设社会主义新农村的动力。妥善处理先进性教育活动与农村生产工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，相互促进。要按照中央的统一要求，科学规划集中学习教育的时间和进度，给村党组织从本村实际出发自主安排留出一定空间。

四、加强领导，下派干部，改进指导方法，精心组织实施

在农村开展先进性教育活动有许多有利条件，也存在一些实际困难。各级党组织要高度重视，切实加强领导，精心组织实施，确保农村先进性教育活动健康有序推进，真正取得实效。

地方各级党委要根据工作需要，及时调整、充实先进性教育活动领导机构和工作机构，在这些机构中适当增加涉农部门和熟悉农村工作的党员干部。继续坚持和认真落实领导责任制、党员领导干部联系点制度、督查制度和群众监督评价制度，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。省(区、市)和市(地、州、盟)党委可以根据实际情况，派出巡回检查组，县(市、区)党委派出督导组，负责农村先进性教育活动面上的巡回检查和督查指导。要把领导和指导农村先进性教育活动的主要责任落实到县(市、区)委和乡镇党委，把组织实施的主要责任落实到村党组织。上级党组织要继续做好培训村党支部书记和整顿、帮扶软弱涣散的村党组织的工作。

各级涉农部门都要关心、支持农村先进性教育活动，采取切实措施，改进作风，服务基层，帮助农村解决实际问题，努力形成建设社会主义新农村的强大合力。

必须下派干部帮助指导农村党组织开展先进性教育活动。地方各级党委和乡镇党委要根据需要抽调一批熟悉党建工作、具有农村工作经验的党员干部驻村蹲点，进行具体指导。驻村干部要在乡镇党委的领导下，围绕建设社会主义新农村，帮助指导村党组织开展先进性教育活动。驻村干部在具体工作中，要全面贯彻中央和上级党委关于先进性教育活动的要求，正确把握相关政策，实施有效指导；紧紧依靠村党组织，通过调查研究，充分了解村情民意，特别是群众关注的突出矛盾和问题，努力做好引导教育工作；积极帮助村党组织和群众排忧解难，促进突出问题的解决，推动各项工作。

认真查找尚未与党组织取得联系的流动党员，努力使每一名党员都能参加先进性教育活动。对应当在流入地参加第二批先进性教育活动但因各种原因未能参加的流动党员，流出地党组织要主动与流入地党组织联系，配合流入地党组织对他们进行“补课”，或者动员他们回流出地参加先进性教育活动。流入地和流出地党组织要紧密配合，切实履行各自的职责。

各级党组织要充分运用广播、电视、报刊、互联网和宣传栏，以及具有地方特色，为农村党员、群众喜闻乐见的各种形式，宣传先进性教育活动的重大意义，宣传农村党组织和党员中的先进典型，宣传农村先进性教育活动创造的好做法和取得的成效，努力营造良好的舆论氛围。

上级党组织要采取有效措施，帮助农村基层组织和党员解决实际困难。要按照中央的要求，认真落实配套经费和相关措施，切实解决部分农村党组织缺乏活动场所和经费等实际问题，为开展先进性教育活动创造条件。要把思想教育与解决实际困难相结合，帮助农村生活困难的党员和老党员解决生产生活中遇到的实际问题，调动他们参加先进性教育活动的积极性。

中央先进性教育活动领导小组继续采取派出巡回检查组、建立领导小组成员联系点、开展调查研究、提出工作意见、总结推广经验等多种方式，加强对农村先进性教育活动的检查指导。

各省(区、市)要根据中发[20*]20号文件和本指导意见的要求，制定农村开展先进性教育活动的实施意见，并报中央先进性教育活动领导小组办公室备案。

教育学习范文篇2

几个月来，在金山农民画发源地枫泾，十几位农民画家运用这种独特的艺术载体，描绘着当地一个个党员先进性的故事。质朴的形象、生动的细节和通俗易懂的形式，在枫泾党员和群众中引起强烈共鸣，也使党的先进性教育活动更加深入人心。

一幅《授鱼不如授渔》的画作，讲述的是新新村一位村民因小偷小摸曾经“四进宫”，当他第四次从高墙里出来时，村党总支部书记和党小组长不但为他买好渔船、渔网，还指派村里一位有打渔技巧的党员教他如何自食其力。画面上，湖蓝色的水面与岸边的红土地相得益彰，两名党员正在教一位剃着光头的男子怎样使用渔网，那一个党徽格外显眼。

该画作者陈富林是最早把民间印染、刺绣、木雕、灶壁画等古老艺术巧妙地运用到绘画中的枫泾第一代农民画家之一，其画作在国际上相当有影响。虽不是党员，但受到身边党员先进性教育活动的感染，老陈一口气创作了9幅农民画：《背书包的老党员》讲的是中洪村老党员们背着书包来老年茶室喝茶，进行学习讨论的情景；《月夜访孤老》说的是村干部白天工作忙，于是利用晚上上门看望孤老，与群众心心相连。中洪村农民庄龙英说：“平时看得出的党员，我们身边有不少，画中故事一看就感到亲切。”

金山农民画源于农家生产生活，主题朴实单纯、富有生活气息，形式简单和谐。但农民画家王金喜坦言，表现这种政治题材，要比平时画鸡鸭难多了。他的一幅《不忘流动党员》，再现了枫泾镇部分农村党员在外地打工，党组织仍通过各种方式送去关心和问候的情景。为了将“两地情”浓缩在一张画里，王金喜寻思良久。最后，他把浙江嘉善仪表厂的门口设计为发生地，一位党员风尘仆仆地送来学习材料，身边的摩托车则挂着“沪C”牌照。

据了解，十几位农民画家中，只有女画家季芳是共产党员。这个身份也使她在枫泾农民画家中，小有影响力。长期以来，枫泾农民画家们由于创作观点、个性、市场等原因，互有门户之见。两年前，镇党委曾经力邀这些画家一同创作几幅反映枫泾巨变的农民画，最终未能实现。今年，镇党委找到季芳表达了想用农民画反映先进性教育活动的设想。身为党员，季芳担下了组织工作。她挨个地做动员工作，十几位农民画家齐心协力完成了创作任务。

教育学习范文篇3

一、周边形势

九十年代以来﹐日本一直保持防务（国防）费用总额世界第二﹑人均防务（国防）费用世界首位的状态。日本已完全掌握了核弹技术。近十年来日本受泡沫经济和金融危机的持续影响﹐经济一直萎靡不振﹐可是在军备建设方面却并未松懈﹐一个强大的军事大国已然形成。

印度为了对付中国。利用"和平核装置"为掩护，秘密研制真正的原子弹！美国政府希望印度获得核技术来抵消中国原子弹的影响，试图直接向印度提供核武器来对付中国。

马来西亚声称为了对付因与该国有领土争端而引起的挑战，必须使空军力量比"现在强大得多和有效得多"，因而正在以最快的速度实现空军现代化。

二、国际形势

以小布什为首的美国新政府的诞生和采取的强硬措施，更使国际局势趋于全面紧张。1.在巴以中东和谈问题上，美国明显偏袒以色列；2.对伊拉克采取强硬措施，进行大规模空袭；3.俄美关系进一步紧张。美国和俄罗斯下令驱逐外交官，美国还宣布将退出美俄共同签过字的《反弹道导弹试验条约》，俄美关系再次跌入低谷；4.美国海军间谍飞机（EP—3E）入侵我国领海领空，并撞毁我新型战机，我优秀飞行员王伟同志壮烈牺牲；5.美国政府批准新一轮对台武器出售，向台湾出售价值40多亿美元的进攻性先进武器装备，是目前对台最大一笔军售。公务员之家:

教育学习范文篇4

吕巷镇党委在农村先进性教育活动中,坚持从实际出发，进行分类管理，在确保高标准高质量完成“规定动作”的前提下，创造性地开展好“自选动作”，形成了自己独有的工作特色，提高了工作成效。

1、倡导“五到位”学习法，确保学习质量。在学习动员阶段，各村党组织创新学习方法，实践并总结了“五到位”学习法，保证了学习质量。一是学习对象到位。教育活动一开始，各村党组织根据党员的不同特点，合理制定学习计划。如针对流动党员的特殊性，通过电话、邮件、网络等方式，做到早联系，让党员早知道、早安排；对确实因工作、生病不能参加集中学习的，通过邮寄学习材料或上门送学等方式，保证广大党员能及时参加学习，确保教育活动覆盖率。二是学习时间到位。部分村党组织根据各分支部不同特点，合理安排学习时间。姚家村党总支要求行政支部和企业支部利用周末、中午、晚上以及休息时间，组织党员集中学习；要求老龄支部根据气候条件，适当调整学习时间，充分利用晴天中午时段集中学习。同时，为确保每个党员学习时间，党支部严格考勤，明确所有党员非特殊情况和年老体弱一律不请假，凡请假未参加集中学习的，必须参加支部组织的“补课”。三是学习内容到位。各村党组织严格按照教育活动专题学习内容，结合学习贯彻落实十六届五中全会、市委八届八次全会精神，以科学发展观为指导，紧密联系农村实际，注重开展相关法律法规、政策和职业技能等方面的学习，使党员在提高政治思想素质、增强党性修养的同时，进一步提高业务工作能力和农业技术技能。四是学习形式到位。各村党组织利用多种形式开展学习。如集中学习与个人自学，党总支集中学习与党支部、党小组集中学习有机结合的形式；采取领读和边学习、边讨论的方式，使文化较低的老年党员听懂、理解。同时，还通过上党课、作辅导报告、播放先进事迹专题片、听取先进事迹报告、交流学习心得、大会讨论等形式，提高学习效果。五是学习经费到位。各村党组织为更好地推进教育活动，在财政比较困难的情况下，挤出专款购置电脑、文印器材、办公桌椅等设备。据统计，全镇农村先进性教育活动中，为购置电脑、文印器材、办公桌椅等设备共投入了10.2万元。

2、形成“六个一”做法，提高活动成效。针对农村党员年龄大、文化低、分布广、流动性大等特点，镇党委创新工作思路，形成了“六个一”的工作方法，提高了教育活动成效。这“六个一”是：一站。即建立流动党员服务站。针对农村流动党员多的特点，镇党委要求各村建立流动党员服务站，负责做好流动党员的信息沟通、材料收集等工作。一区。即建立村干部工作责任区。各村村干部在教育活动中，都有自己分管的1个分支部或1-2个党小组，建立村干部工作责任区，做好联系、指导、反馈工作。一员。即委派助学、助写服务员。各村党总支对年老多病、卧床不起、不能参加学习活动的党员，明确了上门送学的服务员，做好补课工作；对书写能力差的党员，也派好助写服务员。一点。即建立教育活动示范点。镇党委选择了班子力量强，开展工作有特色的和平、太平、夹漏、颜家、荡田等5个村，作为全镇开展先进性教育活动的示范点，出办法、出经验、出成果，以点带面，整体推进。一网。即建立双向沟通的信息网。各村沟通信息的渠道主要有三个：一是镇上的简报和村里的简报；二是通过驻村的17位指导员进行信息沟通；三是通过网上信息平台进行信息沟通。一栏。即丰富教育活动宣传栏。要求各村以宣传栏为阵地，营造教育活动的良好氛围。将学习安排、学习情况以及影像资料等，在宣传栏里张贴和公布。

3、整合各自优势，深入开展教育活动。夹漏村党总支针对老年党员文化低、视力差的特点，建立了老年读报小组，坚持每天到老年人活动室，将当天的重要新闻、方针政策读给老年人特别是老党员听，解决了老年人、老党员的学习困难。姚家村党总支为确保教育活动的覆盖面，建立了党员教育活动登记卡，将把每个党员参加教育活动的出勤、补课、送学上门等情况及学习的时间、形式记录在卡。荡田村党总支部为充分发挥全体党员的先锋模范作用，成立无职党员“阳光服务队”，划分责任区和设岗定责，对每户家庭的人口数、就业就学情况、身体健康状况、家庭收入以及需要帮助和解决的困难等进行摸底调查，并把所收集的情况逐一记录在统一设置的表格内，建立村民家庭档案卡，并汇编成册。泖湾村把村里党员集中学习情况摄录下来制成光盘，为流动党员和“缺课”党员学习、“补课”提供方便。

4、深入学习党章，不断增强党员意识。镇党委结合实际，开展了以党章为主要内容的知识竞赛和知识问答，全镇62个党（总）支部参加了竞赛，2764名党员参加了百题知识问答，广大党员通过党章知识竞赛，加深了学习贯彻党章，对于推进先进性教育活动重大意义的理解和认识，找到了学习、遵守党章和建设社会主义新郊区新农村的结合点，增强了学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的自觉性和主动性，从而进一步找准了与党章规定“不相符合”、与党员先进性要求“不相适应”的问题，为扎实有效地开展好先进性教育活动分析评议和整改提高阶段的工作，打下了扎实的思想基础。

教育学习范文篇5

一、总体要求、主要目标和工作原则

（一）加强党员经常性教育的总体要求：以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章这一重点，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。

（二）党员经常性教育要达到的主要目标：

1．提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持高度一致；继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

2．增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

3．发挥党员先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

（三）党员经常性教育要遵循的工作原则：坚持用科学理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化。

二、基本内容和方法途径

（一）党员经常性教育的基本内容：马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。

各地区各部门各单位党组织要按照上述要求，根据不同时期的形势和任务，结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，科学安排教育内容。

（二）党员经常性教育的方法途径：

1．抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。党员领导干部要认真参加党委（党组）理论学习中心组学习，带头参加所在基层党组织的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。

2．加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。

3．严格组织生活。认真执行“”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，方法要简便易行，注重实效。

每5年由县级以上党委作出安排，集中开展一次党员党性分析评议活动，组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观和价值观上分析原因，切实搞好整改。要在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员、群众通报有关情况。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观方面，从权力观、地位观和利益观方面进行深入剖析；要带头执行组织生活的各项制度，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。

对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不改的，要按照党章和党内有关规定作出处理。

4．做好思想政治工作。坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。大力宣传优秀党员先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。

三、保障措施

（一）加强党员教育队伍建设。要选好配齐党员教育职能机构工作人员和基层党务工作者，充分发挥他们在党员经常性教育中的骨干作用。按照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合的要求，建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍，有计划地组织他们深入基层开展党员教育培训工作。加强对党员教育队伍的培训和管理，帮助他们不断提高思想政治素质和业务能力。每3年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。

（二）加强教育阵地建设。充分发挥各级党校在党员经常性教育中的重要作用，县级党校和基层党校要把党员教育培训作为主要任务。利用各类院校、培训机构、革命纪念地（馆）和科技示范基地等方面的教育资源，建立党员教育基地。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设。

（三）加强教材体系建设。中央有关部门要组织编写统一规范的党员教育基本教材；地方党委可结合实际编写制作党员教育辅助教材。党组织还应根据党员需求，向党员推荐、提供自主学习的材料。加强对党员教育教材编写、出版、发行和使用的管理。教材要通俗易懂、少而精，防止重复编写。

（四）确保教育时间。党组织要统筹兼顾，在不影响正常生产和工作的前提下，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。每年参加所在党组织集体教育活动的时间，机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天，其他党员累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，应区别对待，有的可采取送学上门等方式落实教育要求。基层单位要积极支持党员集体教育活动，保障党员参加集体教育活动的时间。

（五）妥善解决教育经费。采取多种途径解决党员教育经费。党员教育经费要列入各级财政预算。各级党委留存的党费应主要用于党员教育。党员教育经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。国有企业、事业单位党员教育经费在管理费中列支。要厉行节约，少花钱，多办事。

四、加强组织领导

各级党委（党组）要把党员经常性教育列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，加强领导，明确责任，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。

中央和地方各级党委建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检机关、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议的主要职责是：研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并组织实施；对党员经常性教育工作进行督促检查。各成员单位要分工协作，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。地方各级党委的相关工作部门要进一步建立健全党员教育职能机构。各级政府有关部门要根据自身职能，积极配合做好党员经常性教育工作。

教育学习范文篇6

1.婚姻状况

根据近三年宁夏广播电视大学的数据统计，远程教育学习者中有47%学员的婚姻状况为已婚。由于家务对成人继续教育学习者的影响，特别是对有抚养孩子、照顾家庭等负担的女性学员的影响是十分明显的，大部分已婚的学员每周只有极少的时间能够用在学习上。但因宁夏广播电视大学与宁夏职业技术学院的特殊关系和教育模式，在校学生占远程教育学习者总人数的比例较大，故未婚人员仍占多数。

2.工作状况

宁夏广播电视大学远程教育学习者中在职人员占总数的75%，剩余待业的学员均为宁夏职业技术学院的在校学生，没有待业的社会人员进行远程教育学习。在职人员来参加远程教育学习都有来自工作的压力和动力，绝大部分是为了取得成人本科的毕业证，抱着提升学历或职称晋级的目的。而在校生选择远程教育的原因，除了为入职前做好充分的知识储备，当然还为了提升自身的学历。学习者工作年限分布图。

3.学习动机

学习动机是促进成人学习者在工作后再次返回学校进行学习活动的直接原因，激励、引领着成人学习者进行自觉的学习。在远程教育中，成人学习者的学习动机可以分为以下五类：一是符合自身事业发展的需要，包括提高入职率、缓解就业压力和增强晋升竞争力等；二是符合个人价值提升的需要，成人学习者需要通过远程教育来提高自己的学历层次，从而能够在社会中寻找立足之地；三是物质需要，提升学历可以带来更好的工资待遇；四是知识的需求，学习者可以通过重回学校深造而获取一定的理论知识和技能；五是顺应社会的发展趋势，活到老学到老，希望能够拓展自己的知识面或是掌握自己感兴趣的知识领域。这五类学习动机分别由高到低地决定了成人学习者选择远程教育的初衷。学习者学习动机分布图。

二、宁夏广播电视大学远程教育学习者的学习策略及学习障碍

1.学习者的学习策略

学习策略是指学习者有目的、有意识地制定的有关学习活动的方法、规则、技巧和过程的综合性方案，以达到提高学习者学习效率和效果的目的，学习策略可分为资源管理策略、元认知策略和认知策略。从资源管理策略方面看，文字教材和网络课程是远程教育学习者的主要学习途径，在职的学习人员对VCD教材、PPT课件、CAI文献及网络资源等媒体视听学习资源的运用手段相对偏弱。原因是学习者的学习自觉性较差，除了教师规定的学习范围，几乎不去涉及范围之外的学习资源。事实上，95%的学习者遇到学习问题时会采取向教师求助的方式，这说明学习者还是能够较好地运用他人支持策略来帮助自己完成学习任务。但是仅有15%的学习者会采用BBS论坛或电子邮件的方式求助，大部分学习者仍采用面谈或电话的方式进行求助。从元认知策略方面看，接近82%的远程教育学习者更倾向于考前临阵磨枪，其中在职学员这一比例高达96%，这说明在远程教育中学习者的功利性较强。接近82%的学习者只是考试前依据教师的讲述在书上画出考试重点，没有制定切实的复习计划。由此可见，远程教育学习者的功利性和运用学习策略的能力是教育的薄弱环节。

2.学习者的学习障碍

远程教育学习者的学习障碍主要有学习精力和时间不足、计算机应用水平较弱、课程内容理论性强等方面。首先，学习精力和时间不足是学习者最主要的学习障碍，因为远程教育学习者大多为在职成人，家庭、婚姻生活以及工作上的琐事和应酬占用了学习者大部分的时间精力。另外，尽管各大高校的远程教育平台为学习者提供了各种学习信息和资源，但社会上年龄偏大的学习者由于自身计算机的应用水平极其有限，多数学习者不知道或者无法找到适合自己需求的学习资源。通过分析可以发现，远程教育学习者因学习动机、学习需求、前提知识掌握程度、计算机水平、年龄层次、学习策略的运用能力等不同，遇到的学习困难和障碍较多，需要教师和管理者们多对他们进行交流和指导。

三、改善宁夏广播电视大学远程教育学习者学习现状的对策

1.提高准入门槛，迫使学习者珍惜学习机会

由于当下宁夏区内成人高考录取分数普遍较低，多数有高中学习基础和知识功底的学习者都可在短时间内通过突击复习顺利考入成人教育学院。准入门槛较低，导致学习者进入学校后不珍惜学习机会，不重视学院的各项课堂考勤规定和考试纪律，抱着熬日子的态度进行学习，从而造成远程教育学习者学习现状不佳，态度松散。若能适当调整成人高考录取分数，令其更加珍惜来之不易的学习机会，自然会呈现出较为积极的学习态度。总体来说，利用略低的入学率来换取学生素质的提高和学校良好的口碑，是利大于弊的。

2.大力支持远程教育学院与企业的合作

远程教育学习者开展学习活动，目前是以不耽误自己工作为前提的，一旦自己的工作和学习发生了冲突，学习必然会被搁置。而现今绝大部分的在职学习人员本身就具有较大的工作压力，这就导致远程教育学习者会将自觉学习搁置在工作、家庭之后。如果能够实现远程教育学院与企业的结合，加强成人教育与社会的联系，使企业管理人员重视员工的二次进修，得到了单位领导的支持，远程教育学习者的学习状态必然会产生较大的变化。

3.加强教育资源建设，增强智能化的服务意识

目前远程教育平台已为学习者提供了海量的学习资源，但对于多数年龄偏大的学员来说，课本和教师仍是单一的信息来源。这就要求远程教育学院应按照更广大学员的需求，在远程教育学习平台上提供更加便捷、易操作、智能化、人性化的知识获取模块。管理者也应该增加智能化服务意识，不能仅靠面谈和电话来解决学员出现的各种学习问题。

4.对日常教学和考试加强监管，提高证书含金量

如今远程教育的日常教学平台仍存在较多漏洞，学生依靠平台的管理漏洞获得较高的平时成绩和更好的课堂考勤，导致多数学员在临近毕业时都深感自己并没有学到多少有实质性的知识。这需要中央电大加强对地方电大管理技术的支持，各地方电大自身也应加强对本校日常教学和考试活动的监管，不能单纯为了提高入学率和毕业率而对学习者的投机取巧行为置之不理。毕竟，学校教育的口碑和证书的含金量才是引导远程教育不断兴旺发展的最有利保障。

四、结论

教育学习范文篇7

关键词：继续教育；学习者；自主学习；能力；培养

继续教育作为我国教育体系中重要的部分，是推进我国学习化社会战略实施的关键环节之一。继续教育的主要群体是到达一定年龄，具有一定工作和生活阅历的的成年人，其心理状态和思想状态都趋于成熟，在法律上能为自己行为负责的完全民事行为能力人［1］。通常情况下，成年人的学习状态是一边工作，一边利用业余时间进行自主学习。自主学习作为一种有效的、相对稳定可迁移的学习方式，其学习能力的培养对于提高继续教育者的学习效果显得非常重要。

一、自主学习的概念

目前学术界还没有对自主学习给出一个权威的定义，但一般认为自主学习是一种以学习者作为学习主体，学习者对自己的学习行为和学习过程负责，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段来提高自身知识文化水平与实践操作技能，使学习者自身的情感与价值得到改善和升华的行为方式［2］。自主学习作为成人的一种重要学习方式，学生为学习的主体和服务对象，教师是教育活动的引领人，学生决定自己的学习目标、学习任务、学习时间及地点，不受他人的支配与干扰。

二、培养自主学习能力的意义

（一）满足自我发展的需要

事物发展的内外因关系决定了继续教育学习者发展终归要落实到自我发展，即继续教育学习者发展是继续教育学习者不断超越自我的过程，不断实现自我的过程，更是继续教育学习者作为主体自觉、主动、能动、可持续的建构过程。［3］目前，各行各业的竞争非常激烈。，大部分用人单位对人员的选择和使用采用的是优胜劣汰的竞聘方法。这样，很多人只有通过不断的学习才能在激烈的竞争中生存下来。另外，继续教育学习者通过社会实践活动和就业竞争慢慢感觉到自己的知识水平和专业累积已经无法跟上社会发展的步伐，为了完善自我，缩短自己与社会发展需求之间的差距、拉近自己与他人之间的文化差异和知识水平，会自发产生一种学习欲望［4］，努力提高自己的自主学习能力。

（二）满足心理需要

自我决定理论认为，人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能，人固有三种基本心理需要。个体基本心理需要的满足程度受社会环境调节，不同的社会环境会使个体感受到的满足程度不同，进而会表现出不同的行为动力特征。［5］继续教育学习者踏入社会，在工作岗位上已经磨合了一段时间，明显感觉到自己知识和技能匮乏。为了更好地融入社会和适应工作环境，他们希望扩大自己的知识范围和丰富自己的知识累积，消除因知识不足、技能不全面而与社会产生的隔阂，缩短自己与社会发展之间的距离，将自己的学习动机与今后的工作计划、人生发展计划紧密地联系在一起，进而产生一种强烈的学习自觉性和主动性［6］。

三、当前继续教育学习者学习的状态

（一）学习目标功利化

继续教育学习者一般是在职从业人员，由于生活与工作的双重压力，他们的学习时间和精力较为有限。当继续教育学习者意识到学习的新知识、能力、技术可以快速应用到生活、工作中的时候，就会主动参与到学习中。继续教育学习者面对学习、工作和生活压力，其学习会以课程考试成绩合格、拿到相关文凭证书为目的。因此，继续教育学习者的学习目的呈现出功利化的趋势，忽视自身知识水平及能力的提升，没有真正去培养自主学习习惯。学习兴趣和积极性不高，那么，自主学习能力培养也就无从谈起［7］。

（二）缺乏内在学习动力

继续教育学习者大部分工作于生产、建设、管理、服务第一线，他们之所以要继续学习，一定程度上是基于现实生活、工作压力，并非对学习内容本身感兴趣。在这种情形下，继续教育学习者的学习动机比较明确，即以外在动机为主导，自身内在学习动力缺乏。另外，由于生活琐事太多、工作任务重或者其他干扰因素，真正能一直坚持自主学习的继续教育学习者并不多。因此，他们难以有意识地培养自身的自主学习能力。

（三）学习畏难情绪重

许多继续教育学习者其自身的学历文凭不高，自身的基础文化知识底子相对较差，也没有受到比较严谨和系统化的教育，在自主学习中出现问题时又不能及时得到教师的辅导，进而产生畏难情绪，其知识掌握能力和学习积极性的提高也会因此受到影响［8］。

（四）学习依赖性强

受以教师为主导的传统教学思想和现有教学条件、教学方式方法及自身学习习惯的影响，继续教育学习者尚未建立比较完善的自主学习心理机制，主要表现为其自身的学习主体意识较差，难以接受继续教育开放式的学习方式，希望教师在课堂多讲、少讨论，遇到问题缺乏解决的办法，对教师有较强的依赖性。

（五）传统的教学方式限制了自主学习能力的发展

当前，大部分的继续教育教材是由教师自己选定的，或者采用普通高校的教材，忽视了继续教育学习者的特点和学习需求。不仅如此，有些继续教育工作者重理论轻实践，教学与学习者的实际工作联系不紧密，实践性课程偏少，这种教学方式难以调动继续教育学习者的积极性，难以让他们掌握系统知识，更谈不上提高继续教育学习者自主学习能力。另外，继续教育的考试形式主要是笔试，考试的内容通常是一些理论知识，只有通过死记硬背才能通过考试［8］。对此，继续教育学习者需要花大量的时间背诵知识，这种考核方式制约了继续教育学习者创造能力的培养。

四、提高继续教育学习者自主学习能力的对策

（一）通过提高自我效能感来培养学习者自主学习能力

继续教育学习者的心智发展较为成熟，自我控制能力和自我评价能力都已经到达了一定的水平，他们的自我效能感较强。因此，教师可以通过提高学习者的自我效能感来培养其自主学习能力。教师可以与继续教育学习者加强沟通与交流，通过布置适当的学习任务，让学习者通过查找、探究等方式去完成学习任务。然后，教师与学习者共同解决学习中的问题，并帮助学习者对自身的学习过程进行自我觉察、自我反省、自我批评。这种互动的教学方式可以充分发挥继续教育学习者的主动性、互动性和创造性，从而逐渐培养他们自主学习能力。

（二）运用多元化的教学方式

继续教育教师应建立完善的教学服务系统，综合使用对话、讨论、模仿、角色扮演、口头陈述等教学方式引导学生进行独立思考，让其熟练掌握教学内容，不断拓展自身的知识面，满足其继续学习的目标需求。面对继续教育学习者提出的学习问题，教师应鼓励学习者独立思考，学会自己解决学习困难，从而逐渐养成独立自主的学习习惯，进而培养自主学习的能力。

（三）教育机构应改变单一的考核方式

针对目前继续教育中存在的学习目标功利化、考试作弊、作业抄袭、论文剽窃等诸多问题，教育机构应改变现在传统、单一的考核方式，在注重基础文化知识考核的同时，更要重视对学习者能力的考核，注重对学习者学习能力的培养。对继续教育学习的考核，其方式不能仅仅采用笔试，也可以采用笔试＋实践相结合方式或者采用笔试＋面试相结合的方式进行综合评判。这既能保证继续教育的教学质量，也能尽量杜绝考试作弊等违规现象的发生。

（四）积极运用网络技术培养自主学习能力

随着互联网技术的发展，网络覆盖范围越来越广，各种新信息、新知识层出不穷。继续教育学习者在自主学习中所遇到的许多问题可以在网上查到相关的解决办法。同时，继续教育学习者可以充分利用网络上多种多样的学习资源和丰富的交流方式，帮助自己提高学习效率。需要注意的是，在这个信息大爆炸的时代，很多信息真伪难辨。因此，一方面要强化继续教育学习者信息技术能力的培训，培养其网络自主学习能力；另一方面要帮助他们在学习时细致甄别、归类和处理网络信息，提升其对信息的鉴别能力。

（五）培养学习者积极的学习态度

针对目前继续教育学习者学习底子差、学习畏难情绪重以及缺乏内在学习动力等问题，继续教育者要帮助学习者端正学习态度，树立坚定的自信心，在知识的海洋中寻找兴趣点，努力运用所学来解决学习问题，逐渐养成独立思考、自主学习的习惯；帮助学习者制定明确的学习计划和目标，积极主动地管理自己的学习过程，并通过保持良好心态，加强自身的学习动力，从而提升自己的学习效率和培养良好学习习惯［9］。

五、结论

综上所述，随着人才兴国的战略提出，全球人才竞争的日益激烈，越来越多的从业者开始认识到继续教育的重要性，也逐渐重视自主学习的作用。目前我国的继续教育仍属于我国教育事业中的短板，存在着许许多多的问题，继续教育学习者参与继续学习还存在各式各样的难题。对此，需要继续教育学习者不断端正自身的学习态度，并逐渐培养出自主学习的良好习惯和终身学习的习惯，不断提高自我学习能力。

作者:欧阳红 王静 单位:华中师范大学

参考文献：

［1］赵宏，陈丽，郑勤华，张善实．成人远程学习者自主学习能力培养的教学模式探究［J］．中国电化教育，2014（06）．

［2］彭海虹，杜翠叶．自主学习能力现状调查与思考———开放教育学习者素质提升与能力培养探索之一［J］．开放教育研究，2013（06）．

［3］李方安．论教师自我发展［J］．教育研究，2015（04）．

［4］彭梅．继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究［D］．上海：上海外国语大学，2014．

［5］许燕．初中生基本心理需要满足与自主学习状况相关研究［J］．黑河学院学报，2016（06）．

［6］陈静，郭爱萍．成人学生自主学习能力培养研究［J］．教育理论与实践，2013（21）．

［7］翟舒．网络环境下成人英语教学中自主学习能力的培养［J］．成人教育，2010（07）．

教育学习范文篇8

刚才，我们收看收听了全市纪律教育学习月活动动员大会，现在接着召开全县纪律教育学习月活动动员会，对今年我县纪律教育学习月活动进行动员部署。下面，我谈三点意见。

一、统一思想，充分认识纪律教育学习月活动的重要意义

从*年起，我县按照省、市的统一部署，坚持每年一个主题开展纪律教育学习月活动，已历时16年，取得了丰硕成果。通过纪律教育学习月活动，全县广大党员干部进一步强化了遵纪守法的观念，促进了作风的转变，密切了党同人民群众的血肉联系，提高了廉洁从政、拒腐防变和抵御风险的能力。实践证明，开展纪律教育学习，对于全面加强党的执政能力建设，推动我县经济社会各项事业又好又快发展具有重要意义。

（一）开展纪律教育学习月活动，是加强党的执政能力建设的需要。思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行动。加强教育学习，始终是反腐倡廉的一项基础性工作，是增强党员干部免疫力的基本途径，是减少腐败的第一道防线。当前，我县干部队伍在纪律作风方面，主流是好的，但也仍存在工作效率低、执行制度不严、工作创新能力不够、工作责任心不到位等问题和不足。开展纪律教育学习月活动，就是要解决上述党风党纪问题，解决影响本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题，进一步加强党的建设，巩固党的执政地位，永葆党员先进性。

（二）开展纪律教育学习月活动，是推动我县经济社会协调可持续发展的需要。近年来，我县经济持续快速协调发展，人民群众生活不断提高，社会各项事业全面进步。这些成绩的取得，与我们近年来大力开展纪律教育，不断加强干部队伍建设是分不开的。当前，我县的发展进入了一个关键时期，要实现县第十一次党代会提出的奋斗目标，关键在提高党员干部队伍整体素质。要通过深入开展纪律教育学习月活动，进一步提高我县各级党员干部思想政治素质，坚定理想信念，坚定发展信心，进一步增强责任感和使命感，以良好的精神状态和过硬的工作作风狠抓各项工作落实，推动我县经济社会协调可持续发展。

（三）开展纪律教育学习月活动，是构建惩防腐败体系的需要。建立健全教育、制度、监督并重的惩防腐败体系，是从源头上防治腐败的根本举措。同志曾指出：“防治腐败，教育是基础”，“教育抓好了，德治加强了，领导干部的思想政治素质和精神境界提高了，可以有力地防范和减少违纪违法问题的发生。”分析我县近几年来发生的党员干部违纪违法案件，其中一个重要的原因，就是少数党员干部理想信念这个“总开关”出了故障。理想信念动摇必然导致思想蜕化、私欲膨胀、法纪观念淡薄。深入开展纪律教育学习月活动，就是着眼于树立正确的权力观、地位观和利益观，提高党员领导干部的思想政治素质和精神境界，筑牢思想基础，从源头上预防各种腐败行为的发生。



二、围绕主题，扎实推进纪律教育学习月活动

今年纪律教育学习月活动的主题是“增强党性观念，推进科学发展”。我们要紧紧围绕这个主题，丰富内容，创新形式，不断增强纪律教育学习的针对性和实效性。着力抓好“四项教育”。



（一）加强思想路线教育，促进科学发展。

科学发展是马克思主义中国化的最新理论成果，是指导我们各项工作的行动指南。在纪律教育学习月活动中，我们要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观来解放思想，自觉把思想认识和工作作风从不适应、不利于科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来，摒弃“见物不见人”的发展观，增强忧患意识、大局意识，树立长远眼光，真正做到每一项工作都科学决策、科学部署、科学推进。



（二）加强作风教育，促进勤政为民。

总书记曾经指出：“领导干部的作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈”。实践证明，加强作风建设，形成良好的作风，能够在党内和人民群众中产生巨大的影响力和凝聚力。忽视作风建设，放任不良的作风形成气候，必然会给党的事业发展带来挫折和灾难。纪律教育学习月期间，全县各级党组织要组织广大党员领导干部认真学习、邓小平、同志关于党的作风建设的重要论述，学习同志关于加强领导干部作风建设的重要讲话，认真学习贯彻省纪委《关于切实维护党的政治纪律有关问题的通知》，充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性，切实把加强领导干部作风建设作为当前和今后一段时期一项重大政治任务抓紧抓好。通过学习教育，使各级领导干部带头严格遵守政治纪律，始终同党中央保持高度一致，确保政令畅通，密切联系群众，带头接受监督，带头严守党纪国法，切实做到“为民、务实、清廉”。

（三）加强廉政教育，增强公仆意识。

国家公务员不论职务高低，权力大小，都是人民的勤务员，人民的公仆。我们要把勤政廉政教育纳入公务员培训内容，进一步增强公务员的责任意识和廉洁从政、依法行政的自觉性。当前要以解决群众反映强烈的热点、难点问题为重点，切实解决党风政风行风方面存在的突出问题，以良好的党风带政风促民风。

（四）加强宗旨教育，提高服务水平。

全心全意为人民服务是我们党执政的力量源泉和胜利之本。在为人民服务这个根本宗旨上，决不能有丝毫糊涂。要通过开展纪律教育学习月活动，使广大党员特别是党员干部牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意为人民负责的政治理念，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。当前，要按照中央纪委和省纪委、市纪委的要求，坚决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决物价、生态环境保护、食品药品质量、社会治安等方面的问题，努力构建和谐社会，把教育学习月活动的成果体现在具体的行动上，体现在保障和改善民生的各项政策措施上，让人民群众得到实实在在的利益，共享改革发展的成果。

三、严格要求，确保纪律教育学习月活动取得实效

各镇各单位要紧扣今年纪律教育学习活动月的主题，加强领导，精心组织，扎实有效地开展教育活动。

（一）加强领导，精心组织。各镇、各单位主要领导要切实负起责任，认真进行规划部署，在认真完成“规定动作”的同时，创新教育载体和方式，增强针对性和实效性，努力使教育活动有特色、有成效。“一把手”要亲自抓，带头学：一是要率先垂范，带头学习，带头接受教育；二是要主持纪律教育学习月活动动员会，亲自作动员讲话或做辅导报告；三要重视纪律教育学习月活动，及时解决好纪律教育活动的人员、经费等问题，确保学习教育活动顺利开展。县纪检监察机关要积极协助县委做好教育活动的组织、协调、监督工作，组织、宣传、文化、广播电视等部门和单位要主动配合，发挥反腐倡廉大宣教的整体合力。此外，各镇各单位要把保密教育纳入纪律教育学习月活动，同部署、同落实、同检查，进一步增强保密观念，形成“人人学保密、人人讲保密、人人知保密”的良好氛围。

（二）扩大宣传，创新形式。组织、宣传、文化、广播电视等部门，要充分发挥各自的特点和优势，加大纪律教育学习月活动的宣教工作力度，及时总结推广纪律教育学习月活动好做法、好经验，扩大纪律教育学习月活动的影响，营造良好的舆论氛围。各镇各单位要采取中心组学习会、专题学习会、民主生活会、支部学习会等形式开展学习，认真组织学习规定的文件编目，充分利用正反典型，深化示范教育和警示教育，力求学有所思、学有所获。总之，既要善于运用学习会、报告会、上辅导课等传统手段，又要善于运用电视、报纸、网络或多媒体等形式进行学习宣传，真正把纪律教育学习月活动搞得生动活泼、入心入脑，使教育更加贴近实际、贴近群众，收到最佳效果。

（三）加强督查，务求实效。各镇各单位要突出学习教育活动的针对性和实效性，把纪律教育、改进作风、解决实际问题有机结合起来，认真查找思想、工作和作风建设方面存在的问题，坚持以良好的作风贯彻落实科学发展观，以求真务实的作风推进各项工作。县纪委要加强对学习教育活动的指导，深入各单位了解情况，及时总结经验，纠正存在问题。对教育活动搞得好的地方和单位，要及时总结推广他们的经验和做法；对教育工作比较薄弱的地方和单位，要及时给予帮助指导；对工作不落实，教育学习活动流于形式、走过场的，要进行补课和整改，确保学习教育活动取得实效。

教育学习范文篇9

一、指导思想和目的明确

今年的纪律教育学习月活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高党的执政能力和领导水平为目的，以“认真学习贯彻党章,增强拒腐防变能力”为主题,重点抓好领导干部的权力观教育，同时分层次抓好教师队伍的廉洁从教教育和广大党员、干部的党性党纪教育。通过教育学习，提高党员干部全面落实科学发展观的自觉性，真正做到立党为公、执政为民，拒腐防变、干净干事，以良好的党风政风校风教风确保我区教育在“十一五”规划的开局之年加快发展、协调发展，为办好人民满意教育与和谐社会建设发挥排头兵作用。

二、领导重视，精心组织

我局高度重视纪律教育学习月活动，从学习贯彻“三个代表”重要思想的高度和从本单位反腐倡廉的实际需要出发，充分认识到抓好教育月活动的重要性，切实把教育学习活动摆上议事日程。专门召开了会议，研究部署今年的纪律教育学习月活动工作，局成立纪律教育学习月活动领导小组，由××局长亲自抓落实，把此项工作真正落到实处。制定了《××局200××年开展纪律教育学习月活动的实施意见》，对学习内容进行了超前准备，并精心组织好教育学习活动的全过程。使每名党员干部统一思想认识，积极参与，正确处理好学习与工作的关系，积极参加学习教育活动，人人都能从教育中受益，确保了活动学习计划的落实。

三、围绕主题，突出重点，有针对性地开展教育学习活动

今年纪律教育学习月活动的主题是“认真学习贯彻党章,增强拒腐防变能力”，我局紧紧围绕这个主题，有重点、有针对性地开展教育学习活动。本次教育学习采取全局干部、中学校长、中心学校校长集中学习、各党支部集中学习和分散学习相结合的形式，认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中华人民共和国教育法》；社会主义荣辱观；党的十六届（提醒您：请根据实际修改）五中全会精神；中央纪委六次全会精神及、吴官正同志在中央纪委六次全会上的重要讲话和工作报告；区纪委六次全会精神，邓振新、林振光同志在区纪委六次全会上的讲话和工作报告；学习了正面典型先进事迹和反面典型案例剖析等，并向全区中小学及局机关股室发放了300多册广东省教育系统《反腐倡廉教育读本》，供全区教育系统党员干部学习，使他们进一步提高了党性修养，坚定了理想信念，树立了正确的世界观、人生观、价值观和权力观，努力做到“为民、务实、清廉”。

开展纪律教育学习月活动前,我局还按区纪委的通知，要求机关党员干部按时在家自行收看广东卫视在7月3日至7日20:09至20:45分播出反映我省勤廉兼优先进人物事迹的电视系列片《超越平凡》。在纪律教育学习活动中，组织机关党员干部、中学校长、中心学校校长集中观看了中纪委、省纪委推荐的警示教育片《忏悔录》、《欲壑难填》和利用茂名市纪委编写的《违纪违法案件10例剖析》中的案例作为反面典型进行剖析，组织党员干部认真讨论，从中吸取教训，引以为戒，增强教育的实效性。

通过纪律教育学习活动，大家一致认为，加强开展学习、遵守、贯彻和维护党章教育活动和社会主义荣辱观教育，加强党风廉政建设是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践活动。每一名党员都要在上级党委的领导下，按照从严治党的要求，深入扎实开展反腐败斗争。党员干部们表示，自己一定要牢固树立思想道德和党纪国法两道防线，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，使自己不断强化政治意识、责任意识和纪律意识，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人，不断提高拒腐防变的能力。

四、学习讨论，开展自查自纠活动

我局各支部在纪律教育学习活动中开展了上党课、学习讨论会等活动。上党课坚持做到从讲党性、讲大局的高度，把理论与实践，把纪律教育与荣辱观教育活动紧密结合，生动阐释了遵守党的纪律的重要性，引导广大党员干部树立正确的荣辱观、权利观和价值观。在支部学习活动中广大党员干部通过联系本人的思想的工作实际，畅谈认识和感想，开展自查自纠活动，进行批评和自我批评，检查自己在保持谦虚谨慎、不骄不躁、开拓进取等方面存在的问题。并对查摆的问题及时进行整改，切实解决思想上、工作上、纪律上和作风上存在的主要问题，取得了预定的效果。

五、认真做好活动月总结，交流经验

教育学习范文篇10

*年度市建设局系统纪律教育学习月活动已经结束了。本次纪律教育学习月活动以“自觉接受监督，密切联系群众”为主题，重点通过开展“防治‘五股风’，保持自律好形象”和构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的学习教育，尤其是利用最近发生在建设行业内部和我们机关个别人违纪违法的事例进行警示教育，开展思想检查，着力整顿思想作风，进一步强化了局系统党员干部的廉洁自律意识、责任意识和自觉接受监督的意识，增强了大家的党纪、政纪和法纪观念，取得了良好的成效。下面，我把活动的基本情况作简要总结。

一、纪律教育学习月活动的基本情况

（一）主要特点。

1、领导重视，组织周密。

市建设局党组高度重视本次纪律教育学习月活动，纪检组积极协助配合局党组的工作，在纪律教育学习月开始前就为各科室、局属各单位征订了各种教育学习资料，制定并下发了《市建设局系统*年开展纪律教育学习月活动方案》，就教育学习的指导思想、学习内容、时间安排、具体要求等方面做了充分准备和认真部署。7月6日，市建设局系统召开机关作风建设暨纪律教育学习月动员大会，正式拉开了教育学习活动的序幕。市建设局机关、局属各单位和建设系统的各行业协会、学会近200人参加了动员大会。动员大会上，由我代表局党组做了动员报告，局党组书记、局长郭仲秋同志就党员干部尤其是领导干部如何加强对权力的有效监督，树立和落实正确的群众观等方面做了深刻阐述，要求大家坚定理想信念，提高拒腐防变能力，构筑思想道德防线，坚持在解决实际问题和群众实际困难上下功夫，将建设局系统干部队伍打造成一支纪律严明、制度落实、监督有力的综合素质过硬的队伍。

局属各单位也都召开了本单位的动员会，结合工作实际制订了相应的教育学习计划安排，各单位一把手率先垂范，亲自组织学习，并能正确处理好工作与学习的关系，做到工作学习两不误。领导的重视和周密的部署为教育学习活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、学习内容丰富，重点突出，形式多样化。

本次纪律教育学习活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“自觉接受监督，密切联系群众”为主题，以“防治‘五股风’，保持自律好形象”为重点，教育对象是市建设局系统全体同志，重点是党员干部。教育内容体现个性，各有侧重，做到“一把钥匙开一把锁”。对领导班子和领导干部突出进行坚定理想信念，树立正确权力观、群众观的教育，引导他们带头廉洁自律，自觉接受监督，切实做到“为民、务实、清廉”；对掌握行政审批权的重要部门和重点岗位人员着重进行“树立正确权力观，自觉接受群众监督”的教育，增强他们廉洁自律、依法行政、依法办事的自觉性，形成勤政为民、廉洁奉公的良好作风；对普通干部，重点把教育与保持共产党员先进性活动结合起来，增强广大党员干部党纪政纪观念和监督意识等。市建设局系统广大党员干部在一个月的时间里，相对集中学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等“三个条例”、党的十六届四中全会精神、中纪委、省纪委五次全会精神、市纪委三次全会精神，组织观看了《长安之路》、《赌色筑囚笼》等反腐倡廉电教片和电影《张思德》等。此外，我们还专门邀请了市委副书记、市纪委书记罗春柏同志做了“努力构建惩治和预防腐败体系”的专题辅导报告；组织局系统党员干部听取了陈宏东同志先进事迹报告；组织开展了《实施纲要》和《学习纲要》知识竞答活动等。局属各单位也根据各自实际情况开展了多种形式的教育活动，各单位都开展了“如何联系自己工作实际，防治‘五股风’”的专题讨论；市基础工程直属处将纪律教育活动的内容、要求和有关廉政建设的规定编写成册，印发给各施工队，主动接受监督；市建管中心还开展了军民共建活动。按照学习要求，局领导、各科室领导、局属单位的主要领导都撰写了纪律教育学习心得体会。

通过“学、听、看、谈、写”多种方式相结合的学习，使教育学习活动的内容丰富充实，方式生动活泼，增强了教育的感染力，收到了良好的效果。

3、利用发生在身边的反面事例进行警示教育。

本次纪律教育学习月活动中，我们注重将纪律教育与警示教育相结合，以发生在我们身边的典型反面案例为全体党员干部敲警钟。一是针对市建设局机关干部何逢殷利用手中的权吃、拿、卡、要，索贿敛财的行为进行教育。局党组专门召开了党组会议、局机关党员干部和局系统领导班子会议，对何逢殷违纪违法事件在全局系统进行了通报，并就切实加强全系统党员干部廉洁自律教育、进一步建立健全局机关内部管理制度和监督制约机制提出了整改要求，特别是对照“五股风”，检查问题，分析根源，并针对检查出的问题制定了整改措施；二是组织局机关和市建管中心、质检站、安监站、正青公司等单位重点岗位的党员干部60多人参观了市第一看守所。亲眼目睹高墙内的在押人员失去了人身自由，毁掉了光明前途的情景，这代价是何其惨重啊，同志们！这些实实在在发身在大家身边的事实，深刻触动了全系统党员干部的思想灵魂，不少党员干部尤其是领导干部都表示感到很受教育，何逢殷事件以及参观看守所给自己上了一堂深刻、生动的警示教育课，其教训是极其深刻和沉痛的，这种警钟要经常敲打，才能明白该做什么，不该做什么，在思想作风、廉洁自律、遵纪守法、正确运用权力等方面有了新的认识和提高。

4、“一把手”亲自抓，纪检组积极配合，分管领导深入到单位，保证纪律教育落实到位。

纪律教育月期间，局领导积极深入到重点单位进行纪律教育，由局长郭仲秋同志和我、分管领导专门到市安监站、建管中心和质检站等单位了解纪律教育开展情况，有针对性地对这些单位进行重点教育，并提出具体要求；局各分管领导深入到分管科室和局属单位，以何逢殷案例为戒，全面开展了一次遵纪守法检查讨论活动；纪律教育学习月即将结束之际，召开了机关各科室纪律教育学习月活动情况汇报会，局领导和机关全体同志参加。各科室负责人对本科室一个多月的学习、自查、整改情况进行了逐一汇报，汇报也是一种学习补充，能加深和提高学习效果。通过“一把手”亲自抓，分管领导深入到单位的做法，保证了局系统纪律教育学习各项活动落实到位，取得了较好的效果。

5、广泛宣传，营造了良好的舆论氛围。

今年的纪律教育学习月活动注意加强舆论宣传。局办公室积极联系报纸、电台、电视台等新闻媒体进行宣传报道；市城建档案馆为每次的学习活动跟踪拍摄，为宣传报道做了大量工作，还积极配合纪检组制作纪律教育学习专题版报；纪检组及时向市纪委报送信息，反映教育学习活动动态；此外，纪检组还组织了“防治‘五股风’，保持自律好形象”的主题演讲比赛活动并荣获组织奖，市建设局系统派出2名党员干部参加了比赛，表达了“廉洁自律，从我做起”的决心，展现了市建设局系统共产党员一身正气、全心为民的优良风貌。通过这一系列形式多样的宣传，扩大了纪律教育学习月的影响，深化了纪律教育学习的效果。

（二）主要成效。

1、纪律教育学习月活动增强了广大党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识和党纪政纪法纪观念，提高了求真务实、干净干事、拒腐防变的自觉性。

一个多月的纪律教育学习效果明显，如建管中心工作人员拒收施工单位送来的“红包”，不便退回本人的，主动上缴纪检组；局领导和许多同志在心得体会中谈到了通过学习和对照检查“五股风”，自己在思想认识上的提高。党组书记、局长郭仲秋指出，“始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂”，并表示自己作为党组主要领导，理所当然要约束自己，严格要求自己，以身作则，真正在廉洁自律方面带个好头，永葆公仆本色；顾胜杰副局长认为，“倡导说实在话、干实在事、做实在人、是当务之急、重中之重的工作”；唐成伟副局长谈到，“我作为建设部门的一名领导，所从事的工作与广大市民的利益密切相关，…如何慎用自己手中的权力，其中的关键是在行使权力的过程当中能否经得起各种诱惑，能否处理好个人、单位、社会三者之间的关系，能否同群众保持密切联系，解决其关心的热点、难点问题”；陈少翔副局长谈到，“千里之堤，毁于蚁穴，…一个领导干部必须时时处处严格要求自己，…坚持从小事做起，从具体的事情做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，坚决抵制‘五股风’，谨防自我放纵，谨防形形色色的‘糖衣炮弹’，谨防被别有用心的人‘拉下水’”；姜建平副局长指出“作为一名领导干部，尤其是在建设系统工作的领导干部，要有清醒的头脑，要慎交朋友，慎用权力，同时，也要教育好家属，在任何时候都保持廉洁自律”；房产科科长谭海滨说到“只有个人修身慎友，才能做到面对工作有出山之志，面对诱惑有归隐之心”；市质检站站长黄春晓谈到“作为领导干部，一定要好好想一想，参加革命是为什么？现在当干部应当做什么？将来身后应该留点什么？”；直属处主任余大超和造价站站长石敏群都表示“作为一名领导干部，要自觉接受监督，养成洁身自好和谨言慎行的生活作风…管好自己的手，不该拿的不拿，管好自己的腿，不该去的不去，守得住寂寞，抗得住诱惑，管得住小节，做防腐拒变的典范”；市散装办主任曾真表示“在工作中，我将义无反顾带头坚定共产主义理想，增强执政为民责任，提高促进发展能力，塑造干净干事形象，处处起表率作用，带领员工打造市建设局系统令群众满意的基层单位”等等，我在这里不一一列举了。纪律教育学习活动对于广大党员干部的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观的改造和提升确实有所助益。通过坚持不懈地对广大党员、干部、职工进行纪律教育，帮助他们牢固树立坚定的政治信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，才能经受起各种诱惑和考验，增强拒腐防变和抵御风险的能力。

2、纪律教育学习月活动促进了制度化、规范化管理，切实改进了局系统机关作风建设。

局机关和局属各单位结合纪律教育学习的开展和对照查找出的问题，切实采取了整改措施，努力在加强机关作风建设和制度建设、制度创新上下功夫。局机关着重打造和实施“四三一”工程，在加强制度建设和信息化管理、提高办事效率、解决社会和群众关心的问题上下功夫，建设完善了各项行政许可制度，将各许可事项办事指南印刷成册，向社会公布，方便群众办事并接受监督；制定了廉政建设“十不准”，为了更好地履行好职责，局机关把廉政建设“十不准”和每个人的岗位职责制作了统一规格的镜架挂在领导和各科室每个人的办公室墙上，便于经常对照检查；另外，局领导班子成员工作分工也专门制作了醒目的示意图挂在一楼楼梯口，一是方便群众办事，二是接受群众监督；局机关还全面整理和健全各项内部管理制度，目前正在积极推行ISO质量管理体系试点工作。市质检站设立了综合服务窗口，制定了“廉政承诺书”，全体干部职工签名后张贴在办事窗口，并公开投诉电话。市安监站层层签定了责任书，建立了干部职工轮岗制度，并实行了监督和查处相分离的安全监督管理办法。市直属处制定和完善党风廉政制度10多项，使单位步入制度化、规范化管理轨道。市建管中心制定了《岗位责任过错追究暂行规定》并进行学习讨论，对制度的执行统一思想。市城建档案馆建立了内部事务公开制度，并设立了内部事务公开栏，提高工作透明度。市散装办针对有可能滋生腐败的工作环节，严格落实办事制度。市造价站也建立了“廉政建设十不准”规定，并针对站里人员思想比较松懈的问题，进一步严明了内部组织管理纪律。市物业处制定了社会服务承诺制、业绩考评办法等，强化了自律与他律等等。

利用纪律教育学习这个契机，通过各项整改措施的落实，对从源头上遏制腐败，加强党风廉政建设，切实改进机关作风，提高工作效率和服务质量，推动市建设局系统各项工作的顺利开展起到了重要的促进和保障作用。

（三）存在的问题。

本次纪律教育学习活动总体情况是好的，但活动中也发现某些单位中、某些党员干部中还存在的一些问题：

一是部分党员干部对纪律教育学习的重要意义还存在模糊认识。

有些人认为工作这么忙，没有时间参加教育学习；有些人认为自己没掌握什么权力，不需要进行教育学习等；尤其是有些人认为纪律教育年年搞，但是问题还是时有发生，因此忽视甚至否定纪律教育的积极作用。这些认识都是错误的，因为一个人犯错误往往是一念之差，这个“念”不是一个简单的念头，而是理想信念。理想信念一旦出现偏差，就像大厦失去了支柱，大坝动摇了基石，必然带来政治上的变质、道德上的滑坡，生活上的腐化。而坚定的理想信念，靠的是思想教育的长期积累和潜移默化。每一阶段的教育既对当前的思想意识产生作用，又对下一阶段乃至整个人生的思想意识产生影响。希望大家能明白这个道理，正确对待纪律教育学习活动，从思想上首先不放松教育学习，将来你会感受到纪律教育给你人生带来的巨大补益。

二是有些部门和个人对学习抓得不够紧。

今年的这个阶段里，尤其是纪律教育学习月的后半阶段，局机关和各单位工作比较繁忙，有的科室和个人就相对放松和忽略了学习。纪律教育学习活动开展之初，大家还能认真对待，但到后来就逐渐出现了疲沓、松懈的情绪，造成学习虎头蛇尾的现象。

三是对照检查问题不够。

有的单位和个人不能认真查摆本单位和个人存在的问题，就事论事可以，但一旦涉及个人的痛处就不敢深入了，没有真正深入查找自己的问题；谈别人可以，谈自己只能是说些皮毛的东西，没有真正地对照规定找问题，挖根源，这样肯定是起不到好的效果的。

四是纪律教育学习中遵守学习纪律还不够好。

少数同志对遵守学习纪律重视不够，集中学习中接听手机，出出进进，很不严肃；有的时间观念不强，如参加陈宏东同志先进事迹报告会，部分单位没有按照通知要求准时到场并按指定位置就座，划给市建设局的位置空空的，造成了不良影响。为此，局里专门发文强调要加强会议纪律，我在这里重申一遍，今后，不管是纪律教育活动，还是其他工作会议，一定要严格纪律，用铁的纪律来约束自己，各单位一把手要高度重视，认真改变这种作风，形成良好的纪律风气。

二、对今后纪律教育学习和党风廉政建设工作的几点意见

（一）继续加强教育学习。

当前和今后一个时期，我们要继续以“防治‘五股风’，保持自律好形象”为主题，把学习“三个条例”和《实施纲要》作为反腐倡廉学习、宣传、教育工作的重点来抓。在学习中，科以上领导干部要原原本本地学好原文，不断提高思想认识，时刻对照“四大纪律，八项要求”，以提高执政能力和拒腐防变能力；广大党员干部要把反腐倡廉教材作为自我教育的重要内容来学习，进一步解决在思想、组织、作风上存在的突出问题，不断提高自身素质；各级党组织要结合本单位的实际，认真加强对党员、干部和职工的思想教育，切实遵守和落实好党风廉政建设的各项规定。

（二）以实际行动贯彻落实《实施纲要》。

建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的重中之重，我们要照市委副书记、市纪委书记罗春柏同志在“学习贯彻《实施纲要》，努力构建惩治和预防腐败体系”辅导报告中对各级领导干部提出的五点要求，切实做到严以律己，坚持廉洁从政，带头杜绝“五股风”；认真贯彻《中国共产党党内监督条例》，自觉接受监督，认真落实党风廉政建设责任制，切实履行廉政建设职责；高度重视党风廉政建设的“敏感区”和苗头性问题，避免违纪违规犯错误；坚决纠正损害群众利益的不正之风，做维护群众利益的忠实代表，以实际行动为构建具有珠海特色的惩治和预防腐败体系添砖加瓦。

（三）进一步加强机关作风建设，巩固和扩大纪律教育成果。